總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學四年級班務工作總結(jié)美篇篇一

我相信學生在我的主導作用下能管好自己，所以,，首先,，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,，創(chuàng)建和諧的班集體,，班干部是決定性的因素于是,，我著手對管理體制進行“放權”：通過幾次班干部例會，要求班干部敢想,，敢做,，不僅要做實干家，更要做決策者,，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多,，而且效果也較好,，除了學校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動,，鼓勵同學們積極參加,，這些活動大都由學生們自己策劃，組織,，總結(jié),，收到較好的效果

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者,。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出,。因此，在平時與學生相處的時時刻刻,，我都嚴格要求自己,，做到“要學生做到的，老師先要做到”,。比如,，要求學生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物,，在平時,，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,，那些近旁的學生看到我這樣做之后，會和其他學生說,，那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育,，再也不隨便丟紙屑雜 。教育學生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展,。

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機,，除了學習,，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非,，學習怎樣做人,。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會課上做相應的安排,。

良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢,？我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：

1,、鼓勵班干部敢想，敢做,，不僅要做實干家,，更要做決策者，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動了班干部的積極性,，工作起來輕松許多，而且效果也較好,，除了學校組織的活動外,，在班內(nèi)還開展各種活動,，鼓勵同學們積極參加，這些活動大都由學生們自己策劃,，組織,，總結(jié)，收到較好的效果,。

2,、清潔衛(wèi)生由小組負責。

衛(wèi)生由每個小組負責,，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務,，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況,。

3、鼓勵學生展示自我,，樹立自信

四年級學生活潑好動,，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺,，利用班會開展一些小活動,，諸如：查字典比賽，成語接龍,，童話故事比賽等來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演，增強自信,。

4加強家校聯(lián)系,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,，也利用班級網(wǎng)站,、或是平時放學時與多位家長進行交流。

5,、成立自律小組,，以學生管理學生，提高其自我管理的意識,。

自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責每日班級的考勤,，衛(wèi)生，儀表服裝,，校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導,，做好宣傳工作，制造良好的輿論環(huán)境,，使班級形成一個有正氣,，有次序的良好班風，為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,。自律小組各個成員各有分工,，每日與參加年段評比的同學保持聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,，并制定相應的解決辦法，及時通知有關同學予以糾正,，并定期向全班同學做工作匯報,，總結(jié)前階段之成果與不足，對同學提出相應的建議和要求,，同時也征求廣大同學的意見和建議,，制定下階段的工作重點，不斷改進工作方法,，進一步調(diào)動廣大同學的積極性,，齊心協(xié)力，使班級的各項常規(guī)管理正?；?，制度化，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,，自覺為班級爭取榮譽,，做到自覺自律。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會,。當然我做的還很不夠,，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠,。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題,，就是一個成長進步的過程,。通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。

小學四年級班務工作總結(jié)美篇篇二

在這個學期里，為了搞好本班的班風,、學風,，促進學生全面發(fā)展，提高少年兒童德,、智,、體、美,、勞多方面的素質(zhì),，做了下面幾點工作：

(1)培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。

本學期,，我經(jīng)常利用班會課和品德課,，教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班定下班規(guī),，要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范條例并實行班干部分工負責,，讓學生自己管理自己。經(jīng)過一個學期的努力,，班里有百分之九十以上的同學都能做好,，還有幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育,。

(2)培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣,。即要求學生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好紅領巾,，校徽，小黃帽,。由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度，促使學生自覺自悟,，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣,。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌,。,。

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍,，本學期我們班級是新組成的,，開始就新選了班干部，并給他們分工負責,，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則,，自己首先要做好,，管理他人才能服眾。對工作做得好的干部表揚鼓勵,，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進，真正做個好干部,。期中進行了改選,，

現(xiàn)在班干部不但工作大膽，還做得很有條理,，在班同學中威信也高,。

老師要教好學生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學生教好,。平時我都注意做好這個工作,，特別是這個學期大部分家長不熟悉，就在開家長會那天我對大家說,，想和老師個別交流的請早點來,，好多沒見過的家長都來得挺早，特別是何家的何博女，何周旭同學的媽媽,，五點多一點就來了,，向我講了孩子的性格及在家表現(xiàn)，我也講了在校情況及要求,。那些頑皮的同學更要家長共同管教,。

經(jīng)過老師和家長的教育，現(xiàn)在基本能遵守學校的學生規(guī)范了,。

今后還要繼續(xù)做好學生的思想教育和教學工作,，為培養(yǎng)新時代接班人努力!

小學四年級班務工作總結(jié)美篇篇三

班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊含著這項工作的重大意義。本學期,，由于工作需要,，我進入了一個新的工作環(huán)境，再一次擔任了四年級的班主任工作,。新的環(huán)境,，面對新的學生，要有新的班主任工作方法,。因此,，在本學期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風,、學風,，促進學生全面發(fā)展，提高學生德,、智,、體、美,、勞等多方面的素質(zhì),，我在擔任四年級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作：

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學生,，親近學生,，只要你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你,。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”,。因此，從初次接觸四年級學生開始,，為了能很快地了解學生,，親近學生,，我積極深入班級，深入學生,，同時通過其他教師及家長,，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。開學前幾天我就已能準確叫出每個學生的名字,。開學一個月,，就對全班同學的學習能力、學習狀況及行為習慣等有了比較詳盡的了解,。在長期接觸中,，我了解到：我們班的學生年齡小，比較有個性,，大部分的學生都有很強的接受能力,，學習的積極性也比較高。但很多學生好講好動,，行為習慣不太好,。上課時亂喊亂叫，自我約束能力差,，班干部也缺乏威信,，不能很好的幫助老師管理好班級。在衛(wèi)生,、自習等方面也缺乏自覺性,。而且有一部分學生比較懶惰，缺乏耐心,，學習上沒有上進心,，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象,。

