總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。
第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇一
利用數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)活動時間加強新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究，使教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進行,，使我們的教育目標(biāo)更加明確,。通過學(xué)習(xí)，我們進一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的首位,，抓住重點,、難點，才能更好地提高課堂的效率,。在學(xué)習(xí)過程中,，通過第一階段教學(xué)檢測，全體數(shù)學(xué)教師對這個階段的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行了分析和討論,，結(jié)合所任班級的教學(xué)情況制定了相應(yīng)的教研,、教學(xué)計劃。
1.加強課堂教學(xué)的常規(guī)工作,，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,，扎實地抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，向四十分鐘要質(zhì)量,。在課堂教學(xué)中還要注意加強對學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),。
2.進一步抓好備課、聽課工作,，完善備課,、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見,，使每位老師的教學(xué)水平都有所提高,。本學(xué)期4位數(shù)學(xué)老師上公開課，每位老師聽課都在10節(jié)以上。
3.認(rèn)真落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié),，及時做好作業(yè)情況記載,，并對存在問題的學(xué)生及時提醒，限時改正,，逐步提高,。同時加強管理，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象,，端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度,。
4.課后輔導(dǎo)、做好培優(yōu)補差工作
采用的形式是統(tǒng)批,、面批,、學(xué)生互批、講評等,，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo),，對學(xué)生有發(fā)展?jié)摿Φ倪M行培優(yōu)。
每次市級,、區(qū)級的教研活動,，本組教師積極參加和開展教研活動，我們數(shù)學(xué)組教師積極多次走出去聽課和學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。聽課后能教師間反饋聽課的感受,，做到取長補短，改進教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)效率,，創(chuàng)建科學(xué)，有效的課堂模式和教學(xué)模式,。
我們在今后的教學(xué)當(dāng)中,，在思想上要轉(zhuǎn)變教育觀念，把握課改脈搏,，讓學(xué)生樂意學(xué),、喜愛學(xué)數(shù)學(xué)。在研究中求發(fā)展,，開展有效性目標(biāo)性強的教研工作,，讓理論對實際工作的幫助更為有效。不斷加強教學(xué)實踐,，立足教材,，豐富方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，從根本上提高教學(xué)成績,。教學(xué)常規(guī)中要認(rèn)真批改作業(yè),，及時做好二次批改的工作。
總之,，在本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組進行了切實有效的工作,，取得了一定的效果，結(jié)合目前的教學(xué)現(xiàn)狀,，我感覺我們還有很多不足之處,，在下一學(xué)期我們要進一步加強對教師教學(xué)技能的培養(yǎng)。
第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇二
本學(xué)期,，數(shù)學(xué)教研組在“加強學(xué)習(xí),，更新觀念，確立新課程的基本理念,，堅定不移地實施、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育,。轉(zhuǎn)變教研理念,，改進教研方法,，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下,，小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系”這一思想的指導(dǎo)下,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體組員的共同努力,、奮斗下,，踏踏實實的開展了一系列活動，并取得了可喜的成績,。
1,、加強教研活動，提高教師業(yè)務(wù)能力,。爭取每位教師每學(xué)期上一堂公開課,。張興龍老師執(zhí)教的《中位數(shù)與眾數(shù)》在全縣中年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動中獲二等獎；多位教師的數(shù)學(xué)論文參加縣級比賽均獲得了不錯的成績,。
2,、加強對輔優(yōu)補差工作的監(jiān)控力度。收效顯著不及格的人數(shù)在逐年下降,。
1,、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,。
新課程標(biāo)準(zhǔn)給教育領(lǐng)域注入了新的生機,、新的活力，它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向,，充分強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位,。本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容，在這一學(xué)期多名老師走出校園到各校學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗與研究方法,；我校派馬亞紅老師到武夷山參加省課題“問題解決”的研討活動,，并把新的理念帶給了每一位教師。鮮明的理念,，全新的框架,，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計思路,，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解,，本學(xué)期各年級在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階,。每一位教師都充分認(rèn)識到，不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,，不提高自身的知識素養(yǎng),，不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，是很難適應(yīng)教育的新形勢,。
2,、課堂教學(xué)，教師之間互相學(xué)習(xí),，共同發(fā)展,。
