演講稿首先必須開頭要開門見山,，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點,，中間要用各種方法和所準備的材料說明、支持你的論點,，感染聽眾，然后在結尾加強說明論點或得出結論，結束演講。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應該怎么寫演講稿呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧,。

《讓青春在奉獻中閃光》演講稿三分鐘 青春在奉獻中閃耀光芒演講稿篇一

當你面對學生求和苦渴的眼睛時，當你目視孩子們天真可愛的面龐時,，當你走上神圣的講臺時,，你想到了什么？——民族的發(fā)展,，祖國的昌盛,，孩子的未來……毫無疑問，這些都是應該思索的,。但此時此刻,，年輕的你是否想到了你自己，想到你自己肩上的歷史責任和使命,，想到了如何讓自己的青春更加美麗,？

青春是迷人的。很多人在青春年華里就譜寫出了輝煌燦爛的人生,。宋朝的辛棄疾年僅21歲,，就領兵抗金，”金戈鐵馬,，氣吞萬里如虎“,；魯迅先生也是21歲東渡日本，立下了”我以我血薦軒轅“的豪邁誓言,；我們敬愛的周總理19歲就寫下了氣壯山河的詩句”大江歌罷掉頭東“,，決心把青春獻給祖國解放事業(yè)……他們是華夏的鐵骨精魂，是永遠不落的星辰,；他們是挺立潮頭的英雄,，是無數(shù)人心中的楷模！

撫摸時代的豐碑,，追尋英雄的足跡,，心潮澎湃人們不難發(fā)現(xiàn)，英模們那一顆顆愛國之心,，那一腔腔沸騰熱血，凝聚成了兩個字：奉獻！各位朋友,，”十年樹木,，百年樹人“，我們既然選擇了講臺,，就選擇了默默奉獻,。其實，奉獻對任何人都不苛刻,。不能長成參天大樹做棟梁之才,，不妨是一顆小草為春天獻上一絲新綠；不能成為高山昭示一種雄壯,，何不當一塊路碑,，為迷途的為旅人拂去心頭的陰云；不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川,，又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露,。

我們的奉獻應該是赤誠的奉獻、無私的奉獻,、崇高的奉獻,。我們的奉獻像火把，是無怨無悔的燃燒,，是至死不渝的真情,。

我們的奉獻像一泓清泉，是長年的流淌,，是不計名利的付出,。

我們的奉獻，更像一首經(jīng)久不息的頌歌,，永遠回蕩在廣袤的神州大地,。

魯迅先生說過：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走,，不必聽自暴自棄的話,。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲,。有一份熱發(fā)一份光,。就像螢火一般，好可以在黑暗里發(fā)一點光,，不必等候炬火,。”雖然時代不同了,，但魯迅先生這種精神依然適用于我們今天,，適用于我們這些教育工作者,。

朋友們，奉獻是神圣的,，偉大的祖國需要我們奉獻,；火熱的生活需要我們奉獻；青春是有限的,，有限的青春正企盼著你的奉獻,。朋友們，憑著歲月賜約我們的年輕臂膀和滿腔熱情,，伸出你年輕的雙手吧,！擎起希望的火炬，讓我們辟風斬浪,，走向輝煌的明天,，讓我們的青春在奉獻中閃光。

《讓青春在奉獻中閃光》演講稿三分鐘 青春在奉獻中閃耀光芒演講稿篇二

尊敬的各位領導,、親愛的同事們：

大家好,！

非常高興能有機會向大家暢談美好的理想、演講人生的價值,、展示敬業(yè)的風貌,，我倍感榮幸。在這個充滿生機和活力,，挑戰(zhàn)和希望并存的偉大時代,，忠誠、奉獻,、務實和向上是每個人的人生目標,，實現(xiàn)自我、超越自我,、實現(xiàn)人生價值是每個人的畢生追求,。今天我演講的題目是《愛崗敬業(yè)，創(chuàng)先爭優(yōu)——讓青春在奉獻中閃光》,。

“苔葉雖佳儲素華,，不隨嫣麗媚萬家?！蔽娜四凸P下的蒲公英總是低調(diào)的如此華麗,，其實大多數(shù)人都還是平凡的，所以我們要比偉人們多花一點時間去挖掘生活中的不平凡,。而我們的不平凡,，飽含在為事業(yè)無悔奉獻中。我們的同事——四川省石渠縣國稅局副局長鄧波,，作為一名從內(nèi)地到高原藏區(qū)工作的青年稅務干部,，在平均海拔4500米以上,，被稱為“生命禁區(qū)”的石渠縣，十五年如一日艱苦奮斗,，忠實踐行著“聚財為國,，執(zhí)法為民”的稅收宗旨，譜寫了一曲無私奉獻的青春之歌,。在那里，鄧波感受到了藏漢同事們給予的家庭般的溫暖,，感到了人與人之間從未有過的親近,。他曾說過：留在石渠，也許我會少活幾年,，但我活得實在,，我也不在乎了。石渠征稅的主要方式是縣城集中納稅和鄉(xiāng)鎮(zhèn)巡回征收,。由于石渠自然條件很惡劣,，在巡回征收中，鄧波和同事們都自帶家當,，風餐露宿,，不辭辛勞?？柿?，喝一口雪水；餓了,，撿些牛糞和柴草燒水泡面,，或吃上幾口糌耙。高原氣候變化無常,，一會兒陽光普照,，一會兒大雨滂沱，晴天一身灰,，雨天一身泥,。秋冬時節(jié)公路一旦被大雪覆蓋，很容易迷路和拋錨,。然而在這條征收路上,，鄧波一走就是15年，從未間斷過,。曾經(jīng)有人不解地問鄧波,，你們費這么大的勁，吃這么多的苦,，收的稅還不及內(nèi)地一個稅務所的零頭,，有什么意義,？鄧波回答說：“國家既然把這么大一片土地上的稅交給我們收，我們守土有責,，一分一厘都是稅,，收多收少都是責！”,。這,，就是一個普通的收稅人——鄧波在“生命禁區(qū)”里譜寫的一曲青春之歌。

