在以后的工作中,，我一定會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短,，克服不足、認(rèn)真學(xué)習(xí)、發(fā)奮工作,、積極進(jìn)取,、盡快成長(zhǎng),，把工作做的更好,，為人民群眾做的更多，貢獻(xiàn)做的最大,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第二學(xué)期2023,，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考,。

篇一：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第二學(xué)期2023

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作將圍繞“深化課程改革,、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師發(fā)展”這一工作目標(biāo),，夯實(shí)教學(xué)常規(guī),，強(qiáng)化課程建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)研究,，有效提升教師的課程和教學(xué)實(shí)施能力,，努力促進(jìn)我校數(shù)學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升,，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

一,、總體情況：

一學(xué)期來(lái)，數(shù)學(xué)教研組全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法,，我們組結(jié)合我校的實(shí)際情況，依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃,，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育,。

二,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作。

本學(xué)期,，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真,、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。教研組進(jìn)行了3次教師常規(guī)檢查和登記,，3次學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)檢查和登記,。

三、積極開(kāi)展教研活動(dòng),，提高課堂教學(xué)效益,。

發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),。通過(guò)聽(tīng)課、交流,、參觀,、學(xué)習(xí)。

1,、集體備課,。堅(jiān)持每周二(4：10-4：40)的業(yè)務(wù)活動(dòng)。學(xué)習(xí)與教育教學(xué)相關(guān)的著作《課型范式與實(shí)施策略》,，規(guī)范教案格式,，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程,，作業(yè)設(shè)計(jì),，板書(shū)設(shè)計(jì)，教學(xué)反思九大要素要齊全,。本學(xué)期實(shí)行組內(nèi)公開(kāi)課“同構(gòu)異課”,，因此教案的設(shè)計(jì)在集體備課的基礎(chǔ)上,，結(jié)合本班實(shí)際情況和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行的教案。

2,、城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)研討課,。為進(jìn)一步加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)校之間的交流合作，促進(jìn)芙蓉小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)教研健康發(fā)展,，本學(xué)期城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)研討課由葉婷和黃平東分別執(zhí)教了五年級(jí)下冊(cè)《解決問(wèn)題的策略-轉(zhuǎn)化》的第1課時(shí)和第2課時(shí),，并得到許強(qiáng)主任的認(rèn)可與指導(dǎo)。

3,、協(xié)作片教研活動(dòng),。在城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)活動(dòng)后，葉婷和黃平東再次執(zhí)教了五年級(jí)下冊(cè)《解決問(wèn)題的策略-轉(zhuǎn)化》第1課時(shí)和第2課時(shí),，兩位老師汲取許強(qiáng)主任的建議,，充分利用一體機(jī)的優(yōu)勢(shì)，將信息技術(shù)與課程整合,，實(shí)現(xiàn)課堂交流方式由“師生互動(dòng)”向“生生互動(dòng)”的轉(zhuǎn)變,，先后形成了一個(gè)完整的教學(xué)體系。

4,、課時(shí)培訓(xùn),。組織教師積極參加市區(qū)各單位組織的培訓(xùn)、教研活動(dòng),、課題培訓(xùn)等,，提高我校教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教科研水平。

5,、課題研究,。本學(xué)期部分?jǐn)?shù)學(xué)教師仍然參與國(guó)家級(jí)課題《微課開(kāi)發(fā)與應(yīng)用的實(shí)踐研究》，并每月進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，完成部分微課的錄制工作,。

四、存在的不足與改進(jìn)的方向,。

1,、聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步。如：對(duì)于聽(tīng)課的方向,，聽(tīng)課前的準(zhǔn)備及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng),。（即聽(tīng)什么，看什么,，想什么,？）

2、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠，鼓勵(lì)更多教師研習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),，撰寫(xiě)論文,。

本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng)，每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,。今后，我們將以更飽滿(mǎn)的熱情投入到未來(lái)的工作中,，以求實(shí)的態(tài)度,、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī)。

篇二：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第二學(xué)期2023

一,、常規(guī)檢查

1,、作業(yè)檢查

第一次作業(yè)檢查：從第一次寒假生活檢查的情況來(lái)看，各班的學(xué)生都能夠按照要求完成作業(yè),，書(shū)寫(xiě)情況總體較好,，說(shuō)明老師們都對(duì)作業(yè)的格式提出了一定的要求,；基本上所有班級(jí)的簿本都能保持整潔,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣在老師的要求下都做的不錯(cuò)；假期作業(yè)的批改已經(jīng)是學(xué)校教學(xué)的常規(guī)工作,，所以一開(kāi)學(xué)老師們就很自覺(jué)的開(kāi)展此項(xiàng)工作,，數(shù)學(xué)老師能與另兩位任課老師做好批改的協(xié)調(diào)工作，確保批改任務(wù)能按時(shí)完成,。從檢查后的反饋情況看,，老師們的批改都很認(rèn)真，能夠?qū)γ康李}目進(jìn)行批改并及時(shí)對(duì)訂正完的題目進(jìn)行第二次批閱,，所有本次的作業(yè)批改情況很好,。

第二次作業(yè)檢查：從基準(zhǔn)配套練習(xí)的檢查情況來(lái)看，每個(gè)年級(jí)的學(xué)生都能夠按照要求完成練習(xí),，而且卷面的書(shū)寫(xiě)情況總體上良好,，各年級(jí)都能在老師的要求下確保紙張整潔，學(xué)生書(shū)寫(xiě)也較為的工整,，老師們?cè)谄綍r(shí)的作業(yè)中對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)有一定的要求,。低年級(jí)在書(shū)寫(xiě)的常規(guī)方面表現(xiàn)很好，高年級(jí)少部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要再次提醒,。從教師批改的檢查反饋情況看,，老師們的批改都很認(rèn)真，能夠?qū)γ康李}目進(jìn)行批改并及時(shí)對(duì)訂正進(jìn)行二次批閱,，而且有些地方能看到老師在學(xué)生的錯(cuò)題旁進(jìn)行指導(dǎo),，及時(shí)對(duì)學(xué)生錯(cuò)題進(jìn)行講解，讓學(xué)生能夠及時(shí)糾正,，從細(xì)節(jié)上可以看到老師們對(duì)學(xué)生作業(yè)的重視,?？傮w上本次基準(zhǔn)練習(xí)的批改檢查情況還是不錯(cuò)的，只有個(gè)別老師有批改錯(cuò)誤,。本次學(xué)科組還檢查了一,、二年級(jí)口算本和聽(tīng)算本，兩個(gè)年級(jí)的六位執(zhí)教老師都能按學(xué)校要求進(jìn)行口算和聽(tīng)算的練習(xí),，而且都能進(jìn)行批改,，同一備課組的進(jìn)度也基本上能保持一致，所以在口算和聽(tīng)算的練習(xí)上低年級(jí)完成的很不錯(cuò),。