本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,。我們堅持半個月舉行一次教研活動，并規(guī)定一學(xué)期每個教師同段互聽,。在各種活動中,，教師們把自己在教學(xué)中遇到的困惑和得到的教學(xué)心得與各位教師互相交流，共同探討,。我們數(shù)學(xué)教研組是一個團結(jié)溫馨的大家庭,，大家在教研中暢所欲言，在教研中互相幫助,，解決問題,，在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇工作著,。
3、以教學(xué)為中心,，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結(jié)合
這學(xué)期,，我們教研組堅持以教學(xué)為中心，強化管理,，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實,、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。五環(huán)節(jié)的考評主要形式有以下四個：自檢——管理上,，努力體現(xiàn)以人為本的思想。 要求每位教師對照有關(guān)制度,，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范,、得體,。 互觀——由組長牽頭,，組員間互觀交流，取長補短,，加強隨機教研,。校查——（1）隨機查：管理人員進課堂（通知聽課、推門聽課,、跟蹤聽課）,，聽課、看教案,、查作業(yè),、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度,、效果等一條龍式的檢查,。（2）集中查：分期對不同年級、不同常規(guī)項目集中抽查,。在作業(yè)抽查中每個老師能根據(jù)期初教研組制定的《作業(yè)批改方案》,，嚴(yán)格要求，認(rèn)真及時,。作為數(shù)學(xué)老師,，最頭痛的事情就是批改學(xué)生的作業(yè),，學(xué)生的作業(yè)錯了，有的要重復(fù)幾次的更正,，而我們的老師,，都是不厭其煩的認(rèn)真檢查及時的講評，這樣做的話,，學(xué)生記憶深刻,，效果明顯，從來就沒叫過苦,。
集體備課常抓不懈,，為了能充分挖掘各人的潛能，發(fā)揮集體的力量和智慧,，我們很注重集體備課,，每周至少有一次集體備課時間，并做到有內(nèi)容和中心發(fā)言人,，在集中之前,，大家必須先鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)的重難點如何去突破,、對如何把握例題講解的深淺程度、習(xí)題的選用等等發(fā)表個的見解和意見,，大家一起學(xué)習(xí),、研究，取長補短,。平時大家經(jīng)?；ハ嗦犝n，同備課組的老師經(jīng)?；ハ嗤扑]自己經(jīng)過學(xué)習(xí)后覺得很有收益的教研論文,，大家一起共同學(xué)習(xí)，研究,，最終達到共同提高的目的,。其中高段備課組在這方面做得比較突出。全體數(shù)學(xué)教師從點滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知,、合作,、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在,，確有所得,，向40分鐘要效益；教法切磋,，學(xué)情分析,，“一得”交流都是大家隨機教研的話題，新老教師互學(xué)互促,，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,。查漏補缺,，培優(yōu)輔差，立足課堂,，夯實雙基,。
1、運用理論指導(dǎo)實踐不夠,。因為我們的理論水平仍存在著欠缺,，所以有些老師對自己的豐富經(jīng)驗及心得少于總結(jié)或是論文缺少生命活力。在下學(xué)期我們將更進一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì),，以理論來指導(dǎo),、武裝我們的實踐,。
2、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步,，對于聽課的方向,、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么,？想什么,？），這三個問題地把握還有所欠缺,，再者我們評課仍較停留在點上,，未能從全面的進行綜合分析評課。
方向：采用每次開課由一位教師做為主評,，其他老師做為輔評以提高評課的能力,。
多觀看教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。
第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇三
新課程標(biāo)準(zhǔn)給教育領(lǐng)域注入了新的生機,、新的活力,，它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向，充分強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位,。本學(xué)期數(shù)學(xué)組成員還積極參加上級部門組織的教研活動和文化業(yè)務(wù)進修,、繼續(xù)教育。通過學(xué)習(xí),，豐富了教師的數(shù)學(xué)知識，對于新的教育教學(xué)理念有了更深了解,，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平,，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念，并對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計思路,，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解和認(rèn)識。明確了各個年級的數(shù)學(xué)教學(xué)目的,、任務(wù)以及要求,，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)?？傊緦W(xué)期各年級在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階,，每一位教師也都充分認(rèn)識到，不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不提高自身的知識素養(yǎng),，不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，是很難適應(yīng)教育的新形勢。
教研組做到期初有計劃和活動內(nèi)容,，期末有總結(jié),，每次活動都有詳盡記載。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。活動方式新穎多樣,，注重實效,，有“集體備課”、“名師大講壇觀摩”,、“有效課堂教學(xué)評比”等,，在這樣一個大家庭中，教師之間團結(jié)一致,，互幫互助,，你追我趕，呈現(xiàn)出濃厚的教研氛圍l,，,。教研活動內(nèi)容已不是被簡單地讀讀報紙、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代,，是交流經(jīng)驗,、提高認(rèn)識的一個大好機會，我組有效地運用這寶貴的時間,，真正發(fā)揮了它的作用,，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。針對新教材,、新課標(biāo)的出臺,，作為教育第一線的我們，要想教好書,，就有必要將課標(biāo)和教材吃透,，教研組在活動中帶領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，了解新教材,，為自己今后的教學(xué)指路。除此之外,，教研的內(nèi)容也逐漸豐富充實,，讓每位教師參與進來，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式,。鼓勵教師創(chuàng)造性地處理教材,，并落實到課堂內(nèi)，落實到學(xué)生身上,。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n。
