總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

綜合組教研組學(xué)期工作總結(jié) 綜合學(xué)科教研組工作總結(jié)篇一

在上學(xué)期末,，全體理綜教師就思考一個問題：如何通過教研活動將先進的教育理念真正轉(zhuǎn)化為教師日常的教學(xué)行為,，給老師們搭建互動平臺，在互相學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上共同成長,，

為此本學(xué)期初,，我們教研組提出了吸納新理念，促進新課改,，夯實基本功,，再上新臺階的指導(dǎo)思想，制定了切實可行的各項工作計劃,。在全組教師的積極努力下基本完成,。

課程改革要求教師應(yīng)當不斷發(fā)展,、充實,、完善自我，掌握新課程的理論精髓,，才能更好的完善自己的課堂教學(xué),，提升教學(xué)水平，以適應(yīng)新課程的挑戰(zhàn),。學(xué)期初,，我組要求全組教師都積極準備日常教學(xué)中積累的一些精彩片段，利用每兩周一次的教研活動進行展示,，效果很好,，教師熱情度非常高，特別是展示后的討論,，更是讓展示者受益匪淺,，這不僅加強組員間的相互交流，取長補短,，更讓教師們通過互相學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上感受到共同成長的快樂,。

2、開展常規(guī)教研活動,，提高教研活動的實效性

本學(xué)期,，我組力求常規(guī)與創(chuàng)新相結(jié)合，加強了教學(xué)常規(guī)管理,，使備課,、上課、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生的各個環(huán)節(jié)等符合規(guī)范

化要求,。在常規(guī)的教學(xué)檢查中,，我們組教師的工作,，盡管并非盡善盡美。但我們看到,，每次都在不斷的改進,，相當一部分教師的教案，能體現(xiàn)了新課改理念和課標的要求及學(xué)生實際,，但少部分教師教案實用性仍然不夠,，留有形式，作業(yè)布置量和批改質(zhì)量也距離要求有差距,。讓我們注意到是：集體備課也有待與進一步規(guī)范化,，加強備課組長的負責制、考勤制：一定要做到五個到位：人員到位,、內(nèi)容到位,、教案到位、評課到位,、整理資料到位,。

3、發(fā)揮優(yōu)勢,，搞好理綜學(xué)科特色建設(shè)

實驗教學(xué)是提高理,、化、生教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,為此我們非常重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學(xué)生實驗,這不僅提高了學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造能力,。

綜合組教研組學(xué)期工作總結(jié) 綜合學(xué)科教研組工作總結(jié)篇二

在上學(xué)期末,，全體理綜教師就思考一個問題：如何通過教研活動將先進的教育理念真正轉(zhuǎn)化為教師日常的教學(xué)行為,，給老師們搭建互動平臺，在互相學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上共同成長,，

為此本學(xué)期初,，我們教研組提出了吸納新理念,，促進新課改，夯實基本功,，再上新臺階的指導(dǎo)思想,，制定了切實可行的各項工作計劃。在全組教師的積極努力下基本完成,。

課程改革要求教師應(yīng)當不斷發(fā)展、充實,、完善自我,，掌握新課程的理論精髓，才能更好的完善自己的課堂教學(xué),，提升教學(xué)水平,，以適應(yīng)新課程的挑戰(zhàn)。學(xué)期初,，我組要求全組教師都積極準備日常教學(xué)中積累的一些精彩片段,，利用每兩周一次的教研活動進行展示，效果很好,，教師熱情度非常高,，特別是展示后的討論，更是讓展示者受益匪淺,，這不僅加強組員間的相互交流,，取長補短，更讓教師們通過互相學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上感受到共同成長的快樂,。

2,、開展常規(guī)教研活動，提高教研活動的實效性

本學(xué)期,，我組力求常規(guī)與創(chuàng)新相結(jié)合,，加強了教學(xué)常規(guī)管理，使備課,、上課,、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生的各個環(huán)節(jié)等符合規(guī)范

化要求,。在常規(guī)的教學(xué)檢查中，我們組教師的工作,，盡管并非盡善盡美,。但我們看到，每次都在不斷的改進，相當一部分教師的.教案,，能體現(xiàn)了新課改理念和課標的要求及學(xué)生實際,，但少部分教師教案實用性仍然不夠，留有形式,，作業(yè)布置量和批改質(zhì)量也距離要求有差距。讓我們注意到是：集體備課也有待與進一步規(guī)范化,，加強備課組長的負責制,、考勤制：一定要做到五個到位：人員到位、內(nèi)容到位,、教案到位,、評課到位、整理資料到位,。

3,、發(fā)揮優(yōu)勢，搞好理綜學(xué)科特色建設(shè)

