總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

班主任的工作總結(jié)小學(xué) 年級組班主任工作總結(jié)篇一

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課,，開好班會課,；二是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心。重視班會,，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性,。為配合學(xué)校各項工作的落實,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理,、長見識,。學(xué)生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,，利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受,，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,，提高學(xué)生的思想境界。但開班會課不一定都要等到每周一下午第七節(jié),，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果,。

四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展,、變化很快,。因此，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要,。在這個學(xué)期里,，我的班級管理工作主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進

行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱",。在同時，做好宏觀的調(diào)控,，做好班級的帶頭人,、領(lǐng)路人，把好方向關(guān),，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進,、不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

,，提高她們的自信心，推動她們努力的步伐,。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友；及時對他們加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認識到自己的價值。同時,，盡量挖掘他們身上的“閃光點”,，調(diào)動他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識,，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮,。另外,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

做好大課間活動，增強學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好橋梁紐帶作用,。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見,，凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。我平時注意多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動,，上課專心聽講,，認真完成作業(yè)，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到,，安全第一,，預(yù)防為主。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故,。

班主任工作任重而道遠,，在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時，一如既往地努力,、學(xué)習(xí),，爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。

班主任的工作總結(jié)小學(xué) 年級組班主任工作總結(jié)篇二

期末考試如期而至,，這一學(xué)期的各項工作也接近尾聲,，又到了期末總結(jié)的時候了。這是我接手4班的第二個學(xué)期,，通過這兩個學(xué)期的努力,，班級管理已取得一定的成效，班級情況也較正常。要做好班主任工作,，確實不易,。因為班主任工作意味著更多的奉獻，更多的付出,，物質(zhì)方面的回報非常少,。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重，會給你的人生留下許許多多,，讓你難以忘懷的回憶,，根據(jù)這一年的班主任經(jīng)歷，作一簡要的總結(jié),。

一,、創(chuàng)設(shè)良好氛圍。

1,、緊抓安全教育,。

安全第一，預(yù)防為主,。安全教育時時刻刻都在進行,，引導(dǎo)學(xué)生樹立安全意識。認真組織學(xué)生參加學(xué)習(xí)學(xué)校的安全教育活動,，“火災(zāi)逃生演練”、“地震逃生演練”等讓學(xué)生練就了基本的逃生技能,，“安全生產(chǎn)月”和以安全為主題的系列班會都向?qū)W生普及了更多的安全知識,，防火、防水,、防暴,，校園安全、交通安全,、社會安全……千叮嚀萬囑咐的目的確保學(xué)生的平安,，千辛萬苦的教導(dǎo)換來了這一年的吉祥。

2,、抓好課堂紀(jì)律,。

良好的課堂紀(jì)律是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證。這一年我在管理班級課堂紀(jì)律方面,，重點放在了思想引導(dǎo),、座位安排小組競賽上。首先在思想上培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律觀念,，讓學(xué)生學(xué)會自律,，這勝過一切制度；其次注意觀察，多與科任老師交流,，及時調(diào)整座位,，改變學(xué)生的“居住環(huán)境”；最后采用小組競爭,，這勝過課堂老師的橫眉冷對,。一年下來班級的課堂紀(jì)律日漸轉(zhuǎn)好，學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率也不斷提高,。

3,、抓高標(biāo)準(zhǔn)的衛(wèi)生。

借學(xué)校衛(wèi)生大pk活動,，對班級進行了前所未有的徹底清掃,，學(xué)生都參與其中，辛苦勞作之后收獲了清新的面貌,，同時也為以后的衛(wèi)生打掃立下了標(biāo)桿,。潔凈的環(huán)境使學(xué)生更熱愛教室，更熱衷于在這里學(xué)習(xí),。

二,、培養(yǎng)學(xué)生多種興趣。

本學(xué)期除了認真組織學(xué)生參與學(xué)校的“作文競賽”,、“體育趣味比賽”,、“慶六一·跳騷市場”等活動外，我還在班級內(nèi)組織了兩次“書法比賽”,，一次“象棋大賽”,，既讓學(xué)生得到了放松，也激發(fā)了學(xué)生對書法,、象棋的熱愛,，也使更多的學(xué)生找到了成績以外的自信。

除了組織比賽,，我也利用課外時間與學(xué)生一同參與興趣活動,，比如跟學(xué)生一起打球、下棋,、讀書,、練書法等，既陶冶了我自己,，也培養(yǎng)了學(xué)生的興趣,。

三、組織好教學(xué),。

學(xué)生的知識學(xué)習(xí)仍是許多家長關(guān)注的重點,，作為班主任除了教好自己的語文這一學(xué)科，還要協(xié)調(diào)好其他科目。平時我也常與其他科任老師交流,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，了解課堂情況，并配合科任老師的要求做好班級安排,。這一學(xué)期我班的各科課堂都秩序井然,，成績也都有了提升。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,。我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過兩個學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進步，也提高了,！班級管理工作方法千差萬別,，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平得到提升,！

一年級班主任工作總結(jié)

一年級下學(xué)期工作接近尾聲了,，回顧起來這些孩子們已經(jīng)由“小不點”成為真正的小學(xué)生了，是校園生活中的一個起步階段,，很多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到無足輕重的作用,。下面就本學(xué)期的工作談一談。

一,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會在各方面得到提升,。對于這一點，我一直在努力中,。因為我覺得孩子們要做到這點,，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題,。我根據(jù)一年級孩子的特點,，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。在教學(xué)中，我開展各種方法來激勵孩子們,，比如我會觀察孩子們的優(yōu)點,，坐姿好的，上課表現(xiàn)積極的,，講衛(wèi)生等等我都給他們排排名,，讓學(xué)生感覺到他們有一些方面是值得肯定的，提升他們的自信心,。但盡管如此,，我們班到現(xiàn)在還仍有一部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：上課認真聽講,、回家自主作業(yè),、預(yù)習(xí)等，還需要在下學(xué)期進一步的加強,。

二,、表揚孩子

對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的,。平時,，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”,；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”,！“你學(xué)得真快”！“你說的真好”,！……當(dāng)我和家長交流時,，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了,，一臉興奮,，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。班里多數(shù)同學(xué)都是這樣,，特別好的時候一定是老師表揚多的時候,，只要老師說你有進步了，他就表現(xiàn)得比誰都好,，上進心也很強,。但是，這種周期性很強,，易反復(fù),，針對每一種孩子的特點，還需要不斷的探索適合每一個人的方法,。

