總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學習。

幼兒園小班學期工作總結(jié)十篇篇一

教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會直接影響到孩子,。我在思想上高標準的嚴格要求自我。積極參加園內(nèi)各項活動，并認真做記錄,。做到不遲到,、不早退，樹立為人師表的形象,。

從本班幼兒的實際情景出發(fā),，設計好主題活動，精心安排好每周計劃活動資料,，認真組織好每節(jié)活動,。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人,，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。

1,、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,。本學期,，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的構(gòu)成：對提高的幼兒及時表揚,，對落后的幼兒給予鼓勵,；在活動中，我有針對性對個別幼兒進行教育,，做到"三輕"即：說話輕,、拿玩具輕、玩玩具輕,。

2,、每一天堅持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動,、鍛煉身體,。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情景,，合理設計好每日的戶外體育活動資料和運動量,。一個學年以來，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升,。

3,、為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。小班幼兒的學習途徑是游戲,，我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發(fā)展,，工作總結(jié),。經(jīng)過改變傳統(tǒng)的方法，在每次活動中,，我先在教室里布置一些與主題活動有關的知識資料圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設,。讓幼兒在環(huán)境中學習，經(jīng)過與環(huán)境,、與材料的互動中,，使幼兒得到發(fā)展。

我深刻地認識到,，時代在發(fā)展，社會在提高,，教育教學觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務學習，不斷充實自我,，解剖自我,，分析自我，正視自我,，不斷為自我充電,，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平,。園里組織的聽課,、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，并且我也體會到在幼兒園這個團結(jié),、向上的群體中,，提高是一種需要和必然。

我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍,，從中了解最新的幼教動態(tài),，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向,，看到優(yōu)秀教師的先進教育方法及時摘錄下來,，并同時向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學,、學中干,，不斷積累經(jīng)驗，使自我的業(yè)務水平有所提高,。

在業(yè)務學習中使我明白了觀察了解在先,，介入指導在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高,，有所發(fā)展,。我自制一本幼兒觀察記錄,，在每次區(qū)域活動的過程中，我認真地去關注每一個孩子,，關注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻,，經(jīng)過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。一次,，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來,，于是我就進行觀察，原先他們在爭論房子里住的是什么小動物,。"是不會搭房子嗎還是什么問題呢"之后我發(fā)現(xiàn),，是因為建筑區(qū)的輔助材料小動物數(shù)量投放的過多了，造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措,。

他們能搭建各種造型的房子,，但為了住進小動物而爭執(zhí)不休。所以,，我調(diào)整了建筑區(qū)的`輔助材料的投放數(shù)量,。并引導幼兒用各種輔助材料豐富自我的作品。孩子們不在為動物而互相爭吵了,。我很慶幸當時自我沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲,。而是看到問題的實質(zhì)去解決問題。

這個學期我與家長們相處得很愉快,，工作得到了家長們的一致認可和表揚,。我創(chuàng)設的"愛心服務站"受到了家長的歡迎，在那能夠和家長交流幼兒教育,，介紹育兒知識新書,。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了的支持,。如在進行主題活動《玩具總動員》時,，安排家長為幼兒帶各種玩具，家長都從家里帶來了,，讓孩子們在幼兒園一齊學習,。

1、在下學期的工作中力爭做到"今日事今日畢",，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,。

2、工作中更嚴格的要求自我努力提高自我分析問題本事和科研本事,。高爾基以往說過："誰愛孩子,，孩子就愛他。僅有愛孩子的人,，他才能夠教育孩子,。"在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子,。努力克服自身的弱點，爭取更大的提高,。

幼兒園小班學期工作總結(jié)十篇篇二

又一個學期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,，成為哥哥姐姐了,。看著這些可愛的孩子們,，不禁回想起一學期來與他們共同生活,、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學期中,，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情,，踏實,、勤奮地完成了一學期的工作,，現(xiàn)將本學期工作進行總結(jié)：

幼兒的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的,，孩子是生活的主人，小班生活活動給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容,，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領,，更重要的是體驗了自我的價值，獲得了自信,。

1,、我們利用各種教學活動、游戲,、獎勵水果娃娃等形式積極的引導孩子吃完自己的一份飯菜,，不留米粒尾巴。現(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習慣有了很大的提高,。

2,、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的衣服也減少了,，我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子,，鞋子，小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子,，拉好后再讓老師檢查一下,，慢慢的，孩子們都學會了自己拉褲子,，午睡的時候也知道自己脫褲子?，F(xiàn)在到孩子們起床的時候,，只要一聽到起床的信號，孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子,，能干的還會自己穿衣服,。

小班的孩子正處在“我自己來”的關鍵時期，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試,，探索,，體驗，放手讓孩子做自己想做的事,，雖不如成人一手包辦省事,，但這個機會正是他們學習和發(fā)展的過程。

孩子們的行為習慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,，因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的,，在集體中，什么時候做什么,，怎么做,，都要形成常規(guī)。

1,、這個學期中,，孩子們在聽信號行動方面進步很大，不管自己在做什么事情,，例如在玩玩具的時候,，只要一聽到老師的琴聲孩子們會根據(jù)音樂的速度進行收歸整理玩具，當老師彈奏速度較慢的時候,，孩子們會放下手中的玩具開始收歸玩具,，隨著音樂節(jié)奏的加快，孩子們的動作也會加快,，收好,、整理好、放整齊,，然后坐到點子上跟著老師的音樂拍手,。

2、“滿了,，滿了”這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了,。當孩子們?nèi)ハ词值臅r候，看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時候,，后面的孩子都會停在盥洗室的門口排隊說“滿了,，滿了”然后等著里面有孩子走出來再進去，一個接著一個,，不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象,。以前當玩自選游戲的時候,，孩子們總會搶著去玩一些精致漂亮的玩具，如：喂小動物吃飯,、按圖示穿漂亮的項鏈,、給小動物找家、拼圖等好玩的玩具?，F(xiàn)在他們看到自己想要去玩的地方已經(jīng)坐滿了小朋友的時候,，就會端著椅子說“老師，那邊滿了,，我等一下去,。”

行為習慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由,，從而表現(xiàn)出自得其樂,，不拘束不壓抑的心情，同時良好的行為習慣也是孩子們心情舒暢的重要保證,。

1,、本學期，孩子們開始對故事,、圖書很感興趣,。有的幼兒能主動坐在圖書角為其他小朋友講述故事。為了滿足幼兒的需要,，提高幼兒語言使用的完整,、準確性,，我們選擇了兒童故事《拔蘿卜》《大懶蟲》作為主題開展各種形式的語言表達和表演游戲,。在講述故事《拔蘿卜》時，xx%以上的幼兒能夠準確記住故事中人物的先后順序并能繪聲繪色的講給大家聽,。在表演故事的時候,，幼兒還能進行不同程度的創(chuàng)編。在表演《拔蘿卜》時,，孩子們自己加入了角色小青蛙,、小螞蟻、小蜜蜂,。

2,、隨著季節(jié)的改變，幼兒通過多種感官感受到了春天,、夏天明顯的季節(jié)特征,，通過兩個季節(jié)的感受和對比，更加深了幼兒對這兩個季節(jié)的認識,。孩子們清楚的知道：春夏兩個季節(jié)天氣,、氣溫,、人們的服裝、種植和收獲的各種作物的不同,。同時夏季的到來,，讓幼兒充分體會到了炎熱，并能開動腦筋想出各種避暑的辦法,。

3,、我班幼兒對各種音樂活動都很感興趣。我們設置了表演區(qū),，除了讓幼兒結(jié)合主題活動進行故事表演外,，還為幼兒表演歌曲、舞蹈,、說唱兒歌提供了空間,。

4、通過戶外體育鍛煉,、室內(nèi)外體育游戲,，幼兒的動作發(fā)展較好。上學期體質(zhì)測評結(jié)果發(fā)現(xiàn)幼兒在平衡,、單腳連續(xù)跳,、投擲等方面發(fā)展較弱。這學期我們在選擇游戲和活動時,，主要圍繞這幾方面進行,。

5、班中幼兒對英語很感興趣,，而且通過這學期的學習孩子們進步很快,。他們不僅能夠聽懂教師在過渡環(huán)節(jié)使用的英語按照教師的要求去做，而且能主動運用英語與教師進行簡單的對話,。例如,，晨接時幼兒會主動向教師問候“good morning ”在離園時，幼兒會主動向教師道別“see you tomorrow,！”

