總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結了吧,?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

學校教研工作總結標題篇一

開展校本教研活動,，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質，促進教師的專業(yè)成長及教育觀念的轉變,，激發(fā)教師的學習熱情和參與研究的興趣,，增強教師駕馭教材的能力和運用現(xiàn)代教育理論的意識，使教師能充分運用現(xiàn)代化教育手段進行教育教學活動,，實現(xiàn)教師角色的轉變和課堂教學的優(yōu)化,。為了達到這個目的，我校制定了一系列的校本教研計劃方案,，并由專人負責,，加強對學校教師的教研指導和管理監(jiān)督。

1．我校本期的校本教研采取教師自主學習,，課題研究,，集中探討，教學反思,，教學討論,，教學觀摩，案例分析,，技能訓練,、聽取專家意見等多種形式進行。

2．加強理論學習,。校本教研是教師自身發(fā)展內存的必然要求和最佳途徑之一,，教師是直接的受益者，教師的積極主動的個性化教研就來源于校本教研,，教師要學習前沿教育理論,，掌握多媒體技術輔助教學，注重學科整合,，教師個人要積極投身到校本教研之中,，只有這樣,，才能提高自身的教研水平。

3．重視教學反思,。

隨著新課程的逐步推進,，人們越來越重視教師的自我反思與行動研究的重要性。教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定,，是教師整理教學效果與反饋信息,，適時總結經(jīng)驗教訓，找出教學中的成敗與不足的重要過程,，常寫教學反思,，對教師提高自身水平、優(yōu)化教學是行之有效的辦法,。在日常的教學中我校非常重視這一環(huán)節(jié),，要求每位教師認真做好教學反思的記錄。（1）記自己一節(jié)課的成敗之處,，在以后的教學中不斷加以實踐和完善,，逐步提高自身的教學水平。（2）記教學中的疏漏與失誤,，從主觀上找原因,，使之成為以后教學工作中的前車之鑒。（3）記錄學生在學習過程中的困惑,，這往往是一節(jié)課的難點,，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學經(jīng)驗,。（4）記教學中學生的獨到見解,，學生是學習的主體，是教材內容的實踐來看,，通過他們自己切身的感覺,，常常會產生一些意想不到的好見解，將這些獨具一格的解法記錄下來,，豐富自己的教學內容,。

4．強化教師培訓，提高教師業(yè)務理論水平

本學期,，我校充分利用培訓資源,，多渠道進行教師培訓。我聯(lián)校曾多次請縣教育局教研專家來我校對教師進行新教法培訓,，業(yè)務理論培訓,。充分利用校本教研進行課堂教學培訓，新課改經(jīng)驗交流等，學校為各科教師提供外出培訓學習的機會,，拓寬任課教師的知識面,。

5.強化校本教研管理,。

本學期,，我校加強了校本教研工作的領導，重質量,，重過程,，講實效，不搞形式,。領導組的成員分工明確,，校長負責全校的管理工作，教研組長負責組織教師學習本學科課程標準,，明確本學科的目的任務,，討論并確定分年級教學要求等。對平時積累的材料和研修的足跡,，進行及時歸檔,，健全檔案管理。

對于每周教研活動的具體情況都要進行記錄,，各教師認真做好每次教研記錄,，保證按時出勤，對聽課記錄及時檢查,，對評課表述及時整理,，使校本教研工作不斷改進，促進校本教研深入開展,。

經(jīng)過全體師生的共同努力,，我校的教研工作取得了較好的成績，在新的學年里,，我們要繼承上學年教研中的成功做法,，汲取成功經(jīng)驗，不斷改進,。使集體備課經(jīng)?；１窘萄兄贫然?先學后教,、當堂訓練教研常規(guī)化,。在備課上，采用同科集體辦公,，集體備課的方法,，每一節(jié)都要集體研究，把教學中的困惑解決在集體備課中，把教學中疑難問題以表格的形式拿到教研組去研究,，通過研究,，制訂出解決問題辦法和措施，使問題得到解決,。使我校的教研工作形成自己的特色,，走出適合我校實際的校本教研之路。我們相信沒有最好,，只有更好,！