⑴做到四個精心,，每位教師都能精心制訂教學(xué)計劃,，精心設(shè)計教學(xué)過程，精心選擇教學(xué)方法,，精心設(shè)計題型訓(xùn)練,。
⑵統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時備課,，每課時都有教學(xué)目標(biāo),，重點、難點,、教學(xué)過程,、作業(yè)布置、教后反思等,。
⑶積極參加集體備課,。做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí),，備教學(xué)方法時能集思廣益,，取長補短，同時通過集體備課,，及時了解教育教學(xué)情況,，針對教材的特點，不斷地進行探索,、改革,、創(chuàng)新。
第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇四
新課標(biāo)的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組繼續(xù)加強新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),，并將它上升到指導(dǎo)、應(yīng)用我們的教學(xué)實踐的高度,，期初我們在每個人備好同一節(jié)課,、寫好教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ)上選拔出三位教師莊輝誼、孫蕾和趙微婭參加了奉化市城區(qū)課堂教學(xué)設(shè)計展示活動，受到了其他學(xué)校老師的一致好評,。三月份莊輝誼老師從網(wǎng)上收集資料專門做了《走近新課程》的講座,。四月初，從北京回來的竺君斐和李蓉兩位老師分別為數(shù)學(xué)組的全體教師上了新課標(biāo)理念下的示范課和做了講座,，讓老師們領(lǐng)略了大城市的課改理念,。期中時，我們數(shù)學(xué)組還對數(shù)十年來一直占據(jù)試卷大比分的應(yīng)用題進行了改革,，采用學(xué)生身邊的生活問題做題目,，題目帶有趣味性、靈活性和探究性,，這樣改革無論對于教師還是學(xué)生,，都是一次新課標(biāo)對腦子的洗禮。本學(xué)期奉化市級以上教壇新秀都上了匯報課,，期末還進行了新課標(biāo)理念下的教學(xué)案例撰寫,，無論從課堂教學(xué)展示還是案例撰寫上來看，老師們都已經(jīng)自然而然的用新課標(biāo)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,，新課標(biāo)已經(jīng)逐漸深入人心,。
教研活動是教研組的常規(guī)活動，數(shù)學(xué)組2周一次的教研活動內(nèi)容都排的滿滿的,，常常是剛評完一位老師的課,，馬上就進行新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，接著還有外出聽課教師的聽課匯報,，所以教研活動常常超過了下班的時間,。許多老師都積極承擔(dān)教研課，再加上學(xué)校的市級以上教壇新秀展示活動,，這學(xué)期數(shù)學(xué)組的絕大多數(shù)老師都上了公開課或做了論壇,，我自己覺得，有時候去聽某些特級教師的課（往往有不少是幾年前的老課）,，還是我們自己學(xué)校許多教師設(shè)計的實在,，精彩，既能體現(xiàn)先進的教學(xué)理念,，也比較切合實際,，能受到啟發(fā)。本學(xué)期為了提高數(shù)學(xué)組教師的聽課,、評課能力,，我們的教研活動對評課提出了新的要求，每位教師至少一次對公開課進行主評,，要求能結(jié)合相關(guān)的教學(xué)理論,，對教學(xué)理念,、教學(xué)環(huán)節(jié)等各個方面進行深入的剖析,，經(jīng)過一學(xué)期的實施,，數(shù)學(xué)組全體教師的評課能力有了明顯的提高。
本學(xué)期數(shù)學(xué)組的大部分教師結(jié)合自己的奉化市立項課題進行了資料的積累與論文撰寫,，其他教師則結(jié)合自己的教學(xué)點滴寫了論文,、案例或心得，竺君斐老師的《創(chuàng)新學(xué)習(xí)的路要一步一步的走》獲省寫作培訓(xùn)班二等獎,，孫蕾老師的教師日記《我的香港學(xué)生》發(fā)表在寧波晚報上,，趙微婭老師的《引導(dǎo)主體參與，促進主動發(fā)展》獲全國優(yōu)秀論文評選二等獎,，孫春暉與莊輝誼合寫的《實施開放型教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識》發(fā)表在《現(xiàn)代中小學(xué)教育》雜志中，莊輝誼老師的論文《走進生活,，讓學(xué)生自愿參與》發(fā)表在《寧波小學(xué)教師進修》雜志中,。
在創(chuàng)新教育優(yōu)質(zhì)課評比中取得好成績，汪芳老師自身翻閱了大量的資料,，教案一改再改,，同時請教了所有可以請教的名師、教研員及數(shù)學(xué)組的各位老師,，博取眾長,，精益求精，功夫不負(fù)有心人,，汪芳老師的《萬以內(nèi)數(shù)的讀法》一課在創(chuàng)新教育優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎,，就算我們撇開成績，汪芳老師的鉆研勁兒也值得我和其他的老師學(xué)習(xí)和借鑒,。為了在下學(xué)期的教壇新秀比賽中取得好成績,，本學(xué)期對數(shù)學(xué)組的青年教師進行了選拔和培訓(xùn)。孫蕾和胡浩峰老師經(jīng)過了命題,、說課,、論壇、上課的層層訓(xùn)練,，從教學(xué)理念,、教學(xué)能力等各個方面看都日趨成熟，我們期待著他們在下學(xué)期的教壇新秀評比中取得優(yōu)異的成績,。
雖然這學(xué)期每個數(shù)學(xué)教師都很忙,，但對于常規(guī)的教學(xué)工作每一位老師都常抓不懈，為了教好每一位學(xué)生,，老師門在上課時能結(jié)合新的理念,，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學(xué)，使學(xué)生學(xué)的有趣,，學(xué)的輕松,。在臨近期末的作業(yè)學(xué)習(xí)交流中，我們看到了老師們認(rèn)真批改學(xué)生每一次作業(yè)的痕跡,，不少老師還在作業(yè)本上寫了富有特色的評語,。在期末考試臨近的那些天，我常?？吹綌?shù)學(xué)組的老師們放學(xué)了還在和學(xué)生一起研究,，一起學(xué)習(xí)，這里既有年輕的老師,，也有年長的老師,，這種忘我的工作態(tài)度實在令我感動。
縱觀本學(xué)期的工作,，既扎扎實實,，又有改革和創(chuàng)新，雖然我們數(shù)學(xué)組人少些,，但無論從教研活動的開展還是教師們的工作及成績上來看,，我們數(shù)學(xué)組正逐漸成長，正逐漸向語文大組看齊,。今后,，我們數(shù)學(xué)組會越來越出色！
第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇五
思想是行動的統(tǒng)帥,，一個教師教學(xué)理念的前衛(wèi)或滯后對數(shù)學(xué)教育起著關(guān)鍵性的作用,。為此，本學(xué)期我們把教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)放在了第一位,，敦促大家完成讀書任務(wù),，推薦前衛(wèi)的教育教學(xué)文章，精心準(zhǔn)備每一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料,，從教師對學(xué)習(xí)的認(rèn)識,，到業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，事無巨細(xì),，潤物無聲,。
