總結不僅僅是總結成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤,。什么樣的總結才是有效的呢？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

中職班主任學期工作總結篇一

本學期是五年級的第一學期,，那么這學期在班級的管理上,，我又重新選舉了班干部，這個班是我一直帶著的,，從三年級帶到現(xiàn)在的五年級,，重新選班委也是希望能發(fā)掘班上在管理上的天賦。開學,，舉行了班干部的選舉會,，通過學生自薦和同學推薦，經(jīng)過輪輪投票,，選了xx作為班長,，xx做了副班長，xx等依次成為紀律委員,、學習委員等,。這個學期，在班干部的幫助管理下,，xx班的情況也變得更好起來,，學生紀律越來越好，遲到,、曠課的學生幾乎沒有再出現(xiàn)了,。重新制定的班規(guī)也起到了作用，里面執(zhí)行的獎懲制度進行的格外好,。

本學期,，我建立了一個圖書角，專門用來學生看書,，每周會讓學生們讀一本書,，并且會叫他們上交一份讀書筆記，以這樣的方式去培養(yǎng)他們的閱讀能力和寫作能力,，本學期以來,，我看到大家的閱讀和寫作都有提高,。組織了興趣小組,，讓各科成績好的同學帶頭教成績差的學生，把各科的成績提高起來,。本學期是一年的下半年，我極力鼓勵學生參加冬季運動會,，培養(yǎng)學生的運動能力,，讓學生們喜歡上體育，起到鍛煉身體的作用,。每次到一個節(jié)日,，我會利用自習課舉行娛樂活動，讓學生自己去組織節(jié)日活動,，從置辦東西到布置環(huán)境到選節(jié)目排節(jié)目，都是學生一力承擔,，活動上也是鼓勵學生主持,，通過舉辦活動去培養(yǎng)學生的組織、主持等能力,。

一學期下來,，我覺得我的工作有做的不好的地方，比如家長工作沒有做好,，在學生遇到問題,，我都沒有及時去跟家長聯(lián)系，所以導致家長與學生的關系不密切,，雖然是一小部分的,，但是也是一個缺陷。再有就是對學生的心理關注不夠,，班上有些成績差的學生我沒有及時去給予關注和鼓勵,，導致他們的成績日益是變差的。

來年新學期,，我要對自己的缺點進行改進,，做的不好的地方去努力彌補，同時我也相信自己這些年慢慢積累到的經(jīng)驗可以幫助我以后更好的把班主任這塊工作做好的,。

中職班主任學期工作總結篇二

學期工作已經(jīng)結束,，我的x年級x班的語文教學工作也告一段落。在本學期中,，我不斷研討教學方式方法,，并積極進行課堂教學改革嘗試，有所收獲,，當然對于學生的語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題?，F(xiàn)在將這一學期的三年級二班語文教學工作總結如下：

素質教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質。為此,，我積極探索,，大膽實踐。我積極向同年級的教師學習,，努力實施創(chuàng)新教學,，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為,，引導學生能說會做,，不斷促進學生各方面素質的提高。

為了更好地促進教學,，我認真?zhèn)湔n,、上課、輔導和批改作業(yè),。每一環(huán)節(jié)我都精心設計,，力求做到學生愿學。在集體備課中,，我認真記錄,，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師學習,，同時闡述自己的見解,。

本學期的努力方向是學生的古文誦讀。在教學中,，針對我們班學生的實際,，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每早上,，我都堅持用最俊秀的字在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學生一起誦讀,。激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。

為了更好地培養(yǎng)學生的自學能力,，我一直要求學生堅持寫閱讀筆記,，并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進行展示,。

本學期,，我的科研目標是對研究閱讀教學目標的研究。我認為首先應加強學生基本技能的培養(yǎng),。學生的基本技能的形成以基礎知識的全面掌握為前提,。我們在三四年級語文組將大力加強語文基礎知識的教育教學,，進而不斷鞏固基本技能。

抓好探究性學習方法的研究,，讓探究性學習方法真正為教師們所掌握并靈活運用,。注意發(fā)展學生的能力，強化好奇心,，啟發(fā)學生敢于想象,，勇于質疑，鼓勵學生逆向思維,、發(fā)散思維,、求同思維、求異思維,，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度,。

教學中始終堅持以學生為主體，以教師為主導,，教師的創(chuàng)新建立在此基礎上,。搞好創(chuàng)新，積極實施探究性學習方法的研究,，讓每個學生都成為探究性教學的主體,。

積極創(chuàng)設情境,，讓學生探究性學習中培養(yǎng)興趣,，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學生成為學習的主人,。認真指導學生自主學習,、獨立思考，鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題和解決問題,。

改革教法，注重學法,。變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學,。教師加強學法指導，給學生學習充足的時間與空間,，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅,。教師適時加以點撥，迸發(fā)學生好學的火花,。

總之,，經(jīng)過一學期的語文教學工作，我的教育理論水平有一定提高,，課堂教學方面也有明顯進步,。但也不不足，如本班學生不遵守紀律，成績一直不夠理想,。今后立足實際,，開拓進取，不斷前進,。

中職班主任學期工作總結篇三

轉眼又一學年過去了,，回顧這一年，有苦有累也有歡樂與收獲,，下面我從六方面對我為一個學年的工作進行總結,。

愛國守法，堅決擁護黨的路線,、方針,、政策，遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，遵守學校規(guī)章制度,，愛崗敬業(yè)，為人師表,。積極參加黨內的每次政治學習,，努力提高自身的政治素質。在日常生活中,，同事之間互幫互助,，團結友愛。

今年我任教的班級是205,、503,、504、505四個班級,，擔任205班的副班主任,，兼任小學部體育教研組長。在平時的教學工作過程中做到不遲到,、早退,，認真?zhèn)湔n上課，輔導學生,。在體育課堂上,，不只是關注學生的身體鍛煉，也注重學生的意志品質和思想道德品質的教育,，希望我課堂上培養(yǎng)出來的都是身體健康和品德合格的學生,。在體育教學中，我對后進生單獨指導,，糾正動作錯誤動作,，在思想上進行鼓勵,，促進其提高成績。在課堂上積極發(fā)覺體育人才,，對有體育特長的學生我會在課堂上增加練習量,，讓這部分學生能夠得到更好的鍛煉，提高運動技能,，為學校儲備體育人才,。

