總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園班主任工作總結(jié)小班 幼兒園班主任工作總結(jié)篇一

十五年來,，我擔(dān)任班主任多年,，做一名優(yōu)秀的班主任是我不懈的追求,。于是,，我?guī)е鴮β殬I(yè)的熱愛，無私的奉獻著,，執(zhí)著的追求著,，從未退縮過,，雖然沒有轟轟烈烈的成就,，更沒有驚天動地的業(yè)績，但是,，我仍以擁有這份平凡的和富有創(chuàng)意性的事業(yè)而驕傲,！班主任頭

銜很小，但責(zé)任很重大,，工作看似簡單,，做起來卻很難。班主任是

“兵頭將尾”,，是幼兒園各項任務(wù)的具體執(zhí)行人,，是班級的管理者，是專業(yè)的領(lǐng)頭人,。她應(yīng)具有幼兒園教師的一般素質(zhì),，還要有領(lǐng)導(dǎo)人的基本素質(zhì),，即要有較強的專業(yè)技能，還要懂一些管理知識,，即會協(xié)調(diào)班組成員之間的關(guān)系,，又能與領(lǐng)導(dǎo)妥善相處，既能讓孩子開心家長滿意,，又能使老師順心工作領(lǐng)導(dǎo)省心,。是班級管理的靈魂，是孩子們生活的組織者,、指導(dǎo)者,，是班級成員人格的導(dǎo)師，品德的典范,。

情和愛心去滋潤每一個孩子的心靈,，銘刻在我心的是我的責(zé)任。作為

一名班主任,，首先更要有愛,。我要讓愛滲透在我生活、工作的每一個細(xì)節(jié)中,。愛園如家,，我視“園榮我榮，園衰我恥”,，爭做幼兒園模范帶頭兵，時時用積極向上的行動感染班級成員,；愛同事如姐妹,，和同事打成一片，生活中我們相互幫助,，工作中我們相互支持,。

我深知：作為一線的幼兒老師,必須是一個踏踏實實,認(rèn)認(rèn)真真地老師；一個真心愛著幼兒的老師,；一個有朝氣蓬勃的老師,；一個有博大襟懷的老師；只有這樣的老師才是一位真真地好幼兒老師,。我是這樣想的,，也是這樣做的。我在工作中一貫堅持我固有的勤懇,、踏實,、顧全大局的工作作風(fēng)，用我點點滴滴的工作,，來詮釋著我的行動,。

人常說：學(xué)高為師,，身正為范，幼兒教師只有具備了良好的道德品質(zhì),，才能有資格為人師表,，所以，在工作中我本著無條件,、無理由,，以公平、公正的態(tài)度,，認(rèn)真的對待著每一位幼兒,，深深地愛著班里的每一個孩子，不把對孩子的愛,，當(dāng)成是一句掛在嘴邊的口頭禪,，身為人母，我經(jīng)常進行這樣的換位思考：“假如這是我的孩子我應(yīng)該會怎樣對待”,？我把那份柔柔的母愛不由得遷移到工作中來,，我把自己當(dāng)成是孩子們眼中的一個大朋友、一個他們喜歡的人,，一個像媽媽的老師,，否則，我就對不起孩子們叫我的每一聲“老師好”,。在平時,，對那些特殊的孩子，我更是給予更多的照顧,。我對體弱多病的幼兒更是給予精心照料,，特別是冬天，不管是室內(nèi)室外,，我都會根據(jù)情況,，不厭其煩的為他們及時穿脫衣服，督促他們多喝水以防生病,，后來,，這類孩子竟然由出勤率最低而連連變成了全勤寶寶。在帶中班時,，孩子年齡比較小,，每天當(dāng)孩子們離園時，我都要多留意孩子幾眼,，看看每一個孩子情緒怎樣,，衣服穿戴是否整齊，褲子扭著沒有，小臉臟不臟,，力爭讓家長迎接的是一個天真爛漫的笑臉,。

當(dāng)我們的點滴付出，得到家長和孩子們的肯定時,，我是多么的欣慰,，當(dāng)有些家長用不正當(dāng)?shù)姆绞絹碇x意時，我一次又一次的給婉言謝絕了,。我也幾度誠懇地向家長們表示：你們對我工作的滿意與支持就是最豐厚的回報,，關(guān)愛每一個孩子是我們老師應(yīng)盡的天職！同時,，為了幫助老師們提高繪畫水平,，我利用業(yè)余時間義務(wù)向全體教師毫無保留的傳授我所掌握的繪畫知識，一度使得教師的繪畫水平有了很大的

提高,。

一個班級就是一個集體,，班內(nèi)老師之間的工作配合的是否和諧直接關(guān)系到班級管理工作的好壞。作為班主任,，最主要的任務(wù)就是協(xié)調(diào)好班級各方面的工作,。我認(rèn)為，一個班長的工作態(tài)度,，決定著一個班級的工作態(tài)度,，作為班長，一定要做好本班的帶頭人,，處處事事要以身作則,。應(yīng)時刻與班組成員進行情感交流，使彼此間產(chǎn)生信任感,、親切感,，從而把班集建設(shè)成一個溫馨、和諧,、幸福家庭,，讓人人心中都深藏“愛班如家”的情感體驗,。作為班長我每周五晚上組織教師召開班務(wù)會,，為了更好的完成班務(wù)工作，我們還經(jīng)常利用交接班,、晚離園等點滴空隙時間,，交換意見、溝通兒童發(fā)展情況,，每次會議的內(nèi)容能根據(jù)幼兒園工作重點,，結(jié)合班級情況，認(rèn)真召開,。在我的帶領(lǐng)下,，在我們?nèi)说拿芮信浜舷?，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了有趣的游戲情景，投放了豐富的活動材料,，讓幼兒在有準(zhǔn)備的環(huán)境健康,、快樂、發(fā)展,！自從我擔(dān)任班主任工作以來,，迎接了幼兒園一級一類的驗收、市級示范園的驗收,。經(jīng)常加起班來都不知道什么時候天黑了,，還發(fā)動身邊每一個親人和朋友，幫助進行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，以力求從中體現(xiàn)出我們最優(yōu)秀的水平,，這其中既有辛苦，更有收獲的快樂,。每次的反饋我都和班上教師仔細(xì)研究,、分析如何改進能做的更好。在反復(fù)的迎接大型活動過程中,，我和班上教師的業(yè)務(wù)水平提高了,，教育靈活性的把握度也提高了，同時也得到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚,、同事的欽佩以及家長的認(rèn)可,。

同時，作為老教師,，我深刻的意識到帶動年輕教師快速成長是我義不容辭的責(zé)任,，所以，在平時的工作中,，我會耐心,、細(xì)心的指導(dǎo)我的配班老師，向她們傳授我各方面的工作經(jīng)驗,，讓她們一起參加班級的管理,，以促使她們快速成長。至此,，我?guī)н^的幾位年輕教師已從教師隊伍脫穎而出,，成為佼佼者。