通過一系列的學(xué)習(xí)研討，大家的理論水平得到了提高,。學(xué)習(xí)中,，大家都及時把學(xué)到的新思想在組內(nèi)教師中作交流匯報。從中感悟到：數(shù)學(xué)教學(xué)需要在“和諧”的環(huán)境中,，在“生本”的理念下,，發(fā)展數(shù)學(xué)的“智慧”,，提煉數(shù)學(xué)的“簡約”，豐富數(shù)學(xué)的“文化”,，真正讓每一個孩子都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育,，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。,。從中體會到：教師的專業(yè)成長離不開自身的發(fā)展需求,，離不開學(xué)校的濃郁氛圍,，更離不開一個名師引領(lǐng)的研究團隊,。為切實提高教師的理論素養(yǎng)和專業(yè)能力，我組還開展了教學(xué)設(shè)計與評析比賽,、數(shù)學(xué)解題能力比拼,、教師上課、說課,、評課研討等活動,。
我們知道，教學(xué)始終是我們的中心工作,。為此,，在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我們強化常規(guī)管理,，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實,、高效、科學(xué)的教風(fēng)形成,。
1,、充分發(fā)揮集體備課的作用，認(rèn)真抓好集體備課活動,，加強教材教法的研究,，明確教材編寫意圖，教學(xué)目標(biāo),、重點,、難點，確定教學(xué)方法,，做到“三備”（備教材,，備目標(biāo)和重難點，備學(xué)生）,。備課力求做到挖掘“深”,，設(shè)計“新”,，內(nèi)容“實”，并且在活動同探討教學(xué)中的困惑,、得失,，使教研組活動穩(wěn)實而高效。
2,、堅持開展聽,、評、說課活動,，且把這個活動做為一個重要的教研活動來抓,。一學(xué)期來，每位老師都在本校舉行了“一人一課”活動,。講課者認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫詳案；聽課者有記錄,，聽課后及時交流,，互相切磋，認(rèn)真撰寫評課意見,。每位老師根據(jù)自己的上課實際效果,，及時反思，總結(jié)該節(jié)課的得失,，并根據(jù)評課老師的意見,，對自己的教案進行第二次設(shè)計，使課堂教學(xué)過程更優(yōu)化,。
3,、各數(shù)學(xué)教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，準(zhǔn)時上,、下課,，保證了正常的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。同時利用自己的課間幫孩子查漏補缺,，培優(yōu)轉(zhuǎn)差,。
4、本學(xué)期配合學(xué)校的安排,，1——6年級組織了一次期中測試和期末的“我愛學(xué)習(xí)”口頭測評加筆試,， 6年級組織4次月考。每次考試都進行了質(zhì)量分析和試卷分析,，起到了檢測的作用,。
5、本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組積極配合教導(dǎo)處定期進行教案,、作業(yè)檢查（開學(xué),、期中,、期末各一次），每次都能及時檢查,、及時記錄,、及時反饋。
6,、按部就班對學(xué)生進行科技節(jié)七巧板組合與分解培訓(xùn),、開展三年級數(shù)學(xué)拓展課程教學(xué)，豐富孩子們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，體驗數(shù)學(xué)之美,、數(shù)學(xué)好玩，并取得了優(yōu)異的成績,。
課堂永遠(yuǎn)是教師的主陣地,。精心備好,、上好每天的每一堂高效數(shù)學(xué)課,，是我們數(shù)學(xué)教師工作的重中之重。為切實提高每一位教師的課堂教學(xué)能力,，形成教師課堂教學(xué)的個人風(fēng)格,。本學(xué)期仍要求人人上好教研課，并結(jié)合自己所報科研課題進行,，將課題研究與平時教學(xué)實踐,、教研課、教學(xué)專題總結(jié)等結(jié)合起來,。組織教師進行說課,、聽課、評課,，以提高教師的說課,、評課水平，推選教師上好校級研究課,。
通過以上活動,，使每位教師能形成自己的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期,，領(lǐng)導(dǎo)有針對性地聽隨堂課,，同備課組教師之間相互聽課，教研課人人參與,。每位數(shù)學(xué)老聽課都達15節(jié)以上,，大家共同研討，相互學(xué)習(xí),，取長補短,，迅速提高,。本學(xué)期我們成立的以鄒靜和郎林梅為主，高級骨干教師,、市區(qū)級教學(xué)能手,、教壇新秀為輔的五處學(xué)校數(shù)學(xué)組研究團隊發(fā)揮了很大的作用。在市內(nèi)各項教學(xué)教研活動中嶄露頭角,。本學(xué)期太行連片教研,，劉彥華教師參與，大家積極提供建議,，呈現(xiàn)了優(yōu)秀精彩的課堂,。在榆次區(qū)賽課磨課過程中，教研員把這個任務(wù)交到我校,，通過數(shù)次試教,，數(shù)次研討，我校參與活動的教師提出了許多寶貴的思想,、方法,，得到區(qū)教研員劉改榮和共同體老師和執(zhí)教老師的一致認(rèn)同。我們也在這次活動中得到很大的提高,。
在加強課堂教學(xué)研究的同時,，本學(xué)期，我們重點對骨干教師的研究輔導(dǎo)能力,，青年教師的獨立備課能力方面加強了培養(yǎng),，把骨干教師和年輕教師結(jié)成師徒小組，共同完成公開教研活動和課題研究,，真正通過以老帶新,，以優(yōu)促后，達到不同層次的共同成長,，互惠雙贏,。
集體備課有利于增強教師間的合作意識，凝聚教師的合力,，營造良好的教學(xué)研究氛圍,，這是我校優(yōu)秀教育質(zhì)量的有力保證。本學(xué)期,，小學(xué)數(shù)學(xué)組對集體備課進行了進一步的探索,。在集體備課中，首先對本周的教學(xué)內(nèi)容進行整體安排,，然后重點對本周中的一節(jié)課進行研究,。主備人對這節(jié)課詳細(xì)闡述，談自己的設(shè)計與思考，備課組成員根據(jù)教案初稿與自己的思考,，暢所欲言,，積極討論，給教案的設(shè)計提出改進建議,。最后,，主備人博采眾長，集思廣益,，把集結(jié)大家智慧的一節(jié)教學(xué)設(shè)計形成精品課教案,，并進行課堂教學(xué)實踐，組內(nèi)全體成員參與聽課,。教學(xué)實踐之后,，備課組內(nèi)再次對教學(xué)設(shè)計與課堂教學(xué)實踐的得與失進行反思與交流，在反思中成長,，在交流中提高,。
課題研究是本學(xué)期的又一重點，本學(xué)期數(shù)學(xué)組共有市級課題1,，區(qū)級1個,，校級課題1個。老師們達成共識依托課題,，積極研究,，讓自己成為研究型教師，讓學(xué)生受到全新的教益,。于是，在原來課題研究的基礎(chǔ)上,，結(jié)合“十二五”規(guī)劃課題,，教師們積極參與課題研究，不斷總結(jié)教學(xué)實踐撰寫教學(xué)論文,，參加各類比賽取得優(yōu)異的成績,。教師們在不斷的研究中迅速成長，在各類比賽中獲得很多獎項,，多篇論文發(fā)表在各級刊物,。今年是區(qū)級6人課題還要結(jié)題，我們已經(jīng)布置下去,，好好利用暑假時間,，對前一階段的研究進行梳理，力爭在開學(xué)前拿出結(jié)題報告,。
1,、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進一步得到提高,。