6,、屬于孩子們的“六一”兒童節(jié)到了，我們又和孩子們一起做游戲,。

家長是我們與社會連接的`直接窗口,，他們關注著孩子的發(fā)展、教師的教育,。本學期我們本著幫助家長消除一些顧慮,，使他們能更好、更主動的配合教育的原則，對每個幼兒進行家訪,，沒想到小小的一個舉動卻產(chǎn)生了如此良好的效果,。家長們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求，使家長有目的的在家庭生活中進行相關能力的培養(yǎng),，有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率,。以往一對一的面談交流，每人一次,，一輪下來都需要很長的時間,，而現(xiàn)在家長和教師都可以有準備的靈活的展開合作與溝通。

本學期我們還召開家訪向家長宣傳正確的家庭教育觀和科學的教育方法,，促進家園同步取得理想的教育效果,。還經(jīng)常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的經(jīng)驗和方法，虛心聽取家長的意見和看法,，不斷改進我們的保教工作,。我們還根據(jù)家長的需要，建立書面聯(lián)系,、電話聯(lián)系,、家訪等聯(lián)系方法與家長交流。

通過一學期的努力,，孩子們的確取得了很大的成績,。讓孩子健康活潑的成長使我們老師和阿姨的心愿,，在以后的保教工作中,，我們會隨時的關注孩子的一點一滴，讓每個孩子都快樂的成長,。

幼兒園小班學期工作總結(jié)十篇篇三

本學期初我們?nèi)唤處熒钊敕治隽擞變旱幕厩闆r,，本班有36名幼兒，22名男孩,，14名女孩,。因為男孩多女孩少的緣故，平時氣氛較活躍,，并結(jié)合《綱要》精神和我園提出的“快樂與發(fā)展”課程,，我們制定了詳細的班級計劃，實施的過程中在注重尊重幼兒的年齡特點及個體差異的基本上,，并且經(jīng)過一學期的努力已經(jīng)和幼兒建立了伙伴式的信任關系,，現(xiàn)把本學期的情況總結(jié)如下：

通過上學期主題‘我的小手真能干’活動，加強了幼兒養(yǎng)成教育的培養(yǎng),，本學期100%的幼兒已經(jīng)能夠自己的事情自己做,，沒有等待的現(xiàn)象了,，常規(guī)工作也已經(jīng)步入了正軌,，只有個別的幼兒如：李開元需要教師的監(jiān)督，午睡情況也沒有了咬被子的現(xiàn)象,。做到了生活自立,，戶外活動自如，在天氣較熱的情況下,，幼兒也會主動的告訴老師：“我要脫了衣服,。”根據(jù)幼兒不同的特點,，引導幼兒學會自己照顧自己的基本能力,。

我們根據(jù)小班幼兒注意力時間短的特點，在本學期開設了〈眼睛〉〈耳朵〉〈小螞蟻〉《氣球》〈蝌蚪〉等一些短小的主題活動來對幼兒語言,、動手,、表達和主動意識進行培養(yǎng)而且有了較好的成效。

在《眼睛》的主題中,，我們開展了‘望遠鏡’‘我們一起去郊游’‘保護眼睛’等一些游戲活動,，幼兒在觀察、制作望遠鏡的過程中,，發(fā)現(xiàn)了望遠鏡和墨鏡的不同,、通過制作望遠鏡使幼兒正確分析出長方形的不同卷法，長短,、粗細的比較,、排序，激發(fā)了幼兒動手操作的主動性,，好多的幼兒回家后要求家長和自己共同的制作,，他們帶來的'和家長一起制作的作品不下10多種?！覀円黄鹑ソ加巍ぐl(fā)了幼兒大膽表達的積極性,，通過觀察、表達,、討論,，‘教師和幼兒共同嘗試仿編兒歌“春天來了”，根據(jù)自己的感受體驗創(chuàng)作的兒歌，幼兒非常喜歡,，符合幼兒具體形象的思維的特點,，只有‘我經(jīng)歷了，我看到了,，我才知道’,。就連不愛說話的董庭溪都告訴我：“老師，我和賣魚的爺爺聊天”,?！Ｗo眼睛’的活動是通過捉迷藏、看盲人錄象,、請醫(yī)生（家長）講保護眼睛的方法來實現(xiàn)的,。在開展《眼睛》主題的活動中，開設了動手制作區(qū),、展示區(qū),、觀察區(qū)（玩望遠鏡、墨鏡）娃娃家,、建筑區(qū)來為幼兒創(chuàng)設需要的環(huán)境,。根據(jù)幼兒對望遠鏡制作的興趣，我們在《耳朵》的主題活動中,，不僅讓幼兒在‘我聽到的聲音’中搜集,、模仿各種聲音還在原來的基礎上制作喇叭，通過卷不同的喇叭,，他們發(fā)現(xiàn)用厚的,、大的紙卷出的喇叭聲音大。幼兒的需要,，讓我們開設了‘小舞臺’我來唱,，他們有的帶來了笛子，葫蘆司,。我們又為幼兒制作了鋼琴與之配合,。在敲擊，吹打中體驗著音樂的魅力,。主題活動〈小螞蟻〉,，幼兒在尋找各種各樣的螞蟻的過程中，學會了搜集,，尋找的能力,。用泥捏‘我的螞蟻朋友’培養(yǎng)了幼兒團圓，搓條的能力,，加強了小肌肉動作的培養(yǎng)。六一活動，幼兒和家長共同制作頭飾‘小螞蟻’玩螞蟻搬豆的游戲,，活動激發(fā)了幼兒參與游戲的興趣,，活動中的氣球激發(fā)了幼兒吹、玩的積極性,。開展了〈氣球〉的小主題,，小朋友們在吹氣球、畫氣球,、戶外玩氣球的活動中發(fā)現(xiàn)了氣球的軟硬與飛的高度的不同,，他們還提出“氣球怎么炸了”“氣球為什么癟了”“氣球灌水變沉了”“氣球粘墻上了”等等一些他們感興趣的話題都出來了，在表達中學習分析,，在給氣球涂色的過程中,，發(fā)現(xiàn)了顏色的變化，玩色,、玩水活動讓他們在玩耍中探究,，給了幼兒自由的空間，讓幼兒在環(huán)境中發(fā)展,。

積極配合園內(nèi)的體能測試工作,，達到測試率100%，通過各種教師自創(chuàng)的游戲了達到鍛煉大肌肉群的目的,。如：教師自創(chuàng)的游戲‘兔子過河’就是鍛煉幼兒立定跳遠的能力,。幼兒體檢率98%，并及時與家長溝通,、分析個別幼兒的情況,，王明澤的肥胖控制較好，沒有在繼續(xù)發(fā)展,，控制在了原有的水平上,。

經(jīng)過一個學期的教育實踐，我班在各方面都取得了一定的進步,，幼兒但也存在著一些不足,。例如幼兒的發(fā)展不夠全面；關注幼兒的個別差異有所欠缺,；家長工作不夠細致等等,。在下學期中，我們將針對不足,，予以改正,，爭取取得更大的進步。

幼兒園小班學期工作總結(jié)十篇篇四

滿載著辛酸了,、成功和快樂,，我們和小班上學期揮手告別,。記憶憂新的是從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉，聽見那一聲聲哀憐“老師,，我要回家”“我要到我爸爸媽媽那里去”的場景……在一樣樣瑣碎的工作中,，我們老師和孩子的關系更加親密，有時看到孩子圍繞在我們身旁歡笑,，我們小班老師再苦再累都值,！下面我就對本學期的重點工作做一下簡單的回顧：

1、新學期開學時,，對于小班的幼兒來說,，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽,，在陌生的環(huán)境中生活和學習,，與陌生的老師和小伙伴走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應,。我們設法轉(zhuǎn)移他們的注意力,，和他們一起做游戲，用親切的話語,、和藹的態(tài)度來關心照顧他們的生活,，讓他們感受到幼兒園是快樂的，老師像朋友,，像媽媽一樣,，慢慢地來消除他們心理上的陌生，逐步讓他們感到集體生活的樂趣,。

2,、穩(wěn)定了情緒后，接下來教會幼兒獨立配合,，自己的事情自己做是件相當復雜由有趣的事情,。如何拿杯子喝水，監(jiān)督他們把老師倒進杯中的水喝光,，上廁所怎樣邁便坑,，怎樣脫穿褲子，午睡如何蓋好被子,，起床后怎樣穿衣,、穿鞋，拿勺子一口飯來一口菜來的自己吃飯等,。老師說得多了,，幼兒慢慢就學會了，這種成長的快樂只有他們懂,。

通過這一學期點點滴滴的教育和培養(yǎng),，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了,，他們在老師的幫助鼓勵下也樂于學習和嘗試自己的事情自己做，并知道應該做個講衛(wèi)生懂禮貌的孩子,，飯前便后要洗手,，主動與長輩,、老師打招呼等,。

