為保證事情或工作高起點,、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細,、針對性強的方案，方案是書面計劃,，是具體行動實施辦法細則,，步驟等。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

家長開放日活動方案總結(jié)篇一

1,、親切微笑迎接幼兒及家長

2、觀察幼兒來園時的情緒,。

3,、檢查幼兒是否攜帶危險物品

（2：20—3：00）

開設(shè)區(qū)域：建構(gòu)區(qū)益智區(qū)圖書區(qū)美工區(qū)甜品屋

建構(gòu)區(qū)

目標(biāo)：能分享玩具、合作玩,，同時培養(yǎng)搭建能力,，體驗成功的快樂。

材料：積塑和彩沙

益智區(qū)

目標(biāo)：

1,、嘗試拼擺操作,。

2、培養(yǎng)觀察能力和動手操作能力,。

材料：各色串珠,、益智玩具

圖書區(qū)

目標(biāo)：

1、會看畫面,，能簡單描述畫面內(nèi)容,。

2、愛護圖書,，不折,、卷書。

材料：圖書若干

美工區(qū)

目標(biāo)：

1,、選擇自己喜歡的材料進行裝飾,。

2、體驗創(chuàng)作的樂趣,。

材料：彩泥,、彩筆,、小花、油畫棒

甜品屋

目標(biāo)：嘗試分角色進行游戲活動,，體驗角色游戲的樂趣,。

材料：蛋糕

（3：00—3：20）幼兒能夠有序入廁

（3：20—3：40）

1、與幼兒一起聽音樂做操,，情緒積極,，動作整齊

2,、能在平整的場地上行走,。

3、能積極參與活動,，體驗與同伴共同游戲的快樂,。

（3：40—4：00）

1,、引導(dǎo)幼兒排隊洗手、不玩水,。

2,、指導(dǎo)幼兒有序地取放杯子排隊喝水。

（4：00—4：25）

繪本《我媽媽》

1,、理解畫面所表達的內(nèi)容,。

2、結(jié)合生活經(jīng)驗大膽講述自己對畫面內(nèi)容的理解,，感受母愛的溫暖,。

活動重點：能仔細觀察圖片，理解故事內(nèi)容并結(jié)合自己經(jīng)驗,，大膽講述,。

活動難點：理解畫面所表達的意思，感受“媽媽愛我,，我也愛媽媽”,。

一、談話引入,，激發(fā)閱讀興趣

1,、出示圖1：（“愛心和花朵”圖案）,，說說自己的感受,。

這是一塊花布，你看了感覺怎么樣,？這么漂亮這么美麗的花布會穿在誰的身上呢,？

2、出示圖2：（繪本《我媽媽》封面）,，引導(dǎo)幼兒觀察后猜測這是一位怎么樣的媽媽,？

3,、這是一位小朋友的媽媽，她看上去會是一個怎么樣的媽媽,？過渡：這個小朋友覺得自己的媽媽很棒,，所以他想要向大家介紹一下他的媽媽，所以他把媽媽畫在這本書里,，這本書的題目就叫《我媽媽》,，我們一起來看看——

