人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

教師的年度總結(jié) 教師的年度總結(jié)與計(jì)劃篇一

一,、 五育“德”為首

1,、我校非常重視師生的政治思想建設(shè)，尤其師德建設(shè),。要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》等一系列有關(guān)教育的文件,。要學(xué)法執(zhí)法，依法從教,，愛崗敬業(yè),。

2、 針對我校特殊的地理位置,， 人員分散,，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。努力為教師著想,，維護(hù)每個(gè)人的利益,，爭取做到人人都能心平氣和地接受新的安排，愉快的工作,，以營造和諧穩(wěn)定的校園氛圍?，F(xiàn)在校內(nèi)打撲克、閑聊天的現(xiàn)象不見了,，校園內(nèi)到處都是教師認(rèn)真上課,、積極教研的身影。

3,、對學(xué)生加強(qiáng)管理,，各班利用班會(huì),、團(tuán)隊(duì)會(huì),、國旗下講話等活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、感恩教育,、前途理想教育,。通過開展“在校園內(nèi)爭做文明學(xué)生，在社會(huì)上爭做文明少年”的活動(dòng),。進(jìn)一步加強(qiáng)安全法制教育,，杜絕曠課,、打架斗毆現(xiàn)象，開展豐富多彩的文體活動(dòng),。通過“兩操一課”,，開展乒乓球、羽毛球,、象棋活動(dòng),，對學(xué)生進(jìn)行多方位的素質(zhì)教育，努力打造文明和諧校園,。

二,、 狠抓常規(guī)管理

1、在常規(guī)的教學(xué)實(shí)施中,，我校認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，各班各年級嚴(yán)格按照課表上課，開足,、開齊上級規(guī)定的課程,，另一方面根據(jù)我校實(shí)際情況，開設(shè)好校本課程,，教師對教材內(nèi)容和課程實(shí)施進(jìn)行不斷地探索,、篩選，以利提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐水平,。

2,、深化教學(xué)研究，抓好教研工作,。一方面組織部分老師參加基地校教研活動(dòng),，并在校內(nèi)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進(jìn)行聽,、評課活動(dòng),，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教師的專業(yè)水平,；另一方面,，針對教師的日常教學(xué)，從考勤,、備課,、作業(yè)批改等方面提出規(guī)范要求，教師的教學(xué)工作有了明顯的改善,。

3,、對于年富力強(qiáng)的青年教師，委以重任。努力過好“備,、說,、上、評,、操作”五關(guān),，給他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，多方搜集教學(xué),、教改信息的資料進(jìn)行復(fù)印,，為他們提供展示自己的舞臺。

4,、以“評估”促提高,。在上級領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)下，在耿玉鳳,、于世峰等教師的積極配合下,，全身心致力于完善、充實(shí)教學(xué)評估檔案,，順利通過市級驗(yàn)收,，并以此為契機(jī)，在教師中大力開展教學(xué)教研活動(dòng),，及時(shí)反思總結(jié),、回顧創(chuàng)新，為推動(dòng)今后的教育改革開了個(gè)好頭,。

5,、教學(xué)成績明顯提高。中考順利結(jié)束,，畢業(yè)班老師認(rèn)真工作,，勤勤懇懇，中考取得較好成績,；三年級在學(xué)區(qū)組織的統(tǒng)測中,，取得語文第一，數(shù)學(xué)第二,，常識第三名的優(yōu)異成績,。20xx年中學(xué)教師工作總結(jié)范例20xx年中學(xué)教師工作總結(jié)范例。

三,、多方籌資,，改善辦學(xué)條件

1、 尚莊學(xué)校辦學(xué)條件較差,，房屋破損嚴(yán)重,。我校通過與尚,、辛,、種三村多次溝通協(xié)商,，籌資萬余元，為幼兒班修建圍墻,，提供安全保障,，對部分房頂、地面進(jìn)行修繕,，及時(shí)消除了隱患,。

2、為提高教師的整體素質(zhì),，和現(xiàn)代教育接軌,。我校近期按裝了電話，開通了互聯(lián)網(wǎng),，為教師相互交流提供了舞臺,。

總之，縱觀一年來的教學(xué)之路,，尚莊學(xué)校無論在辦學(xué)環(huán)境,、師生面貌等方面都有了很大的改善。但與其它學(xué)校相比,，仍存在距離,。敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、校長多提供幫助和指導(dǎo),，為尚莊學(xué)校的今后發(fā)展出謀獻(xiàn)策,。下一學(xué)期，我們要調(diào)整辦學(xué)思路,，在提高教學(xué)質(zhì)量上多動(dòng)腦筋,，多下功夫。我相信,，在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，在各位校長的熱情幫助下，尚莊學(xué)校的各方面工作都會(huì)有很大進(jìn)展的,。

