作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學能力,。那么問題來了,，教案應該怎么寫,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

美術活動教案《我的媽媽》反思篇一

1,、運用不同的線條繪畫表現(xiàn)自己媽媽的五官特征；

2,、喜歡與同伴交流描述自己繪畫的媽媽,；

3、喜歡欣賞媽媽的美,。

1,、不同臉型的輪廓紙、水彩筆,、幼兒媽媽的照片,；

2、活動前,，通過游戲“猜猜誰的媽媽？”觀察比較并說出自己的媽媽的長相的特點,。

1,、“你的媽媽漂亮嗎？媽媽什么地方長得漂亮,？”引導幼兒欣賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人的媽媽長得不一樣,，能說出自己媽媽的特點。

2,、教師示范添畫《我的媽媽》：

“你的媽媽的臉什么形狀的,？”（選擇不同形狀的輪廓）

“媽媽頭發(fā)是什么樣的？”（運用曲直不同的兩種線條表現(xiàn)媽媽的不同的發(fā)型）

“媽媽的眼睛是大大的,？還是小小的,？”（運用圓形、線性表現(xiàn)媽媽不同形狀的眼睛）

“媽媽的眉毛是怎樣的,？”（粗粗的,？細細的？彎彎的,？平平的,？）

“媽媽的鼻子什么樣的？”

“媽媽的嘴巴什么顏色的,？笑起來會怎樣,？”

3,、幼兒自己選擇不同輪廓的紙，根據(jù)對媽媽的觀察繪畫表現(xiàn)自己媽媽的五官的特點,。

“現(xiàn)在你們想不想把自己的媽媽畫下來介紹給你的小伙伴,？要畫的像自己的媽媽！”

①指導能力強的幼兒大膽的表現(xiàn)自己對媽媽的觀察和了解,，鼓勵其在進一步觀察的基礎上表現(xiàn)自己媽媽的與別人的媽媽的不同的地方,。例如：臉上的痣、有沒有戴眼鏡,、頭發(fā)長短曲直等,。

②指導能力弱的幼兒大膽繪畫表現(xiàn)自己的媽媽，能用不同的線條表現(xiàn)人物的五官,，會說出自己媽媽的特點,。

4、將幼兒的作品展示在幼兒的作品欄里,，引導幼兒相互介紹自己的媽媽,。

5、在晚間接待時間,，讓幼兒向家長介紹自己畫的媽媽,。

美術活動教案《我的媽媽》反思篇二

孩子們度過了一個愉快的寒假，與爸爸媽媽親密地相處了一個多月,，新學期,，剛入學，媽媽的影像一直在幼兒的腦海,，媽媽在孩子的眼中是個什么樣,？讓孩子們畫一畫，開心的說一說,。

一,、利用自己的畫作來介紹自己眼中的.媽媽，表達母子親情,。

二,、積極地與同伴交流、分享,。

三,、選擇自己喜歡的方式記錄媽媽的生日、喜好以及對自己的最大心愿等,。

重點：敢于說出心中的媽媽,。難點：感受媽媽的愛，表達出對媽媽的愛。

一,、幼兒寫生畫我的媽媽,。

二、記錄用的紙,、筆人手一份,。

三、每個幼兒利用廢舊紙盒裝飾制作“親親媽媽愛心盒”,。

1,、激發(fā)幼兒介紹自己媽媽的熱情。

師：老師知道你們都有一個與眾不同的好媽媽?，F(xiàn)在就請你們來介紹一下你們的媽媽,，比如你的媽媽長什么樣，在什么地方工作,，平時最喜歡干什么,，生日是哪一天．媽媽對你的最大心愿是什么，等等,。

2,、幼兒分組交流“我的好媽媽”。

3,、幼兒集中交流,。

師：誰愿意向大家介紹一下你的媽媽?

幼：這是我畫的媽媽，她有著大大的眼睛,、高高的鼻子,、卷卷的頭發(fā)。媽媽每天下班都要親親我,。你們看，我把媽媽最大的心愿記錄下來了,，她希望我將來有出息,，所以我畫了好多好多獎狀。

幼：這是我的媽媽,，皮膚白白的,，臉蛋圓圓的，總喜歡看著我笑,。我媽媽最大的心愿是,，我能吃飯多一點，將來長得高一點,。我愛我的媽媽,。

4、為“親親媽媽愛心盒”添加“愛”。

師：這個“親親媽媽愛心盒”是用來收集習這些表達對媽媽的愛的物品的,。你們想在里面放些什么呢?(與媽媽的合影,，媽媽的畫像，媽媽喜歡讀的書,，等等,。)

師：你們的想法都很好。現(xiàn)在我提議每個人將媽媽的心愿,、生目,、喜好等用圖畫或符號記錄下來．再把它們和其他材料一起放進“親親媽媽愛心盒”里，好嗎?

