總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

班主任工作總結(jié)個人 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇一

xx年10月12日至11月20日，本人在寶雞斗雞中學(xué)進行教育實習(xí),。通過實習(xí),，使得自己對教師職業(yè)有了許多認識，提高了自身素質(zhì),，掌握了一些教學(xué)技能,，并展示了各自的個人風(fēng)采，受到實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。

教育實習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。短短六個禮拜的實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,，在這收獲的季節(jié)里,，取得了意想不到的成績，獲得了寶貴的經(jīng)驗,，由于經(jīng)驗不足,，實習(xí)過程中也存在一些問題，現(xiàn)就本次實習(xí)總結(jié)如下：

我于10月12日到斗雞中學(xué)報到，正式開始了實習(xí)生活,，實習(xí)年級為高二年級,。在六個禮拜的實習(xí)生活中，作為一名實習(xí)老師,，我以一名正式教師的標(biāo)準嚴格要求自己,，以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)中,。

教學(xué)方面,，先聽兩周的課，第三周開始正式上課,，在聽課過程中,，我不再是聽老師講了些什么，為什么,，而是聽他如何講解如何分析,，以及這樣安排教學(xué)內(nèi)容等。我還積極去聽學(xué)校其他老師的課,，如本實習(xí)隊所有數(shù)學(xué)實習(xí)老師,，還有斗中最為有名氣的老師的課都一有空就爭取去聽，做好聽課記錄,，和老師交流,，學(xué)習(xí)老師們的長處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。

正式上課期間,，每節(jié)課都能聽從任課老師的指導(dǎo),，認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，根據(jù)大綱要求,，鉆研教材,，備好每一節(jié)課,，編寫好教案,，并在交予指導(dǎo)老師審閱后進行試講。學(xué)校給我們安排的課不是很多,，共十二節(jié),，這使我有充分的時間細心琢磨教材，與隊友組成的數(shù)學(xué)備課組一起討論教法,、例題,、習(xí)題設(shè)計等內(nèi)容，進行集體備課,，詳細寫教案,，每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了有改，盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽懂，很好地吸收相關(guān)知識,，讓課堂效率達到最高,。

班主任工作實習(xí)方面，我擔(dān)任高二理科5班的班主任,，首先我通過指導(dǎo)老師較快地了解了整個班的情況特點和個別好動生的基本情況,，同時了解班級地一些日常工作。其次,，我通過與學(xué)生多接觸溝通,，細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。每天晨檢和午檢我都會去教室,，慢慢地融入了這個班集體,。學(xué)生也很喜歡實習(xí)老師，能像朋友一樣和我聊天,，一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽取我的教導(dǎo),，努力改正，和學(xué)生相處得非常融洽,。

學(xué)生的紀律方面,，理科8班的學(xué)生較為活躍，部分學(xué)生很調(diào)皮,，自修自習(xí)課常有討論問題的現(xiàn)象,，影響到安靜學(xué)習(xí)的同學(xué)。根據(jù)觀察,，問題主要出在那幾個學(xué)生身上,，只要管理好那幾個學(xué)生，整個班就可以正?；?。因此我采取各個擊破的方法。首先向班主任指導(dǎo)老師了解了那幾個學(xué)生的一些情況,，如學(xué)習(xí)情況,，入學(xué)以來的一些表現(xiàn)等。然后在平時的早晚讀,、自修時間對他們重點觀察,，對他們不良習(xí)慣進行約束。抓住最佳的教育時機對他們進行個別教育,。

個別教育時,，首先讓他們作自我評價，看他們那是否認識到自己的缺點和不足,。學(xué)生對自己的缺點還是有一定認識的,，有些還是清楚地認識到,，但約束不了自己去改正。認識得不到位的,，我再以“老師發(fā)現(xiàn),，老師覺得……你覺得是不是呢？”這種方式與學(xué)生對話,，給學(xué)生辯解的機會,，避免對學(xué)生的片面了解而傷了學(xué)生的自尊，甚至造成逆反心理,。學(xué)生雖然很調(diào)皮,，但他們都有一個共同特點，就是服理,、重事實,，容不得老師半點夸大；但,，是就是,，能勇敢承認。這時,，再對他們進行指導(dǎo)教育,，學(xué)生才能放下防備武器，真正從心里接受老師的教育,，認真思考老師的教誨,，真正去努力改進。

學(xué)生較喜歡踢足球,，在實習(xí)期間,，很慶幸在陽光體育活動上有機會觀看了一場學(xué)生自行組織的班賽，為他們吶喊加油的投入中,，理解了學(xué)生對籃球的熱愛,。但學(xué)生還是學(xué)生，對事情的度把握得不好,，組織班賽過于頻繁,，心思都放在足球賽的組織和開展上了，很難投入到學(xué)習(xí),，老師對踢足球采取了硬管理：近期不允許組織班賽,，讓學(xué)生先投入到學(xué)習(xí)中來,，順利完成初中到高中的轉(zhuǎn)變,。

班主任工作總結(jié)個人 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇二

本學(xué)期，在校

領(lǐng)導(dǎo)的安排下,，我擔(dān)任了八年級（x）班的班主任,，我基本按照開學(xué)初的班主任工作規(guī)劃執(zhí)行各項工作,，并順利的完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事班主任工作中,，有喜悅也有困惑,，有成功也有失敗，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作

總結(jié)如下,。

安全工作是學(xué)校工作的重中之重,，本人在平時工作時抓住了教育教學(xué)的中心工作,，也突出了工作重點“安全工作”。在安全工作方面做到了對學(xué)生天天講,，每周五放假還進行專門的交通安全教育,，學(xué)期初還與學(xué)生家長簽訂了“安全責(zé)任書”,，因此本學(xué)期以來，所帶班級的學(xué)生未出現(xiàn)過任何的不安全事故,。

1,、深入了解學(xué)生，多理解,，多鼓勵,，學(xué)會換位思考。遇到問題,，應(yīng)試著換個角度去思考,，從多方面考慮，從而找到更好的解決問題的方法,。

2,、教育學(xué)生要耐得住性子。在班級管理中,，最磨練班主任心智的就是那些所謂的“搗蛋鬼”了,，在管理過程中一定要耐得住性子，不要一犯錯就批評,。

3,、師生距離把握得當(dāng),。班主任不能和學(xué)生關(guān)系處的太近，也不能太遠，太近不好開展班級管理工作,，太遠不能及時了解班級情況,，更不利于管理,。

4,、樹立班干部的權(quán)威性。一定要讓班干部在班級中具有一定的權(quán)威性,，要讓學(xué)生信服班干部布置的正確的任務(wù),，并積極完成。

總之,，班主任很辛苦,，班主任工作很繁雜，但班主任工作也很鍛煉人,，我必須繼續(xù)探索,、學(xué)習(xí)，付

出自己的愛,，用自己的人格魅力去感染學(xué)生,，努力把學(xué)生培養(yǎng)成才，為建設(shè)美好的國家添磚加瓦,。

通過半個學(xué)期時間的對班主任工作的實踐,，我認為自己有以下幾個方面的收獲：

首先，從思想認識上來說,，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂,，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水,。直到自己確確實實承擔(dān)了這一責(zé)任，才能體會從小學(xué)到大學(xué),，自己的各位班主任對自己不計回報的付出和殷切的期盼,。

其次，就自己處理事務(wù)的能力來說,，覺得得到了很好的鍛煉和提高,，當(dāng)然，這一收獲中,，有很大部分是來自于各位班主任豐富經(jīng)驗的學(xué)習(xí),，小到學(xué)習(xí)怎樣抽選人去參加問卷調(diào)查，大到在處理學(xué)生違紀問題的征詢,，這些大大小小的問題,，無不在對老班主任學(xué)習(xí)的過程中得以較好的解決，使我受益非淺,。這種學(xué)習(xí),，使我們這些新教師，新班主任少走了彎路,，可以說是幫助了我們的成長,。

誠然，在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗的同時,，我們也不能僅滿足于此,。年青人應(yīng)充滿活力與創(chuàng)造力，我們應(yīng)在獲得信息的基礎(chǔ)下形成一套屬于自己的,，并使之有效的工作方法,。

再次，學(xué)生自我管理,，班級,，是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的集體，班集體會影響學(xué)生的人格形成,，正確的的班級輿論,，科學(xué)、民主的班級管理作風(fēng)對學(xué)生的身心發(fā)展是有利的,。高一學(xué)生剛剛脫離初中,，帶著初中生的稚氣和對高中生活的憧憬,，也帶著對高中生活的迷茫，在進入高中后的一段時間出現(xiàn)不適應(yīng)現(xiàn)象,。初中管理基本上是以班主任為主的“保姆式”管理,，學(xué)生自主性較差，自學(xué)能力弱,，而高中則以學(xué)生為主體,，學(xué)會自學(xué)和自理。如何實現(xiàn)從“保姆式”管理向自我管理過渡呢,？這是一個高中班主任面臨的首要問題,。隨著年齡的增長，學(xué)生有渴望獨立和自我管理的欲望,。 我管理的一個管理方法就是充分讓學(xué)生參與管理,。我任命了16 個班委成員加上課代表8個，二十多人參與管理,，自我約束,。讓同學(xué)們自覺以主人翁的姿態(tài)參與進來以多數(shù)人帶動少數(shù)人。以這種方式來營造四班環(huán)境,。經(jīng)過3個月的實踐效果不錯

再次,，這半個學(xué)期的班主任工作也使我對于自己在工作以了解，下面,，我就自己的半個學(xué)期的工作經(jīng)歷談一談,。

第一、學(xué)生自我管理,，班級,，是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的集體，班集體會影響學(xué)生的人格形成,，正確的的班級輿論,，科學(xué)、民主的班級管理作風(fēng)對學(xué)生的身心發(fā)展是有利的,。高一學(xué)生剛剛脫離初中,，帶著初中生的稚氣和對高中生活的憧憬，也帶著對高中生活的迷茫,，在進入高中后的一段時間出現(xiàn)不適應(yīng)現(xiàn)象,。初中管理基本上是以班主任為主的“保姆式”管理，學(xué)生自主性較差,，自學(xué)能力弱,，而高中則以學(xué)生為主體，學(xué)會自學(xué)和自理。如何實現(xiàn)從“保姆式”管理向自我管理過渡呢,？這是一個高中班主任面臨的首要問題,。隨著年齡的增長，學(xué)生有渴望獨立和自我管理的欲望,。我管理的一個管理方法就是充分讓學(xué)生參與管理,。我任命了8個班委成員加上課代表9個，二十多人參與管理,，自我約束,。讓同學(xué)們自覺以主人翁的姿態(tài)參與進來以多數(shù)人帶動少數(shù)人,。以這種方式來營造四班環(huán)境,。經(jīng)過近3個月的實踐效果不錯。絕大部分班委是積極的,，自覺的,，但有極少數(shù)的幾個班委未能認真地、按質(zhì)按量地做好班委工作,。我將在下個學(xué)期以改選班委的形成完善這一工作,。