實驗教學(xué)是提高理,、化,、生教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,為此我們非常重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學(xué)生實驗,這不僅提高了學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造能力。

綜合組教研組學(xué)期工作總結(jié) 綜合學(xué)科教研組工作總結(jié)篇三

本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標，充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點,，加強對理化生課堂教學(xué)的研究,，以教學(xué)工作為中心，以校本研究為理念,，以新課標課改為主線,，以科研課題為引領(lǐng)，以學(xué)生為本，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨,，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展,，以推進課堂教學(xué)改革為契機，加強理論學(xué)習(xí),，構(gòu)建高效課堂,。不斷完善學(xué)校理化生常規(guī)教育教學(xué)工作和實驗教學(xué)工作，使我校的理化生教學(xué)水平不斷提高,。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗,，查找不足，現(xiàn)總結(jié)如下：

1.常規(guī)教學(xué),，常抓不懈：三個學(xué)科的老師在認真鉆研新課程標準的同時積極學(xué)習(xí)充電,，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際制定學(xué)期教學(xué)計劃，認真?zhèn)湔n和組織教學(xué),。在教學(xué)過程中注重“雙基”教學(xué),，加強課堂直觀性教學(xué)，做到多示范,，多演示,，多實踐，實現(xiàn)了實驗教學(xué)的總體目標和要求,。使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面發(fā)展,。全組教師堅持課前三分鐘侯課，并進教室組織教學(xué),。課堂上嚴格落實了“教師導(dǎo)學(xué),，小組自學(xué)，學(xué)生展示,，總結(jié)提升”的四環(huán)節(jié)教學(xué),。課后及時輔導(dǎo)，認真批閱作業(yè),。進行理論學(xué)習(xí),，研究教學(xué)策略，探討教育教學(xué)改革,，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，提高所任教學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

2.教研工作,，有條不紊：

（1）為九年級物理,，化學(xué)競賽選拔了學(xué)生，參加了全市物理,，化學(xué)競賽,，劉星塵,，張貴欽，許楠三位同學(xué)分獲二三等獎,，為我校的理化競賽錦上添花,。

（2）積極參加了教體局組織的慶陽市初中學(xué)科教師遠程培訓(xùn)活動，提高了利用網(wǎng)絡(luò)信息教學(xué)資源的能力和水平,。我們組有兩名教師參加培訓(xùn),。成績都達到了優(yōu)秀的等次。

（3）高標準,，嚴要求的組織了組內(nèi)研討課,，做到了課前交流互助，課堂借鑒學(xué)習(xí),，課后研究改進,，同時落實了教務(wù)處要求的評課“三要點”,，即從我的收獲,，我的看法，我的建議三個方面,，對研討課作出忠懇,，合理的評價。促進了組員鉆研教材,，研究教法的熱情,，達到了相互交流，共同提高的目的,，也有力的助推了理化生教學(xué)工作,。（4）組織參與了西峰區(qū)實驗教學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽活動和校級課改標兵評選活動，我們組有五名教師參加了此項活動,，實驗教學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽獲兩個二等獎,，課改標兵受到領(lǐng)導(dǎo)的好評。通過參加活動,，發(fā)現(xiàn)了自身的不足,，學(xué)到了別人的長處，拓寬了視野,，歷練了技能,。為更好的教學(xué)實踐奠定了基礎(chǔ)。

3.相互幫助,，團結(jié)協(xié)作：理綜組的老師之間能夠團結(jié)協(xié)作,，相互幫助，共同抓好理化生教育教學(xué)的常規(guī)工作,，組員間關(guān)系融洽,，工作和諧,。形成了良好的組風(fēng)。大家對有利于學(xué)校,、教研組發(fā)展的事情群策群力,、出謀劃策，對待教學(xué)工作,，大家盡職盡責,，任勞任怨。老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻,。為我校的理化生教學(xué)做出了努力,。所以，我們這個教研組是一個團結(jié)向上,，勇于開拓,，積極奉獻的集體。

1.組員人數(shù)少,，平均年齡偏大，工作量相對較大,，對教研工作缺乏熱情和動力,。致使許多活動只能由少數(shù)人去做，甚至于組長一個人去完成,，時間長了,，工作拖拉，很難開展形式多樣,，豐富多彩的教研活動,。

2.校本課程的開發(fā)還是空白，需要人力,，物力支持,，研發(fā)物理，化學(xué),，生物方面的鄉(xiāng)土教材,，使學(xué)生在標本制作，科技小發(fā)明等方面得到學(xué)習(xí)培訓(xùn),，創(chuàng)新提高,。

