認(rèn)真品味一部作品后,，大家一定收獲不少吧，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧,。讀后感書(shū)寫(xiě)有哪些格式要求呢,？怎樣才能寫(xiě)一篇優(yōu)秀的讀后感呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的讀后感優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

愛(ài)的教育讀后感20字 愛(ài)的教育讀后感200字篇一

我和爸爸又翻開(kāi)了《愛(ài)的教育》進(jìn)行閱讀,。跟爸爸讀完我深有感觸。我的夢(mèng)想是考軍校,，當(dāng)軍人,，可是當(dāng)我看完巴辛叔叔送給安利柯的信時(shí)，我的信動(dòng)搖了,。

讓我動(dòng)搖的一句話(huà)：“人類(lèi)文明完全發(fā)展之后,，也就不再需要軍人?！笔前?，我忽視了這一點(diǎn)，軍人在保衛(wèi)國(guó)家的同時(shí)也發(fā)動(dòng)了戰(zhàn)爭(zhēng)??！而發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)只會(huì)讓更多的人受傷！

我不敢說(shuō)我的認(rèn)為是對(duì)的,，也不敢說(shuō)是錯(cuò)的,。因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的理解和選擇。但《愛(ài)的教育》這本書(shū)讓我明白了這一點(diǎn)我們需要愛(ài),，需要和平,。

《愛(ài)的教育》采用日記的形式講述了一個(gè)小男孩成長(zhǎng)的事。記錄了他在學(xué)校在社會(huì)的所見(jiàn)所聞,。日記內(nèi)洋溢著對(duì)祖國(guó),、父母、師長(zhǎng),、朋友之間的愛(ài),。

和爸爸讀完了倒數(shù)第三章，我看到了朋友之間的友愛(ài),，父母對(duì)子女的呵護(hù)呵師生間真摯的情感,。但也讓我看到了嫉妒，自私自利等不良感情,。所以在社會(huì)中我們應(yīng)該提倡愛(ài)祖國(guó),，愛(ài)社會(huì)，愛(ài)父母,，愛(ài)子女,，愛(ài)老師……幫助社會(huì)上需要幫助的人。

培養(yǎng)學(xué)生成為全能型人才，做新時(shí)代的好同學(xué),，讓愛(ài)召喚全社會(huì)的人,，不要只追求金錢(qián)利益，更美好的是讓愛(ài)在每個(gè)人的心中發(fā)芽,，長(zhǎng)成參天大樹(shù),！

愛(ài)的教育讀后感20字 愛(ài)的教育讀后感200字篇二

花了一個(gè)月的時(shí)間,我讀完了《愛(ài)的教育》。

這本本書(shū)通過(guò)小男孩安利柯的日記,表現(xiàn)了在學(xué)校和家庭中,老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)以及父母,、兄弟姐妹之間的天倫之愛(ài),。

《愛(ài)的教育》文字簡(jiǎn)單樸實(shí),描寫(xiě)的也是極為平凡的人物其中流露出人與人之間的真摯情感卻讓人感動(dòng)不已。例如,馬可爾萬(wàn)里尋母的故事,。故事中馬可爾的媽媽在工作期間,一直和家里保持著聯(lián)絡(luò),。可自從有一次他媽媽寫(xiě)信說(shuō)身體不適之后,就和家里失去了聯(lián)系,。收不到媽媽的信,馬可爾非常的不安,。最后,13歲的馬可爾決定去尋找媽媽。父親也相信兒子一定能成功,。

馬可爾在萬(wàn)里尋母的旅程中,歷經(jīng)了艱難險(xiǎn)阻,嘗遍了人生的酸甜苦辣,。他憑著堅(jiān)持不懈的努力,加上好心人的幫助,終于找到了病的奄奄一息的媽媽……讀到這里,我不禁為馬可爾對(duì)母親的愛(ài)而熱淚盈眶。想想自己,和馬可爾同樣的年齡,卻常常惹媽媽生氣,。為了芝麻綠豆大的小事沖媽媽發(fā)火,。回想起來(lái),真是太不應(yīng)該了,。

愛(ài)是我們經(jīng)常掛在嘴邊的字,可有的時(shí)候,我們常常會(huì)忽略對(duì)身邊親人的愛(ài),。

其實(shí),如果我們靜下心來(lái),細(xì)細(xì)品味周?chē)囊磺?就會(huì)發(fā)現(xiàn),在這個(gè)世界上,居然有那么多人疼我們,愛(ài)我們,幫助我們,我們多么幸福啊!

愛(ài)的教育讀后感20字 愛(ài)的教育讀后感200字篇三

我今天閱讀的，是一本書(shū)名叫《愛(ài)的教育》的書(shū),，作者是亞米契斯,。

我是和同學(xué)、老師一起閱讀,，我讀了書(shū)中的《弗洛倫薩的小抄寫(xiě)匠》,。這篇故事講述了小抄寫(xiě)匠每天晚上十二點(diǎn)悄悄地幫爸爸抄寫(xiě)信條，他爸爸不知道,。小抄寫(xiě)匠原來(lái)一直上學(xué)成績(jī)非常好,，他幫爸爸抄信條的三個(gè)月里，一直上學(xué)不好,。一天,，小抄寫(xiě)匠正在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，感覺(jué)非常困,，就趴在練習(xí)本上睡起覺(jué)來(lái),。爸爸看到了,，非常生氣，就說(shuō)了小抄寫(xiě)匠,。到后來(lái)爸爸知道了小抄寫(xiě)匠一直在夜里幫自己抄信條,，才知道不該吵兒子。

我非常喜歡這個(gè)故事,，因?yàn)樾〕瓕?xiě)匠是一個(gè)懂事的好孩子,，知道為爸爸我的媽媽承擔(dān)責(zé)任。

我覺(jué)得書(shū)中最感人的是,，小抄寫(xiě)匠的爸爸說(shuō)了他,，小抄寫(xiě)匠的心里還十分甜蜜,，繼續(xù)在夜里十二點(diǎn)起床幫爸爸抄信條,。我的看法是，小抄寫(xiě)匠的爸爸說(shuō)了他,，他的心里還是甜蜜的,，要是我，我的心里會(huì)十分生氣,，不會(huì)開(kāi)心,。

我覺(jué)得這部小說(shuō)很適合我看。我從書(shū)中收獲了,，爸爸我的媽媽說(shuō)我們,，我們要虛心接受，我也要做一個(gè)好孩子,。

我讀的這部小說(shuō)是浙江少年兒童出版社出版,。