教師的年度總結(jié) 教師的年度總結(jié)與計(jì)劃篇二

一年來,，本人熱愛黨，熱愛人民,，堅(jiān)持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)思想端正，作風(fēng)正派,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。

在工作中，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體,，教師作主導(dǎo),，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維,，民揮學(xué)生的想象力,，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量開學(xué)初，能很快要組織好班委會(huì),，選出班級骨干,，努力培養(yǎng)班級骨干例如楊金花羅福權(quán)鄧麗花等同學(xué)，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)所以一年來，學(xué)生違法犯罪率為0,，差生率為0,，在學(xué)校中被評為先進(jìn)班級。

在教學(xué)工作中,，做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整規(guī)范,，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對個(gè)別的差生,，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,，落班輔導(dǎo)學(xué)生,，有針對性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作在課堂上,，采用多提問,，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo),，及時(shí)反饋的形式,，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識同時(shí)，在班級中開展互幫互學(xué)小組,，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),，使學(xué)生端正思想,，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn),，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍平時(shí),，自己還注意兩手抓：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,，以先進(jìn)幫助后進(jìn),，以好帶差,，促進(jìn)雙贏效果例如,，學(xué)期初，我制定了幫教計(jì)劃,，開展伸出你的雙手,，幫助你的朋友的互幫互學(xué)主題活動(dòng)定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué),，及時(shí)表揚(yáng),，獎(jiǎng)勵(lì)這樣，就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，掀起學(xué)習(xí)熱潮,。

育工作中，做到諄諄善誘,，耐心疏導(dǎo),，耐心教育例如當(dāng)時(shí)有一個(gè)調(diào)皮學(xué)生，他叫郭華富他學(xué)習(xí)成績差,，經(jīng)常逃學(xué),，在班級中是小霸王我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學(xué)生交朋友,，做學(xué)生的知心人,，與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表揚(yáng)他,，鼓勵(lì)他,，樹立起他在班級中的威信通過教育，他進(jìn)步很快,，后來還成為三好學(xué)生

在工作之余,，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里,，哪里存在不足,，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級管理水平通過一年來的教學(xué),，在班級中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了,，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能依時(shí)完成,，勞動(dòng)積極肯干,，誠實(shí)有禮，互助互學(xué),，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展,。

教師的年度總結(jié) 教師的年度總結(jié)與計(jì)劃篇三

經(jīng)過一個(gè)月的洗禮，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單,，當(dāng)一名一年級班主任教師更是不簡單,。需要無限的愛心、耐心,，更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境,。

作為一年級班主任，我針對我們班學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn),，做了如下的工作：

1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷,。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成了熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光,。

3,、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。

平時(shí),，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)地,、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長,。通過一系列的工作,，使學(xué)校、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生,。

我的班主任工作在許多方面還是存在著不足。如：

1,、預(yù)見性不強(qiáng),。總不能在事情發(fā)生之前,，對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。

2,、做事要貴在堅(jiān)持,。

自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效,，想對孩子的要求一說,，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒有對孩子的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來，沒有好好堅(jiān)持到底,，這是我自己要好好克服的問題,。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長的時(shí)間,，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。

教師的年度總結(jié) 教師的年度總結(jié)與計(jì)劃篇四

20xx20xx學(xué)年度,，教育局和學(xué)校為加快20xx年新上崗教師的成長步伐，組織了多次聽課,、講課,、評課活動(dòng)和教師基本功大賽活動(dòng)，使我們新教師受益匪淺,。

我從以下這些方面來總結(jié)自己這一學(xué)期的收獲：

一,、我們要求小學(xué)生預(yù)習(xí)，單單一句“課下自己預(yù)習(xí)下篇課文”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這種描述太籠統(tǒng),，小學(xué)生們大多數(shù)不知從何下手來進(jìn)行預(yù)習(xí),，從老師的講述中我們知道可以采用“預(yù)習(xí)單”，將預(yù)習(xí)任務(wù)具體化,，使學(xué)生真正達(dá)到預(yù)習(xí)的效果,。

二、上課時(shí)的生字檢測,，并不能只為檢測生字而檢測還應(yīng)為自己后面的講課做準(zhǔn)備,，所以生字的檢測要有目的性；此外,，這些優(yōu)秀教師在生字檢測時(shí)會(huì)將生字分成幾組來進(jìn)行,，以此來對應(yīng)課文內(nèi)容，可謂一石二鳥,，既檢測了生字又將課文內(nèi)容呈現(xiàn)了出來,。

