無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

初三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿精品篇一

各位家長(zhǎng)朋友們：

你們好！

一,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：

1.課堂上,，有同學(xué)上課走神，動(dòng)動(dòng)這,，動(dòng)動(dòng)那,，有個(gè)別學(xué)生經(jīng)常開(kāi)小差，聽(tīng)了一會(huì)就走神,，或者管不住自己的嘴巴和手,，喜歡找別人講話，動(dòng)手惹別人,。一些不好的習(xí)慣延續(xù)下來(lái),；還有個(gè)別學(xué)生課堂上容易發(fā)呆，這些情況我在班里已進(jìn)行了教育,，同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)配合,，不定期檢查孩子的書(shū)包，如有小玩具,、零食之類的東西不許帶進(jìn)學(xué)校,。2.行為習(xí)慣方面 ： 注意個(gè)人衛(wèi)生，教育學(xué)生要勤洗澡,、勤換衣服,、鞋子、襪子,。在家要注意教育孩子注意家庭環(huán)境衛(wèi)生,，在公共場(chǎng)所要做到不亂丟果皮、紙屑等垃圾,。

3,、家庭作業(yè)質(zhì)量不高，在學(xué)校有老師管著,，作業(yè)就一筆一畫(huà)寫(xiě),，回到家貪玩，做作業(yè)就馬馬乎乎,，有的甚至不做家庭作業(yè),，或者第二天來(lái)學(xué)校寫(xiě),。而大部分的同學(xué)書(shū)寫(xiě)速度太慢，所以在家進(jìn)行書(shū)面作業(yè)時(shí),，家長(zhǎng)要多督促他加快速度,，及時(shí)完成。做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任,，家長(zhǎng)必須督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),，不能只是問(wèn)一問(wèn)。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，如認(rèn)真讀題習(xí)慣,、仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)習(xí)慣等,。每次做完作業(yè),，家長(zhǎng)都要從頭到尾看一遍，看字寫(xiě)得如何就可以了,，對(duì)錯(cuò)老師批,，如果有背誦就聽(tīng)一遍。預(yù)習(xí)課文的話就一定要讓他在一定的時(shí)間里充分閱讀,。之后,，再允許孩子干其他的事情。

1.要及時(shí)了解孩子上學(xué)時(shí)間和放學(xué)后的去向,，因?yàn)橐徊糠謱W(xué)生放學(xué)后沒(méi)有按時(shí)回家,，是否在這時(shí)約伴去了哪玩了呢？因?yàn)檫@時(shí)最容易發(fā)生學(xué)生集體損害他人蔬菜,、莊稼,，偷拿別人財(cái)務(wù)的事件，或者是集體到網(wǎng)吧或別人家里玩游戲等不良現(xiàn)象,。2.交通安全：家長(zhǎng)要經(jīng)常告誡學(xué)生來(lái)校上學(xué)和放學(xué)路上過(guò)馬路時(shí)注意安全,，更不許孩子騎車(chē)上街或上學(xué)。

3,、防溺水教育：夏季是學(xué)生溺水事件的高發(fā)季節(jié),，家長(zhǎng)一定要經(jīng)常了解學(xué)生放學(xué)后和中午上學(xué)前的動(dòng)向，嚴(yán)禁學(xué)生在沒(méi)有監(jiān)護(hù)人陪伴下去河里,、水庫(kù)游泳,。

4.飲食安全：控制學(xué)生的零花錢(qián),，家長(zhǎng)給學(xué)生錢(qián)是怕學(xué)生餓著,，但是學(xué)生拿著錢(qián)往往是買(mǎi)零食，吃零食的壞處我相信大家都知道,。零食吃得多了,，正餐就吃不好,，正餐吃不好，會(huì)嚴(yán)重抑制孩子的健康發(fā)育,。十歲左右的孩子正是生長(zhǎng)發(fā)育的大好時(shí)期,。而一旦錯(cuò)過(guò)這個(gè)關(guān)鍵性的年代，到成年再補(bǔ)這補(bǔ)那,，已是亡羊補(bǔ)牢,，后悔已晚了。所以不要給他們過(guò)多的零錢(qián),。這里我還想提醒一下來(lái)接學(xué)生放學(xué)的家長(zhǎng),，切不要購(gòu)買(mǎi)三無(wú)食品和垃圾食品。

最后,，祝各位家長(zhǎng)工作順利,，家庭幸福，再次感謝你們的支持,。愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展,，愿我們的學(xué)生都能健康成長(zhǎng),，成為棟梁之材。

