作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

元宵節(jié)教案大班篇一

1.抄寫(xiě)6個(gè)單韻母,。

2.學(xué)習(xí)填寫(xiě)《偏旁表》,。

3.鼓勵(lì)學(xué)生了解更多有關(guān)元宵節(jié)的知識(shí)和習(xí)俗。

1.上學(xué)期,，我們認(rèn)識(shí)了許多漢語(yǔ)拼音朋友,，這幾個(gè)單韻母你一定很熟悉，我們一起來(lái)讀一讀,。

2.每個(gè)小朋友都有自己的座位,，漢語(yǔ)拼音朋友也有自己的家，（出示四線格）這就是他們的家,，仔細(xì)觀察它有什么特點(diǎn),？

3.看書(shū)第3頁(yè)，抄一抄,，認(rèn)真觀察單韻母在四線格的位置,。（認(rèn)識(shí)中格）

4.照樣子，抄一抄,。

1.以“方框兒”為例,，指導(dǎo)學(xué)生看明白三豎行表示哪三項(xiàng)。

2.師生共同完成第二行“火字旁”的填寫(xiě),。

3.學(xué)生獨(dú)立填寫(xiě)第三行,，教師給予指導(dǎo)。

可以是有關(guān)元宵節(jié)的傳說(shuō),，對(duì)聯(lián)的由來(lái),，相關(guān)的詩(shī)句、或?qū)β?lián)等,。

1.學(xué)過(guò)了元宵節(jié)這一單元的兩首兒歌,，能說(shuō)一說(shuō)你對(duì)元宵節(jié)的了解嗎？

2.元宵節(jié)還有一個(gè)有趣的活動(dòng)就是猜燈謎,，燈謎就寫(xiě)在各種五彩的花燈上,，它可以供人們觀賞、猜測(cè),，可有趣了,。看花燈時(shí)，你發(fā)現(xiàn)這些燈謎了嗎,？請(qǐng)大家猜一猜,。

3.老師這里就有幾條謎語(yǔ)，（課件出示花燈,，上面有燈謎）聰明的小朋友,，準(zhǔn)能猜中。

小魚(yú)花燈：一群小孩排成隊(duì),，手拉手兒臂挽臂,。碰上火星就散開(kāi)，噼噼啪啪叫聲脆,。（謎底：鞭炮）

山羊花燈：一群小白鵝,，紛紛跳下河。個(gè)個(gè)能浮水,，全都上餐桌,。（謎底：水餃）

［教師放慢讀謎語(yǔ)的速度，可示意學(xué)生會(huì)讀的地方和老師一起讀,，這也是一個(gè)識(shí)字的過(guò)程,，以猜燈謎形式激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣，體驗(yàn)語(yǔ)文就在生活中,。］

4.我們的好朋友丁丁也喜歡猜謎語(yǔ),，你想知道丁丁猜的謎語(yǔ)是什么嗎？借助拼音自己來(lái)讀讀課文 《猜燈謎》,。

5.和小組內(nèi)同學(xué)合作讀文章,，訂正讀音。并找到丁丁猜的謎語(yǔ),，想想為什么是元宵,。

6.（課件再出示一個(gè)花燈，上面寫(xiě)著課文中的謎語(yǔ),。）請(qǐng)知道的學(xué)生或教師講講元宵的制作過(guò)程,。

7.齊讀謎語(yǔ)，爭(zhēng)取記住它,，回家說(shuō)給小伙伴或爸爸媽媽聽(tīng),。

［課文中謎語(yǔ)語(yǔ)句優(yōu)美、形象,。以多讀,、多記的方式鼓勵(lì)學(xué)生積累。從學(xué)期初隨學(xué)隨記,，形成積累,，形成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣,。］

8.像丁丁那樣也編個(gè)謎語(yǔ)。小組合作,，全班交流,。

1.元宵節(jié)的晚上，丁丁的全家人在一起看電視,、猜燈謎,。你能像他這樣也來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎,？（課件同時(shí)出示例句：元宵節(jié)的晚上,，全家人一起看電視。）

1.元宵節(jié)的晚上,，______在一起______ ,。

2.換個(gè)時(shí)間，再來(lái)說(shuō)一說(shuō),。______，______在一起_____。

1.過(guò)年時(shí),，家人在一起多快樂(lè),。口當(dāng),、口當(dāng),、口當(dāng)，門(mén)敲響了,，客人來(lái)了,。猜猜他會(huì)是誰(shuí)呢？

2.你要怎樣招待他呢,？（學(xué)生各抒己見(jiàn)）

3.和小組內(nèi)同學(xué)演一演,。

4.全班匯報(bào)。其他同學(xué)做小評(píng)委評(píng)一評(píng),，請(qǐng)扮演小客人的同學(xué)來(lái)談?wù)劯惺堋?/p>

評(píng)出最熱情的小主人,，最有禮貌的小客人。

元宵節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，關(guān)于它還有許多有趣的故事和傳說(shuō),。課后同學(xué)們可以多收集一些資料，講給大家聽(tīng),。

元宵節(jié)教案大班篇二

幼兒上學(xué)的第一天就是我們中國(guó)的傳統(tǒng)的節(jié)日——元宵節(jié),。我們根據(jù)節(jié)日，安排了半日活動(dòng)《元宵樂(lè)》,。整個(gè)活動(dòng)幼兒都非常地開(kāi)心,，大家都沉浸在元宵節(jié)歡樂(lè)的氣氛中,。

通過(guò)談話我們讓幼兒了解了元宵節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，又叫正月十五,，是春節(jié)的最后一天,。古時(shí)候，過(guò)了這一天,，人們就要結(jié)束春假,，開(kāi)始一年的工作。因此,，在這一天,，人們要盡情地歡樂(lè)，進(jìn)行觀燈,、猜燈謎,、舞獅、舞龍,、扭秧歌等有趣,、有益的活動(dòng)，一家人聚在一起,，吃象征團(tuán)圓的元宵,，祝愿家人在新的一年里順順利利，團(tuán)團(tuán)圓圓,。

