總結(jié)是寫(xiě)給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)期末班主任工作總結(jié) 高二期末班主任工作總結(jié)篇一

20xx年7月14日,，簽約灌中,。同年8月13號(hào)，高一（11）班冠我之姓,，從此我與53個(gè)叛逆,、張揚(yáng)、有個(gè)性的青少年結(jié)下了不解之緣,。

可以說(shuō)在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的大家庭里,，我是年紀(jì)最小的班主任。很感激年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,，并給我提供了極大的指導(dǎo)與照顧,。也很感激辦公室各位經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任給我的指導(dǎo)。在各任課教師的大力支持和配合下,，我靠著自己一步步的摸索和反思總結(jié),，使得班級(jí)的各項(xiàng)工作都能順利開(kāi)展，雖然中途出現(xiàn)了多次不如人意的地方,，很多次想過(guò)要放棄,，但我最后堅(jiān)持了下來(lái)，印證了堅(jiān)持就是勝利那句話,。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸和觀察,，發(fā)現(xiàn)我們班學(xué)生的特點(diǎn)是：（1）學(xué)生較活潑、好動(dòng),，思維活躍，個(gè)別同學(xué)甚至比較“頑皮”,。（2）學(xué)習(xí)主動(dòng)性差,，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高，需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)、做工作,。（3）因?yàn)閷W(xué)生的家庭環(huán)境影響,，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒(méi)有形成，綜合能力及素質(zhì)有待提高,。

針對(duì)以上特征和班級(jí)的學(xué)期目標(biāo),，我在班級(jí)的監(jiān)督、引導(dǎo)和管理方面做了如下的工作,，并初見(jiàn)成效,。

1、在軍訓(xùn)期間,，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,，我認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了《江蘇省灌南高級(jí)中學(xué)學(xué)生手冊(cè)》，另外,，利用班會(huì),、課余時(shí)間耐心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治、班規(guī),、校規(guī),、文明禮貌、課堂紀(jì)律等方面的教育,，讓其逐漸養(yǎng)成文明,、禮貌的好習(xí)慣，如遲到要喊報(bào)告,，見(jiàn)到老師要問(wèn)好,、入室即靜、入座即學(xué)等,。

2,、制定了較細(xì)致的班規(guī)，每周一總結(jié),，指出學(xué)生的不足,，讓其明確自己努力的方向。

3,、注重學(xué)生的儀容儀表,，能做到“七不”：不穿拖鞋，不染發(fā),，不穿奇裝異服,，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不燙發(fā),、不化妝,、不戴首飾,。如果有發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象馬上進(jìn)行教育，并且集體共同監(jiān)督,。

4,、有計(jì)劃地培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念和參與意識(shí)，讓他們對(duì)自己的班級(jí)能有一定的認(rèn)同感,，積極參與到班級(jí)的管理工作當(dāng)中,，逐漸學(xué)會(huì)自律和律他，配合老師共同維護(hù)好班級(jí)的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)范,。

當(dāng)然,，其中存在的問(wèn)題還是不少，如遲到,、作業(yè)拖拉,，值日生忘記自己的值日任務(wù)，自習(xí)課討論問(wèn)題等,，下學(xué)期在這些工作上還要加強(qiáng)力度,，保證學(xué)生在團(tuán)結(jié)、積極競(jìng)爭(zhēng)的氛圍中成長(zhǎng),。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的思想教育工作,，班級(jí)大部分學(xué)生都能認(rèn)真地對(duì)待自己的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，形成了較為良好的班風(fēng),。

1、最主要的變化是學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到高中學(xué)習(xí)的主要任務(wù)和最終目標(biāo),，能較快地轉(zhuǎn)變觀念,、端正態(tài)度，以爭(zhēng)取在三年后考取一所自己中意的大學(xué),。

2,、充分利用好晨讀、早讀,、自習(xí)課組織學(xué)生進(jìn)行有效的練習(xí)和復(fù)習(xí),，有背誦必有檢查，有檢查必有反饋,，讓學(xué)生不斷反思,，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性就借助這種良好的氛圍不斷加強(qiáng),。

3,、課堂秩序良好，能配合老師在課堂上積極互動(dòng),，經(jīng)常得到科任老師們的贊許,；課后同學(xué)們也紛紛利用下課或者自習(xí)時(shí)間進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。

4,、各種學(xué)習(xí)習(xí)慣開(kāi)始養(yǎng)成,，大多數(shù)同學(xué)都能做到按時(shí)交作業(yè)，及時(shí)修改訂正,，并且在學(xué)期末能自行整理筆記,，作為期末的復(fù)習(xí)資料。

對(duì)于班級(jí)管理,，我還處于不斷的摸索當(dāng)中,。我也參加了縣組織的班主任工作培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了魏書(shū)生的《班主任工作漫談》等書(shū),，將理論和實(shí)踐相結(jié)合,，希望可以成為一個(gè)合格的班主任。

高一3班的柳振華老師的讓學(xué)生自我管理給了我很多啟發(fā),。作為高中生,，他們已經(jīng)具備了一定的自我管理能力，選好班干部各司其職,，不僅可以減輕班主任的工作量,，還可以提高班級(jí)管理的效率。所以選好班級(jí)干部至關(guān)重要,。第一次月考的碰頭會(huì),，任課老師提出了班級(jí)權(quán)利太過(guò)松散，不利于班級(jí)凝聚力的形成,。所以我從班級(jí)選了三名班長(zhǎng),，一個(gè)負(fù)責(zé)各種事宜，其他兩位分管學(xué)習(xí)和德育,。在他們?nèi)齻€(gè)的共同努力下,，班級(jí)風(fēng)氣有所改善,。

很多人都說(shuō)班主任是一個(gè)班的靈魂,，什么樣的班主任培養(yǎng)什么樣的學(xué)生。根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,，該肯定的就肯定,，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì),；該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育,，在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,。

批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),，“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。

交流和溝通是我們了解學(xué)生最基本途徑,，也是我們開(kāi)展德育教育和改進(jìn)教學(xué)工作的基礎(chǔ),。在交流時(shí)首先要注意點(diǎn)和面的結(jié)合，交流的范圍不應(yīng)僅局限于學(xué)生的學(xué)習(xí),，而應(yīng)該擴(kuò)展到他們的思想,、生活和情感，從各方面及時(shí)捕捉學(xué)生的情感波動(dòng)和行為變化,，幫助他們得到更好,、更全面的發(fā)展。其次,，交流工作切忌流于表面,，淺嘗輒止。應(yīng)該在具體問(wèn)題上不斷深入,，切中要害,，給學(xué)生以中肯、實(shí)用的建議,，使他們能夠在同老師的對(duì)話中有所收獲和領(lǐng)悟,。

加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起,，也加強(qiáng)了父母,、老師、子女三者之間的溝通與理解,，增進(jìn)了師生友誼,，父子、母子之間的情意,。

為了做好學(xué)生的思想工作,，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn),，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法,。

班主任工作任重道遠(yuǎn),，在新的一年里，我要更加努力,，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任,。

小學(xué)期末班主任工作總結(jié) 高二期末班主任工作總結(jié)篇二

時(shí)間過(guò)得是這么快，不知不覺(jué)中,，日子一天天過(guò)去,。一學(xué)期快結(jié)束了,，現(xiàn)將過(guò)去的這一學(xué)期,，我擔(dān)任五（2）班班主任,雖說(shuō)沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，但我還是有自己的心得,，班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的，有樂(lè)趣的,。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

我班孩子來(lái)自于余橋農(nóng)村，但是建立一個(gè)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助遵守紀(jì)律,、有較強(qiáng)凝聚力向心力的班級(jí)體一直是我追求的目標(biāo)。

學(xué)生在經(jīng)歷了三,、四年級(jí)最頑皮的年段之后,，畢竟是長(zhǎng)大了許多。這學(xué)期,，我在此基礎(chǔ)上,，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識(shí)和集體利益高于個(gè)人的意識(shí)。學(xué)生知道自己身處在集體之中,，應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn),。一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,，影響著學(xué)生的品格形成,。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開(kāi)學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校,，愛(ài)班級(jí),。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),，在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表?yè)P(yáng)，我都要鼓勵(lì)他們,，表?yè)P(yáng)他們,，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)如現(xiàn)問(wèn)題,，學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，我都要和他們一起分析原因，找不足,，一起加油,，爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中,，學(xué)生們有了比較強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力,。

一個(gè)良好的班集體,，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命,、競(jìng)選和流動(dòng)相結(jié)合的辦法,。通過(guò)競(jìng)選，選出班級(jí)學(xué)生喜愛(ài)的班級(jí)干部,，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競(jìng)爭(zhēng),，為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí),。同學(xué)們認(rèn)可的可以繼續(xù)留用,，一些出現(xiàn)問(wèn)題的給他一段時(shí)間改進(jìn)他所出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)他的職位要由其他表現(xiàn)不錯(cuò)的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)任,，通過(guò)這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識(shí),。同時(shí)我繼沿用學(xué)校頒布的值周班長(zhǎng)制度，并對(duì)其加以修改,，首先采用自薦,、選舉、任命的方法選出各周的值日班長(zhǎng)，在值日班長(zhǎng)下設(shè)紀(jì)律委員和衛(wèi)生委員,，這兩名委員由該周的值周班長(zhǎng)自己任命,，組成自己的值周隊(duì)伍，值周班委會(huì)又對(duì)常務(wù)班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，這在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生之間的合作精神,，同時(shí)我在墻報(bào)上開(kāi)辟了小紅花光榮榜，將給他們小紅花,，看到他們那自豪得表情,，家長(zhǎng)高興，老師欣慰,，同學(xué)們羨慕這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性,，培養(yǎng)了他們的才能，班級(jí)的自我管理得到了加強(qiáng),，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié),。讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參與到班級(jí)管理當(dāng)中來(lái)，增強(qiáng)了他們的主人翁意識(shí),，現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級(jí)環(huán)境,。班主任不在時(shí)班干部會(huì)及時(shí)組織班委會(huì)議,，積極組織好班級(jí)的各項(xiàng)日常事務(wù)。