本班學(xué)生特點是學(xué)習(xí)整體成績平平：差生多，所以要管理好這個班,，首要的工作就是如何培養(yǎng)發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生,，即抓好典型。對學(xué)生因材施教,，分批集中進行指導(dǎo)教育,，主要分為四種類型：雙優(yōu)生（成績思想都好的）、中等生,、

成績差的,、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵,，對雙差生實行及時鼓勵和嚴格要求,、獎罰分明相結(jié)合。

第二,、不能預(yù)見性的開展工作,。這也許是工作經(jīng)驗不足的一個表現(xiàn)吧！有的老班主任在學(xué)期尚未開始時就已能制定出一系列的規(guī)章制度,，以制度管人,，以理服人，能把很多可能發(fā)生的問題防范于未然,。但我現(xiàn)階段只能亦步亦趨地跟隨問題,，解決已產(chǎn)生的問題。當(dāng)然，我發(fā)現(xiàn)問題及時提出,，及時解決也有利于阻止問題的擴展,，例如，若發(fā)現(xiàn)班上有學(xué)生遲到了,，即使只是一個,，也應(yīng)該提醒其它學(xué)生注意不要再出現(xiàn)類似的問題。

第三,、對學(xué)校一些規(guī)章制度的不熟悉,，造成對學(xué)生宣傳力度不夠。

第四,、對個別較特別的學(xué)生的思想做的還不夠到位,。雖然整個班級的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)風(fēng)氣大致說是積極向上的,，但個別學(xué)生因家庭關(guān)系或是個人思想問題的影響,，對學(xué)習(xí)積極性相比較就差一些。對于這個問題,，我將努力爭取盡早做工作,，盡可能解決好問題，引導(dǎo)好學(xué)生,。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會,。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題,，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

在此,，我衷心感謝為我們年青教師努力創(chuàng)造成長條件的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位在各方面給予我?guī)椭慕處?，我想，有了你們的幫助,，我們一定會做得更好?/p>

工作中要更加注意與年級和學(xué)校配合,，借力使力。能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天,，教書又育人,！每天給孩子一些笑臉！做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒,！規(guī)范學(xué)生行為,！掀起學(xué)習(xí)的熱潮,，完善自我形象。使同學(xué)們能互相幫助,。采取多鼓勵少批評的方法,，基本上做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

班主任工作總結(jié)個人 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇四

本學(xué)期各項工作即將結(jié)束,，在孩子們即將完成大班下學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際,，我們大班教師在一起，對照本學(xué)期初制定的班級工作計劃,，回首所做過的工作,，共同總結(jié)經(jīng)驗，反思不足,，現(xiàn)將本學(xué)期大班的班級工作總結(jié)如下：

一,、班級情況小結(jié)

本班幼兒40名，其中男生26名,，女生13名,。學(xué)生能力參差不齊,。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與常規(guī)訓(xùn)練,，大多數(shù)幼兒已基本掌握了一些知識與技能。幼兒都掌握了簡單的安全常識和個人,、公共衛(wèi)生的要求,，并形成了良好的習(xí)慣及獨立自理能力。實現(xiàn)了期初的教育要求,，促進了幼兒在德,、智、體,、美,、勞等方面的發(fā)展。幼兒大多都能以飽滿的精神,、愉快的情緒參加各項活動,，能較按時地完成老師布置的各項任務(wù)，樂于參加集體活動,，關(guān)心集體,，愿為集體服務(wù)。能用完整,、連貫的語言大膽,、清楚地表達自己的意見、愿望,、要求等,。能理解10以內(nèi)數(shù)的組成和加、減法，會看圖編10以內(nèi)數(shù)的加,、減應(yīng)用題,。期初、期中,，我們根據(jù)幼兒各方面的表現(xiàn)及發(fā)展情況召開了兩次家長會,，與各位家長討論了科學(xué)的教育方法，深入了解幼兒在家情況,，并

及時做好記錄,。

二、教育教學(xué)工作

1,、本學(xué)期,我班結(jié)合大班的年齡特點,，把工作的重點放在了“幼小銜接”的準備工作上面。在實施計劃的過程中,，根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平,，有目的、有計劃地將教育教學(xué)活動滲透在幼兒的日常生活,、各學(xué)科領(lǐng)域,、各活動區(qū)域以及幼兒家庭教育當(dāng)中。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，每一位幼兒幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得了不同程度的提高,。

2、在“幼小銜接”的準備工作中,，我們重點對幼兒進行了規(guī)則意識,、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng),，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我們認為：班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。

3,、在日常教學(xué)中,，繼續(xù)以探索發(fā)展課程為指導(dǎo)開展"主題活動"，本學(xué)期我們進行了"我身邊的人",、"快樂超市",、“植物生長記”、“動物家族”,、“生活中的網(wǎng)”,、“歡樂動畫城”,、“書中探秘” “我要上學(xué)了”等主題，教師結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗和興趣設(shè)計活動,，活動中體現(xiàn)幼兒為主體的原則,，做好幼兒的實證收集，及時展示幼兒活動情況,，幫助家長了解主題進展情況,，充分體現(xiàn)主題活動的延續(xù)和深入。

4,、本學(xué)期我們根據(jù)主題進展情況設(shè)計一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料,，活動區(qū)材料根據(jù)主題的進展及有計劃有目的進行投放，適時地與以調(diào)整,。本學(xué)期應(yīng)家長的要求在活動區(qū)增設(shè)的一些動手的游戲也達到了較好的效果,。

5、本學(xué)期,，大班幼兒參與了班級種植園地的建立,，我們結(jié)合主題在種植園地里面種了許多的花卉植物，幼兒學(xué)習(xí)進行觀察記錄,，以此了解植物的生長習(xí)性和生長過程,。

三、常規(guī)管理

為了讓幼兒能持之以恒地執(zhí)行以上常規(guī),，養(yǎng)成遵守常規(guī)的良好習(xí)慣,，我們班開展了“比一比”,、“誰的愛心多”的活動來鼓勵幼兒,。經(jīng)過一個學(xué)期的訓(xùn)練與學(xué)習(xí),，大班幼兒已能遵守學(xué)期初制定的常規(guī)：

1,、上課認真聽講，舉手發(fā)言,。

2,、主動遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則。

3,、自己離開集體或成人時，要向成人打招呼,。

4,、未經(jīng)別人允許,，不隨便拿別人的東西,。

5、愛護環(huán)境衛(wèi)生,，保持自身整潔,，不亂扔垃圾,。

6,、不帶危險品、玩具,、零食入園,。

7、在游戲中能遵守規(guī)則,，不爭搶玩具,，與同伴友好相處。

8,、放學(xué),、下課不追跑、不打鬧,、不爬高爬低,。

9、放學(xué)路上注意安全,，不在路上玩耍,，及時回家。

四,、安全工作

我們將安全教育活動的主題貫穿到全年的安全工作中,。以對幼兒高度負責(zé)的態(tài)度，切實抓好安全工作,，牢固樹立“安全第一,，預(yù)防為主”的思想。為保證兒童的安全,，避免意外傷害的發(fā)生,，我們制定了安全制度、安全措施,，老師都具有高度的責(zé)任感,，并具備必要的安全知識。利用各種機會對幼兒進行安全教育,，使他們懂得什么是危險的活動,，怎樣才安全等,。我們能組織好幼兒的各種活動，全面細致地照顧幼兒,；建立送路隊制度,，防止幼兒在回家的路上發(fā)生意外。我們還開展了豐富多彩的主題活動,，根據(jù)幼兒的實際情況選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容對幼兒進行教育,。如：“認標(biāo)志、講安全”,、“遇到意外事故怎么辦”,、“交通安全”、“用電安全”,、“不跟陌生人走”等,。我們能結(jié)合20xx年3月29日“中小學(xué)生安全教育日”及6月份“安全月”的主題，開展一系列適合幼兒的安全教育活動,。在活動中我們做到了以下幾點：

1,、定期檢查房舍、設(shè)備,、大型玩具的安全,，及時維修損壞的設(shè)施并采取保護措施，消除安全隱患,。

2,、加強對幼兒進行安全用電常識的教育。

3,、教育幼兒要遵守紀律,，培養(yǎng)幼兒增強自我防護意識；幼兒離開班級時,，必須得到老師的允許后方可離開,。

4、對幼兒進行互助友愛教育,，幼兒出入教室、上下樓梯時要有老師看護,，做到不擁擠,、不打鬧，互相幫助,，井然有序,。

5、教育幼兒不做危險的事情,，不采食花,、草,、種子，不把小物件銜在口中或把玩具放在口里吮吃,。

同時我們積極向家長宣傳安全教育的正確知識和方法,，使家長成為園外安全教育的教師，負責(zé)正確實施家庭中的安全教育,。

五,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作

在一個學(xué)期中，我們根據(jù)主題活動的變化,，做到每月更換一次環(huán)境布置,，班級環(huán)境的布置與主題密切配合，充分發(fā)揮班級幼兒的美術(shù)特長,每一次的環(huán)境布置都邀請幼兒共同商量,、共同完成,。在“過年了”、“美麗的春天”,、“有趣的網(wǎng)”“夏天的池塘”,、 “我要上小學(xué)了”的環(huán)境布置中充分體現(xiàn)出了班級幼兒集體的智慧。特別是在“美麗的春天”的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，幼

兒自己動手做了一棵美麗的桃樹,，粉紅的桃花、翠綠的葉子,，讓人仿佛置身于大自然中,。這一環(huán)境布置得到了參觀大班老師的好評。在六一期間,，我們老師還與幼兒一起動手,，共同布置教室。在區(qū)角活動布置中,，我們創(chuàng)設(shè)了“植物角”,、“圖書角”、等環(huán)境,，讓幼兒在一個整潔,、有序的環(huán)境中開展各種活動。

六,、家園聯(lián)系工作

本學(xué)期,，我們努力爭取家長的理解、支持與主動參與,，與家長達成共識,，在工作中多發(fā)揮家園聯(lián)系的作用，及時讓家長們了解班級教育教學(xué)情況,、幼兒在園情況,。具體做法為：

1,、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,通過每月一次的“評估手冊”讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平,。

2,、每一次的主題活動家長都能夠積極參與，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料,。在班級中建立了“家園合作資源角”,，豐富了班級的教育資料和幼兒的玩具,。有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育活動真正做到了“家園共育”