安全工作是我們工作的重點,，所以我特別加強日?；顒又械陌踩芾恚匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查,、幼兒喝水,、入廁、洗手上下樓梯及戶外活動時間,，這些都屬于事故多發(fā)階段,。于是，我和班級其他兩位老師針對這個時段采取了一系列的防范措施,，保證了幼兒的一日活動安全,。同時在活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識,、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,。讓幼兒從身邊的每件小事著手,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育周的各項活動,有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,時刻提醒幼兒意外就在身邊,通過“以點帶面”的方法,提高幼兒的安全意識。至今,，我創(chuàng)下了15年來帶班期間的“0事故”的記錄,。四、家園虹橋,，至關(guān)重要

我們《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力?！蔽仪逍训恼J(rèn)識到：家長工作是我們工作成敗的另一個窗口,，作為班主任，我能協(xié)調(diào)好與家長的溝通,，讓家長積極參與到我們的教育教學(xué)及管理工作中,，家園共育是大的教育觀，是幼兒教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵,，也是當(dāng)今改革與發(fā)展的大趨勢,，因此我?guī)ьI(lǐng)班組成員開展了一系列的活動促進家園共育。

我們采用了多種家園溝通方式,，如：家長園地,、家園聯(lián)系冊,、電話,、網(wǎng)絡(luò)聊天、班級博客、家長會,、家長委員會及半日開放活動等形式,。讓家長走進幼兒的課堂，了解孩子在活動中的表現(xiàn),，通過活動也讓家長看到了自己孩子的薄弱環(huán)節(jié),，經(jīng)過與家長溝通，每次我們都請個別家長將自己的育兒經(jīng)驗介紹給大家,，互相取經(jīng),。這些做法得到了家長們的一致好評。這樣,，我以班主任的人格魅力,，深入細(xì)致地家長工作贏得家長的信任和信賴。至此,，我所帶班級創(chuàng)下了家長“0投訴”記錄,。

15年的幼教生涯，我就是這樣一步一步扎扎實實走過來的,，沒有半點懈怠,、沒有半點退縮，有的只是滿腔的熱情和奮進的腳步,、有的只是我對這片凈土的越發(fā)眷戀,；有的只是默默地奉獻。我相信,，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和辛勤培養(yǎng)下,；在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下；在家長的和孩子們的期待下,，以及同事們的協(xié)助下,，我會將本職工作做的更好！

幼兒園班主任工作總結(jié)小班 幼兒園班主任工作總結(jié)篇二

1,、作為班主任,，不但要有效地管理班級的一日工作，還要懂得如何協(xié)調(diào)與班級教師的關(guān)系,，學(xué)會和班級教師相處,，這也是成功管理一個班級必不可少的要素。

2,、班主任與班級教師的關(guān)系是否協(xié)調(diào),，必然影響班級教育教學(xué)、班級常規(guī),、家長工作等活動的成效,。關(guān)系和諧,，調(diào)動每位教師的積極性、充分發(fā)揮教師的特點將對班級工作有著積極作用,，也將事倍功半,。

1、如今的新教師很多都是獨生子女,，年齡比較小,，有很強的上進心、好勝心,，渴望自己的工作能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可,。但與人交往能力相對較差，受挫能力相對較弱,，在工作中遇到困難時常常會不知所措,，喪失信心。

2,、同時面對性格各異的孩子,、各種態(tài)度的家長和處事方式不同的同事，這種綜合環(huán)境的細(xì)節(jié)問題處理方式都需要經(jīng)驗的積累,，如果處理不當(dāng),，環(huán)境的負(fù)面反饋會給她們造成心理緊張，對工作造成被動,。

3,、在工作初期，不了解孩子的年齡特點,，不知道解決問題的方法,，處于了解、學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法,、家長溝通技巧,、班級工作的初步階段，很多新教師在面對孩子不聽話,、太調(diào)皮,、管不住孩子的情況時，認(rèn)為自己知識和能力很難發(fā)揮作用,，久而久之,，如果沒有得到很好的幫助的話，新教師會對孩子失去興趣,，缺少耐心,，產(chǎn)生急躁情緒和對自己自我否定、缺少肯定和自我欣賞,。

1,、欣喜與憂慮并存新教師走進新的崗位時心情是愉快的,，他們覺得自己終于有一個屬于自己的天地。但剛剛面對新的集體,、新的班級與不認(rèn)識的班級教師時，大多數(shù)新教師也存在憂慮和不安：工作時我該如何與班級老師相處呢,？如何與家長溝通呢,？如何發(fā)揮特長做好自己的工作？這一系列的問題困擾著她們

2,、失落與懷舊交替在與新老師的接觸中發(fā)現(xiàn)，新教師在工作初期是充滿信心的,，但大約一段時間過后,，便會產(chǎn)生一種無名的失落心理，因為他們所作的努力,，在時效性較長的教育工作中難以立竿見影,；與經(jīng)驗豐富班級教師相比,，工作顯得不突出；他們認(rèn)真，但班級帶班情況和評價跟自己的預(yù)期卻相差甚遠(yuǎn),。為此，他們情緒一落千丈,。加之現(xiàn)在社會輿論和我們幼兒園各個環(huán)節(jié)對老師有著嚴(yán)格的規(guī)范和要求,，壓力無形之中會讓她們無形之中拿自己的短處與別人的長處相比，在這種情況下很容易使她們產(chǎn)生懷舊心理,，在一段時間里總是回憶學(xué)生時代豐富、以前幼兒園或以前帶班老師一起的生活,，導(dǎo)致情緒消沉

3、進取與無為并存一部分新教師經(jīng)過一段時間的教學(xué)實踐后,，感到自己知識和經(jīng)驗的不足，知識結(jié)構(gòu)欠缺,，與現(xiàn)在幼兒教師多層次的需求還存在一定差距,，因而產(chǎn)生更強烈的進取心，但也有部分人感到教師清苦,，難有出頭之日,，從而產(chǎn)生消極無為心理,，甚至有部分教師產(chǎn)生了跳槽的念頭。

1,、提出問題大于實際解決問題

2、說教大于行為示范

3,、焦慮大于耐心等待

1,、例如發(fā)現(xiàn)新教師帶不好班、在重復(fù)無數(shù)次的常規(guī)要求上出現(xiàn)相同的問題關(guān)乎班級常規(guī),、幼兒安全的事情時發(fā)現(xiàn)問題時我們班主任是否可以調(diào)整心態(tài),，能否像對待幼兒一樣多些寬容、多些理解,、多些等待,、多些呵護，建立相互信任的情感橋梁,，不去抱怨她們,，因為我們也曾在不斷犯錯中成長。不去評價她們的個性,，因為個性更有助于創(chuàng)造,。只去幫助她們指引正確的做法，發(fā)現(xiàn)問題并幫助尋找解決問題的方法,。以寬容,、接納的態(tài)度幫助新教師消除緊張情緒，使她們愉快放松地投入工作,。

2,、渴望得到關(guān)心、關(guān)注的心理：工作中多些細(xì)心,、主動從生活,、工作等各個方面關(guān)心她們，如悄悄了解她們的生日,，給她們送上一份驚喜,；主動向她們介紹班級使她們能盡快熟悉、了解工作環(huán)境,，減少陌生感,。在工作中、生活中不免會遇到這樣那樣的不愉快,、不順心,，會用自己的經(jīng)驗幫她們分析，不要讓自己也陷入情緒之中,。

