總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)三年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)三年級教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇一

課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)期,，我在這一方面狠下工夫,。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材,，吃透教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,，形成群言堂,。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式,，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,，引導(dǎo)主動探究，自主獲取知識,。提高學(xué)生的能力,。此外，注重鼓勵后進(jìn)生,，提供更多的機(jī)會給他們,，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語文課,，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。

（一）運(yùn)用多種途徑,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。三年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),，我運(yùn)用競爭機(jī)制,，促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。此外,，每日組織一位"小老師"領(lǐng)讀，既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,。經(jīng)過一段時間的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲,，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉,。

（二）通過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,，提高學(xué)生的寫作能力,。三年級是學(xué)生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,，我從作文的選題入手,，以寫童話、想象文為主,，適合三年級學(xué)生的思維特點(diǎn),，另外,，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘,，借助故事,，作文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句,。平日每天輪流,，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學(xué)生讀讀記記,。平時還經(jīng)常組織學(xué)生閱讀書籍,。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加,，寫作能力也有了比較明顯的提高,。

（三）加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力,。三年級的寫字教學(xué)往往被老師忽略,，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，課堂中注意提醒,，利用寫字課對學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo),，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫,。

本班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我"抓兩頭,，扶中間",，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時,，在班中成立"互助"小組，利用結(jié)對子形式,，以優(yōu)生來帶動差生,，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會,，給予鼓勵,，樹立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使每一位學(xué)生都有提高,。

1、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,。本班學(xué)生生性活潑好動,，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題如：寫字習(xí)慣很差,，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè),，還有個別學(xué)生字跡潦草,。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志,，不會主動克服解決。

2,、寫作方面水平差異太大,。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大,。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡,。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服,。

3,、在課堂中努力構(gòu)建開放、民主的教學(xué)模式還不夠到位,。

總之,，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,，不斷嚴(yán)格要求自己,，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念,，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。

小學(xué)三年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)三年級教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇二

轉(zhuǎn)眼已經(jīng)一年過去了,，這一個學(xué)期已經(jīng)接近尾聲。以往都是作為學(xué)生結(jié)束最后的考試的日子,，現(xiàn)在卻是作為老師,，幫著學(xué)生一起結(jié)束最后的復(fù)習(xí)。以往是擔(dān)心自己考試,，現(xiàn)在是擔(dān)心孩子們最后的考試,。在這一年里，我經(jīng)歷了很多,，也成長了很多,，中間有過迷茫、困惑,、失敗,、成功,、高興、傷心,，可以說這一年是我難忘的一年,，也是我感動的一年，更是我最有意義的一年,。

剛開始來到我們學(xué)校的時候,，我是以計(jì)算機(jī)考進(jìn)來的，我以為會教計(jì)算機(jī),，但是王校長給我分的是數(shù)學(xué),。剛開始的確是很不適應(yīng)，專業(yè)技能不足,、經(jīng)驗(yàn)不夠,、家長的質(zhì)疑使我陷入了困境，那個時候我真是晚上都睡不著覺,，感到前所未有的沮喪,，想著怎么上課才能把數(shù)學(xué)課上好，在這個時期,，羅老師,、常老師、李老師,、寧老師都給了我很大的幫助,，他們鼓勵我，給我信心,，并給我傳授他們的經(jīng)驗(yàn),，是他們的幫助，讓我走出了困境,，慢慢的適應(yīng)了數(shù)學(xué)的課堂,，并掌握了方法。

在這里,，我再次感謝他們,。經(jīng)過一年的時間，我喜歡上了我的學(xué)生,，我更喜歡上了我的數(shù)學(xué)學(xué)科,，我在這里也非常感謝王校長,，給了我一個這么好的機(jī)會,，讓我找到了我要發(fā)展的方向。在這一年里,，有人問過我：你想教你的計(jì)算機(jī)嗎,？我現(xiàn)在可以毫不猶豫地回答：我喜歡數(shù)學(xué),，我更愿意教數(shù)學(xué)。也希望王校長繼續(xù)給我這個機(jī)會,，讓我一直在數(shù)學(xué)學(xué)科上奮斗,。

