總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園班主任工作總結(jié)小班 幼兒園班主任工作總結(jié) 個(gè)人篇一

一、教育教學(xué)方面

1,、主題活動的實(shí)施：本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,，認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析。在新《綱要》指導(dǎo)下,，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,，將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合，相互滲透,，注重趣味性,、活動性，寓教育于生活,、學(xué)習(xí)中,。在主題"美麗的春天"中，教師和幼兒一起到戶外尋找春天,，隨著季節(jié)的變化,，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花，春天的樹,、春天的小動物,，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了，小草長綠了,，小蝌蚪出來了,，我們還充分利用家長資源，讓家長與幼兒一起填寫"我對春天知多少"的調(diào)查表,，加深了幼兒對春天的理解,，孩子們通過看、說,、畫,、做等各項(xiàng)活動真正感受到春天的美麗。

2,、結(jié)合主題活動開展區(qū)域游戲,。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動，創(chuàng)設(shè)了"夏天來了",、"我愛小動物",、"花園寶寶""小手真能干""我和數(shù)字做游戲"區(qū)域，并在區(qū)域活動有計(jì)劃有步驟地提供材料,，對幼兒進(jìn)行階段性,、針對性地觀察指導(dǎo)、為幼兒提供豐富有效的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí),。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展,。

二、生活護(hù)理及常規(guī)教育

1,、生活護(hù)理：幼兒園工作中,，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視,。只有一個(gè)干凈的環(huán)境,，孩子有一個(gè)健康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活,。所以,，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí)，嚴(yán)格按照安全,、衛(wèi)生制度,，每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時(shí)消毒,。除了每天給玩具,、桌椅消毒外，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬,，仔細(xì)觀察班上幼兒情況,。對于個(gè)別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐,、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖,，提醒他們多喝水,，及時(shí)給孩子更換汗?jié)竦囊路野嗟男∨笥讯紟Я艘路c毛巾,，我們總是耐心地為幼兒更換,，使家長放心。

2,、常規(guī)管理,。幼兒升入中班后覺得自己長大了,，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī),，加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的'進(jìn)餐,、盥洗,、午睡等習(xí)慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事,。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿衣服，正確使用筷子進(jìn)餐,，有的孩子們在老師與家長的鼓勵下,，還學(xué)著自己洗澡、洗衣服,，幼兒的勞動意識增強(qiáng)了,，獨(dú)立能力也提高了。為要使孩子有一個(gè)良好的身體,，我們還注重加強(qiáng)各項(xiàng)鍛煉活動,，鼓勵幼兒早入園進(jìn)行早鍛煉工作。堅(jiān)持每天戶外活動,，并注意豐富戶外活動的內(nèi)容,。重視幼兒參加體育活動的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。今年體檢,，我班的三率達(dá)標(biāo)情況良好,。

三、家長工作

"家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。"本著這樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中,，注重與家長的溝通和理解,，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長。開學(xué)初就召開了家長會,，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃,，幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時(shí)間,，與家長進(jìn)行交流溝通,，對于個(gè)別特殊的孩子，我們還進(jìn)行了家訪,，與家長共同商討對策,。

在主題活動實(shí)施期間,，我們利用家長園地及時(shí)向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動,，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下,，使我班的主題活動得以順利有效的開展,。"六一"活動期間，我們也經(jīng)常與家長交流,，邀請家長參加幼兒的活動,，加強(qiáng)了家長的參與和互動，真正做到讓家長放心,、滿意,。

四、個(gè)別幼兒的教養(yǎng)工作與成效

每個(gè)班級都會有特殊的幼兒,，我班也不例外,，個(gè)別孩子總是喜歡打別人，在學(xué)習(xí)時(shí)影響他人,，所以小朋友都不原意和他玩,，他也不喜歡小朋友，總是攻擊別人,，有一段時(shí)間還不原意上幼兒園,，發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題后，我們針對幼兒情況采取了一定的措施,，剛開始,，我們總是采取批評教育的方法，并與家長聯(lián)系,，將幼兒這種壞習(xí)慣告訴家長,，希望家長多多教育，可這種方法收效甚微,，后來,，我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花，于是利用午睡表現(xiàn)好的情況,，及時(shí)表揚(yáng)了他,，并獎勵他小紅花,，他很高興，整個(gè)下午都很守紀(jì)律,，以后,，我們改變教育方式，總是借機(jī)會表揚(yáng)他,，鼓勵他,，慢慢地，孩子變得很聽話,，除了進(jìn)餐,、午睡表現(xiàn)好外，他還學(xué)著畫畫,，幫助小朋友穿鞋子,，這在以前想都不敢想。另外,，我班有兩個(gè)小朋友性格很內(nèi)向,，我們也針對幼兒情況多給幼兒交往與說話的機(jī)會，使幼兒有了明顯的進(jìn)步,。

五,、存在不足與努力方向

雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評,，但也存在不足,，需要我們進(jìn)一步努力。

1,、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象,，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2、要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，鼓勵幼兒大膽發(fā)言,，認(rèn)真傾聽，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,。

3,、多教幼兒繪畫能力及動作協(xié)調(diào)能力差，在以后的教學(xué)工作中將多利用課余時(shí)間訓(xùn)練幼兒的繪畫能力,，積極開展各類體育訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性,。尊重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異，善于分析班級幼兒的個(gè)體差異，加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒"自我管理"的意識,。

4、參加社區(qū)活動做得還不夠,。在新的學(xué)期中,，我班將認(rèn)真反思自己工作中的不足，確定努力方向,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索，轉(zhuǎn)變教育觀念,，大膽地開拓班級特色,，在創(chuàng)、辦,、做中發(fā)揮實(shí)效,，全心全意為家長服務(wù),，使班級工作更出色,。

幼兒園班主任工作總結(jié)小班 幼兒園班主任工作總結(jié) 個(gè)人篇二

新學(xué)期新氣象，在剛剛結(jié)束的一個(gè)學(xué)期里,，孩子們在寶寶班度過了一個(gè)愉快而充實(shí)的群眾生活,。為此，我們老師付出了辛勤的汗水,，一份耕耘一份收獲,，。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,，我們從心里感到欣慰,。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：

一,、以健康安全為核心,，認(rèn)真細(xì)致地做好保育工作。

1,、注重孩子身,、心健康。把保育工作放在首置,，對每一個(gè)孩子都傾注關(guān)愛,，觀察他們情緒上的變化，每一天摸一摸,、抱一抱孩子,，用語言、行動告之對他的愛，使他們在一個(gè)溫馨,、和諧的環(huán)境中渡過每一天,。

2、嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。班上老師每一天務(wù)必按照制度進(jìn)行清潔,、消毒工作，每一天加強(qiáng)對幼兒毛巾,、口杯,、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每周對幼兒被褥的紫外線照射,。杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外,。為孩子營造一個(gè)舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

3,、加強(qiáng)安全教育,，杜絕安全隱患。教師注意幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)組織的合理性,，減少不安全因素的出現(xiàn);在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如：不玩危險(xiǎn)的東西,，不做危險(xiǎn)的事，不和陌生人說話等;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度;檢查班級環(huán)境中的不安全因素,，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時(shí)報(bào)修,。以確保幼兒有一個(gè)安全、可靠的生活環(huán)境,。

二,、根據(jù)托班年齡特點(diǎn)，以本班孩子的興趣為主,，開展豐富搞笑的教育教學(xué)活動,。

入園時(shí)本班幼兒的年齡小依靠性強(qiáng)，動手潛力差,，且生活行為習(xí)慣沒規(guī)律,，因此教師的職責(zé)不僅僅僅在于文化知識的傳授，更重要的是滲透常規(guī)潛力的培養(yǎng)和情感方面的交流,，歸納為：