三、這學(xué)期的聽課內(nèi)容涵蓋面非常廣,，包括了小學(xué)的各個(gè)階段：低年級（1,、2年級）、中年級（3,、4年級）和高年級（5,、6年級）。講課教師們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)展開教學(xué),，對不同年級有不同的教學(xué)策略，使我們新教師大開眼界,，明白了教學(xué)最重要的是根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),、班級特點(diǎn)來展開。

低年級的學(xué)生好奇心非常強(qiáng)但他們的耐心不足而且有意注意的時(shí)間短,，針對這些,，教師們采用游戲的形式來激起和保持學(xué)生的注意力；老師們更是一遍一遍耐心地領(lǐng)著學(xué)生們讀,，來強(qiáng)化他們的記憶,；有的老師還把知識口訣化，如“6像哨子嘟嘟響”,，使知識朗朗上口,，變得簡單。

中年級的學(xué)生已有了一定的知識基礎(chǔ),，處于直觀形象思維向抽象思維的過渡時(shí)期,，針對此，中年級的教師在解釋重點(diǎn)詞語時(shí)采用做出表情出示意思運(yùn)用詞語造句的方法,，我覺得這種方法非常非常好,，不僅使學(xué)生當(dāng)堂理解了詞語,，而且教師還可以利用讓學(xué)生造句及時(shí)得到反饋，暴露出了學(xué)生的學(xué)習(xí)程度,；但并不是對于所有的重點(diǎn)詞語都要如此,，對于其中比較簡單易懂的詞語則可以一帶而過，真正做到了詳略得當(dāng),。正因?yàn)閷W(xué)生很大程度上還依賴于直觀感受,，所以我們在應(yīng)用日常生活中的事物舉例子時(shí)，應(yīng)考慮到這些事物真實(shí)的情景,。

高年級的學(xué)生已具備了一定的分析能力,，所以高年級的教師都注重對學(xué)生的引導(dǎo)作用，我們都知道引導(dǎo)學(xué)生得出答案比直接告訴他效果要好的多，但重要的是他們的引導(dǎo)性語言恰到好處,，既能使學(xué)生到達(dá),，又不會(huì)暴露太多。

四,、語文要求學(xué)生理解重點(diǎn)的詞語和句子，理解文章,，但理解的取得必須通過閱讀,，所以閱讀在語文教學(xué)中舉足輕重的作用。閱讀的形式有很多：齊讀,、各自朗讀,、領(lǐng)讀、默讀,，所以我們教師在應(yīng)用時(shí)也要選擇合適的閱讀形式,。低年級的學(xué)生適合齊讀、領(lǐng)讀等,，高年級的學(xué)生思考問題時(shí)默讀將會(huì)受到更好的效果,。

五、語文中每組課文后都會(huì)有“口語交際習(xí)作”,，它們被放于本組課文學(xué)完之后,，但并不是意味著把課文學(xué)完之后才能進(jìn)行這兩項(xiàng)。在聽這些優(yōu)秀教師講課時(shí),，她們都是將這兩項(xiàng)內(nèi)容貫穿到課文的學(xué)習(xí)中,，比如：李春紅老師的《一面五星紅旗》課堂上有“老師扮演面包店老板，學(xué)生扮演要向老板求助的中國留學(xué)生”這一環(huán)節(jié),，而且在師生開始進(jìn)行對話前,，對學(xué)生們的口語交際提出了明確要求；王淑麗等老師在她們的課堂上會(huì)出現(xiàn)“課堂小練筆”，從而讓學(xué)生將新學(xué)習(xí)到的寫作方法運(yùn)用到學(xué)生自己的習(xí)作中,，也鍛煉了學(xué)生們的習(xí)作能力,。

六、老師們還都注重學(xué)生平日里的自我積累,。周玲敏老師讓學(xué)生準(zhǔn)備“好詞佳句本”,，鄭領(lǐng)弟老師引導(dǎo)學(xué)生在書的空白處寫下自我感受，引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)會(huì)并擅用作批注的學(xué)習(xí)方法,。

七,、語文教學(xué)小組討論必不可少，在小組討論中學(xué)生們不僅口語得到了鍛煉而且還學(xué)會(huì)了傾聽別人的意見和建議,，更鍛煉了他們的發(fā)散思維的能力,。

