人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是小編為大家收集的?yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師篇一

您們好,！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參與今晚的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和協(xié)助,。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)一起的目的，那就是為了小朋友的學(xué)習(xí),、為了小朋友的進(jìn)步,、為了小朋友的明天。借這次期中考試,，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解小朋友的在校表示，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家出息一步配合老師,，做好一些工作,，讓小朋友們學(xué)得更好,，取得更好的成果！

第一方面：班級(jí)介紹半個(gè)學(xué)期以來，整體看來，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中,，到現(xiàn)在基天性跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦,，特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比,，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了,。

第二方面：說說上學(xué)期的期終檢測(cè),。

當(dāng)家長(zhǎng)拿到報(bào)告單的時(shí)候,，有喜有憂，喜的是小朋友考到了好成果,，憂的是小朋友的成果不理想,，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使小朋友的兩極分化越來越明顯,。當(dāng)你看到小朋友的成果時(shí),，不知你有沒有想過你為小朋友在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然,，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),，他們更關(guān)注的是小朋友的能力，注重小朋友的全面發(fā)展,，教師的目標(biāo)也是一樣的,。不過，從這張成果報(bào)告單也可以看出一些問題,。很多小朋友分析能力判斷能力還有待加強(qiáng),。

第三方面：經(jīng)驗(yàn)推薦

1、激發(fā)小朋友的識(shí)字興趣,。

現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難,，如何讓小朋友對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣,，不只是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任,。平時(shí),，隨時(shí)隨地都可以讓小朋友識(shí)生字，比方：上街,，可以和小朋友一起看路邊的招牌,；逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等,。這樣,，小朋友識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。

2,、關(guān)心小朋友的學(xué)習(xí),。

有的家長(zhǎng)總說小朋友在家不肯讀書，反映的家長(zhǎng)很多,，我知道,，現(xiàn)在都是獨(dú)

生子女，都非常的溺愛小朋友,，事事都順著他,，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人,，我想,，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話,，教育小朋友也是要有手段,，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度,，培養(yǎng)小朋友積極的,、健康的生長(zhǎng)。

這就是說,，達(dá)不到某個(gè)規(guī)范的時(shí)候,，一定要有所限制，要懲辦,，這個(gè)懲辦一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,，這個(gè)時(shí)候不能心疼小朋友,，這沒關(guān)系,。但是他達(dá)到這個(gè)規(guī)范之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情,。小朋友通過這樣的調(diào)整,，慢慢地就習(xí)慣了,。習(xí)慣培養(yǎng)的奧妙，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,，改正壞習(xí)慣用減法,。

3、有些題目小朋友不懂,，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵(lì)小朋友不懂就問。

但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚,，小朋友是能夠自身解答的。我發(fā)現(xiàn)成果不夠理想的小朋友,，往往依賴性比較強(qiáng),，不愿獨(dú)立考慮，課堂上要么等著老師講解,，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看,。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo),。

4,、家長(zhǎng)對(duì)小朋友拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn),，可能大家都考得不好,，要認(rèn)真檢查，協(xié)助找問題,，協(xié)助小朋友弄懂,，督促小朋友訂正好，然后簽好字,。

4,、小朋友動(dòng)作慢，怎么辦,。

首先要分析原因,，是小朋友不會(huì)做，還是懶得做,。

我認(rèn)為是小朋友自身的事就盡量讓他們自身做,，家長(zhǎng)不要代替。有些家長(zhǎng)看小朋友動(dòng)作太慢,，就幫小朋友做,，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程,，家長(zhǎng)不要太著急,，要多提供小朋友鍛煉的機(jī)會(huì),。

每個(gè)小朋友都有一個(gè)家，家庭是小朋友生長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，家長(zhǎng)是小朋友的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞，直接影響小朋友能否健康生長(zhǎng),。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：

1）假如小朋友生活在批評(píng)中,，便學(xué)會(huì)譴責(zé),；

2）假如小朋友生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗,；

3）假如小朋友生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信；

4）假如小朋友生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會(huì)喜歡他人,；

5）假如小朋友生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界,。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成,。好的環(huán)境使小朋友能保證健康生長(zhǎng)。有些小朋友卻存在這樣或那樣的毛病,，如：任性,、易發(fā)脾氣、激動(dòng),、挑吃挑穿,、不顧惜東西，生活自理能力差,、不合群,、不關(guān)心他人、妒忌心重,，自我為中心,，自卑、等等,。最有效的解決方法是建立良好的家庭環(huán)境,。家長(zhǎng)的言行對(duì)小朋友的影響是非常大的。

我非常理解做家長(zhǎng)的心情,。我們白晝工作,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育小朋友的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦,。但是,，大家再怎么忙,，也不會(huì)忘記對(duì)小朋友的教育和輔導(dǎo),。看到小朋友一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，內(nèi)心是非常開心的。

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師篇二

尊敬的各位老師,，家長(zhǎng)朋友們：

大家好!

我是咱們班崔露丹的媽媽,，首先感謝老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,，我感到十分榮幸,。說的孩子的教育，每個(gè)做父母的都有滿肚子的話,。雖然家庭情況不同,，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子快樂健康地成長(zhǎng),。對(duì)我來說,，我并沒有目標(biāo)地要把孩子培養(yǎng)的怎樣出色，但在她成長(zhǎng)的過程中,，必要的關(guān)愛教育并沒有省略,，我付出我應(yīng)該付出的，將來就不會(huì)有遺憾,。我也知道,，自己有很多地方做的還不足，可我愿意和孩子共同努力,；共同學(xué)習(xí),；共同成長(zhǎng)。下面我就和大家分享一下我和孩子在學(xué)習(xí)方面和生活方面的一些感悟,。

先說一下學(xué)習(xí)方面的幾點(diǎn)：

1.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

我認(rèn)為在小學(xué)低年級(jí)階段，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比多考幾分重要,。其實(shí)做到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不難,，關(guān)鍵是能堅(jiān)持下去。我們的孩子現(xiàn)在年齡還比較小,，他們也很難管住自己,，往往做什么事，不能堅(jiān)持，也養(yǎng)不成習(xí)慣,，這就需要我們大人幫助,。我在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很堅(jiān)定的態(tài)度，一旦發(fā)現(xiàn)有不良的習(xí)慣,，就立刻采取措施杜絕,，可以說是毫不客氣的，盡快地扼殺在萌芽狀態(tài),。這樣說顯得我是多么苛刻的媽媽,，可當(dāng)孩子感受到好的習(xí)慣給自己帶來榮譽(yù)和快樂時(shí)，她沒有埋怨,，而是感激,。

2.給孩子營(yíng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的家庭環(huán)境。

在孩子寫作業(yè)的時(shí)候,，我們沒開過電視,，也沒大聲說過話，盡量給她一個(gè)安靜的環(huán)境,。也從不主動(dòng)去她的房間,，相信她；不監(jiān)視她,；給她一個(gè)自由的想象力空間,。

3.重視家庭作業(yè)的質(zhì)量和效率。

我覺得這一點(diǎn)是提高成績(jī)的主要砝碼,，與其在考試前左交代右交代,，不如平時(shí)多關(guān)注作業(yè)的質(zhì)量，考試的啰嗦只能給孩子帶來緊張壓力,。我總是要求她把家庭作業(yè)當(dāng)做考試,，要有時(shí)間限制，精力集中地完成,。

4.認(rèn)真給孩子的作業(yè)批改簽字,。

我曾經(jīng)有過一次這樣的錯(cuò)誤，給孩子批改生字的時(shí)候,，沒有認(rèn)真仔細(xì),，導(dǎo)致她在考試中繼續(xù)那樣錯(cuò)誤，畢竟是孩子,，她很相信大人,，你改對(duì)了，她就認(rèn)為那樣寫是對(duì)的,。所以,，從那以后,，我就不敢再馬虎了，每天認(rèn)真檢查孩子的每一項(xiàng)作業(yè),，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的,，除了讓她自己改正外，我再給她記在專門的錯(cuò)題本上,，這樣,，在考試前，就能很輕松地復(fù)習(xí)了,。

5.多關(guān)注孩子上課聽講的習(xí)慣,。

我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法就是認(rèn)真聽講,。我常對(duì)孩子說,，一定要認(rèn)真聽老師講課，老師的每字每句都是很重要的,，你如果不認(rèn)真聽講,，回到家我又不會(huì)講，這樣你就永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)了,。孩子在這點(diǎn)上很聽話,，我也認(rèn)為她百分之九十以上的成績(jī)都是來自課堂的學(xué)習(xí)。

6.讓孩子養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣,。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課,，不是增加作業(yè)，而是閱讀再閱讀,?！蔽以诤⒆雍苄〉臅r(shí)候就給她購(gòu)買書籍，慢慢地習(xí)慣,，就漸漸地愛上了閱讀,，家里隨處都有她看的書，品種也比較繁多,，在書中她不僅找到了樂趣,，也對(duì)她的寫作能力和理解能力起到了一定的作用。

再說一下生活方面的幾點(diǎn)：

1.首先要學(xué)會(huì)做人,。

“成人第一,；成才其二”我一直堅(jiān)持這樣的教育理念，一個(gè)人有好的性格,；好的生活習(xí)慣,；懂得熱愛生活感恩生活；有重大的責(zé)任心,，就能幸?？鞓返厣钜簧?。在平時(shí)的生活中，我總是對(duì)孩子說,，要有愛心,；責(zé)任心；感恩心,；不能貪圖不屬于自己的東西,；要講誠(chéng)實(shí)的話，這樣你才能被人尊重,；被人欣賞,，才會(huì)有真正的快樂。

2.培養(yǎng)孩子的自信心,。

“多鼓勵(lì),；少批評(píng)”是建立自信心的基礎(chǔ)。不斷地強(qiáng)化：“我能行,；我能做好,；我能做的比別人好”這種意識(shí)。當(dāng)孩子有錯(cuò)的時(shí)候,，要學(xué)會(huì)委婉地批評(píng),，一定不要拿她和別人相比，更不要當(dāng)著眾人的面說孩子的短處,。只有維護(hù)了孩子的自尊,，才能有自信。對(duì)于有女兒的家庭來說,，爸爸的贊賞和愛會(huì)使孩子的自信心增強(qiáng),，在這點(diǎn)上，我家孩子爸爸做的很好,，他對(duì)女兒說的最多的一句話就是：“孩子,，你真棒，爸爸愛你”,。

