當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié),?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)篇一

作為語(yǔ)文科組成員,，我們深深地感到，科組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué),，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。因此,，本學(xué)期，我校語(yǔ)文科組以備課組為中心,，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

1,、開學(xué)初，語(yǔ)文科組要求語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),，特別是讀書心得與教學(xué)反思的撰寫,，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中,，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高,。

2、開展好教研活動(dòng),，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師在學(xué)習(xí),、交流、實(shí)踐的過(guò)程中,，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。

3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用,。進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力,，牢固地樹立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。

4、重視了多層次,、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng),。鼓勵(lì)中青年教師積極參加各級(jí)各類比賽，不斷提高自身修養(yǎng),。為了共同探討加快青年教師的成長(zhǎng)過(guò)程,，學(xué)校多次組織青年教師去佛山、南海,、荷城街道等學(xué)校培訓(xùn),、聽課，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)水平在多次的培訓(xùn)中,，我校語(yǔ)文教師的各方面能力與水平都得到了提高。

1,、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng),，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期,，這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語(yǔ)文科組得到發(fā)揚(yáng)。由于學(xué)校的整合,，我校語(yǔ)文教師來(lái)自于四面八方,，教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力也是參差不齊。我們就鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論,，共同參與，發(fā)揮著傳,、幫,、帶的作用。本學(xué)年,，我們安排了骨干教師盧玉柳上朗讀教學(xué)示范課,，鐘燕紅老師上古詩(shī)欣賞錄像課，李翠蓮老師上識(shí)字教學(xué)示范課,。譚麗荷主任上復(fù)習(xí)交流課,，還安排了由其他學(xué)校調(diào)來(lái)的3位老師上了亮相課。每次活動(dòng),，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：一幫一指導(dǎo)備課(六幫五,、四幫三，二幫一),，組織聽課,，評(píng)課、診斷、總結(jié),。這樣在全組范圍的相互聽課,、研討中，大家集思廣益,，發(fā)言積極,，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見解,，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái),、搭建了成長(zhǎng)的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平,。交流中,，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí),。

2,、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作,，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的,。比如，在期中考試后,，組織教師開展“期中考試分析”的交流活動(dòng),。在期末復(fù)習(xí)中開展教師復(fù)習(xí)計(jì)劃、復(fù)習(xí)主題班會(huì)和復(fù)習(xí)測(cè)試等交流活動(dòng)等,。在這些活動(dòng)的開展中,，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步,。這樣的教研研氛圍,，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)和藝術(shù)上的提高,，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同發(fā)展的目的。

3,、組織教師參加各類論文撰寫比賽,，提高教師的理論水平。其中譚麗荷,、盧玉柳,、李少顏、黃妙蓮,、黃麗容等的論文獲得了市以上獎(jiǎng)勵(lì),，還有很多老師的論文獲得了區(qū)的獎(jiǎng)勵(lì),。李少顏老師的《讓“讀”顯得流光溢彩》發(fā)表在荷城教育上。

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)篇二

作為語(yǔ)文教師,，我們四年級(jí)全體語(yǔ)文教師,，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮著我們的智慧和才能。開學(xué)初,，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，重點(diǎn)學(xué)習(xí)四年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,。通過(guò)個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的教學(xué)觀,。

其中常態(tài)課是大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短的很好途徑,。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課,，組織聽課,，磨課、評(píng)課,、總結(jié),。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化,，科學(xué)化,，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查,，都很抓落實(shí),，不走過(guò)場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,。通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),。

本學(xué)期，我們組開展了“端午節(jié)”手抄報(bào)活動(dòng),，極大地豐富了學(xué)生的課外生活,，開闊了學(xué)生的視野,。本學(xué)期在學(xué)校組織下進(jìn)行了四年級(jí)的文藝匯演，并取得了良好的效果,。

在總結(jié)本學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位全體組員的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,。

