工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié) 八年級音樂教學(xué)工作總結(jié)篇一

一、制定好教研是做好工作的前提條件：

開學(xué)初，我們以《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，以學(xué)校教科室教研計(jì)劃為指導(dǎo),，以提高綠色課堂教學(xué)效益和提高音樂課堂效率為目標(biāo),，組織教研組全體成員學(xué)習(xí)《音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)》，感悟《新課標(biāo)》的理念,，豐富組員的理論水平,。結(jié)合《新課標(biāo)》制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃。

二,、開展好音樂教研活動(dòng)和興趣小組訓(xùn)練：

本學(xué)期,，我們音樂教研組的教師能認(rèn)真?zhèn)浜靡魳氛n,，形式多樣的上好每一節(jié)音樂課,，在音樂課堂中,，體現(xiàn)音樂的審美價(jià)值,，引領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)音樂音響中的美和豐富的情感，并與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴,，使音樂藝術(shù)凈化學(xué)生的心靈,、陶冶情操、啟迪學(xué)生的智慧,、情智互補(bǔ)的作用和功能得到了有效的發(fā)揮,。學(xué)期結(jié)束,，在音樂評價(jià)上我們采取了靈活的手法,，把學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)和期終的音樂考評結(jié)合在一起，并且鼓勵(lì)學(xué)生去創(chuàng)新音樂的表現(xiàn)手法，努力做到全方位的去評價(jià)每一位學(xué)生,。

同時(shí)，本學(xué)期我們音樂組對三個(gè)校級興趣小組進(jìn)一步加強(qiáng)了訓(xùn)練,，尤其是舞蹈小組除了每周三下午訓(xùn)練外,，我們?yōu)榱思訌?qiáng)學(xué)生的舞蹈基本功,，又利用周一、周三,、周五早晨的時(shí)間進(jìn)行了基本功的訓(xùn)練，使得學(xué)生的基本功有了較大的進(jìn)步,。合唱小組和器樂小組,，每一次訓(xùn)練的時(shí)候,，各小組的負(fù)責(zé)老師和指導(dǎo)老師都能及時(shí)到崗到位,，認(rèn)真進(jìn)行訓(xùn)練,，各小組已初見成效,。到目前為止,，舞蹈和器樂小組已經(jīng)開始排練明年參加文藝匯演的節(jié)目。

三,、今后努力的方向：

在音樂教學(xué)中所有音樂教師應(yīng)努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,，拓寬自身的業(yè)務(wù)水平,，更好地指導(dǎo)學(xué)生喜愛音樂,、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,，并且能掌握一定的音樂知識和音樂技能,。在校級興趣小組的訓(xùn)練上不能一味倚賴外請教師,，應(yīng)早日形成自己的技能技巧，能發(fā)揮自己最大的作用,，為學(xué)校培養(yǎng)好文藝人才,。此外，因積極加強(qiáng)文藝隊(duì)的節(jié)目演練,，努力在明年的文藝匯演中取得優(yōu)異的成績,。

小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié) 八年級音樂教學(xué)工作總結(jié)篇二

我一貫將德育工作放在首位，積極配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,、道德品質(zhì)教育,、紀(jì)律與安全教育、法制教育,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，形成良好的班風(fēng)。除了進(jìn)行正面宣傳教育外,，還注意結(jié)合教學(xué)內(nèi)容采取比較靈活的形式對學(xué)生進(jìn)行德育教育,，逐漸擺脫傳統(tǒng)的說教、強(qiáng)制灌輸?shù)哪Ｊ?，讓學(xué)生有更多的主動(dòng)性和積極性,。比如采取討論、辯論等形式，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中,、在不知不覺中愉快地接受了教育,，自覺關(guān)心國家大事，關(guān)心時(shí)事政治,，培養(yǎng)憂國憂民的高尚情操,，增強(qiáng)愛國主義情感，并且使他們的能力也得到了鍛煉,。

我對待教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，擔(dān)任高一20個(gè)班音樂教學(xué)工作，熟悉高一音樂教材,。