（一）、觀察閱讀第一部分,，理解畫面內(nèi)容并大膽講述,。

1、呈現(xiàn)四種媽媽的本領(lǐng),，引導(dǎo)幼兒觀察并講述媽媽棒在哪兒,？

2、教師小結(jié),。

3,、說說這個媽媽怎么樣？有這樣的媽媽你們感到……

過渡：這個媽媽啊有更棒的本領(lǐng)呢,？我們繼續(xù)往下看——

（二）,、結(jié)合自身經(jīng)驗嘗試說說自己對畫面的理解。

1,、園丁圖片：這是一個怎么樣的媽媽,，她很會什么？媽媽像誰,？媽媽很厲害,！

2、天使圖片：媽媽在干什么,？為什么說媽媽像天使,？你的媽媽也為你唱歌嗎？什么時候,？

3,、獅子圖片：咦！媽媽呢,？你從哪里看出來,？為什么要把媽媽畫成獅子呢猜猜看？你的媽媽也會有時候像獅子嗎,？

4,、蝴蝶圖片：咦！這回媽媽又變成了什么？你從哪里看出來這是媽媽,？為什么要把媽媽畫成蝴蝶呢,？你的媽媽也像蝴蝶一樣美麗嗎？

5,、這位媽媽有這么多的本領(lǐng),，所以他的寶寶覺得媽媽很棒！那小朋友你們的媽媽有沒有特別棒的事情呢,？

6,、其實這個媽媽還有一些很棒的事情（看課件），這個媽媽真的真的很棒,！

1,、出示圖11：不管媽媽變成什么樣子，她都是我的媽媽,，你們看——這個媽媽在……這雙手是誰的,？她們像在……

2、最后一個畫面：媽媽和寶寶緊緊擁抱在了一起,，你猜寶寶在對媽媽說什么呢,？媽媽又在對寶寶說什么呢？那你的媽媽愛你嗎,？你也愛自己的媽媽嗎,？

3、畫畫我媽媽,。

（七）家長意見建議（4：25—4：35）

（八）離園教育（4：35—4：45）

1,、不在大型玩具上逗留

2、不買門外三無食品

3,、注意交通安全

家長開放日活動方案總結(jié)篇二

活動名稱：水果分享

活動目標(biāo)：1,，通過活動，讓幼兒感受和別人分享是很快樂的一件事情,。

2,，初步認識幾種常見水果的吃法。

活動準備：1,，幾種水果（香蕉,，蘋果，橘子,，枇杷,，圣女果,西瓜）樣品

2，以上幾種水果事先將按照幼兒人數(shù)分成若干份,。

3,，兒歌,，《好東西要分享》

活動過程：

1,，出示水果,，吸引幼兒眼球

——師：寶寶們，快看,，今天鄧老師給你們帶來了什么,？喜歡嗎？

——師：這些水果寶寶啊鄧老師剛剛都給他們洗了澡,，一個個都是干干凈凈的,，哇，我好想把他們都裝進肚子里面哦,，可是啊,，鄧老師在吃之前不知道哪些水果寶寶要剝皮，哪些水果寶寶可以直接吃,，怎么辦呢,？誰來幫幫我？

2,，引導(dǎo)幼兒話題,，帶領(lǐng)幼兒分出哪些是可以直接吃的，哪些是要剝皮后才能吃的,。

——師：香蕉,，小朋友想想，它是需要剝皮的還是可以直接吃的,？

——師：那么蘋果呢,？

——師：橘子寶寶呢？

——師：枇杷呢,？

——是：圣女果呢,？

3，激發(fā)幼兒食欲,，帶領(lǐng)幼兒和媽媽一起分享水果寶寶,。

——師：小朋友們真棒，水果寶寶剛剛悄悄告訴我,，他們說,，他們想躲在寶寶和媽媽們的肚子里。寶寶們,，讓我們來和說過寶寶做朋友吧,！

4，為幼兒分發(fā)水果,，分享水果

——師：哇,，好多水果寶寶啊，請小朋友和媽媽一起分享水果寶寶吧！

5,，總結(jié),，評價

分組請寶寶解便，為愛出汗的寶寶墊上墊背毛巾,。

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒學(xué)會初步的穿脫褲子,，老師輔助幼兒完成穿脫褲子。

活動名稱：和彩虹傘做朋友

活動目標(biāo)：幼兒能和同伴合作的和彩虹傘做游戲,，能按照兒歌變化做相應(yīng)的動作變化,。

活動準備：彩虹傘，場地,，墊背毛巾,，按摩球。

活動過程：

一,，將幼兒帶到活動場地,，熱身，帶領(lǐng)寶寶們做早操,。

二,，出示彩虹傘，引起幼兒的興趣,。

————師：寶寶們,，快看！你們的好朋友來了,，他是誰?。?/p>

三,，請配班老師將彩虹傘平鋪到地上,，教師帶領(lǐng)幼兒和彩虹傘做游戲。

————師：請媽媽對角們拉起我們的彩虹傘寶寶,，我們要和他做游戲了哦,！寶寶們，我們來鉆山洞了,。嗚嗚,，轟隆隆隆。,。,。。,。,。

————師：好玩嗎,？我們再來玩一次吧。

————咦,，鄧老師還知道一種玩法哦,！請寶寶們拉好我們的彩虹傘寶寶，我們要炒豆豆了?。ㄖ汤蠋煂茨η蚍胚M彩虹傘上）,，好不好玩??？還想和彩虹傘寶寶做朋友嘛？我們再來玩一次吧?。ㄖ貜?fù)一次）

四,，游戲結(jié)束，收彩虹傘,，帶領(lǐng)幼兒回教室,。

————寶寶們，今天你們玩的開心嗎,？還想不想玩?。课覀兿麓卧賮硗姘?，現(xiàn)在我們要回教室了哦,。

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒和同伴合作挽袖子，不玩水,，坐在座位上獨立喝完水,。

1，解便洗手

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒知道有便告訴老師或者自己去解便,。

在老師或同伴的幫助下挽好袖子,，由老師帶領(lǐng)洗手，不玩水,，洗了手后擦干凈,。

2，兒歌串燒

目標(biāo)：體會兒歌帶來的快樂,，樂于表演,。

兒歌：《黑貓警長》《園里的番茄圓又大》《猴子蕩秋千》

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒排隊端飯，不擁擠,，進餐時,，左手扶碗，雙腳放在桌子下面,。

家長開放日活動方案總結(jié)篇三

展示活動

1,、通過韻律操,、集體舞發(fā)展幼兒基本動作，提高動作協(xié)調(diào)性和靈活性,。

2,、培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢,、不怕困難的意志品質(zhì)和主動,、樂觀、合作的精神,。

3,、培養(yǎng)幼兒大膽在成人面前表現(xiàn)自己。

1,、幼兒展示韻律操

2,、展示集體舞《種太陽》

3、邀請家長一起跳舞活動三：游藝活動“袋鼠跳”