3,、“多說不如多看,，多看不如多做”要邊示范邊講解，例如：家長工作中如何與家長溝通幼兒現(xiàn)象,，通過實際觀看來確定、熟悉溝通的方式方法的基礎(chǔ)上,，在行動中,，班主任應(yīng)該要求其也參與其中，然后與其討論在解決此次問題中運用的方法,、策略,，這種生動的,、實實在在的解決問題的案例以及交流和討論可以幫助新教師快速學(xué)會如何與家長溝通,。

4,、怕出錯可是總會容易出錯,，例如交代的工作忘記做了,，孩子的事情,、家長交代的事情忘記了，其實剛參加工作的新教師最怕的是出錯,，如果班主任總是對她說“這樣做不對”“你不應(yīng)該、”“你忘了,、”就會使得新教師沒有自信,，。有時會認(rèn)為“為什么班主任可以帶好班,，我不可以”班主任要善于發(fā)現(xiàn)新教師的閃光點,，幫助她們尋找自身的強項，放大其優(yōu)點,，并不斷強化,。例如抓住班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、班級活動,、家長開放等活動,，放手讓新教師展示她的特長和能力，使其幫助她們參與活動,，并發(fā)揮她們的優(yōu)點,，獲得領(lǐng)導(dǎo)的信任及大家的肯定,，從而建立起工作自信和工作熱情。

班主任在班級新教師的工作中,，把新教師看成需要關(guān)愛的成長對象,，成為新教師的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,。期待我們在班主任工作中有收獲！

幼兒園班主任工作總結(jié)小班 幼兒園班主任工作總結(jié)篇三

班主任作為一個班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者,、組織者和實施者,，必須把愛孩子作為工作的第一位。班主任工作事情繁忙,，幼兒園的孩子年齡又小,，如何做好班主任工作需要班主任有足夠的智慧、愛心和責(zé)任,。

每年的九月是開學(xué)的日子,，孩子會離開父母來到幼兒園這個陌生的環(huán)境，大部分孩子會哭鬧,。怎樣讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活,，這就需要班主任動腦筋，想辦法,。在我的班主任工作中,，我通常把剛?cè)雸@的孩子分為三類：即交往能力強的孩子、依賴性強的孩子,、自立能力差的孩子,。對于交往能力強的孩子，我通常會把他們組織到一起,，發(fā)給他們一些雪花片,、小玩具等，讓他們在一起玩玩具的同時,，培養(yǎng)孩子的交往能力,。依賴性強的這類孩子，他們通常一邊哭著一邊喊著“媽媽媽媽,？,？”，對于這樣的孩子我一般會抱著他,，安慰他,，并想辦法轉(zhuǎn)移孩子的注意力。記得有一次，一個哭的特別厲害的小男孩,，怎么哄也不見效,。這時候我突然看到墻上的裝飾畫，于是我指著墻說：“你看,！墻上的小貓咬到老鼠耳朵了,！”“在哪里？”他立刻停止了哭鬧,，去看墻上的圖畫了,。還有一類自理能力特別差的孩子，小便不會脫褲子,，吃飯時也不會用小勺,，我除了盡自己的能力去幫助他以外，也采取“一幫一”形式,，讓能力強的孩子幫助能力弱的孩子,，這樣不僅強化了他們的自我服務(wù)意識，改變了他們的依賴思想,，也讓孩子更有自

信心地去做好每一件事,。

孩子的進步離不開家長的支持,，家園聯(lián)系是保證,。在工作中，我一般通過家園聯(lián)系冊,、晨午間接待的時間,，及時把孩子的在園情況反映給家長，聽取家長的合理性建議,，使家長與教師之間互相溝通,，在教育上達成共識。

愛是教育的源泉,，是班級工作成功的動力,，作為一名班主任，有愛就能推心置腹地溝通,；有愛就會用賞識的目光看待每位孩子各種類型的孩子都應(yīng)得到班主任的關(guān)愛,，感受到幼兒園即是學(xué)校，也是家園,。

早晨入園時,，我用親切的態(tài)度和和藹的笑容迎接每位孩子，從家長手中接過孩子以后,，用溫和的語言和孩子說幾句話：“你今天真漂亮,，老師喜歡你！”“你今天表現(xiàn)的真棒！”讓孩子感到老師和媽媽一樣愛他,。在活動中,，我始終堅持以“支持者、合作者,、引導(dǎo)者”的角色與孩子互動,、交往。同時我還有針對性對孩子進行教育,，注重個體差異,，對那些家庭貧困、內(nèi)向膽小的孩子多進行照顧,。

記得有一年,，班上有位特別貧困的孩子，生活費一直拖了幾個星期也沒交,，于是我?guī)退粔|了生活費,，后來家長又來給孩子交費，當(dāng)時他真誠的對我說：“你真是孩子的好老師,?！焙⒆拥目鞓罚菍ξ夜ぷ鞯墓膭?，家長的滿意是對我工作的肯定,！

良好的行為習(xí)慣對孩子來說受益終身，在衛(wèi)生保健方面,，培養(yǎng)孩子各項生活習(xí)慣,，幫助孩子認(rèn)識自己的毛巾、杯子,。培養(yǎng)孩子飯前便后洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣,，督促孩子多喝開水，對大小便需要幫助的孩子給予照顧,。

當(dāng)孩子犯錯時,，先問清事情的過程，不批評懲罰孩子,，要根據(jù)事情的具體情況,，對孩子采取說服教育，讓孩子明白錯在哪兒,，應(yīng)該怎樣去做,。當(dāng)孩子身體不舒服時，班主任老師要時刻觀察孩子的臉色,，如發(fā)現(xiàn)發(fā)燒時,，要第一時間給家長打電話或去醫(yī)務(wù)室給孩子治療。

通過幾年的班主任工作，我向老教師學(xué)到了很多有用的東西,，能力上也有所提高,，但我深深知道這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，班主任工作是忙碌的,，也是具有挑戰(zhàn)性的,，要想成為每個孩子的朋友，需要付出更多的努力,。在工作中,，我將多學(xué)習(xí)、多思考,，爭取在工作中更上一層樓,。

幼兒園班主任工作總結(jié)小班 幼兒園班主任工作總結(jié)篇四

伴隨著時間老人的腳步，這個學(xué)期忙碌而又快樂地結(jié)束了,，開學(xué)時,，孩子們那稚嫩的笑臉至今還在我腦海里浮現(xiàn)，看著他們一天天的成長和進步,，真是一件天底下最幸福的事,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，這個學(xué)期的工作圓滿結(jié)束了,，細(xì)細(xì)回味起來有收獲也有不足：

本班一共有36名小朋友,，19名男孩，17名女孩,，他們都很活潑,，也很聰明,，但也有幾個小朋友需要特別關(guān)注有5位患有過敏性鼻炎,，4位“小眼鏡”。

1,、常規(guī)教育

這些剛進校園的孩子,，一切對他們而言都是新鮮的，但也是陌生的,，為了讓孩子愛上學(xué)校,、愛上老師、愛上同學(xué),，第一課就要讓孩子認(rèn)識這所新的學(xué)校,，以游戲的方式讓每個孩子坐上“快樂列車”開著火車參觀學(xué)前班每個班級、學(xué)校的操場,、餐廳,、睡房。跟孩子們建立感情，我會跟孩子們說：“在學(xué)校學(xué)前（三）班就是個大家庭,，我們的家庭成員很多,，相信你會在這個大家庭里找到好朋友，老師會像媽媽一樣愛你們,，幫助你們”,。接下來要建立班級規(guī)則：

