總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

班主任工作總結(jié)個(gè)人 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇一

xx年10月12日至11月20日，本人在寶雞斗雞中學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習(xí),。通過實(shí)習(xí),，使得自己對教師職業(yè)有了許多認(rèn)識，提高了自身素質(zhì),，掌握了一些教學(xué)技能,，并展示了各自的個(gè)人風(fēng)采，受到實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。

教育實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。短短六個(gè)禮拜的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,，在這收獲的季節(jié)里,，取得了意想不到的成績，獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn),，由于經(jīng)驗(yàn)不足,，實(shí)習(xí)過程中也存在一些問題，現(xiàn)就本次實(shí)習(xí)總結(jié)如下：

我于10月12日到斗雞中學(xué)報(bào)到,，正式開始了實(shí)習(xí)生活,，實(shí)習(xí)年級為高二年級。在六個(gè)禮拜的實(shí)習(xí)生活中,，作為一名實(shí)習(xí)老師，我以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，以高度的責(zé)任心,、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)中,。

教學(xué)方面，先聽兩周的課,，第三周開始正式上課,，在聽課過程中，我不再是聽老師講了些什么,，為什么,，而是聽他如何講解如何分析，以及這樣安排教學(xué)內(nèi)容等,。我還積極去聽學(xué)校其他老師的課,，如本實(shí)習(xí)隊(duì)所有數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師，還有斗中最為有名氣的老師的課都一有空就爭取去聽,，做好聽課記錄,，和老師交流，學(xué)習(xí)老師們的長處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

正式上課期間,，每節(jié)課都能聽從任課老師的指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，根據(jù)大綱要求,，鉆研教材，備好每一節(jié)課,，編寫好教案,，并在交予指導(dǎo)老師審閱后進(jìn)行試講。學(xué)校給我們安排的課不是很多,，共十二節(jié),，這使我有充分的時(shí)間細(xì)心琢磨教材，與隊(duì)友組成的數(shù)學(xué)備課組一起討論教法,、例題,、習(xí)題設(shè)計(jì)等內(nèi)容，進(jìn)行集體備課,，詳細(xì)寫教案,，每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了有改，盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽懂,，很好地吸收相關(guān)知識,，讓課堂效率達(dá)到最高。

班主任工作實(shí)習(xí)方面,，我擔(dān)任高二理科5班的班主任,，首先我通過指導(dǎo)老師較快地了解了整個(gè)班的情況特點(diǎn)和個(gè)別好動(dòng)生的基本情況，同時(shí)了解班級地一些日常工作。其次,，我通過與學(xué)生多接觸溝通,，細(xì)心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。每天晨檢和午檢我都會去教室,，慢慢地融入了這個(gè)班集體,。學(xué)生也很喜歡實(shí)習(xí)老師，能像朋友一樣和我聊天,，一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽取我的教導(dǎo),，努力改正，和學(xué)生相處得非常融洽,。

學(xué)生的紀(jì)律方面,，理科8班的學(xué)生較為活躍，部分學(xué)生很調(diào)皮,，自修自習(xí)課常有討論問題的現(xiàn)象,，影響到安靜學(xué)習(xí)的同學(xué)。根據(jù)觀察,，問題主要出在那幾個(gè)學(xué)生身上,，只要管理好那幾個(gè)學(xué)生，整個(gè)班就可以正?；?。因此我采取各個(gè)擊破的方法。首先向班主任指導(dǎo)老師了解了那幾個(gè)學(xué)生的一些情況,，如學(xué)習(xí)情況,，入學(xué)以來的一些表現(xiàn)等,。然后在平時(shí)的早晚讀,、自修時(shí)間對他們重點(diǎn)觀察,，對他們不良習(xí)慣進(jìn)行約束,。抓住最佳的教育時(shí)機(jī)對他們進(jìn)行個(gè)別教育。

個(gè)別教育時(shí),，首先讓他們作自我評價(jià),，看他們那是否認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)和不足,。學(xué)生對自己的缺點(diǎn)還是有一定認(rèn)識的,，有些還是清楚地認(rèn)識到,，但約束不了自己去改正。認(rèn)識得不到位的,，我再以“老師發(fā)現(xiàn),，老師覺得……你覺得是不是呢？”這種方式與學(xué)生對話,，給學(xué)生辯解的機(jī)會,，避免對學(xué)生的片面了解而傷了學(xué)生的自尊,，甚至造成逆反心理。學(xué)生雖然很調(diào)皮,，但他們都有一個(gè)共同特點(diǎn),，就是服理、重事實(shí),，容不得老師半點(diǎn)夸大；但,，是就是,，能勇敢承認(rèn)。這時(shí),，再對他們進(jìn)行指導(dǎo)教育,，學(xué)生才能放下防備武器，真正從心里接受老師的教育,，認(rèn)真思考老師的教誨,，真正去努力改進(jìn)。

學(xué)生較喜歡踢足球,，在實(shí)習(xí)期間,，很慶幸在陽光體育活動(dòng)上有機(jī)會觀看了一場學(xué)生自行組織的班賽，為他們吶喊加油的投入中,，理解了學(xué)生對籃球的熱愛,。但學(xué)生還是學(xué)生，對事情的度把握得不好,，組織班賽過于頻繁,，心思都放在足球賽的組織和開展上了，很難投入到學(xué)習(xí),，老師對踢足球采取了硬管理：近期不允許組織班賽,，讓學(xué)生先投入到學(xué)習(xí)中來，順利完成初中到高中的轉(zhuǎn)變,。

班主任工作總結(jié)個(gè)人 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇二

本學(xué)期,，在校

領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我擔(dān)任了八年級（x）班的班主任,，我基本按照開學(xué)初的班主任工作規(guī)劃執(zhí)行各項(xiàng)工作,，并順利的完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事班主任工作中,，有喜悅也有困惑,，有成功也有失敗，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作

總結(jié)如下,。

安全工作是學(xué)校工作的重中之重，本人在平時(shí)工作時(shí)抓住了教育教學(xué)的中心工作,，也突出了工作重點(diǎn)“安全工作”,。在安全工作方面做到了對學(xué)生天天講，每周五放假還進(jìn)行專門的交通安全教育,，學(xué)期初還與學(xué)生家長簽訂了“安全責(zé)任書”,，因此本學(xué)期以來，所帶班級的學(xué)生未出現(xiàn)過任何的不安全事故,。

1,、深入了解學(xué)生，多理解,，多鼓勵(lì),，學(xué)會換位思考,。遇到問題，應(yīng)試著換個(gè)角度去思考,，從多方面考慮,，從而找到更好的解決問題的方法。

2,、教育學(xué)生要耐得住性子,。在班級管理中，最磨練班主任心智的就是那些所謂的“搗蛋鬼”了,，在管理過程中一定要耐得住性子,，不要一犯錯(cuò)就批評。

3,、師生距離把握得當(dāng)。班主任不能和學(xué)生關(guān)系處的太近,，也不能太遠(yuǎn),，太近不好開展班級管理工作，太遠(yuǎn)不能及時(shí)了解班級情況,，更不利于管理,。

4、樹立班干部的權(quán)威性,。一定要讓班干部在班級中具有一定的權(quán)威性,，要讓學(xué)生信服班干部布置的正確的任務(wù)，并積極完成,。

總之,，班主任很辛苦，班主任工作很繁雜,，但班主任工作也很鍛煉人,，我必須繼續(xù)探索、學(xué)習(xí),，付

出自己的愛,，用自己的人格魅力去感染學(xué)生，努力把學(xué)生培養(yǎng)成才,，為建設(shè)美好的國家添磚加瓦,。

通過半個(gè)學(xué)期時(shí)間的對班主任工作的實(shí)踐，我認(rèn)為自己有以下幾個(gè)方面的收獲：

首先,，從思想認(rèn)識上來說,，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,，透過這普通的稱謂,，我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水,。直到自己確確實(shí)實(shí)承擔(dān)了這一責(zé)任，才能體會從小學(xué)到大學(xué),，自己的各位班主任對自己不計(jì)回報(bào)的付出和殷切的期盼,。

其次，就自己處理事務(wù)的能力來說,，覺得得到了很好的鍛煉和提高,，當(dāng)然，這一收獲中,，有很大部分是來自于各位班主任豐富經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),，小到學(xué)習(xí)怎樣抽選人去參加問卷調(diào)查，大到在處理學(xué)生違紀(jì)問題的征詢,，這些大大小小的問題,，無不在對老班主任學(xué)習(xí)的過程中得以較好的解決，使我受益非淺,。這種學(xué)習(xí),，使我們這些新教師，新班主任少走了彎路,，可以說是幫助了我們的成長,。

誠然，在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，我們也不能僅滿足于此,。年青人應(yīng)充滿活力與創(chuàng)造力，我們應(yīng)在獲得信息的基礎(chǔ)下形成一套屬于自己的,，并使之有效的工作方法,。

再次，學(xué)生自我管理,，班級,，是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的集體，班集體會影響學(xué)生的人格形成,，正確的的班級輿論,，科學(xué)、民主的班級管理作風(fēng)對學(xué)生的身心發(fā)展是有利的,。高一學(xué)生剛剛脫離初中,，帶著初中生的稚氣和對高中生活的憧憬，也帶著對高中生活的迷茫,，在進(jìn)入高中后的一段時(shí)間出現(xiàn)不適應(yīng)現(xiàn)象,。初中管理基本上是以班主任為主的“保姆式”管理，學(xué)生自主性較差,，自學(xué)能力弱,，而高中則以學(xué)生為主體,，學(xué)會自學(xué)和自理。如何實(shí)現(xiàn)從“保姆式”管理向自我管理過渡呢,？這是一個(gè)高中班主任面臨的首要問題,。隨著年齡的增長，學(xué)生有渴望獨(dú)立和自我管理的欲望,。 我管理的一個(gè)管理方法就是充分讓學(xué)生參與管理,。我任命了16 個(gè)班委成員加上課代表8個(gè)，二十多人參與管理,，自我約束,。讓同學(xué)們自覺以主人翁的姿態(tài)參與進(jìn)來以多數(shù)人帶動(dòng)少數(shù)人。以這種方式來營造四班環(huán)境,。經(jīng)過3個(gè)月的實(shí)踐效果不錯(cuò)

再次,，這半個(gè)學(xué)期的班主任工作也使我對于自己在工作以了解，下面,，我就自己的半個(gè)學(xué)期的工作經(jīng)歷談一談,。

第一、學(xué)生自我管理,，班級，是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的集體,，班集體會影響學(xué)生的人格形成,，正確的的班級輿論，科學(xué),、民主的班級管理作風(fēng)對學(xué)生的身心發(fā)展是有利的,。高一學(xué)生剛剛脫離初中，帶著初中生的稚氣和對高中生活的憧憬,，也帶著對高中生活的迷茫,，在進(jìn)入高中后的一段時(shí)間出現(xiàn)不適應(yīng)現(xiàn)象。初中管理基本上是以班主任為主的“保姆式”管理,，學(xué)生自主性較差,，自學(xué)能力弱，而高中則以學(xué)生為主體,，學(xué)會自學(xué)和自理,。如何實(shí)現(xiàn)從“保姆式”管理向自我管理過渡呢？這是一個(gè)高中班主任面臨的首要問題,。隨著年齡的增長,，學(xué)生有渴望獨(dú)立和自我管理的欲望。我管理的一個(gè)管理方法就是充分讓學(xué)生參與管理,。我任命了8個(gè)班委成員加上課代表9個(gè),，二十多人參與管理,，自我約束。讓同學(xué)們自覺以主人翁的姿態(tài)參與進(jìn)來以多數(shù)人帶動(dòng)少數(shù)人,。以這種方式來營造四班環(huán)境,。經(jīng)過近3個(gè)月的實(shí)踐效果不錯(cuò)。絕大部分班委是積極的,，自覺的,，但有極少數(shù)的幾個(gè)班委未能認(rèn)真地、按質(zhì)按量地做好班委工作,。我將在下個(gè)學(xué)期以改選班委的形成完善這一工作,。