在我班,，后進(jìn)生占有一定的比例,。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心,，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè),。

做好課間操、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

學(xué)生作為生命的個(gè)體,，都會(huì)存在這樣或那樣的不足，我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，因此我充分利用墻報(bào)的宣傳作用,，對(duì)學(xué)生在每項(xiàng)活動(dòng)中的每次進(jìn)步我們都會(huì)在上面有所標(biāo)記，記錄他們成長(zhǎng)的過(guò)程,。比如我班的周旋,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，但是它勞動(dòng)積極,，喜歡唱歌跳舞,，在學(xué)校舉行的六一兒童節(jié)節(jié)目表演中還獲了獎(jiǎng)，她非常高興,，在這一天的學(xué)習(xí)當(dāng)中他一直表現(xiàn)了比較積極的狀態(tài),，并且認(rèn)真地完成了作業(yè)。進(jìn)入我班,，你一定會(huì)被墻面上那璀璨的星光吸引,，在每一名學(xué)生名字下面都會(huì)有鮮紅的小紅花，每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,，他們會(huì)不由自主地站到墻下,，關(guān)注自己孩子的表現(xiàn)，孩子們有了目標(biāo),，才有了拼搏的勁頭,。

1、愛(ài)就是了解,。

我了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始,。父母的年齡,、職業(yè)、家庭住址,、生活狀況,，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣,、愛(ài)好,、特點(diǎn)，他們有什么毛病,，需不需要照顧,；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教,。比如我班王慧父母已經(jīng)離異了,，這對(duì)她的學(xué)習(xí)影響很大，因此我結(jié)合她的家長(zhǎng),，課下和她的家長(zhǎng)談話逐漸消除她心里的陰影,，我看出她已經(jīng)把我當(dāng)成了朋友，我也便因勢(shì)利導(dǎo),，從側(cè)面幫她解開(kāi)心中的結(jié),，是她度過(guò)了愉快地每一天，在以后的時(shí)間里她更是全身心地投入到學(xué)習(xí)中去,，學(xué)習(xí)有了明顯的進(jìn)步,。

2、愛(ài)就是關(guān)懷,，愛(ài)就是尊重。

尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,，只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中,，我與學(xué)生象朋友般相處，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理,，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)謝謝，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉,。在長(zhǎng)久的這種交往中,，孩子們喜歡我,，愿意和我說(shuō)心里話，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法,，做事有主見(jiàn),，我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因,。

3,、愛(ài)就是責(zé)任。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),，但也存在一定的問(wèn)題，比如遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤,，有時(shí)比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通較少，這些問(wèn)題我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),，以提高自己的班級(jí)管理水平,。班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),。在今后的教育生涯中,，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無(wú)悔,，我高興,，因?yàn)槲沂且粋€(gè)班主任。

小學(xué)期末班主任工作總結(jié) 高二期末班主任工作總結(jié)篇三

為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)，總結(jié)如下：

第一,、繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題,。在實(shí)際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知,，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

針對(duì)七年級(jí)學(xué)生的情緒不穩(wěn)定,、多變的特點(diǎn),，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同學(xué)生進(jìn)行談心,，而及時(shí)解決問(wèn)題,。同時(shí)，積極開(kāi)展文體活動(dòng),，豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中,。

第二、積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價(jià)值觀,，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題,，開(kāi)展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì)等活動(dòng),，或者跟部分學(xué)生談心地方式,，并結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫(xiě)出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期目標(biāo),，樹(shù)立自己的正確的人生觀,、世界觀。

第三,、積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法,，用大家的智慧解決問(wèn)題,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),，取得了較好的效果,。

第四、完善班級(jí)的管理制度,，繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中,。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合,，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力,。同時(shí)將權(quán)利下放,，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的能力,。

當(dāng)然也有問(wèn)題存在：在管理方面,，還欠缺更加科學(xué)、民主,；學(xué)生的知識(shí)能力層次不一,，落后面大，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁,，對(duì)于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握，關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位,。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī),。

小學(xué)期末班主任工作總結(jié) 高二期末班主任工作總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了,。我班有幼兒人,，通過(guò)上半學(xué)期幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,。本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,，回首所做過(guò)的工作，

總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思不足,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》

精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng),，現(xiàn)將本學(xué)期工作

總結(jié)如下：

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志,，熱愛(ài)集體,，服從分配,，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真,、求實(shí),、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作,。認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè),，做到耐心,、愛(ài)心、公平,、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子,。

（1）在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的準(zhǔn)備工作,，認(rèn)真填寫(xiě)周,、月計(jì)劃及各種表格。

（2）在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教,，因人施教,。

（3）針對(duì)小班幼兒的年齡、心理,、認(rèn)知特點(diǎn),，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中，以自身的行為來(lái)吸引幼兒的注意,，來(lái)激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,。保證幼兒每天有2小時(shí)以上的戶外游戲活動(dòng)時(shí)間。讓幼兒有充分的鍛煉時(shí)間,，培養(yǎng)幼兒良好的身體

素質(zhì),。

（4）加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。如：我會(huì)自己吃飯、我能把小手洗干凈,、我會(huì)穿脫衣服、口渴了怎么辦等,，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做,，使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識(shí),。

（5）勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育,。（6）強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,，不挑食,，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧

講話,，不掉飯粒,，培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣。

（7）與保育員一起做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無(wú)灰塵,、紙屑，窗明幾凈,，被褥整潔舒適,。按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作,，保證了玩,、用具的衛(wèi)生、安全使用,。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作,。

（8）認(rèn)真做好留守兒童的個(gè)案記錄，家訪記錄做到有分析,、有目標(biāo),、有記錄、有反饋,。

（9）與班級(jí)教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

（1）教給了幼兒一些安全知識(shí),，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力,。不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會(huì)大聲呼救,。

（2）加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

（1）認(rèn)真做好家訪工作,，了解幼兒在家的生活習(xí)慣,，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園存在的問(wèn)題，并和家長(zhǎng)一起探討共同教育的方法,，從

思想上和方法上達(dá)成共識(shí),，促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。

（2）定期更換“家長(zhǎng)欄”中的內(nèi)容,，根據(jù)家長(zhǎng)關(guān)注的,，或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問(wèn)題，選擇相應(yīng)的幼教文章,，介紹給家長(zhǎng)看,。（3）與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，積極開(kāi)展“親子游戲活動(dòng)”不但讓家長(zhǎng)了解了我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式,，以及孩子在園生活學(xué)習(xí)的情況,，同時(shí)也讓家長(zhǎng)參與到班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)中，并且拉近了家長(zhǎng)和老師,、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間,，以及小朋友和小朋友之間的感情。

（4）由于班上留守兒童較多,，平時(shí)多關(guān)注他們的情況,，并經(jīng)常與家長(zhǎng)通電話，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的情況,，讓家長(zhǎng)多與幼兒溝通,，讓幼兒不會(huì)感到孤獨(dú)。讓他們感受老師們,、幼兒園的溫暖,。

總之，本學(xué)期,，我們班的大部分幼兒在各方面都得到很大的提高,，逐漸養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，學(xué)會(huì)適應(yīng)了幼兒園的一日生活，我將在今后的工作中繼續(xù)努力,、不斷學(xué)習(xí),，認(rèn)真負(fù)責(zé)地將工作做好，讓孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的童年,。

。

小學(xué)期末班主任工作總結(jié) 高二期末班主任工作總結(jié)篇五

時(shí)間不知不覺(jué)間流逝,，我的班主任工作已有一學(xué)期,，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，能力不足等等使我一直問(wèn)自己能讓學(xué)生們有個(gè)好未來(lái)嗎?每次都回答自己;要注意自己的一言一行,，怕自己的短處無(wú)形間被學(xué)生學(xué)去,。為了提高自身也看一些關(guān)于班主任的文章。

我班級(jí)的孩子,，是我所任教的學(xué)校中學(xué)習(xí)最不好的,，究其原因是他們?cè)诨A(chǔ)教育階段就已經(jīng)失敗，首先從家庭角度,，44位學(xué)生,，有一半以上為單親，每個(gè)家庭環(huán)境又不同,，整個(gè)班級(jí)可謂魚(yú)龍混雜,，甚至很多孩子由于家庭原因心里不健康。其次,，家庭經(jīng)濟(jì)條件都不是很好,，父母的文化程度較低，對(duì)教育認(rèn)識(shí)不夠,，或無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí),，結(jié)果在小學(xué)、初中階段學(xué)習(xí)慢慢的無(wú)形的落后了,。也就有很多家長(zhǎng)說(shuō)我的孩子在小學(xué),、初中多好，上了你們高中就不像以前了……這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)教育階段的積累對(duì)學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展影響很大,。有了前面的原因也便有了我們所謂的壞學(xué)生,，讓我們頭疼的學(xué)生。年齡長(zhǎng)大了,，學(xué)的知識(shí)多了,，監(jiān)督不到位，這些孩子不會(huì)的也越來(lái)越多,，再加上對(duì)社會(huì)盲目的向往,，很多孩子便，徹底不學(xué)習(xí)了。心思不在學(xué)習(xí)上,，發(fā)生轉(zhuǎn)移,，上課說(shuō)話，睡覺(jué),，打架,，逃課……