鄧波在高原藏區(qū)默默無聞,、辛勤工作,，是愛崗敬業(yè)的典范，創(chuàng)先爭優(yōu)的先鋒,，他感召了每一個人,，激勵著每一個人要象他那樣在平凡崗位上愛崗敬業(yè)，在艱苦環(huán)境中創(chuàng)先爭優(yōu),。

愛崗,，是我們的職責；敬業(yè),，是我們的本分,；青春，是我們的資本,；奉獻,，是我們崇高的追求。在平凡中奉獻,，愛崗敬業(yè)是各行各業(yè)中最為普遍的奉獻精神,，它看似平凡，實則偉大,。在稅務這個大家庭里,，有無數(shù)優(yōu)秀的員工象鄧波那樣在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)地工作，沒有鮮花,，沒有掌聲,，日復一日地重復著自己，卻把飽滿的熱情和優(yōu)質的服務帶給納稅人……恰恰是他們無聲而堅韌的行動,，教給我們什么是“愛崗”,，什么是“敬業(yè)”，什么是“奉獻”,。

創(chuàng)先爭優(yōu)是要我們立足本職,，按照“六帶頭”、“五提高”的要求，發(fā)揮自己的先鋒模范作用,，在平凡崗位上做出顯著成績,。創(chuàng)先爭優(yōu)需要我們求真務實、腳踏實地,、勤奮努力工作,，要不管自己的能力如何，工作環(huán)境如何,，具有崗位責任心,，勇于承擔責任，只要人在崗位,，事情就要做足到最后一分鐘,。創(chuàng)先爭優(yōu)就是要做一名最優(yōu)秀的人，要想方?jīng)]法完成任務,，要不達目的誓不罷休，要頑強拼搏最終實現(xiàn)結果,，為地方經(jīng)濟發(fā)展,，建設和諧社會作貢獻。

愛崗敬業(yè),，創(chuàng)先爭優(yōu)的最終目的是為了奉獻,。白云奉獻給藍天，才會那樣地飄逸,；江河奉獻給大地,，才會那樣地激蕩；青春奉獻給事業(yè),，才會那樣的美麗,。或許平凡的崗位無法使我們名垂青史,，流芳百世,，但我們同樣在成功中收獲喜悅，在付出中厚積薄發(fā),。當稅事業(yè)踏著時代主旋律騰飛的時候,，我們完全有理由自豪地說：“這是我們的事業(yè)，這里,，是我們迎接挑戰(zhàn),、笑對競爭的戰(zhàn)場”。這一樁樁,、一件件,，所有的語言都是蒼白的，千言萬語只能濃縮成兩個字：奉獻,。這是我們?nèi)w人的共同追求,！小樹追求陽光,，風帆追求大海，我們追求理想的實現(xiàn)——稅永遠紅紅火火,！

愛崗敬業(yè),，創(chuàng)先爭優(yōu)，不能停留在口頭上,，我們是在稅務這個大家庭成長起來的,，的發(fā)展離不開我們。當前,，正處于一個承前啟后,，繼往開來的轉折點，我們要做的還有很多很多,?？v使艱難險阻，也要努力前行：追求卓越,，真誠回報,，釋放青春能量，點燃青春夢想,?；蛟S我們成不了偉人，縱使我們平淡一生,，但這都不要緊,，群星閃爍時我們同樣燦爛，這樣的平凡其實是一種偉大,。因為只有我們自己清楚,，平凡的崗位需要我們付出，火熱的生活需要我們的付出,，構建整個和諧社會需要我們大家一起付出,。而這些付出無疑就是一種奉獻，奉獻不分大小,，沒有先后,。我們的青春是有限的，但是有限的青春因為我們的奉獻變得充實,、久遠,。親愛的同事們，熱愛自己的工作吧,，珍惜自己的崗位吧,，以勤奮、忠誠、敬業(yè),、奉獻的心態(tài)去努力工作吧,！假如你能做到干一行鉆一行，要干就全身心的投入,，你會發(fā)現(xiàn),，青春的價值光環(huán)就在這辛勞的汗水中熠熠閃光！

我的演講完了,，謝謝大家,！

《讓青春在奉獻中閃光》演講稿三分鐘 青春在奉獻中閃耀光芒演講稿篇三

各位領導、各位老師：

大家晚上好,！

今天我演講的題目是《讓青春在奉獻中閃光》有一代教育家蔡元培先生曾經(jīng)說過：“要有良好的社會,，必先有良好的個人；要有良好的個人,，必先有良好的教育,，師德師風演講稿讓青春在奉獻中閃光?！?/p>