1.認真落實“大課間”活動和“陽光體育”活動，確保學生每天在校1小時的鍛煉時間,。開學初我們體育組就制訂好本學期的活動計劃,，安排了檢查指導的體育老師和器材管理老師，把安排表發(fā)給各班級,，各班按照安排表的內容進行開展,。活動的項目在兼顧學校場地和季節(jié)的變換的情況下,，盡量的安排的豐富些,，如跑步、足球,、踢毽,、跳繩、乒乓球等,。每周都會對本周的體育活動檢查情況進行總結反饋,，促使活動有效落實開展。

2.召開田徑運動會和素質達標運動會以及廣播操比賽,。每年新學期,，為了提高做操質量,，我們都要進行廣播操比賽,，得到老師們的積極配合。每年除了定期召開田徑運動會外,，為提高學生體質健康,，每年上學期全員參與的月達標測試，下學期全員參與的素質達標運動會,。我們提前把達標成績對照表發(fā)給各班,，讓他們參照標準去練習，并布置家庭作業(yè),，讓孩子們在家鍛煉,，家長督促檢查，通過努力,，孩子們的成績有了明顯的提高,。

3.配合鮑老師開展校級足球聯(lián)賽,。足球聯(lián)賽豐富了學生們的校園文化生活，增強了學生們的課外參加體育煅煉的積極性,，提高了學生身體素質,。

我校目前有三個訓練隊，田徑,、足球不,、摔跤。我主要負責田徑隊的訓練隊,。田徑訓練非常辛苦,，又枯燥無味。遇到的問題也會比較多,，要經(jīng)常做學生和家長思想工作,，以及任課老師和班主任的工作，需要他們的支持與配合,。付出不一定會有收獲,，但不付出肯定難有收獲，今年市田徑運動會,，我們小學拿了23分,，第17名，街道運動會五年級團體第一名,。我將繼續(xù)努力,，爭取在以后的競賽中取得更好成績。同時協(xié)調配合其他老師的足球,、摔跤訓練,，讓我們的體育成績全面開花。

嚴格制訂了教研組工作計劃,，按計劃正常開展各項教研活動,，積極參加上級的教研活動，每位體育老師都有一篇論文或案例在校級交流,。何老師撰寫的《體育大課間活動實施狀況的調查與分析》榮獲20__年度浙江省教學會論文評比三等獎,。鮑老師獲余姚市老師基本功比賽三等獎。盧老師的“網(wǎng)絡學習空間”被浙江省教育技術中心評為“省級特色空間”,，朱老師負責的“武術操”在余姚市武術操比賽中獲二等獎,。

體育老師的工作比較繁雜，除了做好教學工作外,，還要配合學校開展各項活動,，如場地的布置，進退場子的安全疏導,，“文化藝術節(jié)”體育項目的實施,。作為小學的體育負責人,，很多體育工作都要我去牽頭，從計劃的制定到具體實施,。我擔任205班的副班主任,，能積極配合班主任工作，協(xié)助班主任管理班級,，有困難能相互幫助,。

以上是我這一學年來的教學工作小結，在今后的教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，向我校的優(yōu)秀老師學習，改正不足,，發(fā)揚優(yōu)點,。也希望同事們在學習生活中多指導。

中職班主任學期工作總結篇四

初一上學期是學生進入初中的關鍵一學期,本學期我主要從以下幾個方面進行了班級管理:

班里學生數(shù)為46人,22名女生,24名男生.他們都來自農村,大部分的同學的家庭經(jīng)濟條件不是很好,其中單親家庭的有3人,留守兒童的有8人,隔代撫養(yǎng)的有1人.學生的家長的文化水平都不高,對子女的教育多是力所難及效果差,甚至適得其反.家長對子女的教育希望都寄托在老師的身上.

(1)利用每周一的班會課對學生進行思想道德教育,、安全衛(wèi)生教育,、理想教育和紀律教育.本學期先后以"外在美與內在美","初謊的代價","一句氣話賠償2.8萬元","飽嘗早戀的惡果","都是夜出惹的禍"進行專題教育,用同學耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄?

(2)根據(jù)本班學生的特點,剛開學就從多方面做了較為仔細的調查工作,對相關學生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解.因此,在平時的工作中特別的對他們進行有的放矢加強教育和管理;每天堅持個別做學生思想工作,不過一學期來的努力,好象都白費力氣.

(3)對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日責任到人,保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位,這方面,我班同學做得較好.

(4)各期板報分組負責,更換及時且內容廣泛.(5)認真落實每周一次的操行分.

學生的主要任務是學習,成績是學校、老師和家長最關心,針對每次月考,我跟科任老師進行分析和研究,幫助學生查找原因和錯誤細節(jié),總結經(jīng)驗和教訓,鼓勵先進,鞭策落后,讓同學學有所獲.我給同學們講了"尊其師則信其道,信其道則成其才"的道理.

精心設計每一次家長會的內容,與學生家長互通有無,互相暢談.同時經(jīng)常性地與學生家長電話溝通,、家訪,、把家長請進來,說心里話、說實在話,一切都為了孩子.

為了減少學生的違紀行為,豐富學生的課外生活,開闊學生的視野,在班上建立圖書室,老師和同學都把自己的一些有益的雜志捐出來供大家閱讀;在教師開會時間,要求全班同學在教室里聽音樂學新歌;把班上男生分成四個小組,進行班內或班級之間的各類球賽;組織一分鐘競賽活動;節(jié)日晚會,、節(jié)日祝福; 我將在今后的工作中不斷完善.