五一班家長(zhǎng)會(huì)議程安排

時(shí)間：5月16日下午4：30 地點(diǎn)：本班教室 主持：班主任 議程：

7,、家長(zhǎng)代表向本班教育,、教學(xué)提出建議或意見(jiàn)。

初三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿精品篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好,！又到了我們一學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì),，也是我們?cè)谟變簣@的最后一次家長(zhǎng)會(huì)了。在此首先我代表班里兩位老師對(duì)大家的到來(lái)表示歡迎,，對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園,、班級(jí)工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝,！熱熱鬧鬧的春節(jié)一過(guò),，我們迎來(lái)了新的一學(xué)期。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期,，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期,。我們一起來(lái)探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。作為教師,，我們將更耐心,、仔細(xì)、認(rèn)真,，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力,，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接,。

大班上學(xué)期，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是個(gè)轉(zhuǎn)折期,。因?yàn)樵谟變簠⒓诱５挠變簣@

教學(xué)

具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高,，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子,，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品,，整理自己的外套和書(shū)包，會(huì)自覺(jué)的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料,。孩子們?cè)谧约旱呐透魑患议L(zhǎng)的支持下,，取得了可喜的成績(jī)，圓滿完成了上個(gè)學(xué)期的任務(wù),。

上學(xué)期完成的班級(jí)工作

總結(jié)

加強(qiáng)幼兒社會(huì)交往能力的培養(yǎng),。通過(guò)合作游戲、共同完成一件事情,、開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式,，幫助幼兒發(fā)展對(duì)人親近、合作的態(tài)度。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌,，懂得輪流和分享等方面的能力。

對(duì)幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，運(yùn)用多種鼓勵(lì)形式,，初步養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí),，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),，特別是幼兒的握筆姿勢(shì)，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢(shì),。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)能力,、自控能力，充分利用了餐前,、餐后,、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀,、書(shū)寫(xiě)練習(xí),，提前做好幼小銜接工作。

在主題教育中,，我們根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),，結(jié)合教育大綱，依據(jù)省編教材內(nèi)容,，開(kāi)展了各個(gè)主題教學(xué),。在這些主題活動(dòng)中，我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí),，調(diào)動(dòng)孩子的各種感官參與,，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程,，從中滿足了孩子好奇心，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂(lè)地收獲,，經(jīng)驗(yàn)得到一次又一次的提升和運(yùn)用,。

我們還對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事著手,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn),，有目的有步驟地開(kāi)展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過(guò)“以點(diǎn)帶面”的方法,，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法,，盡量避免事故的發(fā)生,。（家長(zhǎng)會(huì)）使幼兒意識(shí)到要玩的開(kāi)心，更要玩的安全,。

衛(wèi)生保健方面,，我們本著讓孩子吃好、睡好,、學(xué)好,、鍛煉好的原則，積極做好各類消殺工作,，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康的生活環(huán)境,，孩子的抵抗力增強(qiáng)了，同時(shí),，我們創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子自己動(dòng)手,，做些力所能及的事情，也使他們的自立能力,、自理能力有了很大的提高,。

家園聯(lián)系工作方面：鑒于我們園外接送這種方式，我們和家長(zhǎng)聯(lián)系工作大部分通過(guò)一日活動(dòng)欄來(lái)完成,，另外,，家長(zhǎng)手冊(cè)也為我們家園工作架起了一個(gè)橋梁，還有的家長(zhǎng)通過(guò)電話,、網(wǎng)絡(luò)等交流家園方面的問(wèn)題,。

本學(xué)期，我們班雖然取得了一定的成績(jī),，但也存在著一定的不足之處：如,，有個(gè)別孩子自我中心比較嚴(yán)重，不喜歡主動(dòng)幫別人做事,，缺乏奉獻(xiàn)精神,。個(gè)別孩子聽(tīng)課習(xí)慣不太好，上課不專心,，個(gè)別孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)比較差,，需要老師三番五次的督促才能完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。個(gè)別孩子在家整理書(shū)包的能力稍差些,，回到幼兒園經(jīng)常會(huì)說(shuō)忘了帶這個(gè)忘了帶那個(gè),。

