演講比朗誦更自然,，更自由，可以隨著講稿的內(nèi)容而變化站位。一般說來，不要在演講人前邊安放講桌，頂多安一個(gè)話筒,，以增加音量和效果。好的演講稿對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇演講稿下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

頌師德感師恩演講稿三分鐘篇一

老師們：

是偉大的,。有了老師,，新一代的學(xué)生才有可能成為國家的棟梁之才。我們要感恩我們偉大的老師,。

是老師,，帶你走出無知,；是老師，才能讓你走向社會,；是老師,，讓你成為一名文明人。所以老師對我們的關(guān)心,，我們都要牢牢記在心里,。

現(xiàn)在開始，回頭看,，我們差不多經(jīng)歷了一半的堅(jiān)苦學(xué)習(xí)時(shí)光,。從一個(gè)十分淘氣，什么都不懂的小孩子,，變成了一個(gè)學(xué)識豐富,，有品德修養(yǎng)的.青少年。這時(shí),，很多人都會高興地笑起來,。但是，你有沒有想要在這段時(shí)間里,，有多少人在默默地幫助你,，為了你的將來，他們愿意盡全部的力量,。這些人,，當(dāng)然都是從事同一個(gè)職業(yè)的人，這個(gè)職業(yè)叫“老師”,。

我們都知道老師是最辛苦的職業(yè)之一,。他們每天需要很早起床，到學(xué)校后,，不僅要帶著學(xué)生讀書,，還要抽出時(shí)間去批改收來的作業(yè)。有時(shí),，剛批改完作業(yè),，正累的時(shí)候，還要去上課,。晚上,，有的老師為了講好一節(jié)堂課，備課能備到很晚,。老師的生活真是辛苦,，所以，現(xiàn)在我們能做的,，就是少給老師找麻煩,，多體諒老師,。

可是，有的同學(xué),，總是喜歡打架,，給老師增添了不少的麻煩。說明了這些同學(xué)不知道老師的辛苦,，整天氣老師不知道感恩老師,。

最后，希望同學(xué)們都能學(xué)會感恩老師,。并對辛勤工作的老師們說：“老師,，您辛苦了！”

頌師德感師恩演講稿三分鐘篇二

老師,，是偉大的,。 有了老師，新一代的學(xué)生才有可能成為國家的棟梁之才,。我們要感恩我們偉大的老師,。

是老師，帶你走出無知,；是老師,，才能讓你走向社會；是老師,，讓你成為一名文明人,。所以老師對我們的關(guān)心，我們都要牢牢記在心里,。

現(xiàn)在開始，回頭看,，我們差不多經(jīng)歷了一半的堅(jiān)苦學(xué)習(xí)時(shí)光,。從一個(gè)十分淘氣，什么都不懂的小孩子,，變成了一個(gè)學(xué)識豐富,，有品德修養(yǎng)的青少年。這時(shí),，很多人都會高興地笑起來,。但是，你有沒有想要在這段時(shí)間里,，有多少人在默默地幫助你,，為了你的將來，他們愿意盡全部的力量,。這些人,，當(dāng)然都是從事同一個(gè)職業(yè)的人,，這個(gè)職業(yè)叫“老師”。

我們都知道老師是最辛苦的職業(yè)之一,。他們每天需要很早起床,，到學(xué)校后，不僅要帶著學(xué)生讀書,，還要抽出時(shí)間去批改收來的作業(yè),。有時(shí)，剛批改完作業(yè),，正累的時(shí)候,，還要去上課。晚上,，有的老師為了講好一節(jié)堂課,，備課能備到很晚。老師的生活真是辛苦,，所以,，現(xiàn)在我們能做的，就是少給老師找麻煩,，多體諒老師,。

可是，有的同學(xué),，總是喜歡打架,，給老師增添了不少的麻煩。說明了這些同學(xué)不知道老師的辛苦,，整天氣老師不知道感恩老師,。

最后，希望同學(xué)們都能學(xué)會感恩老師,。并對辛勤工作的老師們說：“老師,，您辛苦了！”

