演講稿具有宣傳,，鼓動,，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點,，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀,。

讓青春在奉獻(xiàn)中閃光演講稿串詞 讓青春在奉獻(xiàn)中閃光演講稿三分鐘篇一

“我走進(jìn)教育工作崗位的時間不長,，很多方面需要虛心請教，努力學(xué)習(xí),，實在沒有什么值得報道的,。”6月12日,，筆者想采訪平江十二中上個月獲得“四有好老師”稱號的吳堅老師,，沒想到卻“碰了壁”，在他那里什么信息都沒有捕捉到,。

▲吳堅老師(中)

在五月份的學(xué)?！八挠小焙美蠋熢u比中,，吳堅老師高票當(dāng)選。這位個頭不大,，但很精干的年輕老師一定有他不尋常的一面。為此,，筆者走訪了一些熟悉他的同事,，追尋著他在工作和事業(yè)上的人生軌跡。

1“想不到偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子武術(shù)操做得這樣好,?！?/p>

6年前，吳老師剛從湖南理工大學(xué)畢業(yè),，懷著對教育工作的向往和追求,，參加了湖南省特崗教師招聘考試，成為平江縣泉水小學(xué)的一名老師,。在這所偏遠(yuǎn)的農(nóng)村寄宿制學(xué)校,，他負(fù)責(zé)學(xué)生管理，擔(dān)任班主任和體育教學(xué)工作,。他工作很能吃苦，也很會想辦法,。學(xué)生集合,，只要他一到場，似乎魔法一般,，本來十分吵鬧的場面立刻安靜下來,，只聽到隨著“立正”“稍息”的口令而傳來的整齊腳步聲。學(xué)校與家長的矛盾和糾紛,，只要他一參與,，立刻就“化干戈為玉帛”,。短短一年的時間，他就成了這所學(xué)校的骨干,。每提到他,，同事們幾乎是異口同聲兩個字:“能干”。

20__年5月,，平江縣“教育強鎮(zhèn)”現(xiàn)場大會在龍門鎮(zhèn)泉水小學(xué)召開,，這是一次級別較高的會議，包括副縣長潘如意,、縣教育局長吳定輝等100多名正科級以上的領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)馗刹咳罕姽?000多人參加了會議,。開幕式上，泉水小學(xué)學(xué)生表演的武術(shù)操得到了與會人員的一致好評,。領(lǐng)導(dǎo)們嘖嘖稱贊“想不到這山旮旯里的孩子武術(shù)操竟能做得這么好,。”也因如此,，那年下學(xué)期,，這位武術(shù)操的“教練”吳堅老師，硬是被平江十二中要了過來,。

2學(xué)校體育教學(xué)的“一張好牌”

來到十二中,，他接受了兩項棘手的工作，負(fù)責(zé)七年的體育課教學(xué)和男寢室的管理工作,。初中新生的體育難教是體育老師的切身體會,。新生來自不同小學(xué)，由于各學(xué)校體育師資和運動場地的限制,，學(xué)生的體育素質(zhì)參差不齊,。還有一項緊迫的任務(wù)，就是要在短期內(nèi)完成初中廣播體操的教學(xué),。吳老師認(rèn)真上好體育課,，充分利用課間操30分鐘進(jìn)行訓(xùn)練。他每天第一個站到操場指揮臺上,，通過精心的講解,，優(yōu)美的示范，靈活的方法,，耐心的輔導(dǎo),，學(xué)生很快就掌握了每節(jié)體操的要領(lǐng)。

20__年下學(xué)期,，吳老師負(fù)責(zé)學(xué)校大課間活動——“紅旗操”的訓(xùn)練,。短短兩個星期的時間，學(xué)生就動作嫻熟。金龍學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)在檢查時高度評價：“十二中的大課間活動搞得有聲有色,?！?/p>

3從死亡線上撿回一條生命

吳老師負(fù)責(zé)學(xué)校男生寢室管理是很累的，他是“眼睛里容不得沙子”的人,。從擔(dān)任寢室管理員的那一天起,，他就要求學(xué)校把自己的臥室安排在學(xué)生寢室旁邊。寢室里一有什么動靜,，他了解得清清楚楚,。他見班主任工作很辛苦，學(xué)生就寢后有什么情況,，很少去麻煩班主任,，總是自己一人扛著。學(xué)生有病需要就醫(yī)時,，他叫學(xué)生做幫手送醫(yī),，有時一整夜都不休息，陪伴在學(xué)生身邊,。

20__年上學(xué)期的一個晚上,，11點多鐘了，他不知怎的總睡不著,，似乎有一件什么事沒做踏實,，便又起床到每個寢室檢查一遍。他走到138班寢室,，見到的情況把他嚇了一跳,。一名吳姓學(xué)生，面色慘白,，四肢已經(jīng)僵硬,。他迅速叫醒兩位同學(xué)，將這名學(xué)生火速送往醫(yī)院,。醫(yī)生說,，再超過半小時，恐怕就來不及了,。事后學(xué)生家長含著眼淚說：“老師,，孩子能遇到你這樣負(fù)責(zé)的老師，真的有福啊!”

