光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

教導主任工作計劃小學篇一

（20xx－20xx學年度）

圍繞本年度學校的工作目標和要求,，堅持以課改為重點，以教育質量為中心,，更新觀念,，深化改革，追求規(guī)范,，崇尚創(chuàng)新,，努力實現(xiàn)教學質量的持續(xù)攀升，為我鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展作出努力,。

1,、加強學校將日常管理工作，使管理走向規(guī)范化,、科學化,，努力提高學校的教學管理水平,。

2、加強各科教學活動,，努力提高教學質量,。

3,、加強教研組建設,，使各科教研活動開展豐富有效。

5,、加強師德師風建設,，提高教師素質，全面提高教學質量,，力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升,。

6、加強師資培訓力度,，著重培養(yǎng)青年教師,，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固提升教學水平,。

7,、加強校本培訓，提升辦學水平,。

（一） 強化教學管理,，規(guī)范教學常規(guī)

1、嚴格執(zhí)行課程計劃,，堅持按課表上課,，保質保量上好每節(jié)課，杜絕私自調課,、曠課,、遲到、早退,、中途離堂等現(xiàn)象,，學校將加強隨

堂檢查。

2,、著力抓好學生的“一日常規(guī)”教育,，抓好班隊建設，上好晨會,、班隊,、思品等課程，重視學生良好學習,、生活習慣的培養(yǎng),。

3,、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)工作

（1）備課要提前一天，精心備好每一課,，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象,。教案教學目標要明確，包括知識目標,、能力目標,、情感目標，要備有較詳細的教學過程,，合理的教學方法,，學校將將進行定期或不定期檢查。

（2）課堂教學是主陣地,，是提高教學質量的關鍵,，因此要體現(xiàn)“新課程標準”的理念，認真處理好學,、教,、練三者的關系。要構建素質教育的課堂教學氛圍,，在師生平等的基礎上強調教學互動,，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動；要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新,，培養(yǎng)學生的問題意識,，探究精神和科學態(tài)度；要重視基礎知識,、基本技能的教學,，并充分關注學生學習過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),；要把培養(yǎng)學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標,；要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習,、探究學習,，促進師生之間相互交流，相互溝通,，共同發(fā)展,，尊重學生人格，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣,；激發(fā)學習興趣,，注意發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅,，獲得 的知識,。

（3）教師要精心布置作業(yè)，加強針對性,，體現(xiàn)靈活性,，提倡分層布置作業(yè)，控制學生的課外作業(yè)量,。各年級要扎扎實實抓好寫字工

作,，嚴格抓好學生的寫字質量。作業(yè)批改要認真,、及時,、正確,，要加強面批的次數(shù),。

（4）課外輔導要緊緊圍繞提優(yōu)轉差這一總目標，既要面向全體,，又要分層次進行個別輔導,，做到因材施教，對學困生的輔導務必做到耐心和細致,，幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法,，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。畢業(yè)班尤其要作好輔導工作,，力爭在畢業(yè)考試中取得好成績,。

（5）建立聽課制度。

學校將加強隨堂聽課的力度,，對新上崗的教師聽課次數(shù)更要增多,，由學校將臨時通知，聽課后及時與上課教師交流,，提出修改意見,，并檢查備課情況，促使我校課堂教學質量的提高,。

4,、鼓勵教師在教學中制作和使用現(xiàn)代化教學手段，積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的應用,，積極推進遠程教育在課堂教學中的應用,。

５、抓好經(jīng)驗交流工作,，大力提高教學質量,，特別要抓好畢業(yè)班的教學質量。

6、重視體育衛(wèi)生工作,。認真貫徹體育,、衛(wèi)生兩個條例，繼續(xù)抓好“兩操兩課”,，確保學生活動時間,。加強學生健康行為習慣的養(yǎng)成教育，促進學生健康成長,。

（二）開展教研活動,，提高師資水平

1、語文,、數(shù)學教研組制訂好工作計劃,，由教研組長負責組織好學習相關理論文章，組長將每次活動資料收集記錄完備,。組織教師學

習借鑒先進教學經(jīng)驗,。教研組長每次做好出勤記錄，期末做好統(tǒng)計工作,。做好新教師的“傳,、幫、帶”工作,。

教導主任工作計劃小學篇二

來到鳳凰中學的每一天都是忙碌而充實,、疲憊卻喜悅的。我未來的工作都將在這忙碌,、疲憊中充實,、喜悅、收獲著,。作為一名小學教師的我來到中學,，做著以前從未接觸過的工作，我很徬徨,，也很無助,，我不知道自己需要做什么，也不知道該做什么,，怎么具體去操作,？我需要學習的地方還很多很多，為了能完成我的本職工作,，現(xiàn)制定如下計劃：

始終如一地熱愛祖國,，擁護黨的領導，熱愛本職工作,，關心國家大事,，堅持政治學習,，記錄政治筆記，提高覺悟和意識,。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表，嚴于律己加強團結,，與同事相處融洽,，合作愉快，心往一處想,，勁往一處使,，組成一個團結協(xié)作的大家庭。 為打造秀山精品初中貢獻自己的一份力,。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操,；還需要具備較高水平的業(yè)務技能,。本學年我將注重開拓視野，不斷為自己充電,，每天安排一定的時間扎實提高基本功,。向身邊的師德典型教師學習,、與其談心,。并閱讀學習有關優(yōu)秀教師的感人事跡。爭取做外樹形象內修身心,，健康向上的人民教師,。雖然我沒有教學任務，但是我仍要努力學習,，提高自己的業(yè)務能力,。

根據(jù)學校整體工作的安排，做好教務方面各項具體事務工作,。

1,、負責日常巡課及教研活動檢查。做好考勤記錄工作,，及時準確的向領導匯報考勤結果,。每半月向校長、副校長匯報一次半月出勤情況,，月底進行匯總,，按時查課，發(fā)現(xiàn)缺課教師做好記錄,，并以最短的時間安排教師上課,。保證不缺課。

2、期末負責收集教師各類資料（獲獎情況,、經(jīng)驗文章,、工作總結等），并歸檔 ,；

3,、負責教師業(yè)務檔案的資料管理；

4,、負責教導處檔案管理,；

5、負責政,、史,、地組常規(guī)檢查與登記；

6,、教師各類外出培訓統(tǒng)計及校本培訓資料歸類,；

7、協(xié)助教導主任處理日常教務工作,。

8,、特殊情況下按學校要求加班加點，完成急需性,、臨時性工作,。

9、凡學校大型教學活動（月考,、期末考試,、質量分析會、大型教研活動等）,，以及月底作業(yè)檢查,，及時參與。

在未來的日子里,，我將努力學習,， 努力工作，不會將不懂作為借口,，爭取盡快進入角色,，完成自己的本職工作。

教導主任工作計劃小學篇三

認真貫徹落實市教育工作會議精神,，以市教育局20xx年總體工作思路(強師德,，提素質，抓課改,，上水平,，育人才,，謀發(fā)展)和20xx年教學工作總指導原則(端正思想，規(guī)范行為,，聚課堂,，關注教學，提高質量)為依據(jù),，在市教研室的直接領導下,，以我校“工作計劃”和“目標管理方案”為統(tǒng)領,。以課堂教學為陣地,，全面提高教育教學質量。