3、做好幼兒回顧,、電訪工作，及時與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性,。

4,、在開學(xué)期初、學(xué)期中召開了兩次家長會,，主動向家長了解幼兒在家情況，及時向家長宣傳班級的各項教育措施及任務(wù),，與家長交流幼兒成長的信息,，共同探討促進幼兒全面發(fā)展的方法和措施,。

七,、今后工作

本學(xué)期，我們雖然取得了一定成績,，但還存在有不少不足：

1,、班級有少數(shù)差別比較大的幼兒的觀察記錄還應(yīng)該進一步完善，應(yīng)該嘗試做好幼兒的個案追蹤、分析,。

2,、班級教師在活動區(qū)材料制作準備很足,、就是沒有擺放,，整理方面有待提高,。

在今后的工作中，我們會更加努力,，爭取把班級工作的每一步做到最好,。

班主任工作總結(jié)個人 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇五

一晃期末又到了，回想當(dāng)班主任的半年時光,，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有,，真可謂是有滋又有味。我擔(dān)任學(xué)校九年級一班的班主任,，誰都知道班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦,。我班是一個由50名學(xué)生組成的集體。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個學(xué)期,，本著誠心誠意對每位學(xué)生負責(zé)的態(tài)度,，較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。

學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時期,，每位同學(xué)對世界的認識,，對人生價值認識各有不同看法，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題,。我做到及時知道班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn),，注重說服教育，以理服人,，讓學(xué)生充分認識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài),，不能存在得過且過的心理,，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學(xué)生的思想波動,，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,，影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點,，提升學(xué)生的自信心,，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面。現(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強,，判逆的情緒時時產(chǎn)生,，如果還是板起面孔說教，會因方法不當(dāng)而得不到好的效果,。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法,，是不是站在和學(xué)生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們,、感化他們,。只要你付出真心，就會得到回報,，可能是一份理解,，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力,。

我班人較多,，并且住校的學(xué)生較多，為了讓全體同學(xué)團結(jié)一致,，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動,，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片,，擰成一股繩。所以不論是軍訓(xùn),，還是運動會,，還是演講比賽，我班都能認真的對待,，取得優(yōu)異的成績20xx年,。我覺得，這對于好多初中散漫,，根本不參加班級活動的同學(xué)來說,，是一個大進步，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量

我們班是普通班級,，絕大部分的學(xué)生底子薄,、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴重,，身在曹營心在漢,。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手,，另一方面就是及時和科任教師溝通,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動力,。這樣互相促進,，在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃，許多同學(xué)互相督促,，提醒,，在期考試中有些同學(xué)的成績明顯提升，各科不及格的人數(shù)有所降低,。

主動貫徹落實學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅決服從、部署到位,、落實有策,，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào),、督促,、檢查工作。與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強對學(xué)生的早讀,、早操、衛(wèi)生清潔,、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記,，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強動態(tài)管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時知道,、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。五,、需要改進的地方

盡管我班取得了一些成績，但不可否認,，需要改進的地方還有很多,。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴重，聽課狀態(tài)不好,，心不在蔫,。有的在課上睡覺，寫信,，照鏡子，吃東西,。老師留了作業(yè)或是不做,，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲,，老師在一個樣,，老師不在就得過且過。

在今后的班主任工作中,，要更注重學(xué)生的思想動態(tài),，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓,。

班主任工作總結(jié)個人 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇六

高一（1）班共有學(xué)生74人,，女生34人，男生40人,。該班在原任班主任的嚴格要求之下紀律良好,，學(xué)生與老師積極配合，成績整體水平較高,，尤其是英語成績在整個年級較為突出,，但少數(shù)同學(xué)有偏科現(xiàn)象。班級氣氛活躍,，集體榮譽感強,，學(xué)生對各種活動積極性高,。學(xué)生對自己的將來有一定的打算，但也有一部分學(xué)生仍然缺乏自覺性,，不能很好的約束自己,，需要老師的時刻提醒與督促。

班上的干部能起帶頭作用,，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用,。如檢查日常衛(wèi)生工作，組織好兩操等,，為老師分擔(dān)了相當(dāng)一部分工作,。針對以上情況，我將在原班主任李偉華老師指導(dǎo)和幫助下,，做好她的助手,，努力按照學(xué)校的各項規(guī)章制度，管理好整個班級,，有計劃,，有目的的開展活動，教育和引導(dǎo)好學(xué)生,，爭取做好實習(xí)班主任工作,。

在我的原有印象中，班主任工作是一項繁重枯燥的工作,，因此,，末上崗之前我就對班主任工作產(chǎn)生了一種強烈的懼怕感。在擔(dān)任高一（1）班實習(xí)班主任這段的時間里,，我對班主任工作有了重新的認識,，擔(dān)任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛，但它帶給我們更多的,，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰,。

俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學(xué)生的生理,、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,，思維活躍，情感豐富,，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,，也有了自己一定的看法。在高一（1）班班主任的幫助帶領(lǐng)下，我在班中教好自己地理課的同時,，無論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面,，還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn),，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認可與支持,。只有尊重自己,、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,，在班中建立起學(xué)生對自己的威信,，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

作為實習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的,，因為我除了地理課時間,，很少有時間和他們密切接觸，難以真實地了解班內(nèi)情況,。為了對同學(xué)們增進了解,，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每天上課間操時,，我堅持跟操,，了解他們的情況；在每次學(xué)校舉行大型活動時,，我積極配合班主任參與組織與籌備,，與同學(xué)們共同協(xié)商，做好本班工作,。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生,，為做好班級輔助管理工作做好了準備,。

曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現(xiàn),。這樣,，使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展,，也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動,，能力的培養(yǎng)。在擔(dān)任高一（1）班實習(xí)班主任期間,，我利用年輕這一年齡優(yōu)勢,，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系,。我把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待,，尊重學(xué)生的人格尊嚴，彼此無高低,、尊卑之分,。

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認為,，偏愛好學(xué)生是人之常情,，在學(xué)校教育中，我們所面對的是幾十個孩子,，你的一舉一動,，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔(dān)任實習(xí)班主任期間,，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題,，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁,，就事說事,，從不歧視后進學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平,、和解的氣氛下解決問題,。我在對待好學(xué)生和差生的時候，堅持平等原則,，在某些場合,，可對好學(xué)生從嚴要求，對差生寬容些,。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心,、自信心，積極地去發(fā)展他們自己,。

在這一個月的擔(dān)任高一（1）班實習(xí)班主任期間,，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好,。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課,，進而喜歡你、佩服你,，這對于班主任工作是至關(guān)重要的,。在以后的日子里，我將會繼續(xù)努力搞好自己的教學(xué)工作,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，使自己得到學(xué)生的承認與認可。

實習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要,、深奧,，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù),。在此,，我衷心地感謝給了我無數(shù)幫助的老師。在以后的工作中,，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高,，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗！

班主任工作總結(jié)個人 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇七

一,、我從小處入手,，抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣及養(yǎng)成教育，狠抓學(xué)生的思想教育工作,，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化,，及時解決問題。作為初二的學(xué)生,，是最容易發(fā)生轉(zhuǎn)變的時期,。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進入“反叛”時期,，常常會自認為自己已經(jīng)長大,，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈,。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際,，召開班會,，制訂了班規(guī)，讓學(xué)生進行學(xué)習(xí),，并體會遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學(xué)生以深刻的認識。在實際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺,、不完成作業(yè)等行為,，對同學(xué)進行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知,，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激,、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生進行談心，而及時解決問題,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于學(xué)習(xí)中。

二,、積極培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,、價值觀，并會同各學(xué)科老師多方面,、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績,。針對中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的活動,，或者采取跟部分學(xué)生談心地方式,，做出個人的短期、長期目標(biāo),，樹立自己的正確的人生觀,、世界觀。與此同時,，在課堂提問,、單元測試、月考,、模擬考試,、競賽中引入競爭機制，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動力,。

三,、積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法,，用大家的智慧解決問題,。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理,、學(xué)生教育的經(jīng)驗,，取得了較好的效果。與此同時,，積極同家長聯(lián)系,，及時了解、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生,。尤其是在期中考試以后，以各種形式積極同家長聯(lián)系,，及時反映學(xué)生情況,，并及時的了解、掌握學(xué)生情況,，達到共同管理教育學(xué)生的目的,。

四、完善班級的管理制度,，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當(dāng)中,。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施授權(quán)班干部的手法,，鍛煉學(xué)生的自理自立能力,。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時,，積極發(fā)動學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學(xué)生以自己活動的自由空間,，積極提高學(xué)生的能力,。

五、至于學(xué)習(xí)方面,，一是班級建立學(xué)科學(xué)習(xí)小組,，科任教師跟蹤調(diào)查，形成較強的學(xué)習(xí)氛圍,；二是加強學(xué)生作業(yè)的督察力度,，大部分學(xué)生養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；三是各位任課教師悉心教導(dǎo),，同學(xué)間互幫互助,。因此，整個班學(xué)生的成績都有了不同程度的提高,，學(xué)風(fēng)也有了較大的轉(zhuǎn)變,，大部分學(xué)生都有了主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，班級也形成了較為濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。在期末的統(tǒng)考中,，各科成績也有了明顯的起色。

六,、我動員學(xué)生積極參加學(xué)校和上級組織的各項活動,。在本期中，我班取得了令人滿意的成績：有多人次在中國未成年網(wǎng)站獲獎和發(fā)表文章,；我班在全校的體操比賽中獲得了一等獎,；有3人在全校的征文比賽中獲得了一、二等獎,。

班主任工作總結(jié)個人 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇八

20xx年9月,，作為一名預(yù)備黨員，我榮幸的擔(dān)任了班的助理班主任,，到如今已經(jīng)有將近二個月的時間,。其實，期待與他們相知,、相識,，像以前的學(xué)長學(xué)姐一樣帶他們進校園熟悉大學(xué)生活的想法早就萌發(fā)，在暑假之前聽學(xué)姐說和自己也有了解,，沒想到真的有機會可以認識并幫助到這些又一批新鮮的人兒,。

從九月到他們開始軍訓(xùn)這段期間是最為忙碌的時間，忙著接人,，告訴他們路線,，拿行李，逛校園,，還有群里各種問題,，不知不覺就會把新生當(dāng)做弟弟妹妹，而我們就像大哥哥大姐姐,，發(fā)自內(nèi)心的會想去多幫一把,。還沒開學(xué)報道，就有人早早的來到了學(xué)校,，大概是6號吧,，學(xué)校的寢室還不讓住，他們只好去外面住賓館,，還有的沒有父母陪同,，還會操心著幫忙放行李，安排住宿,，妥當(dāng)了才會放心,。而到了迎新的那一天，集中的新生涌來,，特別是早上十點左右,，一趟接一趟不停歇的接送,，這算是跟他們第一次見面吧，帶他們進學(xué)校的第一個人是他們大三的學(xué)長,，這份殊榮對我來說確實值得高興,。

