制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

初中教師個人工作計劃免費篇一

1,、本學(xué)期新課的教學(xué)內(nèi)容只有2個多單元,。每個單元有10課時。其余的時間用來進行綜合復(fù)習(xí),。

2,、本學(xué)期的語法教學(xué)內(nèi)容為中招考試的六大時態(tài)：一般現(xiàn)在時，一般過去時,，現(xiàn)在完成時,，一般將來時，現(xiàn)在進行時和過去進行時,。同時還要復(fù)習(xí)其它的語法知識,，如被動語態(tài)，構(gòu)詞法,，不定代詞,，疑問詞加不定式的用法等等。

3,、為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識斷層,，本學(xué)期要有計劃的把學(xué)生學(xué)過的但掌握不好的時態(tài)、句式,、狀語從句,、動詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語,、句型分插于教學(xué)中再次進行復(fù)習(xí),。

4、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和中招考試要求,，尤其與舊大綱不同的地方,，清楚哪些內(nèi)容是考試的內(nèi)容，哪些內(nèi)容是已經(jīng)不考的,，哪些內(nèi)容已經(jīng)學(xué)的,。在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真進行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè),。

5,、為了減輕初三學(xué)生聽力訓(xùn)練的壓力，提高學(xué)生的聽力水平,，從一開始就對學(xué)生進行聽力訓(xùn)練,。除了利用課堂上的時間外，還堅持每周利用課余時間給學(xué)生集體放聽力,。

6,、單詞一直是學(xué)生的難點、薄弱點,，直接影響學(xué)生綜合能力的提高,，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓中招必考單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握,。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣,。

7、堅持每月一次筆頭訓(xùn)練,，訓(xùn)練題材,、方法力求多樣化，并能及時進行講評,。鼓勵學(xué)生寫英文日記,，對個別英語特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo),。

8,、閱讀理解能力的培養(yǎng)是初三教學(xué)的重點，也是中考的重頭戲,。在單元教學(xué)中專門抽出一節(jié)課作為閱讀課,，材料為課外五篇課外閱讀理解，并且有計劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法,。

初中教師個人工作計劃免費篇二

所謂“校本研修”,，是指以學(xué)校教育、教師工作中存在的實際問題為切入口,、著眼點,，以預(yù)定目標(biāo)和學(xué)校、教師的發(fā)展規(guī)劃為基本方向,，以滿足學(xué)校內(nèi)教師的專業(yè)發(fā)展需求為根本目的,，以學(xué)校自身力量、資源優(yōu)勢為主要依托,，在學(xué)校、教師自我反思的基礎(chǔ)上，在教師發(fā)展共同體（教的相互作用（影響）下,，進而在教育專家的指導(dǎo)與專業(yè)引領(lǐng)下,，由學(xué)校自行設(shè)計與策劃安排實施的一系列、分階段,、有層次的教師教育（包含教師培養(yǎng),、教師培訓(xùn)、教師進修,、及教師繼續(xù)教育）與教育研究（包含教學(xué)研究及常規(guī)教研,、教育科研）有機融合的促進學(xué)的過程與活動。核心是學(xué)?！敖萄?、科研、培訓(xùn)一體化”,。

以新課程理念為指導(dǎo),，以“閱讀課的有效教育”為學(xué)科主題，聚焦課堂,，重點探討課堂教學(xué)中學(xué)生英語閱讀能力培養(yǎng)的策略,，重點圍繞“課例研修”“城鄉(xiāng)聯(lián)動、區(qū)域協(xié)作”“研修一體化”開展活動,。通過一系例的研修活動,，提升教師的專業(yè)發(fā)展水平，力求英語閱讀教學(xué)既扎實有效,，又開拓創(chuàng)新,，積極發(fā)展學(xué)生綜合語言運用能力，全面推進素質(zhì)教育,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

