作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么問題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

美術(shù)活動(dòng)教案《我的媽媽》反思篇一

1,、運(yùn)用不同的線條繪畫表現(xiàn)自己媽媽的五官特征,；

2、喜歡與同伴交流描述自己繪畫的媽媽,；

3,、喜歡欣賞媽媽的美。

1,、不同臉型的輪廓紙,、水彩筆、幼兒媽媽的照片,；

2,、活動(dòng)前，通過游戲“猜猜誰(shuí)的媽媽,？”觀察比較并說(shuō)出自己的媽媽的長(zhǎng)相的特點(diǎn),。

1、“你的媽媽漂亮嗎,？媽媽什么地方長(zhǎng)得漂亮,？”引導(dǎo)幼兒欣賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人的媽媽長(zhǎng)得不一樣，能說(shuō)出自己媽媽的特點(diǎn),。

2,、教師示范添畫《我的媽媽》：

“你的媽媽的臉什么形狀的？”（選擇不同形狀的輪廓）

“媽媽頭發(fā)是什么樣的,？”（運(yùn)用曲直不同的兩種線條表現(xiàn)媽媽的不同的發(fā)型）

“媽媽的眼睛是大大的,？還是小小的？”（運(yùn)用圓形,、線性表現(xiàn)媽媽不同形狀的眼睛）

“媽媽的眉毛是怎樣的？”（粗粗的,？細(xì)細(xì)的,？彎彎的？平平的,？）

“媽媽的鼻子什么樣的,？”

“媽媽的嘴巴什么顏色的？笑起來(lái)會(huì)怎樣？”

3,、幼兒自己選擇不同輪廓的紙,，根據(jù)對(duì)媽媽的觀察繪畫表現(xiàn)自己媽媽的五官的特點(diǎn)。

“現(xiàn)在你們想不想把自己的媽媽畫下來(lái)介紹給你的小伙伴,？要畫的像自己的媽媽,！”

①指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒大膽的表現(xiàn)自己對(duì)媽媽的觀察和了解，鼓勵(lì)其在進(jìn)一步觀察的基礎(chǔ)上表現(xiàn)自己媽媽的與別人的媽媽的不同的地方,。例如：臉上的痣,、有沒有戴眼鏡、頭發(fā)長(zhǎng)短曲直等,。

②指導(dǎo)能力弱的幼兒大膽繪畫表現(xiàn)自己的媽媽,，能用不同的線條表現(xiàn)人物的五官，會(huì)說(shuō)出自己媽媽的特點(diǎn),。

4,、將幼兒的作品展示在幼兒的作品欄里，引導(dǎo)幼兒相互介紹自己的媽媽,。

5,、在晚間接待時(shí)間，讓幼兒向家長(zhǎng)介紹自己畫的媽媽,。

美術(shù)活動(dòng)教案《我的媽媽》反思篇二

孩子們度過了一個(gè)愉快的寒假,，與爸爸媽媽親密地相處了一個(gè)多月，新學(xué)期,，剛?cè)雽W(xué),，媽媽的影像一直在幼兒的腦海，媽媽在孩子的眼中是個(gè)什么樣,？讓孩子們畫一畫,，開心的說(shuō)一說(shuō)。

一,、利用自己的畫作來(lái)介紹自己眼中的.媽媽,，表達(dá)母子親情。

二,、積極地與同伴交流,、分享。

三,、選擇自己喜歡的方式記錄媽媽的生日,、喜好以及對(duì)自己的最大心愿等。

重點(diǎn)：敢于說(shuō)出心中的媽媽,。難點(diǎn)：感受媽媽的愛,，表達(dá)出對(duì)媽媽的愛,。

一、幼兒寫生畫我的媽媽,。

二,、記錄用的紙、筆人手一份,。

三,、每個(gè)幼兒利用廢舊紙盒裝飾制作“親親媽媽愛心盒”。

1,、激發(fā)幼兒介紹自己媽媽的熱情,。

師：老師知道你們都有一個(gè)與眾不同的好媽媽。現(xiàn)在就請(qǐng)你們來(lái)介紹一下你們的媽媽,，比如你的媽媽長(zhǎng)什么樣,，在什么地方工作，平時(shí)最喜歡干什么,，生日是哪一天．媽媽對(duì)你的最大心愿是什么,，等等。

2,、幼兒分組交流“我的好媽媽”,。

3、幼兒集中交流,。

師：誰(shuí)愿意向大家介紹一下你的媽媽?

