每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

教師職務(wù)考核自我鑒定篇一

回顧這一年來的個(gè)人情況,，我在工作和學(xué)習(xí)上有了許多收獲和了解,，但也在工作中對自己現(xiàn)存的不足也認(rèn)識(shí)了許多。為此,，在這里我對自己這一年來的個(gè)人情況做自我評鑒如下：

作為一個(gè)教師，師德師風(fēng)是核心的框架,，思想是分支，而學(xué)識(shí),，是填滿自己的填充物,。在這一年的教育當(dāng)中，我堅(jiān)守自己的師德師風(fēng),，無論工作內(nèi)外，不分校內(nèi)校外,，我都嚴(yán)格的關(guān)注自己的行為。絕不遲到,，絕不做出不好的行為，為學(xué)生樹立好榜樣形象,，并在教育中默默的約束并影響學(xué)生的行為習(xí)慣，管理好班級風(fēng)氣,。

在思想上，我會(huì)在空閑時(shí)間通過書本來加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí),，并緊跟時(shí)事了解國家大事并時(shí)常與學(xué)生們分享,、此外，我也與時(shí)俱進(jìn)的讓自己去了解學(xué)生們的思想,，了解他們的想法，并去融入他們,，拉近與學(xué)生的關(guān)系。

在教育方面,，我主張先提升自己，再教導(dǎo)學(xué)生,。在課程之前我就會(huì)提前做好預(yù)習(xí),，并去查找一些相關(guān)的資料來補(bǔ)足自己。再增長自我知識(shí)的同時(shí)也能找到不少可以作為教材的信息,，給課堂帶來新的活力。

備課上我總是針對學(xué)生的狀態(tài)去調(diào)整自己,，對于學(xué)生的弱項(xiàng)我總是作為重點(diǎn)去教導(dǎo)，幫助同學(xué)們克服并鞏固這些知識(shí)點(diǎn),、并且會(huì)慢慢的調(diào)整自己的上課節(jié)奏,，以便同學(xué)們能更好的適應(yīng)。

在課堂的紀(jì)律上,，我管理的尤為嚴(yán)格，對于小動(dòng)作和擅自的行動(dòng)嚴(yán)格的禁止,。但在樹立好嚴(yán)格的課堂之前，我也在考慮如何將課堂變得更加的有趣,，讓同學(xué)們能主動(dòng)地加入課堂，而不是被動(dòng)的靠著約束站在課堂的邊緣,。

近期來通過和同學(xué)們的交流，我認(rèn)識(shí)到，自己對于學(xué)生的想法還是不夠了解,，沒有充分的聽取學(xué)生們的建議。這是我在教育上的失誤,。作為一名教師，我不能僅僅將自己作為標(biāo)準(zhǔn),，也應(yīng)該去聽聽學(xué)生們的所期望的標(biāo)準(zhǔn)，并相對性的去考量,。

總之，這一年來的收獲還是非常豐厚的,，為了接下來的工作能順利的進(jìn)行，我會(huì)就行努力去完成自己的教育事業(yè),，并一直堅(jiān)持自己的信念!

教師職務(wù)考核自我鑒定篇二

這一年即將要過去，現(xiàn)在我對這一年我的各項(xiàng)工作做出鑒定,，這一年來,，我一如既往的熱愛教育，熱愛人民,，熱愛我的學(xué)生，遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度規(guī)章。不僅在思想上嚴(yán)于律己,，還不斷深化學(xué)習(xí)教育教學(xué)觀念,，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。服從學(xué)校工作安排,，按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。

一年來,，我除了擔(dān)任科任教學(xué)外，還兼任班主任工作,，圖書館管理。在常規(guī)工作中,，我認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，按時(shí)批改作業(yè)，上交各種資料,。在教學(xué)上，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，思考能力。堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，尊重學(xué)生,，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為導(dǎo)向,，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,。

在班主任工作中,，我努力抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，營造良好的班級氛圍,，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和增強(qiáng)班級的凝聚力。我經(jīng)常主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行溝通,，盡力為學(xué)生解決相關(guān)的學(xué)習(xí)生活困難，重視與學(xué)生家長的聯(lián)系與溝通,，做好家訪工作，使學(xué)生能夠健康快樂的成長,。關(guān)心后進(jìn)生，保護(hù)他們的自尊心,，鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生參加各種活動(dòng)，讓他們在活動(dòng)中受益,，樹立自信心。

在學(xué)校組織的各類活動(dòng)中,，我們的班級先后獲得了兩個(gè)“x等獎(jiǎng)”和一個(gè)“xx獎(jiǎng)”，這對我不僅是一種鼓勵(lì),，也是對學(xué)生的一種鼓勵(lì)，我有信心在將來把班級管理做得更好,。

我自兼任圖書管理員以后，為了提高學(xué)生的閱讀興趣,，我采取了班級借閱與個(gè)人借閱的模式，圖書的借閱率有所增長,。為了更好的管理圖書，我對圖書館的藏書進(jìn)行了再次的歸類,，方便借閱和管理。在未來的圖書管理上,，我有信心做的更好。

在教育教學(xué)中,，我有時(shí)候?qū)W(xué)生的教育教學(xué)還不夠全面，教學(xué)理念還不夠先進(jìn),，班主任工作還缺乏經(jīng)驗(yàn)，在以后的工作中,，我將努力彌補(bǔ)不足之處，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，為教育事業(yè)的發(fā)展多做貢獻(xiàn)。