人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師篇一

您們好！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參與今晚的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校,、對(duì)我們班工作的大力支持和協(xié)助,。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)一起的目的,，那就是為了小朋友的學(xué)習(xí),、為了小朋友的進(jìn)步、為了小朋友的明天,。借這次期中考試,，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解小朋友的在校表示,，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家出息一步配合老師，做好一些工作,，讓小朋友們學(xué)得更好,，取得更好的成果！

第一方面：班級(jí)介紹半個(gè)學(xué)期以來(lái),，整體看來(lái),，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中,，到現(xiàn)在基天性跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦,，特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比,，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了,。

第二方面：說(shuō)說(shuō)上學(xué)期的期終檢測(cè),。

當(dāng)家長(zhǎng)拿到報(bào)告單的時(shí)候，有喜有憂,，喜的是小朋友考到了好成果,，憂的是小朋友的成果不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的,，新課程改使小朋友的兩極分化越來(lái)越明顯,。當(dāng)你看到小朋友的成果時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為小朋友在學(xué)習(xí)上付出了多少心血,，當(dāng)然,，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是小朋友的能力,，注重小朋友的全面發(fā)展,，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò),，從這張成果報(bào)告單也可以看出一些問(wèn)題,。很多小朋友分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。

第三方面：經(jīng)驗(yàn)推薦

1,、激發(fā)小朋友的識(shí)字興趣,。

現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓小朋友對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣,，不只是老師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí),，隨時(shí)隨地都可以讓小朋友識(shí)生字,，比方：上街，可以和小朋友一起看路邊的招牌,；逛商場(chǎng),，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣,，小朋友識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃,。

2,、關(guān)心小朋友的學(xué)習(xí),。

有的家長(zhǎng)總說(shuō)小朋友在家不肯讀書,，反映的家長(zhǎng)很多，我知道,，現(xiàn)在都是獨(dú)

生子女,，都非常的溺愛(ài)小朋友，事事都順著他,，使他養(yǎng)成以自我為中心,，自私的人,，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話,，教育小朋友也是要有手段，有方法的,，要有一定的獎(jiǎng)罰制度,，培養(yǎng)小朋友積極的、健康的生長(zhǎng),。

這就是說(shuō),，達(dá)不到某個(gè)規(guī)范的時(shí)候，一定要有所限制,，要懲辦,，這個(gè)懲辦一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼小朋友,，這沒(méi)關(guān)系,。但是他達(dá)到這個(gè)規(guī)范之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情,。小朋友通過(guò)這樣的調(diào)整,，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧妙,，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,，改正壞習(xí)慣用減法。

3,、有些題目小朋友不懂,，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)小朋友不懂就問(wèn),。

但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚,，小朋友是能夠自身解答的,。我發(fā)現(xiàn)成果不夠理想的小朋友，往往依賴性比較強(qiáng),，不愿獨(dú)立考慮,，課堂上要么等著老師講解,，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉,。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo),。

4、家長(zhǎng)對(duì)小朋友拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),，有時(shí)卷子難一點(diǎn),，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查,，協(xié)助找問(wèn)題,，協(xié)助小朋友弄懂，督促小朋友訂正好,，然后簽好字,。

4、小朋友動(dòng)作慢,，怎么辦,。

首先要分析原因，是小朋友不會(huì)做,，還是懶得做,。

我認(rèn)為是小朋友自身的事就盡量讓他們自身做，家長(zhǎng)不要代替,。有些家長(zhǎng)看小朋友動(dòng)作太慢,，就幫小朋友做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了,。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程,，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供小朋友鍛煉的機(jī)會(huì),。

每個(gè)小朋友都有一個(gè)家,，家庭是小朋友生長(zhǎng)的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是小朋友的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響小朋友能否健康生長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好,。心理學(xué)家講：

1）假如小朋友生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé),；

2）假如小朋友生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗；

3）假如小朋友生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信,；

4）假如小朋友生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會(huì)喜歡他人；

5）假如小朋友生活在友誼中,，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成,。好的環(huán)境使小朋友能保證健康生長(zhǎng),。有些小朋友卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性,、易發(fā)脾氣,、激動(dòng)、挑吃挑穿,、不顧惜東西,，生活自理能力差、不合群,、不關(guān)心他人,、妒忌心重，自我為中心,，自卑,、等等。最有效的解決方法是建立良好的家庭環(huán)境,。家長(zhǎng)的言行對(duì)小朋友的影響是非常大的,。

我非常理解做家長(zhǎng)的心情。我們白晝工作,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育小朋友的責(zé)任,。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦,。但是,，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)小朋友的教育和輔導(dǎo),?？吹叫∨笥岩稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，內(nèi)心是非常開(kāi)心的,。

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師篇二

尊敬的各位老師，家長(zhǎng)朋友們：

大家好!

我是咱們班崔露丹的媽媽,，首先感謝老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，能在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。說(shuō)的孩子的教育,，每個(gè)做父母的都有滿肚子的話,。雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋,，但目的都是希望自己的孩子快樂(lè)健康地成長(zhǎng),。對(duì)我來(lái)說(shuō)，我并沒(méi)有目標(biāo)地要把孩子培養(yǎng)的怎樣出色,，但在她成長(zhǎng)的過(guò)程中,，必要的關(guān)愛(ài)教育并沒(méi)有省略，我付出我應(yīng)該付出的,，將來(lái)就不會(huì)有遺憾,。我也知道，自己有很多地方做的還不足,，可我愿意和孩子共同努力,；共同學(xué)習(xí)；共同成長(zhǎng),。下面我就和大家分享一下我和孩子在學(xué)習(xí)方面和生活方面的一些感悟,。

先說(shuō)一下學(xué)習(xí)方面的幾點(diǎn)：

1.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我認(rèn)為在小學(xué)低年級(jí)階段,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比多考幾分重要,。其實(shí)做到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不難，關(guān)鍵是能堅(jiān)持下去,。我們的孩子現(xiàn)在年齡還比較小,，他們也很難管住自己，往往做什么事,，不能堅(jiān)持,，也養(yǎng)不成習(xí)慣，這就需要我們大人幫助,。我在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很堅(jiān)定的態(tài)度,，一旦發(fā)現(xiàn)有不良的習(xí)慣，就立刻采取措施杜絕,，可以說(shuō)是毫不客氣的,，盡快地扼殺在萌芽狀態(tài)。這樣說(shuō)顯得我是多么苛刻的媽媽,，可當(dāng)孩子感受到好的習(xí)慣給自己帶來(lái)榮譽(yù)和快樂(lè)時(shí),，她沒(méi)有埋怨，而是感激,。

2.給孩子營(yíng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的家庭環(huán)境,。

在孩子寫作業(yè)的時(shí)候,，我們沒(méi)開(kāi)過(guò)電視，也沒(méi)大聲說(shuō)過(guò)話,，盡量給她一個(gè)安靜的環(huán)境,。也從不主動(dòng)去她的房間，相信她,；不監(jiān)視她,；給她一個(gè)自由的想象力空間。

3.重視家庭作業(yè)的質(zhì)量和效率,。

我覺(jué)得這一點(diǎn)是提高成績(jī)的主要砝碼,，與其在考試前左交代右交代，不如平時(shí)多關(guān)注作業(yè)的質(zhì)量,，考試的啰嗦只能給孩子帶來(lái)緊張壓力。我總是要求她把家庭作業(yè)當(dāng)做考試,，要有時(shí)間限制,，精力集中地完成。

4.認(rèn)真給孩子的作業(yè)批改簽字,。

我曾經(jīng)有過(guò)一次這樣的錯(cuò)誤,，給孩子批改生字的時(shí)候，沒(méi)有認(rèn)真仔細(xì),，導(dǎo)致她在考試中繼續(xù)那樣錯(cuò)誤,，畢竟是孩子，她很相信大人,，你改對(duì)了,，她就認(rèn)為那樣寫是對(duì)的。所以,，從那以后,，我就不敢再馬虎了，每天認(rèn)真檢查孩子的每一項(xiàng)作業(yè),，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的,，除了讓她自己改正外，我再給她記在專門的錯(cuò)題本上,，這樣,，在考試前，就能很輕松地復(fù)習(xí)了,。

5.多關(guān)注孩子上課聽(tīng)講的習(xí)慣,。

我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法就是認(rèn)真聽(tīng)講。我常對(duì)孩子說(shuō),，一定要認(rèn)真聽(tīng)老師講課,，老師的每字每句都是很重要的,，你如果不認(rèn)真聽(tīng)講，回到家我又不會(huì)講,，這樣你就永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)了,。孩子在這點(diǎn)上很聽(tīng)話，我也認(rèn)為她百分之九十以上的成績(jī)都是來(lái)自課堂的學(xué)習(xí),。

6.讓孩子養(yǎng)成愛(ài)閱讀的好習(xí)慣,。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè),，而是閱讀再閱讀,。”我在孩子很小的時(shí)候就給她購(gòu)買書籍,，慢慢地習(xí)慣,，就漸漸地愛(ài)上了閱讀，家里隨處都有她看的書,，品種也比較繁多,，在書中她不僅找到了樂(lè)趣，也對(duì)她的寫作能力和理解能力起到了一定的作用,。

再說(shuō)一下生活方面的幾點(diǎn)：

1.首先要學(xué)會(huì)做人,。

“成人第一；成才其二”我一直堅(jiān)持這樣的教育理念,，一個(gè)人有好的性格,；好的生活習(xí)慣；懂得熱愛(ài)生活感恩生活,；有重大的責(zé)任心,，就能幸福快樂(lè)地生活一生,。在平時(shí)的生活中,，我總是對(duì)孩子說(shuō)，要有愛(ài)心,；責(zé)任心,；感恩心；不能貪圖不屬于自己的東西,；要講誠(chéng)實(shí)的話,，這樣你才能被人尊重；被人欣賞,，才會(huì)有真正的快樂(lè),。

2.培養(yǎng)孩子的自信心。

“多鼓勵(lì),；少批評(píng)”是建立自信心的基礎(chǔ),。不斷地強(qiáng)化：“我能行,；我能做好；我能做的比別人好”這種意識(shí),。當(dāng)孩子有錯(cuò)的時(shí)候,，要學(xué)會(huì)委婉地批評(píng)，一定不要拿她和別人相比,，更不要當(dāng)著眾人的面說(shuō)孩子的短處,。只有維護(hù)了孩子的自尊，才能有自信,。對(duì)于有女兒的家庭來(lái)說(shuō),，爸爸的贊賞和愛(ài)會(huì)使孩子的自信心增強(qiáng)，在這點(diǎn)上,，我家孩子爸爸做的很好,，他對(duì)女兒說(shuō)的最多的一句話就是：“孩子，你真棒,，爸爸愛(ài)你”,。