頌師德感師恩演講稿三分鐘篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

在這世上,，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊(yùn)的情感叫做愛心，它能清除悲傷的瓦礫,，推倒絕望的斷壁,，也能點(diǎn)燃希望的燈。做一名人民教師首先就要有一顆愛心,，因?yàn)榻逃旧砭鸵馕吨豢脴鋼u動另一棵樹,，一朵云推動另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂,，是以德育德,，以行導(dǎo)行,，以智啟智，以性養(yǎng)性,，以情動情的過程,。

對于學(xué)生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量,，是除了母愛之外,，世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的,。但師愛不同于母愛,，因?yàn)閹煇凼且环N理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁,。師愛可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動力,，去自覺地、主動地沿著老師指出的方向邁出,。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛,，給學(xué)生以親近感、信任感,、期望感,，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內(nèi)心世界,，我們才能“對癥下藥”,，收到應(yīng)有的效果。因此,，教師必須用自己的愛心去感化學(xué)生,，做到動之以情、曉之以理,、寓理于情,、情理結(jié)合，才會產(chǎn)生動情效應(yīng),，從而收到較好的德育。

的教育家陶行知先生曾對教師說過一句名言：“從你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生”。同時(shí)陶先生還用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義,。有一天,，陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止,，并責(zé)令其到校長室。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室,，見到男生已在等他,。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來了,?！苯又痔统鲆粔K糖給男生：“這也是獎(jiǎng)給你的,，我不讓你打人，你立刻住手了,，說明很尊重我,。”男生將信將疑地接過糖果,。陶行知又說：“據(jù)了解,，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué)，說明你有正義感,。”陶先生遂掏出第三塊糖說,。這時(shí)男聲哭了：“校長,，我錯(cuò)了,，同學(xué)再不對,，我也不能采取這種方式?！碧障壬帜贸龅谒膲K糖說：“你已認(rèn)錯(cuò),，再獎(jiǎng)你一塊,，我的糖分完了，我們的談話也該結(jié)束了,?！惫适掠行﹥?nèi)容值得大家深思和玩味，有些老師從“后進(jìn)生”身上找不出可贊揚(yáng)、可夸獎(jiǎng)的理由,，除了不會多角度思考問題之外,，缺少愛心不能說不是一個(gè)原因,。

步入菁菁校園，迎面幾個(gè)大字：立師德,，鑄師魂,，練師功，樹師表,，是我們共同的心聲,，更是一中人堅(jiān)定的'誓言!我永遠(yuǎn)不會忘記自己身上的責(zé)任,，在播撒知識的同時(shí)也把愛種在孩子們的心間，因?yàn)槲抑溃涸谶@世上,，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊(yùn)的情感叫做愛心,，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁,，也能點(diǎn)燃希望的燈,。

有愛就有一切。

謝謝大家!

頌師德感師恩演講稿三分鐘篇四

在我們的成長歷程中,，有著慈祥的母愛,，嚴(yán)厲的父愛，還有濃濃的師愛,，其中老師的愛像春天里的美麗花朵,；像夏天里的冰涼的冰淇淋；像秋天里的紅紅的楓葉,；像嚴(yán)冬里的溫暖的炭火,。酷暑里的濃陰,；湍流中的絆腳石,；霧海中的航標(biāo)燈。老師用知識的甘露孕育鮮美的碩果,，用心靈的清泉滋潤理想的花朵。

老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，他們用淵博的知識和創(chuàng)造性的勞動,，幫助我們掌握科學(xué)文化和技能,，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，教給我們科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法,，把學(xué)習(xí)的金鑰匙支配到我們的手里,，引導(dǎo)我們學(xué)會學(xué)習(xí)。所以,，我愛我?guī)煟?/p>

老師是我們成長道路上了引路人,。老師教我們學(xué)會做事，學(xué)會做人,，引導(dǎo)我們走好人生之路,。當(dāng)我門遇到挫折的時(shí)候，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆,；當(dāng)我們遇到困惑和迷茫的時(shí)候,，老師為我們指點(diǎn)迷津；當(dāng)我們?nèi)〉贸煽儾或湴恋臅r(shí)候,，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我清醒,。我們離不開老師的指點(diǎn)和幫助。所以,，我愛我?guī)煟?/p>

