每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

我的體育老師孫老師篇一

她可是一位很負(fù)責(zé)任的老師,。五年級(jí)的一天，在體育課的前一節(jié)課,，我望著教室外的小雨,，心想：“這雨,，害得我們上不了體育課了?！边^(guò)了一會(huì)兒，雨停了,，操場(chǎng)上還是濕濕的一片,。

到了體育課,，可萬(wàn)老師還是進(jìn)了教室，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們,，出去排隊(duì),?！蓖瑢W(xué)們興奮地直奔操場(chǎng),。萬(wàn)老師安排我們做游戲，大家玩得可開心啦,！解散后，我輕聲問(wèn)萬(wàn)老師：“萬(wàn)老師,，今天下雨了,，您怎么還帶我們來(lái)操場(chǎng)上課呢,？”萬(wàn)老師朝我笑了笑說(shuō)：“每個(gè)星期你們只有兩節(jié)課，你們又那么喜歡,，不出來(lái)上課你們會(huì)多么失望呀！”我愣在那兒,，竟說(shuō)不出一句話。頓時(shí),，一股暖流涌入我心,。多好的老師啊,，理解我們的心,。

萬(wàn)老師的體育課特有趣。而且從來(lái)不缺新意,。體育課同學(xué)們出現(xiàn)在操場(chǎng)上,，時(shí)而打籃球,、時(shí)而跳繩比賽、時(shí)而游戲……下雨時(shí)在室內(nèi)拿一些器材健身,。有時(shí)還帶我們下棋……

當(dāng)然，這位體育老師也少不了嚴(yán)厲,。誰(shuí)要是不遵守紀(jì)律,，就罰站、跑步,，有時(shí)拍照發(fā)到班級(jí)群。不說(shuō)了,，我要跑步去了,。

我們班同學(xué)對(duì)她是又敬又愛,。

我的體育老師孫老師篇二

我有一個(gè)帥氣、高大,、和藹可親的焦老師。

我非常喜歡上焦老師的體育課,，因?yàn)榻估蠋熒系恼n既嚴(yán)肅又有趣,。

有一次，我們復(fù)習(xí)完三節(jié)課間操后,，焦老師讓我們自由活動(dòng),，這時(shí)離下課只有五分鐘了,，許多同學(xué)抱怨起來(lái)：離下課只有五分鐘了，還能玩什么呀!是呀,，還不如直接回教室，就算玩,，也只能玩一下,，而且還要走那么遠(yuǎn)的路!說(shuō)著,，有許多女同學(xué)悄悄地往教室走。不一會(huì),，“叮?！毕抡n了,，焦老師叫大家集合,，剩下的人站好后,，有許多空位，全是女生的位置,，焦老師頓時(shí)火冒三丈,，這樣非常不尊重老師,，老師把女生叫下來(lái),，比批了一頓，我們?nèi)啾涣P站了一個(gè)課間!最可恨的.是李云帆,，他竟然對(duì)背對(duì)著他的老師做鬼臉!

如果我們速度快效率高的話就可以玩一整節(jié)課，有一次我們用二十分鐘完成了老師布置的任務(wù),，余下時(shí)間男生踢足球，女生就打排球,。

焦老師還是一名優(yōu)秀的籃球教練,，焦老師不斷的教我們新的動(dòng)作,，并將動(dòng)作的要領(lǐng)和用處說(shuō)給我們講解清楚，還會(huì)讓我們打比賽,，“要靈活運(yùn)用我們學(xué)過(guò)的動(dòng)作”。

焦老師還和藹可親,，我已經(jīng)三次沒(méi)帶球了,，我不知道焦老師要發(fā)多大的火,，沒(méi)想到焦老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次要記得帶,。”

這就是我的體育老師----焦老師,。

我的體育老師孫老師篇三

在學(xué)校操場(chǎng)上,，總有一抹亮麗的身影出現(xiàn)在我眼前,，那就是我的體育老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

