心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對(duì)自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié),。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來看一看吧,。

網(wǎng)絡(luò)研修課程心得體會(huì)篇一

第一段：引言 (150字)

作為一名教育工作者,，我深知持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性,。近期我有幸參加了一次關(guān)于課程研修的培訓(xùn),，通過培訓(xùn)我學(xué)到了許多有關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的知識(shí),，收獲頗豐。在這篇文章中,，我將分享我在課程研修中的心得體會(huì),。

第二段：課程設(shè)計(jì)的重要性 (250字)

課程設(shè)計(jì)是教學(xué)工作中重要的一環(huán)，而這次課程研修更加強(qiáng)調(diào)了它的重要性,。在培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)到了設(shè)計(jì)課程的核心原則和途徑。首先,，明確教學(xué)目標(biāo)是關(guān)鍵,。我學(xué)會(huì)了如何制定明確、具體和可衡量的教學(xué)目標(biāo),，以便能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。其次，培訓(xùn)教師如何根據(jù)學(xué)生的需求和興趣來設(shè)計(jì)課程內(nèi)容,。課程設(shè)計(jì)師必須關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求,，并提供有刺激性和引導(dǎo)性的教學(xué)材料。最后,，靈活應(yīng)變是設(shè)計(jì)課程的關(guān)鍵,。培訓(xùn)中，我明白了課程設(shè)計(jì)不應(yīng)是一成不變的，而是需要根據(jù)學(xué)生的反饋和變化的教育環(huán)境進(jìn)行調(diào)整,。我相信這些原則將會(huì)指導(dǎo)我更好地設(shè)計(jì)我的課程,，以便能夠滿足學(xué)生的需求。

第三段：教學(xué)方法的改進(jìn) (250字)

在培訓(xùn)中,，我還學(xué)習(xí)到了一系列的教學(xué)方法,，這些方法將幫助我更好地與學(xué)生互動(dòng)和促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。首先,，現(xiàn)代教育中的“學(xué)以致用”方法讓我大有收獲,。這個(gè)方法通過將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，使學(xué)生更容易理解和運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容,。其次,，合作學(xué)習(xí)是另一個(gè)我學(xué)到的重要方法。培訓(xùn)中,，我發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)學(xué)生間的合作和互動(dòng)不僅能夠提高他們的學(xué)習(xí)效果,，而且能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。最后,，我深信新媒體和技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用是一個(gè)必須關(guān)注的領(lǐng)域,。通過培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了許多關(guān)于新媒體和技術(shù)的運(yùn)用,，這些將使我能夠更好地吸引學(xué)生的注意力并增加他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

第四段：實(shí)踐意義 (250字)

除了學(xué)到知識(shí)和技能，這次課程研修對(duì)我來說還有著更深層次的意義,。培訓(xùn)中,，我們還進(jìn)行了一些實(shí)踐活動(dòng)，通過模擬教學(xué)和角色扮演來鞏固所學(xué)的知識(shí)和技能,。這種實(shí)踐性的培訓(xùn)使我更加了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足,，讓我更有信心面對(duì)教學(xué)中的各種挑戰(zhàn)。另外,，與來自不同學(xué)校和地區(qū)的教師進(jìn)行交流,，我深刻地意識(shí)到教育工作者應(yīng)該形成一個(gè)學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)，共同合作和發(fā)展,。

第五段：結(jié)論 (300字)

通過參加這次課程研修,，我深刻認(rèn)識(shí)到課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的重要性。我明白了明確的教學(xué)目標(biāo),、個(gè)性化的課程設(shè)計(jì)和多樣化的教學(xué)方法對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有著重要的影響,。我也意識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新在教育領(lǐng)域的意義。唯有不斷學(xué)習(xí)和更新教育知識(shí),，才能更好地適應(yīng)變化的教育環(huán)境和滿足學(xué)生的需求,。我將把所學(xué)到的知識(shí)和方法應(yīng)用到我的實(shí)際工作中，并積極與其他教育工作者進(jìn)行交流和合作，共同為學(xué)生的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn),。