剛開始的確很沮喪，經(jīng)驗(yàn)的不足導(dǎo)致自己犯了很多錯誤,，也不知道從哪里做起,，所有的事情好像都和自己想的不一樣，都做得不對,，也都不如意,，那段時間，困惑,、迷茫,、沮喪我都有過，但是幸好有我剛剛提到的那幾個老師,，我慢慢的走了下來,，一點(diǎn)一滴去積累經(jīng)驗(yàn)，克服困難,。

在各位老師的幫助下,，我終于上了軌道，知道了課要怎么上,，題要怎么講,，作業(yè)要怎么批改，與學(xué)生要怎么相處,，摸清了數(shù)學(xué)的教學(xué)方法,，在不斷的努力下，上個學(xué)期期末我們?nèi)嗟臄?shù)學(xué)取得了優(yōu)異的成績,。

在這一年里,，在我慢慢的適應(yīng)課堂，成績有了一點(diǎn)起色后,，我有了一點(diǎn)的松懈,，備課沒有原來認(rèn)真，批改作業(yè)也沒有原來仔細(xì)了,，松懈就會出錯,，而且我一松懈我的學(xué)生也會跟著松懈，那一段學(xué)生的課堂聽講情況,，作業(yè)情況都不如以前,，是領(lǐng)導(dǎo)的提醒讓我知道了我這個職位一刻都不能松懈，松懈的話肯能給孩子造成一生的影響。這正像學(xué)如逆水行舟不進(jìn)則退,，如果我不抓緊,，學(xué)生就會退步，我也會跟著退步,，學(xué)生退步就是我的責(zé)任,，從這件事我知道了我的責(zé)任重大。

我是三二班的副班主任,，跟寧老師搭檔,，在擔(dān)任副班期間辛苦肯定是有的，但是學(xué)到的東西卻是金錢買不來的,，在這里呢,，也是很感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，給我安排了一個這么好的,、有經(jīng)驗(yàn)的搭檔,，在這期間，我從寧老師身上學(xué)到了很多東西,，怎么管理班級,，怎么管理學(xué)生，怎么增強(qiáng)課堂調(diào)控能力,，怎么激發(fā)學(xué)生的競爭力都是寧老師教給我的,，這些能使我終身受益。

都說小學(xué)老師很輕松,，不用上早自習(xí)和晚自習(xí),，實(shí)際上小學(xué)老師也不輕松。上完課改作業(yè),，改完作業(yè)找學(xué)生改錯題,，備課、反思,、總結(jié),，每天也是安排的滿滿的，有時候晚上還要加班,，所以有時候也是挺累的,。特別是上課的時候，我在上面講的津津有味,，下面也說的津津有味,，就特別生氣。但是當(dāng)孩子們下課圍著我說說笑笑的時候,；當(dāng)懂事的孩子說別煩老師了,，你看老師多累得時候,；當(dāng)孩子拉著我的手的時候；當(dāng)孩子們考100分的時候,，當(dāng)孩子我的累和氣都跑到煙消云外了，這個時候又是快樂的,。所以,，看到孩子們的笑臉，我所有的累都是值得的,，我們一直都在累并快樂著,。

（1）我們學(xué)校非常重視教育教學(xué)反思對于教師成長的重要性。規(guī)定了每個教師要堅(jiān)持寫教育教學(xué)反思,，使反思成為自覺的隨時隨地的行為,。其實(shí)反思是一種手段，目的是讓教師要敢于懷疑自己,，所以我堅(jiān)持每周一篇反思,，通過反思糾正了自己很多錯誤，不斷的反思也讓我不斷地發(fā)現(xiàn)困惑,，教然后而知困,，不斷的去拜師學(xué)藝，我也通過別人的.反思學(xué)了不少的東西,。

（2）我們學(xué)校經(jīng)常開展聽評課活動,，通過研究別人的教學(xué)長處，通過學(xué)習(xí)比較,，找出自己的不足,，從而提升自己。我在上個學(xué)期上過五次公開課,，這個學(xué)期上了三次公開課,，同時也聽了很多專家名師的課，從中收獲了很多,，也找到了自己的不足以及解決的方法,。