3.給孩子營(yíng)造一個(gè)適合她成長(zhǎng)的環(huán)境。

我常常對(duì)孩子說(shuō)：“雖然爸爸媽媽給不了你最優(yōu)越的生活,，但我們一定會(huì)給你創(chuàng)造一個(gè)適合你的生活”,。根據(jù)多方面的考慮,，我們?yōu)楹⒆哟蛟斓氖且粋€(gè)自由,；和諧；嚴(yán)母慈父的生活環(huán)境模式,。孩子性格比較活潑,，也很有自己的主見(jiàn)，多給她一些自由,，她就會(huì)感到生活是積極向上的,，比如：她自己想學(xué)小提琴和繪畫，我就給她報(bào)名學(xué)習(xí),，因是她自己喜歡的,，所以也學(xué)的有模有樣。和諧的家庭生活環(huán)境是孩子樂(lè)觀的源泉,，在孩子面前我們從不談?wù)摷彝サ氖欠?，也不談?wù)摻疱X，盡量讓孩子多一些童真,。至于“嚴(yán)母慈父”,，是因?yàn)槲壹液⒆邮俏胰殠В⒆影职止ぷ鞅容^忙,，有空時(shí)也只是陪孩子玩玩,，關(guān)注不到很多細(xì)節(jié),，所以我必須樹(shù)立起威信，讓她能有怕的一方,。

4.做孩子的知心朋友,。

我認(rèn)為樹(shù)立威信和做孩子的知心朋友，是不沖突的兩方面,，樹(shù)立威信并不是每天都板著臉,，一副高高在上的表情，而是在一定的事情上孩子能尊重服從我們,。每天,，當(dāng)孩子給我絮絮叨叨地講學(xué)校里的事情時(shí)，我很認(rèn)真地聽(tīng),，并討論,；每晚，睡前是我們母女真正聊天的時(shí)間,，開(kāi)心的一起笑,，煩惱的一起解決。正因?yàn)檫@樣的交流,，所以,，我對(duì)孩子的一些微妙的情緒都能及時(shí)觀察到。孩子時(shí)常驚訝地說(shuō)：“媽媽,，你怎么猜的這樣準(zhǔn)”我說(shuō)：“因?yàn)槲沂悄愣亲永锏幕紫x(chóng)”,。

5.鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己的想法。

我常常對(duì)孩子說(shuō)：“勇敢地說(shuō)出自己的想法就是一種爭(zhēng)取,，當(dāng)你內(nèi)心有什么需要的時(shí)候,，爭(zhēng)取也許不一定得到，但放棄就意味著永遠(yuǎn)失去,，所以,，要大膽地說(shuō)出自己的想法，即使有千分之一的機(jī)會(huì),，還總是大于0的”,。在生活中，我也常以事實(shí)的事情來(lái)引導(dǎo)她,。

6.以身作則,，尊重老師。

在平時(shí)的生活中,，當(dāng)談?wù)摰綄W(xué)校和老師的時(shí)候,，我就會(huì)對(duì)孩子說(shuō)：“看，老師多辛苦,，上課的時(shí)候,，你們坐著,，老師卻站著，在家里我看你一個(gè)都覺(jué)得累,，而老師要看六十幾個(gè),，得多累呀”。這樣通俗的話,，孩子就能理解老師的辛苦和不易,，還能說(shuō)出：“有什么理由不好好聽(tīng)課”，這樣令人安慰的話,。還有在作業(yè)簽字上,，我都會(huì)留下一句：“謝謝老師，或是老師辛苦了”,，這是一種敬佩、尊重和感恩,。孩子看在眼里,，留到了心里。

7.遠(yuǎn)離電腦,，盡多地帶孩子出去玩,。

熟悉我家孩子的家長(zhǎng)都知道，我家孩子不會(huì)玩電腦,，每到周末,，寫完作業(yè)，上完特長(zhǎng)班,，我就帶她出去玩,，到戶外走走,。這不僅能鍛煉身體,，還能杜絕在家玩電腦看電視的機(jī)會(huì)。

8.盡自己的努力,，做一個(gè)細(xì)心的媽媽,。

時(shí)間不會(huì)倒流；遺憾不能彌補(bǔ),，孩子的成長(zhǎng)來(lái)不及細(xì)細(xì)品味就已走遠(yuǎn),，為了能清晰地記住那些成長(zhǎng)的瞬間，我始終堅(jiān)持給孩子記錄成長(zhǎng)日記,，最初是在手寫本上,，之后來(lái)到了寶寶樹(shù)的育兒博客記錄，在博客上我與一些同齡的媽媽們交流探討,，共同學(xué)習(xí),，和孩子一起成長(zhǎng),。

每當(dāng)聊起孩子，就感覺(jué)自己是一個(gè)很啰嗦的人,，女人有了孩子,，改變真是很多?？煽粗⒆咏】悼鞓?lè)地成長(zhǎng),，自己一切的付出都變成了幸福的感覺(jué)。我也知道,，我一個(gè)人的力量是不夠的,，孩子每一個(gè)成長(zhǎng)的腳步，都離不開(kāi)老師辛苦的教育,；離不開(kāi)同學(xué)之間的相互鼓勵(lì),；也離不開(kāi)孩子自己的勤奮努力。我有理由相信,，只要我們共同配合,；引導(dǎo)正確，孩子們都會(huì)成為我們的驕傲!

最后,，祝大家身體健康,；萬(wàn)事如意。

謝謝!

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,！

感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì),，同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)六中、對(duì)212班工作的大力支持和幫助,，表示真誠(chéng)的謝意,。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,。初二是極其重要的學(xué)習(xí)階段,，初二學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失去了對(duì)初中生活的好奇與向往,，他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大,，自以為是，不希望別人多管束,，然而這又是青春期,，心理發(fā)育的重要階段，學(xué)生處于一種盲目自信的階段，做事,、學(xué)習(xí)憑興趣,，憑心情，逆反心理更強(qiáng),，甚至專門和家長(zhǎng)與老師作對(duì),，以此顯示自我個(gè)性。初二又是關(guān)鍵的一年,，抓住初二,，即抓住了初三。

借這次期中考試,，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī),！

第一方面：班級(jí)介紹

半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái),，大部分學(xué)生進(jìn)步都很大,，特別是通過(guò)學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，還有很多方面我就不一一舉例了,。

第二方面：說(shuō)說(shuō)期中考試,。

當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂,。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí),，不知你有沒(méi)有想過(guò)你的孩子在學(xué)習(xí)上為這次期中考試上付出了多少努力，您為正確引導(dǎo)孩子付出了多大的心血,。部分家長(zhǎng)從這份試卷上也可以看出一些問(wèn)題,，很多孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度還有待加強(qiáng),。

第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流

1,、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書,，反映的家長(zhǎng)很多,，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,，都非常的溺愛(ài)孩子,，事事都順著他,，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人,，我想,，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話,，教育孩子也是要有手段,，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度,，培養(yǎng)孩子積極的,、健康的成長(zhǎng)。

2,、孩子動(dòng)作慢,，怎么辦。

首先要分析原因,，是孩子不會(huì)做,，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,，家長(zhǎng)不要包辦,。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就不加以引導(dǎo),，這樣他永遠(yuǎn)也快不了,。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急,，要多加強(qiáng)正確的引導(dǎo),。

我非常理解做父母的心情。我們白天工作,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦,。但是,，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，內(nèi)心是非常開(kāi)心的,。

各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),，重視和改進(jìn)家庭教育,，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,，不容避諱的是,，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子,，對(duì)待孩子,，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分,；或信奉“棒頭出孝子”,，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài),，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤,。今天,，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1,、 堵不如疏,，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí),。

2,、 不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問(wèn),。

3,、 盲目的嚴(yán)管型。

4,、 注重家庭教育的一致性,。

5、 建立良好的朋友關(guān)系,，放下架子,。

6、 糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟,，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī),。

7、 創(chuàng)造和睦,、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛,。一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的,。

8,、 創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,，不求高檔,，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談,，無(wú)知的人,，盡量少在家中接待。

9,、 教給方式方法,，不做保姆或警察。

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的健康成長(zhǎng),。我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的孩子在這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)中,，成績(jī)?cè)趺礃?？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣,？這次家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是：希望我們老師和家長(zhǎng)更好的溝通、配合,，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī),！

一,、學(xué)習(xí)生活情況總結(jié)：

1、學(xué)習(xí)情況

全班共有48位學(xué)生,，絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)期的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活,。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生：劉霏,、黃成超,、陳鈞宇、李俊奕,、田恒光,、周苗,、王琛瑒、馬正發(fā),、李昊,。

學(xué)習(xí)進(jìn)步的有：王飛龍、喻帥,、高宇晴,、顧高峰、詹佳琦,。

上課積極發(fā)言的學(xué)生有：沙潔,、祁佳彤、黃成超等

但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散,，下課追逐打鬧,，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎,，拖拉,，至今尚沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想,。

2,、紀(jì)律、衛(wèi)生：

本學(xué)期,，我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M(jìn)步,，尤其是紀(jì)律和衛(wèi)生方面。在小干部的指揮下,，每天的站隊(duì)做操雖說(shuō)算不上快,、靜、齊,，但也不需我操太多的心,，都能自覺(jué)的站到隊(duì)伍中去；一雙雙小手雖然不是特別利索,，但也能自己動(dòng)手打掃,，就連擦墻裙這樣的事，他們也能做得挺好了,，這不能不說(shuō)是一個(gè)可喜的進(jìn)步了,。這一切都要?dú)w功于我們負(fù)責(zé)的班干部了，像：周苗,、王金麗,、孫藝玲等都為班里的事操心不少，另外,，幾個(gè)用餐組長(zhǎng)也能協(xié)助老師管理好同學(xué)午餐,，還時(shí)常得到值日老師的表?yè)P(yáng),。因?yàn)檫B一個(gè)良好的行為習(xí)慣都不能保證的話，學(xué)習(xí)就更是難上加難了,。

二,、有關(guān)建議：

（一）、家庭作業(yè)

家庭作業(yè)大部分家長(zhǎng)都很負(fù)責(zé)任地督促孩子完成作業(yè),。但是也有些家長(zhǎng)覺(jué)得,，我們把孩子送來(lái)了,，老師就應(yīng)該負(fù)責(zé)給我們教好孩子,，如果讓我們?cè)诩依锱愫⒆訉W(xué)，那要你老師干什么,？

下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,。首先講講作業(yè)習(xí)慣：

1、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣,，這非常重要,，做作業(yè)前，要先喝好水,，上好廁所,，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（如削好鉛筆，準(zhǔn)備好橡皮,，課本等）,，作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書桌。

2,、作業(yè)當(dāng)考試,，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)要限時(shí),，可以用小鬧鐘提醒,。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤,。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問(wèn)題,，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，更不要給孩子正確答案,；要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來(lái),，自己去糾正。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤,，留下的記憶會(huì)更深刻,，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查,，因此,，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng),。

3、給孩子建立錯(cuò)題本,，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯(cuò)誤,，隔一定時(shí)間，幫助孩子總結(jié)一下,，查查粗心的原因,，看看發(fā)展和變化，使孩子引以為戒,，認(rèn)真對(duì)待,。