這段迎新期間主要是做了線上的解答，他們關(guān)心的問題大都是,，網(wǎng)上照片上傳,，資料填寫(這個有時間限制)，要帶哪些東西(報道聯(lián)上都有),，路線(怎么去學(xué)校,，要多久，火車站有沒有學(xué)校車接,，幾點開始接),，學(xué)校報道流程，寢室讓不讓住,，以及一些特殊情況比如,，銀行卡身份證掉了可以在武漢補辦嗎(可以)等等。除此之外,，我們要擔(dān)心的是幫他們搞清楚這些問題,，以及一些晚上到的孩子有沒有迷路，有沒有安全到校,。記得報道第一天我班的50個人來了48個,，有一個男生說晚上六點左右到，于是吃晚飯的時候我主動聯(lián)系了他,，還好已經(jīng)到校,，就是沒找到在哪里報道。剛到學(xué)校的他們還不知道哪里是哪里,，會迷路,，會不知道怎么使用校園卡，水卡沒有激活,，除了迎新的時候順便告訴他們外,，還應(yīng)該在群里發(fā)通知整體告知一下，免得有人不會還要到處問,，也告訴他們不要亂跑出去,，在學(xué)校逛一下，熟悉下校園,。這期間也會遇到各種奇葩的事情,，打電話來:喂，班助,，我找不到路了;喂,，班助,，可以幫我砸下鎖嗎...又無奈又好笑又可愛的問題...誰讓你是接他們走進校園的班助學(xué)長呢，這種被需要的感覺當(dāng)時可能感受不深,，現(xiàn)在回想起來還挺讓人回味,。

后來軍訓(xùn)開始，有的人軍訓(xùn)服丟了,，問他怎么丟的，說記的拿著的,，后來回來就沒有了;還有學(xué)生證各種貼錯,，丟了的;沒有一寸照片的，交材料寫錯了的,，不按要求寫的;這段時間會有很多材料要收,，一個負責(zé)的軍訓(xùn)聯(lián)系人真的很重要，感謝我們工造班的兩個軍訓(xùn)聯(lián)系人,，幫了我很多忙,。雖然當(dāng)初告訴他們怎么寫，也有材料說明,，但是他們根本不會怎么看,，雖然都已經(jīng)上了大學(xué)，可能也跟自己說的零散有關(guān)吧,，需要整理一下發(fā)給他們,。軍訓(xùn)期間，這一屆特別怪,，病號都成了團,，各種不舒服的，不過軍訓(xùn)也確實比之前嚴格,。每天幾乎都會過去看他們,，鼓勵一下，關(guān)心一下,，第一次離家還是要慢慢適應(yīng)的吧,。十幾天的軍訓(xùn),，不免也會有人想偷懶，有的班出現(xiàn)了跟教官有矛盾,，積怨較大的情況,，我們班的新生還是比較聽話的,，吃苦的,。記得一個女生跟我抱怨吐槽，后來經(jīng)過開導(dǎo)，第二天她還是回歸了隊伍,，并且走上了閱兵的隊伍,。很開心，能夠看到他們堅持下去,，畢竟最后一次軍訓(xùn)了,。這時候就要積極的鼓勵他們，可能有的人聽不進去,，但是效果還是有的,，可以感染他們，給他們點力量,。軍訓(xùn)開始就把寢室長都選出來,，這樣方便管理和了解情況。

然后是晚點名,，有的人不知道路怎么走，會出現(xiàn)遲到的情況,。即使說了也還是有方向感比較差的人找不到路,。可以找?guī)讉€認識路的集合帶過去,。

下面進行具體的反思與總結(jié),，自我認為做的好的與還需加強的地方:

優(yōu)：

1.開學(xué)前與新生交流，主動的幫忙,，讓他們感覺到學(xué)校的溫暖,，幫助他們盡快適應(yīng)。對于在群里的任何問題和求助都可以做到解答,，解決,。

2.軍訓(xùn)期間經(jīng)常過去看望，對于不好的苗頭及時制止并引導(dǎo),。有天晚上給他們買了零食水果看望他們,，并且說了資料填寫，軍訓(xùn)紀律,，對教官學(xué)長和其他學(xué)長學(xué)姐的禮貌等問題,。不能一味的順著他們，遇到問題要及時指出來,。

3.關(guān)心傷員動態(tài),，避免因此疏遠班級。

4.關(guān)注班委群內(nèi)動態(tài),，及時私聊解決問題,。班委會選出來后，后面的工作主要就是以他們?yōu)橹鳎怯龅絾栴}還是需要給予幫助,。

不足：

1.不夠耐心細心,，了解不夠深入。很多新生了解不多,，活躍的讓人印象深刻,，對于那些不太活躍的，更應(yīng)該主動去了解,。

2.在引導(dǎo)方面做的還不夠,。例如有些問題應(yīng)該提前給他們說好，遇到問題自己先想著解決,，不要養(yǎng)成依賴的習(xí)慣,，這樣對于他們獨立解決問題思考問題會更加有益。

3.做事考慮不周全,。例如填寫學(xué)生證等問題上,，不夠清晰有條理，導(dǎo)致他們填寫有誤,，遲交緩交或丟失等,。需要整理，有條理有準備的去做,，會更加清晰明了,。

4.在交流過程中，應(yīng)該更加發(fā)揮表現(xiàn)出黨員先鋒模范作用,，對于優(yōu)秀合適的新生應(yīng)該留意培養(yǎng),。發(fā)揮榜樣的作用，更加充實自己,，提高自己,。

這次經(jīng)歷,，與其說是學(xué)長學(xué)姐們帶他們進校園，不如說是互相進步學(xué)習(xí)的過程,。在跟他們相處的過程中，我也從他們的身上收獲了很多學(xué)習(xí)了很多,、也發(fā)現(xiàn)了很多自身仍需努力的地方,，今后我會積極提高自己，將這份經(jīng)歷當(dāng)成財富和記憶為后來更好的為他人提供幫助做準備,。

班主任工作總結(jié)個人 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇九

坐著這里能把自己上學(xué)期的工作與同仁們一起分享,，感到很高興。作為一名班主任,，我一直有一個思路：一定讓自己的學(xué)生幸福,。正趕上上學(xué)期課改如火如荼地進行,，自己的很多想法得以實施。課改從課堂教學(xué)延伸到班任管理的方方面面。我從以下四個方面對上學(xué)期的班主任工作進行總結(jié)：

（一）班級建設(shè),。（二）小組的建設(shè)和小組長的培養(yǎng),。（三）班級評價（四）課改中的作用。

（1）班級建設(shè)的靈魂是和諧自制,。

和諧就是指班主任和學(xué)生之間的和諧,，課任教師與學(xué)生之間的和諧,，班主任和課任教師之間的和諧,，學(xué)生和學(xué)生之間的和諧，合力班之間的和諧,。自制就是把人人有事做,，事事有人做落到實處，讓學(xué)生自我管理,，自我約束,。我舉三個案例：第一個案例是班長的培養(yǎng)，我的做法是說你行你就行,，不行也行,。給她樹立我能行的自信。一個班級的班長有無能力是相對的,，關(guān)鍵是給他多大的權(quán)力,，讓他有所作為，我所給我的班長的權(quán)力有時候超越我自己,，讓她在班級同學(xué)面前樹立起威信,，只要班長制定下來的事情，全體學(xué)生必須執(zhí)行,，錯了有老師承擔(dān),。讓他放開手腳去做。由于班長本身好說話,，但作為管理者,，就有一定的約束。班長都認真做了,，其他學(xué)生也都自我約束,。我班的自習(xí)課出現(xiàn)了這種情況，老師不在教室里比在教室里要好的現(xiàn)象,。特別是我去杜郎口學(xué)習(xí)期間,，班長做了大量的工作,。第二個案例是我們的郝言和郝明兩名同學(xué)，從上初中以來,，一直擦黑板,，通過一次次的比較，兩個孩子把黑板擦得都很好,，特別是冬天,，天天打水洗抹布，從來沒有抱怨,，他倆把擦黑板當(dāng)成了自己的職業(yè)一樣,，都自愿去做，從來不需要提醒,，也沒有與其他學(xué)生攀比的想法,。第三個案例是我們班有四個學(xué)生在校辦值日，每天早晨到校后他們做自覺相約,，兩個學(xué)生擦室內(nèi),，兩個學(xué)生拖地。一學(xué)期天天如一,。學(xué)生能把一件小事堅持做好,，他們就是最好的學(xué)生，最值得信賴的學(xué)生,。以上事例都表明,，只有給孩子具體可操作的事情去做，孩子們就能自我管理,，自我約束,。達到的效果比預(yù)期的還要好。

（2）班級文化建設(shè)