1、針對小班幼兒特點,，我們重點工作放在了口語培養(yǎng)方面,。小班幼兒的口語表達能力相對較弱，面對幼兒講著一口別扭的普通話,，幼兒的口齒不清,，甚至有的孩子滿口家鄉(xiāng)話，給我們的溝通設置了障礙,。我們便制定了正確的教育方案,，在一日活動中，我們堅持用普通話與他們交流,，對于他們提出的問題,，及時給予糾正，來提高他們的語言能力,。

2,、我們根據(jù)幼兒的年齡特征有目的'地制定了活動，小班幼兒集體意識差,，我們通過幼兒一起互動游戲和介紹自己培養(yǎng)他們的集體意識,。

3、安全工作是幼兒園工作的重中之重,，只有在確保幼兒健康成長的條件下,，我們才能順利地開展教學活動，我們教師始終保持高度的安全責任意識,，認真細致地開展安全工作,。每個月我班都有重點地開展安全教育活動，如九月進行幼兒入園和離園的安全教育和指導,，同時進行常規(guī)教育,，十月是進行戶外活動的教育……如此有計劃地進行，逐漸提高幼兒的安全意識,。

通過一學期,，幼兒在生活獨立性方面有了很大的提高，例：獨立飲水,、獨立主動午睡,、上廁所和午睡后穿鞋等,。學習方面幼兒的積極性很高，例：數(shù)學動手能力很好,、兒歌識字很不錯,、英語方面大多數(shù)單詞都能記住。

我們從孩子身上也學到了很多,，他們稚嫩的心靈,，他們活動的思維，他們調(diào)皮的表情,，曾經(jīng)有過多次的感慨,，驚喜與微笑，我們竭盡全力愛孩子們,，孩子們同樣用的進步來回匯,，孩子們我們?yōu)槟銈冮_心，為你們驕傲,，為你們喝彩,，也為我們美好的幼兒園生活加油！你們真的很棒,，加油,！

幼兒園小班學期工作總結(jié)十篇篇五

回顧這一學期，我們班的老師們都有一個共同的感覺,，那就是既辛苦又快樂,。想起開學初從家長的手中接過來的是一張張可愛稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師,，我要回家”“給媽媽打電話,讓媽媽早點來接我”……幼兒從不愿上學到高高興興上幼兒園,；從不會自己吃飯到一口一口地自己吃；從挑食到各種蔬菜都能吃一點,；從穿衣穿鞋都不樂意動一下手到愿意慢慢學著自己穿,；從不想?yún)⑴c集體學習活動到愿意在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血？而且由于現(xiàn)在的孩子們基本上都是“四二一”式家庭結(jié)構(gòu)中的“核心分子”,，個個在家都是小皇帝,、小公主，很多孩子都顯得比較“任性”,、“霸道”,，吃的、玩的,、想要的都喜歡獨占,，幾乎沒有什么分享的意識。因此,，在穩(wěn)定情緒,、培養(yǎng)良好行為習慣方面我們化了大量的精力,，在經(jīng)歷了孩子們一波又一波的情緒波動后，我們班的孩子在老師,、阿姨及家長的共同努力下,，在適應性和行為習慣上都取得了一些顯而易見的進步。下面我們對本學期的班級工作進行一下回顧與總結(jié),，以便于在今后的工作中不斷地調(diào)整完善,。

我們班里有28名孩子，其中兩名幼兒是十月份由其它幼兒園轉(zhuǎn)入我班,。班級里有兩名幼兒上過小托班,，其他幼兒基本上都是第一次上幼兒園,，也是第一次離開家庭過集體生活,。在新入園期間，有的哭鬧得比較厲害,，有的孩子又特別調(diào)皮,，這邊剛安慰好哭哭啼啼的寶寶，那邊又有人因為掙搶玩具而動起了手,；午餐時好些個孩子都垂著手張著嘴等著老師來喂飯,，剛喂了這個，那個又把湯灑了一身……當然不管孩子們有什么樣的表現(xiàn)我們都是能夠理解的,。因為孩子們剛離開了親人的呵護,，來到一個陌生的環(huán)境中，無論是吃,、住,、玩耍等對他們來說都會是個前所未遇的難題。如：飲食不合口味,；大小便便器的家園不一致,；睡覺的環(huán)境發(fā)生了變化；活動的自由度受到了限制等等,，所有這些物質(zhì)方面的變化都會令孩子們深感不適應,。而心理環(huán)境的變化也會使幼兒與親人的依戀出現(xiàn)了距離，依戀對象的不同,，更會造成孩子的缺乏安全感,。而所有的這些差異，都會使孩子出現(xiàn)哭鬧,、厭食,、悲傷等焦慮情緒。作為老師,，我們唯有將愛心化作微笑,、擁抱,、呵護和安慰，讓孩子們感受到老師的關愛,，逐步減少孩子的入園焦慮,。如：運用情感轉(zhuǎn)移法，我們直呼孩子的乳名,，讓他們倍感親切,，慢慢消除陌生感，加深師生之間的情感,；理解尊重幼兒在家的一些習慣,，抱著小手絹、拉著小毛巾睡覺等等,，營造一種溫馨的環(huán)境,；另外，我們會時不時地親近幼兒,，抱抱這個,、摸摸那個，讓孩子有一種親切感,。針對小班孩子注意力不穩(wěn)定,、情緒變化快的年齡特點，我們就采取多種方法緩解幼兒的分離焦慮,，給孩子講故事,、念兒歌、與大哥哥,、大姐姐一起游戲,、觀看哥哥、姐姐的表演等,，使孩子的注意由戀家遷移到幼兒園豐富的活動之中,。當孩子不再哭著不愿進餐而能自己獨立用餐時；當孩子能自己快樂地午睡時,；當孩子能愉快地和送自己入園的親人說“再見”時,；當孩子高興地自己入廁時；當孩子快活地與同伴交往游戲時,，我們就用“小貼紙,、“紅五星”等給予獎勵和肯定，強化幼兒的積極情緒,，促進幼兒盡快適應幼兒園集體生活,。

幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領域之間的內(nèi)容是相互滲透的,，它能促進幼兒情感,、態(tài)度、能力,、認知,、技能等方面的發(fā)展。小班幼兒的口語表達能力相對較弱,，面對孩子講著一口別扭的普通話,，孩子的口齒不清，甚至有的孩子滿口方言,，我們便制定了循序漸進的`教學方案,。在一日活動中，我們做好孩子的表率,，堅持用普通話與他們交流,，對于他們說話中出現(xiàn)的問題，及時給予糾正,，努力從說簡單的一個字發(fā)展到說完整的一句話,，逐步提高他們的語言表達能力。

在教學活動上,，我們力求創(chuàng)新，教學形式多樣,，并且制作精美的教具,，吸引幼兒的注意力，讓每個幼兒都能投入到集體學習活動之中,?；顒娱g隙我們經(jīng)常給幼兒講一些生活故事，增長幼兒的知識面,，開闊他們的視眼,。同時，在進行集體教育活動時,，我們也非常注重個性化,、個別化的教育活動。對小班幼兒來說,，一次教學活動并不能掌握,，而只有在直接的感知和體驗中，通過不斷的重復才可以穩(wěn)定鞏固,。因此,，同樣的活動內(nèi)容，完全可以在自由活動和日常生活活動中個別化地實施才能達成。情緒的外露,、易感是小班年齡階段幼兒的特點,。小班集體教學活動，往往需要教師充分激發(fā)幼兒情緒,，通過群體間的情緒相互感染,，才能讓幼兒體驗參與集體活動的快樂。盡管很多情況下,，他們相互之間并不理解,，但這并不影響他們的群體行為效應，哪怕不知道一個孩子在笑什么,，另一些孩子也會由衷地跟著高興,；哪怕不理解一個孩子為什么這樣做，另一些孩子也會自覺地跟著模仿,，哪怕不明白一個孩子說話的意思,，另一些孩子也會自發(fā)地跟著附和。對小班幼兒來說,，一起做,、一起說、一起笑本身就是一件開心的事情,。

幼兒的成長是一個連續(xù)發(fā)展的過程,，幼兒園和家庭是幼兒成長的兩個主要環(huán)境，教師和家長是影響幼兒成長的關鍵人物,，因此,，家園配合協(xié)同教育是開展小班教學工作的基本保證。幼兒園是專門的教養(yǎng)機構(gòu),，有明確的教育目標,，而家庭教育則往往隨意性較大。如有的孩子在幼兒園里聰明,、能干,、懂禮貌，處處表現(xiàn)得惹人喜愛,，可一回到家中,，由于父母和長輩的過分溺愛，卻變得自私懶散,，什么也不肯做,，這種現(xiàn)象其實在小班是相當普遍的。為了改善這種現(xiàn)象,，我們采用多種形式積極與家長交流：利用來園,、離園時間與個別家長說說知心話，幫助家長樹立正確的教育觀念，使家長對幼兒園的教育目標,、教育內(nèi)容心中有數(shù),，對幼兒的家庭教育也有的放矢。我們開設了家園聯(lián)系欄,，在家園聯(lián)系欄中,，我們?yōu)榧议L提供各類保教知識、請家長幫助信息,、一周教學活動內(nèi)容安排等,，小小的一塊園地，便成了家長和我們的交流之窗,。每月交流兩次《家園共育手冊》,，及時把孩子在幼兒園的近期表現(xiàn)向家長反映，并從家長填寫的情況中了解幼兒在家中的表現(xiàn),，以便更好地達成共識,，促進孩子的健康成長。另外我們還利用互聯(lián)網(wǎng)（飛信,、博客）和家長交流,，讓家長知道自己孩子近階段在幼兒園里所學習到的所有活動內(nèi)容，通過家園互動,，逐步形成家園教育的一致性,。

