演講稿要求內(nèi)容充實(shí),，條理清楚，重點(diǎn)突出,。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高,。那么演講稿怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
教師讀書(shū)演講稿5分鐘篇一
看了魏書(shū)生的資料片之后，我有了一個(gè)深刻地體會(huì),，這么多的學(xué)生要靠班主任自己去管理恐怕不太可能,，所以只能靠學(xué)生自己管理自己，這樣也能帶動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，這樣班級(jí)就能管理地很好,，班主任也可以有了更多的時(shí)間去研究教學(xué)上的難題，才有更大的精力去提高學(xué)生的成績(jī),。平時(shí)說(shuō)什么都可以,，但是學(xué)生如果不出成績(jī)那就是教學(xué)的失敗，也不會(huì)得到家長(zhǎng)的認(rèn)可,。
“以人為本”的管理思想和“以法治班”的管理思想
關(guān)于管理,，魏書(shū)生說(shuō)他一靠民主，二靠科學(xué),。的確,，魏書(shū)生在管理中采用的“民主”管理的策略和以“法”管理的方法是他班級(jí)管理中最鮮明的特征之一，也是他管理思想中最具價(jià)值的認(rèn)識(shí)之一,，其實(shí)質(zhì)是現(xiàn)代管理思想中的“人本”觀念和“法制”思想,。
魏書(shū)生借鑒吸收了企業(yè)管理中先進(jìn)的管理思想，并把它結(jié)合運(yùn)用到了班級(jí)管理實(shí)踐中去,，從而為班級(jí)管理開(kāi)辟出一條嶄新的思路,，并且獲得了管理的成功?！懊裰鳌惫芾硖岣吡藢W(xué)生對(duì)管理活動(dòng)的認(rèn)識(shí),，最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與管理的積極性、解決了學(xué)生服從管理,，投入管理的問(wèn)題,，以“以法治班使班級(jí)管理形成制度化，走向了自動(dòng)化;二者結(jié)合,，不僅沒(méi)有損傷被管理者的積極性,，還在一定程度上極大地解放了學(xué)生的個(gè)性與創(chuàng)造性，使班級(jí)管理沿教師設(shè)計(jì)的預(yù)定軌道上運(yùn)轉(zhuǎn),，達(dá)到了理想的管理效果
魏書(shū)生的做法使我們進(jìn)一步堅(jiān)定了以下認(rèn)識(shí)：
1,、雖然班級(jí)管理的對(duì)象是學(xué)生，然而我們不能把學(xué)生當(dāng)作沒(méi)有思想,，沒(méi)有情感的被動(dòng)的受管理者,，而應(yīng)該把他們當(dāng)作有思想,、有意志、有情感的主動(dòng)發(fā)展的個(gè)體,。成功管理的前提是尊重他們的意愿,，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”,，而不是馴服物,。
2、班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)工作的基層組織,，從一定程度上說(shuō)班主任作為班級(jí)工作的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者，是班級(jí)管理工作的靈魂,、但班主任不能只做學(xué)生活動(dòng)的監(jiān)護(hù)人與嚴(yán)厲的執(zhí)法者,。作為教師，他首先要了解學(xué)生,，尊重學(xué)生,，相信學(xué)生。
3,、從表面上看,，教師與學(xué)生，一方是管理者,，一方是被管理者,，雙方地位是對(duì)立的.然而另一方面，共同的教育目標(biāo)(即學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo))決定了師生在管理過(guò)程中合作的可能性大大超過(guò)了他們之間的排斥與對(duì)立,，學(xué)生完全可以成為管理活動(dòng)的主人,，前提是要給予他們充分的信任并采取高明的教學(xué)策略。
通過(guò)對(duì)魏書(shū)生的學(xué)習(xí),，我感受頗多，體會(huì)頗深,，將會(huì)在今后的工作中,，不斷探索學(xué)習(xí)，努力提高班級(jí)管理水平,。
針對(duì)我們自己學(xué)生的實(shí)際,，在看完書(shū)生同志的著作和事跡后，有了很大的啟發(fā),，比如就我自己的學(xué)科來(lái)說(shuō),，語(yǔ)文就得讓學(xué)生多看書(shū)，看好書(shū),，這樣才能增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,，寫(xiě)作文才能有更多的內(nèi)容，針對(duì)現(xiàn)在的情況，很多學(xué)生寫(xiě)作文根本不知道如何下手,，具體的方式也不知道該怎么操作,，說(shuō)實(shí)話，作為一個(gè)語(yǔ) 文 