總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
青年教師個(gè)人工作總結(jié)篇一
青年教師是校園教育教學(xué)的生力軍,，新教師更是校園發(fā)展的期望之光,。下面小編就和大家分享青年教師。
來欣賞一下吧,。
又一年過去,，又一次站在那里，想著四年前剛踏進(jìn)實(shí)驗(yàn)初中校門,，那時(shí)的你,，那時(shí)的我，那時(shí)的實(shí)驗(yàn),，不禁感慨萬千,。我們就這樣一年一年地在時(shí)間的縫隙中彳亍著前行,，而許多事許多人都發(fā)生了很大的變化：實(shí)驗(yàn)從創(chuàng)辦之初楊校長帶著為數(shù)不多的“開荒者”借實(shí)驗(yàn)中學(xué)的地方艱苦辦學(xué)，到這天由陸校長帶領(lǐng)大家將實(shí)驗(yàn)發(fā)展成這樣一個(gè)有著自己的秀麗校園,、有這樣一群立足本職,、業(yè)務(wù)精湛、樂崗敬業(yè)的好教師,，并創(chuàng)造了屬于自己一次次輝煌成績的名牌校園,，作為實(shí)驗(yàn)的一員，我在感到驕傲的同時(shí)也在不斷內(nèi)?。褐挥袑ψ晕矣懈叩囊蟛⒉粩嗾{(diào)整,、提高、完善自我,，才能跟得上實(shí)驗(yàn)的步伐,，成為一名真正優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)教師。
20xx年,，我在實(shí)踐中摸索,，在摸索中實(shí)踐，摔了一些跟頭,，積累了一些經(jīng)驗(yàn),，收獲了一些感動(dòng)。下面我就教學(xué)工作和班主任工作兩塊來與大家分享我的20xx,。
一,、教育教學(xué)方面本學(xué)年年初，我就給自己制定了繼續(xù)把講臺站好,、努力把講臺站活的大體目標(biāo),，進(jìn)而從備課、上課,、課后反思三個(gè)環(huán)節(jié)著手對自己的教學(xué)工作進(jìn)行改善,。由于所教學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣差別較大,，這三個(gè)環(huán)節(jié)中我都努力做到因材施教,，讓成績處于不同層面的學(xué)生都能有所進(jìn)步。作為語文教師,，我始終注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作潛力,，用文如其人的理念來感染和塑造他們的氣質(zhì)及人格。透過努力,，我所教的班級語文成績在年級名列前茅,，輔導(dǎo)學(xué)生多次在報(bào)刊雜志上發(fā)表文章，并在多次,。
作文,。
比賽中獲獎(jiǎng),。
其中，學(xué)生耿廣航在20xx“姑蘇晚報(bào)杯”第八屆中小學(xué)生小荷當(dāng)場作文大賽中,，憑借《一年》一文榮獲初中組特等獎(jiǎng)第一名,，所教八(5)班有近三分之一的學(xué)生(共13人)獲得此次比賽的特等獎(jiǎng)。學(xué)生沈雨新在20xx年蘇州姑蘇晚報(bào)限時(shí)閱讀作文大賽中獲特等獎(jiǎng),，徐笑在20xx江蘇省“中學(xué)生與社會”作文大賽蘇州高新區(qū)現(xiàn)場作文比賽中獲二等獎(jiǎng),。我本人也獲得蘇州市首屆“江楓杯”主題作文大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師二等獎(jiǎng)。
二,、教育管理方面身為八(5)班的班主任,，我感到光榮和驕傲，但更多的是職責(zé)與壓力,。應(yīng)對這樣一群成績優(yōu)秀,、個(gè)性獨(dú)特、心理脆弱,、主見性強(qiáng)的孩子,，管理是需要技巧的。我花了很多心思,，在班級常規(guī)管理上,，盡量書面化、條文化,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的能動(dòng)自主管理,。我在培養(yǎng)他們個(gè)性特長的同時(shí)更強(qiáng)化他們的群眾意識;緊抓成績的同時(shí)更加關(guān)注他們身心的健康發(fā)展。最為重要的是,，我用心與他們交流,，用愛作為我們交流的語言。
本學(xué)年,，班級的各項(xiàng)工作都開展得有聲有色。班級因?yàn)楸憩F(xiàn)突出,，本學(xué)年兩個(gè)學(xué)期連續(xù)被評為優(yōu)秀班級,，我也被評為優(yōu)秀班主任。班主任工作瑣碎而艱辛,，應(yīng)對工作中的壓力和困難,，我也曾想過放棄和逃避，讓我堅(jiān)持下來的是與生俱來的作為教師的職責(zé)心,，是校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì),，是所有同事的關(guān)心支持，是學(xué)生們純真的笑臉,。清晰地記得12月10號我生日那天,，當(dāng)兩個(gè)課代表想法把我“騙”到教室后,，我打開門的一瞬：45張笑臉、異口同聲的一句話,、黑板上寫滿的祝?！腋袆?dòng)到語塞之際，從心底里流露出一句：人生最大的幸福莫過于此!我就這樣享受著我痛并快樂的教師生涯,，我就這樣認(rèn)定了腳下的路,，我就這樣摸索并實(shí)踐著最簡單也最深?yuàn)W的真理：付出，然后收獲,。謝謝!
為打造一支用心進(jìn)取,、不斷碰撞、激蕩升華的教師隊(duì)伍,，校園穩(wěn)步實(shí)施20xx年青年教師培養(yǎng)計(jì)劃,，以“滿足青年教師的發(fā)展夢想、尊重青年教師的個(gè)性差異,、激發(fā)青年教師的內(nèi)在潛能”為原則,，組織開展“徐小新苗大練兵月月秀”系列活動(dòng)，引導(dǎo)青年教師在專業(yè)成長中感受幸福,、在激勵(lì)贊揚(yáng)中擁抱幸福,、在自我超越中追求幸福，有效實(shí)現(xiàn)“教師與校園,、與學(xué)生三贏發(fā)展”的完美愿景,。
一、主題論壇秀,，引領(lǐng)師德航向,。
二、運(yùn)動(dòng)風(fēng)采秀,，展現(xiàn)靚麗風(fēng)姿,。
口號。
響亮……大家一遍又一遍地重復(fù)著看似簡單的動(dòng)作,，盡力到達(dá)規(guī)范要求,，力求以最佳狀態(tài)投入比賽。鄉(xiāng)土游戲場,、舞蹈房,、體育館、綠茵場上,，灑下了隊(duì)員們辛勤的汗水,，留下了隊(duì)員們青春的倩影。最炫民族風(fēng)，百年鑄神韻!整齊自信的口號回蕩在第三屆運(yùn)動(dòng)會開幕式的現(xiàn)場,，精神抖擻的狀態(tài)展示了校園昂揚(yáng)向上的辦學(xué)風(fēng)格,，整齊劃一的動(dòng)作博得了評委老師和現(xiàn)場觀眾的嘖嘖稱贊。
三,、專業(yè)技能秀,，傳承民族文化。
手與神運(yùn),，藝從心得,。5月校園組織開展了三字競賽主題活動(dòng)?！叭帧奔翠摴P字,、粉筆字、電腦打字,，需要書寫者有扎實(shí)的書法功底和沉穩(wěn)的內(nèi)在性格,。三字作為青年教師就應(yīng)具備的教學(xué)基本功，對教育教學(xué)工作有著特殊的好處,。一筆一劃練品性,，一橫一豎傳經(jīng)典。透過本次活動(dòng),，提升了教師磨練內(nèi)功的職責(zé)意識,，培養(yǎng)了青年教師嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、愛崗敬業(yè)的精神,，搭建了一個(gè)鍛煉自己,、展示自己的舞臺。大家在比賽中交流,，在比賽中學(xué)習(xí),，紛紛表示將自覺加強(qiáng)書寫基本功的訓(xùn)練，體會中華深厚的文化底蘊(yùn),，并用心主動(dòng)地將悠遠(yuǎn)的文化傳承下去,。
四、綠色備課秀,，提升教學(xué)實(shí)效,。
備課，是老師的看家本領(lǐng),，直接關(guān)系著課堂教學(xué)的成效。6月校園組織了綠色備課本展評活動(dòng),，展評指標(biāo)涉及三個(gè)方面,，一是。
教案,。
的完整性：包含教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)過程,、課后反思等;二是教學(xué)進(jìn)度的計(jì)劃性和合理性;三是教學(xué)過程的主體性：教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)是否貼合學(xué)生實(shí)際,，課堂提問是否合理,，是否科學(xué)布置作業(yè)等。青年教師們互相欣賞備課本,，突破了以往領(lǐng)導(dǎo)檢查的片面性,，既是一次公平的競爭，又是一次有效的培訓(xùn),。大家一致認(rèn)為評比活動(dòng)帶給了相互學(xué)習(xí)的契機(jī),，幫忙大家取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步,，個(gè)性對于新教師更是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,。
五、拜師結(jié)對秀,，促進(jìn)智慧分享,。
青年教師是校園教育教學(xué)的生力軍，新教師更是校園發(fā)展的期望之光,。9月校園舉行“牽手結(jié)對,、智慧分享”新教師拜師結(jié)對儀式。校園領(lǐng)導(dǎo)向3位新教師贈送校園課改成果的兩本書籍——《課改,、讓師生共發(fā)展》,、《鄉(xiāng)土文化課程開發(fā)》，期望他們早日融入新群眾,，綻放自己的能量,，發(fā)揮自己的特長。徐敏副書記宣讀了《徐行小學(xué)拜師結(jié)對名單》,，提出了牽手雙方的工作要求,。20xx屆新教師馮媛媛暢談了自己的見習(xí)期體會，20xx屆帶教師父代表陳偉發(fā)表自己的真實(shí)感受,，濃濃的師徒情深深感動(dòng)了在座的每一位,。吳校長提出行動(dòng)期望：青年教師的帶教和培養(yǎng)工作，要構(gòu)成激勵(lì)機(jī)制,、要構(gòu)成基本規(guī)范,、要構(gòu)成經(jīng)驗(yàn)成果，來滿足校園有特色,、教師有特點(diǎn),、學(xué)生有特長的需要。
六、教學(xué)展示秀,，張揚(yáng)特色主張,。
為引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師繼續(xù)加強(qiáng)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與等第制評價(jià)”的研究，深入推進(jìn)課程改革,，變革教與學(xué)的方式,，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長，10月校園舉行第九屆“揚(yáng)帆杯”教學(xué)評比活動(dòng),。城中路片相關(guān)學(xué)科的老師,、牽手校園民辦少農(nóng)小學(xué)的老師、校園關(guān)工委小組成員,、家委會成員應(yīng)邀參加了本次活動(dòng),。共有10位青年教師參加了評比，涉及語文,、數(shù)學(xué),、英語、音樂,、美術(shù)等多門學(xué)科,。大家研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化教學(xué)資料;精心設(shè)計(jì)教案,，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn);關(guān)注學(xué)生差異,，重在習(xí)慣興趣培養(yǎng)，演繹自己的教學(xué)主張,。評優(yōu)活動(dòng)展示了青年教師的成長和蛻變,，也讓大家看到了“基于課程標(biāo)準(zhǔn)提升教學(xué)品質(zhì)”理念在教學(xué)實(shí)踐中的有效落實(shí)。
七,、校慶項(xiàng)目秀,，綻放個(gè)性光芒。
20xx年恰逢校園建校100周年紀(jì)念,，青年教師們用熱枕和激情,，自覺投入校慶籌備的各項(xiàng)活動(dòng)中，活躍在校園的每個(gè)角落,。馬瑩承擔(dān)了慶典男主持的重?fù)?dān),，一遍一遍的背誦、模擬,、演練,，最后換來活動(dòng)當(dāng)日“零失誤”的完美主持，與來賓們記住了這個(gè)略帶秀氣的東北帥哥;蘇雅是校慶節(jié)目的幕后大英雄,，草編舞蹈,、校歌合唱,、科研展示會的學(xué)生才藝節(jié)目等都壓在她一個(gè)人的身上，午間休息,、下班之后、雙休日的舞蹈房留下了她和孩子們訓(xùn)練彩排的身影;奚素萍和馮媛媛,，結(jié)合草編,、蠟染、書法等辦學(xué)特色,，努力營造獨(dú)有韻味的校園文化氛圍,，一幅幅草編立體藝術(shù)畫吸引了每一位參觀者;爽朗干練的團(tuán)支部書記許小花擔(dān)任了校園校情陳列館的解說，親切大方地向來賓們介紹校園的百年校史,，出色完成外場展示第一關(guān)的任務(wù);龔玨,、孫青青、胡立姿,、顧川,、張雯君、趙恬媛,、顧佩榮,、周莉，每個(gè)人都堅(jiān)守在自己的校慶活動(dòng)崗位上,，做好學(xué)生的引導(dǎo)訓(xùn)練,、場館的介紹講解、展示隊(duì)伍的組織等,，為百年校慶的圓滿成功獻(xiàn)出了各自的一分努力,。
八、新苗競選秀,，反思促進(jìn)成長,。
年初，校園指導(dǎo)和幫忙青年教師完善年度發(fā)展規(guī)劃,，構(gòu)成發(fā)展指令要求和年度發(fā)展顯性指標(biāo),，使大家有攀登目標(biāo)、有發(fā)展行動(dòng),。年末,，校園例行開展了一年一度的“新苗獎(jiǎng)”評選活動(dòng)，為教師搭建交流匯報(bào),、反思總結(jié)的機(jī)會,，營造互相學(xué)習(xí)、互相鼓勵(lì)的成長氛圍,。10位青年教師作了20xx年度的成長交流匯報(bào),，大家運(yùn)用熟練的ppt演繹技術(shù),，展示了一年來在德識勤能績等方面的成果，讓評委們感受了青年們的朝氣與活力,、智慧與才氣,。在會上徐敏副書記勉勵(lì)大家要做到：熱愛學(xué)生，敬業(yè)愛崗;善于學(xué)習(xí),，善于反思;樂觀豁達(dá),，知難而進(jìn)。最終,，奚素萍,、蘇雅和許小花三位老師，以出色的表現(xiàn),、個(gè)性的才能,、豐厚的成績奪得了本年度“新苗獎(jiǎng)”的稱號。
凝聚加務(wù)實(shí),，必能結(jié)碩果;目標(biāo)加行動(dòng),，必能有收獲!青年教師們正用團(tuán)結(jié)、奮進(jìn),、正氣,、自信，大膽釋放青春激情,，盡情闡釋教育夢想,，朝著成長、成才,、成家的發(fā)展方向?yàn)t灑前行,，合力譜寫著徐行小學(xué)完美燦爛的明天!