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)篇三

隨著豬年的悄然離去,金鼠年的姍姍而來(lái),我們這學(xué)期也即將完滿地畫上句號(hào),。沉靜下來(lái)，回顧本學(xué)期的工作,，感覺緊張,、忙碌而又快樂(lè)、充實(shí),，因?yàn)槲沂斋@頗豐,。當(dāng)然也有遺憾。現(xiàn)把收獲和遺憾總結(jié)如下,，以利于以后的工作,。

開學(xué)初，根據(jù)教研組長(zhǎng)的分課開始認(rèn)真地備課,。我總是提前備好每節(jié)課,，認(rèn)真研讀教材，確定每一課在本單元的位置,，注意了知識(shí)之間的聯(lián)系,，把握好每一課的重難點(diǎn)。努力尋求教學(xué)資源,。每一課我都以學(xué)生的思維去想,，重點(diǎn)詞語(yǔ)是否理解或者理解到什么程度，采取什么方法,、措施讓學(xué)生能理解,。實(shí)在想不通的就記錄下來(lái)，等教研的時(shí)候提出來(lái)大家?guī)椭鉀Q,。特別是中心發(fā)言(歡迎光臨)的課備得更精細(xì),，教研時(shí)我總是積極發(fā)言，傾聽好的教學(xué)方法,，認(rèn)真修改教學(xué)設(shè)計(jì),，使自己的備課趨于完美。只有做到心中有數(shù),，每一節(jié)課上起來(lái)才得心應(yīng)手,。

針對(duì)二年級(jí)學(xué)生年齡小，形象思維為主,，好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),，課上我采取比賽,、游戲、分角色扮演等各種形式的活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng),，主動(dòng)獲取知識(shí),。多以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)為主,，時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,。在識(shí)字教學(xué)中，充分利用學(xué)生已有的識(shí)字經(jīng)驗(yàn),，比如換偏旁、換部件,、猜字謎的方法幫助學(xué)生識(shí)字,，嘗試挖掘其他有趣的方法，比如編歌謠等,，調(diào)動(dòng)學(xué)生識(shí)字的興趣,，感受中國(guó)文字的魅力。通過(guò)讓學(xué)生互相說(shuō)說(shuō)生字的書寫,，培養(yǎng)了學(xué)生讀帖的能力,，又培養(yǎng)了學(xué)生審美的能力。

無(wú)論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè),，我做到了全批全改,。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)反饋，讓學(xué)生改后再交給我看,。特別關(guān)注待進(jìn)步學(xué)生的作業(yè),，讓他們改后再寫幾遍加強(qiáng)記憶。作(歡迎光臨)業(yè)是課堂教學(xué)的一種體現(xiàn)和鞏固,。只有認(rèn)真批改,，才能查漏補(bǔ)缺，學(xué)生才能認(rèn)真對(duì)待,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，才能保障學(xué)生學(xué)好。

在教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)滲透良好的教學(xué)方法,，教會(huì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)課文的方法,，學(xué)會(huì)查資料，大膽提出問(wèn)題,，學(xué)會(huì)思考問(wèn)題,，一些詞語(yǔ)的理解要靠做動(dòng)作或讀上下文來(lái)理解,。我班的一些同學(xué)已經(jīng)掌握了初步的學(xué)習(xí)方法，自學(xué)能力很強(qiáng),。

做為語(yǔ)文老師時(shí)刻不忘培養(yǎng)和提高學(xué)生的(歡迎光臨)語(yǔ)文素養(yǎng),。開學(xué)初，我班開展誦讀古詩(shī)詞活動(dòng),，每周自背兩首詩(shī),，每周四第六節(jié)課展示。與此同時(shí)我班學(xué)生積極捐書,，把家里最喜歡的書拿來(lái)大家分享,。利用課下的時(shí)間大家互相傳閱。既增長(zhǎng)了知識(shí),，又學(xué)會(huì)了分享,。