初三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿精品篇三

（一）

各位家長(zhǎng)你們好：

今天天氣突變，陰雨綿綿,，但還能在這次班級(jí)大家庭的聚會(huì)中和各位相聚在這里,，我的心情很激動(dòng),，感謝各位家長(zhǎng)能夠準(zhǔn)時(shí)如約地前來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)。這是我接班以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì),，但是之前通過(guò)家訪,、電話等形式已經(jīng)認(rèn)識(shí)了班級(jí)里的許多家長(zhǎng)。咱們班級(jí)的家長(zhǎng)給我最大的感覺(jué)就是普遍具有很高的素質(zhì),，開(kāi)學(xué)這三個(gè)月來(lái),，你們無(wú)論對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作，還是對(duì)我本人的工作都給予極大的理解和支持,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)乃至發(fā)展都極為關(guān)心,，可以說(shuō)都是稱職,、優(yōu)秀的家長(zhǎng)。所以在這次家長(zhǎng)會(huì)中,，我將各位家長(zhǎng)所關(guān)心的內(nèi)容,，就班級(jí)學(xué)生的情況和今后的發(fā)展規(guī)劃做幾點(diǎn)說(shuō)明與建議。

學(xué)生情況：

1,、學(xué)生情況

在剛認(rèn)識(shí)這些孩子的時(shí)候,，他們給我最大的感受就是單純可愛(ài)，這也是身為孩子的他們的最大的優(yōu)點(diǎn),。他們每個(gè)人都有每個(gè)人的特點(diǎn),，像xx的憨厚老實(shí)，xx的內(nèi)向,，xx,、xx的活潑，xx,、xx的可愛(ài),，李xx的搞笑，xx,、xx的懂事,，xx的有禮貌，xx,、xx的聰明,，xx、xx的穩(wěn)重,，xx,、xx的認(rèn)真，xx,、xx的調(diào)皮,，xx、xx的反應(yīng)敏捷，xx,、xx豐富的語(yǔ)言積累,，xx、xx的知錯(cuò)就改,，還有xx,、xx胖胖的可愛(ài)模樣兒，xx的小任性,，都讓我由衷的喜歡,。他們都熱愛(ài)班集體，也很快地把我這個(gè)新接班的班主任當(dāng)成他們中的一份子,。他們?cè)谖疑ぷ硬缓玫臅r(shí)候會(huì)關(guān)心我,，在我出差、比賽的時(shí)候給我發(fā)短信,，不知道他們是不是真的喜歡我,，但是我的真心地喜歡上了這些可愛(ài)的孩子。他們也常常給我?guī)?lái)驚喜,。美文誦讀比賽中,，在xx四位領(lǐng)頌同學(xué)的帶領(lǐng)下，孩子們的出場(chǎng),、朗誦都給評(píng)委老師和觀眾留下了深刻的印象,，并取得了第二名的好成績(jī)；跳繩比賽我因送課下鄉(xiāng)沒(méi)能親自組織他們參加,，但班級(jí)榮譽(yù)感與集體的凝聚力讓參加比賽的每個(gè)隊(duì)員都盡心盡力,，難以想象索東暉那樣小小的身軀竟然連續(xù)跳了兩百多個(gè)！孩子們榮獲跳繩比賽第一名,。每一次聽(tīng)他們因?yàn)槿〉妹味鴼g呼雀躍,，身為班主任老師我心里也跟著激動(dòng)不已，仿佛獲獎(jiǎng)的不是他們,，而是我一般,。

2、德育教育

在這學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始,，我們學(xué)習(xí)了學(xué)校下發(fā)了《四塊石小學(xué)常規(guī)教育》,，背誦了《弟子規(guī)》，為的是讓學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,、行為習(xí)慣,，也是促進(jìn)他們思想品德發(fā)展的重要手段之一。其中《弟子規(guī)》是依據(jù)《論語(yǔ)》編寫(xiě)的,，學(xué)習(xí)過(guò)程中還會(huì)接觸到《論語(yǔ)》,、《三字經(jīng)》,、《千字文》、《二十四孝故事》,、《德育故事》等相關(guān)內(nèi)容,，其中蘊(yùn)含了大量的風(fēng)俗禮儀、人文智慧,、成語(yǔ)典故,、倫理道德等中國(guó)文化精髓，孩子在讀誦時(shí),，不僅體驗(yàn)到母語(yǔ)的優(yōu)美,，同時(shí)又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。不僅如此,，它還可以提高孩子的口頭表達(dá)能力和書(shū)面表達(dá)能力,。