八、聽課給我感受頗深的是：老師們的語言頓挫抑揚(yáng),、情感豐富,，很有感染力，富有感染力的語言對于語文這門學(xué)科尤其重要,！

九,、中心校舉辦的“教師基本功大賽”使我展現(xiàn)了自己的風(fēng)采，同時(shí)更是直面了自己的缺點(diǎn),，今后定會(huì)繼續(xù)努力,，努力保持自己的長處、彌補(bǔ)自己的不足,。

優(yōu)秀教師還有很多很多的地方值得我們新教師來學(xué)習(xí)和借鑒,，是我的語言文字所不能勝任的。雖然這學(xué)期的聽課,、講課,、評課活動(dòng)和教師基本功大賽活動(dòng)結(jié)束了，但我的學(xué)習(xí)不會(huì)結(jié)束,，我清楚地知道還有很多的地方需要改進(jìn)和加強(qiáng)。希望在以后的工作和學(xué)習(xí)中還能有如此豐富的活動(dòng),。

最后再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)組織這么意義重大的活動(dòng),。

教師的年度總結(jié) 教師的年度總結(jié)與計(jì)劃篇五

如何增強(qiáng)教育科研的活力?以課題研究為抓手，不僅有利于保證整個(gè)教育科研工作能有計(jì)劃,、有步驟、持續(xù),、穩(wěn)定,、深入地進(jìn)行，而且易于把廣大教師組織起來，一起搞科研,，增強(qiáng)教育科研的吸引力和群眾性,，使教育科研充滿勃勃生機(jī)。為了使教科研更加正規(guī),，我不僅與本校教師互相溝通,，還積極參加學(xué)校的教科研交流會(huì)，認(rèn)真聽取教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，取長補(bǔ)短,。我致力于課題研究的過程管理，而不僅僅把精力放在“播種”與“收獲”上,。課題在期初都必須有學(xué)期研究計(jì)劃,，在期中有課題研究活動(dòng)，在期末有學(xué)期研究小結(jié),。這樣,，幾個(gè)研究課題都能在每學(xué)期有量的積累，從而為最后質(zhì)的飛躍即課題研究的結(jié)題工作打下良好的基礎(chǔ),。在課題研究過程中,。我吸取別人先進(jìn)的科研經(jīng)驗(yàn)，大膽探索,，積累經(jīng)驗(yàn),，提高科研能力。

教師學(xué)歷是教師文化素養(yǎng),、業(yè)務(wù)能力的一個(gè)標(biāo)志,。為了更好的進(jìn)行教育科研工作，提高自身業(yè)務(wù)水平,，本人積極參加進(jìn)修,。除此以外，我還繼續(xù)進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn),，努力提高自身的專業(yè)化進(jìn)程,。

課堂教學(xué)是教育科研的主陣地，我將繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革活動(dòng),，形成重視課堂,，研究課堂的熱潮。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿),，做到心中有標(biāo)準(zhǔn),，心中有學(xué)生，創(chuàng)造性地理解和使用教材,，積極開發(fā)課程資源,，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略,，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。

通過學(xué)校教育網(wǎng)站,，拓展教育空間，拓展信息渠道,，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。

教師的年度總結(jié) 教師的年度總結(jié)與計(jì)劃篇六

在xx工作九年了，這九年中,，讓我懂得了自強(qiáng),、奮斗、拼搏,、責(zé)任,、感恩……每年到這個(gè)時(shí)候都是反思的好時(shí)候，下面我想從三個(gè)方面來思考我這學(xué)期的工作,，向各位做一匯報(bào),。

大賽 感謝

辦公室 服務(wù)

回首這一年，感慨頗多,。辦公室工作頭緒繁多而紛雜,，整理、撰寫稿件,、復(fù)印通知,、迎來送往、組織會(huì)議,、臨時(shí)處理問題,、上傳下達(dá)等等。面對這些工作,，我都盡職盡責(zé)地完成,。因?yàn)槲疑钌畹刂溃瑹o論在哪一個(gè)崗位都要把它當(dāng)成一次鍛煉的機(jī)會(huì),，無論干什么都要把服務(wù)于大家放在首位,。這學(xué)期，我和尚菲一起盡職盡責(zé)的完成了辦公室工作,。

在組織學(xué)校大型的會(huì)議中,，我們竭盡全力不讓會(huì)議出現(xiàn)紕漏；

在接待實(shí)習(xí)校長,、各種領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，我們盡量做到周全,、細(xì)致,；