依托現(xiàn)有的教學(xué)資源及師資力量進行符合我校的英語教學(xué)研究。英語校本教研是為提升英語教師的素養(yǎng),、提高課堂教學(xué)效益,、發(fā)展學(xué)生英語意識服務(wù)的，其在各校開展的形式多樣,，“集體備課”是大家共同關(guān)注并不斷探討而又褒貶不一的形式之一,。“集體備課”的優(yōu)點是：同伴互助,，發(fā)揮教師的群體優(yōu)勢,，集集體之智慧，提高教師鉆研,、理解和把握教材的能力,；不足之處是：英語“集體備課”在部分學(xué)校名存實虛,，教師為了“省事”，往往是按資料抄寫的教案,。如果真是這樣,，那將是英語教育教學(xué)中的一大悲哀：部分教師可能對別人所給的教案不甚理解甚至連看都未看就走進教室，這對學(xué)生將是何等的不負(fù)責(zé)任,！英語“集體備課”是一把“雙刃劍”,，如何發(fā)揮它的優(yōu)勢，我在這一校本教研形式上作了深入的探討,。

首先要制定以教學(xué)設(shè)計為主題的校本研修活動,。一套教材的實施需要較長一段時間摸索的過程，我們才能吃透整套教材的編排體系,，了解這一學(xué)段的知識框架,，弄清各階段學(xué)生能力培養(yǎng)的側(cè)重面。所以這一學(xué)年教研組活動及集體備課活動的主題就是深挖教材,。在教研活動時,，各備課組聚在一起，仔細(xì)研究教材,，制訂教學(xué)目標(biāo),，查找資料，探索教學(xué)方法,，落實重難點,，然后在此基礎(chǔ)上精心設(shè)計電子版的教案，課件,，練習(xí),，試卷等，通過課堂教學(xué),、作業(yè)及課外輔導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生具有較為熟練的語言技能，豐富的語言知識,，愉快的學(xué)習(xí)過程的體驗,，良好的英語交際能力，科學(xué)探究的學(xué)習(xí)方法和團隊合作的意識,，持久的學(xué)習(xí)積極性,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)好英語的自信心。同時為了讓下一屆的老師少走彎路,，較快地提高教學(xué)能力,，各備課組都把積累的資料及反思應(yīng)毫無保留地傳到下一個年級，供下一年級的備課組參考學(xué)習(xí),，經(jīng)驗共享,，而下一年級的老師則可以在原有的基礎(chǔ)上不斷地修改,，讓教學(xué)資料日趨完善，質(zhì)量不斷提高,。

其次開展以“課堂教學(xué)改進計劃的實施”為主題的校本研修活動,。并制訂本校英語課評價標(biāo)準(zhǔn)作為衡量一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn),。要求教師制定課堂教學(xué)改進計劃目標(biāo)和具體的實施措施來提升教師的教學(xué)能力,，其中包含：師德素養(yǎng)，文化知識素養(yǎng),，教學(xué)能力和教科研能力素養(yǎng)等,。教師先集體學(xué)習(xí)英語教師基本素養(yǎng)等理論之后，參照其中的各條要求,，認(rèn)真分析本身課堂教學(xué)中的優(yōu)點與不足,，制訂切實可行的改進目標(biāo)與措施，并落實到每天的課堂教學(xué)中,。同時,，教師要把本身的課堂教學(xué)改進的實施情況案例的形式記載下來，并及時進行反思,，提出進一步的改進措施,。

第三、開展以觀評課為主題的校本教研活動,。本學(xué)年我們計劃以個人觀評課,、備課組集體觀評課，教研組集體觀評課等多種形式進行,。

1,、完整地觀一節(jié)課，分析這節(jié)課中所蘊涵的理念,，總結(jié)課例所提供的行動策略,。

2、把兩節(jié)同課題的課例進行分模塊分析,，比較他們的教學(xué)設(shè)計,，教學(xué)方法，教學(xué)風(fēng)格及其達(dá)成的教學(xué)效果,，評價他們的優(yōu)缺點及對本身所產(chǎn)生的借鑒意義,。

3、把網(wǎng)絡(luò)上與本身公開課同名的課例進行對照分析,，剖析各自的教學(xué)目標(biāo),、教材的處理、教學(xué)方法,、練習(xí)的設(shè)計,，進行討論,，獲取新的認(rèn)識與感悟。

第四,、以“骨干教師帶動全體教研組教師”為主題的校本研修活動,，我組有一位區(qū)骨干教師和兩位高級教師，讓他們發(fā)揮各自的優(yōu)勢和專業(yè)引領(lǐng)作用,，帶教3位青年教師,，讓他們盡快地成長起來。采取相互聽課,，評課,，解答她們教學(xué)中所遇到的問題，指導(dǎo)她們撰寫論文,，參加各種比賽,。為青年教師搭建平臺，讓她們在各種活動中鍛煉本身,；讓她們在不斷的實踐和反思中快速提高,。同時，還可以邀請市區(qū)教研員到學(xué)校里來,，進行指導(dǎo),，聽課，研討,。