3.導(dǎo)學(xué)案的編寫不夠規(guī)范，僅僅只停留在應(yīng)付檢查的層次,，不能真正起到指導(dǎo)學(xué)習(xí)的作用,。

4.各種資料的積累不夠規(guī)范，需進一步完善,。

5.實驗教學(xué)需要配備專職實驗員,，使器材室的儀器能夠得到及時的維護和保養(yǎng),。使實驗室能夠得到合理充分的利用，使實驗教學(xué)能夠規(guī)范化,，常規(guī)化,。

在今后的工作中，我們要積極傾聽組員呼聲,，收集學(xué)生的意見,，加強導(dǎo)學(xué)案的編寫和利用，深化課堂教學(xué)改革,，舉行形式多樣的教研活動,，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新意識，給力教師的成長和進步,，把理綜組的工作推上一個新的臺階,，使學(xué)校的理化生教學(xué)邁上一個新的征程。

綜合組教研組學(xué)期工作總結(jié) 綜合學(xué)科教研組工作總結(jié)篇四

本學(xué)期理綜組在義教部教研室總體工作計劃的指導(dǎo)下順利地完成各種工作任務(wù),。教師們通過學(xué)習(xí),，提高了自身的專業(yè)教學(xué)和教育能力，教師們通過互助互幫,，達到了共同進步的目的,。本學(xué)期主要工作如下：

在教學(xué)方面認真研究課程標準和教學(xué)課程,，以學(xué)生為中心進行備課,，認真開展集體備課，因此在備課中老師們都能積極參與討論,。

理,、化、生各學(xué)科老師都能非常敬業(yè)的對待教學(xué)工作,，老師們的敬業(yè)精神有目共睹,，各學(xué)科、各年級都很好的完成了各自的教學(xué)任務(wù),，教學(xué)成績優(yōu)秀,。理化學(xué)科在今年中考中達a率達到百分之三十，是所有學(xué)科中最好的,。

本學(xué)期我們理綜組參加了由師大挑頭的國家級課題研究的子課題工作,，_專題我們搞的是課題是《關(guān)于精品課堂的研究》，現(xiàn)在課題已報上去待批,。

本學(xué)期能認真指導(dǎo)學(xué)生競賽輔導(dǎo),，對初一、初二生物競賽,、初三物理競賽,、初三化學(xué)競賽,，閆老師、楊老師,、郭老師,、霍老師等對參加競賽的同學(xué)進行了認真有序的輔導(dǎo)。最后生物競賽成績比較好,。由于多方面原因,，物理成績不夠理想，有待分析總結(jié),。

綜合組教研組學(xué)期工作總結(jié) 綜合學(xué)科教研組工作總結(jié)篇五

本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標,，充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點，加強對理化生課堂教學(xué)的研究,，以教學(xué)工作為中心,，以校本研究為理念，以新課標課改為主線,，以科研課題為引領(lǐng),，以學(xué)生為本，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨,，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展,，以推進課堂教學(xué)改革為契機，加強理論學(xué)習(xí),，構(gòu)建高效課堂,。不斷完善學(xué)校理化生常規(guī)教育教學(xué)工作和實驗教學(xué)工作，使我校的理化生教學(xué)水平不斷提高,。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗,，查找不足，現(xiàn)總結(jié)如下：

1.常規(guī)教學(xué),，常抓不懈：三個學(xué)科的老師在認真鉆研新課程標準的同時積極學(xué)習(xí)充電,，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際制定學(xué)期教學(xué)計劃，認真?zhèn)湔n和組織教學(xué),。在教學(xué)過程中注重“雙基”教學(xué),，加強課堂直觀性教學(xué)，做到多示范,，多演示,，多實踐，實現(xiàn)了實驗教學(xué)的總體目標和要求,。使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面發(fā)展,。全組教師堅持課前三分鐘侯課，并進教室組織教學(xué),。課堂上嚴格落實了“教師導(dǎo)學(xué),，小組自學(xué),，學(xué)生展示，總結(jié)提升”的四環(huán)節(jié)教學(xué),。課后及時輔導(dǎo),，認真批閱作業(yè)。進行理論學(xué)習(xí),，研究教學(xué)策略,，探討教育教學(xué)改革，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，提高所任教學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。

2.教研工作，有條不紊：

(1)組織五課的開展,。教師在五課中認真?zhèn)湔n,、上課，課后評課,。這樣,，有利于教師之間取長補短，共同學(xué)習(xí),。使其教學(xué)能力得到提高,，教師之間有競爭意識。

(2)加強理論學(xué)習(xí),。本期主要學(xué)習(xí)：如何預(yù)習(xí),，五.三課堂教學(xué)法，小組建設(shè)及班級管理,。在理論學(xué)習(xí)中,，教師們的思想得到解放,，教育教學(xué)能力得到提升,。

