總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高中篇一

一,、以身作則，言傳身教,，

孔子說過"其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不行,。"在以前，我做科任老師時,，我就常常聽到這樣的話："老師自己都做不到,，還要求我做,！"可見，教師的言行對學(xué)生的影響有多大,。要建設(shè)一個積極向上的班集體,，班主任必須嚴以律己，以身作則,，然后才能嚴格要求學(xué)生,。凡是要求學(xué)生做到的，班主任要帶頭做到,，禁止學(xué)生做的,，班主任堅決不為，以自己的示范,、言行取信于學(xué)生,。比如我在××班就規(guī)定"不準穿拖鞋進教室、禁止抽煙",我自己首先就必須不穿拖鞋,、不抽煙,；必須"按時起床，不遲到,、不曠課",班主任就必須先做到,。

在班級管理中,，我有時也會出現(xiàn)些失誤,，但我卻能做到在學(xué)生面前坦然自己的缺點和優(yōu)點，用自己的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴,。為了更有效的管理班級,，少犯錯誤，我不斷加強自我修養(yǎng),，汲取其他班主任的好方法,，注重自身良好品德的形成，以身作則,，一視同仁,，讓學(xué)生信服，努力增強自己的親和力,。

二,、尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生,。

"教書育人"是教師的天職,，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。

如何育人,？我認為,，愛學(xué)生是根本,。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生人格,、興趣,、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等,，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全,、完善的人格,。作為班主任，我努力做到能像一個真正的朋友一樣,，重視,、欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生意見,，接納他們的感受,，包容他們的缺點，分享他們的喜悅,。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,，是學(xué)生進步的內(nèi)在動力。例如：在學(xué)生無故曠課,，缺席的情況下,，我就先不做出處罰，在了解事情經(jīng)過以后,，針對學(xué)生的情況再對癥下藥,。再比如：我們班曾經(jīng)有學(xué)生想輟學(xué)回家，我就想方設(shè)法的開導(dǎo)他們,，讓他們重新回到學(xué)校,，繼續(xù)讓他們保存理想，永不放棄學(xué)習(xí),。

三,、增強班級的凝聚力,。

高一學(xué)生剛進入新校園時,，通常有一種陌生的感覺，.要消除陌生的感覺,，集體的力量是無限的,。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此,，我主要是通過校運會和每周開展的陽光活動來提高學(xué)生的集體榮譽感,，通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭。

四,、加強班級管理,，努力培養(yǎng)"真誠、嚴格,、團結(jié),、奮進"的班集體。

加強班級管理,，首先就要選拔好班干部,。由于沒有擔(dān)班主任的經(jīng)驗，我在選拔和培養(yǎng)好班干部的事情上非常慎重,，我在借鑒其他班主任和上學(xué)期的經(jīng)驗后,，根據(jù)學(xué)生自己的能力和特點讓學(xué)生擔(dān)任相應(yīng)的職務(wù)，上學(xué)期在班長的選拔上我采取的是輪流制,，一個班長擔(dān)任一個月,，任期滿后擔(dān)任副班長，使之形成堅強的集體核心,。而在本學(xué)期我通過培養(yǎng)后確定了一個班長,，在班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé),，班主任要大膽放手,，把一些具體事務(wù)派下去。同時,，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣,，班干部的工作能力有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。我會通過各種方式讓學(xué)生有效地利用好每周日的班會課開展一些專題性主題班會,，以幫助他們成長,， 形成一個"真誠、嚴格,、團結(jié),、奮進"的班集體。

五,、積極抓好后進生工作

后進生的教育歷來是班主任工作的難點,。我們應(yīng)該尊重,、熱愛、理解學(xué)生,。沒有師愛,，就沒有教育；教師的愛,，應(yīng)高于友愛,，齊于母愛。我們應(yīng)該知道：無論孩子多差,，他也一定擁有自己的特長,。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設(shè)法幫助一個孩子克服他自己的缺點,，幫助他樹立人生的自信,，讓他盡可能多學(xué)一點，少浪費一點時間,。

在這方面,，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們真誠相待,，耐心相幫,，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，讓他們認識到自己的價值,。但是,，在本學(xué)期發(fā)生了一件始料不及的事情，我們班平時表現(xiàn)良好的一個學(xué)生,，由于上學(xué)期遺留下來的原因,，用刀砍傷了一個回來考試的學(xué)生。由于這個學(xué)生平時表現(xiàn)良好,，我平時也沒有把他往壞處想,，以致發(fā)生了這樣性質(zhì)惡劣、影響較壞的事情,，這也是我工作上的一個失誤,。所以在今后的工作中，我應(yīng)該認真的把握每一個學(xué)生的思想和心理動態(tài),，對每一個同學(xué)都不能掉以輕心,。

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高中篇二

班主任工作又過去一年了。本學(xué)期對待班級，我一直采取“無為而治”的辦法,，因為我一直都堅信只有“不管”才能學(xué)好,，所以我不強加給學(xué)生很多條條框框，給他們最大程度的自由,。一學(xué)期過去了,，覺得效果特別明顯。所以本學(xué)期在擔(dān)任班主任工作中,，我就有了一些新的體會,。

首先，熱愛班主任工作,，學(xué)會享受班主任工作的樂趣,。班主任要對自己有明確的目標和自我期待，并能從班主任工作本身獲得快感,。因此,，班級大小事情我都放手給班干做，并且積極參與其中,。另外,，對于我們班性格內(nèi)向、成績較差的學(xué)生,，我會盡量避免正面談及成績,，從側(cè)面通過各種途徑（如安排學(xué)習(xí)好的同學(xué)同位）激勵他們的學(xué)習(xí)。