網(wǎng)絡(luò)研修課程心得體會(huì)篇二

xx月xx日至xx月xx日為期七天的中小學(xué)教師培訓(xùn)在會(huì)同縣教師進(jìn)修學(xué)校濃重舉行,。來自各校的教師為此匯聚一場(chǎng)，互相學(xué)習(xí),。我和其他兩位老師很榮幸作為粟裕希望小學(xué)的代表,，參加了小學(xué)英語的培訓(xùn)。培訓(xùn)的時(shí)間雖短,，但讓我受益頗多,。以下是我對(duì)此次培訓(xùn)的一點(diǎn)感悟,，現(xiàn)在和大家一起分享,，希望多多指點(diǎn)。

這次給我們上培訓(xùn)課的是一完小的'梁老師和楊老師,。梁老師給我們講的是有關(guān)課堂教學(xué)的,。教我們?nèi)绾谓M織小學(xué)的英語課堂教學(xué)，介紹了許多方法如用語言規(guī)范學(xué)生的行為,，課前熱身,，制作課件等等。梁老師樸實(shí)而風(fēng)趣的語言很有感染力,。楊老師給我們講解的是《小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,，主要是剖析教材的變化，教我們?nèi)绾伟盐蘸媒滩牡闹攸c(diǎn)難點(diǎn),，讓我對(duì)新教材有了更深一步的理解和認(rèn)識(shí),。聽了她們的課之后，我覺得自己今后應(yīng)做好以下工作：

迎接新課程的挑戰(zhàn),，我必須建立終生學(xué)習(xí)的理念,，不斷更新知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí),，活到老,，學(xué)到老。現(xiàn)在時(shí)代飛速發(fā)展,，單靠一塊黑板,，一支粉筆，一本書就進(jìn)課堂已不適應(yīng)現(xiàn)代化的要求了,。我們必須利用形式多樣的活動(dòng),，圖片，豐富我們的教學(xué)活動(dòng),。老師要給學(xué)生一碗水,，自己必須有一桶水。所以必須活到老，學(xué)到老,，與時(shí)俱進(jìn),，不斷進(jìn)步。

老師們參加的培訓(xùn)很多,，形式多樣,，可每次都覺得實(shí)用的少，老師講的用不上,。這中間教師忽略了學(xué)生的實(shí)際,，教育的對(duì)象不同。參加培訓(xùn)的老師還得根據(jù)自己的學(xué)生,，靈活運(yùn)用教學(xué)方法,，最終形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

要抓教學(xué)成績,，教師必須抓好寫單詞,、背書等教學(xué)常規(guī)活動(dòng)。同時(shí)教師要善于總結(jié)知識(shí),，幫助學(xué)生梳理思路,，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)有整體把握意識(shí)。

寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來,。不經(jīng)歷一番寒徹骨，怎知成功有多難,。一份耕耘,，一份收獲。適應(yīng)現(xiàn)狀,，我需要學(xué)習(xí),，提升自己我更需要磨礪。今后的我會(huì)更加地努力,。

網(wǎng)絡(luò)研修課程心得體會(huì)篇三

8月24至25日我有幸參加了在三亞市實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行的新課程義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn),，聆聽了陳樂輝、王文輝,、吳云海,、王欣欣、黃運(yùn)山五位省市級(jí)骨干老師及三亞市體育教研員黎回青老師對(duì)《體育與健康》新課標(biāo)的解析,，以及對(duì)具體的實(shí)施方案的講解,，使我思路大開，受益匪淺,。

10年的課改改得轟轟烈烈,，給我們老師帶來許多的驚奇,，許多的收獲，許多的困惑,！驚奇的是我們體育課教學(xué)教學(xué)方法,、手段的運(yùn)用，靈活多樣,，一教具可用不同的教學(xué)當(dāng)中,；收獲的是我們不斷地進(jìn)步和成長起來；困惑的是我們?cè)谝恍╉?xiàng)目的體育課教學(xué)中找不到方向,，沒有成就感,，只是因?yàn)檎劵夹g(shù)技能的學(xué)習(xí)。

此次的學(xué)習(xí),，我更清楚往后的教學(xué)方向,，我將遵照九個(gè)方面的具體要求，不斷地學(xué)習(xí),、深入鉆研教材教法,、領(lǐng)會(huì)課標(biāo)的精神,，不斷地提高自身專業(yè)技術(shù)技能,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

同時(shí)也希望我們的教育管理者,，能給予體育與健康課更多的重視,，讓專業(yè)老師上專業(yè)課，使我們的下一代能在德,、智,、體等方面全面發(fā)展。