記得還是在念師大的時候,，天天聽著，看著,，念著:“學高為師，德高為范”的校訓,，直到滿懷信心地走進著滿是孩子的天堂時,，周圍老教師的愛崗，敬業(yè),，奉獻行為和他們不畏艱苦,，孜孜不倦，潛心奮斗育人工程的感人事跡闡釋了這句話,，讓我明白了什么是教師,，什么是奉獻。

人們都喜歡金色的太陽,，銀色的月亮,，而我卻要贊美夜晚那不耀眼的星星；人們都留戀姹紫嫣紅的玫瑰,，雍容華貴的牡丹,，而我卻崇尚上那漫山遍野不引人矚目的小草。星星給黑夜帶光明卻從不炫耀自己,，小草裝點萬里河山卻總是默默無聞,，星星，小草是平凡的，但它們的精神是高尚的,。

晨曦初露,，月光披著冰冷的青灰，學校門口已有校領導們巡視安全的身影和班主任們疾步的腳印,。辦公室里,，下課的鈴聲怎么也喊不停同仁們那忙碌的筆尖，好像那鈴聲是孩子們的專屬,。他們沒有驚人的壯舉,，也沒有耀人的光環(huán)，只是日復一日,，年復一年地將學生引向知識的彼岸,。他們這種高尚的師德情操和默默無聞的奉獻精神，深深地感動了我,。學高為師,，德高為范，師德是為師之本,。古人云：士不可不泓毅,。而我卻要說:師不可不揚德。我慶幸命運賜給我了這個職業(yè),。

路在我的腳下才剛剛開始,，不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往,，絕不退縮,。7年的風風雨雨，為人師者的種種滋味嘗遍過后,，我愈來愈感覺到自己離不開這個職業(yè),，這個職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子一生以教為重的精神教育著我,，現(xiàn)代教育家陶行知先生一生幾十年始終安于粉筆生涯的精神激勵著我,，周圍同事們不辭辛苦，努力鉆研,，積極進取的行為鼓勵著我,，“六知”精神的學習更增強了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我這平凡的職業(yè),，我愿做紅燭,，我甘為人梯，在自己的崗位上,，默默奉獻,，辛勤耕耘,。

假如有人問：如果在人生的道路再有一次機會讓你選擇，你會選擇什么職業(yè),？我一定會高聲回答--------教師,，這個太陽底下最光輝的職業(yè)。雖然我們很清貧,，但是我們也很富有,，因為在孩子那空白的沃土上我們是春天的播種人，我們心中有著秋收的期盼,。我自豪我是教師,，我要讓我的青春在這里奉獻。

《讓青春在奉獻中閃光》演講稿三分鐘 青春在奉獻中閃耀光芒演講稿篇四

尊敬的領導,、老師們：

大家好,！今天我演講的題目是《讓青春在奉獻中閃光》。還記得電影《燭光里的微笑》嗎,？還記得片中那個和藹可親的女教師嗎,？還記得那群頑皮、淘氣,、充滿愛心,、積極向上的孩子們嗎？那時侯,，我是多么希望自己的老師,，也能夠像她那樣慈愛啊,！從那時起,，我就對手拿教鞭的教師充滿敬佩，無限憧憬,。

一路走來,，無數(shù)的優(yōu)秀教師教育我,、指引我,。他們沒有驚天動地的壯舉，更沒有可歌可泣的事跡,，但他們卻用一點一滴的愛詮釋出教師的神圣與偉大,，用崇高的師德感染我、熏陶我,。大學畢業(yè),，當看到湖北省教育廳發(fā)起的“農(nóng)村教師資助行動計劃”時，我毅然前往報名,，決心投身于“陽光下最光輝的事業(yè)”,。

桂子飄香的季節(jié),，我?guī)е鼥V追求，帶著滿腔的熱情,，來到xx,，走進xx中心小學，開始在為人師表的道路上跋涉前進,。短短兩年,，在這個和諧的大家庭里，我目睹了青年教師將青春年華消耗在備課和上課上而津津樂道,；中年教師擱置家庭全身心投入工作而無怨無悔,；老教師如老黃牛般埋頭苦干勇往直前而不知疲憊；這所有的都讓我真真切切地體會到三尺講臺,、一生情愫的真諦,。

寢室里，看到班主任們檢查床鋪,、對學生噓寒問暖時,，我感受到了她們?yōu)榱私o住宿學生家的溫暖的良心用苦；辦公室里,，看到xxx和xxx老師,，經(jīng)常犧牲自己的休息時間，為學生們答疑解惑,，細致入微時,，我更加理解誨人不倦的含義；xx老師在困難面前不低頭,，承擔了三個年級的音樂教學任務,，卻總是洋溢著自信，充滿活力,，從她身上我看到了教師的堅韌樂觀,；xxx和xxx老師不厭其煩地做著許多后勤工作，組織工作,，讓各項活動得以順利開展,，他們不求回報卻笑臉長掛。xxx和xxx兩位老師,，雖雙鬢堆雪,，腳步蹣跚，卻依然堅守教學崗位,，勤勤懇懇奮斗在教學第一線,。他們讓我對愛崗敬業(yè)有了更深的感悟。xxx老師伏案默默工作,、靜靜思考,，不正是在潛心專研嗎,？還有許多優(yōu)秀的教師，用他們無私奉獻的精神和甘為綠葉的情懷感染著我,、感動著我,。