1,、語文和品德與生活(社會)教研

2,、學校特色之一：書香校園工作

3、語言文字工作

4,、常規(guī)工作

5,、雙高普九材料工作

6、學籍管理

7,、考勤工作

8,、配合校長做好其它教育教學和臨時性工作等

依據(jù)學校年度總目標(狠抓課堂、提高質量)制定分管工作目標,。

1,、教學成績達到學校所定的目標，達到全市平均線,。

2,、根據(jù)市教育局要求，形成骨干梯隊,，繼續(xù)發(fā)展學科骨干。

做好迎接省教科版教材調研評估工作,。

3,、以讀書年為契機，營造書香校園氛圍,，建立學習型校園,。教師多讀課標中要求書目和教學刊物。每個學生一學期按照課標要求完成讀書量,。學生配樂輕聲誦讀活動進一步深化,。

4、今年爭創(chuàng)省級語言文字示范校,。

5,、教學常規(guī)工作常抓不懈,。

備課方面：組織教師集體備課。在遵守備課要求的基礎上進行創(chuàng)造性嘗試,，形成特色教案,。

上課方面：人人爭取達到上常規(guī)課，部分教師上優(yōu)質課,、觀摩課,。

批改方面：各學科教師能嚴格執(zhí)行學校批改要求，堅決杜絕錯批現(xiàn)象,。

輔導方面：建立潛能生檔案,，爭取每位潛能生在原有基礎上有提高。

6,、做好雙高普九材料歸檔工作,，順利通過省雙高普九復檢。

7,、嚴格按照市教育局文件精神進行學籍管理,。

8、全體教師遵守考勤制度,。

1,、教學成績是學校的生命。作為五年級的包建領導,，為提高五年級教學質量,，繼續(xù)實行周考試分析制度，有針對性的跟進聽課,，分析原因,，促進提高。

為提高1——4年的教學成績,，在原有月考的基礎上,，要增加對學生進行單項測試的次數(shù)。

2,、堅持搞好每月一次的學校校本教研活動,，兩周一次的學年組教研活動(單周周一、二,、四分別是1,、3、5年,，雙周周一,、二、四分別是2,、4,、綜合組和藝體組),，做到三“有”：有專題，有過程性材料如：說課,、教案,、評課等，有總結和評價,。

繼續(xù)進行跟蹤聽課,，聽課后及時測評，及時和教師一起分析,。

語文學科繼續(xù)分類型研究課堂教學思路,，鞏固已研究好的成果(閱讀教學主體課文第一、二課時的教學),。采用大面積聽課方式進行,。也要適時對品社和品生進行聽課指導。

舉辦中年青教師賽課,，各類型課過關,、外出學習匯報課等活動為教師搭建平臺，提高課堂教學水平,。

通過以上措施提高教師兩個學科的課堂教學水平,，并使骨干教師脫穎而出。

每天堅持查課一次,，做好記錄,。

3、及時制定切實可行的讀書計劃,。

（1）為實現(xiàn)教師讀書目標,，主要采取兩方面措施：一是教師跟著讀學生所讀書籍，組織召開班級讀書會,。二是組織教師定期進行學習報告,，學述交流，業(yè)務研討,，可把全校性活動和骨干班交流活動同時抓住,，全校性學習根據(jù)學校統(tǒng)一安排進行，每兩周一次,，骨干班學習采取集中和分散進行方式，集中也是兩周一次,，分散主要以查自學筆記和隨筆為主,。

（2）學生所讀書籍主要通過班級讀書會形式檢查。同時抓好語文課題,，發(fā)揮課題組成員帶動作用進行擴大學生課外閱讀量的探討,。

（3）繼續(xù)進行每天5分鐘的配樂輕聲誦讀活動,，調好音樂，規(guī)定內容,，相關要求明確,，配和讀書教師進行檢查監(jiān)督，學期末繼續(xù)開展評活動,。

4,、閱讀省語言文字示范校檢查標準，從各方面做準備,。

5,、為抓實常規(guī)工作，先讓教師明確備課,、上課,、批改等要求，進行此方面考核標準的研討,，讓教師討論出操作性極強而且符合我校實際的考核標準,，從而提高教師認識，重視此方面工作,，達到有據(jù)可依,。繼續(xù)執(zhí)行周檢查、月通報制度,，加大定期進行月檢總結的力度,。

6、雙高普九材料能及時歸檔的要及時督促檔案員進行,，階段性材料也要做到心中有數(shù),，早早籌劃。尤其是普及程度材料的數(shù)字一定要準,。

7,、轉出、轉入嚴格按區(qū)域執(zhí)行,，要樹立以質量增生源的意識,，不搞歪門斜道。及時跟蹤學生學籍情況,，做到一生一學籍,。

8、拿出有高度,、可操作性強的考勤考核方案,，組織教師進行討論，進行修訂，最后形成成稿,，并在教師大會上通過,。協(xié)同領導抓好早簽到、晚下班人員情況,，每天堅持查崗一次,，做好記錄，及時總結,，并在學期末納入教師考核之中,。

總之，教導處會做好大家的服務工作,，我們會進一步認真學習教育理論,，更新教育觀念，解放思想,，開拓進取,。提高我們的管理水平，注重管理方法的轉變,，向管理要質量,。

教導主任工作計劃小學篇四

教導副主任工作計劃

新的一年已經(jīng)開始，新的學期也要開學,，一年之計在于春,，在這辭舊迎新的時刻，做好新學期的各項工作,，是我們每個教職員工應盡的職責,，為此特制定新學期工作計劃。

一,、指導思想

圍繞學校的中心工作,，結合自己的工作職責及要求，認真細致,、有的放矢,、一絲不茍地做好各項具體工作。牢固樹立服務教學,，服務教師,，服務學生的觀念，端正自己的工作態(tài)度,，配合教導處***主任做好教導處的各項常規(guī)工作及臨時性工作,，搞好常規(guī)管理及跟蹤管理，加強自身理論學習,，使自己的業(yè)務水平得到進一步的提高,。

二、總體要求

因為本學期是學年的第二學期,，具體工作比較繁多,，再加上人手較少，所以對工作的要求就非常高,，這就要求具體工作應該更加細致,、嚴謹，如常規(guī)教學干部檔案管理工作是不能出現(xiàn)任何疏漏的,。要按時保質保量的完成自己負責的各項具體工作和學校的布置的臨時性工作,，不拖拉、推諉,，圓滿完成各工作目標,。

