“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務(wù)，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。報告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文，希望大家能夠喜歡!

青年教師研修總結(jié)報告篇一

我和葛老師所帶的小學(xué)語文青研班原有11名學(xué)員,，由于種種原因,，最終只剩下了8名正式學(xué)員。提到這8名青年教師,，作為指導(dǎo)老師的我不禁要為她們豎起大拇指,。學(xué)員韓春子任教于太平鎮(zhèn)第三小學(xué)，每次來區(qū)里參加活動,，都頗費(fèi)周折,，但是她從沒因路途遠(yuǎn)而遲到或早退過一次。她求知若渴的精神和不辭辛苦的毅力令人敬佩,。班長劉翠身懷有孕,，但是，她從未因身體不適耽誤過一次活動,。作為班長,，她能處處嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行班長職責(zé),，服務(wù)于大家,，她的奉獻(xiàn)精神令人感動。其他幾位學(xué)員,，無論教齡長短,，都是那么虛心好學(xué),，樂于思考。和她們在一起,，我覺得自己也充滿了朝氣和活力,。

本屆青研班開班時間較晚，但是,，我和葛老師努力在有限的時間內(nèi)為學(xué)員安排豐富多彩的活動內(nèi)容,。

開班典禮之后，我們研修班進(jìn)行了第一次活動,。葛老師和我分別對學(xué)員進(jìn)行了動員,，并對學(xué)員提出了明確的要求。我們要求學(xué)員每兩周完成一張簡筆畫,，兩篇鋼筆字,，教學(xué)中隨時進(jìn)行粉筆字的練習(xí)。每月撰寫不少于2000字的教育教學(xué)隨筆,，堅持天天讀書學(xué)習(xí),，多翻閱教學(xué)雜志，積極參與課題研究和聽課評課活動,，主動參加各種公開課和展示課，努力在教學(xué)實踐中磨練自己,。

為了便于聯(lián)系,，開班當(dāng)天，我們就明確了班長人選,，建立了班級qq群,，并完成了對學(xué)員的問卷調(diào)查。通過問卷調(diào)查,，分析研究學(xué)員的需求,，我們覺得青年教師既需要先進(jìn)理念的引領(lǐng)，也需要教學(xué)實踐的磨練,。我和葛老師都認(rèn)為,，與其坐而論道，不如做而論道,。制定計劃前,，我們達(dá)成了這樣的共識。為了練手,，我初步草擬了一份學(xué)期活動計劃,。葛老師在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了完善。相比之下,，葛老師的計劃制定得更詳細(xì)更周密,。我從葛老師對學(xué)員的嚴(yán)格要求中,，從她制定出的這份計劃中，感受到了葛老師治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和工作的細(xì)致,。

本學(xué)期,，我們研修班共活動了九次。這九次活動中,，既有葛老師的《漫談青年教師的成長》專題講座,，又有我的《談?wù)勎业恼Z文教學(xué)實踐》經(jīng)驗介紹；既有指導(dǎo)教師的示范引路,，也有學(xué)員的課堂教學(xué)實踐和研討,；除此之外，我們還安排學(xué)員去兄弟片區(qū)參加教研活動,，開闊眼界,，增長見識。

本學(xué)期,，我們有三位學(xué)員做了研究課,。這三位學(xué)員的研究課，盡管風(fēng)格迥異,，但是,，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于我們的預(yù)期。每次學(xué)員做完研究課,，我和葛老師都會組織大家進(jìn)行說課和評課,。我們研修班最突出的一個特點就是：教學(xué)研討的氛圍特別好。我們的評課不是一言堂,，而是群言堂,；不是虛偽地吹捧，而是坦誠地交流,。每次評課,，8位學(xué)員都以開放的心態(tài)，用心聆聽,，暢所欲言,。學(xué)員們有時會訴說自己的困惑，有時會提出自己的質(zhì)疑,，有時會亮出自己的觀點,，有時也會彼此贊同。正因為如此,，每次活動后,，無論是這8位學(xué)員，還是作為指導(dǎo)老師的我們都有一種意猶未盡的感覺,。我們大家在一起相互切磋,，相互啟發(fā),，彼此被彼此的教育激情所熏陶，彼此被彼此的工作干勁所感染,，人人都有提升,，人人都在成長。

