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畢業(yè)論文崗位職責怎么填怎么填篇1

摘要：行政事業(yè)單位會計核算中心在規(guī)范會計工作,、增強財務核算與監(jiān)督的獨立性,、減少財務支出的違規(guī)違法行為,提高資金的統(tǒng)籌集約能力等發(fā)揮了較大作用。但還是責任主體不明確,，會計核心中心的風險劇增,、財務管理與會計核算嚴重脫節(jié)、公務卡普及不到位,、國庫集中支付軟件與現(xiàn)有的賬務軟件無法銜接帶來的問題,。筆者結(jié)合在行政事業(yè)單位會計核算中心工作十多年的經(jīng)歷,分析存在的問題,提出改進和完善的措施。

關鍵詞：會計核算,；核算中心,；會計工作

一、行政事業(yè)單位會計核算中心工作遇到的問題分析

（一）責任主體不明確,，會計核心中心的風險劇增

行政事業(yè)單位會計核算中心對于預算重視程度不夠,，在預算編制上由于預算是提前編制，有些時候確實無法準確估計收支計劃,，這也就導致了預算編制與集中支付之間的不銜接，有時會因為無預算或預算編制不準確而導致無法支付,，追加預算的現(xiàn)象較為普遍,。采購預算不完善、不系統(tǒng),，導致國庫集中支付與政府集中采購存在銜接不當?shù)膯栴},。

（二）財務管理與會計核算嚴重脫節(jié)

推行會計集中核算后，導致單位財務管理工作和會計核算工作分離,。核算中心成立后,，原單位只保留一個報賬會計，人手嚴重不足導致財務管理與會計核算嚴重脫節(jié),。其中會計核算中心審核單位支出的真實性,、合法性與準確性是建立在單位報賬會計審核與單位領導簽批的基礎上的，只能就支出憑證的準確性進行規(guī)范性的審核,，難以準確把握核心單位的實際業(yè)務狀況和經(jīng)費開支狀況,。若單位報銷時所采用的是合法單據(jù)且手續(xù)齊全，盡管單位業(yè)務性質(zhì)為套取現(xiàn)金,，那么會計核算中心也難以實現(xiàn)有效控制,。

（二）固定資產(chǎn)管理與會計核算相分離

對于固定資產(chǎn)的管理會計核算中心目前只具備核算功能，而財產(chǎn)清查由單位實施,，導致固定資產(chǎn)管理與會計核算相分離,。會計核算中心核算一級總賬科目、固定資產(chǎn)卡片明細賬,，財產(chǎn)物資仍由原單位進行管理,。這樣就會出現(xiàn)單位已向國資局申請報廢但未將審批后的報廢單交核算中心進行報廢減少的賬務處理；或者固定資產(chǎn)已經(jīng)報廢但未到國資局辦理相關報廢手續(xù)，致使固定資產(chǎn)已沒有但是核算中心的賬面還存在的現(xiàn)象,。特別是對固定資產(chǎn)的后續(xù)控制,，會計中心只核算不清查，必然導致會計信息的失真,。另外由于資金所有權和支配權的分離,，在會計核算管理過程中沒有建立相應的監(jiān)督機制，會使得管理過程中相關費用使用不夠透明,，無法對事業(yè)單位會計中心涉及的費用使用情況進行及時的監(jiān)督控制,，可能導致財政資金使用的低效；最后固定資產(chǎn)管理不善,，固定資產(chǎn)登記不詳或者是加速折舊的年限過短,，導致固定資產(chǎn)使用的低效，造成資金的嚴重浪費,，不利于會計核算管理的完善,。

（四）國庫集中支付軟件建設有待完善

在會計集中核算中實行國庫集中支付，兩種并存,，同時又推行國庫集中支付制度,，能使會計監(jiān)督在事前、事中,、事后全過程,、全方位發(fā)生作用，減少滋生腐敗的現(xiàn)象,。國庫集中支付使用的是統(tǒng)一開發(fā)的只針對支付的軟件,，但是此軟件只可以支付不能生成記賬憑證到我們正用的財務軟件中。而國庫集中支付軟件公司開發(fā)的記賬軟件又不能較好的.滿足我們對記賬核算的需要,。財政資金運行的信息反饋遲緩,，支付過程不透明，支出信息只能事后經(jīng)過層層匯總后得來,，難以及時為預算編制,、執(zhí)行分析和宏觀經(jīng)濟調(diào)控提供準確依據(jù)。我國一直缺乏一個類似于發(fā)達國家的集中性會計與報告系統(tǒng),。

二,、完善行政事業(yè)單位會計核算中心工作相關措施

（一）落實好會計集中核算的定位工作

會計核算中心的定位目標是：管理不越位、協(xié)調(diào)不錯位,、監(jiān)督不缺位,、服務做到位、切實歸本位,，以此增強行政事業(yè)單位會計核算中心和核算單位的工作責任感和積極性,。其中單位財務管理人員需承擔起兩大職責：一是本單位的報賬工作,；二是本單位經(jīng)費的預決算編報、資產(chǎn)管理及財務收支分析等工作,。同時為將固定資產(chǎn)明細賬,、卡片賬都由核算單位按照實物來登記，核算中心定期或不定期與其核對,。

（二）建立完善的行政事業(yè)單位會計核算中心內(nèi)部控制體系,，并將其落實到位

行政事業(yè)單位會計核算中心要建立內(nèi)部控制體系與會計集中核算相結(jié)合管理體制，就必須理清二者之間的關系,。會計集中核算是根底,，內(nèi)部控制體系是載體，內(nèi)部控制體系是會計集中核算向行政事業(yè)單位會計核算中心延伸和拓展的保障,。提供行政事業(yè)單位會計核算中心內(nèi)部控制和整體運作水平的提高,，加強行政事業(yè)單位會計核算中心風險預防機制和會計集中核算管理能力，促成行政事業(yè)單位會計核算中心的可持續(xù)發(fā)展,。

