在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

大學(xué)本科護(hù)理自我鑒定 護(hù)理大學(xué)生自我鑒定篇一

首先，應(yīng)樹立搞好實(shí)習(xí)的信心,。面對即將到來的實(shí)習(xí)生活,，每一個(gè)同學(xué)都有自己的打算和希望，在這些打算和希望中,，都有共同的一點(diǎn)就是期望,，搞好實(shí)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到醫(yī)生的轉(zhuǎn)變,，但實(shí)習(xí)對于一名醫(yī)學(xué)生來說,，是一個(gè)全新的學(xué)習(xí)階段，自己心目中又沒有充分的把握,，因此會(huì)產(chǎn)生這樣或那樣的畏難情緒,，有的同學(xué)擔(dān)心，面對新的環(huán)境,，及眾多的臨床科目,，在短時(shí)間內(nèi)無法適應(yīng)，對于這類同學(xué),，則應(yīng)充分相信自己有能力,，完成好實(shí)習(xí)任務(wù)。

因?yàn)榻^大部分的同學(xué)都能夠圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù),，不能完成實(shí)習(xí)的畢竟只是個(gè)別同學(xué),。有的同學(xué)，擔(dān)心自己在校有些功課沒有學(xué)好,，在實(shí)習(xí)中將會(huì)遇到困難,，其實(shí)這種擔(dān)心也是多余的，雖然說,，在學(xué)校學(xué)習(xí)成績的好壞對實(shí)習(xí)有一定的影響,，但這不是絕對的因素，因?yàn)?，?shí)習(xí)的目的就是將理論與實(shí)踐相結(jié)合的過程,，如果在學(xué)校沒有學(xué)好的功課,，通過臨床實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)問題,，再補(bǔ)上這一課,，而且，通過臨床實(shí)踐,，能夠更清楚地了解那些知識(shí)重要,，有許多問題，在課堂上覺得很難理解,，通過實(shí)習(xí),，就覺得很好理解?？傊?，對于即將進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的同學(xué)來說，肯定會(huì)遇到這樣或那樣的問題,，但是,，首先樹立必勝信心，對于今后能夠正視困難,，克服困難,，搞好實(shí)習(xí)是非常重要的。

端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。許多同學(xué)把端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，僅僅理解為認(rèn)真學(xué)習(xí)，聽教員的話,，這種理解是片面的,，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度不僅包括虛心向教員求學(xué)，而且包括如何對待和學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)這門科學(xué)的態(tài)度,，以及如何對待自己的工作對象——病人的態(tài)度,。醫(yī)學(xué)是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的有機(jī)結(jié)合，作為一名實(shí)習(xí)醫(yī)生應(yīng)該看到這一點(diǎn),，應(yīng)該以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度對待這門科學(xué)，而且應(yīng)該看到它研究的對象是人而不是物,，因此,，那種把病人當(dāng)成試驗(yàn)品或看成是自己學(xué)習(xí)的工具的想法是絕對錯(cuò)誤的，也是決不允許的,！

明確實(shí)習(xí)目的,。前面的章節(jié)已經(jīng)談到過，實(shí)習(xí)的目的是實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的過程,，是實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到醫(yī)生轉(zhuǎn)變的過程,。明確了實(shí)習(xí)的目的,，能使自己的實(shí)習(xí)有的放矢，知道自己應(yīng)該做什么,，不應(yīng)該作什么,。

對可能面臨的困難要有充分的思想準(zhǔn)備。實(shí)習(xí)中遇到困難是不可避免的,，這些困難不僅來自學(xué)習(xí)方面,，而且來自生活方面，以及對環(huán)境的適應(yīng),、與帶教及同學(xué)關(guān)系的處理,、醫(yī)患關(guān)系的處理等等。如果實(shí)習(xí)前把問題和困難考慮充分一些，在實(shí)習(xí)中一旦遇到這些問題和困難，就不會(huì)感到束手無策,，甚至影響實(shí)習(xí),。