小朋友們真能干,，我準(zhǔn)備的幾個(gè)燈謎都被他們猜對(duì)了。我開(kāi)玩笑地說(shuō)：“今天老師準(zhǔn)備的燈謎可難了,，沒(méi)想到都被你們猜對(duì)了,，你們真能干！”聽(tīng)了我的話小朋友都感到很自豪,。有的還說(shuō)：“我們可是猜謎語(yǔ)的高手,。”

元宵是幼兒從家里帶來(lái)的,。于是我問(wèn)幼兒：“你的元宵是什么餡的,？是甜的還是咸的？”幼兒自由介紹自己的元宵,。有的幼兒說(shuō)：“我的元宵是媽媽給我超市里買(mǎi)來(lái)的,，里面是芝麻的。甜甜的很好吃的,?！币灿杏變赫f(shuō)：“我的元宵大大的，是奶奶自己做的,，里面放了肉和菜,，是咸的,，味道很好的?！?/p>

我們借來(lái)了一個(gè)大的電飯煲,。水燒開(kāi)了，我們把小朋友帶來(lái)的大大,、小小的元宵都放進(jìn)大電飯煲里開(kāi)始煮,，在煮的的過(guò)程中我們讓幼兒觀察元宵煮到什么時(shí)候算熟了。通過(guò)觀察,，幼兒知道元宵一個(gè)個(gè)浮在水面上了就熟了,。

芝麻味的元宵先浮起來(lái)，肉餡的元宵煮起來(lái)要慢,，后浮起來(lái),。

幼兒每人都分到了四個(gè)元宵，大家開(kāi)開(kāi)心心地吃著元宵,。有的說(shuō)：“我吃到了三個(gè)芝麻味的，一個(gè)肉餡的,?！币灿械恼f(shuō)：“我吃到的都是肉餡的?！?/p>

很快半天的活動(dòng)在小朋友的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了,。美中不足的是元宵是幼兒從家里帶來(lái)的，我覺(jué)得讓幼兒親手來(lái)做元宵效果會(huì)更好,，幼兒更能體驗(yàn)到元宵節(jié)大家在一起做元宵,、吃元宵的快樂(lè),。

元宵節(jié)教案大班篇三

1,、敢于大膽嘗試高蹺的不同玩法。

2,、能在有20cm間隔的曲線,、十字型的高蹺上較平穩(wěn)的行走，并保持身體的平衡和協(xié)調(diào),。

3,、感受與同伴共同游戲的快樂(lè)，有自我保護(hù)意識(shí),。

1,、自制高蹺（用“椰風(fēng)擋不住”飲料瓶制做、粗煙花筒制做）,，每人一副,。

2,、場(chǎng)地布置確保幼兒足夠安全的活動(dòng)空間。

3,、錄音機(jī),，磁帶。音樂(lè)《和快樂(lè)在一起》,、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》,。

4、彩色綢帶若干,、花環(huán)若干,。

一、聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng),，激發(fā)興趣

組織幼兒用自制的高蹺做“響筒”熱身操,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣并將幼兒帶入快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

二,、自由探索,，體驗(yàn)玩法

1、自由探索玩高蹺

（1）幼兒自由探索高蹺的玩法,，可以自己玩,，也可以與幾個(gè)小朋友一塊玩。

（2）鼓勵(lì)幼兒想出高蹺的多種玩法,。

（3）教師在觀察的過(guò)程,，針對(duì)幼兒的不同情況請(qǐng)幼兒嘗試平衡走、節(jié)奏走,、曲線走等不同的動(dòng)作,。

（4）幼兒講述自己探索的高蹺玩法。

2,、講解玩法實(shí)踐要領(lǐng)

（1）教師講解高蹺的玩法,。

a、兩只腳踩在高蹺上,，兩手分別抓住固定在高蹺上的繩子,，雙腳交替往前走。

b,、請(qǐng)個(gè)別走得穩(wěn)的幼兒示范,，引導(dǎo)其他幼兒發(fā)現(xiàn)并掌握動(dòng)作要領(lǐng)：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子,，眼睛向前看,。

（2）請(qǐng)幼兒按照動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行嘗試。

三,、游戲“向森林晚會(huì)出發(fā)”

1,、情境中提出直線走,、曲線走的游戲規(guī)則，提問(wèn)：

a,、通往森林的路有兩條用花環(huán)鋪成的路,，一條是直線的小路；一條是曲線的小路,，小朋友可以自由選擇走哪一條路,。

b、提醒幼兒一定要考慮好到底要選走哪一條路,，交流走小路和大路的要領(lǐng),。

2、幼兒探索直線,、曲線走

（1）教師針對(duì)幼兒情況提出不同的要求,，讓平衡能力差的幼兒直線通過(guò)，讓能力強(qiáng)的幼兒曲線通過(guò),。

（教師不時(shí)用眼神,、手勢(shì)、語(yǔ)氣鼓勵(lì)幼兒：“試一試你能走過(guò)大路還是小路,？遇到困難怎么辦,？）

（2）幼兒隨《和快樂(lè)在一起》音樂(lè)，跟著節(jié)奏直線走和曲線走,、繞圈走、退步走,、十字步走,；體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)成功的快樂(lè)。

（3）教師及時(shí)關(guān)注并鼓勵(lì)不同能力幼兒勇敢,、順利的通過(guò)小路,。說(shuō)出走過(guò)大路或小路后的感受。

元宵節(jié)教案大班篇四

1,、能隨音樂(lè)節(jié)奏,，手、腳,、眼協(xié)調(diào)的進(jìn)行舞龍動(dòng)作的表演,。

2、掌握看龍珠指揮的提示進(jìn)行表演的技巧,，體驗(yàn)傳統(tǒng)舞龍游戲的樂(lè)趣,。

1、家長(zhǎng),、師幼共同利用廢舊物品材料制作的龍身,。

2,、舞龍扭秧歌用的節(jié)奏音帶或大、小鼓,、鑼,、缽、彩帶,、頭飾等,。

一、共同商量,，探討玩法

1,、幼兒分小組自由討論如何舞龍。

2,、教師建議幼兒動(dòng)手實(shí)踐如何舞龍,。

（1）3名幼兒舞龍，由于勁兒沒(méi)往一處使,，可憐的大龍扭曲成一團(tuán),。

（2）啟發(fā)幼兒想辦法怎樣才能讓合作伙伴的力氣都往一處用，使大龍舞起來(lái),。

3,、共同討論實(shí)踐過(guò)程，總結(jié)合適的玩法,。

4、幼兒齊喊節(jié)奏做動(dòng)作。

二,、樂(lè)器伴奏,，合作舞龍

1,、師幼協(xié)商推薦出鼓樂(lè)手,，選擇角色表演,。

2、互相交流、評(píng)價(jià)舞龍的過(guò)程,，教師強(qiáng)調(diào)手,、眼,、腳一定要按節(jié)奏做動(dòng)作,。

三,、家園同樂(lè),，體驗(yàn)快樂(lè)