老師我們確實(shí)很著急,，但是卻沒(méi)有更好的辦法,，以前雖然也聽(tīng)說(shuō)過(guò)魏書(shū)生的事跡，但是老是覺(jué)得他離我們很遙遠(yuǎn),，總覺(jué)得那是專家的理論,，我們絕對(duì)不會(huì)從中學(xué)到什么，但是自從看了書(shū)生的班主任論壇之后,，就覺(jué)得其實(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)很現(xiàn)實(shí),，我們?cè)趯?shí)際操作的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他的這套措施對(duì)我們來(lái)說(shuō)也哈瓦那合適,，很實(shí)用,，比如班級(jí)紀(jì)律可以讓各個(gè)學(xué)習(xí)小組自己負(fù)責(zé)，而不再設(shè)置專門的班級(jí)紀(jì)律委員,，這樣小組組長(zhǎng)既負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)上的事,，也負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律的事情。我想一個(gè)班級(jí)如果這樣的話,，就會(huì)變成最優(yōu)秀的班級(jí)體,。
教師讀書(shū)演講稿5分鐘篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好,！伴隨著冬天堅(jiān)實(shí)的腳步，在我們的校園中,，有一種書(shū)香在飄逸,，有一個(gè)主題在激活，有一份快樂(lè)在綻放,。今天,，實(shí)驗(yàn)小學(xué)第二屆校園讀書(shū)節(jié)隆重啟動(dòng)了！欣喜之余,，我們深知倡導(dǎo)讀書(shū)節(jié)活動(dòng),，旨在形成一種好讀書(shū)、讀好書(shū)的氣氛,。
“學(xué)而時(shí)習(xí)之,，不亦說(shuō)乎？”“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆”早已是我們耳熟能詳?shù)木?。早在兩千多年前孔子就用精辟的語(yǔ)言向我們闡釋了讀書(shū)的益處?，F(xiàn)代社會(huì)，一個(gè)不會(huì)閱讀的人是一個(gè)沒(méi)有生存競(jìng)爭(zhēng)力的人,！生命自身也需要不斷閱讀,，因?yàn)椴还芪覀兊纳M(jìn)入了什么階段——少年、青年,、中年還是老年,，我們的精神都需要不斷充實(shí)、完善,，精神成長(zhǎng)的渠道來(lái)自于孜孜不倦的閱讀,。一本好書(shū)就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向無(wú)垠的海洋,。
你看,，歷經(jīng)歲月淘洗的佳作美文，都是浩瀚文化海洋中的珍品,，一篇美文就是一段閃光的情感,，就是一段人生，甚至就是一段歷史,。閱讀它們,，就是和大師對(duì)話，和歷史對(duì)話,，和智慧對(duì)話,。這種終生進(jìn)行的閱讀，強(qiáng)壯我們的精神,，豐富我們的心靈,。
讀書(shū)是世間最美的一道風(fēng)景，它足以美麗人生,，美麗校園,，甚至美麗一個(gè)民族。擁有智慧的民族最美麗,，世界上哪個(gè)民族最美麗,？猶太民族。當(dāng)今世界三百多名諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中,，猶太人就有一百多位。猶太人有誦讀經(jīng)典的習(xí)慣,。猶太孩子,，都要回答一個(gè)問(wèn)題：“假如有一天你的房子被燒毀，你的財(cái)產(chǎn)被搶光,，你將帶著什么東西逃跑呢,？”
如果孩子回答的是錢或財(cái)物,，母親會(huì)告訴他：“你要帶走的應(yīng)該是智慧。因?yàn)橹腔凼侨魏稳硕紦尣蛔叩?，你只要活著,，智慧就永遠(yuǎn)跟著你?！闭?yàn)樗麄兂缟兄腔?，熱?ài)讀書(shū)，所以才出現(xiàn)了大科學(xué)家愛(ài)因斯坦,、著名浪漫主義詩(shī)人海涅……人才輩出的民族最閃光最美麗,。老師們、同學(xué)們,，為了民族的美麗與振興,，我們讀書(shū)責(zé)無(wú)旁貸！
老師們,，我們有責(zé)任,、有義務(wù)讓自己成為一顆健康的種子，用自己的閱讀引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)啟一段美好的讀書(shū)之旅,，讓學(xué)生成長(zhǎng)得更快,、收獲更多。同學(xué)們,，你們不要僅僅讀一些淺顯的趣味書(shū),，比如一些不能提高你境界的漫畫(huà)書(shū)，故事書(shū)等,，要有意識(shí)地培養(yǎng)自己讀一些暫時(shí)不太感興趣,、卻知道那是特別有價(jià)值的書(shū)，時(shí)間一久,，你開(kāi)闊的閱讀視野會(huì)給你帶來(lái)意想不到的財(cái)富,。
老師們，同學(xué)們,，腹有詩(shī)書(shū)氣自華,，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)！書(shū)是我們一輩子的干糧,，是一把能解開(kāi)疑團(tuán)的萬(wàn)能鎖,，是一扇窺視世界的窗口……讓我們親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū),，為精神打底,，為人生奠基，與經(jīng)典為友,，與博覽同行,，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè),，享受生活的快樂(lè)，擁有詩(shī)意的人生,。
