作為一名老師,，常常要根據(jù)教學需要編寫教案,，教案是教學活動的依據(jù),，有著重要的地位,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

圣誕節(jié)的幼兒活動教案篇一

1,、讓小朋友們了解圣誕老人,、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛,，一起歡度圣誕節(jié)。

2,、了解圣誕節(jié)的吉祥物,，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日，與中國的節(jié)日“春節(jié)”進行對比,，感受中西節(jié)日的不同

3,、感受到節(jié)日的快樂。

4,、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),，感受參與節(jié)日慶祝活動的樂趣,。

1,、知識準備：豐富幼兒對圣誕節(jié)的認識。

2,、圣誕老人一個,，圣誕帽若干，圣誕禮物,、圣誕樹一棵（上面掛滿各種禮物）

1,、激發(fā)幼兒參與活動的興趣

師：今天有一個特別的客人要來我們大四班做客，猜猜看他是誰,？

幼（七嘴八舌的）：小兔子,、小青蛙、奧特曼,、圣誕老人~

師（出示圣誕老人）：誰來了,？

幼（興奮的大聲喊）圣誕老人。

師：圣誕老人來干什么呢,？

幼：送禮物,。

（圣誕老人的出現(xiàn)激起了幼兒極大的興趣，幼兒高興的跳起來,，用各種不同的方式向圣誕老人打招呼,，活動氣氛頓時活躍起來。）

師：圣誕老爺爺為什么要給小朋友送禮物呢,？

幼：因為圣誕節(jié)要到了,。

師；圣誕節(jié)快到了,，你在哪發(fā)現(xiàn)了圣誕節(jié),？

2,、請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經(jīng)驗，說說為什么喜歡圣誕節(jié),。

3,、圣誕節(jié)的由來

師：你們知道圣誕節(jié)是怎么來的嗎？圣誕老爺爺又是怎么來的呢

4,、播放媒體課件,，了解圣誕樹和圣誕老爺爺?shù)膫髡f。

師：圣誕節(jié)你有收過禮物嗎,？都有些什么禮物呢,？收到禮物你們開心嗎？

師：今天我也要讓小朋友扮演圣誕老爺爺,，把你們準備的禮物送給你的好伙伴好嗎,？送禮物的時候要和你的好朋友說一句“圣誕快樂”

4、邊放音樂,，讓幼兒扮演“圣誕老人”發(fā)放禮品,，在愉快的情緒中結(jié)束活動

圣誕節(jié)的幼兒活動教案篇二

一年當中總是回有一些特別的日子，時令節(jié)慶是幼兒教育中很好且少不了的題材,?！肮?jié)日”不僅是我們生活經(jīng)驗之一，也是文化習俗的表現(xiàn),?！笆フQ老公公”可以說是幼兒幻想世界的人物，圣誕老公公讓孩子可以得到“許愿”的快樂,，不管愿望有沒有實現(xiàn),，永遠讓人存在有希望和幻想，而且暗喻著生命的哲理,。每年“誕節(jié)”總會喚起孩子們對圣誕老公公的好奇和期待,。我們將透過“快樂圣誕節(jié)”主題，為孩子們提供一次充滿“愛,、希望和想象”的學習之旅,。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗,。

自制圣誕禮物

1,、能運用已學過的技能為朋友制作禮物，增進同伴間的友情,。

2,、樂意參與圣誕制作，體驗制作禮物的樂趣,。

3,、活動準備：

（1）物質(zhì)準備：籃子,、空瓶子、彩色紙等若干,；剪刀,、水彩筆、雙面膠,、固體膠,；圣誕裝飾的材料若干；百寶箱,。

4、活動過程：

①以談話引入,，激發(fā)幼兒興趣,。

（1）以出示圣誕禮物引入。

（2）與幼兒一起討論說說自己是否收到過禮物,？收到的是什么禮物,？

②請幼兒討論圣誕節(jié)有什么特征，“你怎么知道圣誕節(jié)到了,？”

③引導(dǎo)幼兒說說自己想設(shè)計一份什么樣的禮物,、送給誰等等。

③幼兒自己設(shè)計一份圣誕禮物,。a）鼓勵幼兒對賀卡的形狀進行創(chuàng)新,、如在裝飾之前用剪刀將賀卡（畫紙）剪出想要的形狀，然后在上面進行繪畫,，粘貼等,。b）提醒幼兒注意安全。