1,、增進親子間的感情交流,，培養(yǎng)幼兒的合作意識。

2,、發(fā)展幼兒上下肢力量和身體協(xié)調(diào)性,，體驗游戲的快樂。

通過今天的活動,，讓家長了解了孩子在園學(xué)習(xí),、生活情況，特別是對幼兒園的上課有了進一步的認識,，體驗到教師不再是知識的傳授者,，而是孩子活動的引導(dǎo)者、支持者和合作者,，幼兒園的教育活動是以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為前提；在手工制作活動中,，孩子們在教師情感激發(fā)下,，有了制作賀卡并送給父母或好朋友、老師的強烈愿望,，因此制作時孩子既投入,，又富于創(chuàng)造性，我們也抓住這難得的機會,，對孩子進行教育,，培養(yǎng)孩子細心、專心的品質(zhì),，激發(fā)孩子對手工制作的興趣,，收到了良好的效果,。

在展示韻律操和集體舞的活動中，孩子們更是使出了渾身的勁頭,，唯恐自己的動作比別人差,，大部分孩子得到了自己父母的好評，也有極少數(shù)孩子的父母對自己孩子的動作不太滿意,。在邀請家長跳舞時,，孩子們的爸爸媽媽積極參加，和老師一起,，給自己的孩子做出了良好的榜樣將活動推向高潮,。

在最后的游藝活動中，我班的游戲“袋鼠跳”吸引了一百多位家長的參與,，雖然游戲有一定難度,，家長們還是按規(guī)則不用手抱自己的孩子,，而是讓孩子用手和腳將自己的身體給夾住,，并不在乎結(jié)果的勝負，只是讓孩子和自己快樂了一把,，感受到教師精心準備的游戲給自己和孩子帶來的樂趣,，讓孩子體驗到節(jié)日的快樂。

家長開放日活動方案總結(jié)篇四

1,、認識棉簽,，學(xué)習(xí)合印畫，初步感知對稱效果的美,。

2,、大膽混色，發(fā)現(xiàn)顏色混合后的變化,，樂意參與美工活動,。

3、體驗和爸爸媽媽合作成功的喜悅之情,。

1,、印有蝴蝶形狀的作業(yè)紙人手一張、范畫（大于幼兒的蝴蝶）

2,、剪刀,、護袖、各種顏色的顏料,、棉簽若干,、抹布等。

3,、幻燈片：蝴蝶

1,、播放幻燈片

師：這是什么呀,？（蝴蝶）是什么顏色的？（白色的）

2,、幼兒認識棉簽

師：白白的不太漂亮,，我們幫它穿上漂亮的花衣服是不是就很漂亮了呢？（是的）

誰來說說怎么幫助它呢,？怎么才能讓它有漂亮的翅膀,？（用蠟筆畫上……）

師：你們說的都不錯，今天,，馬老師不用筆,，我用這個幫幫它。

這是什么呢,？它叫棉簽,，跟它打個招呼。

3,、教師示范棉簽作畫

師：看看老師把蝴蝶在中間折了一條線,，我畫一半，留一半,。將棉簽沾一沾顏料,，然后在蝴蝶的一半翅膀上畫一畫，你可以畫圓圈,，也可以畫線條,，還可以換顏色畫，你想畫什么都可以,。

師：我畫好了,，把棉簽放回去，把蝴蝶沿中間的線折起來,，拍一拍,。打開，哈哈怎么樣了,？哪兒變了,？漂亮嗎？

2,、家長與幼兒共同活動

師：請爸爸媽媽先幫您的孩子把蝴蝶剪下來,，再對稱折好打開，下面寶寶自己拿棉簽隨意畫,。家長請鼓勵孩子大膽混色,，可以請孩子說一說兩種顏色混合以后有什么變化，變成什么顏色了,。

在孩子畫完之后家長可幫其對齊折讓他拍打,，最后請寫上幼兒姓名,。

3、展示作品

師：小朋友們真能干,，和爸爸媽媽一起幫助蝴蝶穿上了漂亮的衣服,。我們來看看誰的又干凈又漂亮。

家長開放日活動方案總結(jié)篇五

：20xx年11月27日

1,、讓家長了解孩子在園生活和學(xué)習(xí)狀況,，了解幼兒園的教學(xué)方式

2、從教師的教育行為中了解幼兒教育理念,，更好地促進家園的配合,。

：熱情地接待幼兒及家長，組織幼兒戶外玩自制玩具,，發(fā)展幼兒大動作,，體驗活動的快樂。

：學(xué)習(xí)自己脫褲子小便,，小便完會請老師,、嬤嬤系好褲子。

：教育孩子有禮貌,，主動與人打招呼,。

：能聽著音樂的節(jié)奏精神飽滿地做操，動作有力,。

：引導(dǎo)孩子安靜吃完自己的一份點心，吃完將茶杯放到指定的地方,。

1,、主題活動：小樹葉飄呀飄

2、手工活動：褲子（撕紙）

：（10：10——10：40）

內(nèi)容：大球

：練習(xí)雙手推大球向前走,、過障礙走,，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。,。

活動內(nèi)容：幼兒盥洗,、如廁，跟著老師一起做做手指游戲,、念念兒歌等,。

1、愿意獨立吃飯,，不要老師嬤嬤喂,。

2、吃飯時保持正確的姿勢,，不將飯粒掉到桌上地上,。

3,、飯后能堅持正確地西臉、洗手,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,！

家長開放日活動方案總結(jié)篇六

為了增強孩子與父母之間的溝通和理解，讓家長親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活,，讓家長走近孩子,，傾聽心聲，走進教室,，關(guān)注教育,；為了增強學(xué)校、教師與家長的溝通,，從而更好地配合學(xué)校,，共同關(guān)注孩子的健康成長、因此,，學(xué)校特舉辦此次家長開放日,、

