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教師職務(wù)考核自我鑒定篇一

工作中我不斷鉆研科學育人的方法,，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學生,，以樸實端莊的人民教師形象教育學生,，做到了為人師表，修德修才,。

教育工作中,，我把課前精備、課上精講,、課后精練作為減輕學生負擔,，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)，面對有限的課時,，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法,，激發(fā)學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益,。把提高教學效益當作首要任務(wù),，把課前精備、課上精講,、課后精練作為減輕學生負擔,，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)。課前精備,，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材,，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)及教學方法上,，特別是認真研究怎樣“用最節(jié)省的時間,、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉(zhuǎn)化為能力”,。課上精講,，是指在課堂教學中，集中時間,，集中精力,，講清教材的重點、難點,、疑點,、能力點、思路和規(guī)律,，激活課堂氣氛,，教得生動，學得主動,，充分發(fā)揮課堂潛在功能,。課后精練,，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高,，數(shù)量少,，內(nèi)容精,，方法活,，形式多樣，針對性強的要求,，精心設(shè)計,，合理分配，嚴格控制作業(yè)數(shù)量,。

先后擔任三年時間班主任工作,。積極探索班級管理新路子。所帶班級班風純正,，學風較端正,。倡導“嚴謹、求實,、啟智,、育人”的教風，不斷加強自身師德,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，努力把學生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會,、愛他人的時代青年,。

愛學生如親人，對學習成績優(yōu)秀的學生予以更大的支持,，對成績或生活情況較差的有自悲心理的學生予以鼓勵和幫助,，日常通過班會、團活,、升旗,、宣傳欄等形式開展活動以培養(yǎng)學生樹立正確的.世界觀、人生觀,、價值觀,，鼓勵學生竟選學生干部，樹立起自強自立精神,。我提出的“抬頭做人埋頭學習”的要求已成為學生的自覺行動,。

教學中我認真的調(diào)查研究，虛心向同仁學習,，對五中的老教師們,，我一個一個地拜訪求教,。不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己,，使自己成長進步的速度快,，班級管理中我能夠創(chuàng)設(shè)寬容、理解,、和諧的班級氣氛,，尊重學生個性，具有與學生一起共同學習的態(tài)度,，具有能激發(fā)學生創(chuàng)造渴望的教學藝術(shù),。應(yīng)該把學生看成學習的主人，對好質(zhì)疑,、好提“怪”問題,、回答問題超越課本的學生，應(yīng)持熱情歡迎的態(tài)度,。要鼓勵學生超過教師,，愛護學生的自尊心和自信心，鼓勵學生的創(chuàng)造性,。

長期的教學生涯中我一直遵循的準則是：千教萬教,，教人求真；千學萬學,，學作真人,。注重研究教學規(guī)律，精心組織教學,，受到學生們的普遍好評,，我大膽改革勞動技術(shù)課的教學模式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課,、實踐和競賽等雙向交流的多種方式并存,，活躍了課堂氣氛。我運用錄音,、錄像投影等現(xiàn)代化手段,，增強了教學直觀性、趣味性,，受到學生的普遍歡迎,。組織學生開展野外實踐活動并指導學生撰寫實踐報告、小論文,，在提高應(yīng)用能力方面作出了可貴的探索,。

學習是手段，創(chuàng)造才是目的,。在教育學生時我以培養(yǎng)能力,，發(fā)展智力,，造就新型人才為目的。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口,，以地理課堂教學為主陣地,，以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學原理,、原則與策略,，在探索中小學生創(chuàng)造性思維規(guī)律，開發(fā)中小學生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果,。

學生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時代的需要,。一是注重提高學生的自學能力；二是提高學生的參與意識,；三是能使學生養(yǎng)成不盲目接受、深入思考,、敢于否定,、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì)，培養(yǎng)了學生創(chuàng)造性思維能力,。

學生思維力,、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，主渠道是課堂教學,。要最大限度地發(fā)揚課堂民主,，調(diào)動學生參與學習的積極性，創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛,，讓學生愉快思考,、主動探索、大膽質(zhì)疑,，敢于標新立異,。采用“引導式”，充分發(fā)揮教師的主導作用,，要巧設(shè)問題,，善設(shè)疑點，給學生一個自由發(fā)揮的天地,，說己之欲說,，寫己之欲寫，提供其積極參與的思維空間,。學生只有在此境界中才會產(chǎn)生最佳心態(tài),，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能，使思維趨于活躍,，使靈氣得到解放,。