人們常說：“老師是蠟燭，燃燒了自己,，照亮了別人,，是呀，老師不僅僅是蠟燭,，更是一盞明燈,，一盞能夠照亮學(xué)生一生的明燈?！彼鳛橐幻嗄甑囊魳方處?，她一向追求著一種境界，讓每一個(gè)學(xué)生都在溫暖的陽光中追求真知,，感受成功,，實(shí)現(xiàn)自我!她在平凡的崗位上播灑著她愛的陽光，用她那神圣的師愛照亮著每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的一言一行和發(fā)展成長,。是學(xué)生的師長,，更是學(xué)生的朋友與知己，她以心靈塑造心靈,，以真心,、愛心、童心和滿腔的熱情與學(xué)生共同進(jìn)步,。
身為新時(shí)期的青年教師,，在繁華逐盡的現(xiàn)代生活中，有時(shí)我也埋怨過,，也曾想馬虎過。但是教師的一言一行都會影響孩子們的成長,，因?yàn)榻處煹牟回?fù)職責(zé),，很可能會影響孩子的一生，世界上還有什么比這個(gè)造成的損失更大呢?“三愛教育”又一次讓我的心靈受到了洗禮,，使我更清楚地認(rèn)識到了自己的職責(zé)之重!因?yàn)槲覀兊慕逃ぷ?，是一?xiàng)常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有職責(zé)感的教育工作者,，務(wù)必以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新狀況,、新問題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,，在這方面本人時(shí)時(shí)注意自己是一名老師,，為人師表。
今后自己要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的理論精神,，從思想上行動(dòng)上提高自己的工作職責(zé)心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。一份春華，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)“三愛”精神得要求和思得規(guī)范得要求，從以下幾個(gè)方面改善自己：
1,、首先,，要樹立崇高的師德形象，升華自己的師德境界,。年輕教師要不斷提高自己的師德水準(zhǔn),，就務(wù)必以優(yōu)秀典型為榜樣，勤于學(xué)習(xí),，虛心請教,，善于鉆研。因?yàn)樯鐣腿嗣駥處熂挠韬裢?，教師具備了高度的職?zé)感和強(qiáng)烈的事業(yè)心,，就會在教育實(shí)踐中全身心投入，潛心鉆研業(yè)務(wù),，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)理論知識,，不斷改善教學(xué)方式，樹立正確的教育觀,，就會甘于平凡,，為人民教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)，在平凡的三尺講臺上奉獻(xiàn)自己的才智和畢生的精力,。
2,、以身作則、率先垂范,。教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，因此,，我必須時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服,，把我當(dāng)成良師益友。
3,、在教學(xué)上狠下功夫,。我要努力增強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上能結(jié)合實(shí)際創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，使數(shù)學(xué)和生活密切聯(lián)系;營造民主和諧的課堂氣氛,，使學(xué)生學(xué)得簡單;做到精講精練,，不搞題海戰(zhàn)術(shù);并注重對學(xué)生創(chuàng)新思維潛力和實(shí)踐潛力的培養(yǎng)，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。
4,、平時(shí)對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，努力培養(yǎng)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教給學(xué)習(xí)方法,。并能多聯(lián)系學(xué)生家庭，家校攜起手來,，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
我將用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日必須能盛開絢麗的花朵,。
青年教師個(gè)人工作總結(jié)篇二
干事；下半年擔(dān)任高二3.5.15班的政治教學(xué)工作,，高二年級教務(wù)干事,。在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和政治組同仁的幫助下，圓滿完成自己的本職工作,。為使下一年的工作更加富有成效,，特將本年度工作總結(jié)如下：
一貫擁護(hù)黨的路線、方針,、政策,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。熱愛教師職業(yè),，忠誠黨的教育事業(yè),。自覺遵守國家的法律、教育行政法規(guī),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》,，自覺遵守職業(yè)道德,，不從事有償家教和第二職業(yè)，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象,。不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),，提升自己的思想道德水平。尊重領(lǐng)導(dǎo),，服從分配,，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)于律已,，寬以待人,，關(guān)愛學(xué)生，真正做到了為人師表,，教書育人,。
我在堅(jiān)持新課程理念學(xué)習(xí)的同時(shí)，積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的資源，結(jié)合我校倡導(dǎo)的“361自主合作探究”活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)模式,，大膽改變課堂教學(xué),，取得了明顯成效。嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的集體備課制度,，積極參加備課組的集體備課活動(dòng),，一起鉆研教材，研究教法,。積極去聽其他有經(jīng)驗(yàn)老師的課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的`教學(xué)藝術(shù),。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。按時(shí)上,、下班,，不遲到，不早退,，有事請假,。工作積極、主動(dòng),，任勞任怨,。從不計(jì)較個(gè)人得失，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。
總之,，一年來,，干了一些工作，也取得了一些成績,，但工作中也存在著一些不足,，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足,，爭取更大的成績,。
青年教師個(gè)人工作總結(jié)篇三
我工作熱情高，和同事相處甚好,，我曾先后指導(dǎo)培養(yǎng)過三位青年教師,，分別是指導(dǎo)新任教師馬旭東課堂教學(xué),，使其快速掌握教學(xué)環(huán)節(jié),、教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)手段等,；指導(dǎo)青年教師姚大偉新課程教法學(xué)法，使其快速由“教學(xué)新秀”成長為“市級教學(xué)能手”,；指導(dǎo)青年教師張智東計(jì)算機(jī)操作和高效課堂教改的實(shí)施,，使其由以前的不敢碰電腦到基本熟練操作電腦；高效課堂方面,，幫其放下思想包袱,，轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)了新教法,。
要使一個(gè)集體最大的發(fā)揮各自的潛能,，這就需要教師之間取長補(bǔ)短,，你追我趕,。孔子不是說：三人行,，必有我?guī)焼?？因此，每個(gè)人都會有弱點(diǎn),，有不足,，這就需要互相指導(dǎo)，讓每個(gè)人都能夠適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要,。特別是青年教師,，更需要培養(yǎng)，因?yàn)樗麄兪菍W(xué)校的生力軍和頂梁柱,，他們的專業(yè)成長將直接影響著學(xué)校的成敗和可持續(xù)發(fā)展,。下面就是我指導(dǎo)培養(yǎng)其他教師的簡單總結(jié)。
馬高飛于20xx年師范畢業(yè)，分配到我校,，剛上崗時(shí),，它不知所措，面對一班幾十名學(xué)生,，幾乎不敢進(jìn)課堂,，即使進(jìn)去了，講起課來也是語無倫次,，學(xué)生聽不懂,，成績一落千丈。他自己說,，在上學(xué)時(shí)訓(xùn)練的還可以,，可是到了實(shí)際操作，原來的理論知識一點(diǎn)也用不上,，腦子里一片空白,。這一切，我看在眼里,，急在心里,，我決心幫助馬高飛克服心理壓力，搞好教學(xué),，于是我多次找他交談,，尋找原因，教他怎樣克服緊張的情緒,，怎樣進(jìn)行課堂操作,，怎樣把握課程進(jìn)度，怎樣控制課堂環(huán)節(jié),，還討論了一些怎樣提高教學(xué)質(zhì)量的方法,，他汲取了我的工作經(jīng)驗(yàn)，我吸收了它的教學(xué)理論,，一舉兩得,，其樂融融。一個(gè)月以后,，馬高飛像變了個(gè)人似的,，儼然一個(gè)工作經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，從備課到上課,，從教學(xué)工作到班務(wù)工作,，樣樣出色，到期末竟然超出了預(yù)期的目標(biāo),。
姚偉是我調(diào)入九成宮中心小學(xué)以后才認(rèn)識的一位青年教師,，他是專業(yè)體育教師，但是在我們縣，小學(xué)不設(shè)專職教師,。所以姚偉成了學(xué)校的一名數(shù)學(xué)老師,，一般只能帶低段。由于讓一個(gè)專業(yè)的教師帶不專業(yè)的課程,，未免有點(diǎn)趕著鴨子上架,。20xx年，大力提倡新課程新教法,，當(dāng)時(shí)提的`是“有效教學(xué)”,，要求先學(xué)后導(dǎo)，問題評價(jià),。姚偉正好帶三年級數(shù)學(xué),。初次接觸新課程新教法，實(shí)在有點(diǎn)無可適從,。我倆有共同語言,，于是我就主動(dòng)承擔(dān)起指導(dǎo)幫扶姚偉的任務(wù)。我?guī)退庾x《新大綱》,，學(xué)習(xí)新課程理念,，指導(dǎo)他電子備課，指導(dǎo)他如何實(shí)施先學(xué)后導(dǎo),，問題評價(jià),，走進(jìn)課堂，隨堂指導(dǎo),，有時(shí)上課時(shí),，講臺前會出現(xiàn)我們兩位老師的身影，當(dāng)然我只是指導(dǎo)一下就閃開,。由于姚偉年紀(jì)輕,，腦子靈，很快就掌握了新課程教法學(xué)法,，課堂教學(xué)得心應(yīng)手,。他從嘗試到熟練操作,，不過20幾天時(shí)間,。當(dāng)年，姚偉被評為“教學(xué)新秀”,，今年上半年,，他一舉成長為“市級教學(xué)能手”，我不禁感嘆：“真是年輕有為??！”