3.給孩子營(yíng)造一個(gè)適合她成長(zhǎng)的環(huán)境,。

我常常對(duì)孩子說：“雖然爸爸媽媽給不了你最優(yōu)越的生活，但我們一定會(huì)給你創(chuàng)造一個(gè)適合你的生活”,。根據(jù)多方面的考慮,，我們?yōu)楹⒆哟蛟斓氖且粋€(gè)自由；和諧,；嚴(yán)母慈父的生活環(huán)境模式,。孩子性格比較活潑，也很有自己的主見,，多給她一些自由,，她就會(huì)感到生活是積極向上的,，比如：她自己想學(xué)小提琴和繪畫，我就給她報(bào)名學(xué)習(xí),，因是她自己喜歡的,，所以也學(xué)的有模有樣。和諧的家庭生活環(huán)境是孩子樂觀的源泉,，在孩子面前我們從不談?wù)摷彝サ氖欠?，也不談?wù)摻疱X，盡量讓孩子多一些童真,。至于“嚴(yán)母慈父”,，是因?yàn)槲壹液⒆邮俏胰殠В⒆影职止ぷ鞅容^忙,，有空時(shí)也只是陪孩子玩玩,，關(guān)注不到很多細(xì)節(jié)，所以我必須樹立起威信,，讓她能有怕的一方,。

4.做孩子的知心朋友,。

我認(rèn)為樹立威信和做孩子的知心朋友,，是不沖突的兩方面，樹立威信并不是每天都板著臉,，一副高高在上的表情,，而是在一定的事情上孩子能尊重服從我們。每天,，當(dāng)孩子給我絮絮叨叨地講學(xué)校里的事情時(shí),，我很認(rèn)真地聽，并討論,；每晚,，睡前是我們母女真正聊天的時(shí)間，開心的一起笑,，煩惱的一起解決,。正因?yàn)檫@樣的交流，所以,，我對(duì)孩子的一些微妙的情緒都能及時(shí)觀察到,。孩子時(shí)常驚訝地說：“媽媽，你怎么猜的這樣準(zhǔn)”我說：“因?yàn)槲沂悄愣亲永锏幕紫x”,。

5.鼓勵(lì)孩子說出自己的想法,。

我常常對(duì)孩子說：“勇敢地說出自己的想法就是一種爭(zhēng)取，當(dāng)你內(nèi)心有什么需要的時(shí)候,，爭(zhēng)取也許不一定得到,，但放棄就意味著永遠(yuǎn)失去,，所以，要大膽地說出自己的想法,，即使有千分之一的機(jī)會(huì),，還總是大于0的”。在生活中,，我也常以事實(shí)的事情來引導(dǎo)她,。

6.以身作則，尊重老師,。

在平時(shí)的生活中,，當(dāng)談?wù)摰綄W(xué)校和老師的時(shí)候，我就會(huì)對(duì)孩子說：“看,，老師多辛苦,，上課的時(shí)候，你們坐著,，老師卻站著,，在家里我看你一個(gè)都覺得累，而老師要看六十幾個(gè),，得多累呀”,。這樣通俗的話，孩子就能理解老師的辛苦和不易,，還能說出：“有什么理由不好好聽課”,，這樣令人安慰的話。還有在作業(yè)簽字上,，我都會(huì)留下一句：“謝謝老師,，或是老師辛苦了”，這是一種敬佩,、尊重和感恩,。孩子看在眼里，留到了心里,。

7.遠(yuǎn)離電腦,，盡多地帶孩子出去玩。

熟悉我家孩子的家長(zhǎng)都知道,，我家孩子不會(huì)玩電腦,，每到周末，寫完作業(yè),，上完特長(zhǎng)班,，我就帶她出去玩，到戶外走走,。這不僅能鍛煉身體,，還能杜絕在家玩電腦看電視的機(jī)會(huì),。

8.盡自己的努力，做一個(gè)細(xì)心的媽媽,。

時(shí)間不會(huì)倒流,；遺憾不能彌補(bǔ)，孩子的成長(zhǎng)來不及細(xì)細(xì)品味就已走遠(yuǎn),，為了能清晰地記住那些成長(zhǎng)的瞬間,，我始終堅(jiān)持給孩子記錄成長(zhǎng)日記，最初是在手寫本上,，之后來到了寶寶樹的育兒博客記錄,，在博客上我與一些同齡的媽媽們交流探討，共同學(xué)習(xí),，和孩子一起成長(zhǎng),。

每當(dāng)聊起孩子，就感覺自己是一個(gè)很啰嗦的人,，女人有了孩子,，改變真是很多?？煽粗⒆咏】悼鞓返爻砷L(zhǎng),，自己一切的付出都變成了幸福的感覺。我也知道,，我一個(gè)人的力量是不夠的,，孩子每一個(gè)成長(zhǎng)的腳步，都離不開老師辛苦的教育,；離不開同學(xué)之間的相互鼓勵(lì)；也離不開孩子自己的勤奮努力,。我有理由相信,，只要我們共同配合；引導(dǎo)正確,，孩子們都會(huì)成為我們的驕傲!

最后,，祝大家身體健康；萬(wàn)事如意,。

謝謝!

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,！

感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來對(duì)六中,、對(duì)212班工作的大力支持和幫助,，表示真誠(chéng)的謝意。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,。初二是極其重要的學(xué)習(xí)階段,，初二學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失去了對(duì)初中生活的好奇與向往,，他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大,，自以為是，不希望別人多管束,，然而這又是青春期,，心理發(fā)育的重要階段，學(xué)生處于一種盲目自信的階段,，做事,、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情,，逆反心理更強(qiáng),，甚至專門和家長(zhǎng)與老師作對(duì)，以此顯示自我個(gè)性,。初二又是關(guān)鍵的一年,，抓住初二，即抓住了初三,。

借這次期中考試,，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)！

第一方面：班級(jí)介紹

半個(gè)學(xué)期以來,，整體看來,，大部分學(xué)生進(jìn)步都很大，特別是通過學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比,，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,，還有很多方面我就不一一舉例了,。

第二方面：說說期中考試。

當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂,。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí),，不知你有沒有想過你的孩子在學(xué)習(xí)上為這次期中考試上付出了多少努力，您為正確引導(dǎo)孩子付出了多大的心血,。部分家長(zhǎng)從這份試卷上也可以看出一些問題,，很多孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度還有待加強(qiáng)。

第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流

1,、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。

有的家長(zhǎng)總說孩子在家不肯讀書，反映的家長(zhǎng)很多,，我知道,，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛孩子,，事事都順著他,，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人,，我想,，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話,，教育孩子也是要有手段,，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度,，培養(yǎng)孩子積極的,、健康的成長(zhǎng)。

2,、孩子動(dòng)作慢,，怎么辦。

首先要分析原因,，是孩子不會(huì)做,，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢,，就不加以引導(dǎo),，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程,，家長(zhǎng)不要太著急,，要多加強(qiáng)正確的引導(dǎo)。

我非常理解做父母的心情,。我們白天工作,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦,。但是,，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，內(nèi)心是非常開心的,。

各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施,，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí),。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),，不懂得怎樣教育孩子,，對(duì)待孩子，或重智輕德,，只關(guān)心孩子的考分,；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴,；或?qū)⒆舆^度溺愛,，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響,，必將對(duì)孩子的一生造成延誤,。今天，我們召開本次家長(zhǎng)會(huì),，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1,、 堵不如疏，比如一點(diǎn)不讓看電視,，這也不現(xiàn)實(shí),。

2、 不負(fù)責(zé)任的放任,，不管不問,。

3、 盲目的嚴(yán)管型。

4,、 注重家庭教育的一致性,。

5、 建立良好的朋友關(guān)系,，放下架子,。

6、 糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟,，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī),。

7、 創(chuàng)造和睦,、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的,。

8,、 創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,，不求高檔,，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談,，無(wú)知的人,，盡量少在家中接待。

9,、 教給方式方法,，不做保姆或警察。

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的健康成長(zhǎng),。我知道,，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的孩子在這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃?？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣,？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣,？這次家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是：希望我們老師和家長(zhǎng)更好的溝通,、配合，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！

一,、學(xué)習(xí)生活情況總結(jié)：

1,、學(xué)習(xí)情況

全班共有48位學(xué)生，絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活,。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真,，成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生：劉霏、黃成超,、陳鈞宇,、李俊奕、田恒光,、周苗,、王琛瑒、馬正發(fā),、李昊,。

學(xué)習(xí)進(jìn)步的有：王飛龍、喻帥,、高宇晴,、顧高峰、詹佳琦,。

上課積極發(fā)言的學(xué)生有：沙潔,、祁佳彤、黃成超等

但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散,，下課追逐打鬧,，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎,，拖拉,，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想,。

2,、紀(jì)律、衛(wèi)生：

本學(xué)期,，我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M(jìn)步,，尤其是紀(jì)律和衛(wèi)生方面。在小干部的指揮下,，每天的站隊(duì)做操雖說算不上快,、靜、齊,，但也不需我操太多的心,，都能自覺的站到隊(duì)伍中去,；一雙雙小手雖然不是特別利索，但也能自己動(dòng)手打掃,，就連擦墻裙這樣的事,，他們也能做得挺好了，這不能不說是一個(gè)可喜的進(jìn)步了,。這一切都要?dú)w功于我們負(fù)責(zé)的班干部了,，像：周苗、王金麗,、孫藝玲等都為班里的事操心不少,，另外，幾個(gè)用餐組長(zhǎng)也能協(xié)助老師管理好同學(xué)午餐,，還時(shí)常得到值日老師的表?yè)P(yáng),。因?yàn)檫B一個(gè)良好的行為習(xí)慣都不能保證的話，學(xué)習(xí)就更是難上加難了,。

二,、有關(guān)建議：

（一）、家庭作業(yè)

家庭作業(yè)大部分家長(zhǎng)都很負(fù)責(zé)任地督促孩子完成作業(yè),。但是也有些家長(zhǎng)覺得,，我們把孩子送來了，老師就應(yīng)該負(fù)責(zé)給我們教好孩子,，如果讓我們?cè)诩依锱愫⒆訉W(xué),，那要你老師干什么？

下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,。首先講講作業(yè)習(xí)慣：

1,、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要,，做作業(yè)前,，要先喝好水，上好廁所,，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（如削好鉛筆,，準(zhǔn)備好橡皮，課本等）,，作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。

2,、作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì),，作業(yè)要限時(shí),，可以用小鬧鐘提醒,。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，自己改正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題,，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，更不要給孩子正確答案,；要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來,，自己去糾正。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤,，留下的記憶會(huì)更深刻,，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查,，因此,，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。

3,、給孩子建立錯(cuò)題本,，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯(cuò)誤，隔一定時(shí)間,，幫助孩子總結(jié)一下,，查查粗心的原因，看看發(fā)展和變化,，使孩子引以為戒,，認(rèn)真對(duì)待。

4,、家長(zhǎng)檢查和輔導(dǎo)