4、家長(zhǎng)檢查和輔導(dǎo)

我希望家長(zhǎng)明白,，如果家長(zhǎng)在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),，放任孩子，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：一,，不完成作業(yè),，因?yàn)榧议L(zhǎng)不過(guò)問(wèn)，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,，欺騙,、隱瞞作業(yè)。二,、字跡潦草,，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè),，進(jìn)而提升至對(duì)考試,，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。有些學(xué)生交上來(lái)的作業(yè),，上面很明顯的錯(cuò)誤,，比如一個(gè)生字的書寫，出現(xiàn)錯(cuò)誤,，我翻開(kāi)本子就一眼看到,，而上面還赫然簽著家長(zhǎng)的姓名。我不知道家長(zhǎng)對(duì)于要求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的,？老師只是單純的為了看到你的名字么,？當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時(shí)，您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器,，一手接過(guò)本子,，草書您的名字？孩子的心里會(huì)怎么想,？還有的家長(zhǎng)忙著掙錢,，連作業(yè)都懶得看一下,，更別說(shuō)簽字了。俗話說(shuō)得好：錢,，你今天少賺了,，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,，就再也補(bǔ)不回來(lái)了,。說(shuō)了這么多，還有一句最重要的,，就是希望家長(zhǎng)能把孩子的培養(yǎng)放在第一位,，

（二）、課外閱讀

很多家長(zhǎng)總是抱怨孩子的語(yǔ)文成績(jī)不好,。這是為什么呢,？因?yàn)檎Z(yǔ)文考卷上大量地出現(xiàn)需要積累的古詩(shī)詞,、名著名篇,，學(xué)生們沒(méi)有背過(guò)、看過(guò),，你讓他們考的出來(lái)嗎,？再說(shuō)作文，二年級(jí)就要開(kāi)始作文起步了,，學(xué)生沒(méi)有最基本的積累,，大白話寫出來(lái)的作文,，能得到高分嗎,？所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累,。

1.教師的責(zé)任引導(dǎo)閱讀,。

在學(xué)校里,，我每日早晨用十分鐘給學(xué)生大聲讀故事，中午20-30分鐘課外閱讀時(shí)間,。每周一首古詩(shī)學(xué)習(xí),，精講，熟讀成誦,。

2.幫孩子起步閱讀,，家長(zhǎng)影響不可少。

培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,，可以讓孩子終身受益,，如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，又是家長(zhǎng)們十分頭疼的問(wèn)題,。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,，“一般而言,，如果家長(zhǎng)有閱讀的習(xí)慣，孩子成長(zhǎng)中耳濡目染,，自然就會(huì)形成閱讀習(xí)慣,。”

（1）用故事吊孩子的胃口

小學(xué)階段的孩子,，聽(tīng)覺(jué)的接受能力比視覺(jué)強(qiáng),，很多東西自己讀不太懂，但聽(tīng)別人講就能理解,。因此,，小學(xué)階段家長(zhǎng)多給孩子讀故事對(duì)孩子大有裨益，如家長(zhǎng)每晚睡前給孩子讀一個(gè)故事,，引起孩子的興趣,，只要堅(jiān)持一段時(shí)間后，家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)收獲不小,。

（2）讓孩子選購(gòu)自己喜歡的圖書

作為家長(zhǎng),，應(yīng)盡量滿足他的要求，大膽讓孩子自己選購(gòu),，因?yàn)楹⒆訉?duì)自己選購(gòu)的書總是樂(lè)意翻看,，甚至愛(ài)不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法,。當(dāng)然,，在讓孩子自由選購(gòu)圖書的時(shí)候，父母也要幫他篩選,，畢竟,，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。

（3）陪讀

對(duì)于孩子喜歡的書,，家長(zhǎng)可以放開(kāi)讓他自己去讀,；但對(duì)于一些他不太感興趣而又有用的書，家長(zhǎng)可嘗試陪讀,。對(duì)此,，家長(zhǎng)可緊跟教材的內(nèi)容，每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù),，幫助孩子理解閱讀材料,，并要求孩子回答課后的問(wèn)題，久而久之,，孩子便會(huì)養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣,。此外，建議家庭備《百科全書》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普讀物,，遇到孩子有不懂的問(wèn)題,，可與孩子一起查閱資料，或是佯裝自己有不懂的問(wèn)題,，讓孩子主動(dòng)去查閱資料并告知,。

3.引導(dǎo)中要注意的兩點(diǎn)問(wèn)題。

（1）莫讓長(zhǎng)篇大論嚇退孩子的興趣

一般而言,，小學(xué)一二年級(jí)的孩子,，家長(zhǎng)應(yīng)輔以圖畫來(lái)陪讀，讓孩子經(jīng)?？粗鴪D畫去想象,、敘述。小學(xué)三四年級(jí)的孩子,，則要求其獨(dú)立閱讀,，并每天設(shè)立一個(gè)獨(dú)立的時(shí)間段進(jìn)行閱讀，閱讀后可以寫閱讀筆記,，哪怕只有一句話,，家長(zhǎng)也應(yīng)鼓勵(lì)，讓孩子堅(jiān)持下去,。這樣堅(jiān)持到小學(xué)高年級(jí),，孩子嘗到了閱讀帶來(lái)的益處，如作文寫得好,、表達(dá)能力強(qiáng)等，自然會(huì)堅(jiān)持課外閱讀,。

（2）別讓孩子接觸不健康的漫畫

現(xiàn)實(shí)生活中,，不少小學(xué)生傾向于看日本的漫畫書，有的書中充斥著暴力等不健康的內(nèi)容,，對(duì)孩子的身心發(fā)育十分不利,。所以，在孩子閱讀的起步階段,，家長(zhǎng)應(yīng)盡量避免讓孩子過(guò)多地接觸不健康的漫畫,，但利用一些傳統(tǒng)的童話、寓言類書籍,，宣揚(yáng)真善美的漫畫來(lái)啟發(fā)孩子的閱讀興趣也是可以的,。

最后，需要說(shuō)明的是,，教師是人,，而非神。我們面對(duì)著幾十個(gè)孩子，在目前的教育體制下,，也承受著相當(dāng)大的壓力,，在工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以,，希望各位家長(zhǎng)要多理解,、多支持、積極配合,，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)建議,，或如實(shí)反映一些情況,。一位讓學(xué)生喜歡，讓學(xué)生信服的教師,，才能讓學(xué)生喜歡他所教的學(xué)科,，所謂“親其師，信其道”,。孩子幼小的心靈里最信任最崇拜的莫過(guò)于家長(zhǎng)和老師,，家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)教師的評(píng)價(jià)對(duì)孩子的影響非常大，如果家長(zhǎng)對(duì)我的工作有不理解的地方,，我希望家長(zhǎng)可以心平氣和,、開(kāi)誠(chéng)布公的和我交流，不要讓成人復(fù)雜的思想影響孩子純潔的心靈,，更不能因此影響孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。這需要各位家長(zhǎng)的支持。

我工作的原則是尊重孩子,，珍視孩子,，享受孩子。真正關(guān)心孩子的前途,、明天,，給孩子真正成長(zhǎng)的人生和完善的人格，不溺愛(ài)孩子,，不挫傷孩子,，也不包裝孩子。讓我們齊心協(xié)力,，從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開(kāi)始做起,，從關(guān)注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起,，播種好習(xí)慣,，收獲好性格，享受好人生。

最后,，祝愿每一位家長(zhǎng)朋友美夢(mèng)都能成真,！祝愿我們的每個(gè)孩子都能成龍成鳳！謝謝大家,！

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師篇五

各位尊敬的家長(zhǎng)!

大家好!

這已經(jīng)是我們第三次舉行家長(zhǎng)會(huì)了,。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，感謝你們對(duì)我們班級(jí) 工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義,，向今天所有的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,，感謝大家這一年多來(lái)對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持,。正因?yàn)橛辛四銈冞@樣的支持,，孩子們才有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會(huì)呢,，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下：

1,、專心致志。孩子入學(xué)之后,，由于自學(xué)能力較差,，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神,，不要作小動(dòng)作,，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。

2,、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

3,、認(rèn)真細(xì)致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎,。這就要求內(nèi)容正確,，書寫工整，按時(shí)完成等方面,。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高正確率與責(zé)任感，從一年級(jí)開(kāi)始,，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,。

4、培養(yǎng)孩子活躍的思維,。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法,。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo),，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬,，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。

5,、養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣,。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,，但書最好不要訂得過(guò)多，書要少而精,。為防止“走馬觀花”,，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問(wèn)題,，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記,。低年級(jí)的孩子以模仿為主，記多了好詞好句,，自然而然就會(huì)寫了,。書就是打開(kāi)他們?cè)捪蛔幼雍迷慈?，書看多了，自然就?huì)寫會(huì)說(shuō)了,。

現(xiàn)在,，學(xué)校特別注意學(xué)生的安全情況，因?yàn)閷W(xué)校前面是馬路,，車輛來(lái)來(lái)往往非常危險(xiǎn),，所以校長(zhǎng)特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生早上7：30分左右才可以到校，不得在校門口的馬路上逗留,。下午4：15放學(xué),。希望家長(zhǎng)共同注意學(xué)生的作息時(shí)間。

做到有事先請(qǐng)假,，以便老師隨時(shí)知道學(xué)生的情況?，F(xiàn)在已有家校通，希望家長(zhǎng)如果學(xué)生有事能及時(shí)聯(lián)系,。

孩子要健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況,，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育,。我們之間的溝通是非常重要的,。我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，希望大家及時(shí),、當(dāng)面向我指出，我們肯定會(huì)"有則改之,，無(wú)則加勉",。在班級(jí)教育過(guò)程中，我們會(huì)盡全部的力量,，盡心盡責(zé),。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學(xué),，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù),，這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹(shù)杈，我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉,，使他們長(zhǎng)成參天大樹(shù)。各位家長(zhǎng),，你們的孩子需要我們教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),。

學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才,，為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子，讓我們合作愉快!