幼：這是我畫的媽媽,，她有著大大的眼睛、高高的鼻子,、卷卷的頭發(fā),。媽媽每天下班都要親親我。你們看,，我把媽媽最大的心愿記錄下來(lái)了,，她希望我將來(lái)有出息，所以我畫了好多好多獎(jiǎng)狀,。

幼：這是我的媽媽,，皮膚白白的，臉蛋圓圓的,，總喜歡看著我笑,。我媽媽最大的心愿是，我能吃飯多一點(diǎn),，將來(lái)長(zhǎng)得高一點(diǎn),。我愛我的媽媽。

4,、為“親親媽媽愛心盒”添加“愛”,。

師：這個(gè)“親親媽媽愛心盒”是用來(lái)收集習(xí)這些表達(dá)對(duì)媽媽的愛的物品的。你們想在里面放些什么呢?(與媽媽的合影,，媽媽的畫像,，媽媽喜歡讀的書，等等,。)

師：你們的想法都很好?，F(xiàn)在我提議每個(gè)人將媽媽的心愿、生目,、喜好等用圖畫或符號(hào)記錄下來(lái)．再把它們和其他材料一起放進(jìn)“親親媽媽愛心盒”里,，好嗎?

活動(dòng)準(zhǔn)備過程比較完備，幼兒利用上繪畫課的時(shí)候畫一張媽媽的像,，上課的時(shí)候展示出畫,，說(shuō)一說(shuō)心中的媽媽。 活動(dòng)過程中小朋友都能大膽的說(shuō)一說(shuō),，教師邊引導(dǎo)補(bǔ)充鼓勵(lì),，較好?！坝H親媽媽愛心盒”這一環(huán)節(jié)幼兒也能踴躍的參加,。我覺得應(yīng)該再做好后續(xù)的活動(dòng)：“三八”節(jié)到了，小朋友們?cè)鯓颖硎緦?duì)媽媽節(jié)日的祝賀,？

美術(shù)活動(dòng)教案《我的媽媽》反思篇三

1,、讓幼兒初步了解母親節(jié)，知道媽媽的辛苦,。

2,、鼓勵(lì)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。

3,、培養(yǎng)幼兒愛媽媽,，感恩媽媽的情感。

4,、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力,。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái),。

活動(dòng)重點(diǎn)：制作一件禮物送給媽媽,，祝媽媽節(jié)日快樂。

活動(dòng)難點(diǎn)：知道愛護(hù)媽媽,，并幫助媽媽做一些力所能及的事,。

1、彩色織線人手一根,、串珠若干（可用剪短的彩色吸管代替）

2,、收集媽媽和寶貝的照片,。

3、項(xiàng)鏈范例,。

（一）媽媽和寶貝的圖片導(dǎo)入,，并引導(dǎo)幼兒知道媽媽對(duì)我們的愛。

1,、師:今天我為大家?guī)?lái)了一件神秘的禮物,，我們一起去看看吧！我數(shù)三下,，你們就一起睜開眼看神秘禮物,，好嗎？

2,、師:1,、2、3看,，這都是誰(shuí)和誰(shuí)一起的照片呀,？（我和媽媽）你愛媽媽嗎？（愛）媽媽愛我們嗎,？（愛）誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)媽媽是怎么樣愛護(hù)我們的,？

3、師小結(jié):我們很愛媽媽,，媽媽也很愛我們,，她會(huì)為我們做許多事情，比如:洗衣服,、做飯,、掃地,、給我們買好吃的,，好玩的等。（根據(jù)幼兒回答進(jìn)行小結(jié)）

（二）引導(dǎo)幼兒了解母親節(jié),，并知道愛護(hù)媽媽,。

1、師:我們都知道媽媽很愛我們,，那你們知道媽媽的節(jié)日嗎,？（不知道）媽媽有一個(gè)節(jié)日，它叫做母親節(jié),，母親節(jié)是一個(gè)感謝媽媽的節(jié)日,。