“同沐四季風(fēng),，共享讀書(shū)樂(lè)”讓我們與書(shū)交朋友吧！讓讀書(shū)之花,，盛開(kāi)四季校園,。真切地希望我們的師生們都能喜歡讀書(shū)，讓讀書(shū)來(lái)提升我們的品質(zhì),，促進(jìn)我們的成長(zhǎng),。
祝愿大家在本屆讀書(shū)節(jié)里都有豐碩的收獲！
預(yù)祝本屆讀書(shū)節(jié)圓滿成功,！
謝謝大家,！
教師讀書(shū)演講稿5分鐘篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們：
今天,，我要演講 的題目是：
老師們,，請(qǐng)問(wèn)你們喜歡讀書(shū)嗎？你們喜歡讀什么樣的書(shū),？是那種讀起來(lái)讓你眉飛色舞,、拍案稱快的書(shū)籍，還是那種浮想聯(lián)翩的書(shū)籍,；是那種專業(yè)的書(shū)籍,？還是那種休閑娛樂(lè)的書(shū)籍？不管是什么樣的書(shū)籍,，喜歡讀書(shū)都是一件好事,。請(qǐng)你拿起對(duì)我們?nèi)松幸娴臅?shū)，走入書(shū)的海洋,，因?yàn)椤皶?shū)中自有黃金屋”“書(shū)中將有顏如玉”因?yàn)槟菚?shū)的海洋里,，我們會(huì)開(kāi)闊視野、充實(shí)思想,、豐富情感,、改變?nèi)松茏屪鳛榻處煹奈覀儗ふ业揭环莶煌酝淖孕拧?/p>
我有一位當(dāng)教師的母親,，從小,，我就受到母親的影響，對(duì)教師的職業(yè)充滿了向往,，也對(duì)教師充滿了敬佩,，我希望有一天，我能像媽媽一樣，把知識(shí)播種在每一個(gè)孩子的心田,，使他們獲得種子的力量，從而在自由的空間恣意的成長(zhǎng),。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)美麗的夢(mèng)想,，我曾經(jīng)追尋過(guò)陽(yáng)光，因?yàn)槟鞘窍冗M(jìn)的教育 理念和思想,，追尋過(guò)溪流,，因?yàn)槟鞘呛⒆觽儎?chuàng)新的源泉，追尋過(guò)清泉,，因?yàn)槟鞘呛⒆觽兊拿黜?，追尋過(guò)鳥(niǎo)鳴，因?yàn)槟鞘呛⒆觽冊(cè)跉g呼,、在歌唱,。
在不斷的追尋過(guò)程中，我品嘗過(guò)勝利的喜悅,，我成功的成為了一名教師,，從事幼兒 教師的幾年時(shí)間里，我得到過(guò)學(xué)生很多的肯定,，也擁有過(guò)很多榮譽(yù),，“優(yōu)秀教師、骨干教師,、優(yōu)秀兒少工作者等等”,。我可以不謙虛地說(shuō)，我在教學(xué)上是個(gè)成功者,，在工作中,，我是一名佼佼者。但是,，××年,，因?yàn)閻?ài)人的工作原因，我不得不來(lái)到另外一座城市,，但我仍然選擇的是幼兒 教師這個(gè)職業(yè),，因?yàn)槲覑?ài)這份工作，愛(ài)這份天底下最光榮的職業(yè),。
人生沒(méi)有一帆風(fēng)順的時(shí)候,，在初次來(lái)到這座城市任教時(shí)，我碰到過(guò)很多的挫折,，有很長(zhǎng)一段時(shí)間,，我迷失了方向，我不知道幼兒 音樂(lè)教育 為何物,，甚至連最基本的微機(jī)操作都不會(huì),，與本地教師比起來(lái),，我感覺(jué)自己明顯弱勢(shì)了很多，在原單位的優(yōu)越感和自信已經(jīng)變得蕩然無(wú)存,，我沒(méi)有了信心,，做事說(shuō)話都小心翼翼，連給孩子上課都變得模式化,，成了一個(gè)不折不扣的外來(lái)人,。
就在我嚴(yán)重懷疑自己能力的時(shí)候，幼教中心舉辦了“書(shū)香家園”這個(gè)活動(dòng),，在這次活動(dòng)中,，我又重拾了信心，找回了曾經(jīng)的自己,。我開(kāi)始反思自己,，很久以來(lái)失去的自信，自我慣性維持的不安,，究其原因才知道是由于不讀書(shū)學(xué)習(xí)所造成的,。一個(gè)老師總也不讀書(shū)必然會(huì)缺乏文化的積淀和底蘊(yùn)，不能充實(shí),，優(yōu)化自己原有的知識(shí)結(jié)構(gòu),，窮其終生，也只能是一個(gè)呆板的教書(shū)匠,。更何況我已遠(yuǎn)遠(yuǎn)的被這個(gè)團(tuán)隊(duì)拋在了后面,，我決定把有為您服務(wù)的時(shí)間用到真正有價(jià)值的學(xué)習(xí)當(dāng)中，拒絕膚淺,，遠(yuǎn)離平庸,，冷眼時(shí)髦。慢慢的我發(fā)現(xiàn)自己變得安靜,，成熟了許多,，我不能說(shuō)是哪一本書(shū)塑造了我，我想一個(gè)人素質(zhì)的提高應(yīng)該是廣種博收的結(jié)果,。通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng),，給我的工作帶來(lái)新的轉(zhuǎn)機(jī)，我用學(xué)習(xí)到的先進(jìn)理念和以往積累的教育 方法,，獲得了學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可,，取得了一系列教學(xué)的成功。
在發(fā)展越來(lái)越快的時(shí)代,，希望各位老師們都能愛(ài)上讀書(shū),，只有博覽群書(shū)，才能使我們的知識(shí)淵博；只有與書(shū)作伴,，思想才不貧窮,、不孤獨(dú)，身心才能得到陶冶,，生活才能充滿情趣,；只有愛(ài)上讀書(shū)，才能正在做好教書(shū)育人這份工作,。老師們，把讀書(shū)學(xué)習(xí),，作為我們自己終生的選擇,，相信自己，相信未來(lái)為您服務(wù)