我希望家長(zhǎng)明白,，如果家長(zhǎng)在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子,，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：一,，不完成作業(yè)，因?yàn)榧议L(zhǎng)不過問,，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,，欺騙、隱瞞作業(yè),。二,、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè),。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè),，進(jìn)而提升至對(duì)考試,，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。有些學(xué)生交上來的作業(yè),，上面很明顯的錯(cuò)誤,，比如一個(gè)生字的書寫，出現(xiàn)錯(cuò)誤,，我翻開本子就一眼看到,，而上面還赫然簽著家長(zhǎng)的姓名。我不知道家長(zhǎng)對(duì)于要求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的,？老師只是單純的為了看到你的名字么,？當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時(shí)，您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器,，一手接過本子,，草書您的名字？孩子的心里會(huì)怎么想,？還有的家長(zhǎng)忙著掙錢,，連作業(yè)都懶得看一下，更別說簽字了,。俗話說得好：錢,，你今天少賺了，明天可以賺回來,。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,，就再也補(bǔ)不回來了。說了這么多,，還有一句最重要的,，就是希望家長(zhǎng)能把孩子的培養(yǎng)放在第一位，

（二）,、課外閱讀

很多家長(zhǎng)總是抱怨孩子的語(yǔ)文成績(jī)不好,。這是為什么呢？因?yàn)檎Z(yǔ)文考卷上大量地出現(xiàn)需要積累的古詩(shī)詞,、名著名篇,，學(xué)生們沒有背過、看過,，你讓他們考的出來嗎,？再說作文，二年級(jí)就要開始作文起步了,，學(xué)生沒有最基本的積累,，大白話寫出來的作文，能得到高分嗎,？所以我們提倡廣泛閱讀,、多多積累,。

1.教師的責(zé)任引導(dǎo)閱讀。

在學(xué)校里,，我每日早晨用十分鐘給學(xué)生大聲讀故事,，中午20-30分鐘課外閱讀時(shí)間。每周一首古詩(shī)學(xué)習(xí),，精講,，熟讀成誦。

2.幫孩子起步閱讀,，家長(zhǎng)影響不可少,。

培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，可以讓孩子終身受益,，如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，又是家長(zhǎng)們十分頭疼的問題,。對(duì)于這個(gè)問題,，“一般而言，如果家長(zhǎng)有閱讀的習(xí)慣,，孩子成長(zhǎng)中耳濡目染,，自然就會(huì)形成閱讀習(xí)慣?！?/p>

（1）用故事吊孩子的胃口

小學(xué)階段的孩子,，聽覺的接受能力比視覺強(qiáng)，很多東西自己讀不太懂,，但聽別人講就能理解,。因此，小學(xué)階段家長(zhǎng)多給孩子讀故事對(duì)孩子大有裨益,，如家長(zhǎng)每晚睡前給孩子讀一個(gè)故事,，引起孩子的興趣，只要堅(jiān)持一段時(shí)間后,，家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)收獲不小,。

（2）讓孩子選購(gòu)自己喜歡的圖書

作為家長(zhǎng)，應(yīng)盡量滿足他的要求,，大膽讓孩子自己選購(gòu),，因?yàn)楹⒆訉?duì)自己選購(gòu)的書總是樂意翻看，甚至愛不釋手,。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法,。當(dāng)然，在讓孩子自由選購(gòu)圖書的時(shí)候,，父母也要幫他篩選,，畢竟,，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。

（3）陪讀

對(duì)于孩子喜歡的書,，家長(zhǎng)可以放開讓他自己去讀,；但對(duì)于一些他不太感興趣而又有用的書，家長(zhǎng)可嘗試陪讀,。對(duì)此,，家長(zhǎng)可緊跟教材的內(nèi)容，每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù),，幫助孩子理解閱讀材料,，并要求孩子回答課后的問題，久而久之,，孩子便會(huì)養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣,。此外，建議家庭備《百科全書》,、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普讀物,，遇到孩子有不懂的問題，可與孩子一起查閱資料,，或是佯裝自己有不懂的問題,，讓孩子主動(dòng)去查閱資料并告知。

3.引導(dǎo)中要注意的兩點(diǎn)問題,。

（1）莫讓長(zhǎng)篇大論嚇退孩子的興趣

一般而言,，小學(xué)一二年級(jí)的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)輔以圖畫來陪讀,，讓孩子經(jīng)?？粗鴪D畫去想象、敘述,。小學(xué)三四年級(jí)的孩子,，則要求其獨(dú)立閱讀，并每天設(shè)立一個(gè)獨(dú)立的時(shí)間段進(jìn)行閱讀,，閱讀后可以寫閱讀筆記,，哪怕只有一句話，家長(zhǎng)也應(yīng)鼓勵(lì),，讓孩子堅(jiān)持下去,。這樣堅(jiān)持到小學(xué)高年級(jí)，孩子嘗到了閱讀帶來的益處,，如作文寫得好,、表達(dá)能力強(qiáng)等，自然會(huì)堅(jiān)持課外閱讀。

（2）別讓孩子接觸不健康的漫畫

現(xiàn)實(shí)生活中,，不少小學(xué)生傾向于看日本的漫畫書,，有的書中充斥著暴力等不健康的內(nèi)容，對(duì)孩子的身心發(fā)育十分不利,。所以,，在孩子閱讀的起步階段，家長(zhǎng)應(yīng)盡量避免讓孩子過多地接觸不健康的漫畫,，但利用一些傳統(tǒng)的童話,、寓言類書籍，宣揚(yáng)真善美的漫畫來啟發(fā)孩子的閱讀興趣也是可以的,。

最后,，需要說明的是，教師是人,，而非神,。我們面對(duì)著幾十個(gè)孩子，在目前的教育體制下,，也承受著相當(dāng)大的壓力,，在工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以,，希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持,、積極配合,，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系,。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見建議,，或如實(shí)反映一些情況。一位讓學(xué)生喜歡,，讓學(xué)生信服的教師,，才能讓學(xué)生喜歡他所教的學(xué)科，所謂“親其師,，信其道”,。孩子幼小的心靈里最信任最崇拜的莫過于家長(zhǎng)和老師，家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)教師的評(píng)價(jià)對(duì)孩子的影響非常大,，如果家長(zhǎng)對(duì)我的工作有不理解的地方,，我希望家長(zhǎng)可以心平氣和、開誠(chéng)布公的和我交流,，不要讓成人復(fù)雜的思想影響孩子純潔的心靈,，更不能因此影響孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。這需要各位家長(zhǎng)的支持。

我工作的原則是尊重孩子,，珍視孩子,，享受孩子。真正關(guān)心孩子的前途,、明天,，給孩子真正成長(zhǎng)的人生和完善的人格，不溺愛孩子,，不挫傷孩子,，也不包裝孩子。讓我們齊心協(xié)力,，從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開始做起,，從關(guān)注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起,，播種好習(xí)慣,，收獲好性格，享受好人生,。

最后,，祝愿每一位家長(zhǎng)朋友美夢(mèng)都能成真！祝愿我們的每個(gè)孩子都能成龍成鳳,！謝謝大家,！

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師篇五

各位尊敬的家長(zhǎng)!

大家好!

這已經(jīng)是我們第三次舉行家長(zhǎng)會(huì)了。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有任課老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí) 工作的大力支持,。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。作為孩子的班主任,，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義,，向今天所有的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一年多來對(duì)我工作的支持,，對(duì)學(xué)校工作的支持,。正因?yàn)橛辛四銈冞@樣的支持，孩子們才有這么大的進(jìn)步,。借此機(jī)會(huì)呢,，我就先把我個(gè)人的一些想法先來跟大家分享一下：

1、專心致志。孩子入學(xué)之后,，由于自學(xué)能力較差,，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),，一定要用心聽講,，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作,，更不要說話影響別人聽課,。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

2,、獨(dú)立思考,。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

3,、認(rèn)真細(xì)致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎,。這就要求內(nèi)容正確,，書寫工整，按時(shí)完成等方面,。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感,，從一年級(jí)開始,，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

4,、培養(yǎng)孩子活躍的思維,。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,，多啟發(fā)誘導(dǎo),，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。

5,、養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣,。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,，但書最好不要訂得過多，書要少而精,。為防止“走馬觀花”,，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題,，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記,。低年級(jí)的孩子以模仿為主，記多了好詞好句,，自然而然就會(huì)寫了,。書就是打開他們?cè)捪蛔幼雍迷慈瑫炊嗔?，自然就?huì)寫會(huì)說了,。

現(xiàn)在，學(xué)校特別注意學(xué)生的安全情況,，因?yàn)閷W(xué)校前面是馬路,，車輛來來往往非常危險(xiǎn)，所以校長(zhǎng)特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生早上7：30分左右才可以到校,，不得在校門口的馬路上逗留,。下午4：15放學(xué)。希望家長(zhǎng)共同注意學(xué)生的作息時(shí)間,。

做到有事先請(qǐng)假,，以便老師隨時(shí)知道學(xué)生的情況。現(xiàn)在已有家校通,，希望家長(zhǎng)如果學(xué)生有事能及時(shí)聯(lián)系,。

孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況,，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育,。我們之間的溝通是非常重要的。我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，希望大家及時(shí),、當(dāng)面向我指出，我們肯定會(huì)"有則改之,，無(wú)則加勉",。在班級(jí)教育過程中，我們會(huì)盡全部的力量,，盡心盡責(zé),。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學(xué),，孩子的成長(zhǎng)過程就像一棵小樹長(zhǎng)成大樹,，這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹杈，我們就要及時(shí)把這些樹杈修剪掉,，使他們長(zhǎng)成參天大樹,。各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),。

學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子,，讓我們合作愉快!

