時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

中學(xué)教師工作計劃 學(xué)校教師工作計劃檢查標(biāo)準(zhǔn)篇一

我于1983年踏上教育崗位,，xx年來到培林學(xué)校,，平日工作兢兢業(yè)業(yè)，工作有熱情,，求真務(wù)實,，團結(jié)協(xié)作，善于反思,，勤于實踐,，對學(xué)生有愛心，有符合自己個性的教學(xué)風(fēng)格,。作為一名教研組長,，能起帶頭作用，團結(jié)組內(nèi)成員為團體的進步而共同努力,。但是自己平時雖能即使進行課后信息反饋與反思,，但懶于筆頭的整理與總結(jié)，對于個別性格偏執(zhí)的學(xué)生不善于進行針對性的教育和引導(dǎo),，我要堅持發(fā)揚自身原有的優(yōu)點,，彌補先有不足之處。

作為縣教育系統(tǒng)第四輪小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)能手,，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃,，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向,，注重課堂常規(guī)教學(xué),，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進步,。以培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”,、“探究學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心,，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,，張揚學(xué)生個性,，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。加強語文教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究，開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,，進一步讓語文教學(xué)成為實施素質(zhì)教育的重要陣地,。

1、不斷提高自身的理論素養(yǎng),，積極閱讀教育教學(xué)報刊,、雜志、專業(yè)理論書籍,，并寫好讀后感,。

2、增強科研意識和科研能力,，積極開展科研工作,。

3,、上好校公開課，做好相關(guān)教育教學(xué)講座,。

4,、合理運用教育信息技術(shù)，與學(xué)生平等交流,，增強教學(xué)效果,。

5、創(chuàng)造品牌意識,，形成個人教學(xué)風(fēng)格,，帶教青年教師，有明顯成效,。

（1）本學(xué)期里閱讀教育理論的書籍,，并寫好讀后感。

（2）本學(xué)期7周左右上一節(jié)語文示范課,，開展與本學(xué)科教師的手拉手活動,，要有實效，積極進行研討及反思,，共同進步,。

（3）平日要更細心的關(guān)心帶教新教師，互相聽課,，交流思想,，相互學(xué)習(xí)，共同進步,。并組織本學(xué)科組教師進行優(yōu)質(zhì)課競賽活動,。

（4）在教學(xué)中，做到“三反思”：即實踐前的反思,，實踐中的反思,，實踐后的反思。

（5）在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，根據(jù)學(xué)生實際情況,，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生會學(xué),、樂學(xué)。

（6）扎實落實備課組內(nèi)各項具體工作,，協(xié)調(diào)備課組與學(xué)校間各項工作,，團結(jié)組內(nèi)成員，加強備課組教育教學(xué)質(zhì)量,。

（7）采用多種形式進行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí),，以學(xué)導(dǎo)行,，以學(xué)促教，以學(xué)提升個人素質(zhì),。

（8）應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué),。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件,，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生樂學(xué),。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望,，樂學(xué)、愛學(xué),。

（9）課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生,，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性,。面向全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合,；加強環(huán)境保護教育、促進學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

（10）繼續(xù)利用課余時間多讀書多學(xué)習(xí),，不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng)。

以上是我作為語文骨干教師在本學(xué)期的工作計劃,，相信通過自己不懈地努力,，會使工作更完滿！

中學(xué)教師工作計劃 學(xué)校教師工作計劃檢查標(biāo)準(zhǔn)篇二

通過培訓(xùn),，使我校教師掌握備課,、上課、批改,、輔導(dǎo)和考試的教學(xué)技能,，并熟練運用這些技能進教學(xué)活動，促進我校教學(xué)質(zhì)量的大面積提高,，更好地適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,。

全員培訓(xùn)

根據(jù)我校教師隊伍狀況和教學(xué)實際需要出發(fā)，進行有計劃,、有目的,、有針對性對全體教師開展教學(xué)技能和教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

1.培訓(xùn)教師熟練掌握教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn),，增強理解和運用教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的能力,。

培訓(xùn)教師理解和駕馭教材的能力,；培訓(xùn)教師結(jié)合學(xué)生實際和基礎(chǔ)知識等，構(gòu)建新的課堂教學(xué)程序和選用教學(xué)方法的能力,，確定教學(xué)目標(biāo)的能力,。

2.培訓(xùn)教師的上課技能

培訓(xùn)教師課堂教學(xué)的導(dǎo)入技能；培訓(xùn)教師展示教學(xué)目標(biāo),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和產(chǎn)生學(xué)習(xí)動機的能力,；培訓(xùn)教師講授知識，運用啟發(fā)式教學(xué)方法的能力,、訓(xùn)練教師運用引導(dǎo),、設(shè)疑、提問,、演示,、歸納、總結(jié)等方法實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),。

