在日常學習,、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
學前教育個人自我鑒定篇一
大學四年,，是我來之不易的學習機會。在這大好時光里,，我本著學好本專業(yè),，盡量擴大知識面，并加強能力鍛煉的原則,，大量汲取知識財富,，鍛煉了自己的各種能力。我努力的學習基礎(chǔ)課,，深研專業(yè)知識,，并取得了優(yōu)異的成績，多次名列前茅，連年獲得獎學金,。本人在幾年中系統(tǒng)學習了教育學,、心理學、普通心理學,、人體解剖生理學,、教育社會學、聲樂,、舞蹈,、美術(shù)、學前教育學,、幼兒心理學,、幼兒教育心理學、幼兒保健學,、幼兒教育研究方法等課程,。
在校學習期間，我熱愛社會主義,，擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,。自覺遵守國家的法律和學校的紀律。積極參加各種校內(nèi)黨?；顒?，向黨靠攏，并取得了結(jié)業(yè)證書,。
在學校里,，我積極參加從班到系、學校的各種集體活動,，并為集體出謀獻策,。時刻關(guān)心同學，與大家關(guān)系融洽,。作為班干部,，我努力為同學服務(wù)，積極協(xié)助老師的工作,，開展各種形式的活動,，協(xié)調(diào)同學與集體的關(guān)系，使我們班成為一個充滿生氣,、有活力的班集體,。
在課余生活中，我還堅持培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好,，堅持體育鍛煉,，使自己始終保持在最佳狀態(tài),。為提高自己的社會交往和各方面知識的運用能力，我積極參加社會實踐,。三年中,，我加入了青年志愿者、參加了學校黨校培訓,，這些經(jīng)歷,，不僅增強了我吃苦耐勞、自理自立的能力,，還提高了我與別人合作與交往的能力,。
我是一個外向型的人，性格開朗活潑,，待人處事熱情大方，生活態(tài)度端正向上,，思想開放積極,，能很快接受新鮮事物。我最大的特點是：熱心待人,，誠實守信,，具有創(chuàng)新和開拓意識，勇于挑戰(zhàn)自我,。為人處世上,，我堅持嚴于律已，寬以待人,，“若要人敬已,，先要已敬人”，良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎(chǔ)之上的,，所以我與同學關(guān)系極其融洽,。
天大地大，世界永無盡頭,，這四年中,，在各方面我都有量的積累和質(zhì)的飛躍，但我知道自己除了理論知識之外,，我的經(jīng)驗與閱歷還尚淺,。讀萬卷書，行萬里路,，這些還需我在以后的實踐工作和學習之中不斷提高,！我深信機遇定會垂青有準備的人，我憧憬著美好的未來,，時刻準備著,！
學前教育個人自我鑒定篇二
我還有一年就要走向社會，成為一名正兒八經(jīng)的學前教育老師了，我的內(nèi)心還是非常的期待的,，隨著時間一天一天的推移,，距離我開始工作的時間也是越來越近，我不得不好好的審視一番自己,，看自己究竟是否已經(jīng)具備了成為同一個學前教育老師的基本素質(zhì)和能力,，我的心理是否已經(jīng)做好了準備，為此我對自己做了以下自我鑒定：
作為一個學前教育專業(yè)的學生,，一定要清楚自己以后的工作環(huán)境是什么樣的,，又該面對一群什么人，有一個良好的性格,，可以讓自己在工作中過的愜意很多,，所以我一直以來都在下意識改變自己的性格，我知道一個性格大大咧咧的老師是照顧不好幼兒的,，一個動不動暴跳如雷的老師,，是不會惹幼兒們喜歡的，一個沒有耐心的老師,，是沒辦法跟幼兒好好相處的,。性格這東西的確很難改變，而我本身就比較偏向溫柔這個詞,，所以我想在性格這塊下功夫并不難,，現(xiàn)在的我，在老師眼里我為人非常的謙和,，在同學們的眼里我是一個溫柔的女孩子,，我自己也是覺得我的耐心非常好，所以在性格這塊我想我已經(jīng)具備了一個學前教育老師的要素了,。