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師篇六

尊敬的老師，敬愛的各位叔叔,、阿姨：

大家下午好,！

今天是個(gè)特殊的日子，我站在這個(gè)臺(tái)上,，代表四（2）班的全體同學(xué)發(fā)言,，我非常榮幸，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),。我叫封穎,，是四（2）班的班長(zhǎng)。在此,，我想借此機(jī)會(huì)給叔叔,、阿姨、爸爸,、媽媽說句心里話。

各位叔叔,、阿姨,，您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧！我們的老師也同您們一樣,，希望學(xué)生有出息,。我們的成長(zhǎng)離不開老師的辛勤培育,，更離不開您們的精心愛護(hù)和配合，如果一旦失去了這些,，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙,，我們就會(huì)走很多的彎路。為此,，我真心希望各位叔叔阿姨能夠大力配合學(xué)校,，讓我們得到真正的、有效的教育,。在此我代表全班的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：

1,、經(jīng)常過問我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況。多跟班主任和任課老師了解我們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn),。

2,、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3,、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況,，提醒我們上課認(rèn)真聽講。

4,、抽出晚上看電視,、打牌的時(shí)間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè),。

5,、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購(gòu)買好書,，讀好書,，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

6,、經(jīng)常和我們交流,，談心，掌握我們的心理狀況,。

我們四（2）班有兩位非常負(fù)責(zé)任的老師,。不過，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，光靠老師還不行,，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì)，因?yàn)槲覀冞€小,，免不了會(huì)貪玩,、偷懶。

我們有許多的缺點(diǎn),，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明,、善良,、活潑、有個(gè)性,，人才不乏,。我們有負(fù)責(zé)的老師，有爸爸媽媽的配合,，有關(guān)心我們的學(xué)校,。因此，我們也會(huì)有好的成績(jī),。如今,，在兩位老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,，但是,，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)該“百尺竿頭,，更進(jìn)一步”,。我相信，老師的辛勤培育下,，爸爸媽媽的配合下,，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才！

我很感激我的班主任翟老師和我們的語(yǔ)文老師陳老師,，我更感激我的爸爸媽媽,，感謝他們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛，在此,，讓我代表我班全體同學(xué)對(duì)在座的爸爸媽媽們說一聲：您們辛苦了,！

爸爸媽媽們請(qǐng)您放心，我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)學(xué)校,、老師,、以及您們對(duì)我們的期望，一定會(huì)為最后兩年的小學(xué)生活畫上圓滿的句號(hào)?。ň瞎?/p>

謝謝大家,！

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師篇七

各位家長(zhǎng)晚上好：

二年級(jí)的數(shù)學(xué)同一年級(jí)相比，抽象知識(shí)多,，難度加大,。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。下面我想針對(duì)作業(yè)與各位家長(zhǎng)做一下交流：

這學(xué)期，我增加了一個(gè)常規(guī)作業(yè),，就是讓孩子回家后練習(xí)寫數(shù)字,。由于去年我任教三個(gè)班級(jí)，為了讓抓好孩子們的作業(yè)訂正和課后輔導(dǎo),，費(fèi)盡了心思,，花盡了精力，但確實(shí)還有做的不夠的地方,。我發(fā)現(xiàn)許多孩子在答題時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤并不是因?yàn)椴欢?，而是由于粗心大意造成，?shù)學(xué)書寫這方面也不是很好,。這學(xué)期我準(zhǔn)備從抓數(shù)學(xué)書寫著手,，來培養(yǎng)學(xué)生做數(shù)學(xué)題的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和良好的習(xí)慣，從而減少粗心大意和潦草答題的現(xiàn)象,。因此這個(gè)常規(guī)作業(yè)是非常有必要讓孩子每天堅(jiān)持完成,。

每日一題中的題目都是由我經(jīng)過篩選，每天讓孩子積累一道題目,，題目的深淺難易是由淺入深,，由簡(jiǎn)到繁，由基礎(chǔ)到提高,。這樣個(gè)練習(xí)的目的是給孩子們布置任務(wù)去積累題目,，讓他們學(xué)會(huì)積累知識(shí)的方法，從而在以后的學(xué)習(xí)生活中可以模仿運(yùn)用,。關(guān)鍵的一點(diǎn)是要讓孩子們學(xué)會(huì)把所有的題目積累在一本本子上,，并妥善保存。但是我發(fā)現(xiàn)有很多孩子丟三落四,，今天一本本子,，明天又是另外一本新本子，這樣這個(gè)練習(xí)的效果便會(huì)大打折扣,。另外也請(qǐng)各位家長(zhǎng)能夠配合,，及時(shí)批改這個(gè)家庭作業(yè)。

對(duì)于作業(yè),，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,。為什么這樣說，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,，就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度,。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在

寫作業(yè)時(shí),，是用心的,，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,，起到了鞏固提高的作用,。因?yàn)閿?shù)學(xué)具有邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性,，如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子

寫作業(yè)時(shí),，是漫不經(jīng)心的,，是三心二意的，就很難把題答對(duì),，答完整,。

關(guān)于

整理書包,，由于數(shù)學(xué)課上要用到的本子較多,，有數(shù)學(xué)書，1號(hào)本,，3號(hào)本,，課堂作業(yè)本，另外2號(hào)本是在中午的時(shí)候,，讓孩子們寫每日一題用到,。希望家長(zhǎng)能教會(huì)孩子在

整理書包時(shí)能夠把這些本子和數(shù)學(xué)書放在一起，在用到的時(shí)候,，就可以馬上找到,，和數(shù)學(xué)書一起拿出來。

各位家長(zhǎng)，希望我們能多交流,、多探討,，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境！最后,，祝各位家長(zhǎng)合家歡樂,、萬(wàn)事如意！

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師篇八

我們不能把分?jǐn)?shù)當(dāng)做衡量一切的`標(biāo)準(zhǔn),，分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照,，90分與80分的孩子的語(yǔ)文能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,，我們得具體分析才是。孩子有失誤,，是純粹的粗心,，還是學(xué)習(xí)方式有問題，是臨考心理欠佳,，還是……

作為家長(zhǎng),，我們要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較,，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時(shí)期所取得的成績(jī)相比較,，是進(jìn)步，還是退步,，或是原地踏步走,。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn)，要加以鼓勵(lì),，讓其發(fā)揚(yáng)光大,，開始表?yè)P(yáng)的頻率要高。比方等同學(xué),，盡管分?jǐn)?shù)考的不高,，但跟我開學(xué)初第一次模底考試成績(jī)相比，有很大進(jìn)步,，這種孩子的成績(jī)就值得肯定,。我們班踏步走、退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真,，還是方法不妥,，分析得出后對(duì)癥下藥，拉起來后再扶上走一程,，稍有進(jìn)步,，作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻，夸張一點(diǎn)表?yè)P(yáng),，樹立起自信,，讓他自強(qiáng)不息。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下,，找差距和不足,，具有良好習(xí)慣的孩子，成績(jī)一般都很優(yōu)秀,，而這一切,，一方面歸功于學(xué)校教育，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶,，對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng),，我們不妨去討教一番，再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐,，定有收獲,。

課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的,。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),，手腦并用。我們班上的情況也是這樣,，我注意留心觀察過,，那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)，這一點(diǎn)一定要引起我們的注意,。課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上要求學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v,。但也有幾個(gè)同學(xué)，不會(huì)聽課,，老是要老師來提醒,，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響。這些同學(xué)上課沒有十分專心聽,，那他的成績(jī)?cè)趺磿?huì)提高呢,？上課不夠認(rèn)真的有馬俊杰，何丹萍,，阿依戴,，山子涵，林偉,，王碩,，陳浩，李浩翔,，李偉赫,，騰圓圓，張雨生,，李曉瑩,，蔣慧,，梁鵬等，平時(shí)的課堂上,，同學(xué)們都能認(rèn)真聽講,，積極動(dòng)腦思考問題，并且能積極舉手發(fā)言,，如郭弋偉,，阿一代，江一帆,，李文清,，李佳慧，王子旭,，xx浩,，姚佳俊，宋云波,，沈思瑤，陳浩,，李志娟,，巴音花，等等他們的作業(yè)做得比較好,。課堂上進(jìn)步大的同學(xué)有加薩爾,，王佳偉等同學(xué)

我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望，那就是望子成龍,，望女成鳳,，然而愿望的實(shí)現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，孩子的教育離不開我們老師和家長(zhǎng)的共同努力,。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開家長(zhǎng)的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合,。所以說作為家長(zhǎng)要注重孩子的學(xué)習(xí)過程,，正確看待孩子的考試成績(jī)。

1,、監(jiān)督孩子做作業(yè)

家長(zhǎng)主要做好以下四方面工作：

1,、監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。

2,、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè),。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。

3,、監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè),。幫助孩子正確對(duì)待家庭作業(yè)。

2、檢查孩子每天的家庭作業(yè)備并及時(shí)簽字

建議每位家長(zhǎng)每天能拿出十分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè),，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，對(duì)有個(gè)別問題可以和老師及時(shí)溝通,。還有就是我想強(qiáng)調(diào)一下孩子的寫字情況,，規(guī)范的書寫對(duì)低年級(jí)的學(xué)生很重要，如果從現(xiàn)在不抓緊要求,，以后就很難改過來了,，我們班子寫的好的同學(xué)有孫志斌，張雨涵,，李志娟,，康旭梅，李文清,，下來以后家長(zhǎng)可以互相看一看,。

總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天,。今天我先說這么多,，今后還會(huì)和大家常交流。謝謝大家,。

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好,！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們長(zhǎng)期以來對(duì)學(xué)校,、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助,。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,。借這次期中考試,，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)！

第一方面：班級(jí)介紹

半個(gè)學(xué)期以來,，整體看來,，學(xué)生進(jìn)步都很大,，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦,，特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比,，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了,。

第二方面：說說期中檢測(cè),。

當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂,，喜的是孩子考到了好成績(jī),，憂的是孩子的成績(jī)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的,，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯,。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血,，當(dāng)然,，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的,。不過,，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng),。

第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流

1.激發(fā)孩子的識(shí)字興趣,。

現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣,，不僅是老師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)的責(zé)任,。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字,，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌,；逛商場(chǎng),，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣,，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃,。

2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。

有的家長(zhǎng)總說孩子在家不肯讀書，反映的家長(zhǎng)很多,，我知道,，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛孩子,，事事都順著他,，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人,，我想,，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話,，教育孩子也是要有手段,，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度,，培養(yǎng)孩子積極的,、健康的成長(zhǎng)。

這就是說,，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,，一定要有所限制，要懲罰,，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒關(guān)系,。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整,，慢慢地就習(xí)慣了,。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,，改正壞習(xí)慣用減法,。

3.有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵(lì)孩子不懂就問,。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的,。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng),，不愿獨(dú)立思考,，課堂上要么等著老師講解,，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉,。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo),。

4.家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn),，可能大家都考得不好,，要認(rèn)真檢查，幫助找問題,，幫助孩子弄懂,，督促孩子訂正好，然后簽好字,。

5,、孩子動(dòng)作慢，怎么辦,。

首先要分析原因,，是孩子不會(huì)做，還是懶得做,。

我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢,，就幫孩子做,，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程,，家長(zhǎng)不要太著急,，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師篇十

各位家長(zhǎng)：

下午好,！非常感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助,。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天。借這次期中考試,，我們召開家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī),！

第一方面：班級(jí)介紹

半個(gè)學(xué)期以來,，整體上看，學(xué)生進(jìn)步都很大,，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中,，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦，特別是每周的班級(jí)評(píng)比,，學(xué)生表現(xiàn)良好,，集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了。

第二方面：說說期中檢測(cè),。

當(dāng)家長(zhǎng)看到試卷的時(shí)候,，有喜有憂，喜的是孩子考了好成績(jī),，憂的是孩子的成績(jī)不理想,，其實(shí)這正是有我們所感到困惑的，新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯,。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí),，不知你有沒有想過究竟是什么原因？你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少,？教師有多大的責(zé)任,？當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看重分?jǐn)?shù),，他們更關(guān)注的是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的,。不過,，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}。

1,、個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差,遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重.