在工作中,，我和葛老師亦師亦友,，彼此配合默契，是一對互補(bǔ)的好搭檔,。因為每次教學(xué)研討,，葛老師都會在教材處理和教學(xué)設(shè)計層面給予學(xué)員針對性地細(xì)致指導(dǎo)，而我則更多地給學(xué)員傳達(dá)課堂教學(xué)的新理念新方法,，更多地從一線教師的使命出發(fā),，引導(dǎo)她們關(guān)注課堂上每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注每一個生命的成長,。我和葛老師一個在宏觀上引領(lǐng),，一個在微觀上指導(dǎo)，互為補(bǔ)充,，對8位學(xué)員進(jìn)行全面的培養(yǎng),，努力使她們迅速成長為師德高尚，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的骨干教師,。

1,、個人打算：

作為研修班的指導(dǎo)老師，我覺得自己還有很多的東西需要深入學(xué)習(xí),。我將一如既往地利用業(yè)余時間給自己充電，充分利用網(wǎng)絡(luò)這個平臺,，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和研修,，努力提高自己的理論水平和課堂教學(xué)研究能力。與此同時,，我還要多多地向葛老師及各位老師請教并多承擔(dān)一些工作,，主動地在工作中鍛煉自己，提高自己,。

2,、工作設(shè)想：

（1）建議學(xué)員在新浪網(wǎng)上建立自己的博客，隨時記錄自己教育教學(xué)中的點點滴滴,。便于積累素材,，進(jìn)行反思，提煉自己的教育思想和教學(xué)方法,。號召學(xué)員之間進(jìn)行博客互訪,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流,。還可定期推薦優(yōu)秀博文，最后收集起來編輯成冊,，作為研修班成果進(jìn)行展示和留存,。還可以把建博客，寫博文,，列為評選優(yōu)秀學(xué)員的條件,。

（2）不定期為學(xué)員推薦好書，好博客,，推薦語文教育專家的學(xué)術(shù)論文,，對學(xué)員進(jìn)行更高層次的專業(yè)引領(lǐng)和帶動。開闊她們的眼界,，幫助學(xué)員構(gòu)建自己獨特的教育教學(xué)思想,。

（3）幫助青年教師發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

（4）指導(dǎo)青年教師制定個人的職業(yè)生涯規(guī)劃,。

（5）每次活動都要多留一些影像做資料。

因為是初次做指導(dǎo)教師,，初次做這樣的工作總結(jié),，肯定有許多不足之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正,。

借此機(jī)會,，我還要感謝教研室領(lǐng)導(dǎo)和進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，感謝各位老師給我的支持和鼓勵,。今后,，我將更加努力地工作，爭取早日成為一名優(yōu)秀的指導(dǎo)老師,。

青年教師研修總結(jié)報告篇二

時光飛逝,，到了青年教師研修班要畢業(yè)的時刻了。依稀還記得王老師提出要給我們這群年輕教師研修時候的情形,，一個個皺著眉,，怨聲載道，打心里不樂意占用晚辦公時間過來研修,。那時候的我們畢竟還是幼稚,，不知道這一年過去之后，大家都有什么樣的變化,，不管怎么樣,，在王老師的辛苦努力下，多多少少終歸對我們有很大的啟發(fā)。那么就本人而言,，逼著逼著也就有了一些收獲,，現(xiàn)將總結(jié)如下：