(3)積極參加了初中學(xué)科教師遠程培訓(xùn)活動，提高了利用網(wǎng)絡(luò)信息教學(xué)資源的能力和水平,。

(4)高標準,，嚴要求的組織了組內(nèi)研討課，做到了課前交流互助,，課堂借鑒學(xué)習(xí),，課后研究改進，同時落實了教務(wù)處要求的評課“三要點”,，即從我的收獲,，我的看法，我的建議三個方面,，對研討課作出忠懇,，合理的評價,。促進了組員鉆研教材，研究教法的熱情,，達到了相互交流,，共同提高的目的，也有力的助推了理化生教學(xué)工作,。

(5)組織參與實驗教學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽活動和校級課改活動,，我們組有一名教師參加了此項活動，實驗教學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽獲一等獎,，課改受到領(lǐng)導(dǎo)的好評,。通過參加活動，發(fā)現(xiàn)了自身的不足,，學(xué)到了別人的長處,，拓寬了視野，歷練了技能,。為更好的教學(xué)實踐奠定了基礎(chǔ),。

3.相互幫助，團結(jié)協(xié)作：

理綜組的老師之間能夠團結(jié)協(xié)作,，相互幫助,，共同抓好理化生教育教學(xué)的常規(guī)工作，組員間關(guān)系融洽,，工作和諧,。形成了良好的組風(fēng)。大家對有利于學(xué)校,、教研組發(fā)展的事情群策群力,、出謀劃策，對待教學(xué)工作,，大家盡職盡責,，任勞任怨。老師們都為搞好理化生教研組的工作做

出了貢獻,。為我校的理化生教學(xué)做出了努力,。所以，我們這個教研組是一個團結(jié)向上,，勇于開拓,，積極奉獻的集體。

1.組員人數(shù)少,，平均年齡適中,，工作量相對較大，對教研工作缺乏熱情和動力。致使許多活動只能由少數(shù)人去做,，甚至于組長一個人去完成,，時間長了，工作拖拉,，很難開展形式多樣,，豐富多彩的教研活動。

2.校本課程的開發(fā)還是空白,，需要人力,，物力支持，研發(fā)物理,，化學(xué),，生物方面的鄉(xiāng)土教材，使學(xué)生在標本制作,，科技小發(fā)明等方面得到學(xué)習(xí)培訓(xùn),，創(chuàng)新提高。

3.導(dǎo)學(xué)案的編寫不夠規(guī)范,，僅僅只停留在應(yīng)付檢查的層次,，不能真正起到指導(dǎo)學(xué)習(xí)的作用。

4.各種資料的積累不夠規(guī)范,，需進一步完善,。

5.實驗教學(xué)需要配備專職實驗員，使器材室的儀器能夠得到及時的維護和保養(yǎng),。使實驗室能夠得到合理充分的利用,，使實驗教學(xué)能夠規(guī)范化，常規(guī)化,。

在今后的工作中,，我們要積極傾聽組員呼聲，收集學(xué)生的意見,，加強導(dǎo)學(xué)案的編寫和利用,，深化課堂教學(xué)改革，舉行形式多樣的教研活動,，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新意識,，給力教師的成長和進步，把理綜組的工作推上一個新的臺階,，使學(xué)校的理化生教學(xué)邁上一個新的征程。

綜合組教研組學(xué)期工作總結(jié) 綜合學(xué)科教研組工作總結(jié)篇六

這一學(xué)期的工作,，有讓人會心微笑的成績,，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長避短,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

在上學(xué)期末,，全體理綜教師就思考一個問題：如何通過教研活動將先進的教育理念真正轉(zhuǎn)化為教師日常的教學(xué)行為,，給老師們搭建互動平臺，在互相學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上共同成長,，為此本學(xué)期初,，我們教研組提出了"吸納新理念，促進新課改,，夯實基本功,，再上新臺階"的指導(dǎo)思想，制定了切實可行的各項工作計劃,。在全組教師的積極努力下基本完成,。

課程改革要求教師應(yīng)當不斷發(fā)展,、充實,、完善自我，掌握新課程的理論精髓,，才能更好的完善自己的課堂教學(xué)，提升教學(xué)水平,，以適應(yīng)新課程的挑戰(zhàn),。學(xué)期初,，我組要求全組教師都積極準備日常教學(xué)中積累的一些精彩片段，利用每兩周一次的教研活動進行展示,，每次安排2-3人(同頭課教師),，時間10-15分鐘，然后組織了全組教師圍繞所講內(nèi)容和結(jié)合新理念進行了認真的討論,。這學(xué)期我們共組織了8次,，17人參與展示。