我們?cè)诰唧w實(shí)施《弟子規(guī)》教育的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn),，孩子們能主動(dòng)把生活實(shí)踐與《弟子規(guī)》結(jié)合起來(lái),。如：“晨必盥,，兼漱口,，便溺回，輒凈手”說(shuō)的就是講究個(gè)人衛(wèi)生,，便后洗手,；“勿踐閾，勿跛倚,，勿箕踞,，勿搖髀”則是對(duì)行與坐的要求；“將入門(mén),，問(wèn)孰存,，將上堂，聲必?fù)P,。用人物,，須明求，倘不問(wèn),，即為偷,。借人物，及時(shí)還,，后有急,，借不難”對(duì)應(yīng)的則是《常規(guī)》中的第11條“進(jìn)門(mén)之前要敲門(mén)，接送物品用雙手”……孩子們都能互相提醒,，共同進(jìn)步,。我相信,，長(zhǎng)期的《弟子規(guī)》教育必將使我們孩子變得更加有道德、有素養(yǎng),、有水準(zhǔn),，成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。

3,、學(xué)習(xí)方面,。

有了良好的道德素養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)自然也就有了保障,。班級(jí)里大部分學(xué)生的作業(yè)能夠及時(shí)完成,，xx、xx,、xx,、馬xx的作業(yè)還能在此基礎(chǔ)上做到保證質(zhì)量，xx,、xx,、xx的作業(yè)在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下都有了明顯的進(jìn)步。尤其是口算作業(yè),，很多家長(zhǎng)在孩子做完之后都幫助檢查并要求其改正,，在周四下午的口算五分鐘速算中，大部分學(xué)生都能在五分鐘內(nèi)完成100道口算題,。尤其是xx,、xx做題的速度極快。學(xué)生計(jì)算速度與準(zhǔn)確率的提高同時(shí)也保證了他們的數(shù)學(xué)成績(jī),。在本次數(shù)學(xué)期中考試中20名同學(xué)計(jì)算全對(duì),，及格率達(dá)到100%。滿分有兩名,，分別是xx和xx,；a水平的有18人，b段6人,，包括xx89.5,，僅差0.5分就能上升到a段，c段3人,，有兩人分別是79與79.5分,，只差一點(diǎn)點(diǎn)也可以上升為b段，希望下次繼續(xù)努力,！班級(jí)平均分90.11分,，沒(méi)能達(dá)到此成績(jī)的孩子需要更加努力了！除了在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)以外,，放學(xué)之后,，或是周末時(shí)間,，都是能提高孩子成績(jī)的關(guān)鍵時(shí)間，利用這個(gè)時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)略有困難孩子進(jìn)行必要的補(bǔ)習(xí),，會(huì)讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)更加輕松,，更有積極性。

相較于數(shù)學(xué)成績(jī),，我們班的語(yǔ)文成績(jī)不是十分理想,。a有5人，其中最高分xx95分,，b9人,，c8人，d的人數(shù)比較多,，有5人,。從學(xué)生們的卷面不難看出，前半部分學(xué)生答題非常工整,，失分的現(xiàn)象也很少,，到后面的時(shí)候因?yàn)闀r(shí)間不夠用，沒(méi)能好好地閱讀短文,，作文字跡更是潦草,，哪里有構(gòu)思的時(shí)間？我們平時(shí)還要加強(qiáng)指導(dǎo)練習(xí),，讓學(xué)生合理分配答卷時(shí)間,，保質(zhì)保量地完成考試任務(wù),！同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)班上孩子的一個(gè)弱點(diǎn),，就是寫(xiě)字速度比較慢。想要克服這一問(wèn)題,，我們完全可以讓學(xué)生通過(guò)抄寫(xiě)來(lái)解決,。回想過(guò)去,，學(xué)生時(shí)代的我,，記憶力是出了名的好，一口氣能背兩百多首詩(shī)詞,，課文,，一些著名的文賦，也是倒背如流,。旁人都認(rèn)為這是天賦異稟,，是天生的強(qiáng)記之力，實(shí)際上,，我并沒(méi)有過(guò)目成誦的天分,，而是采用了一個(gè)最笨的辦法——將所讀的文字多作記誦,，于心中默記后再抄寫(xiě)下來(lái)，加深一遍印象,，如此就可以做到經(jīng)年不忘,。只是長(zhǎng)久以來(lái)，隨著動(dòng)筆書(shū)寫(xiě)的次數(shù)的減少,，計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用,，這種記誦能力也是相應(yīng)的隨之衰減，甚至出現(xiàn)了提筆忘字的現(xiàn)象,。