2,、營造探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的良好氛圍有待于提高,。
雖然在工作中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但是這離我們所追求的“品質(zhì)團隊”還有很長的路要走。集體備課,、教研活動培養(yǎng)了教師理解和把握教材的能力,，喚醒了教師推進新課程的意識，小學(xué)數(shù)學(xué)教研組正在逐漸由“經(jīng)驗型”向“反思型”和“研究型”群體發(fā)展,。在我們看來,，課改與教研是一個永恒不變的主題，下學(xué)期,，我們還要把教后反思從只注重對具體實踐結(jié)果的粗淺回顧,，提高到對實踐本身（實踐過程）的深入反思，使“研”更有深度,；同時有效地利用小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的博客與同行交流思想,，為學(xué)生提供服務(wù)。
第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇六
新課標(biāo)的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組繼續(xù)加強新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),，并將它上升到指導(dǎo)、應(yīng)用我們的教學(xué)實踐的高度,，期初我們在每個人備好同一節(jié)課,、寫好教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ)上選拔出三位教師莊輝誼、孫蕾和趙微婭參加了奉化市城區(qū)課堂教學(xué)設(shè)計展示活動,，受到了其他學(xué)校老師的一致好評,。三月份莊輝誼老師從網(wǎng)上收集資料專門做了《走近新課程》的講座。四月初,，從北京回來的竺君斐和李蓉兩位老師分別為數(shù)學(xué)組的全體教師上了新課標(biāo)理念下的示范課和做了講座,，讓老師們領(lǐng)略了大城市的課改理念。期中時,，我們數(shù)學(xué)組還對數(shù)十年來一直占據(jù)試卷大比分的應(yīng)用題進行了改革,，采用學(xué)生身邊的生活問題做題目，題目帶有趣味性,、靈活性和探究性,，這樣改革無論對于教師還是學(xué)生，都是一次新課標(biāo)對腦子的洗禮,。本學(xué)期奉化市級以上教壇新秀都上了匯報課,，期末還進行了新課標(biāo)理念下的教學(xué)案例撰寫,，無論從課堂教學(xué)展示還是案例撰寫上來看，老師們都已經(jīng)自然而然的用新課標(biāo)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,，新課標(biāo)已經(jīng)逐漸深入人心,。
教研活動是教研組的常規(guī)活動，數(shù)學(xué)組2周一次的教研活動內(nèi)容都排的滿滿的,，常常是剛評完一位老師的課,，馬上就進行新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，接著還有外出聽課教師的聽課匯報,，所以教研活動常常超過了下班的時間,。許多老師都積極承擔(dān)教研課，再加上學(xué)校的市級以上教壇新秀展示活動,，這學(xué)期數(shù)學(xué)組的絕大多數(shù)老師都上了公開課或做了論壇,，我自己覺得，有時候去聽某些特級教師的課（往往有不少是幾年前的老課）,，還是我們自己學(xué)校許多教師設(shè)計的實在,，精彩，既能體現(xiàn)先進的教學(xué)理念,，也比較切合實際,，能受到啟發(fā)。本學(xué)期為了提高數(shù)學(xué)組教師的聽課,、評課能力,，我們的教研活動對評課提出了新的要求，每位教師至少一次對公開課進行主評，要求能結(jié)合相關(guān)的教學(xué)理論，對教學(xué)理念,、教學(xué)環(huán)節(jié)等各個方面進行深入的剖析，經(jīng)過一學(xué)期的實施,，數(shù)學(xué)組全體教師的評課能力有了明顯的提高。
本學(xué)期數(shù)學(xué)組的大部分教師結(jié)合自己的奉化市立項課題進行了資料的積累與論文撰寫,，其他教師則結(jié)合自己的教學(xué)點滴寫了論文、案例或心得,，竺君斐老師的《創(chuàng)新學(xué)習(xí)的路要一步一步的走》獲省寫作培訓(xùn)班二等獎,，孫蕾老師的教師
日記
《我的香港學(xué)生》發(fā)表在寧波晚報上，趙微婭老師的《引導(dǎo)主體參與,，促進主動發(fā)展》獲全國優(yōu)秀論文評選二等獎,，孫春暉與莊輝誼合寫的《實施開放型教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識》發(fā)表在《現(xiàn)代中小學(xué)教育》雜志中,，莊輝誼老師的論文《走進生活,，讓學(xué)生自愿參與》發(fā)表在《寧波小學(xué)教師進修》雜志中。在創(chuàng)新教育優(yōu)質(zhì)課評比中取得好成績，汪芳老師自身翻閱了大量的資料,，
教案
一改再改,，同時請教了所有可以請教的名師、教研員及數(shù)學(xué)組的各位老師,，博取眾長,，精益求精，功夫不負(fù)有心人,，汪芳老師的《萬以內(nèi)數(shù)的讀法》一課在創(chuàng)新教育優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎,，就算我們撇開成績，汪芳老師的鉆研勁兒也值得我和其他的老師學(xué)習(xí)和借鑒,。為了在下學(xué)期的教壇新秀比賽中取得好成績,，本學(xué)期對數(shù)學(xué)組的青年教師進行了選拔和培訓(xùn)。孫蕾和胡浩峰老師經(jīng)過了命題,、說課,、論壇、上課的層層訓(xùn)練,，從教學(xué)理念,、教學(xué)能力等各個方面看都日趨成熟，我們期待著他們在下學(xué)期的教壇新秀評比中取得優(yōu)異的成績,。雖然這學(xué)期每個數(shù)學(xué)教師都很忙,，但對于常規(guī)的教學(xué)工作每一位老師都常抓不懈，為了教好每一位學(xué)生,，老師門在上課時能結(jié)合新的理念,，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學(xué),，使學(xué)生學(xué)的有趣,，學(xué)的輕松。在臨近期末的作業(yè)學(xué)習(xí)交流中,，我們看到了老師們認(rèn)真批改學(xué)生每一次作業(yè)的痕跡,，不少老師還在作業(yè)本上寫了富有特色的
評語
。在期末考試臨近的那些天,，我常?？吹綌?shù)學(xué)組的老師們放學(xué)了還在和學(xué)生一起研究，一起學(xué)習(xí),，這里既有年輕的老師,，也有年長的老師，這種忘我的工作態(tài)度實在令我感動,。縱觀本學(xué)期的工作,，既扎扎實實,，又有改革和創(chuàng)新，雖然我們數(shù)學(xué)組人少些,，但無論從教研活動的開展還是教師們的工作及成績上來看,，我們數(shù)學(xué)組正逐漸成長，正逐漸向語文大組看齊,。今后,，我們數(shù)學(xué)組會越來越出色！
第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇七
一,、加強師資隊伍建設(shè),，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊伍,。
1,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
2,、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛,、互相幫助、互相切磋,、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化,。