2,、沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、考試過程中較粗心,，不能認(rèn)真仔細(xì)地讀題、分析題意,，解決問題,。

第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流

1.激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。

現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難,，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣,，不僅是老師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí),，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字,，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌,；逛商場(chǎng),，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣,，讓孩子在輕松愉快中認(rèn)會(huì)了字,，孩子識(shí)字的興趣也就會(huì)更濃了。在課堂上,，他就可以很自豪的把自己在生活中認(rèn)會(huì)的字向老師同學(xué)展示,，體驗(yàn)到了成功的喜悅。

2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好,。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé),；2）如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗；3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信,；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人,；5）如果孩子生活在友誼中,，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成,。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng),。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,，如：任性,、易發(fā)脾氣、激動(dòng),、挑吃挑穿,、不愛惜東西,，生活自理能力差、不合群,、不關(guān)心他人,、妒忌心重，自我為中心,，自卑,、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境,。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的,。

我非常理解做父母的心情。我們白天辛苦一天,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦,。但是,，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，內(nèi)心是非常開心的,。

3.有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵(lì)孩子不懂就問,。

但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的,。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng),，不愿獨(dú)立思考,，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看,。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉,。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

4.家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),，有時(shí)卷子難一點(diǎn),，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題,，幫助孩子弄懂,，督促孩子訂正好，然后簽好字,。

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師篇十一

各位家長(zhǎng)：

上午好,！

首先，我代表二（3）班全體任課老師對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎,。今天,，把大家從百忙中請(qǐng)來，就是想共同教育好孩子,，讓您的孩子,，我們的學(xué)生，愉快學(xué)習(xí),，健康成長(zhǎng),，讓他們?cè)诟鱾€(gè)方面都能穩(wěn)步提高。一句話,，一切為了孩子,，為了孩子的一切！

轉(zhuǎn)眼間,，孩子升入二年級(jí)已經(jīng)一學(xué)期了,，這些日子，家長(zhǎng)的心里肯定不平靜,。孩子能適應(yīng)新的老師嗎,？老師對(duì)他怎么樣？孩子在學(xué)校里表現(xiàn)怎樣,？我是一名老師,，我跟大家一樣，也是一名家長(zhǎng),。我能深深體會(huì)到等待孩子成長(zhǎng)的漫長(zhǎng)過程,，從培養(yǎng)教育孩子這方面，可以說,，我們的心是相通的?，F(xiàn)在大多數(shù)家庭只有一個(gè)孩子，所有的家長(zhǎng)都對(duì)自己的孩子寄予了很高的期望,，想盡一切辦法來培養(yǎng)自己的孩子,，渴望他們既有很高的分?jǐn)?shù)，又有很強(qiáng)的能力,。每當(dāng)周末放學(xué)時(shí)我領(lǐng)著學(xué)生走出大門口,，看到家長(zhǎng)們那一雙雙殷切期望的眼睛,，我都感到肩膀上沉甸甸的壓力：一定不能忽視每一個(gè)孩子。因?yàn)楹鲆曇粋€(gè),，對(duì)班級(jí)來說，只是忽視了三十四分之一,，但對(duì)家庭來說則是忽視了百分之百,！

下面，我就家庭和學(xué)校如何配合談一下自己的一些看法,。

記得剛開始接到這個(gè)班級(jí)時(shí),，通過我兩周的觀察與了解，發(fā)現(xiàn)很多孩子課堂紀(jì)律渙散,，隨意講話,，搞小動(dòng)作；聽課不專心,，不主動(dòng)思考,；作業(yè)書寫不工整，不按時(shí)完成作業(yè),，邊做邊玩,；學(xué)習(xí)用品丟三落四等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)然原因之一是剛過了一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假,；原因之二是換了新老師,；原因之三是孩子們自身的原因，愛玩是孩子的天性,，別想他們有多自覺,，很多壞毛病還需要糾正。所以剛開始我并不著急要上多少新課,，而是從入學(xué)教育開始,，對(duì)孩子們進(jìn)行收心教育，訓(xùn)練課堂常規(guī),，從規(guī)范做起,。只有課堂紀(jì)律好了，注意力集中,，專心聽講,，才能很輕松地完成作業(yè)。一學(xué)期下來,，孩子們進(jìn)步是很大的：

1,、課堂上：

課堂表現(xiàn)很優(yōu)秀的孩子：劉雅文、黃俊瑤,、劉治遠(yuǎn),、王博右,、楊豆蝶、陳冠宇,、鄧欣妍,、陳楷林、李文豪,、戴潤(rùn)麟,、徐嘉晨、秦意,、萬(wàn)怡然,、王浩、夏石,。

課堂表現(xiàn)進(jìn)步很大的孩子：賈心如,、梁藝、錢思宇,、林星杰,、林采穎、邱馨萱,、楊雯淇,、周沁媛、馮心怡,、何姿霖,、羅鑫、官正崎,、張禹昊,、丁海成、李馨蕊,、包涵,。

2、作業(yè)方面：

開學(xué)第一個(gè)月,，我班的作業(yè)完成非常不好,，有一部分孩子不能按時(shí)完成作業(yè)，速度很慢,；還有幾個(gè)孩子根本無(wú)法完成聽寫,，完成的作業(yè)質(zhì)量也不高。通過一學(xué)期的努力,，現(xiàn)在在學(xué)校的作業(yè)除了羅鑫,、馮心語(yǔ)、周興瑩需要老師更多的幫助以外,，其余的都基本上不用我操更多心了,。

家庭作業(yè)上,，家長(zhǎng)們也是越來越優(yōu)秀，你追我趕,，生怕自己落后,，會(huì)輔導(dǎo)的自己輔導(dǎo)，不會(huì)輔導(dǎo)的請(qǐng)家教,。有部分孩子的作業(yè)交過來根本就不用我改了,，當(dāng)然，我還是會(huì)認(rèn)真的去檢查,，做得好的家長(zhǎng)：黃俊瑤,、劉雅文,、徐嘉晨,、萬(wàn)怡然、王博右,、楊雯淇,、錢思宇、梁藝,、邱馨萱,、馮心怡、官正崎,、丁海成,、陳楷林、張禹昊,、夏石,、李文豪等等。這些孩子要么學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,，要么學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步很大,，都是跟他們家長(zhǎng)的努力分不開的。比如我班的張禹昊的家長(zhǎng),，孩子剛轉(zhuǎn)學(xué)過來,，基礎(chǔ)特別差，家長(zhǎng)每個(gè)周末是完全陪著孩子學(xué)習(xí),，孩子從剛到班上時(shí)的倒數(shù)第一進(jìn)步到一個(gè)中等生,，家長(zhǎng)是功不可沒的。羅鑫,，我跟他媽媽溝通以后,，我說在學(xué)校我們老師管，回家,，不管你再忙,，都得管孩子,，現(xiàn)在這個(gè)孩子也是進(jìn)步非常大。剛開始考試四五十分,，每周末返校時(shí)不想到學(xué)校,，不想上學(xué)，到現(xiàn)在主動(dòng)上學(xué),，課堂積極發(fā)言,，主動(dòng)完成作業(yè)，考試能考八九十分了,。當(dāng)然,，讓孩子書寫再認(rèn)真些，堅(jiān)持下去,，相信孩子會(huì)很棒,！

對(duì)于作業(yè)，我再多說兩句：希望家長(zhǎng)不要停留在問的階段——“你作業(yè)完成沒有,？”而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上,。雖然他們不是一年級(jí)的小學(xué)生了，有一定的學(xué)習(xí)自理能力,，不需要你全程陪護(hù)了,，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學(xué)習(xí)仍離不開家長(zhǎng)最后的檢查把關(guān),。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè),，不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè),。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不但要寫,，還需要朗讀，背誦,，聽寫,，背寫等，這些軟性作業(yè)的完成一定要認(rèn)真去監(jiān)督,，并且保質(zhì)保量的完成,。如聽寫不過關(guān)，讓他改正錯(cuò)誤,，再抄寫兩遍,。否則在學(xué)校，孩子完不成學(xué)習(xí)任務(wù),，會(huì)學(xué)得很累,、很不愉快。因?yàn)樗谟邢薜臅r(shí)間內(nèi),，既要補(bǔ)習(xí)原來差的,，又要學(xué)習(xí)新的知識(shí),，孩子就會(huì)造成惡性循環(huán)，開始厭學(xué),。所以,，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就從認(rèn)真完成作業(yè)開始吧！

3,、活動(dòng)上：班級(jí)文化建設(shè)獲得一等獎(jiǎng),，建隊(duì)日活動(dòng)獲得一等獎(jiǎng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得道德風(fēng)尚獎(jiǎng),。

各位家長(zhǎng),，孩子的安全是我們最關(guān)心的事情，為孩子營(yíng)造安全的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)環(huán)境是我們的責(zé)任,。因此,，對(duì)二年級(jí)孩子進(jìn)行“重安全,，抓習(xí)慣”教育,，成為我們這半年工作的主旋律，每周一的教師例會(huì),，學(xué)?？偸前褜?duì)各班安全工作的指導(dǎo)、檢查,、評(píng)價(jià),，放在首位強(qiáng)調(diào)。老師教育孩子在家中,、在校內(nèi),、在上學(xué)路上養(yǎng)成自護(hù)意識(shí)，掌握一些自護(hù)的方法,。尤其在課間,，上下樓梯靠右走，不能亂扔?xùn)|西,，不能亂跑,，同學(xué)嬉戲要適度，不能過分,。在寢室教育他們不能再上鋪站著,，不能再上鋪伸出頭和下鋪講話等等。因?yàn)?，集體生活中的安全隱患要比孩子自己在家多,。

但是,，即使老師再?gòu)?qiáng)調(diào)，再盡心,，再努力,，家長(zhǎng)再關(guān)心，也難免會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的磕磕碰碰,，有些事是防不勝防的,。為此，建議家長(zhǎng),，對(duì)孩子多進(jìn)行安全防護(hù)意識(shí)的教育,，培養(yǎng)孩子一定自護(hù)能力。同時(shí),，教育孩子學(xué)會(huì)寬容,，能夠善待別人。其實(shí),，善待別人,，就是善待自己。

俗話說：“習(xí)慣成自然”,，每個(gè)人的成功與失敗無(wú)不滲透著習(xí)慣的影子,！良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子,！有這樣一句話：播種行為,，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣,，收獲性格,；播種性格，收獲命運(yùn),。俄羅斯著名教育家烏申斯基也有這樣一句名言：“良好的習(xí)慣讓你一生有享受不完的利息,，不良的習(xí)慣讓你終身有償還不盡的債務(wù)?！彼陨倌陜和慕逃龑?shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣,，二年級(jí)是個(gè)很好的時(shí)機(jī)，也是很重要的一個(gè)教育階段,。