班級工作是平凡的、瑣碎的,、但我們小三班的老師們能協(xié)調(diào)一致,、互相提醒、從一點一滴的小事抓起,。遇到工作中有困難、發(fā)現(xiàn)問題時,，能立刻坐下來客觀分析事因,，一起尋求解決辦法。但工作中還是存在一些不足,，主要有：

1．教學活動中需更注意幼兒個性化的發(fā)展,。（不能過于專制）

2．班工作計劃需更細、更具體地體現(xiàn),；每項工作提前做好策劃和準備,。

3.班級防疫工作要做到精和細。

在今后的工作中,，我相信我們?nèi)焕蠋煏^續(xù)努力,，同心協(xié)力共同迎接新一年的新挑戰(zhàn)。

幼兒園小班學期工作總結(jié)十篇篇六

光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼又一個學期結(jié)束了,，本學期是小班孩子入園的第二個學期了,，在穩(wěn)定孩子情緒的基礎上，我們較好地開展了方案教學的活動,，現(xiàn)在一個學期的工作已經(jīng)接近了尾聲,，下面把各方面的具體情況總結(jié)如下。

本班有四十三名幼兒,，最大的也快4歲,，最小的還不到3歲，平均年齡3歲左右,。男女比例分布還算均衡,，加上年齡差別大，也存在較大能力差異,?？傮w來說，大部分孩子回園后生活自理能力有較大進步,，學習積極性提高了很多,，但新生插班后表現(xiàn)出不同程度的情緒焦慮，部分舊生自我控制能力較差,，因此開學后一段時間幼兒生活學習方面的常規(guī)還沒有很好地形成,，到中期才漸漸穩(wěn)定下來。

本學期本班幼兒的身體健康狀況波動比較大孩子年齡小,，抵抗能力差,，易受感染，在病情發(fā)生時,，老師加強了與家長的電話聯(lián)系,，讓家長深受感動。

從體育鍛煉方面來年,，總的來說我班幼兒參加晨間鍛煉的積極性比較高,，對各種類型的體育游戲有濃厚的興趣。

育鍛煉,。

本學期在園醫(yī)的指導下,，本班堅持做好衛(wèi)生保健工作，能嚴格按要求對幼兒餐具,、寢具

做到每天消毒,，玩具定期清洗；每兩周都督促孩子把床上用品拿回家清洗,；每天早操后,、午睡前和臨放學時都幫孩子換衣服,；每天下午起床后檢查孩子有無發(fā)燒現(xiàn)象；對孩子做好自我保護和衛(wèi)生安全常識的教育,，每天餐前嚴格督促孩子用流動水洗手等等,。又教孩子學會了正確的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作,，在每個月尾的大檢中,，我們的衛(wèi)生情況都是滿分。

學期的家長工作與上學期相比又再上了一個新臺階,。經(jīng)過了上學期,，在老師的積極鼓勵下，本班大部分的家長都比較重視對孩子的教育,，對老師能給予充分的信任,，這給我們開展各項工作帶來了很大的便利。這個學期,，除了做好家訪,、電話聯(lián)系、手冊發(fā)放等常規(guī)的家長工作之外,，我們在“家長園地”原有欄目的基礎上開辟了一些新的欄目,，如“育兒經(jīng)驗”、“重點關注”等,，經(jīng)常組織家長們進行討論,，了解他們的需要。根據(jù)家長們在手冊中的提問教師整理了名為“如何培養(yǎng)孩子良好睡眠習慣”的文章等等,，這樣通過老師和家長的互動,，來解決家長們在教育孩子的過程中遇到的各種問題，還要結(jié)合整合課程的實施方案,，把“親子活動方案”,、“活動網(wǎng)絡設計”等內(nèi)容詳細地公布出來，讓家長對我們新的教學方案有所了解,。另外,，我們還根據(jù)活動開展的情況，開辟了三個專欄,，本學期我們一共讓家長和孩子一起探索完成了三份親子活動單，下學期我們的工作重點有三個方面：

1,、更好地利用好環(huán)境因素,，發(fā)揮孩子學習的.主動性

2、在繼續(xù)做好“方案教學”教研教改工作的基礎上,，開展“普通話”的教學實驗,，提高孩子的普通話口語表達水平,。

3、在家長工作方面,，再接再勵,，把親子教學落實到家長群中，創(chuàng)造平等,、親和,、互尊互重的家園環(huán)境，

以上是本班在本學期開展各項工作的一些具體情況,，我們主要針對各項工作的開展進行了實事求是的總結(jié),，好的方面應該繼續(xù)發(fā)揚，存在的不足還有待在今后的工作中不斷地完善,，提高,。

幼兒園小班學期工作總結(jié)十篇篇七

時間過的真快，不經(jīng)意間這下學期即將結(jié)束,。在這一學期中,，我始終本著“以幼兒為主體”，牢記自己是一名幼兒教師,，始終堅持黨的教育方針,，面向全體幼兒，教書育人,，為人師表,，工作責任心強，重視幼兒的個性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào),，尊重幼兒,，做到愛與嚴格要求相結(jié)合，注重自身知識結(jié)構(gòu)的進一步完善,，從而不斷提高自己的教育教學水平,，本學期，較出色的完成了教育教學任務?，F(xiàn)主要做如下幾項工作總結(jié)：

我很注重與幼兒之間情感的交流,。

熱愛并尊重我們班的每一位幼兒，有了這種心境,，師生之間就能有一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解，無論活潑,、頑皮或膽怯,，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒,，給以更多的熱情和幫助,。幫助他們樹立自信,，走出自我評價的誤區(qū)?；顫婇_朗的幼兒,，我則提供適合他們的展示空間。人的感覺是相互的`,，教師的真誠,，孩子們能感覺的到。堅持熱愛,、尊重每一位幼兒,，與幼兒平等相處，讓幼兒接受了你,，就能以主動的態(tài)度接受你的教育,。

小班幼兒在學期初，是處于一種蒙化狀態(tài),，他們帶著家庭中的不同習慣走到了一起,。

許多孩子原有的生活比較的無序，甚至十分的自由化,。作為一名新教師,，深知只要將小班常規(guī)培養(yǎng)好，教學才會有序的進行,。如午睡時利用講小故事的形式教育幼兒每天中午要按時睡午覺,；午餐時介紹各種飯菜所包含的營養(yǎng)價值教育幼兒不要挑食；利用教育掛圖教育幼兒要飯前便后要洗手,，培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭搶,，不隨意干擾別人等等。到如今,，班級幼兒已形成了良好的生活習慣和學習常規(guī),。

針對小班幼兒心理情況，我們開展了主題,、領域教學活動,，以穩(wěn)定幼兒情緒為主，提前備課,，運用多種教學方法,，制作自制玩教具。

我們從幼兒的實際出發(fā),，注意調(diào)動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)幼兒的學習興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合,，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣,。還設立了美工區(qū)、語言區(qū),、閱讀區(qū)等區(qū)域,，并不斷豐富材料。積極參加園里的教研活動,。本學期,，我積極制作了不少適合小班幼兒操作的區(qū)域活動材料，配合主題活動,，進行環(huán)境創(chuàng)設,，取得了不錯的效果。

善于與家長溝通,，在幼兒園工作中,，家長工作是十分重要的。

幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和配合,，這學期,，我通過多種渠道與家長溝通，針對每一位幼兒情況,，采取不同的方式進行家訪,，收到了良好的效果，也取得了家長的信任,，使我的工作得心應手,。當然，有收獲也存在著不少的不足：在教學方面我還要更近一步地做好每節(jié)課后的小結(jié),，只有善于總結(jié),、反思才會有所提高和進步，多聽老教師的優(yōu)質(zhì)課,，從中獲取經(jīng)驗,，快速的提升自己。希望領導能幫助我指出不足,，我將認真反思,、努力改進。