1,、努力做好教學(xué)常規(guī)工作

努力做好教學(xué)常規(guī)工作，除了認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以外,，還經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教,。課前能認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材,，深入了解學(xué)生,，教案詳略得當(dāng)。上課遵循科學(xué)的教學(xué)程序,，重點(diǎn)突出,，條理清晰。課后能認(rèn)真仔細(xì)地批改作業(yè),。同時(shí)積極參加教研組活動(dòng)和學(xué)校組織的公開課以及到校外學(xué)習(xí)取經(jīng)等活動(dòng),，注重提高自己的教育教學(xué)水平。每個(gè)學(xué)期均能對教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié),，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2、教學(xué)中注重與思想教育相結(jié)合

在教學(xué)過程中我認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，結(jié)合本學(xué)科實(shí)際,，積極對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我國歷史悠久,，在有關(guān)音樂史的了解中我注重介紹中國優(yōu)秀的古代音樂文化成就,，教育學(xué)生熱愛祖國，增強(qiáng)民族自豪感與自信心,。

3,、探索靈活多樣的教學(xué)形式

在教學(xué)形式方面我認(rèn)真地進(jìn)行了探索，通過這些形式,，活躍了課堂氣氛,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

（1）、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

《新課標(biāo)》指導(dǎo)下的教材活動(dòng)性強(qiáng)，我充分利用教材,，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

（2）,、緊密聯(lián)系生活實(shí)際,。

音樂源于生活。在教學(xué)中,，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，在現(xiàn)實(shí)世界中尋找音樂題材，讓教學(xué)貼近生活,，讓學(xué)生在生活中聽到音樂，感受到音樂,。

（3）,、開展實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì),。

波利亞說："學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是通過自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現(xiàn),，因?yàn)檫@樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律,、性質(zhì)和聯(lián)系,。"現(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動(dòng)手去"做"科學(xué)，而不是用耳朵"聽"科學(xué),。留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,，讓每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的機(jī)會，使學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)習(xí),，在動(dòng)手中思維,，讓學(xué)生在動(dòng)手、思維的過程中探索,、創(chuàng)新,。例如，我要學(xué)生從我們的身邊尋找動(dòng)物世界中的音樂和節(jié)奏,，載客后我還要求學(xué)生為常見的一些場景設(shè)置音樂,。使學(xué)生在活動(dòng)中探索調(diào)查的方法，體會音樂的樂趣,。

（4）,、發(fā)揮合作優(yōu)勢,，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能

合作研討，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體,，突出學(xué)生的協(xié)作與討論,，充分利用集體的力量，共同發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，這樣有利于學(xué)生的語言表達(dá)能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高，小組由不同性別,、不同成績,、不同能力的學(xué)生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展,，中等生得到鍛煉,，后進(jìn)生得到幫助，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，同時(shí)使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。我認(rèn)為這樣的教學(xué),，既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補(bǔ)作用,，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識，使學(xué)生的思路得以開拓,，觀察能力,、操作能力和思維能力得到鍛煉。

在教學(xué)教研工作方面我做到常思考,、常研究,、常總結(jié),，重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力,，以創(chuàng)新求發(fā)展, 進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持"以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力",，把"自主--創(chuàng)新"課堂教學(xué)模式作為研究與運(yùn)用的重點(diǎn),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率,。

專業(yè)生是我們學(xué)校一個(gè)重要的組成部分,，在專業(yè)生的訓(xùn)練中我能做到定時(shí)間，定地點(diǎn),，定教學(xué)內(nèi)容,，定人,，長期的認(rèn)真的因材施教，學(xué)生也有了很大的進(jìn)步,，并且深受學(xué)生的喜愛,。

由于工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在各方面也取得了一些成績,。在第四屆時(shí)中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)中我指導(dǎo)的'學(xué)生房睿,、夏慧丹等同學(xué)的節(jié)目獲得了一等獎(jiǎng)，房睿的舞蹈又在省中小學(xué)生“三獨(dú)”比賽中獲得三等獎(jiǎng),，群舞《戴架》獲國家級金獎(jiǎng),，獲得縣級以上獎(jiǎng)項(xiàng)的學(xué)生若干。

以上是對幾年來教育教學(xué)工作的簡單總結(jié),，今后我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)。

小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié) 八年級音樂教學(xué)工作總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼間,，作為小學(xué)教師的我在白音諾爾已經(jīng)工作了五年,。過去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著,、奔波著,，同時(shí)也收獲著,，進(jìn)步著,。回顧本學(xué)年的音樂教學(xué)工作,，感慨很多,，有成功之處，同時(shí)也還存在著很多的不足,。下面我就把本學(xué)年的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié),。

