心中有不少心得感悟時,，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得感悟，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得感悟?qū)τ谖覀兪欠浅Ｓ袔椭?，可是?yīng)該怎么寫心得感悟呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得感悟范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

小學(xué)音樂教師教學(xué)心得和感悟和感悟篇1

我在小學(xué)音樂教師培訓(xùn)中進(jìn)行學(xué)習(xí),我學(xué)到許多課本上學(xué)不到的知識，充實(shí)而又愉悅,，使我受益匪淺,。

我在小學(xué)音樂教師培訓(xùn)中進(jìn)行學(xué)習(xí),我學(xué)到許多課本上學(xué)不到的知識,，充實(shí)而又愉悅，使我受益匪淺,。同時也親身接受了音樂教研員老師的個人魅力與修養(yǎng),，還有知識構(gòu)造豐富。通過此次培訓(xùn),，我的感受頗深,。

首先，這次我們音樂教師的培訓(xùn)對我們一線的音樂教師來說是及時而有效的,。通過這次培訓(xùn),，使我從觀念上，從理論知識水平上,，方法與技巧上都得到了很大的認(rèn)識與提高,，在整體上有了質(zhì)的進(jìn)步。

其次,，通過這次培訓(xùn),，促使我在自己的音樂教學(xué)上有了深刻的反思，古語說：“吾日三省吾身,?！笔侵傅赖聦用妫栌眠@句話,，我覺得對自己的教學(xué)也進(jìn)行反思,，做一名反思型的教師。一名教師能成為教學(xué)上的能手,，不是一蹴而就,，而是經(jīng)過長期的磨練，在反思中不斷地成長起來的,。過去我自以為自己的音樂水平應(yīng)該可以教好小學(xué)生了,，對與教學(xué)中的深層次的思考認(rèn)識不足，反思不夠,。通過培訓(xùn),，我看到了教師們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，授課的專致,，看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭,，我看到了自己的不足之處。在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中,，我要改變自己以往不思進(jìn)取的思想,，以要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，刻苦鉆研,，勇于創(chuàng)新,，對學(xué)生的藝術(shù)教育方面作出自己應(yīng)做的貢獻(xiàn),。

第三：通過這次培訓(xùn)，我對音樂有了更深的認(rèn)識,，在今后的音樂教學(xué)中,，我會按照老師的方法進(jìn)行教學(xué)，貫徹好學(xué)習(xí)中學(xué)到的寶貴知識,，同時還要不斷地創(chuàng)新,，使我校的音樂教學(xué)又上一個新的臺階。

我相信,，在聆聽了老師們的專業(yè)教學(xué)后,，在向同行們學(xué)習(xí)后，我相信,，在自己的努力工作下,，自己在今后的音樂教學(xué)一定會更加成熟沉穩(wěn)，靈巧多樣,，豐富多彩,，更加駕馭有方。

小學(xué)音樂教師教學(xué)心得和感悟和感悟篇2

音樂實(shí)踐活動是培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)能力和審美能力的重要途徑,，能讓學(xué)生的創(chuàng)造性潛能,、表演潛能得到發(fā)展，使學(xué)生能用音樂的形式表達(dá)出個人的情感,，從中受到心靈的愉悅,、情感的熏陶。

一,、運(yùn)用多種方式，訓(xùn)練歌曲節(jié)奏,。

小學(xué)生年齡小,、活潑好動、有興趣但易轉(zhuǎn)移,，情緒不穩(wěn)定的特點(diǎn),。如果僅讓小學(xué)生隨著教師一遍遍的反復(fù)學(xué)唱，勢必會引起學(xué)生的反感,，對學(xué)唱歌曲失去興趣,，而要完成一首歌曲的教學(xué)任務(wù)，不能只單單教會學(xué)生演唱而達(dá)到目的,。歌曲具有音樂作品的全部特點(diǎn),，是通過旋律、節(jié)奏,、力度,、速度等多種特性組成的,。教師要提高學(xué)生的音樂素質(zhì)，高質(zhì)量的進(jìn)行唱歌教學(xué),，就必須熟悉和把握音樂藝術(shù)的特殊性,，運(yùn)用生動活潑的教學(xué)形式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂活動,。因?yàn)橹挥性趨⑴c音樂實(shí)踐的活動中獲得能力,，受到教育，才能得到發(fā)展,。從節(jié)奏入手對其進(jìn)行唱歌教學(xué),，才能收到好的效果。