1,、情感上的交流。

在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，主題墻上張貼幼兒的全家福,，讓孩子在想念親人時(shí),，情感也能得以托付。而每位教師則以“耐心,、細(xì)心,、愛心”來真誠地對待每位幼兒，使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛,。最后能很快適應(yīng)并喜歡上幼兒園,，和老師建立深厚的感情。

同時(shí),，與好朋友一齊玩游戲,，學(xué)會分享，同伴間的友愛,，謙讓,。體現(xiàn)同伴間的友誼。

2,、生活常規(guī)的培養(yǎng),。

因?yàn)槎际仟?dú)生子女，在生活中家長過多的包辦,、遷就,，使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”、依靠性強(qiáng),、動手潛力差,、嬌氣等特點(diǎn),，針對這一狀況我們采取多鼓勵,、多示范、大幫小等方法及時(shí)地幫忙幼兒提高自理方面的潛力,。如：有些孩子習(xí)慣性的將鞋子丟給老師幫他穿,，這時(shí)我們就鼓勵他自己動手，或采取潛力強(qiáng)的孩子來幫忙他,。除此之外,，我們還以各種搞笑的游戲形式開展學(xué)習(xí)：穿脫衣服;男孩、女孩入廁;洗手;刷牙;吃飯,、喝水;等自我服務(wù)潛力的培養(yǎng),。鼓勵幼兒自己動手，使孩子慢慢的構(gòu)成一種較自覺的行為,。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯,、穿脫鞋襪和簡單的衣服，不依靠老師,。

同時(shí),，我們還加強(qiáng)對孩子的禮貌禮貌的教育，使孩子從小理解禮貌的熏陶。

3,、組織開展各種生動搞笑的游戲活動,，讓幼兒在游戲中快樂成長。

這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際狀況分別開展了搞笑的主題活動：《冬天不怕冷》,、《樹葉飄飄》,、《高高興興上幼兒園》、《搞笑的五官》,、《小手真能干》等并滲透情感教育,。如在開展《冬天不怕冷》主題活動過程中，恰逢圣誕節(jié),、元旦,，因此我們向幼兒介紹了圣誕節(jié)的來歷和慶祝方式，以及新年的由來,，欣賞節(jié)日的環(huán)境布置等,，培養(yǎng)幼兒從小愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。讓孩子了解節(jié)日方面的知識,。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書,、聽故事，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣,。

在秋天這個(gè)豐收的季節(jié)里,，我們不僅僅開展了搞笑的秋游活動，還帶領(lǐng)孩子戶外游西湖,，欣賞,、感受大自然的美，體驗(yàn)季節(jié)的變化,。此外,，我們穿插了音樂游戲、體育游戲,、建構(gòu),、表演、主角游戲的開展,，使幼兒在幼兒園能健康,、快樂地全面發(fā)展。

為了方便家長了解幼兒在園一日生活狀況和教師的教育教學(xué);以及更好地體現(xiàn)家園互動;參與到活動中來,，這學(xué)期我們在“家長開放日”當(dāng)天開展了親子活動《彩帶飄飄》讓孩子與父母在玩玩樂樂中感受幸福,，體驗(yàn)快樂。

在幼兒園舉辦的“新年親子運(yùn)動會”中,，本班全體幼兒也用心地參與了入場儀式;喊口號;參與運(yùn)動會的各種游戲項(xiàng)目,，受到園領(lǐng)導(dǎo)及許多家長的好評,，而透過此次活動的開展培養(yǎng)了孩子的群眾榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。充分發(fā)揮了孩子的主動性,、參與性,，使他們的膽量得到了鍛煉，讓他們更自信,、更快樂,。

4、結(jié)合園內(nèi)組織開展課題研究,。

本學(xué)期,，我班也參與、開展了音樂課題研究《跟著音樂動起來》,。讓孩子在充滿音樂的氛圍里,，開心得玩;開心得唱;開心得跳。

三,、做好家長工作是班級各項(xiàng)基礎(chǔ)工作的前提,。

1、充分發(fā)揮家教園地的作用,。

以班級的家教園地為窗口,，讓家長更深入地了解、配合我們的工作,，如：在開學(xué)前,，我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶枖?shù)、每周的活動計(jì)劃,、親子游戲,、家教文章、寶寶健康飲食,、季節(jié)轉(zhuǎn)換注意事項(xiàng),、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些資料定期更換,，讓家長能及時(shí)地了解班級工作、教育教學(xué)新動向,。

2,、透過各種渠道做好與家長的交流、溝通,。

(1)向家長公布兩位老師的電話,。方便家長與老師間的溝通。

(2)充分發(fā)揮家長資源,，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中,。

如：“親子運(yùn)動會”活動,、“家長開放日”和秋游活動。

(3)成立家長委員會,。本學(xué)期我班9號吳敏弘的媽媽成為我園家長委員會成員,。

(4)定時(shí)或不定時(shí)地召開家長會。使家長了解幼兒在園表現(xiàn),、將為孩子開展的活動狀況以及需要家長參與配合的事項(xiàng),。

(5)成功的組織家長召開一次育兒經(jīng)驗(yàn)分享活動。

在本學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候,，我們將認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期工作的不足,，繼續(xù)努力，把班級工作更上一個(gè)新的臺階,。

幼兒園班主任工作總結(jié)小班 幼兒園班主任工作總結(jié) 個(gè)人篇三

從這個(gè)學(xué)期帶班以來,，我從一個(gè)剛剛從大學(xué)畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生成長為一名幼兒園主班老師，是一件挺高興地事,。心里充滿了激動,。

由于自己本來就是學(xué)的學(xué)前教育專業(yè)，適應(yīng)起來應(yīng)該比非專業(yè)的人學(xué)習(xí)的更快一些,。在這學(xué)期里,，我從其他老教師那里邊摸索邊學(xué)習(xí)，有不懂的地方就問幼兒園里其他教師,，或者在網(wǎng)上搜集一些關(guān)于班級里的資料,，以便更好的為班級服務(wù)。通過學(xué)習(xí)別人的管理方法,，取其精華去其糟粕,，用在我們蒙一班，把我們班管理起來了,。

一,、教育教學(xué)方面：

準(zhǔn)備每個(gè)月、每周,、每天及計(jì)劃表,，蒙氏課上，會平均分配五大區(qū)域的工作,，讓孩子學(xué)習(xí)各大方面的知識,，提升孩子各方面的能力。我每天都會精心備課,，讓孩子學(xué)起來輕松快樂,，在玩中學(xué)，教給孩子各個(gè)方面的知識,，開闊孩子的眼界,，提高孩子的認(rèn)知,、情感水平，每天記錄孩子在園情況,，針對不同的幼兒,，因材施教，使每一位幼兒都能顧忌的到,，為了使我們班的孩子學(xué)到更多的知識,，我會花很長的時(shí)間來準(zhǔn)備一節(jié)課，我堅(jiān)信只要老師好好對待孩子,，孩子學(xué)的一定會學(xué)的更好,。我們國家的歷史悠久,，前輩們?yōu)槲覀兞粝铝撕芏嗄捴巳丝诘脑娫~，在學(xué)習(xí)本班課程的基礎(chǔ)上，我們也讓孩子了解了一些詩詞,，讓孩子們體驗(yàn)一下古代人筆下的景,、情,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，我們班孩子的能力得到了很大的提高，秩序感已初步形成,，孩子們以前到幼兒園時(shí)不會主動和老師打招呼,，現(xiàn)在能主動跟老師打招呼，并且還能自己進(jìn)教室;認(rèn)識的字也越來越多了,，會寫數(shù)字1-10;和小朋友之間的關(guān)系也很和睦,，禮貌用語也用的多了，在家時(shí)不隨便向家人要一些東西;安全方面,，知道了獨(dú)自在家時(shí),，有陌生人敲門該怎么辦?發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該怎么辦?