4每天只睡5個小時“醒神”

20__年8月,，吳堅老師通過學(xué)校民主評議走上政教主任工作崗位,。平江十二中留守兒童多，周邊環(huán)境復(fù)雜,，政教主任崗位工作辛苦，難度很大。為了培養(yǎng)良好的校風(fēng),，吳老師積極組織抓好學(xué)生常規(guī)管理,，積極組織開展各類活動，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和高尚的道德情操,。他從開始擔(dān)任政教主任到現(xiàn)在,，就沒有睡過一次午覺，早上5點多鐘起床,，要到晚上11點后才能上床休息,。他和校委和班主任老師配合默契，讓學(xué)生管理工作走上一個更高的臺階,。

為了工作和事業(yè),，他把傾全部精力都傾注在工作上，在偏遠(yuǎn)的山鄉(xiāng)中學(xué)默默耕耘,，讓青春在奉獻(xiàn)中閃光,。

讓青春在奉獻(xiàn)中閃光演講稿串詞 讓青春在奉獻(xiàn)中閃光演講稿三分鐘篇二

“90后”的丁丹妮是兩位孩子的媽媽，同時也是病房患兒的“好媽媽”,。10年來,，青春、汗水,、辛苦,、勞累，她所有的努力與付出都只為撫平病人的傷痛,，讓患兒綻放天真的笑容,。從披上這一身圣潔的白衣開始，她就注定為了心中平凡卻又偉大的護(hù)理事業(yè),，傾其一生,，無怨無悔。

兒科不同于其他科室,，是一個充滿挑戰(zhàn)的科室,，病人多，家屬多,，管理難度大,，安全隱患多?；颊叽蠖际菋胗變?，根本不配合治療，打針,、服藥都會引起孩子的哭鬧,，再加上家長的擔(dān)心憂慮,，護(hù)理人員的壓力尤其大。還有家長往往把對孩子病情的擔(dān)憂和心中的煩躁,，發(fā)泄到護(hù)理人員身上,。在醫(yī)院，丁丹妮負(fù)責(zé)10張床位的患兒,，在疾病高發(fā)期,，她甚至要同時護(hù)理30余名患兒。雖然辛苦勞累,，但她始終保持著飽滿的工作熱情,，貼心安撫患兒，耐心回答家屬各種問題,。即便有家長無端的泄憤,，她也始終面帶微笑，理解和包容患者家屬,，因為她堅信微笑是醫(yī)患心靈之間的橋梁,。丁丹妮體貼周到的服務(wù)贏得了患兒家屬的一致好評，還有家屬特地送來感謝信,，對她贊不絕口,。

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丁丹妮盡心盡力對待每一位患兒，但對于自己的孩子,，她總不免有些愧疚,。每天早出晚歸，陪伴孩子的時間少之又少,，看著別的父母經(jīng)常開展各種親子活動,，她羨慕不已?！敖?jīng)常約好時間去接孩子放學(xué)或者帶去玩,，但每次因為工作原因取消，相反孩子并沒有埋怨,，我既感動又慚愧,。”丁丹妮坦言,。

兒科的工作細(xì)致而瑣碎,，在護(hù)理上需要細(xì)心，技術(shù)上更需要精益求精,。雖然工作繁忙,，但丁丹妮始終堅持學(xué)習(xí)。她多次前往省兒童醫(yī)院等地進(jìn)修,，將自己當(dāng)作一名“學(xué)生”,，在病床前認(rèn)真記錄著學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，虛心向資深前輩請教，回來后還不忘和同事一起分享,、共同進(jìn)步,，這也讓她成為了同事口中的“好老師”。工作之余,，只要有機會，她都會去參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)講座,?！皢柷堑们迦缭S?為有源頭活水來,?！倍〉つ萃ㄟ^各種平臺學(xué)習(xí)到新的護(hù)理專業(yè)知識和技術(shù)，這讓她樂此不疲,。