俗話說的好：活到老，學(xué)到老,。在教學(xué)工作中,，不單單是學(xué)生在學(xué)習(xí)，我們也應(yīng)該在學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,，新的管理方法，新的課標(biāo),，新的教材而我要學(xué)習(xí)的更多,。在經(jīng)過一年后我還有很多不足,。對教材的鉆研還不夠深，備課還不夠認(rèn)真,，對課堂的調(diào)控還不夠高,，對于學(xué)生的管理還不夠好，有時候思想還會開小差,，所以我還要繼續(xù)努力,，才能教好數(shù)學(xué)，才能在我喜歡的數(shù)學(xué)崗位上創(chuàng)出佳績,。

這個學(xué)期結(jié)束了,，又要開始新的學(xué)期了，我將本著勤學(xué),、善思,、實(shí)干的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好，同時我也希望在我的數(shù)學(xué)崗位上再創(chuàng)佳績,，更上一層樓,。

小學(xué)三年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)三年級教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇三

教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,，工作上兢兢業(yè)業(yè),，愛校如家，對學(xué)生以身作則,，言傳身教,。

在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,，遵循美術(shù)教育原則,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美,，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中,，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力,。

1．教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育,、審美教育、能力培養(yǎng)和 雙基訓(xùn)練的關(guān)系,。在傳授雙基,、培養(yǎng)能力過程中，加強(qiáng)思想品德教育,。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué) 情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力,。

2．要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們生動 活潑 地學(xué)習(xí),，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3．教師應(yīng)加強(qiáng)示范,，并充分利用展示圖片,、美術(shù)作品及放映幻燈、影片,、錄像片等教 學(xué)手 段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué),。

4．要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

5．學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式,。

6,、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價(jià)要 盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進(jìn)和個性發(fā)揮,，即著眼于實(shí)際成 績,，更注重未來發(fā)展。

7,、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系,。如在講到點(diǎn),、線、面等概念時,，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋,。

在課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長,，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。

小學(xué)三年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)三年級教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇四

語文是一門充滿思想、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

（一）、注意新課導(dǎo)入新穎,。

“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如,，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文,。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式,?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景,；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

（二）,、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學(xué)中,，閱讀者對語言意義、語言情感,、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累,、認(rèn)識能力,、理解水平有關(guān),。為此,，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解,、體會,，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智,，大膽,，各抒己見。在思考辯論中,，教師穿針引線,，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),，讓學(xué)生對問題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進(jìn)行辯論,。通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然,，懂得了知識無窮的,，再博學(xué)的人也會有所不知,，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課,，課堂氣氛很活躍,，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá),，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃,，見解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。

而由于課堂教學(xué)時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵,。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評,，在品評中深化理解，升華認(rèn)識,，填補(bǔ)空白,。這樣引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表述,，讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華認(rèn)識,。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣,、有力、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益,。”在課程改革實(shí)踐中,，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書；通過這些收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。

其次，重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動,。如：學(xué)習(xí)《吹泡泡》后,，組織學(xué)生去室外玩一玩，吹一吹泡泡,，感受游戲的樂趣,，尋找童年的快樂。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),，也取得了一定的成績,，但離自己的要求目標(biāo)尚差甚遠(yuǎn),，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)而努力！

小學(xué)三年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)三年級教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇五

課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,。這一學(xué)期,，我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課,，我課前認(rèn)真鉆研教材,，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),，采用生動活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上,，我努力創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，以學(xué)生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式,，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,，引導(dǎo)主動探究，自主獲取知識,。

三年級是學(xué)生寫作的正式開始,。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的選題入手,，以寫童話,、想象文為主，適合三年級學(xué)生的思維特點(diǎn),。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高,。

本班學(xué)生存在著差異,，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我&“抓兩頭,，扶中間&”,，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長。對于后進(jìn)生,，以基礎(chǔ)知識為重,，扎實(shí)學(xué)好課文中的相關(guān)內(nèi)容。課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會,，給予鼓勵,，樹立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使每一位學(xué)生都有提高,。