明人吳應(yīng)箕的《讀書(shū)止觀錄》談到抄寫(xiě)有三大好處：一是可以加強(qiáng)背誦的效果,；二是能夠約束自己的恣意放散之心，同時(shí)還可以校正書(shū)里的錯(cuò)別字,；三是時(shí)常抄寫(xiě),，手法純熟，對(duì)書(shū)法的增進(jìn)有很大的幫助,。近來(lái),，我再次從書(shū)中摘抄優(yōu)美文字背誦積累，并將這種方法轉(zhuǎn)授給我的學(xué)生,。通過(guò)幾日的練習(xí),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生背誦的速度是驚人的，100字的美文讀個(gè)五六遍就能流利背誦,。我之前教過(guò)一個(gè)孩子,，非常調(diào)皮，他媽媽管不住他,，就狠下心來(lái)在暑假的時(shí)候讓他在家中工工整整地抄寫(xiě)語(yǔ)文書(shū)上的內(nèi)容,。本來(lái)只是想要讓孩子有事可做，不在外面撒野,，沒(méi)想到結(jié)果非常喜人,。從那之后，這個(gè)孩子的語(yǔ)文成績(jī)迅速提高,，一直保持到現(xiàn)在,。而在我們班也有類似的例子。之前岳長(zhǎng)平的作文不會(huì)寫(xiě),，孩子就經(jīng)常抄寫(xiě)一些優(yōu)秀作文上的片段,，如今逐漸找到了作文的技巧。所以我們不能忽視學(xué)生的這種能力,，在學(xué)生做完作業(yè)或是節(jié)假日科學(xué)地進(jìn)行抄寫(xiě),，總比他們滿大街的瘋跑，不安全不健康地玩耍要好的多吧,。

4,、家庭教育

除了班上的孩子之外,，最讓我振奮的還是我們班級(jí)的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)十分關(guān)心，很多家長(zhǎng)能夠?qū)⒆舆M(jìn)行課后指導(dǎo),。這讓我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)提高充滿信心,。個(gè)別家長(zhǎng)說(shuō)自己沒(méi)有指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的能力，其實(shí)不然,。我們可以通過(guò)多種方法引導(dǎo)學(xué)生,。像剛才說(shuō)過(guò)的“抄寫(xiě)法”，還有北大一個(gè)高材生提出的“多做題”,，我也給班級(jí)學(xué)生講過(guò)這個(gè)事例,。那個(gè)北大的孩子是奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽的冠軍，他說(shuō)他沒(méi)有什么好的方法,，就是比別人多做了一些題,，用別人玩兒的時(shí)間學(xué)習(xí)了而已。試想我們的孩子,，有哪個(gè)是每天好好學(xué)習(xí)卻還沒(méi)辦法提高成績(jī)了的,？除了多讀多寫(xiě)多練之外，一位沒(méi)上過(guò)學(xué)不識(shí)字的農(nóng)民培養(yǎng)出三個(gè)大學(xué)生的故事可能也會(huì)給我們一點(diǎn)啟發(fā),。說(shuō)這三個(gè)孩子小時(shí)候?qū)W習(xí),，父親總是每天和他們?cè)谝黄穑弥咀訉?xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà),，結(jié)果養(yǎng)成了他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但是父親在寫(xiě)什么，誰(shuí)也不知道,。等到父親去世,，幾個(gè)孩子翻開(kāi)那一大摞本子一看，才發(fā)現(xiàn)里面全部都是一些波浪線,。其實(shí)家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，家長(zhǎng)的言行比我們老師更能長(zhǎng)久地影響一個(gè)孩子,，你的好習(xí)慣同樣會(huì)幫助孩子健康的成長(zhǎng),。

5、讀書(shū)建議

課外閱讀可以豐富學(xué)生的生活,，開(kāi)拓學(xué)生視野,。學(xué)生閱讀課外書(shū)的過(guò)程便是鞏固、積累知識(shí)的過(guò)程,。通過(guò)課外閱讀,，增加了學(xué)生對(duì)自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)以及世界各地的風(fēng)土人情的認(rèn)識(shí)和理解,。增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力,，以及加強(qiáng)學(xué)生思維的廣闊性,、深刻性、邏輯性,、靈活性,。