3.教師批改技能

4.教師的輔導(dǎo)技能

訓(xùn)練教師學(xué)會應(yīng)用不同的輔導(dǎo)辦法面對差異不同的學(xué)生,。

5.教師的考試技能

培訓(xùn)教師組織考試的能力、編寫試題的能力,、批卷的能力,、考試內(nèi)容分析的能力。

6.《新課程與教師角色轉(zhuǎn)變》一書,。

集中學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，專題輔導(dǎo)講座，教師自學(xué)自練,，專題研討等方式,。

年 月----- 月：培訓(xùn)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)；

年 月----- 月：培訓(xùn)教師基本技能,；

年 月----- 月：培訓(xùn)新課改革與教師角色轉(zhuǎn)變,；

年 月----- 月：培訓(xùn)新課改革教師角色轉(zhuǎn)變；

中學(xué)教師工作計劃 學(xué)校教師工作計劃檢查標(biāo)準(zhǔn)篇三

堅持“以人為本,，以研興教,，以學(xué)強師”的思路，以教育科研為先導(dǎo),，以培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍為根本,，轉(zhuǎn)變教師觀念，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師教育觀念。

2,、注重集體教研,，提高教師預(yù)設(shè)與反思水平。

3,、開展課題研究,，促進教師專業(yè)成長。

1,、學(xué)校單周將安排一次教師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),，雙周為教師自由讀書時間，學(xué)校將選擇培訓(xùn)內(nèi)容,、記載教師的考勤情況,、記載《校本培訓(xùn)筆記》、負(fù)責(zé)教師學(xué)習(xí)期間的紀(jì)律,、檢查教師的學(xué)習(xí)筆記和心得體會等一切活動事宜,。

2,、各教研組每月要開展一次專題教學(xué)活動,。每次活動前兩周，教研組長要結(jié)合學(xué)校教師教學(xué)的實際,，提出一個活動主題,，讓教師做好準(zhǔn)備。

3,、嚴(yán)格學(xué)習(xí)考勤紀(jì)律,。教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不得無故缺席,、遲到,、早退，若有特殊情況,，要在活動之前向主持人說明,。

4、培訓(xùn)形式力求多樣,，培訓(xùn)內(nèi)容力求豐富,，以聽教育家的報告、看優(yōu)秀教師的課堂實錄,、教師專題研討,、課堂教學(xué)實際問題會診、集體讀書等為主,，密切聯(lián)系教師教學(xué)實際狀況,，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

5、培訓(xùn)中,，教師要認(rèn)真學(xué)習(xí),，當(dāng)場做好筆記，并在學(xué)習(xí)結(jié)束后一天之內(nèi)寫好心得體會,，交教導(dǎo)處檢查存檔,。

6、教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，每學(xué)期至少閱讀2本課改的書籍,，15篇課改的論文，教育教學(xué)雜志5本,。教師要及時總結(jié)自己的課堂教學(xué),，經(jīng)常進行教學(xué)反思。每學(xué)期至少要寫教學(xué)反思15篇,，教學(xué)論1篇,。

7、對于學(xué)校派出去參加各級各類培訓(xùn)的教師,，回校后必須寫出一份匯報材料,，交教導(dǎo)處存檔，并講一節(jié)匯報課,。

8,、實行相互聽課制度，校長,、教導(dǎo)主任,、每學(xué)期至少聽課30節(jié)，其他教師聽課至少20節(jié),。如果是聽隨堂課,，要先向教導(dǎo)處報告，以便教導(dǎo)處檢查記載,，否則不予以計算,。聽課一律要做好聽課記錄，在每月的教學(xué)檢查中,，要將本月聽課記錄交教導(dǎo)處核實,，做到一月一統(tǒng)計。

9,、繼續(xù)抓好課堂教學(xué)有效策略的研究的課題研究,。課題組每月集中學(xué)習(xí)一次，總結(jié),、交流,、反思課題研究情況,，進行課例評析，思考,、研討下次研究內(nèi)容,，并針對實驗中遇到的難點、疑點,、突破點進行研討,，發(fā)揮集體智慧，提高課題實驗的實施水平,。

10,、實行電子備課和集體備課制，強化教師的業(yè)務(wù)研討水平和信息技術(shù)運用能力,。

學(xué)高為師,，身正為范。做為一名教師必須要有高尚的道德情操,。極積參加每次的政治學(xué)習(xí),，并認(rèn)真學(xué)習(xí)和做好記錄。要樹立良好的師德形象,，我應(yīng)不斷學(xué)習(xí),，以《規(guī)范》的要求為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己,。不斷加深自我修養(yǎng),，做一個學(xué)生喜愛的,，家長放心,，學(xué)校滿意的好老師。