何林英從邊遠(yuǎn)村小調(diào)入我校，環(huán)境不適應(yīng)，工作節(jié)奏跟不上,，而且膽量較小,，凡事總是顧慮重重。雖然參加過計(jì)算機(jī)培訓(xùn),，但一直疏于實(shí)踐,，或者說不敢碰電腦，生怕把程序或機(jī)器弄壞,，平時(shí)需要上機(jī)完成的工作,，他總是找我?guī)椭＿@幾年,，每年又有網(wǎng)上培訓(xùn),，不會電腦成了何林英的心病。于是,，我想,，與其幫他操作，不如教他學(xué)會操作,。因此,，我就告訴他，電腦不容易損壞,，程序也一般不會出問題,，只要操作正確，即使真出問題也是正常的,。文教局領(lǐng)導(dǎo)不是多次說：“電器設(shè)備,，寧可用壞，不能放懷,?！本褪侵С执蠹矣秒娖髟O(shè)備嘛！它就是輔助教學(xué)的手段,。于是,，何林英打消了心理恐懼，跟我學(xué)習(xí)起電腦操作技巧,，雖反應(yīng)慢些,，但也學(xué)得執(zhí)著、刻苦,，慢慢地他學(xué)會了電腦基本操作技巧,，隨時(shí)遇到問題，我會第一個(gè)幫其解決,，現(xiàn)在,，他在電腦操作已相當(dāng)熟練了,。另外，在高效課堂方面,，何林英硬是不肯嘗試,，總認(rèn)為“高效課堂”理念有悖常理，于是我就耐心地給他做思想工作,，讓他上對比課,，找出傳統(tǒng)課和新型課的異同，從而認(rèn)識到高效課堂理念的優(yōu)勢所在,，最終他放下了思想包袱,，轉(zhuǎn)變了觀念，適應(yīng)了新教法,。
以上就是我自任職以來,，對三位青年教師的指導(dǎo)培養(yǎng)進(jìn)行的簡單總結(jié)，我很謹(jǐn)慎,，也很謙虛,，我以后有機(jī)會還會這樣做，起碼這也是一種奉獻(xiàn)精神,，一種實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的方式吧,！
青年教師個(gè)人工作總結(jié)篇四
光陰似箭，一晃一學(xué)期的工作已悄然結(jié)束,。本學(xué)期我有幸與青年教師毛玉霞老師結(jié)成了幫扶對子,，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任,。于是,，我把壓力化作動(dòng)力，認(rèn)真做好每項(xiàng)工作,，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo),、同事對我的厚望。我是這樣想的,，也是這樣做的,。我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己,，更與積極肯干的毛玉霞老師攜手合作,，互相學(xué)習(xí)，從提高自身素質(zhì)出發(fā),，堅(jiān)持教,、學(xué),、研,、用相結(jié)合的原則,。通過交流，雙方的教育教學(xué)工作,、日常學(xué)習(xí)都起到了促進(jìn)作用,，雙方相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,、共同提高,。
確立幫帶關(guān)系后，我們首先從思想上認(rèn)識到幫帶結(jié)成對子的重要意義：
1,、這種互幫互助,、共同學(xué)習(xí)小組的成立，是充分發(fā)揮骨干教師輻射能力的一種重要形式,。
2,、是對骨干教師不斷再學(xué)習(xí)不斷提高的一種監(jiān)督和督促的有效方式。
3,、是快速提高年輕教師教育教學(xué)能力的有效方法,。
4、是校際之間互相學(xué)習(xí)互相交流共同提高的重要方式,。
5,、是提高我校整體教師隊(duì)伍教育教學(xué)能力的有效方法。
我和毛老師共同探討班級管理策略,，共同教研,、共同聽課、評課,、交流心得,，使兩人的教育教學(xué)思想和能力有了進(jìn)步。針對各自的特點(diǎn),，我們確立了共同研究的目標(biāo)：
1,、對教育教學(xué)理念的研究。
2,、課堂組織方法的研究及教學(xué)手段科學(xué)利用的研究,。
3、班級管理的方法,。
我知道只有自己過硬,，才可以又能力去幫扶別人。我不斷地警醒自己,。做到了率先垂范,，言行舉止在師生中都起到了很好的表率作用。做到以“教書育人”為己任,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，自覺實(shí)施素質(zhì)教育,，在實(shí)踐中踐行。積極參加各級培訓(xùn)學(xué)習(xí),。
我認(rèn)為,，作為一名老師，如果不能很好的駕馭課堂,，那么,，她精心設(shè)計(jì)的教案就白白的浪費(fèi)了。所以,，在開學(xué)的第一個(gè)月,，我將協(xié)助她訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會聽,，學(xué)會講,。同時(shí)，一名合格的教師,，除了有扎實(shí)的專業(yè)知識,，還必須有過硬的課堂教學(xué)基本功。這就要求她在上課時(shí)要注意詞匯豐富,、條理清晰,、風(fēng)趣幽默、抑揚(yáng)頓挫,，從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，考慮他們的可接受性，做到通俗易懂,，要用學(xué)科語言,，不能用方言土語，要簡練,，忌廢話,。同時(shí)還需借助表情、手勢等體態(tài)語言來表達(dá),。
教材不是教學(xué)的`根本依據(jù),，而是教學(xué)工具，根本依據(jù)是教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn),。因此,，在教學(xué)中要依據(jù)教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)來使用教材。擁有知識不等于能瀟灑自如,、輕車熟路地駕馭教材,，教師從學(xué)科系統(tǒng)的角度出發(fā)，下大力氣去深入地鉆研教材,，理解教材,。研究教材的邏輯性,，運(yùn)用科學(xué)的思維方法，做到講述通俗嚴(yán)密,，思路清晰,；要研究教材的系統(tǒng)性,，注意教材內(nèi)容的前后聯(lián)系,，把教材中的知識點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合起來，做到融會貫通,，使知識系統(tǒng)化,；要研究教材的合理性，針對學(xué)生的實(shí)際情況,，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問題,，引導(dǎo)學(xué)生思維；要善于抓住教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),，做到心中有數(shù)，在講課時(shí)才能重點(diǎn)突出,，選用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ黄齐y點(diǎn),。
由于我所幫扶的教師是新教師，而且使用的是生本教材,。所以,，我會和她一起研究教材，把握好教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，一起研究好前置性作業(yè)和后置性作業(yè),。還會關(guān)注她對教材的理解是否正確，讓她能盡快的熟悉教材,。要較熟悉所學(xué)科目的教學(xué)大綱,、教材，準(zhǔn)確表述本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)及要求,，基本掌握教學(xué)的幾個(gè)環(huán)節(jié),，熟悉課堂常規(guī)，較自然地使用教學(xué)語言,、設(shè)計(jì)和運(yùn)用合格板書,，能較好地進(jìn)行教材分析，能較順利地舉行公開課,。
教學(xué)風(fēng)格是在教學(xué)活動(dòng)中形成的,，體現(xiàn)不同個(gè)性教學(xué)特色和水平的一種模式，它通過教師的教學(xué)態(tài)度,、氣質(zhì)等一系列內(nèi)在的精神活動(dòng)表現(xiàn)出來,。對于一名青年教師,，要形成自己的教學(xué)風(fēng)格，必須要在具備過硬的教學(xué)能力和扎實(shí)教學(xué)基本功的前提下通過不斷的實(shí)踐積累和形成的,，需要一個(gè)較長的過程,，但是要把形成高層次教學(xué)風(fēng)格，視為一種自覺的教學(xué)追求,，由此激發(fā)形成教學(xué)風(fēng)格的強(qiáng)大動(dòng)力,。
教師還要對自身?xiàng)l件有一個(gè)清醒的認(rèn)識，即個(gè)人定位,，不能單純模仿他人的教學(xué)風(fēng)格,，而是要通過模仿他人的教學(xué)風(fēng)格，再根據(jù)個(gè)人的興趣,、愛好,、特長，將各種教學(xué)要素融為一體,，取人之長補(bǔ)己不足,，選擇適合自己個(gè)性發(fā)展的教學(xué)風(fēng)格，通過長時(shí)間的不斷的實(shí)踐錘煉,，使自己的教學(xué)風(fēng)格精益求精,，逐步提升。
我與毛老師在工作中互相切磋,，經(jīng)常一起研究學(xué)校的教育現(xiàn)狀,，教學(xué)中棘手的難題等。比如開學(xué)初,，共同研究學(xué)校的幫扶計(jì)劃,，還有教材和教學(xué)；備課過程中,，經(jīng)常組織對教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)的研討，我們一起 “說教材,，談教法”,，通過聽課、評課,，更好地掌握教學(xué)的基本環(huán)節(jié),；及時(shí)交流教學(xué)情況，不斷改進(jìn)方法,。
我們常常交流各人體會,，取長補(bǔ)短。她有充沛的精力，有好學(xué)的熱情,，有豐富的知識,，有創(chuàng)新的能力，我作為師傅樂意把自己的一切毫無保留地傳授給她,。
以上就是我們在本學(xué)期的結(jié)對子教學(xué)工作總結(jié),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ倪M(jìn)步,。當(dāng)然許多地方仍存在不足,，希望在未來的日子里，加強(qiáng)合作,，互相促進(jìn),，以取得更好的教學(xué)成績,。
青年教師個(gè)人工作總結(jié)篇五
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,，它可以幫助我們總結(jié)以往思想,，發(fā)揚(yáng)成績，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎,？以下是小編為大家收集的青年教師試用期個(gè)人工作總結(jié)，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。
本人20××.8月入職，擔(dān)任了兩項(xiàng)工作,，一個(gè)是高二和高三的地理教學(xué)工作,，一個(gè)是高二三班的班主任工作，半年的努力,，有收獲,，有教訓(xùn)，有激動(dòng),，也有傷心,，現(xiàn)在就把我的感受和認(rèn)識總結(jié)一下。
學(xué)校以提高學(xué)生的成績?yōu)橹行?，以提高學(xué)生的健康素質(zhì)和思想品德素質(zhì)為基本點(diǎn),，把學(xué)生滿意、家長滿意,、學(xué)校滿意和社會滿意為標(biāo)準(zhǔn)的辦學(xué)理念,，既先進(jìn)又務(wù)實(shí)；學(xué)校管理規(guī)范、注重實(shí)效,，不搞形式,；對老師對學(xué)生充滿人文關(guān)懷；各部門各司其職,，不見相互踢球的現(xiàn)象,；獎(jiǎng)罰分明，多勞多得,，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬,。在這樣的環(huán)境里工作，我很快樂,。
本人擔(dān)任高二和高三各一個(gè)班級的地理課,。第一堂課的交流，就發(fā)現(xiàn)多數(shù)學(xué)生對地理課幾乎沒有興趣,，他們感覺“沒有學(xué)到什么”,，“地理沒有用處”。這種認(rèn)識,，將會嚴(yán)重抑制學(xué)生自主性的發(fā)揮,，會成為未來教學(xué)工作的障礙。為了提高學(xué)生的興趣,，我主要從以下三個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行了訓(xùn)練：講解身邊的案例,，來自國內(nèi)的國外的或者是通過媒體獲得的材料，讓學(xué)生體會到地理知識來源于生活,，學(xué)好地理有利于提高他們的個(gè)人素養(yǎng)和評判鑒別能力,。二是教給學(xué)生一些終生受益的東西，例如辯證的分析問題,，用發(fā)展的觀點(diǎn)思考,，吃苦精神，持之以恒等學(xué)習(xí)品質(zhì),，以提高學(xué)生的自信心,，激發(fā)內(nèi)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)的自主性,。三是交給學(xué)生恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,。首先就是識圖，半年的訓(xùn)練,，多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了讀圖的習(xí)慣,；其次是學(xué)科知識的`構(gòu)建，讓學(xué)生學(xué)會如何梳理繁雜的知識,，培養(yǎng)他們良好的思維方式,。