本班學(xué)生特點(diǎn)是學(xué)習(xí)整體成績平平：差生多，所以要管理好這個(gè)班,，首要的工作就是如何培養(yǎng)發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生,，即抓好典型。對學(xué)生因材施教,，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,，主要分為四種類型：雙優(yōu)生（成績思想都好的）、中等生,、

成績差的,、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵(lì),，對雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求,、獎(jiǎng)罰分明相結(jié)合。

第二,、不能預(yù)見性的開展工作,。這也許是工作經(jīng)驗(yàn)不足的一個(gè)表現(xiàn)吧！有的老班主任在學(xué)期尚未開始時(shí)就已能制定出一系列的規(guī)章制度,，以制度管人,，以理服人，能把很多可能發(fā)生的問題防范于未然,。但我現(xiàn)階段只能亦步亦趨地跟隨問題,，解決已產(chǎn)生的問題。當(dāng)然,，我發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出,，及時(shí)解決也有利于阻止問題的擴(kuò)展，例如,，若發(fā)現(xiàn)班上有學(xué)生遲到了,，即使只是一個(gè)，也應(yīng)該提醒其它學(xué)生注意不要再出現(xiàn)類似的問題。

第三,、對學(xué)校一些規(guī)章制度的不熟悉,，造成對學(xué)生宣傳力度不夠。

第四,、對個(gè)別較特別的學(xué)生的思想做的還不夠到位,。雖然整個(gè)班級的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)風(fēng)氣大致說是積極向上的,，但個(gè)別學(xué)生因家庭關(guān)系或是個(gè)人思想問題的影響,，對學(xué)習(xí)積極性相比較就差一些。對于這個(gè)問題,，我將努力爭取盡早做工作,，盡可能解決好問題，引導(dǎo)好學(xué)生,。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會,。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題,，就是一個(gè)成長進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

在此,，我衷心感謝為我們年青教師努力創(chuàng)造成長條件的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位在各方面給予我?guī)椭慕處?，我想，有了你們的幫助,，我們一定會做得更好?/p>

工作中要更加注意與年級和學(xué)校配合，借力使力,。能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天,，教書又育人！每天給孩子一些笑臉,！做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒,！規(guī)范學(xué)生行為！掀起學(xué)習(xí)的熱潮,，完善自我形象,。使同學(xué)們能互相幫助。采取多鼓勵(lì)少批評的方法,，基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

班主任工作總結(jié)個(gè)人 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇四

本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成大班下學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們大班教師在一起,，對照本學(xué)期初制定的班級工作計(jì)劃,，回首所做過的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思不足,，現(xiàn)將本學(xué)期大班的班級工作總結(jié)如下：

一、班級情況小結(jié)

本班幼兒40名,，其中男生26名,，女生13名。學(xué)生能力參差不齊,。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與常規(guī)訓(xùn)練,，大多數(shù)幼兒已基本掌握了一些知識與技能。幼兒都掌握了簡單的安全常識和個(gè)人,、公共衛(wèi)生的要求,，并形成了良好的習(xí)慣及獨(dú)立自理能力。實(shí)現(xiàn)了期初的教育要求,，促進(jìn)了幼兒在德,、智、體,、美,、勞等方面的發(fā)展。幼兒大多都能以飽滿的精神,、愉快的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng),，能較按時(shí)地完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，樂于參加集體活動(dòng),，關(guān)心集體,，愿為集體服務(wù)。能用完整,、連貫的語言大膽,、清楚地表達(dá)自己的意見、愿望,、要求等,。能理解10以內(nèi)數(shù)的組成和加、減法,，會看圖編10以內(nèi)數(shù)的加,、減應(yīng)用題。期初,、期中,，我們根據(jù)幼兒各方面的表現(xiàn)及發(fā)展情況召開了兩次家長會，與各位家長討論了科學(xué)的教育方法，深入了解幼兒在家情況,，并

及時(shí)做好記錄,。

二、教育教學(xué)工作

1,、本學(xué)期,我班結(jié)合大班的年齡特點(diǎn),，把工作的重點(diǎn)放在了“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作上面。在實(shí)施計(jì)劃的過程中,，根據(jù)班級幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,，有目的、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活,、各學(xué)科領(lǐng)域,、各活動(dòng)區(qū)域以及幼兒家庭教育當(dāng)中。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，每一位幼兒幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得了不同程度的提高,。

2、在“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作中,，我們重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識,、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng),，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我們認(rèn)為：班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。

3,、在日常教學(xué)中,，繼續(xù)以探索發(fā)展課程為指導(dǎo)開展"主題活動(dòng)"，本學(xué)期我們進(jìn)行了"我身邊的人",、"快樂超市",、“植物生長記”、“動(dòng)物家族”,、“生活中的網(wǎng)”,、“歡樂動(dòng)畫城”,、“書中探秘” “我要上學(xué)了”等主題,，教師結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和興趣設(shè)計(jì)活動(dòng)，活動(dòng)中體現(xiàn)幼兒為主體的原則,，做好幼兒的實(shí)證收集,，及時(shí)展示幼兒活動(dòng)情況，幫助家長了解主題進(jìn)展情況，充分體現(xiàn)主題活動(dòng)的延續(xù)和深入,。

4,、本學(xué)期我們根據(jù)主題進(jìn)展情況設(shè)計(jì)一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，活動(dòng)區(qū)材料根據(jù)主題的進(jìn)展及有計(jì)劃有目的進(jìn)行投放,，適時(shí)地與以調(diào)整,。本學(xué)期應(yīng)家長的要求在活動(dòng)區(qū)增設(shè)的一些動(dòng)手的游戲也達(dá)到了較好的效果。

5,、本學(xué)期,，大班幼兒參與了班級種植園地的建立，我們結(jié)合主題在種植園地里面種了許多的花卉植物,，幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)行觀察記錄，以此了解植物的生長習(xí)性和生長過程,。

三,、常規(guī)管理

為了讓幼兒能持之以恒地執(zhí)行以上常規(guī)，養(yǎng)成遵守常規(guī)的良好習(xí)慣,，我們班開展了“比一比”,、“誰的愛心多”的活動(dòng)來鼓勵(lì)幼兒。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練與學(xué)習(xí),，大班幼兒已能遵守學(xué)期初制定的常規(guī)：

1,、上課認(rèn)真聽講,，舉手發(fā)言。

2,、主動(dòng)遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則,。

3、自己離開集體或成人時(shí),，要向成人打招呼,。

4,、未經(jīng)別人允許,，不隨便拿別人的東西。

5,、愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,，保持自身整潔,，不亂扔垃圾。

6,、不帶危險(xiǎn)品,、玩具、零食入園,。

7,、在游戲中能遵守規(guī)則，不爭搶玩具,，與同伴友好相處,。

8、放學(xué),、下課不追跑,、不打鬧、不爬高爬低,。

9,、放學(xué)路上注意安全，不在路上玩耍,，及時(shí)回家,。

四、安全工作

我們將安全教育活動(dòng)的主題貫穿到全年的安全工作中,。以對幼兒高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，切實(shí)抓好安全工作，牢固樹立“安全第一,，預(yù)防為主”的思想,。為保證兒童的安全，避免意外傷害的發(fā)生,，我們制定了安全制度,、安全措施，老師都具有高度的責(zé)任感,，并具備必要的安全知識,。利用各種機(jī)會對幼兒進(jìn)行安全教育，使他們懂得什么是危險(xiǎn)的活動(dòng),，怎樣才安全等,。我們能組織好幼兒的各種活動(dòng)，全面細(xì)致地照顧幼兒,；建立送路隊(duì)制度,，防止幼兒在回家的路上發(fā)生意外。我們還開展了豐富多彩的主題活動(dòng),，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容對幼兒進(jìn)行教育,。如：“認(rèn)標(biāo)志、講安全”,、“遇到意外事故怎么辦”,、“交通安全”、“用電安全”,、“不跟陌生人走”等,。我們能結(jié)合20xx年3月29日“中小學(xué)生安全教育日”及6月份“安全月”的主題，開展一系列適合幼兒的安全教育活動(dòng),。在活動(dòng)中我們做到了以下幾點(diǎn)：

1,、定期檢查房舍、設(shè)備,、大型玩具的安全,，及時(shí)維修損壞的設(shè)施并采取保護(hù)措施，消除安全隱患,。

2,、加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全用電常識的教育。

3,、教育幼兒要遵守紀(jì)律,，培養(yǎng)幼兒增強(qiáng)自我防護(hù)意識；幼兒離開班級時(shí),，必須得到老師的允許后方可離開,。

4、對幼兒進(jìn)行互助友愛教育,，幼兒出入教室,、上下樓梯時(shí)要有老師看護(hù)，做到不擁擠,、不打鬧,，互相幫助，井然有序,。

5,、教育幼兒不做危險(xiǎn)的事情，不采食花,、草,、種子，不把小物件銜在口中或把玩具放在口里吮吃,。

同時(shí)我們積極向家長宣傳安全教育的正確知識和方法,，使家長成為園外安全教育的教師，負(fù)責(zé)正確實(shí)施家庭中的安全教育,。

五,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作

在一個(gè)學(xué)期中,，我們根據(jù)主題活動(dòng)的變化，做到每月更換一次環(huán)境布置,，班級環(huán)境的布置與主題密切配合,，充分發(fā)揮班級幼兒的美術(shù)特長,每一次的環(huán)境布置都邀請幼兒共同商量、共同完成,。在“過年了”,、“美麗的春天”、“有趣的網(wǎng)”“夏天的池塘”,、 “我要上小學(xué)了”的環(huán)境布置中充分體現(xiàn)出了班級幼兒集體的智慧,。特別是在“美麗的春天”的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，幼

兒自己動(dòng)手做了一棵美麗的桃樹,，粉紅的桃花,、翠綠的葉子，讓人仿佛置身于大自然中,。這一環(huán)境布置得到了參觀大班老師的好評,。在六一期間，我們老師還與幼兒一起動(dòng)手,，共同布置教室,。在區(qū)角活動(dòng)布置中，我們創(chuàng)設(shè)了“植物角”,、“圖書角”,、等環(huán)境，讓幼兒在一個(gè)整潔,、有序的環(huán)境中開展各種活動(dòng),。

六、家園聯(lián)系工作

本學(xué)期,，我們努力爭取家長的理解,、支持與主動(dòng)參與，與家長達(dá)成共識,，在工作中多發(fā)揮家園聯(lián)系的作用,，及時(shí)讓家長們了解班級教育教學(xué)情況、幼兒在園情況,。具體做法為：

1,、鼓勵(lì)家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,通過每月一次的“評估手冊”讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平,。

2,、每一次的主題活動(dòng)家長都能夠積極參與，主動(dòng)通過各種渠道為主題的開展提供各種有價(jià)值資料。在班級中建立了“家園合作資源角”,，豐富了班級的教育資料和幼兒的玩具,。有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”

