在當(dāng)下社會，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的,。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

實踐教學(xué)總結(jié)實踐教學(xué)總結(jié)報告字篇一

本學(xué)期,，我們以“創(chuàng)新、實踐,、發(fā)展”為主線，以“學(xué)會做人,、學(xué)會生活,、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造”為目標(biāo)構(gòu)建知識模塊,，使學(xué)生通過綜合性,、開放性的實踐活動，獲得健全的,、創(chuàng)造的人格發(fā)展,。

一、結(jié)合學(xué)科實際,，開展多元化綜合實踐活動

1,、作品展示型。學(xué)生通過實踐,，必然會產(chǎn)生許多作品：小制作,、小發(fā)明；金點子,、幻想畫,；倡議書、廣告語等等,。我們在活動一個階段或結(jié)束以后,，就可以組織學(xué)生對自己的作品進行展示交流，組織大家對作品進行評點,、改進,。

2、學(xué)生成長袋,。學(xué)生成長袋能夠詳細記錄學(xué)生成長的軌跡,。我們提倡教師指導(dǎo)學(xué)生建立成長袋，完整保存學(xué)生在研究過程中的各項資料、各種成果,。

當(dāng)然,，在一個活動中，以上表現(xiàn)方式常常是綜合運用的,。精美賀卡和圖片和小報,，展示了新一代學(xué)生的風(fēng)貌。

綜合實踐活動作為新課程中的重要領(lǐng)域,，模式應(yīng)該是多種多樣的,，內(nèi)容應(yīng)該是豐富多彩的。我們將不斷挖掘,、開發(fā),、利用無限的課程資源，給學(xué)生創(chuàng)造廣闊的令生命自由生長的空間,，讓綜合實踐活動展現(xiàn)其獨特魅力,，創(chuàng)生出一片片更為耀眼的風(fēng)景。

實踐教學(xué)總結(jié)實踐教學(xué)總結(jié)報告字篇二

4,、小班化教學(xué)的實施,，推進了教師分層式教學(xué)。教師能從備課開始,，到教材的設(shè)計處理,，教法選擇，評價模式,，作業(yè)的布置均能滿足每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，教師能平等地和學(xué)生交流，了解他們在知識的接受過程中所出現(xiàn)的困惑,，了解不同的學(xué)生不同的要求,；作業(yè)布置上有彈性，練習(xí)設(shè)計有分層教學(xué),。

小班化教學(xué)的實施,，推進了教師對探究性的'教法研究。小班化教學(xué)是讓每個孩子都得到發(fā)展,，自主意識得到培養(yǎng),，努力發(fā)揮每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，促進他們自主,、生動,、活潑地接受知識。

本學(xué)期學(xué)校對語文,、數(shù)學(xué)實施小班化教學(xué)情況進行了方位的了解,，在人人上一節(jié)“你是如何實施小班化教學(xué)”教研課的基礎(chǔ)上,，學(xué)校評出語文教師兩名，數(shù)學(xué)教師兩名參加片級評比,，其中一名語文教師參加了縣級評優(yōu)課,。

1、教師能創(chuàng)設(shè)自由討論甚至爭論的教學(xué)情境,，鼓勵學(xué)生發(fā)散性思維,，鼓勵學(xué)生對問題有不同的見解，讓學(xué)生在課堂上開展熱烈的討論甚至激烈的爭論,，會使課堂氣氛更活躍,。

2、語文,、數(shù)學(xué)學(xué)科讓學(xué)生動手操作的機會增多,，促進了學(xué)生思維的活躍，在教學(xué)中教師盡一切可能讓孩子們親自動手摸一摸,，擺一擺認識一些事物,，得出一些結(jié)論。

3,、教師對每一位學(xué)生都了如指掌,，無論優(yōu)差都照顧得極好,。

4,、教師能重視學(xué)生的小組學(xué)習(xí)合作。在小組學(xué)習(xí)中,，教師對各小組的組員構(gòu)成進行認真考慮,，不是隨意的進行組合，而是根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)能力，個性差異入手,，把全班同學(xué)分成幾個等級,，分組時，均等配置,，小組活動始終處于良性發(fā)展?fàn)顩r,，并且符合教學(xué)發(fā)展需要。