1,、要積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并認(rèn)真做好業(yè)務(wù)筆記,。除了學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的2周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，還要自主學(xué)習(xí),，選擇一些適合于自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，進行自主學(xué)習(xí),，從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。多寫教育敘事,、教育感悟,、教育教學(xué)案例,、課堂教學(xué)反思以教學(xué)隨筆或教學(xué)反思,。

2、他山之石,，可以攻玉,。要多聽課，多學(xué)習(xí)，主動聽優(yōu)秀教師課,、同年組老師的課,，并且記好不少于20節(jié)的聽課記錄，本學(xué)期聽課要不少于20節(jié),，要寫好評課記錄,。

3、充分利用好研討課機會來不斷提高自己的教學(xué)能力,，深入教材,，研究教法學(xué)法。上好本學(xué)期的研討課,，要上出自己的風(fēng)格,，自己的特點。及時發(fā)現(xiàn)自己的不足,，不斷改進,。在研討課期間要多聽課，多學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點來彌補自己教學(xué)方面的不足,，要充分利用好“研討課”這個大舞臺，不斷學(xué)習(xí)不斷超越自己,。

4,、加強教學(xué)基本功的訓(xùn)練。練就過硬的基本功,。同時還要多研究如何讓自己班學(xué)生也打好基礎(chǔ),。

5、要積極參加上級業(yè)務(wù)部門組織的各種培訓(xùn),，利用網(wǎng)絡(luò)進行自我學(xué)習(xí),。要經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，觀看好的課例,，了解更多著名教育專家,、行家的觀點，了解當(dāng)前的教改動態(tài),，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義,。

多讀書來豐富自己的文化素養(yǎng)。選擇適合自己的書籍認(rèn)真學(xué)習(xí),，做好筆記,，隨時要應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中去。期末結(jié)合實踐寫出自己的心得體會,。本學(xué)期除了與學(xué)生一起讀的課外書外,，我還要讀的書是蘇霍姆林斯基的《帕夫雷什中學(xué)》,，《給教師的一百條建議》，以及《愛的教育》等書籍,?！蹲哌M高中新課改：化學(xué)教師必讀》，并做好筆記,。

積極參加各種學(xué)習(xí),、培訓(xùn)及教研活動，在活動中積極發(fā)言,，提升自己的理論水平,。利用每周一次的集體備課和教學(xué)研究組內(nèi)學(xué)習(xí)，切實解決教學(xué)中遇到的問題,。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“新課改”思想理念,，并努力將新課改的思想理念貫穿在整個教學(xué)中，提高教學(xué)水平,。

中學(xué)教師工作計劃 學(xué)校教師工作計劃檢查標(biāo)準(zhǔn)篇四

1,。做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心,，關(guān)心他們,，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性,。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法等,。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

2,。定期與學(xué)生家長,、班主任聯(lián)系,，進一步了解學(xué)生的家庭,、生活、思想,、課堂等各方面的情況,。

利用課余時間和第八節(jié)課，對各種情況的同學(xué)進行輔導(dǎo),、提高,，“因材施教、對癥下藥”,，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo),。具體方法如下：

1,、課上差生板演，中等生訂正,，優(yōu)等生解決難題,。

2、安排座位時堅持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對子,。即“兵教兵”,。

3、課堂練習(xí)分成三個層次：第一層“必做題”——基礎(chǔ)題,，第二層：“選做題”——中等題,，第三層“思考題”——拓廣題。滿足不同層次學(xué)生的需要,。

4,、培優(yōu)補差過程必須優(yōu)化備課，功在課前,，效在課上,，成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”,。備好學(xué)生,、備好教材、備好練習(xí),，才能上好課,，才能保證培優(yōu)補差的效果。要精編習(xí)題,、習(xí)題教學(xué)要有四度,。習(xí)題設(shè)計（或選編習(xí)題）要有梯度，緊扣重點,、難點,、疑點和熱點，面向大多數(shù)學(xué)生,，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學(xué)生思維;習(xí)題講評要增加信息程度,，圍繞重點,，增加強度，引到學(xué)生高度注意,，有利于學(xué)生學(xué)會解答;解答習(xí)題要有多角度,，一題多解，一題多變,，多題一解,，擴展思路,，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性;解題訓(xùn)練要講精度,，精選構(gòu)思巧妙,，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題,，練不在數(shù)量而在質(zhì)量,，訓(xùn)練要有多樣化。

