工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。
綜合教研組工作總結(jié)標(biāo)題篇一
1,、積極落實(shí)新課標(biāo)精神
本學(xué)期，本教研組注意認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)精神,，認(rèn)真要求每位教師鉆研教材,，探討教法，并積極地落實(shí)到自己的教學(xué)中,。在幾次的常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn),，本學(xué)期組內(nèi)活動(dòng)，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，教案編寫實(shí)用,，針對(duì)性強(qiáng),，教法設(shè)計(jì)新穎，合理科學(xué),，體現(xiàn)出教師對(duì)新的教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì),。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷更新教學(xué)觀念
學(xué)期一開始,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，并及時(shí)制定了科學(xué),、合理的工作計(jì)劃,、教學(xué)進(jìn)度，在實(shí)際工作中有計(jì)劃,、有步驟地得到貫徹和落實(shí),。每次教研活動(dòng)大家都踴躍發(fā)言，對(duì)教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難,、困惑或經(jīng)驗(yàn),、建議，大家一起積極熱烈探討,，對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助,。
3、加強(qiáng)教研組凝聚力,，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神
每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃,，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益,，我們堅(jiān)持開展聽,、評(píng)課，專題研討等活動(dòng)，且把這些活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。每次聽課后都能進(jìn)行很認(rèn)真地評(píng)課,，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),，難點(diǎn)是否有突破,，教學(xué)手段的使用，教學(xué)方法的滲透等等,。每次的開課時(shí),，都將授課老師上課的情景及時(shí)記錄，反饋給授課老師,，提高自身的上課特色,。每次的專題研討，每位老師都能認(rèn)真的做好準(zhǔn)備，研討時(shí)都能即時(shí)記錄其他老師的內(nèi)容要點(diǎn),，便于借鑒和學(xué)習(xí),。
我們教研組人員多，學(xué)科雜,，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重,，但我們通過每次的教研活動(dòng)不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，密切的聯(lián)系,，并在工作上大家互相幫助,，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。
全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處,。在學(xué)校舉行德常規(guī)教學(xué)檢查中大部分老師的教案能按照學(xué)校要求的規(guī)范來寫,，即教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容分析,，教學(xué)重難點(diǎn),，教學(xué)步驟等；并能于課后及時(shí)記錄教學(xué)反思和學(xué)生的作業(yè)反饋,。此外,，本學(xué)期全組教師聽課任務(wù)差不多達(dá)到學(xué)校要求，即每學(xué)期不少于15節(jié)課,。
每個(gè)教研組都有自己的特色,，我組的特色就是學(xué)科類別多,，學(xué)生的活動(dòng)也多：科學(xué)學(xué)科,、體育學(xué)科、英語學(xué)科,、音樂學(xué)科,，美術(shù)學(xué)科都有組織一些學(xué)生的活動(dòng)。
1,、要不斷提升課堂教學(xué)效益,，從課堂入手，全面提升自身素質(zhì),。
2,、克服學(xué)科雜，人員分散的困難,，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué),、教研活動(dòng)，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。
3,、教研組教師都比較年輕,，缺乏教研經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的理論指導(dǎo)，眼界不夠開闊,，思路狹窄,，造成看法不夠全面，想法不夠深入,。所以要抓住任何外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，多參觀、多學(xué)習(xí),，開闊眼界,、開拓思路。
綜合教研組工作總結(jié)標(biāo)題篇二
充實(shí)而快樂的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌的一學(xué)期時(shí)光中度過,。我們綜合組全體教師以課堂教學(xué)改革為己任,，其體現(xiàn)在教師的理論水平和實(shí)踐能力的不斷提高上，體現(xiàn)在課堂教學(xué)中全新的教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn)上,，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí),、研究、改革的濃厚氛圍,。教師的理論前所未有的豐厚起來,，教師的意識(shí)前所未有的“前衛(wèi)”起來，教師的改革前所未有的大膽起來,。這種濃厚的教研氛圍,，為課程教學(xué)改革注入了長久的活力。
在學(xué)校校長領(lǐng)導(dǎo)下,，在教導(dǎo)處指揮下,，通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：
隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化,，時(shí)代對(duì)我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實(shí)感受到了自身的壓力,，并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí),。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題,。我們將更新教育教學(xué)觀念,、完善教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式,、方法,，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo),。
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度,。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計(jì)劃,，鼓勵(lì)教師深鉆教學(xué)。本學(xué)期教研組活動(dòng)中要求自學(xué)研討,，并經(jīng)常交流心得,，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣,。
2,、注重青年教師培養(yǎng)。徐靜老師是一位剛工作不久的青年教師,，對(duì)她實(shí)施傳幫帶,，悉心指導(dǎo)她鉆研業(yè)務(wù)和常規(guī)教學(xué)，督促她完成課改教研任務(wù),。鼓勵(lì)她承擔(dān)教研課,、實(shí)踐課任務(wù)，并給予全方位的幫助,，促進(jìn)青年教師的迅速成長,。徐靜老師虛心好學(xué)，在組內(nèi)共展示了三節(jié)課,，每上完一節(jié)課，全組的教師集體研討,，指導(dǎo)她用科學(xué),、規(guī)范的教學(xué)方法運(yùn)用在教學(xué)過程中，每一個(gè)環(huán)節(jié)都把關(guān),、把好關(guān),。最后，她的美術(shù)展示課取得了優(yōu)秀的成績,，得到聽課教師的一致好評(píng)。
3,、關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài)，注意收集新信息,，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。我們的途徑：一是爭取一切外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。二是發(fā)動(dòng)教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng),，虛心求教,，互相交流信息，