原實(shí)驗(yàn)稿全名為《全日制義務(wù)教育,、普通高中體育（1～6年級(jí)）,、體育與健康（7～12年級(jí)）課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》，修訂后的正式名稱為《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》,。將小學(xué)1～6年級(jí)的課程名稱從“體育”轉(zhuǎn)變?yōu)椤绑w育與健康”,，與7～12年級(jí)的課程名稱統(tǒng)一起來。同時(shí)與高中《標(biāo)準(zhǔn)》分離,。課程標(biāo)準(zhǔn)在課程性質(zhì)上突出了兩個(gè)方面的內(nèi)容,，一是在定義體育與健康課程的性質(zhì)時(shí)，加上了“體育與健康課程是一門以學(xué)習(xí)體育與健康知識(shí),、技能和方法為主要內(nèi)容”,；二是強(qiáng)調(diào)了體育與健康課程具有基礎(chǔ)性、實(shí)踐性,、健身性和綜合性的學(xué)科特性,。尤其是在幾條課程理念方面做了以下強(qiáng)調(diào)：

1,、在“堅(jiān)持‘健康第一’的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長”理念中,，強(qiáng)調(diào)了本課程要努力構(gòu)建體育與健康知識(shí)與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀有機(jī)統(tǒng)一的課程目標(biāo)和課程結(jié)構(gòu),，并強(qiáng)調(diào)在重視體育學(xué)科特點(diǎn)的同時(shí),，融合與學(xué)生健康成長相關(guān)的各種知識(shí)。

2,、在“激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣”的理念中，為了防止教師誤解“激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣”理念,，不重視學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí),，最終導(dǎo)致“放羊課”教學(xué)的現(xiàn)象，在強(qiáng)調(diào)激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣的同時(shí),，提出要“重視對(duì)學(xué)生正確的體育價(jià)值觀和責(zé)任感的教育,，培養(yǎng)學(xué)生刻苦鍛煉的精神”等。

3,、在“關(guān)注地區(qū)差異和個(gè)體差異,，保證每個(gè)學(xué)生受益”理念中，強(qiáng)調(diào)各地各校要在保證國家課程基本要求的基礎(chǔ)上,，充分關(guān)注地區(qū),、學(xué)校和學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念,、課程目標(biāo),、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)等，結(jié)合實(shí)際,，創(chuàng)造性地開展教學(xué),，形成教學(xué)特色，提高教學(xué)質(zhì)量,，最終幫助學(xué)生達(dá)到國家課程提出的基本要求,。

網(wǎng)絡(luò)研修課程心得體會(huì)篇四

新課程研修是教育系統(tǒng)的一項(xiàng)重要工作，旨在提高教師的教學(xué)水平,，適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要,。本次研修的主題是關(guān)于新課程的教學(xué)理念和方法，通過學(xué)習(xí)和交流,，希望能夠提高自身的教學(xué)能力和教育觀念,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

第二段：對(duì)新課程研修內(nèi)容的總結(jié)和評(píng)價(jià)

本次研修的內(nèi)容非常豐富和有實(shí)際意義,，主要包括新課程的背景和理念,、新課程的教學(xué)目標(biāo)和方法,、新課程中的評(píng)價(jià)方式和教學(xué)素養(yǎng)等方面。通過參與講座,、座談和課堂觀摩等方式,，我們了解了新課程的一些基本概念和理念，同時(shí)也學(xué)習(xí)到了許多實(shí)用的教學(xué)方法和技巧,。這些內(nèi)容對(duì)我們的教育工作具有重要的指導(dǎo)意義,。

第三段：對(duì)新課程研修中的亮點(diǎn)和收獲的描述

在本次研修中，我最大的收獲是學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和技巧,。以往,，我主要采用傳統(tǒng)的講授方式，但在新課程研修中,，我學(xué)會(huì)了許多有趣和實(shí)用的教學(xué)方法,，如合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)等,。這些方法不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度,，還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和解決問題的能力。此外,，新課程研修還重點(diǎn)關(guān)注了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng),，這對(duì)于提高學(xué)生的綜合能力和培養(yǎng)學(xué)生的特長非常重要。