在本學(xué)年的教學(xué)中，我任教的音樂課,。注重以音樂審美為核心培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好為目標(biāo),，根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，以聆聽體驗(yàn)音樂入手,，從音樂的基本要素節(jié)奏為切入點(diǎn),，通過聽、拍,、唱,、演等系列音樂活動(dòng),，幫助學(xué)生直觀、形象地初步感受與了解音的高低,、長短,、強(qiáng)弱、速度及節(jié)拍的意義,，重在學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)和綜合音樂素質(zhì)的培養(yǎng),。

一、以啟發(fā)想象為目的,，激活思維能力,。

音樂作品往往蘊(yùn)含著博大的文化背景和深厚的人文思想，非常貼近人的情感世界,。引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂作品的意境,，體會作者的創(chuàng)作意圖，與其進(jìn)行超越時(shí)空的情感交流,，再現(xiàn)音樂意境,，使學(xué)生如身臨其境而奇思遐想。

二,、在音樂教學(xué)中,，要注意培養(yǎng)、引導(dǎo)保護(hù)學(xué)生的好奇心,，形成強(qiáng)烈的創(chuàng)新精神,。

好奇心是創(chuàng)造的前奏，也是創(chuàng)造性的原動(dòng)力,。因而培養(yǎng)學(xué)生的好奇心,，保護(hù)學(xué)生的好奇心，并引導(dǎo)好,，使之成為創(chuàng)新思維的源泉是教師在教學(xué)中必須認(rèn)真完成好的“課題”,。根據(jù)物體振動(dòng)產(chǎn)生聲音并在空氣中傳遞的這個(gè)原理。我先放影了“人是如何發(fā)聲的”錄像片,，在順著這一原理,，幫助學(xué)生培養(yǎng)出“鑼鼓、笛,、琴是如何發(fā)音”的好奇心;接著,，對學(xué)生的好奇心進(jìn)行積極引導(dǎo)，讓學(xué)生根據(jù)“吹,、拉,、彈、奏”等到不同使用方法去嘗試制作幾種小器,，使之能夠打擊出多種不同的聲音,。這一舉動(dòng),，不但很好的保護(hù)了學(xué)生的好奇心，還為學(xué)生的下一次創(chuàng)新實(shí)踐提供了參與的動(dòng)力,，初步形成了創(chuàng)新精神,。

三、教學(xué)要從生活入手,，改變一下自己的角色,。

每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從生活體驗(yàn)入手，從自身音樂經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，緊密聯(lián)系社會生活及音樂現(xiàn)象主動(dòng)去探索,、思考，音樂與人生的關(guān)系,，使音樂成為一次生動(dòng),、具體、藝術(shù)化的生活體驗(yàn),。

課堂教學(xué)還應(yīng)注重自己角色的轉(zhuǎn)變,，要體現(xiàn)良好的師生關(guān)系。改變以往教師自始至終以琴帶唱的現(xiàn)象,，多數(shù)時(shí)間在無伴奏的情況下進(jìn)行,，依靠師生間的交流，使學(xué)生學(xué)歌迅速,。而在練習(xí)期間,，擔(dān)任伴奏的是平時(shí)音準(zhǔn)不太好的、有自己特長的學(xué)生(電子琴,、葫蘆絲等伴奏),，增加每位學(xué)生的信心，使他們能夠勇敢的承擔(dān)這樣的事,，使每位學(xué)生都獲得成功的喜悅,。在新理念指導(dǎo)下,，音樂課堂教學(xué)還有很多急需加強(qiáng)和改進(jìn)的地方,，仍需要我們不斷的探索和發(fā)現(xiàn)。相信,，通過我們努力,，音樂課堂一定會百花齊放的。