三,、重視后進生轉(zhuǎn)化工作

對于后進生,，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，激勵他們一步一步自我完善,。我班有幾個后進生學(xué)習(xí)成績很不理想，上課不注意聽講,，作業(yè)經(jīng)常不交,，課上、課下紀(jì)律不能保證,。對于這樣的孩子如果只是批評,、指責(zé)，他的自信心肯定會越來越少,，甚至還會自暴自棄,。我注重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，多鼓勵他們,，下課進行個別輔導(dǎo),，對于他們身上的每一點進步，我都及時予以鼓勵,，培養(yǎng)他的自信心,。

四、加強與家長間的交流

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來,，我常常會通過短信平臺與家長們交流,。把學(xué)生進步與不足的一面告訴家長，家長們也會配合我們,，共同促進孩子的進步,。從而，有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用,。

通過一個學(xué)年的班集體建設(shè),，還存在一些不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細致,；班級常規(guī)管理上還不夠健全,；學(xué)生的各種習(xí)慣還沒有養(yǎng)成好。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,，讓每一位學(xué)生生活在團結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展,，把各項工作做得有聲有色,。

班主任的工作總結(jié)小學(xué) 年級組班主任工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任20xx屆3班的教育教學(xué)工作。在這個學(xué)期里,，我們班級新轉(zhuǎn)入一名同學(xué),，共計34人,，男生15名，女生19名,。在男女比例失調(diào)的班級里,，男生顯得尤為活躍、調(diào)皮,。為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德,、智、體,、美,、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：

“誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察,。因此，本期召開了依次別開生面的班隊活動,，活動的一切流程和節(jié)目的安排全部都由學(xué)生自主選擇,、自主排演，競爭上崗擔(dān)任小主持人,。在這一活動過程中,，學(xué)生的自我展示意識、競爭意識,、合作意識都得有了不少的提高,。在學(xué)校的各項活動中，孩子都積極參加,，踴躍展示自己,。在科學(xué)航模競賽中，我們班的張展和楊家棟同學(xué)取得了一二等獎的成績,。在校園小百靈,、校園詩歌朗誦,、校園大型文藝演出中，都有孩子們展示的身影,，對自身行為習(xí)慣的改進也有了很大的幫助,。班隊活動開展了釘紐扣比賽，護蛋行動,，學(xué)說常州話,，盡管每次活動都特別的操心，但孩子們受益無窮,。對于個別孩子的異常行為,，我們通過對孩子自身語言的了解，對孩子家長的交流中,，找出問題的癥結(jié),，對癥下藥。

親近與研究學(xué)生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

三年級是學(xué)生形成各種行為習(xí)慣的最佳期，本期重點培養(yǎng)學(xué)生以下習(xí)慣：認真傾聽的習(xí)慣,、認真書寫的習(xí)慣,、愛護書籍、整理書包的習(xí)慣,、及時完成作業(yè)并認真檢查的習(xí)慣等,。在整個學(xué)期里嚴(yán)格貫徹學(xué)校的教育方針，隨時提醒,、監(jiān)督孩子的課堂紀(jì)律,、書寫習(xí)慣、傾聽習(xí)慣等等,。

開學(xué)第一周,，我作為輔導(dǎo)員慎重向全體隊員宣布本次中隊委改選的要求：“只要你有一顆為集體服務(wù)的火熱的心，愿意把班隊工作搞好的同學(xué),，無論你自己認為過去怎樣,，我們都會為你投上一票。”一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手,。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信,；其二，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”,；其三,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進取心,，亦即“以面帶面”。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好,。我們班級現(xiàn)在建立起了一個比較完整和諧的交流平臺,。在學(xué)校校園網(wǎng)上有方面大家交流的班級主頁、在和個別家長需要單獨交流的有qq,，在這里家長之間也可以針對教育孩子的相關(guān)問題進行相互討論和學(xué)習(xí),。為了讓家長更好更動態(tài)的了解孩子,，我建立了一個博客，與大家交流,，分享,。對于孩子出現(xiàn)的問題，我們和家長直接面對面的交流,。電話,、短信、郵件這些現(xiàn)代化的東西都是我們家校聯(lián)系的好幫手,。平時我都注意做好這些工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,，為培養(yǎng)新時代接班人努力,！

做班主任工作事情很瑣屑，累并快樂著,。有些時候,，我們需要坐下來，靜下來像聽一朵花開的聲音那樣去聆聽孩子的內(nèi)心世界,。

盡管這學(xué)期里班主任工作做的特別的辛苦,，但是能夠讓孩子在學(xué)校快樂,、健康的學(xué)習(xí)知識,，能夠讓孩子感覺到老師的愛，能夠得到家長的肯定和理解我覺得這樣的辛苦還是有意義的,。也許在班主任工作中,，還有許多的地方存在不足，希望大家多提寶貴意見,，期待指正,，以便改進。

班主任的工作總結(jié)小學(xué) 年級組班主任工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,，在學(xué)校的安排下,，我接手了新的班級——五年級二班。在領(lǐng)導(dǎo)的支持,、家長的配合,、師生的齊心協(xié)力下，圓滿的完成了本學(xué)期的各項教學(xué)管理任務(wù),?？偟膩碚f，本學(xué)期的工作緊張而又忙碌，但卻又感到無比充實和快樂?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

學(xué)生總體印象：這個班學(xué)生一共33人,，其中男生20人，女生13人,?？傮w來看，男同學(xué)聰明能干,、活潑好動，但精力過于旺盛,，習(xí)慣較差,；而女生又顯得過于沉悶、呆板,、猶豫而活力不夠,，根本就沒有十來歲的孩子所具有的那種天真活潑可愛，反倒是像垂暮之年的老人一般,。但總體來看,，大部分學(xué)生綜合素質(zhì)還是不錯的，不過有個別調(diào)皮的學(xué)生,，總是在有意無意間引導(dǎo)著班級的輿論導(dǎo)向,，所以導(dǎo)致班級風(fēng)氣不好，正氣不夠,。