第三次作業(yè)檢查：從練習(xí)冊(cè)的檢查情況來(lái)看,，每個(gè)年級(jí)的學(xué)生都能夠按照要求完成作業(yè)，而且檢查的老師都反饋學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況很不錯(cuò),，只有個(gè)別班級(jí)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)有待加強(qiáng),，各班級(jí)的簿本基本都能保持整潔，這能充分說(shuō)明我們的老師在平時(shí)的教學(xué)中對(duì)學(xué)生的常規(guī)要求一點(diǎn)都沒(méi)有放松,。從教師批改的反饋情況看,，老師們的批改都很認(rèn)真，能夠?qū)γ康李}目進(jìn)行批改并及時(shí)對(duì)訂正進(jìn)行批閱,，及時(shí)對(duì)學(xué)生答錯(cuò)的地方進(jìn)行指導(dǎo)幫助,，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)能及時(shí)糾正，并馬上進(jìn)行掌握,，可見(jiàn)我們的老師對(duì)學(xué)生作業(yè)的重視,。在檢查的過(guò)程中我們也發(fā)現(xiàn)，個(gè)別青年教師對(duì)學(xué)生在解題過(guò)程中的一些細(xì)節(jié)不夠重視,，容易忽略較為細(xì)小的地方,，我們也與備課組長(zhǎng)進(jìn)行了溝通希望對(duì)青年教師的作業(yè)批改再提出要求?？傮w上本次練習(xí)冊(cè)的批改檢查情況還是不錯(cuò)的,，只有個(gè)別老師有一本到兩本的批改錯(cuò)誤，但也有個(gè)別教師的批改需要進(jìn)一步改進(jìn),。

2,、備課檢查

在班級(jí)學(xué)生的情況分析方面老師們都做的很好，都能根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的分析,，并且根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)提出相應(yīng)的措施,，尤其是一些學(xué)習(xí)或行為習(xí)慣較為特殊的學(xué)生，老師們都制定了一些應(yīng)對(duì)的措施,，加強(qiáng)常規(guī)方面的輔導(dǎo),，以確保這些學(xué)生在一定程度上能與同班同學(xué)的學(xué)習(xí)保持一致。

學(xué)期初每個(gè)基準(zhǔn)備課組就已經(jīng)根據(jù)教學(xué)的進(jìn)度分配了一學(xué)期的備課內(nèi)容，從檢查的情況看,，每位老師的備課量還是較為平均的,，每位承擔(dān)基準(zhǔn)備課任務(wù)的老師也都能認(rèn)真的對(duì)教案進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈⒄{(diào)，從檢查的反饋來(lái)看老師們基本都能對(duì)自己所負(fù)責(zé)的備課教案進(jìn)行認(rèn)真的研讀,，再進(jìn)行調(diào)整,，有的老師還根據(jù)自己年級(jí)、班級(jí)的學(xué)生情況進(jìn)行了適當(dāng)?shù)男薷?，讓我們的教案更適合自己的學(xué)生,，使得基準(zhǔn)教案更加的充實(shí)和完善。現(xiàn)在課堂教學(xué)中的有效評(píng)價(jià)已經(jīng)成為了我們教學(xué)中非常重要的組成部分,，所以我們的教案中要體現(xiàn)出老師從不同方面對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，各備課組都結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)制訂了評(píng)價(jià)方案，注重日常評(píng)價(jià),、單元評(píng)價(jià),、學(xué)期評(píng)價(jià)，從課堂評(píng)價(jià),、練習(xí)評(píng)價(jià)著手,，關(guān)注課堂、關(guān)注學(xué)生,，從不同的角度去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，給予學(xué)生恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)；從數(shù)學(xué)組的基準(zhǔn)備課來(lái)看,，老師們都能根據(jù)學(xué)科組、備課組的評(píng)價(jià)要求將課堂評(píng)價(jià)運(yùn)用在了教案中,，有的老師在原先已有的評(píng)價(jià)上結(jié)合自己班級(jí)學(xué)生的情況進(jìn)行了適當(dāng)?shù)男薷?，說(shuō)明老師們已經(jīng)將評(píng)價(jià)機(jī)制很好的落實(shí)在的自己日常的教育教學(xué)中了。

從基準(zhǔn)教案使用體會(huì)和隨筆的檢查情況來(lái)看,，絕大多數(shù)老師都能夠根據(jù)學(xué)科組的要求,，認(rèn)真的撰寫(xiě)使用體會(huì)，可以看出老師們已經(jīng)習(xí)慣將自己在教案使用過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴落筆成文,，也樂(lè)意將自己在教學(xué)后的一些想法記錄下來(lái),，無(wú)論是課堂學(xué)習(xí)情況的分析，還是課堂練習(xí)的反饋,，或者是對(duì)教學(xué)中某一個(gè)環(huán)節(jié)的思考,，都反映出老師們專(zhuān)注于我們的課堂教學(xué)，只有在每節(jié)課后及時(shí)地將體會(huì)進(jìn)行整理和記錄,，這樣才能更有利于我們?nèi)シ此既ジ倪M(jìn)我們的課堂教學(xué),。

