演講稿是一種實用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會生活中,，用到演講稿的地方越來越多。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

感師恩頌師德演講稿題目篇一

首先我代表全體師生向10級新生表示歡迎,！歡迎你們加入我們的行列,！在未來的日子里，我們將一起生活,、一起學(xué)習(xí),、一起活動，共同進(jìn)步,！

今天,，我演講的題目是：感恩老師，尊重自己,。

站在鮮艷的國旗下,，我們迎來了第**個教師節(jié)，在這幸福,、溫馨而又激動的日子里,，我們捧出最純真、最熱烈的心,，向老師們表達(dá)最真誠的祝?！H愛的老師們，您們辛苦了！預(yù)祝您們節(jié)日快樂,！

從幼兒園開始,，我們在老師的教導(dǎo)下讀書、寫字,，學(xué)文化,、學(xué)技能、學(xué)做事,、學(xué)做人,、學(xué)自強(qiáng)，學(xué)習(xí)真善美,，摒棄假惡丑,。是老師教我們講文明、講禮貌,、講誠信,，是老師規(guī)范我們的行為，使我們形成良好的習(xí)慣……

老師也許是我們生命中除親人外相處時間最長的人,，可很多時候他們所留下的只是一束渴望的目光,，一個鼓勵的微笑，或者是課堂上一句親切的話語,，或者是臺燈下批改作業(yè)的一個身影,。這些都讓我們更多地感受了老師的平凡，而正是老師的這種平凡造就了我們的未來,。

感謝您——老師,，您讓我們成為自信的、能超越自己的人,。

感謝您——老師,，您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明,。

感謝您——老師，您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題,，每個發(fā)現(xiàn),，都讓我們看到了智慧在知識的海洋中閃爍。

踏遍心田的每一角,，踩透心靈的每一寸,，滿是我們對您深深的敬意。

當(dāng)然,，我們的祝福不能只停留在語言上,，要落實到行動中。同學(xué)們，本周五便是一年一度的教師節(jié)了,，在這里,，我倡議同學(xué)們用實際行動慶祝教師節(jié)，學(xué)會感恩,，感謝為我們付出辛勞的教師,。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事,，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上,，一道堅定的目光，一個輕輕的點(diǎn)頭,，證明了你在全身心投入,，你在專心致志地聽講，這便是感恩,；下課后,，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑,，一個輕輕地招手,，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩,；我們知錯就改，接受老師的批評教育,，這同樣是感恩,；我們積極進(jìn)取，尊重老師的勞動成果,，這依然是感恩,。當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言,，認(rèn)真的思考，主動的參與,，靠自己的努力換來理想的成績,，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展,，這便是對老師辛勤工作的最好回報,，也是老師最大的欣慰，更是給老師最好的禮物,。

老師們,、同學(xué)們，讓我們團(tuán)結(jié)一心，共同努力,，讓心靈充滿陽光,，讓理想托起心中不落的太陽。最后,，再次預(yù)祝全體老師們：節(jié)日快樂,！工作順利！身體健康,！

感師恩頌師德演講稿題目篇二

敬愛的老師們,、親愛的同學(xué)們：

大家好！(鞠躬)我是四,、七班的苗雨,，今天我演講的題目是感謝師恩。

老師,，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁,；我卻要說，您就是祖國的棟梁,。正是因為有您,，才支撐起我們的脊梁！您的愛,，像太陽一般溫暖,，像春風(fēng)一般和煦，像清泉一般甘甜,。您的愛,，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩,，比友愛更純潔,。當(dāng)我們從懵懂中走來，蹣跚地沿著知識的階梯拾級而上的時候,，總有人在身旁牽引著我們的手,。我們知道，那就是你,，親愛的老師,！