其次,，不對自己和他人提過高的要求,。我覺得我們都想自己的工作出色，在各個方面都很優(yōu)秀,，這樣的想法是好的,，但人的精力是有限的。對自己提出的要求過高,，根本很難辦到,，結(jié)果就會郁郁寡歡，在工作中,，就會帶著消極的情緒,，遇到問題，矛盾時,，就不容易調(diào)節(jié)，控制,。如果把目標定在自己可能達到的范圍內(nèi),，自然就會心情舒暢。例如,，電話家訪,，不一定非要在較短的時間把班上的學(xué)生家長全部聯(lián)系一遍,，可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，分類,，分層,，然后確定在一段時間內(nèi)逐個、逐批的打電話給家長,。對他人的期望也不要過高,。有的班主任，幫助某個學(xué)生改掉晚修違反紀律的壞習(xí)慣,，希望找這位學(xué)生談過話以后,，他就能做到。一段時間后,，發(fā)現(xiàn)他又有了晚修講話的行為,，就很失望，認為豎子不可教也,，對這名學(xué)生失去信心,，甚至，一聽說他做錯什么,，就很厭煩,。這也是一種消極的情緒狀態(tài)。我覺得不妨根據(jù)他的實際情況幫他定出階段性的目標,，及時地肯定他的進步,，并結(jié)合實際情況調(diào)整目標，逐步并最終實現(xiàn)既定目標,。

正確的對待自己和他人,，認識自己的長處和短處，對別人學(xué)會諒解,、謙讓,。這樣，在遇到問題時,，就不會生不該生的氣,；其實，我覺得作為班主任最好的收獲,，是自己所帶班級的優(yōu)秀和進步（例如被學(xué)校評為先進班）,，是學(xué)生對自己班級的一種熱愛。

第三,，要有平常心,。平常心就是對事情沒有什么特別的想法，因勢利導(dǎo)，不刻意強求什么,。班主任都會認為自己是最好的,，這沒有錯。但同時也要看到自己是一個平常人,，不要由于學(xué)生的不服而大動肝火,，給別人臉色看，要學(xué)會坦然的自我暴露,，而不是費心的偽裝自己,。

當(dāng)然，有平常心,，并不代表就不思進取,。既然做了教師，做了班主任,，就要勝任這個工作,。在今天要想做到這一點，就需要不斷地學(xué)習(xí),，不斷地進步,，熱心研究。

第四,，建立良好的人際關(guān)系,。任何一個班級的好壞，并不完全是由班主任決定的,，任課老師的真心配合,，學(xué)校的良好風(fēng)氣，家長的支持等因素都會對班級的發(fā)展起重要的影響,。因此,，班主任應(yīng)該在工作中尊重他人，包括尊重學(xué)生,，你只有真正的尊重學(xué)生,，他們也才會與你交心，愿意接受你的教育與幫助,。

第五,，保持冷靜的態(tài)度。冷靜是班主任應(yīng)該具有的積極的情緒,，班主任一定不能把自己生活中的不開心遷怒于學(xué)生,，要冷激的處理班級的違紀現(xiàn)象，重在疏導(dǎo),。

第六,，掌握適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)方法,。當(dāng)班主任遇到挫折后,，在工作過程中的不愉快,，進行適當(dāng)?shù)男埂,？梢哉易约旱暮门笥?，信得過的人傾訴，說說自己苦惱的事,，這樣可以得到同情和幫助,，心情就會舒暢?；蛘咿D(zhuǎn)移注意力,，對一時解決不了的煩惱，不如先把它放在一邊,，去從事別的活動,，選擇自己喜歡的事去做。在出現(xiàn)消極情緒時,，可以給自己一個積極的暗示,，凡事往好處想，應(yīng)微笑,，放松,，承認現(xiàn)狀，用積極的話語使自己振作,，迅速排除不良情緒,。

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高中篇三

這一學(xué)期我臨危受命，正式接管了高一（8）班,，中間接班,，總是有一定的壓力，因為有好多問題等著做,，并且孩子們多數(shù)已經(jīng)習(xí)慣了前任班主任的風(fēng)格,。雖然我一直當(dāng)班主任，但也是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，謹慎小心,，不敢有半點馬虎。因為我不能辜負學(xué)校對我的信任和家長的殷切期盼,。我也知道育人這一項工程的重要性,，復(fù)雜性及重大意義。具體做法如下：

古人說：“在其位,，謀其政,?！本蛷娬{(diào)了它的責(zé)任性。我一直就信奉不干則已,，要干就干好,。有了這一目標，我就會感覺有一股動力,，一腔熱血,。雖然做了十幾年班主任，但總感覺有很多問題值得研究,。我常常向其他班主任學(xué)習(xí),，買了班主任的書籍來借鑒，到網(wǎng)上搜集資料,，分析學(xué)生的成長經(jīng)歷和他們的成績,。吃住在學(xué)校，以校為家,。我都會樂此不疲,，樂在其中。

學(xué)校整體就像一個軍隊,，就得統(tǒng)一安排,，統(tǒng)一調(diào)度，不能出現(xiàn)各自為戰(zhàn),，不聽命令的情況,。而各個班級就是一個連，一個排,，要有令則行,，行則成功。對于學(xué)校的各項任務(wù)和安排,，我都會按照學(xué)校和級部的要求圓滿地完成,。

