工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)語文教學(xué)工作總結(jié)篇一

在教學(xué)中,，結(jié)合本班的特點(diǎn)，我在課堂上創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,，如猜字謎,、畫畫、講故事等,，我努力引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄繉W(xué)習(xí),，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握學(xué)習(xí)的策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對答得好的,，我會馬上表揚(yáng),；有錯(cuò)的，也及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì),。使學(xué)生從中受到感化和熏陶,，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無限熱情和創(chuàng)造愿望，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí),，提高對學(xué)習(xí)活動的積極性,。

由于三年級時(shí)是中年級的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，如果處理不好學(xué)生的能力很難提升,。我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊,。為了抓實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我提前根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)把學(xué)生分為不同的小組,，因材施教,，不斷提高學(xué)生的知識水平。比如,，在書寫方面,，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊,，字跡工整,，并努力克服錯(cuò)別字，我讓寫字不好的同學(xué)每天在小黑板上寫一課生字,。又如,，在學(xué)習(xí)生字方面，為了讓學(xué)生更加深刻和注意人容易寫錯(cuò)的字,，讓學(xué)生在黑板上比賽,，為了使學(xué)習(xí)生字不死氣沉沉，我利用"小老師教生字的方法"或領(lǐng)讀 ,、賽讀的方法教學(xué)，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高漲,，而且注意力也集中,，當(dāng)然學(xué)習(xí)效果是最佳的。

中年級學(xué)生的任務(wù)重點(diǎn)應(yīng)有字詞教學(xué)轉(zhuǎn)向閱讀教學(xué),，因此教師的引導(dǎo)時(shí)非常迫切的,，必要的,。我在教學(xué)中要求做到"一思、二記,、三理解",。一思，要做到讀第一遍時(shí)思考文章的主要內(nèi)容,；二記,，要記住文章的故事情節(jié)，為理解文章主要內(nèi)容做好準(zhǔn)備,；三理解,，如果前兩項(xiàng)你都做到了，那么文章的中心就把握住了,，各種練習(xí)題做起來就會得心應(yīng)手,。久而久之學(xué)生的閱讀能力就大大提高。把閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)緊密結(jié)合起來,，提高語言表達(dá)能力,。讓學(xué)生養(yǎng)成讀書要做筆記的習(xí)慣，生養(yǎng)成"不動筆墨不讀書"的好習(xí)慣,。

了解學(xué)生上課情況,，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育,、幫助,；安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子 ，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,；采取鼓勵(lì)與表揚(yáng)相結(jié)合的方式。讓學(xué)生"在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績,，在微笑中認(rèn)識不足,，"在輕松愉快的氛圍中知識能力得以提高。經(jīng)常與他們談心,，講解學(xué)習(xí)的重要性,，把他們樹立正確的人生觀和價(jià)值

及時(shí)進(jìn)行家訪，向家長反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長共同商量解決辦法,，對家長提出加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。

"潤物細(xì)無聲,？",，在潛移默化中，張揚(yáng)他們的個(gè)性，做到了教學(xué)相長,；作為教師,，我還要再進(jìn)一步走進(jìn)新課程，繼續(xù)體驗(yàn)充實(shí)的生活,，用心傾聽花開的聲音,，享受這美好的人生！

小學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)語文教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,，我擔(dān)任六的英語教學(xué)工作,。我在教學(xué)工作中自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事英語教學(xué)工作。同時(shí)在教學(xué)過程中,，能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法,，取得了一些的成績。結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)教學(xué)情況如下：

興趣是學(xué)習(xí)的動力,，習(xí)慣是學(xué)習(xí)的保證,。我從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，設(shè)計(jì)活潑,、生動,、有效的課堂教學(xué)，使學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中習(xí)得知識,，并且大膽地開口交流,，初步培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行日常交流的能力。但學(xué)生普遍對英語有著濃厚的興趣,，相信這也是他們進(jìn)一步發(fā)展的動力和源泉,。

教學(xué)貴在平時(shí)，我覺得作為教師,，一定要抓學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性,。這方面的工作要完成很不容易，需要家長的竭力配合,，所以我建立檢查制度,，發(fā)現(xiàn)偷懶放松現(xiàn)象就及時(shí)和家長聯(lián)系，及時(shí)取得家長的配合,。每學(xué)期開學(xué)的第一堂課,，我就明確英語學(xué)習(xí)目的和要求，引起學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的重視,。我要求學(xué)生每天認(rèn)真聽音預(yù)習(xí),，反復(fù)模仿,，從而提高學(xué)生的聽音和模仿能力，最關(guān)鍵的是為上課做好充分的準(zhǔn)備,。讓學(xué)生在家堅(jiān)持聽錄音磁帶，使他們自覺主動地在課外也能化時(shí)間在英語的聽讀練習(xí)上,，促進(jìn)他們對知識的鞏固和運(yùn)用,。就象老師不上無準(zhǔn)備之課一樣，我的學(xué)生也不能來聽無準(zhǔn)備的英語課,。在課堂上,，我非常注重聽說能力的培養(yǎng)，課前花五到十分鐘的時(shí)間進(jìn)行英語的簡短會話,，訓(xùn)練學(xué)生的快速思維和應(yīng)答的能力,。采用歌謠、游戲,、動畫等吸引學(xué)生唱唱,、跳跳、玩玩,、說說,，在"玩中學(xué)"，在"做中學(xué)",。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)和教材出發(fā)設(shè)計(jì)相應(yīng)的教案,，課上做到師生互動、生生互動,，同時(shí)把課堂內(nèi)的知識點(diǎn)在課外落實(shí),、鞏固。英語一定要多聽多看多讀,，我從課本出發(fā),，拓展一些常用的詞匯和日常用語以及課堂用語，盡可能多地給學(xué)生英語營養(yǎng),，不僅提高學(xué)生的聽力,，又盡可能地豐富他們的語言內(nèi)容。六年級的學(xué)生經(jīng)過前幾年的英語學(xué)習(xí),，有了一定的英語閱讀理解能力,，為了擴(kuò)展學(xué)生的知識面，我在教學(xué)中經(jīng)常出示一些精彩的短文或語篇,，學(xué)生的語言接觸廣了,，學(xué)習(xí)深入了，成績就出來了,。但美中不足的是,，班上兩極分化越來越大了,。