5,、每周進行一次測試—“周考”,，每月進行一次“月考”，建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案,。

一,、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生,，一視同仁,。首先我做到真誠，做到言出必行;其次做到寬容,，即能從差生的角度去分析他們的行為對不對,。

二、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學(xué)習(xí)方案,，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習(xí),，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習(xí)和講解，已達到循序漸進的目的,。

三,、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況,，共同促進學(xué)生的作業(yè)情況,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對學(xué)習(xí)的信心,。

四,、對于優(yōu)秀生學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)放在提高分析和解決問題的能力方面，而學(xué)困生的主要目標(biāo)是放在課本知識的掌握和運用上,。

五,、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價,。差生經(jīng)常會出現(xiàn)作業(yè)沒做好的情況，教師應(yīng)該分清楚是什么原因,，大多數(shù)是懶惰造成的,，有的是其他原因,。

比如①學(xué)生自己不會做;

②不敢向同學(xué)或老師請教;

③不認(rèn)真，馬虎等等,。教師一定要找到學(xué)生不做作業(yè)的真正原因,，才能“對癥下藥”的幫助學(xué)生，學(xué)生才會感受到老師的關(guān)愛,，才會努力去學(xué)習(xí),。

六、不定期地進行所學(xué)知識的小測驗,，對所學(xué)知識進行抽測,，及時反饋矯正，耐心輔導(dǎo),。

在教學(xué)中,，本人努力把這項工作制定的措施落到實處，抓好落實,，充分發(fā)揮各種積極因素,，一定要把此項工作做好，爭取做出好的成績,。

中學(xué)教師工作計劃 學(xué)校教師工作計劃檢查標(biāo)準(zhǔn)篇五

教師的專業(yè)水平是教師從事教育工作的生命,，為更好地落實教育局關(guān)于全面開展中小學(xué)校本培訓(xùn)工作的要求，我校從教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》,、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神為指導(dǎo),，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢，促進教師專業(yè)化發(fā)展,，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局,。

1、樹立新的教學(xué)觀念,。通過校本培訓(xùn),，完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機制，提高教師教育活動的實效性,，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式,，更新教師觀念，樹立現(xiàn)代教育思想,，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。

2,、提高教學(xué)能力,，促進學(xué)習(xí)和研究相結(jié)合。努力建設(shè)一支師德好,、觀念新,、素質(zhì)高,，能夠勝任基礎(chǔ)教育課程改革與開發(fā)的骨干教師隊伍，能夠適應(yīng)小學(xué)跨越性發(fā)展需要的學(xué)習(xí)型,、科研型教師隊伍,，為課程改革的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的人才基礎(chǔ)。

1,、開展師德優(yōu)秀教師教育經(jīng)驗介紹會,，引領(lǐng)全體教師向身邊的師德優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，努力辦家長滿意的學(xué)校,，做家長滿意的人民教師,。

2、加強教師教學(xué)基本功培訓(xùn),。通過練寫鋼筆字,、粉筆字、教材分析會,、教學(xué)質(zhì)量分析會,、推門聽課等多種形式，加強教師教學(xué)基本功和挖掘教材,、掌控學(xué)情的能力,。

3、開展教學(xué)技能研討培訓(xùn),。通過“觀課議課”,、“階梯備課”、“復(fù)習(xí)課”教學(xué)大賽等活動增強教師課堂教學(xué)技能,，聚焦有效教學(xué),，構(gòu)建生命化課堂。

4,、開展科研能力培訓(xùn),。通過專題講座、科研研究課等活動培養(yǎng)教師科研能力,。

1,、集中培訓(xùn)——自我學(xué)習(xí)——反思

集中培訓(xùn)是根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)現(xiàn)狀，結(jié)合教師實際情況,，開展3—4次有針對性的專題講座,，對全體教師進行集中培訓(xùn)。自學(xué)是在學(xué)校規(guī)劃與指導(dǎo)下,，教師根據(jù)自己的要求開展的自我培訓(xùn)活動,，主要采取上網(wǎng)瀏覽教育文獻，系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育專著，學(xué)校博客網(wǎng)站閱讀學(xué)校推薦文章,、到校閱覽室學(xué)習(xí)教學(xué)雜志,，然后結(jié)合自身教學(xué)實際,，開展自我反思,，總結(jié)提高，撰寫讀書筆記,。