學(xué)校無小事，教育是大事,。學(xué)生好一切都好,。在工作中，我把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,，隨著年齡的增長,，我覺得我的慈性越來越強，看到天真爛漫的孩子心里便歡喜,，這也是我心態(tài)年輕的原因,。“老吾老,，以及人之老,；幼吾幼,，以及人之幼?！庇米约旱恼嬲\關(guān)愛,，來澆灌學(xué)生干渴的心靈，讓他們健康茁壯地成長,，豈不快哉,。“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，這就是老師光輝的寫照,。

一個能戰(zhàn)斗的班集體,，首先思想得純正和積極。思想是行動的指南,，有了積極的思想,，才會有積極的行動。為此,，我在班里舉行了“走向成功”的系列班會,，例如：“我自信我能行”“態(tài)度決定一切”“莫讓青春過早靠岸”“如何做一個文明的中學(xué)生”“如何合理的分配你的學(xué)習(xí)時間”“搞好學(xué)習(xí)的十大方法”“考前動員令”等，家長會上又給家長們講了家教的幾個問題,。建設(shè)班級主流文化,，利用板報、墻報,，弘揚正氣,，打擊邪氣。通過各種活動和教育,，逐漸形成了“團結(jié),、和諧、堅韌,、奮進”的班風(fēng)

班主任要善于放手,，真正地讓學(xué)生自治。學(xué)生的能量與潛力都很大,，要相信他們,，引導(dǎo)他們工作。而班委會就是一個班的運轉(zhuǎn)組織,。我在自薦與推薦的基礎(chǔ)上,，嚴格把關(guān)，組建了一個強有力的班委會,。同時我會加強對他們的培養(yǎng),，定期指導(dǎo),。每周六我要求他們召開一次會議，就這一周的問題進行總結(jié),，研討解決辦法,。對于班里的事情盡量做到能自己解決的決不依靠老師，需要老師的做到精要,，大事上報,，要有方案，民主集中,，有理有據(jù),。

家長是我們教育孩子的強大后盾，他們是孩子的第一任老師,，比我們更了解孩子,，而孩子們每天也更愿意把內(nèi)心的活動告訴家長，我的好多信息都是家長及時反映給我,，我才得以及時地為學(xué)生做通工作,。所以我會把學(xué)生分為幾批，找到共性,，及時溝通,，共同解決。

任課老師作為班級的一員,，他們的意見和看法非常的重要,。所以我經(jīng)常和他們交流，共同研究,，同舟共濟,。同時，我會非常關(guān)心老師的各種困難,，幫助他們協(xié)調(diào)處理,。因為我班處在多事之秋，老師多次更換,，但我在現(xiàn)實條件的基礎(chǔ)上,，積極協(xié)調(diào)，使我們的教學(xué)并沒有受到影響,。老師更換,，我們都會帶著一顆感恩的心戀戀不舍地送走老教師，然后又熱情周到地迎來新老師,。一次次感人的場面至今還在我的腦海里回蕩,，那真是令人難忘啊。

以上是我這學(xué)期的一點體會,，立足過去,，展望未來,，任重而道遠。我會繼續(xù)深入研究教育精髓,，矢志不移,，再接再厲，百尺竿頭,，更上一層,。

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高中篇四

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與信任下,，我有幸擔(dān)任了高一（8）班的班主任工作,。在班主任工作中，愛崗敬業(yè),，以教學(xué)為先,，以學(xué)生為本，勤懇工作,，不斷進取。按照學(xué)校教育教學(xué)工作的部署,，有序地開展班主任的管理工作,，把常規(guī)工作具體落到實處，積極向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)請教,，并在實踐中不斷積累經(jīng)驗與提高管理水平,。以下是我對本學(xué)期班主任工作進行的總結(jié)：

班主任管理班級工作，堅持“以人為本”的原則,，熱愛與尊重每一位學(xué)生,。由于學(xué)生存在的個體差異性，班主任更應(yīng)辯證地對待不同的學(xué)生,?？释斫猓释鹬?，是學(xué)生一種正常需要,。對于學(xué)生來說，尊重更是推動他們積極上進的驅(qū)動力,。班上有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)目標不明確，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,，家庭教育不到位,，造成學(xué)習(xí)成績和其它方面都比較差。作為班主任,，必須主動了解情況,，主動聯(lián)系家長配合教育,，客觀看待他們的個體差異，并有針對性地對他們進行思想教育,，學(xué)習(xí)上多引導(dǎo),，生活上多關(guān)心，并抓住時機,，多鼓勵,，多表揚，樹立其學(xué)習(xí)與生活的自信心,，使他們成為一個尊師守紀,、熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。

培養(yǎng)得力的班干部是班主任管理工作成功的關(guān)鍵,，得力的班干部能主動落實好班級的日常管理工作,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。班干部的成長需要班主任的大力支持,，首先班主任嚴格要求班干部以身作則,，樹立班干部在班集體的威信；其次班干部要有強烈的集體榮譽感,，甘于服務(wù)同學(xué)的意識,；最后班干部要有正義感，敢于及時向班主任反映存在問題,。

班里的很多工作,，需要班主任進行分工，并給予適時的指導(dǎo),。班長負責(zé)考勤和紀律,，勞動委員負責(zé)落實每天的值日工作和學(xué)校大掃除,，團書記負責(zé)有關(guān)團的活動,，學(xué)習(xí)委員負責(zé)反映各科的學(xué)習(xí)情況等等,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理的能力,。

另外,，加強內(nèi)宿生的管理也是班主任日常工作中極為重要的一個環(huán)節(jié),。必須選好負責(zé)任的舍長,，明確內(nèi)宿生的紀律要求,，定期召開內(nèi)宿生會議，思想上樹立學(xué)生正確的價值觀,，明確到高中的學(xué)習(xí)目標,，鼓勵學(xué)生勤儉節(jié)約，勇于挑戰(zhàn)困難，早到校,、勤讀書,，始終把學(xué)習(xí)放在首位。