從教案修正情況來(lái)看，能根據(jù)自己的授課情況對(duì)教案的使用進(jìn)行批注的老師并不太多，進(jìn)行批注修正的這部分老師能根據(jù)自己在課堂中的教學(xué)情況提出自己的建議,，能夠在平時(shí)的基準(zhǔn)備課組活動(dòng)中與組內(nèi)老師一起分享自己的教學(xué)智慧,。我們也希望老師們能在課后及時(shí)將自己的想法和做法記錄下來(lái)，因?yàn)榫退闶峭环萁贪冈诓煌處煹难堇[下情況也會(huì)不同,，不用班級(jí)的學(xué)生的反饋也會(huì)是不同的,，所以我們需要老師們能將這些問(wèn)題及時(shí)記錄下來(lái)，在備課組的活動(dòng)中能夠加以討論,，這樣才能為我們后面的教案使用做積累,，讓我們的課堂教學(xué)能夠更完善。

存在問(wèn)題：在基準(zhǔn)教案的檢查過(guò)程中仍存在的一些問(wèn)題,，個(gè)別老師的教案使用體會(huì)仍較為簡(jiǎn)單,，質(zhì)量上也有所欠缺，數(shù)量也較少,，希望老師們能及時(shí)地對(duì)授課的情況進(jìn)行記錄,，也便于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。教案的修正情況不太理想,，個(gè)別老師數(shù)量較少甚至沒(méi)有,，這一點(diǎn)也希望基準(zhǔn)備課組能向老師們進(jìn)行反饋，在之后的備課中有所改進(jìn),。

3,、有效聽(tīng)課、評(píng)課：

每學(xué)期末我們都會(huì)對(duì)聽(tīng)課筆記進(jìn)行檢查,，一個(gè)是數(shù)量上的,，一個(gè)是質(zhì)量上的，數(shù)量上要求必須聽(tīng)滿(mǎn)15節(jié)課,，我們每個(gè)學(xué)期的基準(zhǔn)課,、中高團(tuán)隊(duì)課、進(jìn)修課,、視頻課,，加起來(lái)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)這個(gè)數(shù)字，所以聽(tīng)滿(mǎn)15節(jié)應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題的,，在這里還是要強(qiáng)調(diào)自己組內(nèi)成員的基準(zhǔn)課必須要聽(tīng),，其他老師的課也希望安排好課務(wù)積極參加。其次是聽(tīng)課筆記的記錄質(zhì)量,，從匯總后的檢查情況來(lái)看,，有的老師記錄的非常詳細(xì)，字跡也相當(dāng)?shù)墓ふ?，有的老師就只有短短幾行,，有的老師?huì)在聽(tīng)課的過(guò)程中及時(shí)的將自己的想法和建議在邊上進(jìn)行記錄,，也是為課后的評(píng)課做一個(gè)參考，所以記錄聽(tīng)課的質(zhì)量和及時(shí)的評(píng)課都是我們對(duì)聽(tīng)課檢查的要求,，也希望老師們能加強(qiáng)這方面的意識(shí),。

對(duì)于評(píng)課要求達(dá)到10節(jié)，這個(gè)也是學(xué)科組學(xué)期考評(píng)的項(xiàng)目之一,，這一點(diǎn)我們的老師已經(jīng)都非常的清楚了,。從評(píng)課的檢查來(lái)看，大多數(shù)老師的評(píng)課還是不錯(cuò)的,，既能提出自己對(duì)于所聽(tīng)課的理解,、分析，也能夠向授課老師提出一些建設(shè)性的意見(jiàn),，說(shuō)明老師們是有思考的,，有了思考才會(huì)有實(shí)踐，才能把更多的想法在課堂中進(jìn)行運(yùn)用,，這其實(shí)也是對(duì)自己課堂教學(xué)能力的一種提升,。

二、常態(tài)工作

1,、備課組日常學(xué)業(yè)質(zhì)量情況：

現(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)把階段性學(xué)業(yè)質(zhì)量的監(jiān)控下放到備課組,，從總體的反饋情況來(lái)看，每個(gè)年級(jí)都有沒(méi)有達(dá)標(biāo)的班級(jí),，而且有些班級(jí)還有較大的分差,。我們也十分清楚老師們平時(shí)的教學(xué)也是很努力很認(rèn)真的，也一直進(jìn)行著抓缺補(bǔ)差,，然而有一些學(xué)困生確實(shí)很困難,，無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣還是智力因素，還是家庭環(huán)境都存在或多或少的問(wèn)題,，所以我們除了要保持與家長(zhǎng)的溝通外,，任然要時(shí)刻關(guān)注這些學(xué)困生日常學(xué)習(xí)狀況，從各方面給予幫助,，比如理清解題思路，抓住解題的要領(lǐng),，同時(shí)加強(qiáng)這類(lèi)學(xué)生的計(jì)算正確率等等,。另外，我們的老師還是要在課堂中下功夫,，只有把學(xué)生吸引在了自己的課堂中學(xué)習(xí)的效果才會(huì)突顯出來(lái),。

2、基準(zhǔn)隨堂課,，基準(zhǔn)調(diào)研課

本學(xué)期的一開(kāi)學(xué)我們五位職初教師就進(jìn)行了基準(zhǔn)調(diào)研課,，老師們都進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備,，上的課也各有千秋，展示了自己的教學(xué)風(fēng)采,，從總體的反饋來(lái)看還是不錯(cuò)的,，但在教材的把控上、與學(xué)生的課堂交流上,、教學(xué)語(yǔ)言的合理運(yùn)用上,，都還需要多向師傅或有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，多積累經(jīng)驗(yàn),，讓自己盡快地成長(zhǎng)起來(lái),。