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師篇六

尊敬的老師,，敬愛(ài)的各位叔叔,、阿姨：

大家下午好！

今天是個(gè)特殊的日子,，我站在這個(gè)臺(tái)上,，代表四（2）班的全體同學(xué)發(fā)言,，我非常榮幸，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),。我叫封穎,，是四（2）班的班長(zhǎng),。在此,，我想借此機(jī)會(huì)給叔叔、阿姨,、爸爸,、媽媽說(shuō)句心里話。

各位叔叔,、阿姨,，您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧！我們的老師也同您們一樣,，希望學(xué)生有出息,。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)您們的精心愛(ài)護(hù)和配合,，如果一旦失去了這些,，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走很多的彎路,。為此,，我真心希望各位叔叔阿姨能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的,、有效的教育,。在此我代表全班的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：

1,、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況。多跟班主任和任課老師了解我們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn),。

2,、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3,、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況,，提醒我們上課認(rèn)真聽(tīng)講。

4,、抽出晚上看電視,、打牌的時(shí)間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè),。

5,、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購(gòu)買好書,，讀好書,，使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣。

6,、經(jīng)常和我們交流,，談心，掌握我們的心理狀況,。

我們四（2）班有兩位非常負(fù)責(zé)任的老師,。不過(guò)，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，光靠老師還不行,，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì)，因?yàn)槲覀冞€小,，免不了會(huì)貪玩,、偷懶。

我們有許多的缺點(diǎn),，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明,、善良、活潑,、有個(gè)性,，人才不乏。我們有負(fù)責(zé)的老師,，有爸爸媽媽的配合,，有關(guān)心我們的學(xué)校。因此,，我們也會(huì)有好的成績(jī),。如今,，在兩位老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,，但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，我們還應(yīng)該“百尺竿頭,，更進(jìn)一步”。我相信,，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下,，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才,！

我很感激我的班主任翟老師和我們的語(yǔ)文老師陳老師，我更感激我的爸爸媽媽,，感謝他們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài),，在此，讓我代表我班全體同學(xué)對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：您們辛苦了,！

爸爸媽媽們請(qǐng)您放心,，我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師,、以及您們對(duì)我們的期望,，一定會(huì)為最后兩年的小學(xué)生活畫上圓滿的句號(hào)！（鞠躬）

謝謝大家,！

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師篇七

各位家長(zhǎng)晚上好：

二年級(jí)的數(shù)學(xué)同一年級(jí)相比,，抽象知識(shí)多，難度加大,。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。下面我想針對(duì)作業(yè)與各位家長(zhǎng)做一下交流：

這學(xué)期,，我增加了一個(gè)常規(guī)作業(yè)，就是讓孩子回家后練習(xí)寫數(shù)字,。由于去年我任教三個(gè)班級(jí),，為了讓抓好孩子們的作業(yè)訂正和課后輔導(dǎo)，費(fèi)盡了心思,，花盡了精力,，但確實(shí)還有做的不夠的地方。我發(fā)現(xiàn)許多孩子在答題時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤并不是因?yàn)椴欢?，而是由于粗心大意造成,，?shù)學(xué)書寫這方面也不是很好,。這學(xué)期我準(zhǔn)備從抓數(shù)學(xué)書寫著手，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生做數(shù)學(xué)題的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和良好的習(xí)慣,，從而減少粗心大意和潦草答題的現(xiàn)象,。因此這個(gè)常規(guī)作業(yè)是非常有必要讓孩子每天堅(jiān)持完成。

每日一題中的題目都是由我經(jīng)過(guò)篩選,，每天讓孩子積累一道題目,，題目的深淺難易是由淺入深，由簡(jiǎn)到繁,，由基礎(chǔ)到提高,。這樣個(gè)練習(xí)的目的是給孩子們布置任務(wù)去積累題目，讓他們學(xué)會(huì)積累知識(shí)的方法,，從而在以后的學(xué)習(xí)生活中可以模仿運(yùn)用,。關(guān)鍵的一點(diǎn)是要讓孩子們學(xué)會(huì)把所有的題目積累在一本本子上，并妥善保存,。但是我發(fā)現(xiàn)有很多孩子丟三落四,，今天一本本子，明天又是另外一本新本子,，這樣這個(gè)練習(xí)的效果便會(huì)大打折扣,。另外也請(qǐng)各位家長(zhǎng)能夠配合，及時(shí)批改這個(gè)家庭作業(yè),。

對(duì)于作業(yè),，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說(shuō),，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,，說(shuō)明孩子在

寫作業(yè)時(shí),，是用心的，是專注的,，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,，起到了鞏固提高的作用。因?yàn)閿?shù)學(xué)具有邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性,，如果孩子的作業(yè)非常潦草,，說(shuō)明孩子

寫作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的,，是三心二意的,，就很難把題答對(duì)，答完整。

關(guān)于

整理書包,，由于數(shù)學(xué)課上要用到的本子較多，有數(shù)學(xué)書,，1號(hào)本，3號(hào)本,，課堂作業(yè)本,，另外2號(hào)本是在中午的時(shí)候，讓孩子們寫每日一題用到,。希望家長(zhǎng)能教會(huì)孩子在

整理書包時(shí)能夠把這些本子和數(shù)學(xué)書放在一起,，在用到的時(shí)候，就可以馬上找到,，和數(shù)學(xué)書一起拿出來(lái),。

各位家長(zhǎng),，希望我們能多交流、多探討,，期待著在我們的共同努力之下,，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境！最后,，祝各位家長(zhǎng)合家歡樂(lè),、萬(wàn)事如意！

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師篇八

我們不能把分?jǐn)?shù)當(dāng)做衡量一切的`標(biāo)準(zhǔn),，分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照,，90分與80分的孩子的語(yǔ)文能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是,。孩子有失誤,，是純粹的粗心，還是學(xué)習(xí)方式有問(wèn)題,，是臨考心理欠佳,，還是……

作為家長(zhǎng)，我們要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較,。所謂的縱向比較,，就是將孩子現(xiàn)在同過(guò)去不同時(shí)期所取得的成績(jī)相比較，是進(jìn)步,，還是退步,，或是原地踏步走。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn),，要加以鼓勵(lì),，讓其發(fā)揚(yáng)光大，開(kāi)始表?yè)P(yáng)的頻率要高,。比方等同學(xué),，盡管分?jǐn)?shù)考的不高，但跟我開(kāi)學(xué)初第一次模底考試成績(jī)相比,，有很大進(jìn)步,，這種孩子的成績(jī)就值得肯定。我們班踏步走,、退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真,，還是方法不妥，分析得出后對(duì)癥下藥,，拉起來(lái)后再扶上走一程,，稍有進(jìn)步，作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻,，夸張一點(diǎn)表?yè)P(yáng),，樹(shù)立起自信，讓他自強(qiáng)不息,。所謂橫向比較,，就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下，找差距和不足,，具有良好習(xí)慣的孩子,，成績(jī)一般都很優(yōu)秀，而這一切,，一方面歸功于學(xué)校教育,，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶,，對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng)，我們不妨去討教一番,，再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐,，定有收獲。

課堂四十分鐘是最重要的,，也是最有效的,。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用,。我們班上的情況也是這樣,，我注意留心觀察過(guò)，那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué),，這一點(diǎn)一定要引起我們的注意,。課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上要求學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講。但也有幾個(gè)同學(xué),，不會(huì)聽(tīng)課,，老是要老師來(lái)提醒，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響,。這些同學(xué)上課沒(méi)有十分專心聽(tīng)，那他的成績(jī)?cè)趺磿?huì)提高呢,？上課不夠認(rèn)真的有馬俊杰,，何丹萍，阿依戴,，山子涵,，林偉，王碩,，陳浩,，李浩翔，李偉赫,，騰圓圓,，張雨生，李曉瑩,，蔣慧,，梁鵬等，平時(shí)的課堂上,，同學(xué)們都能認(rèn)真聽(tīng)講,，積極動(dòng)腦思考問(wèn)題，并且能積極舉手發(fā)言,，如郭弋偉,，阿一代,，江一帆，李文清,，李佳慧,，王子旭，xx浩,，姚佳俊,，宋云波，沈思瑤,，陳浩,，李志娟，巴音花,，等等他們的作業(yè)做得比較好,。課堂上進(jìn)步大的同學(xué)有加薩爾，王佳偉等同學(xué)

我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望,，那就是望子成龍,，望女成鳳,，然而愿望的實(shí)現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(zhǎng)的共同努力,。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)注,，學(xué)校教育的成功離不開(kāi)家庭的配合,。所以說(shuō)作為家長(zhǎng)要注重孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，正確看待孩子的考試成績(jī),。

1、監(jiān)督孩子做作業(yè)

家長(zhǎng)主要做好以下四方面工作：

1,、監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè),。

2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè),。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。

3,、監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對(duì)待家庭作業(yè),。

2,、檢查孩子每天的家庭作業(yè)備并及時(shí)簽字

建議每位家長(zhǎng)每天能拿出十分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè),，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，對(duì)有個(gè)別問(wèn)題可以和老師及時(shí)溝通。還有就是我想強(qiáng)調(diào)一下孩子的寫字情況,，規(guī)范的書寫對(duì)低年級(jí)的學(xué)生很重要,，如果從現(xiàn)在不抓緊要求,，以后就很難改過(guò)來(lái)了,，我們班子寫的好的同學(xué)有孫志斌，張雨涵,，李志娟，康旭梅,，李文清,，下來(lái)以后家長(zhǎng)可以互相看一看。

總之,，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說(shuō)這么多,，今后還會(huì)和大家常交流,。謝謝大家,。

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，感謝你們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助,。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,。借這次期中考試,，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī),！

第一方面：班級(jí)介紹

半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái),，學(xué)生進(jìn)步都很大,，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦,，特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比,，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,，作業(yè)完成也得又快又好,，還有很多方面我就不一一舉例了。

第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè),。

當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂,，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想,，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的,，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯,。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí),，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然,，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展,，教師的目標(biāo)也是一樣的,。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題,。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng),。

第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流

1.激發(fā)孩子的識(shí)字興趣,。

現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難,，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí),，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街,，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場(chǎng),，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣,，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃,。

2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。

有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書,，反映的家長(zhǎng)很多,，我知道,，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,，都非常的溺愛(ài)孩子,，事事都順著他,，使他養(yǎng)成以自我為中心,，自私的人,，我想,，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話,，教育孩子也是要有手段,，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度,，培養(yǎng)孩子積極的,、健康的成長(zhǎng),。

這就是說(shuō),，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制,，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,，這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整,，慢慢地就習(xí)慣了,。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,，改正壞習(xí)慣用減法,。

3.有些題目孩子不懂,，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的,。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考,，課堂上要么等著老師講解,，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉,。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo),。

4.家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn),，可能大家都考得不好,，要認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題,，幫助孩子弄懂,，督促孩子訂正好，然后簽好字,。

5,、孩子動(dòng)作慢，怎么辦,。

首先要分析原因,，是孩子不會(huì)做，還是懶得做,。

我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢,，就幫孩子做,，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程,，家長(zhǎng)不要太著急,，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師篇十

各位家長(zhǎng)：

下午好,！非常感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,。借這次期中考試,，我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)！

第一方面：班級(jí)介紹

半個(gè)學(xué)期以來(lái),，整體上看,，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中,，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦,，特別是每周的班級(jí)評(píng)比，學(xué)生表現(xiàn)良好,，集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了。

第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè),。

當(dāng)家長(zhǎng)看到試卷的時(shí)候,，有喜有憂，喜的是孩子考了好成績(jī),，憂的是孩子的成績(jī)不理想,，其實(shí)這正是有我們所感到困惑的，新課程改革使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯,。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí),，不知你有沒(méi)有想過(guò)究竟是什么原因？你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少,？教師有多大的責(zé)任,？當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看重分?jǐn)?shù),，他們更關(guān)注的是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的,。不過(guò),，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。

1,、個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差,遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重.