二,、啟發(fā)引導(dǎo),，使學(xué)生掌握演唱技巧。

表達(dá)高興時要唱得歡快,、活潑;抒情時則要連貫,、柔和;表達(dá)悲傷的心情則要緩慢、低沉,。例如：我教演唱《賣報歌》這首歌曲時,，啟發(fā)學(xué)生通過自己的感受，尋找處理這首歌的方法,。音樂作品所蘊(yùn)含的情感有時學(xué)生難以體驗(yàn),。但當(dāng)教師啟發(fā)掌握歌曲性質(zhì)、處理好演唱技巧后,，再進(jìn)行演唱,，情感就會從處理的演唱中自然而然的顯現(xiàn)出來，學(xué)生也會從中得到情感的體驗(yàn),，并從中受到教育,。唱，是一項重要的音樂實(shí)踐活動,，是一首歌曲最重要的表達(dá)方式,，通過唱可以使學(xué)生在音準(zhǔn)、吐字,、唱詞,、節(jié)奏等方面得到訓(xùn)練和提高。

三,、創(chuàng)設(shè)情景,，激發(fā)學(xué)習(xí)激情。

著名兒童教育家陳鶴琴指出：“音樂可以陶冶人的性格和情感,，可以鼓舞人的進(jìn)取精神,，應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景,，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣?！痹谶M(jìn)行唱歌教學(xué)時,，我借用美術(shù)、舞蹈,、游戲,、故事等表現(xiàn)形式，生動直觀地把歌曲內(nèi)容表現(xiàn)出來,，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

我始終從調(diào)動學(xué)生積極性、主動性入手,，將音樂活動與其它活動融為一體,，讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中感受音樂的節(jié)奏,、力度和音色,，獲得音樂知識。

小學(xué)音樂教師教學(xué)心得和感悟和感悟篇3

作為一名小學(xué)音樂教師,，我慢慢體會到,，要上好一節(jié)課并不難，難的是要上好每一堂課,，很多問題并不能僅僅靠一節(jié)兩節(jié)課就能解決的,，是要靠平時對孩子潛移默化的影響，從細(xì)節(jié)之處去慢慢培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂的興趣,，從而熱愛生活,，通過音樂課堂達(dá)到美育，德育的目的,，并且能成為他們中的一員,，讓孩子真正的喜歡音樂課，在快樂中學(xué)到知識,，這才是最難的。

本學(xué)期我?guī)У氖且欢昙壍囊魳氛n,針對學(xué)生性格特點(diǎn),每次開始上課,，我都會在黑板上畫出六顆星星,，作為孩子們上課是時的過程性評價，獎勵給上課學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,，歌曲表演完整等優(yōu)秀的孩子,，這一招，總會特別奏效,。我覺得這也是對我工作最大的鼓勵,。一二年級的學(xué)生已能“聆聽,、思考”音樂，大致能從音的高低,、音的長短,、量等方面去聽去想。這一時期,，學(xué)生還不具備音樂術(shù)語概念,，和學(xué)生的交流，要避免過多使用音樂術(shù)語,，要善于將音樂術(shù)語轉(zhuǎn)化成學(xué)生聽得懂的話,，多多以輕松快樂的游戲來讓她們吸收要學(xué)的知識，寓教于樂,，同時還要多鼓勵學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,。例如：每完成一節(jié)課內(nèi)容，我都會布置課下作業(yè),，讓孩子們課下為已學(xué)歌曲編排簡單的舞蹈動作或?yàn)楦枨浯驌舻墓?jié)奏,，在下一次的課堂開始，就開始以小組為單位進(jìn)行比賽,，表現(xiàn)最好的由學(xué)生民主投票選出“音樂之星”,。這樣一來，既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力,，也展示了學(xué)生的才藝,，鍛煉了學(xué)生的表演能力和自信心。