本學(xué)期張麗,、郭征,、張慧瓊，三位老師對(duì)組內(nèi)老師進(jìn)行了隨機(jī)的基準(zhǔn)調(diào)研,，從調(diào)研的情況來(lái)看,，有的老師評(píng)價(jià)較高,，有的老師則存在著問(wèn)題，其實(shí)從老師們的基準(zhǔn)課來(lái)看上課的效果還是不錯(cuò)的,，這是因?yàn)榛鶞?zhǔn)課是可以提前進(jìn)行準(zhǔn)備的,，而調(diào)研課則是隨機(jī)進(jìn)行聽(tīng)課，從這一點(diǎn)上還是比較能說(shuō)明問(wèn)題的,，老師們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中是否認(rèn)真使用了基準(zhǔn)教案,，特別是我們現(xiàn)在一直在強(qiáng)調(diào)的課堂評(píng)價(jià)，是否真正在課堂中落實(shí),，這點(diǎn)希望老師們有所重視,，也希望備課組要加強(qiáng)管理。

3,、高級(jí)教師教研合作團(tuán)隊(duì)

本學(xué)期兩位高級(jí)教師的教研合作團(tuán)隊(duì)繼續(xù)開(kāi)展工作,。4月中旬，打一小學(xué)數(shù)學(xué)組在搖籃演播廳舉行了一次別開(kāi)生面的教研展示活動(dòng),，向來(lái)自楊浦區(qū)的數(shù)學(xué)教研員,、中心組成員、學(xué)科帶頭人,、骨干教師,、各校教研組長(zhǎng)，以及來(lái)自虹口,、松江,、奉賢、寶山,、浦東和部分外省市的校長(zhǎng),、教師代表們,，通過(guò)數(shù)字故事的形式對(duì)教研組的特色工作進(jìn)行了匯報(bào)交流，讓來(lái)賓們進(jìn)一步了解打一小學(xué)數(shù)學(xué)教研組這些年來(lái)建設(shè)的方法與成效,。“高級(jí)教師教研合作團(tuán)隊(duì)”一直以來(lái)是學(xué)科組發(fā)展的特色工作之一,，在本次展示活動(dòng)，張麗老師作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)銜人為大家提供了一堂三年級(jí)《長(zhǎng)方形,、正方形的周長(zhǎng)》的研討課,，并結(jié)合“聚焦核心素養(yǎng)，提高教學(xué)智慧”這個(gè)主題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)研討,，老師們直面核心問(wèn)題,，分享教學(xué)智慧。同時(shí)來(lái)自松江中山小學(xué)的諸斌根校長(zhǎng)以及特級(jí)教師李秋明和潘小明老師也為我們的活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),，能有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)專(zhuān)家的發(fā)言,，讓我們的教學(xué)理念有了更高的提升，也對(duì)數(shù)學(xué)課堂有了更新的認(rèn)識(shí),。在本次展示活動(dòng)中,，我們學(xué)科組的老師們都積極參與，無(wú)論是會(huì)務(wù)工作還是在活動(dòng)中的發(fā)言,，都積極地相應(yīng),，很好地體現(xiàn)了我們示范教研組的團(tuán)隊(duì)風(fēng)采。

4,、公開(kāi)教學(xué)

本學(xué)期樊浩老師代表四年級(jí)數(shù)學(xué)組在區(qū)教研活動(dòng)中進(jìn)行了教學(xué)展示,，作為一名職初教師，雖然教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚欠,，但是他有自己的想法,，經(jīng)過(guò)多次的試教，又與組內(nèi)老師不斷交流,，不斷地磨課,，直到開(kāi)課前兩天還根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況對(duì)教案進(jìn)行修正，由于樊老師的努力這節(jié)課上的非常的成功,，也獲得了教研員的高度評(píng)價(jià),。張慧老師本學(xué)期代表學(xué)校參加見(jiàn)了習(xí)教師教學(xué)展示評(píng)比，謝驍俊將參加2017年全國(guó)錄像課的評(píng)比,，很高興看到青年教師在各種磨礪中不斷的成長(zhǎng),，我們也希望不僅是師傅，組內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的老師們都應(yīng)為這些青年教師提供你們的教學(xué)智慧,，讓他們能成長(zhǎng)的更快，為學(xué)校為數(shù)學(xué)組取得更多更優(yōu)異的成績(jī),。

5,、師徒帶教

本學(xué)期我們五個(gè)備課組都有師徒帶教,，雖然有些帶教導(dǎo)師不是備課組長(zhǎng)，但是我們各個(gè)備課組都把青年教師的帶教工作融入到我們平時(shí)各類(lèi)的教學(xué)活動(dòng)中,，我們學(xué)校是見(jiàn)習(xí)教師的帶教基地,，我們教學(xué)活動(dòng)都應(yīng)該與之相結(jié)合起來(lái)，組內(nèi)的老師也有義務(wù)為這些青年教師提供應(yīng)有的幫助,，這才能體現(xiàn)我們帶教工作的深入,。

6、五年級(jí)區(qū)質(zhì)量調(diào)研

本學(xué)期五年級(jí)區(qū)學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研是學(xué)科組工作的重點(diǎn)之一,，一開(kāi)學(xué)五年級(jí)備課組就針對(duì)調(diào)研制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃,，在上新授課的同時(shí)也將復(fù)習(xí)融入到課堂中，使學(xué)生邊學(xué)邊復(fù)習(xí),；我們的任課老師也在“質(zhì)與量”的度上進(jìn)行了把控,，不機(jī)械重復(fù)地操練，以興趣激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),。在調(diào)研前的一段時(shí)間里,，五年級(jí)備課組的老師一刻都沒(méi)有放松過(guò)，無(wú)論是上課還是練習(xí),，始終按照學(xué)校一貫的要求在做,，備課組也根據(jù)幾次模擬練習(xí)后的情況進(jìn)行及時(shí)的分析，有針對(duì)性的對(duì)問(wèn)題加以調(diào)整,，同時(shí)還在多次的教研活動(dòng)中開(kāi)展反思,，共同找問(wèn)題解決問(wèn)題，最終取得了不錯(cuò)的成績(jī),。今年我們的年級(jí)平均分是超過(guò)區(qū)平均分的,，雖然超過(guò)了但是仍有一部分班級(jí)是沒(méi)有過(guò)平均分的，所以我們還是要不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，確保這項(xiàng)工作的順利開(kāi)展,。