三、 具體工作

1,、開學前協(xié)同級部排好課程表,，并做好臨時調課安排。

2,、開學第二周完成上學期工作總結并打印成文,。

3、計算出上學期教師量化分數(shù),。

4,、做好中考實驗加試、體育加試報名及赴考,。

5,、組織初二學生地理、生物會考工作,。

6,、五月中旬組織一次學生評教，小升初宣傳,，招生報名,。

7、六月上旬組織初三學生中考的準備工作,，中旬檢查教 師學案,、作業(yè)、聽課記錄,、教研組活動記錄等,。

8、六月底組織全校期末考試,，計算本學期教師各項考核,。

9、做好教導處日常工作及各種臨時性工作。

10,、作為一名中共黨員,，還要完成學校黨支部安排的各

項工作。

教導主任工作計劃小學篇五

在全員認真學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,，扎實開展“對標進位”的教育大背景下,，本學期我將深刻領會縣教育局新學期教育工作會議精神，結合我校工作實際,，堅決克服困難,，以“對標進位”工作為基點，以“創(chuàng)新工作”為思路,，以構建學?！疤厣虒W模式”為目標，努力改進教學管理方式,，增強課改意識,，推進我校教育教學質量穩(wěn)步提高。

工作要點及措施：

開學初,，學校組織各班主任共同研究決定,，在每個班開展“特長”班活動。就是要求每個班在書法,、美術,、樂器、體育等方面,，幫學生樹立一個共同興趣愛好,，鍛煉一個共同技能。在“特長班”的創(chuàng)建活動中,，能使各班學生課余時間有活動的主旋律,，避免學生間無意義的追逐嬉戲;另基于共同的愛好，學生間為發(fā)展特長共同研究切磋,，增進學生的友好情感,，培養(yǎng)學生班級凝聚力;同時在“特長班”創(chuàng)建過程中可養(yǎng)成學生相互研究、切磋的習慣,，促進學生在文化課學習中的交流,，帶動學生學習成績的提高。各班主任要開學一周內整合研究本班教師資源和學生特長愛好基本情況,，制定本班“特長班”創(chuàng)建工作方案,，并要求各班整合學生課余時間在開學第二周開始實施。

從三個方面開展工作：

(1)加強教學常規(guī)管理,。加強備課指導,、監(jiān)督與管理,，讓備課過程實實在在，發(fā)揮積極作用,。發(fā)揮并放大集體電子備課優(yōu)勢,。本學期我校加強對教師使用集體電子備課教學設計的修改、內化的監(jiān)督力度,，主要在備學生環(huán)節(jié),，要求教師應注重研究學生，了解學生已有的經(jīng)驗,，知識水平及認知水平，尤其要考慮面對新知識學生如何學習,，課堂上會出現(xiàn)什么樣的情況等,，以及學生課堂活動模式的設計，保證讓每一節(jié)成為學生喜愛的課,。

嚴格執(zhí)行推門聽課制度,，主要查看學生的活動是否有效。

(2)充分利用網(wǎng)上教學資源和遠程教育資源,，不斷整理完善教師的教學資源庫,，豐富教師教學經(jīng)驗理論資源。

(3)認真開展校本教研活動,。本學期繼續(xù)認真開展以“說-講-議系列活動”為主要形式的校本教研活動,，認真落實觀課議課制度，每周四組織一次說-講-議系列活動,，學校教研室組織全體教師參加觀課議課,。要求每位教師做詳細筆記，課后進行議課,，人人發(fā)言,，從對課標的把握教材的處理到教學流程，從教師活動到學生活動逐一進行討論,。在議課中要求突出對“學生的課堂”的構建展開討論,，并將好的做法、想法記錄下來,，為我?？焖俳⑻厣虒W模式做好奠基工作。

開展“校園讀書工程”,，積極引導教師靜心讀書,。全體教師要樹立“終生讀書，終生學習”的觀念,，自覺學習,，認真讀書,，每學期要讀1—2本教育專著以及教研雜志、論文等,，撰寫不少于10000字的讀書筆記,，不斷充實和完善自我，爭做學習型教師,。學期中組織全體教師進行讀書演講比賽,，學期結束進行讀書筆記展示，大力表彰獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的教師,。

開學初教務處小結上學期工作的同時,，研究自己的不足，有針對性的選擇“對標”對象,，積極開展“對標”活動,，將對象的教研管理制度措施及工作作風“請”進來，和自己進行比對,，找出優(yōu)點進行深入學習,，并不斷改進，努力創(chuàng)建全新的教研管理模式,。

開學初督促教師及時尋找“教學標桿”,，并要求教師寫出個人“對標”工作計劃。幫助教師與對標人物取得聯(lián)系,，開展交流活動,，將對標工作做到扎實有效。開展對教師的“對標活動階段性目標”的考核工作,，通過推門聽課,、教學設計檢查、學生作業(yè)檢查等多種形式,，了解教師的“對標活動”的落實情況,，并給出客觀公正指導性意見，幫教師有效完成自己的“對標”,、“趕超”工作,。

教導主任工作計劃小學篇六

隨著教育改革的深入，學校間的競爭加劇,。在這種形勢下,，我們學校怎么辦這是教導主任應該思考的問題。學校教導主任是在校長領導下,，協(xié)助校長全面貫徹黨的教育方針,，具體負責組織學校的教育教學工作。一是切實抓好教學工作,，努力提高教學質量;二是抓好學生的思想政治教育;三是抓好體育,、衛(wèi)生工作和學生的課余生活;四是掌握教師的基本情況,，抓好教師的進修;五是抓好教務工作等。上述教導主任的管理職責中,，切實抓好教學工作,，努力提高教學質量，是教導主任的首要職責,、頭等大事,。因為教學質量是學校的生命所在，是學校存在和發(fā)展的最有力保障,，而教學質量的提高,，離不開教學管理的加強。教學管理的內容是多方面的,，但從調查了解來看,，當前學校教學管理應重點抓好以下幾個方面的管理工作：一是教學思想的管理，二是教學過程的管理,，三是教學質量的管理，四是樹立管理就是服務的思想,。抓好了這幾個方面的工作,，就能促進學校的教學管理上臺階，教學質量不斷提高,，學校的發(fā)展就有了希望,。