這一學(xué)期的工作證明：得力的班干部組織能營造良好的班風(fēng),，而且良好的班風(fēng)能促進良好的學(xué)風(fēng),。

德育是班主任工作的重要部分，主題課會是班主任對學(xué)生思想教育的主要途徑,。我按照學(xué)校本學(xué)期的班主任工作計劃,，結(jié)合本班學(xué)生實際情況開展了有效的主題課會。比如：理想前途教育,；掌握正確的學(xué)習(xí)方法與形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流；安全教育,；做的自己,，“我能行”；考風(fēng)考紀教育等,，這些主題班會的開展既可規(guī)范學(xué)生的日常行為,，又可激勵思想不斷積極進步，從而進一步形成良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),。

作為平衡班的學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱,，要積極鼓勵與激發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的互助精神與競爭意識,，樹立學(xué)習(xí)生活榜樣作用,。既注重激勵優(yōu)秀生，勇于發(fā)揮自身的潛能,，發(fā)展他們的思維能力和創(chuàng)造力,；又積極教導(dǎo)鼓勵學(xué)困生發(fā)掘其閃光點，創(chuàng)造機會讓其樹立自信心,，并及時聯(lián)系家長了解其思想動態(tài),，堅持用真誠與責(zé)任心轉(zhuǎn)化學(xué)困生，成果比較顯著,。

經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo),，全體科任的共同努力，學(xué)生的從善如流,，本學(xué)期本班取得了一定的成績,。班級的日常工作管理有序地進行，本學(xué)期內(nèi)宿生每個月都評為“文明宿舍”，各項衛(wèi)生評比優(yōu)秀,，板報曾獲三等獎,，學(xué)生尊師守紀，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，在幾次的高一統(tǒng)一考試中都在平衡班中排在前列,，各科任教師評價很好。

當(dāng)然,，我在本學(xué)期的班主任工作中,，也存在一些問題與不足，需要我今后及時糾正與努力改進,。

日常管理工作不夠嚴謹,。在包干區(qū)衛(wèi)生值日安排中，開學(xué)初由于天氣原因,，以及個別學(xué)生不按時到位,，導(dǎo)致6：45分仍沒有完成工作，以致早讀有兩次學(xué)生遲到,。

學(xué)生在課堂遵守紀律,，但主動回答問題的學(xué)生較少，課堂氣氛不夠活躍,，思考問題不夠積極主動,，學(xué)習(xí)認真但不夠刻苦。部分學(xué)生偏科現(xiàn)象比較嚴重,，少數(shù)學(xué)生思想波動大,，學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定。這些將鞭策我不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，今后找出相應(yīng)措施,。

作為班主任，我堅持以積極認真的工作態(tài)度,、高度負責(zé)的工作熱情,、鍥而不舍的工作信念，認真做好日常管理工作,，及時發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生思想與行為的不足,，不斷學(xué)習(xí)總結(jié)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平,，我希望每天付出的點點滴滴的辛勞,，能換取學(xué)生成長的一個個踏實的腳印。

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高中篇五

對于高一新生,，經(jīng)過第一學(xué)期的磨合,、規(guī)范，學(xué)生基本適應(yīng)了班主任的管理方式，也基本了解了學(xué)校的規(guī)章制度,，同學(xué)之間更是得到了有效的融和,。在這種大勢已定的情況下，即使再有部分學(xué)生調(diào)入本班,，也會很容易將其同化,，所以下一步的任務(wù)主要就是再給學(xué)生一新的目標。

讓學(xué)生,，在新鮮的管理中得到自律,，在不斷的規(guī)范中找準定位，在明確的方向中看到希望,。對于基礎(chǔ)欠缺的學(xué)生,，幫其樹立信心找到希望感受成功，至關(guān)重要,。所以,，下學(xué)期的任務(wù)是在進一步規(guī)范的基礎(chǔ)上，給學(xué)生提供機會展示才華,、增長自信,。

教書先育人，這是我教學(xué)教育的不變準則,。我始終認為：常規(guī)好,，儀容儀表好，學(xué)習(xí),，自然也會很好,。遍觀高一年級學(xué)生，無一不是存在做事不規(guī)范的問題,。要么是自我為中心嚴,，不欣賞同學(xué)；要么是懶散應(yīng)付,，學(xué)習(xí)目的非常之不明確，學(xué)習(xí)不認真,。

養(yǎng)成教育,，應(yīng)該說在這一屆學(xué)生身上尤其欠缺，但作為高中生,，很多習(xí)慣已經(jīng)定型,，且基本人人都有問題。這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就,，而是要有計劃,、分步驟的進行。否則，貪多嚼不爛,，造成無所不備無所不寡的結(jié)果,。具體計劃如下：

1、在教育內(nèi)容上,，重點放在抓常規(guī),。

遲到、穿校服,、學(xué)生儀容儀表,，兩操，室內(nèi)外衛(wèi)生帶桌罩,、課桌物品擺放,、值日、文明禮貌等方面的教育上,。學(xué)習(xí)成績的取得,，并不完全決定于聰明智慧，很大一部分因素都在非智力方面,。學(xué)習(xí)搞不好的學(xué)生,，基礎(chǔ)差只是表面現(xiàn)象，深層次的問題是沒有進取心,、沒有好習(xí)慣,。