健康向上,，積極和諧的班級文化象陽光雨露一樣，浸潤,、撫育著每個(gè)學(xué)生的心靈,，激發(fā)他們的內(nèi)動(dòng)力，提高他們的自主性,，引導(dǎo)他們健康,、快樂而又充實(shí)的生活。班級工作繁雜瑣碎,，但是學(xué)生的進(jìn)步和變化,，也讓我體會到了喜悅和成就。高二三班由6個(gè)來自青鳥班的學(xué)生和11個(gè)來自重點(diǎn)班的同學(xué)重新組合而成,，他們的成績偏低,，參差不齊，從180—550分不等,，為了提高他們的自信心和主動(dòng)性,，我班級管理的第一項(xiàng)措施就是：賞識教育?？吹綄W(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長處就立即表揚(yáng),、鼓勵(lì),。為了讓他們的學(xué)習(xí)熱情持續(xù)下去,，我組織了“成功=目標(biāo)+計(jì)劃+行動(dòng)”、“俞敏洪的故事”,、“房子與人生”,、“雄鷹和蝸牛”,、“如何做一個(gè)富有成效的學(xué)生”,、“怎樣做到努力學(xué)習(xí)”等主題班會，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的品質(zhì),，這是我班級管理的第二項(xiàng)措施,，既激發(fā)內(nèi)動(dòng)力，提高自主性,。針對學(xué)生之間的矛盾和摩擦,，我專門做了“感恩之心”、“珍惜緣分快樂生活”的班會,，給學(xué)生的日常言行制訂了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，鼓勵(lì)他們說積極的話，說自信的話,，說團(tuán)結(jié)的話,，說友愛的話，說有利于集體的話，說鼓舞人心的話,，說能夠提高個(gè)人形象的話,；不說消極的話，不說妒忌的話,，不說炫耀的話,，不說狂妄的話，不說尖酸刻薄的話,，不說泄氣的話,，不說無情的話，不說悲觀的話,，不說破壞團(tuán)結(jié)的話,，不說損害集體和別人榮譽(yù)的話，不說破壞個(gè)人形象的話,。寬容的對待別人,，記得別人對自己的好。這是我班級管理的第三項(xiàng)措施,，即建立積極向上,、學(xué)風(fēng)濃厚的班集體。其他事情,，例如后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，孤僻學(xué)生的引導(dǎo)，早戀等現(xiàn)象,，都卓有成效,。我班級管理的主題是“健康快樂是生活”，希望他們能在追求理想的過程中,，尋找到快樂,。
總之，半年的工作,，在與學(xué)生交流和不斷思考的過程中,，我個(gè)人的素養(yǎng)和能力也得到了提升。是學(xué)校先進(jìn)的理念,、高效的管理,、優(yōu)越的條件，讓我能夠快樂的工作和生活,。
青年教師個(gè)人工作總結(jié)篇六
從20_年畢業(yè)至今,，先后在講壇上走過了20_年光景，這20_年既短暫又漫長,，這里邊既有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事的幫助,，也有自己的艱辛努力?；仡欁约鹤哌^的教學(xué)之路,，歡樂與辛酸同行，收獲與遺憾同在,。我有幾點(diǎn)成長感悟與大家分享：
一,、時(shí)刻保持一個(gè)良好的心態(tài)。
教師是一份平靜的職業(yè),，教師的工作是平平常常的,，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對挑戰(zhàn),，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,。工作中有很多事情需要我們主動(dòng)去做，這樣不但會鍛煉自己,，也提高了自身的素質(zhì),，同時(shí)也為自己爭取到更多的機(jī)會。作為一名教師要有奉獻(xiàn)精神,，不去計(jì)較個(gè)人得失,。如果什么事情都需要?jiǎng)e人來告訴我們，我們就已經(jīng)很落伍了,。任何人都有自己的缺陷,，都有自己相對較弱的地方，只要不斷學(xué)習(xí),，去吸收時(shí)代的,、別人的、科學(xué)的,、優(yōu)秀的東西。學(xué)會學(xué)習(xí),，就會成功,。
教育是奉獻(xiàn)愛的職業(yè)，我們青年教師基本的職責(zé)是教書育人,，對學(xué)生的培養(yǎng)方法有很多,，但無論是何種形式都貫穿著對學(xué)生的愛。只有當(dāng)我們的心中充滿愛才會用愛心感染學(xué)生,，才會使我們的平凡的工作變得偉大,。偉大的教育家陶行知先生講：愛滿天下。我們青年教師就是愛的使者,，我們的任務(wù)是真誠地將我們的愛心的雨露播撒在校園的每一個(gè)角落,，讓愛心之春水流進(jìn)每位學(xué)子的心田,，讓他們在愛的浸潤中，學(xué)會愛屋及烏,，關(guān)愛我們身邊的每個(gè)人,，無論是我們的朋友還是我們的對手;愛我們的自然的一草一木，讓人與自和諧相處!沒有愛,，就沒有教育,。愛是教育的基石。愛自己的孩子是人類的本能,，重要的是愛每位學(xué)生,，愛每一片綠葉，哪怕是有斑點(diǎn)的,。真正的使我們的教育做到為了每位學(xué)生的終生持續(xù)向上的發(fā)展奠基!讓“愛”這個(gè)人類最美麗的語言,，時(shí)時(shí)蕩漾在我們的蓬勃校園!讓學(xué)生們在愛的懷抱中幸福成長，再把愛的火花散布到美麗的人世間!
二,、學(xué)會合作,。
年輕教師無論是什么學(xué)歷，不管你來自哪所名校,，都要切記心高氣傲,，目中無人。因?yàn)樵谌蚧慕裉烊魏晤I(lǐng)域當(dāng)中的成功都要靠一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作奮斗,，沒有那個(gè)成績的取得是僅僅靠個(gè)人完成的,，作為教師的我們要把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人，僅僅靠一個(gè)教師單打獨(dú)斗是覺對不行的,。在《沒有人能獨(dú)自成功》一書中是這樣界定的合作：合作是所有組合形式努力的開始,。一群人為了達(dá)到某一特定的目標(biāo)，而把他們自己聯(lián)合在一起,。拿破侖·希爾把這種合作稱之為“團(tuán)結(jié)努力”,。面對新課程改革的逐步推進(jìn)，面對鮮活靈動(dòng)的教育對象,，這些對要求我們從教者要學(xué)會合作,，合作雙贏。從教者要想使自己的天空也色彩斑斕,，就需要學(xué)會合作,，學(xué)會與組內(nèi)教師合作，切磋技藝;學(xué)會于同一個(gè)班內(nèi)的教師群體合作,，各科協(xié)調(diào)發(fā)展;學(xué)會與家長合作,，共育棟梁。
三,、要有感恩之心,。
教師的職業(yè)是“愛滿天下”的職業(yè),，是用愛激勵(lì)愛、感召愛,、培育愛的職業(yè),。這一支也需要我們的教師要常懷一顆感恩的心。只有我們學(xué)會常懷感恩之心,，才能讓我們的學(xué)生學(xué)會感恩,，使他們的人格得到完善。我們應(yīng)當(dāng)感謝我們的學(xué)校,，是他們使我們找到了一方成就自我的天地,，沒有學(xué)校的培養(yǎng)我們年輕教師很難順利成長起來，也很難實(shí)現(xiàn)自己心中的夢想,。感恩是一種美好圣潔的情感,，是道義上的凈化劑、事業(yè)上的推動(dòng)劑,。感恩我們的父母,。是他們給了我們生命，給了我們強(qiáng)健的身體和聰慧的頭腦,，使我們在激烈的競爭中無往而不勝,。用愛的博大的力量使得我們的世界更美好。
四,、學(xué)會學(xué)習(xí),。
“教育的核心即學(xué)習(xí)”，聯(lián)合國教科文組織教育規(guī)劃研究所負(fù)責(zé)人庫姆斯提出的這一論斷標(biāo)志著教育發(fā)展史上教學(xué)重心的根本轉(zhuǎn)變——從傳統(tǒng)的以教師“教”為主過渡到現(xiàn)代的以學(xué)生“學(xué)”為主,。我們?nèi)绾卧诠ぷ髦凶龊眠@一點(diǎn)呢,，我想至少有兩個(gè)方面很重要。
1.我們自己要“學(xué)會學(xué)習(xí)”
例如你畢業(yè)于著名的高校,，你的畢業(yè)成績非常優(yōu)秀,，你擁有高學(xué)歷等等。但是,，處于信息化時(shí)代的今天,，科學(xué)技術(shù)日新月異，你所擁有的這些知識或許很快將會過時(shí),，你原有的知識未必就是你的財(cái)富，甚至?xí)蔀槟闱斑M(jìn)的絆腳石,。如果不懂得在新的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)新知識,，培養(yǎng)新能力的話你可能很快就發(fā)現(xiàn)，你不能適應(yīng)現(xiàn)代社會的飛速發(fā)展,。正如美國著名未來學(xué)家約奈比斯特?cái)嘌裕骸霸诓粩嘧儎?dòng)的世界上,，沒有一門或一套課程可以供可見的未來使用或可供終生受用,，現(xiàn)在需要的最重要的技能是學(xué)會如何學(xué)習(xí)。所以作為教育工作者者的我們,，必須首先學(xué)會學(xué)習(xí),，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念非常重要,，只有我們學(xué)會學(xué)習(xí),，才能更好的把這個(gè)觀念傳授給學(xué)生，才能使我們的教育教學(xué)工作趕上時(shí)代的步伐,。
2.教會學(xué)生如何“學(xué)會學(xué)習(xí)”
正如我上面所講,，為了跟上時(shí)代步伐，教育必須引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”,。埃德加·富爾則在《學(xué)會生存》一書中表達(dá)了寫到：“未來的文盲不再是目不識丁的人,，而是沒有學(xué)會學(xué)習(xí)的人?！蹦敲?，怎樣才算學(xué)會學(xué)習(xí)呢?一言以蔽之，在學(xué)習(xí)方式上,，由知識性的記誦學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹腔凼降?、?chuàng)新性的學(xué)習(xí);在教育目標(biāo)上，由單純的學(xué)習(xí)知識轉(zhuǎn)變?yōu)閱⒌现腔?，讓教育真正成為學(xué)生享受幸福生活的過程,。
客觀的講，我們今天還有不少地方,，不少老師依然延續(xù)著落后的填鴨式的,、反復(fù)記誦式的教育。我們年輕教師一定要從一開始就要注意到這個(gè)問題,，不要再走彎路,，教育理念一定要跟上新時(shí)代的要求。追求知識理所當(dāng)然,，無可厚非,。但是，當(dāng)我們把知識的獲得作為教育之全部,，為知識而知識,，進(jìn)而希冀以教育為手段把學(xué)生塑造成“知識人”，這便釀成了知識對智慧,、知識對生活的虛妄僭越,。在“知識人”理念的支配下，學(xué)生被看作是用知識一片一片搭構(gòu)起來的,，唯一充塞于心靈的就是知識,，人性中的其他部分,，如倫理道德、審美情操等則被虛無化,，這不可避免地異化了教育的實(shí)踐追求,，遮蔽了教育那崇高的人文精神。
所以,，我覺得培根的名言“知識就是力量”應(yīng)轉(zhuǎn)化為“怎樣使知識有力量”,，“哪些知識真正有力量”的追問。簡答之,，只有那些切實(shí)關(guān)涉?zhèn)€人幸福,，能轉(zhuǎn)識成智，臻達(dá)人生智慧的知識才真正有力量,，才更值得學(xué)生學(xué)習(xí),。因此，把學(xué)生從知識至上,、分?jǐn)?shù)至上的苦海中解救出來,，讓他們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會根據(jù)自己的興趣,、特長,、能力有選擇地獲取知識，學(xué)校在這個(gè)方面已經(jīng)做了很多有益的探索和嘗試,，并且也取得了很多成績,，那么如何繼續(xù)探索、完善和推廣就成為我們青年教師的一項(xiàng)重要使命,。
五,、學(xué)會創(chuàng)造。
羅曼·羅蘭曾經(jīng)說過：“什么是快樂?只有創(chuàng)造才是快樂,，其他都是沒有意義的在地上飄浮的影子,。”作為青年教師的我們一定要清醒的認(rèn)識到,，我們努力的學(xué)習(xí)前人經(jīng)驗(yàn),。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)育人目標(biāo)的過程中，一定要把自己的思想結(jié)合進(jìn)去,，經(jīng)過不懈努力最終在教學(xué)工作中形成自己的特色,，并且能夠創(chuàng)造出前人沒有的東西。只有學(xué)會創(chuàng)造才能使自己的工作不是簡單枯燥的重復(fù)勞動(dòng),，只有創(chuàng)造才能體現(xiàn)出一個(gè)教師的真正價(jià)值所在,。不但能使我們的教學(xué)更加精彩，也使的學(xué)生受益匪淺,。
