總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園班主任工作總結(jié)小班 幼兒園班主任工作總結(jié)篇一

我們和家長經(jīng)過兩年的相處，相互之間都已經(jīng)非常了解了,，而且家長們都很年輕,，所以大家都比較聊得來。我們班還建立了qq群,、微信群,，群里的很多爸爸媽媽都很活躍,，碰到節(jié)假日時都會紛紛發(fā)來祝福，有時碰到什么問題，也會通過這些途徑向其他家長詢問意見或向我們老師打聽，爸爸媽媽們平時工作比較忙，這個群算是一個很方便我們溝通的管道,。

我們又是怎樣在其他時間發(fā)展良好的家長資源呢?這就要靠平時,。晨間碰到爺爺奶奶來園送孩子上幼兒園,，我們老師時常就會找機(jī)會話話家常，例如：今天起的可真早啊,，比昨天進(jìn)步了,，昨晚在家肯定睡的很早吧?針對孩子在家愛看電視，所以有晚睡的現(xiàn)象,，爺爺奶奶們非常關(guān)心,，有時會主動和我們老師溝通，希望我們幫助想想對策,。而我們老師不僅在孩子面前要進(jìn)行一番教育,，更要幫助孩子改掉經(jīng)常看電視晚睡的習(xí)慣,，述說其中的一些危害,，過后也會向爺爺奶奶詢問最近孩子的表現(xiàn)如何，就會聽到奶奶們向我們反映：“還是你們說的話孩子愛聽,，現(xiàn)在每晚都會自己控制時間,，到時間了就睡?！本褪且驗檫@樣一些不起眼的小事,，讓我們在爺爺奶奶面前博得了良好的印象分。對孩子好了,，使得在后來的活動中或者平時需要從家里帶來一些材料就方便很多,，因為我們老師是用真心換取家長們的主動配合。

對于孩子們的年輕父母,，我們老師也有一定的交流技巧,。家長會是一個溝通的好時機(jī)，每次家長會時,，家長來的時間總有先后順序，我們老師就會趁這個空擋,，主動約爸爸或媽媽聊聊天,，有時說說他們的工作，有時又會問問周末有沒有帶孩子去哪里玩,，最近有沒有和要好的朋友組織家庭聚會什么的,。這些話題都是家長們感興趣的，但是我們還會偶爾提及到孩子的教育問題,，畢竟關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)問題是什么重要的,。

折紙是一個手腦并用的過程,，利用折紙開發(fā)兒童的想像力和創(chuàng)造力，鍛煉他們的動手能力和獨立思考能力,，培養(yǎng)正確的成就感都極有好處,。一張小小的紙片，可以變化出千百種不同的形狀,，這就是折紙的魅力和樂趣所在,。孩子在父母的指導(dǎo)下在一起做簡單的折紙游戲，對父母來說,，是享受天倫之樂的良機(jī);對孩子來說,，是一件十分歡樂和愉快的事情，有的孩子獨立去折出一個形狀來也許很困難,，但是通過家長和老師的指導(dǎo),，或與同伴交流，也是能夠得到許多樂趣的,。我們折紙的時候常常和同伴,、老師、家長一起交流,，不僅增進(jìn)同伴間的友誼,，而且發(fā)展孩子的表達(dá)能力，加強(qiáng)親子之間的溝通,。孩子從簡單的紙飛機(jī)等開始做起,，對培養(yǎng)孩子的動手動腦以及協(xié)調(diào)能力都有著其他玩具不可替代的作用。

由于班級學(xué)生大部分都是獨生子女,，家長比較溺愛,，所以學(xué)生動手能力比較差。另一方面，由于很多家長把大部分時間和精力都投入到工作中去,，從而忽略了孩子的成長,，缺乏與孩子的交流，直到家長與孩子之間出現(xiàn)了代溝，交流困難了再著急,。我們不如選擇一項非常有益的活動,，以此為載體，培養(yǎng)孩子與家長之間的感情，加強(qiáng)與孩子的交流,、溝通。因此,，本學(xué)期我們將班級特色的方向定為折紙?zhí)厣?/p>

