總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě),？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 博客 趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)工作總結(jié)篇一

為了提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自學(xué)能力,，提高課堂教學(xué)效率,，使趣味數(shù)學(xué)組學(xué)生既打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ),，又開(kāi)拓視野、開(kāi)發(fā)智力,，我經(jīng)過(guò)探索實(shí)踐,，力求做到具有特色的以目標(biāo)教學(xué)為中心，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為突破口,，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的的教學(xué)思路,，在實(shí)施課程改革的過(guò)程中，盡快實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的更新,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。

1,、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),，要求學(xué)生更深一步地熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)，在深入理解的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用,。對(duì)于那些抽象的概念,、定義、公式,，直接給出時(shí)的效果總不太理想，在教學(xué)中,，引導(dǎo)學(xué)生的思維從形象逐步過(guò)渡,、上升到抽象，在獲取知識(shí)的同時(shí)發(fā)展能力,。

2,、培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)難題的直接興趣。

3,、合理安排各個(gè)競(jìng)賽知識(shí)的先后順序,。

4、個(gè)別學(xué)生的重點(diǎn)輔導(dǎo),。

重點(diǎn)輔導(dǎo)是一個(gè)非常重要的問(wèn)題,，也是關(guān)鍵問(wèn)題。趣味數(shù)學(xué)組中不可能所有的學(xué)生都同等優(yōu)秀,，總會(huì)有幾個(gè)特別出色的,，對(duì)待他們不可能跟其他同學(xué)站在同一角度出發(fā)，要求要高一些,，比如其中劉垚倩等同學(xué),，在正常的課堂輔導(dǎo)外還要求他們自發(fā)學(xué)習(xí)和預(yù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，擴(kuò)充自己整體的知識(shí)面,。平常關(guān)心他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度,，解決困難問(wèn)題，合理地梳理各部分的知識(shí),。

另外,，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)的習(xí)慣，隨時(shí)記錄感受體會(huì),，留言點(diǎn)滴靈感,，以形成數(shù)學(xué)知識(shí)技能的結(jié)構(gòu)。數(shù)學(xué)課堂上,，我允許學(xué)生對(duì)問(wèn)題有不同的理解,，愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲,，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神,，積極培植學(xué)生深入探究的熱情,。

學(xué)習(xí)的24名同學(xué)，對(duì)他們的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注他們對(duì)知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。這樣在一定程度上調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力,，本趣味數(shù)學(xué)組學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)興趣更濃了，一個(gè)學(xué)年來(lái),，學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到了一定的提高,，課堂學(xué)習(xí)氣氛比較濃厚，師生關(guān)系融洽和諧,。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)理論和教法方面的學(xué)習(xí)；

2,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的'興趣,；

3、培養(yǎng)學(xué)生的自信心和進(jìn)取心,，還有學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 博客 趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)工作總結(jié)篇二

數(shù)學(xué)是神奇的世界，肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣,。為此,，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動(dòng)是重中之重。數(shù)學(xué)思維活動(dòng)在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問(wèn)題的思考,、推理,、論證的過(guò)程等一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之一。

因此,，開(kāi)展數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)：

一是能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展,，符合課改的要求；

二是填補(bǔ)了我們課改中的弱項(xiàng),。結(jié)合我校實(shí)際情況,，特組建了數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)。

開(kāi)展了“趣味練習(xí)題”練習(xí),、數(shù)學(xué)王國(guó),、數(shù)學(xué)故事——?dú)W拉的故事，介紹幾何圖形中的相關(guān)知識(shí),、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法介紹,、口算比賽,、制作數(shù)學(xué)手抄報(bào)、數(shù)學(xué)手抄報(bào)的經(jīng)驗(yàn)交流并讓全校學(xué)生欣賞,、數(shù)學(xué)思想方法介紹——畫(huà)圖法,、倒推法、替換法,、這一系列邏輯思維能力為主題的興趣小組教學(xué)活動(dòng),，旨在強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下及全體老師的共同努力下,，本學(xué)期的數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)進(jìn)展順利,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)開(kāi)展，我們?cè)S多學(xué)生的計(jì)算能力提高了,，對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)有了改善，今天在最后一次課上我們?cè)u(píng)出了五位優(yōu)秀學(xué)員,。還有很多的同學(xué)也很優(yōu)秀,，我們都有不同形式的表?yè)P(yáng)。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期數(shù)學(xué)興趣小組的學(xué)習(xí),，同學(xué)們的整體數(shù)學(xué)應(yīng)用能力有了較大的提高,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情也更加積極，同時(shí)更培養(yǎng)了學(xué)生們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，思考問(wèn)題,，解決問(wèn)題，增強(qiáng)了他們獨(dú)立思考和善于協(xié)作的能力,。但是在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中,，我們也發(fā)現(xiàn)了諸如教學(xué)內(nèi)容安排上，家校聯(lián)系等方面還存在一些不足之處,。