④幼兒互贈禮物,。

在圣誕音樂的的歡樂氣氛下幼兒與自己的好朋友互贈禮物,，互道圣誕祝語。

圣誕節(jié)的幼兒活動教案篇三

快樂的圣誕節(jié)

1,、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目--圣誕節(jié),。

2、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己,。

3,、訓練幼兒的觀察能力及動手的靈活性。

4,、簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱、日期和意義,。

5,、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>

1,、裝飾有節(jié)日氣氛的活動室,，睡眠室及"圣誕節(jié)"墻飾。

2,、大圣誕樹一棵,，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂,。幼兒禮物每人一份,，包裝好并編上號。小獎品若干,，智錦盒一個,，內(nèi)裝若干智力題卡片。

3,、即時貼剪成的"紅色圓形",、"黃色半月形"、"綠色小松樹形",，幼兒最少每人一套,。即時貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花,、綠色半圓形,，家長每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個地方,。例如：床邊上,，窗臺上，玩具架內(nèi)……,。

(一)活動導(dǎo)入

1,、教師：圣誕節(jié)到啦，我們和家長一起來慶祝圣誕節(jié)好不好?今天,，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個圣誕舞會,，想邀請大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個"尋寶"的游戲,。大家快來聽聽我要告訴你們這個游戲怎么玩,。

2、示范講解"尋寶"玩法：

出示范例,請幼兒觀察"娃娃"臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?

老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個地方,，你們進去后要認真的,、輕輕的去翻找。找到后,，要快速將它揭下來貼在自己的臉上,。然后到舞會門口請"服務(wù)員"檢查正確后,，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后才能進入舞場去跳舞,。

3,、老師們也同幼兒一樣去"尋寶"，標志分別是紅色三角形,、粉色五瓣花,、綠色半圓形。

4,、幼兒,、家長一起進行"尋寶"游戲。

(二)圣誕舞會--圣誕快樂(互動舞蹈)

幼兒,、家長尋找到"寶"后逐一進入"舞場",。一個跟一個拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂一

起跳《圣誕快樂》舞,。

(三)智多星游戲

1、教師出示智力錦盒,。說：我這個錦盒可神奇了,，里面有許多神奇的游戲題卡，請小朋友上來摸一摸,。根據(jù)題卡內(nèi)容(如：謎語猜猜看,、按數(shù)連線、九宮格……)來表演,，做對了,，教師扮演)會獎勵你一個小獎品。

2,、"智多星"和幼兒進行摸題智力游戲,。

(四)欣賞童話劇--圣誕節(jié)的來歷

1、教師：小朋友,，我們又跳舞又做游戲,，來慶祝圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹是怎么來的?圣誕老人是怎么來的嗎?

2,、下面請欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇--圣誕節(jié)的來歷,。

(旁白-教師)：很久很久以前，在一個非常寒冷的冬天,，有一位可憐的乞丐(老師),，他又冷、又渴,、又餓,。<乞丐著破衣,、拐杖出場>。他來到了一個村莊,，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)<富人,、窮人出場>。

乞丐(對著富人)說：我又渴又餓,，你行行好,，給我一點面包吃吧?

富人：我是富人，我很富有,，我有的是面包,、牛奶，就是不給你這個窮光蛋,。并踢了乞丐一腳,。

乞丐(艱難的'站起來對窮人)說：我又渴又餓、又冷又累,，請你行行好,，給我一點面包吃吧?

窮人：我很貧窮，只有一片面包,，但我愿意分一半給你,。

乞丐(脫去破衣，變成一位可愛的圣誕老人)：謝謝你,，善良的孩子,，幸福、平安會永遠伴隨乞丐(對著富人)說：我又渴又餓,，你行行好,，給我一點面包吃吧?

富人：我是富人，我很富有,，我有的是面包,、牛奶，就是不給你這個窮光蛋,。并踢了乞丐一腳,。

乞丐(艱難的站起來對窮人)說：我又渴又餓、又冷又累,，請你行行好,，給我一點面包吃吧?