二、衛(wèi)生保健方面：

每天早上來幼兒園的第一件事情就是打掃教室衛(wèi)生及衛(wèi)生區(qū)域衛(wèi)生,，為孩子們準(zhǔn)備一個(gè)干凈整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。為孩子清洗水杯,、毛巾,。孩子們吃完飯后，及時(shí)打掃,，孩子吃完飯后,，幫孩子擦嘴，午睡時(shí)隨時(shí)檢查孩子是否出現(xiàn)異常,，被子有沒有蓋好，孩子尿褲子,、拉褲子后,，及時(shí)給孩子清洗,，換衣服，保證幼兒的健康,，每天幫助孩子們接好水,，給孩子們喝足夠的水，吃飯時(shí)保證孩子們吃的是熱乎的飯菜,，能吃飽,。晚上放學(xué)時(shí)給孩子們穿好衣服，戴好帽子,，背上書包讓他們快快樂樂的回家,。我們定期會讓家長將孩子的被子帶回家清洗、消毒,、晾曬,。

三、家園溝通方面：

我們每天會在家園練習(xí)冊上寫上孩子一天在幼兒園的情況,，遇到孩子沒來幼兒園,，我們也會給家長打電話，了解幼兒為什么沒來幼兒園,，幼兒園有活動的時(shí)候我們會通知家長來幼兒園進(jìn)行參觀,，進(jìn)一步了解幼兒在園情況。

四,、教師溝通方面：

由于老師之間已經(jīng)很熟悉,，覺得有時(shí)候不需要太明確職責(zé)，但這樣也是存在著一些不足,。以后在這方面還需要多加改進(jìn),，明確職責(zé)。

幼兒園班主任工作總結(jié)小班 幼兒園班主任工作總結(jié) 個(gè)人篇四

本學(xué)期我擔(dān)任幼兒園三班的班主任工作,在學(xué)校整體思想指導(dǎo)下,經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,我班學(xué)生無論在學(xué)習(xí)上還是在日常行為規(guī)范上都取得了較大的進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一,、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)

剛到學(xué)校任教時(shí),，我對學(xué)生的了解微乎其微,，班級各項(xiàng)工作都不能很好地展開實(shí)施。為了能更快地了解學(xué)生,，我深入班級,，常跟學(xué)生聊天。同時(shí)通過各科任老師及家長了解學(xué)生在校乃至在家的各種表現(xiàn),。在長期接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生整體是比較單純的，盡管調(diào)皮的學(xué)生還是大有存在,，但是他們都是能服從老師的管理,。男生的自覺能力較差,，好講愛動，上課缺乏耐性;女生大多乖巧,，多才多藝的人還不少,，但也存在個(gè)別調(diào)皮對學(xué)習(xí)失去信心的。我班男生占了大半部分,，因此整個(gè)班集體給人的感覺就是調(diào)皮的人層出不窮,，針對我班學(xué)生特點(diǎn)，我在教學(xué)過程中做了些調(diào)節(jié),，我常在課堂上加入游戲環(huán)節(jié),，讓平時(shí)上課從不發(fā)言的學(xué)生也參與到課堂學(xué)習(xí)活動中，為的是提高課堂氣氛,，讓調(diào)皮的學(xué)生在玩的時(shí)候也能學(xué)習(xí)英語,，讓他們體會到英語學(xué)習(xí)的趣味性，培養(yǎng)他們積極參與課堂的良好習(xí)慣,。

二,、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)活動，在活動中增進(jìn)班級凝聚力

為了讓全班學(xué)生團(tuán)結(jié)一致,，也為了積極配合學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)工作,，盡可能地讓學(xué)生參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。本學(xué)期的運(yùn)動會我們班以比其他班多40來分的成績在幼兒園級段遙遙領(lǐng)先,。臨近期末的古詩文考級我們班也取得了優(yōu)勝,，15名學(xué)生順利通過一級，還有學(xué)生通過二級,。此外,，經(jīng)過一學(xué)期的努力和改進(jìn)，我班在五項(xiàng)循環(huán)競賽中的成績也是突飛猛進(jìn),。

三,、規(guī)范管理，制度嚴(yán)明

主動貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅(jiān)決服從,、部署到位、落實(shí)有策,，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織,、協(xié)調(diào)、督促,、檢查工作,。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的早讀、早操,、衛(wèi)生清潔等督促檢查并考核登記,，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動中及時(shí)了解、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

幼兒園,、不足之處

盡管我班取得了一些成績,，但不可否認(rèn)，需要改進(jìn)的地方還有很多,。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫,。而我呢,，遇學(xué)生犯錯誤，有時(shí)比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等,。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進(jìn),，以提高自己的班級管理水平,。

幼兒園班主任工作總結(jié)小班 幼兒園班主任工作總結(jié) 個(gè)人篇五

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。本學(xué)期的工作也結(jié)束了,?；叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共同學(xué)習(xí)學(xué)、共同成長長的日子,，真令人難忘,。本學(xué)期，小班班級的各項(xiàng)工作開展的井然有序,，收獲滿滿?，F(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)。

一,、班級幼兒基本情況分析:

我班幼兒共有25名,，其中小男孩15位，小女孩10位。孩子平均年齡大概三歲半,，孩子全部來自農(nóng)村,。由于孩子們剛進(jìn)入幼兒園，對于一切都要從頭開始,。老師要根據(jù)孩子的不同能力,，不同水平進(jìn)行適宜的教育。使每個(gè)孩子身心得到發(fā)展,。

二,、 教育教學(xué)工作：

1、孩子盡快的適應(yīng)了集體生活,。

由于多數(shù)幼兒是新入園,，開始體生活。越來越多的孩子喜歡上幼兒園,，愛上了班上的老師,。剛?cè)雸@的孩子由于年齡小又剛離開爸爸、媽媽來到陌生的地方,，在感情上較難適應(yīng),。我班的倆位老師始終以“愛心、耐心,、細(xì)心”真誠的對每個(gè)幼兒,，讓孩子們感受到老師的愛，感受到家的溫暖,。教師用撫摸,、摟抱、允許他們帶喜歡的玩具等方法讓他們穩(wěn)定情緒,。使他們很快的就喜歡上幼兒園,，和老師建立了感情。

2,、注重常規(guī)教育,，努力提高幼兒的自理能力，培養(yǎng)習(xí)慣的養(yǎng)成,。 剛?cè)雸@時(shí),，孩子生活自理能力差，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力在幼兒的一日常規(guī)的培養(yǎng)上,。在常規(guī)的培養(yǎng)上,，老師仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，堅(jiān)持不懈,。使孩子慢慢的形成自覺的行為,。同時(shí)，加強(qiáng)對孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶,。

剛?cè)雽W(xué)的幼兒，沒有集體生活的經(jīng)驗(yàn),，作為他們的第一任老師,，我特別注重孩子們習(xí)慣的養(yǎng)成。我們在堅(jiān)持讓孩子們收玩具時(shí)先拆開玩具,，然后送玩具回到自己的家,。長時(shí)間堅(jiān)持后我們班的玩具寶寶都能和玩具在一起，沒有玩具混亂的現(xiàn)象,，下一次在玩玩具的時(shí)候，孩子們也是可以有整齊有序的玩具玩,，保證了活動的有序的開展,。