3,、做好幼兒回顧,、電訪工作，及時(shí)與家長進(jìn)行溝通,，向家長匯報(bào)幼兒在園情況，了解幼兒在家情況,，努力達(dá)成教育的一致性,。

4、在開學(xué)期初,、學(xué)期中召開了兩次家長會,，主動(dòng)向家長了解幼兒在家情況，及時(shí)向家長宣傳班級的各項(xiàng)教育措施及任務(wù),，與家長交流幼兒成長的信息,，共同探討促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的方法和措施。

七,、今后工作

本學(xué)期,，我們雖然取得了一定成績，但還存在有不少不足：

1,、班級有少數(shù)差別比較大的幼兒的觀察記錄還應(yīng)該進(jìn)一步完善,，應(yīng)該嘗試做好幼兒的個(gè)案追蹤、分析,。

2,、班級教師在活動(dòng)區(qū)材料制作準(zhǔn)備很足、就是沒有擺放,，整理方面有待提高,。

在今后的工作中，我們會更加努力,，爭取把班級工作的每一步做到最好,。

班主任工作總結(jié)個(gè)人 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇五

一晃期末又到了，回想當(dāng)班主任的半年時(shí)光,，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有,，真可謂是有滋又有味。我擔(dān)任學(xué)校九年級一班的班主任,，誰都知道班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦。我班是一個(gè)由50名學(xué)生組成的集體,。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個(gè)學(xué)期,，本著誠心誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，較圓滿地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。

學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時(shí)期,，每位同學(xué)對世界的認(rèn)識,，對人生價(jià)值認(rèn)識各有不同看法，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題,。我做到及時(shí)知道班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn),，注重說服教育，以理服人,，讓學(xué)生充分認(rèn)識到老師的良苦用心,，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理,，寧可自己辛苦點(diǎn)兒,，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng)，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,，影響學(xué)習(xí),。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，提升學(xué)生的自信心,，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面?，F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生,，如果還是板起面孔說教,，會因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法,，是不是站在和學(xué)生平等的角度,，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們,。只要你付出真心,，就會得到回報(bào)，可能是一份理解,，可能是一個(gè)會心的微笑,，更可能是向上的動(dòng)力。

我班人較多,，并且住校的學(xué)生較多,，為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng),，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片,，擰成一股繩。所以不論是軍訓(xùn)，還是運(yùn)動(dòng)會,，還是演講比賽,，我班都能認(rèn)真的對待，取得優(yōu)異的成績20xx年,。我覺得,，這對于好多初中散漫，根本不參加班級活動(dòng)的同學(xué)來說,，是一個(gè)大進(jìn)步,，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量

我們班是普通班級，絕大部分的學(xué)生底子薄,、基礎(chǔ)差,。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重，身在曹營心在漢,。為了改變這種現(xiàn)狀,，一方面我從學(xué)生著手,，另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力,。這樣互相促進(jìn),，在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃，許多同學(xué)互相督促,，提醒,，在期考試中有些同學(xué)的成績明顯提升，各科不及格的人數(shù)有所降低,。

主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅(jiān)決服從、部署到位,、落實(shí)有策,，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào),、督促,、檢查工作。與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的早讀,、早操、衛(wèi)生清潔,、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記,，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)知道,、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。五,、需要改進(jìn)的地方

盡管我班取得了一些成績，但不可否認(rèn),，需要改進(jìn)的地方還有很多,。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重，聽課狀態(tài)不好,，心不在蔫,。有的在課上睡覺，寫信,，照鏡子,，吃東西。老師留了作業(yè)或是不做,，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄,。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個(gè)樣,，老師不在就得過且過,。

在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，使班級更有凝聚力,，把班級工作做的更上一層樓。

班主任工作總結(jié)個(gè)人 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇六

高一（1）班共有學(xué)生74人,，女生34人,，男生40人。該班在原任班主任的嚴(yán)格要求之下紀(jì)律良好,，學(xué)生與老師積極配合,，成績整體水平較高，尤其是英語成績在整個(gè)年級較為突出,，但少數(shù)同學(xué)有偏科現(xiàn)象,。班級氣氛活躍,，集體榮譽(yù)感強(qiáng),，學(xué)生對各種活動(dòng)積極性高。學(xué)生對自己的將來有一定的打算,，但也有一部分學(xué)生仍然缺乏自覺性，不能很好的約束自己,，需要老師的時(shí)刻提醒與督促,。

班上的干部能起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用,。如檢查日常衛(wèi)生工作,，組織好兩操等，為老師分擔(dān)了相當(dāng)一部分工作,。針對以上情況,，我將在原班主任李偉華老師指導(dǎo)和幫助下，做好她的助手,，努力按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，管理好整個(gè)班級，有計(jì)劃,，有目的的開展活動(dòng),，教育和引導(dǎo)好學(xué)生，爭取做好實(shí)習(xí)班主任工作,。

在我的原有印象中,，班主任工作是一項(xiàng)繁重枯燥的工作，因此,，末上崗之前我就對班主任工作產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的懼怕感,。在擔(dān)任高一（1）班實(shí)習(xí)班主任這段的時(shí)間里,，我對班主任工作有了重新的認(rèn)識,，擔(dān)任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛，但它帶給我們更多的,，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰,。

俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學(xué)生的生理,、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,，思維活躍，情感豐富,，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,，也有了自己一定的看法。在高一（1）班班主任的幫助帶領(lǐng)下,，我在班中教好自己地理課的同時(shí),，無論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面,，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn),，時(shí)時(shí)以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。只有尊重自己,、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,，在班中建立起學(xué)生對自己的威信,，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

作為實(shí)習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的,，因?yàn)槲页说乩碚n時(shí)間,，很少有時(shí)間和他們密切接觸，難以真實(shí)地了解班內(nèi)情況,。為了對同學(xué)們增進(jìn)了解,，我抓住一切可能的機(jī)會和他們接觸，在每天上課間操時(shí),，我堅(jiān)持跟操,，了解他們的情況；在每次學(xué)校舉行大型活動(dòng)時(shí),，我積極配合班主任參與組織與籌備,，與同學(xué)們共同協(xié)商，做好本班工作,。通過以上方法,，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。

曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,，也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。這樣,，使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài),，不利于班級工作的開展，也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng),，能力的培養(yǎng),。在擔(dān)任高一（1）班實(shí)習(xí)班主任期間，我利用年輕這一年齡優(yōu)勢,，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上,，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系,。我把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對待,，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，彼此無高低、尊卑之分,。

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度,。有的老師認(rèn)為，偏愛好學(xué)生是人之常情,，在學(xué)校教育中,，我們所面對的是幾十個(gè)孩子，你的一舉一動(dòng),，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響,。在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題,，在處理這些問題時(shí),，我努力做到一視同仁，就事說事,，從不歧視后進(jìn)學(xué)生,，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題,。我在對待好學(xué)生和差生的時(shí)候,，堅(jiān)持平等原則，在某些場合,，可對好學(xué)生從嚴(yán)要求,，對差生寬容些。這樣后進(jìn)生會重新燃起他們的自尊心,、自信心,，積極地去發(fā)展他們自己。

在這一個(gè)月的擔(dān)任高一（1）班實(shí)習(xí)班主任期間,，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作,，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好,。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課,，進(jìn)而喜歡你、佩服你,，這對于班主任工作是至關(guān)重要的,。在以后的日子里，我將會繼續(xù)努力搞好自己的教學(xué)工作,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，使自己得到學(xué)生的承認(rèn)與認(rèn)可。

實(shí)習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然很短,，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要,、深?yuàn)W,，它不只是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù),。在此,，我衷心地感謝給了我無數(shù)幫助的老師。在以后的工作中,，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高,，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗！

班主任工作總結(jié)個(gè)人 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇七

一,、我從小處入手,，抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣及養(yǎng)成教育，狠抓學(xué)生的思想教育工作,，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,，及時(shí)解決問題。作為初二的學(xué)生,，是最容易發(fā)生轉(zhuǎn)變的時(shí)期,。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,，常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈,。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際,，召開班會,，制訂了班規(guī)，讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，并體會遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實(shí)際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的,、課上睡覺、不完成作業(yè)等行為,，對同學(xué)進(jìn)行積極教育,，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知,，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激,、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生進(jìn)行談心,，而及時(shí)解決問題，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于學(xué)習(xí)中,。

二、積極培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,、價(jià)值觀,，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題,，開展各種形式的活動(dòng)，或者采取跟部分學(xué)生談心地方式,，做出個(gè)人的短期,、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀,、世界觀,。與此同時(shí)，在課堂提問,、單元測試,、月考、模擬考試,、競賽中引入競爭機(jī)制,，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

三,、積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題,。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題,、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理,、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果,。與此同時(shí),，積極同家長聯(lián)系,，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生,。尤其是在期中考試以后，以各種形式積極同家長聯(lián)系,，及時(shí)反映學(xué)生情況,，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況,，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的,。

四、完善班級的管理制度,，繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中,。班級實(shí)行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施授權(quán)班干部的手法,，鍛煉學(xué)生的自理自立能力,。同時(shí)將權(quán)利下放，在開展各種活動(dòng)時(shí),，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間,，積極提高學(xué)生的能力,。

五、至于學(xué)習(xí)方面,，一是班級建立學(xué)科學(xué)習(xí)小組,，科任教師跟蹤調(diào)查，形成較強(qiáng)的學(xué)習(xí)氛圍,；二是加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的督察力度,，大部分學(xué)生養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；三是各位任課教師悉心教導(dǎo),，同學(xué)間互幫互助,。因此，整個(gè)班學(xué)生的成績都有了不同程度的提高,，學(xué)風(fēng)也有了較大的轉(zhuǎn)變,，大部分學(xué)生都有了主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，班級也形成了較為濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。在期末的統(tǒng)考中,，各科成績也有了明顯的起色。

六、我動(dòng)員學(xué)生積極參加學(xué)校和上級組織的各項(xiàng)活動(dòng),。在本期中,，我班取得了令人滿意的成績：有多人次在中國未成年網(wǎng)站獲獎(jiǎng)和發(fā)表文章；我班在全校的體操比賽中獲得了一等獎(jiǎng),；有3人在全校的征文比賽中獲得了一,、二等獎(jiǎng)。

班主任工作總結(jié)個(gè)人 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇八

20xx年9月,，作為一名預(yù)備黨員,，我榮幸的擔(dān)任了班的助理班主任，到如今已經(jīng)有將近二個(gè)月的時(shí)間,。其實(shí),，期待與他們相知、相識,，像以前的學(xué)長學(xué)姐一樣帶他們進(jìn)校園熟悉大學(xué)生活的想法早就萌發(fā),，在暑假之前聽學(xué)姐說和自己也有了解，沒想到真的有機(jī)會可以認(rèn)識并幫助到這些又一批新鮮的人兒,。

從九月到他們開始軍訓(xùn)這段期間是最為忙碌的時(shí)間,，忙著接人，告訴他們路線,，拿行李,，逛校園，還有群里各種問題,，不知不覺就會把新生當(dāng)做弟弟妹妹,，而我們就像大哥哥大姐姐，發(fā)自內(nèi)心的會想去多幫一把,。還沒開學(xué)報(bào)道,，就有人早早的來到了學(xué)校，大概是6號吧,，學(xué)校的寢室還不讓住,，他們只好去外面住賓館，還有的沒有父母陪同,，還會操心著幫忙放行李,，安排住宿，妥當(dāng)了才會放心,。而到了迎新的那一天,，集中的新生涌來，特別是早上十點(diǎn)左右,，一趟接一趟不停歇的接送,，這算是跟他們第一次見面吧，帶他們進(jìn)學(xué)校的第一個(gè)人是他們大三的學(xué)長，這份殊榮對我來說確實(shí)值得高興,。