學校教研工作總結標題篇二

回顧一年來，我們在學校黨支部,、校委會的正確領導下,，學校教學教研工作取得了可喜的成績。我們圍繞“德育為首,，教學為主,，注重實效，注重細節(jié),，科研促教”的教學教研指導思想,，一年來認真貫徹學校的辦學思想和工作方針，積極組織實施各項教學教研工作,，狠抓常規(guī)管理,，注重課堂效率，強化質量意識,，促進了學校教學教研工作的健康,、可持續(xù)性發(fā)展，圓滿地完成了本學年的教學教研工作任務,。

一,、抓好教學常規(guī)管理

加強常規(guī)管理，是落實教育教學計劃的根本保證,。因此,，我們始終認真落實并做好相關工作，著重抓好以下工作,。

1,、組織好常規(guī)教學教研活動

（1）堅持召開教研組長及教研組會。及時就教學進度,、計劃,、內容及學校對教學教研的管理要求進行安排和布置，確保了教學教研工作的正常開展,。

（2）及時成立了初三年級綜合科年級組,，組織研究考綱,，分析學科情況，進行每周一次的綜合科考試并及時分析,、反饋,、講評，使學生的綜合科考試應試技巧得到提高,，綜合科教師之間的工作更加協(xié)調,。

（3）堅持聽、評課制度,。在各教研組,、年級組推行“公開課”,、“示范課”,、“觀摩課”，促進各學科教師間的教學交流,，增強了教研組教研工作的實效性,。

（4）加強了對月考、期中,、期末考試,、模擬考試、抽測考試的組織管理和試后分析工作,。所有試題均由本組教師命制,，達到了鍛煉教師隊伍，提高教學質量的目的,。各年級考試后均認真進行了質量分析,，查找問題，找準方向,，擬定措施,，促進了教學質量的提高。

（5）堅持常規(guī)教育,，定期召開教師,、學生、家長教育教學工作會,。明確了教學管理方向,、提出了教學管理措施，制定了教學管理目標,。各年級召開了部分學生會,，對學生中好的方面進行了表彰和激勵，對不足方面提出了改進建議,。各年級召開了家長會,，增強了家校聯(lián)系，為提高教學質量搭建了良好的家校平臺。

2,、抓好教學教研常規(guī)檢查工作

（1）安排教研組每學月檢查教師備課本一次,，并對備課情況進行登記。教務處,、教研組對全校教師的備課本進行全面檢查,，教師備課情況總體良好。與過去幾次檢查相比,，教師的認真程度,、書寫規(guī)范都有提高。

（2）在廣泛聽取意見的基礎上,，在全校進行了一次學生對教師教學滿意度的調查,。對所有班科的調查結果表明，全校絕大多數(shù)教師的教學受到了學生的歡迎,。

（3）對整個學生的作業(yè)質量和批改情況進行了一次全面抽查,，學生作業(yè)完成和批改情況良好。

（4）加強了對教學過程以及月考,、半期考試,、模擬考試的檢查力度，全體教師工作積極努力,，總體情況良好,。

二、加強教研組,、年級組的建設

教研組,、年級組是教學教研最基本的組織單位，只有教研組,、年級組加強了教研建設,、組風建設，走特色路,，創(chuàng)出一流團隊,，學校的教學教研工作才能更上一個新臺階。

1,、教研組,、年級組活動制度化。在教研組和年級組的活動中,，從教師簽到到教研活動過程要求有詳細的工作記錄,。從時間上和空間上保證了教研工作的常態(tài)化和深入化。