另外,，我認(rèn)為如何在課堂上吸引學(xué)生的注意力,，使學(xué)生在一節(jié)課的時間里完全的掌握課上所學(xué)內(nèi)容是最重要的。那么創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)對上好一節(jié)課來說是非常重要的,。因?yàn)樗闲W(xué)生的心理特征與思維特點(diǎn),，使他們在學(xué)中玩，玩中學(xué),。在無心理負(fù)擔(dān)的情況下學(xué)習(xí),，就事半功倍了。

情景教學(xué)對不同的教學(xué)內(nèi)容也分不同的種類,，比如在教歌曲《小紅帽》時,，可以用圖畫再現(xiàn)情景，畫上小紅帽提著籃子沿路去外婆家的快樂的情景,。教舞蹈律動時,，讓學(xué)生自己一邊聽著音樂，一邊自己去理解音樂的意思，一邊自己創(chuàng)作出符合本音樂的舞蹈律動,。聽音樂,、自己去感受、自己去理解,、自己去想象,，把聽到的音樂用自己的手、腳做動作去自行發(fā)揮,、自我表現(xiàn),。

愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要。想象力推動世界,，是知識進(jìn)化的源泉,。我的一切都來源于音樂的啟發(fā)?！鄙倌陜和南胂罅κ且话验_啟心靈的鑰匙,，通過它可以使靈感得到創(chuàng)造性的發(fā)揮。

所以,，我覺得在教學(xué)過程中,，教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，利用學(xué)生好奇,、好動,、好問的心理特征，并緊密結(jié)合音樂課的特點(diǎn),，運(yùn)用各種手段創(chuàng)設(shè)真實(shí),、新奇、有趣的學(xué)習(xí)情境,。使他們在生動,、活潑、愉悅,、和諧的氣氛中引起積極的情感共鳴,，從而獲得最佳的教學(xué)效果。

小學(xué)音樂教師教學(xué)心得和感悟和感悟篇4

本學(xué)期即將結(jié)束,，通過一個學(xué)期緊張的工作和學(xué)習(xí),，我又獲得了積累了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，得到成長和鍛煉,，現(xiàn)總結(jié)如下：

在思想上,，積極向黨組織靠攏，參加黨組織開展的各項黨員活動,，今后我還要繼續(xù)以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，多向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)。在工作中,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，按時上下班，從不遲到早退,。對工作盡心盡力,，對學(xué)生愛護(hù)有加，并積極參加學(xué)校的各項學(xué)習(xí)活動,，虛心好學(xué),，認(rèn)真對待學(xué)校指派的每一項任務(wù)。

教學(xué)方面：本學(xué)期,，我擔(dān)任的3-5年級的音樂課的教學(xué)工作,。在教學(xué)中，我充分利用教材中大量的音樂,，視頻,，圖片豐富了課堂，遵照課改新理念,，讓學(xué)生發(fā)揮他們活潑好動的天性,，注意培養(yǎng)他們的創(chuàng)編能力，多開展以小組為單位進(jìn)行的創(chuàng)編活動,，在表演歌曲時,，學(xué)生可以隨音樂自由組合表演，同座位之間表演或單獨(dú)起來表演,。讓孩子們通過互相合作共同完成一項音樂活動培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和意識,。課堂氣氛也很活躍，體現(xiàn)老師為主導(dǎo),、學(xué)生作為主體的教育理念,。提高他們體驗(yàn)感受各類音樂的能力。通過一些圖片,，音樂資料,，讓學(xué)生們更多的了解音樂世界。

在教學(xué)過程中,，還適當(dāng)增加一些音樂技能的教學(xué),，比如教學(xué)生打指揮拍，如何起歌,，訓(xùn)練學(xué)生的模唱能力,，聽辨能力，繼續(xù)提高學(xué)生識譜能力,，要求學(xué)生小組合作表演歌曲,，要有造型，配合，情節(jié)等等,。而在這個學(xué)期的教學(xué)評價方面,，我從“唱歌”，“表演”“課堂紀(jì)律,、識譜,、特長展示”幾個方面對學(xué)生進(jìn)行評價，力求全面的培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng),。