思想是先導，思想指導行動,。有了先進的教學思想,，才能保證取得高質量的教學效果。因此,，要提高學校的教學質量,，最根本的在于教師教學思想的轉變。當前,，仍有一部分教師的教學思想落后,，教學觀念陳舊，不重視學生活動和能力培養(yǎng),，課堂封閉,，教師一本教材，一本教參,，一本教案,，一只粉筆，一張嘴就上講臺,，較為普遍的是一講到底,，滿堂灌,。所以，教導主任要把教師教學思想觀念的轉變作為加強教學管理,，全面實施素質教育,，推進現(xiàn)代課堂教學的研究和實踐的突破口。具體來說：一是認真組織教師學習現(xiàn)代課堂教學的特點,、標志,、基本觀點和操作模式。二是組織教師到縣內和外地知名學校參觀學習或邀請知名教師到學校講學,。三是經(jīng)常深入課堂了解情況,。通過督促和加強對教師進行素質教育理論、現(xiàn)代課堂教學理論等的學習,，促使教師實現(xiàn)“六個轉變”,，樹立現(xiàn)代教學思想，以適應教育發(fā)展的要求,。

（一）教學理念由教師傳統(tǒng)的知識傳授轉向以學生的發(fā)展為中心的教育設計,。

今天的教育，不應再是篩選適應教育的少數(shù)人的工具,，而要成為適合于所有受教育者全面提高素質的有效途徑,；教育不僅僅是向學生傳授已有的知識，而是要在教育過程中培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和實踐能力的探索者與開拓者,；教育的成功不能以功利性的教育為唯一的價值判斷標準,，而要以為社會發(fā)展培養(yǎng)各類人才為最高價值尺度，因此,，“一切為了學生,，為了一切學生，為了學生的一切”應作為衡量課堂教學成功與否的最高標準,。

（二）教學模式由封閉型轉向開放

1,、采取多種教學組織形式，讓學生動起來,，讓課堂活起來,。

2、課堂不能囿于教材和教室,，要積極主動把課堂延伸,，樹立以學校為中心，與家庭,、社會相結合的大教育觀,。這樣，不僅能使課堂豐富博大,，而且更有利于學生愿學,、會學,、學活、學好,。

3,、把傳授知識的過程改變成為掌握科學研究方法、開發(fā)學生智慧的開放過程,。因此要打破以問題起點,，以結論為終點，即“問題－－解答－－結論”的封閉式過程,，構建“問題－－探究－－解答－－結論－－問題－－探究……”的開放式過程,。以激發(fā)學生產(chǎn)生問題始，以產(chǎn)生新的問題終,，在這樣的過程中,，培養(yǎng)學生的問題意識，幫助學生掌握解決問題的知識,、程序,、方法。

（三）教學順序由“教后學”轉向“學后教”,。

一方面要求學生對所學的內容要先看一看,，先想一想，先議一議,，先問一問，先試一試,，從而發(fā)現(xiàn)問題,，產(chǎn)生學習的欲望；另一方面又要求教師要多關心,，多了解學生,，包括學生的知識、能力,、情感,，學生的成功、失敗與困惑等,，有意識地為全體學生的積極探索,、主動發(fā)現(xiàn)創(chuàng)設條件，使學生在參與的過程中學會提出問題,、分析問題,、解決問題，從而進行有針對性的教學,。

（四）教學活動由以教師活動為主轉向以學生活動為主,。

（五）教學手段由傳統(tǒng)型轉向現(xiàn)代化

認知心理學告訴我們,，課堂教學中學生所接受的信息約20％來自聽覺，約80％來自視覺,，應用現(xiàn)代化教學手段,，可大大增加學生的視覺和信息接收量，有利于信息加工,。有關測試認為,，應用現(xiàn)代化教學手段，可以把課堂教學效率提高30％以上?，F(xiàn)代化教學手段不僅極大地調動學生的學習熱情,，而且使學生在運用新技術進行學習的過程中，培養(yǎng)了獲取信息,、運用和處理信息的現(xiàn)代化素質,。

（六）教學評價由單純以分數(shù)為評價標準轉變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學生的創(chuàng)新能力為重點。

教學過程的管理是教學管理的關鍵環(huán)節(jié),，只有重視教學過程的管理,，才能保證教學質量的提高，教學質量要提高,，必須把教學過程的管理落在實處,。如個別學校雖然對教學過程的管理制定了許多的管理措施和辦法，但由于檢查落實差,，教學質量一直處于比較低的水平,。后來學校領導重視了此項工作，加強督促檢查,，管理工作比較扎實,，教學質量有了較大的提高。因此,，教導主任在教學過程的管理上,，應做好以下工作：

1、堅持深入課堂聽課,，準確了解教師的教學情況,，掌握第一手材料，做到心中有數(shù),，增強管理工作的針對性,。因此，聽課不能僅僅局限于規(guī)定的20節(jié),，應做到：全面聽和重點聽相結合,；聽新、青年教師的課和聽中、老年教師的課相結合,；專題聽和隨堂聽相結合,；集中聽和分散聽相結合。

一般常采用以下幾種方法1）了解情況的聽課,。（2）解決問題的聽課,。（3）總結經(jīng)驗的聽課。（4）提高師資的聽課,。聽課后要及時和老師交換意見,，以肯定為主，多鼓勵,、少指責,，對教師在教學中存在的問題要提出改進和加強的建議。

2,、制定執(zhí)行教學常規(guī)的具體規(guī)定,，檢查工作落實。

（1）學校從實際出發(fā),，以“教學常規(guī)的基本要求”為基本依據(jù),，制定備課、上課,、聽課,、作業(yè)批改、輔導學生,、考試,、質量分析等方面的具體規(guī)定。如備課：應按教研室印發(fā)的教案本的要求,，超前備課2至4節(jié),；上課：提前2分鐘到教室，按現(xiàn)代課堂教學的五個標志實施教學,；聽課：至少每周一節(jié)，認真作好記載,，作一定的評價,，反思自己的教學。同時,，明確在一定時間范圍內重點抓哪幾個方面的工作,。

（2）加強對教學常規(guī)執(zhí)行情況的檢查。

①定期檢查和隨時檢查相結合,。

②數(shù)量檢查和質量檢查相結合,。

③克服流于形式的檢查，要從檢查中總結做得好的方面，發(fā)現(xiàn)存在的問題,，提出改進和完善的措施,、辦法，及時在教師會上進行總結,。

④每次檢查要認真作好記載,，并和學月或期末考核掛鉤。

一個學校教學質量的高低是體現(xiàn)學校辦學水平的重要標志之一,，因此,，加強教學質量的監(jiān)測評估對學校教育教學質量的提高十分重要。在教學質量的管理上,，首先要堅持兩個原則,，一是過程和結果并重的原則，要特別注重課堂監(jiān)控,、單元檢測,、學月測評、半期考試,、期末考試等方面的綜合評估,，組織教師認真對每個過程進行質量分析并及時地作為改進和加強教學的重要依據(jù)。把過程評價和終結評價結合起來,，在教學質量評價體系中,，過程和結果各自所占的比例要適當，克服那種只看結果不看過程的評價傾向,。二是學科等同原則,，做到不同學科、不同教師同等對待,。其次是嚴肅考鳳考紀,，認真組織每一次考試，提高考試信度,。第三是考核評價實事求是,，認真聽取教師本人、其他教師和學生的意見,，確?？己说娜婧凸?/p>