教師是教材的實(shí)施者,，更準(zhǔn)確地說是教材的開發(fā)者。教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性,，完美地反映教材的思想?，F(xiàn)行的教材并沒有把教師教什么、怎樣教,、學(xué)生做什么都規(guī)定的非常詳細(xì),，而應(yīng)是粗線條式的，要留給教師足夠的創(chuàng)造空間,。在教學(xué)過程中使用什么樣的教學(xué)策略和手段,，教學(xué)情景設(shè)計(jì)、教師和學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)等等,，都需要我們體現(xiàn)自己的創(chuàng)造性,，我認(rèn)為，教材的編寫已經(jīng)為教師的教學(xué)留下創(chuàng)造的空間,，再加上現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的普及和發(fā)展,，教學(xué)資源日益豐富，教師必須要學(xué)會創(chuàng)造性地使用教材,，最大程度地發(fā)揮自己的聰明才智,，使教學(xué)成為具有個(gè)性特征的藝術(shù)創(chuàng)造。這樣的教學(xué)才是真正體現(xiàn)教師價(jià)值的教學(xué),。
青年教師是充滿希望,、擁有活力的隊(duì)伍，青年教師也是需要努力學(xué)習(xí)和經(jīng)受錘煉的群體,，作為一名青年教師,，我們擁有許許多多的機(jī)會，也會面臨不計(jì)其數(shù)的困難,，針對具體的問題有具體的解決方法,。但是拋開這些具體的東西，在我的成長過程中,，我始終認(rèn)為學(xué)會做人,，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造,，是我們青年教師立足之本,、發(fā)展之機(jī)，力量之源,。只有從一開始就注意學(xué)會做人,，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造，我們才能在開始時(shí)少走很多彎路,，在今后的發(fā)展中少犯錯(cuò)誤,，最終順利的走向成熟，變成一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)教師,。
青年教師個(gè)人工作總結(jié)篇七
老師是蠟燭,，燃燒了自己，照亮了別人,。那青年教師工作總結(jié)怎么寫呢?下面小編就和大家分享青年教師,。
來欣賞一下吧。
在不知不覺中一年半的時(shí)光悄然而逝,，在校園領(lǐng)導(dǎo)的指引下,，在各位老師的幫忙下，我較好的完成了校園布置的各項(xiàng)工作任務(wù),?；仡櫼荒臧雭淼墓ぷ鳎β蛋殡S著充實(shí),，汗水伴隨著收獲?，F(xiàn)結(jié)合一年來的思想、業(yè)務(wù)等狀況做以下匯報(bào),。
一,、思想認(rèn)識。
本人堅(jiān)持黨的基本原則,、教育方針,。認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《教育法》、《教師法》,、《中小學(xué)教師日常規(guī)范》,。思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè),，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來約束,、鞭策自己。工作至今,，一年半來,，我還用心參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治和業(yè)務(wù)水平,。服從校園的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn),、理念,、觀點(diǎn),，注重在教學(xué)實(shí)踐中的靈活應(yīng)用，理論聯(lián)系實(shí)際,，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,。
二、教學(xué)工作,。
在教學(xué)工作方面：認(rèn)真研究教材教法和大綱,，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真完成浙江省中小學(xué)教師繼續(xù)教育任務(wù),，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)英語教學(xué)》,、《優(yōu)秀論文集》,、《新課程小學(xué)英語說課稿精選》等書籍。還爭取機(jī)會多聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還經(jīng)常虛心請教師傅,。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備。在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì),。
教案。
掌握課本的基本知識和技能,。給后進(jìn)生根據(jù)各自的狀況定出目標(biāo),，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。學(xué)生們都有進(jìn)步,，有的進(jìn)步十分快,。
本學(xué)期我還在文苑小學(xué)嘗試了一堂區(qū)優(yōu)質(zhì)課，是一堂自己整合教材的刻,，也是一種新的嘗試性的教學(xué)模式,。我從學(xué)習(xí)理論知識開始，翻越超多的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)教材整合教學(xué)的資料,。我的師傅以及沈老師,，給予我莫大的幫忙，一齊再構(gòu)教材,，一齊出謀獻(xiàn)策想教案,、設(shè)計(jì)。
課件,。
共修改教案,、課件,、試教很多次。從接到任務(wù)起我們幾個(gè)就天天加班加點(diǎn),。張偉琴老師幫我一遍又一遍地把關(guān)并指導(dǎo)學(xué)生把道具給我做好沈老師老師幫我把課件做好沈校長和勤琴老師幫忙去看班,。令我感覺到不是我一個(gè)人上公開課而是有一股凝聚力使我感覺到是很多老師。
三,、班主任工作,。
一年半來擔(dān)任現(xiàn)605班班主任工作，這也是我工作以來帶的第一個(gè)班級,。在班主任工作方面,，我十分重視學(xué)生的思想教育工作。透過班會,、晨會,、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民,、愛群眾,、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。
班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要資料,。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好,，為我減輕負(fù)擔(dān),。還常給班干定時(shí)開會，了解他們工作的狀況,，鼓勵(lì)他們大膽開展工作,。使班干能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。在他們的努力下,，班務(wù)工作能正常開展。
這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作,。這一學(xué)期,，我主動(dòng)與家長透過電話、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活狀況,，也向家長匯報(bào)其子女在校的狀況,，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致,。當(dāng)家長對我的工作提出意見的時(shí)候我十分樂意理解，并且調(diào)換主角站在家長的角度去思考問題,。
四、考勤方面,。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，嚴(yán)格遵守校園的各項(xiàng)。
規(guī)章制度,。
不論是校園分到的哪一項(xiàng)工作,，我都配。
合同,。
事盡自己的努力把工作做好,。
五、主要成績,。
在這一年半里,，在師傅的指導(dǎo)下，自己獲吳興區(qū)小學(xué)英語教師口語大賽一等獎(jiǎng),，片區(qū)現(xiàn)場作文大賽二等獎(jiǎng)，學(xué)生潘樾陽,，潘可兒,，寧淳分別獲吳興區(qū)小學(xué)生口語大賽一、二,、三等獎(jiǎng),。完成繼續(xù)教育任務(wù)。
六,、努力方向,。
不斷研究教學(xué)動(dòng)態(tài)、理念,、觀點(diǎn),。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。
總之,，在今后的教育教學(xué)工作中,，將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為完美的明天作出自己奉獻(xiàn),。路漫漫，其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。勤勤懇懇地工作,，踏踏實(shí)實(shí)地做人，我將一如既往,。
人們常說：老師是蠟燭,，燃燒了自己，照亮了別人,，是呀,，老師不僅僅是蠟燭，更是一盞明燈,，一盞能夠照亮學(xué)生一生的明燈,。她作為一名多年的音樂教師，她一向追求著一種境界,，讓每一個(gè)學(xué)生都在溫暖的陽光中追求真知,，感受成功，實(shí)現(xiàn)自我!她在平凡的崗位上播灑著她愛的陽光,，用她那神圣的師愛照亮著每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的一言一行和發(fā)展成長。是學(xué)生的師長,，更是學(xué)生的朋友與知己,，她以心靈塑造心靈，以真心,、愛心,、童心和滿腔的熱情與學(xué)生共同進(jìn)步。
身為新時(shí)期的青年教師,，在繁華逐盡的現(xiàn)代生活中,，有時(shí)我也埋怨過，也曾想馬虎過,。但是教師的一言一行都會影響孩子們的成長,，因?yàn)榻處煹牟回?fù)職責(zé)，很可能會影響孩子的一生,，世界上還有什么比這個(gè)造成的損失更大呢三愛教育又一次讓我的心靈受到了洗禮,，使我更清楚地認(rèn)識到了自己的職責(zé)之重!因?yàn)槲覀兊慕逃ぷ鳎且豁?xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有職責(zé)感的教育工作者，務(wù)必以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新狀況,、新問題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,，在這方面本人時(shí)時(shí)注意自己是一名老師,，為人師表。
今后自己要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)三個(gè)代表的理論精神,，從思想上行動(dòng)上提高自己的工作職責(zé)心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。一份春華,，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)三愛精神得要求和思得規(guī)范得要求,，從以下幾個(gè)方面改善自己：
1、首先,，要樹立崇高的師德形象,，升華自己的師德境界。年輕教師要不斷提高自己的師德水準(zhǔn),，就務(wù)必以優(yōu)秀典型為榜樣,，勤于學(xué)習(xí)，虛心請教,，善于鉆研,。因?yàn)樯鐣腿嗣駥處熂挠韬裢處熅邆淞烁叨鹊穆氊?zé)感和強(qiáng)烈的事業(yè)心,，就會在教育實(shí)踐中全身心投入,，潛心鉆研業(yè)務(wù)，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)理論知識,，不斷改善教學(xué)方式,，樹立正確的教育觀，就會甘于平凡,，為人民教育事業(yè)默默奉獻(xiàn),，在平凡的三尺講臺上奉獻(xiàn)自己的才智和畢生的精力,。
2、以身作則,、率先垂范,。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，因此,，我必須時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服，把我當(dāng)成良師益友,。