1,、邀請(qǐng)教師、家長(zhǎng)參與表演,，與幼兒一起體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

2,、幼兒暢所欲言交流與家長(zhǎng)、老師一起舞龍的快樂(lè)心情,。

元宵節(jié)教案大班篇五

1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,，寫(xiě)字8個(gè),。

2,、正確,、流利地朗誦并背誦課文。

3,、培養(yǎng)收集資料的能力,。

4、了解元宵節(jié)的民俗風(fēng)情,，感受元宵節(jié)的快樂(lè)及過(guò)節(jié)時(shí)的融融親情,。

教具、學(xué)具準(zhǔn)備：生字卡片,、教學(xué)掛圖

一,、放飛想像，體驗(yàn)幸福

1,、請(qǐng)生閉上眼睛,，想像一下去年的元宵節(jié)，你是怎樣度過(guò)的,？（指名作答）a.元宵節(jié)要吃,。。生：湯圓,。板書(shū)湯圓,，齊讀。

2,、今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下（出示課題）,，齊讀二遍

你是怎么記住這幾個(gè)字的？（提示：“圓”的部首是“方框兒”,，全包圍結(jié)構(gòu)）紅筆標(biāo)出部首,。

3,、小組合作識(shí)字。（會(huì)的幫不會(huì)的）

4,、全班認(rèn)讀生字,。

5、指名口頭擴(kuò)詞練習(xí)：宵湯圓

二,、初識(shí)課文,，隨文識(shí)字

1、師范讀課文,，生用手指,。

2、請(qǐng)會(huì)讀的學(xué)生來(lái)試讀一下,？你是怎么學(xué)會(huì)的（表?yè)P(yáng)預(yù)習(xí)的）

3,、小組認(rèn)字比賽：（隨機(jī)指）評(píng)出最佳認(rèn)字小組。

4,、這些生字中哪個(gè)字最難記,？你是怎么記住的？

5,、齊讀課文

三,、學(xué)習(xí)課文

1、出示掛圖

圖上畫(huà)了什么,？?jī)蓚€(gè)小朋友急著回家干什么,？他們和家人是怎么過(guò)元宵節(jié)的？

小結(jié)：多快樂(lè)的元宵節(jié)呀,，也許他們?cè)谶^(guò)節(jié)時(shí)還一起朗讀《元宵節(jié)》這首詩(shī)呢,？你們?cè)敢庠僮x一讀嗎？齊讀課文,。

2,、指名讀。（表?yè)P(yáng)大膽的學(xué)生,，請(qǐng)生點(diǎn)評(píng)）

3,、小組比賽讀課文。（評(píng)出最佳朗讀小組）

4,、全班拍節(jié)奏讀課文,。

四、拓展延伸

我為小組爭(zhēng)光：你從課文中知道了哪些元宵節(jié)的知識(shí),？你還知道過(guò)元宵節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣,？（寫(xiě)對(duì)聯(lián)、猜燈謎,、鬧花燈）

五,、作業(yè)

背誦課文,，寫(xiě)生字，收集對(duì)聯(lián)以開(kāi)展“我的展區(qū)”）

元宵節(jié)教案大班篇六

幼兒園小班元宵節(jié)教案,，元宵節(jié)最讓小朋友們感到開(kāi)心的事情應(yīng)該就是吃元宵了,、賞花燈了吧，幼兒們都喜歡熱鬧的節(jié)日,，元宵節(jié)是春節(jié)的最后一天,，自然是熱鬧的，我們可以通過(guò)讓孩子感興趣的事情讓他們了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),。

1 幼兒園小班元宵節(jié)教案：甜甜的元宵

1、知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗,。

2、通過(guò)做,、煮,、品嘗元宵，享受制作食物的樂(lè)趣,。

3,、能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情。

面粉,、點(diǎn)心盤(pán),、圍裙、電飯煲,、糖,、小碗、小勺等,。

1,、激發(fā)做元宵的興趣和愿望。

指導(dǎo)語(yǔ)：

①今天是什么節(jié),？元宵節(jié)有一種特別的食品,，是什么？

②元宵是什么樣子的,？小朋友們想不想自己做元宵,？

2、觀察制作材料,，了解做元宵的方法,。

（1）觀察并知道做元宵需要的材料。

（2）了解做元宵的方法和要求,。

指導(dǎo)語(yǔ)：

①我們?cè)鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵,？

②老師煮元宵時(shí),，小朋友們應(yīng)該注意些什么？

3,、做元宵,、煮元宵。

（1）提醒幼兒穿好圍裙并洗手,。

（2）幼兒嘗試用搓,、團(tuán)圓、在盤(pán)中滾一滾等方法做元宵,。(提醒幼兒注意不把面粉團(tuán)弄碎,，不要將面粉撒在盤(pán)外。)

（3）教師煮元宵,。

4,、加糖品嘗元宵，說(shuō)說(shuō)元宵的味道和自己的心情,。

2 幼兒園小班元宵節(jié)教案：元宵花燈

1,、初步感知各種各樣花燈的造型、色彩和圖案,。

2,、知道元宵節(jié)要鬧花燈，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),。

3,、喜歡與同伴一起玩花燈。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有觀賞花燈的經(jīng)驗(yàn),。

物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）幼兒自帶一盞花燈（2）花燈ppt課件,。（3）逛花燈音樂(lè)一段。

環(huán)境準(zhǔn)備：華燈展,。

1,、以談話“元宵到”引入話題。

鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),，說(shuō)說(shuō)自己所知道的元宵節(jié)的一些民俗,。