在這里每位老師也有不可逃脫的責(zé)任，我們往往會(huì)對(duì)所謂的壞孩子定性：那個(gè)孩子學(xué)習(xí)不好,，經(jīng)常惹事,，以前就那樣，以后也不會(huì)改變的,，管他沒(méi)意義,。偶爾再嚴(yán)厲批評(píng)指責(zé)。結(jié)果孩子真的被我們定性了,。孩子就是孩子,，他不是會(huì)爭(zhēng)氣的的時(shí)候，只會(huì)生氣,，于是有了逆反心理,。上課不僅說(shuō)話睡覺(jué)，你批評(píng)我我和你頂著干,，你讓我沒(méi)面子,，我也讓你沒(méi)面子。老師心中就會(huì)想自己這是何必呢,，也不是自己的孩子,，何必費(fèi)力不討好呢?于是無(wú)形間就不愿意管理學(xué)生了，也便慢慢有了比較亂的課堂,。孩子也在這樣多批評(píng)的環(huán)境中素質(zhì)不斷降低,。在我剛接班的時(shí)候我心里認(rèn)為孩子們很差，無(wú)論學(xué)習(xí)還是品行,，因此很嚴(yán)厲,，紀(jì)律嚴(yán)，語(yǔ)言更是鋒利,，孩子們想這是班主任也變不敢多說(shuō)什么,，但私下里很不舒服。

我意識(shí)到這里,，于是便開(kāi)始探索改變,，把握嚴(yán)紀(jì)律的原則，但還要有鼓勵(lì)性,。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫助下我做了如下工作

首先就是讓他們學(xué)習(xí),，在接班初期,，辦理幾乎沒(méi)有學(xué)生學(xué)習(xí)，他們都認(rèn)為自己成績(jī)很差,，學(xué)了,，也考不上大學(xué)，甚至有學(xué)生認(rèn)為學(xué)好了,，未必就有好發(fā)展,，這也可能是自己學(xué)不好找的借口。為了改善這一情況,，我便找了幾個(gè)學(xué)生去帶動(dòng)大家,，讓一個(gè)會(huì)的同學(xué)去教一個(gè)一點(diǎn)不學(xué)的孩子。結(jié)果兩個(gè)孩子進(jìn)步都比較大,，尤其不學(xué)的孩子。長(zhǎng)此以往,，全班學(xué)的人多了,，其他學(xué)生便心里發(fā)急，慢慢的多少都可以學(xué)習(xí)了,。這樣工作也便順利很多,。其次要注意區(qū)別對(duì)待每個(gè)人。我們班有一位出名的學(xué)生趙智垚,，在學(xué)校經(jīng)常惹事,，科任不敢管，班主任管不了,，在我是科任時(shí)我知道自己無(wú)能為力,，于是便很和藹的對(duì)待他，無(wú)論多大的事,，我想都是他自己的原因 和自己無(wú)關(guān),，但我還會(huì)說(shuō)，沒(méi)事學(xué)學(xué)生物,，不會(huì)隨時(shí)找老師去,。可能長(zhǎng)久以來(lái)沒(méi)有老師如此好的帶他,，他與我的距離越來(lái)越近,。我當(dāng)班主任后，他雖然還是有很多毛病,，但我都和他好好的講道理,，因?yàn)槲沂桥蠋煟虿贿^(guò)他,。也很和氣的和他父母溝通,。當(dāng)初的想法就是管不來(lái)也不要讓關(guān)系惡化,。出人意外的是他很少遲到早退，甚至早到晚走,，開(kāi)始學(xué)習(xí)了,。而且學(xué)的也不錯(cuò)。給全班同學(xué)也樹(shù)立了良好的形象,。希望持吧,。在我看來(lái)對(duì)他這種長(zhǎng)期缺少肯定的孩子最該做的便是肯定他。但也要把握好原則,。

對(duì)于很多單親孩子,，要注意他們的心里變化，行為特征去找到突破點(diǎn),，去引導(dǎo)他們,。班級(jí)有個(gè)孩子叫高澤眾，單親家庭,，與爺爺奶奶一起生活,，孩子為人處事能力較弱，不合群,。我嘗試去溝通,，教育都失敗了。一天我讓孩子們介紹自己,，發(fā)現(xiàn)他唱了首歌,，在歌中他極力的表現(xiàn)自己，希望引起別人的重視,。雖然有些急于表現(xiàn),，但我還是讓同學(xué)們鼓掌鼓勵(lì)一下，因?yàn)樗某Φ拇_不賴,。第二天出間操,，竟發(fā)現(xiàn)班級(jí)學(xué)生讓他領(lǐng)隊(duì)，因?yàn)樗龅牟缓?，目的就是嘲笑,，我不能?dāng)眾把他攆下去，無(wú)奈提醒他：你是班級(jí)的臉面,，一定要做最好的自己,。但是很多學(xué)生還是止不住的嘲笑，動(dòng)作真的不合格,?；匕嗉?jí)后我讓他去外面等我，我和班級(jí)孩子講了一些道理,，孩子們也懂了不該嘲笑別人,。就這樣當(dāng)他會(huì)班級(jí)時(shí)學(xué)生們真誠(chéng)的鼓起了掌聲,，表示對(duì)他的肯定。接下來(lái)的教育工作也變好做了,。

本學(xué)期學(xué)生們?cè)诔煽?jī)上也有了很大進(jìn)步,，雖然仍然是學(xué)年最后一名，但差距減小了,。我相信他們會(huì)繼續(xù)進(jìn)步的,。

班級(jí)總會(huì)有層出不窮的事情，作為班主任就要勤勞一些,，多觀察,，多引導(dǎo)，多教育,，但是是讓學(xué)生感受到愛(ài),。并去傳播愛(ài)，讓班級(jí)充滿愛(ài),，彼此尊重,，彼此幫助，同進(jìn)步,。

小學(xué)期末班主任工作總結(jié) 高二期末班主任工作總結(jié)篇六

我12幼師班原有學(xué)生27人，現(xiàn)有學(xué)生23人,，流失學(xué)生為黃仙樹(shù),、莫麗欣、鄧雪玲,、馮新華四名同學(xué),，流失原因下面有詳細(xì)的敘述。我班學(xué)生大多來(lái)自陽(yáng)山,，有兩名來(lái)自英德,，四名來(lái)自清城和清新，針對(duì)學(xué)生目前的思想狀況及實(shí)際情況,，我本學(xué)期里我主要做了以下工作：

學(xué)生離開(kāi)家來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境,，最渴望得到是關(guān)心和朋友及喜歡這個(gè)新的環(huán)境。從這個(gè)角度出發(fā)我在第一周的班任工作中,，先從思想上讓學(xué)生接受這個(gè)新的環(huán)境,，告訴她們這是她們成長(zhǎng)邁出的第一步，誰(shuí)最快適應(yīng)誰(shuí)就最先取得勝利,！也讓適應(yīng)能力強(qiáng)的學(xué)生讓把她們的做法在班上進(jìn)行交流,，想留住學(xué)生第一步就要穩(wěn)定學(xué)生的情緒。其次從資料上了解學(xué)生的情況,，家庭背景并利用中午下宿舍,、下午軍訓(xùn)完后等有限時(shí)間找每個(gè)學(xué)生談話,，了解她們的需要，也通過(guò)談話讓她們認(rèn)識(shí)我這個(gè)大姐姐,，以便于日后的交流與工作,。從與學(xué)生的談話中我得知學(xué)生的性格特點(diǎn)、語(yǔ)言表達(dá)的能力,、學(xué)習(xí)成績(jī),、家庭經(jīng)濟(jì)情況、學(xué)生與父母的關(guān)系,，并用心傾聽(tīng)她們真正的需要,、了解她們目前所面臨的困難等。如：陳雪珍,、黃海英同學(xué)在宿舍安排上有情緒,，一定要搬到同鄉(xiāng)的宿舍，與她倆談話時(shí)我都先表示理解她們的想法,，舉自己親身的事例說(shuō)服她們,，并鼓勵(lì)她們接受新的同學(xué)，并給自己適應(yīng)的機(jī)會(huì)結(jié)交更多的朋友,，如果兩個(gè)星期后她們的想法還是一樣老師再幫她們想辦法,？？采用這種拖延術(shù)暫時(shí)穩(wěn)定了她們的情緒,，在接下來(lái)的時(shí)間里也經(jīng)常關(guān)注她們的表現(xiàn),，并在班上表?yè)P(yáng)她倆服從安排接受教師建議的做法，學(xué)生在得到肯定再也沒(méi)有提出換宿舍的請(qǐng)求了,。在開(kāi)始的兩周里每次我與學(xué)生談話后我都將談話的內(nèi)容進(jìn)行記錄,，以便隨時(shí)翻閱，做到有的放矢的開(kāi)展工作,。在第一周的工作中我與學(xué)生已經(jīng)建立了一定的友誼,，她們也認(rèn)可了我這個(gè)大姐姐，喜歡跟我說(shuō)心里話,，每次我下到宿舍去一大群學(xué)生都會(huì)踴過(guò)來(lái),，拉我到她們宿舍去，歡笑聲不斷,？,？看到這群小鬼頭開(kāi)心的樣子，做為班主任心里上有無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的喜悅,！

選出得力的班干也是我班任工作的重點(diǎn),，班干是否得力決定班風(fēng)與班貌，同時(shí)也能減輕班任的工作任務(wù),。所以我要用好每一位學(xué)生,，用到合適她們的位置上去,，這樣才能充分發(fā)揮她們的才干和潛能。在平時(shí)相處中我非常留意每位學(xué)生的表現(xiàn),，并有記錄,，以便在聘選班干時(shí)有數(shù)據(jù)。我認(rèn)為四個(gè)職務(wù)最重要,，分別是班長(zhǎng),、團(tuán)支部書(shū)記、勞動(dòng)委員,、紀(jì)律委員,，這四個(gè)職務(wù)選對(duì)了基本上班上常規(guī)工作就能抓好。對(duì)于班長(zhǎng)的選撥我的要求是膽子要大,，口才相對(duì)較好,，有較好溝通協(xié)調(diào)能力，還要有正義感,，能控制自己的情緒,；紀(jì)律委員也很重要，必須是敢管事,，不怕得罪人,，膽子大的，學(xué)習(xí)不一定好,，但是應(yīng)變能力較強(qiáng),；還有就是團(tuán)支部書(shū)記，要有一定的文藝分子,，性格開(kāi)朗，能感染人,，有較強(qiáng)的組織能力,；最后就是勞動(dòng)委員，一定要細(xì)心,，有耐心與責(zé)任心的,。在有了自己明確的目標(biāo)后我開(kāi)始特色人選，通過(guò)與學(xué)生談話,，給任務(wù)讓我的目標(biāo)學(xué)生看她們的完成情況,，最后通過(guò)公信力，自薦,、演講,、才藝表演、全班公開(kāi)投票最后才確定班委會(huì)人員,。班委會(huì)人員確定后,，我做到每周開(kāi)一次集中會(huì),，利用早讀課每天聽(tīng)取學(xué)生的工作匯報(bào)，要求班干及時(shí)將班的信息反饋,，然后再根據(jù)問(wèn)題做出處理,。