4,、加強(qiáng)教研組凝聚力,，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神,。我們教研組人員少,，學(xué)科繁多，辦公地點(diǎn)分散,，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重,，因此教研組老師聚少離多。我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會(huì),、增進(jìn)老師之間的交流,、了解，密切聯(lián)系,，并在工作上互相幫助,，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù),。使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛,。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求,，及時(shí)上傳下達(dá),。工作任務(wù)布置下來，大家互相幫助合作完成,，不傳小道消息,，不說不利于學(xué)校形象的言論。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作,，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧,、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求,，落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中,，王嬌果老師的教案規(guī)范,，備課充分。內(nèi)容完整,。孫樹俊老師擔(dān)任探究課的教學(xué),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n,，探究過程用書面的形式十分完整，給人耳目一新的感覺,。侯云武老師是一位即將退休的老教師,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，認(rèn)真上好每節(jié)課,，老當(dāng)益壯,，繼續(xù)奮戰(zhàn)在第一線，身體力行,，給青年教師樹立了榜樣,。楊麗擔(dān)任二年級(jí)思品教學(xué)，在教學(xué)過程中滲透新理念,，貫穿新精神,、運(yùn)用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn),，新進(jìn)步,。在復(fù)習(xí)考查階段，全組老師按照教學(xué)常規(guī),，認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃;全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求,。
一學(xué)期來我們組每人都講了一堂高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課。這些研討課都經(jīng)過了反復(fù)試教,，精心準(zhǔn)備,，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學(xué)效果,，也獲得同行的好評(píng),，充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),，師生互動(dòng),，生生互動(dòng)，組際互動(dòng),，環(huán)境互動(dòng),，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”,，課堂上充滿著流動(dòng)的陽光，平等,、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在,。思維的活躍,，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。
1,、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念,，以更加適應(yīng)二期課改的需要,。
2、努力克服學(xué)科雜,，人員分散的困難,，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng),，使本組教師的水平進(jìn)一步提升,。在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會(huì)更上一層樓,。
綜合教研組工作總結(jié)標(biāo)題篇三
為了保證綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施,，本學(xué)期，我組根據(jù)教師發(fā)展中心和學(xué)校安排,，我們綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組的活動(dòng)是有序而精彩,，獲得了龍灣區(qū)綜合實(shí)踐優(yōu)秀特色校，現(xiàn)小結(jié)如下：
本學(xué)期教研組以區(qū)教師發(fā)展中心的《溫州市龍灣區(qū)義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施指導(dǎo)意見》為指導(dǎo),，繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)方面的理論《國家九年義務(wù)教育課程綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要（3-6年級(jí)）》,、《溫州市龍灣區(qū)義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)等級(jí)評(píng)估辦法》，以及學(xué)習(xí)書籍《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開發(fā)與案例》,，做到讀有所記,，隨時(shí)感悟。同時(shí)我們還要求組員特別關(guān)注中國綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng),，要求從網(wǎng)上不斷學(xué)習(xí)新的最前沿的理論知識(shí),。
我校從不讓教師輕易放棄任何一次培訓(xùn)活動(dòng)，在這每一次的培訓(xùn)活動(dòng)中,，除了要求組員認(rèn)真參加培訓(xùn)活動(dòng)以外,，還要求能將學(xué)到的知識(shí)與自己的教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，不斷進(jìn)行反思,，取長補(bǔ)短,，認(rèn)真寫好每一次的培訓(xùn)感受與收獲，為自己更好地開展教學(xué)工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。陳瓊瑜老師參加了溫州市綜合實(shí)踐研修班學(xué)習(xí),。陳瓊瑜、陳月紅,、王愛萍等3位老師參加區(qū)綜合實(shí)踐24學(xué)時(shí)培訓(xùn),。
1,、為推進(jìn)第7片區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程常態(tài)化實(shí)施，全面提高實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的水平,，現(xiàn)具體參照《溫州市龍灣區(qū)義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施指導(dǎo)意見》,、《溫州市龍灣區(qū)義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)等級(jí)評(píng)估辦法》、《溫州市龍灣區(qū)教師發(fā)展中心關(guān)于成立中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)片區(qū)科研訓(xùn)中心組的通知》,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，成立第7片區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教研組。
2,、開展龍灣區(qū)綜合實(shí)踐第七片區(qū)中心教研組活動(dòng),。
20xx年10月27日，龍灣區(qū)綜合實(shí)踐第七片區(qū)中心教研組活動(dòng)在沙城一小五樓會(huì)議室舉行本學(xué)期的第一次研訓(xùn)活動(dòng),。
會(huì)上,，首先由中心組組長陳瓊瑜老師組織老師學(xué)習(xí)《溫州市龍灣區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施評(píng)估細(xì)則(試行)》，并就學(xué)校創(chuàng)建工作作了分工,。接著各綜合實(shí)踐指導(dǎo)師開展了如何更好地制作“綜合實(shí)踐檔案袋”的討論,，活動(dòng)中，老師們紛紛發(fā)言,，對(duì)于“綜合實(shí)踐檔案袋”制作提出了自己的意見和建議,。最后，全體綜合實(shí)踐指導(dǎo)師觀看了視頻成果展示課《走進(jìn)端午》,。教師們暢所欲言,，就課堂活動(dòng)怎樣科學(xué)、有效地開展,；希望每一次的教研活動(dòng)都能收到實(shí)效展開熱烈的討論,。
3、20xx年12月9日,，龍灣區(qū)綜合實(shí)踐第七片區(qū)中心教研組活動(dòng)在沙城一小五樓會(huì)議室舉行本學(xué)期的第二次研訓(xùn)活動(dòng),。
本次教研活動(dòng)主要以“高效課堂”的為主題，沙城一小項(xiàng)飛云老師上了一堂專題研討課“遨游漢字王國”--成果匯報(bào)課,。課堂上五（4）班4個(gè)小組學(xué)生參與“遨游漢字王國”主題活動(dòng)的實(shí)踐成果匯報(bào),，各組學(xué)生采用了上網(wǎng)收集相關(guān)資料圖片等學(xué)習(xí)方式，通過書法,、成語,、諧音、歇后語等各種豐富多彩的精彩匯報(bào)展示,，獲得聽課教師的陣陣掌聲,。聽完課，老師們針對(duì)這堂課展開了研討。
