使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍,。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場合越來越多,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

教師的競聘演講稿 教師競聘演講稿 精彩篇一

大家好,！

今天，我競聘的崗位是小學高級教師九崗,。自1977年從河池巴馬師范學校畢業(yè),，三尺講臺上，我已經(jīng)奮斗了34個春秋,！ 34年來,，我熱愛學生，做孩子們的知心朋友,，關愛他們,，積極探索教育新路，耐心細致育人,。34年,，彈指一揮間,，我已半頭銀發(fā)，一臉皺紋,。我和無數(shù)的教育工作者一樣,，把生命中最美好的時光，把生命里最美麗的韶華,，都獻給了山村的教育事業(yè),，然而我無怨，也無悔,，因為我一直堅信：半根草立足農(nóng)村綠一片荒原,，一顆心獻身教育哺幾代新人。

從教以來,，我任教過小學語文,、數(shù)學、音樂,、美術,、思想品德等科目，當過多年的班主任,，獲得過多種榮譽……最近幾年,，上了年紀，但是不敢忘懷教師職責,，還堅持更新自己的教學方法和教育觀念,，在工作中仍不斷總結(jié)、改進,，按時按量完成學校領導交付的各項工作任務,，進行循環(huán)教學，教學水平與教學質(zhì)量得到了很大提高,，在期末質(zhì)檢中，我所任教的學科,，達標率均能達到學校教學管理制度的要求,。

今天，我之所以競聘這個崗位,，基于以下三點原因

三十多年來,，為了搞好教育教學工作，走家串戶,，了解每一個孩子,。熱心教學，熱愛教育,，關心每一個孩子,，相信每一個孩子,。獨具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的潛能,，鼓勵孩子學習,，讓學生體驗成功的樂趣，不斷演繹成功故事,，不管是班主任工作,、教學工作，還是學校 管理工作,，我一直堅信并踐行愛心是教育成功的秘訣,。

從教以來，兢兢業(yè)業(yè),，勤奮工作,，刻苦鉆研教材，熟悉了小學語文和數(shù)學教材,，掌握了基本的教育教學方法,。深入了解學生，不斷在工作中總結(jié)改進和提高,。在長期的農(nóng)村教學實踐中,，構(gòu)建屬于自己的教學風格，探索符合農(nóng)村學生的課堂教學模式,，并取得了不俗的成績,，得到了領導和同事們的廣泛好評，也深受學生的歡迎,。為了更好地搞好教育教學工作,，還認真研習《河池教研》等教育教學改革刊物，從中指導我的教學實踐,，提高教學的有效性,，進而提高教學質(zhì)量。課余時間,，我還潑墨揮毫,，潛心研習書法和畫畫，兼任中,、高年級的美術老師,，給學生傳遞美。

大半輩子立志扎根山村教育,，安貧樂道,、積極向上、為國樹人,，矢志不渝,。全身心投入教育教學第一線,，時刻以一名優(yōu)秀教師和黨員的標準要求自己，憑著強烈的事業(yè)心和責任心,，贏得了全體師生的尊敬和贊譽,；憑著自己對學生的一片愛心，得到學生和家長的愛戴,；憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著,，在教育教學工作中創(chuàng)造了不俗的業(yè)績。

基于以上原因,，我有信心做好本崗本職工作,，如果我能競爭上崗，我將愛崗敬業(yè),、傳道,、愛生，努力作到以下三點：

第一,、繼續(xù)做一個學習型的教師,。在工作中不斷完善自我，充實自我,。拓寬自己的知識面,，使自己的教學盡善盡美。

第二,、做教育教學的有心人,。結(jié)合學科特點和本班實際情況，以人為本,，因材施教,，根據(jù)不同學生的不同特點，采取不同的教學方法,，關注全體,，關注差異。教他們學會學習,，學會做人,，切實培養(yǎng)學生良好的學習習慣。針對語文學科的特點,，探索學科實踐活動，拓寬學生的視野,，從而有效的提高學生的學科素養(yǎng),。

第三、加強個人修養(yǎng),，將教育教學進行到底,。臨近退休,，但是不敢忘記教書育人，我將繼續(xù)加強學習,，提高個人修養(yǎng),，努力專研業(yè)務，傳幫帶青年教師,，把農(nóng)村教育進行到底,。

教師的競聘演講稿 教師競聘演講稿 精彩篇二

尊敬的學校領導、老師們：

大家好,！

首先感謝領導給我這個難得的競聘機會,，對于我來說這是一次機遇和挑戰(zhàn)。我非常珍惜這次展示自己,、鍛煉自己的機會,，積極參與這次競聘，并將勇敢地接受大家的評判,。下面我就從德能勤績廉五個方面對我從任教以來的工作學習情況進行總結(jié)：

