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教師的研修計劃學(xué)校教師研修計劃篇一

以《紹興市教育局名師工作室實施意見(試行)》為指南,，新課程理念為導(dǎo)向,，以名師為核心，以研修組成員為主體,，關(guān)注當(dāng)前音樂教育發(fā)展中的熱點,、教育教學(xué)中的難點問題，關(guān)注青年教師專業(yè)發(fā)展,，對有能力,、有潛質(zhì)的青年教師的培養(yǎng)，努力造就一批區(qū)域內(nèi)的知名音樂教師,，通過三年的實踐研修,，促進(jìn)成員成為具有師德高尚、教育理論水平先進(jìn),、專業(yè)素養(yǎng)厚實,、教學(xué)風(fēng)格鮮明、具有一定教育科研能力的音樂教師,。同時充分發(fā)揮示范,、輻射作用,，促進(jìn)我校音樂教育教學(xué)的和諧發(fā)展,。

長城中學(xué)2名中學(xué)音樂教師,，每位成員在自我規(guī)劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身特點,，提出發(fā)展性建議,，制定好個人三年發(fā)展計劃，每學(xué)年制定個人專業(yè)發(fā)展研修計劃,。

2名音樂教師要經(jīng)常性地相互聽課,，還要定期組織觀摩音樂會，交響樂,、民族管弦樂,，交流感受，養(yǎng)成聆聽的好習(xí)慣,，擴(kuò)大自己的音樂視野,，提高自身的音樂修養(yǎng)。

多參加教研員組織的學(xué)者學(xué)者專題培訓(xùn),，使各成員能學(xué)習(xí)和了解國內(nèi)外先進(jìn)的教育理論,、教育思想、教育方法,，掌握先進(jìn)的教學(xué)手段,，了解關(guān)注音樂教育發(fā)展的新動態(tài)，不斷提高和完善自身的教育教學(xué)能力,。定期和兄弟學(xué)校老師組織教學(xué)研討,，注重積累經(jīng)驗豐富教室教學(xué)，制訂提高教室教學(xué)質(zhì)量的對策,，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格,，并通過工作室網(wǎng)站等信息平臺展示，對區(qū)域內(nèi)音樂教學(xué)起到示范和引領(lǐng)作用,。

音樂是一門情感藝術(shù),，也是一門技能學(xué)科，對于將情感表現(xiàn)和技能掌握傳遞給學(xué)生的音樂教師來說,，自身對音樂的正確感悟是十分重要的,，否則就無法真正讓學(xué)生感受到音樂帶來的無限樂趣。以常規(guī)教研活動為載體,，通過合唱集訓(xùn)的方法提升音樂教師的專業(yè)素養(yǎng),，目前我校兩位音樂教師均為紹興愛樂教師合唱團(tuán)員，在常年的合唱業(yè)務(wù)培訓(xùn)中已積累了很多的學(xué)科專業(yè)知識,，有效提升了自己的專業(yè)技能,，執(zhí)著,、堅持是繼續(xù)提升的前提，團(tuán)結(jié),、合作是后續(xù)發(fā)展的保障,，如何滲透到平時的教室教學(xué)是大家一直在思考研究的課題。

增強(qiáng)研修組成員的教育科研認(rèn)識和能力,，開展課題研究,，切實解決音樂教學(xué)中存在的實際問題，并有效滲透教師的教學(xué)行為,，提高教科研的實效性,，努力使各成員發(fā)展成為學(xué)習(xí)型、研究型,、學(xué)者型音樂骨干教師,。

①每位成員每學(xué)年研讀一本音樂教育教學(xué)專著。撰寫一篇讀書筆記或教育教學(xué)研究管理札記,、隨筆,。

②每位成員三年內(nèi)參加一次及以上送教下鄉(xiāng)或送教到薄弱學(xué)校活動,。

③每位成員三年內(nèi)要上兩次校內(nèi)教學(xué)展示課;提交兩份以上優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計或課例實錄;參加一次市屬級及以上的教學(xué)展示或研究課,。