四,、教育教學(xué)教研方面,。

在具體的教學(xué)工作中，能夠認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備課,。做到了有質(zhì)量地備課,，努力做到“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”,。在課堂中我運(yùn)用了“大家一起來”、“我當(dāng)小老師”,、“我參與,，我快樂”等小版塊，讓學(xué)生有表現(xiàn)自己的才華的機(jī)會,，給予了他們充分表現(xiàn)自己的機(jī)會,，增強(qiáng)他們的表現(xiàn)欲。同時(shí)我還關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),，堅(jiān)持每天音階練習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂基本技能,，通過各種方法如各小組比賽看看誰的音最準(zhǔn),、發(fā)笑臉、小星星等方法提高對音樂的興趣;注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。我也能夠把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，讓他們在有音樂基本技能的基礎(chǔ)上按照自己的方式去愛好音樂,，喜歡音樂,，具體事情如下:

1.課堂教學(xué)

堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐與體驗(yàn)中活動(dòng)(聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、并用自己的方式去表現(xiàn)音樂,，能夠在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。在音樂欣賞課還加入了一些讓學(xué)生自己收集了解、介紹音樂,、表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

2.課堂管理

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,，更多形式的采用了激勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設(shè)計(jì)牢牢抓住學(xué)生的注意力,，使學(xué)生在課堂中能夠積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),。著力對學(xué)生進(jìn)行了課堂常規(guī)的訓(xùn)練，使課堂常規(guī)正?；?，有利于課堂教學(xué)的有序進(jìn)行，對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了的批評與糾正,。

3.教研方面

積極參加教研組活動(dòng)和學(xué)校組織的公開課以及到校外學(xué)習(xí)等活動(dòng),，促進(jìn)了自己的教育教

學(xué)水平提高,。

4.考核與評定

本期對學(xué)生進(jìn)行考核與評定的方式與以前有了改進(jìn),，主要以學(xué)生的自評和他評為主，采用了自主選擇合作表演伙伴,、必表演和自主選擇表演曲目相結(jié)合,，不定表演形式的形式,，在注意了學(xué)生的個(gè)體差異情況后結(jié)合學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)情況給定一個(gè)成績。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)他們正確聆聽,、積極評價(jià)的習(xí)慣。

5.課外活動(dòng)

在本學(xué)期我們學(xué)校就組建了鼓號隊(duì),、童聲社團(tuán),，這一學(xué)期我堅(jiān)持每周一課的訓(xùn)練，現(xiàn)在我們的已經(jīng)具有了一定的規(guī)模,，并且也有了參與學(xué)?；顒?dòng)的能力,。

總之,，我們要善于總結(jié)，善于回顧，發(fā)揚(yáng)好的,，取長補(bǔ)短,，結(jié) 合實(shí)際情況，更好地實(shí)施教學(xué)任務(wù),，更好地開展音樂教學(xué)工作,。

小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié) 八年級音樂教學(xué)工作總結(jié)篇四

音樂教學(xué)需要情感的投入，因此,，必須營造寬松愉悅的氛圍,，而善于為幼兒營造寬松、愉快的成長環(huán)境,，甚至比學(xué)識是否淵博更為重要,，因?yàn)榻處熍c幼兒相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情,。

時(shí)間飛逝,，一學(xué)期的教學(xué)工作現(xiàn)已結(jié)束在此對其進(jìn)行如下總結(jié)來自我反思、發(fā)現(xiàn)不足以求進(jìn)步,。這學(xué)期我被安排上小,、中、大班的音樂課,。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的,，培養(yǎng)幼兒懂理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過藝術(shù)形象,，培養(yǎng)幼兒的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展在教學(xué)中

音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,，它的最大特點(diǎn)就是通過藝術(shù)活動(dòng)來調(diào)動(dòng)人的興趣,，打動(dòng)人的情感，讓人愉快地受到教育,。鑒于這一特征,，“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀”放在課程目標(biāo)的首位?？墒窃诂F(xiàn)實(shí)音樂教學(xué)中,，也有幼兒對它興趣索然。

幼兒無論在生理上還是心理上都不同程度的年齡特征,，音樂興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng),。因此備課前我都會根據(jù)教學(xué)內(nèi)容自制一些相應(yīng)的教具，運(yùn)用在課堂學(xué)習(xí)過程中來引起孩子的注意力激發(fā)他們的興趣,。大班的幼兒,，仍然以形象思維活動(dòng)為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強(qiáng)。音樂興趣不僅要保持還須使幼兒樂于參與音樂活動(dòng),，其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富,，音樂體裁、音樂表演形式,，音樂知識也需要增加內(nèi)容,。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣，我曾以節(jié)奏為主題為幼兒開展--節(jié)奏接龍的音樂活動(dòng),，實(shí)踐中幼兒展現(xiàn)自己的個(gè)性在教師的鼓勵(lì)下用不同的節(jié)奏表達(dá),，幼兒敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改，從而引導(dǎo)幼兒創(chuàng)新思維的發(fā)展,。