家里家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識(shí),。整理自己的書包、上學(xué)放學(xué)要自己背書包，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣,，消除孩子的依賴性,。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時(shí)上學(xué),、遵守紀(jì)律,、與同學(xué)和睦相處、樂于助人,、文明有禮,、誠(chéng)實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí),、上課專心,、獨(dú)立思考、按時(shí)完成作業(yè),、孝敬父母,、尊敬長(zhǎng)輩，節(jié)約用水,、用電,，隨手關(guān)水關(guān)燈，愛惜學(xué)習(xí)用品,，講衛(wèi)生,、不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步,、能默契,，（闡述：5+2 7 或5+2=0孩）子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成,。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真,、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查,、遇到問題愛動(dòng)腦筋,、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺,、自己的事情自己做等等,。

平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著，這個(gè)習(xí)慣很不好,。還有些孩子寫了沒幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。家庭教育是門學(xué)問是需要智慧的,。我簡(jiǎn)單地給大家說幾個(gè)供大家參考：

我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧,，她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù)，對(duì)孩子說：你是一個(gè)聰明的孩子,，你能夠?qū)W習(xí)好,。你1小時(shí)站起來10回,，是不是太多了？能不能讓我看到你1個(gè)小時(shí)只站5回,？孩子知道媽媽注意他了,，就說：5回就5回。第二天做作業(yè),，果然只站起來了5回,。媽媽說：?jiǎn)眩覂鹤诱媪瞬黄?，一天就改了一半,，進(jìn)步太大了，我看你站4回也能做到,。孩子說：4回就4回……慢慢地,，孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來了。

有時(shí)還可以用別的技術(shù)來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,。例如,，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時(shí)站起來在3次以內(nèi),，你就可以看動(dòng)畫片,，超過3次，動(dòng)畫片不能看,。這就是說,，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制,，要懲罰,，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,，這沒關(guān)系,。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情,。孩子通過這樣的調(diào)整,，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,，改正壞習(xí)慣用減法。

1,、 賞識(shí)教育,。認(rèn)識(shí)自己的孩子，了解他的優(yōu)點(diǎn)，也了解他的缺點(diǎn),，全心全意接納自己的孩子,。每個(gè)孩子都有缺點(diǎn)，有缺點(diǎn)的孩子也是父母的最愛,。愛他的優(yōu)點(diǎn),，也接納他的缺點(diǎn)。如果他的缺點(diǎn)連父母都不能接納,，別人怎么會(huì)去接納他,，喜歡他。

多和孩子交流,。交流是建立感情的橋梁,，不是問：你今天又學(xué)了什么？考得怎樣,？表現(xiàn)得怎樣,？而是讓孩子感受到你的關(guān)愛?？梢赃@樣說：今天高興嗎,？能和爸爸、媽媽分享嗎,？如果看他不高興,，可以問，有什么不愉快,？可以說給爸爸,、媽媽聽嗎？談話中讓孩子感受到你的關(guān)愛,。有愛才有教育,。

對(duì)孩子多一些耐心，多一些表?yè)P(yáng)少一些指責(zé),，讓孩子多一份信心,。舉個(gè)例子，如果咱的領(lǐng)導(dǎo)整天對(duì)咱橫挑鼻子豎挑眼,，我們會(huì)是什么心情？孩子的感受和我們是一樣的,。他們也需要表?yè)P(yáng),，需要激勵(lì)。好孩子是夸出來的,。

2,、無(wú)批評(píng)教育是偽教育

剛才，咱們談了對(duì)孩子要多一些表?yè)P(yáng)，少一些指責(zé),，但是,，并不是沒有批評(píng)，沒有批評(píng)的教育是假的教育,，是不負(fù)責(zé)任的教育,。從表面上看，無(wú)批評(píng)的教育似乎頗具人文色彩,，而實(shí)質(zhì)上是教育上的無(wú)知,。對(duì)每個(gè)未成年人來說，批評(píng)教育是人生中不可缺少的珍貴營(yíng)養(yǎng),，對(duì)容易受到嬌寵的獨(dú)生子女來說,，無(wú)批評(píng)教育簡(jiǎn)直就是讓他們?cè)诶щy面前信馬由韁。以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主來教育孩子永遠(yuǎn)是對(duì)的,，堅(jiān)持以批評(píng)懲罰為輔也永遠(yuǎn)是對(duì)的,。沒有批評(píng)的教育是缺鈣的教育，是危險(xiǎn)的教育,。

那么,，如何對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)教育呢？

首先,，努力在親子之間和師生之間,，建立起信任，因?yàn)闆]有信任就沒有好的關(guān)系,，好的關(guān)系勝過許多教育,。

其次，強(qiáng)化規(guī)則意識(shí),，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣,，家有家規(guī)，校有校紀(jì),，批評(píng)教育應(yīng)以規(guī)則行事,，不可隨心所欲。

再次,，給孩子陳述的機(jī)會(huì),，引導(dǎo)其明辨是非及原因，激勵(lì)其強(qiáng)烈的自信心和責(zé)任感,。著名的心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為,，孩子是在犯錯(cuò)誤中長(zhǎng)大的。因此,，面對(duì)孩子的錯(cuò)誤,，我們不必驚慌失措,，而應(yīng)視為成長(zhǎng)的良機(jī)。事實(shí)上,，孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，往往是最容易教育的時(shí)候，因?yàn)槿巳硕加邢蛏现?，已?jīng)在悄悄地起作用了,，關(guān)鍵在于因勢(shì)利導(dǎo)，促使孩子內(nèi)心的矛盾向真善美轉(zhuǎn)化,。如果這樣做了,，我們仿佛會(huì)聽見莊稼拔節(jié)的聲音，花開的聲音,，那是世界上最美妙的聲音,。

3、引導(dǎo)學(xué)生親其師,，信其道,。

各位家長(zhǎng)，教師工作也是一份普普通通的職業(yè),，已不是傳統(tǒng)意義上的知識(shí)的化身,。幾十年前，教師是某一地域內(nèi)識(shí)字最多,、知識(shí)最豐富的人,，非常受人尊重，幾乎是奉若圣人,。而現(xiàn)在的教師,，尤其是小學(xué)教師，是普通人中的普通人,，盡管我們已盡心盡力了,，但一定仍有讓您不滿意之處。建議家長(zhǎng)真誠(chéng)地與我們交流,，以便我們更好地改進(jìn)工作,。千萬(wàn)不能當(dāng)著您孩子的面，對(duì)老師說三道四,，這樣,，不是對(duì)我們不好，而是對(duì)您的孩子不利,。想一想,，你對(duì)老師不滿了，勢(shì)必影響孩子對(duì)老師的信任,，不可能做到親其師,，信其道了。

家長(zhǎng)會(huì)的目的是通過家長(zhǎng)教師的交流,，家長(zhǎng)了解孩子在校表現(xiàn),，在群體中的位置及孩子的努力方向，以便共同教育好孩子,。有的家長(zhǎng)開完家長(zhǎng)會(huì)后,，得知自己的孩子各方面都不錯(cuò)，高高興興回家了,；有的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了孩子的不足,，回去之后改善教育方法；有的則回家之后就把孩子吵一頓,，打一頓,，完事了；還有的家長(zhǎng)卻認(rèn)為,，孩子尚小,，樹大自然直。下面一位家長(zhǎng)的做法,，我很受啟發(fā),，讀一讀大家聽聽，也許和我有同感,。

一位母親與家長(zhǎng)會(huì)

一位母親第一次參加家長(zhǎng)會(huì),，幼兒園的老師說：“你的獨(dú)生子有多動(dòng)癥，在板凳上三分鐘都坐不了,?！被丶业穆飞希瑑鹤訂査蠋煻颊f了些什么,？她鼻子一酸,，差點(diǎn)流下淚來。然而,，她還是告訴兒子：老師表?yè)P(yáng)你了,，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了,。別的家長(zhǎng)都羨慕媽媽,，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。那天晚上,，兒子破天荒地吃了一碗米飯,，并且沒讓她喂。

在第二次家長(zhǎng)會(huì)上,，老師說：“全班50名同學(xué),，這次數(shù)學(xué)考試,，你兒子排名第49，我們懷疑他智力上有些障礙,，您最好是能帶他去醫(yī)院檢查一下,。”回去的路上,，她流下了淚,。然而，當(dāng)回到家,，看到誠(chéng)恐誠(chéng)惶的兒子,，她又振作精神說：“老師對(duì)你充滿了信心。他說了,，你并不是個(gè)笨孩子,，只要能細(xì)心些 ，會(huì)超過你的同桌,?！闭f這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn),，兒子暗淡的眼神一下子充滿亮光,，沮喪的臉也一下子舒展開來。第二天,，兒子比平時(shí)起得都要早,。

孩子上初中，又一次家長(zhǎng)會(huì),。老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī),，考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn)?！彼龖阎@喜的心情走出校門,，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，她說了,，只要你努力,，很有希望考上重點(diǎn)中學(xué)?！?/p>

高中畢業(yè)了,，一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟,。她有一種預(yù)感,，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí),，她給兒子說過,，她相信他能考取這所學(xué)校,。

她兒子從學(xué)校回來,，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里,，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來,。邊哭邊說：媽媽,，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您……”

這時(shí),，她悲喜交加,，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上,。

這位家長(zhǎng)放棄對(duì)孩子“完美”的要求,，用“賞識(shí)”的眼光來代替“挑剔”的眼光，用孩子的優(yōu)點(diǎn)去點(diǎn)燃孩子的自信,，用“自信”去點(diǎn)燃他對(duì)生活和學(xué)習(xí)的熱情,，因此，這是一位成功的家長(zhǎng),。

有人說,，在小學(xué)階段，掌握知識(shí)很重要,，但更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的自尊,、自信、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一句話,，愛孩子，僅憑給孩子吃得飽飽的,，穿得暖暖的是不夠的,，愛孩子更要關(guān)注孩子的心靈，關(guān)注孩子的成長(zhǎng),，要知道孩子真正需要的是什么,。

教育孩子難，把孩子教育好更難,。有這樣一句話,，孩子是父母一生中最難讀的一本書，也是父母一生中讀得最有幸福感的一本書,。讓我們都能靜下來潛心研究世上那本惟獨(dú)屬于自己的那本書,。衷心祝愿每一位家長(zhǎng)都能從中摸索出一條真正適合自己孩子發(fā)展的教育之道來，愿每個(gè)家庭的教育都成功,。