1,、在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,，學(xué)生是課程資源開發(fā)的主體。我們經(jīng)常性地收集學(xué)生的意見和要求,。我們開發(fā)的校本課程資源,，正是來自于學(xué)生的興趣和需要,，因此學(xué)生才能積極投入,。如：我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行了“走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日”問卷調(diào)查，從而誕生了《中秋節(jié)文化研究》,、《清明節(jié)文化研究》,、《端午節(jié)文化研究》、《冬至文化研究》等一系列主題活動(dòng),。
2,、五、六年級(jí)學(xué)生“參觀區(qū)商業(yè)基地”綜合實(shí)踐活動(dòng),。為了增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系,，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。9月29日下午,，沙城一小六年級(jí)全體師生分班級(jí)二批赴溫州文化用品市場參加校外綜合實(shí)踐活動(dòng),。活動(dòng)回來后,，每位孩子都寫了活動(dòng)感想或建議書等,，
在該校指導(dǎo)師的精心安排和組織下，同學(xué)們精神飽滿,，虛心學(xué)習(xí),，認(rèn)真記錄，取得了良好的實(shí)踐教育效果,?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行,！”只有實(shí)踐,，才更懂得生活，學(xué)生們在活動(dòng)中鍛煉著,，快樂著,，收獲著。本次活動(dòng),，達(dá)到參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo),，也展示了該校學(xué)子文明的風(fēng)范。
3、四年級(jí)段學(xué)生參觀農(nóng)業(yè)實(shí)踐基地,。10月27日上午,，沙城一小四年級(jí)段全體師生乘坐旅游車來到靈昆，興高采烈地參觀了龍灣區(qū)實(shí)踐學(xué)校的農(nóng)業(yè)綜合實(shí)踐基地,。
全體師生到達(dá)后,，首先由農(nóng)業(yè)實(shí)踐基地的葉老師介紹情況并分配帶隊(duì)工作。在參觀活動(dòng)中,，講解員老師深入淺出的介紹了種植蔬菜的方法和采摘毛豆的技巧,，激起了同學(xué)們濃厚的興趣，他們認(rèn)真的記,、不停的問,，并親身經(jīng)歷了種大蒜和采摘毛豆的過程，令人難以忘懷,。最后我們還參觀了西紅柿和芹菜的大棚種植區(qū),。
通過本次實(shí)踐活動(dòng)，不僅增強(qiáng)了學(xué)生探究意識(shí),，而且培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新精神,，同時(shí)也讓學(xué)生體驗(yàn)了一次農(nóng)間勞作的過程。
4,、三年級(jí)參觀區(qū)綜合實(shí)踐素質(zhì)基地活動(dòng),。為了培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，提高他們的動(dòng)手操作能力等綜合實(shí)踐能力,，近日,，我們?nèi)昙?jí)段在瑤溪二小素質(zhì)實(shí)踐活動(dòng)中心開展了綜合實(shí)踐課活動(dòng)。
在為時(shí)2小時(shí)的實(shí)踐活動(dòng)中,，他們參與了軟陶手工,、繪制臉譜、開關(guān)裝搭,、手工串珠這幾項(xiàng)課程,，極大地開闊了學(xué)生的視野，豐富了他們的課外知識(shí),。
通過此次活動(dòng),，學(xué)生的各方面綜合實(shí)踐能力都能到了有效鍛煉，同時(shí)給學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程注入了新的活力,！
我校通過密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,、學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系，幫助學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn),；提高學(xué)生對(duì)自然,、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力,、創(chuàng)新能力,、社會(huì)責(zé)任感以及良好的個(gè)性品質(zhì)。
為更好的進(jìn)行課程研究,、開發(fā),、實(shí)施，我校在進(jìn)行課程實(shí)施的同時(shí)又進(jìn)行課題研究,，本學(xué)期成立課題《學(xué)校,、家庭、社會(huì)三位一體構(gòu)建立體型綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施策略的研究》,，同時(shí)申報(bào)區(qū)級(jí)課題立項(xiàng),，實(shí)施一年多后，這學(xué)期順利結(jié)題了,。
本學(xué)期根據(jù)《溫州市龍灣區(qū)義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)等級(jí)評(píng)估辦法》，我校參加區(qū)義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)等級(jí)評(píng)估創(chuàng)建,，積極整理資料參與創(chuàng)建,，獲得了龍灣區(qū)綜合實(shí)踐優(yōu)秀特色校。
由于小學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)范圍,、經(jīng)驗(yàn)和能力相對(duì)不足,，而綜合實(shí)踐活動(dòng)要求走出校園,、走入社區(qū),、走向社會(huì)。家長不僅要帶領(lǐng)孩子安全地開展調(diào)查,、采訪,、資料收集、整理等活動(dòng),，同時(shí)要與老師和孩子一起,，共同挖掘家庭蘊(yùn)藏的課程資源。如：“傳統(tǒng)節(jié)日文化研究”,、參觀區(qū)素質(zhì)教育勞動(dòng)基地活動(dòng),、冬至做湯圓等，就是在家長參與下完成的,。
要說有多少經(jīng)驗(yàn),，我們組的組員可以說是很少，但我想只要我們肯做就一定會(huì)有收獲,。在教會(huì)學(xué)生收集資料,、處理資料的同時(shí)，我們老師更應(yīng)靈活掌握。所以在期末我們要求教師必須整理好一學(xué)期的研究資料,，包括計(jì)劃,、方案、反思,、學(xué)生成果展示資料等,，養(yǎng)成一個(gè)良好的教育教學(xué)習(xí)慣。
隨著課程的實(shí)施,，存在的問題也漸漸凸現(xiàn),，我們發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)中存在一些困惑和誤區(qū)，主要是教師怕上綜合實(shí)踐活動(dòng)課,，原因主要有：
1,、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程對(duì)教師的要求很高，我們教師的綜合素質(zhì)與該課程實(shí)施還未匹配,，覺得無從著手,，不知道在活動(dòng)實(shí)施過程中該如何有效指導(dǎo)、正確評(píng)價(jià),，業(yè)務(wù)素質(zhì)不夠,。雖然我們通過各種方式加強(qiáng)師資培訓(xùn)，但缺少專家引領(lǐng),，摸索過程太過漫長,，對(duì)學(xué)生發(fā)展也不利。
2,、綜合實(shí)踐檔案袋的管理,，學(xué)生還未能養(yǎng)成收集資料的習(xí)慣。下學(xué)期還有待重點(diǎn)開展,。
回顧這學(xué)期的工作,，我們感到欣慰，無論是教師還是學(xué)生,，在活動(dòng)中都得到了鍛煉,，教師們對(duì)開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的信心和興趣日益濃厚，我們有理由相信,，隨著綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的進(jìn)一步深入開展,，將有更多的教師加入進(jìn)來，將有更多的學(xué)生受益,。
生活是綜合實(shí)踐活動(dòng)的大場所,。我們要不斷挖掘自身優(yōu)勢資源，發(fā)揮地域優(yōu)勢,，凸顯學(xué)校特色,，前路還很漫長,，但我們有信心在綜合實(shí)踐活動(dòng)這塊土地上開出燦爛的花朵。
綜合教研組工作總結(jié)標(biāo)題篇四
轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)期之尾,，本學(xué)期全組教師以模塊課堂教學(xué)改革為己任,，努力提升自身的理論水平和實(shí)踐能力，不斷更新課堂教學(xué)模式,，本教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí),、研究的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍,，為課程教學(xué)改革注入了長久的活力,。再加上校領(lǐng)導(dǎo)的重視、關(guān)心和大力支持下,，使我們的教育,、教學(xué)工作取得了較好的成績?；仡欉@一學(xué)期的工作,，緊張、繁忙但收益頗多,。
隨著課程改革工作的進(jìn)一步深化,，對(duì)我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實(shí)感受到了自身的壓力,，并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)。因此,，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題,。我們組不斷更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu),、不斷探索新的教學(xué)模式,、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo),。