6、數(shù)學(xué)周

今年是打一小學(xué)第20屆數(shù)學(xué)周,，活動(dòng)之前我們的青年教師就聚在一起開(kāi)始策劃本屆主題周的各項(xiàng)活動(dòng),，我們希望給學(xué)生和老師們帶來(lái)一屆別開(kāi)生面的主題周，希望青年老師們的新想法能給活動(dòng)注入新的活力,。開(kāi)幕式上我們的張慧老師活潑大方,，主持的過(guò)程也十分的機(jī)靈，受到了學(xué)生們的歡迎,。

在數(shù)學(xué)周中,，我們各個(gè)備課組都積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，由備課組長(zhǎng)牽頭把活動(dòng)開(kāi)展的十分熱鬧,，如一年級(jí)的“美麗的圖形我來(lái)拼”,、二年級(jí)的“趣味七巧板”,、三年級(jí)的“百變魔尺”、四年級(jí)的“看誰(shuí)畫(huà)的美”,、五年級(jí)的“玩轉(zhuǎn)魔方”等,，讓學(xué)生在玩數(shù)學(xué)的過(guò)程中也體驗(yàn)了數(shù)學(xué)的趣味。其中,，二年級(jí)拼七巧板的佼佼者又在閉幕式上展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的比拼,；三年級(jí)的魔尺和五年級(jí)的魔方也分別在開(kāi)幕式上進(jìn)行了展示并向全校同學(xué)發(fā)出了挑戰(zhàn)，經(jīng)過(guò)一周的練習(xí)在閉幕式上果然有不少同學(xué)前來(lái)“踢館”,，一個(gè)個(gè)小高手們用盡渾身解數(shù)挑戰(zhàn)記錄,，為本屆數(shù)學(xué)周增添了不少氣氛，可見(jiàn)這些活動(dòng)深受學(xué)生們的喜愛(ài),。

這次活動(dòng)的另一大亮點(diǎn)就是閉幕式上的經(jīng)典活動(dòng)“24點(diǎn)大王賽”,，今年我們?cè)谠械谋荣愐?guī)則上增加了一點(diǎn)小懸念，當(dāng)選手離冠軍只差1分時(shí),，這位選手需要連續(xù)搶答對(duì)2題才能獲得“金大王”的稱(chēng)號(hào),，這個(gè)新的游戲規(guī)則引起了在場(chǎng)學(xué)生的熱烈響應(yīng)，一下子點(diǎn)燃了比賽的氣氛,，讓場(chǎng)面更激烈更有可看性,；同時(shí)，我們還邀請(qǐng)老師和學(xué)生進(jìn)行比拼,，當(dāng)孩子們看到自己熟悉的老師走上臺(tái)時(shí),，別提有多高興了，在這場(chǎng)“24點(diǎn)大王賽”上,，我們領(lǐng)略了孩子們和老師的智慧,，感受到了數(shù)學(xué)的魅力。

三,、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施

（1）在縮小年級(jí)組分差方面需要老師們更多的運(yùn)用智慧開(kāi)展教學(xué)工作,。

（2）提高基準(zhǔn)調(diào)研課的質(zhì)量，讓每位老師都成為上課過(guò)得硬的優(yōu)秀教師,。

（3）提升每一位教師的專(zhuān)業(yè)數(shù)學(xué)素養(yǎng),，特別是在科研方面讓老師們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)能有更大的提升。

篇三：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第二學(xué)期2023

本學(xué)期在教研室的的領(lǐng)導(dǎo)下,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,，我校教研組組織教師積極地開(kāi)展了各項(xiàng)教育教研活動(dòng)。積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)驗(yàn)工作,，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)和校本教研活動(dòng),，全面提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。以課改為核心，注重課堂教學(xué)的時(shí)效性,，從細(xì)節(jié)抓起,。為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

一,、以課改為核心，加強(qiáng)校本活動(dòng),。

1,、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實(shí)驗(yàn)工作順利開(kāi)展的前提,，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力,，而教師是實(shí)施新課程的根本主體。因此,，我們切實(shí)認(rèn)真組織教師開(kāi)展了校本培訓(xùn)工作,，通過(guò)以校領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo)，教研組集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等形式,，分專(zhuān)人講座,、集中培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)等多種形式相結(jié)合,，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái),，積極學(xué)習(xí)新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念,。著重以實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為主要內(nèi)容,，先后學(xué)習(xí)了《對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)思考》《對(duì)新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)的再思考》等方面的教材分析、等有關(guān)講座,，緊急圍繞我校數(shù)學(xué)小專(zhuān)題進(jìn)行,，提出問(wèn)題，分析原因,，最后制定解決問(wèn)題的策略,，不斷提高認(rèn)識(shí)，深化和發(fā)展,，使教師積極投入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中,，體現(xiàn)課改的新理念；同時(shí),，每位教師都認(rèn)真做好記錄,，及時(shí)反饋小結(jié)，交流心得感受,，從而不斷促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的發(fā)展,。

2、重視校本教研活動(dòng)。學(xué)校本著以教師為主體,，校本研究為載體,，培訓(xùn)為依托，積極探索教學(xué)新模式,。我們組織教師出外聽(tīng)課學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。之后,，我們集中評(píng)價(jià),、分析討論、交流,。各位老師都寫(xiě)好一份好的聽(tīng)課感受,，切合實(shí)際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認(rèn)為,，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué),，重視學(xué)生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng),。要善于創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。

3,、積極開(kāi)展教研組活動(dòng),，以課題研究、專(zhuān)題研討,、經(jīng)驗(yàn)交流,、校本培訓(xùn)等方式開(kāi)展好教學(xué)研究工作。每次活動(dòng)都突出了以下三定：“定內(nèi)容,、定時(shí)間,、定中心發(fā)言人”切實(shí)做好“四個(gè)一”。

4,、開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié),，通過(guò)互相聽(tīng)課,、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷提升自己的教科研能力,。

5、加強(qiáng)對(duì)中青年教師的培養(yǎng)和提高,，為中青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，給中青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，并在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中學(xué)習(xí)骨干教師“傳,、幫,、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的,，另一方面使青年教師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人,，同時(shí)使各位數(shù)學(xué)教師養(yǎng)成同伴互助的良好習(xí)慣。對(duì)校本教研活動(dòng)起到了推波助瀾的作用,。