由于平時(shí)學(xué)生接觸英語的機(jī)會比較少，學(xué)生太缺乏語境和語言感染力,，因此,，在實(shí)際英語交流中往往反應(yīng)慢或者不正確，有的甚至膽怯不敢言語,，如果平時(shí)不加強(qiáng)訓(xùn)練,，在練習(xí)中學(xué)生錯(cuò)誤就非常多。另外,，我發(fā)現(xiàn)即使學(xué)生對課文讀背熟練,，詞匯默寫優(yōu)秀，但實(shí)際運(yùn)用如果不加強(qiáng),，錯(cuò)誤還是很多的,。所以我注重知識的整理和積累，在語言訓(xùn)練的同時(shí)不斷提高學(xué)生的答題能力,。特別對于班級中的一些學(xué)習(xí)困難學(xué)生,，他們對知識的理解和接受都相當(dāng)慢，所以我就在空余給他們講解,，為他們鞏固,，舉一反三使他們跟上教學(xué)步伐。

在今后的英語教學(xué)中,，我想在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生英語興趣的同時(shí),，做好以下工作：

(一)深挖教材，活學(xué)活用,。從課本出發(fā)，挖掘語言材料,，設(shè)計(jì),、編制適合學(xué)生的練習(xí)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生對知識點(diǎn)的理解,，幫助學(xué)生正確掌握語言知識點(diǎn),，熟悉語言的變化形式以及語言的正確運(yùn)用。不僅在語言表達(dá)上而且要在書面上都取得良好的成效。

(二)適當(dāng)拓展,，注意延伸。合理選擇適合本年級本班級的課外語言材料,，進(jìn)行聽說和閱讀的訓(xùn)練，以此達(dá)到熟悉詞匯,，活用詞匯,，理解語段及至短文的目的，以此反復(fù)地給學(xué)生增加更多的語言內(nèi)容，豐富學(xué)生的詞匯量,，增加語言的輸入量,，提高學(xué)生的英語水平,。

(三)關(guān)注學(xué)生,，促進(jìn)發(fā)展。傾注愛心,、耐心、熱心,，把愛撒向每一個(gè)學(xué)生,。特別關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生和行為偏差學(xué)生，重視學(xué)生能力的培養(yǎng),，要看到他們每一天的進(jìn)步,，經(jīng)常用激勵(lì)性、鼓勵(lì)性的語言,，使每一位學(xué)生都能得到長足的進(jìn)步,。

(四)主戰(zhàn)課堂，深入教研,。立足課堂，主戰(zhàn)課堂,，使課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)英語的快樂時(shí)刻,，讓每一個(gè)靈動的生命活躍在我的英語課堂上,。同時(shí)明白理論是行動的導(dǎo)向，在教學(xué)的同時(shí)不忘自身的進(jìn)修和鉆研,，一定要做到：多學(xué)習(xí),，多反思，多總結(jié),，多實(shí)踐,，爭取更多更大的進(jìn)步。

一學(xué)期以來,，本人勤勤懇懇地做好各項(xiàng)教學(xué)工作,，但農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的提高并非一朝一夕就能做到的,還需要教師在教學(xué)過程中不斷自我總結(jié)和不斷借鑒別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。作為一名在農(nóng)村任教的英語教師,我最起碼可以從自我做起:努力提高自身素質(zhì),不斷學(xué)習(xí)鞏固專業(yè)知識,鉆研教材,熱愛教育事業(yè)和學(xué)生,克服重重困難為農(nóng)村的英語教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份微薄之力,。

小學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)語文教學(xué)工作總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作就要結(jié)束了,，回顧本學(xué)期我任教的四年級音樂教學(xué),，既有很多令人欣喜的收獲，也有一些值得思考的地方,，為了進(jìn)一步促進(jìn)教育教學(xué),，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

在整個(gè)學(xué)期教學(xué)中，我堅(jiān)持利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣,，使學(xué)生在原音樂基礎(chǔ)上鞏固并提高,。

、經(jīng)過一學(xué)期努力,，大多數(shù)學(xué)生都樂于參與音樂活動,，能堅(jiān)持每天上課前唱歌，對教學(xué)內(nèi)容較感興趣,，正確對待自身優(yōu)勢,，聽取老師的指導(dǎo)建議，對音樂作品的整體感受,，音樂要素有了綜合性認(rèn)識,，并能富有感情地進(jìn)行表演。