1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計(jì)劃,，本學(xué)期教研組活動(dòng)4次,。要求自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得,，形成勤奮好學(xué),，積極向上的好風(fēng)氣。
2,、增強(qiáng)教研組凝聚力,，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神,。我們教研組學(xué)科雜、辦公地點(diǎn)分散,，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重,，但我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)、增進(jìn)老師之間的交流,、了解,，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助,，增進(jìn)老師之間合作精神,，以集體的智慧和力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)，使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛,。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指示和要求,，及時(shí)上傳下達(dá)。工作任務(wù)布置下來,，大家互相幫助合作完成,，集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧,、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍,。
3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了新課程改革方面的理論,，如：新課程理念、新的教學(xué)觀,、教師角色的轉(zhuǎn)變,、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變等。在學(xué)習(xí)中,，我們還根據(jù)各人的經(jīng)驗(yàn)和理解,，共同討論了今后教學(xué)方面的問題，探索新的教學(xué)方式方法,，并作了理論摘記,。
1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)
全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求,，落實(shí)在實(shí)處。我們進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,。如備課要求每位教師對(duì)照有關(guān)制度，檢查自己的備課情況,，然后進(jìn)行檢查,，再由學(xué)校對(duì)備課,、作業(yè)的批改、聽課情況進(jìn)行檢查,。
2,、嚴(yán)格按要求完成教研課任務(wù)。對(duì)于上示范課的老師,，嚴(yán)格按要求進(jìn)行備課,、授課、評(píng)課,、反思,、再上課等幾個(gè)環(huán)節(jié)。
3,、推出高質(zhì)量的教學(xué)公開課
本學(xué)期我組每人上了一節(jié)公開課,，課前集體備課，課后研究討論得失及改進(jìn)措施,，使全組教師在教學(xué)理念,、教學(xué)能力等方面均有了較大的提高。突出了學(xué)生自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)習(xí)者的尊重,，對(duì)學(xué)習(xí)規(guī)律的尊重和對(duì)學(xué)習(xí)方法的重視的思想,。
4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督導(dǎo),。認(rèn)真配合學(xué)校對(duì)教師的備課,、作業(yè)、聽課進(jìn)行檢查,，隨時(shí)進(jìn)堂聽課，并及時(shí)同相應(yīng)老師反饋信息,。本學(xué)期我們組的教學(xué)常規(guī)檢查還是比較理想的,，特別是在備課的教學(xué)設(shè)計(jì)方面比以前有很大的進(jìn)步，每位教師都花了很大工夫去體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和師生互動(dòng),。
5,、注重青年教師培養(yǎng)。為了我們的新成員能迅速成長,對(duì)我組新教師吳周林老師實(shí)施傳幫帶,，悉心指導(dǎo)他們鉆研業(yè)務(wù)和常規(guī)教學(xué),。這位教師，虛心好學(xué),，在組內(nèi)展示了2節(jié)評(píng)優(yōu)課,，每上完一節(jié)課,，全組的教師集體研討。
由于每科教師辦公地點(diǎn)分散,，教學(xué)之間的相互交流不方便,，相互取長補(bǔ)短做得不夠。為了彌補(bǔ)這一問題,，要求老師在平時(shí)和教研常規(guī)時(shí)間多切磋,，并且要積極創(chuàng)造條件去向高水平的教師學(xué)習(xí)。
忙碌的一個(gè)學(xué)期又將過去,，經(jīng)過全組教師的共同努力,，使得學(xué)科工作順利開展，并且取得了較好的成績,，回顧這一學(xué)期的工作,，帶給了我們很深的體會(huì)，有得也有失,。新機(jī)遇,、新挑戰(zhàn)，在新形勢的要求下,，我們將繼續(xù)努力和探索,，不斷提高自身各方面的素質(zhì)，共同把學(xué)校工作開展得有聲有色,、再上新臺(tái)階,！
綜合教研組工作總結(jié)標(biāo)題篇五
本學(xué)期在全組老師的共同努力下，順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作?，F(xiàn)將總結(jié)如下,，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們提出寶貴意見！
學(xué)期初全組教師認(rèn)真的做好教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)工作制度,。每位教師都能做到人人有計(jì)劃,，學(xué)期末人人有總結(jié)，在常規(guī)教學(xué)檢查中大部分老師的教案規(guī)范,，備課充分,，課前準(zhǔn)備比較細(xì)、課后反思比較實(shí),。平時(shí)能根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，嚴(yán)格抓好備課、上課,、作業(yè),、課后輔導(dǎo)、考核等各項(xiàng)環(huán)節(jié),。
1,、開學(xué)初,，我們綜合組老師集中在一起，根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和綜合組計(jì)劃制定出本學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃,。無特殊情況,，每2周開展一次全組的教研活動(dòng)，及時(shí)交流總結(jié)評(píng)價(jià),。全組教師通過“說課”,、“試課”、“上課”等不斷提高各科課堂教學(xué)質(zhì)量,。
2,、力求推出高質(zhì)量的教研課。本學(xué)期各個(gè)學(xué)科進(jìn)行集體備課,，一堂課共同討論,，提高上課的質(zhì)量。
在完成教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，綜合組全體教師能積極帶好興趣小組培訓(xùn)輔導(dǎo),，積極參加各級(jí)各類比賽均取得了較好的成績。
1,、努力克服學(xué)科復(fù)雜,、人員少、交流難等困難,，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組教學(xué),、教研活動(dòng)，使本組教師的理論水平和實(shí)踐水平進(jìn)一步得到提升,。
2,、周密規(guī)劃好各項(xiàng)工作，爭取在下學(xué)期不同學(xué)科的工作都能有所突破,，在本學(xué)期的成果基礎(chǔ)上,，取得更加優(yōu)異的成績。
綜合教研組工作總結(jié)標(biāo)題篇六
一學(xué)期來,，我校綜合教研組在學(xué)校教科室和教導(dǎo)處的的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,，扎扎實(shí)實(shí)地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育、教學(xué),、教研工作，并取得了預(yù)期的效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：
理論是指導(dǎo)人們行動(dòng)的綱領(lǐng),。通過不斷地學(xué)習(xí)，大家進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到,，實(shí)行新的課程標(biāo)準(zhǔn),，是促進(jìn)素質(zhì)教育,、創(chuàng)新教育的重要舉措，是當(dāng)前課堂改革的大方向,，從而提高自身的理論素養(yǎng),。
教研組學(xué)習(xí)是教師鉆研業(yè)務(wù)、提高理論修養(yǎng),、研討教育改革的重要教育研究活動(dòng),。本學(xué)期，我們開展一系列專題研究,，如隨堂聽課,、“一人一課”等，促進(jìn)了教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,，使課改新理念真正落實(shí)到課堂上,。
1.常規(guī)工作
在備課中，每位教師能根據(jù)學(xué)校要求做到,，備好重,、難點(diǎn)，并能備好怎樣突破重,、難點(diǎn)的措施,。在備教學(xué)過程中，教師能做到增刪補(bǔ)改,。每位綜合科的教師都能及時(shí)寫好教學(xué)后記,，并能做到及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