中職班主任學期工作總結篇五

一個學期的工作在忙碌中悄然結束,，回首已逝的日子，收獲頗多,，感想也頗多,，現(xiàn)總結如下：

班主任工作方面：

在日常工作中，我深知學習的重要性,，善于學習,，才會有新的發(fā)現(xiàn)。利用業(yè)余時間,，廣泛閱讀教育方面的書籍,，從中汲取教育精華,?！犊柾氐慕逃贰ⅰ短招兄蕾p》,、《優(yōu)秀是教出來的》等教育書籍,，使我受益匪淺，《班主任之友》,、《小學教學》等雜志,，給我的教學注入了新的活力,。在閱讀的過程中我收獲了許多。

以前,，我總為孩子的嬌氣,、霸氣而頭疼，為他們沒有愛心,、責任心而苦惱,。后來我發(fā)現(xiàn)，其實孩子的天性是善良的,，他們責任心的表現(xiàn)需要我們提供機會,，況且我們在教育的過程中很少告訴孩子什么是責任心，怎樣做是一個有責任心的孩子,。對孩子的一切事務,，大包大攬。孩子衣來伸手,，飯來張口,，根本不知道這就是愛的體現(xiàn)。于是,，開學初,，我經(jīng)常利用課余時間，結合班會課,、品德與生活課,，給孩子灌輸“學生意識”，讓孩子明白自己是小學生,，必須遵守學校的紀律,，必須用小學生的標準要求自己，“懂禮儀,，懂謙讓,，講衛(wèi)生，愛清潔……,?！比魏稳藳]有理由不遵守，因為我們都是小學生,。

就這樣,，時時說，事事說,，“小學生”的意識漸漸滲透在孩子的腦海中,。于是，當孩子有錯誤時,，馬上就有人過來糾正,，當孩子需要幫助時,，總有一雙小手伸出來，“合格的小學生應該這么做,，”“少先隊員應該這么做,，不應該……”當我聽到這充滿童稚的話語時，內心全是欣慰,。有人把教師比作樹,，有人把教師比作傘，因為傘和樹能為孩子遮風擋雨,。而我更愿作一根拐杖,，在孩子人生的路上，陪他們走一程,。我們相互依偎卻又相互獨立,，彼此熱愛有彼此尊重，我愿意這樣做老師,。

每一個孩子都是一個獨一無二的個體,，他們有自己的思想，有自己的行為方式,。他們的相貌不同,，個性不一，但有一點是相同的,，渴望聽到喝彩,，渴望得到別人的認可，這就需要老師用愛去引導,，用心去發(fā)現(xiàn),。張浩雨同學是一個性格內向的孩子，想表現(xiàn)又沒有勇氣,，一次跳繩比賽改變了他,，他笑了，自信了,。由此我想到了支撐新課程改革的一個重要理念——多元智能理論,。按照多元智能理論，我們的班級里是不存在差生的,，只存在具有不同智能的孩子,，每個孩子身上都有自己智能上的優(yōu)勢，也都有自己的弱勢,。我們的責任是從孩子的強項智能引導孩子,，令孩子有成就感，讓孩子達到自我悅納,、自我肯定,、自我實現(xiàn)；對于孩子的弱項我們應給與理解和幫助,，同時也應讓所有的孩子都認識到這一點,，對自己充滿自信，不嘲笑別人,，相互幫助,，真誠相待。 只要我們尊重差異,，正視差異,，認識到人的智能發(fā)展是不平衡的，我們的每一個孩子都是最棒的,。

李鎮(zhèn)西老師說的好：教育者是否擁有一顆童心,，對教育至關重要保持一顆童心，善于在某種意義上把自己變成一個兒童,，這事師者最基本的的素質之一,，也是教師對學生產(chǎn)生真誠情感的心理基礎，童心是“師愛之源”

隨著年齡的增長,，歲月的流失,，我不可避免地在年齡上與孩子拉開了距離，但我覺得我應該努力使自己與孩子的思想情感保持和諧一致,，用孩子的眼睛去觀察,，用孩子的耳朵去傾聽，用孩子的興趣

去探尋,，用孩子的情感去熱愛,。把自己當成孩子的的朋友，感受她們的喜怒哀樂,。在一次又一次的嬉戲中感受著“羊媽媽”的幸福,。《舉例說明略》

這冊教材雖然已經(jīng)較教了好幾遍了,，但每次講課,，我仍然會對教材進行分析，挖掘其中的知識要點,。和本級老師一起商討最佳方案,，談自己的想法及授課過程中的收獲、創(chuàng)新及困惑,，共同商討出每節(jié) ,、每單元的重點、難點，積極尋求解決的辦法,，并根據(jù)各自不同的風格,，加以創(chuàng)新。一個學期下來,，我們組每個人都收獲頗豐,。

二：小處著手，注意積累

在本學期的教學活動中,，給我印象最深,、最成功的當屬讀書課和古詩文誦讀，它為我們帶來的實惠是顯而易見的,，孩子在讀背的過程中,，識字能力有了很大提高。最重要的是孩子的理解能力,、運用能力,、表達能力都有了提高，他們對語文的學習空前高漲,，每讀一首詩,，他們最想知道的是詩中描繪的意境，寫詩人的故事,，趣事,，并運用到自己的語言中。郊游時,，孩子們會情不自禁的吟誦“黃四娘家花滿蹊,，千朵萬朵壓枝低”，因為他們看到了花團錦簇的花壇,；搖曳的風箏是孩子想起“兒童散學歸來早,，忙趁東風放紙鳶”……這些傳世經(jīng)典詩句就是這樣悄悄地走進孩子心中的。

美麗的春天到了,，孩子們的熟悉的誦讀聲又在耳邊響起,，他們的背誦是那么的熟練，可當問及詞語的意思時,，孩子們沉默了,。于是一個大膽的想法從腦海里跳了出來：走出書本，走出校園 ,，走進自然,。于是孩子從發(fā)芽的小樹，干枯的草堆里的嫩芽上明白了什么是“復蘇”,。午后,，和著暖暖的春風,，我和孩子們走在郊游的路上，路邊的莊稼吸引了孩子的目光“老師,，禾苗綠油油的,！……”看著孩子們驚奇的目光，我知道我還應該教給孩子認識事物的方法,，把語文學習與生活融合起來,，讓語文學習和社會接壤,，成為生活語文,。所以在平時的學習中，我注意培養(yǎng)孩子語文能力,，教孩子閱讀,，寫話、講故事,，讓孩子盡情表達心聲,。而這時的寫話也成了我和孩子連心的工具，無聲的語文真好,。