幼兒園小班學期工作總結(jié)十篇篇八

經(jīng)過4個多月工作的磨練,，我已經(jīng)漸漸地適應了幼兒園教師的工作?，F(xiàn)在，我把自己幾個月來的工作情況作總結(jié)如下,。

幾個月的教師工作讓我對這一行業(yè)有了一個新的認識：做一個幼兒教師也許不難,，但要做一個好教師就很難了。我個人覺得在工作中,，我主要做到了兩個字“關心”,，是的,，關心每一個幼兒，無論他是調(diào)皮還是搗蛋,，在我心中,，每一個孩子都是需要關心幫助的個體，這使我得到了每一個孩子的真心的愛的回報,。

在工作中,，我也得出了以下幾點對教師工作的新的看法：

1、有一顆愛心,，這是做好工作的前提,。

帶著一顆“愛心”去工作，可以讓孩子覺得你是真心地關心他,，縮短了師生之間的距離,，同時，他們犯了什么錯誤,，也就容易接受你的教育,，很快地加以改正。記得剛開學的時候,，我批評過一個叫徐志昂的調(diào)皮小男孩,，從此以后我發(fā)覺他很排斥我觸碰他，對此,，我并沒有從此以后對他不聞不問,，反而更靠近他，每天都和他聊他最喜歡的動畫片,，漸漸的我發(fā)現(xiàn)他也開始喜歡我了,，這讓我覺得，老師有一顆愛心真的很重要,。

2,、細心、耐心這是做好工作的基礎,。

教育孩子不是一朝一夕的事,，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心,，在平時的工作中要細心觀察,，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子不同的需要。以前我總覺得做幼兒園老師是很輕松的工作,，不就是孩子王嗎,？真正踏上工作崗位，我才感覺到并不輕松，反而還壓力重重,。你要對三十幾個孩子負責啊,，于是我從一個馬大哈沒，慢慢變成了會細心觀察的人,，觀察什么呢,？當孩子出汗了為他墊上小毛巾；在他感冒時提醒他多喝水等等,。學生時代的我還是一個事事都要媽媽操心的孩子，一進入社會就要變成一個照顧三十幾個孩子的老師,，這當中轉(zhuǎn)變的辛苦只有我自己知道,，但我一點也不覺得苦，相反,，看到自己的成長我很高興,，我今后還會繼續(xù)努力的。

回顧檢查自身存在的問題,，自己還有很多需要學習改進的地方,。我是一名新教師，在工作的各個地方都有或大或小的不足之處,，在備課方面還有很多不足的地方,，有可能是寫的不清楚，也有可能是思路不夠詳細,，在上課方面也有很多的不足之處,，但是我都會努力進步的，希望我班的小朋友能夠?qū)W得更多,，更好,。

所以，今后我要進一步學習備課,，上課,，以及積極參加各種理論學習，提高自己的工作能力,，努力成為一名優(yōu)秀的幼教工作者,。

幼兒園小班學期工作總結(jié)十篇篇九

在這個學期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,，熱愛集體,，能堅守工作崗位，不遲到,、不早退,，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽,。服從領導的分配,，樂意接受各項任務，并且盡力把它完成,。班上出現(xiàn)問題,，能夠與班上的老師共同商量解決。同時創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家,，積極認真的參加保育員及其他的各種學習,，每次學習都認真的做好筆記，在工作中遇到有問題時,，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,，主動聽取保健醫(yī)生的意見，做到不隱瞞自己的不足和錯誤,；經(jīng)常與保健醫(yī)生交流,。

為了做好“手足口病”的預防工作，本人非常注重教室的通風,，搞好教室內(nèi)外衛(wèi)生,，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項準備工作,。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈,、無污物、無積水,、墻飾整潔,、畫框無塵土；盥洗室地面潔凈干燥,、無積水,、水池及墻壁無污物，每天勤擦,，消毒盆每次用完清洗,、盆內(nèi)無浸泡物；盥洗室地面堅持每2—3周一次大的清刷,，為保證幼兒的身心健康,，減少污染沒采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面,；每天下班后清洗毛巾,，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味,；每天清洗水杯,、消毒水杯,，保證水杯體外明亮無污物、水杯內(nèi)無事物殘留,；不把當天的活留到第二天再做,；廁所保持無異味、地面干燥潔凈,、清潔用具掛放整齊,、不堆放垃圾；廁所堅持每次上完后沖洗墩地,，發(fā)現(xiàn)有異味及時用淡潔廁靈浸泡一會墩干,，做到每天消毒不少于三次，經(jīng)常用壇香去味,，做到勤沖勤刷,；墩地用的墩布嚴禁分開使用，做到經(jīng)常消毒,；活動室地面潔凈干燥，物品擺放整齊,，教具,、玩具潔凈無塵土，室內(nèi)空氣清新無異味,；幼兒被褥疊放整齊,，經(jīng)常涼曬；認真做好班中每個角落的衛(wèi)生,，把每天的都當作衛(wèi)生大檢查來對待,；嚴格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅持每天三餐的衛(wèi)生消毒,。在這學期工作過程中我自己創(chuàng)新的擦桌法得到園保健大夫的認可,，并推廣應用到本園所有的班級中；各種資料記錄清晰,，時間準確,，按時上交。

本人能夠熱愛幼兒,、關心,、耐心、細心,、熱心地對待每個幼兒,。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作,，能夠細心照顧幼兒的生活,，根據(jù)天氣的變化，及時為幼兒穿、脫衣服,。注意護理體弱多病的幼兒,，仔細觀察有不適的幼兒全天的情況，及時與家長溝通,。午睡時,，注意巡視，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。戶外活時對幼兒進行安全教育,，能有秩的'上下樓以及玩各種大、小型玩具,，防止意外事故的發(fā)生,；為幼兒擦汗、擦拭鼻涕,；引導知道玩累了休息,；配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)。

本人能夠積極配合,，任勞任怨,。在活動前能根據(jù)教師的教學計劃，為老師準備好教具,、學具和布置好場地等等,。積極的參與一些簡單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒,，做好接園,、離園的工作；并做好家長工作,。

以上幾個方面是我在本學期工作中的總結(jié),。但是，本人還存在著許多不足之處,，今后一定會更加努力,，把保育工作做得更好！

幼兒園小班學期工作總結(jié)十篇篇十

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼一學年已經(jīng)過去了,。在這一年中，我們班的三位老師,，以團結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風氣，共同做好班內(nèi)的各項工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點：

我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生,，在幼兒入園前我們班三位老師進行了家訪,，在家訪中，我們對每一個幼兒個性特征,、興趣,、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查，使幼兒還沒來園,，我們就對他們的情況有了一個了解,，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。

幼兒入園以后,，針對小班幼兒的特點,，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師天天靠在班上,，和孩子一起做游戲,、玩耍。在游戲：我是小司機,、大家都是好朋友等活動,，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時在家教園地中,，指導家長做好幼兒的入園的各項工作,，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活,。家長們也都放心的把幼兒放在這里。

在班級工作中,，我班三位老師以大局為重,、積極工作、不分彼此,，處處以幼兒園的工作為重,，從不計較個人的得失。下半年孫老師雖然行動不便,，但她還是兢兢業(yè)業(yè),、工作搶著干、編排節(jié)目,，從不叫苦叫累,。而部老師雖然身體不好，但她從沒影響工作,，每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈,，盡職盡則的把工作做好。正是由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神,，一年來,，我班無任何大小事故發(fā)生,。

1、本學年中,，我和孫老師負責教學工作,，學期初，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,，制定了一系列切實可行的教育教學計劃,。

幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的`童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗,。圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點,，開展了自己的事情自己做,，大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學活動中,，我和孫老師緊密結(jié)合,、互相溝通，針對我班幼兒的情況,，在教學活動和日常生活中進行安全教育,、文明禮貌教育、團結(jié)友愛教育,、和安全教育,，使幼兒形成了良好的行為習慣。在家長會后,，針對家長們的意見并結(jié)合我班的實際情況,，我們班推出了幼兒講故事、唐詩背誦活動,，大大提高了我班幼兒的語言表達能力,，也得到了家長們的好評和關注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步,，家長們也都很滿意,。

2、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學活動服務的,。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點,，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品,。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作,。在每次的評比中,，我們都取得了較好的成績。

1,、家園同樂慶新年聯(lián)歡活動

為了迎接這次的開放活動,，三位老師提前做好準備，我們及時組織幼兒排練節(jié)目,，加班加點制作道具,。使這次活動得到了大家的好評，讓家長們和孩子們親身體會到了家園共育的快樂,。

2,、運動會

在運動會中，我們積極組織幼兒訓練,，使我班幼兒在運動會中取得了兩個單項第一和總成績第一的好成績,。

3、慶六一文藝匯演

孫老師很早就編排出了節(jié)目,，并抓緊一切時間為孩子排練,。孩子們由不會到會再到熟練，孫老師一個動作一個動作手把手地教,，還加班加點為孩子們排練,。節(jié)目演出后，效果非常好,，受到家長的一致好評,。