老師，您是四月的春雨,，染綠了整個世界,，卻潤物細(xì)無聲；老師,，您是挺拔的大樹,，你身邊崛起棵棵小樹,，但你身上鐫刻下了一道蒼老的年輪；老師,，您是強(qiáng)勁的風(fēng),，你用自己的力量幫助我們扶搖而上。不管是在數(shù)九隆冬,，還是在夏季三伏,，你總是那么站著，以飽滿的姿態(tài),，喚起我們心底的熱情,，點(diǎn)燃我們智慧的明燈！老師,，您是一輪明月,，吸納了陽光的金色，在漆黑的夜晚引領(lǐng)我們度過漫漫長夜,。走進(jìn)今晚的月光,，溫涼的月色輕輕拂過，就像老師揮動他智慧的手臂,，走近您……

秋月蟬鳴,，育人不悔。老師,，您是一縷清風(fēng),，無拘無束，拂面而過,，清新溫潤,。老師，您是一點(diǎn)燭光,，照亮你,，也照亮我,。此刻,，我彷佛看見一個個溫暖的燭光從我的眼前飄過：他們默默地燃盡了自身的全部，把光和熱無私地送給了我們,。點(diǎn)點(diǎn)燭光情,，悠悠映我心。我感動這樣的燭光,，我祝福我們的老師,！

我的演講完畢，謝謝大家,。

感師恩頌師德演講稿題目篇三

親愛的老師,，您好嗎,！您的身體恢復(fù)的還好吧！真想您呀,，我們的好老師,！

曾記得，

您把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,，教給我們豐富的知識,；

您用辛勤勞作的汗水， 哺育春日剛破土的嫩苗,；

您用無聲的肢體語言,，給了我們前進(jìn)的動力；,；

您用那雙深邃的眼睛,，照亮了我們幼小的心靈

為使我們快樂成長 您累倒在病床上！

離開媽媽的懷抱,，來到您的身旁,，

我們長得更快，我們生活的更好,！

知識的羽翼一天天豐滿,， 做人的準(zhǔn)則一天天記牢。

離開小小的家庭,，來到美麗的校園,，

在集體中成長，您比媽媽更知冷暖,。

有一次,，我上課走神兒，咬著筆頭寫不出字,，您只用那溫暖的大手撫摩了以下我的頭,，別提當(dāng)時我心理有多愧疚；

有一次,，我爬在桌子上難受,，您走到我的身邊，用手背輕輕地摸了一下我的前額,，就著急的問長問短,，嘮叨不休；

有一次,，課文里的一句話我怎么也讀不通,，您一遍一遍不厭其煩地教，就連我都不好意思,，您卻不急不燥,，態(tài)度依舊,；

有一次，我作業(yè)沒寫完,，您陪我到很晚,，把我送過馬路還不放心，千叮嚀,，萬囑咐,，最終硬是把我送到家屬院的樓道口；

有一次,，我和同學(xué)發(fā)生爭執(zhí),，吵的不可開交，您嚴(yán)厲的批評,，和藹的教導(dǎo),，從此我學(xué)會了包容，再也不和他人斤斤計較,。

有一次,，有一次，還有一次,，成千上萬個有一次,，數(shù)不勝數(shù)個有一次……

忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語，蕩滌了我們心靈的塵泥,；

忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀,，鼓起我們前進(jìn)的勇氣。

您甘當(dāng)人梯,，用微笑著的堅韌,，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程；

您樂當(dāng)園丁,，用執(zhí)著的勤懇,，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛，

您勤當(dāng)春蠶,，用非凡的才能,，讓知識的綢緞從我們身上延伸；

您就像一只蠟燭,，用百分之百的忠誠,，燃燒自己給人間帶來光明,！

感謝您——老師,，您讓我們學(xué)會自信，超越自我,，無論什么時候都能微笑的面對生活,。

感謝您——老師,，您教會我們開動腦筋，大膽的探索,，用智慧去尋找生活中的快樂,。

感謝您——老師，您是我們永遠(yuǎn)值得信賴的人,，在生活中遇到麻煩立刻去求救的人,。

感謝您——老師，您讓我們從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明。

感謝您——老師,，您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊,。

親愛的老師,，或許你講課的每個細(xì)節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘,，但您的熱情,、勇氣和慈愛，會永遠(yuǎn)刻在我們心上,。

親愛的老師,，我們衷心的祝愿您：青春依舊,，永遠(yuǎn)健康！

感師恩頌師德演講稿題目篇四

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)：

大家好!