2,、實踐——交流形式

（1）開展互相聽課，評課活動,，相互研究,，共同提高。

（2）開展“觀課議課”的研討活動,，提高教師獨立處理教材的能力,，不斷提高課堂教學(xué)的魅力。

（3）開展“復(fù)習(xí)課”賽課活動,，引領(lǐng)教師關(guān)注復(fù)習(xí)課教學(xué)策略,，提高期末復(fù)習(xí)的質(zhì)量。

（4）開展教師基本功的培訓(xùn),，堅持鋼筆字,、粉筆字的練習(xí)。

（5）開展教師沙龍活動,，交流學(xué)習(xí)心得,，探究熱點問題，為教師搭建展示自我的平臺,，以達到智慧的交流,、思想的碰撞，不斷完善自我的目的,。

（6）開展課題研究,，圍繞科研課題上好每一節(jié)課。

3,、專家引領(lǐng)

學(xué)校聘請有關(guān)專家定期來校進行指導(dǎo),，舉辦專題講座，零距離地與教師接觸,，手把手地進行輔導(dǎo),。

1、提高認(rèn)識是做好校本培訓(xùn)工作的關(guān)鍵,，要加強學(xué)習(xí),，把校本培訓(xùn)與教師的專業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，與提高教育教學(xué)能力相結(jié)合，扎扎實實做好各項工作,。

2,、加強校本培訓(xùn)的組織指導(dǎo)，加強過程監(jiān)控管理和考核評價工作,。

3,、充分發(fā)揮教研組的校本培訓(xùn)主陣地作用，各教研組要利用教研活動,，組織本組教師開展理論學(xué)習(xí)與專題研討,，認(rèn)真落實培訓(xùn)方案。

4,、校本培訓(xùn)與課題研究相結(jié)合,，圍繞學(xué)校科研課題,，修改完善每一位教師的子課題方案,，圍繞方案，各課題研究小組定期開展研討活動,，加強交流,，互幫互學(xué)，共同提高,。

中學(xué)教師工作計劃 學(xué)校教師工作計劃檢查標(biāo)準(zhǔn)篇六

以“備好課,、上好課、評好課,、命好題,、育好人”為目標(biāo)，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點,，立足學(xué)校實際,，面向全體教師，圍繞有效教育教學(xué),，全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。讓教師在濃厚的校本研訓(xùn)氛圍中磨礪自我，快樂成長,，努力打造一支師德高尚,、結(jié)構(gòu)合理、能夠適應(yīng)新時期教育要求的學(xué)習(xí)型,、創(chuàng)新型教師隊伍,，實現(xiàn)“為教師的發(fā)展引航，為學(xué)生的成長奠基”的辦學(xué)目標(biāo),。

1,、更新教育觀念,，樹立現(xiàn)代教育思想，加強師德建設(shè),，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，聚焦課堂，直面問題,，增強教師創(chuàng)新精神和執(zhí)教能力,，提高教師教育教學(xué)水平。

2,、在永嘉縣教師進修學(xué)校的指導(dǎo)下,，以校長為第一責(zé)任人,，全面提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量和效益,。

3、堅持理論聯(lián)系實際原則,，堅持“教學(xué)做合一”,，圍繞教育教學(xué)工作，以解決問題為導(dǎo)向,，按需施教,，講求實效，學(xué)用一致,，因地制宜,，多途徑多形式開展校本培訓(xùn)。

4,、以教師發(fā)展為本,，調(diào)動教師積極性，提高教師的整體素質(zhì),，注重差異,，突出個性，滿足教師發(fā)展需要,。

5,、注重資源整合，加強教學(xué),、科研,、培訓(xùn)的有機統(tǒng)一；注重校際合作與交流,，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和遠程教育手段,。

6、建立配套制度,，完善激勵機制,，逐步實現(xiàn)校本培訓(xùn)規(guī)范化與特色化發(fā)展,。

（一）加強師德師風(fēng)建設(shè)，樹良好教師職業(yè)形象,。

落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，深入推進“做人民滿意教師”師德建設(shè)月活動，把“敬業(yè),、愛生,、責(zé)任”作為教育工作者的主旋律，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范教師的教學(xué)行為,，提升教師的職業(yè)形象,。

繼續(xù)完善千石小學(xué)師德師風(fēng)評價考核辦法，將教師的師德師風(fēng)考核與評優(yōu)晉升相結(jié)合,，與績效考核掛鉤,。

（二）強化教師基本功訓(xùn)練，提升教師人文素養(yǎng),。

本學(xué)期重點抓教師基本功,。5月份結(jié)合五四青年節(jié)舉行青年教師“練就技能、成就夢想”基本功比賽活動,。

提高教師信息技術(shù)水平,。由信息技術(shù)教師結(jié)合錄播室使用、語音室的使用,、電子白板的使用等等制定培訓(xùn)計劃,，有針對性的進行培訓(xùn)。