在本學(xué)期我班流失了四名學(xué)生，因?yàn)樽约旱哪芰ξ茨馨褜W(xué)生留住,，我深感痛心,，自己的心里非常過(guò)意不去，也曾有辭去班任職務(wù)的想法,，感覺(jué)自己不太適合當(dāng)班主任,，肯定是自己工作能力有問(wèn)題才導(dǎo)致學(xué)生的流失，經(jīng)過(guò)反思我做以下的總結(jié)：

生源是學(xué)校生存的命脈,，每一位學(xué)生的到來(lái)意味著一份希望,，我們?cè)诮逃ぷ髦幸采钪磳?duì)學(xué)校發(fā)展的重要性，我們也都努力的想留住每一位學(xué)生,，每一名學(xué)生的流失我們很痛心,！

（一）家庭原因：家庭有突發(fā)變故，父母一方失去勞動(dòng)力,，家庭姐妹較多,，導(dǎo)致要沒(méi)錢讀書(shū)，要打工養(yǎng)家

我班黃仙樹(shù)同學(xué)就是這種情況,，她媽被驗(yàn)出有肺結(jié)核,，哭得死去活來(lái)，要輕生,；她的父親腳是之前開(kāi)摩托車被撞了,，走路一跛一跛的，基本也失去勞動(dòng)能力,。原來(lái)其母親是水泥工,，是家里的重要?jiǎng)趧?dòng)力，現(xiàn)在倒下了,，家里認(rèn)為也沒(méi)有能力供她完成學(xué)業(yè),。我也去過(guò)許多電話給她父母，一邊安慰其母親要勇敢的面對(duì)病痛,，建議她到當(dāng)?shù)氐姆酪哒救ヮI(lǐng)免費(fèi)的肺結(jié)核藥,，一邊告訴他父親，學(xué)校會(huì)努力幫仙樹(shù)申請(qǐng)困難補(bǔ)助金,，寒暑假也讓她去打假期工,，一邊賺學(xué)費(fèi)伙食費(fèi)，一邊學(xué)習(xí)。在仙樹(shù)照顧她母親的日子里,，我基本幾天一個(gè)電話關(guān)心與了解其母親的病情,，鼓勵(lì)學(xué)生要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，盡早回校學(xué)習(xí),，在3月中旬我班胡關(guān)婷,、范慧敏同學(xué)回家，我還讓她們送去溫暖,，親自到仙樹(shù)家探望,，買去些班里籌去的小禮品？,？但最后都未能留住學(xué)生,，該生已于清明節(jié)后到當(dāng)?shù)仫埖甏蚬ぃ瑸榧依飹赍X了,！

（二）父母的教育方式：有的家長(zhǎng)基本不管子女的學(xué)習(xí)狀況,，把小孩長(zhǎng)期留守在家、對(duì)小孩較嬌慣,，以至失去父母的威信,。

我班鄧雪玲就是個(gè)典型的例子。她父母親在她初一的時(shí)候就去了江西做木工,，爺爺奶奶也早已離開(kāi)人世,，她與12歲的弟弟就兩個(gè)人在家無(wú)人管，父母每月就固定伙食費(fèi),，打打電話,？？鄧雪玲對(duì)金錢的使用非常不靠譜,，據(jù)同學(xué)反映說(shuō)她去逛街但凡遇到喜歡的衣服物品就會(huì)買,，也不考慮買了后自己的伙食費(fèi)怎么辦，只有再向父母要,，父母沒(méi)辦法這么遠(yuǎn)只好又寄錢過(guò)來(lái),。這個(gè)問(wèn)題我也向她證實(shí)過(guò)有這回事。于是也對(duì)她的這種理財(cái)問(wèn)題給過(guò)建議,，也教育過(guò)她珍惜與尊重父母的勞動(dòng)，但收效還較慢,。在生活中,，雪玲喜歡和男學(xué)生一起玩，她的朋友圈都是男生,，在初中的時(shí)候就經(jīng)常貪玩曠,？？來(lái)到我們學(xué)校后，總感覺(jué)學(xué)校管得嚴(yán),，讓一直紀(jì)律松散的她適應(yīng)不了,，喜歡有男生打架的環(huán)境。學(xué)生2月份開(kāi)始就一直要走,，期間也與家長(zhǎng)電話溝通,，他父母表示她的女兒他們自己都管不了，勸不動(dòng),！我也一直在留,，也勸，在3月底還專門為她搞了一場(chǎng)生日晚會(huì),，每個(gè)學(xué)生送祝福,，對(duì)她說(shuō)心里話，勸她留下,，但在清明放假后該生就不回來(lái)了,。走時(shí)還留下一封信，表示舍不得這里的老師和學(xué)生,，走不是學(xué)校的問(wèn)題,，是自己的問(wèn)題，讓大家原諒她,！學(xué)生現(xiàn)在在中山打工,，進(jìn)了工廠，日子過(guò)得也不順暢,。我也在爭(zhēng)取看假后能不把她勸回來(lái),，相信通過(guò)打工的經(jīng)歷讓她懂得學(xué)好文化技能的重要性。

（三）單親家庭：家長(zhǎng)疏忽對(duì)孩子的關(guān)心或?yàn)榱藪赍X,，孩子的心理成長(zhǎng)沒(méi)能關(guān)注,，沒(méi)渡過(guò)好青春期，孩子在網(wǎng)絡(luò)上迷失了自己

我班莫麗欣同學(xué)就是單親家庭,，父親的離開(kāi)對(duì)他影響很深,，對(duì)母親產(chǎn)生了誤會(huì)，她認(rèn)為父親的病逝是因?yàn)槟赣H的照顧不周才離開(kāi)的,，所以她恨她的母親,。 在初二的時(shí)候，在xx聊天中認(rèn)識(shí)了湖南的網(wǎng)友,，與這網(wǎng)友在網(wǎng)上聊了一個(gè)月后趁母親打工外出的時(shí)間離開(kāi)出走,，去找在深圳打工的那名湖南籍網(wǎng)友，只對(duì)母親發(fā)了個(gè)信息：“我在深圳打工,，不用擔(dān)心,！”未讀完初二就綴學(xué)了,。她是9月底離開(kāi)的，過(guò)年也沒(méi)有回來(lái)而是去了湖南岳陽(yáng)那網(wǎng)友家過(guò)年,，還準(zhǔn)備當(dāng)別人的媳婦,，但男方家長(zhǎng)不喜歡她最后兩雙雙離開(kāi)，又在深圳打工,。這一切都是麗換欣母親不知道的,！在今年的2月份麗欣回家?guī)滋欤眠@個(gè)空檔,，在梁潔霞處長(zhǎng)的介紹下來(lái)到了我們這個(gè)學(xué)校,。一來(lái)到的當(dāng)天晚上學(xué)生就失了魂一樣的在晚上10點(diǎn)鐘走到4號(hào)樓，對(duì)羅院說(shuō)要找班主任,，在羅院的勸說(shuō)下學(xué)生回到了宿舍晚休,，第二天我便找到麗欣了解情況，她就把上述說(shuō)的一切告訴了我,，并表示：“是她的男朋友讓她不要讀,，如果讀就過(guò)來(lái)清遠(yuǎn)殺死她全家”，學(xué)生要請(qǐng)假回去深圳找男方溝通,。對(duì)于學(xué)生這種幼稚的想法與做法,，我也想了很多的辦法，請(qǐng)了學(xué)生的母親到校一起處理此事,，在此也得到了華處,，梁主任、梁sir的幫助,。我們與家長(zhǎng)一起為麗欣做了今后的幫扶計(jì)劃,，制定了措施，學(xué)生也在配合,，主要是先切斷與那男網(wǎng)友的一切聯(lián)系,，學(xué)生做到了，而且在班上也笑聲不斷,，還當(dāng)了宣傳委員,！我也不時(shí)在班上表?yè)P(yáng)該生，并鼓勵(lì)她堅(jiān)持做好自己,，安心讀書(shū),，就有希望！在我們都在為她喜悅的時(shí)候,，第三周的周六回到家后學(xué)生讓家長(zhǎng)給了手機(jī)玩,，在晚上學(xué)生忍不住與那網(wǎng)友聯(lián)系了，第二天就“飛”走了,，一去不復(fù)返,！母親哭得撕心裂肺，但女兒跟人走了,！事后我也試圖在網(wǎng)絡(luò)上聯(lián)系她,，但一直沒(méi)有她的答復(fù)，學(xué)生就這樣留失了 ,。