針對學生的特點以及學生中存在的問題,，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師,，才能信其道”的思想,，尋找時間、尋找機會接近學生,，了解學生在學習,、生活中存在的問題,，從生活上,、學習上體貼和關心他們，和他們進行思想交流,，讓他們感受到我對他的親近和愛,。這樣,，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話,，接受我的批評,、教育了。所以,，經(jīng)過一段時間的努力后,，學生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。

學生良好習慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養(yǎng)成,，必須從學生思想認識的加強上來落實,。因此，在本學期的班主任工作開展過程中,，我從學生的思想教育入手,，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。

第一,、行為規(guī)范教育,，也包括法制、社會公德教育,。由于學生的年齡小,，自我約束力差，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學初組織學生學習有關規(guī)范內(nèi)容,，督促學生在思想上提高認識，平時,，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班里實行班干部分工負責,，讓學生自己管理自己,。對有些學生多講,、多提醒、多督促,，對隨地亂扔,、說臟話,、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出,，要求改正,。一學期來,，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽,。

第二,，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,，個人要服從集體,。由于家庭、社會等多方面的影響,，學生自我意識較強,，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以,，開學來,，通過學校的四操、隊列比賽和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動,，增強學生的集體榮譽感,，樹立集體意識，教育學生團結(jié)協(xié)作,、互幫互學,，增進友誼，大家共同進步,，并通過參與,，培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,，大大增進了集體的凝聚力,。在各種活動中，我班學生都表現(xiàn)的比較突出,。

第四,，學習重要性教育。開學一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學生學習基礎差,、學習意識差,，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，對學習的目的不明確,，學習上缺乏主動性和自覺性,。因此，我有意識地引導學生好好學習,，多學知識和技能,。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上課情況,，對學習自覺性差的學生,，共同教育、幫助,；二是安排好學生與成績差的學生結(jié)對子,，負責督促、檢查學習任務完成情況,；四是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式?！凹顒儆陧灀P,，表揚勝于批評”。在日常工作中,，我總是告訴學生：“你是最棒的,！”“你很聰明！”“老師相信你能做好,?！薄凹佑停±蠋煘槟銈兒炔??！弊寣W生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足,，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染，懂得理的澄清,。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步,，就給予表揚，甚至進行物質(zhì)獎勵,。盡量克制自己,，以免態(tài)度粗暴。同時,，給予他們生活上的關心和學習上的幫助,，經(jīng)常與他們談心，講解學習的重要性,，使他們的學習積極性得到提高,。后半學期以來，李文璇,、鄭成越等幾位學生的學習積極性明顯增強,，進步很大。

老師要教好學生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮,、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教,。以前有六,、七個同學經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉,，得過且過,。因此，我及時聯(lián)系家長,，向家長反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求,。后來,，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學生現(xiàn)在改變很大,，基本能及時完成作業(yè)了,，學習成績也提高了不少。

本學期,，雖然通過我班全體師生的共同努力,，己經(jīng)形成了班風比較正，學風比較濃,，同學之間團結(jié)友愛,、刻苦學習、互相幫助,、遵守紀律的良好局面,，形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體,。但在本學期的工作中,，還存在很多有待加強和改進的問題。比如學生的各方面能力比較差,，自我約束力不強,，學生課堂習慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學生學習缺乏積極、主動性,，跟不上其他同學的步伐,，學習成績差，影響班級的整體成績,。這都有待于下學期班主任工作的加強,。

總之，小學班主任工作的內(nèi)容是復雜的,，任務是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學的班主任工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學期,，我將揚長避短,，竭盡全力，把四年級班主任工作做得做的更好,。

小學四年級班務工作總結(jié)美篇篇四

班主任在日常生活中和學生接觸最多,，是學生效仿、學習的直接對象,，班主任的一言一行,，都會給學生留下深刻的印象，對學生的思想,、行為產(chǎn)生潛移默化的作用,。

做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標,，而培養(yǎng)學生擁有健全人格,、健康的身心、勤奮好學勇于探索以發(fā)揮其最大潛力,，在掌握知識,、方法的同時學會做人，則是班主任工作的出發(fā)點和歸宿,。我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心,。沒有愛就沒有教育。熱愛學生應當成為班主任工作的一項基本原則,。特別是要善待班級中的后進生,，恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。其次,，做班主任還要舍得投入,，不僅要投入時間和精力，更要投入情感,，做一位良師益友;再次,，還須掌握一定的處理事情的技巧和藝術，也即要有一定的教育機智,，理性地處理一些偶發(fā)事件,。班主任工作千頭萬緒、包羅萬象,，要做好很多常規(guī)工作,，如班集體建設、班干部培養(yǎng),、協(xié)調(diào)與任課老師的關系,，搞好家校聯(lián)系，了解學生的學習,、生活和思想動態(tài)等,。今天我就談談自己的一點做法和體會。

做任何事情都應該有明確的目的,。因此,，在接手這個班之后，我每天都在晨間談話的時候進行學校各方面規(guī)章制度的要求的詮釋,。上課的時候要求應該怎么做,，下課的時候又應該怎么做，同學之間該如何相處,，在體育課中該怎么做,，語文課、數(shù)學課,、科學課,、等各門課程中對學生的學習態(tài)度以及學習行為進行細致的要求。許多詳細的內(nèi)容都在每周的班會上進行宣講,，強調(diào),。

從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范文明直接影響良好集體的形成,，在此工作中,，我主要從小事抓起，學期初,，根據(jù)班中的情況,，明確了各個崗位的負責人，如：紅領巾佩戴檢查員、兩操檢查員,、班級衛(wèi)生檢查員,、早讀檢查員、紀律檢查員等,，各負其責,，每天進行通報評比，在班會上再次明確哪些事情該做,，哪些事情不該做,。一學期下來，我發(fā)現(xiàn)效果還是比較顯著的,，尤其是廖慶林同學,，雖然學習不怎么好，但管起衛(wèi)生來還是很認真負責的,。