3、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識,。同時為青年教師成長搭建平臺,。
4、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué),，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件，熟練操作,。同時在平時的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué),。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動態(tài),。本學(xué)期由高茜欣老師為數(shù)學(xué)組教師進行了四,、五次遠(yuǎn)程教育電腦操作培訓(xùn)。使很多年紀(jì)大的老師也能利用遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)課堂,。
二,、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué),。
本學(xué)期,，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強化教學(xué)“六認(rèn)真”的督查評估,，使備課,、上課、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。
1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好,。
2、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān),、期中各年級能認(rèn)真做好質(zhì)量分析,；學(xué)期末班級能統(tǒng)一過關(guān)測試，相互比較,，對比差距和不足,，迎接期末抽測考試。
3,、一學(xué)期來,，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案,，并能及時寫好個人補充和教后反思,。
4、本學(xué)期在教研室和教導(dǎo)處組織安排下,，教師積極參與各項教研活動,。姜鴻老師參加了區(qū)級教材分析活動；高茜欣,、徐海蓉老師參加了區(qū)級優(yōu)質(zhì)課展示活動,。高茜欣、徐海蓉老師參加了市級拔尖人才培訓(xùn)班,。
5,、本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師都以潤州區(qū)教研室的專題研究為教學(xué)準(zhǔn)則,，認(rèn)真實施課堂的“有效教學(xué)”。
三,、加強課題運作,，扎實開展教學(xué)科研活動。
1,、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益,。我們堅持開展聽,、評、說課活動,。且把這個活動做為一個重要的教研活動,。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo),、重點,、難點，說教材的前后聯(lián)系,，說突出重點,、突破難點的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法,、技巧。每學(xué)期開展聽評課,。我組教師十分重視聽評課活動,，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計教案,，互相切磋,。聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),。難點是否突破,，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高,。
2,、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量,。本學(xué)期重點抓好集體備課，注重群策群力,，弘揚集體智慧,。本學(xué)期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課，間周各年段組備課學(xué)習(xí),，做到有記錄,，有資料，上課教師能寫好課后反思,，聽課教師還能及時寫好聽課評價,。
3、為了更好的落實教育局下發(fā)的《加強學(xué)校教學(xué)管理的指導(dǎo)意見》,，在課堂上能真正實施“有效教學(xué)”,，數(shù)學(xué)教研組全體數(shù)學(xué)教師共同討論并制定了《以問題為中心》課堂教學(xué)模式。
四,、大力推進新課程改革,，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。
1,、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系,，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,，切實提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實并實施“有效教學(xué)”,。
2,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,，提倡了研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí),、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué),，我能學(xué),，我會學(xué)，從而促進學(xué)生知識與技能,，情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。
3,、加強課程改革的研究,。開展了“與新課程同行，與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與研究課改的活動,，組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文,。
4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系,，以激勵廣大教師的課改積極性,。對學(xué)生評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能,，了解學(xué)生發(fā)展的需求,，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信,。
教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，使我們的教研工作更上一層樓。
第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇八
作為教師職業(yè)的從業(yè)者,，其個人的道德行為對學(xué)生有著強烈的示范性,，其道德影響廣泛而深遠(yuǎn)，教師的思想品德,、人格修養(yǎng)甚至可以影響一個人的一生,。教師對學(xué)生心靈的影響是任何教科書、任何道德箴言,、任何獎勵制度都不能代替的,。教師只有不斷努力提高自身的素質(zhì)，才能塑造出使學(xué)生難以忘懷的可親可敬的師長形象,。 教師的職責(zé)是“傳道,、授業(yè)、解惑”,。要提高自身的師德修養(yǎng),，首先要提高自己的教育教學(xué)水平。這是師德的首要基礎(chǔ),，如果一個教師不是一個優(yōu)秀的“教書先生”,，也就不可能成為一個優(yōu)秀的教師。教師的愛可以用語言播種，用粉筆耕耘,。對學(xué)生充滿愛心的每一堂課,，都仿佛在為學(xué)生打開一扇窗戶，讓學(xué)生看到一個色彩斑斕的新世界,。