我們的活動室沒有孩子們的個(gè)人物品的擺放的專門的柜子，我們兩位老師積極的開動腦子,，為我們的孩子每人提供一個(gè)個(gè)完全相同的塑料綠色的簍子,，孩子們有了自己的簍子，可以擺放自己的物品,，可以放自己的校牌,，可以放自己的油畫棒，水彩筆,，還可以擺放有些自己帶來的小物品,。孩子們學(xué)會了自己收拾自己的東西，有了我的物品的“家”的意識,。

班級的使用材料及物品較多,，我們給小班的收拾柜子里的每一個(gè)塑料筐都標(biāo)上標(biāo)志，每一件物品都有自己的家,，孩子們每一次活動完畢,，都會把自己的操作材料和工具送回家，我們小班有剪刀的“家”,，有膠棒的“家”,，有輕粘土的“家”，有橡皮的“家”,，有油畫水粉筆的“家”,。在我們的引導(dǎo)下，孩子們學(xué)會了收拾,，歸類,。既培養(yǎng)了幼兒的動手能力,，也養(yǎng)成了愛收拾的好習(xí)慣。

3,、通過教育活動使孩子的各項(xiàng)能力提高,。

本學(xué)期，我們注重孩子們的教育教學(xué)工作,，認(rèn)真的上好每一次課,，堅(jiān)持和家長共同進(jìn)行課程的復(fù)習(xí)工作。

老師帶著孩子一起學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)孩子在語言發(fā)展、數(shù)學(xué)發(fā)展,、藝術(shù)發(fā)展,、等方面有了明顯提高。

從語言發(fā)展看,，孩子表達(dá)能力得到提高,，詞匯量增多，大部分孩子能用簡單的話表達(dá)自己的意見,，但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng),。孩子們會背誦5-7首兒歌，會用普通話回答老師的問題,。

從數(shù)學(xué)發(fā)展看,，邏輯思維有一定發(fā)展。對數(shù)字有了一定的認(rèn)識 ,，對空間方位有初步了解,。會用圖形和其他的物品進(jìn)行排序。對1-5的數(shù)數(shù)有了一定的掌握,。對數(shù)學(xué)游戲類的活動產(chǎn)生濃厚的興趣,。

從藝術(shù)發(fā)展看，幼兒的音樂水平有所發(fā)展,，喜歡聽音樂和觀看舞蹈,。繪畫能力得到提高，樂于觀看繪畫活動,，喜愛涂色活動,。我們小班本學(xué)期特別注重幼兒涂色活動的游戲活動，小班第一學(xué)期的孩子,，如果對顏色有所認(rèn)識,，涂色活動可以提高幼兒的審美，可以為以后的繪畫活動打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。孩子的動手能力在各種游戲活動中得到了充分的發(fā)展,。.

三,、 保育工作 ：

1、關(guān)愛每一個(gè)孩子,，注重孩子身心健康發(fā)展,。

我們把保育工作放在重要位置，對每一個(gè)孩子都要關(guān)注,，觀察他們情緒上的

變化,，每天晨午檢通過摸一摸、抱一抱孩子,，來了解孩子的身體狀況和精神面貌,。隨時(shí)和孩子溝通，了解他們的情況,，使孩子感受到被關(guān)注的溫暖,。

2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒工作,。

保育徐老師每天必須按照規(guī)定對桌椅,，室內(nèi)等進(jìn)行清潔、消毒,。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳,。每周對玩具和教室進(jìn)行大掃除,，確保孩子在干凈，清潔的環(huán)境中生活,，成長,。

3、努力做好班級衛(wèi)生工作,，勤于打掃,，擦洗，保持班級活動室和寢室的潔凈,。堅(jiān)持打掃園領(lǐng)導(dǎo)分配的保潔區(qū),，做到保潔區(qū)無雜草，無樹葉,，無垃圾,。

4、注重孩子的午餐習(xí)慣的養(yǎng)成 四,、 家長工作

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵;家長的滿意,，是對我工作的肯定,。真誠的對待每一位家長，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友,。同時(shí)，我們還利用多種媒介與通訊手段,，有qq家長群,，有微信平臺，有微信的小班家長群,，有學(xué)校和電信公司聯(lián)合的校信通平臺,，有我們幼兒園的自己的網(wǎng)站，有做到經(jīng)常性和簡潔性的溝通,。我們將手機(jī)號碼留給每一位家長,，以便家長更方便還有我們活動室走廊里的家長園地，這樣可以更加快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),，更好地關(guān)心孩子的成長,。我們在qq群相冊里傳上孩子們活動的影像資料，便于家長下載和瀏覽,。讓家長了解孩子們的在園情況,。

20xx年11月召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日活動，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn),，并針對一些問題開展討論,。通過這次半日活動，我積極與家長交流,、合作,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。

20xx年的1月份,，我們開展了親子運(yùn)動會,，和小班幼兒自理能力的親子賽。家長們積極的踴躍報(bào)名參加活動,，孩子們也感受到了活動的樂趣,，知道了自己的事情要自己做。通過本次活動,，加強(qiáng)了教師和家長之間的溝通,，建立了更好地家園合作關(guān)系,。

幼兒園班主任工作總結(jié)小班 幼兒園班主任工作總結(jié) 個(gè)人篇六

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼又是一年,。本學(xué)期,，我園的教育教學(xué)工作繼續(xù)以提升幼兒園保教質(zhì)量為著力點(diǎn)，從管理入手,，將日常教學(xué)規(guī)范化,，園本研修正常化,，科學(xué)的將游戲化教學(xué)手段和幼兒園教學(xué)活動有機(jī)結(jié)合,，并小有成效。現(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)工作作如下總結(jié)：

一,、注重內(nèi)涵發(fā)展,，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)

本學(xué)期我園以“師德規(guī)范”為載體，結(jié)合師德建設(shè)思路,，開展“愛的教育”征文活動,。按時(shí)開展“閱讀經(jīng)典，傳承國學(xué)”的讀書交流活動,，結(jié)合《綱要》學(xué)習(xí),，感悟其中精髓。教師們通過學(xué)習(xí)活動暢談理想,，認(rèn)真反思,，以身示范，不僅自身素養(yǎng)得到提高,，同時(shí)也讓幼兒園整體教師隊(duì)伍素質(zhì)有了質(zhì)的變化。

加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),，提高教師專業(yè)技能,，本學(xué)期，除了每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)之外,，我園還分期分批選派教師赴合肥,、無錫、蚌埠等地學(xué)習(xí)進(jìn)修,，并將所學(xué)知識經(jīng)驗(yàn)帶回來對全園教師進(jìn)行二次培訓(xùn),，使得我園教師的專業(yè)水平不斷的進(jìn)步和提高。

二,、規(guī)范常規(guī)教學(xué),，優(yōu)化課程體系

加強(qiáng)日常教育教學(xué)活動的監(jiān)督和管理。在一日活動正?；幕A(chǔ)

對教師的備課,、教育活動,，室內(nèi)外游戲活動等加強(qiáng)管理，根據(jù)幼兒的年齡,，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),，要求教師提前一周備好課，由教務(wù)處每半月檢查備課筆記一次,，每月上交一份教育筆記或者教學(xué)反思,，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)，積極豐實(shí)保教內(nèi)涵,。