良好的思想品德是做一個合格學(xué)生的前提,。因此，我非常重視學(xué)生思想道德建設(shè)工作,。開學(xué)之初,，我提出了班級目標(biāo)：“自信、團結(jié),、勤奮,、實干”，并制定了班訓(xùn)“讓人們因我的存在而感到幸?！?。同時我告訴大家“讓我們一起努力，成為全校最后的班級”,。有了明確的班級目標(biāo),，學(xué)生們就有了努力的方向。在我的鼓勵下,，學(xué)生們的斗志被激發(fā)了出來,，班級風(fēng)貌開始變得積極向上、充滿活力。同時,，我利用各種機會對學(xué)生進行教育,，培養(yǎng)他們愛家人、愛老師,、愛同學(xué)的良好品質(zhì),。班會課和午會課是班主任老師教育學(xué)生的重要陣地，因此我充分利用好兩大陣地,，及時的對學(xué)生進行教育,。

在和學(xué)生接觸了一段時間之后，我發(fā)現(xiàn)他們并沒有我之前想象的那么差,，相反,，我認為他們總體水平不錯。只是個別調(diào)皮的學(xué)生影響了班級,，班級風(fēng)氣也因此不好,，所以才導(dǎo)致他們成為全校老師和同學(xué)心目中的所謂“差班”。因此,，我所要做的,，只是規(guī)范他們的習(xí)慣，激發(fā)他們的潛力,，引導(dǎo)他們朝著正確的方向前行,。在開學(xué)之初，經(jīng)過自我推薦,、競選演講,、民主投票，大家選出了新一屆班干部,。同時,，制定出《五年級二班班級管理制度》和《五年級二班班級考核處罰條例》，從制度上規(guī)范學(xué)生的言行舉止,，并嚴(yán)格執(zhí)行,，有錯必糾。

因為班級管理長期松懈的原因,，所以一開始學(xué)生并沒有朝著我期待的方向前行,。但是我并不著急，因為我知道,，“冰凍三尺非一日之寒”,，學(xué)生不是一朝一夕就能夠轉(zhuǎn)變的。我需要的的耐心,，需要的是時間,。給他們以時間慢慢改正,，有足夠的耐心去包容他們前行中所犯的錯誤。

但是,，光需要耐心還不夠,，也不可能只需要愛心就能夠融化學(xué)生心中的堅冰?！皝y世當(dāng)用重典”,，對于這批懶散慣了，調(diào)皮慣了,，自以為是,、目中無人的學(xué)生們，必須要重拳出擊,，給予他們狠狠地打擊,。所以，我瞅準(zhǔn)時機,，抓住幾個富有代表性的學(xué)生：宋珂帆、葉偉堅,、李怡雯,、潘思宇、張新元,、劉君涵,、陳翼卓等，利用他們的幾次犯錯,，予以懲罰,，并故意展示給全班同學(xué)看，達到“殺一儆百”的效果,。在我的威懾之下,，學(xué)生收斂了不少，大家都逐漸把自己以前的種種壞習(xí)慣慢慢地收斂起來,。班級風(fēng)貌也蒸蒸日上,。

在加強班風(fēng)建設(shè)方面，為增強班級凝聚力,，鼓勵學(xué)生表達自己的想法,，展示自己的成果，我決定繼續(xù)辦好班級作文周報——《壹周作文秀》,。同時,，為了改變班上死氣沉沉的局面，提升學(xué)生的“精氣神”,，我?guī)ь^帶領(lǐng)全班學(xué)生進行全民運動,，無論是籃球,、足球、跑步,、游戲,，我都要求每一位學(xué)生參加。不僅是參加,，還監(jiān)督那些想偷懶的學(xué)生,，讓他們沒有可乘之機。通過鍛煉,，不但增強了學(xué)生的體質(zhì),，培養(yǎng)了他們熱愛運動的意識，而且在運動中提升了學(xué)生們的“精氣神”,。我又重新看到了他們那久違的笑臉,、燦爛的笑容、矯健的身影,。

班干部是班主任進行班級管理工作的重要幫手,。班干部工作做得好，班主任就會輕松很多,。尤其是面對新的班級的時候,，如果能培養(yǎng)好班干部，讓他們積極管理班級,，并營造班級的良好的輿論氛圍,，那么各種歪風(fēng)邪氣就會不攻自破。開學(xué)之初,，通過毛遂自薦,、演講投票，選出新一屆班委,，同時針對班級各類繁雜事務(wù),，設(shè)立其它相應(yīng)的崗位，如各種管理員,、后勤服務(wù)中心,、個人衛(wèi)生管理員、體育用品管理員,、《壹周作文秀》編輯部,、生日party主持人等，力求做到“人人有事做,，事事有人做”,，學(xué)生的積極性高漲，在各自的崗位上,，盡職盡責(zé),，都很好的履行了自己的職責(zé),。

僅僅是選出來了還不夠。所以我不斷對班委干部進行培訓(xùn),，每周一次的例行班委會,，每天的班委住持演講，定期的班委談話等等,，讓這些班委能力得到了提升,。無論是王元佑、喬維訓(xùn),、宋珂帆,，還是邱天、張云天,、杜萬祺等同學(xué),，管理的意識得到了很大的提高，能力也提升了不少,。

在班委管理的過程中,，如果遇到不稱職的班干部，我也會毫不客氣的予以打擊——就地免職,。包括宋珂帆,、葉偉堅、張新元,、潘思宇,、王一如,、李怡雯,、徐若桐、喬維訓(xùn),、趙映棵等學(xué)生,，都曾經(jīng)有過被撤職的經(jīng)歷。當(dāng)然,，這樣做并不代表我就獨斷專行,。而是要通過這樣的策略，讓他們認識到,，班干部是為班集體服務(wù)的,，不僅要管好自己，而且還要協(xié)助老師管好班級,，更不能有自私自利,、斤斤計較、打架罵人等壞習(xí)慣,。撤了職,，也不是說就將他們“一棍子打死”,。而是找機會和他們談話，勉勵他們好好表現(xiàn),，爭取機會“東山再起”,。果然，這些被撤職的同學(xué),，剛開始都不服氣,，后來在我的解釋下明白了道理，一個個都努力表現(xiàn),，好多同學(xué)又贏得了“重新上崗”的機會,。

如今在我的打磨下，現(xiàn)在的班委已經(jīng)是一支特別能吃苦,，特別能戰(zhàn)斗,，特別能上進的隊伍了。在他們的帶領(lǐng)下,，班級正朝著目標(biāo)大踏步地前行著,。而我這個班主任，如今也越來越輕松了,。