教師讀書(shū)演講稿5分鐘篇四
尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好,！今天我演講的題目是《讀書(shū)與人生》。
書(shū)是人類文明的果實(shí),，書(shū)是貯存知識(shí)的寶庫(kù),；書(shū)是人類進(jìn)步的階梯；書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,。生活里沒(méi)有書(shū)籍,，就好像大地沒(méi)有了陽(yáng)光；成長(zhǎng)中沒(méi)有書(shū)籍,，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀,。只要我們肯讀書(shū)，就可以汲取幾千年人類智慧的精華,，就可以讓我們與精英們一起分享精神的盛宴,，這是多么美妙的事情啊,！試想,，假如沒(méi)有書(shū)籍傳播前人所積累的知識(shí)，在當(dāng)今時(shí)代,，還會(huì)有遨游太空的衛(wèi)生和宇宙飛船嗎,？還會(huì)有我們?yōu)g覽奇妙網(wǎng)頁(yè)的`電腦嗎？因此讀書(shū)可以使我們變得充實(shí),，讀書(shū)可以使我們無(wú)知的領(lǐng)域不斷縮小,，讀書(shū)可以使我們的人生閱歷更加豐富。
書(shū)是人們的良師益友,。讀書(shū)就是聆聽(tīng)良師的諄諄教誨,，就是與益友的促膝交談。唐代大詩(shī)人杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”,；著名作家林語(yǔ)堂說(shuō)：“讀書(shū)能讓人得新知,，增學(xué)問(wèn)，養(yǎng)性靈,?！闭?yàn)檫@樣，身為高中生的我們,，應(yīng)酷愛(ài)讀書(shū),，把讀書(shū)當(dāng)做一件快樂(lè)的事情。更要把讀書(shū)視為自己人生發(fā)展的動(dòng)力,。置身于書(shū)中,，我們能感受到人情的冷暖，能體驗(yàn)生活的酸甜苦辣,，能感悟到人生的沉浮,。也只有置身于書(shū)本中，我們才能不斷地發(fā)現(xiàn)自己,，檢查自己,，提升自己。
然而,，我們中有相當(dāng)一部分同學(xué)卻認(rèn)為：讀書(shū)是在浪費(fèi)時(shí)間,，耽誤學(xué)習(xí)，甚至讀書(shū)是無(wú)用的,。在這部分同學(xué)看來(lái),，讀書(shū)是一件苦差事，讀一本書(shū)所花的時(shí)間還不如多算幾道題,，膚淺地認(rèn)識(shí)把讀書(shū)與學(xué)習(xí)成長(zhǎng)割裂開(kāi)來(lái),。可事實(shí)證明,，不注重讀書(shū)的學(xué)生,，其在學(xué)習(xí)上不會(huì)有很大的發(fā)展的。待到有一天,，才發(fā)覺(jué)“書(shū)到用時(shí)方恨少”才意識(shí)到讀書(shū)的重要性了,，可已是悔之晚矣！
還有一部分同學(xué)鐘情于讀書(shū),，但在魚(yú)龍混雜,、良莠難辨的書(shū)海中不能擦亮眼睛，不能“取其精華,，去其糟粕”,，整天癡迷于《壞蛋是怎樣煉成的》等網(wǎng)游夢(mèng)幻小說(shuō)中,，或是言情暴力小說(shuō)，甚至有部分同學(xué)癡迷于不良書(shū)刊當(dāng)中,，不能自拔,。讀這些書(shū)刊不僅真的浪費(fèi)我們的時(shí)間，還嚴(yán)重地影響我們的身心健康,，甚至?xí)T我們走上犯罪的道路,。當(dāng)下青少年犯罪現(xiàn)象較為嚴(yán)重，與讀不良書(shū)籍是有很大的關(guān)系的,。我們?cè)谧x書(shū)時(shí)還要有所選取,，要讀經(jīng)典的書(shū)，讀健康的,、積極向上的書(shū),。所以讓我們銘記冰心老人的一句話：“讀書(shū)好，好讀書(shū),，讀好書(shū)?！?/p>
“鳥(niǎo)欲高飛先振翅,，人生上進(jìn)先讀書(shū)”?？v觀古今中外,，凡是大有作為的歷史人物，都是博覽群書(shū)的人,。有人說(shuō)：“飯可以一日不吃,，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀,?！闭沁@種對(duì)讀書(shū)的追求，才成就了他舉世矚目的豐功偉績(jī),。偉人的成功之道告訴我們,，要想使自己的人生輝煌，就得不斷地,、發(fā)奮地讀書(shū),，因?yàn)闀?shū)是我們成就偉大事業(yè)的力量之源！
同學(xué)們,！我們是生活在陽(yáng)光下的新一代,，更應(yīng)該通過(guò)讀書(shū)去努力豐滿自己的羽翼。我們知道,，站在巨人的肩膀上,，我們可以看得更遠(yuǎn),。以書(shū)作墊腳石，我們可以攀得更高,?！白x不在三更五更，功只怕一暴十寒,?！庇H愛(ài)的同學(xué)們，就讓我們以書(shū)為友吧,，讓一縷書(shū)香伴你我同行,，讓我們因讀書(shū)而快意人生吧！
教師讀書(shū)演講稿5分鐘篇五
老師們,、同學(xué)們：
大家新年好,！
按照慣例，新學(xué)期的第一講由我來(lái)給大家講點(diǎn)什么,，以前給大家講的諸如《什么是你生命中的核桃》,、《愛(ài)國(guó)請(qǐng)從改變自己做好自己開(kāi)始》等等不知道大家是否還有印象，是否對(duì)大家有些啟示和影響,。
今天我要給大家講的主題是《不讀書(shū),、不吃苦，你要青春干嘛》,。