加強(qiáng)幼兒一日活動的管理,，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進(jìn)行教育和引導(dǎo)，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力,。特別是預(yù)防“手足口”和“秋季傳染病”活動中，利用多種渠道向家長做好宣傳,，特地邀請市衛(wèi)生防疫站的專家對家長和老師進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo),，提高了全體教職工對疾病防疫的認(rèn)識，加強(qiáng)了幼兒良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。

加強(qiáng)對新教師的練兵和培訓(xùn),。為新教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會，本學(xué)期新調(diào)入我園的李倩,、侯玉萍,、王婷、陳潔,、孫柯秦娃五名新教師開展了考核觀摩課,，并現(xiàn)場說課，全園教師對她們認(rèn)真評價(jià),，盡心指導(dǎo),，希望集體的力量可以幫助新教師快速成長。

發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用,。本學(xué)期我園的11名骨干教師積極主動的承擔(dān)示范課的任務(wù),，接受全園教師的監(jiān)督和考核。通過骨干教師考核課,，相互學(xué)習(xí),，推動全園教育教學(xué)活動向優(yōu)質(zhì)化發(fā)展。

制定日常工作量化考核表,，使幼兒一日教育教學(xué)活動更加規(guī)范化,、優(yōu)質(zhì)化，同時(shí)也促使教師更加專業(yè)化。

三,、深入園本研修,，形成園本特色

為了真正體現(xiàn)幼兒的主體地位，我園繼續(xù)開展素質(zhì)教育研討活動,，將游戲教育貫穿于幼兒的一日活動,，注重隨機(jī)教育和幼兒自主活動，優(yōu)化一日活動的各個(gè)環(huán)節(jié),，從培養(yǎng)興趣出發(fā),，鼓勵幼兒去探索，去發(fā)現(xiàn);開設(shè)各種活動區(qū),、游戲角,，從培養(yǎng)創(chuàng)新意識和動手能力出發(fā)，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí),，在游戲中探索,，使幼兒在玩中出興趣，在學(xué)中顯個(gè)性,，在探索中出成效,。

本學(xué)期，在深入開展區(qū)角,、體育,、晨間、戶外等游戲活動的同時(shí),，我園又找到教育教學(xué)工作的突破點(diǎn),，積極創(chuàng)設(shè)適合幼兒年特點(diǎn)的游戲活動內(nèi)容，分年級組進(jìn)行了一輪區(qū)域游戲的研討活動,，并把游戲化教學(xué)理念在日常教學(xué)研討中不斷深化,、內(nèi)化，滲透到各項(xiàng)教育活動中,，12月初,，楊潔老師的音樂活動《親親我抱抱我》第一次代表我園參加了安徽省游戲化教學(xué)活動大賽，得到全省幼教專家及同行的高度評價(jià),，獲得一等獎的佳績。

我園還加大對教師現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)力度,，并走在時(shí)代前沿,，率先嘗試把交互式電子白板引進(jìn)幼兒園課堂教學(xué)活動，通過開展電子白板研討活動推動,、變化教學(xué)模式,，有效推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中合理化運(yùn)用，不斷提高教師專業(yè)化技能提高教學(xué)質(zhì)量,。我園芮敏,、吳建華兩位老師也在宣城市幼兒教師交互式電子白板優(yōu)質(zhì)課的評比中榮獲一,、二等獎的優(yōu)異成績。

課題研究完成,。本期我園的三個(gè)課題定于12月底結(jié)題,，課題研究的深入就是樹立園所的特色，彰顯園所獨(dú)特個(gè)性,，因此課題研究與園所的發(fā)展有著密不可分的關(guān)系,。通過上學(xué)期的摸索，我們在特色課程上初嘗成果,。本學(xué)期在課題的引領(lǐng)下,，我們的課程特色，將在鄉(xiāng)土資源研發(fā),、區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè),、現(xiàn)代信息技術(shù)等方面進(jìn)行深入的研討，讓孩子們在課題研究中有更大的收獲和發(fā)展,。

四,、利用家園合力，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

為了孩子的健康成長,，家庭教育和幼兒園應(yīng)形成合力,，給幼兒以完整的教育，提供機(jī)會讓家長走進(jìn)幼兒園,，我園開展了全園家長會,、秋游、親子活動,、半日活動開放日,、幼兒冬季運(yùn)動會、走近社區(qū),、元旦迎新等豐富多彩的活動,，提供機(jī)會讓家長了解幼兒教育，參與幼兒教育,，引領(lǐng)家長重視并樂于融入幼兒園活動,。希望孩子們在家長和老師的陪伴下得到愛與被愛，徜徉于自然的快樂,。

五,、整合周邊資源，深入開展安全教育

幼兒的健康與安全是我們工作中的重中之重,，給幼兒一個(gè)安全的環(huán)境,，培養(yǎng)孩子自我保護(hù)的意識，獲得自我保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)，是我們最基本的而且是長期的工作,。本學(xué)期,，我園有計(jì)劃地開展開學(xué)第一課、地震及火災(zāi)自救的逃生演練,，特邀市消防支隊(duì)的官兵來園給全園師生現(xiàn)場表演滅火,、消防的自救方法，宣傳交通安全和消防安全知識,，讓幼兒擁有一個(gè)溫馨,、健康的環(huán)境。

成績已成為過去,，是不斷促進(jìn)我們進(jìn)步和超越的目標(biāo),。我們應(yīng)該自查目前教學(xué)中存在的不足，如：教師對區(qū)角游戲的指導(dǎo)與評價(jià);如何將電子白板和教學(xué)有機(jī)的結(jié)合;如何讓游戲化教學(xué)在日常教育活動中的滲透等等方面的工作還有待我們進(jìn)一步探討,，在今后工作中,，我們將通過探索，不斷提高,，不斷進(jìn)取,，爭取在新的一年里收獲更多。

幼兒園班主任工作總結(jié)小班 幼兒園班主任工作總結(jié) 個(gè)人篇七

時(shí)間如白駒過隙,，轉(zhuǎn)眼間四月份即將過去,，回顧這一個(gè)月來的教學(xué)效果，有一定的進(jìn)步,，當(dāng)然也存在一些問題需要討論探究,。四月份，秋季班學(xué)生去實(shí)習(xí),，因此我集中主要精力教授春季班學(xué)生,，旨在從不同方面讓學(xué)生有所提高。下面我對學(xué)生這一個(gè)月在語文課堂上的問題進(jìn)行詳細(xì)的分析,，進(jìn)行積極的反思,，以便今后順利地進(jìn)行教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果,。

首先,，從教學(xué)內(nèi)容來說，這個(gè)月仍然以唐詩為主要教學(xué)內(nèi)容,，以少量的課外文章為輔助教學(xué)內(nèi)容,，課外文章選自《讀者文摘》，《安徒生童話》和網(wǎng)絡(luò)資源,。課前讓學(xué)生積累一定的《論語》知識，希望能通過講解《論語》提高學(xué)生的思想道德水平。從這一個(gè)月的授課情況來看,，每課時(shí)一般都講解一首詩歌,，讓學(xué)生能在課堂上背誦所學(xué)詩歌，課容量小,，因而大部分學(xué)生都能順利地背會所學(xué)詩歌,，但是我發(fā)現(xiàn)他們都用死記硬背的方法，沒有真正地理解所學(xué)詩歌的內(nèi)容,，這樣在學(xué)過幾首詩歌以后,，他們很容易忘記之前學(xué)過的詩歌。關(guān)于課前《論語》積累,，學(xué)生在這個(gè)月已經(jīng)開始厭倦抄寫,，還是感覺沒用，即使強(qiáng)迫他們抄寫了,，也不能真正地理解其間的真正含義,，未能達(dá)到提高學(xué)生思想道德水平的目標(biāo)。對課外文章,，學(xué)生的感悟能力相對來說還是比較低,。