但，這種習(xí)慣的培養(yǎng)又不能完全從學(xué)習(xí)上去做,，因為在學(xué)習(xí)找不到成就感的學(xué)生已經(jīng)麻木了,，已經(jīng)對這方面的教育充耳不聞了。要想真正達到目的,，必須曲線射門,，以另一種的方式達這一目的。從日常生活,、養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,，再引導(dǎo)其將能力遷移到學(xué)習(xí)上，不失為一中有效措施,。

2,、在教育時間上，分時段完成,。

擔(dān)當(dāng)班主任,，又身兼兩個班的英語教學(xué)，精力實在有限,，不可能同時全部完成,。更何況,，學(xué)生問題較多，對于他們來說集中要求解決,，也是難以翻越的高山,。這就決定了，這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進行,，每次一個重點,，解決一個再進行下一個。

為此,，我決定最短每周解決一個問題,，解決完一個，找一個負責(zé)人,，繼續(xù)執(zhí)行著,。保證勞動果實繼續(xù)保有的基礎(chǔ)上，穩(wěn)步前進,。積少成多,，逐漸把問題解決，逐步讓學(xué)生成為完善的人,。而且一定要把這些常規(guī)檢查制度化,，由班委進行定期檢查。

3,、在教育方式上,，班主任有效引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，充分挖掘?qū)W生的潛力,。

知己知彼,，百戰(zhàn)不殆。教育,，不是每一個學(xué)生都能接受的,，所以在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，做及時的溝通和引導(dǎo)就變得很重要了,。

要做好班主任工作,，必須了解每一個學(xué)生，了解他們的優(yōu)點缺點,、家庭環(huán)境,、性格特點，只有了解,，才有溝通，有了溝通,，才有深入人心的引導(dǎo)和幫助,。

集體需要凝聚力,，班級需要昂揚向上的班風(fēng)和良好的班級文化。比如我們班的班訓(xùn)是：得意失意,，永不在意,！進步退步，永不止步,！這是全班同學(xué)一起選出的口號,，反映同學(xué)的心聲。班級墻上貼著班規(guī)和班干部,、課代表,、小組長等的職責(zé)，時刻提醒同學(xué)們努力上進,。

除此之外,，班主任也應(yīng)倡導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣，這是無形的財富,?？鞓穼W(xué)習(xí)、熱愛生活,，班主任可以發(fā)起跑步鍛煉活動,、鼓勵同學(xué)們每個午后齊聲唱歌，振奮精神……諸如此類的方法有助于形成互助互愛,、輕松但不失努力,、愉快但絕不倦怠的班級氛圍。同時強化常規(guī)管理,，創(chuàng)設(shè)正常有序的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

因材施教，才能最大限度的挖掘?qū)W生的潛力,，才能最大限度的發(fā)揮自己的作用,。不管學(xué)生基礎(chǔ)如何差，習(xí)慣如何不好,，畢竟這是改變不了的現(xiàn)實,。這就是自己的學(xué)生，必須要面對,，而且還必須有所改變,。對于這樣的學(xué)生，最大的問題就是信心問題,。

由于長期的考試不理想（相對）,，很多學(xué)生已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)的信心，心態(tài)發(fā)生了變化,，毫無斗志可言,。這就決定了,，我的教育必須是喚醒式的教育。要每位同學(xué)牢記班訓(xùn)：得意,、失意,、永不在意！進步,、退步永,、不止步！

上學(xué)期“超越自我”的信心教育方法,，這學(xué)期繼續(xù)堅持,，并盡可能的豐富化。為此,，我設(shè)計了“我的學(xué)習(xí)我做主”的自我監(jiān)督形式,，內(nèi)容涉及到勵志格言、成績激勵,、聽課狀態(tài)自我監(jiān)督,、作業(yè)自我解決、疑難解決辦法,、學(xué)會欣賞和家長評語等,。

讓學(xué)生在不斷刺激中自我驚醒，自我監(jiān)督,，自我競爭,。天天一小步，一年一大步,。學(xué)生在日積月累中,，增強自信，積極進取,，不斷超越,。

十六七歲的高中生正是有激情的時候，我們應(yīng)該調(diào)動他們的積極性,，而不是壓制,。班里成績差的學(xué)生也學(xué)習(xí)地很積極，因為我要給了每一個學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動力,。學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的,，該玩的時候不要強迫學(xué)生學(xué)習(xí)，否則,，只能適得其反,。所以，在調(diào)理好學(xué)習(xí)節(jié)奏的前提下,，同時用熱情鼓舞學(xué)生,，才能使整個班級齊心向上,。

多理解、多鼓勵,，少批評。把學(xué)生看成是與我一樣的成年人,，他們有比較成熟的想法,，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解,。當(dāng)他已經(jīng)認識到自己的錯誤的時候,，就不要再批評了，否則,，只能起到相反的效果,。

不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我都能常與他們談心,，鼓勵他們進步,。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我常鼓勵他們更上一層樓,，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展,。而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我能鼓勵他們慢慢進步,。而對于后進生,，要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，努力向前,。特別是針對學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績問題,，在期中考試之后，就學(xué)生的成績,，我有計劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流,，并給了他們一些建議。

對于表現(xiàn)有進步的學(xué)生,，能與他們家長交流,，對他們的孩子進行表揚，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作,；而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生,，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高中篇六

光陰似箭,，一轉(zhuǎn)眼半個學(xué)期就快過去了,。回顧這半個學(xué)期的工作,，總的感受是一個“累”字,，沒想到做教師這么累,，做一個好的班主任更累?？梢哉f班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦，作為一名新的教師兼班主任,，從學(xué)期一開始我就踏踏實實地在自己的崗位上工作,，深怕自己不能勝任這個職位，但同時也充滿信心,?？梢哉f經(jīng)過一個學(xué)期的工作，我開始慢慢地了解了班主任工作,，并在其他班主任老師的悉心指導(dǎo)和幫助下取得了一定的效果,。概括來說本學(xué)期的工作有以下幾點：