播放ppt，引導(dǎo)幼兒欣賞各種各種的花燈,，感受鬧花燈的喜慶氣氛,，幫助幼兒梳理經(jīng)驗(yàn)，介紹本地元宵節(jié)的一些民俗活動(dòng),。

2,、欣賞、講述各種各樣的花燈。

組織幼兒參觀花燈展：自由地欣賞與交流,，感受花燈的多種多樣,，鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己花燈。

講述自己最喜歡的花燈,。

教師示范講述,，為幼兒提供欣賞和講述的思路。

請(qǐng)幾名幼兒給大家介紹有特色的花燈,，提醒幼兒在介紹自己的花燈時(shí),，要注意說(shuō)出自己的花燈的名稱和特點(diǎn)。

交流：你見(jiàn)過(guò)哪些美麗的花燈,？在哪里見(jiàn)過(guò),？

引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同的制作材料，名稱,，形狀,，顏色和圖案，進(jìn)行欣賞與講述,。

歸納、整理經(jīng)驗(yàn)：各種各樣的花燈,，有不同的形狀,、顏色和圖案、有不同的名稱3游戲"玩花燈"幼兒自由結(jié)伴,，互換花燈再次欣賞并講述,。

提醒幼兒學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)與同伴互換花燈互換花燈，邊欣賞邊玩,，體驗(yàn)玩花燈的樂(lè)趣,。

幼兒園小班元宵節(jié)教案，元宵節(jié)最讓小朋友們感到開(kāi)心的事情應(yīng)該就是吃元宵了,、賞花燈了吧,，幼兒們都喜歡熱鬧的節(jié)日，元宵節(jié)是春節(jié)的最后一天,，自然是熱鬧的,，我們可以通過(guò)讓孩子感興趣的事情讓他們了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)。 3 幼兒園小班元宵節(jié)教案：吃元宵長(zhǎng)一歲

1,、知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。

2,、通過(guò)做,、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂(lè)趣,。

3,、能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情。

面粉,、點(diǎn)心盤(pán),、圍裙、電飯煲,、糖,、小碗、小勺等,。

1,、激發(fā)做元宵的興趣和愿望。

指導(dǎo)語(yǔ)：

① 今天是什么節(jié),？元宵節(jié)有一種特別的食品,，是什么？

② 元宵是什么樣子的,？小朋友們想不想自己做元宵,？

2、觀察制作材料,，了解做元宵的方法,。

（1）觀察并知道做元宵需要的材料。

（2）了解做元宵的方法和要求,。

指導(dǎo)語(yǔ)：

① 我們?cè)鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵,？

② 老師煮元宵時(shí)，小朋友們應(yīng)該注意些什么,？

3,、做元宵、煮元宵,。

（1）提醒幼兒穿好圍裙并洗手,。

（2）幼兒嘗試用搓、團(tuán)圓,、在盤(pán)中滾一滾等方法做元宵,。（提醒幼兒注意不把面粉團(tuán)弄碎，不要將面粉撒在盤(pán)外,。）

（3）教師煮元宵,。

4、加糖品嘗元宵,，說(shuō)說(shuō)元宵的味道和自己的心情,。

4 幼兒園小班元宵節(jié)教案：元宵節(jié)美麗的彩燈

能欣賞元宵花燈的造型,，色彩，圖案的美,，感受節(jié)日的氣氛,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒參觀大街，或公園的元宵彩燈,。

環(huán)境準(zhǔn)備：教師與幼兒共同收集各種各樣的元宵彩燈,，把活動(dòng)室一角布置成元宵彩燈。

材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《健康社會(huì)藝術(shù)彩燈》,。

1,、參觀元宵彩燈，欣賞各種各樣的彩燈,，感受彩燈的造型色彩圖案美,。

引導(dǎo)幼兒觀賞"元宵彩燈展"，鼓勵(lì)幼兒自由交流：你覺(jué)得哪個(gè)彩燈漂亮,？為什么,，？

2,、幼兒從彩燈的造型,、色彩、圖案等方案等方面觀賞并介紹自己最喜歡的彩燈,。

引導(dǎo)語(yǔ)：你最喜歡的彩燈是那盞,？我們一起看看。這盞彩燈上面有什么圖案,？它有些什么顏色？搭配在一起漂亮嗎,？

請(qǐng)幼兒介紹自己最喜歡的彩燈并出示相應(yīng)的彩燈,；教師幫助歸納與小結(jié)。

3,、組織討論,。說(shuō)說(shuō)對(duì)元宵彩燈的認(rèn)識(shí)。

引導(dǎo)語(yǔ)：你知道什么節(jié)日里有很多彩燈,？為什么元宵節(jié)里有各種各種的彩燈呢,？你知道元宵節(jié)掛彩燈有什么寓意嗎？

請(qǐng)幼兒互相介紹,。說(shuō)說(shuō)自己對(duì)元宵彩燈的理解,。

4、介紹元宵節(jié)街上掛滿彩燈的寓意,。

結(jié)合幼兒的回答,。并簡(jiǎn)要小結(jié)：元宵節(jié)掛上各種各樣漂亮的彩燈。大家共同欣賞。感受過(guò)節(jié)的快樂(lè),。彩燈象征著祥和美滿快樂(lè)吉祥,。

5、自己做彩燈,。

引導(dǎo)幼兒操作《彩燈》教師給予指導(dǎo),。

元宵節(jié)教案大班篇七

長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，看到了什么?懂得了什么?適當(dāng)小結(jié)：農(nóng)歷正月十五是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),。這一天,，全家人齊聚一堂，一起賞月,、吃湯圓,。還有元宵燈會(huì)，猜燈謎等傳統(tǒng)游藝活動(dòng),。元宵節(jié)還叫燈節(jié),、上元節(jié)。(培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦收集資料的能力;感悟我國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力和家人團(tuán)聚的親情可貴;進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱),。

讀課文，說(shuō)說(shuō)自己是怎么理解課文的,，里面不認(rèn)識(shí)的字是怎么學(xué)會(huì)的,。

1 交流學(xué)習(xí)方法。認(rèn)識(shí)新偏旁：方框兒,。與團(tuán),、圓二字相結(jié)合，說(shuō)明其表示圍起來(lái)的意思,。