在教學管理中我們要堅持這樣一種觀點：廣大教師是學校教學工作的主人,，管理者是廣大教師的勤務員,。一切管理、一切措施都要有利于調動廣大教師教書育人,、全面提高教學質量的積極性,。因此，教導主任應做到：

1、尊重教師,，虛心聽取廣大教師各方面的意見和建議,。

2、吸收,、消化,、及時傳遞先進的教育教學理念、教研教改信息,，發(fā)揮引導作用,。

3、關心教師,，熱心為教師服務,。

教導主任教學管理的內容涉及方方面面，做好上述四個方面的管理工作,，就把握了教學管理的重點和方向,，就能提高學校的教學管理水平和學校的教學質量。

教導主任工作計劃小學篇七

圍繞學?！疤岣呓虒W質量,，增強辦學實力”這一總體發(fā)展目標，以提高教學質量為教導處的工作軸心,，以課堂教學改革為突破口,，扎扎實實地落實好教學的各項工作。深化管理,，規(guī)范學校教育行為;強化師資,，提高教師教育教學水平;優(yōu)化質量，促進學生學業(yè)提高和全面發(fā)展,，堅持抓核心,、求突破;抓薄弱、求協(xié)調的策略,，努力辦好人民滿意的教育,。

1、加強理論學習,，組織教師繼續(xù)學習新課程理念,，經(jīng)常溫習《新課程標準》，將新課程理念滲透到教學實踐中,。不斷提高教師的自身素質，積極開展以提高教師教學能力,、教科研能力為重點的校本培訓,。

2、狠抓教育教學研究，以研促教爭做教育科研的策劃者,、引領者和實施者,。全面提升我校教師的教育教學水平。

3,、抓好新課程改革,，強化課堂教學管理，提高課堂教學效益,。努力抓好課堂教學為中心的幾個教學基本環(huán)節(jié)(教學計劃,、備課、上課,、聽課,、批改作業(yè)、檢查考核等),。

4,、進一步完善教學管理制度，以管理促質量,。加強教導處,、教研組、備課組,、教師的網(wǎng)絡建設,。

(一)樹立“全面、科學,、均衡,、協(xié)調”發(fā)展的質量觀，實行教學精細化管理,，全面提升教學質量,。

“抓薄弱”“求協(xié)調”即抓學校發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，促進學校教育教學工作的同步協(xié)調發(fā)展,，一抓各學科教學的同步發(fā)展,，二抓學生知識掌握和培養(yǎng)能力提升學力的同步發(fā)展，三抓優(yōu)等生和學困生的整體均衡發(fā)展,，四抓年級之間與班級之間的均衡發(fā)展,。

上學期在大家的共同努力下，教學工作取得了一定成績,，使我們增強了信心,，看到了希望。這里傾注了我們課任教師大量的心血,，是每位教師辛勤和智慧的結晶,，也是共同奮斗的結果,。面對嚴峻的“抓質量，求發(fā)展”的全區(qū)教育形勢,，我們要總結經(jīng)驗,，吸取教訓，要攻堅克難,，力爭完成各種目標任務,。

1、要樹立全面科學的質量觀,。對全體學生負責,，對學生的全面負責，不放過每一個學生,，關心愛護每一位學生,。要重視每一位學生學業(yè)水平的提高，特別重視學生學習習慣的養(yǎng)成和學習能力的培養(yǎng),，在學生獲取知識的同時促進學校教學質量的全面提高,。

2、要堅持課堂教學是主渠道的思想,。全體教師要充分認識貫徹執(zhí)行教學常規(guī)的重要性,，要認真執(zhí)行好區(qū)、?！督虒W常規(guī)要求》,，要強化課前準備，過好備課關,，努力提高每堂課的質量和效益,，要關注學生學習知識的過程，要關注各層次學生,。強化課后反思,，反思每個環(huán)節(jié)的得失，反思每一節(jié)課的實際效益和質量,，要思考調整改善的策略,。強化訓練與輔導，精心編制或篩選好每一次的學生習題,，認真對待每一次的測試和考試,，精心評判好每一份試卷，耐心做好每一次質量分析與研究,，及時為學生查缺補漏,、亡羊補牢，及時改進教學方法,，及時梳理教學思路,。教學管理部門要加大對教學常規(guī)執(zhí)行情況的督查與考核,，堅決杜絕無教案進課堂、私自調課換課,、不按要求布置批改作業(yè)等不良行為的發(fā)生。

3,、要堅持“守球門”的理念,。各年級、各班要嚴格把好質量關,，在抓好學生常規(guī)管理的同時,，要下大力抓好本年級、本班教學質量的提升,，既要抓好整體質量的提高,，又要抓好學困生的提高，盡自己的努力讓學困生的數(shù)量降到最少,，學困的程度降到最低,。

(二)以促進教師專業(yè)化成長為核心，以加強教師職業(yè)道德建設為重點,，切實加強隊伍建設,，提高教師教書育人水平。

教師是學校發(fā)展的核心要素,，“抓核心”即抓教師群體整體素質的不斷提高,。不斷增強學校持續(xù)發(fā)展的內力，參與競爭的實力和不斷攀升學校發(fā)展的潛力,?！扒笸黄啤奔搓犖槟哿Φ倪M一步提升，合作氛圍的進一步濃厚,，教師研究意識和能力的進一步提高,，課堂教學質量的質的提高。我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎,。只有不斷完善壯大自己,，才能從容應對教育的快速發(fā)展，而隊伍壯大要靠群體成員有科學的職業(yè)習慣,。在工作中成熟,，在實踐中磨礪，在反思中進步,，在調整中提高,。

教師的專業(yè)發(fā)展離不開學校的專業(yè)氛圍，更離不開教師自身的鉆研,，離不開自主研究,，否則知識老化,、知識退化的現(xiàn)象將接踵而至，更不能適應新課改下教學的需要,。我們學校目前的各類教研活動仍然停留在形式上,，看不到太大的實際效果，即使效果明顯也不可能幫助解決教師的所有問題,，他只能給予你某種啟示,，引起思考，學習一些解決問題的策略,，領悟一些研究的方法和途徑,，最有效的專業(yè)成長的載體是自己的實踐，是日常教學,。因此,，教師要在日常教學中善于發(fā)現(xiàn)問題，研究問題,，通過自主研究和同伴互助來解決問題,，在問題解決中積累提高，在研究問題中產(chǎn)生智慧,。在新學期中我們要著力積極開展好校本培訓,，有效整合校本資源，讓校本資源成為提高教學質量的最有效的生產(chǎn)力,，進一步加強合作研究,，積極開展教學案例研究，汲取群體智慧解決自己教學中的問題,，在經(jīng)?；又刑岣咦晕?充分利用群體資源，進行教學反思,，經(jīng)驗交流,，教學討論，讓經(jīng)驗共享,，困惑共擔;運用團隊的力量,，來攻克學科教學中的難題，做到共同發(fā)展,，共同提高教學質量,。