每堂課安排5分鐘的時(shí)間進(jìn)行節(jié)奏問好及練習(xí),，這個(gè)項(xiàng)目學(xué)生非常喜歡。我總在出示節(jié)奏類型后,，請學(xué)生嘗試拍打節(jié)奏,，親身感受節(jié)奏帶來的美感，再由幼兒互相啟發(fā)評價(jià),，最后由教師講解,，授以正確的做法。這個(gè)看似簡單的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過程,，就變得其樂無窮了,。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓幼兒整體感知樂曲,，說說聽后的感受,，你最喜歡哪一個(gè)樂句？找出相同的樂句,。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱,、視唱、哼唱,，以及歌曲的教學(xué),，在教學(xué)時(shí)有針對性，幼兒學(xué)習(xí)的難度降低了,，效率提高了,，興趣更濃厚了。

心理學(xué)家研究證明：當(dāng)孩子的行為表現(xiàn)受到教師的肯定,、激勵(lì)和贊賞時(shí),，他們就會產(chǎn)生愉悅、積極主動(dòng)的情緒體驗(yàn),，就會以飽滿的熱情,、百倍的信心,，投入到學(xué)習(xí)中去。在音樂教學(xué)中,，要讓幼兒人人都積極參與,，并能充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)作用和創(chuàng)新思維,，需要教師用愛心鼓勵(lì)他們大膽探究,，大膽創(chuàng)新。要允許根據(jù)教學(xué)任務(wù)有獨(dú)立的創(chuàng)作和實(shí)踐,，讓每個(gè)幼兒的思維不受限制,，對幼兒每一個(gè)思維的閃光點(diǎn)都給予充分鼓勵(lì)。

在活動(dòng)中,，我會創(chuàng)設(shè)平等,、民主、愉悅的環(huán)境,，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰,。但有時(shí)把握不住幼兒音樂課上總是亂糟糟的使金渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。像有一次,，我把幼兒分成若干組,，讓他們自由設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容?！犊蓯鄣男?dòng)物》是一首深受小朋友喜歡的歌曲,，歌詞內(nèi)容貼近幼兒的生活，他們對小動(dòng)物天生就有一種特殊的情感,。

在教學(xué)中,，有個(gè)小朋友說：“老師我想把歌詞內(nèi)容改一改，因?yàn)槲矣幸恢豢蓯鄣男』ㄘ?，行嗎,？我還能畫給大家看呢?！甭犃撕⒆诱嬲\而幼稚的話語,，我欣喜地笑了：“怎么不行，大家都可以畫一畫,、改一改,。”于是,，課堂氣氛活躍了,，也是這時(shí)亂了，他們各自畫了起來或三人一組,，或五人一組,，紛紛討論起來時(shí)間到了我怎么也來不回來了,，等等場面?？隙ㄊ俏覜]有運(yùn)用表揚(yáng)沒在點(diǎn)子上,，過于頻繁反而失去了它的威力，要不就是自己備課不足,，沒有“備”好幼兒,？或者是不是自己的表現(xiàn)力不夠沒能吸引學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn),。

小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié) 八年級音樂教學(xué)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期的教學(xué)對象是七年級的學(xué)生,，共有二個(gè)班。每個(gè)班的學(xué)生對音樂的喜愛程度都有所不同,，所以針對這些特點(diǎn)我也采用了不同的方法來進(jìn)行教學(xué),。努力培養(yǎng)學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，陶冶高尚情操,，啟迪智慧,，使他們的身心得到健康的發(fā)展。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足，精益求精,。

首先,，作為一名人民教師，能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育,，注意培養(yǎng)自己良好的師德,，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,，時(shí)時(shí)處處為人師表,；在思想上，老師們時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,。作為學(xué)校大家庭中的一員,，老師們能主動(dòng)關(guān)心

學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，盡心盡職地做好各項(xiàng)工作,。

其次,，在教學(xué)上，堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動(dòng)）中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。在音樂欣賞課中還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