2 把自己認(rèn)得不熟的字挑出來(lái),，記一記，再請(qǐng)同桌幫忙考一考,，熟練識(shí)記,。

3 小組長(zhǎng)當(dāng)小老師，考考本組同學(xué),，搶答,，抗稅認(rèn)得熟練。

4 教師出示生字卡片,，請(qǐng)學(xué)生快速認(rèn)讀,，然后練習(xí)組詞。

5 多音字分辨,。讀一讀這些話,，注意帶點(diǎn)字的讀音,。

1) 正月十五是元宵節(jié)。2)他正在吃早飯,。

師：大家這么快就認(rèn)了這么多字,，還能組那么多詞，真了不起,。我們?cè)賮?lái)比一比,，看誰(shuí)能把課文讀得特別好聽(tīng)，有感情,。

1 自己試著讀一讀,。再指名讀，說(shuō)說(shuō)為什么要這樣讀?讀的時(shí)候心情怎樣?想到了什么?(說(shuō)一說(shuō)元宵節(jié)全家團(tuán)圓的情景)(教給學(xué)生邊讀邊體會(huì)課文的思想感情,，學(xué)習(xí)讀得繪聲繪色)

2 同桌互相聽(tīng)對(duì)方朗讀,，評(píng)價(jià)，說(shuō)說(shuō)哪里讀得好,，哪里還需要改進(jìn),。(學(xué)習(xí)用心傾聽(tīng)別人的朗誦、正確評(píng)價(jià)別人,。)

3 試著背誦兒歌,，同樣要有感情。分小組,、男女生背誦,。

學(xué)完課文，你還想知道些什么?你想知道世界上還有那些國(guó)家的人過(guò)元宵節(jié)嗎?你還知道那些節(jié)日?回家在日歷上找一找,，和同學(xué)交流,。

一、詞語(yǔ)接龍游戲,。

如：團(tuán)團(tuán)圓圓球皮球------

二,、說(shuō)說(shuō)自己了解到的節(jié)日及其含義。

三,、認(rèn)讀生字，主要針對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，加強(qiáng)復(fù)習(xí),。

四、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)生字,。

五,、作業(yè) ：收集燈謎、對(duì)聯(lián),，小組合作,，辦一份手抄報(bào),。

元宵節(jié)教案大班篇八

讓學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)、風(fēng)俗,，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情,。

活動(dòng)過(guò)程：

窗外月兒圓又圓，

全家歡聚吃湯圓,。

正月十五元宵節(jié),，

家家戶戶慶團(tuán)圓。

1,、同學(xué)們,，你們知道今天是什么日子嗎？

2,、有誰(shuí)知道“元宵”一詞的含義呢,？

農(nóng)歷正月十五日，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),。正月為元月,，古人稱夜為"宵"，而十五日又是一年中第一個(gè)月圓之夜,，所以稱正月十五為元宵節(jié),。又稱為"上元節(jié)"。

那么元宵節(jié)是怎么來(lái)的呢,？一起分享兩個(gè)小故事

1,、點(diǎn)彩燈的來(lái)歷

傳說(shuō)在很久很久以前，兇禽猛獸很多,，四處傷害人和牲畜,，人們就組織起來(lái)打它們，有一只神鳥(niǎo)因?yàn)槊月范德淙碎g,，卻意外的被不知情的獵人給射死了,。

天帝知道后十分震怒，立即傳旨,，下令讓天兵于正月十五日到人間放火,，把人間的人畜財(cái)產(chǎn)通通燒死。天帝的女兒心地善良,，不忍心看百姓無(wú)辜受難,，就冒著生命的危險(xiǎn)，偷偷駕著祥云來(lái)到人間,，把這個(gè)消息告訴了人們,。眾人聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)消息，就如頭上響了一個(gè)焦雷,，嚇得不知如何是好,。

過(guò)了好久,，才有個(gè)老人家想出個(gè)法子，他說(shuō)：“在正月十四,、十五,、十六日這三天，每戶人家都在家里張燈結(jié)彩,、點(diǎn)響爆竹,、燃放煙火。這樣一來(lái),，天帝就會(huì)以為人們都被燒死了,。”大家聽(tīng)了都點(diǎn)頭稱是,，便分頭準(zhǔn)備去了,。到了正月十五這天晚上，天帝往下一看,，發(fā)覺(jué)人間一片紅光,，響聲震天，連續(xù)三個(gè)夜晚都是如此,，以為是大火燃燒的火焰,，心中大快。人們就這樣保住了自己的生命及財(cái)產(chǎn),。為了紀(jì)念這次成功,，從此每到正月十五，家家戶戶都懸掛燈籠,，放煙火來(lái)紀(jì)念這個(gè)日子,。

2、東方朔與元宵姑娘

這一則傳說(shuō)與吃元宵的習(xí)俗有關(guān)：相傳漢武帝有個(gè)寵臣名叫東方朔,，他善良又風(fēng)趣,。有一年冬天，下了幾天大雪,，東方朔就到御花園去給武帝折梅花,。剛進(jìn)園門(mén)，就發(fā)現(xiàn)有個(gè)宮女淚流滿面準(zhǔn)備投井,。東方朔慌忙上前搭救,，并問(wèn)明她要自殺的原因。原來(lái),，這個(gè)宮女名叫元宵,，家里還有雙親及一個(gè)妹妹,，自從她進(jìn)宮以后,，就再也無(wú)緣和家人見(jiàn)面,，每年到了臘盡春來(lái)的時(shí)節(jié)，就比平常更加的思念家人,。覺(jué)得不能在雙親跟前盡孝,，不如一死了之。東方朔聽(tīng)了她的遭遇,，深感同情,，就向她保證，一定設(shè)法讓她和家人團(tuán)聚,。