馮新華同學(xué)是名嚴(yán)重有戀母情節(jié)的學(xué)生,，母親在她3歲的時(shí)候就離開(kāi)了，她從7年前就追一女明星“陳紫涵”到現(xiàn)在,，已經(jīng)到走火入魔的階段,，經(jīng)常對(duì)著手機(jī)里的明星自言自語(yǔ)，喝藥也要看著明星才能下咽,，犯了點(diǎn)粘錯(cuò)就會(huì)用拳頭捶打自己,，對(duì)于有關(guān)紫色的東西一定會(huì)收藏，qq上全是有關(guān)陳紫涵的新聞,，也表示：如果紫涵結(jié)婚了,，她也不活了！同學(xué)們對(duì)她行為也很擔(dān)心,，生怕她會(huì)有一天想不開(kāi),！學(xué)生對(duì)追星的渴望已經(jīng)無(wú)心讀書(shū)，已經(jīng)提出過(guò)兩次退學(xué),，但第二次家長(zhǎng)到校也未能留住她,。回家后我了不忘在qq上關(guān)注她,，她已經(jīng)與陳紫涵的影迷們匯到了一起,？？哎,，父親擔(dān)憂?。?/p>

（四）自己的工作方法出現(xiàn)問(wèn)題：

如在說(shuō)服能力方面自己還有待提高,，在挽留學(xué)生時(shí)雖然能跟家長(zhǎng)很好的溝通,，但是總感覺(jué)抓不住學(xué)生的心，部分家長(zhǎng)也總是會(huì)聽(tīng)子女的意見(jiàn),，去留權(quán)總是把握在子女的手里,，就如馮新華的父親他總是感覺(jué)女兒不想讀他留也留不住，首先父親就已經(jīng)放棄了對(duì)子女的教育,，對(duì)于這類型的家庭我深感教育的失敗,，在教育好學(xué)生的同時(shí)我也會(huì)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行一番教育，這也許有點(diǎn)過(guò)份,，但我也學(xué)教育出身,，出于對(duì)學(xué)生的責(zé)任我覺(jué)得有義務(wù)這么去做,！改變家庭教育的觀念其實(shí)也是穩(wěn)定學(xué)生的一種很好的方式！

現(xiàn)在我班剩下23人,，她們的心已經(jīng)基本穩(wěn)定了下來(lái),，對(duì)華南已經(jīng)有了一定的感情基礎(chǔ)，我班孔海霞,、范慧敏同學(xué)還說(shuō)想讀完中專后繼續(xù)在學(xué)校升大專

在班任工作中,，我注重與領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)的信息反饋，我認(rèn)為這是做好班主任的前提,。在信息反饋的過(guò)程中你能得到領(lǐng)導(dǎo)的支持更能得到家長(zhǎng)的支持和肯定,，在工作過(guò)程中自己會(huì)更能施展！

如：我班黎偉敏同學(xué),，上次因與教官發(fā)生一些不愉快,，主要問(wèn)題是教官在教育過(guò)程中用扯頭發(fā)的形式教育，對(duì)于自尊心強(qiáng)的女孩子來(lái)說(shuō)是較難接受的,，提出了退學(xué),！我先取得學(xué)生信任，讓學(xué)生放心把這件事交給班任處理,，我答應(yīng)學(xué)生我會(huì)給她一個(gè)說(shuō)法,，學(xué)生同意了！我先找同學(xué)們了解此事,，并與當(dāng)事教官溝通從各方面摸清事實(shí)的原委，后我去電與家長(zhǎng)去解釋這件事,，通過(guò)解釋家長(zhǎng)雖然有些不高興,，但最后還是理解了我們的做法,，同時(shí)還提出讓我嚴(yán)格教育其子女！我很慶幸家長(zhǎng)不是從學(xué)生那里得知消息,，而是通過(guò)班任來(lái)傳達(dá)，家長(zhǎng)對(duì)此事的怨氣自然消很多,，這件事情我也跟梁sir反映過(guò)，也提出希望教官方面能改進(jìn)一下工作方法,，如果因?yàn)檫@個(gè)管理的原因流失學(xué)生也真不值,，事后得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。最后在教官,、班干,、舍友,、班任,、家長(zhǎng)這五方力量再共同去做偉敏的工作,，學(xué)生留了下來(lái),，這件事圓滿的處理好了，現(xiàn)在學(xué)生還參加了學(xué)校組織的假期工,！所以，信息的反饋,、各級(jí)的溝通非常重要！這也是我多年班任工作摸索的經(jīng)驗(yàn),。

在本學(xué)期里，我班被評(píng)為兩次文明班,，其中另兩次是因有學(xué)生流失而錯(cuò)失了機(jī)會(huì),；7a302,、303、304宿舍在每月均被評(píng)為文明宿舍,，這是可喜的！在收費(fèi)方面,，在我宣布了交費(fèi)信息后學(xué)生交費(fèi)還是較踴躍，在學(xué)校宣布交學(xué)費(fèi)的兩周內(nèi)我班已經(jīng)有20名同學(xué)交清了學(xué)費(fèi),，還有兩名也交了一部分，現(xiàn)在就剩歐櫻兒同學(xué)的學(xué)費(fèi)問(wèn)題還在做工作,，多次與家長(zhǎng)溝通收效慎微,，在昨天去電家長(zhǎng),，家長(zhǎng)表態(tài)一定會(huì)在下學(xué)期開(kāi)學(xué)把費(fèi)用清了,，還答應(yīng)下次不會(huì)這么晚交！雖然學(xué)費(fèi)暫時(shí)還未收齊,，但值得高興的是下學(xué)期開(kāi)學(xué)能保證學(xué)生都能完整回校上課,！

雖然做了多年的班主任，但是工作效率還有待提高,，在工作方法上還有很多需要改善的,，在控制流失率方面有很大的缺失,，至今還未在失落中緩過(guò)神來(lái),！今后的工作重點(diǎn)將是如何更好留住我們的學(xué)生,。年輕的班任他們有朝氣、有活力,！我們也在追趕他們的那種青春氣息,，希望年齡不會(huì)拉開(kāi)我們與學(xué)生的距離，愿今后的班任工作越做越好,！

總結(jié)完畢

小學(xué)期末班主任工作總結(jié) 高二期末班主任工作總結(jié)篇七

轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,。擔(dān)任班主任老師工作整整一年半了。說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),，說(shuō)短也不短,。里面蘊(yùn)藏著太多的酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我們班有15名漂亮可愛(ài)的女孩子,，23名聰明又調(diào)皮的男孩子,。雖說(shuō)比起剛代班主任老師時(shí)有了一些經(jīng)驗(yàn)，但低段班主任老師工作是細(xì)鎖而又忙碌的,，再加上現(xiàn)在獨(dú)生子女多,，孩子有時(shí)任性，有時(shí)頑皮,，這也給工作帶來(lái)了不少麻煩,。雖然工作不是那么容易做，但我下定決心,，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任老師工作做好,。

學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體,。尤其是二年級(jí)的小孩子。他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動(dòng),。并在某些方面進(jìn)行模仿,，所以老師在學(xué)生面前必須有模范作用。教師的一言一行,、一舉一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。所以我時(shí)時(shí)處處都注意嚴(yán)格要求自己的言行,，看到地上有垃圾了,，主動(dòng)撿起來(lái),，每當(dāng)有孩子幫我拿個(gè)什么東西，我都會(huì)說(shuō)：“謝謝你,！”長(zhǎng)期一來(lái),，我們班的孩子們不管是在校園里還是在教室內(nèi)，看到地上有垃圾,，都能主動(dòng)撿起，同學(xué)之間也經(jīng)常聽(tīng)到一些禮貌用語(yǔ),，他們也變得更團(tuán)結(jié)了。

一個(gè)班級(jí)就如同一個(gè)大家庭,，而我作為一家之主,，管理38個(gè)不太懂事的孩子，就更要做到公平公正了,。每一個(gè)孩子都是一個(gè)豐富多彩的世界,。想讓自己永久地留在孩子的內(nèi)心世界里，就更需要我付出時(shí)間,，細(xì)心觀察,，洞察每一個(gè)孩子的內(nèi)心世界。對(duì)于這個(gè)年齡愛(ài)告狀的現(xiàn)象更是應(yīng)該小心翼翼地處理,。因?yàn)樯圆涣羯?，就有可能傷了某個(gè)幼小的心靈。

每天,，我都會(huì)把每個(gè)孩子細(xì)細(xì)地觀察一遍,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。而且我還給自己定了計(jì)劃,，隔幾天就要找?guī)讉€(gè)孩子進(jìn)行單獨(dú)交流,，談一談學(xué)習(xí)、生活,，拉一拉家常，更快地走進(jìn)孩子的內(nèi)心，而且張老師和我也經(jīng)常在一起交流：哪個(gè)孩子最近有什么反常情況,，有問(wèn)題及時(shí)處理,、制止，使每個(gè)孩子都能充分感受到老師的愛(ài),，覺(jué)得自己也的老師最喜歡的學(xué)生,。

對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，紀(jì)律又差是學(xué)生,，我會(huì)努力去發(fā)現(xiàn)她的閃光點(diǎn),，并使之發(fā)揚(yáng)光大。比如：我們班的喬小龍同學(xué)平時(shí)特別調(diào)皮，經(jīng)常惹老師生氣,。但同時(shí)我又發(fā)現(xiàn)她在勞動(dòng)時(shí)他別積極,，干活不怕臟、不怕累,。抓住這一特點(diǎn),，我在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了他，并任命他當(dāng)勞動(dòng)班長(zhǎng),。那一刻,。我看到他眼里閃著興奮的光芒。從此,，他好像變了一個(gè)人似的,，不光勞動(dòng)更積極了，而且學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步,，我心里也特別的開(kāi)心,。對(duì)于成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生不護(hù)短，有了錯(cuò)誤一視同仁,，做到公平公正,，使每個(gè)同學(xué)都心服口服。

每個(gè)班都有學(xué)困生,，對(duì)于這一部分孩子,，我首先親近他們,，尊重他們,。在學(xué)習(xí)上耐心指導(dǎo)，在生活中熱心關(guān)懷,，經(jīng)常同他們交談,，了解思想狀況，抓住時(shí)機(jī)盡量做到多表?yè)P(yáng),、多鼓勵(lì),、多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，樹(shù)立自信心,，使他們感受到來(lái)自各方面的幫助,，盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