效果很好,，教師熱情度非常高,，特別是展示后的討論，更是讓展示者受益匪淺,，這不僅加強組員間的相互交流，取長補短,，更讓教師們通過互相學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上感受到共同成長的快樂。我想通過我校組織學(xué)習(xí)張雄飛教授的---誘思探究教學(xué)思想指導(dǎo)和結(jié)合我校提出的六步教學(xué)模式,，我們理化生組教師的教學(xué)水平和教研質(zhì)量一定能再上新臺階,。

2,、開展常規(guī)教研活動，提高教研活動的實效性

本學(xué)期,，我組力求常規(guī)與創(chuàng)新相結(jié)合，加強了教學(xué)常規(guī)管理,，使備課,、上課、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生的各個環(huán)節(jié)等符合規(guī)范化要求,。在常規(guī)的教學(xué)檢查中,，我們組教師的工作,，盡管并非盡善盡美,。但我們看到,，每次都在不斷的改進,，相當一部分教師的教案,，能體現(xiàn)了新課改理念和課標的要求及學(xué)生實際,，但少部分教師教案實用性仍然不夠,，留有形式，作業(yè)布置量和批改質(zhì)量也距離要求有差距。讓我們注意到是：集體備課也有待與進一步規(guī)范化，加強備課組長的負責制,、考勤制：一定要做到五個到位：人員到位,、內(nèi)容到位、教案到位,、評課到位,、整理資料到位。

本學(xué)期我組聽了8位老師講課,，組織四次評卷,，評卷過程中我組教師都能認真負責、團結(jié)協(xié)作,，每次評卷都能按照學(xué)校要求,。

3、發(fā)揮優(yōu)勢,，搞好理綜學(xué)科特色建設(shè)

實驗教學(xué)是提高理,、化、生教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,為此我們非常重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學(xué)生實驗,這不僅提高了學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造能力.因此先后在組織的高二理化生學(xué)業(yè)水平實驗考試和初三中考理化生實驗考試中得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，且在榆林首屆師生理化生實驗大賽中,，我校派出參賽的六位理化生老師，其中高瑞艷,、劉統(tǒng)新,、寇僚,、趙行四位老師榮獲一等獎。另外,，本學(xué)期,，我們組織了理化生四個年級學(xué)科內(nèi)競賽，(有高一理化生,、八年級物),，參加了省市高二生化競賽均取的了優(yōu)異成績，這不僅調(diào)動了學(xué)教師的積極性,，也提高了我組教師的整體教研水平,。

理綜組

綜合組教研組學(xué)期工作總結(jié) 綜合學(xué)科教研組工作總結(jié)篇七

理綜教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，以“自主務(wù)實實用提高”的理念，開展了教研工作,。在全體理綜老師的共同努力下取得了可喜的成績,。

1．開學(xué)初，各備課組長能按教務(wù)處要求制定好教學(xué)計劃,，并按計劃進行了教學(xué)活動,。上課前，教師們能以教材,、學(xué)生,、教法為研究對象,查閱資料，認真?zhèn)湔n,，認真準備實驗,。在課堂教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生主動參與的意識，使學(xué)生的思維都能活躍起來,，都能開動腦筋,，積極去思考問題、鉆研問題,，促進思維能力的發(fā)展,，每位教師想方設(shè)法使自己的課堂上得精彩,。

2．能認真做好單元考試,、月考、期中考試的出卷工作,，考后認真進行質(zhì)量分析,，認真尋找教學(xué)中存在的問題，以問題為中心,，不斷尋找提升教學(xué)質(zhì)量的切入點,。

3．本學(xué)期教研組對每位老師的學(xué)案和作業(yè)（批改）進行了3次全面的檢查，教案齊全,，沒有發(fā)現(xiàn)用老教案頂替,，無教案，缺教案的現(xiàn)象,。全組的作業(yè)有作業(yè)本作業(yè),，有“目標素養(yǎng)評價”、“同步課堂”,、等學(xué)案,。

1．對高三的學(xué)生，我們采取了“抓兩頭,，促中間,，重苗子”的教學(xué)策略。對于苗子生的培養(yǎng),，采取“一對一”的方式,，不留問題過夜。課堂上,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和善于鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高他們的思維能力。課下,，精選一些競賽書籍讓他們自己看,，并挑選一些有難度的試題讓他們進行練習(xí)。對于后進生,，采取了穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，增強他們的學(xué)習(xí)信心的方法。利用課余時間進行輔導(dǎo),。今年高考理綜取得了不錯的成績,。