第六周周一下午1：00—3：20

（1）教室布置（各班主任）

各教室留出后、北兩面家長聽課位置,，中間留一條小通道,、

（2）家長聽課凳子（李妮）

周一中午家長聽課凳子在每班教室門口放置妥當(dāng)（班主任協(xié)助）、

（3）教室黑板主題：歡迎家長朋友,！

電腦主題：走進課堂,，走進老師，走進孩子,、

（4）拍照（郭萍）

（5）親子活動場地主持：張彥霞

（1）上課安排

請各位老師按照安排認真準備班會課或任課,、班主任老師統(tǒng)一做好通知工作（級部統(tǒng)一下發(fā)邀請信）

（2）新教師試講

新教師在家長公開課前必須試教或者說課，修改教案,，以取得最佳展示效果,、

（3）設(shè)備調(diào)試（各班主任）

各上課老師上課前一天進行系統(tǒng)的設(shè)備檢查，遇到問題及時反映,，保障上課正常運行,、

班主任發(fā)言（各班提前把家長會發(fā)言稿整理好，級部檢查）

成長導(dǎo)師（任課教師）發(fā)言

家長代表發(fā)言（各班家委會一名）

家長會時,，家長在教室里開會,，成長導(dǎo)師分別帶學(xué)生到操場做游戲、（郭萍,、王寧）

家長開放日活動方案總結(jié)篇七

1.讓家長了解新學(xué)期的安排,、主要的教育工作、計劃以及家園配合的工作。

2.與家長密切溝通,，使家園教育達成一致性,。

3.家長之間互相溝通，交流一些育兒心得,。

1.班級情況介紹

幼兒情況分析：以照片的形式,，將幼兒在幼兒園的一日活動呈現(xiàn)給家長，讓家長直觀的了解孩子在園的表現(xiàn),。

2.本學(xué)期工作計劃

介紹學(xué)期目標(biāo);本學(xué)期開展的主題活動：每月主題活動安排;向家長介紹收集材料的方法,，列舉上學(xué)期開始開展角色游戲活動，在班級中將創(chuàng)設(shè)各種區(qū)角,，如娃娃家,，小超市，小醫(yī)院等,，為了更好地充實的區(qū)角材料,，提醒家長平時收集家中用過的有用材料;介紹本學(xué)期特別活動，如：9月份開展“快樂過中秋親子活動”,、11月份向家長開放半日活動,。

3.需家長配合工作

為了孩子的安全，家長在接送孩子時請帶好接送卡,，如果忘記請寫好當(dāng)天的登記日期,，幼兒姓名，幼兒所在班級,，家庭住址,，登記具體時間，進行簽字確認,。

對于孩子在幼兒園生活習(xí)慣的培養(yǎng),，請家長做好家園配合。如洗手,、吃飯、午睡,、穿脫衣物,，擺放衣物和鞋子。鼓勵幼兒在家時自己的事情自己做請家長不要包辦,，不要剝奪了孩子鍛煉的機會,。只有良好的家園配合才能夠幫助孩子更好的培養(yǎng)好習(xí)慣。

請家長主動關(guān)注班級門口的家園之窗,，了解幼兒園的教育情況,。

對于幼兒園發(fā)的通知或告家長書等書面材料，請認真仔細看，并配合做好上面告知的事情,。(提醒接送的祖輩家長及時與孩子父母溝通)

如果家長有事,，請主動與老師聯(lián)系(16：30以后可以打老師電話)，缺勤一定向老師請假,。建議：幼兒在園時間段盡量以短信方式聯(lián)系,，老師會在不帶班的時候給予回復(fù)

服藥服務(wù)：需要在園吃藥的家長請將病歷卡和藥一起交給保健醫(yī)，藥上寫好班級,、服用劑量,、幼兒姓名，保健醫(yī)會按時給您的孩子服藥,。

鼓勵幼兒與同伴分享自己的物品如：玩具,、書籍等。

家長在園,、在家都要以身作則,，為孩子樹立好的榜樣,。

4.教師與家長進行個別互動交流,。

家長開放日活動方案總結(jié)篇八

為充分挖掘家長的教育資源，讓家長能夠了解我們的學(xué)校,、老師和學(xué)校管理,，讓家長看到自己孩子在校學(xué)習(xí)生活和能力表現(xiàn)，同時通過本次活動讓學(xué)生,、家長,、老師面對面,、心貼心交流活動，讓家長走進教室,，關(guān)注教育；走近孩子,，傾聽心聲；走進學(xué)校,，參與管理,。

20xx年11月22日（周四下午兩點十分）

家校攜手,，共話成長

1,、利用“開放日”這一載體，宣傳并推廣教學(xué)案使用的積極作用,，讓家長更好,、更深入地了解學(xué)校的教育教學(xué)情況,、了解子女在學(xué)校的生活,，從而建立起更暢通、更有效的信息橋梁,。

2,、傳播教師的教育觀、教學(xué)觀,、管理觀及學(xué)校的辦學(xué)思想,，幫助家長建立正確的育子觀，深入了解自己孩子的心理狀態(tài),，掌握疏通孩子心理問題的方法,。