（三）加強公務卡推廣力度

加快公務卡改革,，建立完善公務卡制度。在預算單位推行公務卡制度,，與合作銀行溝通,，為各預算單位提供以單位零余額賬戶開設的信用卡或者公務卡，與財政資金相關聯(lián),，財政部門能夠隨時監(jiān)控公務卡刷卡情況，對于不符合規(guī)定或者刷卡額度較大的要及時終止,，經(jīng)財政部門審核批準后方可繼續(xù)交易,。實行大額刷卡提前報批制度，加大對公務卡的管理和控制,。與金融部門合作,，實施定點集中采購，推行POS結(jié)算體系建設,。刷卡確實有難度的要及時報批,，從零余額賬戶授權提取備用金。

一是嚴格執(zhí)行公務卡強制結(jié)算目錄,。日常報銷時,，會計核算中心要嚴格執(zhí)行公務卡強制結(jié)算目錄。除可暫不使用公務卡結(jié)算的情況外,，其他情形確實不能使用公務卡結(jié)算的,，核算單位應報經(jīng)單位負責人批準，才予報銷,。二是加強公務卡業(yè)務的培訓宣傳,。會計核算中心工作人員認真學習公務卡改革的政策文件,，熟練掌握公務卡強制結(jié)算目錄和支付系統(tǒng)報銷流程，及時向核算單位宣傳公務卡相關知識及公務卡結(jié)算優(yōu)勢,，督促核算單位擴大公務卡結(jié)算范圍,，切實提高公務卡刷卡率。

（四）實現(xiàn)國庫集中支付

一是支付平臺和核算平臺如何整合,，實現(xiàn)數(shù)據(jù)流的共享,。二是直接支付如何及時實現(xiàn)賬務處理。三是在現(xiàn)有模式下如何加強會計監(jiān)督,，準確核算各部門行政成本,，提供針對性強的財務信息，為政府績效評價工作服務,。

對未來行政事業(yè)單位會計核算中心工作的展望

未來行政事業(yè)單位會計核算中心需要建立健全國庫動態(tài)監(jiān)控系統(tǒng)和國庫集中支付監(jiān)督制約機制,，對財政資金活動全過程進行實時動態(tài)監(jiān)控。

簡化報銷流程,，強化資金支付的事前和事中監(jiān)督,，建立財政部門、預算單位和代理銀行財政資金支付清算的內(nèi)控管理制度和相互制衡機制建立健全財政外部監(jiān)督管理制度,。

引進專業(yè)人才,，加強人才隊伍建設。為切實解決會計核算中心專業(yè)人才短缺的問題,，要加大專業(yè)人才引進力度,，為其提供良好的工作生活環(huán)境，用待遇和發(fā)展環(huán)境留人,，提高會計核算中心專業(yè)人才工資待遇,，積極落實相關人才政策，在落戶,、住房等方面提供服務,。要加大年輕干部培養(yǎng)力度，扎根基層,、服務基層,。要加強會計核算中心人才隊伍建設，建立人才培養(yǎng)機制,，開展多種形式的繼續(xù)教育和培訓,，提高人才專業(yè)判斷能力和綜合素養(yǎng)。

參考文獻：

畢業(yè)論文崗位職責怎么填怎么填篇2

1,、社會實踐指導教師職責

指導教師應根據(jù)實踐工作的具體要求和安排,，指導學生制定詳細的工作計劃、確定選題,，對學生實踐全過程進行指導,，解決實踐中的有關問題,。指導學生制訂反映實踐成果的寫作計劃，檢查寫作提綱,，審閱學生寫作初稿,，提出具體修改意見。針對學生社會實踐全過程表現(xiàn)寫出具體,、準確的評語,，并給出初評成績。

2,、畢業(yè)論文（設計）指導教師職責

（1）把握選題原則,，指導學生正確選題

選題應符合專業(yè)培養(yǎng)目標和教學要求,以學生所學專業(yè)課的內(nèi)容為主，不應脫離專業(yè)范圍,，要有一定的綜合性,，具有一定的深度和廣度；題目大小適中,，對實際工作有一定指導意義,；應結(jié)合當前科技和經(jīng)濟發(fā)展，盡可能選擇與社會發(fā)展及本地區(qū),、本單位實際工作相結(jié)合的題目,。選題應鼓勵學術創(chuàng)新，避免選擇已經(jīng)完全得到解決的常識性問題,；鼓勵選擇同國家建設與發(fā)展密切相關的現(xiàn)實問題,，鼓勵解決實際問題。

指導教師一定要嚴格把住選題關,，避免學生選擇脫離本專業(yè),，單純與所從事的工作相結(jié)合的選題；避免學生選擇未運用本科專業(yè)知識內(nèi)容的選題,；避免學生選擇不熟悉的選題。

（2）指導學生獨立完成寫作

指導學生制訂寫作計劃,，檢查寫作提綱,，審閱學生寫作初稿，提出具體修改意見,。指導學生進行文獻檢索,，推薦參考書目和資料并指導閱讀。檢查學生獨立完成寫作情況,，鑒別并制止抄襲,、剽竊等造假行為。

（3）依照標準給出初評成績

針對學生畢業(yè)論文（設計）全過程表現(xiàn)寫出具體準確的評語,，根據(jù)《畢業(yè)論文（設計）初評成績評判標準》以百分制給出初評成績,，填寫在論文手冊中,。

（4）指導學生進行答辯工作相關事宜的準備。