每天利用早操前的時間和每周的班會課,，給學生強調(diào)課間安全,、交通安全,、飲食衛(wèi)生安全、總之只要是學校強調(diào)的都給學生講到,，除了講要求,，還舉身邊的一些事例，讓學生時時刻刻注意安全,，珍愛生命,。

開學初，通過學生選舉,，選擇合適的班干部人選,，定期召開班干部會議，明確職責,，在班會上讓班干部談談一周的工作情況及發(fā)現(xiàn)的問題,。還讓學生對他們及時進行評價和肯定，這樣及對他們進行了指導有提高了工作的積極性,。

通過以上幾點做法,，我發(fā)現(xiàn)班級有幾個現(xiàn)象值得肯定，比如：集合站隊有秩序,，散隊時堅持排隊離開,。早晨有80%的同學做到自覺讀書，吃早點按秩序排隊,，吃完生活委員主動安排人員送還碗,、盆等，當天值日的同學主動清理衛(wèi)生，課間瘋鬧的現(xiàn)象減少了,，打架罵人雖然存在,，但次數(shù)很少，而且也知道通過班干部自行調(diào)節(jié)了,，班干部的能力增強了,，知道各負其責，在六一活動中,，還自己籌劃了游戲表演活動,。好的方面很細，但是離優(yōu)秀還有差距,，首先,，學生自主的能力還不夠，隨時需要老師監(jiān)督提醒,。然后是個別班干部的責任心還有待加強,，關于后進生的輔導工作我還做得不夠，缺乏耐心,。

小學四年級班務工作總結(jié)美篇篇五

本學期我從10月份接任了四年級四班的班主任及語文教學工作,，本班58名學生，男生28人,，女生30人,，其中插班生4人,班內(nèi)學生基礎不一致,參差不齊,面對不做作業(yè)的人多，且差生基礎特別差,、上課思想不集中,、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎,整個學習的過程都需要有老師的提醒和指導,，現(xiàn)就這半學期工作情況我做出以下小結(jié)：

為了能很快地了解學生,，我深入班級，每天早來晚走,，同時通過任課教師及家長,，了解學生方方面面的表現(xiàn)。在接觸中,，我了解到：班內(nèi)有一名家境及困難的孩子,，四名患耳疾的學生，針對這些情況我及時幫助他們,，給予他們關心,。我們班大部分的學生的基礎較差，平時好講好動,，較調(diào)皮,，但課堂上卻很沉悶,，而且懶惰，缺乏耐性,。針對學生的個性特點,，我在教學過程中作了一些針對性措施，盡量提高課堂的氣氛,，在教學內(nèi)容里增加一些相關話題,，多給他們一些說話的機會，培養(yǎng)學生的學習興趣,，讓他們集中精神聽課,。

通過觀察，我發(fā)現(xiàn)本班班干部形同虛設,，班級管理亂,，學生沒有良好的學習風氣，班內(nèi)不團結(jié),。因此我以最短的時間認識本班學生,，及時對班干部做出調(diào)整，經(jīng)過一個月的時間,，我們也欣喜的發(fā)現(xiàn)了幾個管理能力較強的小幫手,。在這一學期中，同學們能在小干部的帶領下每月一次舉行生動活潑的主題隊會活動,，對于學校組織的各項活動都能積極參與,。

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機,，除了學習,，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非,，學習怎樣做人,。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會課上做相應的安排,。

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者,。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響,。老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,，因此，在平時與學生相處的時時刻刻,，我都嚴格要求自己,，做到“要學生做到的，老師先要做到”,。比如,，要求學生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物,，在平時,，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學生看到我這樣做之后,，會和其他學生說,，那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜,。教育學生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。

小學生活潑好動,，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中,，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會,、課前三分鐘給孩子們創(chuàng)造良好的環(huán)境,，通過講故事、猜謎語等活動鼓勵孩子為大家表演,，增強自信,。一學期下來每個孩子都參與其中，興趣高漲,，口語能力也有了提高,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，本學期我主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,，與多位家長進行交流,。但是我也發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象：本班部分家長對孩子的學習及生活漠不關心，抱著送進學校就是老師的態(tài)度,。與他們電話溝通,、面談都不見起效，家長態(tài)度不端正,，孩子的成績也無從談起,。如，我班學生徐祥,，經(jīng)常不寫作業(yè)個人衛(wèi)生差,，我和數(shù)學老師叫家長來學校面談，得知其父母離異,，繼母對孩子頗為嚴厲,，孩子已經(jīng)被打皮實了，軟硬不吃家長也表示無力......在我班,，這樣的孩子很多,，父母離異給孩子心理造成了極大地傷害。針對這些情況,，下學期我將重點轉(zhuǎn)移到這些孩子身上,，首要任務是家長的態(tài)度要端正。我堅信,，只要家校聯(lián)系,，沒有教不會的孩子。

以上就是我班主任工作中的一點得失體會,。通過這三個月的學習鍛煉,，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投其中,。

小學四年級班務工作總結(jié)美篇篇六

隨著時間的悄悄流逝，學生高高興地離開了校園,，本學期我負責的四年級班務工作順利結(jié)束了,，為了更好地搞好將來的工作，我把本學期的班級工作情況總結(jié)如下,。

我班共11人,，男生8人，女生3人,。學生普遍老實,，樸素,，思想端正，勞動積極,，男生較懶惰,。

半年來，我根據(jù)學校少先隊大隊部的教育工作計劃,，針對中年級學生特點,，積極開展愛國主義教育，培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，收到顯著成效,。首先利用開學之初，抓住升級的有利時機,，借助班會對全體同學進行政治思想教育,，使每位學生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學生的學習生活,；激發(fā)了同學積極向上的思想意識,，形成了"團結(jié)、務實,、積極,、爭先"的良好班風，增強了班級凝聚力,；再者,，結(jié)合學生身邊的正反事例認真剖析，分析其是非,，總結(jié)其教訓,，吸取其經(jīng)驗，引導學生進行自我教育,，完美自己,；最后，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行愛國主義,、講文明,、懂禮貌教育，并從學生的一舉一動,、一言一行入手,，使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣,，為培養(yǎng)新世紀的人才打下了扎實的基礎,。