就說(shuō)這個(gè)學(xué)期新轉(zhuǎn)來(lái)的張釗同學(xué)吧,。學(xué)習(xí)程度特別不好,。甚至不知道什么叫做上課。普通話也不會(huì)講,。平舌,、翹舌、前鼻、厚鼻音不分,，而且還經(jīng)常說(shuō)臟話,，常有人告狀：“老師，張釗罵我,！”屢說(shuō)屢犯,，臟話還是不斷。針對(duì)這一情況,，張老師和我經(jīng)常在一起討論如何教育他,，也常會(huì)把他單獨(dú)叫到一邊聊天、談話,，有時(shí)帶他一起玩,，讓班上的小朋友和他一起做游戲。在調(diào)座位時(shí),，給他調(diào)上一名好學(xué)生,，經(jīng)常幫助他。我也不耐其煩地教他拼音,，使他能夠正確發(fā)音,，讓他真切地感受到二五班就是一個(gè)溫暖的大家庭。慢慢地,，他上課能夠坐穩(wěn)了,，有時(shí)還能看到他高高舉起的小手，也不再聽(tīng)到有人告他罵人了,。說(shuō)話有些發(fā)音還是不夠準(zhǔn)確,，但已有了很大的進(jìn)步。而且每當(dāng)別人幫助了他后,，總能聽(tīng)到他那句那客氣的：“謝謝你,！”尤其是期中開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，當(dāng)他媽媽看到孩子的試卷,，高興的合不攏嘴,，嘴里滿是感激的話語(yǔ)。從這里,，我也體會(huì)到了成功的快樂(lè),。

此外，我還經(jīng)常與家長(zhǎng)朋友溝通交流,，這也是我能全面了解學(xué)生的一種重要方式,。每一位家長(zhǎng)都是“盼子成龍”“望女成鳳”。借助便利是校信通功能,，我會(huì)把班上每一個(gè)孩子的表現(xiàn)及時(shí)地匯報(bào)給家長(zhǎng),。經(jīng)常給家長(zhǎng)發(fā)信息,、打電話交流孩子在校在家情況。家長(zhǎng)也時(shí)常打電話或發(fā)信息過(guò)來(lái)說(shuō)：“孩子懂事了”,， “在家能主動(dòng)幫媽媽干活了”,， “做作業(yè)不再讓我催了”等等話語(yǔ)。另外,，每大周城區(qū)的家長(zhǎng)來(lái)校接孩子時(shí),，我也會(huì)抽出時(shí)間和他們交談，看到他們開(kāi)心地帶著孩子回家,，我內(nèi)心也是非?？鞓?lè)的。

在教學(xué)工作中,，我訂閱了《小學(xué)語(yǔ)文教師》,，經(jīng)常閱讀一些教育書(shū)籍，時(shí)時(shí)不忘給自己充電,。我在教會(huì)學(xué)生學(xué)好功課的同時(shí),，也不忘滲透給他們做人的道理。我時(shí)常告訴我的學(xué)生：學(xué)知識(shí)固然重要,，最重要的是我們應(yīng)該先學(xué)會(huì)怎樣做人,。

課堂上，我向40分鐘要質(zhì)量,。采用多種教學(xué)方法激勵(lì)學(xué)生,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，使他們真正愛(ài)上語(yǔ)文課,。讓孩子們?cè)谳p松愉快中學(xué)完二年級(jí)下冊(cè)這本書(shū),。

我知道我不是最優(yōu)秀的，有太多的東西等著我去學(xué)習(xí),、積累,。但我會(huì)盡力把我的學(xué)生教成最優(yōu)秀的人才,！

和學(xué)生在一起的時(shí)光總是那么快樂(lè),，那么短暫。一學(xué)期雖然緊張忙碌,，但卻快樂(lè)耐人尋味,。我會(huì)抓住時(shí)間給自己充電，充實(shí)自己,！

小學(xué)期末班主任工作總結(jié) 高二期末班主任工作總結(jié)篇八

時(shí)光荏苒,，不知不覺(jué)一學(xué)期就過(guò)去了，我擔(dān)任的是一年級(jí)6班的班主任,，在這一學(xué)期中,，我和孩子們有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作,。

一年級(jí)學(xué)生年齡小,，活潑好動(dòng)，自覺(jué)性很差,，凡事總得有老師在旁看著,。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是利用一切空余時(shí)間,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成上課專心聽(tīng)講,、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書(shū)的習(xí)慣,。 作業(yè)必須完成,，第二天早上小組長(zhǎng)檢查。并且老師批改,。每天早上來(lái)到學(xué)校,，由專門的領(lǐng)讀小組長(zhǎng)帶領(lǐng)大家一起讀書(shū)、背書(shū),。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，這個(gè)學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)比較多，交通安全體驗(yàn)活動(dòng),、元旦文藝表演,、經(jīng)典誦讀比賽、跳繩比賽,、拔河比賽,、圣誕party等等。通過(guò)這些活動(dòng),，學(xué)生有了一個(gè)班集體的概念,，然后知道我作為一六班的一員，感到很驕傲,。并且很珍惜班級(jí)榮譽(yù),。

班干部是老師的得力助手,，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級(jí)學(xué)生年齡小,，能力強(qiáng)的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了班級(jí)小組長(zhǎng)8個(gè)、正負(fù)班長(zhǎng)2個(gè),、衛(wèi)生監(jiān)督員2個(gè),、桌椅監(jiān)督員2個(gè)，紅領(lǐng)巾監(jiān)督員2個(gè),。

家校聯(lián)系是教師工作的一個(gè)重要的部分,，建立良好的家校關(guān)系，能幫助孩子們成長(zhǎng)的更好,。一開(kāi)始我是有點(diǎn)逃避建立和家長(zhǎng)之間的關(guān)系的,，后面慢慢發(fā)現(xiàn)這樣不行，很多事情如果通過(guò)和家長(zhǎng)的直接溝通,、及時(shí)溝通,，能夠解決地很好。所以我后面創(chuàng)建了班級(jí)qq群,，取名守望者,，很多家長(zhǎng)立馬就知道了，哦,，是要守護(hù)孩子的健康成長(zhǎng),。我特別感動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)們有了最初的感情,。后面很多有關(guān)作業(yè)難題的問(wèn)題,，在qq上很快就解決了。從此我知道了,，家校之間的關(guān)系有多么重要,。

一學(xué)期很快就過(guò)去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解,，大部分也能夠做到，應(yīng)該說(shuō)學(xué)生還是比較聽(tīng)話的,。但是我還有很多做得不足的地方,，比如工作還不夠細(xì)致,，對(duì)待孩子還不夠細(xì)心,。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把班級(jí)的方方面面建設(shè)得更好,。

小學(xué)期末班主任工作總結(jié) 高二期末班主任工作總結(jié)篇九

我從

20xx年畢業(yè)至今一向擔(dān)任班主工作,，做為一個(gè)年輕的班主任,，工作踏實(shí)認(rèn)真，方法得當(dāng),，多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任,，得到學(xué)生和校

領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。班主任工作是艱巨而又重要的,。從我當(dāng)上班主任時(shí)光起,，我一向盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此,，我早來(lái)晚走,，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣?？墒?，如果讓我再次選取，我還會(huì)毫不猶豫地選取班主任工作,。因?yàn)槲以谂c孩子們交往的過(guò)程中,，真切地感受到了孩子們的熱情與可愛(ài);我在經(jīng)歷著一次次痛苦和失敗的同時(shí)，也在迅速地成熟,。我付出了自我辛勤的汗水,，收獲的是學(xué)生們可喜的成績(jī);我燃燒了自我火樣的青春，收獲的是學(xué)生們豐厚的感情,?；叵胫鴰啄甑狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，我真的無(wú)怨無(wú)悔;應(yīng)對(duì)著幾年充實(shí)的生活,，我真的無(wú)怨無(wú)悔!

作為班主任,，關(guān)心學(xué)生就就應(yīng)像關(guān)心自我的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活,，又要關(guān)心他們的健康,，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。這正是作為班主任的職責(zé)所在,。愛(ài)心是具體的，具有濃厚的.感情色彩的,。例如每一天早晨巡視教室,，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候,，照料同學(xué)們衣服穿得是否適宜,，早上是否都吃過(guò)了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了,。群眾活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等,?？傊瑢W(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖,，喜怒哀樂(lè)幾乎事事關(guān)心,。學(xué)生生病時(shí)，帶他去看病,。家長(zhǎng)感激,，學(xué)生感動(dòng)，我認(rèn)為：這些看起業(yè)很平常,，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作,，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn)。

我一向把

思想工作置于班級(jí)工作的首要問(wèn)題來(lái)抓,。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫忙學(xué)生澄清

思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的

思想境界,。還充分利用課余時(shí)光和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。并在班內(nèi)用心開(kāi)展夢(mèng)想教育,、感恩教育,、養(yǎng)成教育等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹(shù)立夢(mèng)想,，挖掘他們的潛能,，激發(fā)他們的斗志!我所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)分濃，從未出過(guò)一齊嚴(yán)重的違紀(jì)事件,，這一切都要?dú)w功于

思想工作的成績(jī),。

班主任務(wù)必善于組織和管理學(xué)生，我感受最深的一點(diǎn),。作為班主任,，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委，各項(xiàng)工作就很難順利的開(kāi)展下去,。所以每一新學(xué)期的開(kāi)始,，我都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自我管理自我,。這樣不僅僅班主任簡(jiǎn)單,，并且能夠培養(yǎng)了班干部的組織潛力。就拿此刻的班級(jí)來(lái)說(shuō)吧,，此刻班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),，教師作適當(dāng)指導(dǎo),，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé),。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo),。這樣以來(lái)，班內(nèi)的工作構(gòu)成了程序化和制度化,，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開(kāi)展,。