本學(xué)期教學(xué)過程中,，為了讓學(xué)生較全面較系統(tǒng)地認(rèn)識掌握歌曲的演唱技巧和表示方法,，我采取以點(diǎn)帶面的方式完成教學(xué)過程。在每完成一組課題教學(xué)時(shí),，我都采用總結(jié)性教學(xué)方式,。

組織學(xué)生自評,、互評、師評,，鼓勵(lì)學(xué)生面對音樂,、表示音樂、評價(jià)音樂,、感受音樂等手段入手,，使全體學(xué)生認(rèn)識掌握到音樂作品的內(nèi)涵，鼓勵(lì)學(xué)生追求高尚音樂,，理想音樂,，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)行為，以高尚的學(xué)習(xí)態(tài)度面對音樂,，表示音樂,，為終身追求音樂打下良好的基礎(chǔ)。

,、關(guān)愛學(xué)困生,，建立互助互學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。

音樂學(xué)困生主因缺乏音樂表示自信心而膽怯表示音樂,，加上同學(xué)嘲弄而更加退步,。我在指導(dǎo)這些學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，先以學(xué)生的閃光點(diǎn)為突

破口,，通過關(guān)愛的語言和默默的支持給他們信心,，再借助古今中外歷代名人故事，對全班同學(xué)進(jìn)行思想教育,，讓他們多幫助學(xué)困生,，帶動全班學(xué)習(xí)風(fēng)貌，全體一起進(jìn)步,，使學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)過程中自覺養(yǎng)成互助互學(xué)式學(xué)習(xí)氛圍,。

認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。

、因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性,。

、最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。

使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

總之，這學(xué)期的工作令人欣喜的收獲,，也有很多需要改進(jìn)的地方,，今后在教學(xué)中，我們要保留好的做法和經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),、彌補(bǔ)不足，把教學(xué)工作做得更好,。

20xx——20xx年度第一學(xué)期

小學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)語文教學(xué)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期，在xxx縣教育局和教師進(jìn)修學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教職員工的共同努力下,，學(xué)校以年度工作目標(biāo)為指導(dǎo)，以強(qiáng)化學(xué)校管理為切入點(diǎn),，以提高教師課堂教學(xué)水平,，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心。自加壓力,、創(chuàng)造條件,、頑強(qiáng)拼搏，努力做到在困難中求發(fā)展,，在發(fā)展中求創(chuàng)新,，在創(chuàng)新中求實(shí)效。

1,、制定,、落實(shí)課程計(jì)劃。

(1)學(xué)校建立了一支校長,、副校長,、教導(dǎo)主任,、學(xué)科負(fù)責(zé)人組成的`領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，通過理論的學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變,、更新管理理念。在嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,，從我校實(shí)際出發(fā)充分挖掘校本資源,，共同參與制定了我校的課程計(jì)劃。加強(qiáng)了巡課檢查的力度,。通過每天不少于兩次的巡課,，根據(jù)各班級的課表，檢查教師的課程執(zhí)行情況,，確保專課專用,。

(2)課程實(shí)施的組織與管理

首先，全面地分析我校的師資狀況,，合理安排師資,，做到人盡其才，努力實(shí)現(xiàn)師資分配最優(yōu)化,。其次,，在校長的帶領(lǐng)下，組成聽課組,，抓住教學(xué)環(huán)節(jié)中的問題,，研究如何改進(jìn)教學(xué)過程、教學(xué)方法,，提高課程實(shí)施水平,。

2、落實(shí)減負(fù)增效,，抓好扶優(yōu)補(bǔ)差,。

通過研修活動，指導(dǎo)教師運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念,，不斷反思自己的教學(xué),，通過完善學(xué)情分析、落實(shí)分層作業(yè),、統(tǒng)籌作業(yè)時(shí)間等在教學(xué)的各環(huán)節(jié)中切實(shí)落實(shí)減負(fù)增效,。本學(xué)期，我們圍繞“打造小班化教育背景下的主動有效課堂”這一主題,，開展了系列主題研修活動,。如：專題講座、學(xué)科論壇、校級論壇,、案例評比,、課堂展示、主題教研活動等等,，教師在活動中得到了成長,，在反思中得到了提高。

學(xué)校重視特殊學(xué)生的輔導(dǎo),，在培優(yōu)方面我們主要開展了各類輔導(dǎo)與競賽活動,，如作文比賽、口算比賽,、講故事比賽,、演講比賽、體育競技類比賽,、模型制作,、文藝表演等等，讓特長生充分發(fā)揮一技之長,。同時(shí)注重課堂教學(xué)資優(yōu)生的培養(yǎng),，給學(xué)生拓展思維的空間。針對教學(xué)中的學(xué)困生現(xiàn)象,，開展了《和諧課堂構(gòu)建中學(xué)困生轉(zhuǎn)化的實(shí)踐研究》,，并在各學(xué)科中確立了子課題，目前該課題被列為縣重點(diǎn)課題,。擁有5個(gè)二級子課題3個(gè)三級課題和20個(gè)四級子課題,。為此，我們做了大量的工作,，如：調(diào)查走訪,、建立學(xué)困生檔案、制定教學(xué)計(jì)劃,、撰寫學(xué)困生轉(zhuǎn)化案例等等。

(一)制度建設(shè)