對(duì)于學(xué)校的教研活動(dòng)我積極參加，從不缺席,。認(rèn)真地做好記錄,。特別是學(xué)校組織的骨干教師教研沙龍活動(dòng)讓我真實(shí)而又清楚地看到骨干教師成才的足跡，讓我深刻認(rèn)識(shí)到只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí),，反思,，才能不斷地成長(zhǎng)。在學(xué)校舉行的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中,，我盡量調(diào)課聽課,，吸取大家之長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處,。自己執(zhí)教前,，認(rèn)真準(zhǔn)備。課后大家對(duì)這節(jié)課還是比較認(rèn)可的,。

1.開展活動(dòng)沒(méi)有長(zhǎng)期性,。

2.不能及時(shí)寫出教學(xué)反思，以后要勤動(dòng)筆,。

3.怎樣才能更好地調(diào)動(dòng)待進(jìn)步生的學(xué)習(xí)積極性,，有待以后認(rèn)真思考、琢磨,。

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)篇四

學(xué)期初,，我們利用教研學(xué)習(xí)時(shí)間，組織語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文科新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)資料,。采取集中與分散相結(jié)合的靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,，使本組教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念：全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課程,。通過(guò)學(xué)習(xí),，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會(huì)到：當(dāng)一名語(yǔ)文教師不易,，當(dāng)一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更不易,，不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，是必定要在新課改中落伍,，甚至被淘汰的,。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛，它對(duì)教師提出了更高的要求,，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了,。改革教學(xué)模式勢(shì)在必行。廣大教師已基本能適應(yīng)語(yǔ)文教學(xué)改革,。教師們都能認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，每位教師每課都有新教案,，教案突出了精講、實(shí)用的特點(diǎn),，做到了書本結(jié)合,，既備知識(shí)，又備教法,、學(xué)法,。課堂教學(xué)突出了“導(dǎo)”字，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,。

1、本組教師有效發(fā)揮教研組集體備課的作用,，教研組內(nèi)學(xué)習(xí),、研討、備課,、上課,、聽課、評(píng)課,、培優(yōu)補(bǔ)差與學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng),，做到制度化,、規(guī)范化。憑借教材,，緊扣新的課程標(biāo)準(zhǔn)精心設(shè)計(jì),，公開輪講，認(rèn)真聽評(píng),，反復(fù)修改,，提煉推敲出一個(gè)個(gè)獨(dú)具特色的精彩案例。本組語(yǔ)文教師學(xué)習(xí),、研討,、集體備課每周一次，由主備教師執(zhí)教,，本學(xué)期共進(jìn)行集體備課16次,。

2、教研組內(nèi)8位教師每人都精心準(zhǔn)備一節(jié)教研課,，組內(nèi)聽評(píng),，老師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，有效提高了教學(xué)水平,。

3,、本學(xué)期每位教師聽課都在20節(jié)以上。

1,、更加重視語(yǔ)文教學(xué)的豐富內(nèi)涵,，重視提高學(xué)生的人文素質(zhì)，把作文教學(xué)作為學(xué)生,、教師,、文本之間對(duì)話的過(guò)程，尊重學(xué)生多樣的習(xí)作趣味,，將攝影作文和活動(dòng)作文相結(jié)合,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的習(xí)作興趣，激發(fā)寫作熱情,，提高寫作質(zhì)量,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的嘗試，學(xué)生的習(xí)作能力在不同程度都得到了一定的提高,。

2,、更加突出了學(xué)生自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)習(xí)者的尊重，對(duì)學(xué)習(xí)規(guī)律的尊重和對(duì)學(xué)習(xí)方法的重視，體現(xiàn)了從單純注重結(jié)果到注重學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,。

3,、遵循語(yǔ)文教育的規(guī)律，更加突出了學(xué)生的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng),。本學(xué)期組織了各種語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng),。活動(dòng)前進(jìn)行了課堂引領(lǐng),，活動(dòng)后進(jìn)行了匯報(bào)總結(jié),，這些活動(dòng)受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。

4,、本學(xué)期,，為全面貫徹縣教育局《“六個(gè)一”教育教學(xué)業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》文件精神，我們組深入開展縣教育局關(guān)于“六個(gè)一”教學(xué)大練兵活動(dòng),，小有成效,，我們組谷成敏、崔英,、卓敏霞等老師被評(píng)為優(yōu)勝者,。