其次，從課堂秩序和課堂氛圍來看,。在課堂秩序方面,，課堂上學(xué)生較上個(gè)月安靜，上課搗亂,、說話的現(xiàn)象有所減少,，不過仍有個(gè)別學(xué)生不遵守課堂秩序，班干部管理學(xué)生的方法欠妥,，說話中總是帶有臟字,。在課堂氛圍方面，學(xué)生在朗讀,、背誦時(shí)都比較積極活躍,，不管是集體朗讀、背誦,，還是指名學(xué)生朗讀,、背誦，他們的熱情都很高,。但是在理解詩歌時(shí),，只有極個(gè)別學(xué)生發(fā)言，尤其是在組織學(xué)生分小組討論時(shí),，每一小組也只有個(gè)別學(xué)生發(fā)言,，其他學(xué)生只作為聽眾,，不能夠積極地去思考，不能夠積極地參與到討論中來,。

再次,，從作業(yè)來看，這個(gè)月適當(dāng)?shù)卦黾恿俗鳂I(yè)的難度,，不僅僅限于讓學(xué)生抄寫詩歌,，而且不間斷地要求他們分析詩歌。其實(shí)賞析詩歌也是課堂都講授過的內(nèi)容,，學(xué)生對此理解并不多,，認(rèn)為很難。這充分說明一個(gè)問題,，學(xué)生在課堂上并沒有完全消化所學(xué)知識,，掌握知識情況不理想。

針對以上問題,，我將分析其產(chǎn)生的原因,，及在以后教學(xué)中應(yīng)采取的教學(xué)策略。

首先,，學(xué)生能否完全消化課堂上的教學(xué)內(nèi)容,，關(guān)鍵在于量和理解。學(xué)生限于死記硬背,，主要是由于老師未能有效地進(jìn)行引導(dǎo),，平時(shí)老師講解的過多，學(xué)生在理解詩歌時(shí)參與度小,。因而在以后的課堂教學(xué)中,，我盡量引導(dǎo)學(xué)生積極地參與到討論中來，通過討論讓他們理解詩歌內(nèi)容,，進(jìn)而讓他們在理解的基礎(chǔ)上背誦詩歌,，深刻理解詩歌的內(nèi)容和詩歌所表達(dá)的思想感情，讓學(xué)生真正融入詩歌當(dāng)中,，與作者產(chǎn)生心靈上的共鳴,。在選擇課外文章時(shí)，盡量選擇有教育意義,，具有一定吸引力的,，讓學(xué)生能夠融入文章中，感悟文章的內(nèi)涵,，思想意識水平得到提升,。他們雖然厭倦了積累《論語》知識，但我還會一如既往地堅(jiān)持這樣教學(xué),，我相信,，《論語》對學(xué)生有一種潛移默化的作用,，我會堅(jiān)持通過講授《論語》知識來滲透德育意識，除了《論語》知識,，我還會選擇一些名人名言來豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,。

其次，在課堂上,，我會繼續(xù)嚴(yán)格要求學(xué)生，遵守課堂秩序,，在課下還需教育班干部選擇合適的方法管理課堂,。在朗讀、背誦詩歌時(shí),，我將選擇不同的方式,，有集體，分組比賽,，個(gè)人比賽,，個(gè)別抽查等等，讓學(xué)生集中精力,，通過不同的方式加深對詩歌的記憶,。在理解詩歌時(shí)，我要積極引導(dǎo)他們,，繼續(xù)通過小組討論,，自讀賞析來真正地理解詩歌的內(nèi)容和思想感情。

再次,，作業(yè)方面,，我要不定時(shí)的檢查，嚴(yán)格要求學(xué)生,，讓他們在學(xué)校就能端正態(tài)度,，認(rèn)認(rèn)真真。

幼兒園班主任工作總結(jié)小班 幼兒園班主任工作總結(jié) 個(gè)人篇八

一,、教育教學(xué)方面

1,、主題活動的實(shí)施：本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，認(rèn)真的對照本班孩子的年齡和需求進(jìn)行了分析,，在新的《綱要》指導(dǎo)下,，我們將各領(lǐng)域活動有機(jī)的融合運(yùn)用，更注重趣味性,、活動性于生活,、學(xué)習(xí)中。

2,、結(jié)合主題活動開展區(qū)域游戲：我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動,，本學(xué)期共同創(chuàng)設(shè)了“春天來了”,，“花園寶寶”，“我愛小動物”,，“我和數(shù)字做游戲”等區(qū)域活動,，即豐富了主題活動又使孩子們得到了全面的發(fā)展和學(xué)習(xí)。

二,、生活護(hù)理及常規(guī)教育

1,、生活護(hù)理：中班的寶寶們比起小班時(shí)進(jìn)步很多，尤其是在處理能力方面,，我們努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)干凈衛(wèi)生的環(huán)境,，讓孩子自己做力所能及有小事情，對于個(gè)別體弱的孩子,，老師在生活上給予他們更的照顧,，經(jīng)常留意他們的進(jìn)餐和午睡情況，戶外活動也是特別的關(guān)心和照料他們,。

2,、常規(guī)管理：中班的孩子們逐漸的長大了，老師著重培養(yǎng)他們進(jìn)餐,，午睡的好習(xí)慣,，并且還鼓勵他們自己進(jìn)食，學(xué)著自己穿衣服,，自己喝水,，為了提升孩子的抵抗力，我們注重加強(qiáng)孩子們的各項(xiàng)鍛煉活動,，鼓勵幼兒早早入園參加早課,，堅(jiān)持每天戶外活動來增添他們對體育活動的興趣和習(xí)慣。

三,、家長工作

家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，有了家長的大力支持，我們的工作才能越做越好,，老師會如實(shí)的反映幼兒在學(xué)校的狀況,，如果孩子有什么問題，也會第一時(shí)間與家長互動溝通,，老師利用家長接著孩子的空閑,，與家長互動溝通更多的了解孩子在家里的情況，并且也邀請家長參加幼兒的活動,，真正的做到家樣合一,，隨時(shí)隨地了解溝通。

四,、個(gè)別幼兒的教養(yǎng)工作與成效

每個(gè)班都有特殊的幼兒,，我班也不例外,，有個(gè)別孩子總是喜歡打別人，不聽勸解,，愛鬧小脾氣的,，在學(xué)習(xí)時(shí)影響他人，所以,，很多小朋友不愿意和他玩,，和他做朋友，我們針對這種情況采取了一定的措施,，老師第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)后會先進(jìn)行說教,、勸解，并與家長聯(lián)系溝通,，將孩子在幼兒園的這種壞習(xí)慣如實(shí)告訴家長，希望家長回家后多多教育和引導(dǎo),。后來,，我們采取鼓勵和表揚(yáng)的方式進(jìn)行引導(dǎo)勸解，比如做得好獎勵小紅花,，午睡表現(xiàn)好獎勵小紅花,，只要發(fā)現(xiàn)他做得好的時(shí)候都給予表揚(yáng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他在受到表揚(yáng)后表現(xiàn)得更好了,，以前的種種壞習(xí)慣也在一天天的消失不見了,。