為了進(jìn)一步提高學(xué)校精細(xì)化管理的程度,，我們將原有的教學(xué)管理制度逐一完善,，以確保制度的可行性和合理性。期初,，我們對教學(xué)五常規(guī)的管理制度進(jìn)行了修正,，規(guī)定了各項(xiàng)檢查的負(fù)責(zé)人、檢查的次數(shù)和形式,、反饋的方式等,，使制度更具操作性和可檢測性。組織全體教師進(jìn)行了學(xué)習(xí)，并把制度印發(fā)給每個(gè)老師,，確保每位教師的知曉率,。通過學(xué)習(xí)，老師們對備課,、上課,、作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo),、考查與評價(jià)等都有了明確的認(rèn)識,，進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)行為。

(二)教務(wù)管理

1,、教導(dǎo)處每學(xué)期對教案,、作業(yè)批改、課堂教學(xué),、輔導(dǎo),、聽課評課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等進(jìn)行定期普查與不定期抽查,，制定相應(yīng)的檢查措施及要求,，并把檢查情況詳細(xì)記錄，及時(shí)反饋,，學(xué)期末予以公示,。通過檢查來提高教師的執(zhí)行力，杜絕無教案上課,、漏案,、抄教案、不批改作業(yè)等不良現(xiàn)象,。

2,、行政巡課檢查。每日安排行政人員不定時(shí)巡課不少于兩次,，形式有在教室門外巡查或進(jìn)教室聽課巡查,。通過巡課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)師生在課堂教學(xué)中的存在問題,，如：學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教師的組織管理，專課專用等情況,。在巡課過程中發(fā)現(xiàn)問題的,，記錄備案，并由行政值日領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)反饋給有關(guān)教師,，使其及時(shí)糾正,。每周五召開行政例會,，進(jìn)行一周情況匯總，對巡課時(shí)發(fā)現(xiàn)的帶有普遍性的問題,，則利用教師會議及時(shí)通報(bào),，以防微杜漸。

3,、技能比武

為了促進(jìn)教師不斷超越自己,，走專業(yè)化發(fā)展之路，營造積極向上的教學(xué)教研氛圍,。本學(xué)期,，學(xué)校組織了各種業(yè)務(wù)競賽：青年教師教學(xué)擂臺賽、優(yōu)秀主題教學(xué)設(shè)計(jì)評比,、優(yōu)秀論文(案例)評選,、學(xué)科論壇、校本研修主題論壇等,，通過競賽活動,，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高，加快了教師的成長步伐,。如:我校陶靜宇,、沈琛、袁雪松等新教師,，不但積極參與縣中青年教師課堂教學(xué)評比活動,，還主動承擔(dān)了縣級教學(xué)公開課，受到了一致好評,。

4,、今天行動計(jì)劃

落實(shí)今天行動計(jì)劃，全面貫徹素質(zhì)教育樹立科學(xué)發(fā)展觀,，關(guān)注每一名學(xué)生的成長和個(gè)性發(fā)展,。注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，利用家長會,、調(diào)查問卷,、家校聯(lián)系本、專題教研,、經(jīng)驗(yàn)交流等形式落實(shí)分年段的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。利用少先隊(duì)和德育處，開展豐富多彩的教育體驗(yàn)活動,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，形成良好的道德素養(yǎng),。本學(xué)期,，我校又開設(shè)了葫蘆絲教學(xué),，為器樂進(jìn)課堂又增添了一抹色彩。

(一)以校本研修為統(tǒng)領(lǐng),，推進(jìn)主動有效課堂和小班化教育的實(shí)施,。

在小班化教育推進(jìn)的過程中，我們與打造主動有效課堂有機(jī)整合起來,。我們從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，在大班教學(xué)的環(huán)境中，滲透小班化教育理念,，合理運(yùn)用小班化教學(xué)策略,。確立了打造“有序課堂”——“有趣課堂”——“有效課堂”三步走的工作思路。

我們從打造“有序課堂”入手,，以提高教師的課堂管理能力為目標(biāo)確立了“提高課堂管理的有效性”的研修活動主題,。1、由校長對問卷作了分析報(bào)告并組織教師學(xué)習(xí)有效課堂管理的特征,。2,、組織全校教師撰寫有效課堂管理案例，要求教師認(rèn)真反思總結(jié)自身課堂管理的經(jīng)驗(yàn)和存在問題,。3,、由教導(dǎo)處組織全體教師進(jìn)行了課堂管理心理的培訓(xùn)。4,、以學(xué)科為單位交流案例,，并推選代表參加校級論壇。5,、組織跨學(xué)科校級主題論壇.6組織全校教師觀看論壇資料,。7、開展優(yōu)秀案例評比活動,。通過系列化的研究活動,，層層推進(jìn)，讓教師了解了課堂管理管什么?怎么管?如何運(yùn)用管理策略有序地組織學(xué)習(xí)活動?通過研討讓教師知道,，有效的課題管理除了維持課堂秩序以外,，還需促進(jìn)課堂的合作。

(二)以預(yù)約觀課為抓手,，提高教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力,。

我們?nèi)∠嗽瓉淼耐崎T聽課制，實(shí)行預(yù)約觀課制,。制定了“有效課堂評價(jià)表”“學(xué)生活動觀測表”,，從學(xué)生的角度評課，讓評價(jià)成為教師課堂教學(xué)的導(dǎo)向,，把主動有效落實(shí)到教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié),。