二,、加強(qiáng)了教學(xué)過(guò)程管理，狠抓教學(xué)常規(guī)的質(zhì)量管理

1,、認(rèn)真落實(shí)集體備課制度。本學(xué)期我們將繼續(xù)實(shí)行集體備課,，認(rèn)真落實(shí)集體備課制度,，切實(shí)提高備課質(zhì)量。主備教師要把握好教材的重,、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,，根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作,，各位教師要積極參與集體研討，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改,，寫(xiě)出個(gè)性化的二次備課,。課后及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)札記。尤其抓好鞏固練習(xí)課和整理與復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì),。強(qiáng)調(diào)教師不僅備出書(shū)中僅有的內(nèi)容,，而且要?jiǎng)?chuàng)造性的運(yùn)用好教材，練習(xí)的內(nèi)容要有密度,、坡度,、層次，適合好中差三種學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要,。每月教導(dǎo)處檢查教案,、作業(yè)一次，教研組進(jìn)行抽查,，杜絕無(wú)視進(jìn)度備課和上課,，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實(shí)效,。要有板書(shū)設(shè)計(jì),，要有課后反思，反思的內(nèi)容要有針對(duì)性，便于彌補(bǔ)今后課堂教學(xué)的不足,。

2,、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué),，重視教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，突出課堂教學(xué)的時(shí)效性作為我組的重點(diǎn)工作,。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續(xù)實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課和年段分組走課活動(dòng),。課后檢查教案,，點(diǎn)評(píng)交流制度。學(xué)期結(jié)束對(duì)本組教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行科學(xué)的量化打分,，最后和教師的績(jī)效工資掛鉤,，促進(jìn)了教師工作的積極性和競(jìng)爭(zhēng)力。

3,、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理,，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ),，保持作業(yè)本整潔,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。堅(jiān)持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查，期末對(duì)學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行量化積分,。

4,、本學(xué)期教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，隨時(shí)保證有余課,，課前作好充分準(zhǔn)備,，在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持面向全體,，兼顧兩頭,，特別加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

5,、組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動(dòng),，征集課后反思,，教學(xué)設(shè)計(jì)，論文的評(píng)選活動(dòng),。同時(shí)開(kāi)展了“五個(gè)一”活動(dòng),。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫(xiě)一份優(yōu)秀的“一課三講”教案,，寫(xiě)一篇優(yōu)秀教學(xué)論文或反思,，編一份好的試題，制作一份好課件,。此外,，還開(kāi)展了信息技術(shù)教育，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)備進(jìn)行一定的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，雖然老師年齡較大，但教師的積極性很高,，有一定的收獲,。增強(qiáng)教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的，也是必然的趨勢(shì),。今后，我們更要進(jìn)一步加強(qiáng)多媒體教學(xué)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使教師更好地共享優(yōu)質(zhì)資源資料,，優(yōu)化教學(xué)。

三,、存在的不足和需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高的幾點(diǎn),。

1、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn),，改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍,，給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間,，使學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。

2,、進(jìn)一步深鉆教材,，確定教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)重,、難點(diǎn),，提高課堂教學(xué)效率。

3,、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),，減少不及格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率。

篇四：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第二學(xué)期2023

一學(xué)期的工作落近尾聲,。本學(xué)期,，我校數(shù)學(xué)教研組工作認(rèn)真貫徹落實(shí)雙減政策。教研活動(dòng)圍繞“計(jì)算教學(xué)”這一主題深入研究,，深入常態(tài)課堂,，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究,，求真務(wù)實(shí),，營(yíng)造我校教研工作良好氛圍，不斷提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以總結(jié)：

一,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型,、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍,。

1、以學(xué)校和教務(wù)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（20__版）》,，牢固確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，深化教學(xué)改革,，立足課堂,，成長(zhǎng)師生。

2,、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛(ài),、互相幫助、互相切磋,、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化,。

3、本學(xué)期我們?nèi)M教師在平時(shí)的教學(xué)中能自覺(jué)地,、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué),，同時(shí)并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài)。多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件,，熟練操作,。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué),。

本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”的督查評(píng)估,，使備課,、上課、質(zhì)量檢測(cè),、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生等各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好,。

2,、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教師能做到自我監(jiān)控,，在教完一個(gè)單元后能進(jìn)行一次練習(xí),，并且在每次練習(xí)后進(jìn)行錯(cuò)題分析；利用早上,、中午等課余時(shí)間,，積極做好“補(bǔ)差”工作，盡力做到不放棄任何一位學(xué)生,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、一學(xué)期來(lái),，教師們都按要求進(jìn)行備課,，青年教師都能寫(xiě)好詳案，并能及時(shí)寫(xiě)好教后反思,。

4、本學(xué)期在教研室和教導(dǎo)處組織安排下,，教師積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng),。

5、本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師都以學(xué)校的課題研究為教學(xué)準(zhǔn)則,，認(rèn)真實(shí)施課堂的“有效教學(xué)”,。

三、加強(qiáng)課題運(yùn)作,，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng),。

1、計(jì)算能力是新課標(biāo)提出的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容,。本學(xué)期進(jìn)行了1次同題再構(gòu),，3月14日由四年級(jí)李心悅老師執(zhí)教《確定位置》李老師先按自己的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行授課，通過(guò)其他老師的評(píng)課,，探討再次上課,，同題再構(gòu)活動(dòng)對(duì)青年教師的成長(zhǎng)提供了巨大的幫助,。

2、3月17日,，__市__區(qū)__小學(xué),、__市__中心小學(xué)校教育集團(tuán)（含亭林小學(xué)）、__市__中心小學(xué)校與__市__區(qū)__小學(xué)開(kāi)展第三次校際交流活動(dòng),。__小學(xué)數(shù)學(xué)組全體教師參加了此次交流活動(dòng),。