第四段：對(duì)新課程研修中的不足和反思

盡管新課程研修取得了許多積極的成果,，但也存在一些不足之處,。首先,，研修的時(shí)間較為緊湊,，有時(shí)候感覺學(xué)習(xí)內(nèi)容填鴨式，沒有充分的時(shí)間和機(jī)會(huì)進(jìn)行深入的思考和交流,。其次,，新課程研修的內(nèi)容較為廣泛和抽象，需要教師們進(jìn)一步適應(yīng)和轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),。例如,，如何將新學(xué)到的教學(xué)方法應(yīng)用到自己的課堂教學(xué)中，需要我們進(jìn)一步進(jìn)行思考和實(shí)踐,。

第五段：對(duì)新課程研修的總結(jié)和展望

通過這次新課程研修,，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，并且對(duì)自身的教學(xué)方法和教育觀念進(jìn)行了反思,。同時(shí),，我也認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程，我們不能停滯不前,，要不斷地更新自己的教育思想和教學(xué)方法,。希望以后能夠參加更多的研修和培訓(xùn)活動(dòng),，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。

整體上,，新課程研修是教育事業(yè)發(fā)展的推動(dòng)力量，通過學(xué)習(xí)和交流,，我們能夠不斷提高自己的教學(xué)能力和教育觀念,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。同時(shí),，我們也要認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程,，我們要不斷更新自己的教育思想和教學(xué)方法，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件,。

網(wǎng)絡(luò)研修課程心得體會(huì)篇五

在我心里最開始扎根的就是那“四個(gè)堅(jiān)持”,。這“四個(gè)堅(jiān)持”是整個(gè)新課標(biāo)的總理念，是新課標(biāo)執(zhí)行的總的指向標(biāo),。以下是我對(duì)它的一些認(rèn)識(shí)：

一,、堅(jiān)持課程的四個(gè)基本理念

這個(gè)“四個(gè)基本理念”分別是全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn),；積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,；努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,。

其中全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)是前提。學(xué)生的語文素養(yǎng)包括語文能力及語文知識(shí),、語言積累,、審美情趣、思維品質(zhì),、思想道德,、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等要素的融合,。只有學(xué)生的語文素養(yǎng)提高了,，一切問題就有了利刃。正確把握語文教育的特點(diǎn)是關(guān)鍵,。語文課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力。積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式是只是成就一切的.方法，只有方法得當(dāng),，才能有進(jìn)一步的提高,，才能有發(fā)展――建設(shè)開放而有活力的語文課程,。

二、堅(jiān)持“三個(gè)維度”的語文課程目標(biāo)

從“知識(shí)與能力,、過程與方法,、情感態(tài)度和價(jià)值觀”的三個(gè)維度構(gòu)建的語文目標(biāo)體系，是“得言又得意”,。它從語言文字入手,，理解內(nèi)容，體會(huì)情感,，同時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生揣摩、體會(huì)這樣的內(nèi)容,，這樣的情感是怎樣通過語言文字來表達(dá)出來的,。讓學(xué)生既理解掌握文本內(nèi)容意思，又能理解語言,，揣摩文章表達(dá),，積累語言。

三,、堅(jiān)持培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力現(xiàn)在的學(xué)習(xí)不再只是老師把知識(shí)灌輸給學(xué)生,，而是讓學(xué)生在自主、合作,、探究中感悟,、領(lǐng)會(huì)、理解知識(shí),，從而徹底成為自己的東西,。在學(xué)習(xí)中鼓勵(lì)學(xué)生各抒己見，大膽質(zhì)疑,，允許出現(xiàn)課堂上所謂的“雜間”,，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作，動(dòng)腦思考的習(xí)慣和能力,。

四、堅(jiān)持推進(jìn)“兒童閱讀”

現(xiàn)在講究給學(xué)生減負(fù),，要讓學(xué)生“少做題,、多讀書、好讀書,、讀好書,、讀整本書”，要激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，加強(qiáng)閱讀的指導(dǎo),、交流,、展示。低年級(jí)要抓興趣,，使我們的孩子喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣；中年級(jí)的要抓習(xí)慣,，要養(yǎng)成讀書看報(bào)的快慣,；高年級(jí)的則要擴(kuò)大閱讀面，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的閱讀能力,，包括從閱讀材料中找到有價(jià)值的信息的能力,。