2,、沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、考試過(guò)程中較粗心,，不能認(rèn)真仔細(xì)地讀題,、分析題意，解決問(wèn)題,。

第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流

1.激發(fā)孩子的識(shí)字興趣,。

現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣,，不僅是老師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí),，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字,，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌,；逛商場(chǎng),，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣,，讓孩子在輕松愉快中認(rèn)會(huì)了字,，孩子識(shí)字的興趣也就會(huì)更濃了。在課堂上,，他就可以很自豪的把自己在生活中認(rèn)會(huì)的字向老師同學(xué)展示,，體驗(yàn)到了成功的喜悅。

2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好,。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé),；2）如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗；3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信,；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中,，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界,。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng),。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,，如：任性、易發(fā)脾氣,、激動(dòng),、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西,，生活自理能力差,、不合群、不關(guān)心他人,、妒忌心重,，自我為中心，自卑,、等等,。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的,。

我非常理解做父母的心情,。我們白天辛苦一天，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,，非常辛苦。但是,，大家再怎么忙,，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，內(nèi)心是非常開(kāi)心的,。

3.有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),。

但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的,。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng),，不愿獨(dú)立思考,，課堂上要么等著老師講解,，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉,。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo),。

4.家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn),，可能大家都考得不好,，要認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題,，幫助孩子弄懂,，督促孩子訂正好，然后簽好字,。

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師篇十一

各位家長(zhǎng)：

上午好,！

首先，我代表二（3）班全體任課老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎,。今天,，把大家從百忙中請(qǐng)來(lái)，就是想共同教育好孩子,，讓您的孩子,，我們的學(xué)生，愉快學(xué)習(xí),，健康成長(zhǎng),，讓他們?cè)诟鱾€(gè)方面都能穩(wěn)步提高。一句話,，一切為了孩子,，為了孩子的一切！

轉(zhuǎn)眼間,，孩子升入二年級(jí)已經(jīng)一學(xué)期了,，這些日子，家長(zhǎng)的心里肯定不平靜,。孩子能適應(yīng)新的老師嗎,？老師對(duì)他怎么樣？孩子在學(xué)校里表現(xiàn)怎樣,？我是一名老師,，我跟大家一樣，也是一名家長(zhǎng),。我能深深體會(huì)到等待孩子成長(zhǎng)的漫長(zhǎng)過(guò)程,，從培養(yǎng)教育孩子這方面，可以說(shuō)，我們的心是相通的?，F(xiàn)在大多數(shù)家庭只有一個(gè)孩子,，所有的家長(zhǎng)都對(duì)自己的孩子寄予了很高的期望，想盡一切辦法來(lái)培養(yǎng)自己的孩子,，渴望他們既有很高的分?jǐn)?shù),，又有很強(qiáng)的能力。每當(dāng)周末放學(xué)時(shí)我領(lǐng)著學(xué)生走出大門口,，看到家長(zhǎng)們那一雙雙殷切期望的眼睛,，我都感到肩膀上沉甸甸的壓力：一定不能忽視每一個(gè)孩子。因?yàn)楹鲆曇粋€(gè),，對(duì)班級(jí)來(lái)說(shuō),，只是忽視了三十四分之一，但對(duì)家庭來(lái)說(shuō)則是忽視了百分之百,！

下面,，我就家庭和學(xué)校如何配合談一下自己的一些看法。

記得剛開(kāi)始接到這個(gè)班級(jí)時(shí),，通過(guò)我兩周的觀察與了解,，發(fā)現(xiàn)很多孩子課堂紀(jì)律渙散，隨意講話,，搞小動(dòng)作,；聽(tīng)課不專心，不主動(dòng)思考,；作業(yè)書寫不工整,，不按時(shí)完成作業(yè)，邊做邊玩,；學(xué)習(xí)用品丟三落四等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。當(dāng)然原因之一是剛過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假；原因之二是換了新老師,；原因之三是孩子們自身的原因,，愛(ài)玩是孩子的天性，別想他們有多自覺(jué),，很多壞毛病還需要糾正,。所以剛開(kāi)始我并不著急要上多少新課,，而是從入學(xué)教育開(kāi)始,，對(duì)孩子們進(jìn)行收心教育，訓(xùn)練課堂常規(guī),，從規(guī)范做起,。只有課堂紀(jì)律好了，注意力集中，專心聽(tīng)講,，才能很輕松地完成作業(yè),。一學(xué)期下來(lái)，孩子們進(jìn)步是很大的：

1,、課堂上：

課堂表現(xiàn)很優(yōu)秀的孩子：劉雅文,、黃俊瑤、劉治遠(yuǎn),、王博右,、楊豆蝶、陳冠宇,、鄧欣妍,、陳楷林、李文豪,、戴潤(rùn)麟,、徐嘉晨、秦意,、萬(wàn)怡然,、王浩、夏石,。

課堂表現(xiàn)進(jìn)步很大的孩子：賈心如,、梁藝、錢思宇,、林星杰,、林采穎、邱馨萱,、楊雯淇,、周沁媛、馮心怡,、何姿霖,、羅鑫、官正崎,、張禹昊,、丁海成、李馨蕊,、包涵,。

2、作業(yè)方面：

開(kāi)學(xué)第一個(gè)月,，我班的作業(yè)完成非常不好,，有一部分孩子不能按時(shí)完成作業(yè)，速度很慢,；還有幾個(gè)孩子根本無(wú)法完成聽(tīng)寫,，完成的作業(yè)質(zhì)量也不高。通過(guò)一學(xué)期的努力,，現(xiàn)在在學(xué)校的作業(yè)除了羅鑫,、馮心語(yǔ)、周興瑩需要老師更多的幫助以外,，其余的都基本上不用我操更多心了,。

家庭作業(yè)上，家長(zhǎng)們也是越來(lái)越優(yōu)秀,，你追我趕,，生怕自己落后，會(huì)輔導(dǎo)的自己輔導(dǎo),，不會(huì)輔導(dǎo)的請(qǐng)家教,。有部分孩子的作業(yè)交過(guò)來(lái)根本就不用我改了，當(dāng)然,，我還是會(huì)認(rèn)真的去檢查,，做得好的家長(zhǎng)：黃俊瑤,、劉雅文、徐嘉晨,、萬(wàn)怡然,、王博右、楊雯淇,、錢思宇,、梁藝、邱馨萱,、馮心怡、官正崎,、丁海成,、陳楷林、張禹昊,、夏石,、李文豪等等。這些孩子要么學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,，要么學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步很大,，都是跟他們家長(zhǎng)的努力分不開(kāi)的。比如我班的張禹昊的家長(zhǎng),，孩子剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái),，基礎(chǔ)特別差，家長(zhǎng)每個(gè)周末是完全陪著孩子學(xué)習(xí),，孩子從剛到班上時(shí)的倒數(shù)第一進(jìn)步到一個(gè)中等生,，家長(zhǎng)是功不可沒(méi)的。羅鑫,，我跟他媽媽溝通以后,，我說(shuō)在學(xué)校我們老師管，回家,，不管你再忙,，都得管孩子，現(xiàn)在這個(gè)孩子也是進(jìn)步非常大,。剛開(kāi)始考試四五十分,，每周末返校時(shí)不想到學(xué)校，不想上學(xué),，到現(xiàn)在主動(dòng)上學(xué),，課堂積極發(fā)言，主動(dòng)完成作業(yè),，考試能考八九十分了,。當(dāng)然，讓孩子書寫再認(rèn)真些,，堅(jiān)持下去,，相信孩子會(huì)很棒！

對(duì)于作業(yè),，我再多說(shuō)兩句：希望家長(zhǎng)不要停留在問(wèn)的階段——“你作業(yè)完成沒(méi)有,？”而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級(jí)的小學(xué)生了,，有一定的學(xué)習(xí)自理能力,，不需要你全程陪護(hù)了，但孩子愛(ài)玩的天性告訴我們,，他們的學(xué)習(xí)仍離不開(kāi)家長(zhǎng)最后的檢查把關(guān),。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè)，不光有書面作業(yè),，還有口頭作業(yè),。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不但要寫,，還需要朗讀，背誦,，聽(tīng)寫,，背寫等，這些軟性作業(yè)的完成一定要認(rèn)真去監(jiān)督,，并且保質(zhì)保量的完成,。如聽(tīng)寫不過(guò)關(guān)，讓他改正錯(cuò)誤,，再抄寫兩遍,。否則在學(xué)校,，孩子完不成學(xué)習(xí)任務(wù),，會(huì)學(xué)得很累,、很不愉快。因?yàn)樗谟邢薜臅r(shí)間內(nèi),，既要補(bǔ)習(xí)原來(lái)差的，又要學(xué)習(xí)新的知識(shí)，孩子就會(huì)造成惡性循環(huán),，開(kāi)始厭學(xué)。所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成作業(yè)開(kāi)始吧,！

3、活動(dòng)上：班級(jí)文化建設(shè)獲得一等獎(jiǎng)，建隊(duì)日活動(dòng)獲得一等獎(jiǎng),，運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得道德風(fēng)尚獎(jiǎng),。

各位家長(zhǎng)，孩子的安全是我們最關(guān)心的事情,，為孩子營(yíng)造安全的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)環(huán)境是我們的責(zé)任,。因此,，對(duì)二年級(jí)孩子進(jìn)行“重安全,，抓習(xí)慣”教育，成為我們這半年工作的主旋律,，每周一的教師例會(huì),，學(xué)校總是把對(duì)各班安全工作的指導(dǎo),、檢查,、評(píng)價(jià)，放在首位強(qiáng)調(diào),。老師教育孩子在家中,、在校內(nèi)、在上學(xué)路上養(yǎng)成自護(hù)意識(shí),，掌握一些自護(hù)的方法,。尤其在課間，上下樓梯靠右走,，不能亂扔?xùn)|西,，不能亂跑，同學(xué)嬉戲要適度,，不能過(guò)分,。在寢室教育他們不能再上鋪站著，不能再上鋪伸出頭和下鋪講話等等,。因?yàn)?，集體生活中的安全隱患要比孩子自己在家多。

但是,，即使老師再?gòu)?qiáng)調(diào),，再盡心，再努力,，家長(zhǎng)再關(guān)心,，也難免會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的磕磕碰碰，有些事是防不勝防的,。為此，建議家長(zhǎng),，對(duì)孩子多進(jìn)行安全防護(hù)意識(shí)的教育,，培養(yǎng)孩子一定自護(hù)能力,。同時(shí),，教育孩子學(xué)會(huì)寬容,，能夠善待別人。其實(shí),，善待別人,，就是善待自己。

俗話說(shuō)：“習(xí)慣成自然”,，每個(gè)人的成功與失敗無(wú)不滲透著習(xí)慣的影子,！良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子,！有這樣一句話：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣,，收獲性格,；播種性格，收獲命運(yùn),。俄羅斯著名教育家烏申斯基也有這樣一句名言：“良好的習(xí)慣讓你一生有享受不完的利息,，不良的習(xí)慣讓你終身有償還不盡的債務(wù)?！彼陨倌陜和慕逃龑?shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣,，二年級(jí)是個(gè)很好的時(shí)機(jī)，也是很重要的一個(gè)教育階段,。