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認(rèn)識到，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會成為 “無本之木,，無源之水”。因此,，本學(xué)期我們根據(jù)實際情況，立足校本,，有計劃,、有步驟進行校本培訓(xùn)，措施得力,，目標(biāo)明確,，形式多樣。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》,，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題,，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識教學(xué)新策略,，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。以平等,、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關(guān)系,。
我們在學(xué)期初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，開展“聽,、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作,。且把這項工作做為一個重要的教研活動,。本學(xué)期,，我們組聽取了陳少群、賴世梅等教師的課,。從老師們的上課可以看出,，在課前老師們是做了充分的準(zhǔn)備，從備課,、制作課件、準(zhǔn)備教具都是十分的認(rèn)真,。聽課后認(rèn)真評課,，及時反饋，本學(xué)期還看了全國優(yōu)秀教師吳正憲老師數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課的錄像,，老師們受益匪淺，從中學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗,，一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了進步,。本學(xué)期還進行了兩次檢查教案與作業(yè)，教師們都能認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè),。檢查后還做了詳細(xì)的總結(jié),，交到教導(dǎo)處,，一學(xué)期來老師們做了大量的工作 ,。
在切實抓好教學(xué)常規(guī)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時,，老師們努力做好培優(yōu)補差工作,，做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心,，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、等,，從而根據(jù)學(xué)生的思想狀態(tài)進行相應(yīng)的輔導(dǎo),。定期與學(xué)生家長、科任老師聯(lián)系,，進一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，在教學(xué)中努力把培優(yōu)輔差工作落實到教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),，充分發(fā)揮各種積極因素,，教師們堅持不放棄每一個后進生,，都以良好的心態(tài)接納他們,，正確看待每一個學(xué)生,，以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點,。積極對待學(xué)生的每一個閃光點,，施以恰如其分的鼓勵性評價,，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí),，把學(xué)困生的厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個最低點上,。對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù),，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力,。在工作過程中,，注重優(yōu)生的輔導(dǎo),。對差生進行多鼓勵,、少批評,、多談心，進行心理溝通,，提高他們的自我判斷與控制能力。他們以更多的關(guān)心和愛護,，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進步,，以提高學(xué)生的整體水平。
一學(xué)期來,，取得了較好的成績,。在今后的培優(yōu)補差工作中教師們會更加努力,，加強學(xué)習(xí),，提高工作能力,，不斷探索總結(jié)經(jīng)驗更新進取,，爭取更好的成績。
1,、教師課件的制作水平有待提高,，今后我們應(yīng)在這方面加強檢查和督促。
2,、教師教學(xué)水平有待進一步提高,。
3,、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和應(yīng)用水平。
教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,。 總之，一學(xué)期以來,，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,。一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學(xué)生都取得了進步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的,。但是，我們也深深知道,，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的,。我們還知道,，我們的工作還有很多需要提高改進的地方,，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，讓我們的教研工作更上一層樓。
第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇九
講授內(nèi)容具體,、有重點難點分析,、教學(xué)過程設(shè)計精心、有教學(xué)方法,、板書設(shè)計,、作業(yè)布置和教具準(zhǔn)備情況,、每位教師都能堅持做到認(rèn)真撰寫課后反思,。隨時保證有余課,，課前作好充分準(zhǔn)備,，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時研究教學(xué)的重點,、難點，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。每位教師能精心合理布置作業(yè),，做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯及時,，切實抓好查漏補缺，培優(yōu)輔差等工作。教師互學(xué)互促,，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事，促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進一步提高,。
發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強聽課,、評課活動。本學(xué)期,，每位老師都參加了本校區(qū)的公開課活動，大家都積極參加上課與聽評課,，每次都進行研討,，老師們都能認(rèn)真研究教材，寫出設(shè)計意圖和詳細(xì)教案,。我們尤其重視評課及反思環(huán)節(jié),，在每位老師開課之后,，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的說課,、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計意圖、思路,、理念,，同時談在課堂教學(xué)實踐過程中達到的教學(xué)效果或困惑,，然后大家圍繞執(zhí)教的亮點,、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言,，這樣組內(nèi)教師之間相互取長補短,、相互學(xué)習(xí),，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持大家外出學(xué)習(xí),，一有機會,，就給老師們提供學(xué)習(xí)的條件,。