1）講文明、懂禮貌,；

2）按時到校,；

3）不跑不鬧；

4）自覺喝水,；

5）認(rèn)真聽講,；

6）團結(jié)友愛；

7）不丟垃圾,；

8）完成作業(yè),；

9）不買零食；

10）文明用餐,；

11）安靜入睡,。

每周挑出一項作為本周的養(yǎng)成教育，讓孩子慢慢地從1做到11,。

2,、教育教學(xué)

在教育教學(xué)上我一直崇尚“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的教學(xué)理念,，在教學(xué)活動設(shè)計中融入了游戲，在日常生活中，也設(shè)計很多對幼兒各項能力有幫助的活動,。剛開學(xué)孩子的自控能力比較差，課堂紀(jì)律也不理想,，我就設(shè)計了“小花貓靜悄悄”的游戲,，讓幼兒扮演小花貓,，安靜地坐2分鐘,，慢慢延長時間，提高孩子的自制力。同時還利用各種獎勵機制鼓勵孩子,，根據(jù)孩子的表現(xiàn)在班級進行表揚,，以榜樣的力量讓孩子們向表現(xiàn)好的的孩子學(xué)習(xí),。孩子們逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。在跟孩子們相處時，我很注意觀察每個孩子的行為很情緒變化，哪個孩子好動,，哪個孩子不愛說話,，哪個孩子喜歡幫助別人……掌握了每個孩子的性格特點，及時地和家長交流,，幫助每個孩子快樂成長,。

這個階段的孩子是語言發(fā)展的高峰期,，他們喜歡說,，想說,，根據(jù)他們的這個年齡特點,，我在課堂上讓孩子們有充分表達的機會,，特別是那些不喜歡說話的孩子，鼓勵他們回答問題,，還舉辦了說話活動“自我介紹”“故事大王”提高孩子們的表達能力,，增強他們的自信心。

利用校訊通,，跟家長保持密切聯(lián)系,，當(dāng)孩子情緒變化時及時跟家長交流，當(dāng)孩子生病請假時第一時間慰問,，當(dāng)孩子有進步時和家長一起分享,，這個學(xué)期家長們參加了“親子運動會”、“親子美食節(jié)”家長們非常贊賞這樣的活動也很配合老師,。

總結(jié)這學(xué)期的點點滴滴,，為孩子們的進步感動，為孩子們的進步開心,，我也和這些孩子們一起成長,，工作中我積累了很多經(jīng)驗，也找到了一些好辦法,，同時也有很多需要繼續(xù)努力的地方,，比如說：還有孩子吃飯?zhí)羰常€有孩子不會寫字,，還有孩子不會自己穿衣服,，還有孩子喜歡動手打人，在以后的工作中，總結(jié)經(jīng)驗,，尋找方法,，讓孩子們有更好的進步，學(xué)前班的工作很繁瑣,，但是看到這些可愛的孩子們一天比一天好,，感覺所有的付出都是值得的。在新的學(xué)期,，我要不斷地充實自己,，學(xué)習(xí)更好的教學(xué)方法，提升自己的業(yè)務(wù)水平,，把工作做得更好,！

幼兒園班主任工作總結(jié)小班 幼兒園班主任工作總結(jié)篇五

回顧這過去的一學(xué)年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中,，我心中充滿感激,。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,，是他們讓我找到作為班主任進行專業(yè)發(fā)展的支撐點,，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。

我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,，是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是你們在平時班主任經(jīng)驗交流中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大,。是工作,，是實踐，給我提供了進行班主任工作研究的生命土壤,，我衷心地感謝這一切,！

開學(xué)初，幼兒從中班升入大班,，由于不同層次的要求,，一切都要從頭開始，不著急,，耐下心來進行教育,、培養(yǎng)、訓(xùn)練,；再教育,、再訓(xùn)練，不斷進行著反復(fù)的工作,，要針對不同水平,、不同能力的幼兒提出不同的要求,，教育他們懂得做個好孩子，應(yīng)該要團結(jié)友愛,，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，要有健康的心理、健康的體魄,、健康的自理生活能力等等?，F(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，都是家長的"心頭肉",，雖說他們有著"優(yōu)生優(yōu)育"的優(yōu)勢,，但也存在著較多的缺點；如他們?nèi)涡?，獨占欲強,，不能謙讓,，不會關(guān)心他人，但是通過我的教育,，如講故事,，談話等，使小朋友知道了要尊重長輩,，團結(jié)小朋友,，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓,，互相幫助,，并會關(guān)心班級體，能主動為班集體做些力所能及的事等等,。

首先，從思想,、行動上認(rèn)真落實"一切為了孩子,，一切為了明天"的方針,，在班級管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé),、一絲不茍，工作上堅持不怕苦,，不怕累,，不怕難，不惜力，樂業(yè),，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài),。有的其次,，要樹立愛心、細(xì)心,、耐心的原則,，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛護幼兒,，把他們的閃光點放大,，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強化,，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點,，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班級中為他們樹立自信,。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段,。再次，在游戲活動時,，認(rèn)真觀察孩子,，了解孩子，同孩子們打成一片,，和孩子們一起學(xué)習(xí),，一起游戲，做孩子們敬愛的良師益友,。

在教學(xué)活動中,，運用各種自制教具，充分發(fā)揮各教育教學(xué)手段,，加強師幼互動,，為幼兒提供了更多更新的知識，使每個幼兒都能積極參加教學(xué)活動,。進一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的能力,，在工作中不斷嘗試運用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動,。通過創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境,，為幼兒營造愉快的閱讀氛圍。如區(qū)域活動,，"主題墻"為幼兒設(shè)置展示的空間,。

我還注意激發(fā)孩子濃厚的閱讀興趣,，探索多樣的閱讀方式，把閱讀活動建立在幼兒的興趣上,，并以多樣的閱讀方式指導(dǎo)幼兒閱讀,，提高幼兒的閱讀能力。有小組合作式閱讀,、個別化閱讀,、交流式閱讀、誦讀詩歌等方式,。在閱讀活動中孩子們無論從注意力,、語言表達、早期閱讀方面,，還是在想象力,、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高,。

這樣班級工作開展起來也會比較順利,，我堅信，只要有有責(zé)任心,，有愛心的老師,，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子,，我們大一班這個大家庭下一學(xué)期會有更大的進步。

一份耕耘,、一份收獲,。當(dāng)看到我班的孩子健康成長，一步一個腳印地向前邁進,，獲得不同程度的進步,，我真的很欣慰，今后,，我將再接再厲取長補短,，發(fā)揚成績，糾正錯誤,，更好的工作,，信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)。

幼兒園班主任工作總結(jié)小班 幼兒園班主任工作總結(jié)篇六

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了。我班有幼兒36人,，有些孩子個性活潑開朗,，但個性鮮明,，通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進步,，本學(xué)期各項工作即將結(jié)束,，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)