我是xx,，今天我演講的主題是“感恩老師”。

鮮花感恩雨露,，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳; 我要感恩我的老師,。

老師的愛,，叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情,。當(dāng)我犯錯誤而受到懲罰時教導(dǎo)我的是老師;當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候,，為我細(xì)心講解的是老師。一個贊揚(yáng)的眼神,，使我萬分開心;一句溫暖的問候,，使我感受到第二種親情。

當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時,，老師您陽光般的笑容給我以安慰,。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校,，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂,。 我懷著疑惑的心面對一道難題時,，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路，帶我走進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里,。當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時,，您意味深長的教給我做人的道理。 當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時,，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望,。當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時，您善意的提醒給我以謙虛,。

不論我遇到了什么,，您都會與我一同面對。老師,，在我的眼里您是神奇的,。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您,，我的老師,，感恩您為我所做的一切!”

同學(xué)們，老師們?yōu)榱耸刮覀儗W(xué)有所成,，金榜題名,，天天披星戴月，不辭勞苦無一句怨言;為了使我們形成健全的人格,，言傳身教,，身體力行，不辭勞苦,。 同學(xué)們,，縱使再多的話語，也道不盡我們對老師的一片敬佩之情,，也說不盡我們對老師的愛,，就讓我們用愛和具體的行動來感謝老師的培育，因為老師是我們心中最可親,，最可敬的人! 只有擁有一顆真誠的心,，擁有一顆感恩的心，生活才會在我們的感恩中變得更加美好,，變得更加溫馨,。

感師恩頌師德演講稿題目篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

大家好！

今天我?guī)淼难葜v題目是《化作春泥更護(hù)花》,。人們總是說：“教師是人類靈魂的工程師?！?作為教師,，應(yīng)該盡最大的努力給予學(xué)生人性的關(guān)懷，這也是我們責(zé)無旁貸的事情,。 老師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家,，藝術(shù)家，而在于他的細(xì)微之處,，以高尚的師德影響人,，培育人，造就具有創(chuàng)新的新一代,，這也是歷史賦予我們的神圣使命,。

每一個人都有自己的追求和夢想，但是只要你選擇了教師這一職業(yè),，那就意味著選擇了責(zé)任,、選擇了奉獻(xiàn)，不管外面的世界多么精彩,、多么誘人,，我們都將超脫物質(zhì)的重壓，始終擁有高尚的道德,，用自己的熱心和耐心去經(jīng)營著自己的這一片熱土,。

我們生活在農(nóng)村，貧困的學(xué)生較多,，還有的學(xué)生父母外出打工了,，他們離開了父母的呵護(hù)，走進(jìn)學(xué)校這個大家庭,，許多孩子都有一種無所適從的感覺,。他們把所有的希望都寄托在老師身上，老師是他們愛的源泉,。老師的一個眼神,，一個微笑，一句話語,，一個手勢都能夠讓他們感到溫暖,，獲得力量。每當(dāng)孤獨(dú),，他們渴望溫暖,；犯下錯誤，他們希望包容；面對失敗,，他們期望鼓勵;取得成功,，他們需要分享？,？是媽媽,，教會孩子呀呀學(xué)語；是爸爸,，牽著孩子蹣跚步履,；是黑板前的我們，讓孩子懂得了方塊字的奧秘,。的確,，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上,，面對那一雙雙清澈見底,、渴求知識的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量,。那方由知識,、情感、理想,、信念匯成的三尺講臺,，是多么神圣！ 2008年5月12日汶川大地震時,，譚千秋老師用自己的血肉之軀護(hù)住了四個學(xué)生,，“張開雙臂，趴在課桌上,，護(hù)住學(xué)生”成了譚老師最后的姿勢,。獲救的孩子蘇醒過來，開口說的第一句話：“老師爸爸怎么樣了,？”