2,、在教研組的指導下,，充分發(fā)揮年級組的教學組織和指導作用,。年級組加強教學研究，做到了各年級年級組教學進度,、教學內容,、教學資料的使用統(tǒng)一。各年級組的命題由年級組統(tǒng)一討論,，專人命制,，經(jīng)教研組長審核后使用，保證了通過命題對教學的指導,、診斷和引導作用,。

3、組織本校教師與輪崗交流教師相互結對子,，形成互幫互學的風氣,，同時又組織我校的區(qū)級骨干教師、市級骨干教師到幫扶學校進行“送教下鄉(xiāng)”,，以提高我們的教學水平,。

4,、積極支持和安排教師參加各種教學研究,、學習和培訓，促進教師業(yè)務能力的發(fā)展和提高,。

三,、發(fā)揮教研組特點，開展特色教研活動

教研組的直接工作目標是為教師的專業(yè)發(fā)展服務,，從而促進教學工作的更深層次發(fā)展,，它以學科為基本單位，同一學科的教師在一起開展教學研究活動,，有利于教師教學水平的提高,，為此，我們在教研工作管理中,，既有共同要求,，又針對不同教研組開展特色教研活動。

1,、語文組針對學科特點,，組織學生開展?jié)h字聽寫大賽，并代表中衛(wèi)市參加了全區(qū)的中學生漢字聽寫大賽,，且取得了全區(qū)第三的好成績,，既鍛煉了教師的指導能力，又促進了學生漢字聽寫能力的提高,。

2,、數(shù)學組每堂公開課后的評課活動特色突出,，教師評課非常認真，不避丑,，不走過場,，討論中爭論激烈，道理越辨越明,，促進了教師專業(yè)水平的迅速成長,。因而在全市教學評優(yōu)中馮艷玲老師榮獲全市一等獎。同時在全國中學生數(shù)學競賽中成績名列全市直屬中學前茅

3,、英語教研組長期堅持集體備課,，統(tǒng)一教案，教研工作常抓不懈,，常規(guī)教研工作進一步深化,，促進了英語教學的穩(wěn)步提高。在全國英語的能力大賽中也大獲豐收,。

4,、理化生教研組的老師之間能夠團結協(xié)作，相互幫助,，共同抓好理化生教育教學的常規(guī)的管理工作,，全組教師關系融洽，形成了良好的風氣,。特別是在今年的全國物理競賽中,，樊老師指導的學生有3人榮獲全國一等獎。

5,、政史地教研組因有政史地三科,，分布的教學班面比較廣，學科間的知識交叉性也比較多,。根據(jù)這一特點,，全組經(jīng)常性進行教育教學研究，研究學生,，研究問題,，深入班級聽課，互相學習,，取長補短,，老教師多出主意，年輕教師虛心好學,，各備課組集體備課,，學習熱潮高漲，在教研中老師們做到了毫不保留,，有問必答,，互相學習,，共同提高。

6,、音體美教研組針對藝體特長生,，在各年級廣泛持久地開展藝體生培訓工作，已初步總結出一套比較適合我校學生的培訓辦法,。

各教研組積極及時地根據(jù)學生情況定期命制單元練習,，課堂檢測題，培優(yōu)輔踏專題練習,，對學生學習中的問題進行有效的查漏補缺,，收到了較好的效果。

四,、建設高素質教師隊伍

提高教育教學質量,，教師是關鍵，教師隊伍的建設是教育教學管理中的核心問題?，F(xiàn)代教育要求教師不但要有先進的教育觀念,，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術,，還要掌握現(xiàn)代教育技術,，能夠使用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡引導學生進探究性學習,。為此,，學校教研工作以教研組為核心，以教師為本,，在促進教師專業(yè)化發(fā)展方面，長期以來著重抓了三方面的工作,。