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悠悠歲月春去秋來,，幾分付出，幾分收獲,。因為丁丹妮工作的突出表現(xiàn),，她先后獲得醫(yī)院“優(yōu)秀護(hù)士”“先進(jìn)工作者”等榮譽稱號。成績屬于過去,，未來兒科護(hù)理之路任重而道遠(yuǎn)，她將不斷努力進(jìn)取,，爭做一名更加優(yōu)秀的護(hù)理工作者,。用心去服務(wù)，用愛去服務(wù),，把滿腔的熱情奉獻(xiàn)給她熱愛的護(hù)理事業(yè)，讓青春在無私奉獻(xiàn)中閃光,，讓生命在愛與責(zé)任中升華,。

讓青春在奉獻(xiàn)中閃光演講稿串詞 讓青春在奉獻(xiàn)中閃光演講稿三分鐘篇三

“90后”的丁丹妮是兩位孩子的媽媽，同時也是病房患兒的“好媽媽”,。10年來,，青春、汗水,、辛苦,、勞累，她所有的努力與付出都只為撫平病人的傷痛,，讓患兒綻放天真的笑容,。從披上這一身圣潔的白衣開始，她就注定為了心中平凡卻又偉大的護(hù)理事業(yè),，傾其一生,，無怨無悔。

兒科不同于其他科室,，是一個充滿挑戰(zhàn)的科室,，病人多，家屬多,，管理難度大,，安全隱患多?；颊叽蠖际菋胗變?，根本不配合治療，打針,、服藥都會引起孩子的哭鬧,，再加上家長的擔(dān)心憂慮，護(hù)理人員的壓力尤其大,。還有家長往往把對孩子病情的擔(dān)憂和心中的煩躁,，發(fā)泄到護(hù)理人員身上。在醫(yī)院,，丁丹妮負(fù)責(zé)10張床位的患兒,，在疾病高發(fā)期，她甚至要同時護(hù)理30余名患兒,。雖然辛苦勞累,，但她始終保持著飽滿的工作熱情，貼心安撫患兒,，耐心回答家屬各種問題,。即便有家長無端的泄憤，她也始終面帶微笑,，理解和包容患者家屬,，因為她堅信微笑是醫(yī)患心靈之間的橋梁。丁丹妮體貼周到的服務(wù)贏得了患兒家屬的一致好評,，還有家屬特地送來感謝信,，對她贊不絕口。

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丁丹妮盡心盡力對待每一位患兒,，但對于自己的孩子,，她總不免有些愧疚,。每天早出晚歸，陪伴孩子的時間少之又少,，看著別的父母經(jīng)常開展各種親子活動,，她羨慕不已?！敖?jīng)常約好時間去接孩子放學(xué)或者帶去玩,，但每次因為工作原因取消，相反孩子并沒有埋怨,，我既感動又慚愧,。”丁丹妮坦言,。

兒科的工作細(xì)致而瑣碎，在護(hù)理上需要細(xì)心,，技術(shù)上更需要精益求精,。雖然工作繁忙，但丁丹妮始終堅持學(xué)習(xí),。她多次前往省兒童醫(yī)院等地進(jìn)修,，將自己當(dāng)作一名“學(xué)生”，在病床前認(rèn)真記錄著學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，虛心向資深前輩請教,，回來后還不忘和同事一起分享、共同進(jìn)步,，這也讓她成為了同事口中的“好老師”,。工作之余，只要有機會,，她都會去參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)講座,。“問渠那得清如許?為有源頭活水來,?！倍〉つ萃ㄟ^各種平臺學(xué)習(xí)到新的護(hù)理專業(yè)知識和技術(shù)，這讓她樂此不疲,。

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悠悠歲月春去秋來,，幾分付出，幾分收獲,。因為丁丹妮工作的突出表現(xiàn),，她先后獲得醫(yī)院“優(yōu)秀護(hù)士”“先進(jìn)工作者”等榮譽稱號。成績屬于過去,，未來兒科護(hù)理之路任重而道遠(yuǎn),，她將不斷努力進(jìn)取,，爭做一名更加優(yōu)秀的護(hù)理工作者。用心去服務(wù),，用愛去服務(wù),，把滿腔的熱情奉獻(xiàn)給她熱愛的護(hù)理事業(yè)，讓青春在無私奉獻(xiàn)中閃光,，讓生命在愛與責(zé)任中升華,。