不拋棄,、不放棄，一個學期的工作,，我特別注意補差工作的開展,，不讓一個孩子掉隊，對學困生尤其照顧,，這也使部分優(yōu)生吃不飽，導致本班優(yōu)秀,、特優(yōu)人數(shù)上不去,。在今后的工作中，尤其要注意這一點,，多學習別人的優(yōu)秀做法,，結合自己的特點，讓每一個孩子都進入優(yōu)秀,、特優(yōu)的行列,。

我不是名師，但我想讓我的孩子優(yōu)秀,，愿每一個孩子在我的關愛下,，都能健康、快樂的成長

中職班主任學期工作總結篇六

不知不覺和我的學生在一起又度過了一個學期,，回顧這一學期的工作,，有成績,，也有失誤，有經(jīng)驗,，也有教訓,。我班在學校領導的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，學習、工作方面都圓滿結束,，下面,，就將我本學期的工作總結如下：

班級情況分析：

我班這學期共有學生24人，其中男12名,，女12名,，中途走了2名(1男生1女生)，余下22人,。絕大部分學生學習成績較好,，有不少的進步。他們的動手能力和生活自理能力較好,。能自己洗澡,，洗衣服，集體榮譽感也較強,。

作為一名班主任,，管好一個班是最基本的任務。這學期,，在班級管理方面,，我做了如下工作：

1、繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng),。

經(jīng)過了一個學期,，學生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識,，做事情喜歡以自我為中心,，搞“個人主義”。這雖是學生個性的體現(xiàn),，卻不利于整個班集體的發(fā)展,。因此，繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng),，仍然是班務工作的重頭戲,。

二年級的智力障礙學生，自覺性還是相對較低,，早上來得早,，很少有人自覺讀書,、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促,、提醒,。針對這一情況,，我把我班分為了五個清潔小組,，每組一名責任心強,、在同學中威信較高的同學,，將他們搭配起來，每天一組輪換,。這些都需要我們去培養(yǎng)學生的良好習慣,。經(jīng)過不斷的鍛煉,，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務,。

2配合學校安排,，積極組織學生參加學校舉行的各項活動,。

如：?！傲Ｒ弧惫?jié)學生興趣高漲,，學校組織各項慶?；顒?，但由于我班孩子較小,，怕出現(xiàn)安全事故所以我自己在班上開展了一些活動,，如：夾乒乓球,，個人才藝表演,，吹氣球等。都取得了可喜的成績,。孩子們在這天過得也很開心,。

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風,，學生會在各方面得到提升,。

所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣,，無論是學習習慣,，上課習慣,，還是衛(wèi)生習慣。我根據(jù)低年級孩子的特點,，一方面,，以比賽、競爭,、開展火炬接力賽等方式來鞏固學生的良好習慣,。另一方面，作為老師以身作則,，每次進教室都先往地上看一看,，撿一撿，整一整,，孩子們看在眼里記在心里,，為養(yǎng)成良好的習慣創(chuàng)造了好的氛圍。我也利用班會課學習《小學生日常行為規(guī)范》,，提醒學生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。在日常學習中,，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習慣,。

班干部是班級的核心，是班級的骨干力量,，要建設一個良好的班集體,，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍,。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，所以我在班內搞了“爭當值日生”活動。

孩子們剛入學,，對他們而言短期目標更能促使他們從各方面嚴格要求自己。于是每個星期一晨會課我都請本周值日生與全班同學一起評定本周各方面最優(yōu)秀或進步最大的兩位同學,，并成為下周值日生。這樣一來,，孩子們的積極性極高，收到了非常好的效果,。(比如我們班的茍帥，非常調皮,，上課老坐不住,，總是左顧右盼，甚至在老師講課時跟同學講悄悄話,。從他被選為值日生，那時每節(jié)課都特別認真地聽課,，即使后來沒當值日生了也繼續(xù)保持這份優(yōu)點,，老師不在的時候他做得也非常好，經(jīng)常受老師和同學表揚,，使他把短期目標成為了激勵自己的長期目標,。)

不管哪一位值日生，我都嚴要求,。首先，樹立他們作為小干部的光榮感和責任感,，其次,，樹立他們的威信。一方面,，我告訴值日生,，要同學們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象,，以身作則,，帶頭做好榜樣;另一方面，我主動,、熱情地為他們鋪路,，以支持鼓勵為主，使他們受到鼓舞，也使全班同學心服口服,。

家庭教育和學校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持,。我特別注重和家長建立良好的關系,，加強和家長長時間的交流。

一學期來,，我對每位學生的家長都進行了交談,，告訴他們孩子在學校的表現(xiàn)。當孩子有了什么進步,，孩子生病了,，孩子這段時間學習狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學校教育同步,，更好地促進了孩子的健康成長,。

比如我班孩子大多家境較差，單親家庭較多,，我每次去家訪時,，我較多得主動跟家長進行溝通要多關心他。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán),。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利,，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現(xiàn),。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，及時對后進生加強心理疏導，同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們,，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學生，一方面,，是班主任對其進行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事,。班主任堅信這一點，并努力實行,，轉化后進生才會有成功的轉機,。另一方面,，就是結合班上學生的力量，每一個后進生都坐在優(yōu)等生旁邊,，以及兩名中等生前面,，并組成一小隊。這樣后進生就有很多人的關注,，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名,。而且自己的成敗也事關小隊的成敗，使后進生更有了要轉好的動力,。我們班上有個小朋友經(jīng)欺負同學,，而且動不動就出口成臟話。我多次和他談話,，了解他其實很想要跟小朋友一起玩,。教育完這個小朋友之后我也找來班上優(yōu)秀的學生一起討論了怎么幫助他的辦法，學生非常愿意幫助這位小朋友,。同桌的同學會提醒他應該怎么做了,。到后來，就慢慢地很少聽到有小朋友說他在欺負人了,，而且他跟同學相處得也更加融洽了,，而且成績一下上去很多。還有位同學,，我注意到上課經(jīng)常打瞌睡,，注意力不集中。最后也是最主要靠優(yōu)秀的同學想出了好辦法,，這樣才使他晚上要早睡,，白天不打磕睡。

我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺,，在許多方面還是存在著不足,。

1、缺少觀察,?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學生進行及時的教育,，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學生的身后。

2,、做事要貴在堅持,。

自己做事總是比較沖動，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說,，他們就馬上能實施,，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,，何況是這些小不點呢!所以自己就松懈下來,，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題,。我要明確我面對的是活生生的生命,，他們都有自己的思想，都有自己的習慣,，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想,，然后改變自己的行為,，這必須要有一個較長的時間，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心,。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作,，我的班主任工作在校領導的關心與指導下,，有所進步，也提高了!班級管理工作方法千差萬別,，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平得到提升!