④每位成員三年內(nèi)完成兩篇教育教學(xué)論文，有一篇論文及以上在公開刊物上發(fā)表或教育部門評比中獲獎,。

⑤每位成員主持一項學(xué)科教改項目或其他教育教學(xué)專題研究,，三年內(nèi)參與完成一項市屬級及以上科研課題研究。

⑥發(fā)揮好學(xué)科研修網(wǎng)頁的紐帶作用,，保證其正常運行,，并不斷進(jìn)行內(nèi)容充實。

⑦每位成員在現(xiàn)有基礎(chǔ)上都有明顯的專業(yè)提升,，三年內(nèi)參與五次及以上專場音樂會展示,。

教師的研修計劃學(xué)校教師研修計劃篇二

始終如一地?zé)釔圩鎳瑩碜o(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛本職工作,，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習(xí),，記錄政治筆記,，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表,，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,，做學(xué)生的良師益友,。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽,，合作愉快,，心往一處想，勁往一處使,，組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭,。

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志,，瀏覽英語網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考。不斷為自己充電,，每天安排一定的時間扎實提高基本功,，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水。

(一)主要任務(wù)——課堂教學(xué)

(二)具體措施

(1)深入研究教材教法,，新課標(biāo)要求以學(xué)生為中心,，學(xué)生是主體，設(shè)計讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)的教法,。

(2)多閱讀課外輔導(dǎo)材料,，充實自己，要做學(xué)習(xí)型教師,。因為作為教師想要教給學(xué)生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水,。曾經(jīng)聽說過這樣一句話：“教師應(yīng)該是一名雜家”，這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識,。

(4)了解后進(jìn)生情況,，課堂的設(shè)計應(yīng)該以讓中下等的學(xué)生學(xué)會為目的，因為新課標(biāo)是讓全體學(xué)生得到發(fā)展,。

2,、全面關(guān)心學(xué)生，促進(jìn)和諧發(fā)展

(1)關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，尊重和信任他們,，尋找他們身上的閃光點，鼓勵他們自尊自愛，要求上進(jìn),。另外,，認(rèn)真分析這些學(xué)生的情況，采用適合他們發(fā)展的方法,，耐心幫助和輔導(dǎo)他們,，促使他們進(jìn)步。

(2)培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課做好筆記,，課后及時完成作業(yè)，認(rèn)真做好預(yù)復(fù)習(xí),，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法,。根據(jù)不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境,，提高學(xué)生英語情景交際能力,。

(3)采用 “學(xué)生成長檔案”評價方式。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性的考試評價方式,，著眼于充分全面了解學(xué)生,，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信,，關(guān)注個別差異,，了解學(xué)生發(fā)展中的需求。

1,、貫徹學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo),，以常規(guī)教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為抓手,，以學(xué)生的發(fā)展為重點,，以課堂教學(xué)改革為中心，扎實開展工作,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,、教學(xué)效率，充分發(fā)揮教研活動的實效性,。

2,、本學(xué)期，將在上級主管部門及校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,，提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標(biāo)，以更新教育觀念為前提,，提高教育效率為重點,，積極實踐課程改革理念，抓好課堂教育關(guān)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)下小語的創(chuàng)新理念,，提高自身整體素質(zhì),，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、突出常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)性地位，定期進(jìn)行教學(xué)檢查,，經(jīng)常進(jìn)行不定期抽查,。提倡課堂教學(xué)的實效性，扎扎實實建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的低年級教師隊伍,。

要進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息,，學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自身素養(yǎng),，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教師轉(zhuǎn)型,。

(1)多參加集體備課這樣的活動，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),。并多和各學(xué)校的同年級的教師進(jìn)行交流，取人長處,。

(2)多閱讀教育方面的書籍,。只有掌握了堅實的理論基礎(chǔ)，才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好,。

(3)學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn),，掌握英語的各級目標(biāo)，才能制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略,。

教師的研修計劃學(xué)校教師研修計劃篇三

通過師德遠(yuǎn)程研修,，使廣大教師深入理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的主要內(nèi)容、特點和價值,，進(jìn)一步加深對教師職業(yè)道德的認(rèn)識和領(lǐng)悟,，提升職業(yè)道德水平，樹立良好教育風(fēng)尚,，促進(jìn)我省師德師風(fēng)建設(shè)活動的可持續(xù)開展,。