2．對高一高二的學(xué)生，除以上策略外,，還“以競賽促發(fā)展”的策略,。成立了高一物理、化學(xué),、高二物理,、化學(xué)、生物學(xué)習(xí)輔導(dǎo)小組,，由個科任老師進行輔導(dǎo)并參加了相應(yīng)輔導(dǎo),。輔導(dǎo)小組都有計劃，有內(nèi)容,，定時定點進行,。做到了早準備早行動。

1．組織并開展了高三理綜復(fù)習(xí)研討課,，周建穗副校長,、毛勇軍老師對高三復(fù)習(xí)課的模式和方法進行了探討，周羽老師對高三的試卷講評的模式和方法進行了探討,，取得了良好的成效,。

2．組織并開展了“先學(xué)后教”實驗研討課。

3．組織并開展了省“三項”參賽課,。

1．組織全組教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想理論,，增強創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。同時,，我們組經(jīng)常組織學(xué)習(xí)相關(guān)理論,，積極開展課題研究工作，及時總結(jié)經(jīng)驗,，認真撰寫教學(xué)論文,。

2．先學(xué)后教課堂教學(xué)策略研究成果

通過先學(xué)后教課堂教學(xué)改革的手段為了達到培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的目的，提高課堂教學(xué)的有效性,，在研究過程中,，總結(jié)創(chuàng)建了一系列的策略。

①讓學(xué)生獲得自主學(xué)習(xí)的良好體驗養(yǎng)成良好自學(xué)習(xí)慣,。

②優(yōu)化“學(xué)案”提高學(xué)生自讀,、自思。

③教師限時精教,。

④加強學(xué)習(xí)小組建設(shè)提升學(xué)生自學(xué)效果,。

總之,，高中理綜教研組從各個方面，正在走向規(guī)范成熟,，我們有決心通過階段性回頭看,，不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點和不足,，虛心向其他教研組學(xué)習(xí),，取人之長，補己之短,，為學(xué)校的發(fā)展再上新臺階,，做出我們最大的努力。

綜合組教研組學(xué)期工作總結(jié) 綜合學(xué)科教研組工作總結(jié)篇八

緊張,、忙碌的一學(xué)期快結(jié)束了,，現(xiàn)將我們理科教研組本學(xué)期的工作總結(jié)如下，我們這個組由6位老師組成,，其中1位物理老師，1位化學(xué)老師,，4位數(shù)學(xué)老師,。在工作中我發(fā)現(xiàn)我們6人有一些共同的特點，可以用16個字概括：認真負責,、團結(jié)協(xié)作,、任勞任怨、無私奉獻,，而且能把這些優(yōu)秀品質(zhì)貫穿在教學(xué)工作的始終,，主要表現(xiàn)在以下方面：

能根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想：

“為學(xué)生提供成功機會，為老師創(chuàng)造發(fā)展空間”,，,以新課改“生本教育”為抓手,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以理,、化、生實驗為重點,積極開展多種形式的教研活動,，既能“定時”教研,，又能“隨時”教研。

所謂“定時”教研,，就是能按時組織開展學(xué)校每周一次的集體備課活動和倆周一次的教研活動,，認真研究教學(xué)內(nèi)容，尋找確實可行的教法學(xué)法,。

具體體現(xiàn)：

1,、在集體備課活動中，各備課組長都認真把關(guān),，做到統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，每個人都能積極發(fā)表自己的看法,，提出好的建議,，編寫校本教研，為有效備課和有效上課發(fā)揮了集體智慧,。

2,、在教研活動中，傳達落實學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話精神和教學(xué)的常規(guī)管理要求,，認真學(xué)習(xí)了新課改有關(guān)教育理念,積極參與學(xué)校提出的課堂教學(xué)的“生本教育”,不僅提高了全體教師的教學(xué)理論水平,而且增強了理化生教學(xué)改革的意識,。

所謂“隨時”教研，具體體現(xiàn)：

1,、在平時的教學(xué)中,，組內(nèi)教師的課隨時公開，這樣通過相互觀摩學(xué)習(xí),，取長補短,，遇到問題，隨時探討,、及時解決,，徹底消除“關(guān)起教室門來上課”的現(xiàn)象，加強了同事間團結(jié)協(xié)作,。2,、通過實現(xiàn)資源共享，新老結(jié)對,，互相幫助,，改變了同行之間原有的隱形墻、陷阱及“自設(shè)的保護殼”,。這些組內(nèi)的老教師都能以大局出發(fā),、以身作則帶好頭。

1,、這學(xué)期我們組先后組織聽了不同類型的組內(nèi)課堂教學(xué)研究課,，并及時組織進行評課，總體效果非常良好,，能按照新課改要求體現(xiàn)了以學(xué)生為主體,，探究和合作式的教學(xué)模式。