何為爸爸,？生之養(yǎng)之教之，而此時此刻,，竟然將“老師”和“爸爸”這兩個稱謂緊緊地相偎在了一起,。難道僅僅是偶然嗎？譚千秋,，一個極其普通的老師,，普通到連他的名字也必將淹沒在時間的河流中。但是,，他卻用自己年僅51歲的生命,，詮釋了愛與責(zé)任的高尚的師德靈魂,，人們將永遠(yuǎn)贊頌他：“英雄不死，精神千秋,！”

我們的愛如春風(fēng),，融化了孩子們們心中的堅冰；我們的愛如陽光,，撥開了孩子們眼前的迷霧,；我們的愛如火種，點(diǎn)燃了孩子們心中的火焰,。這就是愛,，是我們教師的本能,。

我們班有個叫燦燦的女孩,，由于她平時幾乎每次都不能及時完成我布置的作業(yè)，所以經(jīng)常遭受我的數(shù)落,，導(dǎo)致她一看見我就有種害怕的感覺,。上學(xué)期臨近放寒假，上午第一節(jié)課課間,，有孩子報告燦燦的手指被小刀劃破了,。我聽了放下手上的作業(yè)，立即走到教室,。只見燦燦右手握著左手的食指,，鮮血從她的手指縫里一滴一滴滴出來，滴在灰色的水泥地板上,，煞是讓人心疼,。說時慢，那時快,，我掏出衛(wèi)生紙就往她手上捂,，然后試圖到辦公室給她包扎，但是那只是妄想,，因為燦燦食指的第一節(jié)上,，至少得有一塊三四厘米的手皮已經(jīng)被她劃得不知去向，而且傷的很深,，我連續(xù)給她換了三四回衛(wèi)生紙都浸透了,。大滴大滴的碘伏滴在上面還是無濟(jì)于事。我立刻把她抱上電動車,，奔向村衛(wèi)生室,。到了那里，醫(yī)務(wù)室的人員也說傷的太深,，他們也沒有很好的止血藥,，讓我們快去醫(yī)院。我想也沒想又把燦燦抱上車。血還在一滴一滴的流著,，落在我電動車的踏板上,。我的手臂緊張得有些不知所措，上了車我直想一下蹦到醫(yī)院,，總算到了醫(yī)院,，醫(yī)生給她先止了血，然后打了避風(fēng)針,，我一直揪著心總算可以放松一來了,。我沒有見過別人打避風(fēng)針，也沒有親身體會過,。原來,，打的時候一針分三次打，而且每兩次之間要間隔15分鐘,。從被劃破手指到打完最后一次避風(fēng)針,，整個過程中，最令我震驚的是———這個僅僅七歲的女孩,，竟然沒有吭一聲,，也沒有流一滴眼淚。說實話,，我打心底佩服這個女孩的勇氣,。在給燦燦打針的空檔，遇到了她的鄰居,，聽他們說燦燦在家里經(jīng)常遭受爸爸的打罵,，媽媽又經(jīng)常外出打工?；氐綄W(xué)校我當(dāng)著全班同學(xué)的面,，大肆表揚(yáng)了燦燦的勇敢。現(xiàn)在她在上,、放學(xué)的路上再看見我,，老遠(yuǎn)就喊：“沈老師”，在學(xué)校再也看不到她恐懼的眼神,。