在各口需要辦公室的協(xié)調(diào)配合時(shí),，我們都全力以赴；

在解決棘手的問題時(shí),，需要給教委打時(shí),，我們都精心斟酌每個(gè)詞語；

各校區(qū)上報(bào)的信息,，每次我都給信息中心的王老師打個(gè)電話,，立刻登在教委網(wǎng)站上；

特別是搬到xx校區(qū)后,，所有的通知都要到xx去取,，教委所有的傳真都要到xx去拿，由于沒有座機(jī),，我有時(shí)候一天要接教委7,、8個(gè)電話，比如區(qū)政府準(zhǔn)備創(chuàng)文時(shí)需要學(xué)校的人事匯編這本書,，我們要立刻給送去,；教委辦、工委辦,、督導(dǎo)室,、小教科、法規(guī)科,、職成科,、統(tǒng)宣科、國際交流科等等,，接到這些電話時(shí),，能解決的我們就解決了，解決不了的我們向書記校長匯報(bào),，總之,，辦公室接到的任務(wù)我們都能夠盡最大努力去完成。

辦公室這份工作需要的是細(xì)心,、愛心,、耐心、精心,。在這一年中,，我特別要感謝集團(tuán)的每一位領(lǐng)導(dǎo)對我的支持與幫助，更要感謝每一位主管對我的支持,，可能在工作中,，會(huì)出現(xiàn)一些問題和疏漏，我在這里向大家表示歉意,。

教學(xué) 責(zé)任

這學(xué)期,，我還是三三班的語文教師,，作為一名教師我始終把愛和責(zé)任放在首位。沒有愛是不合格的教師,，光有愛沒有責(zé)任肩負(fù)不起教師的重任,。接班后，由于種種原因,，我知道班級成績不很理想,，于是我通過電話、飛信和每個(gè)家長建立了聯(lián)系,，我和家長牢牢地綁在了一起,，我把自己當(dāng)做班主任，我讓每個(gè)學(xué)生制定了奮斗目標(biāo),、考試成績目標(biāo),、通過各種方法激發(fā)他們的內(nèi)驅(qū)力、盯住每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,、拉住每一個(gè)學(xué)生。

在對待學(xué)生方面,，我永遠(yuǎn)不惜力,，家長既然把孩子交給了我，我就必須要擔(dān)起這個(gè)責(zé)任,，在語文的學(xué)習(xí)中,，把孩子們的語文素養(yǎng)與能力培養(yǎng)好是必須的。只有這樣才能對得起教師這個(gè)光榮稱號,。在期末階段,，我每天給學(xué)困生補(bǔ)課兩個(gè)小時(shí)，沒有特殊情況,，雷打不動(dòng),。

最后，語文成績由上學(xué)期的第十名上升到全校第二名,。有的領(lǐng)導(dǎo)開玩笑說：你是不是長了天眼了,？能看到期末試卷，為什么每接一個(gè)班一段時(shí)間后,，成績都能有一個(gè)飛躍,。我想，教育可能是精神,、智慧,、責(zé)任與愛的集結(jié)吧！

通過到各地講課以及觀摩大師的課之后,，感覺自己研究課的能力有所提升,。這學(xué)期我還獲得了北京市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員,，朝陽區(qū)委及教工委優(yōu)秀黨員，朝陽區(qū)教育系統(tǒng)十大年度人物,；六篇文章發(fā)表獲獎(jiǎng)，被評為北京市農(nóng)村研修站指導(dǎo)教師,。

我想,，是芳草地這個(gè)大舞臺給予了我能量與自信，如果沒有這個(gè)平臺做基礎(chǔ),，再好的種子也不會(huì)生根發(fā)芽,，開花，結(jié)果,。

我還記得蘇校長曾對我說：你是一顆小草,，沒有花香，沒有樹高……劉校長說：一定要把握住每一次機(jī)會(huì),、把握住這幾年的機(jī)會(huì)……感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我的厚愛,！

人生就像一幅山水畫，在這幅畫中,，有濃淡,、深淺、高低,、起伏,、明暗等種種色調(diào)與伏筆。以夢想作布局,，以挑戰(zhàn)作筆鋒,，以責(zé)任作意境，以感恩作色調(diào),。人生也多了許多精彩和味道,。

教師的年度總結(jié) 教師的年度總結(jié)與計(jì)劃篇七

剛來到第三小學(xué)報(bào)到時(shí)，同事們正在第一初中進(jìn)行教案活動(dòng),，看到同事們發(fā)言闡述自己學(xué)習(xí)的反思和心得,，我深深的感覺到這些教師是很有實(shí)力和能力的一批人。聽到最后白校長,、段校長的總結(jié)句句經(jīng)典,，有這樣的領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我們，我突然感覺很幸福也很滿足,，開始對未來充滿著美好的憧憬,。不知不覺已經(jīng)幾個(gè)月過去了，我們教師之間彼此了解和幫助,，互相之間接觸的很融洽,。