短暫的寒假結(jié)束了,，新的學(xué)期開(kāi)始了?；貞浭畞?lái)天的假期,，你是否有值得回味的事情和經(jīng)歷呢？
我想,，不同的人肯定有不同的收獲和感受：
有的同學(xué)“收獲”的胡吃海睡,，做的是“低頭追劇”一族，并且生活的節(jié)奏全部被打亂——該睡的時(shí)候不睡,，該起的時(shí)候不起,，該吃的時(shí)候不吃；而有的同學(xué)選擇了認(rèn)真完成寒假作業(yè)之余適當(dāng)放松,；
有的同學(xué)選擇了放下包袱,，在旅途中放松身心，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),；也有的同學(xué)撇開(kāi)喧囂紛擾,，選擇了一本好書(shū)，與偉大的心靈對(duì)話,，讓自己的精神旅行,；
有的同學(xué)會(huì)利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)強(qiáng)化自己的薄弱學(xué)科,，實(shí)現(xiàn)彎道超越；
還有的同學(xué)會(huì)和自己的良師益友促膝談心,，獲取前進(jìn)的動(dòng)力,，感悟人生的真諦！
規(guī)劃不同,，過(guò)法不同,，寒假對(duì)于我們的意義就不同。有的同學(xué)可能難以理解,，假期有必要這么拼,，這么苦，這么累嗎,？我的回答是大有必要,。
怕吃苦，苦一輩子,，不怕苦,，苦一陣子。
之前一部熱播電視劇,，叫《羋月傳》,，羋月作為一個(gè)女人吃了多少的苦頭，付出了多大的代價(jià)才登上權(quán)力之巔,，奠定秦國(guó)一統(tǒng)六合的基業(yè)！而作為主演孫儷成為“熒屏霸主”何嘗不是如此呢,？
孫儷面對(duì)媒體采訪時(shí)這樣說(shuō)道：“除了《玉觀音》后歇了三個(gè)月,，十年來(lái)，我?guī)缀踉贈(zèng)]有休息過(guò)一天,，這比小時(shí)候練舞,，比在部隊(duì)里種地、趕豬,、掏陰溝要累得多”,。
她十年的付出，換來(lái)的身價(jià)暴漲,，拍攝《玉觀音》時(shí),，片酬為5000元一集，《甄嬛傳》時(shí)30萬(wàn)一集,，《羋月傳》時(shí)片酬漲到了85萬(wàn)……出道10年身價(jià)暴漲了170倍,。需要知道的是這十年孫儷沒(méi)休息過(guò)一天。
在完全可以拼“顏值”的時(shí)代,，孫儷卻在拼實(shí)力,，拼吃苦精神,。人生有兩條道路可以選擇：要么向?qū)O儷那樣吃苦十年，精彩五十年,；要么安逸十年,，吃苦五十年。
現(xiàn)在有些同學(xué)談到讀書(shū),，談到吃苦,，猶如談虎色變，避之唯恐不及,。
一幫不學(xué)無(wú)術(shù)的女孩聚在一起,，號(hào)稱所謂的姐妹，以為有了姐妹就有了全世界,。她們?cè)谝黄鹆暮贸缘?、聊穿的、聊化妝品,、想的是網(wǎng)上購(gòu)物,、刷微信、刷微博,，追韓?。?/p>
而一幫無(wú)所事事的男孩聚在一起,，號(hào)稱所謂的哥們,，以為有了哥們就有了天下。他們?cè)谝黄鹛诱n,、抽煙,、打撲克、玩游戲,、看玄幻甚至約架……以為這就是瘋狂,，這就是該有的青春。
他們看不起那些不會(huì)化妝,、不會(huì)打扮,、一天到晚只知道讀書(shū)的好學(xué)生。還罵那些好學(xué)生是書(shū)呆子,，罵他們傻,，只知道讀書(shū)，殊不知,，兩三年后,，好學(xué)生上一本，上211,，上985,，甚至上清華北大,，而他們卻要考慮去三本，去高職高專甚至考慮要不要南下打工,。
有的人可能會(huì)說(shuō),，讀書(shū)有什么用，現(xiàn)在好多沒(méi)讀大學(xué)的也混的非常好,。其實(shí),，你們忘記了一個(gè)詞語(yǔ)，這個(gè)詞語(yǔ)叫做比例,。而那些占極小比例的沒(méi)讀書(shū)就成功的人,，那是他們自身具備了成功的一些素質(zhì)，而你們是否具備呢,？
每個(gè)不想念書(shū)的學(xué)生,，都會(huì)不約而同的找一個(gè)不讀書(shū)就能成功的案例來(lái)作為他放縱的最后心理安慰。那么我很遺憾的告訴你們,，這是改革開(kāi)放三十多年后的中國(guó),，這里再也沒(méi)有素質(zhì)低下而鉆了政策的空子就能一夜暴富的奇跡。這里優(yōu)勝劣汰,，這里適者生存,。
叛逆和瘋狂的青春當(dāng)然可以，但幾年的放縱,，換來(lái)的可能就是一生的底層,！
有一段父子之間經(jīng)典的對(duì)話，告訴了我們努力讀書(shū)和不讀書(shū)的大不同,。
兒子剛上學(xué)不久就問(wèn)當(dāng)農(nóng)民的父親,，人為什么要讀書(shū)。父親說(shuō),，一顆小樹(shù)長(zhǎng)1年的話,，只能用來(lái)做籬笆,，或當(dāng)柴燒,。10年的樹(shù)可以做檁條。20年的樹(shù)用處就大了,，可以做粱,，可以做柱子，可以做家具,；一個(gè)小孩子如果不上學(xué),，他7歲就可以放羊，長(zhǎng)大了能放一大群羊,，但他除了放羊,，基本干不了別的,。
如果小學(xué)畢業(yè)，在農(nóng)村他可以用一些新技術(shù)種地,，在城市可以到建筑工地打工,，做保安，也可以當(dāng)個(gè)小商小販,，小學(xué)的知識(shí)夠用了,；如果初中畢業(yè)，他就可以學(xué)習(xí)一些機(jī)械的操作了,；如果高中畢業(yè),，他就可以學(xué)習(xí)很多機(jī)械的修理了；如果大學(xué)畢業(yè),，他就可以設(shè)計(jì)高樓大廈,，鐵路橋梁了；如果他碩士博士畢業(yè),，他就可能發(fā)明創(chuàng)造出一些我們?cè)瓉?lái)沒(méi)有的東西,。