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”。這就是老師誨人不倦,，無私奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn),。老師的愛是超凡脫俗的，是無私的,，這種愛給了我們溫暖和力量,，促使每一個(gè)學(xué)習(xí)不斷的實(shí)現(xiàn)自己的追求，達(dá)到理想的彼岸,。所以,，我愛我?guī)煟?/p>

老師是人類文明的傳播者，為人類社會文化的積累和傳播,，繼承和發(fā)揚(yáng)發(fā)揮了特殊的,，不可替代的作用，被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”,，培育了一代一代的新人,。所以，我愛我?guī)煛?/p>

我愛我?guī)?，我尊重老師的勞動,。因?yàn)榻虒W(xué)是一種很細(xì)致的腦力勞動，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教案,，,，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè),。老師的工作是辛苦而有繁重的,，所以努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上,，是我愛我?guī)?；同樣虛心聽取老師的教誨，正確對待老師提出的要求,，真誠地接受老師的批評,，使自己不斷進(jìn)步，也是我愛我?guī)?；持之以恒,，勤學(xué)奮進(jìn)是我愛我?guī)煟粚W(xué)會做人,，學(xué)會做事,，學(xué)會共處，學(xué)會求知,，是我愛我?guī)煛?/p>

我愛濃濃的師愛,，是因?yàn)槲覑畚业睦蠋煟?/p>

頌師德感師恩演講稿三分鐘篇五

尊敬的老師，親愛的同學(xué)：

我是一棵綠樹,，沐浴著智慧的陽光,，在您知識的土壤里，茁壯成長,。天的深情,，地的厚愛，銘刻在我心里,，生生世世,，永不忘懷。

老師,，您還記得我嗎?那個(gè)頑皮而不懂事的孩子,。當(dāng)您收到這張心意卡時(shí)，就想我又來到您的身邊,。您的教誨,，是明朗朗的陽光，照在我的心田里,，讓我青春之花開放,。

老師,，您啟迪我真正領(lǐng)會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉,，每一片彩云,，每一個(gè)浪花。

敬愛的老師,，素白的雪，是您的象征;獻(xiàn)上為您編織的神圣光環(huán),，祝福您歲歲愉快,，年年如意!

教誨如春風(fēng)，師恩似海深,。

我們喜歡你,，年輕的老師;您像云杉一般俊秀，像藍(lán)天一樣深沉;您有學(xué)問,，還有一顆和我們通融的心,。

學(xué)而不厭，誨人不倦,，桃李芬芳,，其樂亦融融。祝福您,，節(jié)日愉快!

別后,，漫漫歲月，您的聲音,，總在我耳畔響起;您的身影,，常在我腦中浮現(xiàn);您的教誨，常駐在我心田……在今天這屬于您的日子里,，恭祝您平安如愿!

我不是您最出色的學(xué)生,，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日,，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕!

恩師掬取天池水,，灑向人間育新苗。

敬愛的老師,，您的教誨如春風(fēng),，似瑞雨，永銘我心,。我虔誠地祝福您：安康,，如意!

您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過歲月的磨洗,，彌久而愈明!

刻在木板上的名字未必不朽,，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我們心靈深處的您的名字,，將真正永存!

一切過去了的都會變成親切的懷念，一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶我們走過的分分秒秒,。

你的諄諄教導(dǎo),，是愛的清泉，將在我心靈的河床里,，永遠(yuǎn)流淌……

陽光普照,，園丁心坎春意濃;甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅,?！Ｄ?jié)日愉快!

在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊,，還是低矮的小草,，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬!

愿歡快的歌聲,，時(shí)刻縈繞著您;愿歡樂年華,，永遠(yuǎn)伴隨您。祝您節(jié)日愉快!

老師,，我們誠摯的祝福,，就像老樹上的翠綠，濃濃密密,，與歲月俱增!