科任老師是班主任的一筆優(yōu)秀的資源,，利用得好，班主任工作就會游刃有余,，得心應(yīng)手,。因此，本期繼續(xù)積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。開學(xué)之初,，我制訂了《五年級二班課堂評價表》,，讓每位老師都對學(xué)生當(dāng)堂課的表現(xiàn)進行一個總體的評價。每隔段時間,，我就會認真審閱《課堂評價表》,，如果學(xué)生在某一節(jié)課上表現(xiàn)不好，就按照班規(guī),，對相關(guān)學(xué)生予以懲罰,，并當(dāng)面向該科任老師致歉。這樣做,，為了樹立科任老師在學(xué)生中的威信,，也讓學(xué)生明白，不管是哪一位老師的課堂,，都要認真對待,，甚至對待科任老師的課堂要更比班主任老師的課堂還要重要,。

在我的督促和正確引導(dǎo)下，學(xué)生們在科任老師的課堂上表現(xiàn)有了長足的進步,。課堂紀(jì)律日見好轉(zhuǎn),，學(xué)生的表現(xiàn)也贏得了老師們的好評。

本學(xué)期,，我繼續(xù)堅持寫教育隨筆,，把每天的教育點滴、心得,、體會,、感想、所思記錄下來,，力求做一個學(xué)習(xí)型的老師,。一學(xué)期下來，教育隨筆將近了15萬字,。相比去年的隨筆,，有了一些進步。比如不再是簡單的記錄,，而是有了更多的思考,；不再只是從宏觀的角度去敘述，更多的開始關(guān)注個體,；也有了對現(xiàn)在教育的反思,，包括對教師角色的分析，對學(xué)生立場的感悟等等,。雖然這些隨筆還是顯得稚嫩,，閑言碎語也比較多，但我想,，只要有恒心,，一如既往的堅持下去,，一定會有收獲的時刻的,。

這些點滴的記錄，無疑將會成為我教育經(jīng)歷中的一筆高貴的財富,。我接下來需要做的,，就是將這些隨筆進行系統(tǒng)的整理，歸納成更理論,，有深度的文章,。這些點滴、個案,，不管是成功還是失敗,，都有許多值得我思考的地方,，如果能透過文字反思現(xiàn)象，那么一定會有更大的提升的,。

身教重于言教,，看到我每天都在寫隨筆，同學(xué)們也躍躍欲試,。于是我及時的在班上推出“師生共寫隨筆”的活動,，要求每一位同學(xué)也來寫隨筆，記錄下生活中的點點滴滴,，記錄下每天的喜怒哀樂,。同學(xué)們都興致勃勃，提起筆來洋洋灑灑,。觀之童趣盎然,，不禁莞爾，既可以鍛煉大家寫作之能力,，亦可以從中了解學(xué)生思想之動態(tài),，為開展班主任工作又找到了一個很好的切入點。

總之,，本學(xué)期工作,，充滿了許多喜怒哀樂，用余華的話講,，就是一次“溫暖和百感交集的旅程”,。在我的努力下，孩子們?nèi)〉昧碎L足的進步,，班級蒸蒸日上,，徹底改變了以前那種自由散漫、調(diào)皮任性,、自私自利的風(fēng)氣,。我相信，假以時日,，學(xué)生們一定會有更大的進步,，終會實現(xiàn)我們開學(xué)之初制定的目標(biāo)“成為最優(yōu)秀的班集體”。我相信,，只要有目標(biāo),，并有為達成目標(biāo)而不懈努力的勇氣和決心，那么成功離我們就不會遙遠,。對此,，我深信不疑。

班主任的工作總結(jié)小學(xué) 年級組班主任工作總結(jié)篇五

一、增強管理意識,，使班級工作更上一個臺階,。

通過上學(xué)期的努力，班級管理已取得一定的成效,，學(xué)生的行為規(guī)范已被納入正軌,，班級情況基本正常，教學(xué)秩序井然,。這學(xué)期主要是強化管理意識,，鞏固上學(xué)期的管理成果，將班級管理提高一個檔次,。

1,、開學(xué)初，我就和全體學(xué)生一起在班會上改選了班干部,，創(chuàng)建了更加完整的班級管理體制,，加入了新鮮血液，讓更多學(xué)生得到鍛煉的機會,。在開學(xué)初,，我和全班學(xué)生就明確了班級努力和前進的方向。我也利用課余時間和學(xué)生們一起討論班級該有什么樣的人文氛圍,，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺,，營造一個溫馨而又充滿朝氣的班級環(huán)境。

2,、繼續(xù)做好《中學(xué)生日常行為規(guī)范》宣傳和實施工作,，黑板報作為宣傳的主要陣地加以合理的利用。我經(jīng)常利用早讀課前幾分鐘,，加強《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《洪澤外國語中學(xué)學(xué)生管理制度》的宣傳和學(xué)生的教育，強化學(xué)生的紀(jì)律觀念,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，根據(jù)學(xué)生的實際情況給予必要的表揚和批評,，獎懲分明,，讓他們從小有明辨是非的能力。對每一項班級事務(wù),，落實措施,，鞏固成果,，使班級管理工作再上一個臺階,。

3、繼續(xù)配合學(xué)校加強學(xué)生的自我管理教育,，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,。為了加強班級凝聚力,，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的活動，在活動中拉近彼此的距離,，形成團結(jié)向上的良好班風(fēng),。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開展了一系列的班級活動：如新聞故事會、我心目中的英雄等各種活動形式對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)和集體主義教育,。組織了五次主題班會課,。在學(xué)生處的直接指導(dǎo)下，組織了學(xué)生開展“面對國旗,，我莊嚴(yán)宣誓”活動,。

4,、此外,，本學(xué)期我班圍繞環(huán)境保護的主題以多種形式對學(xué)生開展了“大地，生命的搖籃”,、“環(huán)境與地球”等一系列的活動,，倡導(dǎo)學(xué)生從小講衛(wèi)生,，愛護環(huán)境，使學(xué)生受到的深刻的教育,，形成強烈的環(huán)境保護意識,，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)改善了班風(fēng)。在學(xué)校環(huán)境治理工作中,，我也盡了自己的努力,，配合學(xué)校做好工作，帶領(lǐng)全班學(xué)生積極做到不隨地吐痰,、不亂扔紙屑,、不走泥土路，為整治學(xué)校的環(huán)境貢獻自己的力量,。本學(xué)期,，在學(xué)校的常規(guī)檢查量化積分中，我班一直位于前三名,，每個月都拿到班級管理流動紅旗,。此外，諸如清潔衛(wèi)生習(xí)慣,、待人接物,、社會公德，等等方面,，我處處注意言傳身教,，時刻注意自己的言行，為人師表，嚴(yán)以律己,，寬以待人,。在教會學(xué)生學(xué)習(xí)的同時，教會他們?nèi)绾巫鋈?。我用一顆赤誠的愛心去點亮他們成長道路上的明燈,，努力詮釋什么是寬容，什么是愛,。