盧繪麟老師還積極主動地參加了本校的賽課活動,，榮獲二等獎,。
1,、聽課及評課的基本功仍有待于進步,。如：對于聽課的方向,，聽課前的準(zhǔn)備及聽課時所要觀察的要領(lǐng)。（即聽什么,，看什么,，想什么,？）再者,，我們的評課還要再提升高度,。
2,、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺,。故今后應(yīng)繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),，做一個學(xué)習(xí)型,、研究型的團隊,，使大家的教學(xué)藝術(shù)進一步得到提高,。（多看名師光碟，跟名師學(xué)習(xí)）
3,、課堂效率不高,，課堂紀(jì)律要加強,，課堂教學(xué)未能達到預(yù)期的效果,，教師教學(xué)水平有待進一步提高。
4,、個別班級的學(xué)生作業(yè)中錯題有未更正或不及時更正的情況，說明老師對學(xué)生的要求還不夠,，未能對學(xué)生養(yǎng)成較好的習(xí)慣,。
5,、本學(xué)期定的口算本未能及時完成,，說明完成的時間安排的不合理,，下學(xué)期要做調(diào)整,。
6、各項作業(yè)大部分班級的書寫不工整,，老師的批改符號及激勵性評價也做得不到位，下學(xué)期一定嚴(yán)格要求,。
7、要多關(guān)注臨界生,，進一步抓好后進生的輔導(dǎo)，減少不合格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率,。
總之,，一學(xué)期以來，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,。一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動,，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進步,，但是，我們也深深知道,，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的,。我們還知道,，我們的工作還有很多需要提高改進的地方,，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，讓數(shù)學(xué)組更上一層臺階。
第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇十
本學(xué)期,，本著“多學(xué)、常思考”的宗旨,，本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外，還堅持以教學(xué)為中心,，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合,，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實,、高效的良好教風(fēng),，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時研究教學(xué)的重點,、難點，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促,，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,，切實抓好單元過關(guān)及期中期末質(zhì)量檢測，查漏補缺,，培優(yōu)輔差，促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進一步提高,。
1,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。
2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛,、互相幫助、互相切磋,、交流的學(xué)習(xí)型校園文化,。
3,、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
4,、發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢,，加強隨堂課、互觀課的聽課,、評課活動,。本學(xué)期,，8位數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)公開課,，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學(xué)中存在的問題,，教研組成員提出了許多改進建議，通過聽課,、交流,、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野,，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生,、關(guān)注課堂,，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識,，激發(fā)了教師更深層次的思索,。
學(xué)期我組一共開展了10次教研活動,，每次活動都堅持以教學(xué)為中心,，教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗,，切磋教法,，學(xué)情分析、反思心得,、集體備課，以此來矯正疏漏,，取長補短，達到共同提升的目的,。常規(guī)檢查一月一次，本學(xué)期數(shù)學(xué)組教師平均每人聽課15節(jié)以上,，反思10篇,。通過檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認(rèn)真,，作業(yè)批改仔細(xì)，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事。真正做到了課前有準(zhǔn)備,、課后有反思。
1,、期初制定了數(shù)學(xué)組教研計劃，各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃,。
2、組織開展了全組的公開課教學(xué)活動,，8位老師上一節(jié)公開課，并進行聽課,、研討。
3,、進行了期初,、期中、期末三次教學(xué)常規(guī)檢查,。
5,、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí),，進行期末考試,。
1、運用理論指導(dǎo)實踐不夠,。今后繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進一步得到提高,。
2,、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中,，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。
教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。本學(xué)期通過一系列的活動,，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進步,，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的,。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度,、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績，不斷創(chuàng)新,，讓我們的教研工作更上一層樓。