這段迎新期間主要是做了線上的解答,，他們關(guān)心的問題大都是,，網(wǎng)上照片上傳,，資料填寫(這個(gè)有時(shí)間限制)，要帶哪些東西(報(bào)道聯(lián)上都有),，路線(怎么去學(xué)校,，要多久，火車站有沒有學(xué)校車接,，幾點(diǎn)開始接),，學(xué)校報(bào)道流程，寢室讓不讓住,，以及一些特殊情況比如,，銀行卡身份證掉了可以在武漢補(bǔ)辦嗎(可以)等等。除此之外,，我們要擔(dān)心的是幫他們搞清楚這些問題,，以及一些晚上到的孩子有沒有迷路，有沒有安全到校,。記得報(bào)道第一天我班的50個(gè)人來了48個(gè),，有一個(gè)男生說晚上六點(diǎn)左右到，于是吃晚飯的時(shí)候我主動(dòng)聯(lián)系了他,，還好已經(jīng)到校,，就是沒找到在哪里報(bào)道。剛到學(xué)校的他們還不知道哪里是哪里,，會迷路,，會不知道怎么使用校園卡，水卡沒有激活,，除了迎新的時(shí)候順便告訴他們外,，還應(yīng)該在群里發(fā)通知整體告知一下，免得有人不會還要到處問,，也告訴他們不要亂跑出去,，在學(xué)校逛一下，熟悉下校園,。這期間也會遇到各種奇葩的事情,，打電話來:喂，班助,，我找不到路了;喂,，班助，可以幫我砸下鎖嗎...又無奈又好笑又可愛的問題...誰讓你是接他們走進(jìn)校園的班助學(xué)長呢，這種被需要的感覺當(dāng)時(shí)可能感受不深,，現(xiàn)在回想起來還挺讓人回味,。

后來軍訓(xùn)開始，有的人軍訓(xùn)服丟了,，問他怎么丟的,，說記的拿著的，后來回來就沒有了;還有學(xué)生證各種貼錯(cuò),，丟了的;沒有一寸照片的,，交材料寫錯(cuò)了的，不按要求寫的;這段時(shí)間會有很多材料要收,，一個(gè)負(fù)責(zé)的軍訓(xùn)聯(lián)系人真的很重要,，感謝我們工造班的兩個(gè)軍訓(xùn)聯(lián)系人，幫了我很多忙,。雖然當(dāng)初告訴他們怎么寫,，也有材料說明，但是他們根本不會怎么看,，雖然都已經(jīng)上了大學(xué),，可能也跟自己說的零散有關(guān)吧，需要整理一下發(fā)給他們,。軍訓(xùn)期間,，這一屆特別怪，病號都成了團(tuán),，各種不舒服的,，不過軍訓(xùn)也確實(shí)比之前嚴(yán)格。每天幾乎都會過去看他們,，鼓勵(lì)一下,，關(guān)心一下，第一次離家還是要慢慢適應(yīng)的吧,。十幾天的軍訓(xùn),，不免也會有人想偷懶，有的班出現(xiàn)了跟教官有矛盾,，積怨較大的情況,，我們班的新生還是比較聽話的，吃苦的,。記得一個(gè)女生跟我抱怨吐槽,，后來經(jīng)過開導(dǎo)，第二天她還是回歸了隊(duì)伍,，并且走上了閱兵的隊(duì)伍,。很開心,，能夠看到他們堅(jiān)持下去，畢竟最后一次軍訓(xùn)了,。這時(shí)候就要積極的鼓勵(lì)他們,，可能有的人聽不進(jìn)去，但是效果還是有的,，可以感染他們,，給他們點(diǎn)力量。軍訓(xùn)開始就把寢室長都選出來,，這樣方便管理和了解情況,。

然后是晚點(diǎn)名,，有的人不知道路怎么走,，會出現(xiàn)遲到的情況。即使說了也還是有方向感比較差的人找不到路,?？梢哉?guī)讉€(gè)認(rèn)識路的集合帶過去。

下面進(jìn)行具體的反思與總結(jié),，自我認(rèn)為做的好的與還需加強(qiáng)的地方:

優(yōu)：

1.開學(xué)前與新生交流,，主動(dòng)的幫忙，讓他們感覺到學(xué)校的溫暖,，幫助他們盡快適應(yīng),。對于在群里的任何問題和求助都可以做到解答，解決,。

2.軍訓(xùn)期間經(jīng)常過去看望,，對于不好的苗頭及時(shí)制止并引導(dǎo)。有天晚上給他們買了零食水果看望他們,，并且說了資料填寫,，軍訓(xùn)紀(jì)律，對教官學(xué)長和其他學(xué)長學(xué)姐的禮貌等問題,。不能一味的順著他們,，遇到問題要及時(shí)指出來。

3.關(guān)心傷員動(dòng)態(tài),，避免因此疏遠(yuǎn)班級,。

4.關(guān)注班委群內(nèi)動(dòng)態(tài)，及時(shí)私聊解決問題,。班委會選出來后,，后面的工作主要就是以他們?yōu)橹鳎怯龅絾栴}還是需要給予幫助,。

不足：

1.不夠耐心細(xì)心,，了解不夠深入,。很多新生了解不多，活躍的讓人印象深刻,，對于那些不太活躍的,，更應(yīng)該主動(dòng)去了解。

2.在引導(dǎo)方面做的還不夠,。例如有些問題應(yīng)該提前給他們說好,，遇到問題自己先想著解決，不要養(yǎng)成依賴的習(xí)慣,，這樣對于他們獨(dú)立解決問題思考問題會更加有益,。

3.做事考慮不周全。例如填寫學(xué)生證等問題上,，不夠清晰有條理,，導(dǎo)致他們填寫有誤，遲交緩交或丟失等,。需要整理,，有條理有準(zhǔn)備的去做，會更加清晰明了,。

4.在交流過程中，應(yīng)該更加發(fā)揮表現(xiàn)出黨員先鋒模范作用,，對于優(yōu)秀合適的新生應(yīng)該留意培養(yǎng),。發(fā)揮榜樣的作用，更加充實(shí)自己,，提高自己,。

這次經(jīng)歷，與其說是學(xué)長學(xué)姐們帶他們進(jìn)校園,，不如說是互相進(jìn)步學(xué)習(xí)的過程,。在跟他們相處的過程中，我也從他們的身上收獲了很多學(xué)習(xí)了很多,、也發(fā)現(xiàn)了很多自身仍需努力的地方,，今后我會積極提高自己，將這份經(jīng)歷當(dāng)成財(cái)富和記憶為后來更好的為他人提供幫助做準(zhǔn)備,。

班主任工作總結(jié)個(gè)人 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇九

坐著這里能把自己上學(xué)期的工作與同仁們一起分享,，感到很高興。作為一名班主任,，我一直有一個(gè)思路：一定讓自己的學(xué)生幸福,。正趕上上學(xué)期課改如火如荼地進(jìn)行，自己的很多想法得以實(shí)施,。課改從課堂教學(xué)延伸到班任管理的方方面面,。我從以下四個(gè)方面對上學(xué)期的班主任工作進(jìn)行總結(jié)：

（一）班級建設(shè),。（二）小組的建設(shè)和小組長的培養(yǎng)。（三）班級評價(jià)（四）課改中的作用,。

（1）班級建設(shè)的靈魂是和諧自制,。

和諧就是指班主任和學(xué)生之間的和諧，課任教師與學(xué)生之間的和諧,，班主任和課任教師之間的和諧,，學(xué)生和學(xué)生之間的和諧，合力班之間的和諧,。自制就是把人人有事做,，事事有人做落到實(shí)處，讓學(xué)生自我管理,，自我約束,。我舉三個(gè)案例：第一個(gè)案例是班長的培養(yǎng)，我的做法是說你行你就行,，不行也行,。給她樹立我能行的自信。一個(gè)班級的班長有無能力是相對的,，關(guān)鍵是給他多大的權(quán)力，讓他有所作為,，我所給我的班長的權(quán)力有時(shí)候超越我自己,，讓她在班級同學(xué)面前樹立起威信，只要班長制定下來的事情,，全體學(xué)生必須執(zhí)行,，錯(cuò)了有老師承擔(dān)。讓他放開手腳去做,。由于班長本身好說話,，但作為管理者，就有一定的約束,。班長都認(rèn)真做了,，其他學(xué)生也都自我約束。我班的自習(xí)課出現(xiàn)了這種情況,，老師不在教室里比在教室里要好的現(xiàn)象,。特別是我去杜郎口學(xué)習(xí)期間，班長做了大量的工作,。第二個(gè)案例是我們的郝言和郝明兩名同學(xué),，從上初中以來，一直擦黑板,，通過一次次的比較,，兩個(gè)孩子把黑板擦得都很好,，特別是冬天，天天打水洗抹布,，從來沒有抱怨,，他倆把擦黑板當(dāng)成了自己的職業(yè)一樣，都自愿去做,，從來不需要提醒,，也沒有與其他學(xué)生攀比的想法。第三個(gè)案例是我們班有四個(gè)學(xué)生在校辦值日,，每天早晨到校后他們做自覺相約,，兩個(gè)學(xué)生擦室內(nèi)，兩個(gè)學(xué)生拖地,。一學(xué)期天天如一,。學(xué)生能把一件小事堅(jiān)持做好，他們就是最好的學(xué)生,，最值得信賴的學(xué)生,。以上事例都表明，只有給孩子具體可操作的事情去做,，孩子們就能自我管理,，自我約束。達(dá)到的效果比預(yù)期的還要好,。

（2）班級文化建設(shè)