提高教師閱讀實效,。將全體教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與《新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)有機結(jié)合,，繼續(xù)開展讀名著、品經(jīng)典活動,，每學(xué)期至少閱讀一本教育專著并撰寫一篇質(zhì)量佳的讀后感,。學(xué)校每學(xué)年至少開展一次教師讀書交流活動，

（三）優(yōu)化教師教研,、科研工作,，提高教師駕馭課堂能力。

立足課堂教學(xué),，開展系列活動,，促進教師自我成長。

學(xué)校對教師的日常教學(xué)工作進行精細化管理,。各教研組集體備課推行“自備,、說課、改課,、反思”四步模式,；日常教學(xué)推行“六要”,，即備課要“透”、教學(xué)要“活”,、對象要“全”,、學(xué)法要“細”、評價要“勤”,、反思要“實”,；在課堂教學(xué)的過程中，提倡教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計“四個點”,，即一個興趣點,，一個互動點，一個思考點,，一個創(chuàng)新點,，以此推動課堂教學(xué)過程的優(yōu)化。力爭通過多種形式使教師們的“公開課上層次,、常態(tài)課上水平”,。

研訓(xùn)一體，課題拉動,，提高校本培訓(xùn)的時效性。堅持課題研究與課堂教學(xué)相結(jié)合,、與教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)相結(jié)合,、與常規(guī)性教研活動相結(jié)合的原則，努力在提高課題研究的針對性和實效性上下功夫,，同時在課題研究的基礎(chǔ)上,，進行學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的研究與實踐。各學(xué)科分別圍繞承擔(dān)的縣級以上課題組織專題研討會,，每位教師要精讀文章,，撰寫論文、案例或反思,，并結(jié)集成冊,。

本學(xué)期組織教師外出聽課學(xué)習(xí)，根據(jù)嶗山區(qū)教體局和教師進修學(xué)校安排的各項活動,，派教師遠赴省內(nèi)外聽課學(xué)習(xí),，博采眾家之長，提高教學(xué)水平,。

（四）啟動名師工程,、抓好青藍工程，促進名師,、骨干教師快速成長,。

加快青年教師的培養(yǎng),。推動學(xué)校的“青藍工程”，努力做到領(lǐng)導(dǎo)干部跟上聽,，師傅經(jīng)常聽,，聽后及時評課，跟蹤再聽,，提高青年教師的課堂教學(xué)水平,。

舉行青年教師賽教課。從備課—研課—導(dǎo)課——磨課—評課每位師傅要全程參與,，通過任務(wù)驅(qū)動,、跟蹤指導(dǎo)、平臺展示加快青年教師的成長步伐,。

啟動學(xué)校名師培養(yǎng)工程,，充分發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有的市,、區(qū)教學(xué)能手的作用,，帶動骨干教師成長，優(yōu)化學(xué)校學(xué)科結(jié)構(gòu),。

積極選派校級名師,、校級骨干教師外出培訓(xùn)，為學(xué)校教研有效開展,、名師的成長提供平臺,。

校本培訓(xùn)內(nèi)容分“規(guī)定內(nèi)容”和“自定內(nèi)容”兩部分。

（一）校本培訓(xùn)“規(guī)定內(nèi)容”

專業(yè)精神,。大力弘揚“敬業(yè),、愛生、奉獻”的師德風(fēng)尚,，貫徹執(zhí)行新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，開展政治思想和師德修養(yǎng)教育，教育政策和法規(guī)教育,，組織教師學(xué)習(xí)先進教師的經(jīng)驗,，樹立科學(xué)教育觀、教學(xué)觀,、人才觀,。

專業(yè)知識與技能。圍繞教學(xué)基本環(huán)節(jié),、基本能力和基本技能,，針對教師實際，學(xué)習(xí)先進教育教學(xué)理論,，拓寬和更新專業(yè)知識,，以課堂教學(xué)問題為突破口,，訓(xùn)練教育教學(xué)技能，研討教育教學(xué)方法,，交流改革經(jīng)驗,，扎實提高教師課堂教學(xué)能力和水平。

專題培訓(xùn),。結(jié)合學(xué)校實際,，開展德育、教科研,、信息技術(shù),、心理健康等方面的專題培訓(xùn)。

（二）校本培訓(xùn)“自定內(nèi)容”

除校本培訓(xùn)“規(guī)定內(nèi)容”外,，學(xué)校根據(jù)實際情況,，本學(xué)年舉行“新經(jīng)典誦讀”校本培訓(xùn)活動。