1,、在課堂教學(xué)過程中,，教師對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維不夠重視。

2,、在課堂教學(xué)過程中,，教師留給學(xué)生質(zhì)疑問難的時間較少

3、在課堂教學(xué)過程中，小組合作學(xué)習(xí)的目標(biāo)不夠明確

4,、在小組合作過程中,，同學(xué)之間平等交流的意識不強。

5,、教師對學(xué)生分層教學(xué),、多元的評價和考核手段不一致。

1,、加強如何實施小班化教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí),，選擇適合本校或本班小班化教學(xué)的先進的教學(xué)方法和開放性的教學(xué)過程,。

2,、實施小班化教學(xué)，要求教師用不著擔(dān)心教學(xué)任務(wù)能否完成,，應(yīng)在每堂課留一點時間給學(xué)生質(zhì)疑問難,。

3、堅持小組合作為主,，競爭為次,；小組之間以競爭為主，培養(yǎng)良好的合作精神和團隊精神,，達到學(xué)生之間資源相互利用,，目標(biāo)相互依賴，獎勵相互依賴,，身份相互依存,。

4、要創(chuàng)設(shè)具有民主,、平等,、合作的交往空間，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí),、共事能力,、同學(xué)之間平等交流的意識。

5,、學(xué)校要健全對教師進行分層教學(xué),、多元的評價和考核手段的制度，爭取把學(xué)生培養(yǎng)成有個性,、有能力,、健康成長的優(yōu)秀學(xué)生。

實踐教學(xué)總結(jié)實踐教學(xué)總結(jié)報告字篇三

通過近一個月的教學(xué)實習(xí),，所教學(xué)的班級學(xué)生基本理解和掌握了跨越式跳高,，體育教學(xué)實習(xí)總結(jié)報告,。在教育教學(xué)中，運用先進的教育理念和科學(xué)的教學(xué)方法,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作和競爭意識,，選擇的教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和促進學(xué)生的思維活動，能注意因材施教,、因人施教,，有效的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)生在課堂上逐步養(yǎng)成了認真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,，讓每一位學(xué)生都能夠在“樂”中練,，在練習(xí)“樂”，課堂氣氛充滿活力,，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,。我在五年級學(xué)生調(diào)查中，幾乎人人都能做到從情感上,、行動上主動參與教學(xué)活動,，做到人人參與活動，人人健康發(fā)展,。

在體育教學(xué)中,，有意識地融入德育教育，不僅能鍛煉學(xué)生的意志,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神,，培養(yǎng)學(xué)生服從組織遵守紀律，誠實,、機智,、積極進去的心理品德,，實習(xí)總結(jié)《體育教學(xué)實習(xí)總結(jié)報告》,。通過教學(xué)實踐，為此,，我在教學(xué),，“跨越式跳高”主要從以下幾個方面進行探索的，并受到了良好的效果下面就圍繞這個問題談?wù)勎易约旱囊恍\薄的看法,。

1,、用高尚的精神去塑造學(xué)生

教師的言行直接影響和感染著學(xué)生。作為教師必須加強自身修養(yǎng),，提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上,，積極進取的敬業(yè)精神，教師良好的言談舉止,，會給學(xué)生樹立一個好的形象,，再加上教師規(guī)范的動作手勢,，行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵,，是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶,，模仿中審視自己，從而得到全面教育,。

我在雜志上看到這么一節(jié)課,。自己就拿來上了一下效果很好。我是這樣上的：上課之前我知道這個班學(xué)生特喜歡比賽,，我借此給學(xué)生門提了個問題：“同學(xué)們,，你們喜歡我們的省會嗎？你們喜歡比賽嗎,？好那我今天就帶你們?nèi)⒓颖荣惏?，為了班級能在比賽中獲得好成績，從現(xiàn)在開始起我們大家就要認真學(xué)習(xí)技術(shù)動作,，把握好機會,，勝利是屬于你們的，我相信你們有信心奪取最后得勝利,，對不對,？這時我出示了今天這一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我按照設(shè)計好的教學(xué)方法,，逐步引導(dǎo),，讓學(xué)生在“樂”中練，在練習(xí)“樂”,，課堂氣氛充滿活力,，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。順利完成教學(xué)任務(wù),，效果很好,。鼓勵學(xué)生，使體育教學(xué)生動有趣,。一位學(xué)生說：“老師,，象這樣的體育課我們可喜歡了。