五、存在不足與努力方向

總結(jié)一學(xué)期的工作,，雖然得到了大多數(shù)家長的認(rèn)可和好評,，但是我們也發(fā)現(xiàn)了自己存在著的不足，接下來針對這些不足的方面我們會做出改變,，比如：個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象,，少數(shù)幼兒進(jìn)餐時(shí)注意力不集中，速度比較慢這些都有待改善;一些膽小的幼兒不喜歡發(fā)言,，我們要培養(yǎng)她們閱讀的好習(xí)慣,，引導(dǎo)她們多舉手、多發(fā)言;有的幼兒繪畫能力和動作協(xié)調(diào)能力比較差,，我們要多培養(yǎng)幼兒的“自我管理”意識;參加社區(qū)活動還不夠,，下學(xué)期我們爭取多的參加社區(qū)活動，讓孩子們在這些活動中成長學(xué)習(xí),。

幼兒園班主任工作總結(jié)小班 幼兒園班主任工作總結(jié) 個(gè)人篇九

新年過去了,，我們迎來了中班的第二學(xué)期。現(xiàn)如今,，我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,，個(gè)別孩子還有哭泣行為,，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,，有了很大進(jìn)步,，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下,，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時(shí)，能安靜坐下來,，舉手回答問題,，積極動腦;游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動參與活動;在語言表達(dá)方面,，孩子們都會用普通話與同伴交流,。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,，取得了一定的成績,，但是，還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面,，還要給孩子們以機(jī)會，讓他們多鍛煉,，同時(shí)注意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力等,。

二、上學(xué)期具體情況及存在的問題

(1)多數(shù)孩子會使用簡單的禮貌用語,，但語言表達(dá)能弱,，有年齡個(gè)別小的幼兒智力較差、膽小不愛交往,，不合群,。

(2)大部分孩子生活自理能力較差，這就需要老師在幼兒園一日生活活動中給予極大的關(guān)心與幫助,。

(3)作為中班來說相對調(diào)皮孩子多,，有的好動、有的說臟話,，針對這種情況就需要教師加強(qiáng)教育,，使各種不良習(xí)慣有所好轉(zhuǎn)。

(4)針對農(nóng)村孩子衛(wèi)生差：指甲長、腳臟,、衣服臟,、頭發(fā)長等，教師利用每周一查衛(wèi)生,。并幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

三、采取的措施

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,，講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓,，形成一定的集體觀念,。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個(gè)樣,。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等,，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事,。開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中,，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,，說話完整,，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。

增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，在日常生活中,，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動，以發(fā)展體質(zhì),。養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣,。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵幼兒不挑食,，提高午餐速度,，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中,，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐,、立、行的姿勢,，并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官,。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動,，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣,。

幼兒園班主任工作總結(jié)小班 幼兒園班主任工作總結(jié) 個(gè)人篇十

本學(xué)期是我初次擔(dān)任幼兒園的班主任,在這一學(xué)期里以來我以《___職校班主任考核制度》為依據(jù)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校要求的工作計(jì)劃,，開展班級管理,，推行素質(zhì)教育，努力使幼兒園的學(xué)生在班內(nèi)營造一種團(tuán)結(jié)向上,、積極進(jìn)取的風(fēng)氣,。為了從工作中吸取經(jīng)驗(yàn)，從而使以后更好地開展工作,，現(xiàn)對本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、提高知識，明確職責(zé),，加強(qiáng)責(zé)任感

班主任工作的好壞直接影響著學(xué)校教育教學(xué)管理工作的進(jìn)行,，因此，必須要提高認(rèn)識,，加強(qiáng)責(zé)任感,，掌握班主任工作的規(guī)律。由于初次擔(dān)任班主任這個(gè)要職,，缺乏班主任的工作經(jīng)驗(yàn),，因此，我會常常請教資深的老班主任并向他們學(xué)習(xí)好的管理方法,，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)以使自己成為一名合格的班主任,。

二、加強(qiáng)學(xué)生的思想品德和職業(yè)道德教育

充分利用班會,，對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育,，如文明禮貌教育，心理素質(zhì)教育,，學(xué)習(xí)態(tài)度教育,，利用課余時(shí)間跟學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心，講道理,，并在必要時(shí)與學(xué)生家長聯(lián)系,，取得家長的配合，從而方便了教師的教育工作的開展,。由于頂崗實(shí)習(xí)期臨近,，對學(xué)生灌輸艱苦奮斗、愛崗敬業(yè),、誠實(shí)守信的職業(yè)道德和精神,。

三、嚴(yán)格執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)

良好的班風(fēng)是管理好班級的前提，幼兒園一直是一個(gè)紀(jì)律較為散慢的班級,，很多同學(xué)早已養(yǎng)成了種種壞習(xí)慣,，例如，早讀遲到,、曠課,，上課睡覺、玩手機(jī),，逃避清潔衛(wèi)生工作,，課間操經(jīng)常缺勤，晚自習(xí)早退……針對他們這些壞習(xí)慣,，我嚴(yán)格加強(qiáng)各項(xiàng)管理,，常檢查、常督促,、常落實(shí),，并以身作則給同學(xué)們樹立一個(gè)良好的榜樣從而帶領(lǐng)全班同學(xué)做好各項(xiàng)班級常規(guī)工作。我還經(jīng)常找那些紀(jì)律比較差的同學(xué)進(jìn)行談話教育,，并跟蹤他們的表現(xiàn)讓他們不斷完善自己,。

幼兒園、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)

一支優(yōu)秀,、盡職盡責(zé)的班干部隊(duì)伍是班級的核心支柱,，是班主任的得力助手，因此,，我注重班干部的選拔和培養(yǎng),，并賦予他們權(quán)力，讓他們大膽地去管理班級,，并多于班干部進(jìn)行溝通交流，和他們一起為班集體出謀劃策,。

五,、加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)期學(xué)生的跟蹤和管理工作

從20__年11月24日起，我們班的學(xué)生分批陸續(xù)參加了外出頂崗實(shí)習(xí),。頂崗實(shí)習(xí)的管理工作責(zé)任重大,，我從以下幾個(gè)方面開展了我的工作：

1、制定頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生跟蹤和管理計(jì)劃

2,、掌握好第一手資料,，即頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生個(gè)人信息情況登記

表，確保班上的每一個(gè)學(xué)生的身份信息,、聯(lián)系電話,、聯(lián)系地址、家長的聯(lián)系電話、目前去向等都要一清二楚,，以方便日后的聯(lián)系和管理,。

3、建立幼兒園實(shí)習(xí)交流q群,，以便師生之間的聯(lián)系和交流,。時(shí)刻關(guān)注、了解學(xué)生的實(shí)習(xí)動態(tài),，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。

4,、加強(qiáng)家校聯(lián)系和校企聯(lián)系,。多于學(xué)生家長和企業(yè)管理人員聯(lián)系，了解學(xué)生情況,。

5,、建立頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生情況跟蹤記錄表，隨時(shí)跟蹤學(xué)生實(shí)習(xí)情況,，以便配合學(xué)校進(jìn)行管理工作,。

六、小結(jié)

班主任工作是繁忙的,，是瑣碎的,，是平凡的，也是偉大的,、開心的,。作為新班主任的我，在班主任工作還有很多做得不夠好的地方,，管理方式方法還有待提高,，還需不斷向經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任學(xué)習(xí)。這學(xué)期班主任工作雖然結(jié)束了,，但做學(xué)生的思想工作的任務(wù)還沒有終止,，不斷熟悉班主任工作，吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，把班主任的教育教學(xué)工作做得更好,。