富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的,。”同樣,，地理教師如果沒有淵博的知識,，不注重吸納時代活水，創(chuàng)造力就是一句空話,。

在現(xiàn)代科學迅速發(fā)展的今天,，各學科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢日趨明顯,，這必然反映到地理教學內(nèi)容上來,。“我始終是教育教學戰(zhàn)線上的一名新兵,?！蔽铱偸怯眠@樣的想法來鞭策自己學習和不斷提高。正是一直有這樣的業(yè)務(wù)上的饑餓感,，培育努力學習,，在學習中探索的習慣。并常以自己的讀書行動體會去感染學生,，熏陶學生,，潛移默化中使學生養(yǎng)成良好的學地理的習慣。由于自身文化底蘊逐漸厚實,，95年,，我以優(yōu)異的成績考入省教育學院進行數(shù)字專業(yè)本科學歷函授學習，于97年合格畢業(yè),，三年函授學習,，我閱讀了大理專業(yè)書籍，開闊了視野,，豐富了理論知識,。為干好教育教學本質(zhì)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

憑著對教育事業(yè)的摯愛深情,，憑著“干什么都要爭第一,，樣樣工作爭優(yōu)異”的強烈事業(yè)心，我針對地理教學中存在的弊端,，結(jié)合自己的教學實踐,，進行了大膽的教學改革，創(chuàng)造了許多成功的經(jīng)驗,。我撰寫的論文《人類與地理自然環(huán)境的關(guān)系》榮獲省獎勵,。

我們認為：讀書，是凸現(xiàn)地理教學邊緣性特征，實現(xiàn)地理教師自我“充電”的最佳途徑,。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料,，而且能夠啟發(fā)地理教師創(chuàng)造的靈感。

教師職務(wù)考核自我鑒定篇二

從事教師這一行,，當一位好教師就是我的目標,。一年來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)對一年來的工作進行總結(jié)。

在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關(guān)教育方針,，熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責，愛學校,、愛學生,。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己,，通過政治思想,、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎(chǔ),。

一年來我一直擔任六年級的數(shù)學學科,，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法,。

尊重學生是以學生為主的關(guān)鍵。在教學中,，深刻體會到要以學生為主,，以學生的發(fā)展為主。首先,，必須尊重學生,。尊重學生的思考權(quán)，尊重學生的發(fā)言權(quán),，尊重學生探究精神,，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考,，讓學生探究,。

本人不遲到、不早退,，在工作中,，尊敬領(lǐng)導，上級領(lǐng)導所教交給的任務(wù)準時的完成,。從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

一年來,，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生,，教書育人，為人師表,，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。在這年里,，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè),。時時以一個團員的身份來約束自己,，鞭策自己。對自己要求嚴格,，力爭在思想上,、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用,。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學校的工作安排,，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

在教學工作方面，我爭取多聽課，從中學習別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù),。每上一節(jié)課，我都做好充分的準備,，我的信念是決不打無準備的仗,。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案,。

培優(yōu)輔差是今年教學工作的重頭戲,，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生,，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問，多巡視,，多輔導,。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心,、交朋友,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。通過尖子生來帶動,、促進后進生的提高,。經(jīng)過自己的不懈努力，學生得到了全面的發(fā)展,。

在班主任工作方面,，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會,、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國,、愛人民,、愛集體、愛老動,、愛學習等的思想教育,。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風,。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我還常給班干部定時開會,，了解他們工作的情況,，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣,。

教師職務(wù)考核自我鑒定篇三

這學年來,，本人在教育教學工作中，始終堅持學校的教育方針,，面向全體學生,，教書育人，為人師表,，確立以學生為主體,，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工,，積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平,，并順利完成教育教學任務(wù)。

教育教學工作方面,。工作上半年,，自己是畢業(yè)生班班主任，無論在班級管理上還是在教育教學上,，自己都沒有經(jīng)驗,。在這種情況下只有向老教師請教，借鑒鄰班的管理經(jīng)驗,，學習老教師的談話技巧和處理問題藝術(shù)方法,，另外多向有關(guān)領(lǐng)導求教，多與我班的任課教師交流,，特別是向有經(jīng)驗的老教師請教,，使得我們班始終保持穩(wěn)定并最終取得優(yōu)異成績,。