在預(yù)約觀課過程中我們嚴(yán)格執(zhí)行——“三問”,、“六觀”、“四議”的觀課議課制,。三問——課前問思路,、問學(xué)情、課后問反思,。六觀——通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),、活動廣度、活動時(shí)間,、參與方式,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果,，來評價(jià)課堂教學(xué)的有效性,。四議——本人議、同伴議,、學(xué)科負(fù)責(zé)人議,、校長議。通過三問,、六觀,、四議，促使教師熟悉學(xué)生,，熟悉教材,，提高了工作的嚴(yán)謹(jǐn)度和教學(xué)的反思能力。

(三)以“師徒帶教”為機(jī)制,，促進(jìn)新老教師共同成長,。

本學(xué)期，我們把新教師的培養(yǎng)作為學(xué)校重點(diǎn)工作之一,。學(xué)校采用 “師徒帶教”的新老傳承機(jī)制和辦法,，安排縣教學(xué)能手、校骨干教師積極向下傳授自己在理論和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的經(jīng)驗(yàn),，即通過指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié),，推進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)水平的提高。在此過程中,，要求青年教師必須跟隨骨干教師全程聽課和參與完成課程教學(xué)全部環(huán)節(jié),。在師徒共同參與的基礎(chǔ)上，學(xué)校舉辦了骨干教師展示課,、青年教師擂臺賽,。為了讓活動開展得扎實(shí)有效，不流于形式,，每節(jié)展示課教導(dǎo)處都組織教研組全體教師前去聽課,、記錄,，聽完課再進(jìn)行集中評課、說課,。通過聽、記,、說,、評、議的一系列教學(xué)活動,，一方面促進(jìn)了新教師的快速成長,，另一方面也對我們一部分老教師帶來了沖擊。

(四)以教研組建設(shè)為依托,，提高教師的教學(xué)研究能力,。

1、加強(qiáng)備課組和教研組的管理,。備課組堅(jiān)持每周定期開展一次活動,，兩周開展一次教研組活動。通過集體備課,、上課,、評課、反思等形式總結(jié)教學(xué)中的得失,，教師通過交流,，能認(rèn)真把自己新的教學(xué)方式、好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)展示出來,，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的不足,，共同討論找出改進(jìn)提高的方法。本學(xué)期隨著新課程改革深入開展,，學(xué)校對教研組活動的管理也大力加強(qiáng)了,，做到開學(xué)有計(jì)劃、記錄,，期末有總結(jié),，時(shí)間、內(nèi)容,、主持人早落實(shí),，教導(dǎo)處每次進(jìn)行督促檢查。

2,、改革備課內(nèi)容,，落實(shí)集體備課。集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式,，是發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)精神,，集思廣益,，取長補(bǔ)短的備課形式。本學(xué)期我們組織全體語數(shù)英教師,，開展了集體備課活動,。開學(xué)初制定了詳細(xì)的計(jì)劃，各學(xué)科備課組確定了每周的主備人,，提出了具體的要求,，為集體備課的順利進(jìn)行提供了堅(jiān)實(shí)的保證。在進(jìn)行集體備課時(shí),，我們采取主講人輪值制,。首先由主備人選定課題，寫好教案初稿,，并充分作好發(fā)言準(zhǔn)備,。同時(shí)預(yù)先通知各個(gè)成員，充分挖掘和分析教材,，并通過各種手段搜集各種有用信息,，在備教材、備教法的基礎(chǔ)上,，形成自己的觀點(diǎn)和看法,，為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備。我校強(qiáng)化教師的積極參與意識,，把集體備課變成每個(gè)教師的自覺行動,，讓每一個(gè)教師都能真正參與到這一活動中。

3,、發(fā)揮優(yōu)秀教研組的輻射作用,。上學(xué)期，我校的教研組在縣級教研組考核中,，獲得了喜人的成績,，尤其是品德與社會教研組獲得了縣級考核一等獎(jiǎng)，為此,，我們利用教研組長會議作為教研組建設(shè)的典型推廣了她們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),，使教研組長獲得了不少啟示。

4,、開展合格教研組達(dá)標(biāo)工程,。期初，召集未驗(yàn)收的教研組負(fù)責(zé)人,，明確本學(xué)期的工作目標(biāo),，商討工作步驟。各教研組在思想上高度重視，教研組開展有條不紊,。

在一年的目標(biāo)管理當(dāng)中,，我們也清醒地看到發(fā)展中存在的不足，主要有：

1,、學(xué)校的校舍還在整修之中,，專用室的設(shè)備不能滿足師生的教學(xué)需要。校園文化的層次急需要提升,。

2,、教育教學(xué)質(zhì)量需要提升，部分教師的課堂教學(xué)水平,、工作責(zé)任心的匱乏，一定程度上影響了學(xué)校的教育教學(xué)成績,。

3,、教育科研工作與教學(xué)工作銜接不緊，教科研不能充分發(fā)揮效益,。需要解決的重點(diǎn)工作是讓教科研能力轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)成績,。

為了更好更快地發(fā)展，我校領(lǐng)導(dǎo)班子對學(xué)校情況進(jìn)行仔細(xì)分析,，研究出下學(xué)期的工作重點(diǎn)與工作思路,，即：

以教育教學(xué)為中心;

進(jìn)一步實(shí)施“小班化教育”和“主動有效課堂”達(dá)標(biāo)提升工程;

1、強(qiáng)化規(guī)范管理,，著力構(gòu)建良好的激勵(lì)機(jī)制,，完善學(xué)校的獎(jiǎng)罰條例,，完善師生的評價(jià)制度,，以規(guī)范促管理，向管理要效益,。