以上便是這個(gè)學(xué)期班主任工作的總結(jié)，希望以此為鑒,，從而促進(jìn)以后的工作,，爭取更好成績和更大進(jìn)步。

幼兒園班主任工作總結(jié)小班 幼兒園班主任工作總結(jié) 個(gè)人篇十一

當(dāng)一名老師真不容易,，當(dāng)好一名老師更難,。辛辛苦苦地走過三個(gè)學(xué)期,，終于送走了生平第一批小學(xué)畢業(yè)生，按理說,，應(yīng)該是值得快慰,、值得高興的一件事，應(yīng)該可以松口氣,、可以靜下心來休息一下了,。然而心緒卻怎么也無法平靜下來，每每想到那些學(xué)生,，想到自己這三個(gè)學(xué)期的工作以及成績,，不禁感到有些汗顏。作為一名教師,，一名年青教師,，我合格了嗎?我稱職了嗎?我所取得的些許成績令人滿意嗎?我所有的工作都到位了嗎?提到所有的這些真讓人有種無地自容的感覺。不過還好,，畢竟自己還年輕,，日子還長，以后的工作時(shí)間還長,，相信自己在以后的工作中會不斷學(xué)習(xí),，不斷完善自我，不斷地去追求“更好”,。

既然一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,，那么自己是該認(rèn)認(rèn)真真靜下心來把這一學(xué)期的工作好好研究一番，爭取在以后的教育教學(xué)工作中做到取長補(bǔ)短,，使自己的教學(xué)能力“更上一層樓”,，真正成長為一名合格、光榮的“人民教師”?，F(xiàn)在就把這一學(xué)期的工作總結(jié)于下：

政治思想

在這個(gè)學(xué)期中,，我堅(jiān)定不移地?fù)碜o(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則;自覺遵守黨和國家的教育法律法規(guī),，認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針,、政策;堅(jiān)持以鄧小平同志的“三個(gè)面向”和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，放眼世界,，面向未來,，以21世紀(jì)的眼光全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，堅(jiān)持在教育教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí),、探索、創(chuàng)新,，不斷完善自己,，愛崗敬業(yè),、關(guān)心學(xué)生、為人師表,，努力爭做一名合格的人民教師,。小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)

班主任工作回顧

這一學(xué)期是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的最后一個(gè)學(xué)期，曾經(jīng)白紙黑字地計(jì)劃讓學(xué)生在這一學(xué)期學(xué)得開心,、學(xué)有進(jìn)步,、學(xué)得有意義，在現(xiàn)實(shí)的工作中自己也一直在努力,，在德,、智、體,、美,、勞等方面的教育上不斷探索，不斷加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行耐心的教育,。

關(guān)于德育,。素質(zhì)教育，德育領(lǐng)先,。做好德育工作,，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德、健康的心理品質(zhì)和科學(xué)的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀，是學(xué)生走向成功,、自立自強(qiáng),、服務(wù)祖國、建設(shè)祖國,、貢獻(xiàn)社會的必然基礎(chǔ),。德育工作意義重大，作為一名傳道者,，本人一向重視“言傳身教”,，首先嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)決以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己,，堅(jiān)持做到依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生,、為人師表,，努力做到凡事隨時(shí)檢點(diǎn)自己，時(shí)刻注意要給學(xué)生帶個(gè)好頭,，給學(xué)生做個(gè)好榜樣,。同時(shí),，在平時(shí)的課堂教學(xué)、課余活動中,，努力通過潛移默化的方式滲透德育思想,，使德育工作做到春風(fēng)化雨、潤物無聲,、更具效果,。德育工作的效果在于學(xué)生的“行”，在于學(xué)生自覺或不自覺,、有意識或無意識的“行”(自覺和有意識地“行”表明學(xué)生表現(xiàn)好,，然而不自覺和無意識地“行”則是道德行為的最高體現(xiàn))，所以德育的工作重心應(yīng)傾向于學(xué)生的社會性道德行為,。為此,，我努力尋找各種有利道德培養(yǎng)的機(jī)會，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行道德實(shí)踐,，為形成良好的道德行為夯實(shí)意識基礎(chǔ),。

關(guān)于智育。在《中國教育報(bào)》中有位專家曾說過一句話,，它簡明扼要,，卻讓我思考了許久，這句話是：“施教之功,，先在激趣,，巧在授法，重在練能,，貴在養(yǎng)習(xí),。”它可以說是教育理論中的精髓,。一直以來,，我都在努力地沿著他這一理論進(jìn)行教學(xué)、進(jìn)行班級管理,。要發(fā)展學(xué)生智力,，一定要讓學(xué)生喜歡學(xué)、學(xué)會學(xué),、習(xí)慣學(xué),，只有這樣，學(xué)生才會學(xué)有興趣,、學(xué)有進(jìn)步,，才會越學(xué)越起勁，才會受用終身,。為此,，我首先把營造積極、健康,、競爭,、開心的學(xué)習(xí)氛圍擺在了首要位置，通過以每周的班會課以及學(xué)校舉辦的各種班級活動為契機(jī),，積極渲染班級的競爭意識,，并加大準(zhǔn)備活動的訓(xùn)練力度，讓學(xué)生時(shí)刻處在競爭的環(huán)境下,，同時(shí)通過靈活多變的方式積極賦予活動,、訓(xùn)練以樂趣，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識,。再次,，在教學(xué)中，我努力讓學(xué)生感受到知識的重要性,，讓學(xué)生有意識地學(xué)習(xí),，這樣才能從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)意識上來，并以此為基石努力培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

關(guān)于體美勞教育,。健康體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn),。美育不僅能陶冶情操,、提高素養(yǎng)，而且有助于開發(fā)智力,，對于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用,。勞動教育則是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要途徑。為此,，我在充分利用體育,、美術(shù)、勞動課的同時(shí),，平日里積極組織了諸多體美勞方面的活動,，讓學(xué)生得到很多的鍛煉。

關(guān)于紀(jì)律教育,。紀(jì)律是影響班級管理和實(shí)施教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵因素,，良好的紀(jì)律會給教學(xué)工作帶來事半功倍的效果。歷來每一個(gè)班主任都非常重視班上的紀(jì)律,，都在積極營造有條不紊的班級秩序,。在這方面，我也在不斷探索,，希望能找到一個(gè)行之有效的方法來管理好班上的紀(jì)律?，F(xiàn)實(shí)中,，我試著把這一方面的工作交由班干部負(fù)責(zé)，讓班干部發(fā)揮作用,，嚴(yán)格要求班干部要以身作則,，要在其他學(xué)生中樹立威信，要起模范帶頭的作用,，同時(shí)要密切監(jiān)督其他學(xué)生的一言一行,，并隨時(shí)做好記錄，及時(shí)向老師反饋,。了解情況后,，我便適時(shí)地對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，對有問題的學(xué)生則進(jìn)行耐心地教育,，努力讓他們知道為什么“這樣做”會受到老師表揚(yáng),，“那樣做”反而受到老師的批評。一學(xué)期下來,，全班學(xué)生的紀(jì)律表現(xiàn)普遍較好,。小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)

關(guān)于安全教育。在教書育人的同時(shí),，學(xué)生的安全問題不容忽視,。在日常教學(xué)中，我不時(shí)地提醒學(xué)生要注意安全,。這幾個(gè)學(xué)期中發(fā)生的幾次火災(zāi)還歷歷在目,，還有不斷從其它地方傳來的各種消息，比如：學(xué)生溺水,、被車撞等,。生命是可貴的，針對我們學(xué)校,，主要的安全隱患有：爬樹,、爬二三樓的防護(hù)欄、爬窗戶以及學(xué)生間的嬉笑打鬧等;針對校外,，則要注意：車,、下河洗澡、火災(zāi),、爬山等,，我時(shí)常提醒學(xué)生要隨時(shí)注意這些問題。