教學(xué)上,，精心備課,，有明確的教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)突出,，課程內(nèi)容富綜合性,。上課前準(zhǔn)備好教具，學(xué)具,，課中體現(xiàn)課程理念,，自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式得到體現(xiàn),，學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)。
在檢查學(xué)生的作業(yè)中,，老師們的對(duì)于批改基本上做得較好,，不過有個(gè)別教師在批改學(xué)生的作業(yè)中，不認(rèn)真批改，有改錯(cuò)的現(xiàn)象,。
2.教研工作
大力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新精神,，在科技制作、信息技術(shù)應(yīng)用等學(xué)習(xí)上開展相關(guān)的研究及探討,。在探索實(shí)踐中,，我們深深體會(huì)到運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)與教育教學(xué)整合的必要性和有效性，特別是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展各項(xiàng)教研教改活動(dòng)比傳統(tǒng)的教學(xué)模式更具生動(dòng)性和實(shí)效性,，更有利于教學(xué)質(zhì)量的提高,。
由于我們的前瞻性和改革力度不夠，綜合科組的教研工作尚存在有待完善的地方,。
1.小組教研活動(dòng)不是很正常,。因?yàn)榫C合組內(nèi)的各學(xué)科教師相對(duì)不夠集中，學(xué)科分散得現(xiàn)象較嚴(yán)重,，以至于集體備課存在一定的難度,。
2.教研組教研活動(dòng)期間，個(gè)別老師不夠積極主動(dòng)地參加教研會(huì)議,。但大部分教師還是十分認(rèn)真仔細(xì)地完成教研組長布置的各項(xiàng)任務(wù),。
總之，本學(xué)期,，我校綜合科教研活動(dòng)的成績是值得肯定的,。“向課堂要質(zhì)量,，向教研要效益”是我們的共同追求,。希望我們共同努力，爭取更大的進(jìn)步,。
1.規(guī)范小科組教研活動(dòng),。
2.外出學(xué)習(xí)的教師上匯報(bào)課。
綜合教研組工作總結(jié)標(biāo)題篇七
時(shí)間飛逝,，充實(shí)而快樂的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌中又度過了一學(xué)期,。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們綜合組全體老師深入地開展教研教改工作,，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力入手,，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程,，提高了課堂教學(xué)效率,，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。
這學(xué)期,，我們綜合教研組開展了一系列的學(xué)科活動(dòng),。我們開展了音樂美術(shù),、體育評(píng)優(yōu)課。黃振老師,、浦志紅老師、張惠民老師代表學(xué)校參加了塘橋片評(píng)優(yōu)課,，并取得了好成績,。其中浦志紅老師獲市三等獎(jiǎng)。徐賢老師,、隆平老師參加了市區(qū)信息技術(shù)整合課,，也獲得了好成績。：
全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求,，落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中,，教案規(guī)范,，備課充分。內(nèi)容完整,。綜合組的老師在教學(xué)過程中滲透新理念,，貫穿新精神、運(yùn)用新方法,，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn),，新進(jìn)步。在復(fù)習(xí)考查階段,，按照課程要求,，認(rèn)真擬訂考查方案。全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求,。
這學(xué)期我們開展多次公開課,，力求四十周歲以下的青年教師人均一學(xué)期一節(jié)公開課。這些公開課都經(jīng)過了反復(fù)試教,，精心準(zhǔn)備,，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學(xué)效果,，也獲得同行的好評(píng),，充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),，師生互動(dòng),，生生互動(dòng)，組織互動(dòng),，環(huán)境互動(dòng),，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”,，課堂上充滿著流動(dòng)的陽光,，平等、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍,，頻動(dòng)的閃光點(diǎn),，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。
我們的教學(xué)條件雖苦,，而我們的奉獻(xiàn)精神卻是100%,。本學(xué)期我們教研組除了教育教學(xué)工作以外，還協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好各項(xiàng)比賽活動(dòng),。例如市區(qū)文娛會(huì)演,，大課間活動(dòng)評(píng)比、科技活動(dòng)比賽,。為了學(xué)校的整體工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn),，每位教師在完成教學(xué)工作的同時(shí),任勞任怨，努力完成任務(wù),。
當(dāng)然,，在整個(gè)教研活動(dòng)中也有不足之處，體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1,、教研活動(dòng)開展得不夠扎實(shí),；我們組安排了周二為教研活動(dòng)時(shí)間，但由于我們教研組人比較雜,，有時(shí)學(xué)校事務(wù)太多,、太雜，并不能保證有充足的教研交流時(shí)間,。建議學(xué)校從體制上建立制度,，保證教育教學(xué)研究的完整性、完善性,。
2,、教研組教師都比較年輕，缺乏教研經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的理論指導(dǎo),，眼界不夠開闊,，思路狹窄，造成看法不夠全面,，想法不夠深入,。要讓老師們走出去,，多參觀、多學(xué)習(xí),，開闊眼界,、開拓思路。
在今后的工作中,，在團(tuán)結(jié),、和諧的環(huán)境下，我們綜合組的工作會(huì)更上一層樓,。
綜合教研組工作總結(jié)標(biāo)題篇八
20xx學(xué)年第2學(xué)期綜合學(xué)科教研組工作總結(jié)我們綜合教研組全體成員在校領(lǐng)導(dǎo)的重視、關(guān)心和大力支持下,，按照學(xué)校工作安排,，在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)、繁瑣的后勤工作和功能室管理工作的前提下,，順利的完成了各項(xiàng)工作,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
理論是指導(dǎo)人們行動(dòng)的綱領(lǐng)。只有不斷地學(xué)習(xí),，才能使每一位老師“為有源頭活水來”,；也只有不斷地學(xué)習(xí)，才能從根本上轉(zhuǎn)變每一位老師的教育教學(xué)觀念,，促使每一位老師朝著教育教學(xué)發(fā)展的方向奮進(jìn),，緊跟上時(shí)代的步伐。本學(xué)期我們教研組每位教師深刻領(lǐng)會(huì)各學(xué)科課程改革的目的,、要求及實(shí)施建議,，都能結(jié)合自身的認(rèn)識(shí)，充分互相交流,，不斷碰撞出智慧的火花,，對(duì)課改有了更深的體會(huì)。
增強(qiáng)教研組凝聚力,，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神,。我們教研組雖然人員少、學(xué)科雜,、辦公地點(diǎn)分散,，但我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)、增進(jìn)老師之間的交流,、了解,，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助,，增進(jìn)老師之間合作精神,，對(duì)學(xué)校各處室的指示和要求,，及時(shí)上傳下達(dá)。工作任務(wù)布置下來,，大家互相幫助合作完成,，集中精力做好各項(xiàng)工作。
有序進(jìn)行常規(guī)教學(xué),。根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，嚴(yán)格抓好備課、上課,、作業(yè),、個(gè)別輔導(dǎo)等常規(guī)工作。工作細(xì)致,，要求具體,，具可操作性。課堂上,，我們的理念是以學(xué)生為中心,，以培養(yǎng)能力為重點(diǎn)。教學(xué)方法多變,，形式多樣,，民主寬松，評(píng)價(jià)多元化,。及時(shí)總結(jié),、交流、反思,、提升,，從而提高自己的思想、業(yè)務(wù)水平,。