5、本學(xué)期,，我們組還舉辦了慶?！傲弧蹦昙?jí)硬筆書法比賽，激發(fā)了學(xué)生練習(xí)書法的興趣,，陶冶了其情操,。

1、在習(xí)作教學(xué)中更進(jìn)一步的實(shí)施有效評(píng)價(jià),。

2,、升入高年級(jí),，我們將繼續(xù)把思想教育滲透于教學(xué)過(guò)程中,，特別加強(qiáng)感恩，安全,、禮儀等方面的思想教育,。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好,。

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,，語(yǔ)文組老師利用業(yè)余時(shí)間繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《溫州市小學(xué)語(yǔ)文各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，正確把握語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，構(gòu)建以學(xué)為主的課堂教學(xué)模式,，努力建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課程。

本學(xué)期共有一半以上的語(yǔ)文老師開設(shè)研討課,，45歲以上的`老師則通過(guò)說(shuō)課,、講座的形式匯報(bào)自己的研究成果，每一位執(zhí)教者都能認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，與會(huì)教師認(rèn)真聽課、記錄,、集體評(píng)議,。通過(guò)這一系列的步驟，相互研討,，共同促進(jìn),，形成良好的教研氛圍。在評(píng)議中,，大家都能根據(jù)主題——"基于學(xué)情的學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)"對(duì)教學(xué)進(jìn)行探討式評(píng)課,、反思，你有什么金點(diǎn)子,，我有什么好主意,，她有什么新嘗試，都會(huì)在評(píng)課中各抒己見,。這種聽課,、評(píng)課活動(dòng)，對(duì)老,、中,、青教師都有促進(jìn);這種學(xué)術(shù)上的交流，教法上的切磋,，對(duì)提高我們整個(gè)語(yǔ)文教師隊(duì)伍的水平和我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)作用,。

2、改革備課制度,。

本學(xué)期,，根據(jù)《新常規(guī)》的要求,，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，我們組對(duì)備課制度進(jìn)行了改革：倡導(dǎo)基于學(xué)情的以學(xué)為主的學(xué)案,，要求教案教教學(xué)進(jìn)度提早一周上傳教師個(gè)人工作室,，并要求認(rèn)真做好課后反思，一學(xué)期不得少于16個(gè),。

在鼓勵(lì)語(yǔ)文教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),，不放松對(duì)其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,，語(yǔ)文組配合教導(dǎo)處進(jìn)行了三次教學(xué)常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否有各項(xiàng)計(jì)劃，包括教學(xué)計(jì)劃,，習(xí)作計(jì)劃,，語(yǔ)文活動(dòng)計(jì)劃，課外閱讀計(jì)劃;是否有教案,，教案是否切合實(shí)際;是否有寫教學(xué)反思,，學(xué)生作業(yè)批改是否及時(shí)、認(rèn)真等方面,。從檢查的情況來(lái)看,，全組絕大教師備課都非常認(rèn)真，教案完整,，有反思,，作業(yè)批改細(xì)致準(zhǔn)確，檢查結(jié)果令人滿意,。

本學(xué)期,，中青年教室依然筆耕不輟，積極地將自己的研究成果撰寫成文,，論文,、案例、課題頻頻在市縣級(jí)得獎(jiǎng),。我校青年教師張茜如參加語(yǔ)文學(xué)科與信息技術(shù)的整合說(shuō)課活動(dòng)獲得了好成績(jī),。

十一月份，成功舉辦了五年級(jí)學(xué)生演講比賽;五,、六年級(jí)學(xué)生作文現(xiàn)場(chǎng)賽;十二月份,，對(duì)全校學(xué)生的古詩(shī)文誦讀進(jìn)行了抽查,。這些比賽,，提高了學(xué)生的口頭表達(dá)、書面表達(dá)的能力,。