我們都知道，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面,，課外閱讀可以提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,。“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神”,。閱讀擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀面，開(kāi)拓了學(xué)生的視野,，增強(qiáng)了學(xué)生思維的敏捷性,，豐富了學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，使學(xué)生從中汲取了文中的精華,，從而掌握了更多的寫(xiě)作方法和技巧,，傾吐于自己的作文之中，使學(xué)生的作文言之有序,、言之有物,，寫(xiě)作能力大大提高。我們這次期中考試時(shí)語(yǔ)文作文是想象作文,，童話故事原本應(yīng)該是孩子最喜歡的文體,，但從作文效果來(lái)看卻不理想，我想這就是孩子們看書(shū)太少的緣故,。

而且我們的知識(shí)體系是通過(guò)課內(nèi)外的自主學(xué)習(xí)而逐漸建立起來(lái)的,。讀書(shū)是搜集和汲取知識(shí)的一條重要途徑。他們從課堂上掌握的知識(shí)不是很具體和容易理解的,，需要再消化才會(huì)吸收,。大量的閱讀，可以將他們從課內(nèi)學(xué)到的知識(shí),，融匯到從課外書(shū)籍中所獲取的知識(shí)中去,，相得益彰，形成“立體”的,，牢固的知識(shí)體系,，直至形成良好的能力。

不過(guò),，漢代劉向曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也,，善讀之可以醫(yī)愚。”書(shū)既然是藥,，就具備兩種功能：一是良藥,，藥到病除；一是毒藥,，置人于死地,。

還記得在20年代的德國(guó)，不少人因看了希特勒的《我的奮斗》,，受其不良影響而論為希特勒的殉葬品,。“不好的書(shū)就像不好的朋友一樣,，可能會(huì)把你戕害”,。“一本好書(shū)勝過(guò)珍寶,，一本壞書(shū)比一個(gè)強(qiáng)盜更壞,。”因此,，讀課外書(shū),，得先看書(shū)的好壞。

那么,，讀哪些書(shū)比較好呢,？讀什么書(shū)是根據(jù)自己的年齡段和自己的文化水平來(lái)做選擇的。3——4年級(jí)的小學(xué)生已經(jīng)可以讀一些知識(shí)類,，文學(xué)類的書(shū),。如《兒童文學(xué)》,《中華上下五千年》，曹文軒的文章的文章等,。最近省教育部門(mén)推薦學(xué)生閱讀的《勇敢者探秘》也是一套適合學(xué)生閱讀的科普書(shū)籍,，感興趣且有能力的家長(zhǎng)也可以給孩子購(gòu)買(mǎi)一套。

以上就是我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)及成長(zhǎng)的幾點(diǎn)看法與建議,，若有不足或是不當(dāng)之處,，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后交流、批評(píng)和指正,。最后,，希望我們的孩子在學(xué)校、老師,、家長(zhǎng)的共同關(guān)注與努力下,，取得更加優(yōu)異的成績(jī)，成長(zhǎng)為德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,！

（二）

各位家長(zhǎng)，下午好！

非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),。從這一點(diǎn)上可以看出大家對(duì)孩子的學(xué)習(xí)十分關(guān)心,。借開(kāi)學(xué)初，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)！

一,、家長(zhǎng)要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)從上次期中的成績(jī)很清楚地看出孩子的成績(jī)與平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)，特別與家長(zhǎng)的重視程度分不開(kāi),，有的學(xué)生智力并不突出,，但他有很好的學(xué)習(xí)態(tài)度，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，作業(yè)認(rèn)真完成,，再加上家長(zhǎng)很關(guān)心，每天都能認(rèn)真輔導(dǎo),，所以成績(jī)一直不錯(cuò),，而有些學(xué)生，智力比教好,，但由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，家長(zhǎng)也不重視，所以平時(shí)與考試成績(jī)一般,，所以今后希望家長(zhǎng)要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。

二、回家輔導(dǎo)作業(yè)方面

現(xiàn)在一年級(jí)的孩子,，做回家作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂,，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的,。我發(fā)現(xiàn)那些成績(jī)不夠理想的孩子,，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考,，課堂上要么等著老師講解,，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去看別人的,。我想這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)肯定也很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo),。當(dāng)然,，考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo),。學(xué)習(xí)的過(guò)程比分?jǐn)?shù)更重要,。有的學(xué)生甚至也能考到95分以上，但是對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不夠高,，主動(dòng)性不高,，獨(dú)立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成,，那么以后他的學(xué)習(xí)潛力必將受到限制,。