最后希望通過今天的家長(zhǎng)會(huì),，讓我們家校攜手,，共同撐起孩子未來的藍(lán)天！謝謝大家,！

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師篇十二

各位家長(zhǎng),，忠心地感謝您到班級(jí)與繼續(xù)我們科任老師交流孩子的學(xué)習(xí)情況。

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持表示感謝,。開學(xué)后在家委會(huì)的組織下，收取了班費(fèi),，購(gòu)買了學(xué)習(xí)資料,，安排雙周執(zhí)勤，社團(tuán)活動(dòng),，組織了上周五的春游活動(dòng),，在此表示深深的感謝。

我把孩子們這半學(xué)期在校時(shí)的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,。

上學(xué)期,，我們?cè)u(píng)選班級(jí)之星，采用小獎(jiǎng)狀的形式,，這學(xué)期,，在李書馨媽媽的幫助下，制作了班級(jí)光榮榜,。這樣每周之星一目了然,，能更好地了解孩子們這一學(xué)期的表現(xiàn)，為學(xué)期末的評(píng)優(yōu)評(píng)先提供依據(jù),。

學(xué)習(xí)成績(jī)一直優(yōu)秀的學(xué)生：

對(duì)于這些孩子,，家長(zhǎng)平時(shí)要注意的是對(duì)他們的興趣培養(yǎng)，應(yīng)注重他們除書本以外的知識(shí)的積累,，為他們今后整體素質(zhì)的提高,，成績(jī)的進(jìn)一步穩(wěn)定打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯的孩子：

我們家長(zhǎng)要在此基礎(chǔ)上對(duì)孩子多多鼓勵(lì),，使其不斷努力,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

朗讀進(jìn)步的同學(xué)：李晨旭,、魯憲卿,、趙義鵬、王文琦,、管大川

課堂上指名讀課文的時(shí)候,，能明顯的感覺到這些孩子在課文的正確、流利上有了很大進(jìn)步，希望這些同學(xué)的家長(zhǎng)們還要充分利用qq群,，讓孩子上傳語(yǔ)音,，鼓勵(lì)孩子多讀書，大聲讀課文,。只要堅(jiān)持下去,，孩子們的信心就會(huì)越來越足。

開學(xué)后,，著重抓了孩子的書寫,，書寫認(rèn)真工整，作業(yè)經(jīng)常得a+的孩子：

咱們班級(jí)的寫好字展板上貼出了他們的作品,，這是他們通過自己平時(shí)認(rèn)真的作業(yè)自己爭(zhēng)取來的機(jī)會(huì),，家長(zhǎng)們可以觀賞一下。

書寫進(jìn)步明顯的孩子：

這些孩子在字體的結(jié)構(gòu),，筆畫的寫法、書寫的態(tài)度上等較上學(xué)期有了很大進(jìn)步,。家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子,。

上課發(fā)言積極的孩子：

當(dāng)然，也有部分同學(xué)有了明顯的退步,，有部分同學(xué)仍在原地踏步,，希望這部分孩子的家長(zhǎng)引起注意，與孩子共同尋找原因,，幫助孩子成長(zhǎng),。

語(yǔ)文能力無(wú)外乎聽、說,、讀,、寫，本著這一點(diǎn),，多讀,、多寫、多聽,、多練,、多記、多問,，抓一個(gè)勤,，圍繞一個(gè)"思"字，多積累,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，就能提高學(xué)生的能力。那么我們二年級(jí)的學(xué)生在平時(shí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成什么樣的好習(xí)慣才能有這樣的能力呢,？我向家長(zhǎng)朋友們提出這幾點(diǎn)：

1,、做好認(rèn)真預(yù)習(xí)作業(yè)。

我們預(yù)習(xí)有四個(gè)步驟,，一圈二標(biāo)三讀四問,。讀是讀熟課文，如果您的孩子這一關(guān)沒做好,，那么在課堂上,，老師分析課文的時(shí)候讓他找答案，他從何處找呢,？所以,，讀熟課文對(duì)于低年級(jí)的孩子來說是非常重要的。您應(yīng)該鼓勵(lì)孩子放聲去朗讀課文,，如果遇到不認(rèn)識(shí)的字,，應(yīng)該放手讓孩子去查字典，讓他自己解決,，這樣也可以鍛煉孩子查字典的能力,。要知道，我們現(xiàn)在正在教孩子如何查字典,，現(xiàn)在班上孩子們查字典的速度很是參差不齊,，有的很快，有的簡(jiǎn)直是慢得可憐,。熟能生巧,，只有讓孩子自己平時(shí)多去翻、查,，他才會(huì)提高速度,，這是家長(zhǎng)包辦代替不來的。另外,，可以鼓勵(lì)孩子在自己讀課文當(dāng)中找到不理解的地方,，學(xué)貴有疑，只有發(fā)現(xiàn)不懂的地方,，才會(huì)使他在課堂上注意聽,。長(zhǎng)期這樣做，那么你的孩子在做預(yù)習(xí)作業(yè)時(shí)肯定會(huì)受益匪淺的,。

2,、認(rèn)真書寫，完成好當(dāng)天的作業(yè),，做好復(fù)習(xí)鞏固工作,。

低年級(jí)孩子識(shí)字是重點(diǎn),，那么，他們認(rèn)真寫好漢字也是非常重要的,，所以要督促您的孩子認(rèn)認(rèn)真真寫好作業(yè),。當(dāng)天事情當(dāng)天了，有不會(huì)的地方千萬(wàn)不要擺到明天,，所以做好復(fù)習(xí)鞏固是很重要的,。比如：我們現(xiàn)在識(shí)字是重點(diǎn)，那么就應(yīng)該經(jīng)常性的給孩子聽寫,，讓您的孩子扎扎實(shí)實(shí)地記牢每一課的生字,，不光是后面的生字表（二），生字表（一）中要求會(huì)認(rèn)的字,，也要檢查一下孩子是否會(huì)讀了,。這樣對(duì)于他后面的學(xué)習(xí)就打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

平時(shí)檢查作業(yè),，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子作業(yè)按時(shí)完成,，謝謝家長(zhǎng)的配合。

3,、多讀書看報(bào),，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，多積累知識(shí),。

學(xué)習(xí)語(yǔ)文，如果只讀我們語(yǔ)文書上的這些課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，是學(xué)不好語(yǔ)文的,。要督促孩子多看課外書，最好能做到親子共讀,，與孩子邊閱讀,，邊交流。這樣,，孩子起步階段閱讀的興趣會(huì)更濃,。您的孩子知識(shí)面寬了，課外知識(shí)豐富了,，長(zhǎng)此以往,，他就會(huì)養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。孩子的識(shí)字能力,、閱讀能力,、寫作能力等等，這些都可以在閱讀中潛移默化地得到訓(xùn)練,，每學(xué)期多讀幾本書,，能讓孩子感受到文字的魅力，他們就會(huì)更加喜歡語(yǔ)文。推薦書目上次在群里給大家推薦過,。

4,、背誦優(yōu)美的詩(shī)文。

我們學(xué)校對(duì)于每一個(gè)年級(jí)都有規(guī)定的考級(jí)內(nèi)容,，我們學(xué)習(xí)的課文也有要求背誦的,，對(duì)于這些，我們都應(yīng)該要求孩子去背誦,。對(duì)于優(yōu)美的詩(shī)文就應(yīng)該鼓勵(lì)孩子背誦,，這對(duì)于他寫作也是有幫助的。我們現(xiàn)在就讓孩子們背的是《成語(yǔ)接龍》,，要求一天一頁(yè),，我發(fā)現(xiàn)部分孩子都能及時(shí)的完成布置的背誦，但是仍有孩子不認(rèn)真背,，目前為止只會(huì)背一兩條龍,，時(shí)間一長(zhǎng)就與其他孩子拉了很大的距離。我希望咱們家長(zhǎng)在背誦上對(duì)孩子多加留意一些,。

5,、勤動(dòng)筆寫周記或博客。

對(duì)于孩子身邊發(fā)生的有趣的事,，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地提醒孩子用自己的筆記錄下來,，如寫寫周記或博客。讓孩子堅(jiān)持寫,，記錄成長(zhǎng)中的喜怒哀樂,，不一定非得開展社團(tuán)活動(dòng)才寫。這不僅僅是練作文,，而且是記錄童年的美好時(shí)光,。經(jīng)過近一年的鍛煉，我們班有的孩子的日記就寫的不錯(cuò),，能夠?qū)懗鲎约旱恼鎸?shí)感受,，而且語(yǔ)言充滿了童趣。但是有的孩子就比較差了,，已經(jīng)二年級(jí)的孩子了,，到現(xiàn)在還是只會(huì)寫幾句話。我希望對(duì)于這樣的孩子,，咱們家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)膸椭幌潞⒆?，先讓他鍛煉說，然后讓孩子把說出來的話試著寫下來,。時(shí)間一長(zhǎng),，孩子就能自覺的把一些感受記錄下來了,。建議家長(zhǎng)給孩子們建一個(gè)成長(zhǎng)冊(cè)，將孩子們的成長(zhǎng)生活記錄下來,。上學(xué)期李書馨,、張陳曦整理了自己的成長(zhǎng)故事，我覺得對(duì)孩子來說也是一段美好的回憶,。

總之,，我們有一個(gè)共同的心愿，就是努力去提高您孩子的語(yǔ)文能力,，希望在我們雙方的配合下,，您的孩子能愛語(yǔ)文,，能學(xué)好語(yǔ)文。

（一）重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

孩子上二年級(jí)了，有許多事情得慢慢學(xué)會(huì)自己處理,，比如整理書包,，準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具,，孩子忘帶數(shù)學(xué)書,、忘帶文具盒在最初都是難免的。有時(shí)還真得浪費(fèi)各位家長(zhǎng)花點(diǎn)時(shí)間送一下,，但作為一個(gè)好家長(zhǎng),，是不會(huì)讓這樣的事反復(fù)出現(xiàn)的。讓孩子逐步學(xué)會(huì)自己管理自己,，培養(yǎng)起孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成，很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,，因?yàn)椴徽J(rèn)真,，所以錯(cuò)誤也多，平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)孩子上課寫作業(yè)總喜歡趴著,，這個(gè)習(xí)慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個(gè)字就不專心了,。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合,。大家要注意提醒孩子認(rèn)真完成作業(yè)，特別在開學(xué)的最初兩個(gè)月,，我們要經(jīng)?？纯春⒆拥淖鳂I(yè)，以逐步培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣,。

我們?cè)诩以L時(shí)了解到很多家長(zhǎng)為了孩子安靜地學(xué)習(xí),，在孩子做作業(yè)時(shí)從來不看電視，等孩子睡了再看,，我很贊同這樣的做法,。只要孩子能聽到電視的聲音,，是無(wú)法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫,，他能記住這幾個(gè)字嗎,；如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò),。另外,，不要讓孩子在比較暗的地方看書、寫字,。要留心孩子的視力是否下降,。