小學教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德,，關鍵在于小學階段的教育,，特別是低段的教育,。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事,，每一項活動,，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成,。近年來,，我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體,，以常規(guī)訓練為主線,，加強了對學生課堂紀律、常規(guī),、禮貌,、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的教育。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學,、自理,、自控的能力，使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務,。

本學期中,，能夠針對當前不安全因素，對學生的安全教育工作做到長抓不懈,。力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力,，使每一位學生都能"高高興興上學來，平平安安回家去",。半年來,，在全班師生的共同努力下，沒有發(fā)生任何安全事故,。

孩子的進步,，集體的成長，離不開教師,，也離不開家長,。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立了密切聯(lián)系,。

本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作,，圓滿組織完成了爭學《新守則》《新規(guī)范》，針對學生的實際情況進行教育,，為形成良好的班風，養(yǎng)成良好的行為習慣,、文明衛(wèi)生習慣奠定了基礎,。其中在學校組織慶6,，1活動中，我班學生刻苦訓練,，團結(jié)拼搏,，榮獲好成績。在其它活動中也抓住有利時機在班級及時開展各種活動調(diào)動

同學們學習的積極性,；讓同學們在假期中不但玩得痛快,，而且能夠積極參加社會實踐活動，了解社會知識,，大大提高了學習興趣,，豐富了知識。

總之,，全班同學經(jīng)過努力取得了一定的成績,，但是也還存在有許多的不足之處，比如家訪不夠及時,，對學困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力,，另外和其他學科任課教師聯(lián)系不足，造成學科之間教育上的脫節(jié)等問題,，當然這也是今后班級教育工作的'努力的方向,。

小學四年級班務工作總結(jié)美篇篇七

在一學期的班務管理工作中，小學四年級注重以生為本的管理理念,，從培養(yǎng)良好習慣,、培養(yǎng)自信、樹立集體意識和團隊精神等方面入手,，認真細致地開展了各項管理工作,，也取得了一定的效果，現(xiàn)將班務工作小結(jié)如下：

本班共有學生93人,，其中男生人,，女生人。

1,、加強了對學生的思想教育工作,。

通過晨會課、班會,、勞動課,、品德課等多種形式對學生進行思想品德教育，培養(yǎng)學生熱愛祖國,，熱愛家鄉(xiāng),，熱愛學校的思想品質(zhì)，培養(yǎng)學生自覺遵紀守法，尊老愛幼的良好品質(zhì),，端正學習態(tài)度,，樹立積極向上的人生觀、價值觀,、世界觀,。

2、開學初,，班內(nèi)重新選舉了班干部,，讓班干部都能各負其責，協(xié)商班主任管理好班級事務,。

3,、嚴格要求學生，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習和行為習慣,。要求上課專心聽講,，認真學習，按時按量完成當天的作業(yè),。按時到校上課,，不遲到、早退,、不曠課,，認真遵守學校的規(guī)章制度。

4,、教育學生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，勤洗手、勤洗澡,，勤換衣服,，搞好個人衛(wèi)生和班集的清潔衛(wèi)生，并能自覺維護環(huán)境衛(wèi)生,，努力創(chuàng)立一個良好的學習環(huán)境,，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

5,、每周召開一次班會,，褒揚學習好的，鼓勵進步大的學生,，以多褒揚少批評為主,，充沛調(diào)動學生的學習積極性。并開展了一系列以“誠信”“法制”“平安”等為主題的活動,，收到了很好教育效果,。

6,、和時與局部學生家長堅持聯(lián)系和溝通，一起做好對學生的教育工作,。

7,、注重學生的平安教育,。和時向?qū)W生講解平安知識,，教育學生遵守交通規(guī)則，不在公路上玩耍打鬧,，不破壞公共設施,，注意平安用電，不玩火,，不玩水,，注意飲食衛(wèi)生，不要吃不衛(wèi)生的食物,，確保自身的平安,。

8、其它方面,。

組織學生積極參與學校的各項活動,，努力為班級爭光，培養(yǎng)學生的集體意識和團隊精神,。并鼓勵學生多閱讀課外書籍,，既豐富了學生的課余生活，又發(fā)展了學生的學習能力,，培養(yǎng)喜好,。

通過一學期的努力，班級工作取得了一定的效果,，但也存在著一些問題,，比方對班級中發(fā)生的一些突發(fā)事件，由于缺乏經(jīng)驗,，有時處置不當,。對學困生的輔導還要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導,。要融入到學生當中,，成為學生的知心朋友等。

在今后的工作中,，我會不時改進工作方法,，積累經(jīng)驗，以提高自身的班級管理水平,。

小學四年級班務工作總結(jié)美篇篇八

不知不覺中一個學期即將結(jié)束了,，看著孩子們那一張張開心的笑臉，不禁想起我們共同走過的成長之路。

抓住點滴小事,，與學生共同成長：在學校里,，應該說班主任接觸學生的時間最長，和學生在一起開展的教育活動最多,，對學生的影響也最深,，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書,。因此,，規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為,；提高學生的素質(zhì),，首先要提高自身的素質(zhì)。我堅持幾年如一日的撿起校園內(nèi)外的各種垃圾,，還要求孩子和我一起這樣做,，久而久之孩子們就養(yǎng)成了習慣，班級涌現(xiàn)出了一批像xx,，xx等一批環(huán)保小衛(wèi)士,。記得今年春游時觀看了精彩的鳥藝表演，在表演結(jié)束之后,，看見場地上散落著很多垃圾,，我號召孩子們行動起來，把場地上的垃圾撿起帶走,，一聲令下,，孩子們迅速投入到“戰(zhàn)斗”中，看著孩子們拿著各種“戰(zhàn)利品”走向垃圾桶,，看著整潔如初的表演館,，我真的很欣慰。六一演出結(jié)束后,，看著操場上散落的各種垃圾,，我的心里很不是滋味，我們又是最后一個離開操場的,，孩子們在操場上奔跑著,，尋找著，撿拾著,，連一個小小的紙屑都不放過,，在我們?nèi)嗤瑢W的努力下，操場又恢復了往日的光彩,。正是有了我的這些要求,，孩子們基本已經(jīng)養(yǎng)成了習慣,，每次放學帶隊出去，只要有垃圾我們都會行動起來,，將垃圾撿起來扔進垃圾桶,。我會一如既往時時處處嚴格要求自己，做學生的表率,，與學生共同學習,，共同進步。