班級文化建設(shè)主要分教室內(nèi)和教室外兩大板塊,。教室外分三個小版塊，第一板塊是班級風(fēng)云榜,，第二板塊是小組展示評價,，第三個板塊是學(xué)生的作品。班級風(fēng)云榜中分為四個欄目,，分別是班級快訊,、班級之星、溫馨提示,、小組評價,。在班級快訊中，及時通報班級中的好人好事,，學(xué)生的各種不良現(xiàn)象,，讓學(xué)生明確班級動態(tài),。讓學(xué)校了解班級近況。班級之星是每周評出一期,，周一上墻,，評選出班級各個方面做的突出的學(xué)生，如做操,，晨讀,，寫字，學(xué)習(xí)等方面,，也可以根據(jù)班級特有的情況制定不同的內(nèi)容,。溫馨提示中，把學(xué)生完成作業(yè)情況,，卷面不整潔和學(xué)生做的不好的方面進行公布,，與前面班級之星進行對比，讓學(xué)生自己找出差距,。小組排名就是把一個小組中各個方面的綜合成績放在一起,，每周排名公布出去，讓每一個小組學(xué)生明確自己小組在哪方面存在不足,，下周哪些方面需進行改正,，哪方面需要加強。這些情況都由專門的人負責(zé),，它的操作流程是這樣的,，我只從一個方面進行表述，如在做操走步過程中,，每天體育班長浦盛名,，記錄表現(xiàn)最好的幾名同學(xué)，五天之中取交集,，票數(shù)最多的評為走步之星,，周五第七節(jié)下課他把記錄結(jié)果交給展示班長李新華，展示班長做兩方面工作,，第一方面是存檔,，班級的每次評選都有記錄，第二方面她利用周末時間寫好走步之星,，貼上照片,，周一早晨到校后，貼在展示板上,。其他評比基本一致,，按各自的操作流程去做。周一班會班長和展示班長對上周進行總結(jié),。上學(xué)期的后半段,，我就指導(dǎo)班長如何總結(jié)（講做法）,。杜郎口中學(xué)的學(xué)生那種緊張有序，忙而不亂的展示,。我們看到的是結(jié)果,，現(xiàn)在我們要做的是找到達到這種結(jié)果的方法。第二板塊,，小組評價是展示當(dāng)天學(xué)生之間的評價和教師對學(xué)生的評價,。有時候根據(jù)不同時期展示不同的內(nèi)容，如有一段時間學(xué)生作業(yè)完成的不好,，我就進行檢查作業(yè)評價,，班級統(tǒng)一設(shè)計作業(yè)單，學(xué)生自己填寫作業(yè)內(nèi)容,，讓組長簽字,，家長監(jiān)督并簽字，展示在板上,。有時候?qū)W生在紀律方面存在問題,，就在這方面加大評價力度。最后一個版塊是學(xué)生作品,，共展出三期,。第一期是學(xué)生的寫字展和書畫展，每一名學(xué)生都參與,。第二期是班報展,，內(nèi)容是爭創(chuàng)合力文明班。第三期也是班報展,，時間接近期末,，展出的內(nèi)容是期末向前沖。學(xué)生的作品都展在教室外面的墻壁上,。在這個過程中有很多學(xué)生的價值得到了充分體現(xiàn),，如李建橋在繪畫方面，孫達明在軟筆書法方面,，白玉婷在硬筆和寫作方面都有很大的提高,，他們都獲得省級以上的榮譽，教室內(nèi)的文化建設(shè)包括班規(guī),、班訓(xùn),、班級口號,、誓詞,，小組風(fēng)采，小組口號,，班徽展示,，個人風(fēng)采和學(xué)生書法,。在這里我只表述我們班級班徽展示是如何做的，在學(xué)校提出確立班徽后,，我就發(fā)動學(xué)生去創(chuàng)造,，他們有網(wǎng)上借鑒的，也有自己畫的,，每個班徽后面都有簡短的解說詞,，特別是劉小天同學(xué)，讓父母幫助準備了一些材料,，自己做成了班徽模型,，由于每名學(xué)生都做了，先有小組長初評,，每組選出三個班徽在黑板前展示,，讓所有的任課教師和同學(xué)觀看評比，最后確定出班徽,。這些都給學(xué)生潛移默化的影響,，對學(xué)生的言行起到一定的引領(lǐng)作用。對于班級的文化建設(shè)隨著年級的增高,，學(xué)生想法逐漸成熟,，我將在本學(xué)期進一步調(diào)整，使之更加合理實效,。

（3）合力班建設(shè)

合力班是一個新生事物,，怎么去做，所有的班任都在不斷地探索,，在合力班建設(shè)中,，我起初是搬著石頭過河，達不到預(yù)定效果,?？偢杏X不是那么回事，經(jīng)過思考,，我決定以自己的學(xué)科評價為切入點,，互相滲透，相互融合,，在評價中尺度和評價方法基本上一樣,。我做過這樣的嘗試，讓五班的王瑤,，馬凱博等同學(xué)到六班去展示,，讓六班的王飛揚，王雨婷來五班做示范,，有時出公開課時,，請另一個班的組長參加,，讓他們感受兩個班級的上課氛圍，而我走進每個班級都以我們班開頭,，特別是走進六班的時候,，總表述我們班比五班怎么怎么樣，讓六班學(xué)生消除我是五班班任的印象,，向統(tǒng)一的方式上靠攏,。而后又滲透到其他方面，達到兩個班級基本統(tǒng)一,。首先是班名的統(tǒng)一,，由春華班和春蕾班改成了華蕾班。第二方面在服務(wù)班過程中,，兩個班級達到了真正的統(tǒng)一,。第三方面在宏佳老師去杜郎口學(xué)習(xí)期間，正趕上掃雪,，我親自領(lǐng)著六班學(xué)生掃雪,，而讓五班學(xué)生自己掃，讓學(xué)生感覺到我們這兩個班級就是一個班級,，第四方面在拔河比賽中華蕾班抽到了一組,，結(jié)果我們班輸了，當(dāng)六班進行下一輪比賽時,，兩個班級的學(xué)生和在一起,，為華蕾班加油。兩個班級文化建設(shè)如在教室外的評價兩個板面都分為小組展示評價和班級風(fēng)云榜,，在同一時期展示的內(nèi)容是相同的,。每次做的板報也是統(tǒng)一的。這些點滴小事讓兩個班級的學(xué)生在心靈上相互滲透,。在合力班建設(shè)中我體會最深的是兩個班任的想法和做法是否能統(tǒng)一是非常重要的,，在此對我的合作伙伴于立秋和馬宏佳兩位老師表示最真誠的感謝。

（1）小組建設(shè)

（2）小組長的培養(yǎng)

在這次課改中,，我堅守十二個字,，有信心，不抱怨,，敢實踐,，聽意見。課改本身沒有問題,，問題在于我們?nèi)绾稳ゲ僮?，在杜郎口學(xué)習(xí)回來的第二天，趕上康榮中學(xué)的老師來聽課，我就按他們的模式上課,，雖沒有學(xué)到杜郎口的神，只學(xué)點部分的形,，但我去實踐了,。只有做了其他教師才能看清楚有什么問題，其他教師不是向我學(xué)什么,，而是通過我找出問題在哪里,，進一步去改進和調(diào)整，把教改進一步推進,，很多教師都摸索出自己的方法,，如李慶元老師，在期末考試的前一節(jié)課都用學(xué)生分塊展示,，小組合作的學(xué)習(xí)方式,，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情是很高的。同時在課改中我最先把班級的動態(tài)告訴任課教師,，把班級評價的方式方法和具體的操作過程主動與各位老師溝通,。張秀蘭老師，叢中笑老師,，于立秋老師連續(xù)在五班出課改研討課,，這些出課活動進一步督促學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，讓學(xué)生受益很大,，并且這些老師又提出很多改進型的意見,，把課改的精髓留下，我將在本學(xué)期進一步完善,。

（1）課堂實效性還應(yīng)怎樣提高

（2）學(xué)習(xí)指要與課堂結(jié)合點到底在哪里

（3）如何調(diào)動學(xué)生持續(xù)的熱情

（4）當(dāng)關(guān)注英雄式的展示和潛能生的展示時,，那些大部分沒有展示的同學(xué)成了教學(xué)的盲區(qū)，如何去調(diào)整

結(jié)束語：我們沒做不要去評價好與壞,，我們做了請允許我們出現(xiàn)的好與壞,。

班主任工作總結(jié)個人 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十

人們常說，沒有夢想的人生是乏味的,，沒有創(chuàng)造的生活是平庸的,，沒有燃燒的事業(yè)是無奈的。時光飛速逝去,，又一學(xué)期過去了,，這學(xué)期是我擔(dān)任一(1)班副班主任的第二學(xué)年，在這學(xué)期中多少有些苦,，有些累,，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。所謂“一份耕耘一份收獲”,，正因為努力，才有喜悅,，正因為努力,，才有收獲。現(xiàn)將我半年來做副班主任工作總結(jié)

1.博大的愛心

有人說：“一切最好的教育方法,，一切最好的教育藝術(shù),，都產(chǎn)生于教育對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中?！币虼?，班主任也好副班主任也罷，首先應(yīng)該是愛學(xué)生的,。以心交心,，只有你把用心去和學(xué)生交流，學(xué)生才會向你你敞開心扉,。這樣你才能夠真正的融入到孩子之中,。利用平時的課余時間多到學(xué)生中去，發(fā)現(xiàn)和了解學(xué)生們的困難和問題,，及時幫助他們解決,。

2.深深的責(zé)任心

我經(jīng)常和班主任老師一起討論班級的情況以及存在的問題，或者向她反映一些情況,，共同做學(xué)生的工作,，努力解決問題。平時積極參與班級的日常管理,，參加班級的集體活動,。如認真參與班級的早操活動;每天都能準時和班里的孩子一起排隊去食堂吃午飯。

3.培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

俗話說得好：“說千言到萬語,，不如做個好樣子”,，尤其是在學(xué)生面前。所以,，在學(xué)生面前,，我會嚴格要求自己，以身示范,。對于一年級的學(xué)生來說,，他們由于年齡小，自控力差,，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀律,。在日常生活中不僅以身作則，還根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,，讓學(xué)生養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè)、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

這些就是半年以來我的一些體會,。有心才會有得，有耕耘才會有收獲,。我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開心，我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己。

本人思想上進,，敬崗愛業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。這一學(xué)年主要擔(dān)任一年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué),、兼任 “健教課”,、“品德與生活課”和一（2）班的副班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下,，我與同事團結(jié)協(xié)助，盡職盡責(zé)做好各項工作,，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

教學(xué)工作

在教學(xué)上,，我根據(jù)學(xué)校工作目標(biāo)、新課標(biāo)和教材及學(xué)生實際情況,，制訂教學(xué)計劃,，以保證工作順利開展。課前,，我都要認真鉆研新課標(biāo)和教材,。精心備課,，同時注意備學(xué)生、研究適合新教材的教法和 學(xué)法,，為了更好開展教學(xué)活動,，自制教具，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情景,，不斷摸索,、嘗試。對學(xué)生因材施教,，注意培養(yǎng)尖子生,。參與學(xué)困生課題研究，加強對學(xué)困生的輔導(dǎo),，并做好案例分析等工作,。獨立撰寫了一篇題為《談小學(xué)學(xué)困生學(xué)習(xí)“空間與圖形”出錯的原因及矯正策略》，獲廣州市二等獎,。

積極參加校內(nèi),、外教研活動和校本培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí),，吸收相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,，提高自身教學(xué)水平。另外,，我利用網(wǎng)絡(luò)資源,，各類教育書籍雜志，了解現(xiàn)代教育的動向,，開拓了教學(xué)視野和思維,。

通過師徒結(jié)對子，培養(yǎng)青年教師,，并向他們學(xué)習(xí)現(xiàn)代的教學(xué)手段,。使我們共同進步，共同提高,。

做好教育工作,。

能協(xié)助班主任做好學(xué)校布置的各項工作。注意抓好常規(guī),，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，積極與家長溝通、配合,，共同研究教育學(xué)生的有效方法,，及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。我還注意利用活動教育學(xué)生,，以點帶面,。例如,，通過拔河比賽教育學(xué)生要團結(jié)，通過組織游戲活動加強守紀教育,，等等,。

另外，我兼任學(xué)校圖書管理員,，做好圖書管理工作,。

“金無足赤，人無完人”,，在工作中,，難免有缺點，在教學(xué)方法和教育水平還需不斷的提高,。今后,，我會更努力去學(xué)習(xí)、探索,、嘗試,?？偨Y(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，相信進步會更大。