4、半日開放活動

為了準備半日開放活動,，我們?nèi)焕蠋煾羌影嗉狱c，我和孫老師精心準備教案,，組織孩子,，部老師認真打掃衛(wèi)生。在開放活動中,，我們團結(jié)合作使這次活動取得了圓滿成功,。

5、觀摩教學活動

我們還積極參加我園的觀摩教學,，通過兩次活動,，我們和孩子都得到了鍛煉和提高。

1,、衛(wèi)生保健

我班有部老師負責衛(wèi)生保健工作,，她嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，盡職盡責、踏踏實實從不因私事影響工作,。讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛?cè)雸@,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致,。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細心,、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,，因小班幼兒還不能及時的表達需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,，我們?nèi)焕蠋煾羌毿恼疹?，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽,，對有個別幼兒不吃米飯,，我們每次到食堂去拿饅頭，一年來,，我班幼兒基本上都在園吃早飯,。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注,，我們開展了“給汽車加油”的活動,，每天保證幼兒喝夠五杯水。因此,，我班幼兒很少生病,，出勤率在全園高居榜首。

2,、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣,。如：入廁,、洗手喝水、吃飯,、午睡等都有秩序的進行,。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事,，自己的事情自己做,，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣,。

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合,，更離不開家長們的大力支持,。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓,。通過家訪,、家園聯(lián)歡、半日開放活動,，讓家長們了解幼兒園的情況,。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通,。在家教園地中，把家長們最關心的問題及時解答,，得到了家長的好評,。在這個學期中，我班三位老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項工作,，盡管也存在一些不足，在新的學期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好,，取得更大的進步！

幼兒園小班學期工作總結(jié)十篇篇十一

時間腳步匆匆,，一眨眼,，學期歲末到了?；仡欉@學期,，有辛酸、有成功,、有快樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉,，聽見的是一聲聲哀憐“老師,，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,，從挑食到樣樣菜都愛吃,，從不會穿衣到學著自己穿,，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當然也離不開家長的支持,、配合,。這就是我們小班老師的煩瑣，在短短一學期中,，幼兒就有了這么大的變化,，能讓老師不欣慰嗎？能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎,？能讓家長不說“小班老師真辛苦”嗎,？有了那一句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值,！但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時,，我們也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方，下面我就對本學期的工作作一下簡單回顧：

新學期開學時,，對于小班的孩子來說,，這個學期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽,，在陌生的環(huán)境中生活和學習,，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應,，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定,，開學的第一天，孩子們哭的哭,、鬧的鬧,，簡直把我們兩位老師鬧的束手無策，但我們面對孩子們的種種不適應,，我們設法轉(zhuǎn)移他們的注意力,，和他們一起搭積木、做游戲,，漸漸地,，我們的'愛安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個月后,，幼兒基本都樂于來園了,，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好,，樂于與同伴相處,，給今后的教學，生活奠定了有利的基礎。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下,，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學習,，利用各種時機進行了常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理能力,，如：自己洗手,、洗手后用毛巾擦手、飯后漱口等,，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習慣,。通過這一學期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了,，他們在老師的幫助和鼓勵下,，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做，到學期末,，這群孩子在生活能力,，生活習慣和衛(wèi)生習慣上都有了很大的進步：他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子,，會自己用餐用點,，在老師的督促下用餐還能做到認真不講話，挑食浪費的壞習慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進步,；每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習慣,，也努力學習午睡前后的自我服務；在集體的教育下,，幼兒也知道了應該做個講衛(wèi)生的孩子,，飯前便后要洗手，飯后要漱口,，廢物要扔進垃圾桶等等,。

1、加強課堂常規(guī)的培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風班貌的體現(xiàn),，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：（1）,、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課,。（2）,、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣。一方面我們在日常的教學活動中重視,、強調(diào)課堂常規(guī),，及時糾正不良的行為習慣。另一方面我們經(jīng)常開展一些評比活動,，給上課有進步,、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星,，請表現(xiàn)好的小朋友做小班長。通過不斷的激勵,，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認真聽講,、大膽發(fā)言的多了,，講話、開小差的少了,。

2,、從幼兒的興趣和需要出發(fā)，利用故事,，發(fā)展幼兒的語言,。通過對幼兒日常生活及學習的觀察，我們發(fā)現(xiàn),，班上的幼兒特別喜歡聽故事,，每次講故事的時

候，教室就一片寂靜,。于是,，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡單，角色鮮明的故事,，培養(yǎng)他們關心,、同情、喜惡等情感,，引導他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言,，并鼓勵幼兒大膽地講故事。經(jīng)過一學期的努力,，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色,。從而對語言的表達能力也有了一定的提高。

3,、在體育活動中,，培養(yǎng)他們堅強、勇敢的品質(zhì)隨著寒冷的冬季的來臨,，許多幼兒都推遲了來園的時間,，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里,。針對這種情況,，我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動的時間,。通過一些體育活動,，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法,，另一方面，通過走,、跑,、跳、攀登和鉆爬等練習發(fā)展幼兒的身體素質(zhì),。此外,，在運動中我們還加強了勇敢教育，以培養(yǎng)他們堅強的品質(zhì),。

隨著教學主題的變化,，我們每月都及時地更換主題墻。在創(chuàng)設的過程中,，我們不斷探索新的構(gòu)思,，追求每一次都有一個亮點，同時堅持“主題墻是師幼互動平臺”的創(chuàng)設宗旨,，有教師的精心設計,，有幼兒的親自參與。每次孩子們都會驕傲地向家長宣布：這是我畫的,！瞧,！我們和老師一起把教室布置得多漂亮。

俗話說“一份耕耘,，一份收獲”,。沒有膽肝相照，哪換真摯之心,？沒有家長的配合,，我們哪來成就？開學后,，我們通過各種方式和渠道同家長進行交流聯(lián)系,。例如我們會利用家長接送幼兒來園的時間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗,，探討有針對性的有效教育方法,；我們每周都會通過家長欄向家長宣傳一些育兒經(jīng)驗，健康知識,，或是求得家長配合的活動通知等,。另外，新生的家長總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn),，全面了解幼兒生活和學習的情況,，，為了滿足家長的想法,，同時讓家長更好地了解支持我們的工作,，開學初,，我們還將幼兒的一日生活進行拍攝，等開家長會的時候放給他們看,，讓他們感受孩子入園后的種種變化,。我們還適時地進行家訪，與家長討論孩子在家在園的表現(xiàn),，進行一些家園的溝通,。為了盡可能地縮短與家長的距離，我們微笑地面對家長,，讓家長感覺一種親合力，對與孩子的問題,，我們總先報喜再委婉地提出孩子的注意點與家長的配合之處,。

此外，在重陽節(jié),，我們還開展了敬老愛老的親子活動,，這一活動得到了家長們的大力支持，通過祖孫同樂的親子活動,，不僅讓幼兒知道了重陽節(jié)是老人的節(jié)日,，更在腦海中留下了我愛爺爺奶奶的深刻烙印，培養(yǎng)了他們敬老愛老的情感,。 以上是我對這學期的回顧,，回顧本學期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作,，同時也得到了一些收獲,，但是，我們知道還存在著許多的不足,，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面,，還有一些孩子仍舊比較挑食,，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴,、漱口經(jīng)常忘記,，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索,、不斷的加強,。

總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,，更深入學習《綱要》的精神,，從幼兒出發(fā)，認真做好各項工作,，以便我們的各方面在來年各更上一層樓,！

幼兒園小班學期工作總結(jié)十篇篇十二

本學期小班組共有兩個班級，新學期開始,，我組成員就認真學習新《綱要》,，進一步改革教育觀念，開展豐富多彩的教育活動,，促進幼兒各方面發(fā)展,。結(jié)合園務工作，制定了切實可行的教研工作計劃,，圓滿地完成了各項計工作,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

“個性化教育”是近年來一個熱門的話題，無論是《幼兒園指導綱要》,，多元智能理論,，還是如火如荼的新課改，都將幼兒的個性化發(fā)展放在從未有過的重要地位,。而我們小班組倆班小班化的規(guī)模,，無疑具有了個性化教育的先機。于是,，我們有意識地在日常的教育教學中調(diào)整觀念,，創(chuàng)設條件，給予幼兒更多個性化發(fā)展的可能,。