青年教師們熱情澎湃，中老年教師們更是寶刀未老,。他們幾十年如一日,，像紅燭，發(fā)光發(fā)熱,；似粉筆,，揮灑奉獻；如大樹,，遮風擋雨,。

作為一名年輕教師，和老師們相比,，實在微不足道,。我沒有豐富的教學經(jīng)驗，沒有累累的教學碩果,，只有一顆年輕火熱的心,，一顆期待進取的心。我會將年輕和進取的心投入鐘愛的教育事業(yè)中,，以德立身,，以身立教，讓自己的青春在奉獻中閃光,。

三尺講臺雖不寬,，但我手持教鞭心系明天；一間教室雖不大,，但我愛學生,，燃燒自己的青春才華。一位哲學家說過“人的一生只有三個日子：昨天,、今天,、明天。昨天叫無奈,，今天叫無畏,，明天叫無悔,?？v然一身粉筆灰，縱然兩袖清風,，縱然默默無聞,，青春無悔,，奉獻無悔。我愿和在座的各位一道,，愿做一片平凡而謙遜的綠葉,，憑著歲月賜約我的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出自己年輕的雙手,，擎起希望的火炬,，讓青春在奉獻中閃光。我愿和xx小學人攜起手來,，辟風斬浪,，創(chuàng)造輝煌的明天。讓我們滿懷豪情地告訴天下人：教書育人,，舍我其誰,？

最后我以一首詩來結束我的演講：

人家說我是支蠟燭，這是贊揚,，但還不夠,，如果能把人心照亮，我愿滴盡汗珠,，熬到白頭,；人家說我是只渡船，這是嘉獎,，但還不足,，如果真能把孩子渡上坦途，我愿碾平波浪,，終身搖櫓,。

謝謝大家！

《讓青春在奉獻中閃光》演講稿三分鐘 青春在奉獻中閃耀光芒演講稿篇五

人的生命只有一次,，而青春則是易逝的一段,，我們的青春應當怎樣度過才有意義呢？

“學高人之師,，身正人之范”,，從上大學起，我就下定決心要以此為目標,，做一個受學生愛戴的好老師,。八年前，我從數(shù)學系畢業(yè),，滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂,。

當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮,、好奇,?？纯催@張臉、摸摸那個頭,，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師,，您早,。”那童稚的問候,，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C,；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見,?！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己,；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利,；那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴，奉獻的是自己,。

在實小這個美麗如畫的校園,，我們在用一顆忘我的心關心著呵護著每一個孩子，正是老師這種無私的愛才換來了孩子們的信任與依賴,，才換來了孩子們精彩文筆下的一句句：“老師,，您就是我的媽媽！”孩子們用他們那顆感恩的心記錄著教師為他們付出的點點滴滴,，孩子們用心呼喚出來的寄語映射著每一位教師愛的靈魂,。勿用再多的言語，你便可知：孩子們這些感人肺腑的的話語就是師愛的結晶,。在孩子的眼中,，教師就真的像他們眼中的神，他們不會記恨老師的嚴厲斥責，他們有的只是感激,，感恩，面對孩子們?nèi)绱藫凑\的心靈,，我們教師怎能不為之動容呢,！我們教師怎能再吝嗇自己的愛呢！

三尺講臺是我馳騁沙場的沃野,，一塊黑板是我對鏡梳妝的鏡鑒,。手拿三寸粉筆站在這三尺講臺之上，我們自豪,，我們榮幸,。我們手拿三寸粉筆，百舸爭流,，我們穩(wěn)站三尺講臺,，千帆勇進。奉獻是一首美妙的詩,，奉獻是一曲動人的歌,，在默默無聞的奉獻中，我們體會到了工作的樂趣,、生活的多彩,、青春的亮麗、事業(yè)的輝煌,。偉大的祖國需要我們奉獻,，火熱的生活需要我們奉獻。奉獻我們的青春,，奉獻我們的智慧,，奉獻我們的辛勞，奉獻我們的汗水,。在奉獻中完善自己的生命,，在奉獻中實現(xiàn)人生的價值，在奉獻中獲得真誠和坦蕩,。我愿把青春無悔的奉獻給腳下這片黃土地,！

歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了近十年,，經(jīng)過了許許多多多個日日夜夜,，經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是我無怨無悔,，因為教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，常言說的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。而這個目的的達成,，我仍需繼續(xù)努力,。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇么葠酆亲o純真,；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈,；用希冀放飛理想,，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽,。

桃李芬芳懷偉志,，英才薈萃興中華。是小草就讓它去裝點大地,，是大樹就讓它長成棟梁之材,！從教數(shù)十年之后，也許我們會感到疲倦,，也許我們曾經(jīng)躊躇滿志,，也許我們永遠默默無聞，但我們只要把平凡的人生獻給這壯麗的事業(yè),，用心血與汗水去澆注祖國的花朵,，那么，我們的生命將會在平凡的事業(yè)中永遠閃光,！我不是學者,，不能用深遂的思想思考我的價值；我也不是詩人,，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè),。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者,，我可以深深思索,、推演心中最奧秘的哲理；我也可以采擷如花的詞句,，構筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè),，我愿青春在這片熱土中閃光！