3,、在教學(xué)上狠下功夫。我要努力增強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上能結(jié)合實(shí)際創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，使數(shù)學(xué)和生活密切聯(lián)系;營造民主和諧的課堂氣氛，使學(xué)生學(xué)得簡單;做到精講精練,，不搞題海戰(zhàn)術(shù);并注重對學(xué)生創(chuàng)新思維潛力和實(shí)踐潛力的培養(yǎng),，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
4,、平時(shí)對差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心,，努力培養(yǎng)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法,。并能多聯(lián)系學(xué)生家庭,，家校攜起手來，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。
我將用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日必須能盛開絢麗的花朵,。
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)從事語文教育已有20xx年了,?；叵胱约哼@20xx年的成長歷程，感覺猶如一條細(xì)絲,，是那么的微妙而又那么的綿長,。在那里總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)和感想，對自己以后的工作是有幫忙的,。
一.理念是行動(dòng)的先導(dǎo),。
學(xué)生是人，活著的,、不斷成長著的人,，不是簡單的容器。高中階段孩子們正好處于快速成長期,，為了實(shí)現(xiàn)快速成長則需要更多的養(yǎng)分,，誰來供給這些養(yǎng)料?我想作為教師是義不容辭的，由此我真正意識到其實(shí)教書并非像想象中的那么簡單,。新課程改革的理念指出學(xué)生的發(fā)展就應(yīng)全面,、和諧和可持續(xù)的發(fā)展。因此,，為人師者需要做的實(shí)在太多太多,。在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，不斷思索我這樣的教學(xué)是否能真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展;在教學(xué)實(shí)施過程中,，不斷修正自己的教學(xué)設(shè)計(jì)基于學(xué)生開展教學(xué);在教學(xué)成為歷史事件時(shí),，不斷反思自己哪些有益于學(xué)生的發(fā)展?哪些是無益的?以為下次實(shí)踐帶給經(jīng)驗(yàn)的參照。我不斷地勸誡自己,，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)實(shí)現(xiàn)“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得務(wù)必的數(shù)學(xué),，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。”這也是數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的基本理念之一,。在轉(zhuǎn)變了自己的理念之后我深切地體會到學(xué)生常與自己一樣體驗(yàn)著如絲般地成長,，盡管這種成長看起來是微乎其微的但是他卻是不可缺少的。
二.行動(dòng)決定一切,。
心喪氣,，但是我想它帶給我的是更多的反思與尋覓。本學(xué)期以來我認(rèn)真閱讀了《新課程理念》、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等書籍,，并做好閱讀筆記,，結(jié)合理論指導(dǎo)反思自己的教學(xué)實(shí)踐，透過不斷地反思與實(shí)踐促進(jìn)自己的成長,。在不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中我細(xì)細(xì)品味著成長如絲的那一份幸福與愉悅,。
三.實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
在教學(xué)中,，我構(gòu)成了自已的教學(xué)風(fēng)格,，主要?dú)w納為如下三點(diǎn)：
(一)、激發(fā)學(xué)生興趣,，變苦學(xué)為樂學(xué),。
我在教學(xué)實(shí)踐中充分感覺到：傳統(tǒng)的教學(xué)方法過于死板，使數(shù)學(xué)知識變得枯燥無味,，學(xué)生理解知識處于被動(dòng)狀態(tài),，思維處于壓抑狀態(tài)，產(chǎn)生厭學(xué)心理,，很難取得令人滿意的教學(xué)效果,。我追求一種高層次的教學(xué)藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生興趣,，創(chuàng)設(shè)簡單愉快的教學(xué)環(huán)境,，讓學(xué)生自覺主動(dòng)地去嘗試，變苦學(xué)為樂學(xué),。如何變苦學(xué)為樂學(xué)?我主要采取了三個(gè)途徑：一是從教學(xué)資料入手,，充分挖掘教材本身的魅力，滿足并激發(fā)學(xué)生的情感需要和求知欲望,。二是合理地組織好教學(xué)密度,、難度和速度，做到有張有弛,、難易交替,，使學(xué)生始終如一地持續(xù)飽滿的求知熱情。三是針對學(xué)生心理特征,，創(chuàng)造并交替運(yùn)用生動(dòng)活潑的教學(xué)方法,，設(shè)置出引人入勝、樂而忘倦的教學(xué)氛圍和情景,。
(二)引導(dǎo)學(xué)生嘗試,，變學(xué)會為會學(xué)。
成隨意注意,，使形象思維過渡到抽象思維,，透過自己動(dòng)手、自己運(yùn)腦的方式，到達(dá)自我感知,，自我發(fā)現(xiàn),，自我嘗試新知的目的。在課堂教學(xué)上,，我對自己約法三章,，制訂了嚴(yán)格的“清規(guī)戒律”，切實(shí)做到“教師少說學(xué)生多說,，老師少講學(xué)生多思,，”到達(dá)變教師教學(xué)生學(xué)會，為學(xué)生自己會學(xué)的較高境界,。
(三)引導(dǎo)學(xué)生充分想像,，豐富體驗(yàn)，樹立拓展性閱讀教學(xué)觀,?！缎抡n標(biāo)》中指出：“語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，又是母語教育課程,，學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會無處不在,，無時(shí)不有?！币蚨?，就應(yīng)讓學(xué)生更多地直接接觸語文材料，在超多的語文實(shí)踐活動(dòng)中掌握運(yùn)用語文的規(guī)律,。豐富語言的積累,，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維,。為了在閱讀教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)這些基本理念,，《新課標(biāo)》在課程目標(biāo)中提出了要擴(kuò)大閱讀面的要求，在“大語文”教育觀下,，閱讀教學(xué)要立足于課本但決不能禁錮于課本,。所以，教師在閱讀教學(xué)中,，應(yīng)樹立拓展性閱讀教學(xué)觀,，加速學(xué)生的拓展閱讀，能迅速有效地?cái)U(kuò)大學(xué)生的閱讀量,，使學(xué)生的人文底蘊(yùn)加寬加厚。
教師的成長是一個(gè)漫長的過程,，是不可跳躍的;教師的成長是微妙的,，或許在不經(jīng)意之間就實(shí)現(xiàn)了一種跨越;教師成長過程中所體現(xiàn)出來的細(xì)微的感情都需要教師自身慢慢體會，盡管會充斥著十分多的遺憾與酸苦，但那都是成長過程中的必需品,。且行且看,，生命過程中總有一些完美與遺憾。路是自己走出來的,，我相信自己漸行漸遠(yuǎn)邁向更遠(yuǎn)的天地,。
青年教師個(gè)人工作總結(jié)篇八
總繳費(fèi)213738元，合計(jì)總參保金額1087020元,。
一,、統(tǒng)一思想、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)首先是組建領(lǐng)導(dǎo)班子,，由沈錫根同志為組長,，華根洪為副組長，其中班子成員和會計(jì)為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組,。
1,、及時(shí)召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，認(rèn)真細(xì)致分析和領(lǐng)會鎮(zhèn)里會議精神,，對幾個(gè)文件資料及相關(guān)政策進(jìn)行解讀,，使班組成員都能領(lǐng)會和了解，便于熟悉工作,。
2,、建立三個(gè)工作小組，村干部領(lǐng)導(dǎo)各小組成員,。分別擔(dān)任三個(gè)小組的組長,，村民組長為組員，同時(shí)制定相關(guān)激勵(lì)政策,，調(diào)動(dòng)工作小組進(jìn)取性和進(jìn)取性,。
二、層層發(fā)動(dòng),，做好宣傳經(jīng)過上頭三種關(guān)系,，及時(shí)召開黨員、組長,、村民代表會議,，由領(lǐng)導(dǎo)小組組長，對這次社會養(yǎng)老保險(xiǎn)做法,，進(jìn)行作動(dòng)員,，造聲勢，把鎮(zhèn),、村二級會議精神,，及時(shí)進(jìn)行貫徹和傳達(dá),。
1、三個(gè)小組全體成員召開第二次會議,，再度貫徹這次會議主要精神,，并落實(shí)激勵(lì)政策。
2,、開好廣播會,，再次在全村范圍內(nèi)對推動(dòng)這項(xiàng)工作進(jìn)行宣傳和之前動(dòng)員。
三,、分片包干,，落實(shí)到戶三個(gè)小組，每個(gè)組包干7個(gè)小組,。
1,、對片區(qū)農(nóng)戶及家庭人員勞動(dòng)力資源分布狀況作到心中有數(shù)，對癥下藥,。
2,、勞動(dòng)力資源登記，及做好社會養(yǎng)老保險(xiǎn)工作,，有機(jī)結(jié)合,，左右開弓。
四,、落實(shí)到位,，職責(zé)到人每個(gè)小組，根據(jù)小組大小,，分配必須人數(shù)參加保險(xiǎn),。
1、從我做起,，從自我做起,，班組人員必須自我?guī)ь^，自覺參加保險(xiǎn),，村民代表,、黨員干部有條件的帶頭參加。
2,、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，互常互助,，工作信息確保暢通,。每個(gè)組，做到“趕,、幫,、超”,，營造必須工作熱情和氛圍。
村干部齊心協(xié)力提前超額完成養(yǎng)老保險(xiǎn)參保任務(wù),，參保率到達(dá)160%多，極大地鼓勵(lì)了村民參保的熱情,。我村將繼續(xù)努力配合上級政府做好后續(xù)工作,。
青年教師個(gè)人工作總結(jié)篇九
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期的工作將近結(jié)束,，我們工作室也成立將近一學(xué)期了,。回首這學(xué)期的生活,，我感慨頗深,，收獲也頗多!
工作室成立以來，我們工作室開展了共讀一本書活動(dòng),。我們共讀了張文志先生的《教育是慢的藝術(shù)》,。說實(shí)話，這是我近幾年來,，耐心細(xì)細(xì)的讀的第一本教育著作,。如果不是名師工作室老師們的助推，我想我到現(xiàn)在也不會細(xì)細(xì)的去讀這本書,?？梢哉f是名師工作室在推著我向前走，推著我成長,。感謝名師工作室,，感謝名師工作室的主持人于松平!
xx先生在這本書中提出了一些非常好的教育觀點(diǎn)：教育的魅力在于激勵(lì)與喚醒，研究,。教育最需要的是傾聽,，觀察，記錄和描述,，研究教育就是回到教育,。回到細(xì)致持久地醒悟之中,，自然有自然的法則,，教育也有教育的規(guī)律，教育是慢的藝術(shù),，即使是知識的獲得,，經(jīng)常也是困難，艱苦,，緩慢的過程,。人的成長更是曲折,，艱難，有自己的規(guī)律,，一點(diǎn)也勉強(qiáng)不得,。它讓我反思自己，在以后的教學(xué)教育過程中允許并期待孩子慢的成長!