第五,、開展人人小課題活動，每位老師針對本身在日常教育,、教學(xué)過程中遇到的難題,，通過校本教研和集體備課的體驗選擇確立一個研究小課題，獨立或合作研究,、攻克,。要求選題小，富有現(xiàn)實性,、實效性,，研究周期為一學(xué)期或一學(xué)年。然后整理,，撰寫,，擇優(yōu)在校雜志《教壇幽蘭》上發(fā)表。

第六,、除基礎(chǔ)型課程外,，加強創(chuàng)造性、探究型課程的開發(fā),，各年級可以組織如“小翻譯家”,、“英語歌曲欣賞與學(xué)唱”,、“視聽英語樂園”、“英語電影賞析”等課外活動小組,，并鼓勵學(xué)生積極參加全國中學(xué)生英語能力大賽等比賽,，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和語言實踐活動，逐步掌握英語知識和技能,，培養(yǎng)和提高語言綜合運用能力,，拓展視野，汲取知識,，發(fā)展個性,，并提高人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

1、采取“分組協(xié)作,、逐層推進,、校本科研”的工作策略，構(gòu)建以校為本的英語教研活動模式,；

2,、為期一年，采取以“研修一體”為主,，“集中研修”為輔的方式,，抓好教師培訓(xùn)，促進教師的專業(yè)發(fā)展,；以教師為研究的主體,，以問題解決為出發(fā)點，以常態(tài)教學(xué)的研究為重點,，切實提高英語新課程的教育質(zhì)量,。

3、個人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，本校實踐探索與經(jīng)驗交流分享相結(jié)合,，學(xué)校現(xiàn)場觀摩與個人提交研修成果相結(jié)合,。

以參加學(xué)校校本研修活動為主,，個人自主研修為輔。在學(xué)校安排下,，統(tǒng)一內(nèi)容,，統(tǒng)一進度，有組織有計劃地進行學(xué)習(xí),。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，結(jié)合實際教學(xué)情況,，反思本身的教育教學(xué)行為并進行實踐。在自學(xué)的同時,，要做好重點突出的學(xué)習(xí)筆記,。

1、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，作好培訓(xùn)記錄,。

2、認(rèn)真參加學(xué)校的校本研修活動,，吸取其他老師的成功經(jīng)驗,。

3、精心準(zhǔn)備自已的研修課程,，發(fā)揮信息技術(shù)特長,，努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備能力。

4,、空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡(luò)研修,。

教師的自身發(fā)展不僅是學(xué)校教育質(zhì)量的基本保證，更是學(xué)校教育內(nèi)涵不斷提升的動力之源,。而校本研修為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺,，根據(jù)學(xué)生實際，探究和改進教學(xué)方法,，解決在課堂教學(xué)實踐中遇到的問題,。所以，我們要努力貫徹執(zhí)行本研修方案,，提高教學(xué)效率和效益,，促進教師專業(yè)發(fā)展。

初中教師個人工作計劃免費篇三

熱愛黨的教育事業(yè),，服從學(xué)校的工作安排,，以黨員的要求來約束自己，鞭策自己,。在思想上,、工作上為同事、學(xué)生樹立榜樣,。積極參政治理論學(xué)習(xí),，提高自己的政治水平。

①認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,。

②了解學(xué)生原有的知識技能、興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法和學(xué)法,，使每節(jié)課都富有實效,。

關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，激發(fā)學(xué)生的情感,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂上講練結(jié)合,。

①作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

②輔導(dǎo)

做好輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的'轉(zhuǎn)化上，從贊美著手,，理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前他們。

①積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

②培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書,，不斷擴寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

③承擔(dān)了歷史期末復(fù)習(xí)觀摩課的任務(wù),。獲得了成功,。

重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國,、愛人民,、愛集體、愛老動,、愛學(xué)習(xí)等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長,。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好,，為我減輕了負(fù)擔(dān)。還常給班干部開會,，了解他們工作的情況,，鼓勵他們大膽開展工作。在他們的努力下,，班務(wù)工作能正常開展,。