之際，我們回首所做過的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,，反思不足，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑,、健康成長,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律,，團結(jié)同志,，熱愛集體，服從分配,，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真、求實,、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動,，做好各項工作,，積極要求進步。愛崗敬業(yè),，做到耐心,、愛心、公平,、尊重地對待每一個孩子,。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課,，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒,，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

1,、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件,，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中,，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

2,、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗,，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力。

3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動，并主動去學(xué)習(xí),，更好地因材施教,，因人施教。

4,、認(rèn)真填寫周,、月計劃及各種表格,。

5、認(rèn)真做好特殊兒童的個案記錄,，做到有分析,、有目標(biāo)、有記錄,、有反饋,。

6、根據(jù)制定的活動目標(biāo),、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教,，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

1,、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2,、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵,、紙屑，窗明幾凈,，被褥整潔舒適。

3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進行清洗消毒工作,，保證了玩,、用具的衛(wèi)生,、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作,。

4,、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣,，不挑食，不偏食,，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒。

5,、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止,，并進行隨機教育。

6,、加強了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，進入午睡室后,，不吵鬧，盡快入睡,，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好。

7,、經(jīng)過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長，我做到了以下幾點：

1.教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護能力,。不吞食異物，不玩火,、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟生人走，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。

2.加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

3.做好交接班工作,，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。

1.真誠地對待每一位家長,，加強家園溝通,。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵。

2.積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),，今天誰吃飯有進步,，睡覺也乖了，自己睡著的;今天誰情緒不太好,，情緒

有些浮躁等等,，讓家長在別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，積極地進行專題研究,，力求把日后的工作做得更好!

幼兒園班主任工作總結(jié)小班 幼兒園班主任工作總結(jié)篇七

離開了昔日的校園，走進了我熱愛的幼教崗位,，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)一年了,。我愛幼教這一行，因為這個職業(yè)是純真的,、美好的,。和孩子們在一起的每一天都是開心的，快樂的,，看著一張張可愛的笑臉,，所有的煩惱好象都會立即消失,。孩子愛我，我愛他,，作為“孩子王”,，我的臉上總室著微笑，快樂而忙碌的工作著,。在園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的助下,，我漸漸的熟悉適應(yīng)了自己的工作，學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗,，感慨頗多,、

作為一名新上崗教師，我熱愛自己的`工作崗位,，能夠做到：不遲到,、不早退;尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,，遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項活動;履行教師職責(zé),，協(xié)助班里2位老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天,。以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

1,、備課：

我能夠積極參加教研活動,，學(xué)習(xí)綱，參加聽課活動,，積累教學(xué)經(jīng)驗,。然后根據(jù)教學(xué)要求，認(rèn)真準(zhǔn)備好每一節(jié)課,，寫好礁,，根據(jù)課程內(nèi)容制作多樣的教具，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。備課時認(rèn)真鉆研教材,，和同事們的討論商議教學(xué)內(nèi)容，虛心向同事老師學(xué)習(xí),、請教,。從教材中找出準(zhǔn)重點、難點,。

2,、上課

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了幼兒能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我盡量將課程形象化,。力求抓住重點，突破難點,。運用多種教學(xué)方法,，從實際出發(fā)，注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,。培養(yǎng)的學(xué)習(xí)興趣,，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體幼兒,，在教學(xué)中我嘗試多種方法教學(xué),，在課堂滲透適當(dāng)?shù)恼n外知識，豐富幼兒的知識領(lǐng)域,。

3,、復(fù)習(xí)

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后復(fù)習(xí)工作,。孩子愛動、好玩,，遺忘速度快,。因此在每星期都要抽出課余時間進行復(fù)習(xí)工作。

4,、課后評析

在教學(xué)過程中,，我把課堂中出現(xiàn)的問題及時記錄在評析中，找出優(yōu)缺點,，與家商議研究,，通過課下思和聽課活動進一步改進教學(xué)策略，不斷調(diào)整,，膽嘗試,，力求讓孩子感興趣并喜歡這門課。在課下積極參與多媒體教學(xué)學(xué)習(xí),，觀摩優(yōu)秀課件及礁,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平?，F(xiàn)在我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)，以此來提高自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能,。

幼兒園班主任工作總結(jié)小班 幼兒園班主任工作總結(jié)篇八

時光荏苒,，很快11月份就過去了，我本月在小x班的班主任工作也是進入到結(jié)尾的階段了?，F(xiàn)在就針對本月的工作做以下的一個總結(jié)：

11月份以來,，我?guī)ьI(lǐng)小x班進行了一次社會實踐活動,，活動地點就在離幼兒園很近的一個公園撿拾垃圾，還公園一個美麗,。在這里的實踐活動中,，我班的幼兒特別的積極參與。雖然人小,，但是人多力量自然就大了,，大家歷時一天，把公園內(nèi)隱藏的垃圾都撿出來了,，獲得了很大功,。我之所以要舉行這樣的活動，就是希望我班的幼兒懂得保護環(huán)境的重要性,，從這個年齡段就去培養(yǎng)他們這個意識,，幫助幼兒培養(yǎng)愛護環(huán)境的習(xí)慣?；顒咏Y(jié)束后,，看到孩子們臉上的笑容，我覺得是值得的,。

小班幼兒這學(xué)期是第一次進入幼兒園,，在這之前他們的內(nèi)務(wù)都是家長在打理，在觀察他們兩月后,，我從這個月就開始培養(yǎng)他們獨立生活的習(xí)慣了,。雖然年紀(jì)小，但是我在這個過程中我也沒有著急讓他們一下子就學(xué)會,，而是慢慢的深入生活,，手把手教，讓他們自己吃飯,、自己穿衣,、自己睡覺、自己疊被子,。一個月培養(yǎng)下來,，雖然還有很多地方需要加強和改進，但是幼兒的很多生活習(xí)慣都被糾正過來,，而且有一半的幼兒已經(jīng)是可以自己去做自己的事情了,，稍微難一點的只要老師們搭個手就行，這對他們來說在生活上是一大進步,。這一個月孩子們已經(jīng)能生活獨立了,，也因此得到家長們的夸贊。

在這個月里，我還跟各位老師選了個周末,，把教室進行了大掃除,，把教室進行消毒，把幼兒的桌椅,、門窗全部都擦了一遍,。被子趁著有太陽的日子拿出去暴曬除螨。清洗了孩子們的玩具并消毒,，保障孩子在園里的一個衛(wèi)生安全,。這樣一來就能讓幼兒們玩得安心且開心，家長也不用擔(dān)心孩子們的衛(wèi)生情況,，更好的維護幼兒們的安全,。

11月份中旬，舉行了期中考試,，對孩子們半學(xué)期的一個學(xué)習(xí)進行審核,。從考試成績來看，只有小部分的孩子成績稍差,，大部分的孩子成績都還是不錯的,，這也讓我知道班級里幼兒們學(xué)習(xí)的具體情況，更好幫我規(guī)劃下一步的工作,。