1、加強學(xué)生在思想上的教育,，教育學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí),，如何生活，以及如何做人的道理,。讓他們在思想上有根本的認識和轉(zhuǎn)變,。

2、加強對班級衛(wèi)生,、紀律的管理和監(jiān)督,。看一個學(xué)生是否是好學(xué)生不單單看他的成績,，而要從學(xué)習(xí),，生活，行為習(xí)慣等個方面加以綜合的考慮,。如果一個學(xué)生情愿讓自己生活在一個像垃圾堆一樣的環(huán)境里而不愿多花兩分鐘時間去做一下打掃,；如果一個學(xué)生對自己的言行舉止是否會影響到其他學(xué)生而熟視無睹，那么,，我覺得這樣的學(xué)生即使他的學(xué)習(xí)成績再好也稱不上是好學(xué)生,。因此，我經(jīng)常到教室對他們進行突擊檢查,，也因此發(fā)現(xiàn)很多問題,，但這樣卻有利于問題的解決。

3,、組建強有力的班委集體,。學(xué)生是班級的主要組成部分，也是班級的主人，因此我覺得要盡可能的培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識,，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理,、自我監(jiān)督和自我教育能力。班長定期地組織班委成員召開會議,，部署班級工作,。同時進行責(zé)任分工，讓每個班委成員都加強到班級管理中去,，做到人人負責(zé),，互相監(jiān)督，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識,，同時加強學(xué)生管理班級的能力，形成一個強有利的班集體,，使班級開始朝向良性循環(huán)發(fā)展。并不時地對他們的工作進行監(jiān)督和指導(dǎo),。但由于個方面的原因,，包括個別學(xué)生過于膽小，明哲保身,，以及我經(jīng)驗的不足,，未能做好每個細節(jié)工作。

4,、加強后進生的轉(zhuǎn)化工作,。后進生也是班級的組成部分,，初一是整個初中的剛剛起步階段，我們不能因為個別學(xué)生因一時的學(xué)習(xí)成績差而放棄對他的希望,。每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點,，都有很大的發(fā)展?jié)摿Γ虼?，我不厭其煩地對他們在思想上進行耐心的教育,。特別是幾個比較懶散的學(xué)生，如吳國建,，滕金龍,，胡羅斌等學(xué)生，他們不是不會學(xué)習(xí)而是沒有養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，沒有真正認真的去學(xué),。我相信只要不屑努力他們照樣可以像其他同學(xué)一樣能夠把學(xué)習(xí)學(xué)好。

5,、設(shè)置合理的獎懲制度,。一學(xué)期的班主任工作讓我深深體會到，教育學(xué)生不能一味地批評,，而應(yīng)該及時有效地對他們進行獎勵,，這樣不僅會激發(fā)他們的自信心，還可以鼓勵他們更加努力地學(xué)習(xí),。比如對平時表現(xiàn)突出的同學(xué)進行適當(dāng)?shù)募悠返路?，對為班級爭光的同學(xué)進行一定的物質(zhì)獎勵等。由于經(jīng)驗不足,，這方面應(yīng)該說還做的不是很到位,，也沒有固定的書面制度出臺，希望在下學(xué)期能做的更好,。

6,、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師，及時了解班級學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),。剛開始由于經(jīng)驗不足加上工作繁忙未能及時加強與各任課老師的聯(lián)系,，致使對班級的同學(xué)的情況了解不到位。特別是班上的調(diào)皮生胡羅斌,，經(jīng)常在上課搗亂,，以致個別老師無法進行正常的教學(xué)工作，耽誤上課進度,。因此,，對這其進行談話、批評,、教育,，并及時跟蹤了解他們的的表現(xiàn)，應(yīng)該說也取得了一定的效果,。

7,、加強與學(xué)生家長的聯(lián)系，平時一發(fā)生什么問題就及時聯(lián)系家長,，了解學(xué)生放假回家后的表現(xiàn),，做到學(xué)校和家庭共同管理，積極做好合力教育工作,。

總的來說,，這學(xué)期下來更多的不是成績,，而是在管理過程中取得的一些經(jīng)驗。好的班級管理需要師生的共同努力,，而作為班主任則要做到細心,、耐心、虛心,、忍心,、愛心和良心，去竭力培育,，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點總之,，勤能補拙，時間就是效率,，時間就是質(zhì)量,，時間就是生命！

所以現(xiàn)在高一二班原有學(xué)生56人,，有一人休學(xué),，無流生，收費中飯費學(xué)費也收齊,。學(xué)生也無重大違紀事件，當(dāng)然三項競賽不是很如意,，這也是今后要加強,，努力方向。這是本學(xué)期作為班主任工作一點小小的體會,。

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高中篇七

本學(xué)期,，我繼續(xù)帶領(lǐng)著高一（9）班，走過了半年的時光,。班級工作總結(jié)如下：

班級管理是班主任工作中的重要環(huán)節(jié),，管理，既要管,，又要離理,。本學(xué)期，我繼續(xù)探索管理班級的方法,。

1,、繼續(xù)發(fā)揮班干的管理作用。出臺了《班干工作目標與職責(zé)劃分》,，內(nèi)容如下：

為了風(fēng)行九班班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，向優(yōu)秀班級進軍,，真正踐行普通班不普通的信念,，提高班委會的工作實效和執(zhí)行力，對班干進行如下目標職責(zé)劃分.