歲月匆匆,，雖然我在教師崗位僅僅才走過了九個春秋，但我已經(jīng)歷了很多酸甜苦辣,。為了兌現(xiàn)“一切為了孩子,，為了孩子的一切”這一承諾，我仍需努力,。即使沒有人為我喝彩,，我也會聲嘶力竭,，鞠躬盡瘁；即使沒有人為我干杯,，我也會擦干眼淚,，無怨無悔；即使沒有人為我歌唱,，我也會嘔心瀝血,，頑強(qiáng)奮進(jìn)。擦干疲憊和眼淚,，不為一世蒼涼,， 落紅不是無情物，化做春泥更護(hù)花,。

感師恩頌師德演講稿題目篇六

同學(xué)們,，清晨，腳步匆匆,，車輪飛轉(zhuǎn),，與我們一同趕路的是誰,？是我們的老師,！

一早，面帶微笑,，風(fēng)雨無阻,，站在班級門口迎接我們的是誰？是我們的老師,！

在課堂上,，認(rèn)真為我們傳授知識的是誰？是我們的老師,！

深夜,，任勞任怨，在燈下批改作業(yè)的是誰,？還是我們的老師?。?/p>

咱們的老師,，就是這樣默默地做著小得不能再小的事,，即使青絲變白發(fā)，三尺講臺依然蕩笑聲,，這就是咱們可親可敬的老師?。?/p>

當(dāng)老師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的,；紅燭的燃燒是短暫的,，可燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的,。老師,，您之所以偉大，不僅僅在于傳授我們科學(xué)文化知識,，更在于給我們樹立了一個做人的典范,。

老師，您還記得嗎,？同學(xué)們愛都聽您的課,，您親切和藹，天文地理無所不通,，聽您的課是一種享受,，如沐春風(fēng)！或許您講課的每一個細(xì)節(jié)隨著時間的流逝,，我們會遺忘,，但我們決不會忘記您的那份激情、那份認(rèn)真,！

老師,，每天辛苦的給我們上完課，還要給我們準(zhǔn)備飯菜,，當(dāng)您把一碗碗可口的.飯菜盛給我們,，每一個微小的動作，傳遞出的卻是您對我們無比細(xì)膩深沉的愛??！

還有一次，記得有一次咱班成績考砸了,，大家都垂頭喪氣,，而您，用您的微笑和鼓勵,，撥開了我們心頭的陰霾（mai),，讓我們更加自信地去迎接新的挑戰(zhàn)！……

感師恩頌師德演講稿題目篇七

老師,，是偉大的,。 有了老師，新一代的學(xué)生才有可能成為國家的棟梁之才,。我們要感恩我們偉大的老師,。

是老師，帶你走出無知,；是老師,，才能讓你走向社會,；是老師，讓你成為一名文明人,。所以老師對我們的關(guān)心,，我們都要牢牢記在心里。

現(xiàn)在開始,，回頭看,，我們差不多經(jīng)歷了一半的堅苦學(xué)習(xí)時光。從一個十分淘氣,，什么都不懂的小孩子,，變成了一個學(xué)識豐富，有品德修養(yǎng)的青少年,。這時,，很多人都會高興地笑起來。但是,，你有沒有想要在這段時間里,，有多少人在默默地幫助你，為了你的將來,，他們愿意盡全部的力量,。這些人，當(dāng)然都是從事同一個職業(yè)的人,，這個職業(yè)叫“老師”,。

我們都知道老師是最辛苦的職業(yè)之一,。他們每天需要很早起床,，到學(xué)校后，不僅要帶著學(xué)生讀書,，還要抽出時間去批改收來的作業(yè),。有時，剛批改完作業(yè),，正累的時候,，還要去上課。晚上,，有的老師為了講好一節(jié)堂課,，備課能備到很晚。老師的生活真是辛苦,，所以,，現(xiàn)在我們能做的，就是少給老師找麻煩,，多體諒老師,。

可是,，有的同學(xué)，總是喜歡打架,，給老師增添了不少的麻煩,。說明了這些同學(xué)不知道老師的辛苦，整天氣老師不知道感恩老師,。

最后,，希望同學(xué)們都能學(xué)會感恩老師。并對辛勤工作的老師們說：“老師,，您辛苦了,！”