中職班主任學期工作總結篇七

各位老師：

今天我就自己擔任四年班主任工作以來的心得和體會來跟大家進行探討和研究，其實我的很多經(jīng)驗和做法是跟在座的一些老師學的,，比如鄺根生主任,、黃齊娟老師（廣東省優(yōu)秀班主任）、趙健濤老師等,，因為我覺得這些老師在擔任班主任或者曾經(jīng)擔任班主任其間都有一套獨特的管理方法和管理理驗，而且是比較成功的,，那么我就借這幾位老師的花獻給在座的各位佛,，我們中國有句古話叫做“他山之石，可以攻玉”。

學生違反紀律一定要受到紀律處分,，這一點可以說是天經(jīng)地義,，所謂國有國法、校有校紀,、班有班歸,，無規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢,？學生違反紀律本身就是一件不好的事情,，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉變?yōu)楹檬拢孔罱荒甓鄟?，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對違反紀律情節(jié)比較輕的學生,，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者將一個動聽的故事，對于違反紀律情節(jié)比較嚴重的學生我罰他們用正楷字寫一份內2字左右的違紀心理報告,，描述他當時的違紀心理,，請大家注意心理報告書不是保證書更加不是檢討書。經(jīng)過一段時間的實踐后,，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多,。第一：受這種處罰方式的學生一般不會對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，因為他在上面唱歌或者講故事時下面的同學會給他熱烈的掌聲,，可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育,。第二：學生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事，大家的目光都集中在他身上,，對他的口才及膽量是一個考驗和訓練,，寫心理報告的學生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的能力。第三：可以令到學生的心態(tài)更加積極,、可以發(fā)掘到一部分學生的潛能,。班上有一名男生小謝同學，平時不愛出聲,，有一次違反了學校的宿舍管理條例,。他自己選擇了罰上講臺將故事，結果他的故事講得很流暢,，而且情節(jié)生動,，獲得了同學們一陣有一陣的掌聲，在同學們的掌聲中,，他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信心大大增強了,，而且充分的意識到自己其實并不比別人差。我這種處罰方式是借鑒了魏書生老師,、趙健濤老師的方法,。

記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的,，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學生，有時弄得自己也很難堪下不了臺,，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學生,，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索,，摸索出一些行之有效的招數(shù),。第一招叫做：“退三進一”，我們看電視時經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的鏡頭,，老虎等兇猛的動物在進攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢,？是為了更好的向前進攻,！我們批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之“退三進一”,。每一個學生都有自己的優(yōu)點,，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點,，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點”,，我國著名的文學家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美,！”，我們的學生再怎么調皮也不至于將他同罪犯等同起來吧,？ 我們班有個男生小黃,，性格比較反叛，具體表現(xiàn)可以用兩句話來總結概括：班主任說什么他都不樂意,，班干部做什么他都認為不對,！但是這個學生有一個愛好愛踢足球，口才和反應能力都很不錯,，出黑板報也是個人才,，有一次我們班與兄弟班踢足球，結果我們班以3：2勝了,，其中有兩個球是他進的,，那么我當時立即把握住這個大好時機當晚就找他出來談話，首先我就贊揚他今天在足球場上表現(xiàn)如何積極英勇,，關鍵時刻連下兩城,，力挽狂瀾，為班級的勝利奠下了堅實的基礎,，獲得了同學們一浪接一浪的掌聲,，之后我又跟他聊荷蘭足球的全攻全守,，巴西的藝術足球，聊到足球他特別來勁,，聊完足球我發(fā)現(xiàn)他的臉上已經(jīng)露出了春天般的微笑，之后我又跟他回顧在主題班會上他如何舌戰(zhàn)群雄,，面不改色心不跳,，然后我有大力表揚他出的黑板報如何的別具一格，贊揚完后我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)變成了歡樂的海洋,，這個時候我看準時機話題突然一轉：“但是你有沒有好好想過,，你在班上那么有才干卻沒有一個人選你當班干部，你有沒有冷靜的思考過為什么,？”然后我跟他一一分析原因,，開始的時候他還只是點點頭，到了后來他自己主動表態(tài),，過了一段時間我又跟他出來長談了一次,，慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個學生在學習態(tài)度及與同學相處方面有了很大的改觀，期中考試后他第一個跑到我家里來問自己的成績,，問自己的成績有沒有進步,。高二一開學我起用該同學做班干部，做的很出色,，而且曾經(jīng)有一次考試進入過全級前十名,。