1,、在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育,。

2 教學(xué)過程中,，在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會全歌,，利用示范教學(xué)法,，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范,，然后教唱歌曲,，最后講解歌詞大意，教唱歌詞,，

1,、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

2,、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,。

3、給他們的環(huán)境較為寬松,。

4,、老師們經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。

最后在學(xué)期末的時(shí)候進(jìn)行考試，考試的形式根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來規(guī)定不同的考試形式,。168班和167班的就按照有每人以唱一首熟悉的歌曲作為考試,；166班和169以舉辦音樂會為考試內(nèi)容，全部過程由學(xué)生自己來策劃,，教師指導(dǎo),，這種形式更能鍛煉學(xué)生的組織能力；四個(gè)班均進(jìn)行了音樂基礎(chǔ)知識測試,。

總之不管是那種形式的考試都是對為了培養(yǎng)對音樂的興趣,，不足之處今后努力的改正。

小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié) 八年級音樂教學(xué)工作總結(jié)篇六

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的音樂教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、自我反思,、彌補(bǔ)不足，精益求精?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一學(xué)期來,，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮,。學(xué)習(xí)貫徹黨的各項(xiàng)方針、政策,，認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，努力提高自身思想道德修養(yǎng)。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我積極做好以下幾方面的工作：

1、為了上好每一堂課我認(rèn)真專研教材,，積極備課,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感,。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。

2,、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)音樂的興趣,，課堂上講練結(jié)合，練習(xí)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂,。

3、堅(jiān)持反思自己的教學(xué)行為,，及時(shí)地思考解決自己的教學(xué)問題,，使自己的音樂課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn)。另外,，將教材中未涉及到的其他音樂元素引入課堂,，使音樂教育更多元化，同時(shí)以此增加了音樂課的魅力,，使學(xué)生更喜歡音樂課了,。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的計(jì)劃,，組建了學(xué)生樂隊(duì),。并按時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)生樂隊(duì)圓滿完成了校園藝術(shù)周的演出任務(wù),；承擔(dān)了音樂特長生的視唱練耳課的訓(xùn)練任務(wù),，進(jìn)行了有計(jì)劃、有組織,、有目的的訓(xùn)練,，使學(xué)生的音樂素質(zhì)有了明顯的提高；參加了“慶國慶”教師合唱比賽的訓(xùn)練任務(wù),，并獲得了三等獎(jiǎng),。

作為老師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電,。我在教學(xué)之余,，除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：積極參加組里的音樂教研活動(dòng)；練習(xí)專業(yè)技能,；閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的資料，積極撰寫音樂教學(xué)論文,，參加教學(xué)論文比賽,，獲得了較好的成績,。

總言之,，本學(xué)期圓滿完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，取得了一定的成績,，但仍然存在不足和問題,，本人將繼續(xù)努力,，在今后的工作中取長補(bǔ)短,、查缺補(bǔ)漏，不斷的完善自己,，充實(shí)自己,，力爭使自己的教學(xué)水平有明顯的提高。

小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié) 八年級音樂教學(xué)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，音樂興趣小組教學(xué)工作總結(jié)如下：

課外音樂活動(dòng)是音樂教育中的重要的組成部分，是音樂課外教學(xué)的延伸,。合唱作為一門高雅的藝術(shù),，被廣人民群眾喜愛并可直接參與的群眾性藝術(shù)形式。它豐富學(xué)生校園文化生活,，啟發(fā)學(xué)生對音樂的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力，藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力,，并有助于青少年美化心靈,，擴(kuò)大知識視野，陶冶情操和身心健康發(fā)展,。本期的教學(xué)工作有以下收獲：

1,、培養(yǎng)了學(xué)生的音樂興趣和良好的音樂素養(yǎng)。

2、通過舞蹈形體訓(xùn)練鍛煉孩子們的節(jié)奏感,，使學(xué)生體態(tài),、動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美。

3,、通過口風(fēng)琴的訓(xùn)練,，使口風(fēng)琴的全體成員都能產(chǎn)生一種自豪感、集體榮譽(yù)感,。

4,、展現(xiàn)了我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。

1,、保證了訓(xùn)練時(shí)間,、保證人員到位；

2,、采取老隊(duì)員帶新隊(duì)員,，小組與全體相結(jié)合訓(xùn)練的模式；

3,、訓(xùn)練了學(xué)生節(jié)奏感,，使學(xué)生體態(tài)、動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美,。