1、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,。本班學(xué)生生性活潑好動,，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題——寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢不正確,，不能自覺地完成作業(yè),，還有個別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交,?；蛴龅诫y題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會主動克服解決,。

2,、寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大,。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡,。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服,。

3,、在課堂中努力構(gòu)建開放、民主的教學(xué)模式還不夠到位,。

1,、課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，做到一課一得,、課課有得。

2,、對差生多關(guān)心,，多愛護(hù)，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

小學(xué)三年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)三年級教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇六

一個學(xué)年已過去，新的學(xué)期即將來臨,，在這一年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上,。一個學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束,，收獲不少，下面我對這一學(xué)年的工作作一總結(jié),，為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo),。

一,、思想認(rèn)識

在上一學(xué)期里,，作為一個共產(chǎn)黨員，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己,，鞭策自己,，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動,。一學(xué)期來,，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下,，通過自己的努力,，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步,。

二,、教學(xué)工作

整個學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都安排的很飽滿，為了圓滿完成教學(xué)任務(wù),，我主要做了以下幾點(diǎn)：

1,、平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果，針對低年級學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

3,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

4,、課余時間廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，同時不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)

三,、班主任工作

在工作中我一直把培優(yōu)扶差作為教學(xué)工作的重頭戲,，因?yàn)橐粋€班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問，多巡視,，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心,、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,，讓他們組成一幫一小組，這樣一來大家學(xué)起來非常起勁,，進(jìn)步也很快,。而對于調(diào)皮、好動的學(xué)生,，我就耐心地跟他們做思想工作,，耐心的、慢慢的轉(zhuǎn)化他們,，使他們能夠做到上課能遵守紀(jì)律,，并且非常積極回答問題。

另外,，在班主任工作方面,，我還非常重視學(xué)生的思想教育工作。利用各種機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛人民,、愛集體、愛勞動,、愛學(xué)習(xí)等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

四,、教學(xué)工作中的心得體會

通過一年的數(shù)學(xué)教學(xué)，我總結(jié)出關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一些心得與體驗(yàn),，那就是在教學(xué)過程中必須為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種各樣引發(fā)他們興趣的學(xué)習(xí)情境,。當(dāng)然在情境設(shè)置的過程中我們也要注意情境設(shè)置的一些要點(diǎn)。

1,、創(chuàng)設(shè)的情景要充滿趣味性

興趣是學(xué)習(xí)之最重要的動力,，沒有興趣是不可能學(xué)好數(shù)學(xué)的。所以我們要根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)為他們創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景,，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

2、創(chuàng)設(shè)的情景要生活化

數(shù)學(xué)來源于生活,，生活中處處有數(shù)學(xué),。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)寓于生活實(shí)際，且運(yùn)用于生活實(shí)際：所以,，數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中要有意識地引導(dǎo)學(xué)生溝通生活中的具體問題與有關(guān)數(shù)學(xué)問題的聯(lián)系,，借助學(xué)生熟悉的生活實(shí)際中的具體事例，激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的求知欲,，尋找生活中的數(shù)學(xué)問題,，運(yùn)用所學(xué)知識分析、解決實(shí)際問題,，引導(dǎo)他們進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),。

3、創(chuàng)設(shè)的問題情境應(yīng)該是開放的,、富有探索性的

教學(xué)中提供的問題情境應(yīng)注意一定的開放性,，提供一些富有挑戰(zhàn)性和探索性的問題。這樣不僅會激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動機(jī),，還能讓學(xué)生在解決這些問題之后增強(qiáng)自信心,，并且大大提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。我認(rèn)為開放的,、有探索性的問題情境對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)有很大的作用,。

通過這學(xué)期在課堂中的實(shí)踐，以及課余時間的總結(jié),，我發(fā)現(xiàn)還有許多有待解決的問題：

1,、把數(shù)學(xué)課上得像語文課一樣既有人文精神,、生動有趣、又有很濃的數(shù)學(xué)味道,。

2,、對于一些后進(jìn)生，學(xué)習(xí)興趣不高,，作業(yè)不能自覺完成,，還沒有找到行之有效的方法。

3,、對于后進(jìn)生輔導(dǎo)工作由于時間問題或其它原因經(jīng)常還不到位,。

教育工作，是一份常做常新,、永無止境的工作,。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使教學(xué)工作更上一層樓。