3、加強溝通,，促進家校合作,，調(diào)動家長參與學(xué)校、參與班級活動的積極性,，吸納家長的合理化建議,，進一步促進學(xué)校的發(fā)展。

1,、向家長開設(shè)一節(jié)使用教學(xué)案的公開課,。

五（1）英語 z 上課地點：五（1）教室

五（2）英語 z 上課地點：五（2）教室

五（3）語文 z 上課地點：舊階梯教室

五（4）語文 z 上課地點：新階梯教室

2、校領(lǐng)導(dǎo)趙校長作報告,。（舊階梯教室）

3,、班主任、任課教師發(fā)言,。（地點：各班教室）

家長開放日活動,，不僅是讓家長們與學(xué)生互動，看到自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)生活,，而且從中也是對學(xué)校老師素質(zhì),、教育水平的一個全面、立體的檢查和展示,。因此，全體教師要高度重視,，用我們的誠意盡心為家長,，學(xué)生服務(wù)。將本次家長開放日活動作為宣傳學(xué)校、展示自我的平臺,，科學(xué)安排,，精心組織，保證質(zhì)量,，力求實效,，努力讓家長安心滿意，讓孩子受益開心,。

家長開放日活動方案總結(jié)篇九

依據(jù)縣教研室活動安排,，xx小以“真誠溝通 攜手育人”為主題，把家長請進校園,、請進教室,，讓家長與孩子一起上課、一起參與活動,，了解課堂管理,、學(xué)校要求，體驗孩子在校的學(xué)習(xí)生活,，以此為契機引領(lǐng)家長了解教育孩子的方法,，參與到孩子的學(xué)習(xí)和教育中，共同教育孩子,。

1．加強學(xué)校,、教師和家長的溝通，讓家長走進校園,，走進課堂,，全面了解學(xué)校辦學(xué)宗旨和辦學(xué)思路，了解課堂教學(xué)改革動向,，從而更好地配合學(xué)校共同教育孩子健康發(fā)展,。

2．進一步保障家長的教育知情權(quán)，疏通學(xué)校與社會的溝通渠道,，促進家長參與學(xué)校管理和監(jiān)督,，爭取社會的理解、支持和幫助,，促進學(xué)?？焖侔l(fā)展。

真誠溝通 攜手育人

2xxx年5月14日（第十一周周四）

五,、開放安排

1——6年級所有班級上午第一二節(jié)課（按課表有課教師都開放亮課）

1.聽課,。各位家長上午第一二節(jié)課到自己孩子相應(yīng)的班級參與聽課上課，了解孩子上課表現(xiàn),、狀態(tài),，了解上課常規(guī)及要求,。

2．參觀。通過參觀學(xué)校,、班級文化氛圍建設(shè),，觀摩課堂、課間活動,，活動室,，了解學(xué)校教育教學(xué)的要求和情況。了解自己孩子在校園的學(xué)習(xí)活動,，體驗學(xué)校文化氛圍,。

3.家長座談交流。

1．組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立 “家長開放日”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體負責(zé)本活動的方案制定,、組織安排、細化實施,、總結(jié)反饋等工作,。

組 長：

副組長：

成 員：各年級組長

2．具體職責(zé)分工

學(xué)生管理中心（負責(zé)人：）

（1）對學(xué)生進行禮貌、文明行為教育,，營造一個團結(jié),、和諧、積極向上的文化氛圍,。

（2）監(jiān)督各班做好校園衛(wèi)生保潔工作,。

（3）組織班主任通過校訊通、學(xué)生等途徑,，向?qū)W生和家長宣傳開放日活動,。

后勤管理中心（負責(zé)人：）

（1）準備家長的座椅及安排。

（2）做好各班電教設(shè)備,、備用發(fā)電機等的維修保養(yǎng),，確保設(shè)備正常運轉(zhuǎn)。

教師亮課（負責(zé)人：）

（1）任課教師認真鉆研教材,，精心備課,，上好課，室內(nèi)上課教師要精心研究教學(xué)工具,，把先進的教學(xué)工具,、資源運用于課堂教學(xué)中。

（2）課前要對自己的教學(xué)工具認真審查,，避免課中出現(xiàn)問題,。上課課件要提前試運行，特別注意文字的大小,、顏色要保證到課室后面能清晰可見,。

（3）教師要熱情接待家長,，耐心與家長交換意見，使家長真正了解孩子,，了解教師，了解學(xué)校,。

（4）做好家長簽到工作,。

1．每班邀請5名家長，活動期間,，每位亮課教師均應(yīng)以良好的精神風(fēng)貌和認真負責(zé)的態(tài)度精心準備,，把“家長開放日”作為展示自己教學(xué)水平和鍛煉能力的機會，熱情主動接受家長對我校教育教學(xué)工作的檢閱,。

2．教師開放亮課內(nèi)容必須是一節(jié)新授課,，應(yīng)符合新課程改革的方向，突出本學(xué)科本年級的創(chuàng)新型教學(xué)模式,，力求展示課堂教學(xué)的個性化和現(xiàn)代化,，要應(yīng)用多媒體上課。