基礎(chǔ)教育各階段(含學(xué)前教育)在職教師，會操作計算機(jī),有一定的網(wǎng)絡(luò)溝通能力,。

20xx年3月19日-5月18日,，60學(xué)時。各縣市可根據(jù)進(jìn)程安排確定具體培訓(xùn)時間,。

1.師德理論與概述

由參與起草和制定工作的專家學(xué)者詳細(xì)解讀新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，幫助教師理解和把握主要內(nèi)容、特點和價值。讓學(xué)員形成對教師職業(yè)道德特點,、現(xiàn)狀等系統(tǒng)認(rèn)識和整體把握,，掌握提升師德修養(yǎng)的途徑和方法。

2.師德與教師發(fā)展

由師德實踐或研究領(lǐng)域的專家主講,，闡釋教師職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展,、心理健康等的關(guān)系。提升師德修養(yǎng),，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，構(gòu)建教師幸福人生。

3.經(jīng)典案例分析

針對教師在師德方面關(guān)注的重點問題,，以短小精悍的具體案例為載體,，引出話題，引發(fā)探討,，引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和反思,。并踐行與自己的教育教學(xué)工作，提升職業(yè)道德素養(yǎng),。

具體課程及學(xué)時要求附后,。

1.資源學(xué)習(xí)。學(xué)員按照培訓(xùn)計劃選定“多媒體課程資源包”自主學(xué)習(xí),，包括收看視頻課程,，閱讀網(wǎng)絡(luò)資源(含生成性資源)等。

2.在線研討,。通過“班級沙龍”,、“集中研討”和“班級答疑”等形式與途徑，與同行分享經(jīng)驗,。學(xué)員每學(xué)完一個課程后,，在平臺的班級中進(jìn)行發(fā)帖交流;每學(xué)完一個主題后由輔導(dǎo)教師組織和指導(dǎo)，進(jìn)行一次在線集中交流,，課程專家團(tuán)隊參與引領(lǐng)與指導(dǎo),。

3.完成作業(yè)。在資源學(xué)習(xí)和經(jīng)驗分享的基礎(chǔ)上,，學(xué)員必須按照要求獨立完成規(guī)定的培訓(xùn)作業(yè),，撰寫一定的研修心得。

4.案例分析,。培訓(xùn)過程中生成的典型案例或者問題將選載在培訓(xùn)專頁中,，課程專家將選擇其中有代表性的難點、熱點問題進(jìn)行案例分析或在線答疑,。

學(xué)員的各項學(xué)習(xí)指標(biāo)由平臺自動生成,，學(xué)習(xí)成績由省遠(yuǎn)程中心按照考核要求,、權(quán)重進(jìn)行統(tǒng)計。學(xué)習(xí)成績滿分為100分,，60分以上為合格,。合格學(xué)員由省遠(yuǎn)程中心統(tǒng)一頒發(fā)結(jié)業(yè)證書，記繼續(xù)教育學(xué)分60分,。對于學(xué)習(xí)表現(xiàn)突出,，成績優(yōu)秀的學(xué)員，評定優(yōu)秀學(xué)員,，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的管理員,，評定優(yōu)秀管理員，頒發(fā)證書,。

教師的研修計劃學(xué)校教師研修計劃篇四

本學(xué)期,，我個人教研工作以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以全面提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo),，落實課改精神,，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)實踐能力，全面提高班級的教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,。

㈠,、學(xué)習(xí)理論，更新觀念,。利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí),、交流，不斷提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。每周利用周三教研時間參與集體教研，其余時間可以隨時教研,。

㈡,、進(jìn)行有實效性的備課。

在新的教育理念的指導(dǎo)下認(rèn)真閱讀課標(biāo),、教材,，弄清所備內(nèi)容在教材體系中的地位，準(zhǔn)確把握所備內(nèi)容的重點和難點,， 提出教學(xué)目標(biāo),；備教法和學(xué)法；備教具和多媒體教學(xué),； 教學(xué)活動的設(shè)計要科學(xué)合理,；備可能生成的問題（結(jié)合以往教學(xué)經(jīng)驗），并結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格以及本班學(xué)生的實際情況進(jìn)行調(diào)整,。

㈢主要教學(xué)措施,。

①,、 數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的理解。

②,、 處理好基本訓(xùn)練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學(xué)習(xí)的關(guān)系,。

2、 重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。 ①、教師應(yīng)充分利用課本提供的情境,，給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會和一個比較充分的思考空間,。培養(yǎng)學(xué)生肯于鉆研、善于思考,、勤于動手的科學(xué)態(tài)度,。