班級文化建設(shè)主要分教室內(nèi)和教室外兩大板塊,。教室外分三個(gè)小版塊，第一板塊是班級風(fēng)云榜,，第二板塊是小組展示評價(jià),，第三個(gè)板塊是學(xué)生的作品。班級風(fēng)云榜中分為四個(gè)欄目,，分別是班級快訊,、班級之星、溫馨提示,、小組評價(jià),。在班級快訊中，及時(shí)通報(bào)班級中的好人好事,，學(xué)生的各種不良現(xiàn)象,，讓學(xué)生明確班級動(dòng)態(tài)。讓學(xué)校了解班級近況,。班級之星是每周評出一期,，周一上墻，評選出班級各個(gè)方面做的突出的學(xué)生,，如做操,，晨讀,，寫字，學(xué)習(xí)等方面,，也可以根據(jù)班級特有的情況制定不同的內(nèi)容,。溫馨提示中，把學(xué)生完成作業(yè)情況,，卷面不整潔和學(xué)生做的不好的方面進(jìn)行公布,，與前面班級之星進(jìn)行對比，讓學(xué)生自己找出差距,。小組排名就是把一個(gè)小組中各個(gè)方面的綜合成績放在一起,，每周排名公布出去，讓每一個(gè)小組學(xué)生明確自己小組在哪方面存在不足,，下周哪些方面需進(jìn)行改正,，哪方面需要加強(qiáng)。這些情況都由專門的人負(fù)責(zé),，它的操作流程是這樣的,，我只從一個(gè)方面進(jìn)行表述，如在做操走步過程中,，每天體育班長浦盛名,，記錄表現(xiàn)最好的幾名同學(xué)，五天之中取交集,，票數(shù)最多的評為走步之星,，周五第七節(jié)下課他把記錄結(jié)果交給展示班長李新華，展示班長做兩方面工作,，第一方面是存檔，班級的每次評選都有記錄,，第二方面她利用周末時(shí)間寫好走步之星,，貼上照片，周一早晨到校后,，貼在展示板上,。其他評比基本一致，按各自的操作流程去做,。周一班會班長和展示班長對上周進(jìn)行總結(jié),。上學(xué)期的后半段，我就指導(dǎo)班長如何總結(jié)（講做法）,。杜郎口中學(xué)的學(xué)生那種緊張有序,，忙而不亂的展示。我們看到的是結(jié)果,，現(xiàn)在我們要做的是找到達(dá)到這種結(jié)果的方法,。第二板塊,，小組評價(jià)是展示當(dāng)天學(xué)生之間的評價(jià)和教師對學(xué)生的評價(jià)。有時(shí)候根據(jù)不同時(shí)期展示不同的內(nèi)容,，如有一段時(shí)間學(xué)生作業(yè)完成的不好,，我就進(jìn)行檢查作業(yè)評價(jià)，班級統(tǒng)一設(shè)計(jì)作業(yè)單,，學(xué)生自己填寫作業(yè)內(nèi)容,，讓組長簽字，家長監(jiān)督并簽字,，展示在板上,。有時(shí)候?qū)W生在紀(jì)律方面存在問題，就在這方面加大評價(jià)力度,。最后一個(gè)版塊是學(xué)生作品,，共展出三期。第一期是學(xué)生的寫字展和書畫展,，每一名學(xué)生都參與,。第二期是班報(bào)展，內(nèi)容是爭創(chuàng)合力文明班,。第三期也是班報(bào)展,，時(shí)間接近期末，展出的內(nèi)容是期末向前沖,。學(xué)生的作品都展在教室外面的墻壁上,。在這個(gè)過程中有很多學(xué)生的價(jià)值得到了充分體現(xiàn)，如李建橋在繪畫方面,，孫達(dá)明在軟筆書法方面,，白玉婷在硬筆和寫作方面都有很大的提高，他們都獲得省級以上的榮譽(yù),，教室內(nèi)的文化建設(shè)包括班規(guī),、班訓(xùn)、班級口號,、誓詞,，小組風(fēng)采，小組口號,，班徽展示,，個(gè)人風(fēng)采和學(xué)生書法。在這里我只表述我們班級班徽展示是如何做的,，在學(xué)校提出確立班徽后,，我就發(fā)動(dòng)學(xué)生去創(chuàng)造，他們有網(wǎng)上借鑒的，也有自己畫的,，每個(gè)班徽后面都有簡短的解說詞,，特別是劉小天同學(xué)，讓父母幫助準(zhǔn)備了一些材料,，自己做成了班徽模型,，由于每名學(xué)生都做了，先有小組長初評,，每組選出三個(gè)班徽在黑板前展示,，讓所有的任課教師和同學(xué)觀看評比，最后確定出班徽,。這些都給學(xué)生潛移默化的影響,，對學(xué)生的言行起到一定的引領(lǐng)作用。對于班級的文化建設(shè)隨著年級的增高,，學(xué)生想法逐漸成熟,，我將在本學(xué)期進(jìn)一步調(diào)整，使之更加合理實(shí)效,。

（3）合力班建設(shè)

合力班是一個(gè)新生事物,，怎么去做，所有的班任都在不斷地探索,，在合力班建設(shè)中,，我起初是搬著石頭過河，達(dá)不到預(yù)定效果,?？偢杏X不是那么回事，經(jīng)過思考,，我決定以自己的學(xué)科評價(jià)為切入點(diǎn),，互相滲透，相互融合,，在評價(jià)中尺度和評價(jià)方法基本上一樣,。我做過這樣的嘗試，讓五班的王瑤,，馬凱博等同學(xué)到六班去展示，讓六班的王飛揚(yáng),，王雨婷來五班做示范,，有時(shí)出公開課時(shí)，請另一個(gè)班的組長參加,，讓他們感受兩個(gè)班級的上課氛圍,，而我走進(jìn)每個(gè)班級都以我們班開頭，特別是走進(jìn)六班的時(shí)候，總表述我們班比五班怎么怎么樣,，讓六班學(xué)生消除我是五班班任的印象,，向統(tǒng)一的方式上靠攏。而后又滲透到其他方面,，達(dá)到兩個(gè)班級基本統(tǒng)一,。首先是班名的統(tǒng)一，由春華班和春蕾班改成了華蕾班,。第二方面在服務(wù)班過程中,，兩個(gè)班級達(dá)到了真正的統(tǒng)一。第三方面在宏佳老師去杜郎口學(xué)習(xí)期間,，正趕上掃雪,，我親自領(lǐng)著六班學(xué)生掃雪，而讓五班學(xué)生自己掃,，讓學(xué)生感覺到我們這兩個(gè)班級就是一個(gè)班級,，第四方面在拔河比賽中華蕾班抽到了一組，結(jié)果我們班輸了,，當(dāng)六班進(jìn)行下一輪比賽時(shí),，兩個(gè)班級的學(xué)生和在一起，為華蕾班加油,。兩個(gè)班級文化建設(shè)如在教室外的評價(jià)兩個(gè)板面都分為小組展示評價(jià)和班級風(fēng)云榜,，在同一時(shí)期展示的內(nèi)容是相同的。每次做的板報(bào)也是統(tǒng)一的,。這些點(diǎn)滴小事讓兩個(gè)班級的學(xué)生在心靈上相互滲透,。在合力班建設(shè)中我體會最深的是兩個(gè)班任的想法和做法是否能統(tǒng)一是非常重要的，在此對我的合作伙伴于立秋和馬宏佳兩位老師表示最真誠的感謝,。

（1）小組建設(shè)

（2）小組長的培養(yǎng)

在這次課改中,，我堅(jiān)守十二個(gè)字，有信心,，不抱怨,，敢實(shí)踐，聽意見,。課改本身沒有問題,，問題在于我們?nèi)绾稳ゲ僮鳎诙爬煽趯W(xué)習(xí)回來的第二天,，趕上康榮中學(xué)的老師來聽課,，我就按他們的模式上課，雖沒有學(xué)到杜郎口的神,，只學(xué)點(diǎn)部分的形,，但我去實(shí)踐了。只有做了其他教師才能看清楚有什么問題，其他教師不是向我學(xué)什么,，而是通過我找出問題在哪里,，進(jìn)一步去改進(jìn)和調(diào)整，把教改進(jìn)一步推進(jìn),，很多教師都摸索出自己的方法,，如李慶元老師，在期末考試的前一節(jié)課都用學(xué)生分塊展示,，小組合作的學(xué)習(xí)方式,，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情是很高的。同時(shí)在課改中我最先把班級的動(dòng)態(tài)告訴任課教師,，把班級評價(jià)的方式方法和具體的操作過程主動(dòng)與各位老師溝通,。張秀蘭老師，叢中笑老師,，于立秋老師連續(xù)在五班出課改研討課,，這些出課活動(dòng)進(jìn)一步督促學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，讓學(xué)生受益很大,，并且這些老師又提出很多改進(jìn)型的意見,，把課改的精髓留下，我將在本學(xué)期進(jìn)一步完善。

（1）課堂實(shí)效性還應(yīng)怎樣提高

（2）學(xué)習(xí)指要與課堂結(jié)合點(diǎn)到底在哪里

（3）如何調(diào)動(dòng)學(xué)生持續(xù)的熱情

（4）當(dāng)關(guān)注英雄式的展示和潛能生的展示時(shí)，那些大部分沒有展示的同學(xué)成了教學(xué)的盲區(qū)，如何去調(diào)整

結(jié)束語：我們沒做不要去評價(jià)好與壞，我們做了請?jiān)试S我們出現(xiàn)的好與壞。

班主任工作總結(jié)個(gè)人 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十

人們常說，沒有夢想的人生是乏味的，沒有創(chuàng)造的生活是平庸的,，沒有燃燒的事業(yè)是無奈的,。時(shí)光飛速逝去,，又一學(xué)期過去了，這學(xué)期是我擔(dān)任一(1)班副班主任的第二學(xué)年，在這學(xué)期中多少有些苦,，有些累,，但我下定決心,，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。所謂“一份耕耘一份收獲”,，正因?yàn)榕Γ庞邢矏?，正因?yàn)榕?，才有收獲。現(xiàn)將我半年來做副班主任工作總結(jié)

1.博大的愛心

有人說：“一切最好的教育方法,，一切最好的教育藝術(shù),，都產(chǎn)生于教育對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中,?！币虼?，班主任也好副班主任也罷,，首先應(yīng)該是愛學(xué)生的,。以心交心,，只有你把用心去和學(xué)生交流，學(xué)生才會向你你敞開心扉,。這樣你才能夠真正的融入到孩子之中,。利用平時(shí)的課余時(shí)間多到學(xué)生中去，發(fā)現(xiàn)和了解學(xué)生們的困難和問題,，及時(shí)幫助他們解決,。

2.深深的責(zé)任心

我經(jīng)常和班主任老師一起討論班級的情況以及存在的問題，或者向她反映一些情況,，共同做學(xué)生的工作，努力解決問題,。平時(shí)積極參與班級的日常管理,，參加班級的集體活動(dòng)。如認(rèn)真參與班級的早操活動(dòng);每天都能準(zhǔn)時(shí)和班里的孩子一起排隊(duì)去食堂吃午飯,。

3.培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

俗話說得好：“說千言到萬語,，不如做個(gè)好樣子”，尤其是在學(xué)生面前,。所以,，在學(xué)生面前，我會嚴(yán)格要求自己,，以身示范,。對于一年級的學(xué)生來說，他們由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。在日常生活中不僅以身作則,，還根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

這些就是半年以來我的一些體會,。有心才會有得，有耕耘才會有收獲,。我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開心，我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己。

本人思想上進(jìn),，敬崗愛業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。這一學(xué)年主要擔(dān)任一年級兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué),、兼任 “健教課”,、“品德與生活課”和一（2）班的副班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下,，我與同事團(tuán)結(jié)協(xié)助，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作,，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

教學(xué)工作

在教學(xué)上,，我根據(jù)學(xué)校工作目標(biāo)、新課標(biāo)和教材及學(xué)生實(shí)際情況,，制訂教學(xué)計(jì)劃,，以保證工作順利開展。課前,，我都要認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和教材,。精心備課，同時(shí)注意備學(xué)生,、研究適合新教材的教法和 學(xué)法,，為了更好開展教學(xué)活動(dòng)，自制教具,，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情景,，不斷摸索,、嘗試,。對學(xué)生因材施教,，注意培養(yǎng)尖子生。參與學(xué)困生課題研究，加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo),，并做好案例分析等工作,。獨(dú)立撰寫了一篇題為《談小學(xué)學(xué)困生學(xué)習(xí)“空間與圖形”出錯(cuò)的原因及矯正策略》，獲廣州市二等獎(jiǎng),。

積極參加校內(nèi),、外教研活動(dòng)和校本培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí),，吸收相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自身教學(xué)水平。另外,，我利用網(wǎng)絡(luò)資源,，各類教育書籍雜志，了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,，開拓了教學(xué)視野和思維,。

通過師徒結(jié)對子，培養(yǎng)青年教師,，并向他們學(xué)習(xí)現(xiàn)代的教學(xué)手段,。使我們共同進(jìn)步，共同提高,。

做好教育工作。

能協(xié)助班主任做好學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,。注意抓好常規(guī),，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極與家長溝通,、配合,，共同研究教育學(xué)生的有效方法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。我還注意利用活動(dòng)教育學(xué)生,，以點(diǎn)帶面。例如,，通過拔河比賽教育學(xué)生要團(tuán)結(jié),，通過組織游戲活動(dòng)加強(qiáng)守紀(jì)教育，等等,。