這“四個(gè)堅(jiān)持”也是我的堅(jiān)持，我要把這“四個(gè)堅(jiān)持”銘記于心,，堅(jiān)持著我的堅(jiān)持,。培訓(xùn)很短暫，但我以后的路還很長,。我一定要致力于對(duì)小學(xué)語文新課程的探究,，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步！

網(wǎng)絡(luò)研修課程心得體會(huì)篇六

最近,，我有幸參加了一次新課程研修,，這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過這次研修,，我深感現(xiàn)代教育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要性,，同時(shí)也對(duì)新課程的理念和方法有了更深入的了解。在這篇文章中,，我將分享我對(duì)新課程研修的心得體會(huì),。

首先，新課程注重學(xué)科知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合,。在過去的學(xué)習(xí)中,，我往往只是單純地記憶書本知識(shí)，而缺乏實(shí)際操作的機(jī)會(huì),。然而,，新課程的理念是融合學(xué)科知識(shí)與實(shí)踐，通過實(shí)踐來加深對(duì)知識(shí)的理解,。在課程研修中,，我們參觀了許多具有實(shí)踐意義的教育場(chǎng)館，例如博物館和實(shí)驗(yàn)室,。在這些地方,，我們可以親身體驗(yàn)到知識(shí)的應(yīng)用，并且通過實(shí)踐來理解和吸收。這種學(xué)習(xí)方式對(duì)于提高學(xué)生的綜合能力非常有幫助,。因此,，在未來的教學(xué)中，我打算更多地通過實(shí)踐引導(dǎo)學(xué)生去思考和解決問題,，使他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中,。

其次，新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性和創(chuàng)造力的培養(yǎng),。在傳統(tǒng)教育中,，學(xué)生往往只是被動(dòng)地接受知識(shí)，而缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力,。然而,，新課程鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課程設(shè)計(jì)和實(shí)施過程中。在研修當(dāng)中,，我們進(jìn)行了一系列的小組討論和合作項(xiàng)目,，在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)造力和合作精神得到了很好的發(fā)展,，他們能夠主動(dòng)思考和解決問題,。因此，我認(rèn)為在未來的教學(xué)中,，應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)生的主體性和創(chuàng)造力,，給他們創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和空間來展現(xiàn)自己的才華和創(chuàng)意。

再次,，新課程注重傳授學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略,。在我以往的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生往往只是機(jī)械地背誦知識(shí),，而缺乏學(xué)習(xí)的方法和策略,。然而，新課程強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法,，讓他們能夠有效地學(xué)習(xí)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí),。在研修中，我們學(xué)習(xí)了一些學(xué)習(xí)方法和策略,，如閱讀技巧和思維導(dǎo)圖等,。通過這些學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果顯著提高了,。因此,，我認(rèn)為在教學(xué)中應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和技巧,。

最后，新課程注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在過去的教育中,，我們往往只重視學(xué)科知識(shí),，而忽視了學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。然而,，新課程強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，包括思維能力、創(chuàng)新能力,、溝通能力,、合作能力等。在研修中,，我們參加了一些綜合素質(zhì)培養(yǎng)的活動(dòng),，如實(shí)踐操作、角色扮演和團(tuán)隊(duì)合作等,。通過這些活動(dòng),，我能夠更好地理解綜合素質(zhì)的重要性，也更加重視綜合素質(zhì)的培養(yǎng),。因此,，我認(rèn)為在未來的教學(xué)中，應(yīng)該更多地注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng),，給他們提供更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)來展現(xiàn)和發(fā)展自己的綜合素質(zhì),。

總之，通過這次新課程研修,，我對(duì)新課程的理念和方法有了更深入的了解,，并對(duì)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為在未來的教學(xué)中,，應(yīng)該更多地注重實(shí)踐與知識(shí)的結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生的主體性和創(chuàng)造力，教授學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略,，以及注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。這將有助于提高學(xué)生的綜合能力，培養(yǎng)出更有創(chuàng)造力和實(shí)踐能力的人才,。我相信,，通過不斷努力，我們能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的教育,，使他們成為未來社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量,。