②、 教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異,，尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神,。對學(xué)生在探索過程中遇到的問題，要適時,，有效的幫助和引導(dǎo),。

3、 重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力,。

①,、 數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)“從問題情境出發(fā)，建立模型,，尋求結(jié)論,，應(yīng)用與推廣”的基本過程。

②,、 在日常的數(shù)學(xué)活動中要注意小課題研究和實習(xí)作業(yè)等實踐活動,，要加強(qiáng)這方面內(nèi)容安排的密度和強(qiáng)度。

4,、 把握教學(xué)要求,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

①,、 教師要善于駕馭教材,，把握知識的重點和難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和教學(xué)要求,，開展教學(xué)活動,。

②、 要注意在直觀感知廣泛的背景下,，通過自身體驗在分析,、整理的過程中學(xué)習(xí)概念,，不要用死記硬背的方法。

5,、 改進(jìn)教學(xué)評估方法,。

①、 教學(xué)評估要有利于學(xué)生的發(fā)展,，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的考察,。 ②、 知識和技能的評估,，試題類型要多樣化,。

③、 評價應(yīng)體現(xiàn)激勵的作用,。

教師的研修計劃學(xué)校教師研修計劃篇五

一個真正的終身教育,、終身學(xué)習(xí)的時代也伴隨知識經(jīng)濟(jì)時代同時降臨。教育必須正視現(xiàn)實,，適應(yīng)新時代的要求,，使其形式靈活多樣，促進(jìn)社會學(xué)習(xí)化,、學(xué)習(xí)社會化,。所以作為教師，最重要的是教育思想,、教育理念的創(chuàng)新,，教師必須樹立正確的教育觀念，學(xué)習(xí)和了解先進(jìn)的教育理念,，把那些教育理念內(nèi)化為自己的思想,。只有如此，才能用先進(jìn)的教育教學(xué)理念通過思想的內(nèi)化來指導(dǎo)實踐;有了理念的更新,，才能創(chuàng)造新的教育方法,，適應(yīng)學(xué)習(xí)時代的要求。本學(xué)期,，我結(jié)合自身實際情況，特制定個人校本研修計劃,。

1,、參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄,。努力吃透課改精神,，不斷在課堂教學(xué)中滲透新的教育教學(xué)理念，植根于自己的教育教學(xué)實踐,，在自己熟悉的領(lǐng)域中探究,、反思和理論提升,，力求自己由專業(yè)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。

2,、堅持理論與實踐相結(jié)合,，注重在教育實踐中運用所學(xué)的新課程理論，并及時發(fā)現(xiàn),、解決課改中的問題,，以教研促教改。

3,、注重網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)。

1,、注重個人自身學(xué)習(xí)

我知道,，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道,，是人類進(jìn)步的階梯。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)及教育教學(xué)新理念,，關(guān)注國家基礎(chǔ)教育方針,、政策，積極參與推廣“有效教學(xué)模式”,，使我體會到作為個體的人必須要進(jìn)行終身的學(xué)習(xí),，作為教師必須把教育看作是貫穿與人的整個一生與人的發(fā)展各個階段的持續(xù)不斷的過程。這就需要我們不斷學(xué)習(xí)新的理念,，充實自己的頭腦,，使自己的思想不斷地更新，與時代同步,。知識經(jīng)濟(jì)時代,，學(xué)習(xí)將貫穿于人的一生之始終，可謂“活到老學(xué)到老”,。

2,、注重自我反思。

思考是教育的升華,。一直以來,，反思總是脫離不了站在自己的角度，尤其是個人情緒化的反思更會加重困惑,，只有當(dāng)身處其境,，以當(dāng)事人的角度分析對待事物，才能切身體會來龍去脈,，擺脫異己之見,、摒棄盲目臆斷,，使得事情得以順利解決。

①堅持做好教學(xué)反思,，反思自己備課時是否遇到什么困惑,，是否遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，;反思上課時是否摒棄單調(diào),、枯燥的說教,，充分信任學(xué)生，因勢利導(dǎo),，使學(xué)生在沒有直接沖突式的說教中自覺接受教育,，在獲得親身體驗中領(lǐng)悟道理，在以自身為主體的自我教育中達(dá)到精神的升華和認(rèn)識的飛躍的教育,。只有反思,，才能更加貼近新課程改革的需要，才能最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,。