我所帶的高二（2）班在學習上從高一到現(xiàn)在，每次月考,、期中考試,、期末考試成績都處于全年級九個班的領頭羊的位置，而且是遙遙領先于其他班級,，很大程度上得益于班級良好的學習氣氛和競爭環(huán)境,。在班級理念上，我積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽,，照到哪里哪里亮,；消極的人象月亮，初一十五不一樣,。而且自學生來斗門中學軍訓的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學生,，這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。為了配合這個理念,，我自己為班級設計了兩套獨特的掌聲,，一套是用來鼓勵自己的，一套是用來鼓勵他人的,，通過這些理念和掌聲,，激發(fā)學生的斗志,。學習上我大張旗鼓的鼓勵學生向老師發(fā)問甚至是發(fā)難，要問到所有的科任老師當場回答不出你的問題,、滿頭大汗的時候才算真正的動了腦筋,。紀律上我積極主張鄺根生老師提出來的“先專政后民主”，一個班級必須要有鐵的紀律,，一切行動聽指揮,，步調一致才能得勝利。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分,，而且班主任一定要堅守自己的原則,，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人,。在你處理違紀的過程中,，必然會有少數(shù)學生對于處理不滿意，那么班主任在這個時候應該馬上進行疏導工作,，這就是“法”和“情”的關系,，法律不外乎人情，我們先將法律在講人情,，這是班主任的工作原則,。班上有名男生小揚，有一次被班干部記名之后作出了很強烈的反應,，他認為自己不過是遲到了兩秒鐘就被班干部記入了黑名單,，覺得高二（2）班的紀律實在是太嚴了，甚至強烈要求調到其他班去,，我把他違紀的事情做了處理,，處理的當晚我就找他出來長談，進行思想上的疏導工作,，經(jīng)過一晚的長談后,，在我沒有要求他賠禮道歉的情況下他自己主動向主管紀律的班干部承認錯誤，鑒于他的進步我后來試用該學生擔任班干部,，結果他很成功的組織了幾次班級大型集體活動,，由對紀律很不滿變成了對班級紀律積極維護。

班主任在教育,、教學,、生活和各項活動中，根據(jù)是非標準進行褒貶,，該肯定的就肯定,，并給予適當?shù)谋硌莺酮剟睿辉摲穸ǖ木头穸?，并給予適當?shù)呐u和教育,，在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義、制止錯誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占壓倒多數(shù)的正確認識與言論基礎上,，具有同一性,、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力，在具體實施的過程中我的方法是借力用力,，借助集體的力量。舉個例子：凡是期中考試,、期末考試監(jiān)考過我們高二（2）班的老師都會知道在考試的過程中從來沒有一個學生提前交卷,、更加沒有學生作弊等違紀現(xiàn)象。我是如何做到這一點的呢,？在高一的時候我們班上有百分之八十的學生的校服被別人偷過,，針對這個現(xiàn)象我在班上召開過主題班會，班上對小偷偷我們班的校服事件都深惡痛絕,，主題班會的內容是偷東西與作弊,，利用辯論等各種方式引導學生得出結論：考試作弊和小偷偷東西沒有本質的區(qū)別，前者是偷別人的精神財富,，后者是偷別人的物質財富,。甚至前者更加可惡。同時我還宣布,，每次月考,、期中考試、期末考試后所要做的第一件事情全班通過無記名投票的方式投票檢舉揭發(fā)在考試中有不規(guī)范行為的同學名單,，結果這一招還真管用,，考試從來沒有學生作弊。真正觸動學生的往往是集體的輿論,，學生最不愿意的就是他在班級集體心目中的形象受損,，

剛開始做班主任的時候，每天忙得不亦樂乎,，但效果并不理想,，這樣做班主任的效率是不是太低了。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁,、死而后已,？問題的癥結就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍。班主任,、班干部及學生三者之間的關系如同傘柄,、支架和布,，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。記得有一次在班主任研討會上,，黃齊娟老師曾經(jīng)介紹過給班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部,，這一招還是蠻有用的。我以前也用過這種方法,，但用起來沒有黃老師那么的得心應手,，究其原因，主要是自己在時間和場合上把握得不夠好,，經(jīng)常在公共場合給班干部雖然可以激勵班干部的斗志,，但是無意中也會引起另外一部分學生的不滿情緒，認為老師過分夸大班干部的作用,，聽了黃老師的報告茅塞頓開,，由公開場合逐漸變?yōu)榈叵鹿ぷ髡撸o班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲,。但每一個人的情緒不可能永遠高漲,，班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪，這個時候班主任應該教他們一些工作方法和技巧,。舉一個例子，有個班干部抱怨他舉辦的活動同學們反應冷淡,，不夠熱情，比如他提出來星期六晚上在班上搞一臺文藝晚會,，結果表示要參加者寥寥無幾,，結果泡了湯,。后來我問了其他班干部，為什么沒有人參加,，其他班干部說是他的工作方式令到很多人無法接受,，他的工作方法多是命令式的，他說：星期六晚上搞文藝晚會,，全班同學都必須參加” 很多剛上任的班干部或者新班主任都喜歡用這種語調

中職班主任學期工作總結篇八

一學年來,，本人熱愛教育事業(yè)，服從學校分配,，對學生實施全面素質教育,，盡職盡責，為人師表，注重身教,?；仡櫼荒甑慕逃虒W工作，我主要做了以下幾項工作：

班主任工作中,，結合班級實際,，有計劃地對學生進行思想、道德,、紀律和心理素質的教育,。

加強學生的思想品德教育，使學生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務,。我充分利用班會課,、品德課，有針對性在開展多形式,、生動活潑,、豐富的.中隊活動，提高學生的思想品德素質,。教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發(fā)學生的學習積極性,，提高了學生的自信心和競爭意識,。并用“小學生守則”,、“小學生日常行為規(guī)范”嚴格要求學生，規(guī)范學生言行,，提高全班學生的思想素質,，促進了良好班風學風的形成,。

教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子的心理,，決不從大人的角度看待孩子,。有些事情在大人看來是錯誤的,，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時,，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會,，沒有觸動孩子的心理,，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學生打架,，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番,，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的,，但沒過兩天,，又有另外兩個學生打架。我很氣憤,，但我認為如果再批評一次也起不了作用,。我將前兩天打架的學生叫到跟前，讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享,。這兩位同學很留心聽他們說,，聽后深有感觸，并互相道歉,，許諾以后不打架,，使這兩位同學確實受到深刻的教育。

在教學上,，為了有效地提高教學質量,，我首先從自己做起，改變觀念,，努力改進課堂教學,，做了以下幾點：

一、認真?zhèn)浜谜n,，做好課前準備,，上好每一節(jié)課。

二,、注意培養(yǎng)良好的學習習慣,，提高學生的自學能力。沒有良好的學習習慣,，學習談不上自覺學習,，抓學生堅持預習的習慣，學生借助課后思考題,，使用工具書,，查閱資料，掃清學習上的障礙，做到勤檢查,。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣,，修改文章和訂正作業(yè)的習慣。