小學(xué)三年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)三年級教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇七

作為一名教師,，我通過十二年的不斷學(xué)習(xí)和努力,，從最初的新教師已經(jīng)逐漸成長為一名比較有經(jīng)驗(yàn)的教師，這中間經(jīng)歷了12年,，回想這12年的教學(xué)歷程,，從20__1年八月份的新老師教學(xué)培訓(xùn)到真正的實(shí)踐工作，又到今天的我,，這其中經(jīng)歷的太多,，而且收獲也很多。期間,，有經(jīng)驗(yàn),，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅,。最大的體會是老師間的競爭合作促進(jìn)了自己的能力,，也體會到對學(xué)生的任務(wù)要落實(shí)到位才能保證他們的成績。要教好一個學(xué)生不難,，但是要教好整個班55名學(xué)生甚至更多的學(xué)生就必須真正全心全意的付出,。

首先，這些年來我在思想上一直嚴(yán)格要求自己,，“學(xué)高為師,，德高為范”,，在學(xué)生心目中樹立威信，要有扎實(shí)的專業(yè)知識和廣闊的知識面,，還要在道德行為上以身作則,。另外,，還要積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，遵守勞動紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助新教師;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神,。

在教學(xué)方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé),，虛心請教,，提高教學(xué)水平。做好備課上課,。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素,。還要了解學(xué)生原有的知識水平,，學(xué)習(xí)方法，習(xí)慣等等,。我雖然學(xué)的是美術(shù)專業(yè),，但帶的是數(shù)學(xué)，只是兼帶美術(shù)而已,，可是不管是美術(shù)還是數(shù)學(xué),，我同樣對待，絲毫沒有放松,。對于數(shù)學(xué),，我首先做的是通過課堂觀察課后了解和測驗(yàn)了解學(xué)生的基礎(chǔ)，預(yù)測他們學(xué)習(xí)新知識會有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施,，考慮教法。包括如何組織教材,，如何安排每節(jié)課的活動,，都要和備課組的老師們互相研究參考,。

課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)手段,，發(fā)揮學(xué)生的主動性，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時要注意對學(xué)生做到收放自如,。不能讓學(xué)生過于活躍,，否則不利于控制課堂紀(jì)律，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果,。我覺得對于中國的教育考試制度,，如果課堂上完全采用西方的教學(xué)方式，教學(xué)效果并不是很好,。西方教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的社會適應(yīng)能力,，課堂上完全放開學(xué)生，讓他們自由發(fā)揮,。對于中國學(xué)生,，尤其是我們這城鄉(xiāng)結(jié)合部的學(xué)生，這種自由與活躍會讓一些學(xué)生忘了學(xué)習(xí)本質(zhì)的內(nèi)容,。一節(jié)課上完了,，雖然氣氛很好，但也學(xué)不到什么,。所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結(jié)合的教學(xué)方式,。課后通過對學(xué)生的作業(yè)的反饋，練習(xí)檢查學(xué)生對知識的掌握情況,，并在每次測驗(yàn)中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié),，加以強(qiáng)調(diào)訂正。讓學(xué)生改正后告訴我為什么,，確保他們真正懂,。批改作業(yè)和測驗(yàn)一定要及時。還有就是課后輔導(dǎo)是重要的一個環(huán)節(jié),，部分學(xué)生缺乏自控能力,，常不能按時完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，要有耐心,，要落實(shí)到位。為了提高整體教學(xué)質(zhì)量,，要對學(xué)生分對象進(jìn) 行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)輔差活動,。這就要充分利用每天的課余時間。對于中等生,，主要是增強(qiáng)他們的自信心,，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，啟發(fā)他們的思維,。我通常是布置一定的任務(wù),，他們自己討論解決然后我引導(dǎo)他們歸納總結(jié),。對后進(jìn)生,，我先讓他們端正思想，重視學(xué)習(xí),，然后抓基礎(chǔ),，將他們分成幾個學(xué)習(xí)小組，設(shè)定組長我把這批同學(xué)分為三個組,。第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平; 第二組是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績，不能操之過急,，且要多鼓勵,，只要他們肯努力，成績有望提高;第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會更好,。組織他們進(jìn)行小組間的競賽。增強(qiáng)他們的興趣及自信,。有的后進(jìn)生接受能力較差,，有的惰性很大，我要對他們做好跟蹤工作,。而單元測試結(jié)果證明,，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。興趣是學(xué)習(xí)語言的最好的老師,，要長時間使學(xué)生對某一學(xué)科保持興趣,，光靠課堂上的教學(xué)是不可能做到的，還需要老師多開展多樣的第二課堂活動來實(shí)現(xiàn),。把課堂拉到生活中來,。