活動準備過程比較完備,，幼兒利用上繪畫課的時候畫一張媽媽的像,，上課的時候展示出畫，說一說心中的媽媽,。 活動過程中小朋友都能大膽的說一說,，教師邊引導補充鼓勵，較好,?！坝H親媽媽愛心盒”這一環(huán)節(jié)幼兒也能踴躍的參加。我覺得應該再做好后續(xù)的活動：“三八”節(jié)到了,，小朋友們怎樣表示對媽媽節(jié)日的祝賀,？

美術活動教案《我的媽媽》反思篇三

1、讓幼兒初步了解母親節(jié),，知道媽媽的辛苦,。

2、鼓勵幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情,。

3,、培養(yǎng)幼兒愛媽媽，感恩媽媽的情感,。

4,、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

5,、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

活動重點：制作一件禮物送給媽媽，祝媽媽節(jié)日快樂,。

活動難點：知道愛護媽媽,，并幫助媽媽做一些力所能及的事。

1,、彩色織線人手一根,、串珠若干（可用剪短的彩色吸管代替）

2,、收集媽媽和寶貝的照片。

3,、項鏈范例,。

（一）媽媽和寶貝的圖片導入，并引導幼兒知道媽媽對我們的愛,。

1,、師:今天我為大家?guī)砹艘患衩氐亩Y物，我們一起去看看吧,！我數(shù)三下,，你們就一起睜開眼看神秘禮物，好嗎,？

2,、師:1、2,、3看,，這都是誰和誰一起的照片呀？（我和媽媽）你愛媽媽嗎,？（愛）媽媽愛我們嗎,？（愛）誰來說一說媽媽是怎么樣愛護我們的？

3,、師小結:我們很愛媽媽,，媽媽也很愛我們，她會為我們做許多事情,，比如:洗衣服,、做飯、掃地,、給我們買好吃的,，好玩的等。（根據(jù)幼兒回答進行小結）

（二）引導幼兒了解母親節(jié),，并知道愛護媽媽,。

1、師:我們都知道媽媽很愛我們,，那你們知道媽媽的節(jié)日嗎？（不知道）媽媽有一個節(jié)日,，它叫做母親節(jié),，母親節(jié)是一個感謝媽媽的節(jié)日。

2,、師:馬上就要到母親節(jié)這個感謝媽媽的節(jié)日了,。我們很愛媽媽,，媽媽的節(jié)日到了，我們可以怎么愛護媽媽呢,？

3,、小結:我們愛護媽媽，我們可以幫助媽媽扔垃圾,，拿東西,，給媽媽捶捶背等。（根據(jù)幼兒回答做小結）

（三）,、為媽媽制作“項鏈”,，感恩母親。

1,、師:我們都很愛媽媽,，媽媽也很愛我們。我們今天悄悄的制作一件漂亮的禮物送給她,，謝謝她對我們的愛護好嗎,？

2、師:我們要制作什么禮物送給她呢,？（出示項鏈范例）給媽媽制作一條美麗的項鏈,。（幼兒已有串珠經驗）

3、注意事項:制作項鏈時,，我們要注意,，小朋友們不爭不搶，一個一個的從盤子里取出珠子制作項鏈,。

4,、幼兒自由制作，教師巡回指導,。

（四）活動總結

師：小朋友們今天制作的項鏈真漂亮,，媽媽一定會喜歡的，今天我們回家既幫助媽媽做事情,，也把美麗的項鏈送給媽媽,，祝她母親節(jié)快樂，好嗎,？

整個活動始終貫穿著“愛”的情感線,，在愛中生成、在愛中體驗,、在愛中升華,。如何培養(yǎng)幼兒感受愛、學會愛,、表達愛,，引導他們知道：愛也可以通過另一種方式來進行表達,，而不單單只是語言，這是我們需要思考的,。