2,、努力提升教育教學(xué)質(zhì)量，科學(xué)安排校本課程,。積極開展課改,、科研活動。強(qiáng)化特色教育,，探尋學(xué)習(xí)新途徑,。落實(shí)好各項(xiàng)制度，使學(xué)校特色更明顯,。一年一個(gè)臺階,，力爭教學(xué)質(zhì)量有新的突破。

3、整治校園環(huán)境,，改善辦學(xué)條件,。調(diào)整教師辦公室，更新校園文化,，提高辦學(xué)品味,。

回顧過去，我們看到了成績與不足;展望未來,，我們充滿著希望與信心,。我們愿繼續(xù)努力，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再上新臺階,。

小學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)語文教學(xué)工作總結(jié)篇五

一個(gè)學(xué)期的校本課程又結(jié)束了,，回想本學(xué)期的教學(xué)，有苦也有樂,，經(jīng)過對校本課程的總結(jié),，我也找到了今后努力的方向，有了自我的看法與認(rèn)識,。

本學(xué)期我?guī)У氖撬牡搅昙壍挠?jì)算機(jī)課程,，這學(xué)期參加校本課程的學(xué)生共有22人，這些學(xué)生基本上是新的學(xué)生,，并且六年級中占多數(shù),。在學(xué)期初分組時(shí)將學(xué)生進(jìn)行合理的分配，高年級與低年級的相搭配,，原先學(xué)過的與新學(xué)生相搭配,，學(xué)有余力的與相對薄弱的相搭配。在這個(gè)班中有許多學(xué)?！爸娜宋铩?，淘氣是有名的，在分組時(shí)將這些學(xué)生都調(diào)配開,，分散在不一樣的位置,，這樣能夠保證課堂的紀(jì)律。

校本課程中的學(xué)生是各個(gè)班的學(xué)生,，在管理上就要求教師多下功夫,，在學(xué)生平時(shí)的管理中，我采用了學(xué)生“自治”的方法,，用學(xué)生來管理學(xué)生,，每個(gè)班有一名負(fù)責(zé)的學(xué)生，每一天報(bào)告學(xué)生的人數(shù)以及沒有來的學(xué)生的原因,，這樣保證學(xué)生在教師的視線之內(nèi),，人數(shù)清。選好小組長，學(xué)生中有了小教師,?；锇榻虒W(xué)的模式初步構(gòu)成，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了,，教師也有了小助手,。

針對學(xué)生的實(shí)際情景，課程的選擇也是一個(gè)重要的問題,。本學(xué)期是以photoshop的圖片處理為教學(xué)資料,，加上了中國傳統(tǒng)包粽子的動手活動。在校本課程資料的選擇上既要讓學(xué)生感興趣,，又要讓學(xué)生有作品,，看到他們的成長過程，讓他們時(shí)刻都有成就感,。

計(jì)算機(jī)課和其它課程不一樣,，每一次課程的資料只能保存在計(jì)算機(jī)中，機(jī)房的計(jì)算機(jī)是大家共用的,，有時(shí)會出現(xiàn)資料刪除的現(xiàn)象,，針對這一情景,，在學(xué)期初我教給學(xué)生將每課的作品上傳給教師,，這樣學(xué)生能夠記錄下自我的每一次成長的歷程。為了更好地記錄學(xué)生學(xué)習(xí)的資料,，培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法,，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在課堂上還要求學(xué)生記筆記,，學(xué)習(xí)資料要求學(xué)生全部記錄下來,。

在教學(xué)設(shè)計(jì)方面教師先進(jìn)行講授，基礎(chǔ)理論知識的傳授依靠教師,，實(shí)踐操作需要學(xué)生自行解決,，在教學(xué)中每節(jié)課設(shè)置相關(guān)任務(wù)，每節(jié)課都有不一樣的主題,，經(jīng)過自主操作,、團(tuán)體討論解決問題，針對不一樣的學(xué)生,，我采用不一樣的教學(xué)方法,，三年級的學(xué)生遇到問題教師適當(dāng)幫忙解決，高年級的學(xué)生主要經(jīng)過討論自我解決,。這樣充分鍛煉了學(xué)生的學(xué)習(xí)本事,。

“要給學(xué)生一滴水，教師要有一桶水；要給學(xué)生一碗水,，教師要有源源不斷的水源,；要給學(xué)生泉水，就要教學(xué)生尋找水源的方法”,。教師的知識對學(xué)生也是至關(guān)重要的,，我利用課余時(shí)間刻苦鉆研專業(yè)知識，不斷充實(shí)自我,，讓自我的教學(xué)技能更有深度與廣度,。帶領(lǐng)學(xué)生參加計(jì)算機(jī)表演賽，共有4名同學(xué)獲獎(jiǎng),，教師評為優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng),。

有思考就有前進(jìn)的動力，下學(xué)期的校本課程會有一個(gè)嶄新的面貌,。

小學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)語文教學(xué)工作總結(jié)篇六

本學(xué)期我任教六年級數(shù)學(xué),，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時(shí)批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),，并且取得了一定的成績。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找出自己的不足,，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課,。①認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

處于小學(xué)畢業(yè)階段的小學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

在學(xué)期初,我與同年級組教師一起去長春聽了期初備課輔導(dǎo),回來后認(rèn)真專研教材,，做到了學(xué)以致用；五月份我又有幸聽了長春市教學(xué)能手大賽20分鐘微型課,，6月19日又赴理工聽了全國名師的精品課,，感覺受益匪淺！從而也在教學(xué)中無形的注入了新的教育教學(xué)思想,、活力,！