如,，我們首先從細心的觀察、記錄入手,，深入幼兒一日生活中的每個細節(jié),，盡可能了解每個幼兒的個性特點和發(fā)展水平，做好日常的個案研究和區(qū)角活動觀察記錄工作,；其次,，在教育教學活動實施的過程中，從活動內(nèi)容的選擇,，活動組織形式,，幼兒表現(xiàn)方式上，都力求突破,，鼓勵幼兒積極參與,、互動和探索，以及獨立,、自信地表達自己的想法和體驗,。如,，本學期，我們以幼兒的興趣為切入點,，開展了《我是乖寶寶》,、《我有小小手》等多個主題活動。并發(fā)動家長參與制作相關的教玩具,，隨時更新主題墻飾,，營造豐富的教育活動氛圍；同時,，充分發(fā)揮區(qū)域游戲的教育功能,，積極創(chuàng)設良好的游戲環(huán)境。在對幼兒進行個別隨機教育的同時教師也獲得很多新的啟發(fā),。

剛開學時,，調(diào)查所得的一組數(shù)據(jù)讓我們心里沉甸甸的：男女生比例懸殊較大，小齡幼兒又較多,，而有過入園經(jīng)歷的幼兒幾乎沒有?？磥?，這一學期的保育工作將是一場硬仗。果然,，開學初的一個月里,，孩子哭、家長愁,、老師忙,。

如何讓孩子盡快適應幼兒園生活，養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習慣成為保育工作中的首要問題,。我們試著將更多的情感因素溶入到煩雜的保育工作中，既注重孩子身體健康,，更關注孩子的心理成長,。深入了解每一個孩子的性格特點，觀察他們情緒上的點滴變化,，主動和他們親近,，抱一抱、摸一摸,、說一說,、笑一笑，用直接而溫馨的關愛行為營造一個友好,、和諧的班級環(huán)境,。事實證明,，這種情感化的保育工作符合小班幼兒的需要。如今,，從不愿上學到高高興興上幼兒園,，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不會穿衣到學著自己穿,，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手,。在這其中的巨大變化，讓我們小班組四位老師深感欣慰,。

為了做好班級家長工作,，早在開學初，我們就通過家長會,、家長問卷,、家訪、校訪等途徑了解具體情況,，作為本學期家長工作的有力依據(jù),，力求家長工作細致化，實效化,。通過調(diào)查得知,，我班有近90%的幼兒是與祖輩居住在一起,，很多父母忙于工作,，日常的接送任務都由祖輩擔任,。而祖父,、母往往文化水平不高，育兒觀念陳舊，較難溝通,，使家園共育難達成同步,。

同時,，部分家長對幼兒教育缺乏全面的了解,，存在著重知識傳授輕習慣培養(yǎng),，重智力啟蒙輕社會化發(fā)展的不良傾向,。因此,，我們將家長定位于以下幾個方面。首先,，開學初主動與新生家長溝通,，詳細介紹本學期開展各項工作的意圖，耐心,、細心地回答他們的.疑惑,，讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W期幼兒園,，班級,、老師的工作目的及工作方法；其次,，對于工作較忙的雙職工家長,，我們采取了定期定時與他們交流,，或使用“家園聯(lián)系本”將近期工作重點,，幼兒表現(xiàn)反饋于他們,，使家長們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥；再次,，充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中。

如：發(fā)動家長為班內(nèi)的主題教育收集資料,，制作教,、玩具。鼓勵家長寫下育兒心得，相互交流。同時,，充分發(fā)揮家長會、家長開放日、親子游藝、電話聯(lián)系等我園傳統(tǒng)家長工作的優(yōu)勢,，與家長保持經(jīng)常性聯(lián)系,，幫助家長提高家教水平，達成家園同步共育,，促進幼兒健康和諧全面發(fā)展,。

以上是我組教師本學期各項工作的簡單總結(jié)，它將成為我們今后的工作的方向標,，催動著我們更盡心,、盡力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn),！

幼兒園小班學期工作總結(jié)十篇篇十三

剎那間,，小班的孩子們已經(jīng)第一次進入了公園?；仡欉@幾個月的工作,，想說的太多了。在過去的幾個月里,，我很高興看到孩子們一天天進步和成長,。作為每天和他們一起生活的老師。班主任近期工作總結(jié)如下：

積極參加政治和專業(yè)學習,，擁護黨的方針政策,，教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務,，工作認真負責，關心愛護幼兒,，為人師表,。

積極參加教研組組織的各項教研活動，在骨干教師指導下完成教學活動設計,，擬定期間計劃,、主題活動計劃和一日活動計劃。從孩子的實際情況出發(fā),，要注意調(diào)動孩子參與的積極性和創(chuàng)造性思維,，通過故事、兒歌,、游戲等方式培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,。

1.愛是理解

要愛孩子，首先要了解孩子,，包括深刻了解孩子的.身體狀況,、家庭情況和愛好。比如,，了解孩子的興趣,、愛好和特點是非常重要的，這是老師和孩子之間的紐帶,。為了更好更快地了解孩子,，我經(jīng)常會在休息時間蹲下來和孩子聊天，聊聊天,，問問家人,，從孩子喜歡看的動畫片開始，在交談中逐漸了解他們的基本情況,。了解孩子的一切,，我才能更好地關心和愛他們。

2.愛是關懷

只有善意地關心孩子,，老師才能贏得孩子的信任,，孩子才會愿意和老師交流，從而接受教育,，收到良好的教育效果,。剛?cè)雸@的孩子容易哭，我就輕輕走過去和他聊天,，轉(zhuǎn)移孩子的注意力,；如果孩子有問題，趕緊關心他,，問清楚原因,，馬上送他去醫(yī)院,；有些孩子不想上廁所，就耐心地提醒他隨時上廁所,，然后帶他們?nèi)?/p>

3.愛是責任

要愛孩子,，就要理性地愛孩子，嚴格要求孩子,。我們不應該寵壞他們,，也不應該容忍、縱容或縱容他們的缺點,。剛進公園的孩子只能隨意玩耍,。我先用各種兒歌進行常規(guī)教育，既讓他們了解日?；顒拥某Ｒ?guī),，又對他們起到提醒作用，在日常生活中不失時機地抓住一切可以利用的機會教育孩子,。

1,、加強教師自身素質(zhì)的提高。

2.對需要特殊照顧的孩子多一些關愛和耐心,，讓他們在各方面都有進步,。

3.加強孩子的禮儀、飲食,、安全教育,。

我們是孩子的老師，孩子的朋友,，孩子的玩伴,。讓我們一起尊重和理解孩子，帶著童心走進孩子的童話世界,。

幼兒園小班學期工作總結(jié)十篇篇十四

緊張忙碌而又頗有收獲的一學期工作即將劃上句號,，驀然回首，頓覺我們成熟了許多,，孩子們長大了許多,。一個學期的時間里，我們與孩子一起共同收獲,，共同進步,，共同提高，共嘗喜悅,，共享甜蜜時刻,。本學期，我們的教育教學活動和其他特色活動有機有效的開展并進行的有聲有色,，班級活動凸現(xiàn)成效,。幼兒各方面能力得到了進一步的發(fā)展和提高,，師生之間、幼兒之間的感情更加濃厚,。

現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

1.集體教學和其他方面

本學期重點進行早操,、課堂常規(guī)的進一步培養(yǎng),，使幼兒早操更有秩序,，在集體活動中更能樂于參與，積極發(fā)言,，遵守紀律,。幼兒良好的常規(guī)是幼兒發(fā)展的重要保障，這一點在優(yōu)質(zhì)課評比中得到了其他教師的認可和稱贊,。進餐方面相對上學期有了很大的提高和進步,，減少了挑食、剩飯的現(xiàn)象,。孩子們吃飯更加的干凈,、安靜、整潔,，逐步養(yǎng)成專心進餐的好習慣,。進一步培養(yǎng)幼兒安靜午睡的良好習慣，睡前自覺做到曬鞋,，起床自覺整理床鋪等,。良好的生活習慣是在日常生活中逐漸培養(yǎng)的。

2．加強幼兒衛(wèi)生檢查力度

在手足口傳染病期間,，我們嚴格進行晨健制度,，幼兒在呂老師處檢查后，我們老師在門口再進行二次檢查,，在日?；顒拥拈g隙我們還會進行不定期的檢查，目的就是為了我們孩子的衛(wèi)生健康,。呂老師為幼兒講解手足口病的有關知識,，引導幼兒正確地面對這一疾病，在飯前,、便后,、戶外活動后，督促幼兒洗手,，逐漸形成良好的衛(wèi)生習慣,，遠離疾病健康快樂的成長。

教育教學方面我們結(jié)合班級活動特色,，在五大領域中提供更多豐富多彩的活動,，不斷開闊幼兒的眼界,、提高幼兒的綜合素養(yǎng)。三位教師通力合作,，在日常的教學活動中,，充分發(fā)揮自己的能量，力求給孩子們帶來有趣,、生動的各種活動,。