《讓青春在奉獻中閃光》演講稿三分鐘 青春在奉獻中閃耀光芒演講稿篇六

小時候,，我最敬佩的人是老師,，在我的眼里，老師是知識的使者，愛的化身,。小學五年級時,，我有一次不小心摔傷了腿，疼得我眼淚直淌,，班主任賈老師急忙把我背進診所,，并輕輕地問：“孩子，疼嗎,？”望著老師那關切的眼神,，我的心里無比幸福,。從那時起,，我就想，長大了我也要做一個向他一樣的老師,，去愛每一個孩子,。

今天，我終于如愿以償,，站在了這三尺講臺上,。這一刻，我才深深體會到,，當一名教師不容易,，當一名好教師更不容易。這意味著你將無私的付出很多,，很多,。你要有優(yōu)美流暢的語言，廣博的知識,，豐富的教學經(jīng)驗,，更重要的要有愛心——對工作的熱愛，對同事的敬愛,，對學生的師愛,，愛心就是師德的核心內(nèi)容。

愛的教育要求我們幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，教師要做好這一工作,，在平日的生活中就要處處以身作則，為學生樹立榜樣,。因為,，在學生眼里，教師是神圣的,，是值得尊敬的,。孔子曰：“其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從?！币郧?，我們班的環(huán)境衛(wèi)生很差，果皮紙屑隨處可見,，我也曾經(jīng)多次在教室里說教,，但效果總是不明顯。記得有一次進教室上課,，黑板沒擦,，粉筆扔的到處都是。面對這種情景,，我沒有說任何話,，只是一個人默默地擦掉黑板上的字跡，將粉筆盒整理好,，然后就開始上課,，在同學們寫作業(yè)的間隙，我又把地面上的廢紙一一撿起來,，放進垃圾箱里,。雖然沒有任何言語，但我發(fā)現(xiàn)兩位值日生的臉紅了,。從那以后,，我們教室里的環(huán)境有了很大的改觀：地面上的廢紙消失了，課間時黑板擦干凈了,，講臺上的書本擺放整齊了,。這次無言的身教給了我很大的震撼，教師的一舉一動都深深的影響著學生,，正所謂“見賢思齊”,，我們只有自己身正了，才能給學生以積極向上的形象,，才能夠取得學生的信賴,，做一名合格的教師。

去年汶川大地震,，為了對學生進行愛的教育,，我每天都從電視和報紙上記錄下來一些難忘的場面，利用晨讀的時間讀給我們班的學生聽,，看到那一幕幕悲慘的情景,，聽到那一個個感人的故事,，同學們感同身受，一次又一次淚流滿面,。習作課上,，我們的作文題目是《給災區(qū)朋友的一封信》，丁瑤同學寫到：“親愛的伙伴們,，請不要哭泣,，你們雖然失去了家園，但你們還有祖國這個大家,；你們雖然失去了媽媽,，但我們所有的媽媽就是你們的媽媽?！睂O昊同學寫到：“災區(qū)的朋友啊,，你們一定要堅強，災難并不可怕,，因為祖國永遠是你們強大的后盾,。如果你們房倒屋塌,，請來我家吧,，我愿意和你分享我擁有的一切,。”……那一句句發(fā)自肺腑的呼喚,，感動著所有人的心。在捐款活動中,，我們班的鞏敬宇同學一下就捐了500元,，在他的帶動下，同學們也紛紛慷慨解囊,，100,、50、20……我們班成為全校捐款最多的班級,。通過這次事件,，同學們的心靈受到了全新的洗禮，愛心得到了充分的發(fā)揚,。

如果教師只愛事業(yè),，那他會是一名不錯的教師；如果教師只愛學生,，那他會是一名有口碑的教師,；如果教師既愛事業(yè)，又愛學生,，那他才是一個完美的教師,。追求完美,，不管是春花爛漫，還是雨雪風霜,，我都堅定如初,。

今年我去徐莊小學支教，教的是四年級語文并擔任班主任工作,，一個星期有23節(jié)課,，但我從未叫苦叫累，雖然離家很遠,，卻也是風雨無阻,，從未遲到過一次。開學伊始,，我照例向其他老師詢問每個學生的學習情況,、性格特點和家庭情況，以便更好的開展教學工作,。這時,，有人勸我說：“你就在這兒干一年，只要盡到責任就行了,，何必費那么大勁兒呢,？”我馬上反駁說：“不，這不符合我的性格,。我這個人就有一股子犟勁兒,，不管什么事，要么不做,，要么就爭取做到做好,，雖然只有一年，但我也要對得起自己的良心,?！?/p>

愛心是教育的最基本的條件，北師大教授林崇德說：“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣,。”

我所接手的這個班級只有14名學生,，其中有5個是留守兒童,，父母常年不在家，爺爺奶奶雖然對他們的生活照顧的無微不至,，但對學習確是不管不問,。這幾個孩子不僅學習成績差，而且身上還有許多壞習慣,。針對每個孩子的具體情況,，我多次進行家訪,，了解他們的生活，為他們專門量身定做不同的教育方案,，既在學習和生活上幫助他們,，又在心靈上給予他們安慰。同學們都說：“新來的老師真好,?！甭牭竭@句話，就算再苦再累,，我也覺得自己做的值,。