自主學(xué)習(xí),。組織教師自學(xué),，摘抄讀書筆記，交流研討,。學(xué)校對布置的自學(xué)任務(wù),，進行檢查和考核。

專題講座,。結(jié)合教育熱點和教學(xué)實際,，針對學(xué)校共性問題，以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師為主舉辦專題講座,。

小組研討。以教研組,、備課組為單位,，通過教研活動、,、集體備課等形式,，定期交流學(xué)習(xí)體會，研討教學(xué)經(jīng)驗,，共同解決教學(xué)中存在的問題,。

教學(xué)觀摩。繼續(xù)組織好學(xué)科組內(nèi)的聽評課活動,，定期舉辦說課,、評課、公開課,、觀摩課活動,，增強教學(xué)觀摩的實效,。

課題帶動。加強課題的選擇,、設(shè)計和研究,，主動參與課題的研究并接受相應(yīng)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，從而不斷提高教師在教育教學(xué)中開展科研活動的興趣和能力,。

中學(xué)教師工作計劃 學(xué)校教師工作計劃檢查標(biāo)準(zhǔn)篇七

我是一名小學(xué)語文教師,，從踏上教師崗位的那一天開始，就一直工作在教育教學(xué)的第一線,，參加工作已快二十年了,，我立足本職工作，教書育人,，為人師表,，做到敬業(yè)愛業(yè)，積極參與教研教改,，改革課堂教學(xué),，關(guān)心愛護每一位學(xué)生，用自己的良好言行潛移默化的影響學(xué)生,，努力成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者,。

(1)、善于捕捉課堂小學(xué)學(xué)生的變化,，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,，，同時不斷激勵學(xué)生的自信,。

(2),、熟練運用信息技術(shù)，促進教學(xué)過程的流暢,。同時可以利用網(wǎng)絡(luò)資源,，達到信息的重組和優(yōu)化。

(1)語文教師專業(yè)素養(yǎng)不夠,。

(2),、在面向每一個學(xué)生方面做得不夠，在教學(xué)中沒有兼顧到所有學(xué)生的積極性,。

發(fā)展目標(biāo):樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，多讀書、不斷學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,、緊跟教育發(fā)展的新形勢,，用先進的思想和理念武裝自己，做思想型教師，積極學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論知識,，并能運用在自己的教學(xué)中,，及時進行反思及重構(gòu)。多讀多思,，堅持寫教學(xué)隨筆,，提高自己的理論層次。

1,、多讀書,，提升自己的生命質(zhì)量，做一個高雅的人,。

讀書是一種至關(guān)重要的途徑,，所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍。同時,，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的`,。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命,，把"學(xué)習(xí)與思考"真正成為自己的一個習(xí)慣,。

2、虛心請教,，取人之長,，補己之短。

要積極向同事們學(xué)習(xí),，多走進同教研組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加每周的教研,，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。

3,、加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析,，認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思,，認(rèn)真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,，并及時做好反思記錄，爭取一學(xué)期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計,。

4,、堅持教學(xué)相長,，在師生交往中發(fā)展自己。

遵循"以人為本"的管理原則,，增強自己的管理能力,。在教育教學(xué)，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾,。

5、教研,、科研方面,。

以科研培訓(xùn)為先導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為主體,，以教研培訓(xùn)為輔助,，抓住“問題即課題”，在教學(xué)中留心積累,、思考,，積極撰寫教育科研論文，積極參加學(xué)校教科研課題的開發(fā)與實踐,，成為具有較強科研能力的教師,，確立自己的研究課題，力爭在三年內(nèi)形成一定的科研成果,。

樹立依法治教的辦學(xué)理念,全面貫徹教育方針,，實施素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教育觀念,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。努力學(xué)習(xí)先進的教育理論知識，參加各種培訓(xùn)及研討活動,，積極投身于課程改革的探索與實踐,，提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新，能夠靈活自如地處理教材,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。緊跟教育發(fā)展的形勢，掌握教育發(fā)展的動向,，及時更新教育觀念,。帶領(lǐng)學(xué)生多讀書，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作能力,，使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力,、使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，形成濃厚的讀書氛圍，做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材,。提高課堂教學(xué)效益,，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在區(qū)級優(yōu)質(zhì)課比賽中提高成績,。多參加外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，緊跟課改的動向，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行的經(jīng)驗,。盡量把每一節(jié)課都當(dāng)作公開課,，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心上課,，注意總結(jié)反思,。積極投身于課程改革的探索與實踐，提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新,，靈活自如地處理教材,，使自己的教學(xué)風(fēng)格在一定領(lǐng)域(鎮(zhèn))內(nèi)獨樹一幟。繼續(xù)和學(xué)生一起多讀書,，使讀書真正成為生活的一部分,。積極參加各種教學(xué)研討活動，不斷反思自己的教學(xué),，勇于探索和實踐,，形成自己獨特的教育教學(xué)風(fēng)格。