一天,，東方朔出宮在長(zhǎng)安街上擺了一個(gè)占卜攤。不少人都爭(zhēng)著向他占卜求卦,。不料,，每個(gè)人所占所求，都是“正月十六火焚身”的簽語(yǔ),。一時(shí)之間,，長(zhǎng)安里起了很大恐慌。人們紛紛求問(wèn)解災(zāi)的辦法,。東方朔就說(shuō)：“正月十五日傍晚,，火神君會(huì)派一位赤衣神女下凡查訪，她就是奉旨燒長(zhǎng)安的使者,，我把抄錄的偈語(yǔ)給你們,，可讓當(dāng)今天子想想辦法?！闭f(shuō)完,，便扔下一張紅帖，揚(yáng)長(zhǎng)而去,。老百姓拿起紅帖,，趕緊送到皇宮去稟報(bào)皇上。

漢武帝接過(guò)來(lái)一看,，只見(jiàn)上面寫(xiě)著：“長(zhǎng)安在劫,，火焚帝闕，十五天火,，焰紅宵夜”,，他心中大驚，連忙請(qǐng)來(lái)了足智多謀的東方朔,。東方朔假意的想了一想,，就說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)火神君最?lèi)?ài)吃湯圓，宮中的'元宵不是經(jīng)常給你做湯圓嗎,？十五晚上可讓元宵做好湯圓,。萬(wàn)歲焚香上供,，傳令京都家家都做湯圓，一齊敬奉火神君,。再傳諭臣民一起在十五晚上掛燈,，滿城點(diǎn)鞭炮、放煙火,，好像滿城大火,，這樣就可以瞞過(guò)玉帝了。此外,，通知城外百姓,，十五晚上進(jìn)城觀燈，雜在人群中消災(zāi)解難”,。武帝聽(tīng)后,，十分高興，就傳旨照東方朔的辦法去做,。

分類(lèi)：

到了正月十五日長(zhǎng)安城里張燈結(jié)彩,，游人熙來(lái)攘往，熱鬧非常,。宮女元宵的父母也帶著妹妹進(jìn)城觀燈,。當(dāng)他們看到寫(xiě)有“元宵”字樣的大宮燈時(shí)，驚喜的高喊：“元宵,！元宵,！”，元宵聽(tīng)到喊聲,，終于和家里的親人團(tuán)聚了,。

如此熱鬧了一夜，長(zhǎng)安城果然平安無(wú)事,。漢武帝大喜,，便下令以后每到正月十五都做湯圓供火神君，正月十五照樣全城掛燈放煙火,。因?yàn)樵龅臏珗A最好,，人們就把湯圓叫元宵，這天叫做元宵節(jié),。

我國(guó)民間有元宵節(jié)吃元宵的習(xí)俗,。民間相傳，元宵起源于春秋時(shí)期的楚昭王,。某個(gè)正月十五日,，楚昭王經(jīng)過(guò)長(zhǎng)江，見(jiàn)江面有漂浮物，為一種外白內(nèi)紅的甜美食物,。楚昭王請(qǐng)教孔子,，孔子說(shuō)"此浮萍果也，得之主復(fù)興之兆",。元

宵和春節(jié)的年糕，端午節(jié)的粽子一樣,，都是節(jié)日食品,。吃元宵象征家庭象月圓一樣團(tuán)圓，寄托了人們對(duì)未來(lái)生活的美好愿望,。元宵在南方稱"湯圓",、"圓子"、"浮圓子",、"水圓",，由糯米制成，或?qū)嵭?，或帶餡,。餡有豆沙、白糖,、山楂等等,，煮、煎,、蒸,、炸皆可。

元宵節(jié)燃燈的習(xí)俗起源于道教的"三元說(shuō)";正月十五日為上元節(jié),，七月十五日為中元節(jié),，十月十五日為下元節(jié)。主管上,、中,、下三元的分別為"天""地""人"三官，天官喜樂(lè),，故上元節(jié)要燃燈,。元宵節(jié)燃燈放火，自漢朝時(shí)已有此風(fēng)俗,，唐時(shí),，對(duì)元宵節(jié)倍加重視;在元宵節(jié)燃燈更成為一種習(xí)俗。唐朝大詩(shī)人盧照鄰曾在《十五夜觀燈》中這樣描述元宵節(jié)燃燈的盛況"接漢疑星落,，依樓似月懸,。"元宵節(jié)燃燈的習(xí)俗，經(jīng)過(guò)歷朝歷代的傳承，節(jié)日的燈式越來(lái)越多,，燈的名目?jī)?nèi)容也越來(lái)越多,，有鏡燈、鳳燈,、琉璃燈等等,。元宵節(jié)除燃燈之外，還放煙花助興,。"猜燈謎"又叫"打燈謎"是元宵節(jié)后增的一項(xiàng)活動(dòng),，出現(xiàn)在宋朝。南宋時(shí),，首都臨安每逢元宵節(jié)時(shí)制迷,，猜謎的人眾多。開(kāi)始時(shí)是好事者把謎語(yǔ)寫(xiě)在紙條上,，貼在五光十色的彩燈上供人猜,。因?yàn)橹i語(yǔ)能啟迪智慧又饒有興趣，所以流傳過(guò)程中深受社會(huì)各階層的歡迎,。

元宵節(jié)除了慶?；顒?dòng)外，還有信仰性的活動(dòng),。那就是"走百病"又稱"烤百病""散百病"參與者多為婦女,，他們結(jié)伴而行或走墻邊，或過(guò)橋過(guò)走郊外,，目的是驅(qū)病除災(zāi),。

隨著時(shí)間的推移，元宵節(jié)的活動(dòng)越來(lái)越多,，不少地方節(jié)慶時(shí)增加了耍龍燈,、耍獅子、踩高蹺,、劃旱船扭秧歌,、打太平鼓等活動(dòng)。

元宵爭(zhēng)看采蓮船,，

寶馬香車(chē)拾墜鈿;

風(fēng)雨夜深人散盡,，

孤燈猶喚賣(mài)湯元。

—————（宋）姜石白

1,、同學(xué)們,，你們將如何度過(guò)這次元宵節(jié)呢？

2,、學(xué)生暢談

元宵節(jié)教案大班篇九

1.了解燈籠的種類(lèi),、形狀,，知道元宵節(jié)的由來(lái)。

2.能用折,、粘,、剪等方法獨(dú)立制作燈籠，掌握燈籠的制作方法,。

3.在做做玩玩中感受元宵節(jié)的快樂(lè),。

1.日常生活中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)龍。

2.課件（燈籠會(huì)）,，人手一件燈籠制作用具（廢舊盒子,、膠水、絲布,、松緊帶）

3.各種自制燈籠范例

1.播放課件，欣賞花燈,，認(rèn)識(shí)元宵節(jié),。

提問(wèn)：燈會(huì)上都看到了什么燈？你能說(shuō)出幾種燈的名稱嗎,？

小結(jié)：正月農(nóng)歷的元月,，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié),。

