心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字,。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助,。

教育法學習心得體會 師德師風學習心得體會篇一

幾位老師的工作都很優(yōu)秀，成績很突出。從他們的演講中能夠看出,，他們?yōu)榱斯ぷ鞲冻隽撕芏啵诺脕砹私裉斓某煽儭]有他們對教師工作的熱忱,，也難有今天的成就,。

其實，教師是一個壓力很大,，同時責任也很大,，也需要很大信心與耐心的工作。在工作中,，我們難免遇到各種各樣的困難,，需要我們以足夠的智慧與勇氣去面對和解決。其中在一位老師的演講中我聽到,，怎么“讓學生愛上你的課”,。這是一位教語文的班主任老師。講的很好,?？梢哉f，這樣的教學案例,，在我們的工作中也經(jīng)常的遇到,，仔細的回顧一下，我們是否兢兢業(yè)業(yè)的對待過,？

我是一個教英語的老師,，入行也沒多久，對英語教學也只是略知皮毛而已,，常常感覺力不從心,。在工作中也曾失望過，氣餒過,，放棄過,，但很多時候還是堅持著。因為我知道,，學生叫你一聲老師,，你就有莫大的責任去教育他，去關心他,，去指正他的毛病與不足,。這一聲“老師”會牽著你的心，會影響著你是生活,，會影響你的心情,。

下面我想分享一下我的看法。對待學生的方法,，今年我?guī)Я艘粋€文科班和一個理科班,。按理說文科班的學生都應該對英語很感興趣的,。都愛學習，但是有時和學生發(fā)生矛盾后,，學生心結很大,，所以老師要主動走過去，主動和她打招呼,。和她說出了我心里的不安和歉意。她也表示道歉,?？墒俏夷芨杏X到我們師生之間有一種莫名的生分。

但是我想,，明明我是為了你好,，你為什么就那么敵意呢？,！現(xiàn)在我能明白了,，聽完了幾位老師的親身經(jīng)歷演講后，我才明白,。對于學生,，不是一種方法就都可以管理的。要因人而異,，要小心教育“與眾不同”的學生,，正是我對學生沒有調(diào)查清楚，沒有很大的耐心,，也沒有對學生有很大信心,，才導致這樣的結果。現(xiàn)在這個班的情況比以前好多了,，但一看到那個空位置,，我的心里還是很不舒服的。

現(xiàn)在我對課堂管理,，有了很大的信心,，也有很大決心。不能因為他們頑固不化,，對他們失去信心,；也不能因為他們不好管理，就畏懼而一味的牽就或姑息養(yǎng)奸,。而是要積極的有效的去面對,，去尋找適合他們的方法和策略。一步步的加以引導,，慢慢的改正他們的不好的習慣和錯誤,。視他們?nèi)缂撼?。我相信總有一天，他們會被我的耐心和熱情,，勇敢和關懷,，真誠和熱愛感動，使他們成為好學生,，成為佼佼者,。將來緣了自己的成長夢想，我就成功了,。我也不枉學生叫我一聲“老師”,！真感謝這些老師的演講！

教育法學習心得體會 師德師風學習心得體會篇二

提升個人專業(yè)素養(yǎng) 構筑教師美麗人生 20xx年7月11-13日,，我有幸參加了古交市優(yōu)秀名師,、骨干教師赴上海研修學習活動，在這次活動中,，聆聽了六位專家的講座,，進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，使我的教育教學觀念進一步得到更新,。培訓活動安排合理,，內(nèi)容豐富，使我受益匪淺,、感觸頗多,。

本次培訓，六位專家給我們做了精彩的講座,。張娜博士做了《教師如何做研究》的報告,，她所講的內(nèi)容觀點新穎，內(nèi)容豐富,，精彩生動,，富有引領性和啟發(fā)性。上海市東中學校長金輝做了《教育質(zhì)量和教師發(fā)展》的講座,，當乏味的教育理論被他用詼諧有趣的語言表達出來,，當文化底蘊在他的報告中屢屢顯現(xiàn)時，我們在場的每一個人都被他折服了,。浦東教發(fā)院原院長,，特級教師顧志躍的報告厚積薄發(fā)，他運用大量的,、生動的具體事例深入淺出地為我們指明當前教育改革和發(fā)展的趨勢,，還從中指出了教師專業(yè)發(fā)展的趨勢。教育部校長培訓中心的王儉教授以其生動的案例,，幽默的語言,，睿智的思考為我們做了《讓教育多點智慧》的報告,，明確了教師學習的層次以及提升教育智慧的策略方法等問題。瞿劍宛是上海浦東教育發(fā)展研究所的教師,，他以自己的親身經(jīng)歷,，讓我們真切的感受到了他對美術教育事業(yè)的愛與責任，對美術教學的真知灼見,，對教育的情懷,，他的專業(yè)化成長歷程激勵和鼓舞著我。最讓我感到榮幸和激動的是見到了全國著名特級教師,、師德楷模于漪老師,，她雖已有85歲高齡，但耳聰目明,，氣定神閑，精神灼灼,，謙遜有禮,，她講述了自己從教的親身經(jīng)歷，“一輩子做老師,，一輩子學做老師”,！整整兩個多小時，她沒有休息一分鐘,，侃侃而談,，從開始的平述到后來的激情四射，讓人對她生出了無限的敬佩,、尊重,、仰慕。各位名家的講解,，沒有難懂生澀的理論,，沒有華麗繁復的表述，他們用最平實的語言,，最容易讓我們接受的方式向我們傳達了最直接的信息,，讓我們有了一個系統(tǒng)的認識。