班長、副班長——目標：行為示范班級

1,、督促大家?guī)Ш眯Ｅ?，做好眼保操，嚴格遵守學(xué)校上學(xué)時間,，力爭班級減少扣分,；

2、嚴格管理班級紀律,，不發(fā)生違反校紀事件,，帶領(lǐng)大家形成良好班風(fēng)。如遇到影響班風(fēng)的問題和隱患,，要及時阻止并管理,，及時向班主任匯報，以共同預(yù)防班級風(fēng)氣不正和危害公共利益的事情發(fā)生,。

勞動,、生活委員——目標：衛(wèi)生示范班級

1、勞動委員負責(zé)管理好值日生,，對值日生工作給予指導(dǎo)和督促及評分,，對優(yōu)秀的提出表揚，對不符合要求的進行處罰,。

2,、生活委員負責(zé)管理下午放學(xué)時每個同學(xué)桌旁衛(wèi)生并記錄地面不干凈者，晚上放學(xué)負責(zé)記錄未架凳子者,，每天1分,，不符合要求者不得分，連續(xù)兩次不得分者,，在黑板上公布姓名,，并值日一天。每天下午放學(xué)時,，確保衛(wèi)生檢查能過關(guān),，為班級爭分。

學(xué)習(xí)委員——目標：段考優(yōu)秀班級（前三名）

1,、 周日晚收發(fā)周記本,。

2、 帶領(lǐng)好各科科代表,，督促科代表每天布置任務(wù)及收發(fā)作業(yè),。每次交作業(yè)收集各科未交作業(yè)名單，及作業(yè)檢查不過關(guān)名單,，到班主任處登記,。

體育委員——目標：運動會,、跑操等優(yōu)勝班級

1、 體育課,、運動會,、跑操等體育活動的組織；

2,、 體育課跑操活動的考勤,，考勤情況紀錄，并向班主任匯報,。

文藝,、組織委員——目標：文藝活動優(yōu)勝班級

1、做好主題班會記錄,；

2,、組織和開展班級及學(xué)校的各項文藝活動，帶領(lǐng)班級認真準備活動,，并力爭在年級獲得優(yōu)異成績,。

團支書、宣傳委員——目標：各項活動拿獎,。

1,、 做好團委活動及會議記錄；

2,、團內(nèi)組織的征文活動及各項活動,，將通知宣傳到位，組織同學(xué)們積極參加并力爭獲獎,。

發(fā)揮科代表在各科學(xué)習(xí)中的領(lǐng)導(dǎo)地位。出臺了《科代表職責(zé)》,，內(nèi)容如下：

1,、 每門課的每一節(jié)課上完，當(dāng)天要在黑板上出作業(yè),，并說明什么時間交,，交要保證交齊，實在不能完成者要給出書面說明,，交給班主任,，科代表對作業(yè)情況進行檢查登記。要給大家適當(dāng)?shù)旨皶r的時間去做,，起到上完一節(jié),，完成一節(jié)的目的。（人是逼出來的,，如果總是拖拉,，久而久之,，就形成了延遲完成的習(xí)慣，將嚴重影響大家的作業(yè)習(xí)慣,，將大大降低作業(yè)的復(fù)習(xí)和鞏固功能）

2,、 每次考試后，及時告知大家進行錯題整理,，督促大家認真糾錯,，并收取糾錯本進行檢查。

3,、 周末作業(yè)在周日晚自習(xí)前收取,，同學(xué)們應(yīng)提前到校交作業(yè)，遲交或未完成者,，及抄襲情況,，都要進行登記。未帶者,，打電話叫家長送來,。

4、 在任課老師未及時到教室上課時,，要去尋找老師告知來上課,。

5、 經(jīng)常詢問老師,，作業(yè)是什么,，尤其周末，要詢問任課老師,，在周五晚將老師的要求寫在黑板上,，給大家的周末學(xué)習(xí)制定明確的.方向。

6,、 如果班級出現(xiàn)該學(xué)科的相關(guān)問題,，發(fā)現(xiàn)后要及時和任課老師溝通，多把同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況告訴任課老師,，也向同學(xué)們傳達老師的想法,，使師生關(guān)系融洽，以保證本學(xué)科能夠良好的發(fā)展,。

老班寄語：科代表是班級各科學(xué)習(xí)的核心人物,，科代表間要互相合作，形成整體,，布置任務(wù)要互相協(xié)調(diào),，使得班級健康發(fā)展，這樣,，風(fēng)行九班的學(xué)習(xí)將更上一層樓,，感謝各位科代表的辛苦付出,！

1、 班級大會：對學(xué)習(xí),、紀律等各方面進行探討與總結(jié)并達成共識,。本學(xué)期共召開了兩次大會。

2,、 主題班會：

（1）《架起溝通的橋梁——走進父母》,，探討父母和孩子之間的溝通現(xiàn)狀，并提出解決方案,；

（2）父親節(jié),、母親節(jié)主題班會；

（3）觀看《開講啦——鄧亞萍》,，并提出問題,，大家探討回答。

1,、加強與任課老師的溝通,，制定各學(xué)科的管理辦法，并傳達給學(xué)生,，做到班主任,、任課老師、學(xué)生心往一處使,；

2,、加強與學(xué)生的面對面交流，個別爭對性指導(dǎo)學(xué)習(xí),；

3,、分組指導(dǎo):對有相同問題的學(xué)生進行分組指導(dǎo)，提高指導(dǎo)的效率,；

4,、每次考試結(jié)束，對數(shù)學(xué)學(xué)科,，由于我自己是任課老師,，我將某個題型掌握不過關(guān)的學(xué)生進行專項輔導(dǎo),，以達到過關(guān),。期末數(shù)學(xué)成績在同層次班級位居第一證明，我的做法是有效的,。