是學生的良師,，更是學生的益友：在平日的工作中和學生和平共處,，既教給孩子學習的方法又教會孩子們做人的道理，聽取孩子的合理化建議,，與孩子開心游戲。在班里積極開展各項活動以拓寬學生視野,，豐富學生的知識面,，培養(yǎng)學生的興趣，如建立各種課活動小組等,。以活動來提高學生的實際動手能力,，以活動來促進學生學習的興趣。記得一節(jié)體育課,，老師有事沒有來,，我并沒有在教室里上語文，而是和孩子們一起來到了操場上,，我們一起丟沙包,，做游戲，看著孩子們笑得那么天真,，那么無邪,，那一刻我感到自己真的很幸福。還有我教孩子拼魔方,，在這個過程中既培養(yǎng)了學生的動手能力同時也增進了我們師生之間的友誼,。同時我們還堅持在每天早上到校和放學的時候誦讀《孝經(jīng)》在誦讀中孩子明白了很多做人的道理。

找準方法因材施教：人們常說“世界上沒有完全相同的兩片樹葉”,，我們所面對的學生更是各具特色,。班里比較特殊的孩子有x2人，有單親的,，有離異后復婚的,，有重新組建家庭的，每個學生都有自己的個性,，所以想要教育好他們就要找準方法,，因材施教,。

xx，是班里最特殊的一個父母離異,，判與母親,，在孩子幾個月的時候媽媽扔下他外出打工，至今下落不明,，與姥爺相依為命,，而姥爺身體不好，經(jīng)常鬧病,，現(xiàn)在是家庭作業(yè)基本不完成,，上課基本不聽講，說重了就哭,，表揚兩句就會得意忘形,。本學期我抓住了他愛勞動，喜歡運動的特點,，經(jīng)常在下午留下他,，讓他幫我做一些力所能及的事，說是幫我,，實則是我?guī)椭瓿梢恍┊斕斓淖鳂I(yè),，與他談心聊天，教給他一些學習方法,，功夫不負有心人,，期中考試，他的語文考了六十多分,，他給自己期末定的目標是考到七十分,。春季運動會上給他報了短跑的項目，取得了較為理想的成績,。同時也讓他的自信心倍增,，能很積極地參加各項活動。

xx身上有著不竭的動力,，經(jīng)常是剛剛還看見他在教室里,，一眨眼的功夫就找不到人了，上課基本不聽講經(jīng)常鼓搗一些小東西,，經(jīng)常吸引老師的注意力,，但他是我們班里有名的運動健將，春季運動會為他提供了一個展示自己的舞臺,，根據(jù)他的特點我給他報了一百,，二百和四乘二百米接力，結(jié)果他蟬聯(lián)了這些項目的冠軍,，接下來的一段時間里學習勁頭足了,，期中考試成績也比較理想,。由于每天下午放學他都不記家庭作業(yè)，要么在座位上玩,，要么就跑出教室,，經(jīng)常單獨問我家庭作業(yè)，因此我想了一個好辦法,，就是讓他在黑板上寫當天的語文家庭作業(yè),，對于愛表現(xiàn)的他，這項工作成了他展示自己的好機會,，不但書寫字跡清楚工整,，而且在寫到黑板上的同時也記在了他的心里，他還把這次經(jīng)歷寫在了班級日記里,，從那以后他的家庭作業(yè)都能按時按量完成,。

xx上課回答問題聲音小，用了很多方法鼓勵都沒有效果,，但是孩子的積極性非常高,，很愿意幫助老師做力所能及的事，于是我讓他來喊隊,，這樣一來他的聲音大了許多。

xx,，多才多藝,，愛表現(xiàn)自己，于是就盡可能多地給他提供展示的平臺,，在紅領巾廣播,，升旗儀式，班里的公開課上,，他的表現(xiàn)都是可圈可點,，得到了領導和老師的好評。同時我還鼓勵他參加上一級的比賽,，在xx市小學生xx愛國主義讀書教育活動講故事比賽中獲得了一等獎,。看著他一天天成長起來,，我也打心里替他高興,。

各種活動中展風采：本學期在學校開展的各項活動中同學們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績，春季運動會團體總分第一名,；“送媽媽的畫”和班級“雷鋒日記”都獲得了優(yōu)秀組織獎,，班級環(huán)境布置獲得了一等獎；“抗旱救災”活動中被評為了“愛心班級”,。此外,，還成功召開了,，“爭當四好少年”主題隊會并報到了區(qū)團委參加比賽，利用班會對孩子進行“安全教育”“抗震救災教育”等,，孩子們在活動中展示了自己的風采,，也學會了很多做人的道理。

總之,，一個學期下來,，每次活動都組織同學們積極參加，讓孩子們在活動中展示自己,，充實自己,，不斷提升自己！相信這樣一來孩子們到了期末收獲將不僅僅是優(yōu)異的成績,，還有自己一路的成長足跡,！

小學四年級班務工作總結(jié)美篇篇九

班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣,，特別是小學低年級的班主任,，既是老師，又是保姆,，要帶好一班孩子,，教育好一班人，確實不容易,。但小學低年級又是學生剛跨入校門,，接受人生觀世界觀的起始階段，因而,，小學低年級班主任的工作是十分重要而光榮的,。我覺得只要自己充滿愛心，關心和愛護他們,，并嚴格地要求和教育他們,，愛中有嚴，嚴中有愛,，愛嚴結(jié)合,，一定到達令人滿意的效果。 回顧本學年的班務工作,，有成功的喜悅,，也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚長避短,、再接再厲,，取得更好的成績，現(xiàn)將本學年的班務工作總結(jié)如下：