本學(xué)期,，還積極參加區(qū)里和學(xué)校的音樂教研活動，聽課評課活動,，并在全校上了一節(jié)公開課《拉庫卡拉查》,。

活動方面：為了迎接“先啟教育思想研討會”，我們?nèi)w音樂教師,，于開學(xué)之初就積極響應(yīng)并投入到緊張的籌備及排練工作中,。本次活動是在李校長“教育就是播種愛”的辦學(xué)理論下開展的，根據(jù)本次活動的主題和宗旨,，我們?nèi)σ愿?、加班加點(diǎn)地進(jìn)行著節(jié)目的排練工作。同時,，全校音樂教師多次召開集體會議,，布置工作任務(wù)，討論節(jié)目創(chuàng)意,，交流排練心得,，總結(jié)排練經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過我們老師和同學(xué)們的共同努力,，排練的節(jié)目京胡齊奏《夜深沉》和二胡齊奏《賽馬》獲得了前來參觀的專家和學(xué)者的好評,，見證了學(xué)校社團(tuán)為學(xué)生挖掘潛力，突出個性,，全面發(fā)展提供了廣闊的舞臺,。不僅如此，音樂教室在我們的精心布置下,，也變得格外整潔優(yōu)美,，是這次研討會中一道靚麗的風(fēng)景線。

新的課改理念的指導(dǎo)下認(rèn)真實(shí)踐,，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn),，豐富了自己，為以后的教學(xué)奠定了基礎(chǔ),，但也有些不足的地方：

在處理學(xué)生的問題還有些急躁,，應(yīng)更耐心的與孩子交流,。另外在開展活動方面，應(yīng)有所突破,，不要總走老的套路,，多學(xué)習(xí)和觀摩其他形式的演出。爭取以后可以有更多的鍛煉機(jī)會,，取得更令人滿意的效果。

小學(xué)音樂教師教學(xué)心得和感悟和感悟篇5

本學(xué)期,，我在學(xué)校擔(dān)任了一,、三、五年級的音樂課,隨著素質(zhì)教育的不斷加強(qiáng),以及音樂在發(fā)展學(xué)生智力等方面的作用,使人們對音樂又有了新的認(rèn)識.我作為一名音樂教師,就應(yīng)該一步一個腳印地上好每一節(jié)音樂課,充分發(fā)揮音樂課不可估量的作用.

“興趣是最好的老師”,，如何使學(xué)生始終保持對音樂的熱情和學(xué)習(xí)興趣,，是我努力的方向。我認(rèn)為,，只有不斷提高自己的教育教學(xué)水平,，增強(qiáng)教育的智慧，才會更好的把握時機(jī),，使更多的學(xué)生受益,，使更多的學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,、充滿興趣,。學(xué)生對音樂活動充滿興趣，這對其終生享受音樂很有益,，這有助于音樂素養(yǎng)的提高,。

如何使學(xué)生擁有一幅動聽或自然的歌喉，讓他們終生在使用音樂中感到快樂,。四年級的學(xué)生逐漸發(fā)育,，聲音變化將會很大，所以尤其要注意學(xué)生聲音的訓(xùn)練;讓學(xué)生能在聲音訓(xùn)練中親身體驗(yàn)到音樂的美,，并逐步掌握用自然,、甜美的聲音表現(xiàn)美的能力。在聲音的訓(xùn)練中還可以從感性到理性的引導(dǎo)學(xué)生掌握音樂術(shù)語,，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng),。

常言道：學(xué)生是老師的一面鏡子，有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生,。作為老師首先要重視自己的課堂教學(xué),，要自尊自愛，對任何一節(jié)課都要一絲不茍,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，使學(xué)生無形中受到感染和影響,。針對那些態(tài)度不端正的學(xué)生，老師要了解學(xué)生,，把握他們的思想脈博,。否則，只一味地想怎么設(shè)計課堂教學(xué)花樣,，只能抓住學(xué)生一時的心,，卻不能讓學(xué)生從內(nèi)心深處改變對音樂課的態(tài)度。所以一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)習(xí)不端正的學(xué)生,，我就利用上課幾分鐘的時間讓大家討論：音樂課到底有什么作用?音樂課究竟會給同學(xué)們帶來什么?沒有音樂課會怎樣???同學(xué)們馬上七嘴八舌,，大講特講其好處所在。通過這一環(huán)節(jié),，使學(xué)生更進(jìn)一步了解了老師工作的意義,，也使他們更多更好地知道學(xué)好這門課的意義，從而自覺自愿的完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

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