所有的思念,，更融合著不盡的感激與敬仰，愿您的節(jié)日里洋溢著璀璨,，平安!

當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候,，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬,，敬愛的老師!

多想再一次注視您的目光,，多想再一次傾聽您的講課，多想再一次緊握您的雙手,，衷心道聲謝謝,，用我所有的真誠。

一份誠摯的祝福,，代表一顆顆充滿感激的心,。愿您的喜悅，您的愿望,，在您打開這小小卡片時(shí)能夠同時(shí)滿足!

愿我的祝福像朵小花,，永遠(yuǎn)盛開在這溫馨的收獲季節(jié)，替您時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)綴出歡樂洋溢,。

頌師德感師恩演講稿三分鐘篇六

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

老師，是偉大的,。有了老師,，新一代的學(xué)生才有可能成為國家的棟梁之才。我們要感恩我們偉大的`老師,。

是老師,，帶你走出無知；是老師,，才能讓你走向社會,；是老師，讓你成為一名文明人,。所以老師對我們的關(guān)心，我們都要牢牢記在心里,。

現(xiàn)在開始,，回頭看，我們差不多經(jīng)歷了一半的堅(jiān)苦學(xué)習(xí)時(shí)光,。從一個(gè)十分淘氣,，什么都不懂的小孩子，變成了一個(gè)學(xué)識豐富,，有品德修養(yǎng)的青少年,。這時(shí)，很多人都會高興地笑起來,。但是,，你有沒有想要在這段時(shí)間里，有多少人在默默地幫助你,，為了你的將來,，他們愿意盡全部的力量。這些人,，當(dāng)然都是從事同一個(gè)職業(yè)的人,，這個(gè)職業(yè)叫“老師”。

我們都知道老師是最辛苦的職業(yè)之一,。他們每天需要很早起床,，到學(xué)校后，不僅要帶著學(xué)生讀書,，還要抽出時(shí)間去批改收來的作業(yè),。有時(shí)，剛批改完作業(yè),，正累的時(shí)候,，還要去上課,。晚上，有的老師為了講好一節(jié)堂課,，備課能備到很晚,。老師的生活真是辛苦，所以,，現(xiàn)在我們能做的,，就是少給老師找麻煩，多體諒老師,。

可是,，有的同學(xué)，總是喜歡打架,，給老師增添了不少的麻煩,。說明了這些同學(xué)不知道老師的辛苦，整天氣老師不知道感恩老師,。

最后,，希望同學(xué)們都能學(xué)會感恩老師。并對辛勤工作的老師們說：“老師,，您辛苦了,！”

頌師德感師恩演講稿三分鐘篇七

親愛的老師同學(xué)們：

老師，學(xué)生在此由衷的向您表達(dá)感謝,，謝謝您,。

老師，還記得初次見你,，是在教室里,，您手捧課本，在講臺上一站,，神色嚴(yán)肅,。方才熱鬧如集市的教室立刻安靜下來。全班幾十雙眼睛齊刷刷的看向你,，哪一個(gè)心里不是恐懼的,。您并沒有粗魯?shù)哪闷鸸髯泳痛驅(qū)W生，只是笑笑道：“看來孩子們都挺活波的,，這學(xué)期我來教你們語文,，記住，上課時(shí)可不能太活波,，否則就會招來禍害的”見您沒有生氣,，全班同學(xué)提著的心都放了下來，專心致志的聽著您講課,。老師,，謝謝您的寬恕,。

老師，您講的課真的很有趣,，在課上,，您談吐幽默。有時(shí)在課堂上,，您還會模仿起書中的人物,，那書中角色的喜怒哀樂展現(xiàn)在您的.舉手投足之間，在您的身上完完全全得到了釋放,。讓我們更近一步的了解了書中的知識,。老師，謝謝您的傳授,。

老師,，您是慈祥的，您不喜歡發(fā)脾氣,，總是喜歡稱呼我們班的學(xué)生為孩子,，無論是在課上還是課下，這讓我們班顯然有些受寵若驚,，因?yàn)閺奈从幸晃焕蠋煏@樣稱呼自己的學(xué)生。而我們在不知不覺間仿佛也把您當(dāng)成了我們的媽媽,。老師,，謝謝您如此疼愛我們。