總之,，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組的中青年教師處處帶頭垂范，都取得了一定的成績(jī),。但我們也看到了困難和不足,，如教研組活動(dòng)開展得還缺乏創(chuàng)意，一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠端正,，參加集體活動(dòng)的熱情不高,。不過(guò)我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,，對(duì)此,，我們充滿信心。

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)篇六

時(shí)光匆匆,，四年級(jí)上學(xué)期又要臨近末尾,，回顧這學(xué)期所走過(guò)的路，我們四年級(jí)語(yǔ)文教師融洽的相處,，儼然像一個(gè)小家庭,，就在這其樂(lè)融融的小家中，我們?cè)谛ｎI(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，梳通了整個(gè)四年級(jí)全冊(cè)的教材,，對(duì)處于這個(gè)學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法有初步的了解。每個(gè)人都在反復(fù)研讀教材,，互相交流彼此的感受,、收獲與疑惑，并分工梳理教材的說(shuō)課重點(diǎn),，每位教師都將單元中的重難點(diǎn)進(jìn)行梳理,、歸納，既減輕了工作的量,，又更好地融合了大家的理解,，在學(xué)期中的教研活動(dòng)中,，我們每一位教師都仔細(xì)聆聽著他人的講述與分析,，查缺補(bǔ)漏,，不斷反思自己的教學(xué),，反思自己對(duì)文本的理解,。

開學(xué)初,，根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作計(jì)劃,、要點(diǎn),，每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，并將計(jì)劃細(xì)化到教學(xué)中的方方面面,，把工作做精做細(xì),。小到備課和作業(yè)的要求，大到課堂教學(xué)的整體設(shè)計(jì),、對(duì)教材的整體把握和對(duì)不同班級(jí)學(xué)生的具體分析,，都做了細(xì)致的計(jì)劃。教研組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師愛生,、敬業(yè)、求實(shí),、進(jìn)取的良好教風(fēng)及學(xué)生明理,、勤學(xué)、善思,、向上的良好學(xué)風(fēng)的形成,。每個(gè)月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。并在檢查之后及時(shí)反饋小結(jié),，以便老師們互相學(xué)習(xí),，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

“尺有所短,，寸有所長(zhǎng)”,。每個(gè)人都有他的長(zhǎng)處和短處，如果能相互學(xué)習(xí),、尺有所短,，寸有所長(zhǎng)。每個(gè)人都有他的長(zhǎng)處和短處,，如果能相互學(xué)習(xí),、他的長(zhǎng)處和短處相互借鑒，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，我們的工作就能事半功倍,。但由于種種原因，相互借鑒,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，我們的工作就能事半功倍。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,，嚴(yán)格紀(jì)律要求,，改進(jìn)組織方式，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題,、定時(shí)間,、定主講人、全體參加的做法,，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量,，發(fā)揮了集體的力量。

本學(xué)期我們繼續(xù)堅(jiān)持周周練,，各班采用適合本班的方式有序有效地進(jìn)行周周練,。四個(gè)走讀班是利用周二上午第二節(jié)和大課間進(jìn)行周測(cè)，邊講邊讓學(xué)生做,，教師并抽查批改,，針對(duì)中等生和后進(jìn)生進(jìn)行考后一百分練習(xí)，每天給學(xué)生布置定量的讀,、背,、默寫內(nèi)容；四個(gè)午托班是利用周二中午輔導(dǎo)先考試,，然后教師講評(píng)小組交換批改,，再讓學(xué)生糾正錯(cuò)題，并布置讀,、背,、默寫一些重點(diǎn)易錯(cuò)題目，最后抽學(xué)生測(cè)驗(yàn),，老師再批改,，還有錯(cuò)題的我們讓組長(zhǎng)跟蹤督促檢查，我們想盡各種辦法,，把周周練的成效發(fā)揮到極致,。

回顧過(guò)去，我們踏踏實(shí)實(shí)地走過(guò),，也取得了一些成績(jī),，但問(wèn)題也不少，展望未來(lái),，任重而道遠(yuǎn),，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了行囊。求真務(wù)實(shí),，攜手共進(jìn),，不斷進(jìn)取,；開拓創(chuàng)新,，竭力促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。