要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師,，首先需要擁有高尚的師德。我積極參加學校安排的每次思想教育活動,，在實際的工作中尋找一條科學的發(fā)展之路,。教學思想端正，工作態(tài)度好,。從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。

認真?zhèn)湔n提前學習,，教材備詳案把握教學教材實質(zhì),；課堂以調(diào)動學生學習積極性為基點，貫穿知識點,；課后認真總結(jié),，形成教學反思；認真批改作業(yè),，及時掌握學生學習情況,；課余時間主動聽其他老師的課，以便取長補短

我每天都是認真工作,，從不遲到早退,。認真履行學校的調(diào)課和請假制度,。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持

做到手勤,，腳勤,。手勤是我認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足,。腳勤是多跑一跑,，多到別的班級學習，多向別的老師學習,。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段,，很多時候還沒有找到很好的方法，今后我還要學會抬頭巧干,。

（一）,、教學上有了進步。通過這兩年的教學與學習,，我的教學能力有了很大的提高

（二）班主任工作更得心應手,，學會了細節(jié)處理班主任工作。以前我對班主任工作只有大方面的了解和處理,，忽略了很多細節(jié)問題,。特別是向?qū)W生定期換座位、排隊,、指導早讀與打掃衛(wèi)生等,，我都沒有好好地考慮。如今,，通過我和家長的溝通與交流,，我了解到了家長、孩子都很注意這些這些細節(jié),，進而要求自己在條件允許的情況下,，充分考慮完善。

（三）教學成績有所提高,。

我堅持對學生負責,，對自己的操行負責。從不收取學生任何費用,，也不向?qū)W生攤派 費用,。對于學困生的課后補習，也是如此,。

以上就是我任教以來的工作總結(jié),，希望各位老師不吝賜教。

謝謝大家,！

教師的競聘演講稿 教師競聘演講稿 精彩篇三

尊敬的各位領導,，大家好!首先我十分感謝校領導給我這次競職演說的機會。

我叫××,，××年×月從××××畢業(yè)后分配到我校一向從事漢語文教學,。在從事漢語文教學的同時，還致力于教學研究,。

在班級管理及指導學生基本功方面,，曾擔任××班、××班班主任工作,。在學生管理工作中,，注重“以愛動其心，以嚴導其行”,，注重學生職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)技能的培養(yǎng),。我還擔任了歷屆中幼師學生語言文字基本功大賽的指導教師，指導的朗讀項目獲歷屆第一名,，我也因此獲得了優(yōu)秀指導教師稱號,，并以優(yōu)異的成績獲得了省級普通話測試員資格證書。因工作表現(xiàn)比較突出,，曾兩次受到市教委的嘉獎,。

××年，我調(diào)到教務科任干事,，協(xié)助科室領導主抓文科教學管理和教研工作,。平時除了參與完成對文科組常規(guī)教學的檢查、指導,、反饋等工作之外,，用心深入課堂教學，參與教研活動,，透過組織開展優(yōu)質(zhì)課評比等活動,，極大地調(diào)動了教師們的參與意識，提高了課堂教學質(zhì)量,。

在這些富有成效的工作進程中,，我不僅僅熟悉了業(yè)務，積累了經(jīng)驗,，鍛煉了潛力,，更重要的是對繼續(xù)承擔文科教學管理工作充滿了信心，如果我能夠竟騁上崗,，我決心從以下幾方面開展工作：

一,、做好人的思想工作，加強政治學習，把師德教育放在首位,，做到常抓不懈,。加強基層管理，提倡溝通與合作,，調(diào)動全系教師的工作用心性,，使人盡其才，物盡其用,，使文科系教學管理工作更上一層樓,，以最終適應普通大學的教學管理。

二,、大力改革教學,，用心探索實施創(chuàng)新教學模式。從課程設置,、教學管理,、考試管理等方面具體展開。實施“打好基礎,、拓寬專業(yè),、強化從教潛力訓練、提高綜合素質(zhì)”的教學思路,。注重開掘文科課程教學中的人文因素,，實現(xiàn)認知、人文于一的教育價值目標的整合,，讓學生學會求知,、學會做事、學會共處,、學會做人,，使職前培養(yǎng)向更高的人格素質(zhì)的培養(yǎng)邁進。

三,、搞好全系教師的培訓規(guī)劃,。總體上說,，以師德教育為基石,、以知識更新為基礎、以培養(yǎng)教師教育科研潛力為重點,。加強校際間的聯(lián)系,，能夠請進來、走出去,。對青年教師要透過壓擔子,、提任務、配師傅、結(jié)對子等多種培訓方式提高其整體水平,。帶領全系教師加強業(yè)務學習,，開展教學研究，提高自身素質(zhì),，帶出一支善于研究,、樂于奉獻的作風正、素質(zhì)良的教師隊伍,。

四、強化研究意識,，加大學科研究與改革力度,。突破教材吃透學科資料，注重知識的學術性,、系統(tǒng)性,、前瞻性，這也是中師與高師教學區(qū)別之所在,。充分利用我院現(xiàn)代化教學設備,，從教學觀念上真正明確信息教育與科學教學整合的重要性與緊迫性，在實踐—研究—提高的良性發(fā)展進程中推進我校教育教學的全面發(fā)展,。

謝謝大家!