本學期的班務工作確實是按計劃進行的,，抓重點,，突難點,，對學生進行經(jīng)常性的紀律教育和品德教育，統(tǒng)一學生的思想和認識,，提高學生學習的自覺性,，衛(wèi)生、安全工作也是常抓不懈,，班會開的及時,，經(jīng)常對學生進行日常行為規(guī)范教育，聽課紀律教育,，消除班級教學秩序中的隱患,，掃除學習中的障礙。

通過上學年的要求培養(yǎng),，本班學生思想素質(zhì)比較高,，上進心比較強，人人熱愛班集體,，個個能為班集體爭光添彩,。學習的勁頭足，互助精神強,，差生的學習習慣有了好轉(zhuǎn),。

1、做好學生開學的思想工作,，使其把心收到學習上,。

2、制定班規(guī),，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律,。

3,、成立新的班委，明確分工,，各負其職,。

4、開展比學,、互助活動,，形成濃厚的學習風圍。

5,、增強衛(wèi)生意識,，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。

6,、積極配合學校開展各項活動,。

1,、開學后及時對學生進行思想教育，把心回到學校,，全身心地投入到學習上,，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。

1,、以身作則,，為人師表

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者,。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出,。因此，在平時與學生相處的時時刻刻,，我都嚴格要求自己,，做到“要學生做到的，老師先要做到”,。比如,，要求學生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物,，在平時,，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學生看到我這樣做之后,，會和其他學生說,，那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜 ,。教育學生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。

2、加強思想品德的教育

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機,，除了學習,，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非,，學習怎樣做人,。因此我利用每周二、四的晨會,，對學生加強思想教育,。

3、班級管理,，培養(yǎng)習慣,，鍛煉能力

良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學生成為班級管理的主人,，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此我嘗試了以下的做法：

(1)鼓勵班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,，除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。

(2)清潔衛(wèi)生由區(qū)域衛(wèi)生干部和教室衛(wèi)生干部兩人負責,。

衛(wèi)生由每個衛(wèi)生小組負責,，采用輪流值日的方法，固定學生本期打掃范圍,，因為每位學生打掃的范圍小,、難度差不多，由各塊衛(wèi)生干部分派任務,，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位,，檢查合格方可，課間還由值日生隨時監(jiān)督與管理,。

(3)有些好動的孩子,，我則會請他來幫我做事，比如整理本子,，收發(fā)本子,，掃掃地，抹抹桌子，換個方式讓他手不閑著,，這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂,，從而進行文明的課間活動。

(4)讓學生展示自我,，樹立自信

四年級學生活潑好動,，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺,，利用班會開展一些小活動,，諸如：口算比賽，奪紅旗,，講故事比賽等來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演，增強自信,。

(5)對特殊學生的教育

一個班中總是有一些學生的成績稍差一些,。我通過頭幾周輕松簡單的班級任務及學習任務增強學生自信，逐步增加難度,。我還會利用一些課間時間來幫助他們,，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做,。此外經(jīng)常性的鼓勵是離不了的,。

(6)家校溝通，攜手共進

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策，也利用電話等通訊工具,、或是平時放學時與多位家長進行交流并作好各項記錄,。

本學年的班務工作有一定的成績，但也還存在一些不足,。

1,、本年級的學生年齡比較小,，自制能力較差，沒在老師的監(jiān)督下就不能自覺完成老師交給的任務,。

2,、沒有與家長建立良好的聯(lián)系，形成了在校情況家長不清楚,，在家情況老師不清楚,，也就是說沒有對學生做到全面了解。

3,、安全工作時時抓,，處處抓，但由于學生年齡小,，自控能力較差,，安全防范意識低，時有小事故發(fā)生,。

1,、繼續(xù)加強安全教育，簽訂安全公約,，提高學生的自我防范意識,，讓他們時時處處牢記“安全”二字。做到心中有,，行動注意,，減少安全事故的發(fā)生。

2,、建立學校,、家庭、社會聯(lián)絡網(wǎng),，勤與家長取得聯(lián)系,，及時了解學生動態(tài)，制定出切實可行的改進措施,，促進學生的全面提高,。

3、改進課堂教學方法和管理制度,，使治班方法和管理制度切實可行,。在課堂教學和活動中，注意培養(yǎng)學生的獨立自主意識,，讓其主動的投入到學習和活動當中,，建立“主人翁”意識。

4,、在積極參加學校各項活動的同時，還要及時開展本班的班務活動，讓學生在活動中成長,。

5,、培養(yǎng)骨干，樹立標兵,，抓典型帶動全班,，使后進生趕先進生，以達到全面提高的目的,。

當然我做的還很不夠,，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了一些不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠,。

我會加強理論學習，同時總結(jié)本期工作中的經(jīng)驗教訓,，為下期更好的開展班級工作,，培養(yǎng)優(yōu)秀班集體而努力。

小學四年級班務工作總結(jié)美篇篇十

回顧一學期的班主任工作,，在我跟學生取得共同成長的過程中,，心中充滿感激。我要感謝我的學生,，是他們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,，是他們給予了我很多關于教育、關于人生,、關于學習,、關于生活的思考的火花；我要感謝學校的領導和同事們,，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大,。

這次,，學校安排我執(zhí)教四年級的語文，并擔任班主任,。我擔任班主任也有好幾年了,。班級作為學校教學活動的基礎單位，其管理水平的高低,，對學生健康全面的發(fā)展,，對完成教育和教學的各項任務起著舉足輕重的作用。