三、

家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),，有時(shí)卷子難一點(diǎn),，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查,，幫助找問(wèn)題,，讓孩子說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)做錯(cuò)，幫助孩子弄懂,，督促孩子訂正好,，然后簽好字。有時(shí)在試卷中還會(huì)發(fā)現(xiàn),，有些題目孩子并不是不會(huì),，而是因?yàn)榇中模械目村e(cuò)了題,，有的抄錯(cuò)了數(shù),，所以培養(yǎng)孩子細(xì)心作業(yè)的習(xí)慣非常重要。還有很重要的一點(diǎn)是要教孩子學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè),，因?yàn)榧词故谴笕艘膊豢赡芤槐槿孔鰧?duì),，更何況是孩子，所以檢查非常重要,?？墒呛⒆油疾粫?huì)檢查，不知道怎么檢查,，經(jīng)常有學(xué)生問(wèn)我：“老師,，我做好了怎么辦？”我經(jīng)常要反問(wèn)他：“你檢查了嗎,？”幾乎每次問(wèn)的學(xué)生都是搖搖頭,。這說(shuō)明學(xué)生根本沒(méi)有檢查的習(xí)慣,。我一直會(huì)跟他們說(shuō)：“你把寫(xiě)好的作業(yè)一道一道讀一遍，在讀的過(guò)程中就會(huì)檢查出錯(cuò)誤,?！蹦銈?cè)诩依锏臅r(shí)候也可以這樣要求孩子先自己檢查,，再幫他檢查,。如果孩子自己檢查出了錯(cuò)誤，應(yīng)該表?yè)P(yáng)他,。日積月累,，我想孩子慢慢地一定能養(yǎng)成自覺(jué)檢查的習(xí)慣。

四,、教育孩子方面

有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活,。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的,。如在飯后問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，然后幫助他，出上幾道數(shù)學(xué)題,，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍,。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),，好處是多方面的,。也有些家長(zhǎng)常說(shuō)，我們非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，也對(duì)孩子采取了一定的措施,，如成績(jī)好了就獎(jiǎng)勵(lì)什么東西?；蛟S獎(jiǎng)勵(lì)在短時(shí)間內(nèi)是有效的,。但是，我建議家長(zhǎng)對(duì)孩子的成績(jī)還是多一些鼓勵(lì),。低年級(jí)學(xué)生,，他們更需要得到大人的賞識(shí)。在孩子做事時(shí),，要及時(shí)給予肯定,，讓他們產(chǎn)生一種成功感，享受到成功的樂(lè)趣,，從而增強(qiáng)自信心,，把每一件事都干好,。但是如果不切實(shí)際的夸張，孩子容易產(chǎn)生一種飄飄然的感覺(jué),，久而久之,，孩子?jì)蓺馐悖蜎](méi)有童心可言了,?？傊线m就好,。

家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常和老師聯(lián)系,。我想，我們的心應(yīng)該是相通的,，都是為了孩子,，都希望孩子能取得好的成績(jī)，那么我們應(yīng)該多交流,，共同來(lái)幫助他,。

希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持,、積極配合我們的工作,，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系,，讓我們的孩子快樂(lè),、優(yōu)秀的成長(zhǎng)！

初三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿精品篇四

一,、校長(zhǎng)講話,。

二、班主任講話,。

上課能夠認(rèn)真聽(tīng)講的孩子有：

上課能積極回答問(wèn)題的孩子有：

能把自己東西整理好的孩子有：

能認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué)有：

字寫(xiě)得好的孩子有：

繪畫(huà)好的孩子有：

熱愛(ài)勞動(dòng)的孩子有：

喜歡唱歌的孩子有：

1)孩子就是孩子理應(yīng)天真爛漫,，千萬(wàn)不要把社會(huì)上一些世俗的東西教給孩子，讓孩子成為一個(gè)小大人,。

2)讓孩子自己能做的事自己做,，大人的事幫著做。

3)讓孩子自己來(lái)合理地安排時(shí)間,，家長(zhǎng)在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),。

4)現(xiàn)在是二年級(jí)了，多看一些課外書(shū),，增長(zhǎng)一些課外知識(shí),。

5)密切家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通,、交流,，經(jīng)常抽時(shí)間到學(xué)校了解子女的學(xué)習(xí),、思想狀況。

今年我們學(xué)校正積極開(kāi)展教育教學(xué)改革,，家長(zhǎng)們了解到：這次的課改引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，師生教學(xué)相長(zhǎng),，共同發(fā)展,。新課程拉近了教師與學(xué)生的距離，拉近了學(xué)生與社會(huì)生活的距離,，合作交流,、探索學(xué)習(xí)成為主要的教學(xué)形式,，使孩子逐漸形成探究性學(xué)習(xí)方式,，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。因此,，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,、全面發(fā)展,。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的,，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康,、有社會(huì)適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力,、思維能力,、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的,。因此,，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要,。所以,，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。