窮人：我很貧窮，只有一片面包,，但我愿意分一半給你,。

乞丐(脫去破衣，變成一位可愛的圣誕老人)：謝謝你，善良的孩子,，幸福,、平安會永遠伴隨你，送你一支松枝,，你要記住每天給它澆水,、施肥，精心照顧它,，它會永遠祝福你,。

你，送你一支松枝,，你要記住每天給它澆水,、施肥，精心照顧它,，它會永遠祝福你,。

(旁白)慢慢的，松樹枝真的發(fā)芽了,，并長成了一棵圣誕樹,，而且樹上結(jié)滿了各種各樣的禮物，

圣誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們,。

(五)圣誕老人送禮物

1,、教師：我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個人許個愿,。美好的愿望，圣誕老人一定會幫你實現(xiàn)的,。來,，孩子們，我們許完愿,，一起吹滅蠟燭,。

2、噴放禮花：彩花從天而降,，隨著歡樂的音樂和孩子們的歡笑,，圣誕老人推著禮物出現(xiàn)在大家面前。

3,、圣誕老人：孩子們,，你們要說出自己所選擇禮物上的號碼后，將會得到一份心愛的圣誕禮物,。

4,、幼兒說號碼選禮物。

教學反思：

通過活動小朋友們感受到了圣誕的節(jié)日氣氛,，激發(fā)幼兒園的活力和凝聚力,。加強孩子對西方文化的了解,，促進幼兒互相團結(jié)友愛地相處。通過這次活動,，讓孩子們充分展示了自己,，體驗到努力就會成功;讓師生們共同感受到了大家庭的溫暖;加深了家園情、師生情,、親子情,。相信這是孩子們度過的最難忘的一次圣誕節(jié)。

小百科：大部分的天主教教堂都會先在12月24日的平安夜,，亦即12月25日凌晨舉行子夜彌撒,，然后在12月25日慶祝圣誕節(jié)。

圣誕節(jié)的幼兒活動教案篇四

1,、理解圣誕的應(yīng)景物品,。

2、感受圣誕歡樂的氣氛,。

3,、增進創(chuàng)造思考的水平。

一,、引起動機

1,、觀賞錄象帶“一路響叮當”或“45街的奇跡”中相關(guān)圣誕街道的情景，或者在圣誕前夕,，帶小朋友參觀百貨公司櫥窗,。

2、討論與分享：請小朋友說一說在影片當中看到哪些東西,？裝飾在哪里,？

二、主要活動：

1,、討論：請小朋友想一想,、說一說：圣誕節(jié)常見到哪些東西？能夠用哪些材料來制作,？教室內(nèi)有哪些東西可拿來布置,？（例如積木、雪花片）

2,、分組布置：老師先將教室分成四個區(qū)域,，中間留通道，布置成商店的圣誕街景,，小朋友分成四組,，每組約7—8人。墻壁、窗戶皆可布置,，同時請各組為自己的商店取店名,。

3、建議提供物品：

（1）老師事先添購圣誕飾品,，如鈴鐺,、小雪人、圣誕樹,、圣誕襪,、星星、各色的球等飾品,。

（2）事先用紙剪成靴子,、雪橇及圣誕樹的形狀，提供給小朋友布置使用,，同時提供亮片,、色紙等裝飾材料。

（3）教室的玩具可搭建成樹,，或者用雪花片也可組成圣誕晚餐的食物,。

（4）提供各式的布，當作桌布,、窗簾,。

三、綜合活動：

1,、參觀和評選

（1）每組評選2人負責介紹商店的布置,，并且圈選獎項。

（2）老師發(fā)給參觀的小朋友每人一張評分表,，并說明使用方法,。

獎項組名組名組名組名創(chuàng)意獎美術(shù)獎造型獎努力獎

（3）小朋友自由參觀，并選出4項獎項,。

2,、頒獎：由計票員（老師或小朋友擔任）統(tǒng)計小朋友的選票結(jié)果,，頒發(fā)獎狀或獎品,。

四、注意事項：

1,、選票獎項在參觀完畢之后實行,，也可采取舉手投票。

2,、各組布置時,，應(yīng)給予充足時間，可將活動時間延長為2天。

（1）第一天先制作物品,，如圣誕老人,、圣誕樹、靴子等

（2）第二天再利用這些物品來布置,。

五,、活動延伸：

全年段能夠同一天實行此活動，延伸活動則可安排到其他班級參觀,。

圣誕節(jié)的幼兒活動教案篇五

冬天的故事

冬景

鈴兒響叮當

藝術(shù)領(lǐng)域

讓小朋友們了解圣誕老人,、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛,，一起歡度圣誕節(jié),。了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日,，與中國的節(jié)日“春節(jié)”進行對比,，感受中西節(jié)日的不同。通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受“四三拍”歡快的節(jié)奏,，嘗試進行打擊樂配器,。通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人,，畫心中的圣誕,，折圣誕帽等活動體驗節(jié)日的喜悅。