另外,，我兼任學(xué)校圖書管理員，做好圖書管理工作,。

“金無足赤,，人無完人”，在工作中，難免有缺點(diǎn),，在教學(xué)方法和教育水平還需不斷的提高,。今后，我會更努力去學(xué)習(xí),、探索,、嘗試?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，相信進(jìn)步會更大。

班主任工作總結(jié)個(gè)人 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十一

我就從“愛”,、“細(xì)”和“嚴(yán)”三方面說說我的班主任工作情況：

“愛自己的孩子是人,，這是人的本能，而愛其他人的孩子你就是神”,，“誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,?！币虼耍蚁?，要做一個(gè)問心無愧的班主任,，就要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。其實(shí)一個(gè)教師要做到愛學(xué)生并不困難,，難的是能做到愛班里的每一位學(xué)生，包括那些成績差紀(jì)律差的學(xué)生,。工作中,，要平等的對待每一位學(xué)生，絕不偏心,。讓每個(gè)孩子都能分享到老師的關(guān)愛!耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué),，用心地幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，真心地鼓勵(lì)有進(jìn)步的同學(xué),。班主任應(yīng)該學(xué)會抓住每一個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)和可愛之處,，其實(shí)每位學(xué)生都有各自不同的優(yōu)點(diǎn)，關(guān)鍵是你能否發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn),。我想了解,、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)是你的工作基礎(chǔ),。

絕大多數(shù)的班主任不但要管理好自己的班級，而且還要教好一門學(xué)科,，如果在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中,，能夠結(jié)合自己的學(xué)科向?qū)W生滲透一些思想教育，那么你的學(xué)生會更加崇拜你,，會更加喜歡你所教的學(xué)科,。可以通過這些教學(xué)的活動(dòng),，拉近了師生之間的距離,，使得班主任今后工作更加順暢。正所謂“親其師,信其道,感其誠”,。

學(xué)生的很多事情是不一定直觀展現(xiàn)給老師的,。要想及時(shí)全面地了解學(xué)生，平時(shí)就要注意觀察學(xué)生的變化,，這樣才能更好地做好學(xué)生管理工作,。

我利用班會和課余時(shí)間與學(xué)生多交談溝通。讓他們談自己家中的趣事,、自己的興趣愛好,，甚至是學(xué)習(xí)上、生活中的煩惱,，觀察他們的喜怒哀樂,。對班級大部分學(xué)生的性格特點(diǎn)和興趣愛好基本了解了，這樣就連那些平時(shí)沉默寡言,，對我敬而遠(yuǎn)之的學(xué)生也能對我暢所欲言,，和我講一些悄悄話。有了學(xué)生的信賴和擁戴作為前提,，開展班級工作就等于有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(2)量化管理制度嚴(yán)

在對學(xué)生進(jìn)行了較為詳細(xì)的了解之后,，我就會根據(jù)班級目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際,，花費(fèi)一定的時(shí)間，制定盡可能詳盡而又具有可操作性的班紀(jì)班規(guī),。對于這些制定出來的班紀(jì)班規(guī),，我會在班會課上一條一條向?qū)W生公布，并征求班級每個(gè)學(xué)生的意見,，只要是所有學(xué)生都通過的規(guī)定就留下來,，沒有的通過的規(guī)定全部去掉，這樣一來,，其實(shí)這些規(guī)定就相當(dāng)于是全班同學(xué)自己制定的一樣,，他們自己同意的制度，他們自己也就愿意去執(zhí)行。即使違反自己也心甘情愿的接受處理,，不會有一絲的抵觸情緒,，有的只是后悔和羞愧。

(3)分工到位落實(shí)細(xì)

仔細(xì)認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)是學(xué)生應(yīng)該具有的良好品質(zhì),。在這點(diǎn)上我特別注意用我的細(xì)心影響、感化每一個(gè)學(xué)生,，在進(jìn)行班級工作分配時(shí),，我的分工很細(xì)，根據(jù)學(xué)?！耙蝗粘Ｒ?guī)檢查和要求,，細(xì)到學(xué)校檢查的每一個(gè)項(xiàng)目本班都有對應(yīng)的專人負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督和補(bǔ)救,，每天常規(guī)檢查二次,，兩個(gè)大課間補(bǔ)救一次。

1,、突出班主任在班級中的地位

都說一個(gè)班級就是一個(gè)家,，那班主任就是這個(gè)家的家長，家長就要有家長的權(quán)威,。一個(gè)班必須有主心骨,，班主任就是班級的主心骨，主心骨不能軟!所以,，我非常注意保持在學(xué)生面前的“威嚴(yán)”,，只有讓學(xué)生對老師有了一種敬畏，才能真正落實(shí)班級的各項(xiàng)規(guī)定,，做到令行禁止,。如果只是一味強(qiáng)調(diào)和諧、民主而使學(xué)生在老師面前隨隨便便,、目無尊長,，我想，這本身就是一種教育的失敗,。該民主時(shí)就民主,，該專政時(shí)就專政。

2,、重視開始,，爭取主動(dòng)

一般情況下，相對調(diào)皮的學(xué)生進(jìn)入一個(gè)新班后,，總是會用一些試探性的舉動(dòng)看你能不能管得了他,。能管住,，以后他就老實(shí)了;否則，他會越來越肆無忌憚,。正是抓住了這一點(diǎn),，一般我在接手一個(gè)新班的時(shí)候，上來總是盯緊靠牢,，重視學(xué)生行為細(xì)節(jié),，必要時(shí)非常果敢地給那些故意調(diào)皮搗蛋的學(xué)生一個(gè)大大的下馬威。別以為紀(jì)律松散的學(xué)生通過你開始幾天的教育就能轉(zhuǎn)變,，要有耐心,，剛開始多一些付出，日后就省勁了,，對此我確實(shí)有“事半功倍”的良好感受,。

以上我與大家共同交流了班級管理工作中一些體會。我覺得在班級管理中我們除了要用“愛”去感化學(xué)生,，用“細(xì)”觀察學(xué)生,，還要用“嚴(yán)”震住學(xué)生。當(dāng)然,，對學(xué)生的愛應(yīng)是“嚴(yán)而有度,，愛而有方”，這樣才會收到良好的教育效果,，實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo),。做到、做好這三點(diǎn),，我將問心無愧!

班主任工作總結(jié)個(gè)人 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十二

從上學(xué)的第一天起,，我就立志做一名人民教師。毫無夸張地講,，這個(gè)夢我懷揣了十五年,，從小我就用羨慕和欣賞的眼光去觀察老師的一言一行，我會反思他們是如何教學(xué)的,，如何處理班級各項(xiàng)問題的,。每次走進(jìn)教室，我都偷偷的看上一眼那神圣的三尺講臺,，心里就有種莫名的激動(dòng)。而今,，頂崗實(shí)習(xí)讓我真真正正的走上了夢寐已久的講臺,，從此我的夢就實(shí)現(xiàn)了，挑戰(zhàn)也就此拉開了帷幕,。

班主任工是一門育人科學(xué),，更是一門育人藝術(shù),。短暫的實(shí)習(xí)生活讓我充任體會到了作為一名班主任的艱辛和幸福。艱辛,，是因?yàn)槲沂俏迨嗝⒆拥拇蠹议L,，我每天要管理他們學(xué)習(xí)，生活,，情感各方面的事情;幸福,，是因?yàn)槲視r(shí)而被一些學(xué)生的言行和我工作中的成效感動(dòng)著，欣喜著,。在這五個(gè)月中,，我主要從以下幾方面進(jìn)行班級管理的：

在我剛接手七年級1班時(shí)，指導(dǎo)老師就告訴我這個(gè)班是全年級最壞的班,，成績差,，紀(jì)律差。并告誡我對他們嚴(yán)肅,，因?yàn)樯蠈脤?shí)習(xí)生很老實(shí),，常常被他們氣哭了。聽到這樣的評價(jià)我并沒有害怕,，他們再壞也是一群孩子,。而且，我很慶幸我上中學(xué)時(shí)也是從年紀(jì)最壞的班走出來的.,，在我們班主任的指導(dǎo)下,，我們班考入重點(diǎn)高中的人數(shù)最多。所以我更慶幸能接受這樣有挑戰(zhàn)的班級,。

宋代教育家朱熹說過,，“圣人教育人，各因其才,，大以大才,，小以小才，揚(yáng)長避短,，皆能成才,。”秉承著這個(gè)理念我就開始了我的班主任工作,。首先,，在班干部任職，由于原有班干部的人數(shù)不足,，許多職位還處于空缺狀態(tài),，因此我決定觀察一個(gè)星期后再選拔一次。在這一個(gè)星期中,，課間,，自習(xí)課我都會去班里觀察學(xué)生,。我發(fā)現(xiàn)有一名叫劉明鑫的學(xué)生很特別。他喜歡和一群人在課上坐在一個(gè)小角落里看著我,，很少說話,，但是在課下他卻很活波，一群人跟著他,。而且通過他的眼神看出這小伙子不是好管理的,。指導(dǎo)老師曾給我一個(gè)“黑名單”，那里記錄了班里最不好管理的幾名學(xué)生的名字,。但是，我目前不想?yún)⒖妓?，因?yàn)槲艺J(rèn)為每一名學(xué)生都有他出色的一面,，不想被這張名單影響學(xué)生在我心目中的形象。

因此,，我憑借我這一個(gè)星期的觀察,，找了這名學(xué)生進(jìn)行了一次短暫的談話。談話中心內(nèi)容是我看出他很有管理能力,，有號召力,，因此任命他為班級紀(jì)律委員，并表達(dá)我對他的信任與期望,。其實(shí)我明白，他是班里最壞的學(xué)生,，就因?yàn)槿绱宋也乓屗蔀槲业闹郑叶嗔艘粋€(gè)朋友同時(shí)就少了工作障礙,，這樣就對以后的工作有了很大的幫助,。結(jié)果，他真的沒讓我失望,。在自習(xí)課上,，只要老師不在，紀(jì)律一亂,，他的一句話就可以讓班里鴉雀無聲,。在班級衛(wèi)生方面，我任命鄧海玉同學(xué)為生活委，因?yàn)樗綍r(shí)學(xué)習(xí)做事很認(rèn)真,，自己的衛(wèi)生保持也很好,，唯一不足之處就是學(xué)習(xí)成績不理想,。借此機(jī)會，我希望她能變得自信點(diǎn),，而且給她多和老師交流的機(jī)會,。班長是班里一名很積極，有班級集體榮譽(yù)感的女生,。這名小女生很懂事,，而且敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)也不錯(cuò),。學(xué)習(xí)委是一名很老實(shí)的男生,，但是他的學(xué)習(xí)成績特棒，在多么亂的環(huán)境下都不影響他的學(xué)習(xí),，就是不擅長表達(dá),。任命他學(xué)習(xí)委是為了讓他在給同學(xué)講題時(shí)鍛煉自己的表達(dá)能力，同時(shí)幫助老師把班里的成績提上去 ,。

在新的班里領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)影響下,，我們班首先在紀(jì)律上的取得了小小的進(jìn)步，整體的學(xué)習(xí)勁頭也增強(qiáng)了,。在五月份的會操表演中,，由于我們?nèi)w師生的努力，我們班取得了全校第二名的好成績,。

xx縣所有中學(xué)現(xiàn)在實(shí)施高效課堂教育模式,。高效課堂要求學(xué)生充分鍛煉獨(dú)學(xué)能力，小組討論合作探究的精神,。在這種新的教育理念的影響下,，我采取了一下學(xué)風(fēng)建設(shè)策略：