我主要從以下幾個方面入手：

因為學期剛開始,，能否在一開始就培養(yǎng)好學生學會學習,、學會做事,、學會共同生活的習慣，關系到以后整個班級的發(fā)展,。我班的學生總體情況比較好,，但學習風氣并不是很好，經(jīng)常有學生不做家庭作業(yè),，或者丟三落四,。針對這些情況，我就狠抓學生的學習習慣：早晨到校,，自覺早讀,；課間活動，文明守紀,；做完作業(yè),，學會檢查等等。經(jīng)過這一學期的訓練,，班級班風,，學習習慣有了明顯的改善。

大衛(wèi)休謨有句名言“習慣是人類生活的偉大向?qū)А?，因此,，無論是學習還是生活，幫助和引導學生形成良好的習慣,，是教育工作者,、是班主任的工作關鍵，也是工作,、人才成功的保障,。我常常以班隊活動會、講故事讀書,、聊天等多種形式對學生進行引導,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。注意個人衛(wèi)生,、飯前便后洗手,、用餐時不大聲講話等等。我班的志東,，生活習慣較差,，手每天都是臟的，頭發(fā)可以一個月不洗,，衣服就更不用說了,，身上常常散發(fā)出難聞的味道。同學們都不愿意跟他在一起,?？吹竭@種情況,，我每天都會提醒他洗手，督促他一個星期至少洗頭一到兩次,，衣服要常常更換 ?，F(xiàn)在，他的生活習慣有了很大的改變,。

剛開學的時候，我每天忙得不亦樂乎,，但效果并不理想,，這樣做班主任的效率是不是太低了。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁,、死而后已,？問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍。班主任,、班干部及學生三者之間的關系如同傘柄,、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的,。給班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部,，這一招還是蠻有用的。我以前也用過這種方法,，但用起來不是那么的得心應手,，究其原因，主要是自己在時間和場合上把握得不夠好,，經(jīng)常在公共場合給班干部戴高帽子雖然可以激勵班干部的斗志,，但是無意中也會引起另外一部分學生的不滿情緒，認為老師過分夸大班干部的作用,。后來我轉(zhuǎn)變了方式,，由公開場合逐漸變?yōu)榈叵鹿ぷ鳎o班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲,。但每一個人的情緒不可能永遠高漲,，班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪，這個時候我就教他們一些工作方法和技巧?，F(xiàn)在,，雖然他們有時候做事還很幼稚，但已經(jīng)成了我不可替代的左右手了,。

這是我擔任班主任的一點體會,。總之在今后的具體工作中需要不斷探索,，不斷追求更新,。取人之長,，補己之短。努力做好自己的工作,。不妥之處請批評指出,。

小學四年級班務工作總結(jié)美篇篇十一

本學期，本人繼續(xù)擔任四年級的班主任工作,，在學校少先隊工作的指導下,，經(jīng)過我班全體師生一學期的共同努力，已經(jīng)形成了班風正,，學風濃,，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習,、互相幫助,、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下：

經(jīng)過三個學期的努力和教育，我班學生的品德行為有了很大的進步,。我主要通過每星期的品德課和班隊會課來加強學生的品德教育,。選拔和任命好得力、有能力的班干部,。由班干部帶領全班同學活動,、學習。堅持每周工作評價制,，及時總結(jié)班里的好人好事和其他不良現(xiàn)象,。發(fā)現(xiàn)問題，對癥下藥,，及時反饋,，進行教育。強化對幾個后進生的關懷和思想教育,。對于他們,，我利用課間、休息時間找那些基礎較差的同學談心,，深入細致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃,，組成幫教小組幫助他們,。經(jīng)過一系列的教育活動，班里罵臟話的少了，基本杜絕了打架的現(xiàn)象,。同學們能和睦相處,，互相幫助，學習興趣和積極性,、集體榮譽感和主人翁意識都有所增強,，班級整體發(fā)展良好。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,。一個學生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練也很重要。本學期常規(guī)訓練的內(nèi)容我以《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,，加強遵紀守法教育,，開展一系列豐富多彩的少先隊活動，建立班級學習,、活動,、生活正常秩序，形成良好班風,，班級學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣，愛護公物,，經(jīng)常保持班級整潔,、美觀，衛(wèi)生責任區(qū)無衛(wèi)生死角等,。同時結(jié)合課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)以及路隊常規(guī)等等,。使學生無論在課堂上也好，出操集會也好,，都能保持良好的紀律,。

在長期接觸中，我了解到：我們班部分的學生的基礎較差,，平時好講好動,，較調(diào)皮，但課堂上卻很沉悶,，而且懶惰,，缺乏耐性,。針對學生的個性特點，我在教學過程中作了一些針對性措施,，盡量提高課堂的氣氛,，在教學內(nèi)容里增加一些相關話題，多給他們一些說話的機會,，培養(yǎng)學生的學習興趣,，讓他們集中精神聽課。

安全重于泰山,。本學期,，我充分利用班隊活動、學科教學對學生進行安全教育,，組織學生聽安全知識講座,，觀看安全知識圖片，參加安全知識競賽等多種渠道加強對學生的安全教育,。

課程改革要求教師在教學中必須有新的理念,、運用新的教學方法，才能適應培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,，才能為學生的終身發(fā)展負責,。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,，使每名學生都能得到應有的發(fā)展,。只有過硬的業(yè)務能力，在學生面前才有威信,，才有利于班級的管理,。所以樹立終身學習的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài),，努力提高自己的業(yè)務水平,，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗的班主任請教,，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗,，用科學、合理,、有效的方法指導班級工作,，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

經(jīng)過一學期的努力,，我在班級工作中取得了一定的成績,，但也存在著一些問題，這些問題，我會在以后的工作中不斷改進,，以提高自己的班級管理水平,。

1、和學生交流比較少,，常常不能及時充分地了解學生,。

2、對學生往往缺乏耐心,，特別是對待有不良習慣而又喜歡反復的學生,，兩三次教育引導努力之后，就會煩躁,，對于犯錯誤的雪糝提學生有時也缺乏耐心,，不能調(diào)控自我情緒，處理方法簡單,。