家里孩子的書桌上除了文具和書籍外，不應(yīng)擺放其他物品,，以免分散他的注意力,；抽屜柜子最好上鎖，免得他隨時(shí)打開,，在沒有完成學(xué)習(xí)的情況下去清理抽屜,；書桌前方不應(yīng)張貼其他吸引孩子注意力的東西。不能讓孩子邊玩邊寫,，更不允許讓孩子看著電視,、吃著東西寫作業(yè)。那樣的話,，孩子只會(huì)是應(yīng)付老師的作業(yè),，寫的內(nèi)容根本沒往心里去，這樣就起不到做作業(yè)的效果了,。

（二）要積極培養(yǎng)孩子的自理能力

我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子抽屜經(jīng)常不用提醒都整理得很整潔,，然而有的卻時(shí)常需要提醒后，才能費(fèi)力地整理好,。這可能與有的家長(zhǎng)以前的包辦有關(guān)系,。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子,，多輔導(dǎo)孩子,，他們能做的很好。在學(xué)校里,，我們就是放手讓孩子自己去整理教室,，做好個(gè)人衛(wèi)生。在家里要讓學(xué)生做些力所能及的事,，讓他明白自己能做的事情自己做,，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了,。

（三）發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系,。

孩子要健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系,。尤其是孩子思想上的問題，有時(shí)家長(zhǎng)說的話孩子不聽,，孩子一般比較聽老師的話,，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說,，效果還是比較好的,。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé),。但是,，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽的,，而背著老師想干什么就干什么,，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系,，多交流孩子的情況,，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育,，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師,。

還有一點(diǎn)要引起大家的注意。我們看別人的孩子,，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多,，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多,。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解,，對(duì)孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求,。所以，作為父母,，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子,，多一些平和，少一些苛刻,，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng),。賞識(shí)鼓勵(lì)才會(huì)幫助孩子樹立自信,，激發(fā)上進(jìn)心。平時(shí)除了正常的學(xué)習(xí)用品以外,，不要亂給孩子買東西或給零花錢,。給孩子制定一個(gè)奮斗目標(biāo)，達(dá)到了再給買,。比如說,，學(xué)生的成績(jī)語(yǔ)文考了50分，給他個(gè)目標(biāo),，期末考60分,，就給買一個(gè)新書包或者漂亮的鉛筆盒等等……

1、每天要求孩子戴好紅領(lǐng)巾,，小黃帽,，而且要求孩子必須穿校服。及時(shí)完成安全平臺(tái)的作業(yè),。

2,、讓孩子養(yǎng)成每天檢查書包里的學(xué)習(xí)用品是否帶齊全了。上次傳統(tǒng)課有部分學(xué)生未帶書,，還有盡量讓孩子晚上削好鉛筆,，盡量不要給孩子買太花哨的學(xué)習(xí)用品，尤其是前一陣班里風(fēng)靡小橡皮,，使得有些孩子上課光玩這些東西了,，連課都不好好聽。

3,、不要給孩子零花錢,。

4、有事情要先請(qǐng)假,，盡量避免孩子缺課,。

5、經(jīng)常檢查孩子記作業(yè)情況,。我希望你們能經(jīng)常的悄悄地問問其他的孩子作業(yè)是什么,，來抽查孩子記作業(yè)的情況，讓孩子有個(gè)正確的態(tài)度,。

6,、關(guān)于聽寫，聽寫的目的是查缺補(bǔ)漏,，希望家長(zhǎng)們聽寫時(shí)全面,，聽寫后批閱。

7,、配合老師加強(qiáng)安全教育,。不要到居民區(qū)擾民,。培養(yǎng)孩子節(jié)約水電的意識(shí)。積極參與學(xué)校下周五的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng),。

8,、希望家長(zhǎng)能夠按時(shí)接送孩子。

最后,，非常感謝家長(zhǎng)朋友們對(duì)我工作的支持,。以上就是給大家的一些建議，希望可以幫到那些對(duì)待孩子學(xué)習(xí)有困擾的家長(zhǎng),。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)朋友們能經(jīng)常與我們交流。今天的家長(zhǎng)會(huì)就到此結(jié)束,，再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨,，謝謝大家！

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家上午好,！

首先我代表二年級(jí)組全體任課老師對(duì)于大家的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝一年來您對(duì)學(xué)校、特別是對(duì)我們老師工作的理解,、配合和大力支持,！這學(xué)期馬上要結(jié)束了，下面由我給大家介紹一下本學(xué)期學(xué)校關(guān)于教育教學(xué)方面所做的一些重要工作,。

學(xué)校一直致力于打造一支穩(wěn)定而優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,，所以在培養(yǎng)教師方面，學(xué)校做了很大的努力,，給老師們的成長(zhǎng)搭建了廣闊的平臺(tái),。

首先，為了開闊老師們的眼界,，學(xué)校組織全體老師去蘇杭,、上海等地游學(xué)，讓老師們親身體驗(yàn)在水,、陸,、空三種不同交通工具的不同速度，讓老師在培養(yǎng)孩子的眼界,、胸懷,、志向之前，先領(lǐng)悟什么是大眼界,、大胸懷,、大志向。

其次，原濮陽(yáng)市第四中學(xué)孫校長(zhǎng)的到來,，給我校的課堂教學(xué)注入了新的生機(jī)和活力。他所倡導(dǎo)的“三段式開放性教學(xué)法”讓我們的課堂教學(xué)更趨于科學(xué),、高效,，更加促進(jìn)了學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。本學(xué)期,，在孫校長(zhǎng)和秦校長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)下,，學(xué)校大力開展聽評(píng)課活動(dòng)，兩位老校長(zhǎng)每天上午聽兩節(jié)課,，下午再精心的為我們?cè)u(píng)兩節(jié)課,，這項(xiàng)措施一直持續(xù)到復(fù)習(xí)考試前，老師們的教學(xué)水平都得到大幅度的提升,。同時(shí),，學(xué)校從兩個(gè)雙休日中拿出一個(gè)下午，進(jìn)行集體教研活動(dòng),，以學(xué)科組為單位,，研讀每本教材，一個(gè)學(xué)期堅(jiān)持不輟,。這樣,，從課堂模式和把握教材兩方面入手，大大提高了教師的專業(yè)水平,，從而給孩子提供一個(gè)高效課堂,。

本學(xué)期，在運(yùn)用“三段式開放性教學(xué)法”的同時(shí),，為了使課堂更高效,，學(xué)校又研發(fā)了與教學(xué)模式相配套的活頁(yè)教案，這樣,，讓老師們把“三段式開放性教學(xué)法”運(yùn)用的更得心應(yīng)手,。這學(xué)期，要求老師們提前備課,，這一點(diǎn),，我們?nèi)w老師一直堅(jiān)持做并將會(huì)長(zhǎng)期做下去。寒假期間,，老師們會(huì)把下學(xué)期要學(xué)的內(nèi)容全部備完,，并寫出教案。

11月份,，我曾與其他幾位年級(jí)副校長(zhǎng)跟隨王校長(zhǎng)去北京,，參加了國(guó)家關(guān)工委組織的“首屆中國(guó)教育質(zhì)量峰會(huì)”，聆聽了現(xiàn)在中國(guó)教育界最具權(quán)威專家的專題報(bào)告，他們追求的課堂教學(xué)模式和正在探尋的辦學(xué)模式,，與我們創(chuàng)信彈性教育辦學(xué)模式驚人的相似,。老專家們正在探尋模式，而我們創(chuàng)信已經(jīng)開始做了,，北京之行,，切實(shí)體會(huì)到我們學(xué)校的彈性教育、彈性課堂等一些教育教學(xué)理念是走在教育界前沿的,，這更加堅(jiān)定了我們創(chuàng)信教育發(fā)展的步伐,。

學(xué)校之所以在教師的學(xué)習(xí)上，下這么大的功夫,，目的只有一個(gè)——為了孩子健康的成長(zhǎng)與發(fā)展,。因?yàn)椋粋€(gè)學(xué)校,，只有老師不斷地學(xué)習(xí),，不斷地提高，才能更好的指導(dǎo)孩子成長(zhǎng),，所以,，我們一切工作的最終目的都是為了培養(yǎng)更優(yōu)秀的孩子。家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)我們學(xué)校和老師充滿信心,，對(duì)我們的孩子充滿信心,，我們有信心、有能力培養(yǎng)出讓您自豪的孩子,！

為提高孩子各方面的能力和素質(zhì),，本學(xué)期，學(xué)校組織開展了各式各樣的活動(dòng),。例如：詩(shī)詞文朗誦會(huì)的舉辦培養(yǎng)了孩子的朗誦表演能力,，陶冶了孩子的情操；英語(yǔ)活動(dòng)節(jié)的舉行,，讓孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)口語(yǔ)方面得到了極大的鍛煉,，大大提高了孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣；宿舍內(nèi)務(wù)整理大賽,，讓孩子們?cè)谏钌系玫搅撕芎玫腻憻?，通過這次大賽，讓孩子們明白了“一屋不掃,，何以掃天下”的道理,，既鍛煉了孩子的生活自理能力，又豐富了課余生活,；元旦學(xué)生書畫展激發(fā)了孩子們的創(chuàng)作欲望,，當(dāng)孩子們自己親手書寫的字,、畫出的畫被展出時(shí)，這是一種何等的成就感和自我實(shí)現(xiàn)感,！這種成就感是任何物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)都替代不了的,，最重要的是孩子們的自信心被樹立起來了，這將是他們成長(zhǎng)中一筆巨大的財(cái)富,。

以上,，是我們學(xué)校在教育教學(xué)方面做的一些重要工作。

學(xué)校一方面對(duì)老師加大培訓(xùn)力度,，另一方面提高教師的工資待遇，有力的調(diào)動(dòng)了老師們的工作積極性,。住宿方面,，對(duì)學(xué)生宿舍加大投資，使學(xué)生住宿條件得到良好改善,，并增加了護(hù)理人員,，讓孩子的睡眠得到有利的保障?；锸撤矫?，學(xué)校幾經(jīng)更換廚師，使飯菜越來越讓學(xué)生和老師們滿意,。學(xué)校一系列有利的措施,，使整個(gè)學(xué)校學(xué)生良好行為習(xí)慣與上學(xué)期相比發(fā)生了翻天覆地的變化，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣明顯提高,。

一切為了孩子,，為了孩子能得到更好的成長(zhǎng)，也希望家長(zhǎng)朋友們多提寶貴建議,，為了我們的孩子,，讓我們共同努力！

關(guān)于課程進(jìn)度及寒假作業(yè),，由各班任課老師給大家詳細(xì)布置,。

最后祝大家新年快樂！