其實說實話在春暉任教的前3年，沒有發(fā)表過任何文章,，寫起東西來總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，寫出來的東西也的確不忍直視。心里想著那么就先完成高中英語教學(xué)的一輪教學(xué)吧,，等到差不過時候了就可以準(zhǔn)備發(fā)表些論文了,，提升下自己的寫作水平，也為了以后的職稱評比,。就這樣,，自己一直都在騙自己，給自己心里暗示,，時候未到,。等到再次回到高一，王老師提出要對年輕教師進(jìn)行研修和培訓(xùn),，心里那會兒其實還是很不樂意的,。關(guān)于寫作的提升還要從博客說起，王老師要求我們建立一個自己的博客,，把自己的一些想法和看法記錄到自己的博客中,，至少每周都需要進(jìn)行更新。起先還是被“逼”著去做這件事,，后來也就慢慢地成為了一種習(xí)慣,，在教育教學(xué)中把自己遇到和學(xué)到的東西都通過自己的樸實的語言記錄在博客上其實挺好的。那會兒還是當(dāng)班主任,，所以博客中出現(xiàn)最多還是班級中發(fā)生的事情,。

一年過去了，看看自己的博客也有了一定的積累,，我想以后對我來說也是一種成長的經(jīng)歷,，什么時候有空了再去回顧下也是另一種感覺。因此,，平常我們應(yīng)該多關(guān)注自己身邊的小事情，把它們用文字記錄下來,，等到我們需要它們的時候,，它們就會出現(xiàn)在我們的博客中，感覺甚好,！當(dāng)然博客是一方面,，為了達(dá)到要求，自己也在假期完成了3篇論文,，并成功地有效地在英語報刊中進(jìn)行發(fā)表,，我想以后也應(yīng)該繼續(xù)保持,，每年至少2篇是必須的。盡管這水平還是比較低,，我想慢慢地就會有所提升吧,。

正如王老師在研修班中所提到的一樣，我們現(xiàn)在的年輕人總是抱怨時間不夠,，更別提讀書了,。的確，我們心里也是這種感覺,，閱讀對我來說實在是絕緣體,。王老師不管我們?nèi)绾伪г梗€給我們下發(fā)了好多教育類的書籍,，讓我們一定要抽時間去看看,，如果有啟發(fā)的'話，寫下感悟那更好,。于是逼著自己抽空的時候還是翻翻相關(guān)的書籍,，當(dāng)然有些比如說《致青年教師》等對我們來說非常的合適看，里面的內(nèi)容可以幫助我們改變現(xiàn)有的想法,，通過積極地樂觀地角度去看待教學(xué)中出現(xiàn)的人和事,。盡管書還是看的不多，但至少對我而言已經(jīng)開始邁出了這一步,，希望能夠在接下去的日子中能夠多抽點時間出來閱讀,，提升自己的教育教學(xué)水平，感悟人生,，感悟教學(xué),！

從一開始的無奈到現(xiàn)在的認(rèn)可，的確需要一段時間的改變,。當(dāng)自己現(xiàn)在回過去的一年,，成就談不上，但對于自己而言,，成長了很多,，也收獲了不少。作為年輕教師,，我們需要做的還有很多,，我們身上還有很多潛力可以挖，如果現(xiàn)在就停滯不前,，那么等到老了再來回顧自己走過的路,，或許遺憾會更多。如果還是告誡自己趁著年輕，多做事,，少說話,。感謝這一年里王老師和沈老師的辛苦付出，不管耳邊聽到多少的怨聲,，總是循循善誘,，抱有寬容和耐心的態(tài)度去對待我們這群“不要好”的小伙伴們。當(dāng)然也慶幸這個研修班讓我們有了一次年輕教師相互交流,，互相進(jìn)步的機(jī)會,，讓我們能夠重新認(rèn)識對方，成為好朋友,。

青年教師研修總結(jié)報告篇三

作為九龍坡區(qū)首屆青年骨干教師研修班學(xué)員,，我榮幸地參加了這次培訓(xùn)，聆聽了專家教授的講座,，每天的感覺是幸福而又充實的,，因為每一天都要面對不同風(fēng)格的講師，每一天都能聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。在這里,，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足,。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,，在教學(xué)過程中還存在太多的問題,，但是經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí)，我相信自己是有所收獲的,。我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益非淺。