②做好課后總結(jié),。每一節(jié)課后，教師錄下自己滿意的課堂細(xì)節(jié),，根據(jù)自己的課堂實錄找不足,，找差距，以便提高自己的教學(xué)水平,。

3,、關(guān)注教育熱點，交流教育觀念,，注重學(xué)生心靈建設(shè),。

有位哲人說：“人的一生只在做兩件事

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4,、向同行學(xué)習(xí)。

同伴協(xié)作,、加強(qiáng)交流,，促進(jìn)教師之間的對話，鼓勵教師互助學(xué)習(xí),、探討,、彼此支持、資源共享?，F(xiàn)代社會誰善于合作,，誰就離成功更近一分。積極參加校本教研,，積極承擔(dān)教研任務(wù),。教研中做到“五勤”：勤聽、勤思,、勤寫,、勤說、勤評,。

①向有經(jīng)年的教師學(xué)習(xí),。通過聽取講課，結(jié)合自身實際,，自己反思每一個教育細(xì)節(jié),，根據(jù)本節(jié)課教法及其內(nèi)容所悟?qū)懗稣撐摹?/p>

②加強(qiáng)與周邊學(xué)校的合作與交流。俗話說“他山之石,，可以攻玉”,。

學(xué)習(xí)他們在校本教研中的先進(jìn)經(jīng)驗，取人之長,，補(bǔ)己之短,。

最后，希望通過校本教研,，不斷提升自己,，發(fā)展自己，爭取成為學(xué)校內(nèi)成熟的骨干教師,，并且爭取能突出自己的教學(xué)特色,，成為學(xué)校歷史學(xué)科的教育工作者。

教師的研修計劃學(xué)校教師研修計劃篇六

本學(xué)期以學(xué)校的工作計劃和辦學(xué)理念為指導(dǎo),，以科研興教,，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，積極參加校本培訓(xùn)工作，努力提高自己的教學(xué)能力,。

1,、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念，積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究,。

2,、堅持理論與實踐相結(jié)合，注重在教育實踐中運用所學(xué)的新課程理論,，并及時發(fā)現(xiàn),、解決課改中的問題，以教研促教改,。

1,、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè),，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生，公平對待每一位學(xué)生,，不僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師,，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展,，增強(qiáng)責(zé)任心和使命感,，通過學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》、《教師法》,、《人民教育》,、《現(xiàn)代教育》等書籍，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力,，爭取做一名有

個性

2,、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢，積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù),。通過學(xué)習(xí)，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合,。每學(xué)期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教案,。

3、積極參加新課程改革專題培訓(xùn),，樹立正確的教育觀念,，努力提高教育教學(xué)水平,。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法,，在自己的教育教學(xué)實踐中進(jìn)行試用,，并及時反省。

4,、以課題研究實驗為平臺，將課題研究與教學(xué)實踐緊密結(jié)合,，提升自己教育教學(xué)科研的意識和能力,。

5、將自己在培訓(xùn)過程中積累的心得,、筆記,、案例等及時整理，存入檔案,，并經(jīng)常進(jìn)行自我反思,，爭取每課1反思，每周1總結(jié),，每月1自評,，反思時立足于自己教學(xué)行為的回顧、診斷,、自我監(jiān)控和自我調(diào)適,，以加深對教學(xué)活動規(guī)律的認(rèn)識理解，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求,。每學(xué)期還要完成1篇有一定價值的教學(xué)論文,。本學(xué)期按學(xué)校要求相互聽課節(jié)次不少于20節(jié)，制作教育課件5次,。來提高個人掌握運用遠(yuǎn)程教育能力,。

6、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍,，爭取一周閱讀4本書,，每年至少訂閱一份報刊來進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，寫好讀書筆記,。通過多讀,、多思、多寫來逐步提高自身的素質(zhì),。

7,、認(rèn)真參加集體備課，并通過集體備課學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)的教學(xué)方法,，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學(xué)經(jīng)驗,，通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的課堂教學(xué)水平。

8、通過網(wǎng)絡(luò)及各種書籍來提高自己的教育教學(xué)水平,，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專家型教師,。