3．全體教師課后應(yīng)主動,、虛心聽取家長對教育教學(xué)改革方面的意見,，及時與家長交流孩子學(xué)習(xí)情況。

4．活動結(jié)束后周五以年級組為單位上交開放日各項資料（家長簽到表,、反饋表,、開放日教案及反思、課件等）,。

5.各班周三下午放學(xué)前提前布置好教室,，每班至少準備5把椅子。

家長開放日活動方案總結(jié)篇十

通過“家長開放日”活動,，讓家長親眼目睹孩子在幼兒園的基本情況,，了解老師的教育教學(xué)活動內(nèi)容和方法，鼓勵其參與到教育教學(xué)中來,，積極獻計獻策,，為增進親子情感、促進幼兒發(fā)展,、構(gòu)建和諧的家園互動氛圍架起金色的橋梁,。

1.通過校信通告知家長具體活動時間，請家長做好準備,。

2.各位教師準備好教育教學(xué)活動的材料,。

3.家長人手一份教育活動評價表。

1.晨檢接待與晨間游戲活動(7：30-8：10)

2.早操活動(8：10-8：30)

3.集體教育活動一(8：40-9：05)

中一：數(shù)學(xué)活動《來賞花》諸愛勤

中二：數(shù)學(xué)活動《給點卡排隊》王小華

中三：詩歌《家》李芹

中四：數(shù)學(xué)活動《回家的路》陳珠

中五：語言活動《乖乖的禮物樹》王琳

中六：數(shù)學(xué)活動《回家的路》徐小立

4.幼兒入廁盥洗,、副餐(9：05-9：35)

5.集體教育活動二(9：40-10：05)

中一：綜合活動：《猴子摘桃》朱紅

中二：社會活動：《小壁虎借尾巴》張小燕

中三：手工活動：剪紙《蝴蝶》段瑜

中四：手工活動：剪紙《蝴蝶》戴卉

中五：藝術(shù)活動《蛋殼貼畫》陳翠翠

中六：手工活動《不倒翁》劉娟

6.幼兒入廁盥洗,、飲水(10：05-10：20)

7.戶外游戲活動(10：25-10：55)

8.家長離開,，幼兒在園活動，準備就餐,。

家長開放日活動方案總結(jié)篇十一

引領(lǐng)學(xué)生全面自由成長,，家校攜手共商育人大計是公學(xué)一貫倡導(dǎo)的教育策略。本學(xué)期家長開放日以“關(guān)注孩子課堂表現(xiàn),，展示學(xué)習(xí)成果,，和孩子一起徜徉快樂課堂”為主題，培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，營造家庭良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

1、活動時間：20xx年11月26日上午8：10-11：30

2,、活動內(nèi)容安排：

（1）8：10-10：30

班級課堂教學(xué)展示活動（地點：各班教室）,。

（2）8：10-10：30

學(xué)生學(xué)習(xí)成果展覽（地點：各班教室、藝術(shù)中心長廊）,。

（3）10：40-11：30

一至六年級家長會（學(xué)生學(xué)習(xí)成果匯報展示活動及學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)經(jīng)驗分享）,。地點：各班教室。

3,、家長會具體內(nèi)容安排：

（1）以“關(guān)注孩子課堂表現(xiàn),，展示學(xué)習(xí)成果，和孩子一起徜徉快樂課堂”為主題,，由班主任與學(xué)生及家長一起進行溝通,、交流和探討、可以安排個別家長的經(jīng)驗分享,。

（2）學(xué)生學(xué)習(xí)成果展示匯報,。

（3）班主任、科任教師,、生活教師與家長溝通交流學(xué)生學(xué)習(xí)及生活表現(xiàn),，征求家長對學(xué)校及班級工作的意見和建議。

總負責(zé)：xxx

具體責(zé)任分工：xx（一棟）,、xx（五,、六棟）、xx（二,、三棟）,、xx（生活區(qū)）

1、教師發(fā)展處做好課堂教學(xué)展示活動的安排表及家長意見反饋表,。（段長落實,、教師發(fā)展處負責(zé)統(tǒng)籌）

2、班主任認真做好家長會交流內(nèi)容的準備，設(shè)計好教案,，制作好課件,。（各班主任落實、學(xué)生發(fā)展處檢查）

3,、班主任制定詳細方案,，落實好班級學(xué)生學(xué)習(xí)成果展示活動。（各班主任落實,、教師發(fā)展處檢查）

4,、各科任教師、生活教師做好與家長溝通交流的充分準備,。（班主任、相關(guān)教師負責(zé)）

5,、段長,、生活區(qū)棟長認真落實各樓棟環(huán)境衛(wèi)生清潔工作。（xx負責(zé)）

6,、各班主任落實好班級學(xué)生家長準時出席開放日各項活動,，并收集好照片資料。（各班主任落實）

7,、做好本次開放日宣傳,、攝影、攝像工作,。（xx落實）

8,、下發(fā)各班家長簽到表，落實簽到工作,、落實家長通知,。（xx、全體班主任負責(zé)）

9,、生活教師及年級科任教師（含體,、音、美老師）做好班會期間學(xué)生看護,。

（林寶珍,、各段長負責(zé)，生活教師落實）

xx市xx公學(xué)小學(xué)部

20xx年11月

家長開放日活動方案總結(jié)篇十二

快樂的圣誕節(jié)