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幼兒園班主任工作總結(jié)小班 幼兒園班主任工作總結(jié)篇二

我擔(dān)任的是幼兒園中班班主任，本班共有幼兒生30名，班上學(xué)生年齡都在3歲左右，大部分幼兒生智力靈活,、開發(fā)性能強(qiáng)，每個孩子都在原有水平上有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將按照《幼兒園工作計劃》實施教學(xué)與管理，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

我在學(xué)校對各位及陪班老師默契配合做好班級衛(wèi)生清理工作,，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，并及時記錄。幼兒的毛巾,、桌椅,、被褥每天一次紫外線消毒。本學(xué)期我在注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力的同時還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育,，

在教學(xué)活動中：能夠與老師們互相取長補(bǔ)短，發(fā)揮自己的長處,，根據(jù)主題活動隨時調(diào)整班上的教學(xué)計劃,，在遇到問題時大家都能夠共同商討,，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù),，使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行,。

針對中班幼兒的年齡特點，除了開展一些豐富有趣的體育游戲，還增加了競賽游戲，完成各項體育活動目標(biāo)。同時萌發(fā)幼兒的競爭意識，并從中懂得一些公平競爭的規(guī)則意識,。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機(jī)對幼兒進(jìn)行健康教育，如上下樓梯時提醒孩子靠右邊走,，不推擠,，天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風(fēng)說話等等。但由于幼兒的自制力不是很強(qiáng),，雖然懂得其中的道理，但沒有了老師的提醒還是不會自覺保護(hù)自己。看來健康教育不能只是靠談話，靠說教就能對孩子產(chǎn)生影響的。健康教育下一學(xué)期將是我們工作的重點。

本學(xué)期重點是讓每個孩子都能大膽發(fā)言，樂意看圖書并邊看邊講。直到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們的孩子是能大膽發(fā)言，但在看圖書時只有少數(shù)孩子能邊看邊講，大多數(shù)孩子還處于安靜看書階段，這將是我下學(xué)期努力的方向,。在發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力時，注重在各個領(lǐng)域進(jìn)行滲透,，而針對孩子來說,，努力創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境，主動和孩子交往,，鼓勵每個幼兒表達(dá)自己的想法和感受,。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話,，就在活動中多鼓勵這些孩子大膽說話,，并多給這些孩子表現(xiàn)的機(jī)會。此外,，還通過家長聯(lián)系與個別談話的形式和家長進(jìn)行溝通,，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

這一學(xué)期我的主要目標(biāo)是理解并遵守日常生活中的基本社會行為規(guī)則,，樂意與人交往,，有初步的合作意識,，有同情心,。在這一學(xué)期中每個星期一孩子們都會帶來自己喜歡的玩具,，通過互相交換玩具孩子們的交往主動性增強(qiáng)了,，有了初步的初合作意識，還能在游戲中做到愛護(hù)別人的玩具,，而且通過這一活動,，不少孩子認(rèn)識了星期，知道一個星期有七天,，在幼兒園五天,，有時候星期六也個別輔導(dǎo)幼兒生，在其他活動中也盡量為幼兒提供合作探討的機(jī)會,，所以孩子們已經(jīng)基本上學(xué)會了合作,。

這一學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的四大目標(biāo)有。一是愛護(hù)動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境,，有初步的環(huán)保意識,；二是在生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣。三是能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索過程和結(jié)果,。四是積極爭取園的各項教研活動,，特別在本期“北京快樂童年”幼兒園的老師來我校指導(dǎo)互動教學(xué)的過程中，積極參與我園安排的公開課“拼擺識字”為題材,。得到“北京快樂童年”幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。在一些探索活動中我會盡量為幼兒提供交流探索的機(jī)會，增進(jìn)孩子之間的交往,，提高表達(dá)能力?，F(xiàn)在孩子們做一些簡單的記錄還是可以的,。而對于一些數(shù)學(xué)活動,，我們盡量是在生活中進(jìn)行滲透。讓幼兒在游戲生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)重在喜歡參加藝術(shù)活動,，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。這一學(xué)期通過教學(xué)活動,，區(qū)域活動等多種形式為幼兒提供活動機(jī)會,，大膽表現(xiàn)自己。但是對技能技巧的學(xué)習(xí)教師沒有用心思考如何讓孩子學(xué)得扎實,，所以活動進(jìn)行過了,，但孩子的技能不扎實，所以在表現(xiàn)時心有余而力不足,。所以在下一學(xué)期中,，要在技能技巧上下功，多爭取學(xué)習(xí)探索與老師們進(jìn)行藝術(shù)交流,。