我們班有一個叫徐帥的學生，母親是精神病患者,，情緒時好時壞,，父親跟著建筑隊出去干活，每天早出晚歸,，根本無暇顧及兒子的學習,。徐帥這個孩子非常聰明，但學習成績很差,，在學校是出了名的調(diào)皮學生,，他每天都把自己弄得臟兮兮的，而且臉上總是一副滿不在乎的表情,。面對他,，我沒有進行過多的說教,，而是用心去走近他,，看他臉上臟了，我把他帶到辦公室去洗干凈,；沒錢買輔導資料,，我把自己的拿給他；犯了錯誤,，我從不當著全班同學的面批評他,；有了進步，我當著全班同學的面表揚他,，既給他保留了自尊,，又讓他樹立了信心。在我的努力下,，徐帥有很大的進步,。

從徐帥的進步上，我看到正因為愛,，才會有創(chuàng)造的喜悅,，正因為有創(chuàng)造的喜悅,，所以我對教育、對學生更加充滿愛的情感,，真正的教育,，正是這種愛與創(chuàng)造的完美結合。

三尺講臺雖不寬,，但我手持教鞭心系明天,，一間教室雖不大，但我愛學生,，燃燒自己的青春年華,。愛是陽光，能融化冰雪,，愛是甘露,，能滋生萬物，愛是春風,，能撫慰心靈,，愛是橋梁，能溝通感情,，愛學生,，是教師的天職，沒有愛就沒有教育,?？v然兩袖清風，縱然默默無聞,，但青春無悔,，奉獻無悔。我愿做一片平凡的綠葉,，憑著歲月賜予我的年輕臂膀和滿腔熱情,，伸出自己的雙手，擎起希望的火炬,，讓愛的青春在奉獻中閃光,！

《讓青春在奉獻中閃光》演講稿三分鐘 青春在奉獻中閃耀光芒演講稿篇七

尊敬的各位評委、各位朋友：

大家好,！我叫張彩霞,，來自松林小學。今天我演講的題目是《青春在奉獻中閃光》,。

一年年春華秋實,，一載載桃李芬芳。在這草長鶯飛,、生機盎然的美麗季節(jié),，在博愛教育蒸蒸日上,、跨越發(fā)展的今天，我作為博愛教育戰(zhàn)線上普通的一員,，心情無比激動,。“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,。在如詩如歌的教育歲月里，我和我的同事們醉心于三尺講臺,，徜徉于課堂之間,，以教書育人為榮，以愛崗敬業(yè)為樂,，付出真情,，奉獻愛心，播撒希望,，收獲感動,，用青春與熱血譜寫無悔的贊歌！

松林小學,，是我工作成長的地方,，更是孩子們心儀的精神家園。這里有一個優(yōu)秀的群體,，到處是愛校如家,，愛生如子的楷模?！白非笫侨松膭恿?，強烈的事業(yè)心、高度的責任感是成功的基礎,?！边@是我校校長張景財多年來恪守不渝的座右銘。他常說：“家長把孩子送到學校,，就是把家庭的全部希望托付給了學校，我們肩上責任重大,！讓每個學生都有進步,，為學生的一生發(fā)展奠基，是我們永恒的追求,！”他每天伴著晨曦而來,，踏著星光而去，不辭辛苦,，無怨無悔,。他堅持在人品道德,、學識修養(yǎng)等方面為我們作出榜樣：地上有了垃圾，他不厭其煩地彎腰撿起,；下水道偶爾被堵,，他挽起袖子及時疏通；遇到教學上的疑難,，他身先士卒查閱資料,，與我們共闖難關。他還時刻把學生的吃住,、安全等問題放在心頭,，堅持24小時值班制。無論誰當班,，他總是每天晚上按時查夜,，遇到刮風下雨，總要多查幾遍,，看學生的被子是否蓋的嚴實,，看學生睡得是否安穩(wěn)。我們都情不自禁地說：張校長,，學校就是您的家,！您就是學校的守護神吶！”他聽了只是微微一笑,，說：為每位學生負責是我們義不容辭的責任,！

張校長用崇高的師德影響并感動著身邊的每一個人；用無聲的語言帶出了一支業(yè)務精湛,、敢打敢拼的教師團隊,。迎朝霞，送夕陽,，歲歲年年,；頂嚴寒，冒酷暑,，風雨兼程,。(范文網(wǎng) )建校十年來，我常常被老師們的工作熱情所感動：感動于老師們那拼搏向上的干勁,；感動于老師們和時間賽跑的執(zhí)著,；感動于老師們無私奉獻的精神；感動于學校團隊無窮的榜樣力量,。

冰心曾說過“愛在左,，責任在右”。我們把太多的愛給了學生，卻在自己的孩子最需要的時候含著眼淚離開,。劉琳老師,，常年擔任畢業(yè)班教學，年幼的孩子發(fā)高燒輸液,，而劉老師依然在三尺講臺上,，快樂著學生的快樂、幸福著學生的幸福,，她的班級形成了高度的凝聚力,，被評為“省級文明班級”。張艷紅老師聲帶小節(jié),，可剛剛恢復,，就重返校園，堅持給學生改作業(yè),、上晚自習,；晁西兮老師急學生所急，想學生所想,，用心呵護學生的心靈,，成為孩子們的“第二位父母”。孫麗娜,、趙玲玲老師把學生當成自己的孩子,，精心呵護，倍加關懷,，被學生親切地稱呼為“老師媽媽”,；皇趁霞、侯玉仙老師放棄節(jié)假日的休息時間,，組織學生排練英語短劇,，多次在省英語短劇展評中榮獲一等獎；體育教師王小艷,、喬忠義,，不是頂著炎炎烈日，就是冒著刺骨嚴寒,，帶領學校田徑隊進行訓練,。他們堅信：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”,。當獲得縣田徑運動會團體第一名的消息傳來,，孩子們都流下了幸福的眼淚。一樁樁一件件,，不勝枚舉，我的同仁們用她們的責任與堅守詮釋著松林人的博愛與追求。