4,、豐富了學(xué)生的想象力，對學(xué)生進(jìn)行情感教育,，提高音樂表現(xiàn)力,，促進(jìn)創(chuàng)造性的發(fā)揮。

5,、樹立了精品意識,，爭取到了家長支持，做好了安全工作,。

1,、教師要認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng)，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性,。

2,、學(xué)生不得曠課，學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),。

3,、學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進(jìn)行配合，以便使音樂興趣活動(dòng)小組開展的具有生動(dòng)性,、活潑性,。

1.狠抓了教學(xué)常規(guī)管理,，重點(diǎn)放在紀(jì)律的管理上。

2.以實(shí)踐為主,，對重點(diǎn),、難點(diǎn)多啟發(fā)、多示范,、多引導(dǎo),。

3、讓學(xué)生形成了良好的音樂習(xí)慣,。

4,、培養(yǎng)了學(xué)生的特長，讓學(xué)生發(fā)揮出自己的特長,，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力,。

小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié) 八年級音樂教學(xué)工作總結(jié)篇八

擔(dān)任二年級音樂課已一個(gè)學(xué)期了，我一直都以新課標(biāo)的要求為教學(xué)理念,，從美的角度出發(fā),，讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)美、追求美,、并創(chuàng)造美,。

小學(xué)二年級的學(xué)生由于年齡小，又是剛剛升入小學(xué)的孩子,，愛玩還是他們這時(shí)的天性,，所以我抓住他們的這個(gè)特點(diǎn)，讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂,，并且愛上音樂,，讓音樂也成為他們的好朋友。于是,，在課堂教學(xué)中我安排了四個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)——聽,、唱、演,、畫,。這四個(gè)環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的?，F(xiàn)將其總結(jié)如下：

音樂是聽覺的藝術(shù)。在學(xué)習(xí)音樂的過程中首先要學(xué)會用耳去聽,，我們的音樂課更要如此,。人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分，意旨就在于讓學(xué)生初步學(xué)會欣賞音樂,，感受音樂,，體驗(yàn)音樂。所以，在上這部分知識的時(shí)候,，我在聽之前提出一些問題,，如在聽這部分音樂的時(shí)候，小朋友們你們想到了什么,，仿佛看到了什么,，心情是怎么樣的。然后請學(xué)生閉上眼睛認(rèn)真地聽,，盡情的展開想象的翅膀翱翔,。在回答的過程中，我則主張賞識教育,，只要學(xué)生能夠說,，并且符合音樂的情境，哪怕是一個(gè)音,，我都會贊揚(yáng)他們,，并且鼓勵(lì)他們再加油。所以學(xué)生在上欣賞的時(shí)候,，課堂紀(jì)律很活躍,，也愛回答問題。

這里我所說的盡情是用自己的感情去歌唱,。小學(xué)二年級學(xué)生不宜過多的給學(xué)生講歌唱的方法和練聲,，如果方法講太多，小孩子學(xué)習(xí)起來反而會厭煩唱歌,，所以,，我每次都是要求學(xué)生用最好聽的聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的,。學(xué)生很快就會認(rèn)真的唱,。當(dāng)然，對于小學(xué)二年級的學(xué)生來說,，用感情完整的表達(dá)一首歌曲是有一定難度的,，至少，在社會體驗(yàn)這塊上是根本達(dá)不到的,。所以,，這就要求老師的正確引導(dǎo)。因此,，怎樣引導(dǎo)學(xué)生唱好一首歌,，表達(dá)歌曲里所要表達(dá)的情感，這就是歌唱中最重要的一個(gè)問題,。我的方法是用故事情節(jié)來帶動(dòng)學(xué)生的情感,。如在歌曲《小紅帽》一課中,，我最開始不是聽音樂，而是講故事,，盡量講得精彩點(diǎn),，學(xué)生才聽得仔細(xì)，聽得認(rèn)真,，感情才會隨之而來,，你悲他亦悲，你喜他亦喜,。根本就不用告訴他們,，這首歌應(yīng)該怎么樣表達(dá)感情，學(xué)生自然會表現(xiàn)得最棒了,。