二,、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，班級學(xué)習(xí)氛圍較濃,。

1,、管理好課堂紀(jì)律，要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生認真聽講,，及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。課后能及時與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對個體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。

2,、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度,。平時對學(xué)生獎勤罰懶，嚴(yán)格要求,。在期末復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

3,、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個小對手,，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強競爭意識,。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比,，做好獎勵工作,，在住校生和走讀生之間開展“比比看”活動。強化走讀生的自我管理意識,，自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三,、樹立班干部威信,，培養(yǎng)一批班級管理小能手。

1,、定期和班干班干部交流,，和他們一起總結(jié)以前的工作和在工作中的得失，討論今后的工作目標(biāo)和自己要改進的地方,，開展批評與自我批評,，做好班主任工作總結(jié)及計劃，促進班級工作的發(fā)展,。

2,、努力培養(yǎng)班干的工作能力，經(jīng)常找他們談心,，幫助他們改進工作方法,，促進他們管理班級能力的發(fā)展。比如剛開始我手把手地教他們?nèi)绾纬龊煤诎鍒?，搞好班級的宣傳工作,。慢慢地我放手讓他們自己動手做，培養(yǎng)了一批宣傳小干事,。在活動過程中,，我采取由扶到放的原則，我開始時主動參與活動的策劃和組織,。漸漸地,，我放手讓班干部自己去策劃整個流程，去主持,，我只是給予必要的指導(dǎo),。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話，分析研究之根源,、指出教育其不足,、授之建議以方法；同時進行職責(zé)分工,，做到人人有權(quán),、人人有責(zé)、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào),，實行民主管理,，逐步培養(yǎng)出像李晶晶、化洪劍,、唐明珠等這樣一批較為得力的班干部,，使班級管理有了良性的互動。

3,、在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi),，充分給予班干部管理班級體的權(quán)力，調(diào)動他們的積極性和主動性,，讓他們自己管理自己,，如每天的眼保健操，我讓干部巡視管理紀(jì)律,；每天的早操,，我讓干部負責(zé)整隊；每星期五的大掃除我也把任務(wù)分配到個人,，再讓班干部協(xié)助檢查和督促,，使得班級清潔衛(wèi)生工作做得十分到位；每一次的集體活動我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動搞好,。

4,、做好班干部隊伍的思想工作，要求他們明確自己的職責(zé)對自己嚴(yán)格要求,，做每件事都要起到帶頭作用,，比如在勞動中，在捐款中,，在報紙雜志的訂閱中,，干部們都起到了良好的帶頭作用。我常常對他們的成績和成長給予充分的肯定,，對于他們的失誤和過錯也是及時批評指正,，同時給予其充足的管理的實權(quán)，幫助其完成任務(wù),。

四,、防差轉(zhuǎn)差落到實處，效果明顯,。

1,、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒,，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點,，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習(xí)氣,，促使他們加強自我管理和糾正,，不斷進步,。

2、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來,。經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系，定期召開家長會,，積極做好合力教育工作,。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策,。本學(xué)期第一次檢測后及時召開了8位后進生及其家長和科任教師的面對面座談會；按學(xué)校的安排于期中考試后及時和家長進行交流,，有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系,，有力配合了對學(xué)生的及時教育。

五,、注意學(xué)生青春期的思想疏導(dǎo),、引導(dǎo)工作，做好思想政治工作計劃,。

初二階段是學(xué)生成長的一個關(guān)鍵時期，也可以稱為“心理斷乳期”,，他們處于幼稚開始向成熟萌芽的階段,，雖然心理獨立性逐漸增強,，但他們其實還很稚氣，做事往往還很沖動,。這一階段班主任就要作好心理的疏導(dǎo)工作,，及時解決他們的心理問題,，引導(dǎo)他們健康成長,。這一時期也是他們的青春萌動期,，如果不能正確的引導(dǎo)他們,，有的同學(xué)就可能沉湎于朦朧的感情糾葛之中，失去學(xué)習(xí)的興趣,，針對這些方面,，我班專門開了主題班會,，讓同學(xué)們自己討論，自己得結(jié)論,，我適時的引導(dǎo)，告訴孩子們感情確實是美好的,，但是如果時機不對就會變成一杯自釀自飲的苦酒,。我們不能用今天的無知來賭將來的墮落。要把握人生黃金時期多學(xué)知識,、多學(xué)本領(lǐng)。將來生活才能更美好,。

班主任的工作總結(jié)小學(xué) 年級組班主任工作總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼間20xx年的教學(xué)工作已接近尾聲,，回顧這一學(xué)期的工作既忙碌,，又充實?，F(xiàn)對本學(xué)期的工作進行如下總結(jié)：

本學(xué)期，我擔(dān)任三（一）班的班主任及2個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在班級管理和數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)中，現(xiàn)在我以培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力為主,。班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位,，其管理水平的高低,，對完成教學(xué)任務(wù)起著舉足輕重的作用。因而,，我在班級管理上想努力挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力,使每個學(xué)生的潛能都能夠得以釋放,。 同時我深切的明白,教學(xué)是教師的重中之重，如何備好課,、上好課一直是一堂課的重頭戲,，我在較好地完成教學(xué)工作的同時，也注意學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式,。平常,，我會及時將生活、教學(xué)中的感悟積極書寫在教育博客中,，學(xué)會反思,，學(xué)會回顧,，才能更好的前行,。

在日常的數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我注重學(xué)生對于問題的分析和理解，用語言將題中的信息表述清楚,，才能更好的理解題意。我認為數(shù)學(xué)教學(xué)最忌諱講答案,，而不注重方法,。俗話說“授人以魚不如授人以漁”,，只有讓學(xué)生徹底掌握分析問題的方法，理清解決問題時的思路,，才能更好的面對復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題,，真正掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的技巧。三年級的數(shù)學(xué)教學(xué)只有我一個人,，在遇到不知如何更好的跟學(xué)生講述清楚的問題時,，我會積極向賈老師和其他年級組的數(shù)學(xué)老師請教，討教更好的教學(xué)方法,。