本次培訓,，匯聚了我們古交市名師,、骨干教師，每位參訓教師都有豐富的教學經(jīng)驗,，因此,，當主持人組織交流時，不管點到誰,，每位成員之間的互動交流成為每位培訓人員提高自己教育教學業(yè)務水平的一條捷徑,?；顒訒鰵夥諢崃遥笠缰鴿夂竦膶W習氛圍,，互動交流為我以后的教學工作起到了點云撥霧的作用,。特別對于教材的把握與處理，對于如何處理“預設”與“生成”的關系,，如何處理課堂教學中的細節(jié)問題,，都有了一定的認識，讓我們在今后的教學中少走彎路,，更易于把握住知識的要點,。聽課學習中，除去對知識的學習和吸收,，更多的是自我的反思,。反思自己的教學，反思自己的課堂,，反思自己的專業(yè)成長,。我想這次學習引發(fā)的反思能成為我不斷前進的動力，能成為成功的敲門石,，能成為我堅定航向的指路標,。只有把學到的知識技能轉(zhuǎn)化成自我前進的內(nèi)驅(qū)力，我才會在教學中有所成,。

自己是一名從教二十多年的教師,，歲月似乎消磨了我工作的激情和力量，平時總有點“做一天和尚撞一天鐘”的消極思想,。這次學習,，各位專家?guī)Ыo我的不僅是知識的傳授，更是心靈的震撼,。讓我感到自己在思想上,、教學中的差距，“梅花香自苦寒來,，寶劍鋒從磨礪出,。”看似他們呈現(xiàn)給我們的都是精彩,，其背后必有汗水的揮灑,。借用一句話來表達我內(nèi)心的感受“經(jīng)歷了就會感動，行動了才會有收獲,?！薄Ｋ詾檫m應現(xiàn)狀需要我去學習,，為提升自己的業(yè)務水平更需要我去學習,。

熱愛忠誠于自己從事的這份職業(yè),，要開展高質(zhì)量的教學工作必然需要具備鞠躬盡瘁的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。只有自己樹立了正確的教學職業(yè)觀,，并且尊重自己的選擇,，對自己有道德標準的嚴格要求，這樣才能成為有職業(yè)操守的教師,，也能成為學生崇拜和尊重的榜樣,，作為教師，都愿意與有道德的人接近和交往,，當然也愿意接近

有道德的學生,。學生也愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的教師,。所以,，要做一個讓教師和學生都愿意接近的教師，本身就應當是一個有道德的人,。學生在學校里學習,，既受同學的影響也受教師的影響,，而主要是受教師的影響,、學生愿意接近的教師，比學生不愿意接近的教師,，對學生的影響要大,。我們的學生雖然處于基礎教育學習階段，但是隨著時代的變化,，他們的見識和判斷力日趨成熟,，學識只能滿足他們一時的求知愿望,，真正打動他們內(nèi)心的，是教師人格和道德的力量,。這力量才是長久的,，它將影響學生的一生，是學生未來的立身之本,。因此,，就對學生一生的影響來講，學識,、權力,、外表等加在一起，也遠不如道德重要,。一個教師當已失去對學生構成影響的所有因素,，其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來，對其師德師風的評價才最可信,。

場場報告,，專家們引經(jīng)據(jù)典，侃侃而談,，讓人分明的感受到他們的文化功底,。聆聽他們的講話，可以受到很好的文化熏陶,，簡直是一種享受,，讓人如沐春風。于漪老師作為一名八十多歲的老太太,，演講時什么稿子也沒有，就能如此滔滔不絕,，思路清晰，絲毫沒有多余的啰嗦的話語,，這應該就是學習的積累、沉淀,，如果沒有豐厚的文化底蘊,，沒有幾十年如一日對教育對知識的孜孜以求，我想是不可能做到這樣的,。