班主任工作總結(jié)個人 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十一

我就從“愛”,、“細”和“嚴”三方面說說我的班主任工作情況：

“愛自己的孩子是人,，這是人的本能，而愛其他人的孩子你就是神”,，“誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,?！币虼耍蚁?，要做一個問心無愧的班主任,，就要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。其實一個教師要做到愛學(xué)生并不困難,，難的是能做到愛班里的每一位學(xué)生，包括那些成績差紀律差的學(xué)生,。工作中,，要平等的對待每一位學(xué)生,，絕不偏心。讓每個孩子都能分享到老師的關(guān)愛!耐心地教育違反紀律的同學(xué),，用心地幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué),，真心地鼓勵有進步的同學(xué)。班主任應(yīng)該學(xué)會抓住每一個人身上的優(yōu)點和可愛之處,，其實每位學(xué)生都有各自不同的優(yōu)點,，關(guān)鍵是你能否發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點。我想了解,、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點是你的工作基礎(chǔ),。

絕大多數(shù)的班主任不但要管理好自己的班級，而且還要教好一門學(xué)科,，如果在平時的教學(xué)當(dāng)中,，能夠結(jié)合自己的學(xué)科向?qū)W生滲透一些思想教育，那么你的學(xué)生會更加崇拜你,，會更加喜歡你所教的學(xué)科,。可以通過這些教學(xué)的活動,，拉近了師生之間的距離,，使得班主任今后工作更加順暢。正所謂“親其師,信其道,感其誠”,。

學(xué)生的很多事情是不一定直觀展現(xiàn)給老師的,。要想及時全面地了解學(xué)生，平時就要注意觀察學(xué)生的變化,，這樣才能更好地做好學(xué)生管理工作,。

我利用班會和課余時間與學(xué)生多交談溝通。讓他們談自己家中的趣事,、自己的興趣愛好,，甚至是學(xué)習(xí)上、生活中的煩惱,，觀察他們的喜怒哀樂,。對班級大部分學(xué)生的性格特點和興趣愛好基本了解了，這樣就連那些平時沉默寡言,，對我敬而遠之的學(xué)生也能對我暢所欲言,，和我講一些悄悄話。有了學(xué)生的信賴和擁戴作為前提,，開展班級工作就等于有了堅實的基礎(chǔ),。

(2)量化管理制度嚴

在對學(xué)生進行了較為詳細的了解之后，我就會根據(jù)班級目標(biāo)和學(xué)生實際,，花費一定的時間,，制定盡可能詳盡而又具有可操作性的班紀班規(guī),。對于這些制定出來的班紀班規(guī)，我會在班會課上一條一條向?qū)W生公布,，并征求班級每個學(xué)生的意見,，只要是所有學(xué)生都通過的規(guī)定就留下來，沒有的通過的規(guī)定全部去掉,，這樣一來,，其實這些規(guī)定就相當(dāng)于是全班同學(xué)自己制定的一樣，他們自己同意的制度,，他們自己也就愿意去執(zhí)行,。即使違反自己也心甘情愿的接受處理，不會有一絲的抵觸情緒,，有的只是后悔和羞愧,。

(3)分工到位落實細

仔細認真、嚴謹務(wù)實是學(xué)生應(yīng)該具有的良好品質(zhì),。在這點上我特別注意用我的細心影響,、感化每一個學(xué)生，在進行班級工作分配時,，我的分工很細,，根據(jù)學(xué)校“一日常規(guī)檢查和要求,，細到學(xué)校檢查的每一個項目本班都有對應(yīng)的專人負責(zé)檢查,、監(jiān)督和補救,，每天常規(guī)檢查二次,，兩個大課間補救一次。

1,、突出班主任在班級中的地位

都說一個班級就是一個家,，那班主任就是這個家的家長，家長就要有家長的權(quán)威,。一個班必須有主心骨,，班主任就是班級的主心骨，主心骨不能軟!所以,，我非常注意保持在學(xué)生面前的“威嚴”,，只有讓學(xué)生對老師有了一種敬畏，才能真正落實班級的各項規(guī)定,，做到令行禁止,。如果只是一味強調(diào)和諧、民主而使學(xué)生在老師面前隨隨便便,、目無尊長,，我想,，這本身就是一種教育的失敗。該民主時就民主,，該專政時就專政,。

2、重視開始,，爭取主動

一般情況下,，相對調(diào)皮的學(xué)生進入一個新班后，總是會用一些試探性的舉動看你能不能管得了他,。能管住,，以后他就老實了;否則，他會越來越肆無忌憚,。正是抓住了這一點,，一般我在接手一個新班的時候，上來總是盯緊靠牢,，重視學(xué)生行為細節(jié),，必要時非常果敢地給那些故意調(diào)皮搗蛋的學(xué)生一個大大的下馬威。別以為紀律松散的學(xué)生通過你開始幾天的教育就能轉(zhuǎn)變,，要有耐心,，剛開始多一些付出，日后就省勁了,，對此我確實有“事半功倍”的良好感受,。

以上我與大家共同交流了班級管理工作中一些體會。我覺得在班級管理中我們除了要用“愛”去感化學(xué)生,，用“細”觀察學(xué)生,，還要用“嚴”震住學(xué)生。當(dāng)然,，對學(xué)生的愛應(yīng)是“嚴而有度,，愛而有方”，這樣才會收到良好的教育效果,，實現(xiàn)教育的目標(biāo),。做到、做好這三點,，我將問心無愧!

班主任工作總結(jié)個人 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十二

從上學(xué)的第一天起,，我就立志做一名人民教師。毫無夸張地講,，這個夢我懷揣了十五年,，從小我就用羨慕和欣賞的眼光去觀察老師的一言一行，我會反思他們是如何教學(xué)的，如何處理班級各項問題的,。每次走進教室,，我都偷偷的看上一眼那神圣的三尺講臺，心里就有種莫名的激動,。而今,，頂崗實習(xí)讓我真真正正的走上了夢寐已久的講臺，從此我的夢就實現(xiàn)了,，挑戰(zhàn)也就此拉開了帷幕,。

班主任工是一門育人科學(xué)，更是一門育人藝術(shù),。短暫的實習(xí)生活讓我充任體會到了作為一名班主任的艱辛和幸福,。艱辛，是因為我是五十多名孩子的大家長,，我每天要管理他們學(xué)習(xí),，生活，情感各方面的事情;幸福,，是因為我時而被一些學(xué)生的言行和我工作中的成效感動著,，欣喜著。在這五個月中,，我主要從以下幾方面進行班級管理的：

在我剛接手七年級1班時,，指導(dǎo)老師就告訴我這個班是全年級最壞的班，成績差,，紀律差,。并告誡我對他們嚴肅，因為上屆實習(xí)生很老實,，常常被他們氣哭了,。聽到這樣的評價我并沒有害怕，他們再壞也是一群孩子,。而且,，我很慶幸我上中學(xué)時也是從年紀最壞的班走出來的.,，在我們班主任的指導(dǎo)下,，我們班考入重點高中的人數(shù)最多。所以我更慶幸能接受這樣有挑戰(zhàn)的班級,。

宋代教育家朱熹說過,，“圣人教育人，各因其才,，大以大才,，小以小才，揚長避短,，皆能成才,?！北兄@個理念我就開始了我的班主任工作。首先,，在班干部任職,，由于原有班干部的人數(shù)不足，許多職位還處于空缺狀態(tài),，因此我決定觀察一個星期后再選拔一次,。在這一個星期中，課間,，自習(xí)課我都會去班里觀察學(xué)生,。我發(fā)現(xiàn)有一名叫劉明鑫的學(xué)生很特別。他喜歡和一群人在課上坐在一個小角落里看著我,，很少說話,，但是在課下他卻很活波，一群人跟著他,。而且通過他的眼神看出這小伙子不是好管理的,。指導(dǎo)老師曾給我一個“黑名單”，那里記錄了班里最不好管理的幾名學(xué)生的名字,。但是,，我目前不想?yún)⒖妓驗槲艺J為每一名學(xué)生都有他出色的一面,，不想被這張名單影響學(xué)生在我心目中的形象,。

因此，我憑借我這一個星期的觀察,，找了這名學(xué)生進行了一次短暫的談話,。談話中心內(nèi)容是我看出他很有管理能力，有號召力,，因此任命他為班級紀律委員,，并表達我對他的信任與期望。其實我明白,，他是班里最壞的學(xué)生,，就因為如此我才要讓他成為我的助手，我多了一個朋友同時就少了工作障礙,，這樣就對以后的工作有了很大的幫助,。結(jié)果，他真的沒讓我失望,。在自習(xí)課上,，只要老師不在，紀律一亂，他的一句話就可以讓班里鴉雀無聲,。在班級衛(wèi)生方面,，我任命鄧海玉同學(xué)為生活委，因為她平時學(xué)習(xí)做事很認真,，自己的衛(wèi)生保持也很好,，唯一不足之處就是學(xué)習(xí)成績不理想。借此機會,，我希望她能變得自信點,，而且給她多和老師交流的機會。班長是班里一名很積極,，有班級集體榮譽感的女生,。這名小女生很懂事，而且敢于表達自己的觀點,，學(xué)習(xí)也不錯,。學(xué)習(xí)委是一名很老實的男生，但是他的學(xué)習(xí)成績特棒,，在多么亂的環(huán)境下都不影響他的學(xué)習(xí),，就是不擅長表達。任命他學(xué)習(xí)委是為了讓他在給同學(xué)講題時鍛煉自己的表達能力,，同時幫助老師把班里的成績提上去 ,。

在新的班里領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)影響下，我們班首先在紀律上的取得了小小的進步,，整體的學(xué)習(xí)勁頭也增強了,。在五月份的會操表演中，由于我們?nèi)w師生的努力,，我們班取得了全校第二名的好成績,。

xx縣所有中學(xué)現(xiàn)在實施高效課堂教育模式。高效課堂要求學(xué)生充分鍛煉獨學(xué)能力,，小組討論合作探究的精神,。在這種新的教育理念的影響下，我采取了一下學(xué)風(fēng)建設(shè)策略：

⑴六個人為一個小組,，其中選一名成績優(yōu)秀,，工作認真的學(xué)生為小組長。小組長負責(zé)本組組員的學(xué)習(xí),，紀律和思想方面的工作,。每天晚自習(xí)前小組長想我匯報本組當(dāng)天的情況。

⑵每周年級組織一次周清考試,。考試結(jié)束后，每個小組的平均成績最高的給予六顆星的獎勵,。一個月后,，得星最多的小組班級獎勵獎品，學(xué)校獎勵獎狀,。