⑴六個(gè)人為一個(gè)小組，其中選一名成績優(yōu)秀,，工作認(rèn)真的學(xué)生為小組長,。小組長負(fù)責(zé)本組組員的學(xué)習(xí)，紀(jì)律和思想方面的工作,。每天晚自習(xí)前小組長想我匯報(bào)本組當(dāng)天的情況,。

⑵每周年級組織一次周清考試?？荚嚱Y(jié)束后,，每個(gè)小組的平均成績最高的給予六顆星的獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)月后,，得星最多的小組班級獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)品,，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)狀,。

⑶每天早上，英語課代表,，語文課代表分別組織晨讀活動(dòng),。

⑷在上半個(gè)學(xué)期，由于中午不午休,，學(xué)生在教室里上午自習(xí),。我會安排各科課代表到前面給學(xué)生講題。 很好地鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力,，而且通過講題讓他們對所講的知識有了更深入的了解,。

通過以上工作方法，我們班在學(xué)風(fēng)建設(shè)上取得了顯著的成績,，并達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)的好評,。由于加星獎(jiǎng)勵(lì)政策極大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和集體榮譽(yù)感。早上的晨讀充分利用了時(shí)間,，讓學(xué)生掌握復(fù)習(xí)知識的同時(shí)也精神飽滿的開始了一天的學(xué)習(xí),。

在差生的管理上，我首先找他們進(jìn)行了一次長時(shí)間的談話,。通過談話我了解到,，他們不是不想學(xué)，而是課上老師講的內(nèi)容他們已經(jīng)聽不懂了,。我班里有一名叫吳建峰的學(xué)生,。他在課上不搗亂，可是就是桌子上一本書都沒有,。上課就趴在桌子上玩東西,，而且玩得很藝術(shù)。特能把一些沒用的東西研究出新的價(jià)值,。由于他個(gè)子矮,，時(shí)常被人欺負(fù)。有一次,，在自習(xí)課上,，我看見他哭了。課下我把他叫到我辦公室耐心地與他交流了一節(jié)課,。通過這次談話我才了解到他父親在他很小的時(shí)候就去世了,，母親改嫁，后爸對他也不好,。他說：“老師,，我想學(xué)，可是就是聽不懂了?！蔽覍λf：“其實(shí)我觀察你很長時(shí)間了,，你能把那些無用的東西玩出他的潛在價(jià)值說明你很聰明，很有天賦?，F(xiàn)在你別著急,，只要你想學(xué)，老師就會幫助你!”通過這件事情,，我決定為班里后十名的同學(xué)制定一套屬于他們自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在課上,，他們第一周只需聽課五分鐘,，在這五分鐘中把自己聽不懂的地方記下來，下課去找老師或者學(xué)委弄懂,，并向我匯報(bào)每天的學(xué)習(xí)體會,。他們的作業(yè)也僅僅是抄單詞，抄課文等,。第二周就要求他們聽課十分鐘,，一次往后增加。通過一個(gè)月的努力,，在這十名學(xué)生中,，四名學(xué)生有了很大的進(jìn)步。而且課堂紀(jì)律好了,，課下問題的多,，打鬧的少了。

⑴我們班有52名學(xué)生,，其中有7名來自單親家庭,，5名來自重組家庭。

⑵半壁山中學(xué)所在地理位置比較優(yōu)越,，這里經(jīng)濟(jì)相對發(fā)達(dá),，孩子受社會不良風(fēng)氣影響嚴(yán)重。在吃,，穿方面攀比嚴(yán)重,。

⑶班里年級里都存在早戀現(xiàn)象。

針對以上問題,，我采用利用班會晚自習(xí)等時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),。一般情況下，我會在班會課上安排學(xué)生集體學(xué)習(xí)《道德經(jīng)》,。并讓他們在學(xué)習(xí)完之后各抒己見,。但是，平均一個(gè)月我會在班里舉行一次主題班會。記得又一次班會開得很成功,。在父親節(jié)來臨的前一個(gè)晚上,，我召集班委一起組織了一場“感恩父愛“的主題班會。通過講真實(shí)故事,，播放音頻資料,，教師思想引導(dǎo)，班里大部分同學(xué)都感動(dòng)的留下了淚水,。

在早戀問題上,，我是在家長的幫助下對學(xué)生做思想工作。時(shí)常地我也會給他們講我上學(xué)期間同學(xué)由于早戀影響了他們的前程的實(shí)例,。

來自單親家庭的孩子心理會很脆弱,，而且沒有安全感。我在平時(shí)時(shí)刻關(guān)心他們的狀況,，盡量讓他們在這個(gè)班集體中感受到家庭的溫暖,。

全年級共六個(gè)班，我們班的成績在原來是倒數(shù)第一,。在第一次月考,，雖然個(gè)別同學(xué)成績有了進(jìn)步，但是班級總體成績還是處于最后,。第二次月考,，平均成績與前面班級的距離拉小了。期中考試后,，我們班的成績前進(jìn)了一名,。在這種狀態(tài)下，我們乘勝追擊,，在接下來的考試中我們班一直處于上升趨勢,。這是我們班全體師生共同努力的結(jié)果。

但是所有的事情都不會那么完美,。我們班還是存在著嚴(yán)重的兩極分化問題,。這就是我們班平均成績一直很難提高的原因。厭學(xué)情緒還是存在某些學(xué)生身上,。而且,，在農(nóng)村，家長對孩子的教育缺少重視,。在有些[fs:page]家長認(rèn)為,，只要把我們孩子看好就行，我們不需要他學(xué)習(xí)有多好,。家長對孩子的這種溺愛給我們的工作帶來了很大的困難,。當(dāng)然,，作為一名教師，我們也是有責(zé)任的,。我相信,，一個(gè)孩子的成才是家庭，社會,，學(xué)校三方共同努力的結(jié)果,。

在這一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)工作中，我有成功之處,，也有失敗的地方,。最讓我欣慰的是，通過我這一學(xué)期的努力工作,，學(xué)生們都懂事了許多,。我認(rèn)為，在基礎(chǔ)教育階段,，好學(xué)習(xí)成績是必要的，但是學(xué)生的道德培養(yǎng)是最重要的,。一個(gè)學(xué)生成績再好,，沒有好的道德品質(zhì)，走向了社會也不會發(fā)揮他自身有用的價(jià)值的,。所以,，看著這群孩子漸漸懂事起來，我很欣慰,。但是,，在學(xué)生厭學(xué)方面，我自我感覺自己很失敗,。當(dāng)面對家長執(zhí)意讓孩子退學(xué)時(shí),，我感覺自己是那么的渺小。我們班曾有個(gè)孩子叫高洪峰,，這孩子很懂事,，在小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績很好，但是到了初中由于受外界不良風(fēng)氣的影響,，學(xué)習(xí)逐漸退步直到現(xiàn)在什么都聽不懂了 ,。他父親由于事故導(dǎo)致成了盲人。母親認(rèn)為他學(xué)習(xí)也不好,，就決定讓他輟學(xué)去打工,。多么可惜的一個(gè)孩子!通過在農(nóng)村中學(xué)實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn),，在加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的同時(shí),，我們也應(yīng)該喚起廣大家長對孩子教育的重視,。

短暫的實(shí)習(xí)生活馬上就要結(jié)束了，真的舍不得那群可愛的孩子,。通過頂崗支教,，讓我更堅(jiān)定做一名人民教師的愿望。通過農(nóng)村支教,，讓我了解到農(nóng)村基礎(chǔ)教育的薄弱,。作為新時(shí)代的師范大學(xué)生，我們響應(yīng)黨的號召,，到最需要我們的地方去,。

頂崗實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)任12-17班副班主任工作,，主要工作就是協(xié)助班主任李老師,，參與班級管理工作。因?yàn)槲颐刻鞆脑绲酵矶荚趯W(xué)校,，所以我每天都會早起監(jiān)督學(xué)生跑操,。晚上如果沒有自習(xí)的話都會在教師對面的電子備課室，所以學(xué)生如果有問題,，都可以找我,，同時(shí)我也會時(shí)不時(shí)去班里溜幾圈，重點(diǎn)教育自習(xí)愛玩愛鬧的學(xué)生,。每周一下午第八節(jié)課班會時(shí)間,，我和李老師協(xié)商班會主題，每周召開一次主題班會,。在5月9日學(xué)校舉辦的“五四”系列活動(dòng)之“我把青春先祖國”詩歌朗誦中,，我組織17班學(xué)生參加比賽，并在比賽中以95.1分的成績榮獲一等獎(jiǎng),。

第一：與原班主任溝通交流：因?yàn)槲覀儺吘故且娏?xí)班主任,，來到一個(gè)新的學(xué)校，對當(dāng)?shù)亟逃贫炔涣私?，對學(xué)校的規(guī)章制度不了解,，對班級學(xué)生不了解，遇事可能會不知所措,，這時(shí)與原班主任交流,，會對我們有很大的幫助。

第二：與學(xué)生的溝通交流,，全面了解本年班學(xué)生：作為班主任主要就是負(fù)責(zé)班級的管理工作,，所謂管理班級就是管理學(xué)生，要管理學(xué)生首先就要了解班里每一位學(xué)生,，最基本的就是在盡量在工作初期一周之內(nèi)記住每一位學(xué)生的姓名,，多和學(xué)生交流溝通,，了解學(xué)生的性格。重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,，為的是走近學(xué)生，我們清楚了這些學(xué)生的想法才能更好開展我們的工作,。

第三：培養(yǎng)一支能干的班干部隊(duì)伍：班主任固然對班級管理起主導(dǎo)工作,，但一支有能力，有作為的班干部隊(duì)伍卻可以對班主任工作起強(qiáng)大的協(xié)助作用,，班干部是班主任的眼睛,，一方面他們可以協(xié)助班主任維持班級秩序，一方面可以為班主任提供最可靠,，最實(shí)效的班級訊息,，還可以為開展主題班會，組織班級活動(dòng)出謀劃策,，成為班主任工作強(qiáng)有力的助手,。但我發(fā)現(xiàn)17班原有的班干部主要是值日班長，周一到周五每天一個(gè),，沒有固定的班長,，學(xué)習(xí)委員，生活委員,，文藝委員,，等,。所以我找原班主任協(xié)商,，最終確立王雪為班長，馮雪為學(xué)習(xí)委員,，韓超為生活委員,，徐召為文藝委員，各位班干部各司其職,，同時(shí)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，協(xié)助班主任做好班級管理工作。

第四：制定明確的班規(guī)：所謂“無規(guī)矩不成方圓”,，作為班主任管理首先就要按照校規(guī),，結(jié)合本班學(xué)生特點(diǎn)制定一套強(qiáng)有力的班規(guī)，以規(guī)范學(xué)生,，并在班干部的協(xié)助下大力實(shí)施,，確保每位同學(xué)都遵規(guī)守紀(jì)，創(chuàng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。

第五：上好班會課：班會課不能只是一種形式,，我們要利用班會課總結(jié)上一周的得失,，安排本周事項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),。經(jīng)常性開展主題班會,，對學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度教育，利用好班干部,，培養(yǎng)他們管理治理能力,，讓他們也參與到班會課中來，使班會真正有所收獲,，真正起到作用,。

第六：保持良好的心態(tài)：班主任工作很繁瑣，每件大事小事都要去管,。無論什么時(shí)候,，學(xué)生有問題你都得第一時(shí)間盡可能為學(xué)生解決這些問題。遇到困難時(shí),，不要放棄,，我們要以一種坦然的心態(tài)去面對，積極地去尋找解決問題的辦法,。有時(shí)候做班主任的你會很累很受氣,。你付出了，你的學(xué)生未必認(rèn)可你,。這就需要你的去不斷地調(diào)整你的心態(tài),。班主任工作不僅僅是你的實(shí)習(xí)工作，它還在鍛煉人的心素質(zhì),。