數(shù)學(xué)是這樣的，對于美術(shù)我也一樣重視,。由于學(xué)科之間是相通的,，所以美術(shù)好多方面我也采取以上辦法。另外,，我還積極投入到美術(shù)新課改實(shí)踐中,，能以學(xué)生為主，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動的綜合性和探究性,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力，促進(jìn)學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展,。在教學(xué)欣賞課中注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較,，不急于用簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識,，通過比較、討論等方法引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn),、思考,、鑒別、判斷,、努力提高他們的審美情趣,，并加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育。降低學(xué)生對繪畫技能的要求,，帶領(lǐng)學(xué)生到校園中,，運(yùn)用感受,、觀察,、表現(xiàn)及收集資料,、小制作等學(xué)習(xí)方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。盡可能嘗試運(yùn)用多媒體等多種教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容和美術(shù)信息,，開拓視野,，增強(qiáng)對形象的感受能力和想象能力。再有就是從發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性能力出發(fā)布置作業(yè),，并注重對學(xué)生作業(yè)過程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評定,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析和記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

在個人學(xué)習(xí) 方面,，我堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題，而且聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂,，另外,，我堅(jiān)持參加教研活動，認(rèn)真與老教師們備課,，吸取他們的長處,，改正自己的不足之處。同時,。我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù),，為學(xué)生服務(wù)。

功夫不負(fù)有心人,，在我努力的同時,，我也獲得了一些小小的成績，如： 20__3年6月在《龍人杯》首屆全國少年兒童美術(shù)書法攝影大賽中獲二等園丁獎。

20__年5月獲呼市“青年教工崗位能手稱號”,。

20__年6月 論文《淺談激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣》發(fā)表在《教育研究》雜志,，獲二等獎。

20__年6月獲《全國數(shù)學(xué)大賽》“數(shù)學(xué)教育優(yōu)秀教師獎”,。 20__8年11月 論文《數(shù)學(xué)教學(xué)案例》在自治區(qū)教育學(xué)會評選中獲一等獎,。

20__年4月美術(shù)課獲區(qū)音體美優(yōu)質(zhì)課二等獎。

20__年6月被評為全國數(shù)學(xué)邀請賽優(yōu)秀輔導(dǎo)獎,。

20__年7月被評為區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,。

20__年7月美術(shù)課獲呼市中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課三等獎。

20__年12月 論文獲全國基礎(chǔ)教育課程改革綜合實(shí)踐活動一等獎,。同時,，也被教育部基礎(chǔ)改革綜合實(shí)踐活動項(xiàng)目呼市實(shí)驗(yàn)區(qū)評為一等獎。

20__年12月 在第一屆魅力神州全國書畫征文大賽中獲三等園丁獎,。

20__年12月 被聘為中國當(dāng)代藝術(shù)家協(xié)會教育委員,。

20__年6月 被評為全國數(shù)學(xué)邀請賽優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。

努力方向 ：

1,、繼續(xù)加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。

2,、爭取讓自己所帶的班級孩子的成績都得到更好的提高,。

3、在自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)方面還得加油,。

小學(xué)三年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)三年級教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇八

在平平淡淡,，忙忙碌碌中度過了20__年，今年我擔(dān)任小學(xué)六年級的數(shù)學(xué)教師,，經(jīng)過幾年的相處,，感覺和孩子們距離更近了，每個孩子都能有自己的進(jìn)步,，我感到無比欣慰?，F(xiàn)把今年的工作做以下總結(jié)：