⑶每天早上,，英語課代表，語文課代表分別組織晨讀活動,。

⑷在上半個學(xué)期,，由于中午不午休，學(xué)生在教室里上午自習(xí),。我會安排各科課代表到前面給學(xué)生講題,。 很好地鍛煉了學(xué)生的表達能力，而且通過講題讓他們對所講的知識有了更深入的了解,。

通過以上工作方法,，我們班在學(xué)風(fēng)建設(shè)上取得了顯著的成績，并達到領(lǐng)導(dǎo)的好評,。由于加星獎勵政策極大增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和集體榮譽感,。早上的晨讀充分利用了時間，讓學(xué)生掌握復(fù)習(xí)知識的同時也精神飽滿的開始了一天的學(xué)習(xí),。

在差生的管理上,，我首先找他們進行了一次長時間的談話。通過談話我了解到,，他們不是不想學(xué),，而是課上老師講的內(nèi)容他們已經(jīng)聽不懂了。我班里有一名叫吳建峰的學(xué)生,。他在課上不搗亂,，可是就是桌子上一本書都沒有。上課就趴在桌子上玩東西,，而且玩得很藝術(shù),。特能把一些沒用的東西研究出新的價值。由于他個子矮,，時常被人欺負,。有一次，在自習(xí)課上,，我看見他哭了,。課下我把他叫到我辦公室耐心地與他交流了一節(jié)課。通過這次談話我才了解到他父親在他很小的時候就去世了,，母親改嫁,，后爸對他也不好,。他說：“老師，我想學(xué),，可是就是聽不懂了,。”我對他說：“其實我觀察你很長時間了,，你能把那些無用的東西玩出他的潛在價值說明你很聰明,，很有天賦。現(xiàn)在你別著急,，只要你想學(xué),，老師就會幫助你!”通過這件事情，我決定為班里后十名的同學(xué)制定一套屬于他們自己的學(xué)習(xí)計劃,。在課上,，他們第一周只需聽課五分鐘，在這五分鐘中把自己聽不懂的地方記下來,，下課去找老師或者學(xué)委弄懂,，并向我匯報每天的學(xué)習(xí)體會。他們的作業(yè)也僅僅是抄單詞,，抄課文等,。第二周就要求他們聽課十分鐘，一次往后增加,。通過一個月的努力,，在這十名學(xué)生中，四名學(xué)生有了很大的進步,。而且課堂紀律好了,，課下問題的多，打鬧的少了,。

⑴我們班有52名學(xué)生,，其中有7名來自單親家庭，5名來自重組家庭,。

⑵半壁山中學(xué)所在地理位置比較優(yōu)越,，這里經(jīng)濟相對發(fā)達，孩子受社會不良風(fēng)氣影響嚴重,。在吃,，穿方面攀比嚴重。

⑶班里年級里都存在早戀現(xiàn)象,。

針對以上問題,，我采用利用班會晚自習(xí)等時間對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)。一般情況下,，我會在班會課上安排學(xué)生集體學(xué)習(xí)《道德經(jīng)》,。并讓他們在學(xué)習(xí)完之后各抒己見,。但是，平均一個月我會在班里舉行一次主題班會,。記得又一次班會開得很成功,。在父親節(jié)來臨的前一個晚上,，我召集班委一起組織了一場“感恩父愛“的主題班會,。通過講真實故事，播放音頻資料,，教師思想引導(dǎo),，班里大部分同學(xué)都感動的留下了淚水。

在早戀問題上,，我是在家長的幫助下對學(xué)生做思想工作,。時常地我也會給他們講我上學(xué)期間同學(xué)由于早戀影響了他們的前程的實例。

來自單親家庭的孩子心理會很脆弱,，而且沒有安全感,。我在平時時刻關(guān)心他們的狀況，盡量讓他們在這個班集體中感受到家庭的溫暖,。

全年級共六個班,，我們班的成績在原來是倒數(shù)第一。在第一次月考,，雖然個別同學(xué)成績有了進步,，但是班級總體成績還是處于最后。第二次月考,，平均成績與前面班級的距離拉小了,。期中考試后，我們班的成績前進了一名,。在這種狀態(tài)下,，我們乘勝追擊，在接下來的考試中我們班一直處于上升趨勢,。這是我們班全體師生共同努力的結(jié)果,。

但是所有的事情都不會那么完美。我們班還是存在著嚴重的兩極分化問題,。這就是我們班平均成績一直很難提高的原因,。厭學(xué)情緒還是存在某些學(xué)生身上。而且,，在農(nóng)村,，家長對孩子的教育缺少重視。在有些[fs:page]家長認為,，只要把我們孩子看好就行,，我們不需要他學(xué)習(xí)有多好,。家長對孩子的這種溺愛給我們的工作帶來了很大的困難。當(dāng)然,，作為一名教師,，我們也是有責(zé)任的。我相信,，一個孩子的成才是家庭,，社會，學(xué)校三方共同努力的結(jié)果,。

在這一個學(xué)期的實習(xí)工作中,，我有成功之處，也有失敗的地方,。最讓我欣慰的是,，通過我這一學(xué)期的努力工作，學(xué)生們都懂事了許多,。我認為,，在基礎(chǔ)教育階段，好學(xué)習(xí)成績是必要的,，但是學(xué)生的道德培養(yǎng)是最重要的,。一個學(xué)生成績再好，沒有好的道德品質(zhì),，走向了社會也不會發(fā)揮他自身有用的價值的,。所以，看著這群孩子漸漸懂事起來,，我很欣慰,。但是，在學(xué)生厭學(xué)方面,，我自我感覺自己很失敗,。當(dāng)面對家長執(zhí)意讓孩子退學(xué)時，我感覺自己是那么的渺小,。我們班曾有個孩子叫高洪峰,，這孩子很懂事，在小學(xué)時學(xué)習(xí)成績很好,，但是到了初中由于受外界不良風(fēng)氣的影響,，學(xué)習(xí)逐漸退步直到現(xiàn)在什么都聽不懂了 。他父親由于事故導(dǎo)致成了盲人,。母親認為他學(xué)習(xí)也不好,，就決定讓他輟學(xué)去打工。多么可惜的一個孩子!通過在農(nóng)村中學(xué)實習(xí),，我發(fā)現(xiàn),，在加強農(nóng)村基礎(chǔ)教育的同時,，我們也應(yīng)該喚起廣大家長對孩子教育的重視。

短暫的實習(xí)生活馬上就要結(jié)束了,，真的舍不得那群可愛的孩子,。通過頂崗支教，讓我更堅定做一名人民教師的愿望,。通過農(nóng)村支教,，讓我了解到農(nóng)村基礎(chǔ)教育的薄弱。作為新時代的師范大學(xué)生,，我們響應(yīng)黨的號召,，到最需要我們的地方去,。

頂崗實習(xí)期間,，我擔(dān)任12-17班副班主任工作，主要工作就是協(xié)助班主任李老師,，參與班級管理工作,。因為我每天從早到晚都在學(xué)校，所以我每天都會早起監(jiān)督學(xué)生跑操,。晚上如果沒有自習(xí)的話都會在教師對面的電子備課室,，所以學(xué)生如果有問題，都可以找我,，同時我也會時不時去班里溜幾圈,，重點教育自習(xí)愛玩愛鬧的學(xué)生。每周一下午第八節(jié)課班會時間,，我和李老師協(xié)商班會主題,，每周召開一次主題班會。在5月9日學(xué)校舉辦的“五四”系列活動之“我把青春先祖國”詩歌朗誦中,，我組織17班學(xué)生參加比賽,，并在比賽中以95.1分的成績榮獲一等獎。

第一：與原班主任溝通交流：因為我們畢竟是見習(xí)班主任,，來到一個新的學(xué)校,，對當(dāng)?shù)亟逃贫炔涣私猓瑢W(xué)校的規(guī)章制度不了解,，對班級學(xué)生不了解,，遇事可能會不知所措，這時與原班主任交流,，會對我們有很大的幫助,。

第二：與學(xué)生的溝通交流，全面了解本年班學(xué)生：作為班主任主要就是負責(zé)班級的管理工作,，所謂管理班級就是管理學(xué)生,，要管理學(xué)生首先就要了解班里每一位學(xué)生,，最基本的就是在盡量在工作初期一周之內(nèi)記住每一位學(xué)生的姓名，多和學(xué)生交流溝通,，了解學(xué)生的性格,。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,，為的是走近學(xué)生,，我們清楚了這些學(xué)生的想法才能更好開展我們的工作。

第三：培養(yǎng)一支能干的班干部隊伍：班主任固然對班級管理起主導(dǎo)工作,，但一支有能力,，有作為的班干部隊伍卻可以對班主任工作起強大的協(xié)助作用，班干部是班主任的眼睛,，一方面他們可以協(xié)助班主任維持班級秩序,，一方面可以為班主任提供最可靠，最實效的班級訊息,，還可以為開展主題班會,，組織班級活動出謀劃策，成為班主任工作強有力的助手,。但我發(fā)現(xiàn)17班原有的班干部主要是值日班長,，周一到周五每天一個，沒有固定的班長,，學(xué)習(xí)委員,，生活委員，文藝委員,，等,。所以我找原班主任協(xié)商，最終確立王雪為班長,，馮雪為學(xué)習(xí)委員,，韓超為生活委員，徐召為文藝委員,，各位班干部各司其職,，同時團結(jié)協(xié)作，協(xié)助班主任做好班級管理工作,。

第四：制定明確的班規(guī)：所謂“無規(guī)矩不成方圓”,，作為班主任管理首先就要按照校規(guī)，結(jié)合本班學(xué)生特點制定一套強有力的班規(guī),，以規(guī)范學(xué)生,，并在班干部的協(xié)助下大力實施，確保每位同學(xué)都遵規(guī)守紀，創(chuàng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。

第五：上好班會課：班會課不能只是一種形式,，我們要利用班會課總結(jié)上一周的得失，安排本周事項,，強調(diào)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),。經(jīng)常性開展主題班會，對學(xué)生進行情感態(tài)度教育,，利用好班干部,，培養(yǎng)他們管理治理能力，讓他們也參與到班會課中來,，使班會真正有所收獲,，真正起到作用。

第六：保持良好的心態(tài)：班主任工作很繁瑣,，每件大事小事都要去管,。無論什么時候，學(xué)生有問題你都得第一時間盡可能為學(xué)生解決這些問題,。遇到困難時,，不要放棄，我們要以一種坦然的心態(tài)去面對,，積極地去尋找解決問題的辦法。有時候做班主任的你會很累很受氣,。你付出了,，你的學(xué)生未必認可你。這就需要你的去不斷地調(diào)整你的心態(tài),。班主任工作不僅僅是你的實習(xí)工作,，它還在鍛煉人的心素質(zhì)。