本月工作的結(jié)束,，我知道我又要迎接下個月的工作，前路亦是未知的,，但是我身為這個班的班主任，我一定會努力把孩子教好,、管理好,，讓園長和家長都放心把孩子交給我。

幼兒園班主任工作總結(jié)小班 幼兒園班主任工作總結(jié)篇九

20xx年秋季學(xué)期工作總結(jié)

姓名：晏瞳班級：果果三班

匆匆又匆匆,，又是一年過去了,，回顧這一學(xué)期的生活，覺得忙碌而又踏實,，孩子們眼中閃爍的星星之光,，臉頰上盛開的微笑之花，送給我太多的感動和美麗,。我只是一名普通的幼兒教師,，沒有那樣感人的事跡，也沒有那樣輝煌的業(yè)績,，有的只是一顆“謙虛誠懇,，踏實進取”的心。下面我將這一學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

俗話說：活到老，學(xué)到老,。要適應(yīng)社會的需要,、工作的需要、孩子的需要就要不斷地提高自己,、充實自己,。所以這個學(xué)期買了許多的書，有《幼兒園教育案例專題研究》,、《幼兒園科學(xué)教育》,、《成功了我會更努力》等，從中讓我學(xué)到了很多道理,。一個教師要有廣泛的興趣愛好,，淵博的知識，才能深入淺出的解答幼兒提出的各種問題,，尤其是像我們大班的小朋友,，經(jīng)常會問一些科學(xué)探索方面的知識.二.常規(guī)工作，堅持不懈,。

常規(guī)管理是班級工作中的重要環(huán)節(jié),，較好的班級常規(guī)能使幼兒的生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律，并能調(diào)動幼兒在一日生活中的主動性,、積極性,。我們科學(xué)、合理地安排與組織一日生活,，建立良好的常規(guī),，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理,，幼兒能在輕松,、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)與生活。這其中也包含我們班二位教師團結(jié)一致,、齊心協(xié)力的結(jié)果,。

本學(xué)期我班共有39名幼兒。這39個孩子的性格,，脾氣也各自不同,。這就需要老師因人制宜地進行教育。說實話,，要對每個孩子都很了解那是不可能的,，但我們盡自己所能去了解每個孩子的內(nèi)心世界，讓他們都能愉快地成長,。孩子升入了大班,，不僅在知識技能上要求會更高一些，而且對自我服務(wù)能力等方面也會有很高的要求，這樣才能適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,。針對這一情況,，我們時常舉行比賽，如整理自己的物品等活動來提高孩子們的積極性,。經(jīng)過一段時間的努力,，發(fā)現(xiàn)孩子們越來越懂事了，每次看到他們把自己的衣服,、褲子,，都整理得很整齊時，我們感到特別的欣慰,。都說我們班級的孩子乖巧,、行為習(xí)慣好，這是我們長期不懈的堅持管理而換來的,。三.教育教學(xué)

在這個學(xué)期中,，我不斷地探索前進，失敗了不怕,，不斷總結(jié),，激勵自己，在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣,，采取不同的教育方法,，仔細(xì)觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點,，同時,，我還利用廢舊料在生活中對小朋友進行各種教育。例如,，利用紙,，進行繪畫和折紙活動，最后再制成紙球,。我這樣做是讓小朋友明白要節(jié)約資源，保護環(huán)境等等的問題,，努力讓小朋友全方面的發(fā)展,！在一本書上我看到過我國著名教育家夏丐尊先生說過這樣一句話：“教育不能沒有情感，沒有愛,，就如同池塘不能沒有水一樣,，沒有水，就不能為池塘,，沒有情感就沒有教育,。”是的，我愛孩子,，會用心與幼兒溝通,，把他們當(dāng)作是自己親人、同伴一樣,，我當(dāng)然還會關(guān)心熱愛班里的每一個孩子,，讓他們喜歡我，樂意和我交往朋友,。四.保育方面.作為班主任的我特別重視工作人員之間的合作與溝通,。我認(rèn)為一個班干得好并不是一個人的功勞，而是三個人共同勞動的結(jié)果,。特別是在生活護理方面要做到保教結(jié)合,。就要經(jīng)常溝通，不光是在班務(wù)會上的溝通,，在平時工作交接時就要及時和保育老師或是另一位老師進行溝通,。我班保育老師任勞任怨地做好每一項清潔消毒工作，對孩子的關(guān)心,，體弱兒的照顧都是一絲不茍的,，我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作，就是因為我們有高度地責(zé)任心,，因此,，本學(xué)期沒有安全事故發(fā)生。

本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強幼兒體能活動,，增強幼兒的體質(zhì),，對于有心理障礙的幼兒，有針對性進行輔導(dǎo),，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理,。幼兒能主動作好值日生工作；文明進餐,，積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作,。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生,；均本學(xué)期班級生病請假孩子少,，幼兒的出勤率一直較高。

家庭和幼兒園是幼兒生活,、學(xué)習(xí)的主要場所,，要使幼兒健康成長,，家庭教育和幼兒教育應(yīng)該相互配合，步調(diào)一致,。只有取得家長的配合和支持,，才能保質(zhì)保量的完成教育任務(wù)，順利地開展各項活動,。因此,，做好家長工作是至關(guān)重要的。雖然這個學(xué)期我遇到了一件不開心的事,，讓我很傷心,，于是我去找了一些如何與家長溝通的文章，不但讓自己懂得了很多道理,，也讓自己再一次“充了電”,。我現(xiàn)在不管是在路上遇見家長，還是在教室里談話時我都會主動地對每一位家長燦爛一笑,，讓家長們對我產(chǎn)生一種親切感,、信任感。有了這種親切感和信任感也會讓家長對我放心,。我們同家長溝通,，為了使家長感受到我們對她孩子的關(guān)心，了解她孩子在園的表現(xiàn)及我們的教學(xué)動態(tài),，以便自己在家給予相應(yīng)的輔導(dǎo),，鞏固和提高了在園的教育成果。同樣的,，在溝通中我們也了解到幼兒在園外各方面的表現(xiàn)情況,，并有針對性地開展教學(xué)活動，從而達到家園同步進行,。

我認(rèn)為自己在這個學(xué)期無論是教學(xué)方面還是家長工作,，都有了很大的進步，但在教學(xué)上我還要加強自身基本功的訓(xùn)練,，教學(xué)上把握好教與學(xué)的尺度,，注重對幼兒能力的培養(yǎng)。但對于幼兒這一方面我做的不是最好,，我更應(yīng)對幼兒多些關(guān)心,、愛心，要想成為每一個幼兒的朋友,，要想得到每一個幼兒的信任,，就需要付出很多的心血,，用心去征服幼兒,，要用自己的熱情去感染幼兒,，因為，我認(rèn)為這樣的付出是值得的,，會有收獲的,。在今后的工作中，我依舊會踏踏實實,、認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事,，對自己會更加嚴(yán)格要求，如：讓自己每天不斷總結(jié),、反思,。這樣才會有更大的進步、收獲,，相信只有這樣堅持不懈,，一步一個腳印走，明年的我才會更棒,！