班主任工作給我的實(shí)習(xí)工作畫上濃墨重彩的一筆,，雖然作為見習(xí)班主任，工作任務(wù)很繁瑣,，生活也很繁忙,，但卻充實(shí)而有意義。設(shè)想如果一個(gè)學(xué)期的頂崗生活里只有簡單的教學(xué)任務(wù),，生活會是多么的單調(diào)乏味,，到最后收獲的也只能是教學(xué)能力的提高，組織管理等綜合素質(zhì)也難以提升,。

來到灤平職教中心為期四個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,，經(jīng)歷了四個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，我初嘗了作為一名教師的“酸甜苦辣”,，也正是因?yàn)檫@些酸甜苦辣使我真正體會到了作為一名教師肩負(fù)的責(zé)任,。雖然班主任工作非常辛苦，可是在這期間我學(xué)到了很多東西,，讓我受益匪淺,。

在剛剛到達(dá)灤平職教中心的第一天我就被安排到高一七班擔(dān)任班主任一職,。高一七班是文科班，共計(jì)57人,，學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,，在整個(gè)高一級部可謂是佼佼者，正因如此,，我的壓力也很大,，但是我有信心，也定會珍惜這份來之不易的緣分,，力爭成為學(xué)生心中優(yōu)秀的班主任,。

還記得原班主任在跟我交代班級情況的時(shí)候說的話：對待學(xué)生一定要嚴(yán)厲，尤其是你這樣的年輕老師,，在最開始一定要鎮(zhèn)住每個(gè)學(xué)生,，任何時(shí)候都不能隨便放松。我也積極向原班主任了解了本班的學(xué)生情況,，管理方法等,。

作為班主任，日常工作是非常繁瑣的,，這一年齡段學(xué)生的特點(diǎn)決定了他們活躍的性格,，未來能夠克服他們異常活躍的因素,，我?guī)缀跏呛秃⒆觽內(nèi)诤系搅艘黄?，通過這種方式的交流、溝通,，我的工作開展的非常順利,，也得到了原班主任的認(rèn)可與贊揚(yáng)。

雖然每個(gè)專業(yè)的學(xué)生特點(diǎn)都不一樣,，但是每個(gè)孩子的上進(jìn)心與學(xué)習(xí)的動(dòng)力都是一樣的,，為學(xué)生營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，我真誠的走進(jìn)每一位學(xué)生,，與他們每個(gè)人談話、溝通,，共同建立了良好的師生關(guān)系,，與學(xué)生們成為了相互信任的朋友。

在班主任工作期間,，我個(gè)人覺得做的最成功的就是每次主題班會的召開,，通過主題班會的召開，使得班級更具集體凝聚力,，把班級營造成了一個(gè)和諧的大家庭,，讓每位學(xué)生都能感受到班級的溫暖,，這便為以后的班級管理奠定了良好的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)生活雖然短暫,，但是我卻得到了一次全面的,、系統(tǒng)的鍛煉機(jī)會，作為一名實(shí)習(xí)班主任,，在這期間我深深的認(rèn)識到班主任對于一個(gè)班級的重要性,，通過實(shí)習(xí)，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)到了自己在班主任這一方面的欠缺,，通過這一學(xué)期的鍛煉,，更加堅(jiān)定了我在日后一定會努力奮斗，克服自身存在的問題及缺點(diǎn),，力爭成為一名優(yōu)秀的班主任!

班主任工作總結(jié)個(gè)人 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十三

本學(xué)期,，我持續(xù)擔(dān)負(fù)高二某班班主任工作。在學(xué)校引導(dǎo)的支撐下,，在政教處的配合下,，我順利地實(shí)現(xiàn)了學(xué)校布置的各項(xiàng)義務(wù)。在從事德育教養(yǎng)進(jìn)程中,，有順利也有挫折,，有成功也有失敗，既有迷惑,，也有啟發(fā),，交錯(cuò)著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié),。

教育是一門藝術(shù),，教育是心靈的耕耘，必需講求教育有藝術(shù),。在實(shí)際工作中,，我感觸最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。確實(shí),，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,，又給予他們最大的尊重，才干把班主任工作做好,。俗話說“嚴(yán)是愛,，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞,?！备咭?9班有多少個(gè)十分俏皮的學(xué)生，在教導(dǎo)轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我曾有差錯(cuò)敗和教訓(xùn)跟勝利的教訓(xùn),，先前,，我對他們時(shí)常板著一副面貌，嚴(yán)加管教,，成果學(xué)生名義上對我發(fā)生敬畏感和遵從感,，實(shí)在，并不是甘拜下風(fēng)地接收我的教育和治理,。一段時(shí)光后,，我轉(zhuǎn)變了方式，對他們給予了大批的愛心,，卻疏忽了嚴(yán)格要求,，結(jié)果班風(fēng)散漫，面對這種局勢,，我苦苦地考慮,，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任求教,，清楚了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛,，以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，既要嚴(yán)厲請求,，又要給予最大的尊敬。

教育是一項(xiàng)艱難的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種氣力的齊抓共管。通過班主任的工作,，把學(xué)校,、社會、家庭組合成一個(gè)整體,，造成教育的協(xié)力,，到達(dá)相互增進(jìn)的目標(biāo)。我按期家訪,，或電話接洽,，及時(shí)反饋學(xué)生情況，獲得家長的支持,，收到了良好的效果,。

是否構(gòu)成一個(gè)踴躍向上,，盡力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和氣的聚集是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,，先生開展教育和教學(xué)活動(dòng),，能力收到較好效果,。

（一）注意班干部的培育。進(jìn)入高二當(dāng)前,，班干部換屆重新選舉,，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),，有必定影響力的班干軍隊(duì)伍,。看待班干部,，我積級引導(dǎo),，勇敢應(yīng)用，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,，“各守其位，各司其職,，各盡其責(zé)”,。另外，定期召開班干部會議,，研究解決呈現(xiàn)的問題,，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣,，由于班干部積級配合,，以身作則，從而帶動(dòng)全班,，收到了較好的功效,。

（二）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的聯(lián)合。高二學(xué)生因?yàn)閯傔M(jìn)入新的校園環(huán)境,，又不升學(xué)上的壓力,，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開端松動(dòng)起來，不愛好別人對他們的行動(dòng)束縛和管教,，一些不良行為隨之而來,，如缺課等，面對這些違紀(jì)情況,，假如不留神領(lǐng)導(dǎo)或引誘不當(dāng),，學(xué)生很輕易在這個(gè)特別的學(xué)習(xí)和生涯階段走入岔道。

（三）重視教室文明的建設(shè),。開學(xué)初,，因?yàn)榘嗉壗淌业膹男抡{(diào)劑，我組織全班學(xué)生把教室安排好，首先率領(lǐng)學(xué)生把教室的墻刷了,，每一個(gè)角落都存在教育內(nèi)容,，富有教育意思。在詳細(xì)布置時(shí),，針對班內(nèi)學(xué)生的特色,，從大處著眼，小處著手,，制訂班級文化公約,，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的長進(jìn)心,。并設(shè)破評選欄。為及時(shí)反饋學(xué)生情形,，設(shè)置了班級日記,，由班長負(fù)責(zé)記載。

1,、注意建立模范,。俗話說“說一千，道一萬,，不如親自示范,。”榜樣的力氣是無限的,。人微言輕放主任言行舉止特別主要,，要求學(xué)生不遲到，不曠課,，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生,，班主任當(dāng)時(shí)要做到,，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，言傳身教,，時(shí)時(shí)提示本人為人師表,。

2、注意寓教于樂,，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為,。心理學(xué)告知咱們：人的接受心理由察看才能、感知能力,、意識程度,、興致喜好等心理因素形成,，因而，具備普遍性,、多樣性,、綜合性的特點(diǎn),，單一的教育管理方法不適合人的接受心理,，發(fā)展豐盛多彩的運(yùn)動(dòng)，寓教于樂中正好合適學(xué)生的心理特點(diǎn),，能進(jìn)步教育管理的可接受性,。為此，我先后開過屢次主題班會,，中《規(guī)范一道德》,，《我是主人》、《幻想與信心》,、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》,、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交換會,，舉行過語文常識搶答競賽,，說成語故事比賽，古典詩歌背誦競賽等,，效果都很好,。

3、加大學(xué)習(xí),、履行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)誕辰常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會,、報(bào)告會,、比賽等各種情勢的活動(dòng)，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并且配合政教處執(zhí)行《一日慣例》，嚴(yán)格要求學(xué)生穿好校服,，不穿拖鞋,，天天自行檢討、督促標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成的后果,。

班主任工作總結(jié)個(gè)人 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十四

現(xiàn)在軍訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,，我也終于可以歇一歇了，每年的軍訓(xùn)都挺幸苦,，但是作為班主任,，要是在學(xué)生們努力的時(shí)候不能和他們站在同一戰(zhàn)線,，在之后上課的時(shí)候，想必也難以樹立威信吧,。在這場軍訓(xùn)中,，雖然主場是教官的，但是我們班主任老師也是不可或缺的存在,。教官的主要任務(wù)實(shí)在軍訓(xùn)以及就寢上,，而在平時(shí)的生活里，就是我們常在“暗處”的班主任的工作了,。

面對新進(jìn)入高中的學(xué)生,，我要盡快的在軍訓(xùn)期間掌握各位學(xué)生的情況、狀況,，對于出現(xiàn)對軍訓(xùn)有抵觸心理,，或是生活問題的學(xué)生要及時(shí)的談話，了解詳情后開導(dǎo),。在學(xué)校中,，這本就是班主任的工作。

還有就是班會的召開,，在軍訓(xùn)期間依然有不少的事情需要處理,，許多的規(guī)則制度也要趁著軍訓(xùn)的機(jī)會一起構(gòu)建起來，為之后的學(xué)習(xí)階段打下基礎(chǔ),。

同時(shí),，在每天的晚上我們都召開班主任會議，集中收集班主任的意見和建議,，對軍訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)和調(diào)整,。期間許多的班主任都提出了很多有建設(shè)性的意見，給學(xué)生和教官都帶來了很多的便利,。

在這場軍訓(xùn)中,，班主任的身份就像是大學(xué)中的輔導(dǎo)員，既要管理班級,，又要管理寢室,，最終要的還是要管理好同學(xué)們的情況。這幾天最嚴(yán)重的地方就是寢室,，過去帶過高一的我也有這樣的經(jīng)驗(yàn),，尤其是在開頭和結(jié)束的那幾天，寢室中的動(dòng)靜會非常的頻繁,。每次和教官們?nèi)ゲ閷嫸寄茏降讲簧俚摹斑`規(guī)學(xué)生”,。但是對學(xué)生寢室的管理不能僅僅只是在抓“典型”上，還要在平時(shí),，也就是班會上和同學(xué)們交流,，溝通,。同時(shí)加上軍訓(xùn)中教官的管理，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的就寢習(xí)慣,。

這段時(shí)間確實(shí)很辛苦,，但是看到同學(xué)們在軍訓(xùn)匯演中取得的成績，又覺得一切都是值得的,，現(xiàn)在的氣勢正好,，帶著軍訓(xùn)后的風(fēng)氣，我也要及時(shí)的將班上的班風(fēng)培養(yǎng)起來,，培養(yǎng)出一支優(yōu)秀的學(xué)習(xí)隊(duì)伍,！