這也是我們?cè)谖磥?lái)工作中需要重視和進(jìn)步的地方,。相信在不斷積累興趣小組活動(dòng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，勵(lì)志,，我校數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)會(huì)有更大的成績(jī)。

趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 博客 趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)工作總結(jié)篇三

我們一年級(jí)段開(kāi)展的趣味數(shù)學(xué)活動(dòng),，是在數(shù)學(xué)課本知識(shí)的基礎(chǔ)上,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)校開(kāi)展的主題活動(dòng)有目的地安排一些數(shù)學(xué)繪本活動(dòng)內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)一年的趣味數(shù)學(xué)活動(dòng),，現(xiàn)結(jié)合教學(xué)實(shí)踐談?wù)勯_(kāi)展以來(lái)的一些收獲：

數(shù)學(xué)一向以枯燥乏味、深?yuàn)W難懂的面目示人,，很多孩子因此喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。一年級(jí)的孩子剛剛?cè)雽W(xué),，如果我們單純地從培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維入手，讓他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思考方法,，勢(shì)必把學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣扼殺在萌芽狀態(tài),。由韓國(guó)的劉永昭先生主編的數(shù)學(xué)繪本以有趣的故事情境、淺顯的內(nèi)容呈現(xiàn),，講述了數(shù)的起源,、量的守恒、比較等一系列數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)思想方法,。由于真正貼近了兒童,，大大激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，他們像聽(tīng)故事一樣興致勃勃地聆聽(tīng)著老師的講解,，時(shí)不時(shí)地發(fā)表著自己的意見(jiàn),，在興趣盎然的講解中學(xué)習(xí)著數(shù)學(xué)知識(shí)。

1,、 課堂內(nèi)——讓孩子喜歡上數(shù)學(xué)

為了能讓孩子喜歡上一周一節(jié)的趣味數(shù)學(xué)課,，我通常在上半堂課，會(huì)逐頁(yè)講解繪本上的語(yǔ)言,，邊講邊提一些有趣的問(wèn)題,，如：在上“古時(shí)候的人是怎么數(shù)數(shù)的”一課時(shí)，當(dāng)我問(wèn)孩子“你猜一猜,，古時(shí)候的人會(huì)怎么數(shù)數(shù)呢,？”孩子提出的想法千奇百怪、當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)古人居然能借用身體上的鼻子,、手臂計(jì)數(shù)時(shí),，都瞪大了雙眼。下半節(jié)課,，我們就學(xué)著古人的樣子借助身體上的一些器官開(kāi)始數(shù)數(shù),。我們還要求孩子晚上回家能把古人的數(shù)數(shù)方法教給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)也和我們一起體驗(yàn)數(shù)學(xué)的神奇,。

在趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)課中,，我們還經(jīng)常與孩子們一起做一些數(shù)學(xué)游戲，如“正話反做”游戲,、“數(shù)學(xué)手指操”游戲,、“故事問(wèn)答”游戲，甚至讓學(xué)生根據(jù)繪本情境自己編一些小故事,。孩子的參與熱情被極大地激發(fā)了,，課堂成了孩子向往的地方。

2,、 課堂外——讓數(shù)學(xué)的觸角延伸

數(shù)學(xué)與生活是緊密相連的,，生活中很多地方都需要用到數(shù)學(xué)知識(shí),。從小培養(yǎng)這樣意識(shí)，既能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，同時(shí)也能逐步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的思想方法,、思考問(wèn)題的方式來(lái)解決生活中的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生理性思維能力,。課后,，

我經(jīng)常要求學(xué)生回家找找“數(shù)學(xué)”，進(jìn)行適度的課外延伸,。如在學(xué)習(xí)了“數(shù)的產(chǎn)生”之后,，讓學(xué)生找找自己生活中要用到的數(shù)學(xué)。如讓學(xué)生說(shuō)“我是一年級(jí)的小學(xué)生了,，我在101班學(xué)習(xí),。”如果不能出現(xiàn)數(shù)字,，你該怎樣介紹,？記錄一天中自己用數(shù)字說(shuō)過(guò)的話等等，這樣的活動(dòng)就能讓學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)知識(shí)的價(jià)值,。 在后半學(xué)期，隨著孩子識(shí)字能力的提升,，繪本故事的講解已越來(lái)越輕松,，課堂經(jīng)常還能留出10分鐘的時(shí)間，我們抓住這個(gè)空擋時(shí)間,，適當(dāng)把課內(nèi)知識(shí)進(jìn)行拓展,，搜集了一些根據(jù)課內(nèi)知識(shí)編寫(xiě)的加深題，逐步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)思考的樂(lè)趣,。

趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 博客 趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)工作總結(jié)篇四

時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又將過(guò)去,，回顧一學(xué)期以來(lái)的工作,，感觸良多，開(kāi)展趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)要按課堂教學(xué)要求,，選擇生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對(duì)知識(shí)的追求和好奇心,，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。我們選擇的活動(dòng)內(nèi)容來(lái)自課本、高于課本,，又聯(lián)系生活實(shí)際,，由此引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。我們的主要工作現(xiàn)小結(jié)如下：

一、通過(guò)開(kāi)展形式多樣的數(shù)學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng),，學(xué)生綜合素質(zhì)得到很大的提高,。學(xué)生觀察生活、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力得到提高,。

數(shù)學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用數(shù)學(xué),，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,，提高了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。從下面的例子就可以看出學(xué)生的變化,。李卓賢家最近買了一臺(tái)電腦,，學(xué)生都很羨慕，但買電腦不上網(wǎng),，就失去了它的價(jià)值,，于是他們到電信局去調(diào)查，結(jié)果有兩種上網(wǎng)收費(fèi)方式：一種是每月無(wú)論上網(wǎng)時(shí)間多長(zhǎng)均為65元,；另一種是計(jì)時(shí)式,，每小時(shí)3元，那么采用哪種上網(wǎng)方式更適合他們家呢,？

二,、改變?cè)械恼n堂教學(xué)方法，組織生動(dòng)有趣的實(shí)踐活動(dòng),。開(kāi)展活動(dòng),，目的是讓所有的學(xué)生都行動(dòng)起來(lái)，如“數(shù)學(xué)知識(shí)調(diào)查活動(dòng)”,、“故事會(huì)”,、“數(shù)學(xué)園地設(shè)計(jì)”等，人人帶著任務(wù)參加,，從籌備策劃到具體實(shí)施,，從查找資料到總結(jié)成果，從頭至尾參與,，能得到全面鍛煉,。開(kāi)展活動(dòng)，可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺(jué)形象,，并依賴感知覺(jué)進(jìn)行思維,，形成抽象概念，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解客觀世物，同時(shí)學(xué)生在活動(dòng)中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會(huì),。因此,，組織興趣小組要在“動(dòng)”字上下功夫。

根據(jù)我們的設(shè)想,，還要讓同學(xué)們學(xué)會(huì)銀行利息的計(jì)算（附調(diào)查,、理論依據(jù)、計(jì)算方法）,、幾何體的手工制作,，以圖片的形式展現(xiàn)數(shù)學(xué)的圖形美……不過(guò)，因第一次進(jìn)行走出教室,，走出校門的社團(tuán)活動(dòng),，我們會(huì)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上不斷完善，使得學(xué)生的動(dòng)手能力,，合作意識(shí),，創(chuàng)新意識(shí)再上一個(gè)新的臺(tái)階。

三,、組織興趣小組要挖掘內(nèi)部因素,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持長(zhǎng)久學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如果只停留在表面的獵奇，是不能持久的,，只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動(dòng)力才能長(zhǎng)久保持,。，我們已經(jīng)讓學(xué)生測(cè)量了自行車的車輪以及旗桿的高度,，當(dāng)我們告訴她們活動(dòng)的內(nèi)容時(shí),，大家難以掩飾興奮和激動(dòng)的心情，看著她們?yōu)榱藴p小誤差一遍遍測(cè)量,，而且一邊測(cè)量，一邊紀(jì)錄,，一邊修改,、完善，還不時(shí)地蹦出來(lái)新的方法,，新的方案,，此時(shí)此刻，我們這些指導(dǎo)的老師會(huì)被同學(xué)們的興奮所感染,，一同分享著她們的快樂(lè),。在活動(dòng)的同時(shí)，我們會(huì)針對(duì)活動(dòng)的進(jìn)度適時(shí)地告訴他們誤差的分類,，如何減小誤差,？哪些誤差可以消除？哪些誤差不能改變？如何計(jì)算誤差,？……比如在測(cè)量旗桿的高度時(shí),，還適時(shí)地給她們介紹了正余弦定理與三角函數(shù)之間的聯(lián)系的基本知識(shí)，真正體驗(yàn)到了寓教寓樂(lè)的意境,，看著同學(xué)們專注的神情,，快樂(lè)的表情，我真的希望時(shí)間永遠(yuǎn)定格在這一瞬間……

通過(guò)組織數(shù)學(xué)社團(tuán),，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，陶冶了情感、磨煉了意志,、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼,，數(shù)學(xué)愛(ài)好者和特長(zhǎng)生的隊(duì)伍擴(kuò)大了。組織數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)可以使學(xué)生樂(lè)學(xué),、會(huì)學(xué),、健康發(fā)展。