以校本培訓為載體，加強教師隊伍建設

通過講座,、專題討論,、案例研究、課題研究等把培訓與教育教學實踐和教師研究活動緊密結合起來,，開展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，按照教師專業(yè)基本功的要求,，開展教學實踐和技能培訓， (1)根據(jù)學校教育教學發(fā)展的需要制定本校的校本培訓計劃,，通過校本培訓增強教師課程改革的能力,。

(2)全體教師要強化自主培訓意識，要確定自主培訓目標,，制定自主培訓計劃,。

(3)廣大教師要結合自己的實際制定校本培訓計劃，促進自己的專業(yè)發(fā)展,。

(4)重視校本培訓檔案裝檔，促進自我反思,，不斷提高,。

(5)加強理論學習，重點要學習課改的理念和教育專家的專著,，每人都要讀一本書,，并要寫讀書筆記(提倡寫書頭筆記，旁注等),。完成讀書筆記任務,。

(三)加強教研建設

1、加強對教研工作的管理,，要認真制定教研活動計劃,，積極主動開展工作，多組織開展專題教研活動,，使每次活動都有計劃,，有針對性，每個教師應積極主動參與教研活動,，發(fā)揚團隊合作精神,，發(fā)揮教師群體智慧，不斷提升教研活動的質量,。

2,、以課堂為陣地，以教研組為組織形式,，深入開展備課,、上課、說課,、評課活動,。每個教師要多在“說”上下功夫，教研活動多在“評”上下功夫,，通過“四課”活動,，以“研”促“教”提升本組教師業(yè)務水平,，提高全校優(yōu)質課的數(shù)量，促進教學質量的提高,。各教師本學期必須完成每人至少一節(jié)校內公開課的任務,。

教導主任工作計劃小學篇八

在校長室和市教研室的正確領導下，全面貫徹“務本”理念,，以精致化管理為策略,，提高師生的整體素質;以提高課堂教學效率為重點，構建“和諧課堂”;深化“有效教學”,，全面提高教學質量,，實現(xiàn)師生全面、和諧,、可持續(xù)以展,。

(一)規(guī)范行為，精致教學管理

認真落實教學常規(guī)管理,，努力把課程改革理念落實到具體的教學常規(guī)管理之中,，積極推動全校各學科課程改革，提高教育教學質量,。

1.嚴格按照上級規(guī)定設置課程,，開齊、開足,，上好,。合理安排學生的作息時間，組織好學生的課內外活動,。堅決落實“豐富多彩的課外活動”和“陽光體育鍛煉一小時”,，執(zhí)行各科作業(yè)量的規(guī)定，并認真檢查落實情況,，把好作業(yè)質量關,。認真做好學籍管理工作。

2.繼續(xù)加強化對教師日常教學行為的要求,，完善教學六認真常規(guī)的檢查制度,。本學期將繼續(xù)實行六認真月查和考核制度。⑴備課：繼續(xù)實行手寫備課(待條件成熟時,，可實行電子備課或分工合作式的集體備課),。備課的重心應放在如何體現(xiàn)“教師的教”引導“學生的學”上。檢查時,，將突出備課與上課的符合度,。⑵上課：一方面要著力于“和諧課堂”的構建，另一方面是結合“課堂觀察”，全面提升課堂教學水平,。本學期將繼續(xù)實行巡課制度,、“推門聽課”。隨堂課,、研討課和公開課,，實行分層要求，分層指導,。(3)作業(yè)：作業(yè)要做到“少而精”,、“五有五必”，倡導“當堂練”,。

即每節(jié)課要留有練習,、反饋的時間，教師要精心設計作業(yè),，做到分層要求,，作業(yè)本與備課本相符。(4)組織活動：組織豐富多彩的校園學科競賽活動,，各學科和年級組可組織適當?shù)母傎惢顒樱⒅貙W生的參與面,。通過組織興趣小組等形式,，組織學生參加吳江市的各項競賽，成績計入教師年度考核,。(5)檢測：嚴格控制考試次數(shù),，每學期組織一次調研。教師要認真編制質量檢測卷,，做到難易適度,、目標明確，并做好質量分析和反思,。技能課教師要明確考核內容和標準,，建立合理的監(jiān)測體系，切實提高學生的綜合素質,。

3.繼續(xù)以“四個一”推進綜合實踐活動,，致力于以“垂虹文化”為特色的綜合實踐活動研究，要從提高學生綜合素質出發(fā),，深入實施研究,，推出成果。

4.加強對教學過程的監(jiān)控,，提倡輕負擔,、高質量，不斷提高教學效率。本學期,，各年級各學科要繼續(xù)致力于對科學命題的研究,，進一步優(yōu)化、充實命題資源庫,，以命題反思教學,，改善教學行為。

5.加強對教研組,、備課組活動的組織和檢查,，認真安排、開展組內業(yè)務競賽,、評比活動,。積極組織教師參加a級課、解題能力,、基本功等業(yè)務競賽,。

(二)立足有效，優(yōu)化教學過程

堅決執(zhí)行“五嚴”規(guī)定,，強化教學的效能意識,，認真開展課堂教學、訓練反饋,、學業(yè)檢測等方面的研究,。

1.樹立“目標意識”,。認真學習、研究教科書和課程標準，明確教學內容的目標和要求,。同時認真研究學生,，了解不同學生對教學內容的感受,，從而確定課堂教學的基準點,，設立因人而異的教學目標和要求。

2.強化“效能意識”,。教師要深入研究課堂,，追求每堂課的高效率。要研究最有效的,、學生最感興趣的教學方法和策略,，提倡“當堂訓練、當堂反饋”,，加強與信息技術的有效整合,，打造生動活潑、自主學習,、彰顯個性的“有效”課堂教學,。杜絕死記硬背,、題海戰(zhàn)術，更不得占有其它學科時間和學生休息時間,。

3.營造“和諧氛圍”,。做好學生的德育、心理健康教育,，開展有益,、健康的課內外活動，和諧師生關系的同時,，將學校,、家庭和社會教育有機結合，營造良好,、向上的學習氛圍,，為每一個學生提供發(fā)展空間。

4.反對“盲目主義”,。教師要認真,、精細地設計作業(yè)，作業(yè)設計“少而精”,，作業(yè)批改“嚴而細”,，合理、科學的安排訓練,，做到“五有五必”,，反對“拿來主義”、“盲目練習”,，更不得有懲罰性的作業(yè)行為。

5.提倡“科學評價”,。要做好學生階段性學習質量的監(jiān)測,，對測試結果要客觀、科學的分析,，以便集思廣益,、改進教學。要花大力研究學習困難生的學習情況,，關注每個細節(jié),，科學評價，對每個學生負責,。