教師的競聘演講稿 教師競聘演講稿 精彩篇四

尊敬的各位領導,、評委、老師：

上午好,！

xx年前,，我曾勇敢的參與競聘，但光榮的落聘了,，今天再次參與競聘,，說心里話還是沒有底。站在三尺講臺面向?qū)W生我可以侃侃而談,，然而在評委和老師面前演講時,，總感覺到有些慌亂，可我還是站在這里,，因為我不想錯過這次彌足珍貴的機會,，對于此次競聘我有以下幾點想法。

隨著時代的發(fā)展,，改革已經(jīng)成為各行各業(yè)的主旋律,，教育界當然也不例外，在對于教師職稱晉級制度上有所改革,，這是大勢所趨,。我本著把握人生每一次機會和鍛煉提高的態(tài)度進行參評，不管競聘結(jié)果如何，我都會積極面對,，把今天作為下一次沖擊的起點,。

xxxx年教學生涯讓我成長為一名合格的人民教師。

執(zhí)教xxxx年,，沒有顯赫的戰(zhàn)功,，也沒有驕人的業(yè)績，只是在教育這塊沃土上兢兢業(yè)業(yè),，默默耕耘,，但在這xxxx年里，我的收獲卻頗為豐富,。學生對知識的渴望促進我專業(yè)知識不斷豐富,。教化學已有xxxx個春秋，遇見過許多聰慧的學生,，他們提出的問題都具有一定的價值令人深思,，為了給他們一個滿意的回答，需要我查閱大量的資料,，與同行們切磋,，而這個過程恰恰是我充實專業(yè)知識和不斷提高自我的過程，讓我的化學知識得以不斷豐富,。

同事們的幫助提高了我駕馭課堂的本領,。想“上好一節(jié)課”僅僅有夯實的專業(yè)知識是遠遠不夠的，還要講究教法,、學法,、以及風格等等。xxxx年剛畢業(yè)的我,，只能就書本講書本,，課堂氣氛不夠活躍，教法不夠靈活運用,，語言不夠風趣幽默,。幾年來通過領導和同事們的聽課、點評,、指引和悉心幫助,，使得我掌握了一些備課和講課的方法與小竅門，提高了駕馭課堂的本領,，成長為一名年輕的骨干教師,。

教育前輩曾說過一句話”想讓學生喜歡聽你的課，首先得喜歡你這個人”,。那時還不明白這句話的真諦,，現(xiàn)在想想其實說的就是教師要有人格魅力,，所以我要在以后的工作中完善自己的人格魅力?！敖虝?，為人師表”這八個字囊括了都少含義。一個“表”字就已道出教師應該成為學生的楷模,。人格魅力的.影響是任何教科書,、道德箴言和獎懲制度都無法替代的，想擁有完美的人格魅力就要在“德,、才,、學、識,、貌”上下功夫,，只有這幾方面同時俱備了，才能構(gòu)筑完美的人格大廈,，培養(yǎng)出具有健全人格的學生。雖然我距離這個目標還很遠,，但是我會朝著這個方向不斷努力,，成為一名學生喜歡、家長尊重,、領導放心的“好教師”,。

做一個終身學習型的教師?；瘜W是一門日新月異的學科,，有關化學的高尖前沿科學層出不窮，課堂上的教學已不能滿足學生的求知欲,，為適應時代需要,，我要嘗試新的教學手段，運用計算機獲取信息,、整理信息,，創(chuàng)建適合學生學習的網(wǎng)絡平臺，為學生提供課余學習時間,，更好的利用信息技術為教學服務,。

無論競聘結(jié)果如何，我都會端正態(tài)度積極面對,。病魔沒有把我打到,，困難更不會把我嚇住，在慢慢的為師路上,，我會銳意探索,，勇于創(chuàng)新,，不求，只要更好,。泰戈爾的一句詩將作為我畢生為只奮斗的座右銘“天空沒有留下翅膀的痕跡,，但我已認真飛過”。

教師的競聘演講稿 教師競聘演講稿 精彩篇五

尊敬的各位領導,，各位評委老師們：

大家好,！

非常感謝各位領導及老師們給我一個機會，讓我有幸站在這里競聘中教一級這個光榮的崗位,。

我于20xx年畢業(yè)于---師范學校,，20xx年畢業(yè)于---師范學院英語本科系。20xx年---20xx我一直擔任初中英語教學工作,，20xx年---20xx年任班主任工作,。自20xx年參加工作以來，我一直勤勤懇懇的工作在教學