幼兒園班主任工作總結(jié)小班 幼兒園班主任工作總結(jié)篇十

我們海洋班現(xiàn)在有20名小朋友,，其中男生9名，女生13名,。經(jīng)過半年的具體生活,，有總結(jié)的發(fā)展孩子的潛能，每個孩子都在自己的基礎(chǔ)下有很大的進步,，特別是每月重點關(guān)注的孩子,。本學(xué)期我們有四位新小朋友，在幾天的具體鍛煉生活后,，都能很快的融入集體中,。

針對我們是畢業(yè)班的孩子，我們在課程教學(xué)和生活實踐中鍛煉孩子培養(yǎng)孩子,，做好小銜接的工作,。

通過4個大主題及幼兒感興趣的延伸活動，制定出操作性強,、有啟迪意義的活動,，充分的準(zhǔn)備、合理的組織,，讓幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中受教育的方式進行活動；并根據(jù)主題展開每月一次的戶外教學(xué)活動,。

我們配合好外教,，進一步的提高孩子的英語能力（聽、說,、讀,、寫）,，特別是聽和說，在各種活動中給每一位孩子獨立鍛煉的機會,，作為畢業(yè)生,，有成果向家長、學(xué)校匯報,；我們的課程中增加了蒙氏的特色活動,，孩子在各個區(qū)域中自由工作，教師通過觀察記錄,，個別指導(dǎo),，使孩子真正受益發(fā)展。

本學(xué)期我們在設(shè)置區(qū)域中

（1）注重創(chuàng)設(shè)：適合主題適合,、有變化的區(qū)角,。

（2）注重在活動中的觀察和教育。區(qū)域?qū)⒊蔀槲覀冎黝}活動的延伸和展示區(qū),。

我們在學(xué)期也將一如既往的做好家園的聯(lián)系工作：通過每日聯(lián)系單（日常教學(xué)和生活）,、電訪活動、家訪活動,，特別是每月大型的親子活動,，使我們能象朋友一樣的交流，共同指導(dǎo)課程,，配合主題,、英語等教學(xué)及日常行為能力教育工作，關(guān)注孩子的成長,。

（1）進一步培養(yǎng)孩子的獨立性,、自主性，學(xué)會合理安排自己的時間,。

（2）努力按一日活動的要求進行規(guī)范操作,。

（1）參觀大班活動；

（2）講述大班生的日常行為規(guī)范,；

（3）學(xué)習(xí)爭做合格大班生活動,；

（4）家園配合：大班生的準(zhǔn)備（物質(zhì)和精神）。

本學(xué)期雖然只要4個月,，但我們會讓孩子學(xué)得充實,，學(xué)得快樂！

幼兒園班主任工作總結(jié)小班 幼兒園班主任工作總結(jié)篇十一

班主任是學(xué)校教育工作的組織者,，實施者,，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，班級管理要求班主任熱衷于本職工作,，盡職盡責(zé),、持之以恒,，講究方法，要掌握教育藝術(shù),，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生,，在班級管理中充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,，為學(xué)生創(chuàng)造一個寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個學(xué)生都有成功感,。讓學(xué)生在“自我運動”去認(rèn) 識自我,、發(fā)展自我、提高自我,。時刻牽掛著每個學(xué)生,，把學(xué)生作為管理的主體。通過這個學(xué)期的班主任工作,，我體會作為一個學(xué)前班的班主任,，是要做到“四心”：

一、做到有責(zé)任心,。班主任是連接學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁和紐帶,，是全班學(xué)生的組織者和管理者。班主任的責(zé)任心體現(xiàn)在上對學(xué)校負(fù)責(zé),、下對學(xué)生負(fù)責(zé)兩個方面,。我在這個問題上主要是做到處理好兩個關(guān)系：a是處理好班集體與學(xué)校的關(guān)系。班主任是學(xué)校委派的班級管理者,，理所當(dāng)然的應(yīng)該執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,。班主任也是學(xué)校平時活動的忠實執(zhí)行者。b處理好與各任課教師的關(guān)系,。班主任與科任教師的關(guān)系是否協(xié)調(diào),，直接影響到班級建設(shè)。關(guān)系協(xié)調(diào),，感情融洽,，才能心心相印，建設(shè)和管理好一個班集體,。自擔(dān)任班主任以來,，我養(yǎng)成了遇事同科任老師商量，有情況及時向科任老師通報的習(xí)慣,，并邀請他們盡可能地參與班級活動,。

二、做到有愛心,。愛能產(chǎn)生動力,，有愛心是做好班主任工作的根本保證,。工作實踐告訴我，當(dāng)好班主任必須要有愛心,、要傾注滿腔熱忱,，發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性，才能調(diào)動全班學(xué)生向著即定目標(biāo)奮進,。教師對全班學(xué)生的熱愛之心體現(xiàn)在以真誠,、平等、信任的態(tài)度對待學(xué)生,，設(shè)身處地地為學(xué)生著想,，把愛灑向每一個學(xué)生的心田。只有用愛心感化學(xué)生,、教育學(xué)生才能贏得同學(xué)們的信任與尊重,，班主任的工作才能得到同學(xué)們的認(rèn)可、支持和配合,，為班級管理奠定堅實的基礎(chǔ),。

三、做到有耐心,。班主任要面向許多同學(xué),，不同學(xué)生，其個性,、特長,、愛好、家庭背景等都各有不同,，再加上班主任工作還具有不可預(yù)見性的特點,，會因班里隨時出現(xiàn)突發(fā)事件而產(chǎn)生新的問題。因此,，解決各種問題,，做好班主任工作需要有耐心。比如我班里某某同學(xué),，他是大錯不犯,、小錯不斷。上課時精力不集中,，東張西望,，總是坐不住。下課時,、招這個一下,，捅那個一下，作業(yè)基本不做，自制能力很差,。我就調(diào)動各種力量,，形成強大的幫教網(wǎng)，采取“老師導(dǎo),、同學(xué)幫,、家長促”的方法，經(jīng)過一段時間的精心引導(dǎo)和幫助,，現(xiàn)在取得了明顯的效果,。

四、做到有細(xì)心,。細(xì)心是當(dāng)好班主任所必備的心理品質(zhì)，特別是對小學(xué)班主任來說更為重要,。做事細(xì)心,，就會認(rèn)真周密的考慮各種問題，精益求精的把工作做好,。工作中細(xì)心就能及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的問題,，防微杜漸，避免事態(tài)擴大,；工作中細(xì)心就能幫助我們?nèi)娣治鰡栴},，正確處理問題；工作中細(xì)心還能提高我們的工作效率,，避免出現(xiàn)差錯,。

五、強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作,。良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練時間利用晨間談話,、班隊會,、課間等一切可以利用的時間，常抓不懈,、持之以恒,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、等等諸多方面,。

本學(xué)期我覺得自己做得還不夠,，將在今后的工作中不斷努力，使班主任工作做得更好,。

幼兒園班主任工作總結(jié)小班 幼兒園班主任工作總結(jié)篇十二

在這一學(xué)年里,，孩子的各方面的進步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設(shè)計的每個教育活動中,，漸漸變得懂事,、講禮貌，與同伴之間能相處融洽,，會互相幫助,，互相分享，自理能力也有明顯提高……孩子們都活潑,、熱情,，整個班級呈現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)氛圍?？粗@些天天在長大的孩子們,，欣慰、自豪充滿了我們的心懷,，回想過去的一年,，有許許多多辛勤的付出，但收獲卻更多,。為了更好地吸取經(jīng)驗,，使我們的工作更上一個臺階，現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下：