其次要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，2個班的部分學(xué)生基礎(chǔ)比較差,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就需要我經(jīng)常幫助他們樹立信心,，提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。針對這些基礎(chǔ)較弱的孩子，我也經(jīng)常會和他們的家長進行交流,，反饋孩子的在校表現(xiàn),，引導(dǎo)家長在家?guī)椭⒆佣苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度，多表揚,，多鼓勵,，共同幫助這些孩子向更好的方向發(fā)展。

三年級開學(xué)初,，我們班來了7名轉(zhuǎn)學(xué)生,。跟班里其它孩子相比，這些孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。為幫助他們更好的適應(yīng)班級生活,，我鼓勵班級同學(xué)積極幫助他們適應(yīng)班級生活，當(dāng)他們遇到問題時,，其余同學(xué)要展現(xiàn)出樂于助人的好品質(zhì),。

在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)上，我對積極回答問題的新生多鼓勵,、多表揚,。課下多找他們談心，并及時和新生家長溝通交流孩子在校的表現(xiàn),，以幫助他們盡快適應(yīng)班級生活,，并形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

對于班級管理,，我積極引導(dǎo)學(xué)生加強自主管理,。三年級的學(xué)生學(xué)會合理安排自己的時間，明白什么時候做什么事情是一件很重要的能力,。努力把培養(yǎng)學(xué)生形成老師在和不在是一樣的學(xué)習(xí)狀態(tài),，還需要我付出更大的努力。

1,、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,，在日常教學(xué)中，缺少自己的特色和創(chuàng)意,，在今后的教學(xué)中,，要努力在數(shù)學(xué)教學(xué)方面，多學(xué)習(xí),，多反思,，形成自己的教學(xué)特色。

2,、加強對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),，使學(xué)生不僅在課堂上有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在課下也能嚴(yán)格約束自己的行為,。

3,、在教學(xué)上多下功夫，努力使班級的學(xué)生成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣都能在原有的基礎(chǔ)上取得更大的進步,。

作為一名年輕的教師,，這是我來到春曉小學(xué)的第二年。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面和班主任工作方面,，我明白,，我還需要更加努力，多向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，努力盡快成長為一名理想型的人民教師,！

班主任的工作總結(jié)小學(xué) 年級組班主任工作總結(jié)篇七

轉(zhuǎn)眼又是一學(xué)期過去,，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè),，所以我始終覺得快樂,。哪怕是很多的麻煩和心酸，過后也便是甜蜜的回憶,。

今年我擔(dān)任的是六年級畢業(yè)班的班主任,。曾送過多屆畢業(yè)生，對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解,。不過,，我越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣,，對社會,，家庭，環(huán)境的了解更深,，要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易,。我努力地接近他們，希望把自己融進他們的天地,。

我喜歡這群孩子,，他們各有不同的特點，有的文靜,，有的活潑,，有的見解獨到，有的知識豐富,，有的樂于助人,，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋,，有的關(guān)心他人……

為了當(dāng)好班主任,，說確切些，為了能和學(xué)生融洽地生活,，學(xué)習(xí)在一起，我認真制訂計劃,，從孩子們的角度考慮,，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉,。

板報是宣傳的最有效,，最直接的途徑。我把板報交給學(xué)生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生,，教會他們發(fā)揚各自長處,，合理安排布局，把板報辦好,。

原先我們把晨會課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課,，學(xué)生接受教導(dǎo)，然后做好一天的準(zhǔn)備?，F(xiàn)在,，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果,。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去,，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現(xiàn)的矛盾,。更多的時候,，我利用晨會要求學(xué)生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,，在潛移默化中,，使學(xué)生得到教育

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師,？見到老師問好,，這當(dāng)然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的,。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念,，如:上課積極發(fā)言，開動腦筋;作業(yè)認真完成,，不懂就問;格式正確,，布局設(shè)計合理;關(guān)心班級衛(wèi)生，愛護身邊的財物等,。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng),。

守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏,，思路清晰,，及時回答問題。我還喜歡學(xué)生插嘴,，在適當(dāng)?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果,。

不隨地丟東西，走樓梯注意文明,，不大聲喧嘩,，良好的行為規(guī)范,，是每個人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn),。

在我的班里,，小助手特別多，每個同學(xué)都有自己幫助班級,，幫助老師的能力,，于是各盡所能，學(xué)生找到適合自己的崗位,，做好一份為他人帶來方便,，為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了,。

如果,，我有事不在學(xué)校，課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí),，布置作業(yè),，有時還能批改其中的一部分，使學(xué)習(xí)井然有序,。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，班干部能主動調(diào)查，開會商討,，提出解決的辦法,。自己管理自己，發(fā)揮能力是我培養(yǎng)他們的目的,。

六年級學(xué)生,，獨立自主的能力強了，如果什么都為他們準(zhǔn)備好,，什么都安排好的話,，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神,。因此,，只有放開手腳，他們才會進取,，才會創(chuàng)新,。

作為父親，我知道,，每個學(xué)生都是家中的寶,，他們需要愛，需要激勵,，需要贊美,，我不會吝嗇自己的'贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的,。

當(dāng)然，事物不是絕對的,，而是相對而言的,。我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴(yán)厲的批評,，這就是把握談心的尺度了,。特別是對嚴(yán)重犯錯的學(xué)生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,，并鼓勵他們下決心改正,，給他們信心。

我教育的宗旨是,，讓孩子獨立,，讓孩子走出去。每一個鍛煉的機會,，我都不會放棄,，競爭，演講,，辯論,，采訪，調(diào)查,，每一個機會都會發(fā)現(xiàn)新的東西,，學(xué)生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累,。

回顧一學(xué)期的工作,，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂,，這使我的生活多姿多彩,，使我過得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗,，也認識了班主任工作的重要性,。我將繼續(xù)認真踏實的工作，當(dāng)好一個學(xué)生喜愛的班主任老師,。

班主任的工作總結(jié)小學(xué) 年級組班主任工作總結(jié)篇八

我國教育家葉圣陶說：“什么是教育,，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”,，是呀,，良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用,。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期,。本學(xué)期我擔(dān)任了一年級三班的班主任,，面對的是活潑開朗，有思想,，有感情,，自我表現(xiàn)欲強的學(xué)生。我針對我們班活潑好動的特點,，并積極響應(yīng)學(xué)校的工作,，結(jié)合了本學(xué)期月訓(xùn)練重點及小學(xué)生公民素質(zhì)養(yǎng)成教育，開展了一系列工作,。我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法,。