為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅持早上七點十分前,、中午兩點十分前就到校,，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀、午讀等情況,，對學(xué)生進行晨會教育,。經(jīng)過一個的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀,、衛(wèi)生,、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。

這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作,。這一學(xué)期,，我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況,，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致,。當(dāng)家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受,，并且調(diào)換角_在家長的角度去考慮問題。結(jié)果,，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬,。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系,，不論是學(xué)校分到的哪一項工作,，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。

在這一學(xué)期里,，自己任教的一年級六個班的及格率,、優(yōu)秀率均與其它學(xué)科平衡，所主持的課題被評為市級課題,，所做歷史復(fù)習(xí)觀摩課獲得第二名,。年級組工作有條不紊，穩(wěn)中有升,，260班各項工作蒸蒸日上,。

1、加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清,、段段清,。

2、對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。

3,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，收獲的一份份充實，一份份情感,。我將自己愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,！

初中教師個人工作計劃免費篇四

認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策,，全面落實省市區(qū)各級教育工作指導(dǎo)意見，圍繞“深化改革,，內(nèi)涵驅(qū)動,，保安提質(zhì)，特色發(fā)展”的總體目標(biāo)，堅持立德樹人,，進一步優(yōu)化教學(xué)教研工作機制,，完善質(zhì)量評估監(jiān)測體系，深化課堂教學(xué)改革,，全面塑造特色教研文化和特色學(xué)校,，推動我區(qū)初中教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)攀升。

1,、不斷提升校長的課程領(lǐng)導(dǎo)力,、教師的課程執(zhí)行力。各校要配齊配足各學(xué)科教師,，保證課程開全,、開足、開好,。本著立足學(xué)生成長需要,、突顯辦學(xué)特色的原則，精心開發(fā)校本課程,，努力完善校本課程體系,，現(xiàn)有課程抓規(guī)范開設(shè)，課程研發(fā)抓品位提升,，逐步實現(xiàn)校本課程由量的開發(fā)到質(zhì)的飛躍,，抓好校本課程的精品化實施。加大國家課程校本化改造和地方課程的校本化整合力度,，積極探索實施三級課程內(nèi)容與課時的整合策略,，嘗試推行虛擬班或“選課走班制”教學(xué)，保證教學(xué)時間,、場所的相對集中,，整體提高課程實施水平。

2,、抓實抓牢教學(xué)常規(guī)管理,，提高備、講,、批,、輔、評等教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性,。進一步探討備課形式多樣化,，尤其要強化備課實效性研究，重視教師研究課標(biāo),、解讀教材,、學(xué)法指導(dǎo)等方面的實際教學(xué)能力,。理化生等學(xué)科的教師演示實驗和學(xué)生分組實驗的開出率要達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，切實提高學(xué)生的動手能力和實踐能力,。加大作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控力度,，加強自助餐式作業(yè)的研究，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時間和作業(yè)量,。舉辦電子白板運用交流會,、專項調(diào)研、教學(xué)比武等活動,，探索教學(xué)手段現(xiàn)代化與傳統(tǒng)方式有效結(jié)合的方法和途徑,。

3、各校組織開展的每項教學(xué)教研活動,，都要做到開始有計劃,、有方案，中間有推進措施,、跟蹤問效,，最后有歸納、總結(jié),、提升,，使每個環(huán)節(jié)處于環(huán)環(huán)相扣的良性運行狀態(tài)，確保工作的實效性,。本年度將組織全區(qū)初中教學(xué)精細(xì)化管理現(xiàn)場會,，推進有效教學(xué)的常態(tài)化，教學(xué)管理的精細(xì)化,，學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵化,。

4、各校要進一步落實《關(guān)于進一步完善分片聯(lián)研機制促進優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享的指導(dǎo)意見（試行）》,，加強初中學(xué)校之間,、初中與小學(xué)、初中與高中之間的校際合作,，扎實做好分片聯(lián)研和學(xué)段銜接工作,。從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),、心理調(diào)適等方面，增強初中與小學(xué)銜接工作的針對性和實效性,。積極創(chuàng)造條件,，廣泛開展與市內(nèi)外縣區(qū)教研室和高校的教研合作與學(xué)術(shù)交流，學(xué)習(xí)借鑒先進課改教改考改經(jīng)驗,，共同探討當(dāng)前形勢下初中教研工作的方向和目標(biāo),，切實提高教研員的綜合素養(yǎng)和團隊的整體實力,，進一步提升我區(qū)的教研水平和教育質(zhì)量。