(三)“科研先導”,，深化校本教研

著手構建“和諧課堂”。組織教師開展立足課堂,面向學生,、服務教學實際的校本科研,。

1.繼續(xù)學習市教育局關于加強中小學教研組建設的要求，明確教研組職能，規(guī)范教研組活動,，通過實踐,、總結，改進教研組考核細則,。繼續(xù)開展先進教研組的爭創(chuàng)活動,。

2.認真組織雙周教研活動和單周備課組活動。積極開展好以備課組為主體的研討活動,，開展真正意義上的集體備課,、集體研課，鼓勵教師以輕負擔高質量為追求目標,，研究教材,、研究學生、研究教法,。語文組繼續(xù)開展以年級為單位的集體磨課活動,，立足共同進步，促進個人成長;數(shù)學組著手研究以“講學稿”為形式的集體備課,，深化教師對教材的研讀,，提倡個性化教學設計，有效發(fā)揮“團隊效應”,。

3.致力于“和諧課堂”的研究和打造,。力爭花一年的時間，構建“和諧課堂”,?！昂椭C課堂”是個嶄新的概念，是構建“和諧校園”的重要組成部分,，對老師們來說是個挑戰(zhàn),，也是契機。本學期,，首先要結合教科室關于課堂教學工作的自我診斷,，努力尋找自身課堂的不和諧因素，并反思解決策略;二要各學科各年級開展有益的“和諧課堂”的教學研討,，積極開展“和諧課堂”的主題學習活動,，及時總結經(jīng)驗，初步形成“和諧課堂”的框架結構,。在此基礎上,，再通過骨干引領、外出取經(jīng),、專家指導等途徑,，完善“和諧課堂”的操作,、評價體系，全面推行“和諧課堂”,。

4.結合“課堂觀察”,，提高課堂教學研討活動成效。以往的聽課活動后的評議流于形式,，主題不夠集中,，對教師的提高、成長效果不明顯,。本學期開始,，各教研組要借助教科室“課堂觀察”這一技術，有層次地剖析教師課堂教學中存在的問題,，讓教師的業(yè)務能力得到真正提高,。

5.提倡以教研組為單位，開展教研課題研究,。研究的方向主要為課堂教學和教學質量等,。

6.繼續(xù)發(fā)揮校骨干教師的引領作用，開展好骨干教師示范課活動,。同時發(fā)揮資源優(yōu)勢,，繼續(xù)做好對民工學校的業(yè)務指導。

(四)鍛造隊伍,，提升教師能力

繼續(xù)以“三制”辦法推動青年骨干教師的成長,以點帶面促良好教風的形成,。加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理,。

1.重抓課堂教學,，扎實提高教師教學業(yè)務水平。本學期,，我們將繼續(xù)施行“推門課”策略,，由領導分組聽課，做到一看——教師的課前準備,，課堂紀律和組織學生情況;二聽——聽教師的教和學生的學是否有效;三查——查教師的備課,、作業(yè)布置和批改情況,。同時要認真組織好組內“研討課”活動和骨干教師“示范課”活動,。

2.要開展多層次、多形式的業(yè)務競賽,。本學期要認真組織好a級課本學期的比賽任務和五年內數(shù)學教師的課堂評優(yōu),。此外學校將組織開展教師教學基本功競賽、解題能力競賽,，為教師參加市級比賽練兵,。營造一個奮發(fā)向上的環(huán)境,，促使青年教師盡快成長。

3.充分發(fā)用“師徒結對”活動的作用,，組織好對青年教師的指導工作,，同時促進骨干教師的'成長。本學期,，首先要利用好本校資源,，開展豐富多樣的“師徒結對”活動。另外,，外出聽課活動,，將盡量安排師共同前往聽課。學校也將努力尋求骨干教師對外展示的機會,，提升骨干層次,。

(五)重視評價，提高教學質量

本學期,，我們著重在課程改革的落實,、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面進行探索。繼續(xù)加強“培優(yōu),、提中,、輔差”力度，近年來,，教師注重了培優(yōu)和輔差的力度,，忽視了對中等生的提高，使得許多能更上一層樓的學生停滯不前,，因此本學期要將“提中”作為一項重要工作,。要加強對各年級學科(特別是畢業(yè)班)的質量調研，跟蹤監(jiān)測,，查找存在問題,制定解決措施,確保教學質量,。一至五年級各學科教學質量要有明顯提升，畢業(yè)班學生合格率力爭達標或超標,。

(六)組織活動,，豐富校園生活

配合市“詩詞之鄉(xiāng)”的創(chuàng)建，開展各類讀書活動,，繼續(xù)開展“閱讀之星”評比活動,，積淀校園文化，打造學校品牌,。

積極參與省教育廳和財政廳珠算協(xié)會組織的“珠心算”比賽,。本學期在組織部分教師學習培訓的基礎上，開展學生興趣組活動,。

體育和藝術教育,。認真組織大課間活動,，確保每生陽光體育鍛煉一小時;抓好各體訓隊的訓練工作，為明年初的各類比賽選好苗,、打好基礎;認真做好新入學兒童的廣播操教學,，鞏固和規(guī)范其它年級的廣播操動作，力爭在參加市級比賽中取得好成績;認真準備冬季三項比賽和校運動會,。加強藝術教育,，開展好舞蹈、合唱,、鼓號,、書法、繪畫等興趣小組,。組織參加cctv“激情廣場”萬人大合唱學生合唱活動,。

科技教育和信息技術教育。積極參加省“金鑰匙”比賽,、科技創(chuàng)新大賽等活動,。加強信息化課題研究;加強教師使用多媒體管理;繼續(xù)建設好學校網(wǎng)頁，完善教師博客,。

教導主任工作計劃小學篇九

從我校實際出發(fā),，以寧城縣教育局工作要點、任校長期初工作報告為指導,，以提高教學質量為中心,，以提高能力、提高素質和朝向“理想課堂的三重境界”為目標,，以課程改革為突破口,，以“關注課堂”為工作主線，并注意整合教學,，更新教學觀念,，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，深化課堂教學改革,，全面提高我校的教育教學質量。

1.提高教師專業(yè)化水平,，朝向“理想課堂”,。

2.培養(yǎng)學生自主互助、快樂分享的學習方式,，使學生成為課堂的主人,，學習的主人,。

1.備課：

方式：采用原來的電子模式化備課,、或是筆記式備課（在可借鑒的成品教案上象做“讀書筆記”那樣,，記下自己需要的環(huán)節(jié)、心得或教后記等,。）,、手寫教案備課、或者是從網(wǎng)絡上下載適合自己的教案進行修訂式的備課,，都要求有學期教學工作計劃,、單元工作計劃、教學反思,，并且課時教案的教學目標,、重難點、教法,、學法,、教具學具的準備、板書設計,、教學后記都要一應俱全,。