正月十五也是一年中第一個(gè)月圓之夜,，一元復(fù)始大地回春，人們對(duì)此加以慶祝,， 燃放煙花,、猜燈謎、吃元宵等,。

交流：生活中你見(jiàn)到過(guò)什么樣的燈籠,？

2.嘗試制作燈籠

（1）出示各種燈籠的范例，示范一種燈籠的做法,。

（2）幼兒自由選擇喜歡的材料及燈籠形狀進(jìn)行制作,。

3.掛燈籠裝扮教室

幼兒自由交流相互評(píng)價(jià)制作作品。

元宵節(jié)教案大班篇十

1,、知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。

2,、通過(guò)做,、煮、品嘗元宵,，享受制作食物的樂(lè)趣,。

3,、能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情。

面粉,、點(diǎn)心盤(pán),、圍裙、電飯煲,、糖,、小碗、小勺等,。

1,、激發(fā)做元宵的興趣和愿望。

指導(dǎo)語(yǔ)：

①今天是什么節(jié),？元宵節(jié)有一種特別的食品,，是什么？

②元宵是什么樣子的,？小朋友們想不想自己做元宵,？

2、觀察制作材料,，了解做元宵的方法,。

（1）觀察并知道做元宵需要的材料。

（2）了解做元宵的方法和要求,。

指導(dǎo)語(yǔ)：

①我們?cè)鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵,？

②老師煮元宵時(shí)，小朋友們應(yīng)該注意些什么,？

3,、做元宵、煮元宵,。

（1）提醒幼兒穿好圍裙并洗手,。

（2）幼兒嘗試用搓、團(tuán)圓,、在盤(pán)中滾一滾等方法做元宵,。（提醒幼兒注意不把面粉團(tuán)弄碎，不要將面粉撒在盤(pán)外,。）

（3）教師煮元宵,。

4、加糖品嘗元宵,，說(shuō)說(shuō)元宵的味道和自己的心情,。

通過(guò)故事學(xué)習(xí)，讓幼兒了解元宵節(jié)的來(lái)歷及有關(guān)風(fēng)俗,，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,。

掛圖,、故事磁帶。

1,、教師講述故事,。提問(wèn)：故事的名字叫什么？

2,、邊看掛圖邊聽(tīng)故事,。

3、教師講解故事,，幫助幼兒理解故事內(nèi)容,。

4、分組游戲,。

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒參觀十五燈展,。

1、引起幼兒的談話興趣,，萌發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛(ài)之情,；

2、鼓勵(lì)幼兒勤觀察,、大膽發(fā)言,，體驗(yàn)與同伴分享快樂(lè),；

幼兒已有的關(guān)于廣饒文化廣場(chǎng)變化的經(jīng)驗(yàn),。

一、引起幼兒談話的興趣

師：孩子們你們發(fā)現(xiàn)咱們的廣饒文化廣場(chǎng)上與以前有什么不同么,？

幼兒：廣場(chǎng)上掛了好多的燈籠,；

幼兒：有魚(yú)燈、還有孫悟空呢,？廣場(chǎng)的大柱子上都掛滿了燈籠,，還有……

（孩子們的談話欲望調(diào)動(dòng)起來(lái)了，他們相互談?wù)撝?，高興的表情掛在小臉上,。）

二、給予幼兒與同伴分享的機(jī)會(huì)

師：你們觀察的很仔細(xì),，能不能把自己看到的給全班的小朋友詳細(xì)的講一講呢,？

（孩子們積極的舉手，來(lái)前面把自己的新發(fā)現(xiàn)與大家分享,。）

三,、總結(jié)

師：孩子們你們知道為什么要掛燈籠么？

教師引出元宵節(jié),，告訴小朋友元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，在正月十五前后,，人們賞燈、猜謎,、吃元宵,、放煙花等非常熱鬧，激發(fā)孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的興趣,。

反思：談話活動(dòng)只是讓幼兒從感性上對(duì)元宵節(jié)有了一個(gè)大體的了解,，激發(fā)了幼兒對(duì)元宵節(jié)的興趣，那么元宵節(jié)是怎么來(lái)的呢,？接下來(lái)我設(shè)計(jì)了故事《元宵節(jié)的來(lái)歷》,。

元宵節(jié)教案大班篇十一

1、能隨音樂(lè)自由大膽的表現(xiàn)小碎片自由飛舞的動(dòng)作,。

2,、學(xué)習(xí)與同伴邊唱歌邊卷炮仗，并用象聲詞表現(xiàn)炮仗爆炸的過(guò)程,，體驗(yàn)與同伴協(xié)作游戲的樂(lè)趣,。

選一名幼兒當(dāng)點(diǎn)炮仗的人，其余幼兒手拉手站成一排（或頭尾不相連的一個(gè)圓圈）,，帶頭人帶領(lǐng)大家隨音樂(lè)邊唱邊走成螺旋形,。當(dāng)歌曲結(jié)束時(shí)所有的幼兒蹲下靜止不動(dòng)。點(diǎn)炮仗的幼兒用手指“點(diǎn)燃”某個(gè)幼兒,，同時(shí)發(fā)出“嘶”的聲音,。“嘶”聲一停,，被點(diǎn)的幼兒就跳起來(lái)發(fā)出第一聲爆炸聲“嘭”,，緊接著其余幼兒一起跳起來(lái)發(fā)出第二聲“啪”，并隨音樂(lè)表現(xiàn)出“炮仗”爆炸后漫天飛舞的各種姿態(tài),。

1,、當(dāng)歌曲結(jié)束時(shí)，所有的幼兒要蹲下靜止不動(dòng),。

2,、被點(diǎn)者在“嘶”聲一停時(shí)立即說(shuō)“嘭”，其他幼兒緊接著說(shuō)“啪”,，并跳起來(lái)表現(xiàn)炮仗爆炸后漫天飛舞的樣子,。