“知道了嗎？”兒子說(shuō)知道了,。
爸爸又問(wèn)：放羊,、種地、當(dāng)保安,，丟人不丟人,？?jī)鹤诱f(shuō)丟人。
爸爸說(shuō)：兒子,，不丟人,。他們不偷不搶，干活賺錢,，養(yǎng)活自己的孩子和父母,，一點(diǎn)也不丟人。
不是說(shuō)不上學(xué),，或上學(xué)少就沒(méi)用,。就像一年的小樹(shù)一樣，有用,，但用處不如大樹(shù)多,。不讀書(shū)或讀書(shū)少也有用，但對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)少,，他們賺的錢就少,。讀書(shū)多，花的錢也多，用的時(shí)間也多,，但是貢獻(xiàn)大,，自己賺的錢也多，地位就高,。
那次談話給兒子留下了極深的印象,，從此兒子在學(xué)習(xí)上不需要威逼更不需要利誘，就會(huì)做出最好的選擇,。
馬云在《不吃苦,，你要青春干嘛》這篇演講中這樣說(shuō)到“當(dāng)你不去拼一份獎(jiǎng)學(xué)金，不去過(guò)沒(méi)試過(guò)的生活,，整天掛著qq,，刷著微博，逛著淘寶,，玩著網(wǎng)游,，干著我80歲都能做的事，你要青春干嘛,？”
恰同學(xué)少年的你們,，在最能學(xué)習(xí)的時(shí)候你選擇戀愛(ài)，在最能吃苦的時(shí)候你選擇安逸,，自恃年少,，卻韶華傾負(fù)，卻不知道青春易逝,，再無(wú)少年之時(shí),。
同學(xué)們，什么叫吃苦,？
當(dāng)你抱怨自己已經(jīng)很辛苦的時(shí)候,，請(qǐng)看看在西部的那些窮孩子，他們飯吃不飽,，衣穿不暖,，凍著腳丫，啃著窩窩頭的情形,；請(qǐng)想一想幾十年如一日起早貪黑的我們的老師們,；請(qǐng)你對(duì)比一下那些透支著體力卻依舊食不果腹的打工者！
在有空調(diào)的,、有熱水喝的教室里學(xué)習(xí)能算吃苦,？在有空調(diào),、能洗熱水澡的寢室里休息算是吃苦,？在有爸媽當(dāng)“太子伴讀”，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的你能算吃苦,？
風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么,？你來(lái)這兒就是來(lái)刻苦學(xué)習(xí)的,，就是來(lái)拼個(gè)好前程的，不是來(lái)荒廢時(shí)日揮灑青春的,。
去年考上清華的張?zhí)鹆倩啬感?lái)看望老師的時(shí)候說(shuō)道,，沒(méi)有高中三年拼命的我，今天我怎么能夠和來(lái)自北上廣深的優(yōu)秀學(xué)生坐在同一間教室,，聆聽(tīng)中國(guó)最優(yōu)秀的教授講課,；怎么能夠有資格和他們一道徜徉在水木清華園指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字,，想來(lái)這三年的苦真沒(méi)有白吃,，這三年的努力沒(méi)有白費(fèi)。
同學(xué)們,，若想成為非常之人必須學(xué)會(huì)吃非常之苦,。要知道，青春最好的營(yíng)養(yǎng)就是刻苦,！
著名作家龍應(yīng)臺(tái)在給兒子安德烈的一封信中這樣寫(xiě)到：我要求你讀書(shū)用功,，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成就，而是因?yàn)?，我希望你將?lái)?yè)碛懈噙x擇的權(quán)利,，選擇有意義、有時(shí)間的工作,，而不是被迫謀生,。
是啊，如果你優(yōu)秀,，你便擁有了大把的選擇機(jī)會(huì),，否則你只能被迫謀生。
李嘉誠(chéng)也這樣說(shuō)：“讀書(shū)雖然不能給我們帶來(lái)更多的財(cái)富,，但它可以給我們帶來(lái)更多機(jī)會(huì),。”
同學(xué)們,，有機(jī)會(huì),，才會(huì)成功，才會(huì)有未來(lái)??！
可能有的同學(xué)會(huì)問(wèn)，我現(xiàn)在努力,，還來(lái)得及嗎,？我的回答是：“我說(shuō)來(lái)不及，你就不學(xué)了嗎？”我們應(yīng)該把重心從問(wèn)“來(lái)不來(lái)得及”轉(zhuǎn)到用功學(xué)習(xí)上來(lái),。有時(shí)候你想的越多,，越什么事都干不成。認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)就靜下心來(lái)干,，總會(huì)有結(jié)果,。
所以接下來(lái)的時(shí)間，無(wú)論是高一,、高二的,，還是高三的同學(xué)們，不要問(wèn)什么時(shí)間夠不夠,，什么基礎(chǔ)行不行,。這些都是次要的，最主要的你要從現(xiàn)在開(kāi)始吃苦,，開(kāi)始用功,。
40歲的柳傳志不問(wèn)來(lái)不來(lái)得及，最終他締造了聯(lián)想集團(tuán),；高考三次落榜的俞敏洪不問(wèn)來(lái)不來(lái)得及,，最終考上北大并打造了“教育航母”--新東方；經(jīng)過(guò)兩次創(chuàng)業(yè)失敗的馬云不問(wèn)來(lái)不來(lái)得及,，最終他書(shū)寫(xiě)了電商傳奇,，改變了世界。