2,、用正確的方法去引導(dǎo)學(xué)生

體育教學(xué)中,，教師最能影響學(xué)生的是簡明扼要的講解，正確無誤的示范和行之有效的輔導(dǎo),，讓學(xué)生對此內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣,。在練習(xí)中學(xué)生，學(xué)生不敢做的動作,，由教師示范,，學(xué)生不會做的動作,，教師應(yīng)手把手教。教師要用自己健康的體魄,，良好的專業(yè)素質(zhì)去影響引導(dǎo)學(xué)生熱愛體育運動,。

例如我在跨越式跳高教學(xué)時這樣安排的，第一個練習(xí),，用激勵的口號代替?zhèn)鹘y(tǒng)的“一二一”口號,，在跨越式跳高練習(xí)前熱身活動中，我用激勵口號鼓勵學(xué)生,，我自信,，我成功、我參與,、我自豪,、我勇敢，練習(xí)跨越式跳高我能行,！然后要求學(xué)生自主練習(xí)跨越式跳高過竿動作,，幾次后通過體會去考慮。a如何才能保證練習(xí)時的安全,？b練習(xí)跨越式跳高能使身體哪些部位得到鍛煉,？得到的答案是：對于安全，大部分學(xué)生回答是按跨越式跳高動作要領(lǐng)去做,；對于鍛煉的好處有的學(xué)生回答可以鍛煉下肢的力量,，有的學(xué)生說可以鍛煉自己的膽量，有的學(xué)生回答好玩,，有的學(xué)生回答可以鍛煉自己的身體,，學(xué)生回答幾乎包含了練習(xí)的意義。教師及時加以指導(dǎo),，經(jīng)常練習(xí)可以使人下肢更有力,，關(guān)節(jié)更靈活，可以使人勇敢,，但練習(xí)時注意安全,，注意自我保護,。

實踐教學(xué)總結(jié)實踐教學(xué)總結(jié)報告字篇四

1,、實習(xí)生參加實踐教學(xué)報名情況

我校09級學(xué)生共276名，提前返校參加實踐教學(xué)共133名,，其中截止時間20xx年2月19號下午6點報名人數(shù)共69名,，隨后到校報到共64名，截止時間為20xx年3月10日下午6點,。09汽修1,、2,、3、4,、5班和商務(wù)班繳費人數(shù)分別為：6人,、20人、22人,、27人,、8人和43人，三段式7人,，則繳費第四,、五學(xué)期以上（含第四、五學(xué)期）的共133名,，占總年級（276人）48.1%,，其中全部費用繳清共6名，占總年級2.1%,。

2,、實習(xí)生實習(xí)流向及特點

（1）實習(xí)分布范圍

汽車4s店和大型維修廠是實習(xí)生的首選，主要分布于南海大道,、金盤和農(nóng)墾等,。本次安排實習(xí)生實習(xí)單位主要為上海大眾、海南寶悅,、安驊,、北京現(xiàn)代、比亞迪,、通發(fā)修理廠,、我校白龍修理廠以及南航修理廠等9家汽車4s店、6家大型維修廠,。

（2）實習(xí)特點

一是學(xué)生專業(yè)對口率較好,。學(xué)能所用的現(xiàn)象表現(xiàn)突出。中等職業(yè)教育主要培養(yǎng)從事生產(chǎn)一線操作或管理技術(shù)工作的人員,，其實習(xí)的最大資本或優(yōu)勢就是專業(yè)特長,。我們跟蹤調(diào)查的115名我校安排實習(xí)的學(xué)生中，有100％的實習(xí)生初次工作崗位與自己所學(xué)專業(yè)對口或基本對口,。

二是補貼待遇情況,。在通過實習(xí)生的調(diào)查中，學(xué)校推薦企業(yè)的平均月補貼約為402.67元,，包吃：69.3 %,，包住：85.7%,。自找企業(yè)的平均月補貼約為672.22元,，包吃：64.1%,，包住：77.7%,。