與家長很好的合作,，能夠直接影響班上各項工作的進(jìn)行,，為了更好的搞好班上的家長工作,，我總是熱情的接待每一個家長，對家長提出的問題進(jìn)行耐心的回答,，對家長的叮囑總是用心去完成,。對需要進(jìn)行個別教育的孩子，我就通過個別交談或聯(lián)系本與家長交換意見,，共同促進(jìn)孩子的成長,。

以上是我班一學(xué)期的班級總結(jié)，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作,，繼續(xù)努力,，對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)訓(xùn)練，爭取更大的進(jìn)步,。

幼兒園班主任工作總結(jié)小班 幼兒園班主任工作總結(jié)篇三

伴隨著新年的鐘聲,，一學(xué)年的工作就結(jié)束了,，回顧這學(xué)期的，忙碌而愉快的工作在我與配班老師的團(tuán)結(jié)寫作下,，取得了較好的成績,。這學(xué)期我對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,，工作中愛崗敬業(yè)做到耐心愛心,，公平，尊重地對待每一個孩子,。讓我班里的`孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學(xué)習(xí)?，F(xiàn)把這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下:

我班共有幼兒38人，其中女孩22人,，男孩16人,。經(jīng)過半學(xué)期的幼兒園中班生活和有計劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育，孩子在各方面都有了很大的提高,，幼兒的學(xué)習(xí)積極性有了明顯的進(jìn)步,，大多數(shù)幼兒對新奇的事物有求知的欲望，孩子們還能動手動腦,，完成一個個的手工制作,，但個別幼兒在細(xì)節(jié)處理上有一定困難，我都會細(xì)心的引導(dǎo),。幼兒對唱歌.繪畫.英語有一定的興趣,，大多數(shù)幼兒能用簡單的語言表達(dá)自己的愿望。

俗話說:'無規(guī)矩不成方圓',。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,，為今后生活和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

我們在學(xué)期初就嚴(yán)格要求幼兒保持良好的常規(guī):在如廁.喝水等方面遵守秩序，上課時不亂搶話.舉手回答問題等,。從整體上講,，幼兒的進(jìn)步還是很大的。在平時各科教學(xué)中,，幼兒的常規(guī)都還不錯,，雖有新來的小朋友，剛來時影響了整體秩序,，但他們的適應(yīng)能力很強(qiáng),，很快融入了我們的集體生活。生活中我們注重科學(xué)安排幼兒的一日生活，注重在生活中對幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng),。雖然我班孩子的交往意識提高了,，開始和小伙伴交流了，但是在自由休息的時候,，總是有很多小朋友自我約束能力不高,，有搶話.吵架.打架的現(xiàn)象，我們想了好多辦法,，但是效果不是很好,，這是我們應(yīng)該重視的問題。

我們在日常生活中本著:'給我自己種子,，還你一棵大樹'的宗旨,。盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個細(xì)節(jié)上去照顧他們,，教育他們,，使幼兒的自理能力逐步提高。在注重保教工作的同時,，我們多形式,，多途徑地開展家園工作，通過電話.家訪等形式,，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況及時和家長聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合,，使幼兒不斷進(jìn)步,。

《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出‘幼兒園要把保護(hù)幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位’。幼兒園里無小事,，安全責(zé)任重于泰山,，我們盡量排除身邊存在的一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會簡單的自我保護(hù)方法,，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍,，是孩子們安安全全.快快樂樂在幼兒園度過每一天。