5,、建立分層管理的三級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),。教研室重點加強對青年教師、近5年內(nèi)轉(zhuǎn)教學(xué)科的教師和學(xué)科帶頭人進行培訓(xùn),，通過課標(biāo)和教材培訓(xùn),、教學(xué)基本功大賽、課堂教學(xué)展示等活動,，建立全區(qū)青年教師,、近5年內(nèi)轉(zhuǎn)教學(xué)科的教師和學(xué)科帶頭人課堂教學(xué)水平檔案。學(xué)校負(fù)責(zé)對全體教師進行培訓(xùn),，教師個人進行自主研修,。各校要支持鼓勵教師參加各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

6,、不斷拓寬教研渠道,，理順教研層級，針對教學(xué)管理和教學(xué)工作實際,，分別組織召開學(xué)段核心組成員,、學(xué)科核心組成員和學(xué)科兼職教研員專題會議，聽取他們對學(xué)段以及學(xué)科教學(xué)教研工作的意見和建議,，并組織開展專題調(diào)研,，充分發(fā)揮學(xué)段核心組、學(xué)科核心組和學(xué)科兼職教研員的研究,、引領(lǐng),、指導(dǎo)、評議等作用,。

7,、創(chuàng)新教研員工作方式，搭建教研員與學(xué)校,、教師互動式教研平臺,。教研員在保質(zhì)保量完成“教研員每年需做好的十件事”的基礎(chǔ)上，尤其要遵循“三三制”工作原則,，全面推行“訂單式教研服務(wù)”,，定期到學(xué)科基地學(xué)校與教師共同備課、共同聽課,、共同評課,，創(chuàng)新性地開展集調(diào)研、設(shè)計,、總結(jié),、報告于一體的教研活動,，變“工作檢查”為“專業(yè)服務(wù)”，不斷促進教師專業(yè)能力的提高,。

8,、全面推行“診斷性教學(xué)視導(dǎo)”。圍繞課程實施,、課堂教學(xué),、常規(guī)落實、教師發(fā)展等重點,，通過聽課,、評課、座談,、問卷,、查看資料等方式，變“常規(guī)檢查”為“診斷視導(dǎo)”,，切實幫助學(xué)校發(fā)現(xiàn)和協(xié)同解決問題,，大力提升學(xué)校教學(xué)品質(zhì)。

9,、在學(xué)校自行組織階段性檢測和期末考試的基礎(chǔ)上,，組織全區(qū)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，實施好《蘭山區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量定期分析會商例會制度》,，使教學(xué)質(zhì)量分析制度化,、常規(guī)化，為指導(dǎo)和改進教育教學(xué)提供切實有效的參考和幫助,，為學(xué)校提供科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量分析數(shù)據(jù),。

10、修訂和完善《蘭山區(qū)初中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估方案》,，加強全面性,、科學(xué)性、指導(dǎo)性和可操作性研究,，發(fā)揮評價對教學(xué)活動的正確導(dǎo)向作用和監(jiān)控結(jié)果對改進教學(xué)的反饋指導(dǎo)作用,。教學(xué)質(zhì)量評估，增加評估的項目和標(biāo)準(zhǔn),，既注重學(xué)業(yè)考試成績,，又注重過程監(jiān)控，還要突出辦學(xué)特色,。學(xué)業(yè)考試成績評估包括高分率,、優(yōu)良率和合格率，充分體現(xiàn)初中教育普及性要求和選拔性特點。同時在學(xué)校辦學(xué)特色,、教師專業(yè)成長和學(xué)生素養(yǎng)提升等方面也要有充分體現(xiàn)。為質(zhì)量分析會提供科學(xué)數(shù)據(jù),。