1.訓(xùn)練孩子的觀察力,。

2.了解圣誕節(jié)的來歷,。

3.培養(yǎng)孩子的自信心，提高孩子的表現(xiàn)欲,。

4.體驗與同學(xué)共度圣誕節(jié)的快樂,。

1.為孩子排列入場尋寶編號。

2.裝飾圣誕會場,。

3.布置尋寶會場,。準備黃,、紅、藍色三種形狀(半圓,、三角,、梯形)的小卡片在上面

編上號碼(1-11號)，分別藏在睡眠室的各個角落,、窗臺,、床上……以確保每個孩子都有一份。

4.圣誕樹一棵,、成人圣誕服一套,、幼兒圣誕帽每人一頂、摸獎箱一個,、禮品箱四個,、 禮物每人一份并包裝后編號、小獎品若干,。

1.老師在圣誕會前一周教會孩子唱圣誕歌,。選出領(lǐng)唱一名。

2.排練舞臺劇,。(要求部分家長配合)

何：維持秩序兼會場布置兼司儀

李：輔助維持秩序兼會場布置兼總臺

沙：輔助維持秩序兼會場布置兼機動

攝像一名：待定

1.告知孩子將要舉行一個圣誕聯(lián)歡會,，想?yún)⒓拥木鸵獏⒓訉氂螒颉?/p>

2.由老師示范講解尋寶游戲的.玩法，而后進入尋寶游戲,。當(dāng)孩子找到了自己的入場券后,，在會場總臺確認無誤的情況下，領(lǐng)取圣誕帽并進入場,。

3.在領(lǐng)唱的帶領(lǐng)下,，共唱圣誕歌曲。宣布圣誕party正式開始,。

4.玩游戲：

1.傳玩具：

當(dāng)鈴聲突然終止時手持玩具的孩子需要表演一個節(jié)目(內(nèi)容自由發(fā)揮).

得到小朋友的認可后方可繼續(xù)參加游戲,。(請老師控制好讓每個小朋友都參加)

2.顏色蹲(數(shù)字蹲)：

叫到哪個顏色(數(shù)字)蹲時，沒有蹲的小朋友就要出局,，直至分出勝負,，最后的一、二,、三名分別可得到大中小相應(yīng)的獎品

3.摸獎游戲：

每個表現(xiàn)好的小朋友可以有一次摸獎的機會,，由老師拿好獎品箱讓孩子抽獎(所有獎品均為貼紙每本有6頁其中三分之二是重復(fù)的，讓孩子互相協(xié)調(diào)交,、調(diào)溝,、通交換自己喜歡的圖形貼紙)

5.演繹舞臺童話劇，讓孩子了解圣誕節(jié)的來歷。

家長開放日活動方案總結(jié)篇十三

幼兒園半日活動計劃：家長開放日

幼兒來園：微笑迎接幼兒及家長,，鼓勵幼兒給植物換水,，提醒幼兒每盆植物的水倒到一半處即可

重點指導(dǎo)：小醫(yī)院 具體措施：

1、幼兒游戲,，教師巡視,。

2、扮演病人介入游戲,，與幼兒進行角色對話,，引導(dǎo)幼兒正確游戲。

3,、講評：重點請小醫(yī)院的小朋友來介紹今天游戲的開心的事情,。

教學(xué)活動：講講做做——小黑貓

1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減,，發(fā)展幼兒手部小肌肉,。

2、通過制作小黑貓,，認識貓的外形特征，激發(fā)幼兒對貓的喜愛,。

準備：人手一份操作材料(剪刀,、記號筆、一次性紙杯,，手工紙剪成的眼睛胡須等,、糨糊、抹布),、范例,、圖片。

過程：一,、謎語導(dǎo)入——引發(fā)幼兒興趣

1,、猜謎。

2,、出示貓的圖片,，認識貓的外形特征。

二,、欣賞范例——激發(fā)創(chuàng)作興趣

1,、猜猜老師的貓是用什么做的。

2,、欣賞范例,，看看到底是用什么做的，怎么做的。

3,、教師示范做法,。

三、幼兒制作——發(fā)展動手能力

1,、介紹材料和使用方法,。

2、提醒幼兒使用工具注意安全

3,、幼兒制作,，教師巡視

4、個別指導(dǎo),，鼓勵幼兒大膽制作,。

四、作品展示——鼓勵孩子大膽向家長介紹自己的作品,。生活盥洗： 重點指導(dǎo)：點心后正確做標(biāo)記 具體措施：

1,、幼兒吃點心，教師鼓勵幼兒吃好點心記得做記號,。

2,、請值日生幫助老師檢查幼兒做記號的情況。

3,、表揚記得做記號的小朋友,。體育鍛煉：注意幼兒的活動量，及時提醒 幼兒擦汗及增減衣服,。午餐：鼓勵幼兒進餐時保持桌面整潔,，教師巡視提醒。

家長開放日活動方案總結(jié)篇十四

1,、能仔細觀察畫面,，理解內(nèi)容。

2,、感受理解小蛇助人為樂的愉快情感,。

3、體驗在生活中幫助別人所帶來的快樂,。

一,、教師出示圖片以談話的形式導(dǎo)入活動。

教師出示圖片,，"你對小蛇有什么印象,？"今天，小蛇要出門去散步,。（出示繪本封面）我們一起來看看發(fā)生了什么事吧,。

二,、師幼共同欣賞繪本，理解故事內(nèi)容,，感受助人為樂的情感,。

1、出示封面,，（圖一）師："小蛇爬著爬著,，咦,！路中間出現(xiàn)了一個大水坑,。該怎么過去呢？誰來幫小蛇想想辦法,？"