讀書是提升教師自身文化底蘊素養(yǎng)的基本途徑。古人云：腹有詩書氣自華,。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中也說：“要天天看書,，終生以書籍為友”,，“它充實著思想江河，讀書不是為了明天上課,，而是出自本能的需要,，出自對知識的渴求”。尤其是教育教學專著,、經(jīng)驗介紹、案例隨筆等,。這些都該認真閱讀，細細品味。重點內(nèi)容重點章節(jié)更要反復閱讀,，直到讀懂，有的還可以嘗試于自己的教學實踐之中,。“行萬里路,，讀萬卷書,，交百人友”,。教師只有博覽群書,，并持之以恒專心閱讀,，日積月累,，才能完善自己的知識結構,，增長自己的教育智慧，強化自己的人格魅力,，不斷提升自己的文化素養(yǎng)和品位，豐厚自己的文化底蘊,，進而積極地影響學生，并增加與學生交往的交融性,。除了會學,，還要善思。事實上,，善于觀察與反思,，是人走向成熟的開始,。教育家波斯納斯說：“沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多是膚淺的知識”,，進而總結了教師成長的公式為“經(jīng)驗+反思=成長”。這就要求我們做教師的能自覺反省和客觀評價自己的昨天,，明確今天的現(xiàn)狀和任務，科學地規(guī)劃明天,。要求教師在教育教學中做到清醒明智。如果一個教師心中有規(guī)劃，按計劃堅持下去,，天天反思，天天有收獲,，一定能提高自己的文化素養(yǎng),，提升自己的能力,，形成自己獨特的教學風格，顯示自己獨特的教學魅力,。

教育法學習心得體會 師德師風學習心得體會篇三

有人說教師是人類靈魂的工程師，有人說教師是園丁,，有人說教師是紅燭，燃燒了自己照亮了別人……教師是一個不同于其他的工作的工作,，她神圣,、偉大、高尚,，世界一切贊美的詞語都可以用在她身上。

《教師法》第一次以法律形式明確了教師在我國社會主義現(xiàn)代化建設中的重要地位,，對教師的權利,、義務、任用,、考核、培訓和待遇等方面作了全面的規(guī)定,，是我國教師隊伍建設走向規(guī)范化,、法制化的根本保障,。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍，學好法律是一件重要的事情。尤其是《教師法》更是一門必修的科目,。但長期以來，《教師法》雖然存在著,，但是每當教師的合法權益被侵害時，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多,，這說明教師只是知法,、守法還是不夠的，因為用法也是我們基本的權利,。

在教學工作中，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念,，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有,，活化新知，積淀學養(yǎng),。有句話說的好：“一個教師,，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書,。”用心教,、創(chuàng)新教與重復教的效果有天淵之別,。

在學習《教師法》的過程中,，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位,，以前的我認為教師就是為社會為學生服務的，吃點虧是可以吞下去,，那現(xiàn)在我不會再這么認為了,，因為，每個人都享有一定的權利,，“平等”的口號不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義,，否則有法也等于無法了,。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務，《教師法》不僅幫助教師得到她的所得,，也讓教師有了行為上的準則，只有學習好它才能保證教師享有自己的權利,。

在沒有法律約束的時候,，教師的教育教學是憑職業(yè)道德、憑良心,。為了取得比較好的教學成績,，有的老師采取了一些過激的行為，如體罰學生等,?！督處煼ā穼Υ私o出了明確的界定。學校是培養(yǎng)教育下一代和建設社會主義精神文明的主要陣地,，保護少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責,。對學生堅持正面教育，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則,。教師要面向?qū)W生,，對全體學生負責，不要偏愛一部分人,，歧視另一部分人,。對于優(yōu)缺點,、錯誤的學生，要深入了解情況,，具體分析原因、滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作,。要善于發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)和調(diào)動后進生身上的.積極因素，肯定他們的微小進步,，尊重他們的自尊心,，鼓勵他們的上進心,，幫助他們滿懷信心的成長。對于極個別屢教不改,、錯誤性質(zhì)嚴重、需要給予紀律處分的學生,，也要進行耐心細致的說服教育工作,，以理服人,，不能采用簡單粗暴和壓服的辦法,，更不得體罰和變相體罰學生,。為此教師法規(guī)定了教師體罰學生應承擔的法律責任。對于體罰和變相體罰學生的教師,，所在學校、其他教育機構或者教育行政部門,，必須及時進行批評教育,，幫助他們認識和改正錯誤，并視情節(jié)給予行政處分或者解聘,。對于情節(jié)極為惡劣,，構成犯罪的，要依照刑法的規(guī)定追究法律責任,。

作為教師,，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程,，守法是重要的師德內(nèi)容,，用法是重要的基本功架,，護法是重要的基本職責。通過對法的學習,，進一步的提高了我的認識,，有利地指導了我今后的實踐！我認為我們這些年輕教師認真學習《教師法》很有實際的必要,。