加強學習,，提高認識，轉變教育觀念,。

加強教師現(xiàn)代化技術的應用以及教師基本技能的培訓和提高,。

在校內開展教學新星優(yōu)質課評選活動，并積極支持教師參加各級各類教學競賽活動,。

通過這些活動的開展,，取得了一定的成績。

學校教研工作總結標題篇三

半年來,，英語教研組在學校各級領導的關懷指導下,，在各位英語老師的積極配合下，圓滿完成了學期初制定的工作計劃,。本學期英語教研活動與英語組的課題結合起來,，并開張以研討課和主題研討等形式進行,，開展了一系列教研活動，總結如下：

1,、教研與課題相結合,，本學期我們主要對溫xx教師的課題《關于“自然拼音教學法”輔助小學英語課堂詞匯教學的研究》進行了深入的研究工作。首先我們通過理論學習對自然拼音法進行了學習和了解,，知道了這種教學法的作用和意義,。其次，我們歸納出了所有輔音字母及其組合的發(fā)音,，學習了5個元音字母的發(fā)音規(guī)律,，總結出了小學課本里含有a,e,i,o,u短元音的所有單詞，和含有a,e,i,o,u自名音的所有單詞,。（適用于輔+元+輔+e結構）最后,，我通過大量課題研討課，在教學實踐中使用自然拼音法指導學生朗讀和背寫單詞,。發(fā)現(xiàn)自然拼音法在教學中的優(yōu)勢和我們需要改進的地方,。同時我了書寫很多關于自然拼音法的教學隨筆，并發(fā)表在我校的?？?。

2、在備課中,我們認真研究教材,，并通過大量的集體備課和二次備課的活動,，在平時的教學活動中認真的實踐自然拼音法指導單詞教學。

3,、根據(jù)教學中存在的問題開展了一些研討活動：本學期我們主要針對低年級的興趣教學和高年級閱讀教學進行了問題研討,，總結出了興趣教學的一些方法，并嘗試了幾種高年級的閱讀教學模式,。

4,、堅持聽課，注意學習組里或組外其他有老師的教學經(jīng)驗,。本學期平均每周聽課一到二節(jié),對自己的教學促進很大,，使我了解了現(xiàn)在英語教學的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。

5、開張英語單詞競賽活動,，充分調動了學生學習英語的興趣,，尤其是學生背寫單詞的興趣越來越濃厚了,。

1 本學期的圍繞自然拼音法的英語活動比較少，只進行了單詞競賽活動,。如果能進行單詞快速拼讀比賽活動會更好,，這樣就可以能看出自然拼音法的使用效果來。

2 英語組只有3人,，人數(shù)較少大家的思路就很狹窄,，有些問題解決起來不是很全面。

1 下學期繼續(xù)向其他教研組長學習,，使自己盡快成長起來,，把英語組的教研活動開展的更有效果。

2 制定合理的教研主題,，系統(tǒng)的把教研活動開展開來,，采用多種教研活動相結合的形式，提高我校的英語教研水平,。

總之,，在全體英語老師的共同努力下，學校的英語教育教學質量有所提高,。在以后的教學工作中,，我們將一如既往，加倍努力,，爭取更大的進步,。

學校教研工作總結標題篇四

我校教研活動立足于發(fā)展素質教育，積極推進教育教學改革,，面向一線教師,，發(fā)揮同伴互助、專家引領作用,，努力營造“比,、學、趕,、幫”的教學研討氛圍，給教師成長搭建一個研究平臺,，給教師的創(chuàng)造一個展示舞臺;有效地服務于學校的教學實踐,，力求從教師專業(yè)水平的提高和學生成長為出發(fā)點，力求發(fā)揮好同伴互助的研討形式,，做好,、做實每一次教研活動。

xxxx年3月,，學校領導與各學科組長開會明確了本學年教研活動的指導思想要求各科組制定教研活動方案,，對怎樣開展活動作了重要指示：教研活動是教學研究的重要形式,，是推進教育改革的重要手段，活動的開展必須堅持以素質教育為核心,，抓住教育改革的契機,，不斷提高教師的業(yè)務能力;必須面對學校的教育教學實際，深入教學第一線,，解決師生最需要解決的教學問題,，大面積提高教育教學質量;活動要發(fā)揮本校的整體優(yōu)勢，發(fā)揮好引領,、輻射作用,，活動內容要開展得豐富、充實,。會后各學科組制定了較為科學的,、系統(tǒng)的、符合實際的工作計劃,，明晰工作思路,，為活動有序地開展形成有力的保障。