教師啟發(fā)幼兒大膽發(fā)言,，個別幼兒回答,。

2、（觀看小圖）師："那讓我們一起看看小蛇是怎么過去的,。小蛇想‘這點小事難不倒我只要這樣……’它先把腦袋伸過去,，弓起身體就像什么呢？（一座小橋）然后把尾巴縮回來就行了,。"

3,、師："突然遠處傳來一個聲音，"請等一下,、請等一下"會是誰呢,？

原來是小螞蟻想從大水坑上過去，它對小蛇："能從你的背上爬過去嗎,？"小蛇會答應(yīng)嗎，你是從哪里看出來的,？

是呀,，小蛇笑瞇瞇地說"可以，可以,。"（學(xué)一學(xué)）

（第二頁）于是,，小螞蟻、小蝸牛,、蜥蜴和小老鼠排著隊一個接一個從小蛇背上爬了過去,。"

4、師："真的是太謝謝了,！"小動物們對小蛇的幫助表示感謝,，小蛇還是笑瞇瞇地說："小事一樁，有困難就找我吧,！"接著小蛇說"那么,，還有沒有人想過去呢,？"

5、師："只聽到后面?zhèn)鱽砺曇粽f——那就讓我們也過去吧,。小蛇想也不想小蛇就說"可以,，可以"。汪汪汪,，是誰想過去?。颗?，原來是大狗",。（看書第三頁）

大狗嗒嗒嗒的從小蛇背上走過，你們看小蛇的表情怎么了,？它的眼睛為什么要張得大大的,？（個別幼兒回答）

沒想到大狗這么重，小蛇很驚訝,！我們一起學(xué)一學(xué)小蛇的表情,，睜大了眼睛，吐出了舌頭,。

6,、師："瞧！大狗后面還跟著誰,？讓我們看看到底是誰,。從圖上的一角猜一猜，誰會有這樣的爪子,？（幼兒猜測,，教師小結(jié)：獅子）獅子那么大，也想從小蛇背上走過去,，如果你是小蛇,，你會怎么做呢？為什么,？個別幼兒回答

讓我們看看故事里的小蛇是怎么做的,。（看書第四頁）。

小蛇最后還是讓獅子咣咣咣的從它背上走過,，小蛇怎么樣了,？為什么小蛇要緊緊閉上眼睛？我們一起學(xué)一學(xué)小蛇的表情,。

7,、師："咚咚咚后面還跟著一位動物朋友，是誰,？（根據(jù)圖片上長長的鼻子猜一猜,，它是誰,？長鼻子大象）

大象說："讓我也過去吧！"大象竟然也想從小蛇背上走過去,。大象那么重,，小蛇會不會讓大象過去呢？為什么,？讓我們一起來看看,，（看書第五頁）

大象咚咚咚的從小蛇背上走過去，呀,！小蛇怎么樣了,？看小蛇的表情，眼睛大圈都要暈了,，大象把小蛇的背也踩平了,。小蛇讓這么重的大獅子和大象都從自己身上過去了，自己身子都被壓平了,，看得出來這是一條怎么樣的小蛇啊,，你們喜歡它嗎？是呀,，真是一條熱心幫助別人的小蛇,，大狗、獅子和大象對對小蛇表示了感謝,。

8,、（觀看書第六頁）

師：小蛇呼~~~的吐了口氣，終于緩過了勁來,。小蛇非但沒有生氣,，還努力再把身子挺起來，還得意地對自己說："我真是了不起,、了不起,！已經(jīng)沒有人要過去了吧？"它縮回了尾巴,，感覺嗓子干得冒煙了，于是它就咕咚咕咚喝光了水坑里的水,，一滴都不剩,。小蛇的身體變得圓滾滾，搖搖擺擺,，它繼續(xù)愉快地散步,，一邊走一邊還玩起了噴水游戲呢！

三,、師幼共同觀看ppt（配有故事錄音）,，完整欣賞繪本,。

師：這么有趣的故事讓我們再完整地欣賞一下吧！

今天小蛇用自己的本領(lǐng)幫助了這么多的朋友心里可真開心啊,。它幫助了哪些朋友呢,？（小螞蟻、小蝸牛,、蜥蜴,、小老鼠、大狗,、獅子,，還有大象）

這真是一條熱心幫助別人的小蛇啊，真令人喜歡??！

四、遷移實際生活,。

師："那你有沒有幫助過別人呢,？老師這里有幾張照片看看他們在干什么？"（個別介紹）

"你是怎么做的,？做了之后心里有什么感覺呢,？"個別幼兒回答。

教師小結(jié)：在生活中幫助別人是一件很快樂的事情,，還能交到很多的好朋友,，希望大家以后多幫助身邊的朋友。