1,、學(xué)校活動：葉新同學(xué)參加了學(xué)校舉辦的朗誦比賽,，取得了二等獎,。

吳蔓雯獲得了校園攝影比賽二等獎,。

2、班級活動：本學(xué)期我新增了練字活動,，練字方法如下：

將勵志短文,、詩歌或者名人語錄等做成課件，配上精美的圖片以及世界名曲,，學(xué)生邊欣賞畫面,、邊聽音樂邊練字。

3,、董明同學(xué)獲得了寧國市優(yōu)秀班干,。

本學(xué)期，班級在各方面都有了新的進步與收獲,，很多學(xué)生開始主動學(xué)習(xí),，并學(xué)會了學(xué)習(xí)，期中考試中,，我班在9個普通班中,，800名之后的學(xué)生是最少的，期末考試800名之后的學(xué)生也比較少,，這說明,，同學(xué)們都在努力，掉隊的學(xué)生很少,。但是,，也還是有極少數(shù)的學(xué)生，對待學(xué)習(xí)不是很上進,，成績在800名之后,，這些學(xué)生，在今后的工作中,，我將繼續(xù)做好引導(dǎo)工作,，使他們盡快走上正軌，將學(xué)習(xí)成績趕上來,。

在各科的發(fā)展中,，還很不均衡，有的學(xué)科處于年級前列,，有的還比較靠后,。在今后的工作中，我要進一步思考,，如何統(tǒng)籌規(guī)劃,，使得各科均衡健康的發(fā)展。

一學(xué)期結(jié)束了,，我將繼續(xù)努力,，力爭在下學(xué)期能夠取得更大的進步,！

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高中篇八

我具有良好的工作作風(fēng)，人格品質(zhì)和強烈的責(zé)任心,，熱愛教育事業(yè),，支持堅定正確的政治方向，堅持國家的教育方針,，敬崗愛業(yè),，滿腔熱忱地做好教育工作，關(guān)心愛護學(xué)生,，以身嚴格治學(xué),，嚴格自律，具有良好的修養(yǎng),。健康的身心,，高尚的思想，積極的人生態(tài)度和吃苦耐勞,、甘為人梯,，樂于奉獻的精神。謙虛好學(xué),，力爭使自己適應(yīng)教育的發(fā)展,，盡力使自己成為二十一世紀具備高素質(zhì)的教育工作者。

在本學(xué)年擔(dān)任37班班主任工作期間,，主要做了以下工作：

1,、科學(xué)、合理制定班主任工作計劃,，并嚴格實行,。

2、通過主題班會,，掃墓,，參觀科技展覽，參觀戒毒所,，與學(xué)生

談心等,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀,，養(yǎng)成良好的道德情操,，指導(dǎo)學(xué)生處理好心理發(fā)育過程中的一些問題。

3,、通過日常的科學(xué)管理,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，使學(xué)生學(xué)會做人,。如遵守紀律,、秩序、講究衛(wèi)生,、尊老愛幼的習(xí)慣,。

4、通過辯論賽,、班會,、文藝晚會，知識競賽等活動培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,，協(xié)調(diào)能力,，參與意識等，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,。

5,、針對各個學(xué)生的特點，差異,，采用適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)方法,，促進學(xué)生個性發(fā)展。

6,、在教育和管理工作中,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，引導(dǎo)學(xué)生自我教育,，自我管理,。

7、溝通各科任教師,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，協(xié)調(diào)各科教學(xué)，促進學(xué)生全面素質(zhì)的形成和發(fā)展,。

8,、主動探索適合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的方法和學(xué)生易于接受的生動活潑的形式，引導(dǎo)學(xué)生自覺形成良好的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣,，努力做到春風(fēng)化雨,，潛移默化。

9,、努力擴展自己的知識面,，盡力形成良好的知識結(jié)構(gòu)。

本學(xué)年我還擔(dān)任37班和38班的物理教學(xué)工作及高一年級的物理活動教學(xué)工作,。積極參加班主任會議,、教研活動、校會等各種會議，按質(zhì)按量填交各種表格,，檢查學(xué)生宿舍,，召開班會，班委會,，住校生會,，組織完成學(xué)校各種活動，及時找學(xué)生談話,，家訪,，學(xué)生請假做到需由家長簽名或打電話，有序進行日常管理等等,，經(jīng)常到圖書室查閱有關(guān)資料,，不斷學(xué)習(xí)，總結(jié),，提高自己的管理水平,。

通過一年努力工作,，使學(xué)生尊敬老師,，團結(jié)友愛,，努力學(xué)習(xí),，極大部分同學(xué)嚴格遵守校規(guī)校紀,，操行評定月月優(yōu)秀率很高,，衛(wèi)生掃除幾乎每次都名列全校前5名（上學(xué)期獲潔凈杯第三名）,，學(xué)生全面發(fā)展,，男生藍球隊獲高一年級第二名,，足球賽獲第二名,，卡拉ok賽,，跳舞機比賽等等都有同學(xué)獲獎,，住校生嚴格遵守宿舍紀律,。學(xué)生受到科任教師,，宿管員和校醫(yī)的表揚,。本學(xué)期期末考物理,、數(shù)學(xué)、英語,、政治,、歷史標準分均為正。

我的班主任工作還有很多不足之處,，我深知要擔(dān)好這分重任,，還需不斷學(xué)習(xí),，不斷豐富自身的常識和修養(yǎng),，我會努力,，爭取做得更好,。

xx年6月29日