工作室成立以來,，我們還開展了兩次同課異構(gòu)活動(dòng)和兩次網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng),，這些活動(dòng)緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)開展，為我以后的教學(xué)指引了方向,。
臨近春節(jié),，千言萬語都不能說盡我心中對工作室的感謝，是工作室的姐妹們讓我認(rèn)清自己,，找到差距,。在來年讓我和工作室的姐妹們攜起手來，共同努力,，共同成長,。也祝愿我們的工作室越來越棒!
我們工作室成立于20xx年10月，回首自己這短短兩個(gè)多月的生活,，用文雅點(diǎn)的詞叫充實(shí),，用通俗的方言叫忙的焦頭爛額。
這學(xué)期,，因?yàn)槲沂堑谝荒杲叹拍昙壍恼Z文課,，我的工作感覺比以前忙的太多了。工作量很大,，尤其是備課任務(wù)大,。因?yàn)榫拍昙壍纳舷聝詢杀窘滩男枰粚W(xué)期講完。自從10月份加入名師工作室以來,，我的生活充實(shí)得不能再充實(shí)了,，備課，上課,，改作業(yè),，做卷紙，讀書,，寫讀書摘記,，寫教學(xué)隨筆，參加聽課活動(dòng),，講公開課,，我還要處理班級事務(wù)，學(xué)生鬧矛盾了,，談戀愛了,，吸煙了,，違紀(jì)了……有時(shí)感覺真的好累，喘氣的時(shí)間都沒有,，真有點(diǎn)應(yīng)付不過來了,。
可是，每當(dāng)自己想松懈的時(shí)候,，我就會想起那些成功人士,，他們的美麗光環(huán)背后，誰沒有辛苦的付出?都是生活在這個(gè)紛繁的世界里,，誰沒有雜七雜八的事情?誰不是擠著時(shí)間學(xué)習(xí)?他們都是克服重重困難，才成就不一樣的人生!
我也經(jīng)常告訴我的學(xué)生一句話,，“歷經(jīng)磨難,，方不留遺憾”!于是我們班那些刻苦學(xué)習(xí)的孩子們，天天早起晚睡,，寢室,、教室、餐廳——三點(diǎn)一線式生活,，時(shí)刻埋頭題海,，勤奮學(xué)習(xí)，只因他們心中有上高中的夢想,，只因他們想追求有高度的人生!
于是,，告訴自己，夢想,、人皆有之,，如果沒有努力的行動(dòng)，夢想就等于空想,，如果沒有努力的行動(dòng),，成長就等于癡長。認(rèn)真審視自己,，我也有夢想,，我也渴望成長，那么只有堅(jiān)持努力,，化夢想為動(dòng)力,，才不負(fù)成長!
調(diào)整心態(tài)，輕裝上陣,，再多的工作,，只要捋出頭緒，有條不紊的按計(jì)劃進(jìn)行,，生活照樣可以在繁忙中偶有愜意,。忙碌,，充實(shí)，努力,，學(xué)習(xí),，這應(yīng)該就是成長的影子，愿自己長成自己想要的樣子!
當(dāng)別人回首20xx年的時(shí)候,，工作總結(jié)里有累累的碩果,，工作總結(jié)里或有傲人的成績，而我的工作總結(jié)只有兩個(gè)詞——充實(shí)和努力,。充實(shí)中有我閱讀的書籍,，充實(shí)中有我寫的讀書摘記，充實(shí)中我備課磨課,，充實(shí)中我提高自己,，努力中我開始寫些文字，努力中我開啟了成長模式!
回首20xx,，參加名師工作室兩個(gè)多月以來,，我忙忙碌碌;展望20xx，身處名師工作室這個(gè)家庭里,，我將繼續(xù)砥礪前行!
雖然忙的焦頭爛額,，內(nèi)心卻依然笑顏如花!
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青年教師個(gè)人工作總結(jié)篇十
忙忙碌碌,，一個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作又接近了尾聲,。本學(xué)年我擔(dān)任七(1)班及八年級4個(gè)班共5個(gè)班的思想品德教學(xué)工作。經(jīng)過一學(xué)期的辛勤努力工作,，基本完成了本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將這一學(xué)年的心得體會總結(jié)如下：
一、樹立正確的教育思想,。
現(xiàn)代化教育對教師的要求已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出“傳道,、授業(yè)、解惑”的教學(xué)模式,，而是要做學(xué)生的領(lǐng)路人,。俗話說，“授人以魚,，不如授之以漁”,。我們教師要做的一項(xiàng)最重要的工作就是教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，而不是簡單的灌輸知識,。因?yàn)槲磥淼奈拿?，不再是不識字的人，而是不會學(xué)習(xí)的人。教師要傳授學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，讓他們自主掌握知識,，只有這樣，才能讓他們終身受用,。
而且現(xiàn)代的師生關(guān)系也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了傳統(tǒng)意義上的教育者和被教育者的關(guān)系,，師生之間應(yīng)該互相尊重、理解,、信任,、合作，師生關(guān)系是一種互相教育,、互相感染,、教學(xué)相長的關(guān)系。
因此,，在教學(xué)過程中,，我努力地探索教學(xué)規(guī)律，鉆研教材,，幫助學(xué)生們建立起了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)等新的學(xué)習(xí)方式,。俗話說：學(xué)習(xí)有法，但無定法,。因此我還注意學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和形成,，讓他們總結(jié)性的創(chuàng)造和運(yùn)用適合自己學(xué)習(xí)特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。
二,、立足教材,，努力提高課堂教學(xué)效果。
教學(xué)工作可以說是一項(xiàng)常做常新,，永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。雖然七年級的教材我已經(jīng)上過好幾年了，八年級也已經(jīng)是第二次上了,，但是在備課,、教學(xué)過程中還是發(fā)現(xiàn)一些新的問題，得到一些新的啟發(fā)與經(jīng)驗(yàn),，因此我在教學(xué)中先讀教材,，對教材作深入細(xì)致的鉆研，準(zhǔn)確把握教材的重難點(diǎn)，對教材進(jìn)行合理整合,，爭取把每一節(jié)課都當(dāng)做第一次來上,。
給學(xué)生一碗水，自己必須擁有一桶水,。所以我一有時(shí)間就堅(jiān)持自學(xué),。積極學(xué)電腦，不斷地熟練,、拓展自己的電腦知識,，堅(jiān)持用先進(jìn)的多媒體給學(xué)生上精彩的課，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
三、積極參加學(xué)校的教科研活動(dòng),，促進(jìn)自身水平的提高,。
為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)年我積極參加教研活動(dòng),，認(rèn)真進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，參加學(xué)校的講課、聽課,、評課活動(dòng),。
10月份我參加了對區(qū)全體教師公開展示的研究課。為了上好這一節(jié)課,，我精心準(zhǔn)備,，多次修改教案和課件,，特別感謝的是同組芮老師、湯老師和沈老師,，他們給了我許多寶貴的意見,，在他們的幫助和指導(dǎo)下，我圓滿地上完了這節(jié)課,，受到了兄弟學(xué)校老師的好評,，也使我成長不少，學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn),。并且這節(jié)課的教學(xué)案例還入選了校優(yōu)秀教學(xué)案例集,。
12月份我參加了校青年教師教學(xué)基本功競賽，主要是進(jìn)行了說課比賽,，最后獲得了文科組一等獎(jiǎng),。
反思本學(xué)年的工作，我對于思想品德課程相關(guān)的理論書籍讀得還太少,，還要不斷提高自身修養(yǎng)和素質(zhì),，給自己不斷充電;對差生在情感上關(guān)注的不夠，沒能為其樹立學(xué)習(xí)的自信心,，在方法培養(yǎng)上沒教給適合其正確的方法,，導(dǎo)致差生轉(zhuǎn)化工作沒做好;在課堂氣氛上要注意對學(xué)生做到收放自如，不能讓學(xué)生過于活躍,，否則不利于控制課堂紀(jì)律,，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果。
以上是我這一學(xué)年以來的工作體會,，既有成績，也有不足,。今后我只有扎扎實(shí)實(shí)的做好每一步,，更投入、更用心的做好教育教學(xué)工作,，以期取得更好的成績,。
青年教師個(gè)人工作總結(jié)篇十一
做為一名教師，不僅要有勇于確立成才目標(biāo)的意識,，還要有勤于反思的習(xí)慣,。回顧走過的這一年,，特作如下總結(jié),。
一、師德為本,，注重修養(yǎng)：
作為黨員教師,，貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，廉潔從教,，關(guān)愛學(xué)生,，為人師表，具有良好師德風(fēng)范和教師素養(yǎng),。深入學(xué)習(xí)了一系列文件精神,，堅(jiān)定了對事業(yè)和黨中央的信任;下半年繼續(xù)學(xué)習(xí)師德的先進(jìn)事跡，參加浦東教育門戶網(wǎng)站的師德文章交流,。日常生活中,，能以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，不計(jì)較個(gè)人得失,，關(guān)心群眾生活，關(guān)愛每一位學(xué)生,，在教育教學(xué)中注意滲透德育目標(biāo),，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二,、關(guān)愛學(xué)生,，勤勉教學(xué)。
上半年：擔(dān)任預(yù)備年級的世博禮儀課,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，不拘泥于教材，廣泛查找資料,，幾乎每節(jié)課動(dòng)手制作課件,，教學(xué)中力求趣味性、教育性,、針對性,、實(shí)用性，為切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣起到一定積極作用,。
下半年擔(dān)任預(yù)備(2)班的語文教學(xué)工作,，著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。將培訓(xùn)中學(xué)到的理論,、經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)踐中,，如建立互助監(jiān)督學(xué)習(xí)小組網(wǎng)絡(luò)，以促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí);作業(yè)分層,，并通過“自讀作業(yè)本”來提供學(xué)生的預(yù)習(xí),、質(zhì)疑、探究,、感悟能力;每日堅(jiān)持寫小作文片斷等,。根據(jù)開學(xué)初制定的課堂教學(xué)改進(jìn)目標(biāo)及措施,，有如下體會：
1、班級語文學(xué)習(xí)監(jiān)督機(jī)制初步建立起來,。學(xué)生已基本熟悉,、適應(yīng)小組監(jiān)督、互助的學(xué)習(xí)機(jī)制,，能在交作業(yè),、背誦、默寫,、批改,、檢查等方面自覺服從組長的監(jiān)督與幫助，尤其在作業(yè)統(tǒng)計(jì),、抽查背誦等方面取得一定成效,。但也有1/5的學(xué)生不配合的，如徐晨,、陳高吉,、樊世祺、羅玲玲,、錢立冬,，須進(jìn)一步加強(qiáng)對其監(jiān)控的力度，學(xué)生的分組情況也有待進(jìn)一步調(diào)整,。
2,、課文閱讀學(xué)習(xí)的方法有所改進(jìn)。通過實(shí)行語文閱讀學(xué)習(xí)五步階段法(自讀,、問題探究,、感悟階段)，初步掌握在預(yù)習(xí),、上課,、復(fù)習(xí)階段所應(yīng)達(dá)到的自主學(xué)習(xí)要求。如約有一半以上的學(xué)生能借助“自讀筆記作業(yè)本”,，完成“辨識,、提要,、析疑,、借鑒、感悟”的內(nèi)容,，但多數(shù)只停留在前兩項(xiàng)內(nèi)容,，而后三項(xiàng)內(nèi)容的自主作業(yè)完成仍流于形式。
3,、運(yùn)用小作文每日一練這一有效手段,，為寫作積累素材,，逐步重視起課外積累。但發(fā)現(xiàn)學(xué)生后來往往圖完成數(shù)量而忽略了質(zhì)量,，下學(xué)期還要樹榜樣,，提高內(nèi)容與質(zhì)量。