11,、修訂和完善《蘭山區(qū)初中學(xué)校教學(xué)工作綜合評估方案》，突出對課程實施水平,、教學(xué)質(zhì)量,、辦學(xué)特色、高效課堂,、教師教學(xué)水平,、學(xué)生綜合能力的發(fā)展評價，加強音,、體,、美、信息技術(shù)等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,，指導(dǎo)學(xué)校不斷改進教育教學(xué)工作，全面提高初中辦學(xué)水平,。為年終綜合督導(dǎo)提供科學(xué)數(shù)據(jù),。

12、要積極營造高效課堂的氣場,，以省規(guī)劃課題《區(qū)域推進高效課堂構(gòu)建的研究與實踐》為抓手,，深入開展做“現(xiàn)代教育人”的大討論活動，讓廣大教師懂得教育的真諦,、把握教育的本質(zhì),，深刻理解高效課堂的內(nèi)涵和外延。

13,、進一步落實校長引領(lǐng)課堂機制,，充分發(fā)揮校長在課堂教學(xué)改革中的示范帶頭作用。進一步突出教學(xué)全過程管理,，完善教學(xué)常規(guī),、教研常規(guī)以及學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的督查考評機制，夯實課堂教學(xué)改革基礎(chǔ),。

14,、制定《蘭山區(qū)初中“本真”課堂推進方案》，精心謀劃高效課堂構(gòu)建的流程,，鼓勵教師探索出適合教情學(xué)情的個性化的教學(xué)策略,，發(fā)現(xiàn)、培植富有創(chuàng)新精神和推廣價值的典型,，編輯出版《蘭山區(qū)初中本真高效課堂教學(xué)案例》,，形成具有蘭山鮮明特色的教學(xué)品牌,。

15、要把課題研究作為撬動高效課堂構(gòu)建的支點,，以《區(qū)域推進高效課堂構(gòu)建的研究與實踐》為總課題,，發(fā)動一線教師以教學(xué)實踐中迫切需要解決的問題為基礎(chǔ)，形成具體鮮活的草根課題,。教研室將成立專題指導(dǎo)組全程跟蹤指導(dǎo),。

16、修訂并完善《蘭山區(qū)初中高效課堂評估標(biāo)準(zhǔn)》,，引導(dǎo)教師對課堂結(jié)構(gòu)進行細(xì)化研究,，精心研究學(xué)生個性特點和不同的發(fā)展需求，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教學(xué)環(huán)境,，把學(xué)習(xí)的責(zé)任和學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，促進學(xué)生主動地,、個性化的學(xué)習(xí),。教研室將組織由各學(xué)科骨干教師組成的課堂教學(xué)指導(dǎo)團隊，對全區(qū)初中所有一線教師進行分階段,、分學(xué)科,、分批次的聽課、評課,，建立系統(tǒng)全面的課堂教學(xué)檔案,，全力推進區(qū)域高效課堂的構(gòu)建和特色課堂教學(xué)模式的推介。

17,、要關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績與關(guān)注多方面發(fā)展?jié)撃芟嘟Y(jié)合,，關(guān)注學(xué)生成長與關(guān)注良好的思想道德形成相結(jié)合，著力提升學(xué)生的思想道德素質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì),。要積極開展主題性學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、研究性學(xué)習(xí)，建立特長生信息庫,，支持學(xué)生參加高層次學(xué)科競賽和特長培訓(xùn),，促進學(xué)生的多元發(fā)展和特長發(fā)展，增強學(xué)生社會責(zé)任感,、創(chuàng)新精神,、實踐能力。

18、教研室將對省,、市,、區(qū)級教學(xué)能手持續(xù)進行過程性考核和集中培訓(xùn)，使名師在指導(dǎo)青年教師,、開展課題研究,、推廣教學(xué)成果、開發(fā)教學(xué)資源等方面,，形成自己的教育思想和教學(xué)特色。以名師為引領(lǐng),，以先進的教育教學(xué)思想為指導(dǎo),，搭建促進中青年教師專業(yè)成長以及名師自我提升的發(fā)展平臺，建立名師后備人才資源庫,，打造一支在全區(qū)學(xué)校教育領(lǐng)域中有成就,、有影響的高層次教師團隊，帶動全區(qū)教師專業(yè)向精深發(fā)展,。