總之,，經(jīng)過一學期的努力，我班的學習氣氛較濃厚班級風氣純正,，整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展,，一個團結(jié)守紀、勤奮刻苦,、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成，今后,，我們將繼續(xù)努力,，使我們四年級成為真正的先進集體。

小學四年級班務工作總結(jié)美篇篇十二

本學期,，我繼續(xù)任四年級班主任,。根據(jù)上級要求、結(jié)合學校工作計劃,，我本著全面貫徹黨的教育方針,，按照德、智,、體全面發(fā)展的要求,，完成班級教育教學工任務，現(xiàn)將所做工作總結(jié)如下：

思想品德教育是班主任工作的主要任務,，也是班級工作的重點,。我多次組織學生學習《小學生守則》及《日常行為規(guī)范》，常利用班會課并結(jié)合教材內(nèi)容對學生進行思想教育,。教育他們從小熱愛祖國,，明辨是非，增強集體觀念，培養(yǎng)高尚情操,，教育時,，做到動之以情，曉之以理,，有的方矢,。同時強化學生道德行為規(guī)范，提高學生思想品德素質(zhì),。形成了一個遵守紀律,、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體,。

開學初,，民主選舉一批品學兼優(yōu)、責任心強,、樂意為同學服務的學生擔任班干部,，我定期召開班干部會議，落實責任,。經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,。要求他們努力學習、團結(jié)同學,、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求,，注意工作方法,。使之成為同學的榜樣，從而帶動其他同學不斷進取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風,。學習上好生帶差生；紀律上互相提醒,；勞動生活上互相幫助,，通過活動加強同學之間的協(xié)作的精神。

學生的主要任務是學習,，教育學生首先要有明確的學習目的,，端正學習態(tài)度，指導學生制定好適合自己的學習方法,，提高學習的自覺性,，養(yǎng)成良好的學習習慣。本學期,，我繼續(xù)在學習方法的指導,、規(guī)范學生學習習慣上下功夫,，狠抓后進生轉(zhuǎn)化工作。功夫不負有心人,，我所帶數(shù)學在期末檢測考試中人均87.4,，居同類學校之首。

抓學生個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生,。衛(wèi)生委員余彩云每天對學生的個人衛(wèi)生進行抽查,，對養(yǎng)成較好的學生加以表揚和鼓勵。教室清潔區(qū)每天由勞動委員賈洪新定時檢查,。同時加強學生安全教育,。經(jīng)常對學生進行心理健康、食品衛(wèi)生知識,、自我防范等安全知識教育,。由于措施得力，方法的當,，本學期我班多次被評為衛(wèi)生先進班集體,，從沒發(fā)生一起不安全事故。

對學生全面負責,，不僅要關心學生的課業(yè)學習,，而且要關心學生的身心發(fā)展。對生活學習有困難的學生關心備至,，從不體罰和變相體罰學生,。引導他們開展有益的科技和文化活動及社會實踐活動，培養(yǎng)他們的勞動觀念及我為人人的思想,。

小學四年級班務工作總結(jié)美篇篇十三

作為班主任,，每天面對的是幾十雙渴求知識的眼睛；每天面對的是一雙雙逐漸具有自己的判斷力和思想的眼睛,。班主任工作，使我體會到艱辛與勞苦,，但使我更加難以忘懷的,，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天,，我結(jié)合自己的班級工作實際,，談一談本學期班主任工作的一些體會。

為了加強學生的愛國主義教育,，鼓勵學生積極參加學校的各項

活動,，加強班級凝聚力，本學期繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式,，充分發(fā)揮黑板報,、等作用,，對學生進行品德教育；愛國主義,、集體主義教育,。以重大節(jié)日,、重要人物和重要紀念日為契機,，特別結(jié)合五月母親節(jié)和六月父親節(jié)進行感恩教育,，讓學生學會感恩,。結(jié)合捐款活動,，讓學生了解理解病人的痛苦和苦衷,，奉獻自己的愛心,。讓學生更好的接受思想品德教育,。

1. 分層,、有針對性,、因材施教。

因為學生的不同情況,，學生在不斷學習中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大,，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣,。為此，我制定了具體的計劃和目標,。對這部分同學進行有計劃的輔導,。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學的同學,，對這些同學，我采取集體輔導,，給他們分配固定任務,，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平,； 第二組是肯學,，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導,，耐心教導,，慢慢提高他們的成績，不能操之過急,，且要多鼓勵,。只要他們肯努力，成績有望提高,；第三組是紀律松散,，學習不認真,，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導,。

2.做好課后輔導工作,。

3.鼓勵、輔導學生積極參加活動,，發(fā)揮潛能,，增長才干。

愛還要嚴格要求學生,，對學生不嬌慣,、不溺愛。對其缺點錯誤,，不縱容,、不姑息、不放任,。教師的責任不僅在于教會學生知識,，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則,。

（1）,、我在工作中，發(fā)現(xiàn)學生的不好的苗頭后,，就及時和家長溝通,，盡快將錯誤消滅在萌芽狀態(tài)。

（2）,、為了改正個別學生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習慣,，以及提高全班學生的衛(wèi)生自律行為，主要采取組長和班干部檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時反應,，及時解決。對于學生的作業(yè)凡是得滿分的班干部畫“正”字記著,，作為評選三好學生的參考分,，這樣，有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的自覺行為,。

德育是學校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”,。

“金無足赤,，人無完人”，在工作中難免有許多缺陷,，例如：

1,、思想教育重點不夠明確,，平時對于學生整體照顧不夠等。

2,、要加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng),。

3,、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己,。利用各種方法，訓練學生提高,、集中注意力,。

4、在抓學風上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步,。

5、加大鼓勵和表揚力度,。

總之,，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個愛字,，那一定會把工作做好,。但我覺得自己的弱點就是較粗心，工作不細致,，不過相信自己通過努力,，也會逐漸細化的?？傊?，一個班集體的進步不是一撮而就的，它是每個教師眷顧的結(jié)果,，而這份眷顧需要班主任的智慧,，同時需要教師們共同的操守。