由于本學(xué)期時(shí)間短,，教學(xué)任務(wù)重，導(dǎo)致一些工作比較被動(dòng),，如相互學(xué)習(xí)的空氣不濃,，活動(dòng)開展不夠豐富多彩，常規(guī)工作缺乏創(chuàng)新,。
1．進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新先進(jìn)的教育理念，與時(shí)俱進(jìn),。
2．努力克服學(xué)科雜,、人員分散的困難，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué),、教研活動(dòng),，使本組教師的水平進(jìn)一步提升,。
綜合教研組工作總結(jié)標(biāo)題篇九
我擔(dān)任六年級(jí)(1)班的副班主任工作。我們班的孩子可愛,，活潑,、熱情、單純,，這給教育工作帶來契機(jī),。只要身體允許，我都和學(xué)生一起活動(dòng),，孩子們也積極參與鍛煉,，偷懶的很少，我想,，身教重于言教,。跟班車時(shí)，注意學(xué)生的各種行為習(xí)慣,，及時(shí)找到存在的問題，和班主任老師及時(shí)溝通,，從而取得一致的教育對(duì)策,，協(xié)助班主任共同做好學(xué)生的日常教育管理工作。和學(xué)生感情很融洽,，能和他們順利溝通,。孩子們也很喜歡我。
在教學(xué)過程中,，針對(duì)不同年級(jí)特點(diǎn),，側(cè)重點(diǎn)有所調(diào)整。像四年級(jí),，剛剛接手,，覺得要讓學(xué)生熟悉課堂常規(guī)：怎么集合到教室，怎么走進(jìn)教室,，如何安靜做好,，如何聽講不打斷別人發(fā)言等等，這些都是上好一堂實(shí)驗(yàn)課的基礎(chǔ),。四年級(jí)兩位班主任很配合我的工作,，經(jīng)過師生共同努力，學(xué)生基本熟悉了我的要求,，課堂常規(guī)有很大進(jìn)步,。五年級(jí)重點(diǎn)培養(yǎng)模擬實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)過程，像雨,、霧,、云的形成,，結(jié)露、結(jié)霜實(shí)驗(yàn)等,，都需要學(xué)生有想象力和調(diào)動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn),。我的做法是：先出示情境，在討論基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn),，要強(qiáng)調(diào)模擬的對(duì)象,。六年級(jí)則采用討論、做課件,、放錄像等形式增加學(xué)生對(duì)科學(xué)課內(nèi)容的了解,。布置課外延伸內(nèi)容時(shí)，要求六年級(jí)做定量觀測植物生長特點(diǎn)實(shí)驗(yàn),，考察生物,、河流、山川活動(dòng)以演示文稿形式展示,。學(xué)生紛紛結(jié)合成小組,，對(duì)校園、家庭,、社區(qū),、街道等進(jìn)行調(diào)查，寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告,、分布示意圖以及演示文稿在全班展示,，既避免了枯燥的教學(xué)內(nèi)容，又參加了實(shí)踐活動(dòng),，受到學(xué)生們歡迎,，教學(xué)效果明顯。
這學(xué)期科任學(xué)科教師的重點(diǎn)還有教師說課基本功考核,。學(xué)校很重視這項(xiàng)工作,，在教學(xué)主任的帶領(lǐng)下，我們科任教師一個(gè)個(gè)錄下視頻,，進(jìn)行說課演練,。在視頻中反復(fù)琢磨修改自己的演講稿。最后再到兄弟校去參加初賽時(shí)變得很從容,。這項(xiàng)基本功考核使我體會(huì)到：一節(jié)好課需要在各方面做足準(zhǔn)備才會(huì)游刃有余,。
科學(xué)教材里有一課叫《搭支架》，是用木棍搭支架,，學(xué)生們非常喜歡,，開展此項(xiàng)活動(dòng)，既對(duì)科學(xué)教材有所延伸與拓展，又能提高學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手能力,，并且在培養(yǎng)小組合作,、耐心專注等科學(xué)素養(yǎng)方面有極大促進(jìn)作用，對(duì)鞏固所學(xué)知識(shí)和運(yùn)用所學(xué)方法都有益處,。于是,，我確定了這學(xué)期的活動(dòng)主題——搭支架。
確定下主題后有些忐忑：因?yàn)槲也恢篮⒆觽儠?huì)做成什么樣,，他們的能量有多大?首先遇到的是要準(zhǔn)備大量紙棍,，這得需要用報(bào)紙一個(gè)個(gè)卷起來，再黏貼,。孩子們每次活動(dòng)時(shí),，都帶來了很多他們卷好的一捆捆紙棍。接下來,，還要用很多膠條粘結(jié)紙棍,。這些還不算太困難，關(guān)鍵是搭什么樣的支架?怎么搭?什么樣結(jié)構(gòu)的支架既堅(jiān)固又獨(dú)特……所以活動(dòng)初始,，孩子們碰到最多的困難不是來自材料,，而是支架的結(jié)構(gòu)。我開始查閱資料,，搜集大量建筑圖片,，最后鎖定了幾個(gè)世界著名建筑，像迪拜,、鳥巢、比薩斜塔,、埃菲爾鐵塔等等,。孩子們看后大受啟發(fā)，開始模仿這些建筑構(gòu)思自己的支架,。
搭支架這項(xiàng)活動(dòng)很考驗(yàn)人,，從設(shè)計(jì)到完工需要很多程序。六一班的孩子們很努力,，他們從準(zhǔn)備材料開始,，到選擇建筑模式，再到具體實(shí)施完成自己的作品,，付出很多辛苦,。結(jié)果有些出乎我的意料：孩子們做的真的很棒!有的組用鐵絲做骨架，有的組帶來許多強(qiáng)力膠,，有的搭支架都快到房頂了,，有的造型獨(dú)特……這中間也經(jīng)歷過失敗，再重新來,。孩子們這樣總結(jié)道：想做成一件事不僅一個(gè)人努力,，還要靠大家齊心協(xié)力,，配合默契才行……埃菲爾鐵塔比想象的要難做。粘上面時(shí),，還要顧及下面,，否則就會(huì)散架。反復(fù)幾次,，總算做好了,。哎，真累呀!不過,，這是一種快樂的累!我為我的孩子們高興!我們做的支架得到大家的充分肯定,。一學(xué)期的辛苦總算沒有白費(fèi)。關(guān)鍵是孩子們從中學(xué)到很多很多,。
負(fù)責(zé)科學(xué)儀器管理工作,，定期查點(diǎn)驗(yàn)收，壞的及時(shí)修補(bǔ),，保證了實(shí)驗(yàn)開出率在100﹪,。其他學(xué)科教師借用儀器，盡可能創(chuàng)造條件,，及時(shí)滿足他們的教學(xué)要求,。定期做好科學(xué)教室的環(huán)境衛(wèi)生，做到安全整潔,、通風(fēng)良好,。
每天我都會(huì)經(jīng)過一個(gè)十字路口，看到車水馬龍,。那飛馳的摩托絲毫沒有紅綠燈的概念,。我想，人們是否太緊張了,，在這個(gè)生活,、工作節(jié)奏加快的社會(huì)里，人們有時(shí)甚至可以忽略交通規(guī)則,。但是,，無論社會(huì)怎么變革、加速,，教育這件事情卻不太可能速成,，更不可能人為地拔苗助長。它有自己的規(guī)律,。所以,，我告訴自己：靜下心來，反思一下，適當(dāng)?shù)胤怕_步,，看看想想,。這是對(duì)別人也是對(duì)自己的負(fù)責(zé)吧。
綜合教研組工作總結(jié)標(biāo)題篇十
我們綜合學(xué)科教研組共有教師二十多人,，下設(shè)體育,、音樂、美術(shù),、科學(xué),、信息技術(shù)和英語等學(xué)科。綜合學(xué)科組在學(xué)校校委會(huì)和學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的支持和配合下,，本學(xué)期綜合學(xué)科組基本完成期初的計(jì)劃安排，現(xiàn)總結(jié)如下：
當(dāng)前隨著現(xiàn)代教育事業(yè)的發(fā)展,，隨著課程改革工作的進(jìn)一步深化,，隨著“基礎(chǔ)教育”的`推進(jìn)，時(shí)代對(duì)我們教育工作者提出了越來越高的要求,，我們切實(shí)感受到了自身的壓力,，并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)。因此,，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題,。我們不斷更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu),、不斷探索新的教學(xué)模式,、方法，從而把提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo),。我們的措施是：
①加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度,，制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計(jì)劃。本學(xué)除參加市級(jí)署期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、還多次召開教研研討會(huì)，要求自學(xué)研討,，不斷充實(shí)自己的學(xué)識(shí),，做一個(gè)具有文化底蘊(yùn)的老師。其次不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的“基礎(chǔ)教育”思想理念,，開學(xué)初組織學(xué)習(xí)課改的精神,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，全體教師每個(gè)人都寫出了心得體會(huì),，并交流,，人人以讀書博識(shí)為榮，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣,。