要構建“學習化,、研究性,、開放式”的校園文化，引領教師專業(yè)化的發(fā)展,，就應在立足校本的基礎上開展好課題研究,。課題研究為校本教研帶來活力，也為進一步深化教育改革創(chuàng)造了條件,。5月我校小學部進行了“立足校本,，開展課題研究”的研討活動，小學語文組開展了《小學語文學習習慣培養(yǎng)的途徑與方法》的課題研究,、小學數(shù)學組開展了《如何讓學生提出數(shù)學問題》的課題研究,。成立了課題領導小組，課題組成員經(jīng)常組織研討,，從本校課題研究的實際進展情況,、取得的成果、面臨的困難,、存在的問題,、發(fā)展的方向等方面進行了坦誠地交流。各課題組通過相互學習,，開闊了研究思路,，取得了一定的研究經(jīng)驗，增強了研究的信心。

教導處所轄的五個教研組,，xx年來充分發(fā)揮專家引領,，同伴互助的優(yōu)勢，一年來各教研組集體備課共10次,，各教研組開展校內公開課共32節(jié),。小學部還開展了“xxxx年全省小學教師全員培訓人人行動”活動，采用教師間互聽互評,，觀看教學錄相,，做同伴指導教師等方式，全員參與了這次活動,，其中教師間互聽互評152節(jié),，觀看教學錄相3節(jié)，收到了良好的效果,，提高了教師們業(yè)務能力和鉆研業(yè)務的熱情,。xx年來教師們撰寫論文共17篇，其中2篇在省級刊物上發(fā)表,。xx年我校共有18位教師獲校內教學質量獎,，共有五位教師被農墾總局教育局評為“海南省農墾先進教師”，xx年中招統(tǒng)考中,，我校有1位學生考上海南中學,，3位學生考上海師附中，9位學生考上農墾通什實驗中學,，全校83個考生,，共有29人考上重點高中。

20xx年來學校共開展9次學科競賽,，組織學生參加省級學科競賽2次,，組織學生參加國家級學科競賽2次，獲獎共162人次,，其中符珍敏同學獲全國數(shù)學競賽三等獎,、墾區(qū)二等獎，全國化學競賽三等獎,、墾區(qū)二等獎;鄧曉媛獲全國數(shù)學競賽墾區(qū)三等獎,，全國化學競賽墾區(qū)三等獎;陳姚伊獲全國化學競賽墾區(qū)三等獎。這些競賽掀起了“學,、比,、趕”之潮，極大地調動了學生學習的積極性,。

(1).教研活動仍停留于初級階段，質量不高，效果不突出,，形式主義依然嚴重,。

(2).教師被“逼”轉變觀念，參加教研的主動性,、積極性還不夠,。

(3).中青年教師還缺少一股積極主動爭著上公開課的熱情，有些教師“怕”上公開課,。

(1).教研活動應輕“形式”重“質量”,，確保每次教研活動有主題、有任務,、有方向,尤其要把好“議課關”,把教研工作抓實,、抓深,力求每次活動都要有點收獲。要實現(xiàn)教研促進全校教學質量的提高這一最終目標,。

(2).要做好教研后續(xù)效益,。①特別是對一些不能上好課的老師，要落實跟蹤聽課,、師徒結對,、外出培訓等各項措施，提高這些教師的課堂教學能力,。今年,教導處在這方面已有了些努力,但是做得遠不夠,。主要是,沒有落實跟蹤聽課工作。