3、3月24日-3月30日,，由新教師吳葉婧老師進(jìn)行了“一課三磨”教研活動(dòng),，由吳葉婧老師執(zhí)教五年級(jí)下冊(cè)《解決問(wèn)題的策略：轉(zhuǎn)化》

4、1次理論學(xué)習(xí),，根據(jù)教育局的文件精神,，加強(qiáng)教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)（20__版）的重視，本學(xué)期的理論為：聽(tīng)講座《學(xué)科前沿史寧中：義教數(shù)學(xué)課標(biāo)修訂總體情況介紹》,，通過(guò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)的變化和制定修改的理念,，老師們對(duì)新課標(biāo)有了深入理解，進(jìn)一步明確了教學(xué)工作方向,。

5,、為了查漏補(bǔ)缺、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，更好的促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展,，4月27日下午，數(shù)學(xué)組召開(kāi)了期中學(xué)情檢測(cè)質(zhì)量分析會(huì),，全校數(shù)學(xué)教師參加了本次會(huì)議,。

6、本學(xué)期進(jìn)行了一次課堂觀察,，5月22日,，由骨干教師邢斌老師在五（4）執(zhí)教《異分母分?jǐn)?shù)加減法》。圍繞“計(jì)算教學(xué)”這一主題,，展開(kāi)了一次“課題觀察”的研討活動(dòng),。

教育教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，使我們的教研工作更上一層樓。

一學(xué)期的工作落近尾聲,。本學(xué)期,，我校數(shù)學(xué)教研組工作認(rèn)真貫徹落實(shí)雙減政策。教研活動(dòng)圍繞“計(jì)算教學(xué)”這一主題深入研究,，深入常態(tài)課堂,，跟蹤質(zhì)量,，認(rèn)真搞好教學(xué)研究，求真務(wù)實(shí),，營(yíng)造我校教研工作良好氛圍,，不斷提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做以總結(jié)：

一,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍,。

1,、以學(xué)校和教務(wù)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（20__版）》,，牢固確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，深化教學(xué)改革，立足課堂,，成長(zhǎng)師生,。

2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛(ài),、互相幫助,、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化,。

3,、本學(xué)期我們?nèi)M教師在平時(shí)的教學(xué)中能自覺(jué)地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué),，同時(shí)并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài),。多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件，熟練操作,。

二,、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué),。

本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”的督查評(píng)估,，使備課、上課,、質(zhì)量檢測(cè),、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好,。

2,、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教師能做到自我監(jiān)控,，在教完一個(gè)單元后能進(jìn)行一次練習(xí),，并且在每次練習(xí)后進(jìn)行錯(cuò)題分析；利用早上,、中午等課余時(shí)間,，積極做好“補(bǔ)差”工作，盡力做到不放棄任何一位學(xué)生,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、一學(xué)期來(lái),，教師們都按要求進(jìn)行備課,，青年教師都能寫(xiě)好詳案，并能及時(shí)寫(xiě)好教后反思,。

4,、本學(xué)期在教研室和教導(dǎo)處組織安排下，教師積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng),。

5,、本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師都以學(xué)校的課題研究為教學(xué)準(zhǔn)則，認(rèn)真實(shí)施課堂的“有效教學(xué)”,。

三,、加強(qiáng)課題運(yùn)作，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng),。

1,、計(jì)算能力是新課標(biāo)提出的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容。本學(xué)期進(jìn)行了1次同題再構(gòu),，3月14日由四年級(jí)李心悅老師執(zhí)教《確定位置》李老師先按自己的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行授課,，通過(guò)其他老師的評(píng)課，探討再次上課,，同題再構(gòu)活動(dòng)對(duì)青年教師的成長(zhǎng)提供了巨大的幫助,。

2、3月17日,，__市__區(qū)__小學(xué),、__市__中心小學(xué)校教育集團(tuán)（含亭林小學(xué)）、__市__中心小學(xué)校與__市__區(qū)__小學(xué)開(kāi)展第三次校際交流活動(dòng)。__小學(xué)數(shù)學(xué)組全體教師參加了此次交流活動(dòng),。

3,、3月24日-3月30日，由新教師吳葉婧老師進(jìn)行了“一課三磨”教研活動(dòng),，由吳葉婧老師執(zhí)教五年級(jí)下冊(cè)《解決問(wèn)題的策略：轉(zhuǎn)化》

4,、1次理論學(xué)習(xí)，根據(jù)教育局的文件精神,，加強(qiáng)教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)（20__版）的重視,，本學(xué)期的理論為：聽(tīng)講座《學(xué)科前沿史寧中：義教數(shù)學(xué)課標(biāo)修訂總體情況介紹》，通過(guò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)的變化和制定修改的理念,，老師們對(duì)新課標(biāo)有了深入理解,，進(jìn)一步明確了教學(xué)工作方向。

5,、為了查漏補(bǔ)缺,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好的促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展,，4月27日下午,，數(shù)學(xué)組召開(kāi)了期中學(xué)情檢測(cè)質(zhì)量分析會(huì)，全校數(shù)學(xué)教師參加了本次會(huì)議,。

6,、本學(xué)期進(jìn)行了一次課堂觀察，5月22日,，由骨干教師邢斌老師在五（4）執(zhí)教《異分母分?jǐn)?shù)加減法》,。圍繞“計(jì)算教學(xué)”這一主題，展開(kāi)了一次“課題觀察”的研討活動(dòng),。

教育教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題,，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，使我們的教研工作更上一層樓,。

篇五：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第二學(xué)期2023

本學(xué)期充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)性，數(shù)學(xué)老師們圍繞學(xué)校的重點(diǎn)工作,，防控工作壓倒一切居首位,，創(chuàng)造性的開(kāi)展好教育教學(xué)工作保底線。提高數(shù)學(xué)組老師的在關(guān)鍵時(shí)期的課程理解力和課程執(zhí)行力?，F(xiàn)就本學(xué)期開(kāi)展的工作做如下總結(jié)：