一個班的工作能否得到順利開展,，離不開老師們的密切配合和努力,，更重要的是要得到家長的支持和理解,。家長工作是教學(xué)之中的重中之重,，幼兒年齡小，自理能力較差,，家長們不放心是在所難免的,，我們召開家長會，向家長匯報幼兒園的教育工作等方面的情況，對家長配合幼兒園工作提出要求,，利用qq和家長溝通,，家長想了接孩子的情況可以利用晚上的時間和老師網(wǎng)上溝通。孩子平時的表現(xiàn)和一些活動情況都上傳到網(wǎng)站,，家長可以及時的觀看幼兒在園表現(xiàn),。

回顧這一學(xué)期的工作，我盡力去完成,，在取得成績的同時,，我們也看到了不足之處，如:在班級管理上還應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí),，還有聽之任之的現(xiàn)象,，個別幼兒的常規(guī)還應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)，班主任的工作細(xì)碎而繁瑣,，在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足,，不斷充電，提高自身素質(zhì),，努力完善自己相互配合,，爭取使自己的工作更上一層樓。

幼兒園班主任工作總結(jié)小班 幼兒園班主任工作總結(jié)篇四

今為止上班一年有余,，在這個新學(xué)期的開始,，我承擔(dān)了班上的副班工作，對于沒有經(jīng)驗的我來說是一個考驗,，因為有很多的孩子都沒有上過幼兒園,，有時和他們交流也都很困難，在班長郝老師的帶領(lǐng)下,，我們共同開始了新的工作,。

在試開園的第一天面對一張張只見過一次面的家長及幼兒心里慮過一絲的緊張，懷疑自己能不能組織好這些活蹦亂跳的孩子們,，在班上老師的鼓勵下順利的完成了試開園工作,，而且還出色的組織了接下來的家長開放日和家園同樂會活動。

作為一名新教師在教育教學(xué)中,，我盡一切的努力準(zhǔn)備教具,、認(rèn)真?zhèn)湔n，讓孩子們喜歡我的課堂,、吸引幼兒的注意,。可是使出了渾身的力氣還是沒有達(dá)到理想的效果,，于是我就虛心請教老教師,。班上的老師告訴我，上課要講究方法，單單準(zhǔn)備好課是不行的,，關(guān)鍵是要有老師的魅力,，用你個人魅力吸引幼兒，當(dāng)時我不太懂“個人魅力”,，逐漸的我明白了,，要用自己的熱情、朝氣去感染他們,，要讓孩子們信服你······作為老師不能一味的責(zé)怪或者是寵愛他們,，要獎罰分明，要做到表揚及時,、批評及時,！現(xiàn)在上課時大部分孩子都能夠注意力集中地聽講并且能夠積極主動的回答問題。慢慢的我走到了孩子們的中間,，生活中當(dāng)媽媽,，學(xué)習(xí)中當(dāng)老師，游戲時當(dāng)伙伴,。

當(dāng)孩子的家長說孩子變了,，變得懂事了······那快樂、那成就感是從心里往外涌的,。作為一名教師,，家長工作也是重點，在以前的工作中與家長交流的不是太多,，所以在新學(xué)期的開始為了能夠和家長做到密切的溝通,，我會在一日對幼兒的觀察簡單記錄下來，比如孩子吃飯怎么樣,，睡眠怎么樣,，游戲時與同伴交往怎么樣······在下午家長來接孩子時就能夠很自然的與家長交流。經(jīng)過一個學(xué)期的不斷努力,，已經(jīng)能夠主動的與家長溝通孩子的在園情況并且對家長提出一些培養(yǎng)孩子的方法與建議,。在幼兒未入園情況下，及時給家長打電話詢問情況,，一次給苓孜媽媽打電話得知,，苓孜不想來幼兒園了，但是家長其問原因也不說,。后來她來幼兒園后我及時的與苓孜溝通,，最終問到了原因，并且在家園聯(lián)系手冊里把事情告訴給家長,。這個學(xué)期中對我最大的鼓勵就是得到了家長的信任與認(rèn)可,！