三,、優(yōu)化教學方法,，充分發(fā)揮學生的主體作用。今天,，課堂教學作為實施語文素質的教育的主陣地,，運用啟發(fā)式、點撥式,、討論式,、導學式等生動活潑、行之有效的教學方法,。閱讀教學以讀為本,，訓練為實。在老師的指導下,，讓學生自讀,、自悟、自得,。讀的過程中,，讀出適當?shù)恼Z氣，重視讓學生默讀,，讓學生在讀中思考，從而培養(yǎng)學生讀書的習慣和情趣,。要求學生學會學習,。在學習過程中，強調學生本身積極參與,、吸收,，成為教學活動中的主人。閱讀教學得法于課內,，得益于課外,。學生可以將課內學到的方法遷移到課外。鼓勵學生讀一些適合他們的課外讀物,。通過課外閱讀,，可以擴大視野，豐富詞匯,，增長知識,，并要求把好詞好句摘錄下來。

一年來，學生初步養(yǎng)成一些好的行為習慣,，能關心集體,，學習也有了進步，教學質量也能達到學校的要求,。但是,，班級里尚未能形成一種積極向上、你追我趕的好學風,，學生各種能力還是比較差,。以后積極學習理論，用理論來指導教學,，不斷總結,，不斷改進教學方法，繼續(xù)學習運用多媒體等教學手段,，提高自己的教育教學水平,。

中職班主任學期工作總結篇九

“心有多大，舞臺就有多大”……

給我心里留下深刻印象的這句話不是娛樂節(jié)目,，而是我們198班學生們自己的班會的主題,，看著一年年成熟長大的學生，心里充滿的自豪和幸福,。

從三年級就帶198班開始,，這是進入畢業(yè)階段的第一學期了。班級工作愈做愈順,，學生和老師相處更和諧和親密,。真想總結的話恨不得從帶三年級第一次絮叨說起。而千言萬語想概括的話真就是這句：心有多大,，舞臺就有多大,。

我們育英小學墻外是高高矗立的筆架城，校內是書法文化墻,。這些都讓我從心底喜歡,。

只要我是一班主任，我就喜歡讓自己的班級擁有特色,，創(chuàng)設自己的班級文化氛圍,。而教室就是我們描繪藍圖的底板。

五年級的時候我給班上創(chuàng)設了4面文化專欄,。1是“我真棒”2是“我能行”3是我是女生4是我是男生,。主題是班上會書法的學生毛筆手寫。內容是學生自定,。效果很好,。

這學期進入六年級,，更放手讓學生設計布置，本學期的專欄是“新年快樂”“書畫世界”“美文欣賞”“童年故事”,，由學生干部組織創(chuàng)辦,。

每月一主題，學校內容和班級要求想結合,，班級黑板報在班上宣傳委員的手下是醒目而漂亮,，多次多學校表揚。

看,，這就是12月的黑板報主題,，有慶祝元旦，也是“做個四好少年”,。這兩個主題就是郭玄麟和李正同學完成的,。

黑板報邊上是班上書法小組同學朱慧穎和舒姜霖同學的作品，寫的很有大家風范不,？呵呵,。

班級的qq群成了同學老師家長交流的最好的平臺。班上的最新消息,，新聞,，學習活動和班會主題都有照片和文字體現(xiàn)。很多同學和家長從qq空間上轉載文章和圖片,。

而愛好寫作的學生也和老師一樣,，開始在新浪上注冊博客，開始發(fā)自己的博文?，F(xiàn)在已經(jīng)有博文上新浪的有朱惠穎,、侯博雅等10多位同學。在讀報和閱讀課上,，同學們還爭先恐后向大家介紹自己的博客和文章,，相互寫留言，相互鼓勵,。還加上老師的博客和優(yōu)秀外地學生的博客學習。

學生輪流寫成長日記是我們198班的特色,，已經(jīng)堅持兩年多了,。以前是一小組一本子輪流。這學期考慮到了六年級畢業(yè)時期,，所以全班是兩個本子,，分男生和女生來分開寫日記。

每天,，值日生就是每天的成長日記小主持,。每天語文課前就開始由書寫的同學朗讀成長日記,，然后學生自由點評。

因為同學們都喜歡寫成長日記,，也經(jīng)常寫一些生活中的事情,。因此學生中出現(xiàn)不少的優(yōu)秀小作文，我稍稍整理后進行投稿,。20xx年以來先后有5,、6個同學的文字見報刊。兩同學發(fā)表在《中國少年報》,，2同學發(fā)表在《小學生導刊》還有作文刊物《花火》等,。昨天，就收到編輯部的信,。代佳瑤同學〈會藏東西的沙發(fā)〉刊登在20xx年1月的《小學生導刊》上了,。

每周的班會都會牽動著班上每個同學的心。現(xiàn)在的班會,，主持人是同學自選,，主持詞是自寫，節(jié)目是自己準備,。圍繞學校每周的主題,，學生們全部自由設計，作為班主任的我,，現(xiàn)在只是一當攝影師,，二給班會做下總結。其他不用操心,。這一學期以來,，一次班會都沒拉下過。

在學校誠信書架建立之前,，我們198早就擁有了自己的書架,。我們的書架是每個同學自愿捐書。開始時200多本,，后來不是少,，而是越來越多，同學們把自己喜歡的書看過后都放書架與同學共享,。所以我們的書架是開放的,，書本是開放的，清理也是干部同學自覺安排的,。

我們班的小老師是班干部,，負責班級的一切工作。從安排值日到衛(wèi)生打掃,、各項檢查,、放學路隊和課間操等,。干部工作很有條理。但是這項工作我覺得還是班級工作中比較不足的,。因為學生終究是孩子,，自控能力比較差，很多時候還需要老師配合和支持,，這樣管理才有更好的效果,。

中職班主任學期工作總結篇十

這一學期，是初一學生關鍵的一學期,。根據(jù)學生的年齡特點和新課程改革的需要,，我緊緊圍繞開學時制定的班主任工作計劃展開工作。

在上一學期的工作基礎上,，鑒于學生對該校的一些常規(guī)制度已熟知,，特調整工作主點，加強思想品德教育,。

1.以課堂教學為主渠道,，結合課本特點，突出班會課的教育功能,。積極把理想教育,、行為習慣教育、待人接物教育,、個人儀容儀表教育,。另外通過學生禮儀的培訓以及社會實踐活動積極尋找“切入點”