家里家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識(shí),。整理自己的書包、上學(xué)放學(xué)要自己背書包,，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣,，消除孩子的依賴性。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育,，比如：按時(shí)上學(xué),、遵守紀(jì)律、與同學(xué)和睦相處,、樂(lè)于助人,、文明有禮、誠(chéng)實(shí)守信,、認(rèn)真學(xué)習(xí),、上課專心、獨(dú)立思考,、按時(shí)完成作業(yè),、孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩,，節(jié)約用水,、用電，隨手關(guān)水關(guān)燈,，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,，講衛(wèi)生、不亂扔果皮紙屑等等,，只有家校教育能同步,、能默契,，（闡述：5+2 7 或5+2=0孩）子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真,、及時(shí)做作業(yè),、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋,、寫字姿勢(shì)端正,、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等,。

平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著,，這個(gè)習(xí)慣很不好。還有些孩子寫了沒(méi)幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合,。家庭教育是門學(xué)問(wèn)是需要智慧的。我簡(jiǎn)單地給大家說(shuō)幾個(gè)供大家參考：

我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧,，她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù),，對(duì)孩子說(shuō)：你是一個(gè)聰明的孩子，你能夠?qū)W習(xí)好,。你1小時(shí)站起來(lái)10回,，是不是太多了？能不能讓我看到你1個(gè)小時(shí)只站5回,？孩子知道媽媽注意他了,，就說(shuō)：5回就5回。第二天做作業(yè),，果然只站起來(lái)了5回,。媽媽說(shuō)：?jiǎn)眩覂鹤诱媪瞬黄?，一天就改了一半,，進(jìn)步太大了，我看你站4回也能做到,。孩子說(shuō)：4回就4回……慢慢地，孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來(lái)了,。

有時(shí)還可以用別的技術(shù)來(lái)培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,。例如，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫片,，就給他約定：今天你做作業(yè)時(shí)站起來(lái)在3次以內(nèi),，你就可以看動(dòng)畫片，超過(guò)3次,，動(dòng)畫片不能看,。這就是說(shuō),，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制,，要懲罰,，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,，這沒(méi)關(guān)系,。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情,。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整,，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,，改正壞習(xí)慣用減法。

1,、 賞識(shí)教育,。認(rèn)識(shí)自己的孩子，了解他的優(yōu)點(diǎn),，也了解他的缺點(diǎn),，全心全意接納自己的孩子。每個(gè)孩子都有缺點(diǎn),，有缺點(diǎn)的孩子也是父母的最愛(ài),。愛(ài)他的優(yōu)點(diǎn)，也接納他的缺點(diǎn),。如果他的缺點(diǎn)連父母都不能接納,，別人怎么會(huì)去接納他，喜歡他,。

多和孩子交流,。交流是建立感情的橋梁，不是問(wèn)：你今天又學(xué)了什么,？考得怎樣,？表現(xiàn)得怎樣？而是讓孩子感受到你的關(guān)愛(ài),?？梢赃@樣說(shuō)：今天高興嗎？能和爸爸,、媽媽分享嗎,？如果看他不高興，可以問(wèn),，有什么不愉快,？可以說(shuō)給爸爸,、媽媽聽(tīng)嗎？談話中讓孩子感受到你的關(guān)愛(ài),。有愛(ài)才有教育,。

對(duì)孩子多一些耐心，多一些表?yè)P(yáng)少一些指責(zé),，讓孩子多一份信心,。舉個(gè)例子，如果咱的領(lǐng)導(dǎo)整天對(duì)咱橫挑鼻子豎挑眼,，我們會(huì)是什么心情,？孩子的感受和我們是一樣的。他們也需要表?yè)P(yáng),，需要激勵(lì),。好孩子是夸出來(lái)的。

2,、無(wú)批評(píng)教育是偽教育

剛才,，咱們談了對(duì)孩子要多一些表?yè)P(yáng)，少一些指責(zé),，但是,，并不是沒(méi)有批評(píng)，沒(méi)有批評(píng)的教育是假的教育,，是不負(fù)責(zé)任的教育,。從表面上看，無(wú)批評(píng)的教育似乎頗具人文色彩,，而實(shí)質(zhì)上是教育上的無(wú)知,。對(duì)每個(gè)未成年人來(lái)說(shuō)，批評(píng)教育是人生中不可缺少的珍貴營(yíng)養(yǎng),，對(duì)容易受到嬌寵的獨(dú)生子女來(lái)說(shuō),，無(wú)批評(píng)教育簡(jiǎn)直就是讓他們?cè)诶щy面前信馬由韁。以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主來(lái)教育孩子永遠(yuǎn)是對(duì)的,，堅(jiān)持以批評(píng)懲罰為輔也永遠(yuǎn)是對(duì)的,。沒(méi)有批評(píng)的教育是缺鈣的教育，是危險(xiǎn)的教育,。

那么,，如何對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)教育呢？

首先,，努力在親子之間和師生之間，建立起信任,，因?yàn)闆](méi)有信任就沒(méi)有好的關(guān)系,，好的關(guān)系勝過(guò)許多教育,。

其次，強(qiáng)化規(guī)則意識(shí),，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣,，家有家規(guī)，校有校紀(jì),，批評(píng)教育應(yīng)以規(guī)則行事,，不可隨心所欲。

再次,，給孩子陳述的機(jī)會(huì),，引導(dǎo)其明辨是非及原因，激勵(lì)其強(qiáng)烈的自信心和責(zé)任感,。著名的心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為,，孩子是在犯錯(cuò)誤中長(zhǎng)大的。因此,，面對(duì)孩子的錯(cuò)誤,，我們不必驚慌失措，而應(yīng)視為成長(zhǎng)的良機(jī),。事實(shí)上,，孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，往往是最容易教育的時(shí)候,，因?yàn)槿巳硕加邢蛏现?，已?jīng)在悄悄地起作用了，關(guān)鍵在于因勢(shì)利導(dǎo),，促使孩子內(nèi)心的矛盾向真善美轉(zhuǎn)化,。如果這樣做了，我們仿佛會(huì)聽(tīng)見(jiàn)莊稼拔節(jié)的聲音,，花開(kāi)的聲音,，那是世界上最美妙的聲音。

3,、引導(dǎo)學(xué)生親其師,，信其道。

各位家長(zhǎng),，教師工作也是一份普普通通的職業(yè),，已不是傳統(tǒng)意義上的知識(shí)的化身。幾十年前,，教師是某一地域內(nèi)識(shí)字最多,、知識(shí)最豐富的人，非常受人尊重,，幾乎是奉若圣人,。而現(xiàn)在的教師,，尤其是小學(xué)教師，是普通人中的普通人,，盡管我們已盡心盡力了,，但一定仍有讓您不滿意之處。建議家長(zhǎng)真誠(chéng)地與我們交流,，以便我們更好地改進(jìn)工作,。千萬(wàn)不能當(dāng)著您孩子的面，對(duì)老師說(shuō)三道四,，這樣,，不是對(duì)我們不好，而是對(duì)您的孩子不利,。想一想,，你對(duì)老師不滿了，勢(shì)必影響孩子對(duì)老師的信任,，不可能做到親其師,，信其道了。

家長(zhǎng)會(huì)的目的是通過(guò)家長(zhǎng)教師的交流,，家長(zhǎng)了解孩子在校表現(xiàn),，在群體中的位置及孩子的努力方向，以便共同教育好孩子,。有的家長(zhǎng)開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后,，得知自己的孩子各方面都不錯(cuò)，高高興興回家了,；有的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了孩子的不足,，回去之后改善教育方法；有的則回家之后就把孩子吵一頓,，打一頓,，完事了；還有的家長(zhǎng)卻認(rèn)為,，孩子尚小,，樹(shù)大自然直。下面一位家長(zhǎng)的做法,，我很受啟發(fā),，讀一讀大家聽(tīng)聽(tīng)，也許和我有同感,。

一位母親與家長(zhǎng)會(huì)

一位母親第一次參加家長(zhǎng)會(huì),，幼兒園的老師說(shuō)：“你的獨(dú)生子有多動(dòng)癥，在板凳上三分鐘都坐不了?！被丶业穆飞?，兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么,？她鼻子一酸,，差點(diǎn)流下淚來(lái)。然而,，她還是告訴兒子：老師表?yè)P(yáng)你了,，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了,。別的家長(zhǎng)都羨慕媽媽,，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。那天晚上,，兒子破天荒地吃了一碗米飯,，并且沒(méi)讓她喂。

在第二次家長(zhǎng)會(huì)上,，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué),，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排名第49,，我們懷疑他智力上有些障礙,，您最好是能帶他去醫(yī)院檢查一下?！被厝サ穆飞?，她流下了淚。然而,，當(dāng)回到家,，看到誠(chéng)恐誠(chéng)惶的兒子，她又振作精神說(shuō)：“老師對(duì)你充滿了信心,。他說(shuō)了,，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些 ,，會(huì)超過(guò)你的同桌,。”說(shuō)這話時(shí),，她發(fā)現(xiàn),，兒子暗淡的眼神一下子充滿亮光，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái),。第二天,，兒子比平時(shí)起得都要早。

孩子上初中，又一次家長(zhǎng)會(huì),。老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī),，考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn)?！彼龖阎@喜的心情走出校門,，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，她說(shuō)了,，只要你努力,，很有希望考上重點(diǎn)中學(xué)?！?/p>

高中畢業(yè)了,，一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟,。她有一種預(yù)感,，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí),，她給兒子說(shuō)過(guò),，她相信他能考取這所學(xué)校。

她兒子從學(xué)?；貋?lái),，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來(lái),。邊哭邊說(shuō)：媽媽,，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您……”

這時(shí),，她悲喜交加,，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上,。

這位家長(zhǎng)放棄對(duì)孩子“完美”的要求,，用“賞識(shí)”的眼光來(lái)代替“挑剔”的眼光，用孩子的優(yōu)點(diǎn)去點(diǎn)燃孩子的自信,，用“自信”去點(diǎn)燃他對(duì)生活和學(xué)習(xí)的熱情,，因此，這是一位成功的家長(zhǎng),。

有人說(shuō),，在小學(xué)階段，掌握知識(shí)很重要,，但更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的自尊,、自信,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一句話,，愛(ài)孩子,，僅憑給孩子吃得飽飽的，穿得暖暖的是不夠的,，愛(ài)孩子更要關(guān)注孩子的心靈,，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，要知道孩子真正需要的是什么,。

教育孩子難,，把孩子教育好更難。有這樣一句話,，孩子是父母一生中最難讀的一本書，也是父母一生中讀得最有幸福感的一本書,。讓我們都能靜下來(lái)潛心研究世上那本惟獨(dú)屬于自己的那本書,。衷心祝愿每一位家長(zhǎng)都能從中摸索出一條真正適合自己孩子發(fā)展的教育之道來(lái)，愿每個(gè)家庭的教育都成功,。