聽了鐘老師的課程改革理念和新課程標(biāo)準(zhǔn),，讓自己的這一方有了更深入的了解,，課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié),。經(jīng)過這段時間的培訓(xùn),，認(rèn)識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者,，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展,，做一個課改的積極實施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果,。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族,，并會永葆青春、永立于世界民族之林,。

想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水。這是不準(zhǔn)確的,，我們教師要具備一桶清澈新鮮源源不斷的水,，這才是我們教師應(yīng)該具備的。這幾天唐老師,、周老師講的課就充分印證了這句話,。裴躍進(jìn)教授提出了什么是專業(yè)？專業(yè)就是外行人做不了,，做不好的專門知識與專門技術(shù),。而蔡元培曾說，教育是專業(yè)的事業(yè),，不是人人能擔(dān)任的,。所以我們挑起了這一專業(yè)的重任，我們就要加強(qiáng)專業(yè)文學(xué)學(xué)習(xí),，增強(qiáng)我們的業(yè)務(wù)能力,，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

前面的收獲都是有限的,，而這次培訓(xùn)對于我來說最大的就是要樹立終身學(xué)習(xí)的意識,。只有自己不斷的學(xué)習(xí)，更新自己的知識,，才能有更豐富的收獲,。“知識也有保質(zhì)期,?！弊鳛榻處煟瑢嵺`經(jīng)驗是財富,，同時也可能是羈伴,。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足,，久而久之,，勢必造成教師知識的缺乏。

我要不斷地學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗,，使自己具有一桶源源不斷地“活水”,。如果不強(qiáng)化“自育”意識,，力學(xué)苦練，要想做到“聞道在先”,、“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事,。

“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香,?！闭雇磥淼墓ぷ鳌W(xué)習(xí)之路,，將是永無止境而又艱難曲折的,，而我卻愿在這快樂而無止境的追求中去實現(xiàn)自己的夢想。我不敢有絲毫的懈怠和停留,，在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來,，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性,。這樣，才能培養(yǎng)出符合新時代要求的學(xué)生,。

青年教師研修總結(jié)報告篇四

生活里沒有書籍就好像沒有陽光,；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。莎翁借助這樣詩意的語言勸告我們要懂得閱讀,。作為教師,，知識的傳播者，更應(yīng)該意識到閱讀的重要性,。但是作為年輕的我們,，由于各種因素，讓自己離閱讀者越來越遠(yuǎn),。平常工作除了教科書,、教輔書，基本不再看其他書籍,。當(dāng)然除了工作,，生活也是很難擠出點時間靜下心來看書。心里總是給自己找個各種理由,，其實說到底自己對閱讀的欲望不強(qiáng),，甚至是沒有。通過研修,，讓我們體會到自己的不足,，讓我們意識到某些思想觀念的不符,。有時候質(zhì)問自己為什么人家也這么忙，還是能夠抽時間除了閱讀,，但自己卻不能,，最關(guān)鍵的是沒有閱讀的動力和毅力。

所以學(xué)校為了幫助我們培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣,，給我們發(fā)了好多教育書籍，反正盡可能的抽點時間翻翻看看,，讓自己能夠養(yǎng)成這樣的習(xí)慣,，開拓自己的視野?？傊?，閱讀還是貴在堅持！

從研修班開辦以來,，王老師就一直強(qiáng)調(diào)讓我們多去博客轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，即使有一點點想法也可以記錄下來，關(guān)鍵在于積累,。作為年輕教師對于寫作似乎又是很感冒的一件事情,，也有很多的困惑，于是王老師給我們上了一節(jié)有關(guān)于教師寫作與專業(yè)成長的課,，讓我們對教師寫什么,，怎么寫也有了更好的認(rèn)識。所以在博客上也發(fā)表了不少自己在專業(yè)發(fā)展和班主任工作方面的感受,，盡管文采不咋的,，那至少也是一種積累。在上學(xué)期也完成了2篇論文,，讓自己對論文也有了初步的體會,。總之,，寫作重在積累,！

總之，在上一學(xué)期中的研修活動中,，使自己在閱讀和寫作上有了一點小進(jìn)步,，希望在這學(xué)期中可以收獲更多。