19,、各校要準(zhǔn)確把握“學(xué)校特色”的內(nèi)涵本質(zhì)和“特色建設(shè)”的基本要領(lǐng)，堅持以促進學(xué)生全面,、個性,、和諧發(fā)展為根本，基于學(xué)校自身的歷史傳統(tǒng),、文化積淀和辦學(xué)優(yōu)勢,，積極整合鄉(xiāng)土人情、地域文化資源,，選準(zhǔn)切入點,、找準(zhǔn)突破點，在辦學(xué)實踐中持續(xù)推進特色建設(shè),，逐漸形成獨特,、優(yōu)質(zhì)而且相對穩(wěn)定的辦學(xué)氣質(zhì)和育人風(fēng)格。教研室將舉辦特色學(xué)校發(fā)展論壇,，適時召開特色學(xué)校經(jīng)驗交流會,，評選首批蘭山區(qū)初中特色學(xué)校，努力實現(xiàn)“一校一品牌,，校校有特色”,。

初中教師個人工作計劃免費篇五

本學(xué)期我將積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,，毛澤東思想及鄧小平理論,，"三個代表"重要思想，堅持黨的基本路線，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，貫徹黨的教育方針,，政策，與黨中央保持高度的一致,，使自己真正成為時代前進的促進派,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》，《教育法》,，《義務(wù)教育法》,，《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認(rèn)識,，做到以法執(zhí)教,。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇,，無私奉獻(xiàn),，全心全意地搞好教學(xué)工作，做一名合格的人民教師,。 對鄧小平理論和"三個代表"重要思想進行認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí),，吃透精神實質(zhì)，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高,，做到從言語到行動與黨中央保持一致,，愛崗敬業(yè)，為人師表,。堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,。不利用職責(zé)之便謀取私利,。

新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù),，以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作,。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨,，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量,，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,。熱愛教育,，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé),，教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。

在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，本學(xué)期我校生源比去年有了重大的變化。初一年級招收了400多名新生,，學(xué)校帶來了新的希望,。然而，我清醒地認(rèn)識到任重而道遠(yuǎn)的現(xiàn)實是,，我校實驗班分?jǐn)?shù)線僅為140分，普通班入學(xué)成績?nèi)跃痈浇髦袑W(xué)之末,。要實現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的根本性進步,，非一朝一夕之功。實驗班的教學(xué)當(dāng)然是重中之重,，而普通班又絕不能一棄了之?，F(xiàn)在的學(xué)情與現(xiàn)實決定了并不是付出十分努力就一定有十分收獲。但教師的責(zé)任與職業(yè)道德時刻提醒我,，沒有付出一定是沒有收獲的,。作為新時代的教師，只有付出百倍的努力,，苦干加巧干,，才能對得起良心，對得起人民群眾的期望,。

我注重推行素質(zhì)教育,，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。關(guān)心愛護全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，平等，公正對待學(xué)生,。對學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo)，不諷刺,，挖苦,，歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權(quán)益,，促進學(xué)生全面,，主動，健康發(fā)展,。

教案是老師講課的依據(jù),，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容,，要求,，目的及教學(xué)措施等，不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求,，也保證將大綱要求落實到實處,。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學(xué)中成為一項必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性,，隨意性,，增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機,，達(dá)到既給學(xué)生傳授知識,，又開發(fā)學(xué)生思維能力，促進學(xué)生全面發(fā)展,。在具體的教學(xué)過程中,，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時,，也吸取其它方面的"營養(yǎng)",，開闊他們的視野，拓展他們的知識面,，培養(yǎng)實事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度,。

我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進行探索和研究,。謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同志，相互學(xué)習(xí),，相互幫助,，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體,，維護學(xué)校榮譽,，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論,，進行更加深入的學(xué)習(xí),。在平時的教學(xué)工作 中努力幫助后進生,，采取各種措施使他們得到進步。

在工作中我一定要做到不遲到,，不早退,，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑肥揀瘦講價錢,，平時團結(jié)同志,，尊老愛幼，做到互相關(guān)心,，互相愛護,。作為一名教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍,，決不應(yīng)付了事,，得過且過，以工作事業(yè)為重,，把個人私心雜念置之度外,，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。

第一章：走進數(shù)學(xué)世界

第二章：有理數(shù)

第三章：整式的加減

第四章：圖形的初步認(rèn)識

第五章：數(shù)據(jù)的收集與表示

1,、基本技能：能夠按照一定的程序與驟進行運算，作圖或畫圖,，進行簡單的推理,。