最后希望通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì),，讓我們家校攜手，共同撐起孩子未來(lái)的藍(lán)天,！謝謝大家,！

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師篇十二

各位家長(zhǎng)，忠心地感謝您到班級(jí)與繼續(xù)我們科任老師交流孩子的學(xué)習(xí)情況,。

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持表示感謝。開(kāi)學(xué)后在家委會(huì)的組織下,，收取了班費(fèi),，購(gòu)買了學(xué)習(xí)資料，安排雙周執(zhí)勤,，社團(tuán)活動(dòng),，組織了上周五的春游活動(dòng)，在此表示深深的感謝,。

我把孩子們這半學(xué)期在校時(shí)的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,。

上學(xué)期，我們?cè)u(píng)選班級(jí)之星,，采用小獎(jiǎng)狀的形式,，這學(xué)期，在李書馨媽媽的幫助下,，制作了班級(jí)光榮榜,。這樣每周之星一目了然,，能更好地了解孩子們這一學(xué)期的表現(xiàn)，為學(xué)期末的評(píng)優(yōu)評(píng)先提供依據(jù),。

學(xué)習(xí)成績(jī)一直優(yōu)秀的學(xué)生：

對(duì)于這些孩子,，家長(zhǎng)平時(shí)要注意的是對(duì)他們的興趣培養(yǎng)，應(yīng)注重他們除書本以外的知識(shí)的積累,，為他們今后整體素質(zhì)的提高,，成績(jī)的進(jìn)一步穩(wěn)定打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯的孩子：

我們家長(zhǎng)要在此基礎(chǔ)上對(duì)孩子多多鼓勵(lì),，使其不斷努力,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

朗讀進(jìn)步的同學(xué)：李晨旭,、魯憲卿,、趙義鵬、王文琦,、管大川

課堂上指名讀課文的時(shí)候,，能明顯的感覺(jué)到這些孩子在課文的正確、流利上有了很大進(jìn)步,，希望這些同學(xué)的家長(zhǎng)們還要充分利用qq群,，讓孩子上傳語(yǔ)音，鼓勵(lì)孩子多讀書,，大聲讀課文,。只要堅(jiān)持下去，孩子們的信心就會(huì)越來(lái)越足,。

開(kāi)學(xué)后,，著重抓了孩子的書寫，書寫認(rèn)真工整,，作業(yè)經(jīng)常得a+的孩子：

咱們班級(jí)的寫好字展板上貼出了他們的作品,，這是他們通過(guò)自己平時(shí)認(rèn)真的作業(yè)自己爭(zhēng)取來(lái)的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)們可以觀賞一下,。

書寫進(jìn)步明顯的孩子：

這些孩子在字體的結(jié)構(gòu),，筆畫的寫法、書寫的態(tài)度上等較上學(xué)期有了很大進(jìn)步,。家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子,。

上課發(fā)言積極的孩子：

當(dāng)然，也有部分同學(xué)有了明顯的退步,，有部分同學(xué)仍在原地踏步,，希望這部分孩子的家長(zhǎng)引起注意，與孩子共同尋找原因,，幫助孩子成長(zhǎng),。

語(yǔ)文能力無(wú)外乎聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫,，本著這一點(diǎn)，多讀,、多寫,、多聽(tīng)、多練,、多記,、多問(wèn)，抓一個(gè)勤,，圍繞一個(gè)"思"字,，多積累，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，就能提高學(xué)生的能力,。那么我們二年級(jí)的學(xué)生在平時(shí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成什么樣的好習(xí)慣才能有這樣的能力呢,？我向家長(zhǎng)朋友們提出這幾點(diǎn)：

1、做好認(rèn)真預(yù)習(xí)作業(yè),。

我們預(yù)習(xí)有四個(gè)步驟,，一圈二標(biāo)三讀四問(wèn)。讀是讀熟課文,，如果您的孩子這一關(guān)沒(méi)做好,，那么在課堂上，老師分析課文的時(shí)候讓他找答案,，他從何處找呢,？所以，讀熟課文對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的,。您應(yīng)該鼓勵(lì)孩子放聲去朗讀課文,，如果遇到不認(rèn)識(shí)的字，應(yīng)該放手讓孩子去查字典,，讓他自己解決,，這樣也可以鍛煉孩子查字典的能力。要知道,，我們現(xiàn)在正在教孩子如何查字典,，現(xiàn)在班上孩子們查字典的速度很是參差不齊，有的很快,，有的簡(jiǎn)直是慢得可憐,。熟能生巧,，只有讓孩子自己平時(shí)多去翻、查,，他才會(huì)提高速度,，這是家長(zhǎng)包辦代替不來(lái)的。另外,，可以鼓勵(lì)孩子在自己讀課文當(dāng)中找到不理解的地方,，學(xué)貴有疑，只有發(fā)現(xiàn)不懂的地方,，才會(huì)使他在課堂上注意聽(tīng),。長(zhǎng)期這樣做，那么你的孩子在做預(yù)習(xí)作業(yè)時(shí)肯定會(huì)受益匪淺的,。

2,、認(rèn)真書寫，完成好當(dāng)天的作業(yè),，做好復(fù)習(xí)鞏固工作,。

低年級(jí)孩子識(shí)字是重點(diǎn)，那么,，他們認(rèn)真寫好漢字也是非常重要的,，所以要督促您的孩子認(rèn)認(rèn)真真寫好作業(yè)。當(dāng)天事情當(dāng)天了,，有不會(huì)的地方千萬(wàn)不要擺到明天,，所以做好復(fù)習(xí)鞏固是很重要的。比如：我們現(xiàn)在識(shí)字是重點(diǎn),，那么就應(yīng)該經(jīng)常性的給孩子聽(tīng)寫,，讓您的孩子扎扎實(shí)實(shí)地記牢每一課的生字，不光是后面的生字表（二）,，生字表（一）中要求會(huì)認(rèn)的字,，也要檢查一下孩子是否會(huì)讀了。這樣對(duì)于他后面的學(xué)習(xí)就打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

平時(shí)檢查作業(yè),，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子作業(yè)按時(shí)完成，謝謝家長(zhǎng)的配合,。

3,、多讀書看報(bào)，培養(yǎng)孩子的閱讀能力,，多積累知識(shí),。

學(xué)習(xí)語(yǔ)文，如果只讀我們語(yǔ)文書上的這些課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，是學(xué)不好語(yǔ)文的,。要督促孩子多看課外書,，最好能做到親子共讀，與孩子邊閱讀,，邊交流,。這樣，孩子起步階段閱讀的興趣會(huì)更濃,。您的孩子知識(shí)面寬了,，課外知識(shí)豐富了，長(zhǎng)此以往,，他就會(huì)養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣,。孩子的識(shí)字能力、閱讀能力,、寫作能力等等,，這些都可以在閱讀中潛移默化地得到訓(xùn)練，每學(xué)期多讀幾本書,，能讓孩子感受到文字的魅力,，他們就會(huì)更加喜歡語(yǔ)文。推薦書目上次在群里給大家推薦過(guò),。

4,、背誦優(yōu)美的詩(shī)文。

我們學(xué)校對(duì)于每一個(gè)年級(jí)都有規(guī)定的考級(jí)內(nèi)容,，我們學(xué)習(xí)的課文也有要求背誦的,，對(duì)于這些，我們都應(yīng)該要求孩子去背誦,。對(duì)于優(yōu)美的詩(shī)文就應(yīng)該鼓勵(lì)孩子背誦，這對(duì)于他寫作也是有幫助的,。我們現(xiàn)在就讓孩子們背的是《成語(yǔ)接龍》,，要求一天一頁(yè)，我發(fā)現(xiàn)部分孩子都能及時(shí)的完成布置的背誦,，但是仍有孩子不認(rèn)真背,，目前為止只會(huì)背一兩條龍，時(shí)間一長(zhǎng)就與其他孩子拉了很大的距離,。我希望咱們家長(zhǎng)在背誦上對(duì)孩子多加留意一些,。

5、勤動(dòng)筆寫周記或博客,。

對(duì)于孩子身邊發(fā)生的有趣的事,，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地提醒孩子用自己的筆記錄下來(lái)，如寫寫周記或博客,。讓孩子堅(jiān)持寫,，記錄成長(zhǎng)中的喜怒哀樂(lè),，不一定非得開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)才寫。這不僅僅是練作文,，而且是記錄童年的美好時(shí)光,。經(jīng)過(guò)近一年的鍛煉，我們班有的孩子的日記就寫的不錯(cuò),，能夠?qū)懗鲎约旱恼鎸?shí)感受,，而且語(yǔ)言充滿了童趣。但是有的孩子就比較差了,，已經(jīng)二年級(jí)的孩子了,，到現(xiàn)在還是只會(huì)寫幾句話。我希望對(duì)于這樣的孩子,，咱們家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)膸椭幌潞⒆?，先讓他鍛煉說(shuō)，然后讓孩子把說(shuō)出來(lái)的話試著寫下來(lái),。時(shí)間一長(zhǎng),，孩子就能自覺(jué)的把一些感受記錄下來(lái)了。建議家長(zhǎng)給孩子們建一個(gè)成長(zhǎng)冊(cè),，將孩子們的成長(zhǎng)生活記錄下來(lái),。上學(xué)期李書馨、張陳曦整理了自己的成長(zhǎng)故事,，我覺(jué)得對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是一段美好的回憶,。

總之,，我們有一個(gè)共同的心愿，就是努力去提高您孩子的語(yǔ)文能力,，希望在我們雙方的配合下,，您的孩子能愛(ài)語(yǔ)文,，能學(xué)好語(yǔ)文,。

（一）重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

孩子上二年級(jí)了,，有許多事情得慢慢學(xué)會(huì)自己處理，比如整理書包,，準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具,，孩子忘帶數(shù)學(xué)書,、忘帶文具盒在最初都是難免的,。有時(shí)還真得浪費(fèi)各位家長(zhǎng)花點(diǎn)時(shí)間送一下,，但作為一個(gè)好家長(zhǎng),，是不會(huì)讓這樣的事反復(fù)出現(xiàn)的。讓孩子逐步學(xué)會(huì)自己管理自己,，培養(yǎng)起孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成，很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,，因?yàn)椴徽J(rèn)真,，所以錯(cuò)誤也多，平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)孩子上課寫作業(yè)總喜歡趴著,，這個(gè)習(xí)慣很不好,。還有些孩子寫了沒(méi)幾個(gè)字就不專心了。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合,。大家要注意提醒孩子認(rèn)真完成作業(yè),，特別在開(kāi)學(xué)的最初兩個(gè)月，我們要經(jīng)?？纯春⒆拥淖鳂I(yè),，以逐步培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣。

我們?cè)诩以L時(shí)了解到很多家長(zhǎng)為了孩子安靜地學(xué)習(xí),，在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法,。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音,，是無(wú)法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫,，他能記住這幾個(gè)字嗎,；如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò),。另外,，不要讓孩子在比較暗的地方看書、寫字,。要留心孩子的視力是否下降,。