蘇州市有一位副市長(zhǎng)叫朱永新,，他是全國(guó)著名的教育學(xué)教授,，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張：無(wú)限相信孩子的潛力,；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望,；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉,。

三、學(xué)生才藝展示

1,、歌曲《馬蘭謠》

2,、朗誦《一株紫丁香》

3、古詩(shī)朗誦

4,、楹聯(lián)展示

5,、繪畫(huà)、寫(xiě)字,、演唱《蝸牛和黃鸝鳥(niǎo)》

四,、家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流，家校溝通

2,、經(jīng)驗(yàn)交流,。

各位家長(zhǎng)朋友，孩子的教育工作是瑣碎的,，繁重的,，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,，并給予理解,，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持！謝謝大家,！希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn),！

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初三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿精品篇五

發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)朋友：大家晚上好！

一．班級(jí)情況介紹

教師一人：王老師

一年級(jí)班共43人，男生25人,，女生18人,。

二．前段工作總結(jié)

通過(guò)近3個(gè)月的觀察與了解，感覺(jué)小朋友們都很活潑,，天真爛漫,，知識(shí)面也很廣。現(xiàn)在就家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子成長(zhǎng)情況,，來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在班里的表現(xiàn),。

1、動(dòng)手能力方面：

自從小朋友們進(jìn)入了小學(xué)后,，在自理能力方面有了很大的進(jìn)步,，都會(huì)自己穿脫衣服和鞋子，特別是中午在學(xué)校就餐的小朋友,，在午餐過(guò)后能爭(zhēng)當(dāng)衛(wèi)生值日小能手,，幫老師擦桌子、掃地等等,，動(dòng)手能力也強(qiáng)了,，能獨(dú)立繪畫(huà)，做一些力所能及的小事,。

2,、學(xué)習(xí)能力方面：

2、3、4,、5、6,、7,、8、9,、10的組成與加減法等,。許多家長(zhǎng)能積極配合我們老師，在家里教孩子做算式,，使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去,，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

3,、情緒情感方面：

下來(lái),，我們班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步，這讓我感到驕傲,，具體有：各方面發(fā)展都較好的有：王庸明,、歐偉宜、魏海麗,、袁帥,、余浩瀚等,，這些孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們自控能力強(qiáng),，上課能認(rèn)真聽(tīng)講,，回答問(wèn)題時(shí)積極主動(dòng)，平時(shí)很自信,，能較好地完成老師交待的每件事,。

上課發(fā)言積極的小朋友有：王庸明、何海波,、葉紹岳,、唐心悅、魏海麗,、黃海濤,、徐偉智等。課上,，這些孩子特別認(rèn)真的,，他們積極舉手，大膽發(fā)言,、有一定的表現(xiàn)力,。

對(duì)語(yǔ)言感興趣的有：袁帥、魏海麗等,，這些孩子平時(shí)喜歡看書(shū),，喜歡聽(tīng)故事，因此也常常能說(shuō)出一些好的句子,，語(yǔ)言表達(dá)能力相對(duì)比較好,。

關(guān)心別人，有愛(ài)心的孩子有：歐宗杰,、宋嘉雋,、等，這些孩子很有愛(ài)心,，常常喜歡幫助同學(xué),。

當(dāng)然，也有個(gè)別孩子由于自控能力相對(duì)較差,，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,，上課時(shí)沒(méi)坐相，不認(rèn)真聽(tīng)講,，對(duì)老師教的內(nèi)容不能較好掌握,。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現(xiàn)象,，我相信家長(zhǎng)也會(huì)很重視,，希望在我們的共同引導(dǎo)下，他們也能取得較大進(jìn)步,。

況與孩子們以后步入更高年級(jí)的成績(jī)息息相關(guān),，我們的家長(zhǎng)也非常重視，現(xiàn)在孩子在學(xué)前班開(kāi)始慢慢養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，讓孩子們終身受益,，還有要開(kāi)始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，讓孩子有自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、通過(guò)探索從而自我解決問(wèn)題的能力,，如果家長(zhǎng)直接告訴他，直接把答案告訴孩子呢,，孩子往往只能記住一時(shí),，過(guò)后很容易遺忘，我們要授之于漁,，而不是授之于魚(yú),。