此外，我認(rèn)為在實(shí)習(xí)之情還應(yīng)該要有以下知識(shí)準(zhǔn)備：

實(shí)際上,，在校學(xué)習(xí)期間，所有的學(xué)習(xí)科目都是為了實(shí)習(xí)以及今后工作作醫(yī)學(xué)知識(shí)的準(zhǔn)備?？梢哉f，在學(xué)校所學(xué)的每一門課程,，對實(shí)習(xí)和今后的工作都十分重要,，由于醫(yī)學(xué)知識(shí)涉及的科目繁多，學(xué)習(xí)時(shí)間相對較長,，因此,，有許多內(nèi)容將會(huì)逐漸生疏，甚至遺忘,，而進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)又需要經(jīng)常應(yīng)用這些知識(shí),，所以有必要對這些知識(shí)進(jìn)行溫習(xí)。面對眾多的課程,，要在短時(shí)間內(nèi)全部溫習(xí)一遍,，顯然不現(xiàn)實(shí)，因此,，建議同學(xué)們在進(jìn)入實(shí)習(xí)點(diǎn)之前,，將所學(xué)的科目瀏覽一遍，看看自己學(xué)過那些內(nèi)容,，那些內(nèi)容學(xué)得較好,，那些內(nèi)容學(xué)得不好，針對那些學(xué)得不好的內(nèi)容,，重點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)救,，特別要注意對與臨床密切相關(guān)的科目的溫習(xí)和補(bǔ)救,，同時(shí)，不要忘記攜帶學(xué)過的所有教材,，有了這些教材,，在實(shí)習(xí)中遇到問題，可以及時(shí)溫習(xí),，并鞏固這些知識(shí),。由于進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)，大部分同學(xué)將離開學(xué)校,，奔赴相應(yīng)的教學(xué)醫(yī)院,，有的同學(xué)為了“輕裝上陣”，而只攜帶有關(guān)臨床科目的教材,，而將橋梁課程,，特別是基礎(chǔ)部分的教材“置之高閣”，進(jìn)入臨床后才感到“書到用時(shí)方恨少,?！逼浣Y(jié)果直接影響實(shí)習(xí)效果。

在進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)前,，學(xué)校都要發(fā)有關(guān)實(shí)習(xí)守則及實(shí)習(xí)醫(yī)生工作職責(zé)的有關(guān)資料,，對這些資料的學(xué)習(xí)十分重要，許多同學(xué)都忽視了這一點(diǎn),，通過對實(shí)習(xí)守則和職責(zé)的學(xué)習(xí),，同學(xué)們能夠明確實(shí)習(xí)任務(wù)，知道自己在臨床實(shí)習(xí)中應(yīng)該干什么,，不應(yīng)該干什么,。

在校學(xué)習(xí)期間，同學(xué)們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了疾病的發(fā)生發(fā)展規(guī)律,，對于臨床醫(yī)療制度的學(xué)習(xí)相對較少,，而這些醫(yī)療制度是醫(yī)院正常運(yùn)轉(zhuǎn)的法規(guī)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)這些制度,，對于了解醫(yī)院運(yùn)行機(jī)制,，盡快熟悉實(shí)習(xí)環(huán)境，搞好實(shí)習(xí),，避免發(fā)生醫(yī)療差錯(cuò)和事故,，將大有裨益。由于學(xué)校沒有開設(shè)有關(guān)臨床醫(yī)療制度的課程,，同學(xué)們只能通過見習(xí)期間通過觀察或聽教員介紹才對此有所了解,，這種了解顯然是不系統(tǒng)的,，也是不全面的,，因此,，實(shí)習(xí)前補(bǔ)上這一課，很有必要,。

這些臨床醫(yī)療制度主要有：會(huì)議制度,、請示報(bào)告制度、門診接診制度,、值班交接班制度,、入院出院轉(zhuǎn)院轉(zhuǎn)科制度、檢診制度,、查房制度,、病歷書寫制度、醫(yī)囑制度,、處方制度,、會(huì)診制度、查對制度,、重危病員搶救制度,、臨床病歷討論制度等。本書末尾附有有關(guān)制度的內(nèi)容,，供同學(xué)參考,。

通過以上對實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備的介紹，我們可以看出,，在實(shí)習(xí)前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備,，十分有必要，因此,，為了同學(xué)們能夠搞好實(shí)習(xí),，盡快地熟悉實(shí)習(xí)環(huán)境，特向同學(xué)們提出一下建議：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)醫(yī)生守則和實(shí)習(xí)醫(yī)生職責(zé),，明確實(shí)習(xí)目的和任務(wù)，并在實(shí)習(xí)前制訂好實(shí)習(xí)工作計(jì)劃,；

2,、做好充分的思想準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備，端正實(shí)習(xí)態(tài)度,，樹立必勝的信心,；

3、充分考慮分析實(shí)習(xí)中可能遇到的問題和困難,，針對這些問題和困難提出對策,；

4、做好有關(guān)學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備，如實(shí)習(xí)中所需要的書籍及實(shí)習(xí)工具等,；