在緊張的高三總復習階段和高三學生沖刺階段，作為黨員自己積極參加保先教育活動,，做到準時聽課,，認真做筆記，深入思考,，精心寫心得體會,；作為班主任，自己帶領(lǐng)全班學生積極參加學校組織的各項活動,，同時為了提高自己的理論水平和教育教學效果,，自己不斷的從時新的教育教學理論中汲取營養(yǎng)；作為任課教師,，自己積極參加教學處組織的各項培訓活動,，不斷的更新自己的教學理念和教學手段，同時為了準確地把握高考的走向,，多次外出參加培訓,，改變自己的復習模式，找準復習的重點和難點,。

在做好教育教學和管理工作的同時,，時刻注意學生的思想狀況和情緒波動。我認為高三學生的思想和情緒狀態(tài)好壞直接影響學習效果好壞,。這兩方面我是常抓不懈,，經(jīng)常利用班會、休息時間,、課間或體育課,，針對個別學生進行談話，使學生始終保持良好學習的狀態(tài)和愉悅的心情,。做好此項工作同時,，做到寬嚴結(jié)合，賞罰有度,，但鼓勵多于批評,，關(guān)愛多于指責，最終形成良好的師生關(guān)系并在此基礎(chǔ)上達成共識：為高考共同努力,。

思想方面，作為青年黨員教師,，積極參加黨的保先教育,，無論是日常工作、學習,、生活,，還是在其他任何場合都以黨的標準嚴格要求自己,，都以八與八恥規(guī)范自己的言行，時刻提醒自己黨員意味著什么,，那就是奉獻,、學習、提高,。同時把自己的理論所學,、所得貫穿到教育教學當中去，融入到處理同事之間,、上下級之間的關(guān)系當中去,，為建立和諧師生關(guān)系、和諧的同事關(guān)系,、和諧的上下級關(guān)系而努力工作,。

總的來說這一年還是小有所成，但是很多方面仍待改進,。往后的教學工作,，我將會更好的配合學校各個處室順利地舉辦各種活動，徹底的改變自己的失誤,、更嚴的要求自己,、更好的發(fā)展自己、更快的提高自己,，為了更和諧的處理師生同事關(guān)系,。

我很榮幸能進入這所學校教學，在這里,，有領(lǐng)導的指導,，同事的幫助，學生的愛戴,，讓我工作很開心,，在新的一年里，我會改掉我的不足,。努力做好教學工作,。

教師職務(wù)考核自我鑒定篇四

從教xx年，我從一名普通的青年教師逐步成長為教導主任,、州級骨干教師,，與各級領(lǐng)導和老師們的關(guān)心和幫助分不開，也與自身的學習和進取不分離,，總結(jié)成長經(jīng)歷,，我認為我主要做到了以下幾點：

任教十年中，無論是從師專學習關(guān)于果樹栽培,、食品加工等農(nóng)業(yè)技術(shù)教育專業(yè)轉(zhuǎn)變到小學教育,，還是在教學中先后擔任過數(shù)學,、科學、社會,、美術(shù),、信息技術(shù)和語文等學科的教學的轉(zhuǎn)變；無論是在參加老師繼續(xù)教育的各個階段的學習,，還是參加＂新課改,、新課標＂的學習；無論是在工作中遇到各種各樣的新問題,、新考驗,，我都始終以積極樂觀、求實進取的態(tài)度面對一次次的轉(zhuǎn)折,，交樂于迎接其間對新知識,、新技能的學習，在學習與實踐中不斷超越課堂,、超越工作,、超越自我，以＂學問無止境,，求一點,，算一點＂要求自己，快樂地做一個終身學習的模范,。

任職以來,，我始終堅持在工作中以＂大事講原則，小事講風格,，好事不搶功,，錯事不推諉＂要求自己，既不計較個人得失,，又不拈輕怕重,。特別是任教導主任以后，無論是教學常規(guī)的管理,，還是每一次教研活動的組織,；無論是輔導新到校教師的成長與適應(yīng)，還是參與每位青年教師參加各級各類教學競賽,，我都不惜余力地從查資料,、出主意、想辦法到資料收集,、活動反思,、經(jīng)驗總結(jié)中參與全程，雖然對我個人而言沒有鮮花與獎杯,，但在老師們一次次的獲獎中我不僅從教學設(shè)計,、錄像技術(shù)、課件制作,、教師輔導等方面得到了實踐與積累,，還不斷促使我和大家共同學習，不斷完善,，共同進步,。