班主任工作給我的實習(xí)工作畫上濃墨重彩的一筆,，雖然作為見習(xí)班主任,，工作任務(wù)很繁瑣，生活也很繁忙,，但卻充實而有意義,。設(shè)想如果一個學(xué)期的頂崗生活里只有簡單的教學(xué)任務(wù)，生活會是多么的單調(diào)乏味,，到最后收獲的也只能是教學(xué)能力的提高,，組織管理等綜合素質(zhì)也難以提升。

來到灤平職教中心為期四個多月的實習(xí)生活即將結(jié)束,，經(jīng)歷了四個多月的實習(xí)生活,，我初嘗了作為一名教師的“酸甜苦辣”，也正是因為這些酸甜苦辣使我真正體會到了作為一名教師肩負的責(zé)任。雖然班主任工作非常辛苦,，可是在這期間我學(xué)到了很多東西,，讓我受益匪淺。

在剛剛到達灤平職教中心的第一天我就被安排到高一七班擔(dān)任班主任一職,。高一七班是文科班,，共計57人，學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,，在整個高一級部可謂是佼佼者,，正因如此，我的壓力也很大,，但是我有信心,，也定會珍惜這份來之不易的緣分，力爭成為學(xué)生心中優(yōu)秀的班主任,。

還記得原班主任在跟我交代班級情況的時候說的話：對待學(xué)生一定要嚴厲,，尤其是你這樣的年輕老師，在最開始一定要鎮(zhèn)住每個學(xué)生,，任何時候都不能隨便放松,。我也積極向原班主任了解了本班的學(xué)生情況，管理方法等,。

作為班主任,，日常工作是非常繁瑣的，這一年齡段學(xué)生的特點決定了他們活躍的性格,，未來能夠克服他們異?；钴S的因素，我?guī)缀跏呛秃⒆觽內(nèi)诤系搅艘黄?，通過這種方式的交流,、溝通，我的工作開展的非常順利,，也得到了原班主任的認可與贊揚,。

雖然每個專業(yè)的學(xué)生特點都不一樣，但是每個孩子的上進心與學(xué)習(xí)的動力都是一樣的,，為學(xué)生營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，我真誠的走進每一位學(xué)生，與他們每個人談話,、溝通,，共同建立了良好的師生關(guān)系，與學(xué)生們成為了相互信任的朋友,。

在班主任工作期間,，我個人覺得做的最成功的就是每次主題班會的召開，通過主題班會的召開，使得班級更具集體凝聚力,，把班級營造成了一個和諧的大家庭,，讓每位學(xué)生都能感受到班級的溫暖，這便為以后的班級管理奠定了良好的基礎(chǔ),。

實習(xí)生活雖然短暫,，但是我卻得到了一次全面的、系統(tǒng)的鍛煉機會,，作為一名實習(xí)班主任,，在這期間我深深的認識到班主任對于一個班級的重要性，通過實習(xí),，同時我也發(fā)現(xiàn)到了自己在班主任這一方面的欠缺,，通過這一學(xué)期的鍛煉，更加堅定了我在日后一定會努力奮斗,，克服自身存在的問題及缺點,，力爭成為一名優(yōu)秀的班主任!

班主任工作總結(jié)個人 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十三

本學(xué)期，我持續(xù)擔(dān)負高二某班班主任工作,。在學(xué)校引導(dǎo)的支撐下,，在政教處的配合下，我順利地實現(xiàn)了學(xué)校布置的各項義務(wù),。在從事德育教養(yǎng)進程中,，有順利也有挫折，有成功也有失敗,，既有迷惑,，也有啟發(fā)，交錯著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

教育是一門藝術(shù),，教育是心靈的耕耘,，必需講求教育有藝術(shù),。在實際工作中,，我感觸最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的尊重”。確實,，只有既嚴格要求學(xué)生,，又給予他們最大的尊重,，才干把班主任工作做好。俗話說“嚴是愛,，寵是害,，不教不導(dǎo)要變壞。”高一19班有多少個十分俏皮的學(xué)生,，在教導(dǎo)轉(zhuǎn)化他們的時候,，我曾有差錯敗和教訓(xùn)跟勝利的教訓(xùn)，先前,，我對他們時常板著一副面貌,，嚴加管教，成果學(xué)生名義上對我發(fā)生敬畏感和遵從感,，實在,，并不是甘拜下風(fēng)地接收我的教育和治理。一段時光后,，我轉(zhuǎn)變了方式,，對他們給予了大批的愛心，卻疏忽了嚴格要求,，結(jié)果班風(fēng)散漫,，面對這種局勢，我苦苦地考慮,，尋找解決問題的良策,，向有經(jīng)驗的老班主任求教，清楚了對學(xué)生應(yīng)嚴中有愛,，以愛動其心,，以嚴導(dǎo)其行，既要嚴厲請求,，又要給予最大的尊敬,。

教育是一項艱難的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種氣力的齊抓共管,。通過班主任的工作，把學(xué)校,、社會,、家庭組合成一個整體，造成教育的協(xié)力,，到達相互增進的目標(biāo),。我按期家訪，或電話接洽,，及時反饋學(xué)生情況,，獲得家長的支持，收到了良好的效果,。

是否構(gòu)成一個踴躍向上,，盡力學(xué)習(xí),，團結(jié)和氣的聚集是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,，先生開展教育和教學(xué)活動,，能力收到較好效果。

（一）注意班干部的培育,。進入高二當(dāng)前,，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強,，有必定影響力的班干軍隊伍?？创喔刹?，我積級引導(dǎo)，勇敢應(yīng)用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則，“各守其位,，各司其職,，各盡其責(zé)”。另外,，定期召開班干部會議,，研究解決呈現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù),。這樣,，由于班干部積級配合，以身作則,，從而帶動全班,，收到了較好的功效。

（二）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的聯(lián)合,。高二學(xué)生因為剛進入新的校園環(huán)境,，又不升學(xué)上的壓力，個別學(xué)生紀律開端松動起來,，不愛好別人對他們的行動束縛和管教，一些不良行為隨之而來,，如缺課等,，面對這些違紀情況，假如不留神領(lǐng)導(dǎo)或引誘不當(dāng),，學(xué)生很輕易在這個特別的學(xué)習(xí)和生涯階段走入岔道,。

（三）重視教室文明的建設(shè),。開學(xué)初，因為班級教室的從新調(diào)劑,，我組織全班學(xué)生把教室安排好,，首先率領(lǐng)學(xué)生把教室的墻刷了，每一個角落都存在教育內(nèi)容,，富有教育意思,。在詳細布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特色,，從大處著眼,，小處著手，制訂班級文化公約,，張貼名人名言,，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的長進心,。并設(shè)破評選欄,。為及時反饋學(xué)生情形，設(shè)置了班級日記,，由班長負責(zé)記載,。

1、注意建立模范,。俗話說“說一千,，道一萬，不如親自示范,?！卑駱拥牧馐菬o限的。人微言輕放主任言行舉止特別主要,，要求學(xué)生不遲到,，不曠課，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生，班主任當(dāng)時要做到,，平時注意嚴于律已,，言傳身教，時時提示本人為人師表,。

2,、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為,。心理學(xué)告知咱們：人的接受心理由察看才能,、感知能力,、意識程度、興致喜好等心理因素形成,，因而,，具備普遍性、多樣性,、綜合性的特點,，單一的教育管理方法不適合人的接受心理，發(fā)展豐盛多彩的運動,，寓教于樂中正好合適學(xué)生的心理特點,，能進步教育管理的可接受性。為此,，我先后開過屢次主題班會,，中《規(guī)范一道德》，《我是主人》,、《幻想與信心》,、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》,。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交換會,，舉行過語文常識搶答競賽，說成語故事比賽,，古典詩歌背誦競賽等,，效果都很好。

3,、加大學(xué)習(xí),、履行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)誕辰常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會,、報告會、比賽等各種情勢的活動,，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合政教處執(zhí)行《一日慣例》,，嚴格要求學(xué)生穿好校服,，不穿拖鞋，天天自行檢討,、督促標(biāo)準養(yǎng)成的后果,。

班主任工作總結(jié)個人 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十四

現(xiàn)在軍訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，我也終于可以歇一歇了,，每年的軍訓(xùn)都挺幸苦,，但是作為班主任，要是在學(xué)生們努力的時候不能和他們站在同一戰(zhàn)線,，在之后上課的時候,，想必也難以樹立威信吧。在這場軍訓(xùn)中,，雖然主場是教官的,，但是我們班主任老師也是不可或缺的存在。教官的主要任務(wù)實在軍訓(xùn)以及就寢上,，而在平時的生活里,，就是我們常在“暗處”的班主任的工作了。

面對新進入高中的學(xué)生,，我要盡快的在軍訓(xùn)期間掌握各位學(xué)生的情況,、狀況，對于出現(xiàn)對軍訓(xùn)有抵觸心理,，或是生活問題的學(xué)生要及時的談話,，了解詳情后開導(dǎo)。在學(xué)校中,，這本就是班主任的工作,。

還有就是班會的召開，在軍訓(xùn)期間依然有不少的事情需要處理,，許多的規(guī)則制度也要趁著軍訓(xùn)的機會一起構(gòu)建起來,，為之后的學(xué)習(xí)階段打下基礎(chǔ)。

同時,，在每天的晚上我們都召開班主任會議,，集中收集班主任的意見和建議，對軍訓(xùn)進行總結(jié)和調(diào)整,。期間許多的班主任都提出了很多有建設(shè)性的意見,，給學(xué)生和教官都帶來了很多的便利。

在這場軍訓(xùn)中,，班主任的身份就像是大學(xué)中的輔導(dǎo)員,，既要管理班級，又要管理寢室,，最終要的還是要管理好同學(xué)們的情況,。這幾天最嚴重的地方就是寢室，過去帶過高一的我也有這樣的經(jīng)驗,，尤其是在開頭和結(jié)束的那幾天,，寢室中的動靜會非常的頻繁。每次和教官們?nèi)ゲ閷嫸寄茏降讲簧俚摹斑`規(guī)學(xué)生”,。但是對學(xué)生寢室的管理不能僅僅只是在抓“典型”上,，還要在平時,，也就是班會上和同學(xué)們交流，溝通,。同時加上軍訓(xùn)中教官的管理,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的就寢習(xí)慣。

這段時間確實很辛苦,，但是看到同學(xué)們在軍訓(xùn)匯演中取得的成績,，又覺得一切都是值得的，現(xiàn)在的氣勢正好,，帶著軍訓(xùn)后的風(fēng)氣,，我也要及時的將班上的班風(fēng)培養(yǎng)起來，培養(yǎng)出一支優(yōu)秀的學(xué)習(xí)隊伍,！