5,、了解和學(xué)習(xí)有關(guān)的臨床醫(yī)療制度，以利盡快適應(yīng)臨床工作,。

大學(xué)本科護(hù)理自我鑒定 護(hù)理大學(xué)生自我鑒定篇二

我進(jìn)修學(xué)習(xí)的科室是產(chǎn)房,。產(chǎn)房工作節(jié)奏快，搶救病人多,、精神高度集中,，助產(chǎn)過程中既是高強(qiáng)度體力勞動(dòng)，又是高精力的腦力勞動(dòng),。產(chǎn)程是需要耐心去守的,，觀察宮縮、宮口擴(kuò)張,、先露下降,、胎心變化。對不夠配合的產(chǎn)婦進(jìn)行耐心的說服和解釋,。產(chǎn)房的工作需要極大的愛心,，分娩的過程是一個(gè)女人一生中最刻骨銘心的時(shí)刻，在這時(shí)給予貼心關(guān)懷是產(chǎn)婦順利分娩的信心和動(dòng)力,。哪怕是一口水,，一口飯，一雙支持的手,，工作嚴(yán)密觀察,，細(xì)心發(fā)現(xiàn)異常情況極為重要。高度的責(zé)任心,，每一個(gè)班做好自己的工作,。要知道再好的服務(wù)態(tài)度，沒有過硬的技術(shù)是萬萬不能的,；只有在不斷的實(shí)踐中提高和豐富自己,。每天的工作充實(shí)而又忙碌，一個(gè)班下來,，感覺到?jīng)]有時(shí)間坐在哪兒休息一下,，沒有醫(yī)生或護(hù)士在哪兒喝茶或聊天；只有在寫病歷,，記錄單,、微機(jī)錄入時(shí)才有時(shí)間坐。十月份出生的新生兒有六百多,、十一月份出生的'新生兒有五百多,，工作量大；每個(gè)班只有三位護(hù)士加一個(gè)產(chǎn)科醫(yī)生，共同協(xié)作,，工作時(shí)大家發(fā)揚(yáng)主人翁的精神,，內(nèi)強(qiáng)自我，盡心盡責(zé),，認(rèn)認(rèn)真真地做事，處處規(guī)范自己的言行,，努力做對每一件事,，進(jìn)而將事情盡己所能地做好、做細(xì),。各班之間相互查漏補(bǔ)缺,，超前服務(wù)，培養(yǎng)自身的預(yù)見性,、思維,、和超前意識(shí)。在產(chǎn)房除了主動(dòng)干活,，很多東西上手的做了,，就會(huì)有手感、靈感,、有經(jīng)驗(yàn),；經(jīng)驗(yàn)必須不斷總結(jié)、反思,、理清思路,，對實(shí)踐是非常有實(shí)際意義的。

常言道：孤帆一葉,，難以穿汪洋,；眾志成誠，勢必乘風(fēng)破浪?，F(xiàn)今是一個(gè)合作共贏的時(shí)代,，誰擁有了高效能的團(tuán)隊(duì)，誰就擁有知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的竟?fàn)幜εc戰(zhàn)斗力,。一個(gè)科室要想把閱歷,、經(jīng)歷、學(xué)歷,、特長個(gè)性不同的人凝聚在一起,，需要一種“思想”來引導(dǎo)與融合，這種“思想”,，也即團(tuán)隊(duì)理念,，它能使團(tuán)隊(duì)的力量綜合最大化，能營造出積極向上、團(tuán)結(jié)一致,、群策群力,、奮發(fā)努力、共赴目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)家園,。

兩個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)眼即過,，感謝這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。目前正值獨(dú)山子大發(fā)展階段,，“不求無所不能,，但求竭盡所能”，作為一名基層醫(yī)務(wù)工作人員,，只有踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作才是對獨(dú)山子大發(fā)展最好的詮釋,。婦產(chǎn)科護(hù)士自我鑒定怎么寫？為了方便各位護(hù)士工作者撰寫婦產(chǎn)科護(hù)士自我鑒定,，以下給大家提供一份婦產(chǎn)科護(hù)士自我鑒定模板,，僅供各位護(hù)士工作者參考借鑒。

護(hù)士,，美麗的白衣天使,，柔弱的外表，卻有著“燃燒自己,，照亮別人”的堅(jiān)韌信念,。像春風(fēng)拂去人們的疾苦；用熱血溫暖寒冷的心腹,；用愛的絲線,，縫合病人身心的創(chuàng)傷。

我是一名兒科護(hù)士,，同學(xué)或者親朋好友總說我像個(gè)小保姆,，在他們眼中，兒科護(hù)士每天就是為小孩子服務(wù)的,，給小孩子打針,、喂藥、哄小孩子,、換尿布等等,，其實(shí)不然。