親愛(ài)的同學(xué)們,，如果老天善待你,，給了你優(yōu)越的生活，請(qǐng)不要收斂了自己的斗志,；如果老天對(duì)你百般設(shè)障,，更請(qǐng)不要磨滅了對(duì)自己的信心和奮斗的勇氣。
當(dāng)你想要放棄了,，一定要想想那些睡得比你晚,、起得比你早、跑得比你賣力,、天賦還比你高的牛人,，他們?cè)缫言诔抗庵信芟蚰莻€(gè)你永遠(yuǎn)只能眺望的遠(yuǎn)方。
所以,，請(qǐng)不要在最能吃苦的時(shí)候選擇安逸,，沒(méi)有誰(shuí)的青春是在紅地毯上走過(guò)。既然夢(mèng)想成為那個(gè)別人無(wú)法企及的自我,，就應(yīng)該選擇一條屬于自己的道路,，付出別人無(wú)法企及的努力,！
將來(lái)的你，一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼命的自己,！
最后希望大家新的一年奮力拼搏，不負(fù)春光,，不負(fù)自己,！同時(shí)也祝我們二中猴年吉祥、高考大捷,！謝謝大家,！
希望每位高中學(xué)生及家長(zhǎng)都能看到這篇文章，讓學(xué)生充滿斗志,，不需要威逼更不需要利誘,，相信他會(huì)做出最好的選擇。
教師讀書(shū)演講稿5分鐘篇六
放眼望去,，高樓邊圍繞著一團(tuán)團(tuán),，一簇簇濃濃的綠，但是,，車子在馬路上疾馳,，尾氣排放嚴(yán)重，塑料袋被遺棄在路邊,，工廠的污水廢氣不斷地流入河道,，飛上藍(lán)天……那抹綠在漸漸暗淡、消沉,。
隨著環(huán)保的宣傳,，人們漸漸認(rèn)識(shí)到了保護(hù)環(huán)境的重要性。但是你是否在保護(hù)環(huán)境和破壞環(huán)境間糾結(jié),？如果是,，那請(qǐng)不！請(qǐng)讓我們一起加入環(huán)保行列,，過(guò)上低碳的生活,！
一天，我準(zhǔn)備去郊游,。當(dāng)來(lái)到喧鬧的馬路上時(shí),，迎面開(kāi)來(lái)了一輛擁擠的公共汽車，我心里默默地想：擠一點(diǎn)就擠一點(diǎn)吧,，我可以為低碳生活出一份力,。
那年春天，我去山上種樹(shù)了,。我一步一步爬上了山腰,，雖然鞋底沾滿了泥土,，但我還是十分高興。這一刻是神圣的,！我用鏟子把土刨開(kāi),，把這顆帶著希望的樹(shù)苗放了進(jìn)去。我精心地呵護(hù)著它,，小心翼翼地給它澆上了水,。我很盡心，我希望能為這個(gè)可愛(ài)的地球盡一份力,。
這是一種態(tài)度,。
塑料袋被藏了起來(lái)，環(huán)保袋提在了手上,；自行車代替了汽車,，出現(xiàn)了一大批步行、騎自行車的上班族,；水龍頭擰緊了,，長(zhǎng)明燈消失了……
這又是一種態(tài)度。
你們知道嗎,？地球被污染后,，受害的是我們?nèi)祟悺１Ｗo(hù)地球是一種責(zé)任,，這就要看我們對(duì)責(zé)任的態(tài)度,！
春天來(lái)了，我又要把這種希望植入大地了,。
低碳,，是一種態(tài)度。
教師讀書(shū)演講稿5分鐘篇七
各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：
大家晚上好,！
今天能在這里參加我校教師讀書(shū)活動(dòng)的匯報(bào)座談，著實(shí)是因?yàn)槲易鳛橐幻钦Z(yǔ)文教師卻對(duì)讀書(shū)還殘留著一點(diǎn)喜歡而博得的領(lǐng)導(dǎo)的“錯(cuò)愛(ài)”,。所以心里倍感榮幸的同時(shí),，還有一絲慚愧，但更多的是一股強(qiáng)大的鼓舞,！
作為一名剛走上講臺(tái)的農(nóng)村小學(xué)教師來(lái)說(shuō),，對(duì)教學(xué)工作除了激情之外，大概只剩下迷茫了,。這三年多的時(shí)間里,，我的讀書(shū)生活幾乎幾乎是一片空白。除了教科書(shū)和林林總總的教輔資料外,，也許只有那被壓在校長(zhǎng)箱子底下的幾本《河南教育》了,。所以來(lái)二中之前的我對(duì)李鎮(zhèn)西,、竇桂梅、任小艾等我們同行中的這些名人是一無(wú)所知的,，甚至連名字都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò),。
于我的真正的專業(yè)成長(zhǎng)的閱讀，算來(lái)應(yīng)該是從xx年,，在劉校長(zhǎng)對(duì)教師讀書(shū)的要求和我校教師讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展以后的事情了,。
基于原本的對(duì)讀書(shū)的一點(diǎn)愛(ài)好，這項(xiàng)活動(dòng)我斷斷續(xù)續(xù)的做到了今天,。雖然中間也有過(guò)停頓和暫時(shí)的落荒,，但每當(dāng)我拿起摘抄本的時(shí)候,，每當(dāng)我看到劉校長(zhǎng),、郭校長(zhǎng)等一些愛(ài)好讀書(shū)、堅(jiān)持讀書(shū)的同事們手里那一本本誘人的好書(shū)時(shí),，我對(duì)閱讀的向往又被一次次的喚醒,。從xx年至今，魏書(shū)生老師的《班主任工作漫談》讓我在教學(xué)工作中多了一些思考和方法,，與學(xué)生們貼的更近了,；學(xué)校分發(fā)的教師讀本―教育卷讓我對(duì)所從事的教育工作有了更深層的認(rèn)識(shí)和反思；錢理群老師的《我的教師夢(mèng)》重新點(diǎn)燃了我已被磨滅的工作熱情,；蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》使我明白了我們所面臨的種種教學(xué)問(wèn)題背后深層的原因,；王東華的《發(fā)現(xiàn)母親》使我懂得了作為一位母親所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任……