三是工作穩(wěn)定性較好,。從20xx年2月21日到至今短短的一個月里，133名實習(xí)生中,，在汽車4s店中,，已有3名實習(xí)生更換了單位，占2.6％,，其中有1名學(xué)生返校上課,。而汽在車修理廠實習(xí)的4名實習(xí)生更換單位，占3.4%,。在對15家用人單位的調(diào)查中,，有的用人單位認為中職實習(xí)生的工作穩(wěn)定性相對大專生來說都比較好。如,；上海大眾4s店,，由于被錄用4名學(xué)生在企業(yè)有著優(yōu)秀的表現(xiàn)，在指導(dǎo)老師的下廠跟蹤交流中,，企業(yè)主動邀請學(xué)校再推薦2名學(xué)生到貴單位實習(xí),。

我校實習(xí)生實習(xí)工作如此順利，除了及時把握住企業(yè)用人的最好時機之外,，大部分的學(xué)生紀律性表現(xiàn)都比較好,，這也是主要原因之一。因為我校實習(xí)生一般都能夠經(jīng)過企業(yè)自身崗前培訓(xùn)后,，馬上上崗工作,，或邊上崗邊培訓(xùn)（理論與實踐相結(jié)合），所以深受企業(yè)的歡迎和認可,。

學(xué)生能夠掌握扎實的專業(yè)技能,，自然不用為就業(yè)發(fā)愁。但是面對的社會的變幻莫測,，學(xué)生在技術(shù)或能力方面還欠缺不足,。以我校的汽車運用與維修專業(yè)為例，學(xué)生平時學(xué)習(xí)的都是圍繞汽車發(fā)動機或底盤等大體的零固件進行拆裝,，部分企業(yè)反映學(xué)生在技術(shù)方面還不能夠過關(guān),，因為學(xué)生實習(xí)前所掌握汽車故障診斷的各項技術(shù)還尚未成熟，所以在企業(yè)現(xiàn)在主要是處于學(xué)徒工,，負責(zé)各零固件的拆裝,。

總體來說，由于指導(dǎo)老師的跟蹤服務(wù)比較到位,，與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)及時溝通,，用人單位對于大部分實習(xí)生還是持基本認可的態(tài)度，學(xué)生們基本能夠遵守單位的規(guī)章制度,，按時出勤,，認真完成所布置的工作任務(wù)，和同事之間相處融洽,。有一些學(xué)生還給用人單位留下了深刻的印象,，實習(xí)期結(jié)束后就直接留在單位成為正式員工，甚至成為單位的后備干部培養(yǎng)對象,。則少部分總是反應(yīng)企業(yè)單位的哪里不好等等,，沒有從自身的角度去想，也許學(xué)生正處于青少年時期,，年齡偏小,、心理承受能力差、缺乏自信,。遇到挫折容易放棄目標(biāo),、一蹶不振，好高騖遠,。思想問題學(xué)生由于尚未樹立正確的人生觀和價值觀,，缺乏對紛繁復(fù)雜的社會現(xiàn)象的分辨能力和自我約束力，易受社會不良風(fēng)氣和當(dāng)前就業(yè)前景的影響,。以我校的汽車商務(wù)專業(yè)為例,，有幾名女生，在幾次企業(yè)的面試后,，總是挑三揀四,，好高騖遠，拒絕企業(yè)的邀請,，對校企之間的合作關(guān)系造成不良的影響?，F(xiàn)有個別的幾個女生已安排到合適崗位，只剩3名學(xué)生未安排合適崗位,，則就業(yè)處已通知家長,，說明情況經(jīng)過后，再安排最后一次,，否則辦理相關(guān)手續(xù)回家,，并等待學(xué)校第二次統(tǒng)一安排實習(xí)的工作。

1,、對實習(xí)中的學(xué)生及時跟蹤引導(dǎo)

中職學(xué)生送到實習(xí)單位后,，學(xué)校的管理顯得鞭長莫及。為了保證學(xué)生的順利實習(xí)，防止一些不良的思想態(tài)度影響到實習(xí)工作,，班主任應(yīng)積極地深入企業(yè),，與學(xué)生和企業(yè)加強溝通與聯(lián)系。經(jīng)常和學(xué)生進行聯(lián)系,，可以及時了解學(xué)生思想動態(tài),，引導(dǎo)教育學(xué)生，及時化解一些問題,。對于了解到用人單位存在的問題,，及時反饋到學(xué)校實習(xí)就業(yè)處，通過校方與實習(xí)單位進行溝通與交涉,，幫助學(xué)生及時解決問題,，保證實習(xí)工作的順利完成。