己受益頗多,。在實踐中嘗試,，在實踐中發(fā)展，使得我的教育教學水平有了很大的提高,。

班主任工作中,，我更是盡心盡力，不求回報,。我熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作,。兩年的工作實踐，使我在班級管理方面,，摸索出了一套自己的方法,。

一、更新教育觀念,，建立新型評價機制

隨著素質(zhì)教育的深入開展,，教師的教學觀也在不斷變化，教育的根本是人才,，人才的關鍵是素質(zhì),，作為一名教師，不僅要教書,，更要育人,，作為一名班主任，更需要成為素質(zhì)教育的實施者,。首先,，我會克服以“分”取人、“一刀切”的評價傾向,，樹立人才標準多元化,，全面發(fā)展與個性發(fā)展相統(tǒng)一的人才觀,，我堅信：換一把尺子， 就會出一批好的學生,。其次,，我堅信每個學生都有閃光點，我會注重挖掘每個學生的閃光點,，發(fā)揮每一個學生最大的光和熱,。

二、建立新型的師生關系

班主任要想管理好一個班,，必須與學生建立一種新型的師生關系,。師生并不如同父子，也不是純粹的“園丁”與“花朵”,、班主任應該是學生的冊友,，充分尊重學生。記得著名家魏書生說過“教師尊重學生的人格,，就等于尊重了教育,。”我會關心,、愛護學生,，縮短師生心靈上的距離。當然,，關心和尊重學生并不等于放棄嚴格要求學生，也不是對學生提出的錯誤意見不加以糾正,，而是嚴格有度,，要求有法。

三,、建立健全班級管理制度,，學生也是管理者

一個良好班集體的成長，并不是班主任一個人孤軍奮戰(zhàn),，我認為

應建立健全《紀律管理》,、《衛(wèi)生評比》等制度，加強班風建設,，充分發(fā)揮班委的作用,，讓每個學生意識到自己是班級的主人，讓學生參與管理,，齊抓共管,。

四、全面培養(yǎng)和發(fā)展學生的綜合素質(zhì)

在一個班級里,，學生的發(fā)展不可能是絕對一致的,，而實施素質(zhì)教育的根本意義就在于促進學生全面,、主動地發(fā)展，因此,，我會著眼于提高 所有學生的素質(zhì),，而不是提高幾個尖子生的素質(zhì)，我會注重引導“優(yōu)秀生”,，鼓勵“后進生”,，開展“一幫一”的學習活動，為學生營造一個良好的學習環(huán)境,，使同 學們感覺到“書山有路趣為徑,，學海無涯樂作舟?！?/p>

現(xiàn)代教育,，一方面是全面教育，另一方面是個性教育,，我會尊重學生的個性差異,，因材施教，開展“特 長比賽等形式多樣的活動,，千方百計地幫助他們提高綜合素質(zhì),。

五、做學校教育與家庭教育的橋梁

如果我們把一年的時間分為兩半,，我們可以清楚地看到,，學生的一半時間在學校，另一半時間在家里,，所以,，了解學生的家庭教育顯得尤為重要，班主任必須深入了解學生的基本情況,，班主任必須深入了解學生的基本情況,，掌握學生的思想動態(tài)，經(jīng)常家訪,，以便有計劃,，有目的地對學生進行教育，讓學生進得來,、留得住,、學得好。

六,、努力提高業(yè)務水平和能力,，滲透 思想、安全,、法制教育

現(xiàn)在的教師,，不再是過去的“一桶水”,，而應該是一泉源源不斷的活水，“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,。我會堅持學習，虛 心

向老教師請教在工作中遇到的困難和部題,，在班級管理,，我還會滲透思想、安全,、法制教育,，綜合一切教育力量，把學生教好,，育好,！ "十年樹木、百年樹人”道出了教師工作的艱辛,；

“春蠶至死,，蠟炬成灰”說明了教師無私的奉獻。

十年的磨煉,，也許只是人生經(jīng)歷的一小段,，但在這十年里，我卻找到了夯實人生道路最穩(wěn)的基石也得到了最好的鍛煉和肯定,，使我的人生充實完美,，也更加明確了自己的人生觀和價值觀。堅信教育事業(yè)是我一生無悔的選擇行,，我將在這條路上堅定不移的走下去,，獻出自己畢生的力量。

我熱愛這個職業(yè),，勇敢地走上了演講臺，如果此次競聘成功,，我一定會積極進取,、踏實工作，按時,、按質(zhì),、按量完成或超額完成學校交給的任務，爭做一名優(yōu)秀班主任,。各位評委,，我對此次競聘充滿了信心，請你們相信我,，支持我吧,！

謝謝,！