1,、 教師跟蹤的腳步

九月下旬我們學(xué)校安排在第二小學(xué)開始進(jìn)行兩日教師跟進(jìn)活動(dòng)，我和艷萍姐死皮賴臉的跟著王冬梅老師,，雖說我們是競爭對手但是王老師表現(xiàn)出的優(yōu)雅氣度讓我折服,，她不僅告訴我們教數(shù)學(xué)重要的是從簡到難、注意細(xì)節(jié),、讓學(xué)生懂一個(gè)小點(diǎn),，還告訴我們班級文化的建立必不可少。競爭中存在的正能量也是我繼續(xù)傳遞的動(dòng)力,。

2,、優(yōu)質(zhì)課的選撥

教師優(yōu)質(zhì)課開始報(bào)名的通知下達(dá)后，老師們開始積極的報(bào)名和準(zhǔn)備,。我們的優(yōu)質(zhì)課比賽是無學(xué)生的比賽,，條件也有些簡單，但是教師們沒有埋怨任何人,，積極的配合這次的活動(dòng),，參加比賽的人有半數(shù)以上。比賽的時(shí)間到了老師自發(fā)的當(dāng)起了學(xué)生,，讓比賽的老師感動(dòng)一絲的溫暖和開心,。綜合學(xué)科的比賽和主課學(xué)科的比賽不同，綜合學(xué)科運(yùn)用思源的孩子們進(jìn)行比賽,，孩子們雖然和我們不認(rèn)識,，但是積極配

合我們的老師上課，孩子們的可愛讓我很欣賞,。在比賽中我們教師是競爭對手但我們之間并不會(huì)因?yàn)楸荣惗兊米运?，反而教師之間充滿著愛心。

1,、 每隔一段時(shí)間白校長就要開設(shè)讀書沙龍交流會(huì)

我記得我讀的第一本就是武明霞的語文教學(xué)語錄,，說實(shí)話我不太懂里面說了寫什么但是能想想到她上課的場景。讀的第二本就是《不做教書匠》這本書是中心校發(fā)的書籍,，在鄉(xiāng)里管理不怎么嚴(yán)也沒有怎么看過,，來到這里好好地體會(huì)和讀了這本書，勉勵(lì)我們教師不要抱怨任何集體,，要踏踏實(shí)實(shí)的工作,，為自己的集體榮獲更多的榮譽(yù)。

2,、 發(fā)現(xiàn)身邊美的活動(dòng)中我收獲很多

我聆聽了同事發(fā)現(xiàn)身邊美的人的`故事,，每個(gè)老師寫的文章充滿著熱情和激情。

3、 我們一起夸夸自己的美白校長的一句話：吃虧是福,。你要好好品位這句話,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人的一生要想發(fā)展好就要適當(dāng)?shù)某蕴潯?/p>

4、外出學(xué)習(xí)的老師回來要說一說自己的體會(huì)

張小紅老師講述她和黃老師一起杜郎口小學(xué)學(xué)習(xí)的感悟和反思,，杜郎口學(xué)校的思想和我們的唯美教育大致相同,，教學(xué)方式也和我們大致相同。安陽之行的老師講述了自己的心得,，講課的老師注重對學(xué)生的語言表達(dá),，語言的嚴(yán)謹(jǐn)，站和坐的方式,，語速要慢，學(xué)具的準(zhǔn)備,。

5,、新鄉(xiāng)之行的小敏姐講了附屬小學(xué)的心靈小屋，里面有沙畫還

有畫畫,，通過這些來判斷孩子的心理問題,。另一個(gè)新鄉(xiāng)的小學(xué)是以新為理念。趙淼焱老師補(bǔ)充了小敏姐的內(nèi)容,，他主要講的是要新鄉(xiāng)的學(xué)校要求負(fù)擔(dān)輕,，質(zhì)量優(yōu)，課間操以游戲得方式為主,。

6,、我們一行十八人在白校長的帶領(lǐng)下參觀了開德小學(xué)和子路小學(xué)以及濮陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

最后讓我感覺最深刻的是小紅姐最后講的幾句話：每天多讀一本書,，可以不是四大名著,。每天多思考一些問題，可以讓我們更加豐富,。每天多寫一些東西,，日積月累你會(huì)成為名家。我現(xiàn)在要克制自己的懶惰,，每天多讀多寫多思,，我應(yīng)該可以成為一個(gè)很有用的人,。