她身材苗條，留著一頭烏黑的頭發(fā),，一雙大眼睛炯炯有神，尤其是她的腿,，不僅修長(zhǎng)美麗,，還強(qiáng)健有力,。

有一次，劉老師讓我們投球比賽,，同學(xué)們一個(gè)個(gè)興高采烈,，歡呼雀躍,，大家都胸有成竹的樣子，快輪到我了,，我的心里就像裝了一頭小鹿似的砰砰亂跳，我左手托著球,，右手高高舉起,，眼睛瞄準(zhǔn)球臺(tái)就像打天上的飛機(jī)一樣,，使勁把球一拋，籃球竟然在球架上轉(zhuǎn)了幾圈,，掉了下來(lái)。第一球沒(méi)有進(jìn),，第二球我又瞄準(zhǔn)，結(jié)果還是沒(méi)有進(jìn),。第三球,，唉,，依然沒(méi)有進(jìn)。

突然,，我聽見劉老師：“比賽快結(jié)束了，有的同學(xué)10個(gè)球已經(jīng)投完了,，合格的同學(xué)可以回家了,。剩下的要努力加油了??！”

我變得焦急不安,，接連投了幾個(gè)，都沒(méi)有進(jìn),。這時(shí)老師走到我身邊，溫柔的對(duì)我說(shuō)：“我相信你,，你一定能投進(jìn)的,。穩(wěn)足勁,，別著急，平靜下來(lái),，加油,！”

我聽了老師的話,，鼓足勇氣，努力把球投進(jìn)去,。進(jìn)了，居然進(jìn)了,。一個(gè),，兩個(gè),，三個(gè)……十個(gè)。我興高采烈地跑到老師身邊,，對(duì)老師說(shuō)：“謝謝你，老師,?！?/p>

從那以后,，我知道了，只要努力做好自己想做的事,，一定會(huì)成功。

劉老師就是這樣的一個(gè)人，在我最氣餒時(shí)給我信心和勇氣,，去戰(zhàn)勝困難的好老師,。

我的體育老師孫老師篇四

我的體育老師和藹可親,，無(wú)論什么時(shí)候臉上都是笑瞇瞇的，我們從來(lái)沒(méi)有見過(guò)他發(fā)脾氣,。他高高的鼻梁下，有一張幽默風(fēng)趣的嘴,，說(shuō)起笑話來(lái)一翹一翹的，一雙大大的眼睛像兩個(gè)大核桃,。

他姓王,，學(xué)校的老師都叫他老王,。王老師，最大的特點(diǎn)就是投各種東西很準(zhǔn),，所以我們給他起了個(gè)外號(hào)：神投手,。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午,，王老師在學(xué)校舉行的一場(chǎng)籃球比賽中又大放光彩了。這不,，籃球場(chǎng)上傳來(lái)了熱鬧的叫聲。

“老王,，這邊傳球過(guò)來(lái),?！?/p>

“老王,，投籃啊,！快投籃吶,！”

“老王，注意了,，他快蓋他的帽哇！蓋帽,！”

“老王,，你真牛,，三分球?。　薄袄贤跽娌焕樯裢妒?。”神投手老王又在籃球場(chǎng)上大干了一場(chǎng),。

一年一度的國(guó)際兒童節(jié),，學(xué)校舉行了精彩的游園活動(dòng),。其中有一個(gè)環(huán)節(jié)是各班老師代表班級(jí)參加投籃比賽，王老師代表我們班上場(chǎng),。比賽開始了，王老師率先出戰(zhàn),，輕輕把球一扔，“??！進(jìn)了,！”我們激動(dòng)的叫了起來(lái)，后面的老師似乎有些不順,，不是扔得太近，就是太遠(yuǎn),。最后,，王老師為我們班取得了勝利，學(xué)校也給我們班獎(jiǎng)勵(lì)了一個(gè)很大的蛋糕,，老師和同學(xué)們津津有味地吃著美味的蛋糕,，臉上露出了燦爛的笑容,。

這就是神投手王老師，一位特別棒的老師,。