2、師:馬上就要到母親節(jié)這個(gè)感謝媽媽的節(jié)日了,。我們很愛媽媽,，媽媽的節(jié)日到了,，我們可以怎么愛護(hù)媽媽呢？

3,、小結(jié):我們愛護(hù)媽媽，我們可以幫助媽媽扔垃圾,，拿東西,，給媽媽捶捶背等,。（根據(jù)幼兒回答做小結(jié)）

（三）,、為媽媽制作“項(xiàng)鏈”，感恩母親,。

1,、師:我們都很愛媽媽,，媽媽也很愛我們,。我們今天悄悄的制作一件漂亮的禮物送給她，謝謝她對(duì)我們的愛護(hù)好嗎,？

2,、師:我們要制作什么禮物送給她呢？（出示項(xiàng)鏈范例）給媽媽制作一條美麗的項(xiàng)鏈,。（幼兒已有串珠經(jīng)驗(yàn)）

3、注意事項(xiàng):制作項(xiàng)鏈時(shí),，我們要注意,，小朋友們不爭(zhēng)不搶，一個(gè)一個(gè)的從盤子里取出珠子制作項(xiàng)鏈,。

4,、幼兒自由制作，教師巡回指導(dǎo),。

（四）活動(dòng)總結(jié)

師：小朋友們今天制作的項(xiàng)鏈真漂亮,，媽媽一定會(huì)喜歡的，今天我們回家既幫助媽媽做事情,，也把美麗的項(xiàng)鏈送給媽媽,，祝她母親節(jié)快樂，好嗎,？

整個(gè)活動(dòng)始終貫穿著“愛”的情感線,，在愛中生成,、在愛中體驗(yàn)、在愛中升華,。如何培養(yǎng)幼兒感受愛,、學(xué)會(huì)愛、表達(dá)愛,，引導(dǎo)他們知道：愛也可以通過另一種方式來(lái)進(jìn)行表達(dá),，而不單單只是語(yǔ)言，這是我們需要思考的,。

美術(shù)活動(dòng)教案《我的媽媽》反思篇四

1,、讓幼兒知道3月8日是媽媽的節(jié)日，了解媽媽的辛苦,，懂得關(guān)心,、體貼媽媽，增強(qiáng)幼兒對(duì)媽媽的情感,。

2,、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用色彩，培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的創(chuàng)造力,。

3,、鍛煉幼兒手部的肌肉，提高幼兒手部動(dòng)作的靈活性,。

4,、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾,。

5,、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒自由想象、大膽創(chuàng)作,，體驗(yàn)快樂的活動(dòng),。

難點(diǎn)：讓幼兒充分發(fā)揮想象力，運(yùn)用色彩創(chuàng)造不同的作品,。

課件（媽媽的形象,、歌曲<世上只有媽媽好>、三幅關(guān)于媽媽愛寶寶的圖片）,、手提電腦,、白板、投影儀、

教師教具（一條白裙子）,、蠟筆人手一盒,、空白裙子圖畫紙人手一張、若干報(bào)紙

一,、運(yùn)用課件,，觀看媽媽偉大的形象。

1,、幼兒親身感受媽媽偉大的愛,，看課件，邊播放邊講解,。

（1）師：剛才我們看到了媽媽在做什么,，你能說(shuō)一說(shuō)媽媽在哪個(gè)地方愛你？

（2）師：你得到媽媽的愛,，感到怎么樣？

2,、聽歌曲《世上只有媽媽好》感受愛,。

（1）師：聽，得到媽媽的愛是什么感覺,？（再次欣賞音樂）

（2）師：回憶一下,，和媽媽在一起的時(shí)候快樂的事情。

教師小結(jié)：媽媽真?zhèn)ゴ?，她平時(shí)要上班又要照顧你們,，真辛苦，來(lái),，我們跟著音樂感受媽媽的愛吧,。

3、在游戲中找到媽媽的愛

教師扮演媽媽,，幼兒自由拉起一排,，做游戲（老鷹捉小雞），感受快樂的時(shí)光,。

分析：引導(dǎo)幼兒通過感官,，感受到媽媽的愛是一種無(wú)私，這是一種非常適宜的方法,。

二,、出示三幅作品，引導(dǎo)幼兒觀賞,。

1,、師：你感覺畫中的媽媽用什么方法愛你們？

2、師：除了媽媽給寶寶講故事,，還看到什么,？

分析：孩子在欣賞過程中，培養(yǎng)幼兒關(guān)心媽媽,。

三,、引導(dǎo)幼兒為媽媽送一件禮物。

1,、師：3月8日是媽媽的節(jié)日,，節(jié)日就快到了，你準(zhǔn)備送媽媽什么禮物,？當(dāng)媽媽收到禮物時(shí)一定很高興,。

2、師：（老師有意出示一條白裙子）把這個(gè)禮物送給媽媽好嗎,？

3,、師：請(qǐng)大家?guī)兔ψ屓棺幼兊酶粒脝?？（老師發(fā)放給幼兒每人畫有一條白裙子的圖畫紙）

4,、幼兒選擇自己需要的顏色，進(jìn)行創(chuàng)作,，教師隨機(jī)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。