一,、安全教育方面

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動，作為教師我始終保持高度的安全責(zé)任意識,，認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作,。

1。開學(xué)初,我就對我班的幼兒進行入園和離園安全教育指導(dǎo),共同確定幼兒在園一日生活常規(guī),，制定安全活動預(yù)案,，找出幼兒活動中的不安全隱患，針對問題提出改進方法,。

2,。在室內(nèi)活動時發(fā)現(xiàn)不安全因素我就及時加以制止,。十一月進入冬季,幼兒咳嗽、打噴嚏的比較多,我就對幼兒開展健康和個人衛(wèi)生教育活動,，平時經(jīng)常提醒幼兒飯前便后及手臟時洗手的良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

二、教育教學(xué)方面

1,。這學(xué)期我們中班又增加了許多新生,幼兒在行為習(xí)慣上都比較亂,。首先, 我在行為習(xí)慣上對幼兒進行教育,如要排隊到廁所大小便,幼兒上下樓梯不準(zhǔn)推拉、午睡,、進餐都作出了統(tǒng)一的要求,，并堅持按統(tǒng)一的要求來教導(dǎo)幼兒，使幼兒形成一定的日常行為習(xí)慣,。幼兒通過大半個學(xué)期教育,以基本上養(yǎng)成了這些良好的行為習(xí)慣,。

2。召開家長會,讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況,。在計算概念上,幼兒學(xué)會了按大小,、長短、粗細(xì),、等特征排序,，會從不同方向進行 10以內(nèi)數(shù)的排序;能辨認(rèn)5—7種圖形,。能計算5以內(nèi)的加減法,。在寫字認(rèn)字方面，幼兒已學(xué)會寫一些簡單的字,，認(rèn)識了一些常用的字和拼音字母 ,。在本學(xué)期中，雖然在工作中取得了一些小成績,，但還有很多的不足之處,。我會把握好每一堂課教學(xué)，關(guān)心和愛護幼兒,我相信在自己努力和勞力下,，我們中班的學(xué)期工作會一步一個腳印的向前走,，在今后的工作中，我不會辜負(fù)園領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)愛,，更不會辜負(fù)同志對我的信任和幫助,，我堅信我會做得更好。

幼兒園班主任工作總結(jié)小班 幼兒園班主任工作總結(jié)篇十三

隨著時光流逝,，我們的孩子中班的生活也即將結(jié)束,，回顧這學(xué)期來班級的各項工作開展得還是豐富多彩、井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期班級工作做如下總結(jié)：

我班的日常工作,，不管是保育和教育都是扎扎實實開展，憑著良心去做的。

保育工作：雖然已經(jīng)是中班了,，但是保育工作還是被我們放在首位,，王阿姨天天做到位，活動室,，盥洗室,，衛(wèi)生間，每天拖得干凈亮潔,。平時孩子用的餐具,、叉具、毛巾等的消毒工作更是認(rèn)真細(xì)致,，從不遺漏,。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時時放在心上，經(jīng)常提醒小朋友該穿衣服或者該脫衣服了,。保健醫(yī)生提出的建議都能虛心接受,，按標(biāo)準(zhǔn)完成，并一貫地堅持下來,，做到查與不查一個樣,，用她自己的話說，這是一份良心活,，我就憑著良心盡自己能力去做好,。

在日常的孩子的生活教育中，我們時刻記?。骸吧罴唇逃?，我們在日常生活中鍛煉孩子的生活自理能力，培養(yǎng)孩子的同情心,，責(zé)任心和團結(jié)合作意識,。在起床的時候，我們讓孩子自己穿好衣褲并自己檢查,，然后檢查旁邊的小朋友,，有困難的互相幫助。在每次的家庭小任務(wù)中,，我們提醒孩子這是你們自己的任務(wù),，誰即使完成的都有一定的獎勵，鼓勵孩子參與的積極性,。本學(xué)期,，我們繼續(xù)執(zhí)行組長制度，我們給予每個孩子機會,，讓他們更有信心,，對學(xué)習(xí)生活更積極,。通過生活中點滴的滲透我們也發(fā)現(xiàn)了孩子的成長與能力的提高。

教學(xué)活動方面,，本學(xué)期,，除了開展六個主題活動外，還生成許多與主題有關(guān)的課題,，讓孩子們受益匪淺,，每個主題的開展，我們都預(yù)先發(fā)給家長本次主題的主旨,，和家長需要搜集的資料,，得到了家長的大力支持，所以每個主題活動都開展的豐富和順利,，孩子們在一個主題的樂園中,，不但增長了見識，也得到了學(xué)習(xí)的樂趣,。

本學(xué)習(xí)我們主要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)慣有：傾聽習(xí)慣,、做事的堅持性，良好的責(zé)任心等,。本學(xué)期我們也參與了幾項大的園內(nèi)活動：“慶五,。一”舞蹈、繪畫活動,，參觀蔬菜基地,，幼兒講故事活動。在孩子們和我們的精心準(zhǔn)備下,，我們班都取得了可喜的成績,。

還有就是迎接區(qū)里的教師教學(xué)活動展示,，我們在接到任務(wù)的時候,，大家齊心協(xié)力，圓滿的完成了上級交給我們的任務(wù),，并且得到了表揚,，大家都很開心。

保教配合：在我們班,，我們?nèi)齻€人都是平等相處,，互相幫助，關(guān)系很融洽,，當(dāng)我們忙不過來的時候,，王阿姨會主動幫我們，幾次環(huán)境布置,，少不了阿姨的幫忙,，我們的成績是屬于班級每個成員的,。

還有，在我們老師的呵護下,，我們班小朋友的出勤率在同年級中一直最高,，這也是我們欣慰的地方，我們的孩子一天天健壯起來了,。

我們班的孩子多半是聰明活潑,，機靈無比，我們對他們寵愛有加,，但不外乎有各種特殊的孩子：有性格孤僻的,；有固執(zhí)己見的；有弱小無比的,；有語言不通的等等,；我們老師對這些孩子都針對方針性的教育，使原本性格孤僻的能結(jié)交到更多的朋友,；使固執(zhí)己見的父母離異的范添溢喜歡上幼兒園,；使年齡較小的插班生小妤、笑笑養(yǎng)成各種好的學(xué)習(xí)常規(guī),；讓語言不通的柯詩曼和鈕新竹生活在普通話的氛圍中,。

老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以,，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后,，我都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合,，助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,，切實做好家園同步工作,。

幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭,、幼兒園可以單獨勝任的,，它需要兩者接個才能取得好的成效。所以,，家長和老師的交流顯得尚為重要,，每天放學(xué)后，我都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,，做好的給予及時的鼓勵和表揚,，做得不夠的請家長配合,，助幼兒糾正。同時還每月發(fā)放家園聯(lián)系冊,，向家長介紹幼兒最近的情況,，家園同步開展教育工作。還通過班級博客一家長進行溝通,。我們還召開了家長開放日活動,，讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況,，相互了解,，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展