在學(xué)生管理方面，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面;1,、尖子生的培養(yǎng),。2、中等生的促進(jìn),。3,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要,，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)期望,，越是后進(jìn)生越需要教師的幫忙和鼓勵(lì)。我首先深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫忙他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自我的價(jià)值,。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。我班原有幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生,，整天起哄，課堂上也從不安寧,，自我不守紀(jì)律,，還經(jīng)常匯報(bào)別人。無(wú)論課堂作業(yè),，還是課后作業(yè)從來(lái)不做,。無(wú)論教師還是班長(zhǎng)檢查作業(yè)他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰(shuí)都拿他們沒(méi)辦法,。我并沒(méi)有首先用紀(jì)律和制度處罰他們,，而是從接近學(xué)生入手，找盡理由和他們套近乎,。設(shè)法找他們的閃光點(diǎn),，找到一點(diǎn)就大力表?yè)P(yáng)。之后他們對(duì)吉教師產(chǎn)生了感情,，成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友,，以前的缺點(diǎn)要隨之給改掉了，這樣以來(lái)這幾位調(diào)皮同學(xué)的提高,，整個(gè)班級(jí)也都提高了,。我所帶的班級(jí)連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)演出深受教師們的贊揚(yáng),。

作為班主任務(wù)必有意地向?qū)W生介紹任課教師的一些優(yōu)點(diǎn),。如性格、愛(ài)好,、特長(zhǎng),、教育教學(xué)方面的成績(jī)等，以博得學(xué)生對(duì)任課教師的尊敬和信任,，使他們因尊其師而重其教,。同時(shí)自我要與任課教師密切配合，要經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，以了解學(xué)生的特長(zhǎng),、愛(ài)好，課堂紀(jì)律如何,，學(xué)習(xí)態(tài)度如何,，是否能按時(shí)按量完成作業(yè)等。對(duì)于這些班主任心底都要有數(shù),，因?yàn)檫@樣有利于更好的,、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作。有利于根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng),、愛(ài)好,，以便在學(xué)中練、練中學(xué),，以練促學(xué),。例如利用學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，經(jīng)常開(kāi)展各種班會(huì)活動(dòng),。這樣不但能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,，并且能夠增強(qiáng)學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感、競(jìng)爭(zhēng)欲,。同時(shí)師生間交流了感情,，增進(jìn)了了解。

班主任是聯(lián)系學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的紐帶。所以就應(yīng)也務(wù)必成為學(xué)生的朋友,。在幾年的班主任工作中,，我與許多學(xué)生家長(zhǎng)打過(guò)交道,，可從來(lái)沒(méi)有和他們紅過(guò)臉,，無(wú)論他們的孩子在學(xué)校給帶來(lái)多大的麻煩，肚子里的氣有多少,，只要見(jiàn)到家長(zhǎng)總是笑臉相迎,，從不把氣撒在家長(zhǎng)身上，卻是用商量的語(yǔ)氣向他們解釋,，與他們交談,，商量教育孩子的辦法。不僅僅得到了家長(zhǎng)的信任,，也取得了很好的效果,。我在做班主任工作時(shí)，從

思想教育入手,，以提高為核心,，以紀(jì)律管理為手段，到達(dá)了全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)用心性的目的,。

一分耕耘一分收獲,，幾年來(lái)，我在教育教學(xué)上取得了較為出色的成績(jī),，在

20xx年中考我所帶班級(jí)95班考入陽(yáng)城一中12人,。

20xx年我所帶班級(jí)101班考入陽(yáng)城一中7名，

20xx--

20xx年,，我所帶的125班又考入陽(yáng)城一中7人,，并連續(xù)幾年被評(píng)為優(yōu)秀班群眾;年度考核我五次獲得優(yōu)秀等次，并多次被評(píng)為校優(yōu)秀班主任,、校優(yōu)秀教師,。我深知成績(jī)只能代表過(guò)去，我是一名普通的中學(xué)教師,，我愿意將自我火熱的青春獻(xiàn)給這神圣的事業(yè),，愿意刻下皺紋、染白雙鬢去成就學(xué)生們事業(yè)的輝煌和人生的絢爛!

小學(xué)期末班主任工作總結(jié) 高二期末班主任工作總結(jié)篇十

隨著中考的結(jié)束，一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲,?；厥装肽甑墓ぷ鳎β刀鋵?shí),，緊張而興奮,，疲憊又樂(lè)在其中。因?yàn)槊媾R著畢業(yè),，面臨著中考,，學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大，看著跟自己朝夕相處三年的學(xué)生,，平安快樂(lè)地走出校園,，奔向新的起點(diǎn)，幾許欣慰,，幾許失落,。在這一學(xué)期中，我按照學(xué)校工作計(jì)劃,，堅(jiān)持以思想道德教育為核心,，以教學(xué)為中心，開(kāi)展班級(jí)管理工作,。切實(shí)做到以德育人,，全面發(fā)展，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成,，學(xué)有所獲?，F(xiàn)把具體工作總結(jié)如下：

一、抓好學(xué)生的思想政治工作,，力求學(xué)習(xí)目標(biāo)明確

本學(xué)期時(shí)間短,，任務(wù)重，活動(dòng)多,。因此在開(kāi)學(xué)之初,，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時(shí)間,，算任務(wù),，及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo),，在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃,。在隨后的幾個(gè)月里，我都及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向,，和學(xué)生談心,，了解他們的想法,，做好他們的思想穩(wěn)定工作。班級(jí)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)們你追我趕，對(duì)前途充滿信心,，學(xué)習(xí)有干勁,。

二、面向全體,，不對(duì)每一個(gè)學(xué)生輕言放棄

本學(xué)期是初中的最后一學(xué)期,，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是人生的關(guān)鍵,。高中雖不是唯一的道路,，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生。面對(duì)中考,，他們或成竹在胸,，或怨天尤人,，或自暴自棄,，或隨波逐流，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望,，相信自己,，我能行。學(xué)期初的每一次班會(huì),，我告訴他們,，只要努力，每一個(gè)人都能順利升入高中,，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。即使是暫差生，也幫助他們制定了合理的目標(biāo),，讓他們鼓起勇氣,，咬住目標(biāo)，奮起直追,。

本學(xué)期在學(xué)校的統(tǒng)一指導(dǎo)下,，切實(shí)做好了培優(yōu)補(bǔ)偏工作。每天下午放學(xué)后,，任課老師們都能主動(dòng)留下來(lái),，精心準(zhǔn)備輔導(dǎo)資料，有針對(duì)性地做好本學(xué)科的培優(yōu)補(bǔ)偏工作,，周日的志愿導(dǎo)學(xué)工作也任勞任怨,，在全體任課的老師的努力下,，部分邊緣生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)的熱情有了顯著提高,，成績(jī)也有了一定的進(jìn)步,。

三、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題

九年級(jí),，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大,，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈,。作為班主任,，我適時(shí)召開(kāi)主題班會(huì)，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性,，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí),。我們對(duì)班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)都以《中學(xué)生行為規(guī)范》嚴(yán)格要求，加強(qiáng)道德規(guī)范宣傳教育,，從小事做起,、從自我教育做起，從對(duì)自己負(fù)責(zé)做起,，養(yǎng)成愛(ài)他人,、愛(ài)集體、愛(ài)學(xué)習(xí),、愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的良好行為習(xí)慣，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民,。

四,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣

1.化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了九年級(jí),，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試,，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰,。班主任可以乘勢(shì)開(kāi)發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力,，分析形勢(shì)，明確任務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方法,，教育學(xué)生要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控,，自我指導(dǎo),，自我強(qiáng)化，自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識(shí),。只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步,。

2.鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),，積極進(jìn)取。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，集體便沒(méi)有活力,，個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面,，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,，挖掘?qū)W生巨大的潛能。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng),，提高學(xué)習(xí)積極性,，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率,，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng),。

3.讓學(xué)生學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”?！拔磥?lái)社會(huì)的文盲是沒(méi)有掌握獲取知識(shí)方法的人”,，因此，我在日常工作中引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì)學(xué)”的意義,，認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性，用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生,，用自己親身體會(huì)告知學(xué)生,，利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī)，經(jīng)常滲透學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),。

4.防止偏科,，全面發(fā)展。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,，保持與各學(xué)科老師密切聯(lián)系,，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況，和科任教師一起為他們出謀劃策,，排解困難,，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，以學(xué)生能更多地升入高一級(jí)學(xué)校為目標(biāo),，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,，突破重點(diǎn),，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

一學(xué)期的工作就這樣結(jié)束了，和學(xué)生們相處的每一天都讓我難忘,，從學(xué)生那里我也收獲的很多,，我將不斷成長(zhǎng)，成為更好的自己!