家里孩子的書桌上除了文具和書籍外，不應(yīng)擺放其他物品,，以免分散他的注意力,；抽屜柜子最好上鎖，免得他隨時(shí)打開(kāi),，在沒(méi)有完成學(xué)習(xí)的情況下去清理抽屜,；書桌前方不應(yīng)張貼其他吸引孩子注意力的東西。不能讓孩子邊玩邊寫,，更不允許讓孩子看著電視,、吃著東西寫作業(yè)。那樣的話,，孩子只會(huì)是應(yīng)付老師的作業(yè),，寫的內(nèi)容根本沒(méi)往心里去，這樣就起不到做作業(yè)的效果了,。

（二）要積極培養(yǎng)孩子的自理能力

我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子抽屜經(jīng)常不用提醒都整理得很整潔,，然而有的卻時(shí)常需要提醒后，才能費(fèi)力地整理好,。這可能與有的家長(zhǎng)以前的包辦有關(guān)系,。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子,，多輔導(dǎo)孩子,，他們能做的很好。在學(xué)校里,，我們就是放手讓孩子自己去整理教室,，做好個(gè)人衛(wèi)生。在家里要讓學(xué)生做些力所能及的事,，讓他明白自己能做的事情自己做,，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,，孩子的能力就慢慢提高了。

（三）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系,。

孩子要健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系,。尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng),，孩子一般比較聽(tīng)老師的話,，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō),，效果還是比較好的,。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé),。但是,，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的,，而背著老師想干什么就干什么,，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系,，多交流孩子的情況,，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài),，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況,，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育,，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師,。

還有一點(diǎn)要引起大家的注意。我們看別人的孩子,，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多,，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多,。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解,，對(duì)孩子的期望也比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求,。所以,，作為父母，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子,，多一些平和,，少一些苛刻,，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。賞識(shí)鼓勵(lì)才會(huì)幫助孩子樹(shù)立自信,，激發(fā)上進(jìn)心,。平時(shí)除了正常的學(xué)習(xí)用品以外，不要亂給孩子買東西或給零花錢,。給孩子制定一個(gè)奮斗目標(biāo)，達(dá)到了再給買,。比如說(shuō),，學(xué)生的成績(jī)語(yǔ)文考了50分，給他個(gè)目標(biāo),，期末考60分,，就給買一個(gè)新書包或者漂亮的鉛筆盒等等……

1、每天要求孩子戴好紅領(lǐng)巾,，小黃帽,，而且要求孩子必須穿校服。及時(shí)完成安全平臺(tái)的作業(yè),。

2,、讓孩子養(yǎng)成每天檢查書包里的學(xué)習(xí)用品是否帶齊全了。上次傳統(tǒng)課有部分學(xué)生未帶書,，還有盡量讓孩子晚上削好鉛筆,，盡量不要給孩子買太花哨的學(xué)習(xí)用品，尤其是前一陣班里風(fēng)靡小橡皮,，使得有些孩子上課光玩這些東西了,，連課都不好好聽(tīng)。

3,、不要給孩子零花錢,。

4、有事情要先請(qǐng)假,，盡量避免孩子缺課,。

5、經(jīng)常檢查孩子記作業(yè)情況,。我希望你們能經(jīng)常的悄悄地問(wèn)問(wèn)其他的孩子作業(yè)是什么,，來(lái)抽查孩子記作業(yè)的情況，讓孩子有個(gè)正確的態(tài)度,。

6,、關(guān)于聽(tīng)寫，聽(tīng)寫的目的是查缺補(bǔ)漏,，希望家長(zhǎng)們聽(tīng)寫時(shí)全面,，聽(tīng)寫后批閱,。

7、配合老師加強(qiáng)安全教育,。不要到居民區(qū)擾民,。培養(yǎng)孩子節(jié)約水電的意識(shí)。積極參與學(xué)校下周五的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng),。

8,、希望家長(zhǎng)能夠按時(shí)接送孩子。

最后,，非常感謝家長(zhǎng)朋友們對(duì)我工作的支持,。以上就是給大家的一些建議，希望可以幫到那些對(duì)待孩子學(xué)習(xí)有困擾的家長(zhǎng),。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)朋友們能經(jīng)常與我們交流。今天的家長(zhǎng)會(huì)就到此結(jié)束,，再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨,，謝謝大家！

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家上午好,！

首先我代表二年級(jí)組全體任課老師對(duì)于大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，并感謝一年來(lái)您對(duì)學(xué)校、特別是對(duì)我們老師工作的理解,、配合和大力支持,！這學(xué)期馬上要結(jié)束了，下面由我給大家介紹一下本學(xué)期學(xué)校關(guān)于教育教學(xué)方面所做的一些重要工作,。

學(xué)校一直致力于打造一支穩(wěn)定而優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,，所以在培養(yǎng)教師方面，學(xué)校做了很大的努力,，給老師們的成長(zhǎng)搭建了廣闊的平臺(tái),。

首先，為了開(kāi)闊老師們的眼界,，學(xué)校組織全體老師去蘇杭,、上海等地游學(xué)，讓老師們親身體驗(yàn)在水,、陸,、空三種不同交通工具的不同速度，讓老師在培養(yǎng)孩子的眼界,、胸懷,、志向之前，先領(lǐng)悟什么是大眼界,、大胸懷,、大志向,。

其次，原濮陽(yáng)市第四中學(xué)孫校長(zhǎng)的到來(lái),，給我校的課堂教學(xué)注入了新的生機(jī)和活力,。他所倡導(dǎo)的“三段式開(kāi)放性教學(xué)法”讓我們的課堂教學(xué)更趨于科學(xué)、高效,，更加促進(jìn)了學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,。本學(xué)期，在孫校長(zhǎng)和秦校長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)下,，學(xué)校大力開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，兩位老校長(zhǎng)每天上午聽(tīng)兩節(jié)課，下午再精心的為我們?cè)u(píng)兩節(jié)課,，這項(xiàng)措施一直持續(xù)到復(fù)習(xí)考試前，老師們的教學(xué)水平都得到大幅度的提升,。同時(shí),，學(xué)校從兩個(gè)雙休日中拿出一個(gè)下午，進(jìn)行集體教研活動(dòng),，以學(xué)科組為單位,，研讀每本教材，一個(gè)學(xué)期堅(jiān)持不輟,。這樣,，從課堂模式和把握教材兩方面入手，大大提高了教師的專業(yè)水平,，從而給孩子提供一個(gè)高效課堂,。

本學(xué)期，在運(yùn)用“三段式開(kāi)放性教學(xué)法”的同時(shí),，為了使課堂更高效,，學(xué)校又研發(fā)了與教學(xué)模式相配套的活頁(yè)教案，這樣,，讓老師們把“三段式開(kāi)放性教學(xué)法”運(yùn)用的更得心應(yīng)手,。這學(xué)期，要求老師們提前備課,，這一點(diǎn),，我們?nèi)w老師一直堅(jiān)持做并將會(huì)長(zhǎng)期做下去。寒假期間,，老師們會(huì)把下學(xué)期要學(xué)的內(nèi)容全部備完,，并寫出教案。

11月份,，我曾與其他幾位年級(jí)副校長(zhǎng)跟隨王校長(zhǎng)去北京,，參加了國(guó)家關(guān)工委組織的“首屆中國(guó)教育質(zhì)量峰會(huì)”,，聆聽(tīng)了現(xiàn)在中國(guó)教育界最具權(quán)威專家的專題報(bào)告，他們追求的課堂教學(xué)模式和正在探尋的辦學(xué)模式,，與我們創(chuàng)信彈性教育辦學(xué)模式驚人的相似,。老專家們正在探尋模式，而我們創(chuàng)信已經(jīng)開(kāi)始做了,，北京之行,，切實(shí)體會(huì)到我們學(xué)校的彈性教育、彈性課堂等一些教育教學(xué)理念是走在教育界前沿的,，這更加堅(jiān)定了我們創(chuàng)信教育發(fā)展的步伐,。

學(xué)校之所以在教師的學(xué)習(xí)上，下這么大的功夫,，目的只有一個(gè)——為了孩子健康的成長(zhǎng)與發(fā)展,。因?yàn)椋粋€(gè)學(xué)校,，只有老師不斷地學(xué)習(xí),，不斷地提高，才能更好的指導(dǎo)孩子成長(zhǎng),，所以,，我們一切工作的最終目的都是為了培養(yǎng)更優(yōu)秀的孩子。家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)我們學(xué)校和老師充滿信心,，對(duì)我們的孩子充滿信心,，我們有信心、有能力培養(yǎng)出讓您自豪的孩子,！

為提高孩子各方面的能力和素質(zhì),，本學(xué)期，學(xué)校組織開(kāi)展了各式各樣的活動(dòng),。例如：詩(shī)詞文朗誦會(huì)的舉辦培養(yǎng)了孩子的朗誦表演能力,，陶冶了孩子的情操；英語(yǔ)活動(dòng)節(jié)的舉行,，讓孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)口語(yǔ)方面得到了極大的鍛煉,，大大提高了孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣；宿舍內(nèi)務(wù)整理大賽,，讓孩子們?cè)谏钌系玫搅撕芎玫腻憻?，通過(guò)這次大賽，讓孩子們明白了“一屋不掃,，何以掃天下”的道理,，既鍛煉了孩子的生活自理能力，又豐富了課余生活；元旦學(xué)生書畫展激發(fā)了孩子們的創(chuàng)作欲望,，當(dāng)孩子們自己親手書寫的字,、畫出的畫被展出時(shí)，這是一種何等的成就感和自我實(shí)現(xiàn)感,！這種成就感是任何物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)都替代不了的,，最重要的是孩子們的自信心被樹(shù)立起來(lái)了，這將是他們成長(zhǎng)中一筆巨大的財(cái)富,。

以上,，是我們學(xué)校在教育教學(xué)方面做的一些重要工作。

學(xué)校一方面對(duì)老師加大培訓(xùn)力度,，另一方面提高教師的工資待遇,，有力的調(diào)動(dòng)了老師們的工作積極性。住宿方面,，對(duì)學(xué)生宿舍加大投資,，使學(xué)生住宿條件得到良好改善，并增加了護(hù)理人員,，讓孩子的睡眠得到有利的保障,。伙食方面,，學(xué)校幾經(jīng)更換廚師，使飯菜越來(lái)越讓學(xué)生和老師們滿意,。學(xué)校一系列有利的措施,，使整個(gè)學(xué)校學(xué)生良好行為習(xí)慣與上學(xué)期相比發(fā)生了翻天覆地的變化，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣明顯提高,。

一切為了孩子,，為了孩子能得到更好的成長(zhǎng)，也希望家長(zhǎng)朋友們多提寶貴建議,，為了我們的孩子,，讓我們共同努力！

關(guān)于課程進(jìn)度及寒假作業(yè),，由各班任課老師給大家詳細(xì)布置,。

最后祝大家新年快樂(lè)！