美術活動教案《我的媽媽》反思篇四

1,、讓幼兒知道3月8日是媽媽的節(jié)日，了解媽媽的辛苦,，懂得關心,、體貼媽媽，增強幼兒對媽媽的情感,。

2,、鼓勵幼兒運用色彩，培養(yǎng)幼兒對色彩的創(chuàng)造力,。

3,、鍛煉幼兒手部的肌肉，提高幼兒手部動作的靈活性,。

4,、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾,。

5,、讓幼兒體驗自主、獨立,、創(chuàng)造的能力,。

重點：引導幼兒自由想象、大膽創(chuàng)作,，體驗快樂的活動,。

難點：讓幼兒充分發(fā)揮想象力，運用色彩創(chuàng)造不同的作品,。

課件（媽媽的形象,、歌曲<世上只有媽媽好>、三幅關于媽媽愛寶寶的圖片）,、手提電腦,、白板、投影儀,、

教師教具（一條白裙子）,、蠟筆人手一盒、空白裙子圖畫紙人手一張,、若干報紙

一,、運用課件，觀看媽媽偉大的形象,。

1,、幼兒親身感受媽媽偉大的愛，看課件,，邊播放邊講解,。

（1）師：剛才我們看到了媽媽在做什么，你能說一說媽媽在哪個地方愛你,？

（2）師：你得到媽媽的愛,，感到怎么樣？

2,、聽歌曲《世上只有媽媽好》感受愛,。

（1）師：聽，得到媽媽的愛是什么感覺,？（再次欣賞音樂）

（2）師：回憶一下,，和媽媽在一起的時候快樂的事情。

教師小結：媽媽真?zhèn)ゴ?，她平時要上班又要照顧你們,，真辛苦，來,，我們跟著音樂感受媽媽的愛吧,。

3、在游戲中找到媽媽的愛

教師扮演媽媽,，幼兒自由拉起一排,，做游戲（老鷹捉小雞），感受快樂的時光,。

分析：引導幼兒通過感官,，感受到媽媽的愛是一種無私，這是一種非常適宜的方法,。

二,、出示三幅作品，引導幼兒觀賞,。

1,、師：你感覺畫中的媽媽用什么方法愛你們？

2,、師：除了媽媽給寶寶講故事,，還看到什么？

分析：孩子在欣賞過程中,，培養(yǎng)幼兒關心媽媽,。

三、引導幼兒為媽媽送一件禮物,。

1,、師：3月8日是媽媽的節(jié)日,，節(jié)日就快到了，你準備送媽媽什么禮物,？當媽媽收到禮物時一定很高興,。

2、師：（老師有意出示一條白裙子）把這個禮物送給媽媽好嗎,？

3,、師：請大家?guī)兔ψ屓棺幼兊酶?，好嗎,？（老師發(fā)放給幼兒每人畫有一條白裙子的圖畫紙）

4,、幼兒選擇自己需要的顏色，進行創(chuàng)作,，教師隨機進行個別輔導,。

分析：孩子們根據(jù)需要選擇不同的作畫工具，自由地表現(xiàn)裙子美麗,，興趣濃厚,。

四、展示幼兒作品

1,、請幼兒觀賞他人的作品,，鼓勵幼兒相互介紹自己的作品。

2,、與同伴們共享作品,。

1、對幼兒發(fā)展的反思：這是一個情感的驛站,，是愛的舞臺,。愛。是永恒不變的話題,，而媽媽對孩子的愛,，那是偉大的、無私的,。通過這個活動,，更能讓幼兒了解媽媽對自己的愛，要學會感恩父母,，使幼兒對媽媽的情感更濃烈,。

2、對活動效果的反思：這是以涂色活動為主的一個方案活動,，其中主要是色彩的運用,，有些幼兒對色彩的敏感度不夠強烈。通過這個活動，讓幼兒徹底發(fā)揮想象,，大膽運用色彩,，增強幼兒對色彩的敏感度。

3,、對教師專業(yè)發(fā)展的反思：作為一名教師,，應逐步引導幼兒運用色彩，激發(fā)幼兒的興趣,，啟發(fā)他們的思維，讓幼兒充分發(fā)揮想象,，使作品更加出色,。

4、對師幼互動的反思：從活動中,，幼兒出現(xiàn)了一些和預想不一樣的反應,，沒有及時采取行為，為幼兒解決問題,，應尊重孩子的意愿,，鼓勵幼兒，敏感的察覺幼兒的反應,，及時調整幼兒的行為,。

如果讓我從新上這節(jié)課，我會讓幼兒發(fā)揮更大的想象空間,，可以送其它的來當作禮物送給媽媽,，并不局限于裙子，或者并不局限與美術,，也可以是手工方面的,，還可以讓幼兒分小組來完成作品，從而讓幼兒明白合作互贏,，體驗合作帶來的成就感,！

美術活動教案《我的媽媽》反思篇五

1.能表現(xiàn)出媽媽的外貌特鉦和動作神態(tài)；

2.學習運用漸變色方式進行配色,；

3.進一步感受媽媽對自己的關愛,，同時表達出熱愛媽媽的情感。

1.每人帶一張媽媽懷孕時的照片,；

2.油畫筆,、記號筆諾干，

1.欣賞與討論,；

教師引導幼兒認識到所有的人都是自己的媽媽生的,。

“你們是誰生的？老師是誰生的？”

引導幼兒仔細觀察媽媽的特征,，請幼兒出示媽媽的照片,，向大家介紹自己媽媽的外形特征。

“你的媽媽長得什么樣子,？”

引導幼兒從深到淺或從淺到深涂色,。

媽媽的肚子里有沒有小寶寶呢？媽媽肚子里的小寶寶一天天長大,，媽媽都穿上了寬大的衣服,，這些衣服有美麗的花紋，又有美麗的顏色,，那么,，哪幾種顏色是一家子呢?

2.幼兒作畫，教師指導,；

提示幼兒把人物畫得大一點,，方便將想象到的不同花樣畫在衣服上。

引導幼兒注意顏色選配,，引導幼兒相互學習,。

3.引導。

引導幼兒觀察媽媽的衣服上的有些什么花紋,，討論怎樣為媽媽的衣服選配顏色,。

把媽媽的照片和畫像放在一起展覽，請媽媽們一起參與欣賞與,。