小學(xué)期末班主任工作總結(jié) 高二期末班主任工作總結(jié)篇十一

在這一學(xué)期里,，我同各科任老師一起圓滿而成功的完成了本學(xué)年度的學(xué)校賦予的各項(xiàng)使命,，就這一學(xué)年的班主任工作總結(jié)如下。

學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時(shí)期,，每位同學(xué)對(duì)世界的認(rèn)識(shí),，對(duì)人生價(jià)值認(rèn)識(shí)各有不同看法，在班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,。我做到及時(shí)了解班級(jí)情況和每位同學(xué)表現(xiàn),，注重說(shuō)服教育，以理服人,，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心,，爭(zhēng)取問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過(guò)且過(guò)的心理,，寧可自己辛苦點(diǎn)兒,，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng)，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,，影響學(xué)習(xí),。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心,，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面?，F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生,，如果還是板起面孔說(shuō)教,，會(huì)因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對(duì)學(xué)生的教育是否得法,，是不是站在和學(xué)生平等的角度,，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們,。只要你付出真心,，就會(huì)得到回報(bào)，可能是一份理解,，可能是一個(gè)會(huì)心的微笑,，更可能是向上的動(dòng)力,。

絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差,。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，身在曹營(yíng)心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀,，一方面我從學(xué)生著手,，另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，反過(guò)來(lái)激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力,。這樣互相促進(jìn)，在本學(xué)期期末階段班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃,，許多同學(xué)互相督促,，提醒， 在期考試中有些同學(xué)的成績(jī)明顯提高,，各科不及格的人數(shù)有所降低,。

主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段的工作要求，做到堅(jiān)決服從,、部署到位,、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織,、協(xié)調(diào),、督促、檢查工作,。與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記,，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、擇業(yè)觀,，提高學(xué)生面試技巧,，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)社會(huì)需求,。

班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別,，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。

小學(xué)期末班主任工作總結(jié) 高二期末班主任工作總結(jié)篇十二

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn)，作為一名小學(xué)班主任,，本人現(xiàn)將xx年上學(xué)期期末工作總結(jié)如下,，在此謝謝大家。

俗話說(shuō)：“活到老,，學(xué)到老”,，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮,。通過(guò)閱讀部分道德修養(yǎng)書(shū)籍，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素質(zhì),。

這學(xué)年,，本人擔(dān)任二年級(jí)班主任，班級(jí)人數(shù)較多,，又一直面臨著新課程改革,。雖然我連續(xù)教了三年二年級(jí)，但每一年的教材都在變動(dòng),。因此,，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況,，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn),。平時(shí)積極參加校級(jí)教研活動(dòng)，認(rèn)真記錄好聽(tīng)課筆記,。在教學(xué)中,，做好教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),，積極開(kāi)拓教學(xué)思路,，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力,。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍,，并進(jìn)行部分載錄和寫(xiě)些心得體會(huì),。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無(wú)原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

要想給學(xué)生一杯水,，首先老師得有一桶水。因此,，老師就得不斷地學(xué)習(xí),、充電。我在教學(xué)之余,，除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還擠出時(shí)間去函授學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)達(dá)到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求,。

以上小結(jié)，暨我個(gè)人xx年上半年工作總結(jié)，如有不妥,，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)同事批評(píng)指正,。

小學(xué)期末班主任工作總結(jié) 高二期末班主任工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期我受學(xué)校委托擔(dān)任了高二（4）文科班的班主任，我班共有學(xué)生72人,，男生46人,，女生26人。我在班級(jí)管理過(guò)程中,，我努力履行班主任工作職責(zé),，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng),，狠抓紀(jì)律衛(wèi)生,，開(kāi)展了各種形式的活動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)學(xué)生各方面的發(fā)展,，為他們創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。本學(xué)期中，我們?cè)趯W(xué)校教務(wù)處,、德育處的指導(dǎo)下,，認(rèn)真完成了學(xué)校各類活動(dòng)。在寒假來(lái)臨之際,，我將班主任工作總結(jié)如下：

我們學(xué)校很關(guān)注學(xué)生的德育工作建設(shè),，每周都有德育主題，每?jī)芍芤械掠鳂I(yè),。在每周升旗時(shí)德育主任都要講解主題內(nèi)容,，從而加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)德育工作的理解。我們班級(jí)則在每周例會(huì)上還有深入解析這些內(nèi)容,。對(duì)學(xué)生所寫(xiě)的德育作業(yè)認(rèn)真批改,。在對(duì)班級(jí)工作中我的理念則是讓學(xué)生管理自己，強(qiáng)化班級(jí)干部的作用,，這一點(diǎn)非常重要,。例如我班在一些活動(dòng)中，學(xué)生主動(dòng),、積極,、自發(fā)參與。對(duì)于班干部的工作,，不包辦,，給予他們一個(gè)較寬闊的空間，但在工作中我注意監(jiān)督,、觀察,，不足之處及時(shí)指出，并給予指導(dǎo)，還鼓勵(lì)學(xué)生干部積極參與學(xué)生會(huì)和團(tuán)委工作,。讓他們有更加廣闊的發(fā)展空間,。

我們積極配合學(xué)校團(tuán)委和德育處的工作，開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),，建立團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍，形成良好的班風(fēng),，我們根據(jù)學(xué)校安排,，把班級(jí)板報(bào)作為宣傳工具，做好每一期的宣傳,。將班訓(xùn)“厚德尚學(xué),，勵(lì)志成才”、 名人警句,、班級(jí)獲獎(jiǎng)錦旗及獎(jiǎng)狀掛在墻上,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)美觀、大方,、富有教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境,。堅(jiān)持每?jī)芍芨鼡Q一期板報(bào)，板面活躍,，內(nèi)容豐富,，充分發(fā)揮了宣傳教育作用，有利于培養(yǎng)班集體形成健康向上的輿論氛圍,。

班會(huì)是培養(yǎng)教育學(xué)生的重要渠道,。每周堅(jiān)持召開(kāi)一次班會(huì)課，根據(jù)學(xué)校要求,，有計(jì)劃地,、及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、行為規(guī)范,、集體主義,、法制安全、學(xué)習(xí)重要性 等教育,，教育內(nèi)容豐富,，教育形式多樣，引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí),，樹(shù)立正確的人生觀,，健康的成長(zhǎng)。

對(duì)于中學(xué)生,，寓教于樂(lè)比刻板地說(shuō)教效果好得多,，在活動(dòng)中可以使學(xué)生接受教育,、鍛煉才干、培養(yǎng)集體主義精神,、增進(jìn)班級(jí)凝聚力,，所以，我積極組織學(xué)生開(kāi)展各類活動(dòng)并支持學(xué)生參與學(xué)校的各項(xiàng)有意義的活動(dòng),。如班級(jí)開(kāi)展了語(yǔ)文的演講比賽，組織學(xué)生參加英語(yǔ)演講比賽,，學(xué)年籃球賽,。充分活躍了學(xué)生的校園文體節(jié)活動(dòng)。

培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠(chéng),、嚴(yán)格,、活躍、奮進(jìn)”的班集體,。高二年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,，還不夠成熟，尤其進(jìn)入高二的學(xué)生,，思想波動(dòng)很大,，內(nèi)容難度加大，學(xué)生在思想及學(xué)習(xí)壓力這么大的情況下,，往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見(jiàn)成效而慢慢消沉,，更容易被其它學(xué)習(xí)之外的因素所迷惑。為了讓學(xué)生樹(shù)立信心和學(xué)習(xí)意志,，我主要做了這些工作：

第一,，行為規(guī)范教育，也包括法制,、社會(huì)公德教育,。由于學(xué)生的自我約束力差，所以對(duì)行為規(guī)范教育是常抓不懈,，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí) ，平時(shí),，對(duì)有些學(xué)生多講,、多提醒、多督促,，對(duì)隨地亂扔,、蓄長(zhǎng)發(fā),、說(shuō)臟話等不文明行為及時(shí)指出，要求改正,。學(xué)期以來(lái),，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù),。

第二,，集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中,，個(gè)人要服從集體,。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識(shí),，所以,，通過(guò)組織各類活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼,，大家共同進(jìn)步，樹(shù)立集體意識(shí),，并通過(guò)參與學(xué)校組織的 集體活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識(shí),，大大增進(jìn)了集體的凝聚力,。

第三，愛(ài)國(guó)主義教育,。一是通過(guò)班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)教育材料,；二是要求學(xué)生觀看新聞、閱讀報(bào)紙,，關(guān)心國(guó)家大事,；對(duì)于特殊群體學(xué)生的教育，我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度,，因?yàn)樗麄円话惚容^自卑,、敏感，方法不當(dāng),，容易挫傷其自尊心,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,，讓學(xué)生保持良好的心態(tài),，同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活,。

學(xué)期以來(lái),，我們相繼在每次月考之后,，都相應(yīng)的做了與家長(zhǎng)溝通工作，取得了明顯的效果,。同時(shí)也配合德育處,，做好德育后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，讓他們,，我們主要以電訪和家訪兩種形式溝通,。從而把學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合起來(lái)，達(dá)到教育的最大化,。

總之,，本學(xué)期工作成績(jī)是肯定的，我會(huì)不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，爭(zhēng)取把班主任的工作做得更好,。

小學(xué)期末班主任工作總結(jié) 高二期末班主任工作總結(jié)篇十四

一個(gè)學(xué)期來(lái),，我時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育建設(shè),，現(xiàn)將半年來(lái)的工作

總結(jié)如下：

深入學(xué)生生活了解情況,,。采取定期召開(kāi)班干部會(huì)議或個(gè)別談話，指出教育其不足,、授之建議與方法;同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工,，做到人人有權(quán)、人人有責(zé),、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理,，逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部,，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng)。

與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì),、早讀、課間操,、衛(wèi)生清潔,、午休等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時(shí)間堅(jiān)持每天對(duì)早讀,、午休,、清潔衛(wèi)生情況進(jìn)行突擊檢查，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求更多的感性掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

針對(duì)本班紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多的狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育,，做到“小犯指出批評(píng),、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見(jiàn)家長(zhǎng),、累犯嚴(yán)肅處理”,，狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向,，耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長(zhǎng)的配合督導(dǎo);充分

利用班會(huì),、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng),結(jié)合《德育量化考核實(shí)施細(xì)則》和文明學(xué)生的評(píng)比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,形成良好的學(xué)風(fēng),、考風(fēng)和班風(fēng).。

邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校面對(duì)學(xué)生一起商討教育對(duì)策,。按學(xué)校的安排于開(kāi)學(xué)初與中段檢測(cè)后召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),，絕大多數(shù)家長(zhǎng)都能依時(shí)到會(huì)，缺席家長(zhǎng)后來(lái)通過(guò)電話,、寫(xiě)字條等也取得了聯(lián)系,，有力密切了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系，有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育,。

依時(shí)完成學(xué)校,、級(jí)組的各種材料匯報(bào)和上交事務(wù)。

總之,班級(jí)管理需要抓好突破口,班主任要用細(xì)心,、耐心,、虛心、忍心和愛(ài)心,、良心去竭力培育,，功夫才會(huì)不負(fù)有心人。