披星戴月,，寒來暑往,，一干就是十年，我們沒有辜負上級領導和社會的信任：全國英語教學實驗學校,、省教育變革榜樣學?！?40多項榮譽記載了我們走過的不平凡的路，20余次全縣教學質檢名列第一的佳績就是最好的見證,，1600余次教師獲獎是蒼天不負有心人的回報,，1500名學生奪魁是我們辛勤耕耘的豐碩成果。不懈地努力,，不懈地奮斗,，松林小學在最短的時間內(nèi)就以“高質量、有特色”成為博愛教育乃至省市教育的一面旗幟,。

一晃走上講臺已十六年,，作為一名青年教師，我有著淺嘗甘霖的欣喜,、也有著屢遭挫折的痛楚,。是學生清純的眼神給了我力量，是同事燦爛的微笑給了我鼓勵,，是家長無言的信任給了我勇氣,，讓我義無反顧地去戰(zhàn)勝困難，去體驗教育的真諦,。清晨,，拋開熟睡的孩子奔向學校；晚上,，伴著璀璨的星光回家,。咆哮的狂風、滂沱的大雨,、寒冷的冰雪,，阻擋不了我邁向學校的腳步。付出的是辛勤與汗水,，收獲的是幸福與甜蜜——忘不了調(diào)皮的哇王奇冒雨遮蓋我的自行車,，忘不了平日舍不得花一角錢的吳耀輝遞給我熱乎乎的烤腸，更忘不了58名孩子共同為我唱響生日歌謠……

“為什么我的眼里常含淚水/因為我對這片土地愛得深沉”,。放眼物欲橫流的世界,，三尺講臺承載了多少薪火相傳的道德與責任。風風雨雨,，酸甜苦辣,，為人師者的種種滋味都已嘗遍，也已經(jīng)明白：那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己,；那塊黑板上寫下的是真理,，擦去的是功利，那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴,。

悠悠歲月，生命如歌,，行者無疆,，繼往開來?！傲煹?，鑄師魂，練師功,，樹師表,。”是這個時代的召喚,，我將用自己的雙手和我的同仁一道默默耕耘,，辛勤工作：用慈愛呵護純真；用智慧孕育成長,；用真誠開啟心靈,；用希冀放飛理想，以百倍的努力,，創(chuàng)特色,、辦名校，打造優(yōu)質教育資源,，辦人民滿意的教育,，再鑄博愛教育新輝煌！

《讓青春在奉獻中閃光》演講稿三分鐘 青春在奉獻中閃耀光芒演講稿篇八

尊敬的各位領導,、老師：

大家下午好,！我今天演講的題目是《讓青春在奉獻中閃光》。

四年前,，懷揣著美麗的夢想,，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。決定讓我的青春在奉獻中閃光,。漫漫長路,，一路走來，雖有山重水復疑無路的困惑,，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜,。每天和孩子們在一起都會感到開心,快樂,仿佛自己回到了童年,每一天都過的充實而幸福,。

我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè),；我不是學者,，不能用深邃的思想思考我的價值,；我不是歌手,，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位！

然而,，我是一名教師,，我要在腦海中采擷如花的詞匯，構筑我心中最美好的詩篇,；我要用深深的思索,，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情,，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學生,，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求,。

平淡是我們的本色,，耕耘是我們的腳步，無悔是我們的追求,，燃燒是我們的價值,！教師的愛，是用自己的汗水辛勤耕耘,，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛,；教師的愛，是“吃的是草,，擠的是奶和血”的無私的愛,；教師的愛，是“有教無類,、精心施教”的神圣的愛,。教師無愧于人類靈魂的工程師稱號，教師的愛,，是奉獻的愛,。

記得,有一天中午，正趕上我在值班,，所以我早早地就來到校門口,，我剛到了值班門口，就發(fā)現(xiàn)有一名學生正向學校走來,。他一看到我,，就拔起腿飛快的跑了,，我一看這不是我們班的學生張小陽嗎？心想：“他怎么這么早就來學校了呢,？看見我跑什么呢,？”于是，我火冒三丈：“中午在家不休息休息,，省著下午上課沒精神,。”這么早來學校干什么呢?這下我心想,，一會兒學生們到校以后,，我一定問要清楚“午休時間怎么不睡覺，都干什么去了,？”到了午自習下課,，我生氣地把他叫到跟前，還沒等我張口問,。就聽這個孩子肚子咕咕叫了,，顯然是中午沒吃飯，肚子餓了,。這我才知道,，原來是孩子的爸爸媽媽出去打工了，今天中午沒回家,。這個孩子不僅沒拿著鑰匙,，而且沒拿吃上飯，所以才早早地就來到了學校,。面對這樣一個孩子,，我怎么忍心再去責備他呢？于是我趕緊回宿舍去拿了些吃的和水來,，讓他先吃飽飯再說,，要不然就要餓一下午了。孩子本以為我發(fā)會批評他,，沒想到老師卻帶來了吃的,，頓時心里暖洋洋的，感受到了老師的關心,。從那以后,，不僅看不到他中午早到校了，而且在學校不管是什么事情,，都特別積極主動,。把學校當成了自己的家，主動擦黑板,，倒垃圾,，不管是什么事情,，都特別喜歡去做，而且做的都很好,。到了最后,，雖然他的學習成績不是很突出，但我還是給他頒布了一個“熱愛勞動,，關愛班級”的榮譽稱號,，從此他也因為自己得到了關心和認可，變得更加熱情和開朗,！