1、平時(shí)教學(xué)中,加強(qiáng)概念性知識的教學(xué),力求把概念講深,、講透,練習(xí)中,精心準(zhǔn)備習(xí)題,做到練習(xí)少而精,增強(qiáng)舉一反三的數(shù)學(xué)能力,。

2、幫助學(xué)生找出知識上的斷層和漏洞,有目的性地補(bǔ)缺補(bǔ)差,。

在新的一年的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量,！

小學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)語文教學(xué)工作總結(jié)篇七

轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了，我擔(dān)任一年級（1）,、（3）班的數(shù)學(xué)老師,，兩個(gè)班的學(xué)生上課風(fēng)格不同，一（1）孩子比較乖巧,、氣氛一般,，一（3）班孩子思維活躍,、發(fā)言積極?？傮w來說兩個(gè)班的大部分孩子學(xué)習(xí)成績比較理想,，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是也有少部分的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，上課精力不集中,，思想容易開小差，愛講小話,，愛玩小動作,。老師布置的作業(yè)在課堂上總完不成，需要課后花費(fèi)很多時(shí)間補(bǔ)作業(yè),，以致學(xué)習(xí)成績跟不上班級隊(duì)伍,。有個(gè)別甚至不喜歡思考，總想著抄答案,。為了激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,，更好的培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我針對兩個(gè)班的實(shí)際情況,，對本學(xué)期的教學(xué)情況做如下總結(jié),，便于今后更好的上好數(shù)學(xué)課。

1,、一年級現(xiàn)在所用的教材不再是人教版而是最新的蘇教版,，本學(xué)期我與我的搭檔符少麗老師一起，認(rèn)真鉆研新版數(shù)學(xué)一年級教材,、精心備課,，充分利用直觀的多媒體教學(xué)，利用電子備課資源,，把教學(xué)重難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去,，在上課時(shí)把目標(biāo)問題化，問題任務(wù)化,，任務(wù)交流化,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

2,、由于一年級的孩子好動，注意力集中時(shí)間短,，因此我創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生思考。主張放手讓學(xué)生探究,，動手,、動口,、動眼、動腦,。學(xué)生進(jìn)行比較,、交流、討論后,，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力。接著,，重點(diǎn)練習(xí)后面的“想想做做”,，以達(dá)到鞏固知識，形成能力,，發(fā)展思維的目的,。尤其是最后一題用學(xué)到的知識解決一些簡單的實(shí)際問題，讓他們知道學(xué)以致用,，也更能感受到數(shù)學(xué)與生活之間的關(guān)系,。

3、本學(xué)期在教學(xué)認(rèn)識圖形,、認(rèn)識人民幣等知識時(shí),，我充分放手，給孩子們充足的時(shí)間,，讓他們?nèi)ソ涣?、去思考、去畫圖,、搭積木,、去購物、去換錢,，力求讓他們“自然”學(xué)會新知識,，降低難度，培養(yǎng)興趣,。

4,、精心設(shè)計(jì)練習(xí)課，由于我們用的是新教材,，書上習(xí)題內(nèi)容豐富,、形式多樣，但習(xí)題量特別大,，因此我在上課的時(shí)候特別注意練習(xí)的方式,，提高練習(xí)效率，努力減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，合理安排練習(xí)時(shí)間,，盡量使學(xué)生在課堂40分鐘內(nèi)完成作業(yè),，向40分鐘要質(zhì)量。

5,、多向?qū)W校前輩學(xué)習(xí)交流,，積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動，在組內(nèi)集體備課與教研中認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力提高自身教育,、教學(xué)質(zhì)量。積極向師父——凌昱老師學(xué)習(xí),，多聽師父的課,，與師父交流教學(xué)感悟，遇到教學(xué)難點(diǎn)積極向師父請教,，提高教學(xué)水平,。

6、重視了與家庭教育相配合,，通過電話,、微信方式，與家長密切聯(lián)系,，讓他們知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，并能針對薄弱的地方使他們盡快的跟上。

7,、為了讓兩個(gè)班的學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我要求學(xué)生上課必須做到：上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言,，別人發(fā)言時(shí)認(rèn)真傾聽,；上課時(shí)坐姿要端正，雙手必須放在課桌上,；上課有事必須先舉手,，經(jīng)過老師同意再告訴老師；作業(yè)握筆姿勢要正確,，書字要干凈,、整潔，字要大方,、而且所有字要排整齊,，字跡大小一致。

8,、為了讓孩子上課積極,，注意力集中，效果提高,，我會經(jīng)常在課堂上采取小組pk形式,，或是現(xiàn)場發(fā)禮物，誰回答得很好,、上課認(rèn)真聽講就當(dāng)堂獎(jiǎng)勵(lì)一份小禮品,，收到了一定效果。

1,、課堂趣味性不夠,，一部分學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。上課不夠認(rèn)真，沒有養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣,，注意力不集中,，愛走神，課堂作業(yè)未能按時(shí)按要求完成,，導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績沒有明顯進(jìn)步,。

2、兩個(gè)班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績發(fā)展不是很平衡,，在學(xué)法指導(dǎo)上還有待進(jìn)一步加強(qiáng),，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀觯€有很大的提高空間,。尤其是計(jì)算,，方法要多樣，嚴(yán)格要求每個(gè)學(xué)生過關(guān),。