有人說(shuō)：讀一本好書(shū)，就是在和一位大師對(duì)話,。我要說(shuō)：堅(jiān)持讀好書(shū),，就是在走向卓越，突破平庸,！讀書(shū)不僅讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，更讓我浮躁的心靈得以寧?kù)o，迷茫的日子得以充實(shí),，膚淺的靈魂趨向高貴,，功利的人生也能有浪漫的幻想！讀書(shū),，也許無(wú)法延長(zhǎng)我生命的長(zhǎng)度,，但卻可以增加我生命的厚度，引領(lǐng)我更飽滿的成長(zhǎng),！由被要求讀書(shū)到隨心情讀書(shū),，到現(xiàn)在讀書(shū)已經(jīng)成為我每天生活中不可缺少的一部分，我似乎看到了我正在被書(shū)本,、被先行者們的智慧托起,！在以后的日子里,，讀書(shū)會(huì)成為我生活中美麗的一部分！
最后,，我想說(shuō)的是：每一顆幼苗都有成長(zhǎng)的渴望,，每一粒種子都有發(fā)芽的可能，但他們需要陽(yáng)光雨露,！雖然身為農(nóng)村教師,，但在我們中間，也有很大一批人喜歡讀書(shū),，渴望成長(zhǎng),。但我們所能接觸到的可以幫助我們成長(zhǎng)的好書(shū)卻很少很少。像竇桂梅的《玫瑰與教育》,、蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》等等這樣的教育專著,，在我們這個(gè)小地方，因?yàn)椴粫充N,、利潤(rùn)少,，在書(shū)店都找不到。所以很多時(shí)候,，我們面臨的是無(wú)書(shū)可讀的饑渴,。所以，斗膽懇請(qǐng)孟老師下次來(lái)的時(shí)候能給我們帶來(lái)一批好書(shū),。相信到那時(shí)候,，我們一定不會(huì)吝惜腰包里的鈔票。請(qǐng)孟老師相信我們：只需你為我們引來(lái)一點(diǎn)兒源頭活水,，我們一定會(huì)回報(bào)您一渠清泉,！
謝謝大家！
教師讀書(shū)演講稿5分鐘篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
大家好,！今天我演講的題目是《一朝書(shū)為友，終身書(shū)為伴》,。 書(shū)籍是一座智慧的殿堂,，是一片思想的森林，是一方文明的沃野,，它包羅萬(wàn)象,，使人心醉神迷，流連忘返,。高爾基說(shuō)“讀一本好書(shū),，就是和一個(gè)思想高尚的人做朋友”，徜徉于書(shū)海,，我的心靈得到了升華,。
記得剛踏上工作崗位時(shí),，一切都沒(méi)有像我想象的那樣簡(jiǎn)單。作為班主任,，我不知道該怎么管理學(xué)生,，怎么訓(xùn)練學(xué)生的行為習(xí)慣，怎么把握孩子的心理特點(diǎn),。那些日子,，我被困在原地，找不到頭緒,。于是我一頭扎進(jìn)書(shū)海,，我為《淘氣包馬小跳》的老師的睿智而叫絕；讀《窗邊的小豆豆》時(shí)被小林校長(zhǎng)的耐心感動(dòng),；讓我感觸最深的是竇桂梅老師的《玫瑰與教育》,。
在《心中盛滿陽(yáng)光》一文中，她提到了“境由心生”,。確實(shí),，面對(duì)每日繁雜的事務(wù),，面對(duì)孩子不經(jīng)意間制造的麻煩,，面對(duì)自己工作的困惑與壓力，我們能做什么呢,？我們不能改變這一切,，只能換個(gè)角度想問(wèn)題。那如何才能做到這一點(diǎn)呢,？竇老師道出了頗含人生哲理的四條建議：改變態(tài)度,、享受過(guò)程、活在當(dāng)下,、學(xué)會(huì)感恩,。在閱讀她的《生命因感恩而美麗》時(shí)，讓我陷入了深思,。當(dāng)我們?cè)谧约旱恼n堂上發(fā)現(xiàn)某個(gè)學(xué)生反復(fù)搗亂時(shí),，作為老師都會(huì)很生氣，嚴(yán)厲地批評(píng)他,，教育他,。但我們從來(lái)都不曾想過(guò)這些學(xué)生為什么會(huì)搗亂？其實(shí)他就是想吸引老師和同學(xué)們的注意和重視,。如果我們?cè)谡n堂上,，在學(xué)習(xí)中，對(duì)這些學(xué)生多一些鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),，少一些批評(píng)和挖苦,，我
相信這些學(xué)生一定會(huì)愿意改掉自己的壞習(xí)慣,。《玫瑰與教育》讓我深深懂得了在教學(xué)中要以情動(dòng)人,，以自己的火點(diǎn)燃學(xué)生,，讓整個(gè)教學(xué)過(guò)程成為關(guān)注和豐富情感的過(guò)程，成為智慧生成和生活品質(zhì)提升的過(guò)程,。
在教學(xué)中,，能成為驕人玫瑰的畢竟是少數(shù)，但只要我們善于自我“澆灌”,，善于自我“反思”,，我相信我們也一樣能夠激情綻放，留一縷芬芳在教育的這片園地,！讓我們都來(lái)做一朵綻放在那校園里的玫瑰,，與書(shū)為伴，伴冬伴夏伴春秋,，伴日伴夜伴黃昏,。