教學四年以來,，我備嘗酸、甜,、苦、辣,，我也深深認識到：當一個好老師不容易,。但是，在我的`眼里,，沒有一個壞學生,，在我的心里沒有一個差學生。用一個“愛”字,，矗立在孩子們的心中,！愛教育，愛學生,，愛現(xiàn)在,，愛明天！三尺講臺融進的是辛勞,，是陶醉,；融進的是師德，是師魂,。我們的愛不需要太多柔情密語,，她就是一句輕輕的問候，一個關愛的眼神,，一次寵愛的撫摸,，一陣鼓勵的掌聲。甚至是一次啰嗦的說教,，一次嚴厲的批評,。

也許，這是我能夠給他們帶來最珍貴的東西,。我不能在他們前進的道路上都鋪滿紅色的地毯,，但可以見證他們生命的每一次拔節(jié)—就像蝴蝶破繭而出,，飛向幸福而美麗的人生！所以我不想做春蠶,，也不愿意是蠟燭,，也不想像太陽的光輝，只灑在我一個人的頭上,。我更愿意是一名園丁,，為學生奉獻出我所有的愛，使我和孩子們在一起的每一天,，都成為他們最美好的回憶,，成為他們美好未來的肥沃土壤！讓每一朵理想的花朵,，都能綻放美麗而耀眼的光芒,！

《讓青春在奉獻中閃光》演講稿三分鐘 青春在奉獻中閃耀光芒演講稿篇九

剛剛畢業(yè)邁出學校大門的我，成為了一名人民教師,。

唐代韓愈的《師說》中曾說：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑者?！苯處?，不僅僅是一個職業(yè)，更是一種責任,。講臺催人老,，粉筆染白頭。但教師們卻無怨無悔,，矢志不渝,，耕耘不輟。不得不承認這樣一個事實,，教育工作是辛苦的,，每天進行著大量平凡瑣碎的工作，日復一日,，年復一年,。是什么支撐著無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻,，淡泊名利,，默默耕耘的呢？又是什么使教師樂于奉獻,，勤勤懇懇,，甘當人梯的呢？我想,，那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔熱情,。是這種熱情讓他們義無反顧地投身于教育事業(yè),。這更是一種責任。以教書育人為己任的高尚責任讓他們?yōu)橹腥A民族的明天貢獻自己的力量,。

作為一名教師,，我時常問自己：要做一名優(yōu)秀的教師，最重要的是什么,？是優(yōu)美的語言,，廣博的知識，還是豐富的教學經(jīng)驗,？答案是,，作為一名優(yōu)秀的教師，不僅要有優(yōu)美的語言,，廣博的知識,，豐富的教學經(jīng)驗，最重要的是要有愛心,。師愛是教師對學生無私的愛,，是師德的核心。是熊熊的火焰,，點燃學生的夢想，是指路的明燈,，照亮學生前進的路途,。

冰心老師曾說過：“有了愛，便有了一切,，有了愛,，才有教育的先機?！蔽疑钌畹伢w會到這句話中蘊含的道理,。在日常的教學工作中，我要以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門,，因為我知道,，每一扇門后面，都是一個不可估量的宇宙,，每一扇心門的開啟,，都是一個無法預測的未來。教育是對生命情懷的傾訴與關注的過程,，是知識的構建與生成的過程,，是師生為未來共同奮斗的過程。對此我不敢有絲毫懈怠,，要將我所知的全部傳授給學生因為我要對得起那些渴望知識的眼睛,，那些對我如此信任的心靈,。

作為一名人民教師，我是幸福的,。因為這份事業(yè)總有一種精神讓我豪情萬丈,，總有一種感動讓我淚流滿面。

在座的諸位老師,，每天早上看到你們帶著自信的笑容,，邁著從容的腳步，我想,，你們一定已找到幸福的所在,。

“起始于辛勞，收結于平淡,?！边@是每個教師的人生寫照。我常常想,，當白發(fā)蒼蒼的老人拄著拐杖回到工作了一輩子的校園,，也許會遭遇“兒童相見不相識，笑問客從何處來”的凄然,，但我堅信：校園的一草一木肯定還記得他曾經(jīng)忙碌的身影,，那些已為人父，已為人母的學生的心中依然記得他年輕的容顏,，鮮活的背影,。我們的生命在一批又一批的學生身上延續(xù)，我們的青春在一代又一代的青年身上閃光,。到最后,，我依然會義無反顧的感嘆：我無悔于我的選擇，無悔于我的生命,。

最后,，就用詩人汪國真的一首詩來結束的我的演講吧：

熱愛生命

——汪國真

我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方,，便只顧風雨兼程

我不去想能否贏得愛情,，既然鐘情于玫瑰，就勇敢地吐露真情

我不去想身后會不會襲來寒風冷雨,，既然目標是地平線,，留給世界的只能是背影

我不去想未來是平坦還是泥濘，只要熱愛生命,，一切,，都在意料之中。