備課改革的具體操作：

備課包含精品課備課和常態(tài)備課兩大類。

（1）對精品課備課的要求與說明,。

精品課備課,，就是以執(zhí)教公開課、優(yōu)質課的標準撰寫的教學詳案,，包括上課需要收集的資料及準備的課件,、音像制作設想等。要有明確的教學目標,，充足的教具準備,，合理的教材分析（包括重點、難點）,，有較為詳細的摘要,、過渡語、總結語設計,，有清楚的教學環(huán)節(jié)及設計意圖,，有精要的問題設計、啟發(fā)引導,、延伸拓展,，有完整的板書設計，有必要的教學隨筆等,。

（2）對常態(tài)備課的要求與說明,。

無論教師是采用原來的電子模式化備課、還是筆記式備課,、手寫教案備課,、或者是從網(wǎng)絡上下載適合自己的教案進行修訂式的備課,，都要求有學期教學工作計劃、單元工作計劃,、教學反思,，并且課時教案的教學目標、重難點,、教法,、學法、教具學具的準備,、板書設計,、教學后記都要一應俱全。對備課管理與監(jiān)督,。

（1）各學科教案設計齊全：學期教學計劃,、單元教學計劃、課時教學計劃（教學目標,、重難點,、教法、學法,、教具學具的準備,、教學方法、板書設計,、教學后記,。

（2）備課改革后，雖一定程度上減輕了工作量,，但對教師提出了更高的要求,，不但要能備完整的精品課，而且要會上自己備的精品優(yōu)質課,。

（3）對于常態(tài)備課,，應把精力更多地放在學習課改理念、鉆研教材教法上,，要深入領會教材的編寫意圖,，著眼于整體，抓住教材的

本質,，把握教材的思想內容和教學要求,。上課前要對教程設計爛熟于心，做到教師不但在“備”課,，而且會“背”課,。

（4）備課改革后的評價方式。學校對教案的檢查主要放在聽課上，本學期學校相關領導要對每一位教師的課堂教學進行評估,，然后查教案,。教案如果與課堂教學不符，教案檢查按不合格處理,；如果被聽課的這節(jié)課的教案與課堂相符，而前面的教案與本次教案的備課形式不同或者沒寫教案,，都按不合格處理,。

2.上課：本學期教學管理的重點放在課堂教學上，教師要按教學計劃完成教學任務,，嚴格執(zhí)行上課制度,，上課目標是打造“理想課堂”。課堂要具有六個維度：參與度,、親和度,、自主度、整合度,、練習度,、延展度，教師的作用主要發(fā)揮在對課程的打造,、學習環(huán)境的營造,，學習條件的創(chuàng)設上，體現(xiàn)對學習困惑的“點化”,、“點拔”上,，課堂要遵循“自主”、“分享”的愉快教學法的思想,，也就是體現(xiàn)學生的“學”而不是老師的“教”,。加強隨堂聽課與個別指導。教導處將不定期對教師進行隨堂推門聽課,，加強對教師日常課堂教學質量的管理,。

3.輔導：教師要指導學生自學，幫助學生解答自學中的疑難問題,，幫助學生進一步理解課堂教學內容,，輔導原則：注意差異，分類指導,，以個別輔導,、分散輔導為主，講求實效,，實現(xiàn)輕負擔,、高質量，讓學生想學、會學,、樂學,。

4.聽課：加強隨堂聽課力度，提升常態(tài)課教學質量,。主管教學校長,，學科主任要深入課堂，實行點課,、聽課制度,，了解掌握教師教學

動態(tài)，學生的學習常態(tài),，進行有效的指導,，提高教師課堂教學效率和學生學習效果，要求每節(jié)課都要高效,，提高常態(tài)課的實效性,。本學期校長、教導主任聽課不少于60節(jié),，教師每周聽課兩節(jié),，一學期不少于30節(jié)，記好聽課記錄寫出合理性建議或意見,。

5.批改：嚴格作業(yè)管理,。作業(yè)的布置、設計,、批改力求科學,、客觀、有效,，作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收,、有收必批、有改必評,、有錯必糾”上下功夫,，作業(yè)批改要及時，書寫與格式要規(guī)范,，特別作文批改,，8篇5詳3略，10篇6詳4略,，教導處每月月底進行檢查作業(yè),，定期進行作業(yè)展覽，以促進作業(yè)質量的提高,。

校本教研是最直接,，最能解決實際問題的教研形式,。每周學科主任在不同的時間深入備課組，參與聽評課交流活動,，具體時間：每周二數(shù)學教研活動,，每周三語文教研活動，每周五英語教研活動,。要求：按時參加,，人員齊，年級組和教研組發(fā)揮學科責任人,，年級組教師的作用,，形成提高質量的凝聚力，不斷探討不同年級組的教學方式和方法,，開展行之有效的教研活動,。

課改的主陣地在課堂,，本學期我校繼續(xù)開展朝向“理想課堂”活動,。本學期教研活動按兩個層面進行：1.青藍工程的聯(lián)動課，青藍兩方教師手拉手相互交流,，共同發(fā)展,，每人上一節(jié)示范課。2.每位教師上一節(jié)精品課,。3.亮點展示課,，就是在聽課基礎上，發(fā)現(xiàn)典型為他們搭建平臺,，推出我校教師的亮點展示課,，他們的課有自己獨特的教學風格，有可以借鑒學習的地方,，聽后各位教師提出寶貴意見,，這就是引路課。

我們要通過校本培訓使全體教師適應素質教育的要求,，具有現(xiàn)代化教育理念和適應課程要求的教育教學技能,，具有創(chuàng)新精神和開拓進取的意識，樂于奉獻,，并使一部分教師成為學者型教師,。

加強教師業(yè)務理論學習，要側重于教育理論,，現(xiàn)代教育思想,，新課程理念等方面學習，切實轉變自己的教育教學觀念,，并將觀念轉化為自覺行為,，開展各種學習活動看教育視頻講座,，研讀教育名著，鉆研一個年級的新教材,，參加業(yè)務培訓,，在全校開展好“與好書同行為生命閱讀”，為主題的讀書活動,，加強業(yè)務理論學習,，增強讀書學習的自覺性和主動性，請大家記?。河昧χ荒芊Q職,，用心才能優(yōu)秀。在信息時代要想跟上學校發(fā)展的步伐,，光用力已經(jīng)不行,，要研究科學的方法，尋找大面積提高教學質量的新途徑,，業(yè)務學習以自學為主,，本學期定時舉行業(yè)務培訓講座，定期開展個案分析,，反思教學等形式的教學活動,。

1.制定教學工作計劃

2.制定聽評課制度、細則

3.聽隨機推門課

4.聽六,、三,、二年級語、數(shù),、英老師課

5.檢查教案,、作業(yè)