1,、 教案的梳理和整合

張老師講了一下自己的冊備，每個(gè)單元一一說出重難點(diǎn)和安排,。張老師和各位老師的冊備很仔細(xì)也很充足,，以思維導(dǎo)圖的方式講述了課本的重點(diǎn)。大致分兩個(gè)內(nèi)容：1、全冊的內(nèi)容,，每個(gè)單元的重難點(diǎn),。2、單元的課時(shí)安排,。我說了第一單元的導(dǎo)學(xué)案，各位老師們提出自己的寶貴意見,，我很感謝他們，因?yàn)樗麄兊奶岢鲎屛业膶?dǎo)學(xué)案更加直觀和完善,。王老師說的和我的單元是一樣的但是導(dǎo)學(xué)單不一樣,，我們兩個(gè)的導(dǎo)學(xué)單合整在一起,，新的導(dǎo)學(xué)單就出現(xiàn)了,。以此類推老師們這樣把整冊的導(dǎo)學(xué)案認(rèn)認(rèn)真真的看了一遍。

2,、除了對數(shù)學(xué)教材的梳理和再認(rèn)識,，我們數(shù)學(xué)小組也開始對優(yōu)秀課堂的教學(xué)視頻進(jìn)行觀摩和學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方式和教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)他們的言談舉止,，學(xué)習(xí)他們對應(yīng)急事件的處理方式。我現(xiàn)在在思考如果來了學(xué)生,，我應(yīng)該以什么樣的方式去展示數(shù)學(xué)的魅力，讓孩子愛上數(shù)學(xué),，我想能不能讓孩子在聽完課后,，自己畫出這節(jié)課的思維圖（漫畫式），最后再裝訂成冊,，給孩子一本學(xué)校留一本,。

第三小學(xué)不斷的進(jìn)步和成長，我們也在不斷的進(jìn)步和成長,。電視臺采訪的那一日是第三小學(xué)很重要的日子,，全體教師以爆滿的精神備戰(zhàn)。建設(shè)中的第三小學(xué)在白校長的帶領(lǐng)下變的高大上,，教師與教師之間多了一份溫情,，少了一份吝嗇，多了一份有愛，少了一份妒忌,，多了一份笑容,，少了一份沮喪。

1,、愛,，教師之間的團(tuán)結(jié)。范縣第三小學(xué)有三十幾個(gè)老師,，大家的心都緊緊的貼在一起,，采訪時(shí)要求老師爆滿的精神和善良的外觀，淼焱和麗敏姐一上午幫我們整理頭飾,，一個(gè)完了又一個(gè),。

2、有序,，老師之間的配合,。開始的工作離不開勞動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)如果吩咐關(guān)于勞動(dòng)的活,，老師們就有序的干這樣那樣的的活。

我們在舞蹈室開始對著鏡子練習(xí)自己的姿態(tài),，看到自己的身材不是那么的苗條,，似乎有些不太自信。美女老師為給三小一個(gè)登臺亮相的機(jī)會(huì),，請假為我們排舞教我們跳舞,，一句話：“你們是有潛力的?！闭蜻@句話我努力朝著好的方面發(fā)展?，F(xiàn)在每天的練舞讓我的生活發(fā)生了變化。我變得不那么害怕寒冷,，變得敢于暴露自己的缺陷,，變得自信起來了。在鄉(xiāng)里我以為我就只是教教書沒有其他是適合我的項(xiàng)目,。

所以我決心要當(dāng)一個(gè)好老師,，教書育人，桃李滿天下,！

教師的年度總結(jié) 教師的年度總結(jié)與計(jì)劃篇八

一轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)期快過去了。在這個(gè)學(xué)年中,，我認(rèn)真教學(xué),、踏實(shí)工作,順利地完成了本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),借以促進(jìn)提高,。

在教育教學(xué)工作中,，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，并實(shí)踐于教學(xué);我積極參加校內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，并服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

在教學(xué)工作方面，雖然我擔(dān)任的是術(shù)科,，但我重視每一節(jié)課,，每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備,，因?yàn)槲业男拍钍?決不打無準(zhǔn)備的仗,，所以在備課過程中我認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,，同時(shí)我還爭取多聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),，向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),。