3,、學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功，培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),，兩個(gè)班有個(gè)別學(xué)生,，成績總是很不理想，暫時(shí)還沒有找到切實(shí)可行的方法,，今后仍需努力,。如：3班有3個(gè)后進(jìn)生。1班有5個(gè)后進(jìn)生,，學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好,，不愛思考，輔差工作比較困難,，多次聯(lián)系家長協(xié)助,。

期末考試完，最大的感觸就是要嚴(yán)抓基礎(chǔ)知識，多練習(xí)平常易錯(cuò)點(diǎn),。針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足,，在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn)：

1、結(jié)合教材的內(nèi)容,，要精心備課,，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識,，搞好思想教育工作,。精心上好每一節(jié)課，虛心向老教師學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)成績，自己還要不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2、課堂四十分鐘有效利用,，限時(shí)講授,，注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。后面10分鐘練習(xí)必須人人過關(guān),，對于不能當(dāng)堂消化的，課后及時(shí)輔導(dǎo),，爭取人人當(dāng)天消化,。對于后進(jìn)生，抓住他們的閃光點(diǎn),，鼓勵(lì)其進(jìn)步,，多聯(lián)系家長，家校合一共同抓,，豎立他們的自信心,，讓孩子向中等生靠近。

3,、充分利用直觀,、電化教學(xué)，把重難點(diǎn)問題化,、問題任務(wù)化,，任務(wù)合作化,，多動手操作，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，爭取教出更好的成績。充分利用數(shù)學(xué)教材,，挖掘教材的趣味性,，以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生,、感染學(xué)生,。

4。多與家長溝通交流,，及時(shí)反饋孩子在校狀態(tài)與學(xué)習(xí)狀態(tài),。

總之，一學(xué)期的工作已結(jié)束,，我覺得自己有很多收獲,，感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和同事們的幫助及關(guān)懷,，同時(shí)我的工作中還有許多不足之處,，我將及時(shí)找出差距，積極彌補(bǔ)不足,，力爭使自己的工作在下學(xué)期有更大的進(jìn)步,。

小學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)語文教學(xué)工作總結(jié)篇八

一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作隨著昨天閱卷的結(jié)束而畫上句號。面對學(xué)生的期末成績,，心里有些欣慰,，卻更多的是無奈。欣慰的是有些學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，數(shù)學(xué)成績有所提高了,。而無奈的大多學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)依然很差，并沒有得到改善,。這就是本學(xué)期我的教學(xué)工作的成績,，雖有不足，但成績代表過去,，未來的成績會在不斷的反思中得到進(jìn)步的?，F(xiàn)在就將我本學(xué)期的教學(xué)工作，做出總結(jié)：

在學(xué)期開始之前,，我就對我要擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作的班級,，進(jìn)行了解其數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。通過了解,，我班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差,，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不用心，班級整體學(xué)習(xí)氣氛不濃厚。對此,，我深知肩上的教學(xué)任務(wù)很艱巨,，在教學(xué)前，我制定了教學(xué)計(jì)劃,，在計(jì)劃中,，我把提高學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣為主要教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)相應(yīng)的學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)擬定他的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法,。因?yàn)?，要提高他們的?shù)學(xué)成績，先要改變他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。同時(shí),，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)興趣。

全班24人,，但是有數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)生只有幾個(gè),，有些學(xué)生甚至不能熟練的進(jìn)行口算和計(jì)算，這讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)倍感困難,。但是我并不害怕,，我從中挑出一些學(xué)習(xí)上相對熱情的，有些基礎(chǔ)的學(xué)生,，每天都給予他們學(xué)習(xí)上的幫助,，給予他們鼓勵(lì)，給他們安排輔導(dǎo)的時(shí)間和學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并每個(gè)月都進(jìn)行月考,，在月考中只要他們有進(jìn)步，就給予他們一些禮物作為獎(jiǎng)勵(lì),。以實(shí)際行動幫助他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，就這樣，他們的數(shù)學(xué)有了起色,。班級的學(xué)習(xí)氛圍也起來了,。

這一個(gè)學(xué)期來，我根據(jù)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),，給他們設(shè)定目標(biāo),，在期中時(shí)，及格率能達(dá)到20%以上,，期中時(shí),，我完成了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生的數(shù)學(xué)及格率為20%多一些,，這是學(xué)生在學(xué)習(xí)上的一個(gè)進(jìn)步,，我必須承認(rèn)和給予他們鼓勵(lì),。接下來是期末的目標(biāo)，及格率50%,。很遺憾,，期末目標(biāo)并沒有實(shí)現(xiàn)。因?yàn)樗麄兊臄?shù)學(xué)基礎(chǔ)真的很低,，我不是在找借口和理由,。雖然班級的學(xué)生不多，只有24人,，但是需要輔導(dǎo)和幫助的至少20人,，或許還會多。這讓我有心而力不足啊,。并且他們的問題并不是單一的,，而是環(huán)環(huán)相扣,，很多數(shù)學(xué)知識都斷缺,。所以，能完成期中目標(biāo)實(shí)屬不宜,。

總之,，教學(xué)不會因?yàn)槟愕母冻?，而獲得你想要的成績,，但是你的付出，學(xué)生會感受到而受啟發(fā),。教學(xué)并不是單單的只是為了成績,，還應(yīng)該關(guān)注更多的學(xué)生在學(xué)習(xí)上,，所需要的興趣和信心。