2,、在常規(guī)教學(xué)檢查中,，我組大部分老師的教案規(guī)范，備課充分，課前分析細,、課后反思深,；組內(nèi)教師聽課任務(wù)也都達到學(xué)校要求、特別是年輕教師的聽課筆記做的非常好,。理化生實驗課基本能按照新課標要求如期完成,。

3、在考試的評卷工作中,，我們組嚴格按照學(xué)校要求：集體交差式閱卷,，每一科每一題都有專人負責。由于每次月考我們組教師都能認真負責,、團結(jié)協(xié)作,、客觀公正。

1,、存在的問題：

每倆一次周教研活動,，每周一次的備課活動，我們雖然能按照學(xué)校要求如期舉行,，但由于有個別教師常有七事八事,，來的不及時，甚至有缺會等現(xiàn)象;有些工作安排下去有推,、靠等現(xiàn)象,。特別是每倆一次周教研活動，教研氣氛不夠濃,，一言堂為主。這按照上級要求還有一定距離,。

2,、今后的打算

將把教研組作為一種創(chuàng)新型學(xué)習(xí)平臺，建立在反思性對話與研究之上,，將每個教師不同的`教育理念,、個性品質(zhì)、興趣愛好和能力水平,，借住教研這個平臺充分表達,，更好發(fā)展。打破“自設(shè)的保護殼”和同事之間隱形的墻,，形成一種合作,、探究、反思的教研學(xué)習(xí)文化氛圍,，使教研組真正成為教師專業(yè)發(fā)展的理想載體,。嚴格實行考勤制，加強各項工作落實制，使教研組真正成為學(xué)校整體工作的前沿陣地,。

綜合組教研組學(xué)期工作總結(jié) 綜合學(xué)科教研組工作總結(jié)篇九

本學(xué)期我校理綜教研組在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)和物理組全體成員的共同努力下,，結(jié)合本校實際，圍繞科研興校,，科研興教的目標,，以學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以教研為動力,，以課堂為立足點,，堅決投入到課改中去，狠抓教學(xué)常規(guī)工作,，并積極開展課題研究,，圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)、教研工作,，取得了顯著的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、開學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)了新課標的基本理念,，以新的教學(xué)理念武裝頭腦,，全面提高我校物理教師的理論素養(yǎng)。

2,、組織全體教師學(xué)習(xí)新的《物理課程標準》以及課程改革的有關(guān)材料,，把握新時期物理教學(xué)目標與重點，學(xué)習(xí)新教法,，力求我們的教學(xué)活動更具成效,，取得了顯著的成績；

3,、組織教師開展學(xué)習(xí)心得體會交流,，互相學(xué)習(xí)，并積極撰寫教學(xué)論文,。

1,、嚴格按照開學(xué)時的工作計劃，落實教研活動制度,，每周二下午進行教研活動,，并做了詳細的安排，圍繞新的課程改革,，進行集體備課,，觀看錄像，設(shè)計課堂教學(xué)方案,。真正做到了教研活動有計劃,、有內(nèi)容、定時間、定地點,，使全組教師得到了很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機會,。

2、完善備課組集體備課活動,，提高了各備課組的教研質(zhì)量,。集體備課做到了“四統(tǒng)一”，即統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一教案,、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一測試,，加強各組之間的交流,、聽課、評課等活動,，集思廣益,、取長補短，相互學(xué)習(xí),，相互促進,。

3、定期進行教學(xué)常規(guī)調(diào)研工作,，及時獲取了反饋信息,，不斷地改進教學(xué).4、定期抽查教案,、聽課記錄,，檢查作業(yè)批改情況

1、學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)教材教法,，認真進行教材分析,，熟悉各年級知識體系及教學(xué)目標、教學(xué)要求,。

2、全面進行課堂教學(xué)模式改革,，實施啟發(fā)式,、討論式教學(xué)模式，提高了學(xué)生的領(lǐng)悟能力和學(xué)習(xí)能力,。教學(xué)過程中重視知識的形成過程的教學(xué)和情境教學(xué),，

采用探究式教學(xué)模式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣及實踐能力,。

3,、定期開展了研究性學(xué)習(xí)、綜合實踐活動、物理第二課堂活動,，全面發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生得到了鍛煉與提高。

4,、組織教師上好教學(xué)研究課,，積極報名上好學(xué)校優(yōu)質(zhì)課，堅持聽評課活動,，通過聽課,、評課，對諸如教學(xué)內(nèi)容安排是否合理,，難點是否突破,，教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求,，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法,。