老師,，謝謝您,！

頌師德感師恩演講稿三分鐘篇八

自走上講臺，算來已有十三個(gè)春秋了,。十三年來,，我一直把傳道放在首位，認(rèn)真地授業(yè),，耐心地解惑,，盡量讓每個(gè)學(xué)生都能快樂成長。十三年來,，我嘗試了各種教育方法,，其中有笑有淚，有成功,，也有失敗,。今天讓我站在這里談師德，什么是師德,？在我眼里,，高尚的師德就是無愧于心,。

風(fēng)風(fēng)雨雨，彈指一揮間,。我秉著師道至上的精神,，兢兢業(yè)業(yè)，在這期間,，我曾被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任,，市優(yōu)秀班主任，還兩次被評為市優(yōu)秀教師,。雖然成績算不了什么,，但它至少見證了我的為師之道。

有人說“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”是師德的無悔寫照,；有人說“太陽底下最光輝的事業(yè)”能讓為師者激起萬千豪情，甘當(dāng)人梯,，為教育事業(yè)灑熱血,。我說不出什么經(jīng)典的語言，凝聚于心的只有兩個(gè)平凡的字,，那就是――責(zé)任,。

“責(zé)任”是什么？既然你從事教育事業(yè),，不管你愛與不愛,，你都要承擔(dān)那份來自家長和社會給你的重?fù)?dān)。有了責(zé)任,，你就得驅(qū)動你的才智去完成這份使命,。稚嫩的心靈你有責(zé)任去呵護(hù)，思維的火花你有責(zé)任去點(diǎn)亮,，智慧的鑰匙你有責(zé)任去啟迪,，品格的熔爐你有責(zé)任去鑄造。為什么,？因?yàn)檫@一切工作都是你的責(zé)任,。反過來，有了責(zé)任,，你才能擁有崇高的師德,，因?yàn)槟阌胸?zé)任,，教學(xué)藝術(shù)得到了創(chuàng)新,，因?yàn)槟阌胸?zé)任,，美麗心靈被你塑造，因?yàn)槟阌胸?zé)任，師生感情被你浸潤,，因?yàn)槟阌胸?zé)任,，師道精神得以延續(xù)。所以說,，有高度的責(zé)任心就是崇高師德的表現(xiàn),。

我做過一件蠢事，大家想聽一聽么,？就在我走上講臺的第一年,，我接手了第一個(gè)班級，我憑著年輕人的血?dú)夥絼?，風(fēng)風(fēng)火火地整頓班風(fēng),，轟轟烈烈地抓學(xué)風(fēng)，每天從早摸到晚,，一個(gè)學(xué)期下來,，幾乎把每個(gè)學(xué)生都訓(xùn)過了。大部分學(xué)生變乖了,，變聰明了,，只剩下幾個(gè)積重難返的中下生。其實(shí),，那幾個(gè)學(xué)生的品德都不差,，只不過是學(xué)習(xí)上不如其它學(xué)生聰明，每次考試只有個(gè)位數(shù),。就因?yàn)檫@分?jǐn)?shù),，嚴(yán)重影響了班級平均分。爭強(qiáng)好勝的我,，總不服氣讓自己的班級成績排在全級的最后面，對這幾個(gè)學(xué)生可以說是“恨之入骨”,，常常諷刺有加,，卻從未真正關(guān)心過他們。直到某一天,，我才突然醒悟過來,，自己沒有很好地因材施教，錯(cuò)失教育良機(jī),。大家想一想,，什么樣的責(zé)任才是真正的責(zé)任？我的理解很簡單,，責(zé)任就是憑著良心去做事,，將心比心去做人。

所以，我要敬告所有的教育工作者,，不要在網(wǎng)上摘抄那些華麗的語言來詮釋所謂的師德,，更不要違心地掩飾自己所犯下的錯(cuò)誤。天下沒有天生就有高尚師德的教師,，只有師德越來越接近高尚的教師,。