一、愛心,、耐心是我工作的前提

在教育實(shí)踐中,，我常遇到這樣的情況：一個簡單的道理，一個不很難理解的問題,，為什么學(xué)生就是不能接受,，不能理解呢?或者是當(dāng)時表面上理解了、接受了,，在實(shí)際的學(xué)習(xí),、生活中又是一個空白點(diǎn)?究其深層次的原因,，就是學(xué)生在學(xué)習(xí)中處于被動接受的地位，教師的良好愿望,，沒有能變成學(xué)生主動學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動力,，沒有能內(nèi)化到學(xué)生的身心結(jié)構(gòu)中去,，也就不能變成學(xué)生的自覺行為,。如何處理好教與學(xué)這一對關(guān)系，提高教育教學(xué)的效果,，我認(rèn)為建立一種師生關(guān)系,、擺正教與學(xué)的地位是開創(chuàng)教育新天地的關(guān)鍵，而其中的核心是一個“愛”字,。

有人說,，教師對學(xué)生的愛，是一種比母愛更偉大的愛,，因?yàn)樗粠魏蔚那疤釛l件,。熱愛教育教學(xué)工作，愛班級中的每個學(xué)生,，用關(guān)愛的眼光看待學(xué)生的每種解答,、每項(xiàng)活動。這種愛,，不僅體現(xiàn)在對學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助,，也包括積極的鼓勵，遠(yuǎn)大理想的引導(dǎo),，更體現(xiàn)在教育教學(xué)的每個環(huán)節(jié)之中,，如教學(xué)過程的安排，教學(xué)模式的選擇,、具體問題的提出，新知識的導(dǎo)入等等,。我堅(jiān)信,，加強(qiáng)以愛為核心的師德修養(yǎng)，不僅是教師個人品德的具體體現(xiàn),，更是維護(hù)每個學(xué)生的自尊心,、自信心，保護(hù)學(xué)生基本人權(quán)的根本保證,。當(dāng)然,，在實(shí)際工作中，我有時做得并不十分圓滿,，但我會努力做好,，做到問心無愧,。

二、細(xì)心,、虛心是我工作的方法

現(xiàn)代社會,，日新月異，知識的更新周期在縮短,，要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，充實(shí)自己，只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài),，才能不斷接受新知識,、新觀點(diǎn)、新理念,，也才能去發(fā)現(xiàn)問題,，進(jìn)而去研究問題，不致成為籠中鳥,，井底蛙,，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學(xué)工作,，也有莫大的幫助,。

這一學(xué)期，我是自踏上工作崗位以來第一年擔(dān)任六年級的教學(xué),，難免會有壓力,，為了能給孩子們上好每一節(jié)課，我總是更加用心的備課,，認(rèn)真研讀教材和教學(xué)參考用書;只要有不明白的就向同組的幾位同事姐妹請教,，虛心學(xué)習(xí);把握好每一節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn),，讓孩子們盡可能的享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂!讓孩子們做的練習(xí)題,，我總是先做一遍，自己把握下題目的難易程度和出題意圖,，并在講解過程中有所側(cè)重的進(jìn)行分析,，盡努力讓優(yōu)等生“吃飽”，讓潛能生“吃好”,。

對于在教學(xué)中出現(xiàn)的問題第一時間討論解決的策略,，對于閃現(xiàn)的好的教學(xué)思路和方法及時的互相交流，促使我們的教學(xué)更加有序,，教學(xué)進(jìn)行的更加順利,，教學(xué)效果更好，在講課中我力求積極發(fā)揮學(xué)生的主動性,，在教學(xué)過程,，時刻注意每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，雖然與平行班的成績還有差距,，但我相信和學(xué)生們一起努力,，扎扎實(shí)實(shí)的的走好每一步，我們一定會有大的進(jìn)步!