自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑,，對自己的教學(xué)行為,、學(xué)生的活動方式、教學(xué)目標(biāo)的制定,、教學(xué)內(nèi)容的選擇……及時進行反思,、總結(jié)、改進,，從“經(jīng)驗型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型,。

1、不斷進行師德自查,，反省自己的行為,，規(guī)范自己的言行，做到身正為師,，學(xué)高為范,。

2、在自己的教學(xué)過程中,，時刻做到三個反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生實踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)過程;教學(xué)中反思,，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和

自我監(jiān)控地習(xí)慣;教學(xué)后反思,，隨時審視,，隨時修正，形成自己的教學(xué)個性,。

1,、努力探索、大膽實踐,，用新的教學(xué)藝術(shù)充實課堂教學(xué),。在自己的課堂教學(xué)中，努力營造尊重,、贊賞,、寬容的師生關(guān)系，加強師生的對話交流,，力爭完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”,、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進者的轉(zhuǎn)變。

2,、積薄厚發(fā),、開拓創(chuàng)新，做教育教學(xué)的研究者,。積極參加各類的教育教學(xué)活動,，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己,，在挫折中不斷的成長完善,，結(jié)合教學(xué)實踐實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓，實現(xiàn)“模式化”向“個性化”的轉(zhuǎn)變,。

3,、整合資源、為我所用,，在課堂教學(xué)方面形成自己的特色,。充分利用發(fā)達的資訊和媒體手段，觀摩名家教學(xué),，撰寫讀書筆記,、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展示教學(xué)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，創(chuàng)設(shè)情景,，授予學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的技巧,，營造氛圍，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

定期對自己的教育教學(xué)工作進行總結(jié),，通過及時總結(jié)，有所沉淀,，不斷為今后的工作積累,。

中學(xué)教師工作計劃 學(xué)校教師工作計劃檢查標(biāo)準(zhǔn)篇八

以國家的教育方針和上級關(guān)于師訓(xùn)工作的文件、政策精神為指導(dǎo),，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬,、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊伍為目標(biāo),，以“評好課”為師訓(xùn)工作的重點,，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型,、學(xué)習(xí)型、研究型,、高素質(zhì)的新型教師隊伍,。

1、加強師德建設(shè),，加強行風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的教師隊伍,。

2,、努力打造學(xué)科帶頭人、骨干教師,、教壇新星,、教學(xué)能手等優(yōu)秀教師群體。

3,、建設(shè)教師,、家長、學(xué)生一體化的“新課標(biāo)學(xué)堂”,，深入進行課改實驗的研究,。

1,、理清工作思路，避免工作盲目性,。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國家,、省、市,、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會精神，明確工作任務(wù)和要求,。

2,、以實施新課程教材為契機，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),，更新教師教學(xué)理念,，把“主動學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，體現(xiàn)教學(xué)民主,，鼓勵多元化的教學(xué)方式，建立“尊重,、關(guān)愛,、民主”的新型師生關(guān)系，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新,，挖掘,、推廣創(chuàng)新教育的 典型。

3,、要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范,，努力提高學(xué)歷水平，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識,。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷,、能力、努力”之間的關(guān)系,，將研究型,、終身學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向,。

4,、繼續(xù)實施教師“自主培訓(xùn)”計劃，加強培訓(xùn)的自主性和層次性,，營造適合教師成長的學(xué)習(xí)氛圍,，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性,，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導(dǎo)能力,。

5,、全面了解每位教師的教學(xué)情況，對新入編的教師加強跟蹤聽課,、評課和交流,，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平。

1,、加強校本培訓(xùn)的管理,。

把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此項工作為突破口,，切實提高教師的整體素質(zhì)和培訓(xùn)水平,。

2、以課堂教學(xué)為主陣地,，以新課程師資培訓(xùn)為重點,，把“評好課”作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù),，完成《校本培訓(xùn)記錄冊》的相關(guān)內(nèi)容,。

3、內(nèi)部挖潛,，擇本校之能人,，訓(xùn)本校之教師。各校要積極開展“師徒結(jié)對”活動,，明確師徒雙方職責(zé),。啟用校內(nèi)外實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,，發(fā)揮其輻射和示范作用,，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可開展講座傳授評課經(jīng)驗,，也可通過示范課展示評課技能,，切實讓全體教師從中受益。（完）