表演可以培養(yǎng)學(xué)生與人合作,、表現(xiàn)自我的能力。表演是這個(gè)年齡階段孩子們的最愛,，所以我抓住這個(gè)特點(diǎn),，在表演的過程中加入游戲，學(xué)生更是喜歡,。尤其是在學(xué)習(xí)《大鹿》一課,，我做了幾個(gè)頭飾，學(xué)生更是爭著來當(dāng)小動(dòng)物,。當(dāng)然,，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有上臺的機(jī)會，讓學(xué)生依據(jù)自己的理解去表現(xiàn)音樂,，展現(xiàn)自我,。在表演教學(xué)中，我還用了奧爾夫的手勢教學(xué)法,，用手勢表達(dá)音樂,，學(xué)生很感興趣，也很容易幫助他們記住歌詞,。除了這些,，我還自己做了幾件小樂器，每次在歌唱部分,，我會讓學(xué)生上臺來為音樂伴奏,，看誰是最

棒的小樂器手。雖然,，學(xué)生不是很整齊的演奏,，但是那份熱情卻是很高，仍然值得我去鼓勵(lì)他們,。

藝術(shù)是相通的,。歌里有畫，畫里有歌,。把一首歌用繪畫的形式表現(xiàn)出來,，音樂則有了色彩，對于孩子來說,，這是一件多么有趣而又神奇的事,。他們不但能夠歌唱音樂，聽到音樂,，更能在視覺上看到音樂,，既拓展了學(xué)生的思維，讓他們有了一個(gè)廣闊的想象空間,，更增加了他們對音樂的興趣,。所以，當(dāng)學(xué)生把一幅幅可愛的繪畫交到我手上時(shí),，我心里涌動(dòng)的只有喜愛,！

雖然，低年級的音樂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還有很多的不足之處,，比如,，對樂理知識的滲透不夠深，歌唱只注意了情感,，還有很多細(xì)節(jié)沒有把握住,，但是我很有信心將它做好。

小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié) 八年級音樂教學(xué)工作總結(jié)篇九

這學(xué)期學(xué)校安排我上八年級音樂課為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生有理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,，陶冶高尚情操，啟迪智慧,，使他們的身心得到健康的發(fā)展?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足,，精益求精。

堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng),，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正,。

不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子,、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生,。還有，幽默力量運(yùn)用不夠,。

在教學(xué)中，學(xué)生開始時(shí)是處于一種被動(dòng)狀態(tài)下的，但教學(xué)畢竟是教與學(xué)的一個(gè)過程,，在這個(gè)過程中學(xué)生應(yīng)該是主動(dòng)地學(xué),。本人在教學(xué)模式上采用一些適當(dāng)?shù)陌l(fā)問,，吸引住學(xué)生的注意力，并不斷地對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā),，誘發(fā)學(xué)生進(jìn)行積極的思考,；另一方面，我通過大量的實(shí)物展示與課件相結(jié)合,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣,，從而達(dá)到課堂教學(xué)地優(yōu)化。突出課堂教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)：在聽過的很多課中,，課都講到一半了，可還不知道講的是什么內(nèi)容,，模模糊糊,。在設(shè)計(jì)教案時(shí)，我們要注意圍繞著突出重點(diǎn),，巧妙的運(yùn)用各種方法突破難點(diǎn),，在教學(xué)中的各種活動(dòng)實(shí)施，都要圍繞中心去設(shè)計(jì),。

作為一門學(xué)科必然有他自身的體系,，音樂也不例外，音樂課是實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng),。這是因?yàn)橐魳匪囆g(shù)本身所具有的基本特征所造成的,。無論是音樂表演、音樂欣賞,，他們都與各種形式的時(shí)間活動(dòng)密不可分,。就音樂教學(xué)活動(dòng)而言，學(xué)生離開了延長,、演奏,、創(chuàng)作、鑒賞等音樂時(shí)間活動(dòng),，就很難獲得直接經(jīng)驗(yàn),。

教學(xué)質(zhì)量的提高是業(yè)務(wù)能力的提高，是自身知識的豐富,，更重要的是思想提高,、觀念的更新,。我要在以后的日子里力求做到更好。