2.以班會課為主要陣地，結合學校教育系列化方案,。在實施班會的過程中,，力求班會主題鮮明，內容充實,，形式活潑,，富有意義，效果顯著,。

3.以養(yǎng)成教育為基礎發(fā)動全班同學,，讓學生人人動手、積極參與,。從一開學,，就著重抓基礎文明行為的養(yǎng)成，使養(yǎng)成教育系列化,。班級管理與檢查評比相結合，教師的言傳身教與學生的自我教育相結合,，在學生中開展“爭做文明學生”的活動,，要求從我做起,。從坐、立,、行,、笑、談,、唱等小事做起,。倡導 “做有樣、坐有相,。行務規(guī),，言務范”。大大促進了學生素質的提高,。

在上學期新課程實驗的基礎上,，更新數(shù)學教學觀念，建立開放而有活力的數(shù)學教學課堂,，給學生充分發(fā)表自己見解的機會,，盡可能的給學生提供思維和想象的空間。盡可能地采用新的教學理念：讓學生自己預習,，教學時,，注重學生的朗讀，在讀中感悟,，讓學生復述,，在復述中頓悟。讓學生表演,，在表演中感悟,，讓學生辯論，在辯論中深悟,。從而大大提高學生的實踐能力和綜合素質,。

對學生的體育鍛煉高度重視。課間操勤跟班,，活動課進行周密組織,，保證學生的活動時間，從不拖堂,。保證學生的活動質量,。讓學生在活動中全身心的投入，從而勞逸結合,，提高學習效率,。另外，我特別注重學生的疾病預防工作,，配合校醫(yī)定期的去教室噴藥水,，時刻體醒健康的體魄,。

由于工作忙，學校資料多,，忙于學校的事情多過自己的,。和學生交流的時間少。

在班干部的培養(yǎng)上,，一直成效不大,。文藝輔導方面有所缺乏。

后進生的轉化效果不太明顯,。

下學期我將投入更多的精力,，放在班風建設。充分調動班干部和積極分子的力量影響帶動其他學生從而使自己的工作更細致,、更有成就感,。

中職班主任學期工作總結篇十一

我們六（3）中隊有一個樸實無華的別稱，叫蒲公英中隊,，每一個隊員都是一顆小小的種子,，為把班級建設成文明溫馨班級,，我們齊心協(xié)力,，向著同一個目標努力前進。一個良好的班集體對于每一個同學的思想形態(tài)的形成,，對于個性的培養(yǎng)以及良好行為習慣的養(yǎng)成有著巨大的作用,。要形成良好的班風學風,，必須要通過大家的共同努力，相互團結,，互相幫助才能實現(xiàn),。大家知道，散沙是不能凝聚成團的,。必須在其中加一些水,，才能使它們緊緊抱成一團。然而在一個班集體中,，每一位同學就像一粒粒沙子,，集體凝聚力則成了水。正是因為有了這樣的水,，這樣一股無形的力量,，班級中的每一位同學才能緊緊團結在一起，齊進步,，共發(fā)展,。在班級里，我們每一個成員都拋開 “自我中心”的心理，學會懂得“團結就是力量”的道理,，在班級中不斷培養(yǎng)集體主義精神,，個人服從整體的意識。現(xiàn)在,，雖然我們面臨畢業(yè)，即將奔赴各自美好的未來,，但在大家的心目中,，六（3）中隊永遠是我們溫暖的家。

一,、首先,，重組班委會，學生競聘上崗,，建立班級核心力量,。并且指導班干部工作，培養(yǎng)班干部的工作能力,。配合學校的各項活動,，積極組織學生參加，尤其讓班干部帶頭,，帶動全班同學,，建立良好的學習、生活習慣,，培養(yǎng)良好的學習風氣和活動氛,。同時，以班干部為中心紐帶,，深入到學生中去,，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，關心班級里的每一名學生,，努力創(chuàng)設良好寬松的學習環(huán)境,。

二、搞好班級工作,，以榜樣的力量引領學生,。因為榜樣的作用是無窮的，所以我們班每兩周都選出榜樣,，分別從學習,、紀律、衛(wèi)生,、勞動及關心班級,、參加活動等各方面聯(lián)系起來進行評比，以身邊榜樣的實際行動來感動學生、感染學生,、感化學生,，引發(fā)學生積極的情感。

三,、建立全班學生輪流值日制度,，培養(yǎng)學生自主意識。值日問題,，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流管理,，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是勤快的學生做得多，懶的同學沒事做,，考慮后我采取了全班學生輪流值日后,。這樣每個學生都有獨立工作的機會，在值日中學會管理,，培養(yǎng)學生獨立工作能力,，并每周都評選出負責的值日員給予表揚與獎勵。

四,、注重家校聯(lián)系工作,，及時做好溝通處理工作。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，對學生教育離不開家長的配合,。特別是小學畢業(yè)班，我更重視與家長的溝通,，使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態(tài)度,，并時常同家長交換意見，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題,，同家長達成共識,，充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子,。

五,、抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來,，以勝利者走?，F(xiàn)在小學生自尊心很強，受到批評時自尊心很容易受傷害,，所以平時在做學生工作時最好是少批評多鼓勵,，特別是后進生。后進生一般都有表現(xiàn)自己的愿望,，我常在后進生身上尋找閃光點,，創(chuàng)造條件通過各種方式給后進生予表現(xiàn)的機會,。

總之，班主任工作真是千頭萬緒,，我會在平時的實踐工作中不斷的積累,、總結、提高,?？傊瑢τ谝粋€個尚未成年的孩子,，要愛,、要教、要談,、要管、更要贊,。讓他們自己去體會,、去思考、去把握,，在自我塑造中成為品行兼優(yōu)的學生,。這一學期的班主任工作有得也有失，我會多向經(jīng)驗豐富的老教師學習,，再接再厲,，做好班主任工作。