1、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣,、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣,、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等,。我根據(jù)學(xué)生的特點，首先對學(xué)生進行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練,。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時,，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進行示范練習(xí),，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(舉左手,，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲),發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低,。其次,，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息,，按時上學(xué)和認真做作業(yè)時,，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響,，快步進課堂,，悄悄靜息好，等著老師把課上,?！薄氨咀拥剑闷鸸P,，細心做作業(yè),?！庇秩纾谟?xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時,，把一般順序和方法,利用晨會,，班會,讓學(xué)生演示說步驟，同時我把文具擺放在左上角,，也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo)。其三,，注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固,。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看,，學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘,，因此反復(fù)抓，抓反復(fù),，成為班主任的一項重要工作,，我在這一階段，多以比比看等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。學(xué)生在師生雙邊活動中,，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣,，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展,。

2、特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。各個學(xué)科有學(xué)科的特點,，因此，教學(xué)的方法,，學(xué)習(xí)的方式各不相同,。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同，我把它們稱為“特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣,?！本湍谜Z文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說，這是低年級學(xué)生一項特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆,、運筆，而且教會他們寫字的順序,，嚴(yán)格看書,、寫字的姿勢,，做到“一拳”、“一尺”,、“一寸”,。書寫姿勢及習(xí)慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。其它學(xué)科的老師有哪些要求,，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成,。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求,。如,，體游老師要求她的學(xué)生上課帶跳繩，提前通知學(xué)生,，要求人人準(zhǔn)備好,。再如，其它美術(shù)等學(xué)科的老師需要什么,，有什么要求,，我都做到心中有數(shù)，周末布置,，回家準(zhǔn)備,，課前檢查。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣,。我認為,，班主任善于抓"特殊習(xí)慣"的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力,，共同促進學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。因此,，新生入學(xué),，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個突破口,。

3,、遵守紀(jì)律習(xí)慣的培養(yǎng)。在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班隊課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時上課經(jīng)常進行小組評比,，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。

4,、文明禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)。即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，穿校服，佩戴好小黃帽,，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi)、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團結(jié)友愛,。

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍,，本學(xué)期我班評選出了班干部,，并給他們分工負責(zé)，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干部要以身作則，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。如果班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決,，并定期召開班干部會議,，對工作做得好的班干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進,。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理,，在班里同學(xué)中威信也高。更加讓老師高興的是班里有三名得力體育委員。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。本學(xué)期,，我每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，做好晨讀,，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,，班里不值日的同學(xué)放聲朗讀，逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮同學(xué)或?qū)W習(xí)的后進生更要家長共同管教,。樹立他們的自信心，促使他們行為規(guī)范,。并收到良好的效果,。

在課上，我教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全,，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍,，注意食品安全,，不購買小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié),，不打架,，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信，我的班主任工作能力在不斷的磨練中得到提升,。班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，我將繼續(xù)在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

班主任的工作總結(jié)小學(xué) 年級組班主任工作總結(jié)篇九

轉(zhuǎn)眼之間,一年時間又過去,回顧這一年的生活,我們20xx級五班從幼稚到成熟，從單純到務(wù)實,，并逐漸展示出其優(yōu)秀的一面,。 針對初二年級的特點，根據(jù)學(xué)期初制定的班級管理計劃,，我主要從以下幾方面做好班級管理工作：

針對初二學(xué)生特點,，必須加強了解學(xué)生，知道他們想什么,，需要什么,，有哪些困惑，他們最關(guān)心的是什么,，在學(xué)習(xí)、班級管理中有什么好的建議,，對于班級生活有哪些不滿意的地方,，家庭生活上的了解，青春期的困惑,，同學(xué)交往中的困惑等等都是與學(xué)生交流的話題,。在學(xué)生交流中，你會發(fā)現(xiàn)真實的他們,，會發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點,，會走進他們的內(nèi)心深處，成為他們的朋友,，融入到他們的世界里去,。同時，作為班主任也會發(fā)現(xiàn)班級管理中存在的問題,，及時的調(diào)整自己的管理思路,。通過約談,，師生關(guān)系融洽了,，問題少了，笑聲多了，一學(xué)期班里沒有打架事件發(fā)生,，成績自然的穩(wěn)中有進,。

在多年的管理中，我總結(jié)完善了一套量化考核辦法,，對學(xué)生日常表現(xiàn)打分考核,，每周總結(jié)一次，每月評選德育標(biāo)兵,，德育明星,，在學(xué)期末根據(jù)平時的得分結(jié)果評出“三好學(xué)生”“優(yōu)秀團員”“優(yōu)秀班干部”，做到每個人的行為都有結(jié)果,，平時的表現(xiàn)決定你的評優(yōu)選模,。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生嚴(yán)于律己,，行為端正,，監(jiān)督到位，很少有遲到,、早退,、不交作業(yè)，打架,、罵人,、破壞公物等行為。平時的考核表張貼于教室公示,，每個學(xué)生都能及時了解自己的表現(xiàn)情況,，公開公正，具有說服力,。針對扣分情況,，采取勤工儉學(xué)的方式懲罰彌補，既充盈了班會,，又給學(xué)生彌補的機會,。

在量化考核的基礎(chǔ)上，必須加強紀(jì)律管理,，利用好學(xué)生每天撰寫的周記與學(xué)生交流,，引導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)班內(nèi)存在的問題,；利用周一升旗后的晨會布置一周的任務(wù),，點評一周存在的問題，進行良好的行為教育,；利用晚點到班內(nèi)巡視的機會,，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生漏洞,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法；,，利用課間時間到教室發(fā)現(xiàn)刻苦學(xué)習(xí)的典型,，然后及時的進行表揚鼓勵；利用約談的機會指導(dǎo)每個學(xué)生存在的問題,，表揚優(yōu)點,，鼓勵學(xué)習(xí)勁頭，指導(dǎo)好的學(xué)習(xí)方法,，讓孩子明確思路,，信心百倍的完成每天的任務(wù)。在以上舉措的保障下,，初二五班成績穩(wěn)中有進,，學(xué)風(fēng)濃厚，扎實,，深得任課老師的贊許,。