②注重青年教師培養(yǎng),，老教師以身作則，對(duì)青年教師實(shí)施傳幫帶,，悉心指導(dǎo)青年教師鉆研業(yè)務(wù)和進(jìn)行常規(guī)教學(xué)備課,，督促他們完成課改教研任務(wù)。鼓勵(lì)教師承擔(dān)各種教研課,、公開課,、競賽課任務(wù)，如：音樂劉淑華和英語胡麗老師參加了市教學(xué)展示活動(dòng),；促進(jìn)青年教師的迅速成長,，使教研組工作后繼有人。
③關(guān)注科研新動(dòng)態(tài),，注意收集新信息,，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。發(fā)動(dòng)教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng),，虛心求教,，互相交流信息。三是通過網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動(dòng)態(tài),，促進(jìn)了我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高,。
④加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神,。老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)均很重,，我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)、增進(jìn)老師之間的交流,、了解,，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助,，增進(jìn)老師之間合作精神,，以集體的力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。老師在工作中不計(jì)得失,，無私援助他人也表現(xiàn)很突出,。有一些同志作出了榜樣，因此組內(nèi)風(fēng)氣較好,，工作任務(wù)交下來,，大家都樂于接受，互相幫助合作完成,，而不是互相推諉,，體育老師在本學(xué)期的學(xué)生體質(zhì)測試上報(bào),、學(xué)校合唱隊(duì)的排練、籃球隊(duì)的訓(xùn)練,、還有學(xué)生才藝展示的輔導(dǎo)都說明了這一點(diǎn),。教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧的工作環(huán)境。
1．認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求,，落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中,，全組教師聽課本,、備課本齊全,。
2．在常規(guī)教學(xué)檢查中,，教案規(guī)范，備課充分,內(nèi)容較完整,。綜合組的老師在教學(xué)過程中滲透新理念,，貫穿新精神,、運(yùn)用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn),，新進(jìn)步,。按照課程要求，認(rèn)真擬訂考查方案,各學(xué)科重視了教學(xué)的質(zhì)量分析,。
3.在教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),，師生互動(dòng)，生生互動(dòng),，組織互動(dòng),，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi),，讓每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。
4.全組教師認(rèn)真工作，并義務(wù)輔導(dǎo)課外興趣小組,，并處得了較好的成績,。
在整個(gè)教研活動(dòng)中也有不足之處和我們應(yīng)該努力的幾個(gè)方面：
1、教研活動(dòng)開展得不夠扎實(shí),，我們組安排了雙周二為教研活動(dòng)時(shí)間,，但由于我們教研組人比較“雜”，并不能保證有充足的教研交流時(shí)間,。建議學(xué)校從體制上建立制度,，保證教育教學(xué)研究的完整性,、完善性,。
2,、本教研組成員對(duì)新課程缺乏教研經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的理論指導(dǎo)，眼界不夠開闊,，思路狹窄,，造成看法不夠全面，想法不夠深入,。要讓老師們經(jīng)?！白摺背鋈ィ鄥⒂^,、多學(xué)習(xí),，多交流，開闊眼界,、開拓思路,。
3、教師的成長過程中必須實(shí)現(xiàn)“學(xué)術(shù)理論”—“個(gè)人理論”—“教育教學(xué)實(shí)踐”的三者結(jié)合,，構(gòu)建科學(xué)的,、合理的教師“個(gè)人理論”，其中更應(yīng)加強(qiáng)教師的“反思”,，與“同行合作”開展行動(dòng)研究,。
4、為進(jìn)一步提高活動(dòng)質(zhì)量,教研組應(yīng)以“課題研究”促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，要求加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)與教育理論知識(shí)的綜合運(yùn)用,，以“改進(jìn)實(shí)踐，合作參與,，公開討論”為導(dǎo)向,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，正所謂“教學(xué)即研究,，問題即課題,，成長即成果”。
在今后的工作中,，在團(tuán)結(jié),、和諧的環(huán)境下，我們綜合組將努力讓工作更上一層樓,。
綜合教研組工作總結(jié)標(biāo)題篇十一
本學(xué)年來,，我校綜合教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育,、教學(xué),、教研工作，并取得了預(yù)期的效果,。
理論是指導(dǎo)人們行動(dòng)的綱領(lǐng),。通過不斷地學(xué)習(xí),，大家進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，實(shí)行新的課程標(biāo)準(zhǔn),，是促進(jìn)素質(zhì)教育,、創(chuàng)新教育的重要舉措，是當(dāng)前課堂改革的大方向,，從而提高自身的理論素養(yǎng),。
教研組學(xué)習(xí)是教師鉆研業(yè)務(wù)、提高理論修養(yǎng),、研討教育改革的重要教育研究活動(dòng),。本學(xué)期，我們開展一系列專題研究,，如隨堂聽課,、課堂教學(xué)開放活動(dòng)等，促進(jìn)了教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,，使課改新理念真正落實(shí)到課堂上,。
1、常規(guī)工作
在備課中,，每位教師能根據(jù)學(xué)校要求做到,，備好重、難點(diǎn),，并能備好怎樣突破重,、難點(diǎn)的措施。在備教學(xué)過程中,，教師能做到增刪補(bǔ)改,。每位綜合科的教師都能及時(shí)寫好教學(xué)反思，并能做到及時(shí)查漏補(bǔ)缺,。
教學(xué)上,，精心備課，有明確的教學(xué)目標(biāo),，重難點(diǎn)突出,，課程內(nèi)容富綜合性。上課前準(zhǔn)備好教具,，學(xué)具,，課中體現(xiàn)課程理念，自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式得到體現(xiàn)，學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力得到培養(yǎng),。
在檢查學(xué)生的作業(yè)中,，老師們對(duì)于批改基本上做得較好,。
2、教研工作
大力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新精神,，在科技制作、信息技術(shù)應(yīng)用等學(xué)習(xí)上開展相關(guān)的研究及探討,。在探索實(shí)踐中,，我們深深體會(huì)到運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)與教育教學(xué)整合的必要性和有效性，特別是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展各項(xiàng)教研教改活動(dòng)比傳統(tǒng)的教學(xué)模式更具生動(dòng)性和實(shí)效性,，更有利于教學(xué)質(zhì)量的提高,。
3、積極協(xié)助學(xué)校開展各項(xiàng)文體活動(dòng),，豐富學(xué)生的課余生活,。
本學(xué)期音樂老師主動(dòng)承擔(dān)“六一”文藝表演的策劃和安排，使學(xué)生們過上一個(gè)愉快而有意義的六一節(jié),。
由于我們的前瞻性和改革力度不夠,，綜合科組的教研工作尚存在有待完善的地方?？傊?，本學(xué)期，我校綜合科教研活動(dòng)可謂是異彩紛呈,，成績是值得肯定的,。“向課堂要質(zhì)量,，向教研要效益”是我們的共同追求,。希望我們共同努力，爭取更大的進(jìn)步,。
綜合教研組工作總結(jié)標(biāo)題篇十二
本學(xué)期我校在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的工作中以“實(shí)踐——體驗(yàn)”為宗旨,，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，注重學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)踐的過程,，強(qiáng)調(diào)張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,，提升學(xué)生的自主探究能力。我們秉持一貫的理念,，與其它學(xué)科,、鄉(xiāng)土資源、校園少先隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行整合,，使綜合實(shí)踐活動(dòng)校本化,、常態(tài)化。逐步形成富有學(xué)校特色,、鄉(xiāng)土特色的綜合實(shí)踐活動(dòng),。本學(xué)期,，我組根據(jù)教研室和學(xué)校安排，進(jìn)行了較扎實(shí)的研究活動(dòng)?，F(xiàn)小結(jié)如下：
綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程資源來自學(xué)生身邊,，本學(xué)期，我們在繼續(xù)利用地區(qū)花木文化校本資源的基礎(chǔ)上結(jié)合節(jié)日,、社會(huì)熱點(diǎn)等進(jìn)行集中選題,，尋求從多方面豐富學(xué)生認(rèn)知，提升學(xué)生能力,，為學(xué)生素質(zhì)發(fā)展提供平臺(tái),。
本學(xué)期我們利用集體備課、公開課,、座談,、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、講座等多種形式進(jìn)行培訓(xùn),，提升我校綜合實(shí)踐活動(dòng)教研水平,。
，
本學(xué)期我校所有綜合實(shí)踐活動(dòng)任課教師都進(jìn)行了校外教研活動(dòng),，其中有6名教師參加了市級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班,，并已畢業(yè)。
將綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)生平時(shí)生活相聯(lián)系,。同時(shí),，設(shè)計(jì)部分家長帶領(lǐng)學(xué)生開展的活動(dòng)，在融洽家長與孩子關(guān)系的同時(shí),，獲取家長對(duì)本課程的理解與支持,。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程并非無本之木，它是在繼承了以往學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的,。我們與少先隊(duì)工作相結(jié)合,，利用辛亥革命百年紀(jì)念開展系列活動(dòng)。并與美術(shù)學(xué)科合作開展攝影,、主題小報(bào)制作等活動(dòng)
綜合教研組工作總結(jié)標(biāo)題篇十三
根據(jù)學(xué)期工作計(jì)劃,，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況，開學(xué)初,，我們把工作定位在：一提二研三落實(shí)上,，也就是說要提高自身的業(yè)務(wù)和理論水平；二研是：課堂教學(xué)研究和學(xué)生培養(yǎng)研究上,；三落實(shí)是落實(shí)常規(guī)教學(xué)工作,，落實(shí)教學(xué)效果；落實(shí)特長發(fā)展。圍繞此我們開展了一系列的工作,。
一,、思想表現(xiàn)
積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)教育教學(xué)法規(guī),，課無被無故擠占、挪用,。學(xué)期中組織學(xué)習(xí)了部分關(guān)于學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的文章,，明確了我綜合各學(xué)科在基礎(chǔ)教育的重要地位，各教師能及時(shí)更新觀念,，關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展。
二,、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)六認(rèn)真
在教學(xué)中做到備詳案,，精心設(shè)計(jì)，以發(fā)揮學(xué)生主體學(xué)習(xí),，加強(qiáng)活動(dòng)為主的教案,，能主動(dòng)使用多種教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)過程，學(xué)生普遍喜歡上綜合類學(xué)科,。
三,、溫馨的合作氛圍
良好的合作氛圍建立在老師們良好的師德修養(yǎng)基礎(chǔ)上。在教研組中我們互相支持,、密切合作,，大家心往一處想、勁往一處使,，不計(jì)較個(gè)人的得失,，這一切都體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中。
四,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄兄L(fēng)
教研組的主要任務(wù)是教研,，除了平時(shí)學(xué)科教學(xué)中的教研外，我們還能主動(dòng)的創(chuàng)造性地開展工作,，形成了良好的教研風(fēng)氣,。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，推進(jìn)新課程的改革實(shí)驗(yàn)
（1）利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間或空余時(shí)間,，間周組織科學(xué)教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高科學(xué)教師對(duì)課程改革的認(rèn)識(shí),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，以適應(yīng)新時(shí)代教學(xué)的要求。
（2）以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來衡量課堂教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科評(píng)價(jià)方式,，形成正確的評(píng)價(jià)觀,，嘗試以自評(píng)、互評(píng)等多種評(píng)價(jià)形式,，建構(gòu)多元化評(píng)價(jià)體系,。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評(píng)價(jià)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量,。
2,、積極開展教學(xué)研究活動(dòng)
各教師在新課程理念指導(dǎo)下，以教學(xué)活動(dòng)為載體,，深化課題研究工作,。各教師確定個(gè)人教研專題，并根據(jù)課題進(jìn)行教改實(shí)踐,，積極開展組內(nèi)教師說課,、上課、聽課,、評(píng)課活動(dòng),，教師們互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,。新教師能積極上進(jìn),，虛心請教，一節(jié)研究課或公開課的準(zhǔn)備往往要在組內(nèi)經(jīng)過多次商討,，大家一起聽課評(píng)課改課,，能從正面提出優(yōu)點(diǎn)，也從不回避教學(xué)中存在的問題,。
3,、提高教師的自身素質(zhì)，服務(wù)于教育科研,。
教師素質(zhì)的高低決定著學(xué)生能力的高低,，決定一個(gè)學(xué)校教育的成功與否。我們教研組的老師們都意識(shí)到了唯有不斷提高自身的素質(zhì),，不斷更新自己的教學(xué)理念,、方法，才能不負(fù)于教師的職責(zé),，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才,。
4、開展教學(xué)研究,，強(qiáng)化常規(guī)教學(xué),。
常規(guī)工作是圓滿完成教學(xué)任務(wù)的保證，因此我組一直重視看似平常的常規(guī)工作，在備課方面更加重視課前準(zhǔn)備,，在品德與社會(huì)作業(yè)評(píng)改方面更重視交流,。備課組工作基本保證按時(shí)進(jìn)行，時(shí)間有時(shí)會(huì)有些隨意性,，但很重實(shí)效,；常規(guī)檢查按時(shí)進(jìn)行；作業(yè)在檢查的同時(shí)進(jìn)行規(guī)范和交流,。常規(guī)工作進(jìn)行得很好,，尤其是科學(xué)老師克服了許多困難。
5,、加強(qiáng)特長培養(yǎng),，突出學(xué)科特色：
加強(qiáng)學(xué)生特長的培養(yǎng)，認(rèn)真上好特長課,，并制定有針對(duì)性的計(jì)劃和方案,，組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練和參賽，取得了較好的成績,。
6,、配合學(xué)校開展工作：
綜合教研組人員多,，學(xué)科多,。工作任務(wù)是很繁重的，許多工作只能利用休息時(shí)間來完成,。只要是需要我們的地方,，我們都會(huì)努力去做，都要盡力做到最好,。綜合教研組的老師們一直學(xué)部的工作視為己任,，無論份內(nèi)份外，只要是需要,，他們就會(huì)出現(xiàn)在哪里,，認(rèn)真做好每一件事情。
大家樂業(yè),、敬業(yè),，能夠較好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。各學(xué)科都盡職盡責(zé),，相互之間配合默契,，現(xiàn)在我們組就像一個(gè)大家庭一樣，充滿了歡愉,、充滿了關(guān)愛,、充滿了理解與支持。無論是教學(xué)上的研討，學(xué)科活動(dòng)的舉行,，還是各種臨時(shí)性的工作,，我們大家都能共同參與，努力完成,。
回首工作,，也發(fā)現(xiàn)在我們的工作中還存在著一些不足，綜合教研組學(xué)科多,，各學(xué)科的教學(xué)研討更需進(jìn)一步深入,；學(xué)科之間的整合還有更多可以探索的地方；把教學(xué)工作科研化,，把課題研究與教學(xué)的結(jié)合等方面還很不夠,，將在今后多思考，多努力,。