一,、通過(guò)培訓(xùn)，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。

疫情的到來(lái)，讓老師們充分認(rèn)識(shí)到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不提高自身的的知識(shí)素養(yǎng),，不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，是很難適應(yīng)教育的新形勢(shì)。而知識(shí)結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴(lài)于不斷地學(xué)習(xí),、汲取,。因此，我們一如既往抓好校本培訓(xùn),。本學(xué)期老師們充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前疫情防控的嚴(yán)峻性,、復(fù)雜性，強(qiáng)化“守土有責(zé)”的使命擔(dān)當(dāng),。面對(duì)疫情給教學(xué)工作帶來(lái)的挑戰(zhàn),，老師們都具備了大局意識(shí)，從學(xué)科責(zé)任人,、教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)到每一位任課老師，積極執(zhí)行自己的崗位工作指令,，確保了學(xué)校的相關(guān)要求得到全面的的落實(shí),。

1、教研活動(dòng)形成合力,。

雖然我們數(shù)學(xué)組年齡層次不一樣,，但是同事之間是團(tuán)結(jié)和睦的。一個(gè)再優(yōu)秀的教師也需要不斷地學(xué)習(xí),，不斷地提高,，我們除了一起學(xué)習(xí)參考資料以外，我們之間更主要的是互相學(xué)習(xí),，其主要目的就是相互學(xué)習(xí),，通過(guò)集體備課，找出教學(xué)過(guò)程中的不足之處,，缺陷和漏洞,，提高我們每一個(gè)人的業(yè)務(wù)水平。集體備課,，互相交流成功的教學(xué)方式,，討論不足。在輕松,、愉快的氛圍下來(lái)研究教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)，探討教育教研的方向,，探究課堂教學(xué)的藝術(shù),，處理學(xué)生中的疑難問(wèn)題，年輕教師虛心向老教師學(xué)習(xí)，老教師毫無(wú)保留的傳授給年輕教師,。

2,、研究課促成長(zhǎng)。在疫情的情況下,，年輕老師還是堅(jiān)持認(rèn)真準(zhǔn)備好校研究課,，本學(xué)期，范舒恬,、錢(qián)麗娜,、季旭斐、常歡等勇于展示,，學(xué)習(xí)跳出教材看教材,。課堂教學(xué)任務(wù)，一絲不茍地去認(rèn)真完成,。通過(guò)潘小福副院長(zhǎng)的點(diǎn)播指導(dǎo),，老師們茅塞頓開(kāi)。

3,、組織觀摩高效課堂錄像課活動(dòng),，并交流、研討,。本學(xué)期通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，老師們學(xué)習(xí)了《__市小學(xué)數(shù)學(xué)“創(chuàng)造面向每一個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)教育”課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》、《__市小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)”區(qū)域創(chuàng)新實(shí)踐研究》,、《省名師空中課堂錄屏方法學(xué)習(xí)》,、《解決問(wèn)題專(zhuān)題在線教研活動(dòng)》等

二、緊抓常規(guī)不放松,。

1,、摸底調(diào)查定起點(diǎn)。在學(xué)校上課之前,，很多學(xué)生已經(jīng)通過(guò)各種線上學(xué)習(xí)方式對(duì)課程進(jìn)行了學(xué)習(xí),，但學(xué)習(xí)效果不太一樣。在學(xué)生返校后,，老師們對(duì)學(xué)生線上學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行了摸底評(píng)估,，科學(xué)確定教學(xué)起點(diǎn)，使線上教學(xué)和返校學(xué)習(xí)銜接,，確保每名學(xué)生較好掌握線上教育內(nèi)容后,，再進(jìn)行新課程教學(xué)。對(duì)個(gè)別線上學(xué)習(xí)效果較差的學(xué)生,，進(jìn)行個(gè)別化輔導(dǎo),，確保這部分學(xué)生跟上正常教學(xué)進(jìn)度,。對(duì)已經(jīng)居家在網(wǎng)上學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容，有重點(diǎn)地進(jìn)行講解和復(fù)習(xí),，加大對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫扶力度,，每名學(xué)生都能較好地掌握已學(xué)知識(shí)內(nèi)容，從而進(jìn)行新的課程教學(xué),。

2、周前備課,。教案的備寫(xiě)要規(guī)范化,，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備,，教學(xué)過(guò)程,，作業(yè)設(shè)計(jì)等要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要結(jié)合本班實(shí)際和教材重難點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行,，易教易學(xué)的教案,。從教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的,、知識(shí)是怎樣生成的,、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的,、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等,。本學(xué)期，盡管疫情影響了教學(xué)時(shí)間,，但是數(shù)學(xué)組對(duì)教師的備課依然量化打分,、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。

2,、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),，防疫和教學(xué)兩手抓。提高課堂教學(xué)質(zhì)量是我組教師的重點(diǎn)工作,。教師更新教學(xué)理念,，利用此次契機(jī)，將線上線下混合式教學(xué)方式應(yīng)用到日常教學(xué)中,。利用網(wǎng)絡(luò)多媒體,，將傳統(tǒng)課堂延伸到課下，將傳統(tǒng)學(xué)習(xí)與現(xiàn)代教學(xué)的優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來(lái),，發(fā)揮教師作用的同時(shí),，可以強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)主體,。同時(shí)及時(shí)更新教學(xué)管理與教學(xué)評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。在防控之下,，改變學(xué)習(xí)方式，讓師生在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)交流合作,。

3,、各位老師在學(xué)習(xí)服務(wù)于教學(xué)實(shí)際，在課堂中能科學(xué)的運(yùn)用合理的教學(xué)方法,，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍,，充分體現(xiàn)了學(xué)生立場(chǎng)和老師為引導(dǎo)作用。每位老師的實(shí)踐的過(guò)程中,，均有著或多或少的收獲,。教研組、備課組注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理,，繼續(xù)實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課對(duì)教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的地督促,、檢查和指導(dǎo)。

4,、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。本學(xué)期對(duì)作業(yè)的量進(jìn)行了減少,，作業(yè)是以往學(xué)期的三分之二,。但是對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置,、批改要求更高,，力求做到“四精四必”，即“精選,、精練,、精批、精講”,。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

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