一個良好的班集體要通過多種活動來實現(xiàn)，而主題班會就是一項重要的活動,，組織得當(dāng)?shù)闹黝}班會,，能產(chǎn)生凝聚力、向心力,，起到促進班級學(xué)生團結(jié)的作用,。同時，主題班會也是師生共同活動的過程,，它能加深師生彼此了解,，成為密切師生關(guān)系的一條紐帶。在這個學(xué)期,，我們班主要組織了以下主題班會：《探究學(xué)習(xí)方法》、《學(xué)會贊美》,、《在路上》以及拓展性游戲,，包餃子等活動，培養(yǎng)學(xué)生凝聚力和團隊精神,。

由于在初一重新分班,，對班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)和家庭情況了解都不夠細致，特別是在暑假返校后分析初一期末成績,，更應(yīng)該讓家長真實的了解孩子的在校表現(xiàn),，于是，在學(xué)期初召開了一次主題為“愛與責(zé)任”的家長會,。在進入冬季后,，根據(jù)學(xué)校安排,，結(jié)合一段時間內(nèi)班內(nèi)學(xué)生有情緒不穩(wěn)，對家長有對抗心里,，不理解家長對待學(xué)習(xí)的期待與關(guān)心,，對于家長方面的壓力很反感。于是我又召開了以“愛與溝通”為主題的家長會,。在這兩次家長會基礎(chǔ)上,，學(xué)生家長都很贊許，對孩子的教育更加的理性,，對班級管理的思路做法予以支持和擁護,，起到了很好的溝通、展示,、宣傳與教育作用,。

班級日志一直是我們班呈現(xiàn)班級文化的形式之一，已經(jīng)有十幾年的歷史,。通過班級日志,，可以讓家長、老師,、學(xué)生了解孩子的在校表現(xiàn),，了解我校的管理思路，了解班主任的管理智慧,，可以說是一部學(xué)生初中時代的編年史,、回憶錄，是學(xué)生成長最寶貴的資料見證,。而圖書角的建設(shè)也是我校班級管理的標(biāo)桿,，圖書的儲備量其他班級無法企及，有自己的管理應(yīng)用制度,，有相應(yīng)配套的讀書活動,，在豐富學(xué)生生活，提高學(xué)生閱讀能力上發(fā)揮了很大的促進推動作用,。另外,，本學(xué)期制定了班級口號，班級誓詞,，每天誦讀之前集體宣誓朗誦,。而對于小組學(xué)習(xí)，我們班也要求每個小組有自己的組名,，有自己的小組誓詞,，每次考試結(jié)束評出優(yōu)秀小組小組長。這些都能見證我們班班級文化落實到實處,，有資料,，有行動,，觸及每個孩子的內(nèi)心，影響著他們的一舉一動,。

1,、 本學(xué)期班會組織的較少，在以往經(jīng)?；贫然喠髡匍_的基礎(chǔ)上有所松懈,，對于班干部小組長召開班會指導(dǎo)較少，導(dǎo)致學(xué)生不能積極的參與開展,。

2,、 教師衛(wèi)生沒有形成良性循環(huán)，雖然我每天都監(jiān)督,，勤轉(zhuǎn)勤說,，但總是避免不了有扔垃圾現(xiàn)象，以后應(yīng)該發(fā)揮小組長,，值日班長的監(jiān)督作用,，杜絕這種不良行為的蔓延。

3,、 學(xué)生對待周記的態(tài)度不夠嚴(yán)肅,，書寫有應(yīng)付現(xiàn)象。班級日志的撰寫啰嗦,，個人化傾向嚴(yán)重,。值日班長對班級管理日志也有應(yīng)付心理。對于這些小問題都要進行更細致的改進,。

4,、 雖然有“以情感引領(lǐng)，用制度約束”的明確管理思路,，但是由于與學(xué)生的年齡差距越來越大,，自己的親和力不夠，出現(xiàn)學(xué)生與班主任疏遠,、懼怕等問題,，情感引領(lǐng)的力度需要進一步加強。

班主任的工作總結(jié)小學(xué) 年級組班主任工作總結(jié)篇十

本學(xué)期我擔(dān)任四年級的教育教學(xué)工作,。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生多方面的素質(zhì),，做了下面幾點工作：

學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方,，但一個人是否成人更為重要,。面對復(fù)雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實,，德育更是班主任工作的重點,。班會課是德育工作的主陣地，如結(jié)合學(xué)校為幫助貧困生而開展的獻愛心捐款活動,，我組織學(xué)生在班會課上談感受,，讓同學(xué)們知道了“一方有難，八方支援”的道理,。同學(xué)們紛紛獻出了自己的一份愛心,，特別是一向調(diào)皮搗蛋，又比較自私的李瓊龍一下子把一星期的零用錢都捐了出來,，同學(xué)們被他的行為感動了,。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑,。平時我更是利用一切機會滲透德育教育,，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點，形成了團結(jié)互助的班風(fēng),。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進行的前提,。為保證學(xué)生的安全，我時時注意對學(xué)生進行安全教育,，除利用班會課,、隊活課進行講解、學(xué)習(xí)外,，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查,，提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束,，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,，我每天派學(xué)生監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生,，禁止追逐打鬧,，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全,。特別針對我班放學(xué)回家騎自行車的情況,，經(jīng)常教育這些學(xué)生騎車需要注意的問題，時刻注意學(xué)生的言行,，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,，保證

了學(xué)生的健康成長。

學(xué)生以學(xué)為主,，學(xué)生只有學(xué)好知識,，長大才能報效祖國,，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律,，才能使各項工作順利進行，因此從開學(xué)之初,，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì),，對違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評。每周利用一定的時間,，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生時時檢點自己的行為,。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生,，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康,，少生疾病,。對于班級衛(wèi)生，我專門安排學(xué)生監(jiān)督,，做到衛(wèi)生工作經(jīng)常化,，不留死角,。為預(yù)防學(xué)生生病,，我就像關(guān)心自己的孩子一樣,，時刻提醒他們吃好、睡好,、穿好，對生病的學(xué)生給予特殊照顧。

總之,，這學(xué)期，經(jīng)過師生的共同努力,，學(xué)生的各個方面有了可喜的進步,。也形成了一個團結(jié)互助、積極向上的班風(fēng),，在學(xué)校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn),。今后的工作,，我將更加努力，再創(chuàng)佳績,。