2,、對學(xué)生進行職業(yè)生涯的指導(dǎo)

實習(xí)生在實習(xí)中存在的種種問題,，很多是學(xué)生在長期的學(xué)習(xí)生活過程中養(yǎng)成的不良習(xí)慣、不良態(tài)度,。要想實習(xí)生有正確的職業(yè)意識,、職業(yè)態(tài)度，必須在在新生入學(xué)時候,，就對他們進行關(guān)于“職業(yè)選擇”,、“職業(yè)生涯”、“個人職業(yè)生涯規(guī)劃”等返校系列授課,，讓學(xué)生在實習(xí)過程中了解職業(yè),、樹立職業(yè)理想、具備職業(yè)意識,、增強職業(yè)選擇的能力,、樹立就業(yè)信心。在學(xué)習(xí)過程中,，要對學(xué)生貫穿職業(yè)道德的教育教學(xué),，如愛崗敬業(yè)、樂業(yè)奉獻的精神,，責(zé)任的意識,、忠于職責(zé)、自動自發(fā)的工作作風(fēng),、腳踏實地的積極的工作態(tài)度等,，從而使學(xué)生在實習(xí)前就具備應(yīng)崗、轉(zhuǎn)崗的基本職業(yè)能力,。

總體而言,，中等職業(yè)教育目標(biāo)很明確,，其定位就是在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)在第一線生產(chǎn)、服務(wù)的技能型人才和高素質(zhì)勞動者,，因而中職教育的目的也應(yīng)該是如何讓學(xué)生盡快的成為一個社會上需要的勞動者,、服務(wù)者。所以,，除了相應(yīng)的文化課專業(yè)課教學(xué),，我們要充分考慮當(dāng)今用人單位的實際需求,，加強對學(xué)生的職業(yè)教育,、職業(yè)指導(dǎo)與實習(xí)指導(dǎo)，使學(xué)生樹立遠大職業(yè)理想和良好的職業(yè)道德,，在實習(xí)工作中發(fā)揚愛崗敬業(yè),、樂業(yè)奉獻的精神。這也是我們職業(yè)學(xué)校立足于社會,，適應(yīng)市場需求,、培養(yǎng)合格中職畢業(yè)生的重要保證。

匯報部門：招生就業(yè)處20xx年3月28號

實踐教學(xué)總結(jié)實踐教學(xué)總結(jié)報告字篇五

在導(dǎo)師王興文教授的指導(dǎo)下,，11月22日,、24日，我給人文學(xué)院07歷史本科班進行了4課時的教學(xué)實踐,，教學(xué)內(nèi)容是《奴隸制經(jīng)濟的特征》 ,。回顧這次教學(xué)實踐,，我在缺憾和收獲中得到鍛煉,，在經(jīng)驗和教訓(xùn)中得到進步，在開始和結(jié)束中得到充實,。

歷史是一門充滿智慧和情感的學(xué)科,，老師教的好與不好，對學(xué)生可以產(chǎn)生完全不同的效果：受學(xué)生歡迎的歷史課,，學(xué)生會認為歷史是非常迷人的,，對此我很有興趣，它讓我覺得自己博古通今,，腦袋充實,；受學(xué)生厭惡的歷史課，學(xué)生會認為歷史非?？菰?，對此我很煩躁，歷史甚無用處,，學(xué)多了成為書呆子多余,?；诖朔N對歷史課的認識，我認為要上好歷史課,，這不僅是對學(xué)生的負責(zé),，更是對歷史本身的負責(zé)。