網(wǎng)絡(luò)研修課程心得體會(huì)篇七

參加《臺(tái)江縣教師課堂教學(xué)能力提升專項(xiàng)培訓(xùn)》的學(xué)習(xí)，江蘇省教育專家的講座和名師示范課就像是一頓豐盛的大餐,，精美地呈現(xiàn)在我們的面前,。教育專家和名師毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分討論享，深入淺出，可謂是異彩紛呈,。示范老師的課從各個(gè)方面詳細(xì)地搜課,，學(xué)員們個(gè)個(gè)認(rèn)真地聽和做好筆記，在課堂里激烈地交流,。使我感覺受益良多,，讓我無論是在教育教學(xué)方面，還是課堂教學(xué)能力提升方面,，都有了更深切的感受,，以下就是我的一點(diǎn)心得。

一,、不一樣的感覺這次培訓(xùn),，開始教師學(xué)習(xí)積極性并不高；可是一天下來,，所有參加培訓(xùn)的老師學(xué)習(xí)積極性突然提高,，真奇怪！我曾參加過不少的培訓(xùn),，一般來說,，大多數(shù)老師更喜歡聽現(xiàn)場(chǎng)的觀摩課，一旦輪到理論講座,，往往是人數(shù)會(huì)大減,，就是不走的教師也往往是在私下里竊竊私語。這次的培訓(xùn)就大不一樣,，不但現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩課,，大家很認(rèn)真聽講，就是新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀,，還是教育教學(xué)新觀念新知識(shí)的學(xué)習(xí),，所有參訓(xùn)的老師同樣很認(rèn)真聽講，以前常見私下里接聽電話,、聊天或睡覺之類的場(chǎng)面沒有出現(xiàn),，提前退場(chǎng)的現(xiàn)象也沒有了。老師們的參訓(xùn)熱情很高,，個(gè)個(gè)認(rèn)真傾聽,，積極互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛一直都非常好,，真是少見,，看來，這次培訓(xùn)確實(shí)與以往的培訓(xùn)不一樣,。

二,、不一樣的時(shí)間新課程的實(shí)施是我國教育戰(zhàn)線上一場(chǎng)深刻的變革,。新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革，帶給我們一套全新的東西：新的理念,、新的教材和新的,，但同時(shí)對(duì)廣大教育工作者提出了更高,、更新的要求,。經(jīng)過10多年的課改實(shí)踐，我們一線小學(xué)教師的教育理念,、內(nèi)容,、方式方法等方面都發(fā)生了很大的變化，大家都有很多的實(shí)踐體會(huì),，但在教學(xué)過程中也遇到了很多的問題,，產(chǎn)生了諸多的疑惑和不解，許多地方的老師還進(jìn)行了課堂到底該怎樣上的大討論,。

參加以來,，我經(jīng)常從網(wǎng)上下載來學(xué)習(xí)，但自學(xué)終歸會(huì)有很大的.局限性,，于是都盼望能有機(jī)會(huì)早點(diǎn)得到專家的分析和講解,。正在渴盼之時(shí)，縣領(lǐng)導(dǎo)及教育局及時(shí)地牽頭組織了這次教師課堂教學(xué)能力提升專項(xiàng)培訓(xùn)培訓(xùn),，這次培訓(xùn)就猶如炎熱的夏日突然吹來了一股清涼的風(fēng),，讓人頓感欣慰，真是想老師所想,，急老師所急,，這是我萬萬沒想到的。

三,、不一樣的模式

專家講座+教師互動(dòng)模式是這次培訓(xùn)的又一個(gè)特點(diǎn),，這次《教師課堂教學(xué)能力提升專項(xiàng)培訓(xùn)》主講人，由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富又有扎實(shí)的專業(yè)理論研究的資深江蘇省教育專家和名師擔(dān)任,，他們是具有一線豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有扎實(shí)的專業(yè)理論研究的資深專家,，他們不但江蘇省教育專家和名師，有的擔(dān)任教材編寫工作,，出版了許多的專業(yè)論著,，有的還是“國培計(jì)劃”的項(xiàng)目的首席專家，長期從事數(shù)學(xué)教學(xué)理論研究工作,，還經(jīng)常到全國各地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)講學(xué),，深受一線教師的喜愛。