分析：孩子們根據(jù)需要選擇不同的作畫工具，自由地表現(xiàn)裙子美麗,，興趣濃厚,。

四、展示幼兒作品

1,、請(qǐng)幼兒觀賞他人的作品,，鼓勵(lì)幼兒相互介紹自己的作品。

2,、與同伴們共享作品,。

1、對(duì)幼兒發(fā)展的反思：這是一個(gè)情感的驛站,，是愛的舞臺(tái),。愛。是永恒不變的話題,，而媽媽對(duì)孩子的愛,，那是偉大的、無(wú)私的,。通過這個(gè)活動(dòng),，更能讓幼兒了解媽媽對(duì)自己的愛，要學(xué)會(huì)感恩父母，使幼兒對(duì)媽媽的情感更濃烈,。

2,、對(duì)活動(dòng)效果的反思：這是以涂色活動(dòng)為主的一個(gè)方案活動(dòng)，其中主要是色彩的運(yùn)用,，有些幼兒對(duì)色彩的敏感度不夠強(qiáng)烈,。通過這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒徹底發(fā)揮想象,，大膽運(yùn)用色彩,，增強(qiáng)幼兒對(duì)色彩的敏感度。

3,、對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思：作為一名教師,，應(yīng)逐步引導(dǎo)幼兒運(yùn)用色彩，激發(fā)幼兒的興趣,，啟發(fā)他們的思維,，讓幼兒充分發(fā)揮想象，使作品更加出色,。

4,、對(duì)師幼互動(dòng)的反思：從活動(dòng)中，幼兒出現(xiàn)了一些和預(yù)想不一樣的反應(yīng),，沒有及時(shí)采取行為,，為幼兒解決問題,，應(yīng)尊重孩子的意愿,，鼓勵(lì)幼兒，敏感的察覺幼兒的反應(yīng),，及時(shí)調(diào)整幼兒的行為,。

如果讓我從新上這節(jié)課，我會(huì)讓幼兒發(fā)揮更大的想象空間,，可以送其它的來(lái)當(dāng)作禮物送給媽媽,，并不局限于裙子，或者并不局限與美術(shù),，也可以是手工方面的,，還可以讓幼兒分小組來(lái)完成作品，從而讓幼兒明白合作互贏,，體驗(yàn)合作帶來(lái)的成就感,！

美術(shù)活動(dòng)教案《我的媽媽》反思篇五

1.能表現(xiàn)出媽媽的外貌特鉦和動(dòng)作神態(tài)；

2.學(xué)習(xí)運(yùn)用漸變色方式進(jìn)行配色,；

3.進(jìn)一步感受媽媽對(duì)自己的關(guān)愛,，同時(shí)表達(dá)出熱愛媽媽的情感。

1.每人帶一張媽媽懷孕時(shí)的照片；

2.油畫筆,、記號(hào)筆諾干,，

1.欣賞與討論；

教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到所有的人都是自己的媽媽生的,。

“你們是誰(shuí)生的,？老師是誰(shuí)生的？”

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察媽媽的特征,，請(qǐng)幼兒出示媽媽的照片,，向大家介紹自己媽媽的外形特征。

“你的媽媽長(zhǎng)得什么樣子,？”

引導(dǎo)幼兒從深到淺或從淺到深涂色,。

媽媽的肚子里有沒有小寶寶呢？媽媽肚子里的小寶寶一天天長(zhǎng)大,，媽媽都穿上了寬大的衣服,，這些衣服有美麗的花紋，又有美麗的顏色,，那么,，哪幾種顏色是一家子呢?

2.幼兒作畫，教師指導(dǎo),；

提示幼兒把人物畫得大一點(diǎn),，方便將想象到的不同花樣畫在衣服上。

引導(dǎo)幼兒注意顏色選配,，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí),。

3.引導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒觀察媽媽的衣服上的有些什么花紋,，討論怎樣為媽媽的衣服選配顏色,。

把媽媽的照片和畫像放在一起展覽，請(qǐng)媽媽們一起參與欣賞與,。