經(jīng)濟史比較難教,，《奴隸制經(jīng)濟的特征》更難講,，對學(xué)生而言是難于掌握理解的一課內(nèi)容。所以,，當(dāng)我選擇這課教學(xué)任務(wù)時,，立刻感到重擔(dān)當(dāng)前,，心如泰山 ,。第二天,，我就來的圖書館收集相關(guān)文獻資料,。先是看了陳唯聲的《關(guān)于奴隸制經(jīng)濟的幾個問題》,、莫金山的《古典世界奴隸制經(jīng)濟與先秦社會經(jīng)濟比較研究》,、楊寬的《論西周時代的奴隸制生產(chǎn)關(guān)系》,，孫健《中國奴隸制經(jīng)濟的特征》,，對我而言,，這些都是很難懂的文章,。于是我借了晁福林的《夏商西周的社會變遷》、《古羅馬生活》等書籍填充歷史背景知識,。

整個教學(xué)實踐結(jié)束后,，我感到，以下兩點是非常重要的：

首先向指導(dǎo)老師詢問教學(xué)意見,，導(dǎo)師的學(xué)問非常過硬,，教學(xué)經(jīng)驗豐富。從導(dǎo)師的意見和教案中,，我們可以明確教學(xué)方向,，知道重點和難度的分布，有利于我們有效率的收集閱讀文獻,，解決相關(guān)的問題,，并做好自己的備課。

其次在上課過程中,，克服緊張的有效辦法就是大聲的講,，而且自己要充滿樂趣有起有伏的講。從以往的實習(xí)和這次的教學(xué)實踐來看,，我感到自己在這方面還是略有進步,。

感謝王老師的認真指導(dǎo)，我在這次教學(xué)實踐中應(yīng)有的努力得到了一定的收獲,。另外想起一句老話,，備課備不好,，倒不如不上課，否則就是誤人子弟,。老話總是很警醒,，更讓人反思。

實踐教學(xué)總結(jié)實踐教學(xué)總結(jié)報告字篇六

1,、完成本院《處方集》ii（中成藥及制劑部分）的編輯出版工作,。定時保質(zhì)出版院內(nèi)專業(yè)刊物《藥學(xué)通訊》，進行合理用藥宣傳,，每季度1期,，全年共完成4期。

2,、開展對病房在用藥品的質(zhì)量檢查工作,。定期到病房對臨床小藥柜和搶救車的藥品進行檢查,，逐一登記各種藥品的質(zhì)量檢查情況,，并及時與護士長及治療護士進行溝通，協(xié)助護士做好藥品的清領(lǐng)儲存工作,，確保安全,、有效、質(zhì)量可靠的藥品用于臨床,。到11月x日共139次深入病房,，共抽查17個病房10274批次藥品。

3,、堅持深入臨床一線開展藥學(xué)服務(wù),，參與臨床查房，了解用藥動態(tài),，分析用藥得失,，及時溝通藥品信息，并提出給藥建議,。

4,、對圍手術(shù)期抗生素的使用情況進行監(jiān)測：配合醫(yī)院質(zhì)量管理工作，每月隨機抽查手術(shù)科室住院患兒i類手術(shù)現(xiàn)崗病例60例,，到11月共抽查660例,，對圍手術(shù)期用藥情況進行跟蹤監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)問題及時與科室主任聯(lián)系,，月底進行統(tǒng)計分析并寫出書面報告,，上交藥劑科和醫(yī)務(wù)科。

符合使用權(quán)限等四方面進行評價,，共抽查17884張,。

另外還協(xié)助醫(yī)務(wù)科對臨床現(xiàn)崗病例及出院病例醫(yī)囑抗菌藥物的使用實施專項點評等工作,，為我院做好抗菌藥物合理使用管理工作提供專業(yè)支持。

6,、用藥咨詢：積極開展用藥咨詢工作,，為臨床及門診患者提供準確、快捷的藥學(xué)服務(wù),，全年提供各種藥學(xué)咨詢服務(wù)共463人次,。

8、其它：開展主動式藥學(xué)服務(wù),，如開展深入臨床科室征求其對藥學(xué)服務(wù)的意見,，開展門診服務(wù)滿意度問卷調(diào)查及藥房藥品效期抽查等工作。另外協(xié)助臨床規(guī)范抗菌藥物的皮試液配制,，增加對門診藥房藥品效期的定期抽查等,。

9、編制印制宣傳彩頁進行科普宣傳工作,，為患兒提供便捷的藥學(xué)服務(wù),。

10、開展抗菌藥物臨床應(yīng)用監(jiān)測網(wǎng)及全國合理用藥監(jiān)測網(wǎng)工作,。