專家老師一上講臺(tái),，沒有大談教師課堂教學(xué)能力提升專項(xiàng)培訓(xùn)的重要性,，而是聊天式地進(jìn)入講座,，給大家展示了這次教師課堂教學(xué)能力提升專項(xiàng)培訓(xùn)的幾個(gè)內(nèi)容以及分工情況，然后一個(gè)部分一個(gè)部分地給老師們進(jìn)行詳細(xì)的分析講解,。每一個(gè)部分講完都會(huì)給出時(shí)間和大家互動(dòng),，也許因?yàn)樗麄儾幌褚恍┮郧芭嘤?xùn)時(shí)遇到的大家、名家給人高不可攀的感覺,，許多老師很快地和他們進(jìn)行互動(dòng),，紛紛提出自己的疑問，徐老師現(xiàn)場(chǎng)都用翔實(shí)的數(shù)據(jù)和生動(dòng)的案例進(jìn)行解答,，幾度使現(xiàn)場(chǎng)氣氛很活躍,。

為了讓大家更好地提升教師課堂教學(xué)能力，專家和名師們利用多媒體采用比較法,、數(shù)字法等多種方法講解,，讓大家知道哪些地方是更新的，哪些地方是保留的,，哪些地方是舍棄的,，這樣能讓參訓(xùn)教師更好地提升教師課堂教學(xué)能力。一些關(guān)鍵的部分則結(jié)合他們所聽或所上的課例來逐一剖析,，使大家一下子就茅塞頓開,。專家和名師們反復(fù)提出，中小學(xué)教師們一定要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)習(xí)慣,，同時(shí)希望中小學(xué)老師們要讓自己的精神不斷成長,，以適應(yīng)新課改的需要。與此同時(shí)專家和名師們還介紹了他們自己學(xué)習(xí)和教學(xué)的一些體會(huì)和做法,，讓大家收獲很大,。這與專家和名師們豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有扎實(shí)的專業(yè)理論研究是分不開的。

四,、不一樣的平臺(tái)

這次培訓(xùn),，專家和名師們?yōu)榱颂岣吲嘤?xùn)效率，真是煞費(fèi)苦心,，精心設(shè)計(jì),。采用課堂展示、經(jīng)驗(yàn)交流等形式進(jìn)行,；并且在每一次活動(dòng)前,，專家和名師們都活動(dòng)所涉及的理論進(jìn)行深入透切的解讀，比如：教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)思想、教學(xué)思路,、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)以及教學(xué)應(yīng)注意的問題,，進(jìn)行講解并和參加培訓(xùn)的老師交流，然后授課教師再根據(jù)專家的指導(dǎo)對(duì)課題進(jìn)行分析,，設(shè)計(jì)教學(xué)方法,。授課教師課堂教學(xué)后，及時(shí)組織專家和受訓(xùn)教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，通過這樣的互動(dòng)平臺(tái),，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)實(shí)施者和專家面對(duì)面交流，縮小了教學(xué)實(shí)施者和專家的距離,，提高了受訓(xùn)教師課堂教學(xué)能力,。我覺得高素質(zhì)的主講人和靈活多變的互動(dòng)模式是這次培訓(xùn)成功的關(guān)鍵。這樣的互動(dòng)平臺(tái)在我縣培訓(xùn)歷史上是絕無僅有的,，是一個(gè)創(chuàng)舉。

五,、培訓(xùn)后的反思

通過這次培訓(xùn)之后,，我深深地意識(shí)到：要搞好教育教學(xué)工作，僅憑自己現(xiàn)有的知識(shí)水平和教學(xué)能力,，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，亟待提高；不加強(qiáng)學(xué)習(xí),，自己就像井底之蛙,，天天在坐井觀天，我們自己的文化知識(shí)積淀不厚實(shí),，又沒有進(jìn)行很好的專業(yè)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)反思,，這樣我們的教育教學(xué)效果就可想而知了。在今后教育教學(xué)中,，讓我們更好地提升自己課堂教學(xué)能力,，通過培訓(xùn)讓我重新認(rèn)識(shí)了自我作為一位教師的責(zé)任。因此,，我突然感到自己身上的壓力變大了,，要想不被淘汰出局。這就需要今后自己在上課時(shí)付出更多的時(shí)間和精力,，努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，勇于到課堂中去實(shí)踐。

總之,，“四個(gè)不一樣”是我在這次培訓(xùn)中的深刻體會(huì),，它和縣委縣政府的重視和關(guān)心，縣教育局精心組織以及江蘇省教育專家和名師無私奉獻(xiàn)是分不開的,?；厝ヒ院?，將不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重望，以蘇省教育專家和名師無私奉獻(xiàn)敬業(yè)愛崗精神為榜樣,，把這次培訓(xùn)所學(xué)的理論知識(shí)和教學(xué)能力運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中,，努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，勇于到課堂中去實(shí)踐,。我相信,，江蘇省教育專家和同行的教育思想、教育理論以及教育理念等將對(duì)我今后教育教學(xué)工作產(chǎn)生積極性,。