4,、作業(yè)本格式已有2/3的學(xué)生能注意要求：如左列留一公分劃線,，寫題號;每題間空一行;抄課題;用鋼筆或黑水筆;但在書寫工整、整潔方面還有待努力提高,，目前仍有一半的學(xué)生書寫很亂,，須加強(qiáng)練字;有1/4的學(xué)生不能按時(shí)完成或及時(shí)訂正。
5,、學(xué)生基礎(chǔ)知識仍較薄弱,，從這次期末考試第一塊題目“積累與運(yùn)用”看，失分嚴(yán)重,，日后還應(yīng)重視拼音,、成語、名句等抄寫,、積累,。
6、學(xué)生“兩頭”差距仍較大,，且從進(jìn)校摸底考至后來的月考,、期中、期中幾次考試中,，都缺乏尖子生,，還須重點(diǎn)輔導(dǎo)、培養(yǎng),。
7,、通過新課導(dǎo)入設(shè)計(jì)、趣味語文知識介紹,、語文知識競賽擂臺,、小品劇表演等策略，使學(xué)生對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情比開學(xué)初有所增強(qiáng),。但如何讓這種熱情繼續(xù)保持在每一節(jié)隨堂課及課后自主學(xué)習(xí)中,，還須進(jìn)一步努力。
三,、堅(jiān)持學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)：
1、教學(xué)方面：更新教學(xué)理念,，把握教學(xué)方向,。
在對人文素質(zhì)教育的聲聲呼喚中,，語文二期課改新教材應(yīng)運(yùn)而生。二期課改語文教材的特點(diǎn)是：從材料的選擇到體例的編排上都十分重視對學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)教育,?！罢_清醒的在頭腦中確立人文素質(zhì)教育的理念，把它作為相對穩(wěn)定的精神力量,，影響我在語文教學(xué)中的運(yùn)籌帷幄,。如何巧妙地利用教材所蘊(yùn)藏的人文因素，如何藝術(shù)地處理教學(xué)中的種種矛盾,，為學(xué)生打好語文和人文精神的底子,，這是我要把握的教學(xué)方向。今年我有幸參加了新區(qū)首批語文教師初級班的培訓(xùn),，收益匪淺,。上半年連續(xù)每周日全天及暑期盡管學(xué)習(xí)很忙碌、也很充實(shí),，聆聽專家的講座,，學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會到新課標(biāo)精神,，也認(rèn)真反思了自身教學(xué)實(shí)際,，研究學(xué)生，探究教法,，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念;下半年是實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，每周四下午到各校參加聽課,、評課活動(dòng),，11月27日上了《松鼠》一課的區(qū)級公開展示課，獲得好評;年底將完成培訓(xùn)小結(jié)和考試,。一次展示,，重要的不是展示的那節(jié)課，而是準(zhǔn)備的過程,。在專家和同行的指導(dǎo)和幫助下,，通過一次又一次的實(shí)踐、反思,、再實(shí)踐,、再反思的過程，你的課堂的理解,，對教學(xué)的認(rèn)識也會隨之升華,。而這些是我們在別人身上搬不來也學(xué)不會的,。
2,、人事方面：繼續(xù)參加各項(xiàng)崗位培訓(xùn),，為下一步人事制度改革奠定基礎(chǔ)。
如5~6月參加區(qū)人事局的人事干部培訓(xùn);參加四署組織的各項(xiàng)人事實(shí)務(wù)培訓(xùn),，如6月“人事制度改革”();8月“工資福利”();9月“職稱改革”(),。
四、人事工作瑣碎,、繁多,，往往任務(wù)急，但依然認(rèn)真細(xì)致,，任勞任怨,。
2、職改：教師中高級職稱論文鑒定及申報(bào)工作;,。
7,、進(jìn)一步完善聘用合同制的簽定工作：按有關(guān)規(guī)定與在職、退休返聘人員簽好合同一式三分,，個(gè)人簽收一分,，其余整理歸檔;面對人事爭議問題，與當(dāng)事人溝通,，積極主動(dòng)向上級部門咨詢了解政策,，變被動(dòng)為主動(dòng)(如協(xié)助校長處理?xiàng)罱閲⑼跤聒P信訪事件),。
8,、干部人事檔案工作：年初順利通過上級審查，幾乎沒有被扣分,，并在四署經(jīng)驗(yàn)交流會上獲提名表揚(yáng),，對我校干部(人事)檔案規(guī)范化信息化管理起了進(jìn)一步推動(dòng)作用。
9,、毫無怨言地完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作及臨時(shí)任務(wù),。
但我相信雖然努力不一定成功，但放棄就一定會失敗,，成功給予那些有準(zhǔn)備的人,。總之,，我將以發(fā)展規(guī)劃為基礎(chǔ),，在實(shí)踐中對其進(jìn)行充實(shí)，讓自己一步一個(gè)腳印,，在實(shí)踐中拼搏,，在拼搏中礪煉，在礪煉中成長,。
青年教師個(gè)人工作總結(jié)篇十二
教學(xué)中備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，既要備學(xué)生，又要備教材備教法,。我投入大量的時(shí)間在備課中,，用心備好課堂上的每一個(gè)知識點(diǎn)、每一個(gè)學(xué)生會注意到的細(xì)節(jié),，力求做到將原來枯燥簡單的課本內(nèi)容加工得非富多彩些,，備課充分了，課堂的容量也就增大了,，效率跟著提高了,。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，我非常注意學(xué)生實(shí)際情況,，把握教學(xué)內(nèi)容重難點(diǎn),。另外我認(rèn)為聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，青年教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),，所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜,。聽課的主要對象是物理組其他老教師，同時(shí)也聽有些聽課對我收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,，各種鮮活生動(dòng)的事例，各種教學(xué)方法,、模式的展示,，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)更好的把握了課堂。聽完課之后再對自己的備課教案進(jìn)行修改,，將他們很多優(yōu)點(diǎn)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中去,，取得了較好的效果。在批改作業(yè)上,，我堅(jiān)持認(rèn)真及時(shí),、全批全改，通過批改作業(yè)了解學(xué)生的掌握情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。
在課堂上，我利用新課改帶來的優(yōu)勢,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力和自學(xué)能力,，讓他們先預(yù)習(xí)再聽課，每節(jié)課都設(shè)計(jì)一些通過小組合作可以完成的問題,，給學(xué)生展示自己的機(jī)會,，讓他們學(xué)有所得，爭取每個(gè)人都當(dāng)過小老師。由于所教學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)習(xí)慣差別較大,，我努力做到因材施教，讓成績處于不同層面的學(xué)生都能有所進(jìn)步,。
青年教師個(gè)人工作總結(jié)篇十三
自畢業(yè)以來，走上教師這個(gè)崗位已經(jīng)有十來個(gè)年頭了,。這些《·》年來,，我一直擔(dān)任語文教學(xué)工作。經(jīng)過自己努力,，在教學(xué),、管理工作中取得了一些成績，并總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn),。為了使青年教師能夠更好地做好教育教學(xué)工作,，我們必須毫無保留地把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給他們，我輔導(dǎo)過幾位青年教師,，下面就談?wù)勎沂窃鯓虞o導(dǎo)青年教師秦文奇,、凌錦德、張玲的吧：
1,、教書首先要育人,。要想做好班級工作不但要有熱情，還要有耐心,。秦文奇老師剛從學(xué)校畢業(yè),，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，剛?cè)伟嘀魅螘r(shí)遇到問題過于急躁,，處理班級事務(wù)很不理想,，也給他帶來為難情緒，整天愁眉不展,。我看在眼里,，利用課余時(shí)間和他交流，調(diào)整他的`心態(tài),，告訴他班主任工作千端萬緒,，要想一下了做好是不可能的，只有從頭做起,。首先要健全班級組織,，制定班級工作計(jì)劃，制定班級公約,，要求全班學(xué)生用班級公約來嚴(yán)格要求自己,。遇到問題要冷靜，要有耐心，平時(shí)多和學(xué)生交談,，多了解學(xué)生,，和學(xué)生成為朋友，使學(xué)生有話敢對你說,，把你當(dāng)成好朋友,，要以集體的力量來做好班級工作。平時(shí)利用班隊(duì)會有計(jì)劃地安排一些小型多樣的活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的興趣,，加深師生情感，同時(shí)使學(xué)生在活動(dòng)中愛到愛國主義教育和尊老愛幼的品德教育,。通過活動(dòng)的開展,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀,，樹立了遠(yuǎn)大理想,，增強(qiáng)了學(xué)生各方面的能力。經(jīng)過指點(diǎn)和共同探討,，使秦老師解除了心理上的顧慮和工作上的壓力,，有條不紊的開展工作。經(jīng)過在工作中實(shí)踐,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)了工作能力，提高了工作效率,，并在工作中取得了很大成績,。
2、凌錦德老師初擔(dān)班主任工作時(shí),，由于經(jīng)驗(yàn)不足,，方法不當(dāng)，面對幾十名學(xué)生的班級工作,，不知從何抓起,。知道這個(gè)情況后，我就主動(dòng)找她并建議她深入學(xué)生,，了解情況,，喜學(xué)生之所喜，愛學(xué)生之所愛,，想學(xué)生之所想,，培養(yǎng)小干部，讓小干部成為老師的助手,，經(jīng)過一段時(shí)間操作,，彭老師信心增強(qiáng)了,，方法靈活了，對班級管理得心應(yīng)手,，工作有條不紊,，受到校領(lǐng)導(dǎo)的好評，家長的贊許,。
張玲老師雖然學(xué)歷較高,，年輕，精力旺盛,，但教學(xué)實(shí)踐能力不足,。剛教語文擔(dān)心教不好，我就把自己在實(shí)踐中總結(jié)的一些教學(xué)方法傳給他,，具體指導(dǎo)他怎樣備課,，怎樣在課堂教學(xué)中向?qū)W生傳授知識,，我們利用空余時(shí)間互相聽課,，及時(shí)探討，及時(shí)向他點(diǎn)出教學(xué)中的不足之處,，并和他共同探討教學(xué)方法,。在他的公開課前多次聽他上課，指出他在課堂教學(xué)中要注意的問題,，并指導(dǎo)他如何在課堂教學(xué)中聯(lián)系課文內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行德育教育,，做到課堂教學(xué)要和生活實(shí)際相結(jié)合。這樣會使學(xué)生對書本知識學(xué)得快,，掌握得牢,，同時(shí)也會使學(xué)生增強(qiáng)實(shí)踐能力，更能使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。經(jīng)過我的指點(diǎn)和輔導(dǎo),，張玲老師教學(xué)水平逐漸提高，教育能力不斷增強(qiáng),。公開課上得很成功,，并在教研活動(dòng)中取得了一定的成績。他所帶的班級在鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中也取得了很好的成績,。
以上是我在教育教學(xué)工作中對青年教師張玲,、凌錦德、秦文奇所做的一些點(diǎn)撥和引導(dǎo),，也是我應(yīng)該做的,。我相信這幾位老師定能成為我校的骨干。目前是教育教學(xué)改革盛期,，我們每個(gè)教師都應(yīng)積極投身于新的課程改革中去,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新，不斷改革教育教學(xué)方法,，實(shí)行新課程,、新理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。積極鼓勵(lì)青年教師,，使他們成為教育界的棟梁之材，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。