在勤奮工作，努力學習中,，我不僅要求個人學習與進步,，我也樂于與同事交流新技術(shù)、新理念,、新知識,，和大家一起成長，共同進步,，促使全校教師共同發(fā)展,。我還樂于與學生家長交換對孩子們的輔導，使大家共同幫助孩子學習知識,，學習做人,。

我希望我能有更多的機會學習、提高,，不斷提升自身能力,，和大家一起為了明天而努力。

教師職務(wù)考核自我鑒定篇五

作為20xx年特崗教師隊伍中的一分子,，我很榮幸的成為__市特崗教師中的一員,。時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間三年特崗服務(wù)期已經(jīng)滿了,，在學校的日子里,，讓我感同身受的是來自每一位領(lǐng)導和老師給予我的信任、關(guān)心,、支持和幫助,，我也在學校這個優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長，為了更好地做好今后的工作,，鑒定經(jīng)驗,、吸取教訓，本人從以下幾方面做工作小結(jié)如下：

三年來,，本人能積極參加政治學習,，關(guān)心國家大事，作風正派,，服從上級及領(lǐng)導的工作安排,，有活搶著干,，有擔勇于挑。積極參加各種會議,，辦事認真負責,。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力,、能力全部用于學校的教學過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象,。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù),，互相學習，配合默契,，教學水平共同提高,，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作,，順利完成了各項任務(wù),。通過三年的實踐，我將理論聯(lián)系實際,，逐漸對教師這個職業(yè)有了更深入的認識,。身為教師，應(yīng)該注意對自身的素質(zhì)培養(yǎng),，不斷學習,，不斷更新知識系統(tǒng)，不斷完善自己的思想,，認真對待學生,，無論怎樣認真都不為過，這是一種態(tài)度,，一種精神,，一種責任！

我始終認為作為一名教師應(yīng)把師德放在一個極其重要的位置上,，因為這是教師的立身之本,。學高為師，身正為范,，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天起，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有著崇高師德的人,。我始終堅持給學生一個好的師范，希望我的學生都是合格的學生。我的學生們終有一天會離開老師,、離開校園,，踏入社會，但是只要他們在學校里學會了怎么做人,，做事,，將來無論他們走到那里，從事何種職業(yè),，都是一個個大寫的人，這是我教育的目標之所在,，把思想教育放在首位,，因為我覺得做人是學習的前提，先做好人再談學習,。為了給自己的學生一個好的表率,，同時也能使自己陶冶情操，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍,，并把很多的好書借給學生，讓他們讀,，讓他們汲取知識的營養(yǎng),。所謂活到老，學到老,。只有不斷的學習,，才能不斷的提高自己的水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高,。

對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的,，教師要擁有自來水,。在工作中，我深知學習的重要性,，抓住一切機會認真學習,，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平,。在校內(nèi),，虛心、主動地向其他老師學習虛心學習,，不恥下問,，及時消化，吸取別人的意見和建議，在自己的教學中不斷實踐,，不斷鑒定,，不斷提高。平時向書本學習,、向電腦詢問,，經(jīng)常閱讀關(guān)于教學類的書籍，經(jīng)常去各種教學網(wǎng)站,、教學論壇看看,，提高自己的課堂教學水平，也掌握一定應(yīng)試技巧,，讓學生在有效的時間里有的提高,。

剛開始踏上工作崗位的時候由于教學經(jīng)驗不足，很難帶動學生的學習積極性,，后來在各位同事的幫助下,，我努力提高自己的教學水平，積極聽優(yōu)秀老師的課,，找到自己的差距和不足,，不斷學習改正，后來我?guī)У陌嗉壍某煽円灿辛孙@著提高,，我所帶的科目成為學生喜歡的課程之一,，我也成為受學生歡迎的老師之一。

總之,，在這三年中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高,。金無足赤,，人無完人，在教學工作中難免有缺陷,。在今后的工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的教師,。