網(wǎng)絡(luò)研修課程心得體會(huì)篇八

近年來,，我所在的學(xué)校非常注重課程研修，通過不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，提高教學(xué)質(zhì)量和水平,。在這次的課程研修中，我深受啟發(fā),，收獲良多,。下面，我將分別從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、提高教學(xué)效果,、拓展教育思維、促進(jìn)全面發(fā)展和激發(fā)創(chuàng)新潛力五個(gè)方面,，分享自己的體會(huì)和心得,。

首先，課程研修培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。在過去的教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)某些學(xué)科缺乏興趣，這直接影響了他們的學(xué)習(xí)效果,。在課程研修中,，我了解到，培養(yǎng)學(xué)生興趣的關(guān)鍵在于提供有趣的教學(xué)內(nèi)容,。因此,，我在課堂上引入了一些趣味性的元素，比如游戲,、音樂等,，使學(xué)習(xí)變得更加有趣。通過這樣的調(diào)整,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣明顯提高了,，他們更樂于參與到課堂活動(dòng)中來，課堂氛圍也變得更加活躍,。

其次,，課程研修能夠提高教學(xué)效果,。在這次的研修中,，我參與了許多教學(xué)技能的培訓(xùn),，比如制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃、運(yùn)用多媒體教學(xué)等,。通過這些培訓(xùn),，我學(xué)會(huì)了更加科學(xué)和有效地組織教學(xué),，提高了課堂教學(xué)效果。課堂上,，我能夠更加清晰地向?qū)W生傳達(dá)知識(shí),，讓他們更快地理解和掌握。此外,，我也掌握了更多的評(píng)估策略,，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行幫助和指導(dǎo),，進(jìn)一步提升了教學(xué)效果,。

再次，課程研修拓展了教育思維,。在這次的研修中，我參與了一些教育學(xué)的課程,，學(xué)習(xí)了許多關(guān)于教育理論和教育方法的知識(shí),。通過這些學(xué)習(xí)，我對(duì)于教育有了新的認(rèn)識(shí)和理解,，拓展了自己的教育思維,。例如，我了解到教育是一個(gè)全方位的過程,，不僅僅是知識(shí)的灌輸,，更要培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)。因此,，我開始注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新精神,，讓他們不僅僅是通過課本學(xué)習(xí)知識(shí)，還能夠應(yīng)用到實(shí)際生活和問題解決中去,。

此外,，課程研修還能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在研修中,，我了解到學(xué)生的發(fā)展不僅僅是認(rèn)知能力的發(fā)展,，還包括情感、身體,、社會(huì)等多個(gè)方面,。因此,，我開始注重課程的多樣性和綜合性，開設(shè)了一些能夠全面培養(yǎng)學(xué)生能力的活動(dòng)和課程,。例如,，我組織學(xué)生參與一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高他們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力,。同時(shí),，我也鼓勵(lì)學(xué)生參與體育鍛煉，增強(qiáng)他們的身體素質(zhì),。通過這樣的課程設(shè)置,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展得到了更好的推動(dòng)和促進(jìn)，他們的發(fā)展?jié)摿Φ玫搅烁玫尼尫拧?/p>

最后,，課程研修能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛力,。在研修中，我了解到創(chuàng)新是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力之一,，也是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵,。于是，我開始注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和解決問題,。通過一些課堂活動(dòng)和課外實(shí)踐，我鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和見解,，并幫助他們將這些觀點(diǎn)轉(zhuǎn)化為行動(dòng),。通過這樣的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新潛力得到了更好的激發(fā)和發(fā)展,，他們的思維方式也變得更加開放和靈活,。

綜上所述，課程研修對(duì)于學(xué)校和教師的發(fā)展具有重要的意義,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、提高教學(xué)效果、拓展教育思維,、促進(jìn)全面發(fā)展和激發(fā)創(chuàng)新潛力等方面的努力,，我們能夠?yàn)閷W(xué)生的未來發(fā)展打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)更多的力量,。因此,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為學(xué)生提供更好,、更全面的教育,。