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在今后的教育教學(xué)中,，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí),，把自己的責(zé)任心充分體現(xiàn)在工作的方方面面,，再接再厲，把工作做得更好,。

小學(xué)三年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)三年級教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇九

首先,，作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育,，遵守各項(xiàng)師德規(guī)范及教育法規(guī),；注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,，時時處處為人師表。

其次在教學(xué)工作上,，本學(xué)期我負(fù)責(zé)三個年級的科學(xué)課,，剛開始確實(shí)是沒有找到很好的教學(xué)策略，但學(xué)校給我創(chuàng)造了觀摩和學(xué)習(xí)的機(jī)會,。我校組織集體觀看優(yōu)秀教學(xué)視頻,，并組織大家對觀摩進(jìn)行討論和交流；此外師徒結(jié)對活動對我?guī)椭艽?，我通過聽師傅的課以及師傅懇切的教學(xué)指導(dǎo),，使本人教學(xué)上有了很大進(jìn)步。

對于平時的教學(xué)我從不馬虎,，備課時認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查閱資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路；為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我積極制作課件,，準(zhǔn)備、制作教具,；上課時認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,；運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。此外,，課堂上也注意培養(yǎng)學(xué)生的動手能力及良好的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，尋找學(xué)生感興趣的知識作為溝通的橋梁。

桌間巡視時,，注意對學(xué)生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),，課后及時做好記錄，找出不足,。同時,，本學(xué)期我們還開展了豐富多彩的科學(xué)活動。一是實(shí)踐活動,，在校園里尋訪了生物,；也觀看了地球變化為我們帶來的奇特物種礦石；在濕地公園感受了大自然的美麗,?？茖W(xué)實(shí)踐活動的開展提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性，科學(xué)課教學(xué)也從課內(nèi)走向了課外,，走進(jìn)了生活中去,。二是科幻畫活動，三年級的孩子剛學(xué)習(xí)科學(xué),，通過這個活動讓他們提前感受科學(xué)的魅力,，對今后的科學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。三是科技展示活動,，這次的科技展示共開設(shè)了三個展區(qū),，每個展區(qū)都設(shè)置了豐富的內(nèi)容，讓學(xué)生從眼,、耳,、手多方面去感受科學(xué),，在無形中向?qū)W生們滲透了科學(xué)知識。

最后,，我在工作中還存在著許多不足的地方,，今后的努力方向：加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清。在開展科學(xué)活動時多向領(lǐng)導(dǎo),、老師請教,、吸取更多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

總之,，在過去的一個學(xué)期里,，有付出，有收獲,，添了幾分經(jīng)驗(yàn),，也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里,，工作和學(xué)習(xí)將有新的開始,，今后，將本著求真務(wù)實(shí),、銳意進(jìn)取,、勇于開拓的精神，在探索和實(shí)踐中再接再勵,，為做好科學(xué)教學(xué)工作而努力,。

小學(xué)三年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)三年級教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇十

在語文課上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在我的課堂上四平八穩(wěn),，一不搗亂紀(jì)律,，二不舉手發(fā)言。在平時布置的家庭作業(yè)中,，找寫字詞的學(xué)生喜歡做,，作業(yè)干凈整齊，而布置的小作文,、或描寫一段話,，大部分學(xué)生卻不愿做，雖說自己是多年來帶語文,，但我認(rèn)為自己的課還上的缺點(diǎn)吧,。在一次我夸一位同學(xué)能正確回答問題的同學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)舉手的同學(xué)多了。在那以后的教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,，在導(dǎo)入新課,，運(yùn)用一些情景的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,， 結(jié)合小課題《在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣》,，對學(xué)生的書寫在課堂中、評價(jià)作業(yè)時,，進(jìn)行表彰,，從此后我在語文課堂教學(xué)中，力求用語言鼓勵學(xué)生,，做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然。

在語文教學(xué)中,，學(xué)生對語言意義,、語言情感、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識積累、認(rèn)識能力,、理解水平有關(guān),。為此，在語文教學(xué)中,，注重學(xué)生對課外知識的閱讀,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，使學(xué)生真正的能積累語文知識,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺,。

語文教材的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，從北海風(fēng)光到素有人間天堂的西湖,，從神話到學(xué)生熟悉的掌聲等等,，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃,，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我注重在平時對閱讀抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵,。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評,，在品評中深化理解，升華認(rèn)識,，填補(bǔ)空白,。