工作的同時還需要不斷的學(xué)習(xí)、充電,。在這學(xué)期中不僅在幼兒園的預(yù)約課與教學(xué)大比武兩次教學(xué)活動中認(rèn)真的選課,、備課、說課,、上課,、反思、總結(jié)等都給自己積累了寶貴經(jīng)驗提高自我教學(xué)能力,；而且按照學(xué)期開始制定的計劃完成了：1堅持寫日記,，里面承載了這半年以來的工作狀態(tài)及全部思想，有成功有失敗,，有總結(jié)有反思,。2通過日常生活中給幼兒講故事學(xué)會了四五個有趣的新故事。3利用摘抄的形式吸取了一些比較好的文章片段4學(xué)習(xí)了兩個幼兒舞蹈5整理并打印出了小班的手指操,、禮儀三字經(jīng),、兒歌、歌曲,。

我以積極的心態(tài)投入到工作中,，不計較個人得失、不抱怨,、不分你我,，在班上缺少老師的情況下我會主動承擔(dān)責(zé)任分擔(dān)工作任務(wù)，在郝老師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下我們共同管理班級,，完成班級工作,。

通過這一年多的工作，很幸運多的學(xué)會了很多東西,，可以做到獨擋一面,。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在教學(xué)活動的語言組織上還很稚嫩,。我將繼續(xù)前進(jìn),，多思、多努力把工作做的更好,。雖然我離優(yōu)秀還有一段距離,，但我相信通過不懈的努力很快會做到這些,成為一名優(yōu)秀的教師。

幼兒園班主任工作總結(jié)小班 幼兒園班主任工作總結(jié)篇五

一,、抓好保育工作,，重視幼兒健康、安全,，讓每一個孩子快快樂樂成長,。作為幼教工作者,，最首要的責(zé)任是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康,，繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活,。為了讓孩子有一個健康、安全的生活環(huán)境,，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外,，還特別注重幼兒的日常護(hù)理。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水,，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)?，隨時協(xié)助他們更換。細(xì)心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài),，一學(xué)期下來,，，保障了每一個孩子都能快快樂樂,、健健康康的成長,。

二、堅持多種教學(xué)方式并存,，以孩子為主體地進(jìn)行教育教學(xué)工作,。為了讓每個孩子都有更多的機(jī)會不斷的進(jìn)步和發(fā)展，這學(xué)期通過為幼兒提供各種操作材料,，將主題目標(biāo)含隱在個區(qū)域中,，有時根據(jù)主題需要，將主題活動中其中的一個小主題,，設(shè)為一個區(qū)域,，并在區(qū)域中融入探索、操作,、講述和表演等內(nèi)容,，讓幼兒在與材料的活動中得以寬松、自主,、個性化的發(fā)展,。針對班級孩子年齡及能力的差異，我們營造了一個公平,、競爭,、激勵為主的學(xué)習(xí)氛圍。創(chuàng)設(shè)評比欄,，留意每一個孩子的進(jìn)步,，通過獎勵紅星的環(huán)節(jié)，激勵幼兒積極關(guān)注自己的每一個進(jìn)步,。效果非常的明顯,，孩子每天都會不厭其煩的去數(shù)自己到底得了多少顆紅星,，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標(biāo)，為他在家的表現(xiàn)做個肯定,。在這種激勵,、競爭的氛圍中，孩子變的懂事而有自信,，也變的主動而樂觀,。

三,、不足之處：

1,、孩子生活常規(guī)還有待加強(qiáng)，如：紀(jì)律意識,、學(xué)會等待和依賴性方面,。

2、加強(qiáng)對孩子的安全教育,，讓幼兒學(xué)會自我保護(hù),。

3、給孩子提供更多動手操作的機(jī)會,，在手工,、制作方面，提供更多的材料,，創(chuàng)造更好的條件,。其實，教師的工作是非常神圣而又辛苦的,，,，只要我們堅持用“三心”(耐心、細(xì)心,、愛心)去對待每一個孩子,，，我們就能問心無愧,。