不錯的在《玩汽車》《找螞蟻》《雞蛋站起來》《落下來》等的科學活動中，引導幼兒在科學的世界里暢游學習,，孩子們的探索意識,、探究精神逐一得到了培養(yǎng)和提高。李老師在組織數(shù)學活動中經(jīng)常會分組進行,，對每個幼兒都認真的指導和幫助,，力求每個幼兒都能夠掌握所學知識。通過《3的形成》《1和許多》等活動充分體現(xiàn),。我則在美術活動中拓展幼兒的視野,、帶領幼兒感受更多表現(xiàn)美的形式。如《粘貼——小花園》《折紙——燈籠》《紙團印畫——迷彩服》等活動,。同時定期跟新作品欄,，讓每位幼兒的美術作品都有展示的機會，讓他們更樂趣參與美術活動,。

以上僅僅是教育教學活動中的幾個小小的例子,，我們在日常的工作中都是認真、努力的開展每一次教育教學活動,，力求讓每個幼兒都在原有基礎上有所提高和發(fā)展,。

本學期本班的特色活動，是以系列活動為形式逐一展開的,，主要是引導幼兒在一系列的活動中感知和發(fā)展,，具體活動如下：

1.《穿衣大賽》的慶“三八”活動

在“三八婦女節(jié)”之際，我們把孩子們的媽媽,、奶奶或姥姥邀請到了幼兒園,，組織《幼兒穿衣大賽》的活動。通過幼兒自理能力的發(fā)展和提高,，減輕父母的勞累,，借此活動也讓家長感受幼兒的成長和進步。過后我們還請孩子們的媽媽寫下自己活動后的真實感受,，老師再念給孩子們聽,。孩子們在這個活動中懂得了感恩、學會了長大。

2.早期閱讀專題家長會

幼兒早期閱讀活動的有效開展離不開家長的支持與配合,。召開親子閱讀專題家長會可幫助家長了解早期閱讀的重要性,，樹立正確的閱讀觀，掌握較為科學的早期閱讀方法等,。在此基礎上又開展了豐富多彩的活動如每日一個好故事,，每天一本好書，通過教師給幼兒解讀圖畫書,、幼兒之間將故事等形式,，為幼兒營造書香氣息；每個孩子又將自己喜歡的圖書帶到幼兒園,，開展“圖書漂流進我家”的活動,，不斷的和同伴分享交流,，同時建立班級圖書角,，讓幼兒有機會選擇自己喜歡的圖書閱讀。結(jié)合每日讀書記錄表,，鼓勵家長把每天和孩子閱讀的內(nèi)容和感受記錄下來,，引導家長和幼兒一起閱讀，讓閱讀成為一種習慣,。

3.故事媽媽進幼兒園

五月份我們班定為故事媽媽進課堂,，也就是充分利用一個月的時間，有針對性地將幼兒的家長請進幼兒園給孩子們講故事,。我們通過家長招募的形式,，鼓勵家長朋友們自主報名。在此我們邀請了許鳴祖,、彭櫟葉,、楊宇辰、申沐凡,、王辰杰等十余名故事媽媽走進小二班,，和孩子們共同分享童話的魅力。因為家長選擇故事的范圍,、知識內(nèi)容更廣闊,，媽媽的到來給孩子帶來無限新奇，從故事中學習著知識,，體驗著快樂,，感受著親情?；顒拥玫搅似渌议L認可和稱贊,，還有很多的家長想報名參加家長進課堂活動。此次活動可以讓家長更加了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)、體驗教師的辛勞,，同時也有一次拉近了我們和家長的關系,。

今年是孩子們第一次在幼兒園過“六一”兒童節(jié)，由于手足口等疾病的影響幼兒園不組織大型集體慶?；顒?，為了能夠讓孩子們度過一個難忘的節(jié)日，我們組織了豐富多彩的游戲活動來慶祝節(jié)日,，讓幼兒感受到快樂和節(jié)日的氣氛,。

重視與家長交流的`各種機會。通過家長會,、接送幼兒來園離園的時間等都是與家長進行交流的良好機會,，我們認真準備、熱情對待,，針對孩子們在幼兒園的表現(xiàn)從教學活動到一日生活各個方面真誠地與家長進行交流,。尤其是幼兒園的“家園通平臺”這種互動方式成為家園溝通的又一通道，家長和老師盡興交流,，方便快捷,。經(jīng)統(tǒng)計本班的“家園通平臺”交流數(shù)量一直名列前茅，工作得到了大家的認可和家長的稱贊,。

安全工作是所有工作的基礎部分,，是工作的重中之重。在教育教學活動中,，我們及時的給孩子們進行安全教育,，如《交通安全》《預防火災、水災》,。除了這種專題,、專門的安全教育，我們同時將它滲透在一日生活的每個環(huán)節(jié),，如《盥洗室的安全》《小椅子的安全》等,。我們還及時和家長交流、培訓有關安全的方方面面,，逐漸培養(yǎng)和訓練幼兒的自我保護能力,、樹立安全意識。

孩子的健康成長,、家長的認可和支持是對我們工作的一種最高的評價,，也離不開領導和老師們的幫助。在家長工作方面我們會做到更加全面,、細致,，讓每一位家長都放心、認可。面對今后的工作,，我們將百尺竿頭,，把班級工作開展的良好勢頭延伸下去，來迎接新的起點,。

幼兒園小班學期工作總結(jié)十篇篇十五

本學期我班共有孩子40名,，其中男孩15名，女孩25名,。他們來自不同的家庭,，生活行為習慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,，以自己為中心,，對父母或祖輩的依賴性較強，少數(shù)孩子自理能力較強,。在和孩子們的接觸和交談中我發(fā)現(xiàn)孩子們的自理能力和行為習慣方面存在很大差異,，如：有的不會自己吃飯、不會入廁,；有的個性強,，形成了許多壞習慣,，時常與同伴之間爭奪玩具等,；有的說話不清楚……也有像路契婭、張雅斯,、徐順楠這樣自理能力強的孩子,。但是，新生的常規(guī)意識幾乎沒有,，老生的行為習慣較差,，為了養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識,，因此我們老師在日常的工作中,，采用多指導、多鼓勵,，多示范,，嚴格要求孩子，使孩子在自理方面都得到了一定的提高,，特別是在吃飯方面,，經(jīng)過一學期的指導，大部分孩子都能獨立進餐,；并且掌握了穿,、脫衣服的正確方法，學會了如何疊放衣物等等。

（一）,、情況分析

本學期的重點目標是

1．培養(yǎng)基本的自我生活服務能力,；像班里的劉奕剛來時衣服不會穿，午睡時連被子也懶得給自己蓋起來,，一直跟老師說：“我不會”,，在平日在，我們就一點一點地教他如何脫穿衣服,，脫穿褲子,，認識鞋子的正反，要求他,，現(xiàn)在他自己能穿好褲子,，正確穿鞋了。

2．學會使用普通話與他人交談,，愿意和老師,、同伴交流；班里的有些外地人,，與人講話口音很重,，特別是麻兆樂，剛來時他的話很困擾我們,，聽不懂,，不能理解他的意思，而他對普通話也很陌生,，在以后的日子里,，就會給他特別輔導，每天引導他練習幾句,，慢慢地他的話我們開始能聽懂了,，交流也多了，感情自然也好了,。

孩子們的各方面的發(fā)展：

1．新生適應了幼兒園的環(huán)境,，喜歡上幼兒園，并能堅持每天上幼兒園園,。記得路奇剛來園時哭了兩個星期,，每天來園都拉著奶奶的衣服不放，任我們怎么勸也無動于衷,，后來在做游戲時,，我積極鼓勵他參加，并細心地指導他,，讓他樂意跟小朋友一起玩,，交好朋友,，感受集體生活的'快樂，現(xiàn)在每天他是第一個來園的,，而且笑著喊“老師早”,。

2．能獨立使用調(diào)羹吃完自己的一份飯菜、穿脫衣服,、大小便（大便會叫老師幫忙擦干凈）,，愿意做自己力所能及的事情；

3．初步養(yǎng)成了較好的飲食習慣,、個人衛(wèi)生習慣和睡眠習慣,，初步懂得遵守各項常規(guī)；在禮貌方面,，幼兒的表現(xiàn)非常好,，“謝謝”“不用謝”“對不起”“沒關系”他們都會恰當運用。玩耍時,，我經(jīng)常聽到他們說：我們是好朋友,我們一起玩,。

4．知道說話、待人接物要有禮貌,，會說一些日常禮貌用語,；愿意和同伴友好相處，一起分享自己的玩具,；由于幼兒大都是獨生子女,，所以常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象，這時我們鼓勵孩子一起玩,，或是輪流玩,，一學期下來，他們會自己想辦法來解決,，先給誰玩，再給誰玩,，大家都不去搶了,。

5．學習和初步習慣了使用普通話交談，愿意把自己的想法和需要說出來,，能回答別人的提問,；