這學(xué)年來我主要擔(dān)任低年級品德和社會(huì)、美術(shù)和中高年級的生態(tài)勞動(dòng)技術(shù),、社會(huì)綜合實(shí)踐,、品德和社會(huì)的教學(xué)工作。對于每個(gè)學(xué)生,，我總是給一視同仁,，在課堂上盡量多提問，多激發(fā),，多輔導(dǎo),，特別是對于課堂他們的每個(gè)人點(diǎn)滴的進(jìn)步，我都給予大力的表揚(yáng),。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。按時(shí)上,、下班,，不遲到,，不早退，有事請假,。平時(shí)任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以嚴(yán)格要求自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

在工作中,我尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。所以在對于工作,，我是主動(dòng)積極，任勞任怨,，從不斤斤計(jì)較,，時(shí)刻具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論,，并積極參加進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),如,，去省培訓(xùn)學(xué)院參加了課件制班的培訓(xùn)。

另外,，我還積極利用網(wǎng)絡(luò)參加中國教育成長博客的網(wǎng)研,，堅(jiān)持以中國課堂教學(xué)為依托在網(wǎng)絡(luò)上與各地的老師研討教學(xué)問題，學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

雖然經(jīng)過努力學(xué)習(xí),，取得一些進(jìn)步，但還有一些不足的地方需要提高,，特別是在為人處世、待人接物,、教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處,，仍須努力學(xué)習(xí)，從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力,，所以今后我會(huì)以更積極的態(tài)度投入到工作來的,。

少年兒童正處在生理和心理的生長發(fā)育階段,具有極強(qiáng)的可塑性,是我們國家的未來、民族的希望,。公民法律素質(zhì)的高低,尤其是未成年人的法制觀念的強(qiáng)弱,更是一個(gè)國家法制建設(shè)的民主化,、科學(xué)化程度的重要標(biāo)尺。曾有位偉人說過：“法制教育要從娃娃抓起,?！币虼耍辗▌菰诒匦?。孩子是國家與民族的未來,，讓小學(xué)生了解一些基本的法律知識,，提高法制意識，是刻不容緩的,?！澳懿荒茉趯W(xué)科教學(xué)中滲透法制教育，讓學(xué)生在課堂上獲得學(xué)科知識和法律知識的雙豐收呢?”一個(gè)大膽而富于創(chuàng)意的課題擺在了我們面前,。

語文學(xué)科的性質(zhì)是工具性和人文性的統(tǒng)一,。因此，教師在語文學(xué)科教學(xué)中應(yīng)憑借學(xué)科特點(diǎn),，挖掘教材內(nèi)容,，通過多種途徑進(jìn)行法制教育和德育滲透，讓學(xué)生從小就有法制觀念,，知道用法律保護(hù)自己,。適時(shí)在語文課堂中滲透法制教育，達(dá)到“潛移默化,，潤物無聲”的效果,。

課文，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主陣地,。利用課文向?qū)W生灌輸法律知識自然是最直接,、快捷而有效的途徑。語文教學(xué)中滲透法制教育時(shí),，必須將語文教學(xué)內(nèi)容與法律知識有機(jī)地結(jié)合起來,，既不能把語文課上成法制課，也不能漠視語文教材中蘊(yùn)含的法制教育因素,，而要恰當(dāng)?shù)匕盐辗执?，適時(shí)滲透，潛移默化,。例如我在教學(xué)五年級語文第九課《鯨》時(shí),，除了介紹鯨的了解鯨的形體、種類,、進(jìn)化過程和生活習(xí)性相關(guān)知識外,，運(yùn)用多媒體播放人類捕殺鯨的場景，提問學(xué)生：人們這樣做對嗎?為什么?學(xué)生立即意識到這種捕殺國家保護(hù)動(dòng)物的狩獵活動(dòng)是一種違法行為,。我趁機(jī)為同學(xué)們詳細(xì)介紹了《野生動(dòng)物保護(hù)法》中禁止獵殺野生動(dòng)物的相關(guān)條例,，組織學(xué)生依照《野生動(dòng)物保護(hù)法》進(jìn)行全班討論，特別是對世界稀有物種的捕殺,，譴責(zé)他們的違法行為,，控訴他們的累累罪行。這時(shí)我就讓學(xué)生以“鯨的自述”為題,，圍繞某一方面的內(nèi)容寫一篇短文,。學(xué)生通過此課的學(xué)習(xí),，保護(hù)野生動(dòng)物的意識得到極大的增強(qiáng)。

此外還可通過形式多樣的活動(dòng),，如講故事,，手抄報(bào)，演講等讓學(xué)生感受到“法”的觀念,，感受到法無處不在,，從小就學(xué)法，知法,，懂法,，不斷提高普法力度。