記得有一次,，科里有一名13歲的白血病男孩,，準(zhǔn)備做骨髓移植，因未配上型,，暫時(shí)在科里化療,。一天,，我與其他2名護(hù)士周日值班的時(shí)候，這名患兒突然病情變化,，腹痛難忍,，消化道出血，生命體征非常不穩(wěn)定,，急需開辟兩條靜脈輸液通路,。而此時(shí)孩子處于低血容量狀態(tài)，血管又細(xì)又癟,，極不好找,，我沉著、冷靜,、細(xì)心地尋找著適合操作的血管。消毒,、進(jìn)針,、回血？,？很快,，兩路靜脈通路建立了，一路升壓藥,，一路快速補(bǔ)液擴(kuò)容,，抽血交錯(cuò)，備血及血小板,。我為搶救孩子的生命贏得了寶貴的時(shí)間,，隨著升壓藥及液體的輸入，氧氣輔助,，孩子心電監(jiān)護(hù)的指標(biāo)漸漸平穩(wěn)了,。然而，我沒有放松警惕,，一直守候在孩子的身邊至晚上十點(diǎn)鐘才離開病房,。

生命！尤其是孩子的生命,，在死神面前是相當(dāng)脆弱的,，但死神在醫(yī)護(hù)人員面前又是軟弱的。經(jīng)歷過無數(shù)次地?fù)尵?，我體會(huì)到了作為一名兒科護(hù)士的價(jià)值,，體會(huì)到了平凡中的不平凡！

大學(xué)本科護(hù)理自我鑒定 護(hù)理大學(xué)生自我鑒定篇三

珍貴的衛(wèi)校生活已經(jīng)結(jié)束了,，現(xiàn)在要來總結(jié)一下這幾年來的得失,，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方,，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路,。

雖然我的學(xué)習(xí)成績不是非常好,，但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,。在我考進(jìn)衛(wèi)校時(shí),，本來想解放一下自己的，但是很快我就明白了,，衛(wèi)校的學(xué)習(xí)是更需要努力認(rèn)真的,。看到周圍的同學(xué)們拼命的學(xué)習(xí),，開始了衛(wèi)校的學(xué)習(xí)旅程,，覺得自己落后了。

衛(wèi)校的學(xué)習(xí)不象初中那樣是填鴨式的,，而是老師把課講完,，然后自己去看，去理解,。這個(gè)時(shí)候自習(xí)能力和自制能力是很重要的,。長期自習(xí)以來我知道了要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)”方法”,，做事情的方法,。古人云：”授之以魚不如授之以漁”我來這里的目的就是要學(xué)會(huì)”漁”，做什么都勤于思考,，遇到不懂的地方能勤于請教,。在學(xué)習(xí)時(shí)，以”獨(dú)立思考”作為自己的座右銘,，時(shí)刻不忘警戒,。在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼,。老師們的諄諄教導(dǎo),，使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué),，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系,，互幫互助，克服難關(guān),。

學(xué)習(xí)護(hù)理單有理論是不行的,，還要有良好的護(hù)理技術(shù)。所以在上實(shí)踐課的時(shí)候我都會(huì)爭取機(jī)會(huì)多操作幾次,，加上衛(wèi)校本來就少學(xué)生可給學(xué)生用的空間可不少,。所以我可以再趁放學(xué)時(shí)間多練習(xí)一下,。

在衛(wèi)校的第四年是我們到醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)間，基本上一年都是呆在醫(yī)院里學(xué)習(xí),。再這里我熟練我的護(hù)理操作技術(shù),，把理論和實(shí)踐結(jié)合在一起，在帶教老師的指導(dǎo)下用我全副的耐心和愛心護(hù)理病人,，使病人得到良好的照顧,，早日康復(fù)。

到醫(yī)院實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)到許多也是學(xué)習(xí)護(hù)理的同學(xué),，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長處,，認(rèn)清自己的短處,。所以我喜歡實(shí)習(xí)。雖然有時(shí)會(huì)感到累些,，但樂此不彼,。

我個(gè)人認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利,，喜歡一口氣學(xué)許多東西,，但是貪多嚼不爛,，即使最后都能學(xué)會(huì),，也已經(jīng)搞得自己很疲勞。如今想想,，這樣其實(shí)并不好,，正所謂，貴在精而不在廣,。如果我一段時(shí)期內(nèi)專注于一種學(xué)問,，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識(shí),。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個(gè)缺點(diǎn)和問題后,，我常常警戒自己，步入社會(huì)后也不能一心兩用,。

通過二年衛(wèi)校生活,，學(xué)到了很多知識(shí)，更重要的是掌握了護(hù)理操作技術(shù),。思想變成熟了許多,，性格更堅(jiān)毅了。認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)和老師,，建立起友誼,，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì),，認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。

二年的衛(wèi)校生活是我人生這條線上的一小段,，是閃閃發(fā)光的一小段,，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用,。