5、加強與兄弟學(xué)校的交流,，組織教師外出聽課并迎接外校教師來我校參觀指導(dǎo),，安排教師上好公開課。

在本學(xué)期中,，我組工作取得了顯著的成績,，但也存在著一些不足之處，例如教研氣氛不夠濃厚,，教學(xué)方法較為傳統(tǒng),，對新理念、新教法的鉆研還不夠到位,，新課標的實施不夠成熟等,。但是，我們?nèi)w物理組教師深信,，只要全組教師同心協(xié)力,，通力合作，很多問題都會迎刃而解,，在新的學(xué)期當中,，一定可以讓我校的物理教學(xué)再上一個新的臺階。

綜合組教研組學(xué)期工作總結(jié) 綜合學(xué)科教研組工作總結(jié)篇十

在忙忙碌碌中又度過了一學(xué)期,。我們理綜組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下,，按照教導(dǎo)處的要求，有計劃,、有步驟的開展教研組工作,。我們以新課程標準,、新教學(xué)觀念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心,，以課題研究為主線,，在認真完成教研組常規(guī)工作的同時，繼續(xù)加強教研組規(guī)范化建設(shè),，積極開展教研活動?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

我們組成員以教導(dǎo)處工作為主導(dǎo)思想，認真及時地聽取常規(guī)教學(xué)工作中的建議和要求,。從備課,、課堂教學(xué)、作業(yè)批改,、課后輔導(dǎo),、單元檢測及學(xué)期、月進度的計劃上,，均能保質(zhì)保量的完成任務(wù),，且盡力做到能備教材、備大綱,，更重要的是備學(xué)生,，備出能適合我校學(xué)生實際的教案。上課盡力做到深入淺出,，變抽象為形象,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。不但要教好書,，更重要的是育好人,。每月的單元檢測均由老師親自命題，做到有的放矢,，考出我校學(xué)生的真實水平,。在常規(guī)教學(xué)工作中，最突出的一點是,，年輕教師均能虛心向老教師請教及探討問題,，且能經(jīng)常鉆研業(yè)務(wù)，翻閱很多相關(guān)的教學(xué)資料,。盡力使自己做到：“給學(xué)生一碗水,，自己需有一桶水”的標準。

以學(xué)校要求為主導(dǎo),，以提高業(yè)務(wù)水平為目的，我組加強了聽課評課活動,。聽課后,，全組教師能認真評課,。如對教學(xué)內(nèi)容的安排是否恰當，難點是否突出,，教法是否得當,，教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想,、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求,。教師在教學(xué)基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討,。通過聽課和評課活動,，加強全組教師對教材的理解和教法的把握，給教師提供了鍛煉的舞臺,，搭建了成長的階梯,，促進了全體教師課堂教學(xué)水平的共同提高。

為不斷充電,，提高教師個人的專業(yè)技能和素質(zhì),，定期開展教研活動是必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)。在本學(xué)期我組安排了三個教研課題,，物理,、化學(xué)、生物各一個,。分別是：“導(dǎo)課在物理教學(xué)中的作用”,，物理組各成員分別給出了適合我校學(xué)生的導(dǎo)課方法，如問題引入法等,。另外,，關(guān)于“化學(xué)課如何做到備教材、備大綱,、備學(xué)生”這一課題,，各老師針對我校學(xué)生的實際，給出了貝殼的方案,。如教法上,、重難點的布局上均給出了詳細的做法。最后,，關(guān)于生物組的“生物教學(xué)如何與中考接軌”這一課題,，各老師主要是從“生物來源于生活”這一方面給出了新課程下中考的新特征?？傊?，通過全體老師的相互交流、相互探討,，在一定程度上促進了教師教學(xué)能力及業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。

我組老師在工作中兢兢業(yè)業(yè),，在生活上更是做到了“學(xué)高為師，身正為范”,。辦公室衛(wèi)生干凈,，環(huán)境優(yōu)雅，組員更是相互團結(jié),，互幫互讓,，走進辦公室就走進了一個溫暖和諧的大家庭。

教研活動開展的還不夠扎實,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上深度不夠,，備課組活動效率不高，對學(xué)生的課外閱讀下載指導(dǎo)還不夠,，校本教研還停留在一個較淺的層面上,。這方面還應(yīng)該更深入的研究，努力使研究與教學(xué)更緊密的結(jié)合起來,。

各老師在學(xué)科方面的文章還要加強數(shù)量,，提高質(zhì)量，力爭取得更好的成績,，有更多的文章發(fā)表,，引導(dǎo)更多的老師積極主動參與教科研究，形成一支學(xué)習(xí)型,、科研型的教師隊伍,。