一個學前教育的老師是否能在工作當中脫穎而出,，成為幼兒家長們的喜愛，工作經(jīng)驗閱歷絕對是非常重要的一個因素,，但是對于我們學生而言,，我現(xiàn)在能做的就是盡可能的加強自己的專業(yè)能力，我現(xiàn)在無論是上舞蹈課,，還是對于兒童教育的心理學課,，我都會精氣十足的去聽課，這兩年的我在課上所記得筆記已經(jīng)都把我宿舍的抽屜塞滿了,，可見我在學習上是有多么的努力,，這是常人無法做到的，因為我覺得我是想成為一個優(yōu)秀的學前教育老師的,，所以我非常的重視自己在學校的專業(yè)學的好不好,，我至少要把老師那點知識悉數(shù)學到,，我才能放心的走向社會，走向我的工作崗位,，走向我的學生們,。
雖然我現(xiàn)在還是個學生，我還有一年我才能去工作,，但是我覺得提起做好準備沒有錯,，凡事都講究個萬無一失。我會趁著自己有時間得空的時候,，去調(diào)查我目前這個地方的學前教育的一些政策,，以及了解那個單位更好一點，更加的適合我的發(fā)展,，這些我都會銘記在心,，讓自己有個數(shù)。
對于每年的學前教育老師招聘情況,，我也會關(guān)注,，我真的不希望，我到時候因為找不到工作,，而不得不走向其他的職業(yè)，這樣我這幾年不久白學了嗎,？我已經(jīng)給自己制定了一個目標,，畢業(yè)之后首選的就業(yè)單位是哪家，我就朝著他們對老師的招聘要求奮進,。
學前教育個人自我鑒定篇三
光陰如箭,，歲月如梭，急匆匆地走過兩年半年輪,，即將函授畢業(yè)的我,，點點滴滴依然清晰分明,。通過兩年半的本科函授學習,，本人在思想認識、業(yè)務(wù)認識,、專業(yè)技能等方面都有較大的提高,，現(xiàn)進行自我鑒定如下：
自從被xx大學xx學院學前教育專業(yè)錄取后,，充滿信心的我即以滿腔的熱情投入函授學習中。上課期間,，我堅持不遲到,、不早退，勤做筆記,，按時完成作業(yè),，有要事則向班主任請假,。在單位工作期間，我一邊認真?zhèn)湔n,，一邊把自己的本職工作做好,！一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時間,，把學的理論和實際工作相聯(lián)系,，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。
思想認識：本人在函授學習期間,，認真學習了學院開設(shè)的專業(yè)課,，特別是對學院開設(shè)課程《教育學》、《心理學》的學習,，使我受益匪淺,，本人明白了，合格的教師不僅關(guān)注學生的學習,，更關(guān)注學生的心里,，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是我們共同的.目標。
業(yè)務(wù)認識：xx大學xx學院的授課老師業(yè)務(wù)精湛,，教學認真,、負責，使本人在函授學習期間收獲頗多,，大大提高了業(yè)務(wù)能力,。使本人的業(yè)務(wù)大大提升，本人把所學理論運用到教學和教育實踐中,，效果效果相當不錯,。
專業(yè)技能：本人的志向是成為一名幼兒教師，在校我們學習了不光《教育學》,、《心理學》,，還有《幼兒衛(wèi)生與營養(yǎng)學》、《家庭教育學》等,，通過學習讓我學會了很多,，也學會了怎樣處理突發(fā)事件。
短暫的兩年半的學習過去了,，我不僅學到了豐富的專業(yè)文化知識,，重溫了快樂的大學生活，提高了教育教學能力,，而且更加堅定自己的追求,，我將充分挖掘人生價值，發(fā)揮個人潛力,，有效地服務(wù)于教育事業(yè),，服務(wù)于社會,。
學前教育個人自我鑒定篇四
我是邯鄲學院教育學院學前教育專業(yè)的一名學生，大學三年,，奠定了我的專業(yè)基礎(chǔ),，良好組織能力，團隊協(xié)作精神,，務(wù)實的工作作風,。
專業(yè)知識上：專業(yè)知識掌握牢固。
工作上：三年擔任班級團支書,，校學生會委員,，系學生會部長，在擔任期間受到了老師及同學的信任及好評,。
思想修養(yǎng)上：品質(zhì)優(yōu)秀,，思想進步，篤守誠,、信,、禮、智的做人原則,。在校期間,，我依然在不斷認真改進我的不足之處，不斷努力加強我的專業(yè)理論,。
實習與社會實踐上：我對自己嚴格要求,，注重能力的培養(yǎng)，尤其是實踐積極及能力更是我的強項,。我還積極地參加各種社會實踐，更讓我學會了思考,，學會了如何做人,、如何做事、如何與人共事,。抓住每一個機會,，鍛煉自己。
大學三年來,，邯鄲學院培養(yǎng)了我自尊,、自信、自立,、自強的一面,，同時培養(yǎng)了我實事求是、開拓進取的作風,。