建議

1、初學(xué)時(shí),，可由教師當(dāng)帶頭人,，帶領(lǐng)幼兒玩游戲,，熟練后可分成 2—3 組同時(shí)游戲,。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽用身體動(dòng)作表現(xiàn)小碎步自由自在放松飛舞的樣子,。創(chuàng)新玩法更換不同的舞步進(jìn)行游戲。用不同的身體動(dòng)作表現(xiàn)炮仗爆炸后漫天飛舞的樣子,。

元宵節(jié)教案大班篇十二

農(nóng)歷正月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)元宵節(jié),，又稱為“上元節(jié)”，“小正月”,，“元夕”或“燈節(jié)”,，是中國(guó)漢族民俗傳統(tǒng)節(jié)日。元宵節(jié)是春節(jié)之后第一個(gè)重要的節(jié)日,，這一天人們有吃元宵,，賞花燈，舞龍等習(xí)俗,。而在古代,，猜燈謎則是元宵節(jié)不可或缺的一個(gè)娛樂(lè)項(xiàng)目。20xx年的正月十五,，是自xxx文學(xué)社和藍(lán)墨雜志工作室成立以來(lái)的第一個(gè)元宵節(jié),，在此特與古風(fēng)部全體成員一起以“猜燈謎”的形式共同度過(guò)這個(gè)隆重美好的元宵節(jié)。

為了推進(jìn)文學(xué)社不斷成長(zhǎng),，形成一個(gè)良好的管理運(yùn)行模式和活動(dòng)氛圍,，加深成員間的感情交流和知識(shí)性探討，增強(qiáng)社員的團(tuán)隊(duì)意識(shí),，特在此元宵佳節(jié)策劃開(kāi)展“喜樂(lè)元宵燈謎會(huì)”

20xx年2月5日晚8點(diǎn)

(1)前期準(zhǔn)備工作：安排2-3名工作人員搜集各類(lèi)型元宵節(jié)燈謎,，并進(jìn)行整理篩選。

安排人員：xx

(2)活動(dòng)進(jìn)行階段：2月5日晚8點(diǎn)整在古風(fēng)部開(kāi)展,，由部長(zhǎng)清點(diǎn)到場(chǎng)人數(shù),。準(zhǔn)備工作就續(xù)后,，由活動(dòng)主考官白羽有秩序地揭示謎面,，其他人猜。整個(gè)過(guò)程要維持一個(gè)良好的秩序,，故意搗亂者將被禁止發(fā)言,。落小楓負(fù)責(zé)維持活動(dòng)秩序。

(3)活動(dòng)后續(xù)階段：活動(dòng)結(jié)束后,，此次活動(dòng)的所有謎面和謎底,，和本次活動(dòng)的總結(jié)語(yǔ)將在收文號(hào)發(fā)表，并附帶在本次活動(dòng)中積極配合,，文明發(fā)言,，帶動(dòng)氣氛的成員名單。

元宵節(jié)教案大班篇十三

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

1．通過(guò)互相介紹家庭成員的情況,，增近小朋友之間的個(gè)人情況了解,。

2．認(rèn)識(shí)家庭成員的勞動(dòng)和家居生活,，產(chǎn)生尊敬熱愛(ài)他們的情感。

準(zhǔn)備：

幼兒自帶全家福照片,，教師準(zhǔn)備一塊展板或教室墻壁一角小房子數(shù)座,。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1．請(qǐng)幼兒觀察展板或墻飾一角帶有空白窗戶的幾座小房子。告訴幼兒,，這是新建的房子還未有人入住,。詢問(wèn)幼兒是否樂(lè)于讓全家住進(jìn)來(lái)?

2．入住新房、布置墻飾,。請(qǐng)幼兒按小組為單位,，每組幼兒將自己的全家福嵌入其中一座房屋。布置好后,，互相欣賞,。

3．教師請(qǐng)新住戶互相介紹自己的家庭成員以增近相互間了解。方式以一座房子―小組為單位,，幼兒互相介紹自己的家庭成員是準(zhǔn)?叫什么名字?做什么工作?是否和自己住在一起?每天在家做什么事情?

4．結(jié)束時(shí),，教師把座座小房子布置在準(zhǔn)備開(kāi)設(shè)的娃娃家的墻壁上方，告訴幼兒剛才大家通過(guò)介紹互相作了家庭情況的初步了解,，希望小朋友回家各自觀察家人的勞動(dòng)和家居生活,，在即將開(kāi)設(shè)的娃娃家游戲中扮演他們。

元宵節(jié)教案大班篇十四

集體

1,、讓幼兒了解我國(guó)元宵節(jié)的意義及民俗習(xí)慣,。

2、引導(dǎo)幼兒成分體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛,。

3,、培養(yǎng)幼兒尊老愛(ài)幼的社會(huì)性品質(zhì)。

1,、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒看燈會(huì),，給幼兒講燈，豐富他們對(duì)花燈的認(rèn)識(shí),；請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備一盞花燈,，帶到幼兒園在教室或室外一角布置燈會(huì)。

2,、請(qǐng)五六位幼兒分別化裝成老人和孩子,。

3、元宵,、花燈掛圖各一幅,。

1、憶元宵

出示元宵和花燈的圖片，引起幼兒對(duì)元宵節(jié)的回憶和談元宵節(jié)的興趣,。

（1）看了這幅圖想起什么事情,。

（2）元宵是用什么做的？吃起來(lái)什么味,？

（3）元宵表示什么意思,？

2、觀燈會(huì)

（1）教師向幼兒提出觀燈要求：要仔細(xì)觀看燈的顏色,、形狀幾特點(diǎn),。

（2）幼兒自由結(jié)伴觀花燈，可與同伴相互介紹自己的花燈特點(diǎn),，然后請(qǐng)同伴到燈會(huì)中找出它,。

（3）插入情景：“老人”帶“孩子”觀燈，其中一個(gè)孩子吵著看不到,，老人無(wú)奈,。觀察幼兒怎樣處理，必要時(shí)給予指導(dǎo),，是幼兒懂得相互關(guān)心和照顧,。

3、總結(jié)性談話,。