1,、激發(fā)幼兒對圣誕節(jié)日的向往,，培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏

2、感受音樂的歡快熱烈的情緒,，感受愉悅的節(jié)日氣

３,、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作,。

重難點分析：熟悉歌曲旋律,，為歌曲創(chuàng)編動作。

音樂磁帶,、flash動畫,、

一、 導(dǎo)入部分：

1,、 欣賞flash動畫,，聽音樂，讓幼兒感受濃重的節(jié)日氛圍,。

2,、 欣賞后,，提問：

a：這是一首關(guān)于什么節(jié)日的歌曲？聽到歌曲有什么感受,？

b：圣誕節(jié)里圣誕老人是怎樣送禮物的,？

二：熟悉歌曲旋律

1、 感受歌曲的節(jié)奏,。播放音樂,，請幼兒邊拍手邊聽歌曲。

聽完后,，提問：

a: 這首歌是幾拍子的,？

b: 4/4是什么特點？

c:歌曲里唱了些什么,？（引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容,，如幼兒說不出，可再欣賞音樂,。在引導(dǎo)中教師加入簡單的動作,。）

２、教師彈唱歌曲,，請幼兒欣賞,。

３、鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)歌曲（用語言引導(dǎo)幼兒）師：這首歌這么好聽,，如果我們再給它加上好看的動作就更好了,，是不是？

播放樂曲請幼兒聽音樂表演動作,。（在聽音樂做動作中逐漸熟悉音樂,，可引導(dǎo)幼兒在做動作的同時輕聲唱）“小朋友，你的動作要跟歌曲里唱的一樣,?！?/p>

4、 進行歌曲表演二,、 結(jié)束部分教育幼兒關(guān)心他人,，知道圣誕節(jié)送圣誕禮物是表示友好的一種方式。

師：過圣誕節(jié)的時候,，每一個人都很快樂,，因為他們收到了圣誕老人和自己好朋友的圣誕禮物。

新的教學理念要求我們要為孩子創(chuàng)設(shè)自主學習,，合作學習的環(huán)境,，讓孩子之間進行互動,，本活動中我創(chuàng)設(shè)了游戲的環(huán)節(jié),，讓孩子們找一個朋友玩,，一個朋友模仿某一物體動作，嘴里說嘀鈴鈴,，另一個朋友聽到嘀鈴鈴就趕快做聽到鈴聲以后該做的事,，如：一個孩子模仿打電話嘴里說嘀鈴鈴，另一個孩子模仿起床的動作,。一個孩子做騎車的動作，嘴里嘀鈴鈴，另一個孩子就讓路,。孩子們之間的互動,，給孩子增加學習的興趣，但是我也發(fā)現(xiàn)有的孩子不會去找朋友玩,，有的孩子人家請他玩,，而他一動都不動，以后的教學活動中我應(yīng)該

多注意培養(yǎng)他們的合作性,。

圣誕節(jié)的幼兒活動教案篇六

1,、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。

2,、體驗與老師在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂,。

3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己,。

1,、裝飾有節(jié)日氣氛的活動室。

2,、圣誕樹一棵,，圣誕老人圖畫一個，幼兒圣誕帽每人一頂,。

3,、白紙、蠟筆,、水果等,。

一、活動導(dǎo)入

1,、教師：圣誕節(jié)到啦,，我們一起來慶祝圣誕節(jié)好不好？今天我們的心情怎樣,？我們就載歌載舞的來慶祝這美好的日子,。

2、領(lǐng)發(fā)圣誕帽,。

3,、唱《鈴兒響叮當》,。

4、幼兒自由上臺表演,。

二,、講故事——圣誕節(jié)的來歷

1、教師：小朋友,，我們又跳舞又做游戲,，來慶祝圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹是怎么來的,？圣誕老人是怎么來的嗎,？

2、教師講故事,。

三,、制作圣誕樹賀卡我們知道圣誕樹是最美的樹。今天,，我們就畫一顆圣誕樹送給你最愛的人好嗎,？教師巡回指導(dǎo)。

四,、活動結(jié)束發(fā)送圣誕糖果互贈圣誕祝福,。